通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)并強化個人優(yōu)點。如何參與政治并行使自己的權(quán)利和義務(wù)呢？總結(jié)范文的閱讀不僅能拓寬我們的思路和視野，也能給我們帶來一些新的思考和認識。
孩子自己的勞動體會篇一
勞動是人類社會的一項基本活動，它對于孩子的成長和發(fā)展十分重要。在日常的勞動中，孩子不僅可以學會做事、動手能力等技能，還能夠培養(yǎng)他們的毅力、堅持和責任感。本文將通過探討孩子勞動心得體會，以及勞動對其素質(zhì)教育的積極影響，來闡述勞動對孩子成長的重要性。
第二段：勞動培養(yǎng)了孩子的動手能力和實踐能力
勞動是通過實踐學習知識、培養(yǎng)動手能力的重要途徑之一。在勞動中，孩子們需要動手進行各種各樣的操作，例如種菜、洗衣、料理飯菜等等。通過這些實際操作，孩子們可以鍛煉并提高自己的動手能力和實踐能力，使他們更加熟練地掌握生活技能。
第三段：勞動培養(yǎng)了孩子的堅持和毅力
勞動需要耐心和毅力，而這正是孩子們在勞動中可以學習到的重要品質(zhì)之一。不論是種植莊稼還是做家務(wù)，都需要一定的持久性和堅持力。孩子們在勞動中會遇到一些困難和挫折，但只有堅持下去，才能取得滿意的成果。通過這樣的勞動經(jīng)歷，孩子們可以培養(yǎng)持久堅持的品質(zhì)，為以后的學習和工作奠定堅實的基礎(chǔ)。
第四段：勞動培養(yǎng)了孩子的責任感和團隊精神
勞動不僅是個體的行為，更是一個團隊合作的過程。在勞動中，孩子們需要按照分工合作的方式來完成任務(wù)。每位孩子都要承擔自己的責任，只有各盡其職，才能使整個勞動過程順利進行。通過這樣的團隊合作，孩子們可以培養(yǎng)出責任感和團隊精神，學會關(guān)心和幫助他人，增強集體意識。
第五段：勞動對孩子素質(zhì)的積極影響
勞動不僅僅是培養(yǎng)孩子動手能力、耐心和責任感的過程，還對其素質(zhì)的發(fā)展有著積極的影響。勞動可以培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力、靈感和想象力，在實踐中鍛煉他們的一切感性認識。此外，勞動也可以激發(fā)孩子們的思考和分析能力，通過對實際問題的解決，培養(yǎng)他們的智力和邏輯思維能力。總而言之，勞動對孩子的綜合素質(zhì)發(fā)展有著不可忽視的影響。
結(jié)尾段：總結(jié)
勞動對于孩子的成長發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。通過勞動，孩子們不僅可以學到知識和技能，還能培養(yǎng)各種品質(zhì)和能力，包括動手能力、耐心、堅持、責任感和團隊精神等等。勞動不僅僅是一種體力上的付出，更是一種精神上的鍛煉。因此，在孩子的成長過程中，給予他們適當?shù)膭趧渝憻挘瑢τ谒麄兊陌l(fā)展和未來都有著重要的意義。
孩子自己的勞動體會篇二
勞動是人類最基本的活動之一，而對于孩子來說，通過勞動不僅可以鍛煉身體，培養(yǎng)意志力，還可以學習到許多與生活息息相關(guān)的技能和知識。本文將從孩子勞動的必要性、勞動中的快樂與困難、勞動與學習的關(guān)系、勞動中的經(jīng)驗與收獲以及對未來的啟示等方面，論述孩子勞動的心得體會。
首先，孩子勞動是必要的。勞動不僅可以鍛煉孩子的體魄，還能使他們了解社會生活，培養(yǎng)適應社會的能力。通過勞動，孩子能夠?qū)W會獨立思考和解決問題的能力，增強動手能力和實踐動手能力。在勞動中，孩子還能培養(yǎng)耐心、堅持不懈的精神，提升他們的自信心。
其次，孩子勞動中既有快樂也有困難。孩子往往在勞動中感到一種從未有過的快樂，因為勞動可以給予他們一種成就感和滿足感。孩子們可以通過親自動手，完成一些小事情，并得到肯定和贊揚，這讓他們感覺到自己是有用、有價值的。然而，勞動中也有困難。有時候，孩子會面臨一些繁重的勞動任務(wù)，這需要他們付出更多的努力和耐心來完成。而且，孩子在勞動中還會遇到一些挫折和失敗，這時他們需要學會堅持和克服困難。
第三，孩子勞動與學習息息相關(guān)。勞動和學習是相輔相成的。通過勞動，孩子能夠?qū)旧系闹R應用到實踐中，讓他們更加深入地理解所學的知識。同時，勞動也能夠激發(fā)孩子學習的興趣，讓他們在實踐中獲得對知識的渴望。另外，勞動還能夠讓孩子學會合作和溝通，培養(yǎng)他們的團隊合作精神和交際能力。因此，勞動與學習的結(jié)合能夠讓孩子全面發(fā)展。
第四，孩子在勞動中獲得了許多經(jīng)驗與收獲。在勞動中，孩子學會了如何獨立思考和解決問題，學會了如何分配時間和管理資源。他們也學會了如何與人合作，如何與人互動和溝通。此外，勞動還能提高孩子們的觀察力、動手能力和創(chuàng)造力，讓他們能夠更好地適應社會的發(fā)展需求。
最后，孩子勞動給予了他們對未來的啟示。通過勞動，孩子能夠了解各種職業(yè)并體驗不同的工作，這有助于他們在未來選擇職業(yè)方向時作出明智的決策。孩子還能夠通過勞動的體驗，更好地理解勞動的價值和重要性，培養(yǎng)對社會的責任感和奉獻精神，進而促使他們成為有社會責任感的公民。
綜上所述，孩子勞動的心得體會可以從孩子勞動的必要性、勞動中的快樂與困難、勞動與學習的關(guān)系、勞動中的經(jīng)驗與收獲以及對未來的啟示等方面展開。通過勞動，孩子們不僅可以鍛煉自己的能力，增強自信心，還能夠培養(yǎng)他們的團隊合作精神和適應社會的能力。因此，引導孩子參與勞動是非常有益的，它能夠為他們未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
孩子自己的勞動體會篇三
勞動是人類社會的一項重要活動，在勞動中人們獲取生活所需，也鍛煉身體和豐富思想。而小孩子也應該通過參與勞動來發(fā)展自己，培養(yǎng)勞動意識和動手能力。在我參與勞動的過程中，我不僅學到了很多技能，還獲得了寶貴的體驗和心得，下面我將就此展開述說。
首先，勞動教育使我懂得了努力的重要性。記得有一次，我參與家里的花園修整工作，剛開始時我覺得這件工作很難，覺得自己不夠強壯，做不好。但是爸媽告訴我只要努力，一點點去做，就一定會成功。于是我抱著一顆堅持的心開始干活，慢慢地發(fā)現(xiàn)，原來只要不放棄，就能夠克服困難。最終，我完成了自己的任務(wù)，并且在花園中留下了自己的汗水和努力。通過這次經(jīng)歷，我明白了只要有強烈的意愿和恒心，無論是什么樣的事情都能夠堅持下來。
其次，勞動教育讓我領(lǐng)悟到了勞動的價值。曾經(jīng)有一次，我參加了學校的義務(wù)清潔活動，為學校清理垃圾和打掃衛(wèi)生。起初，我覺得這樣的勞動是很無趣的，也沒什么價值，但在清潔過程中，我看到了自己的勞動對于改善學校環(huán)境有著重要的作用。當我看到同學們在我的努力下，進入一個更加干凈整潔的學習環(huán)境，我感到非常自豪和滿足。通過這次勞動經(jīng)歷，我領(lǐng)悟到勞動不僅僅是為了賺錢或是做一件事情，更是為了創(chuàng)造美好的環(huán)境和價值。
再次，勞動教育讓我明白了團隊合作的重要性。有一次，我參與了學校的戶外拔河比賽活動，作為隊員之一，我們需要密切合作才能取得好成績。在比賽過程中，我們發(fā)現(xiàn)隊友之間的默契和配合非常重要。只有團結(jié)一致，共同努力，我們才能取得勝利。通過這次活動，我懂得了勞動需要團隊合作，大家一起來完成一件事情，才能取得更好的結(jié)果。團隊合作不僅有助于提高效率，還能夠互相幫助，相互學習。
此外，勞動教育讓我學到了勤勞和節(jié)儉的重要性。在參與家務(wù)勞動的過程中，我對勞動的辛勞有了更深刻的認識。每次我?guī)桶謰屪鐾昙覄?wù)后，總是感到很累，但是也能夠感受到自己的成長和變強。同時，從勞動中，我也明白了節(jié)儉的價值。通過親身參與家務(wù)勞動，我開始意識到了物質(zhì)的可貴和保護環(huán)境的重要性。為了不浪費爸媽的辛苦勞動，我開始懂得珍惜物品，并從小事做起，比如節(jié)約用水、減少浪費等等。
總之，勞動教育讓我在參與勞動的過程中學到了很多。我明白了勞動需要的努力和堅持，以及勞動所創(chuàng)造的價值。團隊合作和勤勞節(jié)儉也成為了我生活中的一部分。通過勞動，我學到了很多人生道理和價值觀。我相信在未來的勞動中，我將能夠更加成熟和自信地面對挑戰(zhàn)，并為社會做出自己的貢獻。
孩子自己的勞動體會篇四
這次的實踐活動讓我們受益匪淺，感慨萬千。
聽到老師宣布要來活動中心實踐這個消息后，同學們欣喜萬分，每位同學都很期待到實踐學校的這個日子。
軍訓非常的累，但我認為這些辛苦是值得的。很多同學都是在家長，親人們的呵護下長大，從未獨自在天空展翅高飛。家長們的寵愛，讓大部分90后的孩子無需為自己的做任何事情，以至于連最簡單的生活起居都做不好?！吧賶巡慌Γ洗笸絺?，長大后，我們將一事無成。
這次的實踐活動，不僅考驗我們的動手能力，還提高了我們的實踐水平。讓我們明白做任何事情都要有決心，有毅力。絕不能半途而廢，一定要持之以恒?！安唤?jīng)歷風雨，怎能見彩虹”？因奮斗而精彩，因精彩而分享，因分享而喜悅！
當我們看到穿著軍裝的教官時，敬佩之情油然而生。非常希望也能有同樣的機會穿上。實踐活動給了我們機會，當大家穿上統(tǒng)一的軍裝整齊的排成隊時，心中非常的開心。軍訓教會我們聽從上級的命令，重視集體的榮譽?！皼]有規(guī)矩，不成方圓”。在家時，家長通常著重于作業(yè)，成績，學習怎么樣，常常因為忙碌而忽略了其他綜合方面。90后的孩子太過任性，幾乎從未認真考慮老師父母的苦心，只想著自己是否滿意，忽略了體諒他人。實踐活動讓我們知道團結(jié)就是力量，教會我們要互相幫助。
這里吃飯可不是象家里那樣隨意，我們首先要排好對等候，除打飯人員，其他人都按軍姿站好，按秩序依次進入食堂，站在位置前，待教官發(fā)出命令統(tǒng)一開始就餐。食堂內(nèi)菜品齊全，大集體就餐讓我們學會了更好的適應周圍的環(huán)境。
集體宿舍讓我們更加了解身邊的同學，早上我們一起起床，一起去打水，刷牙，洗臉。晚上一起洗澡，一起休息。。。這樣的生活讓我們學會了互相關(guān)心，相互寬容。
每天，呼吸著新鮮的空氣，我們一起晨跑鍛煉，迎來新的一天。每一天的課程都不同的：有制作石膏像，銹十字繡，聽三防演講，制作鬧鐘和小汽車，彩色絲網(wǎng)花。。。
這一切的一切都讓我們難以忘懷，隨著時間的流逝，我們即將離開這個的實踐基地。這里有我們的汗水和歡笑，這里的生活是那么的多姿多彩，每一天的我們都在不段的提高自己，超越自己。
一切的一切，讓我們難以割舍，時間的相處讓我們和基地的老師，教官們有了感情?，F(xiàn)在既要離開是那么的`不舍，想家的情感在心中交集。
這五天的實踐活動讓我們難以忘懷。
一、組織紀律方面
作為一名是學生學習的榜樣，就必須保證自己在學生心目中的形象，那就務(wù)必有嚴格的組織紀律來約束自己，即“身正為范”。根據(jù)這些法規(guī)法紀，我有變相體罰學生的現(xiàn)象：比如對沒完成作業(yè)或未交作業(yè)的學生罰掃地，對聽課不認真的學生罰站。在雙休日有小賭現(xiàn)象……從這些現(xiàn)象可以根據(jù)出我對教師法規(guī)法紀的認識、理解還不深透，在整風過程中，應嚴格反省批評自己。
二、敬業(yè)精神方面
要作為一名合格的人民教師，就必須愛崗敬業(yè)，不愛崗就下崗，不敬業(yè)就失業(yè)。學校是我家，學生是自己的親骨肉。這就是愛崗敬業(yè)的最高標準。而我有時批改作業(yè)不及時，有時工作不準時完成，這就是不愛崗敬業(yè)的表現(xiàn)，應從思想上高度重視，立即糾正。
三、教育教學方面
教育教學地評價一名教師的確良重要準則。教師的職責是教書育人。學生在學校是受教育的對象，教育質(zhì)量的好壞是學生和家長來評定，而家長的評價的標準是看學生考試成績的分數(shù)。我認為自己的教學效果不太理想。在本職工作之余，還應向優(yōu)秀教師取經(jīng)。多用時間與精力，努力提高自己的教學水平。
但有時總感覺力不從心，有松懈的想法。如備課馬虎，上課出錯，作業(yè)未全批全改。當面批改作業(yè)的次數(shù)較少。另外對差生重視不夠，有放棄的想法。這就違背的教師的職責，應當從思想上加強認識，努力改進。
下藥，以提高自身素質(zhì)，讓自己與“身正為范，學高為師”的標準靠齊。
孩子自己的勞動體會篇五
隨著社會的進步，人們逐漸意識到孩子勞動的重要性。勞動不僅可以培養(yǎng)孩子的責任心和獨立意識，還能夠鍛煉他們的動手能力和生活技能。下面我將介紹一些孩子們在勞動過程中獲得的心得體會。
首先，勞動使孩子們嘗到了付出的甜頭。勞動需要孩子們付出努力和汗水，但在完成一項任務(wù)后，他們會發(fā)現(xiàn)自己付出的努力得到了回報。比如，當孩子們通過勞動移植花草時，他們會親手看到花草茁壯成長；當他們通過勞動制作手工藝品時，他們會自豪地展示自己的作品。這種甜蜜的回報讓孩子們在勞動中體會到了成就感和自我價值。
其次，勞動培養(yǎng)了孩子們的責任感。在勞動中，孩子們需要為自己的任務(wù)負責。比如，當孩子們參與家務(wù)勞動時，他們需要按時完成自己的分工；當他們參與社區(qū)義務(wù)勞動時，他們需要準時到達并完成自己的任務(wù)。在這個過程中，孩子們會懂得自己的責任和義務(wù)，養(yǎng)成按時完成任務(wù)、不推諉責任的好習慣。
此外，勞動提升了孩子們的動手能力。在勞動中，孩子們需要親手動手完成一系列的工作，比如修理自行車、裝配家具、烹飪自己的飯菜等。通過這些實踐，他們的動手能力會得到鍛煉和提高，從而培養(yǎng)出了解決問題的能力和創(chuàng)造力。
另外，勞動也讓孩子們學會了與人合作。在勞動中，孩子們不僅可以學到如何獨立完成任務(wù)，還需要與他人合作完成一些大型勞動工程，比如搭建露營帳篷、組織社區(qū)活動等。通過這樣的合作，孩子們會學會尊重他人、傾聽他人的意見、善于溝通并平等交流，這些都是孩子們未來進入社會所必需的能力。
最后，勞動教會了孩子們經(jīng)濟管理的重要性。通過勞動，孩子們可以獲得零花錢或其他報酬，他們需要學會合理地支配和管理自己的財物。比如，他們可以在購買自己喜歡的東西之前，學會為其儲蓄；或者將一部分收入用于回饋社區(qū)或支持慈善事業(yè)。這樣的經(jīng)濟管理教育將使孩子們在未來成為經(jīng)濟責任感強、理財能力強的成年人。
總之，孩子勞動的心得體會是多方面的。勞動讓孩子們嘗到了付出的甜頭，培養(yǎng)了責任感，鍛煉了動手能力，教會了合作和經(jīng)濟管理的重要性。因此，我們應該鼓勵孩子們參與勞動，讓他們在勞動中收獲成長和智慧。
孩子自己的勞動體會篇六
偉大的生理學家和心理學家巴浦洛夫說過：“嬰兒從降生的第三天開始教育，就已經(jīng)遲了兩天?！?—6歲尤其是0—3歲是教育的關(guān)鍵期，這個階段孩子的大腦接受外界的刺激狀況，直接決定孩子的智力發(fā)展水平，更是奠定孩子人生中一切好品質(zhì)和好習慣的基礎(chǔ)。
生活在我們周圍的90后、00后們，幾乎普遍地存在“不夠勤奮，意志力薄弱”的缺點。為了避免同樣的弱點出現(xiàn)在清清身上，從清清出生伊始，我和清清爸爸便形成一個共識，一定要把清清培養(yǎng)成一個勤奮堅強、熱愛勞動的孩子。
孩子剛出生時，還是一張白紙，甚至還聽不懂我們的語言。我把清清抱在手上，經(jīng)?！皩ε椙佟钡叵蚯迩逯v述眼前的大人們正在忙什么以及忙碌的過程和結(jié)果。待清清大一點，便讓清清獨立完成力所能及的事情。比如，清清學會了爬行以后，我便教她，每當有人回到家，趕緊爬到門口給大人準備好拖鞋。每一次，清清都能得到我們豎著大拇指的夸獎。清清現(xiàn)在4歲多了，這個好習慣一直保留著，每逢從陽臺看到爸爸、媽媽下班回家，或聽到鑰匙開門的聲音，清清飛快地走到門口的鞋柜旁，把拖鞋向著門口的方向擺好，以便爸爸、媽媽一開門就能穿上。清清10個月便開始自己抱著奶瓶、水壺喝奶、喝水；1歲2個月便記得把玩過的玩具收拾好；1歲半便自己扣紐扣、拉拉鏈；1歲10個月，自己拿筷子夾菜，用湯匙吃飯；兩歲多開始自己穿、脫衣服。
要培養(yǎng)孩子愛勞動的習慣，需要父母適時偷懶，不可事事代勞，還需要無比的耐心等待孩子慢慢地學會。還記得在清清初學扣紐扣時，花了好幾分鐘都無法成功扣上一個紐扣，小小的紐扣似乎要和清清玩游戲一樣，紐扣的邊緣剛放進扣眼，小手一不留神沒按緊，又溜了出來，如此重復多次?？墒乔迩逵泄刹磺粨喜贿_目的不罷休的倔強勁兒，屢敗屢試，好不容易才終于把紐扣塞進了小小的扣眼。那一刻，成功的喜悅無法言喻。就是這樣一次又一次的反復嘗試，越來越熟練。
這種手指精細動作的訓練，不僅培養(yǎng)了孩子熱愛勞動、自己的事情自己做的好習慣，提高了生活自理的能力，同時還養(yǎng)成了專心致志、堅持不懈達成目標的可貴品質(zhì)，從中體驗了由衷的快樂。類似的精細動作還鍛煉了孩子手指的靈活性，育兒科學表明，它有助于孩子大腦神經(jīng)元的連接，促進孩子智力的發(fā)展。在這個學習過程中，需要父母的陪伴、反復示范、從旁鼓勵和耐心的等待。假若父母缺乏這份耐性，“你還小，這個事情你不會做，讓爸爸（媽媽）來吧！”，剝奪學習的權(quán)利，那么這種不耐煩的情緒將會傳導給孩子，養(yǎng)成孩子急躁、缺乏耐性的性格，從此也就不再樂于動手，愛依賴別人，衣來伸手、飯來張口。
在清清2歲多時，有一天，我正在廚房洗碗，清清站在旁邊靜靜地看著，突然對我說：“媽媽，等我長大了，我要幫你洗碗?！币还膳髯矒糁业男撵`。我俯身問，“那你今天先學著洗自己的小碗，好不好？”清清一下子樂得沒法形容，忙不迭高興地回答“好！”。我找來一個小塑料盆，一張小抹布，把清清吃飯的塑料碗、不銹鋼碟子放進去，裝上半盆水，擠點兒洗潔精，讓清清蹲在地上學起了洗碗來了。此后，清清吃晚飯便幫忙著洗碗，偶爾有一次我看她在客廳玩得正高興，便自作主張幫忙把她的工作完成了，清清發(fā)現(xiàn)后，便大聲抗議一番。又一天，我正在洗澡間洗衣服，清清走近我身邊，對我說：“媽媽，你好忙??！長大了我要幫你洗衣服，把全家人的衣服都洗干凈！”
我笑著說：“真的呀！我寶貝真懂事，長大了要幫媽媽做點家務(wù)，媽媽就不會那么忙了，對不？那今晚你洗澡的時候換下來的衣服先學著自己洗，好不好？”清清一聽，樂不可支。晚上早早洗澡，脫下的衣服直接放進洗澡盆，洗完身體便開始搓衣服。我給她示范一下，先搓搓衣領(lǐng)，再搓搓袖口，袖子，還有前面、后面，最后搓搓邊緣，就可以擰干了。清清有模有樣的學了起來。自此以后，洗碗和洗衣服對清清來說是很好玩的游戲，洗完后我再幫忙收拾一下。
除此以外，清清還幫忙澆花、喂金魚、掃地、拖地、飯前擺放碗筷、飯后收拾碗筷、晾曬衣服、收衣服、疊衣服、整理床鋪、收拾沙發(fā)茶幾等等。上幼兒園后，清清得知老師每天要請最早到課室的小朋友幫忙干活，如掛毛巾、擺放水杯等，常常要求爸爸早點把她送到幼兒園，幫老師做事情。無奈爸爸擔任班主任，每天早上得檢查學生早操后才能趕回家送清清上學，故只可偶爾滿足其愿望。
我親愛的孩子，勞動著的人是幸福的。熱愛勞動的人心胸寬廣，更容易融入集體生活；熱愛勞動的人不畏艱難，意志堅定，更容易達成理想；熱愛勞動是人生快樂之源，你將從中學到書上沒有的知識，體驗真正的人生價值。愿你成長為一個勤勞勇敢的人，擁有屬于你的快樂幸福的生活！
孩子自己的勞動體會篇七
第一段：引言（150字）
勞動是人類社會賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，而在勞動中，孩子也不例外。孩子從小就應該意識到勞動的重要性，并通過參與勞動來培養(yǎng)勤勞、責任和團隊合作的精神。下面，我將為大家分享一些孩子從勞動中得到的心得體會。
第二段：樂于勞動（250字）
勞動對于孩子來說，并不僅僅是體驗辛苦和疲憊，還可以成為他們快樂和幸福的源泉。我曾經(jīng)在爺爺家?guī)兔ΨN菜，雖然地里彎腰插秧辛苦，但是看到植物在我精心的照料下長大，以及品嘗到自己親手種植的蔬菜的味道，心里充滿了成就感和滿足感。勞動中的辛勞，并沒有減弱我的熱情，反而激發(fā)了我不斷學習和進步的欲望。通過勞動，我漸漸養(yǎng)成了樂于勞動的習慣，將勞動當作一種享受，而不是負擔。
第三段：培養(yǎng)責任心（250字）
參與勞動不僅僅是為了鍛煉身體，更重要的是培養(yǎng)孩子的責任心。我記得有一次我和同學一起在學校里清理操場，當時天氣特別炎熱，大家都筋疲力盡。但是，我并沒有抱怨喪氣，而是堅持完成自己的任務(wù)。因為我明白，只有每個人都充分盡力地去做，才能讓操場更加整潔美觀。而這份責任心，不僅在勞動中體現(xiàn)，也會在學習和生活中發(fā)揮作用。通過參與各種勞動，我逐漸學會了承擔起自己的責任，并且樂于為集體、為他人付出努力。
第四段：團隊合作（250字）
勞動中的團隊合作是我最大的收獲之一。參與勞動，我學會了傾聽他人，尊重他人的意見，并與他人相互配合達到共同的目標。比如，我曾經(jīng)和幾個同學一起參與學校的義工活動，我們一起清理校園垃圾并整理花壇。在勞動過程中，我們互相幫助，互相鼓勵，共同完成了任務(wù)。通過這次活動，我認識到團隊合作的重要性，也明白了在團隊中每個人的角色都是不可或缺的。與他人攜手勞動，不僅促進了我們的友誼，更鍛煉了我們的集體意識和團隊合作能力。
第五段：勞動的價值（300字）
勞動是人類社會發(fā)展的動力源泉，而對于孩子來說，勞動更是塑造他們品格和培養(yǎng)他們能力的重要途徑。通過勞動，孩子可以鍛煉身體、培養(yǎng)樂于勞動的品質(zhì)、發(fā)展責任心和團隊合作精神。此外，勞動還能讓孩子從小學會辨別工作的價值和尊重他人的勞動成果。勞動，不僅僅是一種物質(zhì)上的付出和收獲，更是一種精神上的享受和成長。只有通過勞動，孩子們才能真正感受到勞動的意義和價值，進而成為對自己、對家庭以及對社會負責任的人。
結(jié)尾（100字）
孩子口述的勞動心得體會，讓我們更深刻地認識到勞動對于孩子的意義和重要性。我們應當鼓勵孩子參與各種形式的勞動，讓勞動成為他們成長過程中的一部分。通過勞動，孩子能夠鍛煉身心，增強責任感，并培養(yǎng)團隊合作精神。相信在今后的成長過程中，他們會更加熱愛勞動，積極投身于社會建設(shè)，成為有擔當、有情懷的新時代勞動者。
孩子自己的勞動體會篇八
勞動是人類的本性，如今，勞動的意義不僅是為了生存，更多的，是實現(xiàn)自我價值與社會價值的雙向提升。近日，筆者在工作中思考并總結(jié)了自己對勞動的心得，愿意與讀者分享。
第二段：勞動精神的體現(xiàn)
勞動精神的體現(xiàn)包括勤奮、務(wù)實、刻苦耐勞、求真務(wù)實等多個方面。在筆者眼中，打磨每一個細節(jié)是展現(xiàn)勞動精神最接地氣的方式。每個細節(jié)的關(guān)注和把握，彰顯了勞動者的認真負責，展現(xiàn)了對工作的專注和投入。這種精神在工作中不斷得以體現(xiàn)，讓自己的工作充滿了魅力。
第三段：工作態(tài)度的轉(zhuǎn)變
筆者認為，勞動的本質(zhì)也在于改善著自己的狀態(tài)。在工作中，從一個喜歡把問題擱置或拖延的人逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榫o迫感強烈、高效執(zhí)行的人。只有識別工作重要性，熟知工作的流程才能自信、快速地完成任務(wù)。這種高效的工作態(tài)度在工作方面作為一個重要品質(zhì)，一定會成為日后事業(yè)的基礎(chǔ)。
第四段：團隊合作的重要性
勞動不僅止于個人，更多的是集體與團隊的努力。通過團隊合作不斷地交流與分享，匯聚每個人的力量，達到集體目標的實現(xiàn)。入行多年，筆者已經(jīng)有機會參與了很多團隊合作。每次看到一個完美解決方案在團隊討論中迅速上演，自己也收獲了最深刻的體驗。這種思維的升華源于團隊互相的支持與信任，而這也是一種團隊協(xié)作能力極強的表現(xiàn)。
第五段：總結(jié)
勞動者不應局限于物質(zhì)生產(chǎn)與創(chuàng)造，更應當關(guān)注自身精神的提升以及社會貢獻的提高。本文略述了個人對勞動的理解與思考，只是個人的一個粗淺研究。我們應當一起關(guān)注工作中的每一個細節(jié)，一起打造更高效的工作狀態(tài)，也一起構(gòu)建更共榮的社會生態(tài)。
孩子自己的勞動體會篇九
孩子勞動，是指孩子們參與勞動活動，通過親身實踐來增加對勞動的了解和體會。在現(xiàn)代社會，隨著競爭的加劇和家長教育的變革，許多家庭開始重視孩子的勞動教育，旨在培養(yǎng)孩子的勞動意識、動手能力和獨立自主的品質(zhì)。本文旨在探討孩子勞動體會的心得體會，并探尋其對孩子成長的積極影響。
第二段：勞動體會的豐富性
孩子通過參與勞動，可以親身體驗勞動所帶來的各種體驗。他們可以感受到勞動的辛勞與付出，在辛勤勞動的過程中，學會了堅持與毅力。同時，勞動可以提高孩子的動手能力，并培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。通過親身實踐勞動，孩子們更容易理解學校教育的知識，變得更加自信和獨立。
第三段：勞動體會的培養(yǎng)
孩子的勞動體會是通過參與實際勞動活動來獲得的。這并不意味著孩子要過重負擔的勞動，而是在合理安排和指導下，進行適當?shù)膭趧印１热?，幫助家長做家務(wù)，參與社區(qū)志愿者活動，參與學校的勞動教育活動等等。通過這些活動，孩子們能夠根據(jù)自己的實際情況選擇適合自己的勞動，培養(yǎng)他們的責任感和勤勞精神。
第四段：勞動體會的積極影響
勞動體會對孩子的成長有著積極的影響。首先，勞動可以培養(yǎng)孩子的團隊合作能力。在團體勞動中，孩子們需要相互協(xié)作、相互依賴，這樣能夠更好地理解團隊合作的重要性，并培養(yǎng)樂于助人的品質(zhì)。其次，勞動可以增強孩子的自信心。通過完成勞動任務(wù)，孩子們能夠獲得成就感和自豪感，從而增強自信心，更加有動力地面對困難。最后，勞動可以培養(yǎng)孩子的品質(zhì)。勞動需要付出努力和堅持，這樣可以培養(yǎng)孩子的毅力和耐力，以及對勞動的尊重和敬畏之心。
第五段：結(jié)語
孩子的勞動體會是他們成長過程中的重要組成部分。通過勞動，孩子們可以了解到勞動的辛苦和價值，并從中汲取到成長的營養(yǎng)。家長和社會應該共同關(guān)注孩子的勞動體會，為他們提供更多的勞動機會和成長空間，以促進他們?nèi)娴陌l(fā)展。同時，教育機構(gòu)也應該將勞動教育納入教育計劃中，培養(yǎng)孩子的勞動意識和動手能力，為他們未來的成就奠定基礎(chǔ)。只有讓孩子在勞動中學會付出與收獲，才能真正實現(xiàn)全面發(fā)展和個性成長的目標。
孩子自己的勞動體會篇十
今天，我深深體會了父母賺錢的不容易。因為在今天我自己打工過了，從中明白了這個道理。就在今天中飯過后，媽媽、外婆，還有瑤瑤姐姐和她媽媽，我們一起去了吳山廣場玩。
我們沿路一直邊走邊玩著，以至后來到了半山養(yǎng)鴿子的地方，我們停了下來。我和瑤瑤在那里喂鴿子玩，媽媽她們就到山下的椅子上去坐著等我們。我和瑤瑤買了好多玉米粒喂鴿子。這時，我們看見好多小朋友都在買棉花糖?？粗窍裱┮粯拥拿藁ㄌ丘挼梦液同幀幹毖士谒?，我們也想買一個了。立馬摸摸口袋，里面一分錢都沒了，全讓我們買了玉米粒了。媽媽她們又在山下，可是真的好想吃呢。怎么辦呢？哈哈，有辦法了—打工！我拉著瑤瑤沖到買棉花糖的叔叔面前說：“叔叔，我們幫您擦您這里的瓶子吧，等我們擦完您給我們一人一根棉花糖好嗎？”“小朋友，好是好，但是我這里的臟瓶子好多呢，而且臟的東西不容易擦掉，你們能堅持擦完？”。“叔叔，您等會看看就知道我們能不能堅持下來了?！闭f完，我和瑤瑤就開始擦起了瓶子。“咦？這瓶子咋擦不完哩？1、2、3……哇！整整有48個瓶子！我和瑤瑤把瓶子一個一個仔細的擦著，盡管天上還飄著小雨和小雪花，可我和瑤瑤卻一點也感覺不到冷，全身還熱熱的。擦的時候太用力了，手酸酸的，眼睛也有點看花了。為了棉花糖我們還是努力擦著?！鞍?！油漆在我手上了！經(jīng)過一個多小時的努力，我們終于擦完了。
買棉花糖的叔叔看我們真的擦完了所有的臟瓶子豎起來了大姆指，然后特意給我們做了兩個超大的棉花糖。我接過棉花糖狠狠的咬了一口，那個甜啊，甜進心里去了哦！我和瑤瑤舉著棉花糖跑到媽媽那里，講明了事情的經(jīng)過，她們都夸我們能干，一開始她們還疑問我們是怎么拿到棉花糖的呢！經(jīng)過這件事，我懂得了父母工作很辛苦，賺錢不容易。所以小朋友們不要隨便亂花錢哦！
孩子自己的勞動體會篇十一
勞動創(chuàng)造了美，它是腦力勞動和體力勞動的完美結(jié)合。在我們的汗水澆灌下，一棟棟教學樓里外煥然一新——從垃圾散亂到窗明幾凈，蜿蜒幽曲的林蔭小道因為我們的清理而顯得整潔開闊，這些凝聚了我們無盡的心血。
勞動培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神。當清晨的第一縷陽光射向窗臺的時候，我們已經(jīng)開始忙碌了。一個小時，二個小時風雨之后的校園因為我們而變得美麗，也許是天公不作美，在勞動這周我們都頂著烈日，可我們無怨無悔。同時大家互幫互助使我們又深刻的認識到團結(jié)就是力量，眾人拾柴火焰高。
勞動使我們明白了無論做什么事情都務(wù)必持之以恒，不達目的誓不罷休。勞動如此，學習如此，工作也如此!只有認定目標，腳踏實地，才能繩鋸木斷，水滴石穿我們會在以后的人生道路上發(fā)揚吃苦耐勞的精神。正視一切挫折與困難，不屈不撓，勇往直前。
勞動培養(yǎng)了我們的社會實踐潛力。勞動是我們認識到：課本知識是遠遠不夠的，我們應當投身社會實踐，去經(jīng)歷風雨，去見識世界，去豐富我們的人生閱歷。因為這天我們是桃李芬芳，明天我們是社會的棟梁。健全的人格、廣博的知識、強壯的體魄、創(chuàng)新的意識、合作的精神等是構(gòu)成生命華章的要素，是參與競爭的實力。
勞動還培養(yǎng)了我們的職責心，使我們樹立了要回報社會，回報人民的人生觀。它使我們認識到：職業(yè)沒有高低貴賤之分，三十六行行行出狀元。每一個人都就應在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享樂在后。努力做一個合格的社會主義新人，為社會主義建設(shè)事業(yè)添磚加瓦。
靈臺空射，一粒沙里看出一個世界，一朵花里演繹出一座天堂。一周的勞動如白駒過隙，但它使我們的思想發(fā)生了質(zhì)的飛躍，它讓我們早日屏棄了那些錯誤的思想，從而樹立了正確的人生觀、價值觀、世界觀。我們會在漫漫人生路上勇挑重擔，銳意進取，不畏艱險。我們應當持續(xù)人格的純正而自警;為防止人格的下滑而自律;為追求人格的升華自勵!
在這一周的勞動體會中，的確給了我們身心的鍛煉，作為勞動中的一員這更是讓我們感言頗多。在勞動課后，我們?nèi)嗤瑢W分三組對這次勞動進行了討論總結(jié)，這讓我們對勞動有了更新的詮釋，更新的認識和理解。
勞動教育孩子心得體會3
孩子自己的勞動體會篇十二
首段： 孩子能夠在日復一日的學習和生活中不斷汲取經(jīng)驗和知識，通過這個過程，孩子們可以獲得很多寶貴的心得體會。這些體會不僅僅是關(guān)于學習，還包括如何與他人相處、如何解決問題和如何樹立目標等。在孩子自己的心得體會中，我們會發(fā)現(xiàn)，他們也可以成為我們的良師益友。
第二段： 孩子會在學習中體會到努力不懈的重要性。當他們遇到困難時，往往會下定決心，努力克服難題。通過反復練習和艱苦的努力，他們慢慢地進步，收獲了喜悅和成就感。這種經(jīng)歷讓孩子們明白了付出努力就會有回報的道理，并且也更加堅定了他們努力學習的決心。
第三段： 孩子通過與他人的交流，體會到合作的重要性。在團隊活動中，孩子們需要與他人共同努力，才能完成任務(wù)。在這個過程中，他們學會了傾聽他人的意見，尊重他人的觀點，同時也學會了與他人進行有效的溝通。通過團隊合作，孩子們認識到合作的力量，明白了只有大家齊心協(xié)力，才能取得更好的結(jié)果。
第四段： 孩子在解決問題的過程中，會體會到探索和創(chuàng)新的樂趣。當他們遇到問題時，可能會選擇不同的方案來解決。有時候，他們嘗試了很多方法仍然沒有解決問題，但他們并不氣餒，而是持續(xù)不斷地進行探索。在這個過程中，他們會發(fā)現(xiàn)一些新的思路和方法，并且通過不斷嘗試，最終找到解決問題的辦法。這種探索和創(chuàng)新的經(jīng)歷，讓孩子們對解決問題充滿了信心，并且具備了獨立思考和解決問題的能力。
第五段： 孩子在實現(xiàn)目標的過程中，會體會到努力和毅力的重要性。當他們明確了自己想要實現(xiàn)的目標后，就會制定相應的計劃并且堅持不懈地去實施。在這個過程中，孩子們會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但他們并不輕易放棄，而是持續(xù)努力。他們明白了成功需要耐心和毅力，只有不斷努力，才能最終實現(xiàn)目標。
結(jié)尾段： 孩子們的心得體會不僅僅是他們個人的經(jīng)歷，也是他們對生活的總結(jié)和感悟。通過自己的努力，孩子們明白了努力不懈的重要性，合作的力量，探索和創(chuàng)新的樂趣，以及實現(xiàn)目標需要付出的汗水和毅力。這些寶貴的心得體會將成為孩子們成長的支撐和動力，幫助他們在未來的學習和生活中不斷進步和成長。
孩子自己的勞動體會篇十三
作為一名大學生我認為志愿去參加勞動以及活動是我們學習當中不可或缺的一部分，既能夠從中得到快樂又能夠從實踐中獲得更多的課堂上學不到的知識。這樣我們豈不“何樂而不為”呢。上周我們班集體去藥用植物園做義務(wù)勞動了，說是勞動也是挺輕松的：拔拔野草、松土、幫助種植人員種寫藥類植物等等。
不過我見大家都挺來勁的也都干的熱火朝天的，有說有笑的，不乏讓我想到了以前在家里跟著爸爸媽媽去地里干活的那些情景，那真的是一種樂趣!這也使得我感觸很深：那些種植人員十分的辛苦，即便把種子播下去了，待到發(fā)芽后又得去細心照顧，培土，鋤草，施肥。
或許我們真的只有通過參加勞動與活動才能夠從中體會更多，知道他們的不容易。作為自小在農(nóng)村長大的孩子來說，大部分的同學都會深有感觸，對于城市的孩子可能會有些陌生，畢竟沒有親眼見過或是親自去做過，不會有很深的感觸。去參加勞動和活動對他們而言無疑是一個好的機會，可以讓他們更好的了解勞動人民。
x月x日，我隨校學生會生活部的分支伙管會的主任以及理事們志愿去參加了“走進食堂”的義務(wù)勞動，我們都很熱情地去參加這樣的活動，雖然只是去擦擦桌子，玻璃，墻壁，掃地等，但是我們做的很開心，大家齊心協(xié)力一下子就打掃好好幾個食堂了，還開玩笑說：“男女搭配，干活不累”。我們還得到了后勤的夸獎，希望我們身臨其境多參加這樣的勞動。如果每次都有這樣的勞動我還是很樂意去做的，學生除了學習之外，參加勞動以及一些活動也是非常有意義的!常言道：勞動是最光榮的!
回顧逝去來預科將近一年，這一年的準大學生活即將接近尾聲了?；仡櫴湃サ狞c點滴滴，在這些日子里有過歡喜有過傷心，得到了也失去過。畢竟一切不是那么的完美，學會知足，“走自己的路讓別人去說吧”這一直都是我所喜歡的。我不會太在意別人對自己的看法，當然他人的批評還是的虛心接受的。
當自己想去做的時候就大膽的去做，不要刻意的想別人是怎么想的。生活就像是七色的彩虹，五彩繽紛。我們的學習生活也應該像彩虹這樣豐富多彩，不僅要學習，還要積極參加各類的勞動，活動;不僅要從家里到學校，兩點一線，不停息的往返，還要走出家門，校門，去大自然中，去社會中實踐。
大家都知道我們的學習目的是為了服務(wù)于社會，因此我們更應該開闊我們的視野，培養(yǎng)我們的實踐能力，寓知識于勞動之中，多實踐!我們誰都不是一座孤島，可以與世隔絕，我們是廣褒大陸中的一份子。當今是一個多元化的社會，競爭激烈，各個招聘單位對應聘人員的要求都很高的：社會實踐是必不可少的。一個真正的大學生只有通過學習理論知識和實踐才算是一個合格的大學生。
通過這兩次的`義務(wù)勞動，使我的學習生活更加的充實，豐富了，我希望以后在社會中，大學里仍然能夠去參加更多的勞動與活動，去實踐更多。
孩子自己的勞動體會篇十四
勞動是人類社會生活中一項必不可少的活動，也是每個人成長過程中的重要組成部分。尤其對于孩子來說，通過勞動可以培養(yǎng)他們的責任感、獨立意識和合作精神，幫助他們實現(xiàn)全面發(fā)展。在現(xiàn)實生活中，越來越多的孩子參與勞動實踐，他們也通過這個過程，獲得了許多心得和體會。
第二段：培養(yǎng)責任感與自信心
勞動對于孩子來說，不僅是一種技能的學習和實踐，更是一份責任的承擔。當他們在家中分擔家務(wù)、在學校參與園藝活動時，不僅學會了如何處理實際問題，還意識到自己為家庭和社會所做的貢獻。通過勞動，孩子們的責任感得到增強，同時也提高了他們的自信心。他們能夠看到自己在勞動中的成果，獲得了別人的認可，從而進一步激發(fā)他們對勞動的熱情和積極性。
第三段：培養(yǎng)獨立意識與創(chuàng)新能力
勞動讓孩子們學會了自主解決問題和獨立完成任務(wù)的能力。在勞動中，他們需要思考如何更好地完成手頭的工作，克服困難，提出創(chuàng)新的方法。通過這個過程，他們逐漸形成了獨立思考、獨立解決問題的習慣，培養(yǎng)了自主學習的能力。同時，勞動還可以激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。他們通過自己的勞動習得了創(chuàng)新的思維方式，學會了在困難面前主動尋找解決方案，為自己和他人帶來改變。
第四段：培養(yǎng)合作精神與團隊意識
勞動不僅是個人的事情，還需要與他人合作完成。通過勞動，孩子們學會了團隊合作、互助友愛以及分工協(xié)作。在家庭中，他們與父母一起參與家務(wù)，體會到了家庭成員間的相互支持和依賴。在學校中，他們與同學一起參與勞動活動，共同完成任務(wù)，學會了與他人溝通、協(xié)商和分享。他們在這個過程中，培養(yǎng)了團隊意識，學會了用團結(jié)與協(xié)作來完成更大的目標，同時也建立了良好的人際關(guān)系。
第五段：總結(jié)
通過勞動，孩子們不僅獲得了各種各樣的技能，更重要的是在勞動中獲得了一種寓于實踐的教育。勞動讓他們培養(yǎng)了責任感、獨立意識和合作精神，在實踐中提高了自己的能力和素質(zhì)。同時，勞動也使孩子們體會到了努力工作的樂趣和價值，懂得了勞動的尊嚴和意義。因此，我們應該更多地為孩子提供勞動的機會和環(huán)境，讓他們在實踐中成長、感悟，并在勞動中收獲自己的成長與進步。
以上是一篇關(guān)于“孩子勞動體會心得體會”的連貫的五段式文章。孩子們通過勞動的實踐，培養(yǎng)了責任感、獨立意識和合作精神，并體會到了勞動的樂趣和價值。通過這篇文章，我們可以更好地認識到勞動對于孩子成長的重要性，同時也提醒了家長和教育者給予孩子更多勞動的機會和支持。
孩子自己的勞動體會篇十五
去年春天的一天，我放學后剛走出學校門口，看見有一個小販在賣草莓苗，我便買了一棵回家種植。
由于這是我第一次種花，我暗暗下決心一定要把它種好，別讓媽媽說我：“什么也不會干，連棵花也養(yǎng)不活?！睆拇?，我每天放學回家第一件事就是去看草莓，并給它澆水．拔草．捉蟲，有時還給它施點肥。日子一天天過去，草莓舒展著翠綠的葉子，沐浴在春天的陽光中，越長越粗壯，葉子更加郁郁蔥蔥。
有一天，我突然發(fā)現(xiàn)草莓開出了幾朵白色的小花，襯著綠葉，更加潔白素雅，美麗極了。不久，花謝了，便長出了一個個可愛的小草莓，那形狀就像一顆顆雞心，不過是草綠色的，沒有雞心那么紅，表面光滑油亮。我高興極了，便飛快地跑去告訴媽媽：“媽媽，我種的草莓結(jié)果了！”媽媽說：“是嗎？我的女兒也會養(yǎng)花了?！笨粗@可愛的草莓，看著我的勞動成果，心想：我終于會種花了。心里甭提有多高興！讓我來嘗嘗我的勞動成果吧！我情不自禁地摘下一個半紅半綠的，一嘗，酸酸的．雖然不怎么好吃，但我的心就像吃了蜜一樣甜，也許這就是“勞動的滋味”吧！
后來的一個星期，由于我忙著準備參加一個比賽，竟忘了給草莓澆水。等我參加完比賽，才想起我有一個星期沒有給草莓澆水了。我三步并作兩步跑到陽臺一看，只見草莓耷拉著腦袋垂頭喪氣地伏在花盆上，已經(jīng)枯死了，我傷心極了。我在心里不斷地責備自己：你為什么這么不小心呢？為什么做事這么不負責任呢？這時我不禁想起老舍先生《養(yǎng)花》一文中的那句名句：“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色?！边@真是勞動的真諦。還有老舍先生說的“不勞動，連棵花也養(yǎng)不活．”我覺得這句話真是一點也不假。
通過種草莓，我終于對勞動有了切身的體會，體會到了勞動的喜和樂，憂與悲。以后無論做什么事，都要認真去做，要有責任心，并且要持之以恒。
孩子自己的勞動體會篇十六
勞動創(chuàng)造了美，它是腦力勞動和體力勞動的完美結(jié)合。
勞動是什么?很多人并不能真正了解，他們都認為勞動是苦的，是累的。
其實這只是“勞動”一詞的障眼法，勞動是甜的是快樂的，只是親身才能體會。
我們應該學會勞動，學會靠自己的雙手來創(chuàng)造財富。
每一次我?guī)蛬寢尨驋咝l(wèi)生，擦玻璃，掃地，都把我和媽媽累得滿頭大汗。
可是，我和媽媽的臉上卻掛著燦爛的笑容。
這是因為我和媽媽都體會到了勞動的樂趣。
勞動的樂趣無窮無盡，比如說你可以體會到用自己的雙手勞動而創(chuàng)造出一個個成功，這種樂趣，這種喜悅，就像在蓬勃生機的春天辛勤的勞動，在滿地金黃的秋天得收獲那樣無法語言來形容的感覺。
勞動的樂趣無窮無盡，比如說你勞動為人做出了貢獻，心情就像春天開放的花兒一樣燦爛。
當你用勞動做好一件事受到了別人的贊賞。
心里一定比蜜還甜。
這時你就能體會到勞動的樂趣。
勞動像一塊甜甜的豆沙糕，讓你體會到樂趣。
勞動像一個苦果，讓你感受到疲勞。
有喜有憂，有苦有甜，真是百般滋味在心頭。
勞動是一件非常美好的事，假如說地球創(chuàng)造了人類，那么勞動將是人類創(chuàng)造新地球的最好武器。
中華延綿五千年，有許多是教我們要勞動：勞動創(chuàng)造了一切。
勤勞的人再窮，也會有富裕的一天。
懶惰的人再富，也會有貧窮的一天。
自己動手，豐衣足食的字樣，應該永遠牢記我們心中。
勞動是體現(xiàn)一個人有修養(yǎng)有道德有文化，有內(nèi)涵的最明顯的標志。
老舍先生也曾經(jīng)說過：不勞動連棵花也養(yǎng)不活。
這句話真是耐人尋味，，即諷刺了不會勞動的人，又體現(xiàn)了勞動的可貴。
有一位商人曾說過：辛勤的勞動是發(fā)家最關(guān)鍵的本錢。
勞動似一把無堅不摧的利劍，只要好好運用就能穿透世上一切堅硬的東西。
勞動是最光榮的，不勞動是最可恥的。
勤勞的人被人稱贊，懶惰的人被人唾棄。
勤勞幫助了自己，懶惰害苦了自己。
我們應該靠辛勤地勞動換老收獲，而不是靠一步登天做著自己的白日夢。
勞動啟示我們無論做什么事情，都必須持之以恒，不達目的誓不罷休。
勞動如此，學習如此，工作也如此只有認定目標，腳踏實地，才能“繩鋸木斷，水滴石穿”。
我會在以后的人生道路上，發(fā)揚吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)，正視一切挫折，不屈不撓，勇往直前。
“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚?”，現(xiàn)在多吃點苦，多參加勞動，也能為將來上崗就業(yè)培養(yǎng)吃苦耐勞，踏實肯干打下基礎(chǔ)。
學校以培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜藶槟繕?，學習畢業(yè)后，自我意識中也把自己當成一個走向生活的人;“逢山開路遇水搭橋”，碰到什么問題，解決什么問題，無論是干什么，離開吃苦耐勞是不行的。
大道，便自有我們的價值所在。
作為一名大學生，我們要學習黨的理論知識，要以理論來指導我們的實際生活，爭取思想先入黨。
在生活中，時刻起到先鋒模范作用，作為當代一名大學生應該學會吃苦耐勞的精神的。
那樣，我們才能擔當起祖國的重任，才會在競爭激烈的社會中處于不敗之地，才能為國家做出更多的貢獻。
孩子自己的勞動體會篇十七
大學生參加勞動實踐活動培養(yǎng)其熱愛勞動、艱苦奮斗的優(yōu)良品質(zhì)，鍛煉自理潛力和協(xié)作潛力，使其養(yǎng)成吃苦耐勞、勤儉節(jié)約、珍惜群眾榮譽與他人勞動的美德和良好行為習慣，縮短學校與社會的距離;推動學校教書育人、管理育人、服務(wù)育人的工作;美化校園環(huán)境，使學生在德、智、體、美、勞諸方面得到全面發(fā)展，成為合格的社會主義的建設(shè)者和接班人。
我院本期設(shè)置大學生勞動課，后勤總公司將這一任務(wù)交予了我們(物業(yè)分公司)，分公司領(lǐng)導把學生勞動課作為培養(yǎng)學生熱愛勞動、吃苦耐勞精神和服務(wù)育人的一項重要工作，結(jié)合我院實情制定了一套行之有效的規(guī)章制度。
為確保勞動任務(wù)的落實，我們把任務(wù)逐項分解，層層落實，建立職責制，劃分職責區(qū)，明確職責，職責到人。建立了物管組職責人——組內(nèi)職工——勞動委員、班長——班內(nèi)成員職責制，實行目標職責管理，一級抓一級，層層抓落實，做到職責任務(wù)到人，每個人都在勞動中找到自己的位置。根據(jù)勞動課的要求和同學們的具體狀況，把勞動課的同學分成校園環(huán)衛(wèi)組、教學樓管理組、綠化組、公寓管理組、臨時突擊組，構(gòu)成了全天候校園勞動教育、勞動教育管理不放松的格局。
在勞動中我們以對待事業(yè)要中心，服務(wù)學院要全心，實踐操作要精心為工作指南，要求每位同學在崗期間做到全心全意，認真細致，不錯過任何一個鍛煉機會，不放過任何一個衛(wèi)生死角，在勞動過程中注意自身的禮貌禮儀、禮貌用語、禮貌行為，確保勞動課順利有序進行，保證圓滿完成勞動任務(wù)。
勞動創(chuàng)造了禮貌。勞動創(chuàng)造了美(馬克思語)。事實證明，學生在勞動課中拓展了知識、技能，發(fā)展了智力，在必須程度上提高了思想品德水平，感受到勞動價值和創(chuàng)造之美。此外，還改善了師生關(guān)系，使學校教學、勞動處于樂融融的氣氛之中。
在競爭如此激烈的這天，對于我們這些在校的大學生們，獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的這天，如何適應社會也是我們即將面臨的問題。對于此刻的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它。我們就應做我們力所能及的事情，從小事做起、從我做起，不辜負黨組織對我們的要求。
勞動教育孩子心得體會2
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