大家總免不了要接觸或使用，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的寫(xiě)事物的作文有哪些【精選4篇】，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫(xiě)事物的作文有哪些【精選4篇】一
童年的事情像一條裝滿(mǎn)七彩糖果的小船，數(shù)也數(shù)不清；童年就像一個(gè)裝滿(mǎn)酸甜苦辣的瓶子。
記得一次，我只有兩三歲，那是一個(gè)炎熱的夏天，我跟大yi到她家的西瓜地里摘西瓜。到了那我便迫不及待的去摘那些香甜可口的大西瓜，可是西瓜太大了，我抱不動(dòng)。
我就去摘那小小的小西瓜。過(guò)了一會(huì)，我身邊就堆滿(mǎn)了又小有好玩的小西瓜，我高興極了！
我連忙去喊大姨。我自豪地說(shuō)：“大姨，你看我摘得多吧！”我心里暗暗高興。我想大姨一定會(huì)表?yè)P(yáng)我的。誰(shuí)知我耳邊卻傳來(lái)了一聲“哎呀”的聲音。我用力睜開(kāi)眼睛，只見(jiàn)大姨嘴張著，我知道是大姨叫的，便問(wèn)：“大姨你為什么要叫啊？”她笑著說(shuō)：“你怎么把這些快要成熟的西瓜給摘掉了呢？”我不好意思的笑了笑，大姨說(shuō)：“以后可不能摘了?！?/p>
每當(dāng)我摘西瓜的時(shí)候，我總會(huì)笑。
寫(xiě)事物的作文有哪些【精選4篇】二
今天媽媽到花鳥(niǎo)市場(chǎng)買(mǎi)回一盆文竹，它的莖是細(xì)細(xì)的，讓人看了很想去保護(hù)它。它的葉子是扁扁的，綠綠的。風(fēng)一吹，它那碧綠滴翠的葉子猶如蝴蝶一樣翩翩起舞。文竹的干上已經(jīng)零星的抽出了嫩芽?jī)海瑒偯俺龅哪垩績(jī)阂黄г谝黄?，好像幾位難分難舍的小兄弟。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去真像一把撐開(kāi)的綠絨大傘。由于文竹經(jīng)常吸收新鮮的空氣和陽(yáng)光，所以特別的青翠和繁茂。我們少年兒童也要像它一樣吸取老師的知識(shí)拙壯成長(zhǎng)。
寫(xiě)事物的作文有哪些【精選4篇】三
“編筐編簍，重在收口”。結(jié)尾是一篇文章內(nèi)容發(fā)展的必然結(jié)果，在文中的位置雖然沒(méi)有開(kāi)頭那樣顯赫，但也不容忽視。俗話(huà)說(shuō)：“頭難起，尾難結(jié)”，議論文的結(jié)尾更“難結(jié)”。那么，如何使一篇議論文的結(jié)尾能夠收得自然得體，恰到好處呢？
議論文結(jié)尾的方法多種多樣，根據(jù)文體特點(diǎn)，我們介紹幾種常用的結(jié)尾方法：
其一，技巧一：首尾呼應(yīng)，全文貫通一氣，首尾呼應(yīng)是考場(chǎng)作文中最實(shí)用的方法之一。如果在開(kāi)頭提出論點(diǎn)，迅速入題，那么結(jié)尾再次反復(fù)，就可以呼應(yīng)開(kāi)頭，首尾勾聯(lián)，加強(qiáng)了論證的力度。一般來(lái)說(shuō)，有什么樣的開(kāi)頭，就需要有什么樣的結(jié)尾。結(jié)尾在內(nèi)容和語(yǔ)言風(fēng)格上都應(yīng)該考慮與開(kāi)頭和諧一致。這種結(jié)尾方式能產(chǎn)生一種首尾圓合、渾然一體的感覺(jué).如：
（首）有一種光華，籠罩著中華民族的精神家園;有一種火苗，躍動(dòng)在民族靈魂的奧林匹克山上;有一種烈焰，溫暖了綿遠(yuǎn)的文明情思，那就是友善！
（尾）我們不能因?yàn)閷沂軅褪ヅc丑惡斗爭(zhēng)的信心，因?yàn)槲覀冃枰匦l(wèi)我們的精神火種――友善?。ㄟx自河南中考滿(mǎn)分文《守衛(wèi)精神的火種》）
其二，總結(jié)全文，再現(xiàn)中心論點(diǎn)。在結(jié)尾常見(jiàn)字眼有“總之“、”總而言之“、””因此”等表示結(jié)束性的詞語(yǔ)。如：
綜上所述，自強(qiáng)自立在個(gè)人成長(zhǎng)和成材方面是非常重要的。雛鷹經(jīng)過(guò)風(fēng)和雨的洗禮，終究能成為一只展翅翱翔的雄鷹，靠的是自強(qiáng)自立的信念。DD《說(shuō)“自強(qiáng)“》
其三，提出希望，發(fā)出呼吁號(hào)召。此類(lèi)結(jié)尾可用“愿”字領(lǐng)起自己的希望的內(nèi)容，也可用“讓我們”、“請(qǐng)大家”等向某一群體發(fā)出呼吁，引起讀者對(duì)所論述問(wèn)題的重視。如：
①愿我們的社會(huì)在愛(ài)心和奉獻(xiàn)里溫暖親密得就像一個(gè)“大家庭”，每個(gè)“我”都在這個(gè)大家庭里自由自在地幸福成長(zhǎng)、生活、歌唱……--《論小與大的關(guān)系》
②讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)他們，努力，努力，再努力，去迎接新的挑戰(zhàn)，奪取成功！
--《說(shuō)“毅力”》
其四，妙用修辭，盡顯文采飛揚(yáng)。修辭手法各有千秋，各有優(yōu)勢(shì)。如果想使觀點(diǎn)更有說(shuō)服力，引用名言警句則可提升你的表達(dá)分量；如果你的文章語(yǔ)言華美，生動(dòng)的比喻會(huì)使文章讀起來(lái)如詩(shī)如畫(huà)；如果文章風(fēng)格氣勢(shì)磅礴，不妨使用排比、反問(wèn)和反復(fù)，顯得鏗鏘有力，擲地有聲；如果抒情味道較濃，感慨頗深，則不妨試試呼告的修辭。相信它們會(huì)給你的`文章帶來(lái)別種風(fēng)情。如：
①高爾基曾說(shuō)過(guò)：“天才出于勤奮?！笨ㄈR爾也說(shuō)過(guò)：“天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的能力?！敝灰覀兦趭^不懈，勇于探求，那就會(huì)使自己變得聰明起來(lái)，就能在事業(yè)上取得巨大的成就。愿我們每一個(gè)人都能體會(huì)到“勤”的深刻含義，做一個(gè)勤奮者。
《說(shuō)“勤”》
②“慎獨(dú)”是一面盾牌，可助你抵御各種各樣的誘惑，防范各色各類(lèi)的“糖彈”;“慎獨(dú)”是一盞明燈，可幫你照亮前行之路，明辮是非曲直;.“慎獨(dú)”是一劑良藥，可使你內(nèi)心清朗，精神昂然。那么.就讓我們用“慎獨(dú)”警示自己，鞭策自己，踏實(shí)做事。坦蕩為人，做一個(gè)道德高尚的人，使我們的社會(huì)更加文明，更加和諧。
--《小議“慎獨(dú)”》
關(guān)于議論文結(jié)尾的多種多樣，卻也沒(méi)有固定的模式。只要能夠深化主題，使文章結(jié)構(gòu)緊湊，完整嚴(yán)謹(jǐn)，表達(dá)有力，什么樣的方式都可運(yùn)用。
寫(xiě)事物的作文有哪些【精選4篇】四
記敘文寫(xiě)作需要注意哪些方面
記敘文寫(xiě)作指導(dǎo)文章摘要：
通過(guò)記人的言行和事情的經(jīng)過(guò)來(lái)表達(dá)一定的中心思想的文章就是記敘文。有的記敘文只簡(jiǎn)單地寫(xiě)一人一事，但更多的記敘文，所寫(xiě)的人物之間的關(guān)系比較復(fù)雜，事情的變化發(fā)展比較曲折，時(shí)間的遷移和場(chǎng)地的變換也比較頻繁，就是比較復(fù)雜的記敘文了。
寫(xiě)記敘文，無(wú)論是簡(jiǎn)單的，或是復(fù)雜的都要注意下列幾點(diǎn):——記敘文寫(xiě)作指導(dǎo)
第一，交代清楚。
寫(xiě)記敘文必須交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果，使讀者對(duì)發(fā)生的事件有全面而清楚的了解。這就是記敘文的“六要素”。凡是記敘性體裁的文章，如通訊、特寫(xiě)、報(bào)告文學(xué)、記敘散文，包括小說(shuō)，都要具備這六要素。
《祝?！愤@篇小說(shuō)，其故事發(fā)生的時(shí)間，是舊中國(guó)年終祝福的時(shí)候。地點(diǎn)是魯鎮(zhèn)。故事中涉及的人物，有“我”、“魯四老爺”、“祥林嫂”等。事情的經(jīng)過(guò)是祥林嫂兩次到魯家傭工，不但受到嚴(yán)重剝削，而且精神上也受到摧殘，最后淪為乞丐。故事發(fā)生的原因，是祥林嫂寡居之后，被迫到魯家傭工，故事的結(jié)果是當(dāng)樣林嫂被魯家攆出之后，年終祝福的時(shí)候，默默地死去了。由于小說(shuō)的六要素交代得清清楚楚，所以，讀者看了這篇文章之后，會(huì)對(duì)內(nèi)容有清楚的理解。從而產(chǎn)生對(duì)祥林嫂的同情和對(duì)舊社會(huì)的僧恨。
第二，級(jí)索分明。
要把復(fù)雜的內(nèi)容記敘得條理清楚，確定線(xiàn)索是非常重要的。它能把紛繁的材料貫穿起來(lái)，組成一個(gè)有機(jī)的整體?！督Y(jié)婚現(xiàn)場(chǎng)會(huì)》這篇文章涉及“我”、王拴牛、鄭谷雨、武艾英等眾多人物，故事情節(jié)波瀾起伏，矛盾沖突尖銳復(fù)雜，但是由于作者緊緊抓住了王拴牛要不要彩禮這條線(xiàn)索，因此故事的情節(jié)緊湊條理，中心十分突出。一般的記敘文只有一條線(xiàn)索，但有的卻有幾條線(xiàn)索?！端帯愤@篇膾炙人口的小說(shuō)，就有一明一暗兩條線(xiàn)索。隨著這兩條線(xiàn)索的連接、交織、融會(huì)，使故事的情節(jié)由開(kāi)端、發(fā)展、高潮到結(jié)局，眾多人物形象逐步地鮮明地出現(xiàn)在讀者面前，主題思想也步步深化。
第三，記敘其體。
所謂具體，不是不分巨細(xì)、胡子眉毛一把抓，把文章記成“流水賬”，而要用事實(shí)說(shuō)話(huà)，要善于選擇最能反映人物精神面貌的典型事例來(lái)表達(dá)主題。例如《漢堡港的變奏》這篇散文，在刻畫(huà)吉亞特這個(gè)人物時(shí)，就用了極為精練的筆墨，勾勒了這個(gè)自視是行家，看不起中國(guó)人的小工頭的。文章寫(xiě)道:“一號(hào)工頭吉亞特是一個(gè)有幾十年工齡的行家，兩撇小胡子，矮小而精明，極有本事，就是看不起中國(guó)人。漢川號(hào)的大副根本指揮不動(dòng)他?！比萘葦?shù)語(yǔ)，.就把自視為行家、傲視中國(guó)人的小胡子寫(xiě)活了。可是，當(dāng)他不按配載圖執(zhí)行，“卡了殼”之后，那個(gè)原來(lái)“滿(mǎn)不在乎地拍著胸脯”，“翹著小胡子說(shuō)”，“我有把握”，“我從來(lái)沒(méi)被動(dòng)過(guò)”的吉亞特，這時(shí)卻狼狽萬(wàn)狀，“滿(mǎn)頭大汗地來(lái)找貝漢廷”請(qǐng)教了。事實(shí)教育了他，使他轉(zhuǎn)變了，‘小胡子吉亞特?cái)傞_(kāi)雙手，聳了聳肩說(shuō):‘太奇妙了，這些貨簡(jiǎn)直是按你們船艙的尺碼定做的!”這里刻畫(huà)吉亞特，著里不多，但人物栩栩如生，呼之欲出。這不僅繪聲繪色地寫(xiě)出這個(gè)工頭對(duì)中國(guó)人的看法的轉(zhuǎn)變，也從反面襯托了船長(zhǎng)貝漢廷的才干和膽識(shí)。
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