總結(jié)是一種思維方式，可以培養(yǎng)我們的分析、歸納和總結(jié)的能力。寫一篇完美的總結(jié)，首先要明確總結(jié)的目的和對象。以下是小編為大家推薦的辯論技巧，希望能提高大家的辯論效果。
科研投入規(guī)劃篇一
“十二五”期間是我國全面建設(shè)小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)鍵時期。為了促進教育事業(yè)的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，進一步提升我校信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的檔次，促進教育的均衡發(fā)展，加快教育信息化的進程，就必須充分發(fā)揮教育科學(xué)研究的先導(dǎo)作用，加強和改善教育科研工作，特制定《頭道營子實驗小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)科研規(guī)劃》，希望各教研組及各學(xué)科任課教師，能夠根據(jù)各自的實際情況選好課題，立好項，落實好課題研究的各個環(huán)節(jié)，取得有推廣價值的科研成果。
一、科研規(guī)劃課題依據(jù)：國家、自治區(qū)、赤峰市電教館、寧城縣電教儀器站職能部門總課題要求。
二、ab級課題指南。
根據(jù)中央電教館“全國教育技術(shù)研究規(guī)劃工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室”關(guān)于“十二五”全國教育技術(shù)研究規(guī)劃（區(qū)仍簡稱為“a級”）課題申報工作的要求、內(nèi)蒙古自治區(qū)教育科學(xué)研究領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室《教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃要點和課題指南》的精神，赤峰市a、b級“十二五”期間開展的現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究，參照《中央電化教育館“十一五”全國教育技術(shù)研究規(guī)劃》、《“十一五”現(xiàn)代教育技術(shù)研究課題指南》做好相關(guān)工作。
三、主要目標(biāo)。
圍繞赤峰市教育教學(xué)改革與教育信息化發(fā)展的重大問題，為我校基礎(chǔ)教育信息化管理提供科學(xué)決策；主要研究信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用、信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合、優(yōu)質(zhì)資源的研發(fā)與應(yīng)用、農(nóng)村遠程教育試點工程應(yīng)用研究、專業(yè)技術(shù)人員的培養(yǎng)途徑和策略，構(gòu)建現(xiàn)代教育技術(shù)研究可持續(xù)發(fā)展的有效機制。
四、基本任務(wù)。
1.為我校教育信息化發(fā)展提供決策服務(wù)。
2.為新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革的深化與發(fā)展提供服務(wù)。
3.為農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育工程提供理論支持與實踐指導(dǎo).4.為提高教師教育技術(shù)能力，促進教師專業(yè)化發(fā)展研究提供有效途徑、方法、策略。
5.促進信息化課程資源的開發(fā)、建設(shè)與應(yīng)用研究，構(gòu)建課程資源的評價體系。
五、課題研究計劃。
第一階段：準(zhǔn)備階段（2011.3——2011.4）。
對目前教學(xué)現(xiàn)狀進行凋查、分析，對現(xiàn)有的經(jīng)驗及理論進行綜合的比較研究，提供課題借鑒，提出實驗設(shè)想，完成實驗的總體設(shè)計。成立領(lǐng)導(dǎo)小組、指導(dǎo)小組、實驗小組。
第二階段：研究階段（2011.5——2013.5）。
研究全面啟動，對實驗學(xué)校進行調(diào)研。完成研究前對實驗班與對照班的檢測與評估。研究課堂教學(xué)模式，并不斷調(diào)整操作方式。定期做好課題實驗階段性總結(jié)，對研究效果作出及時評價，總結(jié)研究中存在的問題，并作出分析調(diào)整，使研究的操作體系進一步完善。
第三階段：總結(jié)實驗成果階段（2013.6--2011.7）。
撰寫論文、報告，編輯優(yōu)秀課系列集，進行實驗成果評估，召開現(xiàn)場會，第四階段：結(jié)題（2011.7）。
六、課題研究的保障措施。
(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)：加強我校教育科研工作的機構(gòu)建設(shè)和隊伍建設(shè)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，有楊學(xué)謙、張亞軍負(fù)責(zé)工作的開展。
(二)加大經(jīng)費投入：建立我校教育科研專項經(jīng)費保障制度，提高教育科研經(jīng)費管理和使用效率。加大教育科研經(jīng)費投入力度，按歷年比例有所增長。
(三)完善管理制度：根據(jù)教育科研發(fā)展的新形勢，完善教育科研的制度建設(shè)，創(chuàng)新教育科研管理機制，改善規(guī)劃課題管理辦法。實行學(xué)校及課題負(fù)責(zé)人所在單位分級管理制度，特別是充分發(fā)揮課題負(fù)責(zé)人所在單位的管理職能。
(四)加強科研培訓(xùn)：加強教育科研骨干培訓(xùn)，普及教育科研基本方法，提高教育科研人員和教育工作者的科研素養(yǎng)和研究能力，促進教師專業(yè)化進程。
(五)改善科研條件：加快教育科研信息化建設(shè)步伐，利用現(xiàn)代化手段提高教育科研管理效率，為教育科研教師提供更優(yōu)質(zhì)快捷的服務(wù)，為科研實驗教師創(chuàng)造良好的研究環(huán)境。
2011年3月。
科研投入規(guī)劃篇二
摘要：研究生教育一直是整體教育體系中的最高層次，我國碩士研究生教育正在從以培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才為主向以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主的戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)變，亟須提高研究生的科學(xué)創(chuàng)新思維能力和團隊協(xié)作素質(zhì)。食品微生物課程的教學(xué)改革和綜合試驗的設(shè)立，能夠較好地提高食品學(xué)科研究生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)他們的科學(xué)思維能力，為進一步科研工作的順利進行和實踐能力的提高奠定良好的基礎(chǔ)。
關(guān)鍵詞：食品微生物教學(xué)研究生素質(zhì)綜合培養(yǎng)。
近年來，為適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的重大需求，我國高等教育進行了全面深入的改革，研究生的招生范圍和規(guī)模迅猛發(fā)展，2012年全國招收碩士研究生達到萬，對研究生的培養(yǎng)工作提出了更高更新的要求[1]。本文通過研究生高級食品微生物學(xué)的教學(xué)改革，分析討論如何通過高級食品微生物課程的設(shè)置和改革進行研究生科學(xué)思維和團結(jié)協(xié)作能力的培養(yǎng)。
我國研究生培養(yǎng)目前存在著教學(xué)模式單一，導(dǎo)師指導(dǎo)不足，研究生創(chuàng)新能力不足，模仿多而原創(chuàng)成果少，科研實踐和動手能力差等問題[2]。而高級食品微生物作為食品科學(xué)和食品質(zhì)量與安全專業(yè)碩士研究生的學(xué)位課程，既是生命科學(xué)理論研究的核心，又是食品科學(xué)的重要組成部分，更是一門應(yīng)用性極強的學(xué)科。隨著食品科學(xué)的發(fā)展，食品微生物學(xué)在農(nóng)產(chǎn)品精深加工、食品安全控制等方面發(fā)揮著至關(guān)重要的作用[3]。
本文在研究生食品微生物教學(xué)中引入綜合試驗的環(huán)節(jié)，通過教學(xué)方法的改革和試驗內(nèi)容的調(diào)整，提高研究生的科學(xué)思維、創(chuàng)新意識及團隊協(xié)作能力等，主要從以下幾個方面開展教學(xué)工作。
1.學(xué)習(xí)目標(biāo)的確立。
通過高級食品微生物的學(xué)習(xí)及綜合試驗，要求每個學(xué)生都深入理解和掌握食品發(fā)酵、基因組學(xué)、蛋白質(zhì)組學(xué)和酶學(xué)的相關(guān)知識；制訂和完善研究計劃及工作試驗計劃；運用先進的技術(shù)熟練進行微生物分離純化、api生化鑒定、dna提取等實驗步驟的操作和設(shè)備的使用；解釋和分析實驗數(shù)據(jù)，了解數(shù)據(jù)之間的相互關(guān)系并以科學(xué)論文格式進行描述和總結(jié)。
2.創(chuàng)新性綜合試驗的設(shè)置。
我院以往的研究生食品微生物實驗教學(xué)主要以驗證性實驗為主，導(dǎo)致在整個教學(xué)過程中，學(xué)生只是機械地按照實驗指導(dǎo)書的內(nèi)容進行操作，積極性和主動參與性不強[4]，為了提高研究生對食品微生物等學(xué)科知識的綜合性和系統(tǒng)化的掌握，將食品微生物教學(xué)環(huán)節(jié)的60%的學(xué)時作為綜合試驗?zāi)K，試驗的內(nèi)容聯(lián)系食品學(xué)院教師的國家自然基金等科研課題，選擇“中國傳統(tǒng)豆制品發(fā)酵過程中微生物菌群的變化”、“茶多酚對于黃曲霉毒素的抑制作用”及“類黃酮在腸道中的代謝及轉(zhuǎn)化”等課題作為綜合試驗的選題方向，將教學(xué)內(nèi)容與科研工作結(jié)合起來，有助于學(xué)生了解本專業(yè)國內(nèi)及國際領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢。并通過綜合性實驗，培養(yǎng)研究生觀察、思考、分析問題和解決問題的能力。
3.教學(xué)內(nèi)容和方法的改革。
4.科學(xué)思維能力的培養(yǎng)。
課程學(xué)習(xí)過程中引導(dǎo)研究生進行優(yōu)秀經(jīng)典文獻的檢索和閱讀工作，介紹相關(guān)數(shù)據(jù)庫和軟件的使用方法，使學(xué)生了解本學(xué)科最前沿研究現(xiàn)狀，對某一研究內(nèi)容進行經(jīng)典文獻的閱讀和優(yōu)秀科學(xué)研究團隊的實時追蹤。為提高學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中的積極性和參與意識，每次課后學(xué)生都要完成對指定文獻的閱讀和總結(jié)，并進行小組之間的口頭匯報和討論，上課時每組進行文獻知識點和研究思路的匯報。學(xué)期開始前首先選擇綜合試驗的研究方向，每個議題都由一個團隊來完成，小組成員需要根據(jù)研究內(nèi)容設(shè)定完整的試驗流程圖和每天的工作計劃，前兩周議題主要完成理論學(xué)習(xí)和資料搜集、工作計劃的設(shè)定，然后分別進行選題思路和試驗方案的ppt匯報，授課教師及其他組員對方案提出建議和意見。后面四周進行試驗工作，并在中期及試驗結(jié)束后進行試驗內(nèi)容的總結(jié)和匯報。
5.團隊合作精神的提高。
科研工作不僅需要個人扎實的理論基礎(chǔ)和試驗操作技能，更需要團隊的協(xié)作能力[6]。在綜合性試驗階段，要求每個團隊定期討論，通過個人獨立研究和學(xué)習(xí)小組合作討論的模式，達到集思廣益、取長補短的學(xué)習(xí)效果，并培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神的培養(yǎng)。學(xué)生通過文獻的查詢、閱讀和討論，分工協(xié)作形成試驗方案和工作計劃，并進行課題演示和講解。在試驗進行階段，將研究內(nèi)容有效分解，每位同學(xué)都各司其職、分工協(xié)作，高效完成試驗工作，最后總結(jié)實驗結(jié)果，寫出實驗報告，做出總結(jié)匯報。試驗進行過程中授課教師主要負(fù)責(zé)實驗指導(dǎo)和實驗設(shè)備及試劑的保障工作，小組成員的成績和大家的團結(jié)協(xié)作是密切相關(guān)的。這種協(xié)作首先需要學(xué)生對課程內(nèi)容有一定的理解和認(rèn)識，然后不同性格、不同水平的學(xué)生之間很好地溝通與協(xié)調(diào)，學(xué)生之間的不同意見能夠得到尊重并達成一致，并進行清晰的描述和表達，從而提高學(xué)生的總結(jié)分析和合作溝通的能力。
在授課過程中，要求畢業(yè)論文與食品微生物相關(guān)的高一屆研究生全程參與試驗設(shè)計和試驗完成的指導(dǎo)工作，從而不僅有效進行互動交流，而且促進高一屆研究生對食品微生物理論知識的掌握和操作技能的提高。
因此，通過本課程的學(xué)習(xí)，研究生提高試驗設(shè)計及操作能力；掌握微生物在發(fā)酵過程中的變化（生長、相互作用、優(yōu)勢菌群的形成、衰減過程等）；了解微生物的功能性、發(fā)酵劑和抑菌劑的作用效果及機理；完成對發(fā)酵過程中生物活性物質(zhì)種類和含量變化的檢測，病原微生物的污染檢測等，從而不僅完成對傳統(tǒng)食品微生物方法的學(xué)習(xí)和掌握，奠定科研工作的基礎(chǔ)，而且具備科學(xué)思維能力和團隊協(xié)作精神，為進一步完成學(xué)位論文及未來科研工作的選題、試驗設(shè)計和課題順利進行奠定扎實的基礎(chǔ)。
參考文獻：
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文章得到河南省高?？萍紕?chuàng)新人才支持計劃（教科技[2011]1019號）和河南省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2011年度重點課題“適應(yīng)中原經(jīng)濟區(qū)戰(zhàn)略發(fā)展需求的食品安全人才培養(yǎng)模式研究”的資助（[2011]-jkghab-0042）。
科研投入規(guī)劃篇三
我科面臨的主要的困難是科研底子薄，科研經(jīng)費少，科研人才缺乏；并且擔(dān)負(fù)了非常繁重的臨床任務(wù)。但我們本著“做一流的科研，形成一流的科室，培養(yǎng)一流的'人才”的宗旨，制定了以下的發(fā)展思路：
一、建立和逐步完善科技創(chuàng)新激勵機制
建立完整的激勵制度有利于促進科室的快速發(fā)展形成良好的科研氛圍。
1)實行新課題推廣效益提成制。
2)工資獎金大幅度向科研一線人員傾斜，有貢獻的科研骨干的的工資獎金應(yīng)高于同級醫(yī)務(wù)人員。
3)每年對科研進行一次重獎，尤其是做出了重大突出貢獻的科研人員。獎勵在技術(shù)創(chuàng)新和解決重要實驗技術(shù)問題中作出貢獻的有功人員，在學(xué)科科研攻關(guān)等工作中創(chuàng)國內(nèi)、國際同行業(yè)先進水平的項目完成人和使學(xué)科獲得較高榮譽、產(chǎn)生顯著效效益的杰出科研人員。
4)每年對質(zhì)量優(yōu)秀的科研開發(fā)課題實行一次性專項嘉獎。
二、增強科研力量，改善研究條件，建立專業(yè)實驗室
在科研中“人”是第一位的因素，科研人才的可持續(xù)成長和發(fā)展是最關(guān)鍵的。力爭在五年期間建立一支穩(wěn)定的，由主任醫(yī)師牽頭、全科醫(yī)務(wù)人員為基本成員的具有較強科研能力的科研隊伍。然后在此基礎(chǔ)上建立本學(xué)科的實驗室以提供更好的實驗條件和研究環(huán)境。要做到基礎(chǔ)研究上水平，應(yīng)用研究出效益。
三、課題申報和課題實施
我們將依托現(xiàn)有院管基金課題及已有的研究成果爭取到更多的科研基金，解決科研經(jīng)費缺乏的問題，促進科室健康快速發(fā)展。
四、本年科研目標(biāo)
1、力爭中標(biāo)科研項目1-3項（包括院、廳、省部級）；
3.開展新業(yè)務(wù)5-7項。
科研投入規(guī)劃篇四
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十一個五年計劃的建議》提出的“大力開發(fā)人才資源，加快發(fā)展教育事業(yè)”的精神，教育部決定從2001年起用5-10年左右的時間在全國中小學(xué)基本普及中小學(xué)信息技術(shù)教育的指示，以及市、區(qū)教育局的精神，學(xué)校將加大對現(xiàn)代教育技術(shù)的投入，創(chuàng)造條件，提升辦學(xué)水平，把學(xué)校創(chuàng)新成三湘名校。
二、工作目標(biāo)：
通過五年的建設(shè)，做到硬件設(shè)施配置到位，班班有電腦，室室能上網(wǎng)；軟件面向教師和學(xué)生，構(gòu)建學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)網(wǎng)絡(luò)，使其運用于日常教育教學(xué)和學(xué)校管理，并逐步得到完善；在現(xiàn)有基礎(chǔ)上增大對教師和學(xué)生的培訓(xùn)力度，使教師能適應(yīng)當(dāng)今信息社會知識更新快的特點。
三、具體工作：
2006年：
硬件建設(shè)：建立校園網(wǎng)，學(xué)校電視臺、校園廣播網(wǎng)、建立25間多媒體教室，教室配備62寸背投、展示臺、電腦，網(wǎng)絡(luò)控制室、計算機教室，電子閱覽室，所有教師配備一臺電腦。完成基本建設(shè)。
軟件建設(shè)：建設(shè)好學(xué)校校園網(wǎng)站，完善電子教材、音像教材、投影教材的配置，使老師們運用不再困難。
老師培訓(xùn)方面：加強對教師的電腦培訓(xùn)，在本內(nèi)學(xué)會文檔操作和幻燈片制作等比較淺顯的內(nèi)容。加強與省、市教科所的聯(lián)系，引進有關(guān)現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)研究課題，廣泛吸收老師參與課題研究。鼓勵學(xué)生參加電腦興趣小組活動。
2007年：
硬件建設(shè)：投資5——10萬，增補幾套設(shè)備，滿足擴班后教育教學(xué)的需要。
一般教室和功能室：由一臺計算機和一臺數(shù)碼雙頻彩電組成，可以演示課件，可以訪問和下載學(xué)校資源庫資料，實現(xiàn)多媒體電視教學(xué)功能?？梢栽L問internet網(wǎng)，可以備課和制作課件。
軟件建設(shè)：學(xué)校注重對學(xué)校資源庫的開發(fā)，堅持走“內(nèi)外結(jié)合”的道路開發(fā)使用教學(xué)資源，把購入、借用、收集、自制有機地結(jié)合起來，不斷豐富和完善資源庫的內(nèi)容。學(xué)校全面了解市場軟件系統(tǒng)，對積件式資源庫k12以及備課系統(tǒng)、辦公系統(tǒng)等進行一定的購置。
教師培訓(xùn)：繼續(xù)對教師進行培訓(xùn)，本在去年完成了文檔操作和幻燈片制作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)如何上網(wǎng)查詢資料、怎樣使用已有資源、制作動畫式教學(xué)軟件（flash8.0）等內(nèi)容，同時對老師們的學(xué)習(xí)情況進行考核。進一步加強課題的研究工作。
學(xué)生培訓(xùn)：3-6年級學(xué)生每周上一節(jié)信息課，信息課老師利用課余時間對電腦愛好者進行更深層次的培訓(xùn)。
2007年—2009年：
硬件建設(shè)：逐步籌措資金，更新兩間計算機教室，進一步加強音樂室、自然實驗室等功能教室的配置。再根據(jù)資金情況在各個教室都配置大屏幕、投影儀和實物展示臺。校園內(nèi)建立教學(xué)雙向監(jiān)控。教師辦公室繼續(xù)添置電腦，保證每位老師能有一臺電腦。
要包括：教育管理信息系統(tǒng)；web查詢子系統(tǒng)；學(xué)生管理子系統(tǒng)；教務(wù)管理子系統(tǒng)；圖書管理子系統(tǒng)；課件管理系統(tǒng)（課件管理；素材管理；用戶管理）；多媒體現(xiàn)場教學(xué)系統(tǒng)（視頻點播系統(tǒng)；教育資源庫；網(wǎng)上直播系統(tǒng)；光盤共享系統(tǒng)；數(shù)字圖書系統(tǒng)；internet網(wǎng)；教室終端），最終實現(xiàn)全國更新的教學(xué)軟件隨時被學(xué)校獲取。此外，學(xué)校注重教師對已有資源的利用，專人負(fù)責(zé)管理使用情況，使硬件軟件達到最大的利用效率。
學(xué)生培訓(xùn)：1-6年級學(xué)生每周都開信息課，信息課老師利用課余時間對電腦愛好者分類進行更深層次的培訓(xùn)。
教師培訓(xùn)：分別培訓(xùn)老師，根據(jù)年齡和老師的操作電腦情況，將一部分老師培養(yǎng)成為技術(shù)嫻熟、既懂硬件管理與維修，又懂常用軟件操作、課件制作的專家，一部分老師成為課件專家，另一部分老師則只需要能使用電腦就可以了。與此同時，學(xué)校加大對教師的課題理論的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使全校絕大多數(shù)老師都參與到現(xiàn)代教育課題組來，通過幾年的努力，使全校老師的教育科研水平更上一個新臺階。
總之，在教育改革日新月異的今天，我校將堅定的走一條用現(xiàn)代教育技術(shù)實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的跨越式發(fā)展的道路。
科研投入規(guī)劃篇五
科研規(guī)劃是科學(xué)研究的基礎(chǔ)，也是取得科研成果的關(guān)鍵。在我的科研工作中，我深刻認(rèn)識到科研規(guī)劃的重要性，并積累了一些心得體會。以下是我對科研規(guī)劃的一些思考和總結(jié)。
首先，科研規(guī)劃要明確目標(biāo)?？蒲泄ぷ魇且粋€系統(tǒng)工程，需要有明確的目標(biāo)來指導(dǎo)實施。在科研規(guī)劃的過程中，我會先確立一個具體的研究目標(biāo)，然后根據(jù)目標(biāo)制定詳細的研究計劃。目標(biāo)要具體可行，同時也要有一定的挑戰(zhàn)性，能夠激發(fā)自己的工作熱情和創(chuàng)造力。只有明確的目標(biāo)才能讓我在研究中保持方向感，避免迷失方向，借鑒之前的經(jīng)驗，明確自己下一步的努力方向。
其次，科研規(guī)劃要合理安排時間?？蒲泄ぷ鞯倪M展需要時間的累積，沒有時間的規(guī)劃，科研進展緩慢甚至停滯不前。因此，我會根據(jù)研究目標(biāo)的復(fù)雜程度和時間要求，制定具體的時間表。按照時間表，我會合理分配每個階段的任務(wù)和工作量，并定期檢視和調(diào)整計劃，確保工作的順利進行。同時，我也會合理安排自己的休息時間，保持良好的體力和精神狀態(tài)，為科研工作提供充沛的能量。
第三，科研規(guī)劃要科學(xué)選擇方法?？茖W(xué)研究需要科學(xué)的方法和手段來驗證和分析數(shù)據(jù)，進而推進研究的深入。在科研規(guī)劃的過程中，我會根據(jù)研究目標(biāo)和問題的特點選擇合適的研究方法，包括實驗設(shè)計、數(shù)據(jù)采集和統(tǒng)計分析方法等。同時，我也會不斷學(xué)習(xí)和探索新的研究方法和技術(shù)，提高自己的科研水平，不斷創(chuàng)新和拓展研究領(lǐng)域。
第四，科研規(guī)劃要加強溝通與協(xié)作?？蒲泄ぷ魍枰c其他科研人員合作完成，因此，科研規(guī)劃中要注重溝通與協(xié)作。我會與導(dǎo)師、同事和其他領(lǐng)域的專家進行密切合作，交流思想和研究成果，互相借鑒和啟發(fā)，共同解決科研中的困難和問題。同時，我也會參加學(xué)術(shù)交流會議和科研討論，與其他研究者分享自己的研究成果和經(jīng)驗，獲取更多的信息和反饋，不斷提升自己的科研能力和影響力。
最后，科研規(guī)劃要保持耐心和毅力?？蒲泄ぷ魍且粋€長期而復(fù)雜的過程，需要經(jīng)歷反復(fù)的實驗和嘗試，常常會出現(xiàn)失敗和困難。因此，科研規(guī)劃中要保持耐心和毅力，堅持不懈地追求目標(biāo)，不氣餒不放棄。在遇到困難和挫折時，我會及時調(diào)整思路和方法，汲取經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷完善和提升自己的科研能力，直到最終取得科研成果。
綜上所述，科研規(guī)劃是科學(xué)研究成功的關(guān)鍵。通過明確目標(biāo)，合理安排時間，科學(xué)選擇方法，加強溝通與協(xié)作，并保持耐心和毅力，我在科研規(guī)劃中獲得了很多心得體會。我相信，只有不斷總結(jié)和改進科研規(guī)劃，才能更好地指導(dǎo)和推動科研工作的開展，取得更多的科研成果。
科研投入規(guī)劃篇六
圍繞學(xué)校“20xx年創(chuàng)新發(fā)展行動計劃”，結(jié)合學(xué)校卓越教育體系建構(gòu)方案，突出校本教研、課題研究、教師培養(yǎng)諸方面重點工作，聚焦課堂教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，探索學(xué)?！靶腋＝逃崩砟钕碌恼n堂樣態(tài)，團隊組建、項目驅(qū)動、三課融合開展工作，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、引領(lǐng)和服務(wù)功能，優(yōu)化教科研管理機制，創(chuàng)新教師發(fā)展工作舉措，著力推進“幸福課堂”的實踐探索和“幸福教師”建設(shè)工程，提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)。
1.完善教研模式，提高研修實效
加強教師校本研修過程管理，激勵教師投身教育科研和課程改革，有效提高教育教學(xué)水平。完善學(xué)科組教研活動模式，激勵每位教師承包研修專題，在自主研修、主講專題的過程中，提升素養(yǎng)，積極成長。
進一步完善校級研修課研討模式，以學(xué)科組為單位，開展半日教研活動。每次活動圍繞專題，在為骨干教師搭建成長平臺的同時，促進全體教師的專業(yè)發(fā)展。
2.推進課程變革，關(guān)注課堂生態(tài)
以百草園示范課堂為舞臺，圍繞“國家課程校本化實施”，推進課程變革，形成體系完備、文化特色鮮明的校本化課程體系，深化“泰微課”應(yīng)用研究，優(yōu)化自主課堂學(xué)習(xí)體系，提升課堂教學(xué)品質(zhì)，提升課堂教學(xué)品質(zhì)，努力構(gòu)建培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的幸福課堂，切實提高學(xué)校教科研工作實效。
3.做實課題研究，促進專業(yè)發(fā)展
圍繞教育局中心工作，結(jié)合市教科所工作計劃要點，以課題管理為工作重點，以新課改研究為依托，規(guī)范各級課題研究工作的開展，找準(zhǔn)課題研究與教育教學(xué)實踐的結(jié)合點，將課題研究與課堂改革及學(xué)校特色建設(shè)相結(jié)合，以課題研究促進教師專業(yè)發(fā)展，提升學(xué)校辦學(xué)品位。
4.培育研修共同體，提升師資水平
在“百草園”讀書會、“百草園”講壇、“百草園”示范課堂、“百草園”學(xué)科工作室等多形式研修活動中，開展深度閱讀、深層磨課、同課異構(gòu)、優(yōu)課點教、骨干帶教等活動，使得教研活動人人參與、獻計獻策、合作攻關(guān)，培養(yǎng)陽光、自信、成長的教師，打造學(xué)習(xí)型、研究型教師隊伍。
強化平臺建設(shè)，注重典型引領(lǐng)，發(fā)揮先進典型示范輻射作用，優(yōu)化評價激勵機制，提升教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)驅(qū)力，促進教師隊伍專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)品質(zhì)、職業(yè)幸福感大幅提升，名特優(yōu)師資培育取得新突破。
（一）聚焦分層建設(shè)，推進教師梯度成長
1.學(xué)科組建設(shè)
以各學(xué)科工作室為陣地，確立研究主題引領(lǐng)研究方向，基于“大主題統(tǒng)領(lǐng)、小專題支撐”行動策略，用分解的方式把學(xué)科組研究主題專題化，為所有學(xué)科教師提供“分享思考、交流得失、彼此啟發(fā)、共同成就”的平臺，本學(xué)期，圍繞“三單”設(shè)計，各學(xué)科組展開深度研討，把教師成長落實到每一次研究，擴張教師發(fā)展張力。
2.課題組建設(shè)
以教育教學(xué)科研課題為紐帶組建科研創(chuàng)新團隊，圍繞學(xué)校承擔(dān)的省級課題和國家級課題，成立由教學(xué)能手、教學(xué)新秀組成的攻關(guān)組。定期活動，定期總結(jié)。
積極引導(dǎo)和鼓勵教師結(jié)合學(xué)校發(fā)展、教學(xué)實際及課程改革需要，尋找問題申報新課題，組建課題研究組，開展理論和實踐的研究探索。開展專業(yè)閱讀、專題研討、專業(yè)寫作。
3.師徒結(jié)對工程建設(shè)
幫助青年教師與骨干教師結(jié)對幫扶，簽訂師徒幫扶協(xié)議。制定“六個一”培養(yǎng)機制。指導(dǎo)青年教師制定發(fā)展規(guī)劃，借助課題研究、專業(yè)閱讀、課堂研討、論文撰寫、特長培養(yǎng)等激活青年教師自主發(fā)展內(nèi)驅(qū)力。健全管理制度，發(fā)揮月度檢查的督促作用。搭建平臺，有計劃開展青年教師的教育教學(xué)基本功競賽，促使青年教師對教育教學(xué)工作從“陌生-適應(yīng)-熟悉”，快速發(fā)展。
4.名師工作室建設(shè)
以名師“授徒”的方式，在各種學(xué)習(xí)、交流和研究活動中，充分發(fā)揮名師的領(lǐng)銜、示范、激勵、凝聚和輻射作用，通過傳、幫、帶有效縮短教師成長周期，促進教師快速成長。
以各學(xué)科名師工作室為陣地，確立課題引領(lǐng)研究方向，借助校際交流、科研基地等平臺，加快名師培養(yǎng)，鍛造教師“個人教學(xué)名片”。
1.多層次課題研究，為教師專業(yè)化發(fā)展指南
目前，學(xué)校在研課題有國家級子課題一項、省級課題五項、市級課題八項。本學(xué)期，將圍繞“幸福課堂實踐”，鼓勵各備課組、學(xué)科組根據(jù)學(xué)科教學(xué)改革需求新申報課題。力爭圍繞核心課程開展專業(yè)閱讀、專題研討、專業(yè)寫作，提升教科研工作的實效。
2.多元化課程建設(shè)，為教師專業(yè)發(fā)展導(dǎo)航
教科室組織各學(xué)科組在充分研討基礎(chǔ)上制定國家課程校本化實施方案，繪制課程圖譜，編寫校本教材，鼓勵教師立足學(xué)科專業(yè)特長，突破專業(yè)限制，積極參與課程編制與實踐。目前，各學(xué)科課程圖譜已經(jīng)基本完成，經(jīng)典誦讀校本教材投入使用中。各學(xué)科課程變革有序進行中。
3.多樣式課堂教學(xué)，為教師專業(yè)發(fā)展助力
圍繞“指向深度學(xué)習(xí)的.幸福課堂實踐”，開展“百草園”專題研討課活動、“一人一課”活動，借助學(xué)科教學(xué)專題研討系列活動的開展，解決學(xué)科教學(xué)中丞待解決的難題、容易忽視的問題，推進學(xué)校課堂變革，將教師深度卷入教育科研、課程建設(shè)、課堂研究的研修場，促進教師獨立、自覺、有深度地成長。
（三）聚焦項目建設(shè)，凸顯學(xué)校教研特色
1.“百草園”讀書會
組織百草園教師讀書會，激發(fā)老師們讀書的熱情，保持讀書的姿態(tài)，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。本學(xué)期，將繼續(xù)推薦閱讀書目，創(chuàng)新形式，多角度、有深度地推進讀書活動。開展多種形式的讀書交流活動，把教師“讀書工程”真正落實到實處，建設(shè)幸福書香校園。
2.“百草園”示范課堂
圍繞國家課程校本化實施，根據(jù)教學(xué)工作中的實際問題，從問題出發(fā)，對校級公開課進行整合，開展“百草園”示范課堂活動。借助學(xué)科教學(xué)專題研討系列活動的開展，發(fā)揮骨干教師示范、引領(lǐng)作用，促進校本化課程的開發(fā)與實施，解決學(xué)科教學(xué)中丞待解決的難題、容易忽視的問題，營造學(xué)科教研的濃厚氛圍，促進教師在實踐、反思、研討中深入思考，提升教科研能力。
3.“百草園”論壇
定期舉辦主題鮮明的百草園論壇活動，搭建教師交流思想、分享收獲的平臺，引領(lǐng)教師關(guān)注自身職業(yè)生涯規(guī)劃，提高教師專業(yè)發(fā)展的自覺性，催化青年教師成長，培養(yǎng)三級骨干教師，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍。20xx年秋學(xué)期，將組織課程變革相關(guān)主題的百草園論壇活動。
4.“百草園”學(xué)科工作室
為借助高平臺，建立新起點，以項目研究為抓手，教育教學(xué)改革為切口，促進教科研發(fā)展，提升辦學(xué)品質(zhì)，學(xué)校傾力打造百草園學(xué)科工作室：以學(xué)科組為單位，組織專題研討活動，激勵每位教師承包研修專題，在自主研修、主講專題的過程中，真正有所思、有所得，提升素養(yǎng)，積極成長。逐漸形成合作、共享、學(xué)習(xí)、研究、反思的校本教研文化。
（四）聚焦細致服務(wù)，提升學(xué)校教研品質(zhì)
上級部門組織的各項教研活動、論文競賽等，積極做好宣傳、發(fā)動、組織、參與等工作，爭取優(yōu)秀成績，努力提升學(xué)校教科研品質(zhì)。
1.及時傳達上級教育主管部門組織的各類教研活動、論文評比活動，積極做好宣傳、發(fā)動、組織、參與等工作。發(fā)揮學(xué)科組、備課組的集體智慧，群策群力，做好教師參賽的服務(wù)工作，力爭在全市、全省獲獎，做到通過一次活動，成長一批教師。
2.及時填報江蘇省中小學(xué)教師管理系統(tǒng)中各類教師培訓(xùn)等報名信息，有針對性地指導(dǎo)教師完成相關(guān)培訓(xùn)要求，做好教師參加“泰州師說”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)等相關(guān)繼續(xù)教育的組織工作。
科研投入規(guī)劃篇七
科研規(guī)劃是進行科學(xué)研究的基礎(chǔ)，它能夠為我們的科學(xué)實驗提供一個系統(tǒng)性、有條理的指導(dǎo)。在科研規(guī)劃過程中，我們必須合理安排時間、資源并且設(shè)定合理的目標(biāo)。以我的科研經(jīng)歷為例，我將總結(jié)出一些關(guān)于科研規(guī)劃的心得體會，以供參考。
首先，科研規(guī)劃應(yīng)該從科研目標(biāo)明確開始。科研目標(biāo)是科研規(guī)劃的基礎(chǔ)，它決定著科研活動的方向和內(nèi)容。例如，當(dāng)我在進行某一科研項目的規(guī)劃時，我首先會思考該項目的目標(biāo)是什么。是解決某一重要科學(xué)問題，還是探索某一新的研究領(lǐng)域？只有明確了科研目標(biāo)，才能更好地進行科研規(guī)劃。
其次，科研規(guī)劃需要綜合考慮時間、資源和能力等因素。時間是進行科研的重要因素之一，科研規(guī)劃要能夠合理安排時間，確?？蒲羞M度的順利進行。資源是進行科研必不可少的支持，我們需要合理利用資源，提高科研效率。能力是進行科研的基礎(chǔ)，我們要根據(jù)自身的實際情況評估自己的科研能力，合理分配科研任務(wù)。綜合考慮這些因素，設(shè)計一個科學(xué)合理的科研規(guī)劃。
另外，科研規(guī)劃要有具體的步驟和計劃?？蒲幸?guī)劃是一個復(fù)雜的過程，需要有明確的步驟和計劃來指導(dǎo)實施。例如，在進行實驗室科研時，我會制定詳細的實驗計劃，包括實驗的具體內(nèi)容、時間安排以及所需的實驗裝備和材料等。這樣可以使科研過程更加有序，提高科研效率。
另外，科研規(guī)劃要注重團隊合作和交流?？蒲幸?guī)劃不僅僅是個人的事情，團隊的合作和交流非常重要?？蒲袌F隊?wèi)?yīng)該定期召開例會，交流科研進展和問題，并及時調(diào)整科研規(guī)劃。團隊成員之間的交流和合作，可以互相借鑒和提供幫助，進一步提高科研效果。
最后，科研規(guī)劃要靈活調(diào)整和總結(jié)反思?？蒲幸?guī)劃并不是一成不變的，實施過程中需要根據(jù)實際情況靈活調(diào)整。當(dāng)科研進展與預(yù)期不符時，我們需要及時調(diào)整科研計劃并優(yōu)化研究思路。此外，科研規(guī)劃還需要總結(jié)反思，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，記錄科研規(guī)劃的過程和結(jié)果，為以后的科研工作提供經(jīng)驗和借鑒。
總之，科研規(guī)劃是科學(xué)研究的重要環(huán)節(jié)，它對于科研工作的順利進行具有重要的指導(dǎo)作用?？蒲幸?guī)劃需要從科研目標(biāo)明確開始，綜合考慮時間、資源、能力等因素，并制定具體的步驟和計劃。團隊合作和交流以及靈活調(diào)整和總結(jié)反思是科研規(guī)劃不可或缺的部分。希望以上的經(jīng)驗?zāi)軌驅(qū)蒲幸?guī)劃有所幫助，提高科研效果。
科研投入規(guī)劃篇八
20考研復(fù)習(xí)已經(jīng)啟動，從近兩年考研真題看，政治理論考試所涉及的知識面更加廣泛、考查方式更加靈活、備考難度亦相應(yīng)加大。同時，由于政治的考察范圍較廣，考生自己復(fù)習(xí)很難把握重點，很容易把時間浪費在許多根本不可能出考題的知識點上，因此考研政治輔導(dǎo)專家建議考生制定一個政治復(fù)習(xí)總體計劃，希望大家可以在一定的時間按部就班的完成任務(wù)，以任務(wù)的方式敦促自己的學(xué)習(xí)。
一般來講，政治理論的復(fù)習(xí)分為三個層面：知識層面、理論層面和技巧層面，而相應(yīng)的，我們把政治的備考分為三個主要的階段：即基礎(chǔ)階段、強化階段和沖刺階段、臨考階段。在此理論基礎(chǔ)上，下面大致羅列了年考研政治復(fù)習(xí)的詳細的全程規(guī)劃，希望對考生備考有所幫助。（來源：考研教育網(wǎng)）
第一階段：基礎(chǔ)準(zhǔn)備階段(3月―6月)
戰(zhàn)略目標(biāo)與任務(wù)：通過本階段學(xué)習(xí)，了解考研政治的考查內(nèi)容、考試形式、試卷結(jié)構(gòu)和總體要求，了解和初步理解政治各學(xué)科的基本概念、基本理論和基本框架，形成政治備考的知識和理論基礎(chǔ)，以及備考的戰(zhàn)略與策略。
第二階段：理論強化階段(7月―10月)
戰(zhàn)略目標(biāo)與任務(wù)：本階段是政治備考的關(guān)鍵時期，其主要目標(biāo)是通過系統(tǒng)化的課程和集約化的教材強化對政治各考點的理解和運用，鞏固應(yīng)試的知識和理論基礎(chǔ)。主要任務(wù)集中在三個方面，一是集中系統(tǒng)地聽課，二是深化理解教材知識點，三是通過訓(xùn)練強化對知識點的運用。（來源：考研教育網(wǎng)）
第三階段：沖刺升華階段(11月)
戰(zhàn)略目標(biāo)與任務(wù)：本階段是政治備考的核心時期，其目標(biāo)直接指向應(yīng)試能力的'大幅提升，針對政治得高分的目標(biāo)，考生需要全方位安排備考任務(wù)，主要有以下五個方面：一是基礎(chǔ)知識的扎實掌握、二是時事熱點的了解、三是考試重點的整理、四是應(yīng)試技巧的提升、五是模擬試題的訓(xùn)練等。
第四階段：臨考提升階段(12月份―考前)
略目標(biāo)與任務(wù)：在這個月里，大家需要對過去復(fù)習(xí)的內(nèi)容加以終結(jié)，能夠高屋建瓴，從全局上熟練把握知識點，不單能把學(xué)科內(nèi)的知識點串聯(lián)起來，還能把學(xué)科間的內(nèi)容串聯(lián)起來。通過這段時間的復(fù)習(xí)是能力出現(xiàn)質(zhì)的飛躍的時候，所以大家不管能力好差都應(yīng)該充分把握好這段時間的復(fù)習(xí)，至于質(zhì)變的程度如何，要看我們前面量變的積累。這段時間大家使用的參考書應(yīng)該是精練而全面的。（來源：考研教育網(wǎng)）
科研投入規(guī)劃篇九
在企業(yè)財務(wù)管理過程中，資金管理控制是重要內(nèi)容。管理控制效率對企業(yè)資本增值效率有重大影響，甚至導(dǎo)致企業(yè)破產(chǎn)。企業(yè)資金可以分為外部借貸資金和股東投入資金兩部分，這兩部分資金都需要企業(yè)建立資金控制體系來進行監(jiān)管。出資者希望投入的資金能夠安全和增值，而經(jīng)營者與出資者兩權(quán)分立讓出資者的資金得不到安全和使用效率保障。我國的企業(yè)集團大多是由子公司發(fā)展而成，企業(yè)集團存在多層面會計主體架構(gòu)，不同主體在資金管理控制上的目標(biāo)、環(huán)境以及控制對象上都存在區(qū)別。我國企業(yè)集團在這方面一直處于摸索階段，因此對集團三層會計主體資金管理控制進行研究非常具有必要性。
一、三層會計主體的含義
會計主體是財務(wù)會計服務(wù)的特定單位，也就是會計信息反映的特點單位和組織。會計信息系統(tǒng)處理的數(shù)據(jù)以及提供的信息必須要嚴(yán)格限定在所有經(jīng)營上或者經(jīng)濟上有獨立地位的主體或單位內(nèi)，會計信息系統(tǒng)處理接受的數(shù)據(jù)以及輸出信息不能超過單位或主體界限。所有具有獨立性的單位都是會計主體。會計信息系統(tǒng)在設(shè)計運行過程中，要把所有主體都作為空間界限也就是會計主體假設(shè)。簡而言之，對會計主體假設(shè)確定的.目的即是為會計核算劃定出一個空間范圍，從而為企業(yè)自身經(jīng)營活動與所有者自身經(jīng)濟收支提供區(qū)別。會計主體是獨立的核算單位，它不同于法律主體，母子公司雖然是不同的法律主體，但是為了對企業(yè)集團財務(wù)狀況、現(xiàn)金流量以及經(jīng)營成果全面反映，就必須要把這個企業(yè)集團作為會計主體。所謂三層會計主體指的是在法律上相互獨立的三個不同會計主體，其在經(jīng)營和財務(wù)上相互聯(lián)系并構(gòu)成一個集團。三層會計主體中按照兩個不同的管理層次來進行分級管理，在管理控制過程中不僅有內(nèi)部經(jīng)營控制，還有外部資金控制。
二、資金在三層會計主體環(huán)境中的運用的特征
單一會計資金控制主要指的是單一主體內(nèi)部的資金控制，其關(guān)注資金的安全性和資金的使用效率。控制程序和措施主要有崗位分工、授權(quán)批準(zhǔn)、銀行對賬、復(fù)核記錄以及現(xiàn)金盤點。三層會計主體的資金控制主要指在三層會計主體企業(yè)內(nèi)部，企業(yè)總部對各分支機構(gòu)資金的收支等內(nèi)部控制及分支機構(gòu)和客戶、供應(yīng)商的外部資金控制，其注重資金的效益性和安全性。控制措施和程序不僅有單個會計主體的銀行對賬與復(fù)核記錄，還有對分子公司的開票控制、主體間的收款控制以及發(fā)貨控制，其涉及到較多的管理手段和管理要素，控制要求更高。第二、三層會計主體和單一會計主體在資金控制上有不同特征。首先是資金控制主體方面。在三層會計主體中，無論是母公司還是子公司，都具有獨立的法人地位以及對應(yīng)的獨立經(jīng)營理財自主權(quán)。這就表示企業(yè)集團資金控制有多個主體，是包括母公司在內(nèi)的多個不同階段的成員企業(yè)形成的層次復(fù)雜的復(fù)合結(jié)構(gòu)體系。其次是資金控制目標(biāo)方面。多層次會計主體資金控制目標(biāo)具有特殊性，主要是其控制主體多層次復(fù)合結(jié)構(gòu)決定的。因為成員企業(yè)和母公司法人地位平等，是獨立的利益主體，所以各成員企業(yè)在控制過程中難免會導(dǎo)致謀求自身局部利益最大化可能。針對這種情況，總部要明確資金控制目標(biāo)，立足于集團整體利益最大化，根據(jù)一體化財務(wù)戰(zhàn)略和控制政策，統(tǒng)一規(guī)劃和協(xié)調(diào)母公司與子公司的控制目標(biāo)和利益沖突。再次是資金控制對象方面。單一會計主體資金運行在范圍內(nèi)自成系統(tǒng)，三層會計主體資金運行涉及多個主體和不同層面。企業(yè)集團資金運行是多個會計主體各自資金運行系統(tǒng)的一體化復(fù)合，所以在財務(wù)關(guān)系上，其面臨問題、涉及利益者及其層級結(jié)構(gòu)以及采取控制措施也更加復(fù)雜。單一會計主體資金可調(diào)劑性小，難以在商品市場和金融市場投資上做成適宜抉擇，在納稅和償債風(fēng)險上存在巨大剛性壓力。相反，其在總部統(tǒng)運籌與成員企業(yè)配合協(xié)同下，三層會計主體資金運動于整體上的可調(diào)劑彈性會極大增強，在保障業(yè)務(wù)經(jīng)營資金需求前提下，可以應(yīng)用成員企業(yè)資金需要時間差來產(chǎn)生游資在金融市場等高風(fēng)險領(lǐng)域?qū)で蠹鞍盐沼欣耐顿Y機會。最后是資金控制環(huán)境方面。和單一會計主體相比，企業(yè)集團資金控制活動不但需要滿足生產(chǎn)經(jīng)營的需要而廣泛涉足金融市場和勞務(wù)市場，為其募集資金、實施價值咨詢論證、收付各種款項以及償還債務(wù)本息等，而且要在大型企業(yè)集團中還廣泛設(shè)置著能獨立從事投資融資活動的財務(wù)公司。
三、集團三層會計主體資金管理控制建議
資金內(nèi)部控制可以分為三個層次：母公司對子公司的資金控制、會計主體內(nèi)部資金控制以及會計主體之間的的資金內(nèi)部控制。最后一層風(fēng)險最高，可以采取以下措施來加強管理。首先，加強與信息化技術(shù)的結(jié)合。資金管理控制要和全面實施信息化技術(shù)充分融合，全面提升資金監(jiān)管和控制的效果。現(xiàn)代企業(yè)大多應(yīng)用了信息管理系統(tǒng)，其促進了生產(chǎn)管理、人力資源管理以及業(yè)務(wù)管理等方面的進步。但是現(xiàn)在企業(yè)信息管理系統(tǒng)偏向于企業(yè)內(nèi)部資源整合，不包括資金信息管理系統(tǒng)。企業(yè)集團要充分重視信息化技術(shù)在資金管理控制系統(tǒng)的應(yīng)用建設(shè)規(guī)劃，從而實現(xiàn)資金管控流程自動化，提高資金管理的安全性和穩(wěn)定性。其次，對流程框架圖加以應(yīng)用。企業(yè)要充分應(yīng)用流程框架圖來作為企業(yè)集團三層主體資金管理控制的輔助規(guī)則設(shè)定。因為企業(yè)集團不斷擴大規(guī)模，資金管理層面日益復(fù)雜，部分企業(yè)還在用書面文字來設(shè)立財務(wù)資金管控規(guī)則，不僅花費了大量時間，而且規(guī)則復(fù)雜非常麻煩。用流程框架圖則能彌補書面文字的弊端，以直觀形式促進復(fù)雜規(guī)則的推廣。同時結(jié)合資金信息管理系統(tǒng)，能夠讓集團資金管控體系達到嚴(yán)格控制、穩(wěn)定運行且高效管理的目的。再次，健全企業(yè)集團資金預(yù)算管理制度。企業(yè)集團資金集中管理需涵蓋資金預(yù)算功能，兼容多種資金預(yù)算周期，保證年度預(yù)算、月平均、周計劃且日安排，從而將垂直形成的資金預(yù)算數(shù)據(jù)結(jié)合到扁平化資金結(jié)算平臺中。結(jié)算審批可參照預(yù)算項目屬性進行多種不同的控制，也可根據(jù)預(yù)算要求調(diào)撥資金，提升資金管理效率。最后，地區(qū)性財務(wù)總部進行資金集中管理控制。我國企業(yè)集團大多采用內(nèi)部銀行或財務(wù)結(jié)算中心的資金控制模式來對多層面資金運行活動進行監(jiān)控。而西方跨國集團其分支機構(gòu)和業(yè)務(wù)分布世界各地，一般采用總部財務(wù)公司、全球分支機構(gòu)所在地區(qū)設(shè)立地區(qū)性財務(wù)總部的形式。地區(qū)性財務(wù)總部兼有結(jié)算中心和再開票中心的功能。我國企業(yè)可以借鑒國外跨國公司做法，先進行地區(qū)性財務(wù)總部資金控制模式，運行成熟后再向海外區(qū)域機構(gòu)推廣。
四、結(jié)語
資金與企業(yè)關(guān)系類似于血液與機體的關(guān)系，主要對資金進行控制就可以掌握企業(yè)命脈。三層會計主體資金管理控制體系中，要合理設(shè)置資金運作流程、全面應(yīng)用信息化技術(shù)、發(fā)揮流程框架圖的輔助規(guī)則作用并健全企業(yè)集團資金預(yù)算管理制度，從而保證企業(yè)對資金的有效管理。
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科研投入規(guī)劃篇十
2014考研政治單選題之中共十八大專題
六月過半，廣大考生即將迎來大學(xué)生活最后一個暑假，希望考生們在暑期階段不要在思想上有所放松，選擇了考研，就要為之努力，一路堅持。眾所周知，暑期復(fù)習(xí)對于考研整個過程有著舉足輕重的作用。為此，考研教育網(wǎng)小編為大家總結(jié)以下政治暑期復(fù)習(xí)計劃：
牢記一句話：“得暑期者得天下！”
的暑假對于很多應(yīng)屆考生來說，是大學(xué)的最后一個暑假。由于暑假大概有50天左右的時間，所有同學(xué)們對于暑假都有很多安排、很多想法。而對于選擇考研的學(xué)生，只有一個選擇，那就是乖乖的呆在學(xué)校復(fù)習(xí)，讓自習(xí)室成為你唯一的歸宿。有的考研同學(xué)可能這樣想，暑假這么長，我要不要去旅游，要不要回家和父母呆幾天。冉彥老師提醒大家，這個大學(xué)最后的暑假，一定為了考研夢想去奮斗的暑假。旅游也好，回鄉(xiāng)也罷，都不是理性的選擇?？佳械膶W(xué)生一定要hold住自己，保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不要有任何波動。等你們明天考上研究生了，明年的暑假才是你們盡情享受的時光。
考研政治暑期學(xué)習(xí)計劃
1.目標(biāo)：
完整學(xué)習(xí)考研政治所有科目的知識和內(nèi)容，同時開始做一定數(shù)量的習(xí)題。這里冉彥老師把大家分為兩類：報輔導(dǎo)班的同學(xué)和沒有報輔導(dǎo)班的同學(xué)。報輔導(dǎo)班的同學(xué)，要認(rèn)真聽所報輔導(dǎo)班的強化班課程，盡量理解和掌握相關(guān)的知識和內(nèi)容。沒有報輔導(dǎo)班的同學(xué)，自己要花費大約20天的時間認(rèn)真研讀教材，自學(xué)所有知識點。所有的同學(xué)在學(xué)完第一遍之后，就要開始做一定量的習(xí)題，去消化知識，初步學(xué)會應(yīng)用知識，初步訓(xùn)練分析問題和解決問題的能力。
2.注意事項：
首先，在學(xué)習(xí)知識的.過程中，遇到自己不理解或者理解不透的知識點，一定要做記錄，及時向老師和同學(xué)請教，力求沒有知識盲點。
其次，學(xué)習(xí)第一遍之后，要做一定量的習(xí)題，習(xí)題不要多，要精、要有質(zhì)量。在做題的過程中，同學(xué)們對于做對的題目要對照答案解析，看看自己的解題思路和命題思路是否一致，你是不是真的做對了；做錯的題目要認(rèn)真分析哪里做錯了，是知識掌握錯誤的問題，還是解題能力的問題。遇到任何問題，最好不要留到明天，當(dāng)天通過任何渠道當(dāng)天解決。
最后，同學(xué)們要注意暑期的時間大約是50天，最好按照看書――做題――再看書――再做題的步驟完成兩次循環(huán)。提醒廣大考生，每天考研政治的復(fù)習(xí)時間必須安排在上午的8點30分至11點30分，這個時間和實際考試的時間相吻合，有利于形成良好的生物鐘效應(yīng)，保證你在上午時間對政治科目高度的敏感性。
3.歷年真題的使用：
在暑期考研政治的復(fù)習(xí)過程中，同學(xué)們不能忽略的是歷年真題的價值。對于廣大考生而言，認(rèn)真研讀以來的歷年真題即可，不必花費太多力氣去看20以前的真題了。對于歷年真題，對于時政題可以省略不看，沒有什么參考價值。對于超綱的內(nèi)容，也可以直接刪去不看。研讀歷年真題的目的在于了解命題思路和軌跡，做到心中有數(shù)。對于歷年真題中的分析題，也不必花費大力氣去背誦，因為歷年考過分析題的知識點，20重復(fù)考查的可能性幾乎沒有，重點是把握命題思路，知道考過哪些知識點即可。
小結(jié)：暑期的集中復(fù)習(xí)十分重要，廣大考研學(xué)子一定要端正態(tài)度，正確的、有目標(biāo)的進行復(fù)習(xí)?？佳薪逃W(wǎng)預(yù)祝廣大考生經(jīng)過暑期復(fù)習(xí)，取得良好的復(fù)習(xí)效果，為下一段的復(fù)習(xí)贏得信心！
科研投入規(guī)劃篇十一
20xx年度是我工作的第二個年頭，從20xx年7月進入公司時的對一切感到好奇到今日能夠?qū)y井事業(yè)有所簡介，可以說20xx年對我來說是成長與挑戰(zhàn)并存的一年。毋庸置疑對于每一個人生剛剛起步的年輕人來說，扎扎實實走好人生的每一步都是十分重要的。在小隊工作學(xué)習(xí)了一段時間并且順利地通過了公司組織的轉(zhuǎn)正答辯之后，我選擇了地球物理研究所作為我進一步工作努力的沃土。20xx年9月，我如愿分配到了研究所核測井室，開始了新的工作里程。雖然現(xiàn)在工作時間不長，也沒能夠完完全全進入科研工作的節(jié)奏，但迄今為止起步是好的，并且我相信會一直順利地進行下去。
小隊工作完成情況。
20xx年初，我所在的四分公司c4072測井小隊繼續(xù)進行eilog-05的驗收和實驗工作。這套設(shè)備由于種種原因，已經(jīng)連續(xù)驗收了近兩年的時間，在和廠家的配合之下，我們已經(jīng)完成了對儀器之間大組合和分串測量的試驗。主要問題集中在測井資料的達標(biāo)問題上，由于沒有完整的關(guān)于本套設(shè)備的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和施工指標(biāo)，我們只能以5700的標(biāo)準(zhǔn)作為其驗收標(biāo)準(zhǔn)。由于系統(tǒng)之間的差異，導(dǎo)致我們的資料始終沒有達到標(biāo)準(zhǔn)。
基于標(biāo)準(zhǔn)的不完善等問題，5月至6月間受技術(shù)質(zhì)量部指派，我對eilog-05的相關(guān)技術(shù)指標(biāo)進行了整理，并于6月中下旬完成了《eilog測井采集資料質(zhì)量要求》和《eilog測井過程質(zhì)量控制》兩個標(biāo)準(zhǔn)的起草工作，目前兩標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)進入到討論和試行階段。
在整個小隊人員的通力合作下，大部分儀器的驗收工作已經(jīng)結(jié)束。7月我隊還承擔(dān)了bp石油公司來我公司考察的接待任務(wù)，作為國產(chǎn)儀器的代表向外賓展示了國產(chǎn)儀器的技術(shù)水平和能力。
研究所工作完成情況。
9月中，我被分配至研究所工作。當(dāng)時正在舉辦大慶油田發(fā)現(xiàn)50周年的活動，我被安排進有集團各單位派人組成的演員隊伍，擔(dān)任伴舞。這樣一來使我沒能及時地來到研究所工作，知道10月才算是真正的開始了新的工作。
來地球物理研究所之前，但我獲悉我被分配到這個單位的時候我通過認(rèn)識的同事朋友對研究所的狀況進行了了解。對地球物理的基本情況有了基本的了解之后，結(jié)合我自己的興趣愛好，我決定進入核測井室進行碳氧比方面的研究。在自己主動要求之后，我如愿進入了核測井室。
通過短暫的幾個月的時間，我已經(jīng)對儀器原理、組織有了一定的了解，并且盡一切可能的時間對電子學(xué)上的東西進行補習(xí)，充實相關(guān)知識。在一些工作中我已經(jīng)能起到一定的輔助作用，獨立簡單的實驗操作和記錄。
10月我開始了對脈沖中子孔隙度儀器進行調(diào)研工作，現(xiàn)在已經(jīng)完成對儀器原理并且有了初步的儀器的設(shè)計思路。
eilog-05快速與成像測井平臺。
由于我所在的測井小隊一直處于驗收儀器的狀態(tài)，所以上井工作的機會十分少，但是也正是由于這種原因，我花了大量的時間在儀修車間和模擬井上，對儀器自身的原理和結(jié)構(gòu)都學(xué)習(xí)長進了不少。至于測井裝備的操作能力，我僅用一口井的時間就完全學(xué)會了上井是需要的各種操作，從第二口井的工作開始我始終獨立進行從操作直到測井曲線后處理的工作。
小隊的師傅們都會偶爾抱怨驗收工作的漫長且沒完沒了，我卻覺得驗收的工作對我來說是一筆財富，通過這項工作我很快的進入了角色，在掌握操作技巧和對儀器的了解上我無疑可以說是進步最快的。
通過對《eilog測井采集資料質(zhì)量要求》和《eilog測井過程質(zhì)量控制》兩個標(biāo)準(zhǔn)的起草工作，我進一步深入了解了儀器的各類指標(biāo)，并對標(biāo)準(zhǔn)化施工有了更深刻的了解。
在工作中我養(yǎng)成了筆不離手的習(xí)慣，時時刻刻記錄有用的信息，每天一次的工作日報，讓我在積累中逐漸的總結(jié)經(jīng)驗、認(rèn)識，化感性認(rèn)知為理性認(rèn)知，從定性到定量，最終在實習(xí)期滿的時候?qū)懗隽祟H具價值的論文，獲得了優(yōu)異的成績。
各類c/o相關(guān)儀器。
一進入碳氧比組，我就開始了對儀器原理的學(xué)習(xí)。在各位師傅和前輩的指導(dǎo)下，我開始學(xué)習(xí)《放射性測井原理》中的相關(guān)部分，很快我就對儀器的原理有了一定的理解。從只是大概的指導(dǎo)碳氧比測井到清楚地了解了儀器的原理、結(jié)構(gòu)、工作方式等，我認(rèn)為這是不小的進步。
當(dāng)然理論上的學(xué)習(xí)不能只停留在理論上，我通過參與組里的實驗也大大的提高的技術(shù)水平和理論能力。簡單到普通的高溫實驗，復(fù)雜到伴隨粒子的實驗，我努力把我所能理解的東西統(tǒng)統(tǒng)記錄在筆記本上，雖然我知道不能一口氣把所有的東西都學(xué)會，但是積累是熟悉掌握的一個必須的過程。很多別人看起來很簡單的東西，比如示波器的調(diào)節(jié)和電路板的焊接，我都是一點一點的學(xué)習(xí)了解。我深知，沒有電路學(xué)的基礎(chǔ)，在對儀器的電子學(xué)上的認(rèn)知有著很大的障礙，所以我必須把這個障礙除掉。
脈沖中子孔隙度測井儀。
一只儀器的從無到有需要經(jīng)過原理方法論證一直到制作等環(huán)節(jié)。我有幸接觸到了對脈沖中子孔隙度儀器的論證的工作。從最開始不知道何為脈沖中子孔隙度，到現(xiàn)在對該種儀器的原理方法初窺門徑，有些粗淺的認(rèn)識，我學(xué)到了設(shè)計一種儀器是多么的復(fù)雜的系統(tǒng)工程。
由于相關(guān)的中文的文獻比較少，即使找到也只是應(yīng)用相關(guān)的文章，于是我只能設(shè)法找了些外文的資料。通過對這些資料的翻譯和整理，我的英語水平有了一定的提高，尤其是對于專業(yè)上相關(guān)的詞匯寫了很多，積累了不少。在閱讀文獻的過程中，我基本掌握了脈沖中子孔隙度測井儀的工作原理。通過和常規(guī)的補償中子測井儀的比較，我了解到了脈沖中子孔隙度測井儀的優(yōu)點。在已經(jīng)完成的第一份報告中，我簡要提及了關(guān)于這種儀器的設(shè)計思路。我會繼續(xù)的把這項工作做下去，盡早完成相關(guān)的調(diào)研工作。
公司培訓(xùn)。
20xx年度參加了多次公司組織的培訓(xùn)活動。
年初，參加了四分公司組織的hse安全培訓(xùn)，聽了有經(jīng)驗的老師傅的經(jīng)驗之談，我認(rèn)識到了安全的重要性，也知道了如果不注意平時都不當(dāng)回事兒的安全上的事宜，后果是非常的嚴(yán)重的。在了解了國外先進測井公司的施工方式之后，我才知道原來我們的工作距離先進水平有多么多的差距。
11月參加了放射性作業(yè)培訓(xùn)，由于現(xiàn)在工作與放射性測井研究室，沒有放射性工作證是不行的。經(jīng)過三日的培訓(xùn)，和最后的考試，我學(xué)到了放射性防護的相關(guān)知識。
專業(yè)知識自學(xué)。
由于我是物探專業(yè)畢業(yè)的，即對測井的知識一知半解又沒有電路上扎實的基礎(chǔ)，所以工作開展起來是很有一定困難的。
我對于測井知識的理解主要來自于大學(xué)時候在華東石油局進行實習(xí)的時候接觸的測井曲線，對于整個測井的流程，以及測井的儀器都沒有感性和理性的認(rèn)識。光靠對測井曲線的一點點了解是沒有辦法勝任小隊的工作的，就更別題研發(fā)的工作了。
我在20xx年內(nèi)，自學(xué)了《礦場地球物理》、《核測井原來》、《石油地質(zhì)學(xué)》、《電路》等一些課程，同時加強已經(jīng)生疏的數(shù)學(xué)、物理基礎(chǔ)。
20xx年對我來說將會是充滿挑戰(zhàn)和機遇的一年。在工作中，我會繼續(xù)深入對c/o儀器的學(xué)習(xí)，對儀器的設(shè)計、生產(chǎn)、制造的過程加強學(xué)習(xí)了解。對于脈沖中子孔隙度儀器，我會進一步對其進行調(diào)研。此外，在學(xué)習(xí)上我要盡早突破對電子學(xué)的盲點，力爭是這一塊不會對我對儀器的學(xué)習(xí)造成障礙。同時要加強對物理原理的深入探究，只有從物理有所突破才能在創(chuàng)新上有所建樹。
20xx年，地球物理研究所一共迎來了13位新鮮面孔，我就是其中一位。我在工作和學(xué)習(xí)中得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)懷和幫助，有了比較大的進步。唯一的建議就是沒有辦公用的計算機，開展起工作來比較困難，而且自己的個人計算機在做一些專業(yè)上的應(yīng)用的時候沒有辦法達到比較好的效果，希望公司能夠盡快為我們配備辦公用的電腦，以便更好的開展工作。
科研投入規(guī)劃篇十二
個人知識管理已經(jīng)成為現(xiàn)今社會的熱點話題,依據(jù)相干文獻調(diào)查,這方面的鉆研成果良多。擁有代表性的鉆研成果有:pauldopey的個人知識管理7種必備基本技巧框架,efimova的應(yīng)用blog的社區(qū)協(xié)作方式進行個人知識管理,ortmnzuber—skerritt的行動學(xué)習(xí)以及行動鉆研(alar)的理論及價值模型在個人知識管理中的利用,田志剛的個人知識管理技巧利用等。然而,這些鉆研成果的系統(tǒng)性不是很強,沒有具體將個人知識管理的技巧及工具進行集中論述。本文在上述分析基礎(chǔ)上,繚繞個人知識管理的技巧以及工具開展系統(tǒng)的探討,目的是為了增進個人知識管理能力的晉升,有效地提高知識工作者的個人競爭力。
一個人知識管理概述
一.一知識管理
知識管理是網(wǎng)絡(luò)新經(jīng)濟時期新興的管理思潮與法子。知識管理被廣泛利用于業(yè)中,是指企業(yè)(或者組織)為實現(xiàn)其管理目標(biāo),運用現(xiàn)代管理理論以及技術(shù),對于企業(yè)(或者組織)內(nèi)部以及外部知識資源進行發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘、收拾、整合、存儲,并施行科學(xué)的管理以及保護,在最適量的時候把最恰當(dāng)?shù)闹R傳遞給最需要的人,維持企業(yè)(或者組織)的'競爭能力、立異能力以及可延續(xù)發(fā)展能力。[一]愈來愈多的企業(yè)認(rèn)識到要想勝利地對于企業(yè)進行知識管理提高企業(yè)的競爭力,首先要提高員工個人的知識管理能力。
一.二個人知識管理必要性
現(xiàn)今信息經(jīng)濟時期,信息爆炸已經(jīng)是不爭的事實。多數(shù)知識工作者不知如何獲取有價值的信息,將其轉(zhuǎn)化為知識,也不知如何對于知識進行有效的管理應(yīng)用。據(jù)調(diào)查顯示知識工作者缺少敏銳的信息意識,評價以及鑒別信息的能力,應(yīng)用及創(chuàng)造信息的能力。
davenport認(rèn)為:”畢竟,沒有甚么知識比你知道如何在這個世界紛繁的信息中找到你需要的信息.組織你的信息以及學(xué)習(xí)這些信息的知識更有價值了”于是愈來愈多的知識工作者專注于鉆研能夠匡助個人克服信息過載,提高個人信息素養(yǎng)及競爭力的個人知識管理。
一.三個人知識管理概念
個人知識管理仍是1個不肯定的主題。有人認(rèn)為個人知識管理是用計算機技術(shù)、通信技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)匡助個人有效地管理飛速增長的信息,是把個人認(rèn)為最首要的且將成為個人知識庫的信息進行整合的框架,它為那些零散的、隨機的信息轉(zhuǎn)換成可系統(tǒng)應(yīng)用的以及可擴大的個人知識提供了1種策略。有人認(rèn)為個人知識管理是學(xué)習(xí)主體運用已經(jīng)有的觀念或者認(rèn)知去采編、加工、收拾目標(biāo)認(rèn)知對于象,構(gòu)建知識庫,并運用知識解決實際問題的進程。有人認(rèn)為個人知識管理重視知識能力以及立異能力,是知識的辨認(rèn)、獲取、開發(fā)、同享、應(yīng)用以及評價進程。
綜合以上說法,本文認(rèn)為,個人知識管理就是應(yīng)用先進的技術(shù)匡助個人去獲取、加工、收拾有用的信息,激起個人通過交換,協(xié)作,同享將存在于大腦中的隱性知識顯性化,提高個人的知識應(yīng)用能力以及知識立異能力,晉升工作效力,進而提高個人競爭力的進程。
科研投入規(guī)劃篇十三
以增城區(qū)20__年教研工作會議精神為指引，根據(jù)區(qū)新學(xué)年教科研工作計劃，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，積極發(fā)揮鎮(zhèn)中心教研組在教科研工作中的服務(wù)、引領(lǐng)、督導(dǎo)職能,堅持觀念引領(lǐng)、評價促進、研究提升，推先進，拉后進，不斷推動我鎮(zhèn)各小學(xué)教科研質(zhì)量的均衡化、優(yōu)質(zhì)化。
二、工作目標(biāo)。
1、抓實教學(xué)常規(guī)，實現(xiàn)管理增效。
2、加強教學(xué)研究，推動課堂高效。
3、關(guān)注教學(xué)差距，拉動薄弱發(fā)展。
4、注重師資培訓(xùn)，加強隊伍建設(shè)。
5、通過評價促進，實現(xiàn)質(zhì)量提升。
三、具體措施。
（一）抓實教學(xué)常規(guī)，實現(xiàn)管理增效。
1、通盤考慮，計劃指路。學(xué)校、教學(xué)片要認(rèn)真尋找學(xué)校之間、學(xué)科之間的教學(xué)差距，針對存在的教學(xué)質(zhì)量問題，制定實效性高的教科研工作計劃，做到心中一盤棋，行動有依據(jù)，計劃謀質(zhì)量。
2、把好備課、上課、批改、反饋、檢測等常規(guī)教學(xué)質(zhì)量關(guān)，尤其通過集體備課，抓準(zhǔn)教學(xué)重點，突破教學(xué)難點，尋求實在高效的教學(xué)方法，踏踏實實地把每一節(jié)常態(tài)課上成合格課，并努力向優(yōu)質(zhì)課靠攏。學(xué)校每學(xué)期都應(yīng)至少開展一次基于教學(xué)常規(guī)管理的各種檢查、評比活動。
3、抓好學(xué)科組建設(shè)，高度重視薄弱學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量提升工作，切實抓好教學(xué)質(zhì)量的深層次分析和反思,密切關(guān)注和重點提升后進學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量。為進一步發(fā)揮學(xué)科組在校內(nèi)的教學(xué)組織引領(lǐng)作用，鎮(zhèn)將逐步開展優(yōu)秀學(xué)科組建設(shè)評比活動。
4、鎮(zhèn)中心教研組的教學(xué)調(diào)研也將繼續(xù)關(guān)注學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作情況，并提出意見和建議。
（二）加強教學(xué)研究，推動課堂高效。
1、校本教研作為學(xué)校教學(xué)研究工作的落腳點，應(yīng)成為學(xué)校的重心工作、常態(tài)工作。校本教研活動的開展要緊密聯(lián)系日常教學(xué)以及科研課題，進一步發(fā)揮教育科研在教育事業(yè)發(fā)展中的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、先導(dǎo)性作用，加強課題研究的實施和管理，讓教學(xué)研究“為了教學(xué)”“在教學(xué)中”“通過教學(xué)”，解決師生所需，實現(xiàn)教學(xué)增值，避免“為教研而教研”的教學(xué)研究形式化。
2、豐富片級教研活動內(nèi)涵，提升片區(qū)整體教學(xué)質(zhì)量。各教學(xué)片要充分發(fā)揮教學(xué)共同體、協(xié)作體的作用，豐富教研活動內(nèi)涵，除了按鎮(zhèn)要求開展相關(guān)活動的片級選拔、競賽外，還可以通過專題學(xué)習(xí)、集體備課、同課異構(gòu)、經(jīng)驗交流、課例分析等多種方式帶動區(qū)域教學(xué)“齊步走”。鎮(zhèn)將通過組織舉行教學(xué)片教學(xué)教研工作交流座談會，進一步探尋提升教學(xué)片教學(xué)研究質(zhì)量的有效方法和途徑。
3、圍繞《教育部關(guān)于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務(wù)的意見》，鎮(zhèn)級教研活動進一步在推進深化課程改革上下功夫，積極關(guān)注教育部正在制定的“學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)”和“學(xué)生核心素養(yǎng)體系”，研究各學(xué)科的育人標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)抓好學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（20__版）的學(xué)習(xí)，落實新教材的教學(xué)要求，突出重點，精心組織各學(xué)科教研活動。根據(jù)《__鎮(zhèn)教學(xué)指導(dǎo)中心課堂教學(xué)改革五年實施方案》，組織部分試點學(xué)校舉行“高效課堂教學(xué)改革”推進現(xiàn)場會或教學(xué)開放日，總結(jié)交流推廣教改經(jīng)驗。
4、根據(jù)區(qū)教育科學(xué)“十三五”發(fā)展規(guī)劃，進一步發(fā)揮教育科研在教育事業(yè)發(fā)展中的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、先導(dǎo)性作用。積極開展課題研究申報工作，課題研究要關(guān)注薄弱學(xué)科，聚焦問題，聚焦課堂，講求實效，為提升教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)水平服務(wù)。
（三）關(guān)注教學(xué)差距，拉動薄弱發(fā)展。
1、重點對薄弱學(xué)校、薄弱學(xué)科的教學(xué)開展調(diào)研和分析，根據(jù)《20__學(xué)年增城區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升工作方案》，選擇1-2所教學(xué)質(zhì)量薄弱的學(xué)校，作為本學(xué)年教學(xué)質(zhì)量提升工程的試點對象，幫助解決問題，制訂提升教學(xué)質(zhì)量的策略。各校也要清楚自身教學(xué)質(zhì)量在整個鎮(zhèn)中所處的位置，根據(jù)各學(xué)科教學(xué)存在的問題，自覺制定教學(xué)質(zhì)量提升計劃，做好定位，縮小差距，爭取進步。
2、充分發(fā)揮鎮(zhèn)教學(xué)骨干、教學(xué)能手的示范指導(dǎo)作用，通過區(qū)域集體備課、送教、同課異構(gòu)、教材分析、專題講座等方式拉動薄弱學(xué)科、薄弱學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
（四）注重師資培訓(xùn)，加強隊伍建設(shè)。
1、師資培訓(xùn)與教學(xué)研究相結(jié)合，開展品德、英語課堂教學(xué)比武活動，促進這兩門學(xué)科教師課程實施能力的提高，同時探尋進一步提高這兩門課程教學(xué)質(zhì)量的策略和方法。
2、師資培訓(xùn)與技能競賽、專業(yè)知識測試相結(jié)合。一是結(jié)合市、區(qū)開展的教師競賽評比活動，舉行鎮(zhèn)級選拔；二是舉行教師書法培訓(xùn)、書法比賽，課程標(biāo)準(zhǔn)知識競賽等活動，進一步夯實教師教學(xué)基本功，提升教師的專業(yè)知識水平。
3、關(guān)注支教教師教學(xué)情況，通過開放課堂、舉行培訓(xùn)、進行教學(xué)展示及教學(xué)交流活動等，對支教教師進行教學(xué)跟蹤指導(dǎo)，提供教學(xué)技術(shù)支持，使支教教師能盡早適應(yīng)小學(xué)教學(xué)方式方法，做好小學(xué)教學(xué)工作。
4、加強音樂、美術(shù)、體育、綜合實踐活動任課教師的培訓(xùn)，從基本知識、專業(yè)技能等方面幫助教師適應(yīng)教學(xué)需要，提高課程實施能力。
（五）通過評價促進，實現(xiàn)質(zhì)量提升。
1、結(jié)合廣州市、增城區(qū)陽光評價實施方案，推進試點學(xué)校甘泉小學(xué)的陽光評價改革工作，進一步探索陽光評價與我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量綜合評價的有機融合，構(gòu)建適合我鎮(zhèn)小學(xué)發(fā)展需要的教學(xué)、德育“兩條腿走路“的評價方式，形成我鎮(zhèn)教學(xué)、德育評價特色。
2、根據(jù)《增城區(qū)中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與預(yù)警的實施意見》（試行稿）的精神,學(xué)校要加強各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機制，及時分析階段性教學(xué)質(zhì)量和終結(jié)性教學(xué)質(zhì)量，制訂好教學(xué)質(zhì)量提升計劃。
3、繼續(xù)以__鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量綜合評價機制為抓手，充分發(fā)揮評價的導(dǎo)向、激勵作用，對學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量及成果水平進行全面分析和科學(xué)判斷，引導(dǎo)學(xué)校檢查情況，發(fā)現(xiàn)問題，找出差距，不斷改進，獲得發(fā)展。
4、借助師生競賽、評選平臺，發(fā)揮師生興趣特長，促進師生能力的發(fā)展、素養(yǎng)的提高，助推教學(xué)質(zhì)量的提升。爭取參加增城區(qū)、廣州市競賽成績獲得雙豐收，爭取省級競賽成績有所突破。
科研投入規(guī)劃篇十四
研究生畢業(yè)不見得能找到好工作，好工作是給能力強的人，不是給學(xué)歷高的人，見到nb的本科生，也要虛心學(xué)習(xí)。(很有道理的，拼的是能力高低，而能力又是靠時間的沉淀得到的，不作出努力怎么能行?)。
要懂得自學(xué)，自立，自己解決問題，不要指望別人，記住答謝幫助的人并給予幫助，自己去解決問題，做計劃，執(zhí)行修改計劃。
學(xué)英語，本專業(yè)英語，并會交流。
爭取每一個讓自己強大的機會，實習(xí)比賽機會;。
除看本專業(yè)書籍外，看其他方面的書籍;寫blog，不要寫感情，寫點其他方面的;。
動手編程序，看程序，看英語論文;。
和別人討論，理解別人的觀點，學(xué)會聆聽，但不要忘記了自己的觀點。
研究生畢業(yè)前應(yīng)該具備的能力：
1.能把自己的觀點說清楚。口頭+書面。
2.能夠順利的專業(yè)英語論文，基本不要翻譯軟件。
3.對自己的職業(yè)有初步的規(guī)劃和想法。(職業(yè)初步的規(guī)劃，想法，這個要逐漸的完成，結(jié)合實際和發(fā)展的前景。)。
4.知識面擴大，做好踏入社會的準(zhǔn)備。
5.身體健康，還能打打球。
科研投入規(guī)劃篇十五
考研政治對大多數(shù)考生而言，有三大特點：其一是容量大，一課含五個模塊，內(nèi)容很多，需要掌握的知識點也很多;其二是無興奮點，多數(shù)同學(xué)看政治教材味同嚼蠟，不像數(shù)學(xué)、英語和專業(yè)課那樣有興趣，尤其對理工科的同學(xué)來說，壓力是很大的;其三是“產(chǎn)出比”高，即如果有好的教材、好的練習(xí)、好的輔導(dǎo)，真下功夫的話，這門課提高10-20分是常見的事，較其他課程而言，“投入產(chǎn)出”比最高。因此，從暑假開始，要有節(jié)奏有目的地計劃好考研政治復(fù)習(xí)，考研政治拿到一個較高的分?jǐn)?shù)也可以為其他科目爭取一些緩沖的余地和時間。
復(fù)習(xí)目標(biāo)
逐章逐點復(fù)習(xí)和鞏固理論知識點，形成并獨立繪制較詳細的知識框架圖，形成較系統(tǒng)的理論體系。廣大考生通過對教材的仔細研讀，對考研政治的考點要理解透徹，做到心中有數(shù)，對重要理論點和?？键c要重點復(fù)習(xí)和記憶，進而準(zhǔn)確答對考題。在前兩遍做完知識點學(xué)習(xí)后，要做適當(dāng)?shù)木毩?xí)題，鞏固學(xué)習(xí)。
通過相關(guān)真題的熟悉和訓(xùn)練掌握各知識點的難易程度和考察力度，進而達到基本應(yīng)對相關(guān)習(xí)題訓(xùn)練的目標(biāo)，為后期沖刺階段的復(fù)習(xí)做好良好的知識和理論儲備。廣大考生在復(fù)習(xí)的過程中，一定要重視和利用好相關(guān)章節(jié)的歷年真題練習(xí)。
3、八月份也是教育部新大綱推出的時期，考生可在相關(guān)老師的指導(dǎo)下，對新大綱變動情況做一個了解，并對新的重要知識點進行學(xué)習(xí)和練習(xí)。屆時我們的輔導(dǎo)老師會對新大綱變化做詳細的解讀和分析，幫助廣大考生清晰明了的掌握大綱變動的知識點，特別是新增加的知識點往往是歷年考試的考察點，因此，廣大考生要注意學(xué)習(xí)和練習(xí)相關(guān)考點，進行地毯式考點復(fù)習(xí)和攻克，為后期的沖刺階段的復(fù)習(xí)打下堅實的理論基礎(chǔ)，進而取得滿意的分?jǐn)?shù)。
復(fù)習(xí)規(guī)劃：
以下是為考生制定的詳細暑期學(xué)習(xí)計劃，希望廣大考生能夠參考復(fù)習(xí)，充分利用好暑期兩個月的復(fù)習(xí)時間，爭取政治復(fù)習(xí)達到一個質(zhì)的.飛躍。
首先，同學(xué)們應(yīng)該非常詳細的看一遍教材，用時間15-20天，要明確基本知識點、觀點、關(guān)系、原理，考研政治的學(xué)習(xí)就是一個不斷重復(fù)的過程，所有的應(yīng)試技巧都建立在知識點熟練掌握的基礎(chǔ)上。
其次，看一章內(nèi)容，做一章《考研政治沙場秋點兵》，切忌邊看書邊做題，通過做題，強化對知識點的記憶，同時檢查自己哪些知識點掌握的很薄弱。
再次，再看一遍教材的重難點之后，確認(rèn)對教材的內(nèi)容比較熟練的掌握，再開始做真題，真題最少仔細做2-3遍。
科研投入規(guī)劃篇十六
教育科研規(guī)劃課題結(jié)題驗收書課題名稱承擔(dān)單位課題負(fù)責(zé)人課題立項日期計劃完成日期實際終結(jié)日期課題名稱課題負(fù)責(zé)人職稱職務(wù)電話主要研究人員姓名單位姓名單位課題變動情況1.變更研究時間（）2.變更課題負(fù)責(zé)人()3.變更申報單位()4.其它（）提交的成果主件名稱提交的材料目錄:1.提交的案例（課例）數(shù)量2.3.4.5.6.7.8.提交的論文（
總結(jié)。
）數(shù)量研究工作概況（包括圍繞課題研究的培訓(xùn)、研討、交流、展示、發(fā)表等情況）成果提要：
鑒定組成員姓名工作單位專業(yè)職務(wù)研究專長簽名鑒定意見：
通過驗收（）不通過驗收（）鑒定組組長（簽名）：
年月日區(qū)科研管理部門意見：
課題結(jié)題。
科研立項結(jié)題步驟（縱向課題）。
課題結(jié)題發(fā)言稿。
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