在平平淡淡的學(xué)習(xí)，特別是其中的話題作文。是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。下面是小編為大家收集的帶著一頂帽子是哪個(gè)帶【通用4篇】，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
帶著一頂帽子是哪個(gè)帶【通用4篇】一
記得這樣一句話，生活是一面鏡子，你對(duì)它笑，它就對(duì)你笑；你對(duì)它哭，它就對(duì)你哭 。
從記事的時(shí)候起，我就覺(jué)得自己所到之處經(jīng)常會(huì)招來(lái)異樣的眼光和議論之聲，一堆小朋友還會(huì)圍著我給我起難聽的外號(hào)。每當(dāng)這時(shí)侯，我都會(huì)哭著回家找媽媽，“媽媽，為什么我長(zhǎng)的這么胖？”媽媽總會(huì)安慰我：“你也有很多的優(yōu)點(diǎn)呀，在媽媽眼里，你是最漂亮的。這不算什么，不要在乎別人的看法?！笨呻S著年齡的增長(zhǎng)，我越來(lái)越為我的體重而煩惱，我也是愛(ài)美的女生呀，怎么可能不在乎？有一段時(shí)間，我就跟媽媽說(shuō)要減肥，到吃飯的時(shí)候不肯吃飯，無(wú)論媽媽怎么哄就是不吃，實(shí)在逼急了，我就背著媽媽把飯倒在了一邊，騙媽媽說(shuō)吃完了?？蛇@樣做的代價(jià)是在一次課堂上昏倒的我被老師送到了醫(yī)院。醫(yī)生再三叮囑媽媽：“可不能再這樣了，孩子正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，營(yíng)養(yǎng)跟不上可不行，會(huì)影響她的身體發(fā)育，還會(huì)影響學(xué)習(xí)?！币院笤俪燥垥r(shí)，媽媽就看著我吃完為止，減肥計(jì)劃以失敗告終。
上小學(xué)以來(lái)，我學(xué)習(xí)一直很努力，也許是想要自己也擁有一些引以為榮的資本，功夫不負(fù)有心人，后來(lái)老師和同學(xué)提起我時(shí)，不再說(shuō)李琦呀，是那個(gè)最胖的女生吧，而是說(shuō)李琦呀，學(xué)習(xí)挺好的。慢慢的我也擁有了些許的自信和快樂(lè)。時(shí)間過(guò)得好快，轉(zhuǎn)眼間我該到鎮(zhèn)里上初中了，望著鏡子中的自己，我又茫然了。新環(huán)境，新同學(xué)，新老師，我該如何去面對(duì)，強(qiáng)烈的自卑感又占據(jù)了我的內(nèi)心。媽媽似乎看出了我的心事，“小琦呀，該上初中了，你要調(diào)整好自己的心態(tài)，往后的路還長(zhǎng)著呢，你要知道，你不是活在別人的眼光里的，你是為自己活的，無(wú)論遇到什么，都應(yīng)該坦然去面對(duì)?！?
懷著惴惴不安的心情我來(lái)到了新的學(xué)校，雖然已經(jīng)做好了思想準(zhǔn)備，可同學(xué)們的議論還是讓我的自尊心受到了重創(chuàng)。晚上我蒙著被子哭了一個(gè)晚上，感嘆命運(yùn)對(duì)我的不公，為什么？為什么？
第二天下午第三節(jié)是班會(huì)，老師在黑板上寫了四個(gè)大字“帶著微笑出發(fā)”。老師先讓我們看了一個(gè)真實(shí)的故事，是中央臺(tái)《人與社會(huì)》中的故事，主人公黃金彬家住敘永縣大石鄉(xiāng)興陽(yáng)村，3歲時(shí)，一場(chǎng)意外讓他失去了雙臂。小金彬沒(méi)有因?yàn)樯眢w的原因自暴自棄,在家中，他不僅學(xué)會(huì)用腳穿衣吃飯，生活完全自理，還幫助父母做一些力所能及的家務(wù)活；在學(xué)校，他一直學(xué)習(xí)努力刻苦，保持著班級(jí)第一名的好成績(jī)。后來(lái)在一個(gè)好心人的幫助下，他進(jìn)入市里重點(diǎn)中學(xué)上學(xué)。在新環(huán)境里，小金彬依舊不負(fù)眾望，短時(shí)間就趕上了學(xué)習(xí)進(jìn)度，名列前茅。同學(xué)們都說(shuō)，是小金彬讓他們看到了生命的偉大與堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了去珍惜擁有現(xiàn)在的一切。采訪末尾，小金彬說(shuō)要給大家唱一首歌聽。是汪峰的名作《飛得更高》。他坐在操場(chǎng)旁的草地上，充滿自信與希望的眼睛注視著遠(yuǎn)方，清亮的嗓音唱出了一句句振奮人心的詞句?！拔乙w得更高飛得更高，狂風(fēng)一樣舞蹈掙脫懷抱。我要飛得更高飛得更高，翅膀卷起風(fēng)暴心生呼嘯，飛得更高?！?
看到片子中小金彬的媽媽說(shuō)到，他為了去上學(xué)，每天都要經(jīng)過(guò)水塘，而有時(shí)雨天路滑，小金彬不慎掉入水塘，正常人的話輕而易舉就起來(lái)了，可他如果沒(méi)有別人的發(fā)現(xiàn)，恐怕不知死了幾回，我的眼淚都掉下來(lái)了；看到他用腳輕松的編著席子，高興地說(shuō)一張可以賣二十元錢的時(shí)候。我的心里有一個(gè)聲音在說(shuō)：看看黃金彬，你還有什么理由傷心，和他比，你已經(jīng)很幸運(yùn)了。
接著老師又搞了個(gè)“猜猜他是誰(shuí)”活動(dòng)：
他是一位籃球巨星，但是曾被高中籃球隊(duì)除名．（邁克爾?喬丹）
他未通過(guò)六年級(jí)考試，６２歲才當(dāng)上英國(guó)首相，此前他已經(jīng)歷了一生的失敗與挫折，他做出最大貢獻(xiàn)時(shí)已是垂暮之年．（丘吉爾）
他四歲之前不會(huì)說(shuō)話，七歲之前不會(huì)認(rèn)字，他的老師描述他：遲鈍，不合群，神思恍惚，老在做白日夢(mèng)．他曾被蘇黎世工藝學(xué)校逐出校門并拒其入學(xué)．（愛(ài)因斯坦）
最后老師進(jìn)行了總結(jié)，這些人對(duì)待人生的態(tài)度：微笑面對(duì)。微笑著面對(duì)生活的人，失去的只是自己的煩惱，贏得的則是整個(gè)世界。微笑它象陽(yáng)光，撥開人生重重陰霾，不管是烏云密布，還是長(zhǎng)夜絕境，都讓人看見(jiàn)希望的溫暖；它象雨露，滋潤(rùn)枯萎受傷的心靈，重新煥發(fā)青春的色彩；它象強(qiáng)銳的劍戟，讓弱者即使面對(duì)惡暴也敢于勇往直前 ...
然后全班同學(xué)齊唱《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》結(jié)束了班會(huì)，我發(fā)現(xiàn)老師微笑著看了看我，我頓時(shí)明白了，多么善解人意的老師呀！
我豁然開朗了，帶著微笑出發(fā)，我選擇！
帶著一頂帽子是哪個(gè)帶【通用4篇】二
沒(méi)有黑夜，大家不會(huì)感受白日的好，沒(méi)有吃過(guò)苦，不可能了解甜，沒(méi)有流過(guò)淚，怎會(huì)明白笑的快樂(lè)。
帶著淡然的微笑出發(fā)吧，讓我們品味生活的美好。風(fēng)雪再寒冷，冬天再漫長(zhǎng)，都無(wú)法阻止溫暖的回歸。
深深的湖水，無(wú)盡的蘆葦，天空滿布灰色，瞬間又灰飛湮滅。絲絲的青煙中，我是湖中劃著小船的孩子，孤獨(dú)迷茫，早已失去了方向。我坐在教室里，黑板上，寫著滿滿的公式?？墒牵膮s不在教室。腦海里一次又一次重放著我路過(guò)花店時(shí)看到的景象。
書包里裝著37分的歷史考卷，我絕望頹然地走在上學(xué)的路上。忽然，一陣陣的清香迎面撲來(lái)。抬頭，一家花店映入眼簾。店里繁花似錦，金黃的向日葵、繽紛的康乃馨、潔白的百合花……爭(zhēng)奇斗妍。在這一叢一叢的繁花中，店里的女主人正微笑著澆花。一件白色毛衣，高高的馬尾辮用紅蝴蝶結(jié)束著。那么美好?？伤哪槥槭裁磦?cè)扭著？順著她的目光看去，我頓時(shí)了然。在她身旁的，是個(gè)殘疾的小女孩。纖弱的小身子骨，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)一直垂到腰部，她同樣穿著一件白毛衣，可再看去，天！她竟少了半條腿?？墒菫槭裁?？她天真的小臉兒上分明寫滿了歡樂(lè)。一雙圓圓的大眼睛更是透露出無(wú)限的活力與光彩。女主人回過(guò)頭去，笑著問(wèn)：“香嗎？”“香！”一陣銀鈴般的笑聲傳入耳鼓。
我呆立了，觸動(dòng)了，震驚了。但更多的，卻是釋然。我的37分并不是永遠(yuǎn)的37分，我卻就已如此悲觀，如此頹廢，那小女孩一輩子的殘疾呢？一個(gè)殘廢人尚能微笑淡然的看生活，我一個(gè)正常人竟然比不上一個(gè)殘疾的小妹妹嗎？
生活中，難免會(huì)有痛苦和黑夜。可是，沒(méi)有痛苦和黑夜。又怎能感受到歡樂(lè)和黎明的美好呢？風(fēng)雪再寒冷，冬天再漫長(zhǎng)，都無(wú)法阻止溫暖的回歸！
37分又如何？那只不過(guò)是一次歷史罷了。遲早有一天，我會(huì)刷新它！只要我有付出，就一定會(huì)有收獲。
淡然地微笑著看生活吧！挫折？失?。恐灰σ恍?，沒(méi)什么大不了。前進(jìn)的路上難免被絆倒，我會(huì)爬起來(lái)，帶著微笑重新出發(fā)。
讓我們帶著微笑出發(fā)！
帶著一頂帽子是哪個(gè)帶【通用4篇】三
“希望與日光之間有什么特定的聯(lián)系么?”“不，希望是生活中的太陽(yáng)，他可以放出光?！?/p>
我不乖巧，更簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)就是裝不來(lái)乖巧。我也想不明白為什么，我有我自己的思想，待人接物的態(tài)度，為人處事的原則。我不喜歡別人打亂我的節(jié)奏，換言之，我有強(qiáng)迫癥。
我可以玩得很瘋，笑得很歡，我也可以很沉默，甚至有一段時(shí)間我的世界是黑暗的，我完全把自己封閉起來(lái)，不跟任何人說(shuō)任何話。沒(méi)有陽(yáng)光打進(jìn)我的世界。
“給點(diǎn)希望，你別這樣自暴自棄?！睖睾偷穆曇絷J進(jìn)我的世界，我冷哼一聲，“不用你管。”聲音在房間里回蕩，帶著冷漠的味道?！笆?，我不管，但你想過(guò)別人的感受么?你這樣把自己關(guān)起來(lái)又能起什么作用?你承認(rèn)你自己不勇敢嗎?你敢對(duì)著窗外吼一句我是懦夫嗎?你不敢?！蔽易钍懿涣舜碳?，騰的一下站起來(lái)，用力拉開窗戶，正要大吼，“啪!”我的臉火辣辣的疼起來(lái)，五指印在臉上，紅了一片。“你以為這樣能證明你勇敢么?你什么都做不了!你就是個(gè)膽小鬼!”我抬眸，看到那雙憤怒的雙眼，里面布滿血絲，她的聲音也因憤怒變得沙啞，沒(méi)有之前那么溫潤(rùn)，我又是冷冷的一笑，“明明比我大不了多少，你又為何在這里教訓(xùn)我?還有，我謝謝你今天給了我一巴掌。這是我房間，慢走不送?！蔽以谒痼@的目光中走回桌前。她應(yīng)該是被我傷透了吧。
眼淚落下來(lái)了，閉著眼的瞬間，我想明白了一些事。
陽(yáng)光親吻著我的臉頰，永和的光和希望支持者我前進(jìn)，他們會(huì)久伴我。伴我走向永恒……
帶著一頂帽子是哪個(gè)帶【通用4篇】四
高中時(shí)光已經(jīng)伴隨著歲月的輾轉(zhuǎn)匆匆而逝，在微微傷感中，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)時(shí)間早已將感恩的心完好地密封、保存。
我感謝那些老師，在這漫長(zhǎng)的三年里，我們一起吞下過(guò)六月的熱，一起咽下了九月的寒，學(xué)海無(wú)涯，我們各走了一半。多少個(gè)不眠之夜，是您在孤寂的燈下伏案，多少個(gè)寒暑春秋，您的青絲之間，華發(fā)早生。
我感謝那些老師，在這關(guān)鍵的三年里，我們一起體會(huì)過(guò)失敗的痛，一起品嘗了成功的甜。您是紅燭，燃燒著亮麗的生命;您是春蠶，獻(xiàn)出了一生的忠誠(chéng)。時(shí)間弄不皺記憶，芳草萋萋，回眼望去，是我們?yōu)⑦^(guò)汗的土地。
三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，培育三千桃李。
十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，成就十萬(wàn)棟梁。
這世界，能留住人的不是房屋，能帶走人的不是道路，我相信，分開的只是身影，但這顆感恩的心，將永遠(yuǎn)系住我們。最后，把一首小詩(shī)送給我可敬的高中老師們，祝您們身體健康，工作順心。
蠶絲吐盡春未老，
燭淚成灰秋更稠。
春播桃李三千圃，
秋來(lái)碩果滿神州。
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