在工作和學(xué)習(xí)過程中，我們不斷積累了一些寶貴的心得體會(huì)。寫心得體會(huì)需要注重文字的清晰、簡(jiǎn)潔和精確。以下內(nèi)容是對(duì)學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的心得體會(huì)，供大家參考借鑒。
教師實(shí)施勞動(dòng)教育心得體會(huì)版篇一
今天是星期四，我快快樂樂地來(lái)到學(xué)校。我到教室一看，所有的同學(xué)基本上都到齊了。
過了一會(huì)老師走了進(jìn)來(lái)。說(shuō)：“待會(huì)兒我們到外面拔草去?！蓖瑢W(xué)們聽了高興地回答：“好!”說(shuō)完我們就到外面排隊(duì)去了。我們排著隊(duì)來(lái)到了外面菜地邊拔起了草。
一開始，我們拔草特別慢?？珊髞?lái)，我們?cè)桨卧娇?。我們?nèi)喽紕?dòng)員了起來(lái)，就連我們班個(gè)子最小的吳皓也加入了我們拔草的行列。別看吳皓個(gè)子小，但是他特別的能干。我看見后，就更加的賣力氣了。我用手把一根根大草拔了起來(lái)，然后又把草上的土摔回地里去。
我們?nèi)喔傻臒峄鸪?，盡管拔草會(huì)讓手、臉、鞋變得很臟。但我們干得卻很開心。
我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，這段讓人開心的往事。我會(huì)一直把這件事埋藏在心中。
教師勞動(dòng)教育課培訓(xùn)心得體會(huì)2
教師實(shí)施勞動(dòng)教育心得體會(huì)版篇二
學(xué)校組織的勞動(dòng)教育公益活動(dòng)讓我從中學(xué)到很多，也得到了許多深刻的為人處世的道理。
學(xué)校把社會(huì)作為實(shí)踐的場(chǎng)所,讓我們參與社會(huì),在公益勞動(dòng)的實(shí)踐中有所啟示。通過小組為單位的社區(qū)志愿服務(wù),啟發(fā)了我們?cè)诠鎰趧?dòng)中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點(diǎn),引導(dǎo)我們?nèi)チ私馍鐣?huì)、感受社會(huì)。在敬老院中，我們小組的同學(xué)毫不嫌臟。耐心、仔細(xì)地幫助老人們洗腳、剪指甲。這些都讓我們體會(huì)到了老一輩的孤獨(dú)、我們的幸福和自私。我們?cè)谀抢锉M可能地多和老人聊天、談心，竭盡所能使老人感到溫暖。我們還幫助敬老院的職工一起打掃敬老院。雖然我們滿頭大汗，但我們很高興，因?yàn)槲覀冃睦锒加幸还勺院栏?。而這種自豪感不是在學(xué)校里能夠體會(huì)到的。
公益勞動(dòng)是不記報(bào)酬、不謀私利、不斤斤計(jì)較的;公益勞動(dòng)是忘我的勞動(dòng)，也是培養(yǎng)我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。參加公益勞動(dòng)的光榮感，塑造自己美好的心靈。這些都讓我們覺得自己是另一個(gè)雷峰。
處于這個(gè)時(shí)代的我們，大多都是獨(dú)生子女，對(duì)待一些人際關(guān)系和自我評(píng)估的方面都有所欠缺。而這次的集體公益勞動(dòng)，使我體會(huì)到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會(huì)到了勞動(dòng)的光榮感。這些都促進(jìn)了我努力改正自身錯(cuò)誤，正確認(rèn)識(shí)自己。而現(xiàn)在，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講報(bào)酬認(rèn)為是傻瓜，甚至有的公益勞動(dòng)”也變相要錢。在這種情況下，學(xué)校有意識(shí)地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗墓鎰趧?dòng)，對(duì)于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動(dòng)和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。公益勞動(dòng)也同樣加強(qiáng)了我們的勞動(dòng)觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。公益勞動(dòng)同樣培養(yǎng)了我們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和開拓進(jìn)取的精神。
學(xué)校這次組織的公益勞動(dòng)讓我懂得了公益勞動(dòng)不僅能造福社會(huì)，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺自愿地參加勞動(dòng)，因?yàn)槟鞘俏覀冎袑W(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)特征。不記報(bào)酬也是我們中學(xué)生勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)特征。我們講的公益勞動(dòng)，就是以不記報(bào)酬為前提的;那是根據(jù)以公共利益而勞動(dòng);我們必須為公共利益而勞動(dòng)，自覺要求進(jìn)行勞動(dòng)。積極參加公益勞動(dòng)是為社會(huì)盡力，是熱愛勞動(dòng)的表現(xiàn)。
社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)提高了我們的社會(huì)實(shí)踐能力。引導(dǎo)了我們接觸、了解社會(huì)，增強(qiáng)我們的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力。而學(xué)校組織的勞動(dòng)，更讓我們明白了學(xué)會(huì)獨(dú)立的重要性。在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天，對(duì)于我們這些出生牛犢的中學(xué)生們，獨(dú)立的培養(yǎng)和社會(huì)的洗禮是多么的重要。在這個(gè)更新速度超快的今天，如何適應(yīng)社會(huì)也是我們即將面臨的困難。對(duì)于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì)，就意味著我們?cè)侥苓m應(yīng)它。
勞動(dòng)教育心得體會(huì)教師培訓(xùn)5
教師實(shí)施勞動(dòng)教育心得體會(huì)版篇三
教師是傳遞知識(shí)的重要角色，在教育過程中起著舉足輕重的作用。作為一名教師，除了傳授知識(shí)，還需要注重學(xué)生的勞動(dòng)教育。勞動(dòng)教育不僅教會(huì)學(xué)生一項(xiàng)技能，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和動(dòng)手能力，是學(xué)生綜合素質(zhì)教育的重要組成部分。在教育與勞動(dòng)教育緊密結(jié)合的工作中，我積累了不少心得體會(huì)，接下來(lái)分享給大家。
第二段：探討勞動(dòng)教育的意義
勞動(dòng)教育是學(xué)校教育體系中的重要組成部分，目的是培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)、團(tuán)隊(duì)合作以及將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的能力。學(xué)生在參與實(shí)際工作中可以鍛煉自我認(rèn)知、學(xué)會(huì)自我管理、學(xué)會(huì)協(xié)作互助、培養(yǎng)實(shí)際操作能力，為日后的社會(huì)生活和職業(yè)發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。勞動(dòng)教育還能夠增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自豪感，認(rèn)識(shí)到自己有為社會(huì)作貢獻(xiàn)的價(jià)值。
第三段：分享勞動(dòng)教育的案例
我曾經(jīng)指導(dǎo)學(xué)生開展了一項(xiàng)家政實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生參與到酒店服務(wù)工作中，模擬餐廳服務(wù)、客房清潔、洗滌等全方位的酒店服務(wù)領(lǐng)域。學(xué)生們身臨其境地體驗(yàn)了酒店服務(wù)的流程和要求，通過此次活動(dòng)，不僅鍛煉了學(xué)生的實(shí)際技能，還大大拓寬了學(xué)生的視野和思路，在學(xué)習(xí)過程中熟悉了職業(yè)技能要求、規(guī)范和流程，還培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)際操作能力。
第四段：總結(jié)教師在勞動(dòng)教育中的作用
教師在勞動(dòng)教育中扮演著重要的角色，不僅是傳授知識(shí)與技能的人，更是學(xué)生身心健康的“護(hù)衛(wèi)者”。教師應(yīng)該著重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)際操作能力，讓學(xué)生勇于嘗試和探索，自主完成任務(wù)并及時(shí)反思總結(jié)。教師需要不斷地觀察和引導(dǎo)學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和不足，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，制定相應(yīng)的訓(xùn)練計(jì)劃，幫助學(xué)生更好地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。教師還應(yīng)該尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開拓社會(huì)視野，提高社會(huì)適應(yīng)能力。
第五段：結(jié)尾
勞動(dòng)教育是綜合素質(zhì)教育的核心內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)用技能、鍛煉動(dòng)手能力的重要方式。教師需要重視勞動(dòng)教育，創(chuàng)造富有挑戰(zhàn)性和有益的學(xué)習(xí)環(huán)境，積極培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，提高他們的綜合素質(zhì)。教師在教書育人的過程中能夠讓學(xué)生在勞動(dòng)中學(xué)習(xí)、在工作中成長(zhǎng)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。
教師實(shí)施勞動(dòng)教育心得體會(huì)版篇四
近年來(lái)，隨著社會(huì)的高速發(fā)展，勞動(dòng)教育被越來(lái)越多的學(xué)校和教育者重視。作為一名教育工作者，我深感身為勞動(dòng)教育的傳播者和實(shí)踐者，需要更加深刻的理解、認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)勞動(dòng)教育，進(jìn)一步提升自身的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐水平。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我深切地感受到了勞動(dòng)教育的重要性，并不斷總結(jié)和積累了心得。下面我將就勞動(dòng)教育的重要性、實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)教育的方法、勞動(dòng)教育對(duì)學(xué)生的影響、勞動(dòng)教育對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的價(jià)值、以及對(duì)于未來(lái)職業(yè)發(fā)展的影響等方面進(jìn)行闡述。
一、勞動(dòng)教育的重要性
勞動(dòng)教育是教育的重要組成部分之一，它能夠加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)和培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。在現(xiàn)代社會(huì)中，對(duì)于一個(gè)人的能力要求非常高，這就需要學(xué)生要在不斷學(xué)習(xí)的過程中不斷提高自己的實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)技巧。而勞動(dòng)教育正是為此提供了一種非常寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過勞動(dòng)教育，學(xué)生能夠在實(shí)踐中培養(yǎng)自己的能力，這對(duì)于他們未來(lái)的職業(yè)生涯會(huì)有很大的幫助。
二、實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)教育的方法
在勞動(dòng)教育的實(shí)踐中，我們可以通過學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐、廣泛閱讀、自帶材料制作、實(shí)驗(yàn)探究等方式來(lái)實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)教育的目的，從而增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。另外，我們還可以通過創(chuàng)設(shè)勞動(dòng)實(shí)踐基地、組織帶隊(duì)實(shí)地考察和開展勞動(dòng)技能競(jìng)賽等方式來(lái)促進(jìn)學(xué)生的實(shí)踐能力和學(xué)科綜合素質(zhì)的提升。
三、勞動(dòng)教育對(duì)學(xué)生的影響
通過勞動(dòng)教育的實(shí)踐，學(xué)生能夠獲得很多的體驗(yàn)和感受，從而有助于他們的學(xué)科素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高。同時(shí)，勞動(dòng)教育還能夠幫助學(xué)生形成正確的勞動(dòng)態(tài)度和平等互助的團(tuán)隊(duì)精神，從而促進(jìn)他們的個(gè)人成長(zhǎng)和綜合素質(zhì)的提升。
四、勞動(dòng)教育對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的價(jià)值
勞動(dòng)教育不僅僅是一種學(xué)科素質(zhì)的提高過程，更是一種整體成長(zhǎng)的推動(dòng)力量。通過勞動(dòng)教育的實(shí)踐，學(xué)生能夠加深他們對(duì)于生產(chǎn)力、生產(chǎn)關(guān)系、勞動(dòng)關(guān)系等基本經(jīng)濟(jì)概念的理解。同時(shí)，在實(shí)踐中他們也能夠獲得很多的感受和體驗(yàn)，對(duì)于提高他們的實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神、解決問題的能力都有很大的幫助。
五、對(duì)于未來(lái)職業(yè)發(fā)展的影響
對(duì)于未來(lái)的職業(yè)發(fā)展，勞動(dòng)教育同樣有很大的推動(dòng)作用。在未來(lái)的職業(yè)選擇中，學(xué)生能夠利用在勞動(dòng)教育中獲得的實(shí)踐能力、解決問題的能力和創(chuàng)新精神來(lái)更好的適應(yīng)和發(fā)展自己的職業(yè)發(fā)展，從而在就業(yè)市場(chǎng)上獲得更大的優(yōu)勢(shì)。
總之，勞動(dòng)教育在現(xiàn)代教育體系中占有非常重要的地位，它能夠幫助學(xué)生提高自己的實(shí)踐能力、增強(qiáng)創(chuàng)新精神和加強(qiáng)學(xué)習(xí)技巧。通過勞動(dòng)教育的實(shí)踐，學(xué)生能夠提高自己的綜合素質(zhì)和解決問題的能力，從而更好的適應(yīng)未來(lái)的職業(yè)市場(chǎng)。我們作為一名教育者，應(yīng)該更加重視勞動(dòng)教育的實(shí)踐，積極推動(dòng)勞動(dòng)教育的實(shí)踐，從而為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展提供更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教師實(shí)施勞動(dòng)教育心得體會(huì)版篇五
“蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。”這句詩(shī)描繪了中國(guó)南方春天的景色。我住在北方，在北京，這里既沒有蔞蒿，也沒有河豚。但我們有一種野菜—薺菜。
“姥姥，我們?nèi)ゲ梢安税?”“好!”姥姥答應(yīng)了。
于是，姥姥、媽媽和我收拾好東西，直奔目的地—公園。公園外面停滿了車，公園里有許多人。這個(gè)公園從原來(lái)我們的“私家園林”變成了實(shí)實(shí)在在的公園。
我們進(jìn)了公園，草地已經(jīng)泛綠，遠(yuǎn)處的草地上蹲著三三兩兩的人。我會(huì)心一笑，因?yàn)槲抑浪麄兺乙粯右彩莵?lái)采野菜的。
開始，姥姥在地上一挖就是一大把，我和媽媽在地上一個(gè)也沒有找著。我急中生智，從袋子里拿出一棵薺菜，一個(gè)一個(gè)與地上的比，看看哪個(gè)像，我費(fèi)了九牛二虎之力，終于找出了一個(gè)與它模樣差不多的菜。我接二連三地找到這種菜，我采得多了，便徒手去采。最后，我采得越來(lái)越熟練，甚至比姥姥還快。
勞動(dòng)是辛苦的，收獲是快樂的!
勞動(dòng)最光榮!我雙手拿著野菜，心里萬(wàn)分快樂，回家后我就能美美地享受它了。
教師勞動(dòng)教育課培訓(xùn)心得體會(huì)5
教師實(shí)施勞動(dòng)教育心得體會(huì)版篇六
參加生活勞動(dòng)教育基地實(shí)踐心得體會(huì)。
我們首先學(xué)習(xí)制作扶郎花。同學(xué)們熱情高漲，每個(gè)人都制作完成了3朵以上的扶郎花，看著自己親手制作的扶郎花同學(xué)們臉上洋溢著滿意的笑容?；氐郊椅野盐矣H手制作的花送給我的媽媽，媽媽收到這個(gè)禮物特別開心，我還把制作扶郎花的方法教給了媽媽。
同學(xué)們因?yàn)橥娴锰度?，時(shí)間不知不覺到了該吃午飯的時(shí)間了。我是我班二組的組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)給我們組盛飯。今天的飯菜很豐盛，同學(xué)們都很愛吃，每個(gè)人都吃了很多，我來(lái)來(lái)回回給大家盛菜，輪到我最后吃，有的菜都沒了而且吃飯的時(shí)間也緊，但我還是很高興，我覺得為同學(xué)們服務(wù)是一個(gè)非常幸福的事情。
通過這些活動(dòng)，使增長(zhǎng)了見識(shí)，培養(yǎng)了能力，得到了鍛煉，學(xué)到很多書本上學(xué)不到的東西。希望學(xué)校以后能夠經(jīng)常為我們提供更多的體驗(yàn)實(shí)踐機(jī)會(huì)。
勞動(dòng)教育心得體會(huì)教師培訓(xùn)2
教師實(shí)施勞動(dòng)教育心得體會(huì)版篇七
學(xué)校組織的勞動(dòng)課，讓我從中學(xué)到很多，也得到了許多深刻的為人處世的道理。
學(xué)校把社會(huì)作為實(shí)踐的場(chǎng)所，讓我們參與社會(huì)，在公益勞動(dòng)的實(shí)踐中有所啟示。通過小組為單位的社區(qū)志愿服務(wù)，啟發(fā)了我們?cè)诠鎰趧?dòng)中尋找能使我們受到教育，有所感悟的亮點(diǎn)，引導(dǎo)我們?nèi)チ私馍鐣?huì)、感受社會(huì)。在敬老院中，我們小組的同學(xué)毫不嫌臟。耐心、仔細(xì)地幫助老人們洗腳、剪指甲。這些都讓我們體會(huì)到了老一輩的孤獨(dú)、我們的幸福和自私。我們?cè)谀抢锉M可能地多和老人聊天、談心，竭盡所能使老人感到溫暖。我們還幫助敬老院的職工一起打掃敬老院。雖然我們滿頭大汗，但我們很高興，因?yàn)槲覀冃睦锒加幸还勺院栏小６@種自豪感不是在學(xué)校里能夠體會(huì)到的。
公益勞動(dòng)是不記報(bào)酬、不謀私利、不斤斤計(jì)較的;公益勞動(dòng)是忘我的勞動(dòng)，也是培養(yǎng)我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。參加公益勞動(dòng)的光榮感，塑造自己美好的心靈。這些都讓我們覺得自己是另一個(gè)雷峰。
處于這個(gè)時(shí)代的我們，大多都是獨(dú)生子女，對(duì)待一些人際關(guān)系和自我評(píng)估的方面都有所欠缺。而這次的集體公益勞動(dòng)，使我體會(huì)到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會(huì)到了勞動(dòng)的光榮感。這些都促進(jìn)了我努力改正自身錯(cuò)誤，正確認(rèn)識(shí)自己。而現(xiàn)在，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講報(bào)酬認(rèn)為是傻瓜，甚至有的“公益勞動(dòng)”也變相要錢。在這種情況下，學(xué)校有意識(shí)地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗墓鎰趧?dòng)，對(duì)于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動(dòng)和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。公益勞動(dòng)也同樣加強(qiáng)了我們的勞動(dòng)觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。公益勞動(dòng)同樣培養(yǎng)了我們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和開拓進(jìn)取的精神。
學(xué)校這次組織的公益勞動(dòng)讓我懂得了公益勞動(dòng)不僅能造福社會(huì)，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺自愿地參加勞動(dòng)，因?yàn)槟鞘俏覀冎袑W(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)特征。不記報(bào)酬也是我們中學(xué)生勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)特征。我們講的公益勞動(dòng)，就是以不記報(bào)酬為前提的;那是根據(jù)以公共利益而勞動(dòng);我們必須為公共利益而勞動(dòng)，自覺要求進(jìn)行勞動(dòng)。積極參加公益勞動(dòng)是為社會(huì)盡力，是熱愛勞動(dòng)的表現(xiàn)。
社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)提高了我們的社會(huì)實(shí)踐能力。引導(dǎo)了我們接觸、了解社會(huì)，增強(qiáng)我們的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力。而學(xué)校組織的勞動(dòng)，更讓我們明白了學(xué)會(huì)獨(dú)立的重要性。在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天，對(duì)于我們這些出生牛犢的中學(xué)生們，獨(dú)立的培養(yǎng)和社會(huì)的洗禮是多么的重要。在這個(gè)更新速度超快的今天，如何適應(yīng)社會(huì)也是我們即將面臨的困難。對(duì)于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì)，就意味著我們?cè)侥苓m應(yīng)它。
勞動(dòng)教育心得體會(huì)教師培訓(xùn)4
教師實(shí)施勞動(dòng)教育心得體會(huì)版篇八
在疫情期間，教師們以居家授課的方式繼續(xù)教育工作，不僅涌現(xiàn)了許多優(yōu)秀的教學(xué)案例，也使得教師們更為深入的了解到了家庭勞動(dòng)教育的重要性。本文將結(jié)合自身經(jīng)歷，就教師居家勞動(dòng)教育的體會(huì)和心得進(jìn)行探討。
第二段：了解孩子家庭勞動(dòng)的情況
在孩子慶祝五一勞動(dòng)節(jié)的時(shí)候，可以問問他們?cè)诩依锒甲瞿男┝λ芗暗募覄?wù)勞動(dòng)。在我進(jìn)行在線教育的授課中，有些孩子拒絕完成老師布置的作業(yè)，認(rèn)為學(xué)習(xí)和勞動(dòng)是兩碼事，這時(shí)我們需要引導(dǎo)他們，告訴他們每個(gè)人都應(yīng)該熱愛勞動(dòng)，學(xué)習(xí)和勞動(dòng)相輔相成，家庭勞動(dòng)教育是培養(yǎng)孩子的健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵之一。
第三段：創(chuàng)設(shè)教育情境，讓孩子深度參與
在授課時(shí)，可以引導(dǎo)孩子們進(jìn)行家務(wù)實(shí)踐操作，比如清潔衛(wèi)生、搬運(yùn)物品、照料家寵等等，不僅使孩子們身體得到鍛煉，還能鍛煉孩子們的觀察能力、動(dòng)手能力以及切身體會(huì)勞動(dòng)的辛苦，感受社會(huì)分工的合理性。還可以利用生活中的各種節(jié)日做主題活動(dòng)，比如中秋節(jié)可以教孩子們制作月餅、植物種植等等，創(chuàng)設(shè)教育情境，讓孩子更好地參與到家庭勞動(dòng)中。
第四段：要注意孩子的興趣和特長(zhǎng)
在引導(dǎo)孩子參與家庭勞動(dòng)時(shí)，也要注意孩子的興趣和特長(zhǎng)。比如有的孩子愛好文藝，可以教他們創(chuàng)作文學(xué)作品，有的孩子擅長(zhǎng)手工制作，可以教他們修綴衣物、編織手工等等，不斷引導(dǎo)，讓孩子參與到家務(wù)勞動(dòng)中去，既能讓孩子們感受到勞動(dòng)的重要性，也能讓他們?cè)诩彝趧?dòng)中發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和興趣。
第五段：結(jié)語(yǔ)
家庭勞動(dòng)教育是身教與言教相結(jié)合的過程，教育者需要用實(shí)際行動(dòng)引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，教師更應(yīng)該在居家勞動(dòng)教育中起到一種榜樣效應(yīng)，鼓勵(lì)孩子們凡事自己動(dòng)手，鍛煉自己，不僅能夠增長(zhǎng)見識(shí)，陶冶情操，培養(yǎng)孩子們的勞動(dòng)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，還可以讓孩子們更好地接受教育，走向一個(gè)充實(shí)、健康、美好的人生。
教師實(shí)施勞動(dòng)教育心得體會(huì)版篇九
9月24日，中共中央政治局召開會(huì)議，審議了《新時(shí)代愛國(guó)主義教育實(shí)施綱要》。會(huì)議指出，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，必須大力弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神。弘揚(yáng)新時(shí)代愛國(guó)主義精神,雕琢新時(shí)代愛國(guó)主義精神之玉，廣大黨員干部要用好三“石”。
用好加強(qiáng)學(xué)習(xí)、真信篤行的“金剛石”。任何時(shí)候，愛國(guó)主義都不是抽象的，而是具體的、富有時(shí)代性的。中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，愛國(guó)主義就是要增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，使其成為全體中國(guó)人民的堅(jiān)定信念、精神力量和自覺行動(dòng)。當(dāng)下第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育正在如火如荼開展，廣大黨員干部要以身作則，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、真信篤行，打造“金剛不壞之身”、筑牢“防腐拒變堤壩”，引導(dǎo)人們深刻認(rèn)識(shí)中國(guó)夢(mèng)的本質(zhì)是國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福，激發(fā)全體人民愛黨愛國(guó)愛社會(huì)主義的巨大熱情。
用好勇于斗爭(zhēng)、敢于亮劍的“磨刀石”。愛國(guó)主義不是空喊口號(hào)，而是要如習(xí)近平總書記在中央黨校(國(guó)家行政學(xué)院)中青年干部培訓(xùn)班開班式上發(fā)表的重要講話所強(qiáng)調(diào)的那樣，要經(jīng)受嚴(yán)格的思想淬煉、政治歷練、實(shí)踐鍛煉，發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神，增強(qiáng)斗爭(zhēng)本領(lǐng)，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而頑強(qiáng)奮斗。人在事上練，刀在石上磨。廣大黨員干部要主動(dòng)投身到各種斗爭(zhēng)中去，在大是大非面前敢于亮劍，在矛盾沖突面前敢于迎難而上，在危機(jī)困難面前敢于挺身而出，在歪風(fēng)邪氣面前敢于堅(jiān)決斗爭(zhēng)，切實(shí)維護(hù)國(guó)家利益、人民利益。
用好立足本職、熱愛工作的“驗(yàn)金石”。愛國(guó)主義的表現(xiàn)方式是多樣的。戰(zhàn)爭(zhēng)年代，在硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)上奮勇殺敵，是一種高尚的愛國(guó)行為。身處和平年代，對(duì)大多數(shù)人而言，熱愛本職工作就是最直接的愛國(guó)。看一個(gè)人是否愛國(guó)，就看他是否熱愛本職工作。我黨老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家謝覺哉同志也說(shuō)過：“愛國(guó)的主要方法,就是要愛自己所從事的事業(yè)?！睆V大黨員干部要珍惜來(lái)之不易的和平生活，堅(jiān)持以人民為中心，扎扎實(shí)實(shí)、勤學(xué)苦練，做工作的行家里手。不忘初心、牢記使命，人盡其才、物盡其用，就能匯聚成實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的磅礴偉力。
教師實(shí)施勞動(dòng)教育心得體會(huì)版篇十
孝順父母，關(guān)心親人是我們的義務(wù)，但我卻認(rèn)為親人關(guān)心我是理所當(dāng)然的，卻沒有把關(guān)心親人當(dāng)做我的義務(wù)。直到有一天，我看了一則日記，那則日記里寫的是一個(gè)十一歲的小女孩很懂事，每天都幫助家人做力所能及的家務(wù)活，而且從不向父母伸手要零花錢?？戳四莿t日記，我的臉霎時(shí)紅了，一個(gè)十一歲的小女孩能做到如此，而我卻不能做到，相反地從來(lái)不幫父母做家務(wù)事，連自己的衣服都要媽媽洗;自己的房間都要媽媽打掃;整天纏著爸爸媽媽買這個(gè)買那個(gè)。從這天起我決定改變自我，決定改掉那數(shù)不盡的缺點(diǎn)，做一個(gè)孝順父母，關(guān)心親人，勤儉節(jié)約，熱愛勞動(dòng)的家庭小幫手。
一個(gè)星期天，我很早就起床了。不但洗好了一家人的衣服，而且打掃了自己的房間。我覺得這樣做還不夠，那本就是應(yīng)該做的事，所以，便繼續(xù)做家務(wù)。我首先拿了簸箕和掃帚來(lái)掃地。因?yàn)椴唤?jīng)常做，我感到無(wú)從下手，但我記起媽媽掃地時(shí)好像都是從客廳先掃起的。于是我來(lái)到客廳，一點(diǎn)一點(diǎn)地掃。這中間的過程并不是很順利，不是碰到桌子就是碰到椅子，但我極回憶著媽媽遇到這些困難是的做法，也按照媽媽地方法去做，果然管用。掃地的時(shí)候也有過疼痛，有一次，掃到桌子時(shí)一不小心，額頭撞上了桌角上，額頭立刻起了青一塊|、紫一塊，當(dāng)時(shí)我顧不得疼痛，一心一意想把家務(wù)事做好。之后我又做了許多家務(wù)事。做完這些事，媽媽還未起床，我又躲回我的房間去，就算給媽媽一個(gè)意外的驚喜吧!
從此以后，我再也沒有纏著爸爸媽媽買這個(gè)，買那個(gè)了。我已學(xué)會(huì)了勤儉節(jié)約了。
高中勞動(dòng)教育教師培訓(xùn)心得體會(huì)3
教師實(shí)施勞動(dòng)教育心得體會(huì)版篇十一
今天是星期四，我快快樂樂地來(lái)到學(xué)校。我到教室一看，所有的同學(xué)基本上都到齊了。
過了一會(huì)老師走了進(jìn)來(lái)。說(shuō)：“待會(huì)兒我們到外面拔草去?！蓖瑢W(xué)們聽了高興地回答：“好!”說(shuō)完我們就到外面排隊(duì)去了。我們排著隊(duì)來(lái)到了外面菜地邊拔起了草。
一開始，我們拔草特別慢?？珊髞?lái)，我們?cè)桨卧娇?。我們?nèi)喽紕?dòng)員了起來(lái)，就連我們班個(gè)子最小的吳皓也加入了我們拔草的行列。別看吳皓個(gè)子小，但是他特別的能干。我看見后，就更加的賣力氣了。我用手把一根根大草拔了起來(lái)，然后又把草上的土摔回地里去。
我們?nèi)喔傻臒峄鸪欤M管拔草會(huì)讓手、臉、鞋變得很臟。但我們干得卻很開心。
我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，這段讓人開心的往事。我會(huì)一直把這件事埋藏在心中。
小學(xué)教師勞動(dòng)教育課培訓(xùn)心得體會(huì)3
教師實(shí)施勞動(dòng)教育心得體會(huì)版篇十二
五一勞動(dòng)節(jié)來(lái)臨了，可是我家還是很臟。
5月2日，媽媽向和爸爸一起大掃除。那一天正好我不用上數(shù)奧，所以就幫助媽媽在家里干活。媽媽去洗衣服了，我在房間里整理起來(lái)。
剛開始干活的時(shí)候，我還在那里嘮叨：“今天完了，我肯定得累死了，要干這么多的活呀!但愿有人來(lái)快點(diǎn)叫媽媽去逛街，那樣我就不用干活了，可以去找伙伴們?nèi)ネ媪??！钡菦]有人來(lái)叫媽媽，我只好乖乖地干活了。
我先鋪床單，抓住床單的角拉一拉，再拍去一些灰塵。然后我疊被子，疊的時(shí)候我先把被子給反過來(lái)，放在床上。我再去打開窗戶，拉開窗簾，讓陽(yáng)光照到床上，給被子殺殺細(xì)菌。過了十來(lái)分鐘，我把被子弄平，再把被子的一面往中間折，然后，我把被子的另一面也向中間折過來(lái)，接著，我把折好的被子兩端向中間折，再折疊起來(lái)，這時(shí)被子變成了四四方方的一塊像豆腐干一樣的東西了。然后，我再整理床上的衣服。我把一件件衣服疊得整整齊齊。接著，我把疊好的衣服放到柜子里面。我看了一下，床上既干凈又整齊，我很高興。
我本想休息一下，可是，我又轉(zhuǎn)念一想，事情才做了一個(gè)開始，后面的事情還有很多呢!媽媽爸爸的房間還沒有整理。地上沒有掃，沒有擦……，于是我便繼續(xù)做起了家務(wù)。
我先到媽媽和爸爸的房間，疊好被子，然后，我再整理床上的衣服。我把一件件衣服疊得整整齊齊。接著，我把疊好的衣服放到柜子里面。之后，我把我和媽媽爸爸的房間的地板擦了個(gè)遍，又將桌凳擦了擦。
當(dāng)我做好這些家務(wù)活時(shí)，媽媽正好來(lái)搭衣服。她看到干凈整潔的房間，光滑清潔的地面，沖我一笑，說(shuō)：“干的不錯(cuò)嘛!”我也笑了，說(shuō)：“我現(xiàn)在才知道勞動(dòng)后的快樂。”
小學(xué)教師勞動(dòng)教育課培訓(xùn)心得體會(huì)5
教師實(shí)施勞動(dòng)教育心得體會(huì)版篇十三
近日中共中央政治局審議通過《新時(shí)代愛國(guó)主義教育實(shí)施綱要》和《中國(guó)共產(chǎn)黨黨校（行政學(xué)院）工作條例》。在慶祝新中國(guó)成立70周年之際，制定印發(fā)《新時(shí)代愛國(guó)主義教育實(shí)施綱要》，對(duì)于引導(dǎo)全體人民弘揚(yáng)偉大的愛國(guó)主義精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗，具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。
幾千年來(lái)，中國(guó)人民的愛國(guó)主義精神從來(lái)就是推動(dòng)歷史前進(jìn)的一種巨大力量。它是在中華民族悠久歷史文化的基礎(chǔ)上產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的，反過來(lái)又給予中華民族的歷史發(fā)展以重大的影響。愛國(guó)主義在不同的國(guó)家和每個(gè)國(guó)家的不同時(shí)代，具有不同的內(nèi)容，因而進(jìn)行愛國(guó)主義教育的內(nèi)容也都有所不同。中國(guó)人民的愛國(guó)主義雖然在每個(gè)不同的歷史階段都有不同的具體內(nèi)容和特點(diǎn)，但是也具有共同的內(nèi)容和特點(diǎn)。
愛國(guó)主義是中華民族的光榮傳統(tǒng)，是推動(dòng)中國(guó)社會(huì)前進(jìn)的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)主旋律的重要組成部分，同時(shí)也是中國(guó)培養(yǎng)四有新人的基本要求。愛國(guó)主義教育是提高全民族整體素質(zhì)的基礎(chǔ)性工程，是引導(dǎo)人們特別是廣大青少年樹立正確理想、信念、人生觀、價(jià)值觀，促進(jìn)中華民族振興的一項(xiàng)重要工作。
愛國(guó)主義是中華民族精神的核心。中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，必須大力弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，把愛國(guó)主義教育貫穿國(guó)民教育和精神文明建設(shè)全過程。愛國(guó)主義是中華民族的光榮傳統(tǒng)，是推動(dòng)中國(guó)社會(huì)前進(jìn)的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)主旋律的重要組成部分，同時(shí)也是中國(guó)培養(yǎng)四有新人的基本要求。愛國(guó)主義教育是提高全民族整體素質(zhì)的基礎(chǔ)性工程，是引導(dǎo)人們特別是廣大青少年樹立正確理想、信念、人生觀、價(jià)值觀，促進(jìn)中華民族振興的一項(xiàng)重要工作。
中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，要加強(qiáng)新時(shí)代愛國(guó)主義教育，要增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，使愛國(guó)主義成為全體中國(guó)人民的堅(jiān)定信念、精神力量和自覺行動(dòng)。要把握時(shí)代主題，引導(dǎo)人們深刻認(rèn)識(shí)中國(guó)夢(mèng)的本質(zhì)是國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福，激發(fā)全體人民愛黨愛國(guó)愛社會(huì)主義的巨大熱情，凝聚奮進(jìn)新時(shí)代、實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的磅礴偉力。要堅(jiān)持全員全過程全方位育人，在廣大青少年中開展深入、持久、生動(dòng)的愛國(guó)主義教育，讓愛國(guó)主義精神牢牢扎根。
教師實(shí)施勞動(dòng)教育心得體會(huì)版篇十四
學(xué)校組織的公益勞動(dòng)讓我從中學(xué)到很多，也得到了許多深刻的為人處世的道理。
學(xué)校把社會(huì)作為實(shí)踐的場(chǎng)所,讓我們參與社會(huì),在公益勞動(dòng)的實(shí)踐中有所啟示。通過小組為單位的社區(qū)志愿服務(wù),啟發(fā)了我們?cè)诠鎰趧?dòng)中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點(diǎn),引導(dǎo)我們?nèi)チ私馍鐣?huì)、感受社會(huì)。 在敬老院中，我們小組的同學(xué)毫不嫌臟。耐心、仔細(xì)地幫助老人們洗腳、剪指甲。這些都讓我們體會(huì)到了老一輩的孤獨(dú)、我們的幸福和自私。我們?cè)谀抢锉M可能地多和老人聊天、談心，竭盡所能使老人感到溫暖。我們還幫助敬老院的職工一起打掃敬老院。雖然我們滿頭大汗，但我們很高興，因?yàn)槲覀冃睦锒加幸还勺院栏小６@種自豪感不是在學(xué)校里能夠體會(huì)到的。
公益勞動(dòng)是不記報(bào)酬、不謀私利、不斤斤計(jì)較的;公益勞動(dòng)是忘我的勞動(dòng)，也是培養(yǎng)我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。參加公益勞動(dòng)的光榮感，塑造自己美好的心靈。這些都讓我們覺得自己是另一個(gè)雷峰。
處于這個(gè)時(shí)代的我們，大多都是獨(dú)生子女，對(duì)待一些人際關(guān)系和自我評(píng)估的方面都有所欠缺。而這次的集體公益勞動(dòng)，使我體會(huì)到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會(huì)到了勞動(dòng)的光榮感。這些都促進(jìn)了我努力改正自身錯(cuò)誤，正確認(rèn)識(shí)自己。而現(xiàn)在，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講報(bào)酬認(rèn)為是傻瓜，甚至有的“公益勞動(dòng)”也變相要錢。在這種情況下，學(xué)校有意識(shí)地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗墓鎰趧?dòng)，對(duì)于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)創(chuàng)造世界的真理，抵制了我們輕視勞動(dòng)和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。公益勞動(dòng)也同樣加強(qiáng)了我們的勞動(dòng)觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。公益勞動(dòng)同樣培養(yǎng)了我們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和開拓進(jìn)取的精神。
學(xué)校這次組織的公益勞動(dòng)讓我懂得了公益勞動(dòng)不僅能造福社會(huì)，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺自愿地參加勞動(dòng)，因?yàn)槟鞘俏覀冎袑W(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)特征。不記報(bào)酬也是我們中學(xué)生勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)特征。我們講的公益勞動(dòng)，就是以不記報(bào)酬為前提的;那是根據(jù)以公共利益而勞動(dòng);我們必須為公共利益而勞動(dòng)，自覺要求進(jìn)行勞動(dòng)。積極參加公益勞動(dòng)是為社會(huì)盡力，是熱愛勞動(dòng)的表現(xiàn)。
社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)提高了我們的社會(huì)實(shí)踐能力。引導(dǎo)了我們接觸、了解社會(huì)，增強(qiáng)我們的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力。而學(xué)校組織的勞動(dòng)，更讓我們明白了學(xué)會(huì)獨(dú)立的重要性。在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天，對(duì)于我們這些出生牛犢的中學(xué)生們，獨(dú)立的培養(yǎng)和社會(huì)的洗禮是多么的重要。在這個(gè)更新速度超快的今天，如何適應(yīng)社會(huì)也是我們即將面臨的困難。對(duì)于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì)，就意味著我們?cè)侥苓m應(yīng)它。
小學(xué)教師勞動(dòng)教育課培訓(xùn)心得體會(huì)2
教師實(shí)施勞動(dòng)教育心得體會(huì)版篇十五
學(xué)校組織的公益勞動(dòng)讓我從中學(xué)到很多，也得到了許多深刻的為人處世的道理。
在敬老院中，我們小組的同學(xué)毫不嫌臟。耐心、仔細(xì)地幫助老人們洗腳、剪指甲。這些都讓我們體會(huì)到了老一輩的孤獨(dú)、我們的幸福和自私。我們?cè)谀抢锉M可能地多和老人聊天、談心，竭盡所能使老人感到溫暖。我們還幫助敬老院的職工一起打掃敬老院。雖然我們滿頭大汗，但我們很高興，因?yàn)槲覀冃睦锒加幸还勺院栏?。而這種自豪感不是在學(xué)校里能夠體會(huì)到的。
公益勞動(dòng)是不記報(bào)酬、不謀私利、不斤斤計(jì)較的;公益勞動(dòng)是忘我的勞動(dòng)，也是培養(yǎng)我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。參加公益勞動(dòng)的光榮感，塑造自己美好的心靈。這些都讓我們覺得自己是另一個(gè)雷峰。
處于這個(gè)時(shí)代的我們，大多都是獨(dú)生子女，對(duì)待一些人際關(guān)系和自我評(píng)估的方面都有所欠缺。而這次的集體公益勞動(dòng)，使我體會(huì)到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會(huì)到了勞動(dòng)的光榮感。這些都促進(jìn)了我努力改正自身錯(cuò)誤，正確認(rèn)識(shí)自己。而現(xiàn)在，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講報(bào)酬認(rèn)為是傻瓜，甚至有的“公益勞動(dòng)”也變相要錢。在這種情況下，學(xué)校有意識(shí)地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗墓鎰趧?dòng)，對(duì)于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)創(chuàng)造世界的真理，抵制了我們輕視勞動(dòng)和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。公益勞動(dòng)也同樣加強(qiáng)了我們的勞動(dòng)觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。公益勞動(dòng)同樣培養(yǎng)了我們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和開拓進(jìn)取的精神。
學(xué)校這次組織的公益勞動(dòng)讓我懂得了公益勞動(dòng)不僅能造福社會(huì)，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺自愿地參加勞動(dòng)，因?yàn)槟鞘俏覀冎袑W(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)特征。不記報(bào)酬也是我們中學(xué)生勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)特征。我們講的公益勞動(dòng)，就是以不記報(bào)酬為前提的;那是根據(jù)以公共利益而勞動(dòng);我們必須為公共利益而勞動(dòng)，自覺要求進(jìn)行勞動(dòng)。積極參加公益勞動(dòng)是為社會(huì)盡力，是熱愛勞動(dòng)的表現(xiàn)。
社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)提高了我們的社會(huì)實(shí)踐能力。引導(dǎo)了我們接觸、了解社會(huì)，增強(qiáng)我們的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力。而學(xué)校組織的勞動(dòng)，更讓我們明白了學(xué)會(huì)獨(dú)立的重要性。在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天，對(duì)于我們這些出生牛犢的中學(xué)生們，獨(dú)立的培養(yǎng)和社會(huì)的洗禮是多么的重要。在這個(gè)更新速度超快的今天，如何適應(yīng)社會(huì)也是我們即將面臨的困難。對(duì)于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì)，就意味著我們?cè)侥苓m應(yīng)它。
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