大家都經(jīng)常接觸到，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的閱讀的我不再什么作文【精選3篇】，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我不再什么作文【精選3篇】一
以前，鴕鳥(niǎo)和火烈鳥(niǎo)是好朋友。人以群居，物以類(lèi)分嗎！
它們是不相上下的兩種大型飛禽，由于體重都比較大，要想飛上天空很困難，都必須有較長(zhǎng)距離的助跑，強(qiáng)力地煽動(dòng)翅膀，才會(huì)慢慢地飛起來(lái)。
一般時(shí)候，它們都在草地和淺水里覓食。
有一天，突然發(fā)現(xiàn)來(lái)了好幾個(gè)獵人！便都奮起雙腳，一頓猛跑。由于體重比火烈鳥(niǎo)大許多，所以鴕鳥(niǎo)起飛的過(guò)程更長(zhǎng)。當(dāng)大批火烈鳥(niǎo)升空時(shí)，鴕鳥(niǎo)還沒(méi)有飛起來(lái)。這時(shí)，獵槍“砰、砰”地響起來(lái)，一只……五只、六只、七只、八只……被射中的火烈鳥(niǎo)，紛紛掉到地上。
鴕鳥(niǎo)嚇壞了！也不敢振翅了！就以起飛的速度，一直跑下去了！
后來(lái)，每當(dāng)鴕鳥(niǎo)回憶起火烈鳥(niǎo)被射中的場(chǎng)面，都心有余悸。慶幸自己當(dāng)時(shí)沒(méi)有飛上天！
鴕鳥(niǎo)還認(rèn)為是火烈鳥(niǎo)紅紅的顏色，把獵人吸引過(guò)來(lái)的，決定今后要遠(yuǎn)離這個(gè)朋友。
打那以后，我們就再也看不到鴕鳥(niǎo)和火烈鳥(niǎo)結(jié)伙了。鴕鳥(niǎo)一直跑下去，跑到草原深處，甚至跑到了沙漠，總之它認(rèn)為離火烈鳥(niǎo)越遠(yuǎn)越安全！
鴕鳥(niǎo)從火烈鳥(niǎo)的教訓(xùn)中認(rèn)識(shí)到，笨重的身體，在初飛起來(lái)的時(shí)候，目標(biāo)大，速度慢，是最容易被獵人射殺的，所以，鴕鳥(niǎo)們?cè)僖膊幌蛩{(lán)天飛翔了。
記住教訓(xùn)是非常必要的。
我不再什么作文【精選3篇】二
由無(wú)我來(lái)，到無(wú)我去。能陪你走完這條人生道路的只有自己。題記
老師你沒(méi)有教過(guò)我們！這句話從我們班威揚(yáng)天下口中蹦出打破了課堂上的一片喧嘩。
將時(shí)間指針撥回幾分鐘前。語(yǔ)文課進(jìn)行的很順利，開(kāi)始朗讀這次新課的詞語(yǔ)了。當(dāng)讀到闡述的闡字時(shí)，全班的朗讀卡殼了，明顯是昨天又沒(méi)預(yù)習(xí)生字詞，抱著死馬當(dāng)活馬醫(yī)的想法猶豫了半會(huì)，當(dāng)有人讀出這個(gè)生詞的時(shí)候，全班人跟著一起讀：闡（chn）述，闡述。班主任笑了笑，隨即在黑板上寫(xiě)上這個(gè)字標(biāo)好了拼音，帶我們朗讀幾遍后。只聽(tīng)見(jiàn)威揚(yáng)天下說(shuō)出了那句話
班主任聽(tīng)后，故作出一番生氣的模樣吼，那以后還有那么多的生字詞，我都沒(méi)有教過(guò)你們，你們也要怪我啦。全班人聽(tīng)完后都哈哈大笑起來(lái)，威揚(yáng)天下?lián)蠐系拖氯サ念^也隨之笑了笑。
我隱約聽(tīng)出了班主任話語(yǔ)中的另一層意思，也讓我想起了一個(gè)故事，也許這個(gè)故事我們都聽(tīng)過(guò)，也許那時(shí)的我們也看完后有些感觸，只是現(xiàn)在我又想把它搬上來(lái)。
那時(shí)正值青春年少，對(duì)于父母所說(shuō)的話，全然不放在心上。曾記得母親時(shí)常會(huì)說(shuō)：我們現(xiàn)在對(duì)你說(shuō)這些，就是不想讓你走彎路，你如果不聽(tīng)，以后吃虧的還是你自己。當(dāng)我正想踏進(jìn)這條路的時(shí)候，母親又再次把這句話搬出來(lái)，她說(shuō)因?yàn)楫?dāng)年這條路是她們經(jīng)歷過(guò)，她之所以告訴我是不想讓我多走這彎路，不想讓我經(jīng)歷這其中的坎坷，她說(shuō)這是為我好。我告訴她，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我應(yīng)該學(xué)會(huì)承擔(dān)這些，母親最終還是拗不過(guò)我，她看著我踏進(jìn)了這條路。幾年后，我嘗到了母親當(dāng)年說(shuō)的那些苦難，那時(shí)的我身心俱疲，滿身荊棘。當(dāng)時(shí)的我看見(jiàn)了也想往這條路闖的女孩，我擋住了她我用當(dāng)年母親告訴我的口吻跟她說(shuō)，女孩同當(dāng)年的我一樣倔，我同那時(shí)的母親一樣看著女孩走進(jìn)了那條我曾執(zhí)意要走的路。
現(xiàn)在的生字詞與以后我們要面對(duì)的人生一樣，不可能有人會(huì)一直教我們這個(gè)生字詞怎么讀，這條人生路該怎么走。而我們也不再可能喊著老師，你沒(méi)教過(guò)我們！抱怨父母、朋友為什么你們不教我呢？也許也有像故事中的母親一樣關(guān)心你的人提心你一兩句，他們不想讓你走當(dāng)年他們所走的彎路?？墒撬麄冞@些良言能幫你走到這人生的哪一步呢？最后還是該自己去闖，自己去領(lǐng)會(huì)生活，就好似需要自己去翻閱字典查找生詞標(biāo)出正確的讀音一樣的。
所以說(shuō)，沒(méi)有人教你走完這條人生道路，陪你走完人生這條路的只有你的影子!
我不再什么作文【精選3篇】三
幾天前，我在一本雜志上看見(jiàn)蚯蚓也能再生，心中總有一些疑團(tuán)：為什么能夠再生呢？難道蚯蚓有超能力……我決定自己去探索一下。 我來(lái)到泥濘的小路上，蹲下去靜靜地等候。這時(shí)，有一條蚯蚓慢慢地從土地里探出頭來(lái)，似乎在觀察周?chē)袥](méi)有危險(xiǎn)，那條蚯蚓慢慢地在泥濘的土里自由穿梭，又好像在尋找食物。我心想：怎樣才能把它切成兩半呢？不如把它給剪掉。我拿起從家里帶來(lái)的剪刀，手越逼近蚯蚓，越顫抖得猛烈。“咔嚓”，只聽(tīng)一聲響，蚯蚓被剪成了兩半。而我有些后悔了，它也是一個(gè)有生命的小動(dòng)物呀，我怎么會(huì)這么殘忍。就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)蚯蚓竟奇跡般地一分為二，變成了兩條完整的蚯蚓，歪歪扭扭地爬走了，看得我驚嘆不已！ 我越來(lái)越想知道這其中的奧秘了，于是和爸爸一起去查資料。終于，在一本《小學(xué)生百科全書(shū)》中找到答案：當(dāng)蚯蚓被切成兩段時(shí)，他斷面上的肌肉組織立即收縮，一部分肌肉便迅速自己溶解，形成新的細(xì)胞團(tuán)，同時(shí)白細(xì)胞聚集在切面上，形成栓塞，使傷口迅速閉合。位于體腔中□里的原生細(xì)胞迅速遷移到切面上來(lái)與自己溶解的肌肉細(xì)胞一起，在切面上形成結(jié)節(jié)狀的再生芽。與此同時(shí)，體內(nèi)的消化道、神經(jīng)系統(tǒng)、血管等組織的細(xì)胞，通過(guò)大量的有絲分裂，迅速地向再生芽、生長(zhǎng)。就這樣，隨著細(xì)胞的不斷增生，缺少頭的一段切面上，會(huì)長(zhǎng)出一個(gè)新的頭來(lái)；缺少尾巴那一段切面上，會(huì)長(zhǎng)出一條尾巴來(lái)。這樣，一條蚯蚓就變成兩條完整的蚯蚓。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/60540.html】
