總結(jié)是對一段時間工作的總結(jié)和提煉，為未來的工作提供參考和借鑒。思考總結(jié)的意義和作用，為后續(xù)工作做好規(guī)劃和準備。想要了解更多關(guān)于總結(jié)的實例，以下是小編帶來的一些總結(jié)范文，供大家參考。
學分重修申請書篇一
尊敬的老師：
本人經(jīng)過補考和重修，至今仍未修滿畢業(yè)所需學分，現(xiàn)申請以下科目重修：
懇請老師準予重修。
申請人：_________
_______班_____號
注：
1、請各位同學認真填寫申請書，經(jīng)核對確認無誤后，方可上交。如若發(fā)現(xiàn)所填寫科目為已修并通過，則視該科目為“0”分，并以本次重修成績?yōu)樽詈蟪煽儭?/p>
2、本申請?zhí)顚憻o誤后交由班主任簽名，并由班主任交至教務(wù)科，截止日期為3月2日（星期四），逾期不受理。
3、自本次起，重修按規(guī)定收費。
班主任（簽名）____________
學分重修申請書篇二
尊敬的老師:
本人經(jīng)過補考和重修,至今仍未修滿畢業(yè)所需學分,現(xiàn)申請以下科目重修:
懇請老師準予重修。
申請人:_________
_______班_____號
注:
1 .請各位同學認真填寫申請書,經(jīng)核對確認無誤后,方可上交。如若發(fā)現(xiàn)所填寫科目為已修并通過,則視該科目為“0”分,并以本次重修成績?yōu)樽詈蟪煽儭?/p>
2.本申請?zhí)顚憻o誤后交由班主任簽名,并由班主任交至教務(wù)科,截止日期為3月2日(星期四),逾期不受理。
3.自本次起,重修按規(guī)定收費。
班主任(簽名)____________
學分重修申請書篇三
尊敬的老師：
本人經(jīng)過補考和重修，至今仍未修滿畢業(yè)所需學分，現(xiàn)申請以下科目重修：
懇請老師準予重修。
申請人：_________
_______班_____號
時間：
班主任（簽名）____________
注：
1、請各位同學認真填寫申請書，經(jīng)核對確認無誤后，方可上交。如若發(fā)現(xiàn)所填寫科目為已修并通過，則視該科目為“0”分，并以本次重修成績?yōu)樽詈蟪煽儭?/p>
2、本申請?zhí)顚憻o誤后交由班主任簽名，并由班主任交至教務(wù)科，截止日期為3月2日（星期四），逾期不受理。
3、自本次起，重修按規(guī)定收費。
學分重修申請書篇四
尊敬的_________老師：
我是數(shù)學科學與應(yīng)用學院班學生（學號__________），根據(jù)學院學籍管理制度，補考后仍不及格者必須參加重修，本學期我申請參加____________課程的重修。
懇請老師批準。
注：1、請各位同學認真填寫申請書，經(jīng)核對確認無誤后，方可上交；
2、本申請?zhí)顚憻o誤后由任課老師簽名，并由學習委員統(tǒng)一交至教務(wù)辦公室，截止日期為開學第二周，逾期不受理。
任課老師（簽名）：____________
申請人：_________
日期：_________
學分重修申請書篇五
尊敬的_________老師：
我是數(shù)學科學與應(yīng)用學院班學生（學號__________），根據(jù)學院學籍管理制度，補考后仍不及格者必須參加重修，本學期我申請參加____________課程的重修。
懇請老師批準。
申請人：_________
日期：_________
注：
1、請各位同學認真填寫申請書，經(jīng)核對確認無誤后，方可上交；
2、本申請?zhí)顚憻o誤后由任課老師簽名，并由學習委員統(tǒng)一交至教務(wù)辦公室，截止日期為開學第二周，逾期不受理。
任課老師（簽名）：____________
日期：____________
學分重修申請書篇六
尊敬的_________ 老師:
我是數(shù)學科學與應(yīng)用學院班學生(學 號 __________ ),根據(jù)學院學籍管理制度,補考后仍不及格者必須參加重修,本學期我申請參加_______ _____課程的重修。
懇請老師批準。
申請人:_________
日期:_________
注:
1、請各位同學認真填寫申請書,經(jīng)核對確認無誤后,方可上交;
2、本申請?zhí)顚憻o誤后由任課老師簽名,并由學習委員統(tǒng)一交至教 務(wù)辦公室,截止日期為開學第二周,逾期不受理。
任課老師(簽名):____________
日期: ____________
學分重修申請書篇七
畢業(yè)前重修申請書 ______________學院：
我是 學院 班學生，根據(jù)學院學籍管理制度，第一次考核不及格者必須再一次重修，現(xiàn)我申請參加____________課程的重修，制訂如下重修學習計劃。我將嚴格執(zhí)行學習計劃，主動與負責重修的教師溝通聯(lián)系，依時參加重修課程的考核。
1、重修方式以自學為主，老師輔導答疑為輔，最后考核。
2、本申請書由重修學生填寫后交二級學院、基礎(chǔ)部、思政部審核，確認負責重修的老師，最后交由學生所在二級學院保存。學生每階段按計劃學習時應(yīng)找老師輔導、答疑、簽名確認。
學生簽名：
年 月 日
負責重修的老師簽名：
二級學院（基礎(chǔ)部、思政部）審核、簽名：
學分重修申請書篇八
課程承擔學院(部):
網(wǎng)上報名時間者,一律不再補報;學生網(wǎng)上報名后,到開課承擔學院(部)辦公室填寫重修申請表一式二份進行確認,經(jīng)學院(部)確認并安排上課班級及上課教師后,重修報名方有效,否則視為無效。
2、重修課程僅限于本學期開設(shè)的課程。重修課程門數(shù)不得超過三門(含三門)。
3、重修課程與本學期其他教學環(huán)節(jié)時間沖突時,學生本人可向任課教師提?教師同意,課程承擔學院(部)批準,可以部分聽課或自修,但應(yīng)當完成作業(yè)和實驗方可參加重修考試。
4、表中“學分”由課程承擔學院(部)填寫,不得涂改。
5、重修課程的考試統(tǒng)一由課程承擔學院(部)組織。成績按重修后的實際考核成績記載。6、本表一式二份,交課程承擔學院(部)。報名結(jié)束后,由學院(部)進行匯總,并將申請表及匯總表一起交教務(wù)科備案。
洛陽理工學院教務(wù)處制
學分重修申請書篇九
畢業(yè)前______________學院：
我是學院班學生，根據(jù)學院學籍管理制度，第一次考核不及格者必須再一次重修，現(xiàn)我申請參加____________課程的重修，制訂如下重修學習計劃。我將嚴格執(zhí)行學習計劃，主動與負責重修的教師溝通聯(lián)系，依時參加重修課程的考核。
1、重修方式以自學為主，老師輔導答疑為輔，最后考核。
2、本申請書由重修學生填寫后交二級學院、基礎(chǔ)部、思政部審核，確認負責重修的.老師，最后交由學生所在二級學院保存。學生每階段按計劃學習時應(yīng)找老師輔導、答疑、簽名確認。
學生簽名：
年月日
負責重修的老師簽名：
二級學院（基礎(chǔ)部、思政部）審核、簽名：
學分重修申請書篇十
重修申請
尊敬的_________ 老師：
我是數(shù)學科學與應(yīng)用學院班學生（學 號 __________），根據(jù)學院學籍管理制度，補考后仍不及格者必須參加重修，本學期我申請參加_______ _____課程的重修。
懇請老師批準。
申請人：_________
日期：_________
注： 1、請各位同學認真填寫申請書，經(jīng)核對確認無誤后，方可上交；
2、本申請?zhí)顚憻o誤后由任課老師簽名，并由學習委員統(tǒng)一交至教 務(wù)辦公室，截止日期為開學第二周，逾期不受理。
任課老師（簽名）：____________
日 期 ： ____________
重修申請書格式 xx級重修申請書
時間:xxxx-xx-xx
尊敬的老師：
本人經(jīng)過補考和重修，至今仍未修滿畢業(yè)所需學分，現(xiàn)申請以下科目重修：
懇請老師準予重修。
申請人：_________ _______班_____號
注：1.請各位同學認真填寫申請書，經(jīng)核對確認無誤后，方可上交。如若發(fā)現(xiàn)所填寫科目為已修并通過，則視該科目為“0”分，并以本次重修成績?yōu)樽詈蟪煽儭?/p>
班主任（簽名）____________[/u]
廣東外語外貿(mào)大學南國商學院課程重修申請表
備注：1.本表交學生所在系存檔。
2.因曠考、考試違紀、作弊的由教務(wù)處批準，其余由所在系批準。 3.學生按本表辦理完相關(guān)手續(xù)后，請到教務(wù)處領(lǐng)取申請回執(zhí)單交任課教師。
學分重修申請書篇十一
教務(wù)處：
我是__級___的應(yīng)屆畢業(yè)生，學號：___，姓名：____。因所修學分沒有達到_畢業(yè)要求，現(xiàn)已通過自修完成學習，特提交書面申請參加_屆學生畢業(yè)前重修考試。
考試科目：_____
課程性質(zhì)：______學分：__考試科目：_____
考試科目：_____
課程性質(zhì)：______課程性質(zhì)：______
申請人：___
時間：___
學分重修申請書篇十二
尊敬的_________老師:
我是數(shù)學科學與應(yīng)用學院班學生(學號__________),根據(jù)學院學籍管理制度,補考后仍不及格者必須參加重修,本學期我申請參加____________課程的重修。
懇請老師批準。
申請人:_________
日期:_________
學分重修申請書篇十三
在大學學習期間，由于各種原因，有時我們可能會遇到無法通過某一課程的情況，這就需要我們進行重修學分。而重修學分不僅僅是為了完成學分的要求，更是對自己能力和態(tài)度的檢驗。本文將從我的經(jīng)驗出發(fā)，分享重修學分的心得體會，希望能給需要重修學分的同學一些指導和啟示。
第二段：認識自己的問題
首先，我認為，重修學分前要認真分析自己未能通過的課程，找出自己的問題所在。這個問題可以是個人能力方面的，也可以是態(tài)度方面的。比如說，如果你的問題來自于沒有在課堂上認真聽課，那么就需要學習如何在課堂上保持精神集中。如果你的問題是概念不清晰，那么就需要學習如何更好的理解和記憶知識點?？傊?，自我反思和分析是關(guān)鍵。
第三段：選擇適合的重修方式
其次，選擇適合的重修方式也非常重要。有時，你可能需要選擇重讀一本教材，通過自學提高對知識的掌握程度；有時，你可能需要選擇參加補習班，通過老師的講解和解答問題提高自己的學習效率；有時，你可能需要選擇小組學習，跟同學們一起討論和解答問題。選擇適合自己的方式可以達到事半功倍的效果。
第四段：養(yǎng)成良好的學習習慣
除了反思和選擇適合的學習方式，養(yǎng)成良好的學習習慣也是非常重要的。這包括了多讀書、多寫作業(yè)、多做練習等等。在學習前，制定學習計劃，并且保持良好的學習狀態(tài)，例如清晰的思路、集中精力、深度思考等等。此外也可以選擇用更高效的學習方法來提高質(zhì)量和效率。
第五段：總結(jié)經(jīng)驗和展望未來
通過重修學分，我意識到一個人永遠不應(yīng)該放棄努力，切莫輕言放棄。不要認為一次失敗便要放棄，我們應(yīng)該保持意志堅定、持之以恒的學習態(tài)度，在這樣的態(tài)度下一定會獲得進步。我希望我的這些心得和經(jīng)驗對你們有所啟示。在未來的學習路上，無論何時何地，都要堅信這句話：只要努力，成功就在前方不遠。
學分重修申請書篇十四
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篇1:重修申請重修申請尊敬的_________老師:我是數(shù)學科學與應(yīng)用學院班學生(學號__________),根據(jù)學院學籍管理制度,補考后仍不及格者必須參加重修,本學期我申請參加____________課程的重修。
懇請老師批準。
申請人:_________日期:_________注:、請各位同學認真填寫,經(jīng)核對確認無誤后,方可上交;、范文本申請?zhí)顚憻o誤后由任課老師簽名,并由學習委員統(tǒng)一交至教務(wù)辦公室,截止日期為開學第二周,逾期不受理。
學
分
,現(xiàn)
申
請
以
下
科
目
重修:______________________________________________________________________________________________________________________________懇請老師準予重修。
申請人:________________班_____號注:請各位同學認真填寫,經(jīng)核對確認無誤后,方可上交。
如若發(fā)現(xiàn)所填寫科目為已修并通過,思想?yún)R報專題則視該科目為分,并以本次重修成績?yōu)樽詈蟪煽儭?/p>
本申請?zhí)顚憻o誤后交由班主任簽名,并由班主任交至教務(wù)科,截止日期為月日(星期四),逾期不受理。
自本次起,重修按規(guī)定收費
學分重修申請書篇十五
尊敬的_________老師:
我是數(shù)學科學與應(yīng)用學院班學生(學號__________),根據(jù)學院學籍管理制度,補考后仍不及格者必須參加重修,本學期我申請參加____________課程的重修。
懇請老師批準。
申請人:_________
日期:_________
注:
1、請各位同學認真填寫申請書,經(jīng)核對確認無誤后,方可上交;
2、本申請?zhí)顚憻o誤后由任課老師簽名,并由學習委員統(tǒng)一交至教務(wù)辦公室,截止日期為開學第二周,逾期不受理。
任課老師(簽名):____________
日期:____________
學分重修申請書篇十六
重修申請
尊敬的_________ 老師：
我是數(shù)學科學與應(yīng)用學院班學生 （學 號 __________ ），根據(jù)學院學籍管理制度，補考后仍不及格者必須參加重修，本學期我申請參加_______ _____課程的重修。
懇請老師批準。
申請人：_________
日期：_________
注： 1、請各位同學認真填寫申請書，經(jīng)核對確認無誤后，方可上交；
務(wù)辦公室，截止日期為開學第二周，逾期不受理。
任課老師（簽名）：____________
日 期 ： ____________
重修申請書格式 xx級重修申請書
時間:xxxx-xx-xx
尊敬的老師：
本人經(jīng)過補考和重修，至今仍未修滿畢業(yè)所需學分，現(xiàn)申請以下科目重修：
懇請老師準予重修。
申請人：_________ _______班_____號
注：1 .請各位同學認真填寫申請書，經(jīng)核對確認無誤后，方可上交。如若發(fā)現(xiàn)所填寫科目為已修并通過，則視該科目為“0”分，并以本次重修成績?yōu)樽詈蟪煽儭?/p>
班主任（簽名）____________[/u]
廣東外語外貿(mào)大學南國商學院課程重修申請表
備注：1.本表交學生所在系存檔。
3.學生按本表辦理完相關(guān)手續(xù)后，請到教務(wù)處領(lǐng)取申請回執(zhí)單交任課教師。
學分重修申請書篇十七
重修學分在大學的學生中并不罕見，但往往被視作一種丟臉的行為。事實上，我們應(yīng)該看到它的正面作用——它可以幫助我們更好地理解所學知識，提高自己的學習能力。在本文中，我將分享我在重修學分中的心得體會。
第二段：重修的原因
我重修的原因是因為我在初學時沒有理解課程的重點，而且沒有花足夠的時間來理解那些有挑戰(zhàn)性和關(guān)鍵性的概念。這以后反過來影響了我對更高階段的知識的理解，也使得我對考試更加焦慮，甚至影響了自己的心態(tài)和自信。通過重修，我有機會重新學習和理解那些概念，了解它們在整個課程中的作用，使得自己在更高的階段上有基礎(chǔ)。
第三段：學習方法的改進
在重修的過程中，我嘗試了不同的學習方法，來幫助自己更好地理解已有的概念。我發(fā)現(xiàn)最成功的方法是通過實踐和案例研究來幫助自己理解大部分的知識點，通過互動和角色扮演學習就業(yè)技能。使用這種方法不僅使我更好地理解了一些困難的概念，而且還使我在現(xiàn)實場景中更加容易應(yīng)用這些概念。
第四段：重修對未來的影響
我相信通過重修學分所掌握的知識，將對我的未來產(chǎn)生積極影響。它使我更加自在自信地應(yīng)對難題，并使我更加有可能在未來的職業(yè)生涯中取得成功。我已經(jīng)學會了如何克服失敗，并且將這個經(jīng)驗帶到了以后的學習和生活中。這種耐心和自我管理的能力將成為我未來職業(yè)生涯中最寶貴的技能之一。.
第五段：結(jié)論
重修學分不是一件丟臉的事情，而可以成為幫助我們學習和成長的機會。通過反思自己的錯誤，改變自己的方法，我們可以在重修的過程中了解更多的知識，并提高自己的學習能力。我相信經(jīng)過這個經(jīng)歷，我已經(jīng)成為更好，更能應(yīng)對挑戰(zhàn)的自己。
學分重修申請書篇十八
1860年10月6日，可惡的侵略者把我國的圓明園燒毀了，這個國恥，我們中國人永遠都不會忘記的。
如今，我們中國繁榮富強，沒有任何一個國家敢侵略我們中國。我認為，我們應(yīng)該把圓明園修建起來。因為圓明園是我國的國寶，我們應(yīng)該讓它恢復以前的輝煌。也許有很多人非常想看到以前的圓明園，但令人慚愧的是，他并沒有出生在圓明園被燒毀之前的那個年代，那個世紀。如果我們把圓明園建設(shè)好了，把它修得比以前更好。我相信，不會有人再舍得破壞圓明園。我想圓明園也希望自己變得更輝煌吧！我們應(yīng)該一致行動起來，重修我國的國寶——圓明園。我們要讓侵略者賠償我們的損失，我們要讓英法聯(lián)軍后悔他們當初毀滅，破壞圓明園的行為。我要讓現(xiàn)代英國女皇——伊莉莎白二世看到更美麗的圓明園，讓她知道，當初她的祖先破壞圓明園是個天大的錯誤，當她知道，破壞圓明園“是在太歲頭上動土”，是個無法彌補的錯誤。
啊！圓明園，你以前的輝煌到哪去了？還能再回來嗎？會的，一定會的！我們相信你一定會變得更輝煌，我們期待你的輝煌！
學分重修申請書篇十九
學生的大學生涯中，難免會有各種各樣的挫折和困難，其中之一就是不得不重修課程，通過重修來獲得學分。重修學分的過程或許會非常痛苦和辛苦，但是其中也會帶給我們很多的收獲和啟示。在我的大學生活中，我也經(jīng)歷了這樣的過程，這篇文章將介紹我的重修學分心得體會。
第二段：不得不重修的原因
在我的大二時，我不得不重修一門課程。這門課程本來是我非常感興趣的一個科目，但是由于我在上該門課程時沒有注意到一些重要的知識點，導致我在期末考試中成績不理想，只得到了不及格的分數(shù)。這時我才意識到自己的疏忽導致了這樣的結(jié)果，不得不選擇重修來獲得必要的學分。
第三段：重修的痛苦
重修的過程沒有人會感到輕松和愉快，因為這代表著自己在最初的時候沒有學好，而需要付出額外的努力去補救之前的錯誤。我需要花費更多的時間去學習這門課程，去深入理解課程知識的本質(zhì)和意義，甚至去尋找額外的學習資源來增進自己的知識儲備。這是一件非常費力的事情，更需要不斷地調(diào)整自己的心態(tài)和學習方法，才能在學習的路上不再有太多的困難和障礙。
第四段：帶來的啟示和變化
雖然重修的過程很辛苦，但是它也帶來了很多有意義的收獲。首先是意識到自己的疏忽和不足，從而讓我更加謹慎和勤奮；其次是深入學習課程知識，對于這門科目的了解和掌握程度得到了提高；最后，也是最重要的是，在重修的過程中，我更深刻地認識到了自己的能力和不足，在學習的路上不斷成長和進步。
第五段：總結(jié)和展望
重修并不是一件讓人愉快的事情，但是我們需要認真面對自己的錯誤和不足，通過努力和拼搏去改變自己，正是這樣的過程，讓我成長和進步，從而更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。我相信，通過重修的經(jīng)歷，我已經(jīng)學會了如何更好地應(yīng)對生活中的各種挑戰(zhàn)和困難，不斷找尋和拓展自己的能力范圍，向著更高的目標前進！
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