心得體會(huì)是我們對(duì)自己、他人、人生和世界的思考和感悟。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
孩子談心得體會(huì)篇一
第一段：
孩子是我們生命中最珍貴的財(cái)富，他們是我們的心血，是我們希望將自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧傳承給下一代。但是，隨著社會(huì)的發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)的加劇，許多父母為了給孩子更好的未來(lái)，常常忽略了孩子的內(nèi)心需求。孩子們需要關(guān)注和陪伴，他們需要傾聽(tīng)和發(fā)泄情緒。因此，與孩子進(jìn)行談心是非常重要的。
第二段：
談心是一種非常特別的溝通方式，它強(qiáng)調(diào)雙方的情感共鳴和對(duì)彼此的理解。這種方式可以讓孩子們更好的表達(dá)自己內(nèi)心的想法和情感，讓孩子們?cè)诟改傅呐惆橄麦w驗(yàn)到感性的溫暖。孩子們通常經(jīng)驗(yàn)有限，對(duì)于許多事情都會(huì)有自己的獨(dú)特看法。這時(shí)，作為父母的我們應(yīng)該耐心的傾聽(tīng)，并且尊重他們的看法。這樣有助于孩子們建立一種自信心和獨(dú)立思考能力，也能夠促進(jìn)我們之間關(guān)系的親近。
第三段：
談心的方式和方法，也需要我們好好的掌握。我們需要在孩子們最放松的時(shí)刻與他們進(jìn)行交流。這時(shí)候，我們可以在一起做飯、散步或者一起看電影。因?yàn)樵谶@些輕松的環(huán)境下，孩子們通常會(huì)更加自在和隨意，這時(shí)的我們也能夠感受到孩子們內(nèi)心的情感狀態(tài)。此外，在談心的時(shí)候，我們需要跟孩子們建立真誠(chéng)的信任關(guān)系。即使孩子犯了錯(cuò)誤，我們也要體現(xiàn)出寬容和理解，讓他們感受到我們永遠(yuǎn)是站在他們這一邊的。
第四段：
談心不僅僅是父母與孩子之間的溝通，也可以是家庭成員間的交流。在家庭成員之間進(jìn)行談心可以更好的調(diào)節(jié)家庭氛圍，緩解家庭緊張和矛盾關(guān)系。同時(shí)，這樣的談心也可以讓家庭成員相互了解、相互理解，從而建立更親密的家庭關(guān)系。
第五段：
總之，談心是一種非常有效、快樂(lè)的溝通方式。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，談心能夠幫助我們建立起親密關(guān)系，促進(jìn)孩子們健康成長(zhǎng)。此外，談心還可以幫助我們排解壓力，舒解不良情緒，在家庭成員之間建立穩(wěn)定而和諧的關(guān)系。因此，希望每一個(gè)家庭都能夠重視孩子的心理需求，與孩子建立起親密的關(guān)系，共同創(chuàng)造更加溫馨、和諧的家庭氛圍。
孩子談心得體會(huì)篇二
第一段：孩子，你是上天賜予我們的寶貴禮物，是家庭的希望和未來(lái)的底色。在今天這個(gè)喧囂而多變的時(shí)代，你們肩負(fù)著重要的使命，既要擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任，又要為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)?；仡櫮銈兂砷L(zhǎng)的點(diǎn)滴，我想與你們分享一些我從中所得出的心得體會(huì)。
第二段：尊重是一個(gè)不斷傳遞的力量，為人處事一定要尊重自己、尊重他人。每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的存在，我們要善于欣賞和尊重每個(gè)人的差異。尊重他人的想法和意見(jiàn)，雖會(huì)因?yàn)槟挲g和經(jīng)驗(yàn)的差距而有不同的看法，但要學(xué)會(huì)理解并接納。不論是和同學(xué)相處還是和老師、家長(zhǎng)交流，都要懷著尊重之心，給予對(duì)方足夠的空間和尊嚴(yán)。
第三段：追求卓越，努力奮斗向上是成功的基石。在求學(xué)的道路上，要有目標(biāo)、有計(jì)劃，不斷提升自己。學(xué)習(xí)不是單純的為了考好一次考試，而是要培養(yǎng)自己的終身學(xué)習(xí)能力。不要把眼光僅僅局限在學(xué)校的功課上，要多讀書(shū)、多實(shí)踐，拓寬自己的視野。只有不斷努力奮斗，才能不斷取得進(jìn)步，迎接更大的挑戰(zhàn)。
第四段：善待他人，以愛(ài)心溫暖世界。心地善良，善解人意，是成長(zhǎng)中最重要的品質(zhì)之一。每個(gè)人都渴望被關(guān)心和理解，你們要善于用愛(ài)心去包容他人。幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己，因?yàn)樯屏嫉男袨闀?huì)回饋給我們更多的快樂(lè)和成長(zhǎng)。無(wú)論是幫助一個(gè)掉落的同學(xué)撿起書(shū)包，還是為需要幫助的人伸出援手，都能讓你們變得更加溫暖和有愛(ài)心。
第五段：旅途漫長(zhǎng)，要懂得感恩。人生是一段旅途，沒(méi)有人能一帆風(fēng)順地走過(guò)它的每一個(gè)階段。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)遇到各種困難與挫折。無(wú)論是在學(xué)習(xí)、友情、家庭還是愛(ài)情上，都會(huì)面臨挑戰(zhàn)。然而，不論遭遇多少風(fēng)雨，要記得感恩。感恩父母的養(yǎng)育之恩、老師的辛勤付出、朋友的陪伴支持。懂得感恩，讓我們?cè)诶Ь持姓业搅α?，同時(shí)也能更好地珍惜所擁有的一切。
總結(jié)：親愛(ài)的孩子們，成長(zhǎng)之路漫長(zhǎng)而又不易，但請(qǐng)不要退縮，努力走下去。尊重他人、追求卓越、善待他人、感恩，這些品質(zhì)會(huì)伴隨你們一生。相信自己，相信美好的明天。不論身在何處，你們永遠(yuǎn)都是家中最亮麗的風(fēng)景。希望你們能永遠(yuǎn)保持純真的笑容，追逐心中的夢(mèng)想，成為偉大的人。愿你們的未來(lái)充滿無(wú)限的可能，成就自己、成就社會(huì)！
孩子談心得體會(huì)篇三
昨天，上高中的女兒向我索要紅包，說(shuō)是要過(guò)兒童節(jié)；還在上小學(xué)的兒子對(duì)錢(qián)卻似乎沒(méi)有概念，拎著一包零食開(kāi)開(kāi)心心地上學(xué)去了。這讓我意識(shí)到，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，兒童節(jié)就是一個(gè)與平時(shí)稍微不同、可以光明正大在學(xué)校吃零食的日子；對(duì)于遠(yuǎn)離了童年的人來(lái)說(shuō)，兒童節(jié)卻是一個(gè)為回憶打開(kāi)缺口的日子。的確，提起兒童節(jié)，多少人會(huì)想起自己的童年啊。就是我自己，也想起了那些曾經(jīng)做過(guò)“熊孩子”的日子。
我家隔著一排房子的空地上。此時(shí)，火苗已經(jīng)爬上了屋頂，煙霧和火舌互相糾纏著，吞吐著，在陽(yáng)光下肆無(wú)忌憚地越演越烈。好在在起火之初鄰居們就發(fā)現(xiàn)了火情，早已有人你一桶我一桶的提水幫我家滅火。我裝作不知情的樣子混在看熱鬧的'人群里，心卻突突地跳個(gè)不停。有人一扭頭發(fā)現(xiàn)了我，說(shuō)你家都起火了你還有心思在這看熱鬧？沖天的火苗映紅了她的臉，我感覺(jué)自己臉上也燒得厲害，就灰溜溜地從人群里鉆了出來(lái)。
當(dāng)媽媽跌跌撞撞地趕回家時(shí)，弟弟早已被鄰居們抱了出來(lái)，火也被撲滅了。除了緊挨著草垛的糧囤受了一點(diǎn)損失，總算沒(méi)有釀成大禍。也許這件事對(duì)我的觸動(dòng)太大了，從此以后，我一改往日的頑劣，成了一個(gè)沉默寡言的孩子。
這年秋天，我上學(xué)了。學(xué)校的一切像多汁的蜜桃一樣吸引著我，我的學(xué)習(xí)熱情分外高漲。每天天不亮就去上學(xué)，中午回家吃完飯就接著返校，絕不在家耽誤一分鐘的功夫。有時(shí)進(jìn)門(mén)看見(jiàn)媽媽還蹲在灶膛門(mén)口燒火，知道飯還沒(méi)有做熟，話都顧不得多說(shuō)扭頭就往學(xué)校里跑，生怕被人搶了先。
轉(zhuǎn)眼就到了冬天，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)小伙伴小丫，每天都去叫著她一塊上學(xué)。那天早晨，我一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)家里的人都在熟睡，也不叫媽媽起來(lái)做飯，自己背上書(shū)包就出了門(mén)。外邊真黑呀，夜幕上的星星清晰可見(jiàn)，四周靜悄悄的，連一聲雞鳴狗叫都沒(méi)有。我熟門(mén)熟路地來(lái)到小丫家里，她家的大門(mén)敞開(kāi)著，我站在院子里，從敞開(kāi)的屋門(mén)中看見(jiàn)她媽媽正在燒火做飯。我馬上站住了，心里在猶豫是馬上就去學(xué)校還是稍微等一下小丫。正在這時(shí)，小丫媽一抬頭看見(jiàn)院子里黑乎乎地站了一個(gè)人，心里著實(shí)嚇了一跳，就大著膽子問(wèn)了一聲，誰(shuí)？聽(tīng)出是我的聲音后，她又笑了，你這孩子不聲不響地也太嚇人了，怎么起這么早??？我沒(méi)有回答，轉(zhuǎn)身就走了出來(lái)，一個(gè)人往學(xué)校里走去。
學(xué)校的門(mén)是一個(gè)鐵門(mén)，下邊離地面還有好大一塊空隙。我先把書(shū)包從下面塞進(jìn)去，再趴在地上從那塊空隙里鉆了進(jìn)來(lái)。學(xué)校里也是黑乎乎地，四周安靜得嚇人。我蜷縮在教室門(mén)前，慢慢地竟睡著了。天終于亮了，同學(xué)們也都陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到了學(xué)校，校園里一片歡騰。可是，我卻被當(dāng)成了嫌疑犯——隔壁班的老師在教室后面發(fā)現(xiàn)了一堆便便，有同學(xué)舉報(bào)說(shuō)我是最早來(lái)的，所以我的嫌疑最大。我懵圈了，除了一句“不是我”之外，就只會(huì)流淚，找不出一句合適的話為自己辯解。好在我當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)好，平時(shí)表現(xiàn)得也比較老實(shí)，班主任老師看我急得滿臉通紅，就向隔壁班老師打包票說(shuō)肯定不是我干的。經(jīng)過(guò)半上午的調(diào)查，事情總算水落石出——是隔壁班那個(gè)淘氣包的杰作。在這件事上，雖然班主任的態(tài)度讓我比較滿意，但也傷到了我的自尊，打擊了我的積極性，從此，我再也不敢那么早去學(xué)校了。
歲月更迭，轉(zhuǎn)眼間，我的小兒子都已經(jīng)上二年級(jí)了。現(xiàn)在回頭想想，當(dāng)時(shí)的我還真不是一般的少不更事。攤上我這么一個(gè)女兒，媽媽該比別人多操多少心呀。我甚至不知道，當(dāng)她一覺(jué)醒來(lái)發(fā)現(xiàn)家里不見(jiàn)了我的蹤影、當(dāng)她做好飯遲遲不見(jiàn)我回家，心里的那份緊張和懊惱該如何消除。多年以后跟媽媽提起往事，她說(shuō)每次都要把飯給我送到學(xué)校，看見(jiàn)我安安靜靜地坐在教室里，她的心才會(huì)安穩(wěn)踏實(shí)下來(lái)。說(shuō)這些的時(shí)候，媽媽的話里沒(méi)有半點(diǎn)責(zé)備的意思，仿佛我從來(lái)沒(méi)有讓她操過(guò)心，仿佛我還是那個(gè)懵懂無(wú)知的小女孩。原來(lái)，不管時(shí)光如何變遷，這世間唯一不變的，就是媽媽的愛(ài)呀。
孩子談心得體會(huì)篇四
育兒是每一個(gè)父母都要經(jīng)歷的任務(wù)和挑戰(zhàn)。育兒的工作不僅要求我們?cè)谏砩蠈?duì)孩子進(jìn)行照顧，還要在心理和精神上引導(dǎo)他們成為獨(dú)立、自信和成熟的人。成為父母是一個(gè)不容易的過(guò)程，需要慢慢學(xué)習(xí)和適應(yīng)。在本文中，我想要和大家分享我育孩子的心得體會(huì)。
第二段：注意力與陪伴的重要性
育兒最重要的是注意力和陪伴。小孩們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中需要得到父母的關(guān)注和照顧，讓他們感到被愛(ài)的同時(shí)，也可以溝通他們的情感和需求。當(dāng)我剛成為一名父母時(shí)，我也犯過(guò)不少錯(cuò)誤，常常忽略了孩子的真正需求。后來(lái)我意識(shí)到孩子需要的是我們的時(shí)間和陪伴，不是貴重的玩具和禮物。于是我開(kāi)始盡力去陪伴和照料孩子，和他們一起玩耍、學(xué)習(xí)、談話和共進(jìn)晚餐。在親子溝通中耐心傾聽(tīng)孩子的表達(dá)和問(wèn)題，而非急于傳遞自己的觀點(diǎn)和價(jià)值觀。這樣做，我發(fā)現(xiàn)孩子們更愿意和我分享他們的所見(jiàn)所聞和心理感受，讓我更好地理解并關(guān)注他們的成長(zhǎng)點(diǎn)和需要。
第三段：以身作則，培養(yǎng)正面價(jià)值觀
孩子們的成長(zhǎng)不僅是生理層面的發(fā)展，更是心靈和智力方面的成長(zhǎng)。這個(gè)時(shí)候，父母?jìng)円惨袚?dān)起帶領(lǐng)孩子們成長(zhǎng)的責(zé)任，從小培養(yǎng)他們正面的價(jià)值觀和習(xí)慣。家庭是最好的教育場(chǎng)所，我們可以通過(guò)我們的言行和行動(dòng)來(lái)影響孩子的思想和人格，讓他們形成自我掌控、自信、正義和努力奮斗的優(yōu)秀人品。例如，我們要尊重孩子的感受和想法，反映給他們我們經(jīng)常鍛煉、努力工作和堅(jiān)持學(xué)習(xí)的態(tài)度，這樣可以啟發(fā)和激勵(lì)孩子們追求自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。
第四段：認(rèn)真學(xué)習(xí)和不斷反思
有時(shí)候，育兒的路上會(huì)遇到意料之外的挑戰(zhàn)，例如孩子的情緒問(wèn)題、教育方式的沖突和與周?chē)h(huán)境的矛盾。這時(shí)候，我們要有一顆韌勁和耐心的心態(tài)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和不斷反思所犯的錯(cuò)誤，并及時(shí)調(diào)整自己的教育方式。我在育兒過(guò)程中也遇到過(guò)一些難點(diǎn)，比如我不知道孩子感興趣的事物，或者并不明白孩子們的行動(dòng)和反應(yīng)，甚至常常以負(fù)面的態(tài)度對(duì)待孩子。但是我也會(huì)想到，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，有自己的獨(dú)特性格、天賦和興趣愛(ài)好。如果我們不斷學(xué)習(xí)育兒知識(shí)和不斷改進(jìn)自身的素質(zhì)，就能更好地?fù)?dān)當(dāng)起美好的家長(zhǎng)角色。
第五段：結(jié)語(yǔ)，育兒之路
育兒是一個(gè)漫長(zhǎng)而充滿挑戰(zhàn)的旅程。作為家長(zhǎng)，我們要用心守護(hù)孩子的成長(zhǎng)，同時(shí)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我們要盡力培養(yǎng)孩子健康、獨(dú)立、正直和有能力的性格，鼓勵(lì)他們?cè)谌松牡缆飞险故咀约旱奶熨x和抱負(fù)。孩子是父母的驕傲和自豪，每個(gè)孩子都帶有無(wú)限的奇跡和天賦。愿每個(gè)家庭都能培養(yǎng)出健康、自信、懂得愛(ài)和被愛(ài)的新一代。
孩子談心得體會(huì)篇五
1.臨近畢業(yè)季(20xx畢業(yè)生)：考研-考公-直接就業(yè);而我選擇了直接就業(yè)，在畢業(yè)前找一份好的實(shí)習(xí)單位好好干，然后好好發(fā)展，未來(lái)還好長(zhǎng)不好說(shuō)。
2.上大學(xué)之前從福建福州報(bào)考了山東煙臺(tái)的普通二本學(xué)院，其間的'距離(普快1天兩夜)讓我只能寒暑假回家，有時(shí)暑假在學(xué)校學(xué)習(xí)還回不去，思鄉(xiāng)之情泛濫;說(shuō)快也快一晃三年多度過(guò)了，也感謝母校對(duì)我的栽培，讓我從當(dāng)初的懵懂到現(xiàn)在的初長(zhǎng)成;獨(dú)立，自強(qiáng)，求知欲是我這大學(xué)最大的收獲。
3.最近在家鄉(xiāng)與學(xué)校之間忙碌(累啊)：也思考是在家附近找一份工作還是去外地求職，最終我考慮了父母方，當(dāng)初不顧父母意見(jiàn)去省外求學(xué)，如今我回來(lái)了。在福州找了一份實(shí)習(xí)工作，先學(xué)著吧(積累)，盡力而為。
4.有時(shí)候真的不知道自己要的是什么?可想想生活就是這樣，不會(huì)因?yàn)槟愣淖?。近幾年先積累一些知識(shí)吧，也只能這樣了，比較還什么都精通。
孩子談心得體會(huì)篇六
親愛(ài)的孩子們，當(dāng)我站在這個(gè)世界的邊緣，回望你們的成長(zhǎng)歷程，我深感欣慰與感慨。我想與你們分享我從中獲得的心得體會(huì)。首先，我要告訴你們一個(gè)真理：內(nèi)心的成長(zhǎng)是無(wú)比重要的。無(wú)論是遇到困難、遭遇挫折，還是享受快樂(lè)和成功，都要以一個(gè)積極的心態(tài)面對(duì)。當(dāng)我們擁有積極的心靈態(tài)度，我們才能真正解放自己、超越自我，同時(shí)也在日后的人生道路上收獲更多的快樂(lè)。
第二段：努力與毅力的力量
我相信你們都知道“敬業(yè)樂(lè)群”這四個(gè)字的含義。孩子們，這其中的含義遠(yuǎn)比你們想象的要深遠(yuǎn)。在人生的道路上，無(wú)論遇到什么樣的困難與挑戰(zhàn)，只要你們勇往直前、堅(jiān)持不懈地努力，就能克服一切困難，尋找到成功的道路。不要害怕失敗，相信自己的無(wú)限潛能，接受挑戰(zhàn)，這樣你們才能在成長(zhǎng)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己的不同、突破自己的極限。
第三段：與他人的溝通與尊重
在人際關(guān)系中，溝通和尊重是極其重要的。過(guò)去的我常常忽視了與他人的溝通，導(dǎo)致了很多不必要的誤解和矛盾。在這里，我要向你們傳達(dá)一個(gè)重要的觀點(diǎn)：與人為善，以誠(chéng)相待。當(dāng)你們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、學(xué)會(huì)尊重他人的觀點(diǎn)與意見(jiàn)，你們將能與他人建立良好的溝通互動(dòng)，你們會(huì)成為他人的認(rèn)可與尊重對(duì)象。同時(shí)，也不要忘記敬愛(ài)師長(zhǎng)，感恩他們的教導(dǎo)和教育。
第四段：不斷學(xué)習(xí)與發(fā)展自己
孩子們，知識(shí)是無(wú)限寶藏，不斷學(xué)習(xí)和提升自己是我們一生都要堅(jiān)持的習(xí)慣。在知識(shí)的海洋中行走，不僅能使你們成為人生的領(lǐng)導(dǎo)者，也能使你們的思考更加深入、眼界更加開(kāi)闊。你們要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，尋找不同的學(xué)習(xí)途徑和資源。同時(shí)，也要學(xué)會(huì)合作、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，這樣你們會(huì)更有發(fā)展空間。不管學(xué)習(xí)路上遇到什么困難，記住永遠(yuǎn)不要放棄，不要忘記追求夢(mèng)想的初心。
第五段：關(guān)愛(ài)他人與回報(bào)社會(huì)
學(xué)會(huì)關(guān)心與關(guān)愛(ài)他人是我們要終身追求的目標(biāo)。我們身處一個(gè)共同體中，只有在為他人付出愛(ài)心的過(guò)程中，我們自己的心才會(huì)愈發(fā)豐滿。我希望你們能夠牢記這一點(diǎn)，并將之融入日常生活中。關(guān)愛(ài)他人不僅包括對(duì)親人、朋友的關(guān)心，也包括對(duì)弱勢(shì)群體、環(huán)境的關(guān)愛(ài)。特別是在社會(huì)發(fā)展的階段，我們應(yīng)該以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)社會(huì)，為建設(shè)美好的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
結(jié)尾：孩子們，無(wú)論你們身在何處，無(wú)論將來(lái)你們經(jīng)歷怎樣的風(fēng)雨，我希望你們始終保持一顆豁達(dá)的心靈、積極的心態(tài)。努力去超越自己、勇敢去追求心中的夢(mèng)想，不斷學(xué)習(xí)、不斷提升自己，同時(shí)關(guān)心他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)。相信自己，相信未來(lái)的你們，相信你們定能成為一個(gè)優(yōu)秀、有責(zé)任心的人。愿你們?cè)诔砷L(zhǎng)中不斷追尋自我，并以自己的行動(dòng)去改變世界！
孩子談心得體會(huì)篇七
從懷孕開(kāi)始，準(zhǔn)備做父母的我們就懷著激動(dòng)不已的心情期待著孩子的降生。當(dāng)孩子真正來(lái)到這個(gè)世界上后，我們開(kāi)始面臨著一個(gè)全新的挑戰(zhàn)——如何讀懂孩子，理解孩子的需要，支持孩子的成長(zhǎng)。閱讀和理解孩子是建立親子關(guān)系的重要橋梁，如何讀懂孩子的內(nèi)心，成為孩子真正的伙伴，是每個(gè)家長(zhǎng)都需要努力達(dá)成的目標(biāo)。
第二段：閱讀孩子的信號(hào)
能夠讀懂孩子，大部分情況下不是基于猜測(cè)或者揣測(cè)，而是要通過(guò)一定的方式去捕捉孩子的信號(hào)。家長(zhǎng)應(yīng)該通過(guò)觀察孩子的表情、情緒、行為和語(yǔ)言等方面來(lái)了解孩子的想法和感受。舉例來(lái)說(shuō)，當(dāng)孩子思維深沉?xí)r，他們可能會(huì)變得沉默。當(dāng)孩子不理解某件事情時(shí)，他們可能會(huì)提出很多的問(wèn)題。因此，家長(zhǎng)需要從孩子的行為語(yǔ)言中去尋找他們真正想要表達(dá)的內(nèi)心情感。
第三段：給孩子更多聽(tīng)的時(shí)間
不僅如此，還需要給孩子更多的聽(tīng)的時(shí)間。在聽(tīng)孩子的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該注意到孩子的情感傾向和言語(yǔ)錯(cuò)誤，以便更好地理解他們想要表達(dá)的意思。即使孩子只是說(shuō)一些沒(méi)用的話，家長(zhǎng)也應(yīng)該傾聽(tīng)他們的話語(yǔ)和感受，這樣他們將會(huì)感到被重視和愛(ài)，并更愿意與家長(zhǎng)分享他們的問(wèn)題和想法。因此，給孩子更多的聽(tīng)的時(shí)間可以建立家庭內(nèi)部的良好溝通氣氛。
第四段：理解孩子的年齡特點(diǎn)
每個(gè)年齡段的孩子都有自己的特點(diǎn)和相應(yīng)的行為模式。這些行為模式是由孩子的智力、性格、情感以及環(huán)境等因素共同決定的。理解孩子的行為模式和特"性，更有助于理解他們的內(nèi)在情感和感受。例如，幼兒期的孩子比較愛(ài)模仿；學(xué)齡期的孩子更自豪于自己的成就；青春期的孩子更多的關(guān)注于自我認(rèn)同等方面。家長(zhǎng)需要理解這些特點(diǎn)，以便更好地與孩子相處，給予孩子更多理解和關(guān)愛(ài)，更支持孩子健康成長(zhǎng)。
第五段：結(jié)論
在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，家長(zhǎng)不但要教導(dǎo)孩子，更重要的是去理解、鼓勵(lì)、支持和提醒他們。只有在理解他們的思想和感受的同時(shí)，家長(zhǎng)才能建立和孩子的良好溝通，更好地引導(dǎo)孩子理解世界，積極探索和實(shí)踐。在互相理解、互相支持的氛圍中，孩子更易于實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展，成為一個(gè)更加自信、有愛(ài)心和成功的人。因此，我們必須要更加認(rèn)真地讀孩子，理解他們的真正需求，響應(yīng)他們的需求，以便為他們創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來(lái)。
孩子談心得體會(huì)篇八
作為孩子的玩樂(lè)是生活中不可或缺的一部分，正是通過(guò)玩耍，他們才能夠開(kāi)發(fā)自己的想象力、培養(yǎng)創(chuàng)造力，并與他人建立聯(lián)系。然而，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，玩耍不僅僅是娛樂(lè)活動(dòng)，更多的是一種學(xué)習(xí)和發(fā)展的過(guò)程。因此，孩子在玩耍中能夠獲得的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)是非常寶貴的。
第二段：探索和想象力的培養(yǎng)
玩耍對(duì)于培養(yǎng)孩子的探索和想象力起著重要的作用。當(dāng)孩子在游戲中探索新的地方，嘗試新的活動(dòng)時(shí)，他們的好奇心和求知欲會(huì)被激發(fā)出來(lái)。通過(guò)自由的玩耍，孩子們可以觀察、嘗試和解決問(wèn)題，進(jìn)一步發(fā)展他們的思維能力和創(chuàng)造力。此外，孩子們還可以通過(guò)角色扮演來(lái)培養(yǎng)他們的想象力，在不同的角色中體驗(yàn)并理解世界的多樣性。
第三段：合作和社交技能的發(fā)展
除了個(gè)人發(fā)展，玩耍還能促進(jìn)孩子們的合作和社交技能的發(fā)展。當(dāng)孩子們參與團(tuán)隊(duì)游戲和集體活動(dòng)時(shí)，他們需要與其他孩子交流、合作和協(xié)調(diào)。通過(guò)與他人的互動(dòng)，他們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、分享、尊重他人的觀點(diǎn)和感受，同時(shí)也學(xué)會(huì)妥協(xié)和解決沖突。這些在玩耍中學(xué)得的合作和社交技能對(duì)于他們未來(lái)的成長(zhǎng)和生活將大有裨益。
第四段：身體協(xié)調(diào)和健康的培養(yǎng)
還有一個(gè)重要的優(yōu)勢(shì)是玩耍有助于培養(yǎng)孩子們的身體協(xié)調(diào)能力，并促進(jìn)他們的健康發(fā)展。許多游戲需要孩子運(yùn)動(dòng)身體，例如奔跑、跳躍和接球等，這些活動(dòng)有助于他們的肌肉發(fā)展和身體機(jī)能的提升。此外，玩耍還能幫助孩子們釋放精力，減輕壓力，增加他們的快樂(lè)感和幸福感。
第五段：結(jié)論
綜上所述，孩子玩耍不僅僅是娛樂(lè)活動(dòng)，更是他們學(xué)習(xí)、發(fā)展和成長(zhǎng)的重要途徑。通過(guò)玩耍，孩子們可以培養(yǎng)探索和想象力，發(fā)展合作和社交技能，提升身體協(xié)調(diào)能力，并促進(jìn)健康的發(fā)展。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子更多的自由玩耍的時(shí)間和空間，并且鼓勵(lì)他們多參與有益的團(tuán)隊(duì)游戲和集體活動(dòng)。只有通過(guò)玩耍，孩子們才能夠充分享受童年的快樂(lè)，同時(shí)也為他們未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
孩子談心得體會(huì)篇九
《水孩子》是英國(guó)作家查爾斯·金斯利寫(xiě)的一部童話。這部童話像一幅幅濃墨重彩的風(fēng)景畫(huà)一樣深深地吸引著我。
查爾斯·金斯利是一位著名的英國(guó)作家。他的許多文章都深受大家的喜愛(ài)。例如：《酵母》、《阿爾頓·洛克》、《向西去啊》、《海岸的奇跡》……他出生于達(dá)特木（英國(guó)西南部一荒野的丘陵地）附近的小鎮(zhèn)荷恩·維卡里奇，但他的童年時(shí)光大多在芬縣的巴納克鎮(zhèn)和德文郡的克洛夫萊鎮(zhèn)度過(guò)，后來(lái)到英國(guó)皇家學(xué)院、倫敦大學(xué)和劍橋大學(xué)讀書(shū)，學(xué)習(xí)法律。
在這部童話中，作者以親切而風(fēng)趣的語(yǔ)調(diào)，優(yōu)美而簡(jiǎn)潔的文筆，生動(dòng)地講述了一個(gè)掃煙囪的孩子如何變成水孩子，在仙女的引導(dǎo)下，經(jīng)歷各種奇遇，最后長(zhǎng)大成人的美麗故事。
孩子談心得體會(huì)篇十
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，教育是一個(gè)自人類(lèi)文明誕生至今，無(wú)限存在的永恒課題。她延續(xù)至人類(lèi)文明高度發(fā)展的今日，仍是我們無(wú)法回避。異常重視的問(wèn)題。
“人生如夢(mèng)，人生苦短”，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù)，總結(jié)起來(lái)不過(guò)區(qū)區(qū)兩件，一是在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延續(xù)的重要部分。教育孩子，從與孩子共同生活的時(shí)間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對(duì)孩子的言傳身教，每一位家長(zhǎng)都任重而道遠(yuǎn)。
孩子的成長(zhǎng)應(yīng)該是立體的。多方位的。多能力的成長(zhǎng)，對(duì)孩子的教育也是立體。全方位式的教育，僅僅依賴學(xué)校教育，忽視家庭教育，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是一種缺憾。
家庭教育既是一門(mén)綜合性很高的藝術(shù)，又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過(guò)程，它不僅要求家長(zhǎng)有個(gè)方面的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)，而且要求家長(zhǎng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在求知。交友。做人。自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來(lái)。
教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情，也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)?！巴映升垼闻娠L(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個(gè)民族的自豪，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn)，下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛(ài)孩子，也許你會(huì)說(shuō)這個(gè)道理再簡(jiǎn)單不過(guò)了，哪個(gè)做父母的會(huì)不愛(ài)自已的孩子呢？但有些父母的愛(ài)并不能被孩子接受和認(rèn)可，我就常常給我調(diào)皮的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑，一次次循循善誘的開(kāi)導(dǎo)，一件件小小的禮物，這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予他的愛(ài)，也增強(qiáng)了他對(duì)父母的信任感，所以我們家長(zhǎng)都應(yīng)該用愛(ài)心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流，靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子要訴說(shuō)的一切，哪怕此時(shí)你在忙。再累，也要專(zhuān)心致志地傾聽(tīng)，不時(shí)地詢問(wèn)孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎？上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿意嗎？今天你的笑臉又增加了嗎？每當(dāng)我這樣問(wèn)兒子的時(shí)候，他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切，當(dāng)他說(shuō)出自已對(duì)事情的看法時(shí)，我也會(huì)尊重他的意見(jiàn)，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽(tīng)是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問(wèn)。
當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)兒子說(shuō)：你太棒了，真聰明這么難的知識(shí)你都能答對(duì)，媽媽好佩服你啊，他一聽(tīng)就很高興，而且還調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)他遇到困難時(shí)，我不斷地給他打氣，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染他，也達(dá)到了品德教育的目的。
在實(shí)踐活動(dòng)中，針對(duì)發(fā)生變化的客觀形勢(shì)運(yùn)用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我眺控。自我改造。實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力，自古以來(lái)，它就是求得生存的基本能力，今天人類(lèi)社會(huì)迅速變化和激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力，誰(shuí)的適應(yīng)能力強(qiáng)，誰(shuí)就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁下成功的彼岸。
家長(zhǎng)與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂(lè)及滿足，能感受到愛(ài)及溫暖，有時(shí)更甚與對(duì)書(shū)本身的興趣。
父母應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式，父母應(yīng)該冷靜處理，不要總和孩子“頂牛”多和孩子溝通，這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。
寬容是一道美麗的風(fēng)景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人，確實(shí)是一個(gè)高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景，寬容更是一種能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個(gè)容器，當(dāng)愛(ài)越來(lái)越多的時(shí)候，仇恨就會(huì)被擠出去，我們只有不斷地用愛(ài)來(lái)充滿內(nèi)心。用關(guān)懷來(lái)滋潤(rùn)胸襟，才能讓仇恨沒(méi)有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。
申辯也是一種權(quán)利，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽(tīng)話”的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了，就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會(huì)使孩子滋長(zhǎng)一種抵觸情緒，為謊，推脫責(zé)任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語(yǔ)言的過(guò)程，也是父母交流的過(guò)程，如果父母能意識(shí)地找一些問(wèn)題來(lái)與孩子辯論，孩子的思維能力和口語(yǔ)能力可以得到很好的訓(xùn)練。
作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠(chéng)惶誠(chéng)恐，無(wú)心學(xué)習(xí)，父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力。學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，讓孩子將來(lái)即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力。
家長(zhǎng)總愛(ài)將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實(shí)，而孩子卻愿當(dāng)只小鳥(niǎo)，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是他飛翔的天空，不能將其終生關(guān)在小天地里，家長(zhǎng)的雙手不是用來(lái)使勁捆綁孩子手腳的，而應(yīng)該是用來(lái)磨練孩子翅膀的。
“興趣是最好的老師”只有從興趣出發(fā)，才能讓孩子樂(lè)學(xué)，現(xiàn)在社會(huì)上有種怪現(xiàn)象，那就是小小年紀(jì)，大多數(shù)孩子要學(xué)很多門(mén)知識(shí)，很多家長(zhǎng)不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何，好象是學(xué)的內(nèi)容越多，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否愿意去學(xué)，有沒(méi)有興趣，結(jié)果造成浪費(fèi)金錢(qián)，浪費(fèi)經(jīng)歷，更浪費(fèi)孩子天真的快樂(lè)時(shí)光，所以我希望父母從平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的興趣點(diǎn)，加以引導(dǎo)，然后再給他們的興趣去點(diǎn)溫加油，讓他們?nèi)紵饋?lái)，這樣才會(huì)獲取更加的效果。
一位知名教育家說(shuō)得好：“國(guó)家的命運(yùn)與其說(shuō)掌握在執(zhí)政者手里，不如說(shuō)掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門(mén)很復(fù)雜的學(xué)問(wèn)，讓我們家長(zhǎng)與老師。與學(xué)校共同合作，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來(lái)。
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孩子談心得體會(huì)篇十一
讀孩子是許多家長(zhǎng)所追求的目標(biāo)，但有時(shí)候孩子的內(nèi)心世界是如此神秘，讓家長(zhǎng)無(wú)從下手。然而，當(dāng)我們真正關(guān)注孩子的心理健康，用心傾聽(tīng)他們的想法和情緒時(shí)，我們會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)孩子其實(shí)有很多話想說(shuō)，只是我們沒(méi)有發(fā)掘出來(lái)。在我與孩子們相處的過(guò)程中，我匯總出了一些讀孩子的重要心得。
第二段：建立良好的溝通氛圍
想要讀懂孩子，首先需要建立良好的溝通氛圍。這個(gè)氛圍自然而然會(huì)讓孩子產(chǎn)生信任感，傾向于與你分享想法和經(jīng)驗(yàn)。與孩子進(jìn)行交流的過(guò)程中，我們應(yīng)該耐心細(xì)致地傾聽(tīng)。不要打斷他們說(shuō)話，并且要用簡(jiǎn)潔明了的話說(shuō)給他們聽(tīng)，讓孩子們感到受尊重。這樣的做法往往能激發(fā)孩子對(duì)溝通的興趣和熱情。
第三段：了解孩子的喜好和興趣
要真正讀懂孩子的內(nèi)心，了解他們的喜好和興趣非常重要。在這方面，家長(zhǎng)可以在日常生活中觀察孩子，在孩子自由玩耍的時(shí)候留意他們的行為和動(dòng)作，尋找孩子的興趣所在，并嘗試與他們一起分享和體驗(yàn)這些興趣。當(dāng)孩子深度參與某種事物時(shí)，他們的語(yǔ)言也會(huì)更加充實(shí)和生動(dòng)，這樣的精彩回答往往會(huì)揭示出孩子內(nèi)心最真實(shí)的想法和需求。
第四段：學(xué)會(huì)承諾并兌現(xiàn)
在與孩子們交流時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)承諾，并且努力履行每個(gè)承諾。孩子們非常提倡誠(chéng)信，他們會(huì)因此而感到安心和放心。如果我們不能兌現(xiàn)承諾，就要解釋并道歉，讓孩子們理解和原諒。兌現(xiàn)承諾可以讓孩子們建立起更好的信任感，讓他們敞開(kāi)心扉，與我們分享更多的情感和需求。
第五段：在孩子的每個(gè)關(guān)鍵階段給予支持
每個(gè)孩子的成長(zhǎng)歷程都會(huì)有很多關(guān)鍵階段。我們需要認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)，并在這些關(guān)鍵階段給予孩子最好的支持。這種支持包括情感上的支持，理解和鼓勵(lì)，同時(shí)還要幫助孩子打開(kāi)思維，鼓勵(lì)他們提升自己的能力，讓他們更好地應(yīng)對(duì)不同的挑戰(zhàn)。這樣的支持可以大大改善孩子的心理健康，讓他們更積極地面對(duì)人生中的各種挑戰(zhàn)。
結(jié)論
總之，想要讀懂孩子的心，我們需要耐心和心理學(xué)的知識(shí)。在與孩子們交流的過(guò)程中，我們必須尊重孩子的意愿，了解他們的興趣愛(ài)好并真正關(guān)注他們的情緒變化。同時(shí)，我們還需要在孩子們每個(gè)關(guān)鍵的階段給予他們最好的支持，幫助他們成長(zhǎng)成為更加自信、健康、積極向上的青少年。只有這樣，我們才能成為孩子們最親近的家長(zhǎng)，讀懂孩子們的內(nèi)心，與他們建立起最深厚的聯(lián)系。
孩子談心得體會(huì)篇十二
玩是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最為常見(jiàn)的活動(dòng)之一，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，玩是一種學(xué)習(xí)與表達(dá)的方式。通過(guò)玩，孩子不僅可以體驗(yàn)到樂(lè)趣，還能夠鍛煉身體和大腦。因此，總結(jié)孩子的玩心得體會(huì)，不僅可以幫助家長(zhǎng)了解孩子的需求與興趣，還能夠促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
第二段：嘗試不同的游戲與玩具
孩子玩心得體會(huì)的第一條就是嘗試不同的游戲與玩具。通過(guò)接觸不同類(lèi)型的游戲和玩具，孩子能夠拓寬自己的視野，培養(yǎng)多元思維。此外，不同的游戲和玩具也可以激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力，讓他們能夠發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新的樂(lè)趣。
第三段：與其他孩子一起玩
孩子往往更喜歡與其他孩子一起玩耍，這也是他們玩心得體會(huì)的一部分。通過(guò)與其他孩子互動(dòng)，在游戲過(guò)程中，孩子們能夠?qū)W會(huì)合作、分享、傾聽(tīng)和接受他人意見(jiàn)。此外，和其他孩子一起玩耍，還可以增強(qiáng)孩子的社交技巧和情緒管理能力。
第四段：發(fā)揮想象力與創(chuàng)意
孩子在玩耍的過(guò)程中，常常會(huì)發(fā)揮出他們豐富的想象力和創(chuàng)意。一些簡(jiǎn)單的益智游戲，如積木搭建、畫(huà)畫(huà)和拼圖，都可以激發(fā)孩子的創(chuàng)造力。在玩耍中，他們能夠根據(jù)自己的意愿創(chuàng)造不同的場(chǎng)景和故事，這有助于培養(yǎng)他們的思維能力和解決問(wèn)題的能力。
第五段：理解孩子的需求并給予支持
孩子在玩耍過(guò)程中，往往有自己的需求和意愿。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該充分理解孩子的需求，并給予適當(dāng)?shù)闹С帧＿@不僅可以增強(qiáng)與孩子的互動(dòng)與溝通，還可以幫助孩子培養(yǎng)自信心和獨(dú)立思考的能力。同時(shí)，我們也應(yīng)該從孩子的玩心得體會(huì)中，了解他們的興趣愛(ài)好，并為他們提供相應(yīng)的資源和機(jī)會(huì)。
結(jié)論：通過(guò)總結(jié)孩子的玩心得體會(huì)，我們可以更好地了解和支持孩子的成長(zhǎng)。給孩子提供多元化的游戲和玩具、與其他孩子一起玩耍、發(fā)揮想象力和創(chuàng)意，以及理解孩子的需求并給予支持，都是幫助孩子在玩耍中收獲成果的有效方法。希望每個(gè)孩子都能夠在快樂(lè)的玩耍中茁壯成長(zhǎng)，成為獨(dú)立、自信且有創(chuàng)造力的個(gè)體。
孩子談心得體會(huì)篇十三
在《水孩子》中，就有這樣的孩子。它講的是一個(gè)英國(guó)孤兒湯姆的故事。湯姆和他的師傅住在一起，他的任務(wù)是掃煙囪。因此他渾身上下都是煤灰，他的師傅格林姆斯對(duì)他很粗暴，天天打湯姆。
水中的仙女找到了他，用魔法讓湯姆變成了一個(gè)只在水中生活的水孩子。湯姆設(shè)法找到了其它水孩子，生活得很快樂(lè)。
一天，湯姆看到師傅格林姆斯在偷釣畦魚(yú)，卻不小心失足掉進(jìn)了水里。他嚇一跳，生怕格林姆斯也變成水孩子追他。他轉(zhuǎn)身游走，仙女們便悄悄把師父抓走了。格林姆斯被卡在第345號(hào)煙囪監(jiān)獄里，只有頭露出煙囪。并且這里每天都下冰雹，接二連三地落在他頭上。
后來(lái)，湯姆得知師傅被抓去了“烏有鄉(xiāng)之彼端”。雖然師傅原來(lái)天天打他，但湯姆還是不記前仇，歷盡千難萬(wàn)險(xiǎn)找到了他。最終格林姆斯決定悔改，而湯姆回到了水孩子的居住地——圣·白蘭登島開(kāi)始了幸福的生活。
一開(kāi)始，湯姆很可憐。在窄窄的煙囪里，他會(huì)擦破胳膊和膝蓋的皮，煤灰還會(huì)迷到他的眼睛，進(jìn)入他的鼻子里。師傅動(dòng)不動(dòng)就打小湯姆，湯姆還吃不飽飯。但雖然這樣，他仍是一個(gè)好孩子，他并不記恨師傅，盡管他曾經(jīng)虐待過(guò)湯姆。湯姆善良、寬容、樂(lè)觀，雖然他不識(shí)字，沒(méi)受過(guò)正規(guī)教育，但他特別懂禮貌，我要向他看齊。
這本書(shū)作者查爾斯·金斯利的寫(xiě)作手法特別好，展開(kāi)自己的想象，像什么水孩子、海糖果、海冰激凌、海牛乳、水豬……各種新奇的物種都在書(shū)中。
合上《水孩子》，我意猶未盡，真希望故事沒(méi)有完結(jié)！
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