總結(jié)可以幫助我們分析問題，找到解決方案。在寫作的過程中，思緒紛亂是常有的事情，需要有方法來整理。以下是小編為大家準備的一些總結(jié)示范，希望對大家有所啟發(fā)。
學(xué)分重修申請書篇一
尊敬的_________老師：
我是數(shù)學(xué)科學(xué)與應(yīng)用學(xué)院班學(xué)生（學(xué)號__________），根據(jù)學(xué)院學(xué)籍管理制度，補考后仍不及格者必須參加重修，本學(xué)期我申請參加____________課程的重修。
懇請老師批準。
申請人：_________
日期：_________
注：
1、請各位同學(xué)認真填寫申請書，經(jīng)核對確認無誤后，方可上交；
2、本申請?zhí)顚憻o誤后由任課老師簽名，并由學(xué)習(xí)委員統(tǒng)一交至教務(wù)辦公室，截止日期為開學(xué)第二周，逾期不受理。
任課老師（簽名）：____________
日期：____________
學(xué)分重修申請書篇二
尊敬的老師：
本人經(jīng)過補考和重修，至今仍未修滿畢業(yè)所需學(xué)分，現(xiàn)申請以下科目重修：
懇請老師準予重修。
申請人：_________
_______班_____號
注：
1、請各位同學(xué)認真填寫申請書，經(jīng)核對確認無誤后，方可上交。如若發(fā)現(xiàn)所填寫科目為已修并通過，則視該科目為“0”分，并以本次重修成績?yōu)樽詈蟪煽儭?/p>
2、本申請?zhí)顚憻o誤后交由班主任簽名，并由班主任交至教務(wù)科，截止日期為3月2日（星期四），逾期不受理。
3、自本次起，重修按規(guī)定收費。
班主任（簽名）____________
學(xué)分重修申請書篇三
課程承擔(dān)學(xué)院(部):
網(wǎng)上報名時間者,一律不再補報;學(xué)生網(wǎng)上報名后,到開課承擔(dān)學(xué)院(部)辦公室填寫重修申請表一式二份進行確認,經(jīng)學(xué)院(部)確認并安排上課班級及上課教師后,重修報名方有效,否則視為無效。
2、重修課程僅限于本學(xué)期開設(shè)的課程。重修課程門數(shù)不得超過三門(含三門)。
3、重修課程與本學(xué)期其他教學(xué)環(huán)節(jié)時間沖突時,學(xué)生本人可向任課教師提?教師同意,課程承擔(dān)學(xué)院(部)批準,可以部分聽課或自修,但應(yīng)當(dāng)完成作業(yè)和實驗方可參加重修考試。
4、表中“學(xué)分”由課程承擔(dān)學(xué)院(部)填寫,不得涂改。
5、重修課程的`考試統(tǒng)一由課程承擔(dān)學(xué)院(部)組織。成績按重修后的實際考核成績記載。 6、本表一式二份,交課程承擔(dān)學(xué)院(部)。報名結(jié)束后,由學(xué)院(部)進行匯總,并將申請表及匯總表一起交教務(wù)科備案。
洛陽理工學(xué)院教務(wù)處制
學(xué)分重修申請書篇四
尊敬的_________ 老師:
我是數(shù)學(xué)科學(xué)與應(yīng)用學(xué)院班學(xué)生(學(xué) 號 __________ ),根據(jù)學(xué)院學(xué)籍管理制度,補考后仍不及格者必須參加重修,本學(xué)期我申請參加_______ _____課程的重修。
懇請老師批準。
申請人:_________
日期:_________
注:
1、請各位同學(xué)認真填寫申請書,經(jīng)核對確認無誤后,方可上交;
2、本申請?zhí)顚憻o誤后由任課老師簽名,并由學(xué)習(xí)委員統(tǒng)一交至教 務(wù)辦公室,截止日期為開學(xué)第二周,逾期不受理。
任課老師(簽名):____________
日期: ____________
學(xué)分重修申請書篇五
______________學(xué)院：
我是xx學(xué)院xx班學(xué)生xx，根據(jù)學(xué)院學(xué)籍管理制度，第一次考核不及格者必須再一次重修，現(xiàn)我申請參加____________課程的重修，制訂如下重修學(xué)習(xí)計劃。我將嚴格執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃，主動與負責(zé)重修的'教師溝通聯(lián)系，依時參加重修課程的考核。
1、重修方式以自學(xué)為主，老師輔導(dǎo)答疑為輔，最后考核。
2、本申請書由重修學(xué)生填寫后交二級學(xué)院、基礎(chǔ)部、思政部審核，確認負責(zé)重修的老師，最后交由學(xué)生所在二級學(xué)院保存。學(xué)生每階段按計劃學(xué)習(xí)時應(yīng)找老師輔導(dǎo)、答疑、簽名確認。
學(xué)生簽名：
xx年xx月xx日
負責(zé)重修的老師簽名：
二級學(xué)院（基礎(chǔ)部、思政部）審核、簽名：
學(xué)分重修申請書篇六
畢業(yè)前重修申請書 ______________學(xué)院：
我是 學(xué)院 班學(xué)生，根據(jù)學(xué)院學(xué)籍管理制度，第一次考核不及格者必須再一次重修，現(xiàn)我申請參加____________課程的重修，制訂如下重修學(xué)習(xí)計劃。我將嚴格執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃，主動與負責(zé)重修的教師溝通聯(lián)系，依時參加重修課程的考核。
1、重修方式以自學(xué)為主，老師輔導(dǎo)答疑為輔，最后考核。
2、本申請書由重修學(xué)生填寫后交二級學(xué)院、基礎(chǔ)部、思政部審核，確認負責(zé)重修的老師，最后交由學(xué)生所在二級學(xué)院保存。學(xué)生每階段按計劃學(xué)習(xí)時應(yīng)找老師輔導(dǎo)、答疑、簽名確認。
學(xué)生簽名：
年 月 日
負責(zé)重修的老師簽名：
二級學(xué)院（基礎(chǔ)部、思政部）審核、簽名：
學(xué)分重修申請書篇七
尊敬的老師:
本人經(jīng)過補考和重修,至今仍未修滿畢業(yè)所需學(xué)分,現(xiàn)申請以下科目重修:
懇請老師準予重修。
申請人:_________
_______班_____號
注:
1 .請各位同學(xué)認真填寫申請書,經(jīng)核對確認無誤后,方可上交。如若發(fā)現(xiàn)所填寫科目為已修并通過,則視該科目為“0”分,并以本次重修成績?yōu)樽詈蟪煽儭?/p>
2.本申請?zhí)顚憻o誤后交由班主任簽名,并由班主任交至教務(wù)科,截止日期為3月2日(星期四),逾期不受理。
3.自本次起,重修按規(guī)定收費。
班主任(簽名)____________
學(xué)分重修申請書篇八
20xx/20xx學(xué)年第xx學(xué)期
課程承擔(dān)學(xué)院(部):
網(wǎng)上報名時間者,一律不再補報;學(xué)生網(wǎng)上報名后,到開課承擔(dān)學(xué)院(部)辦公室填寫重修申請表一式二份進行確認,經(jīng)學(xué)院(部)確認并安排上課班級及上課教師后,重修報名方有效,否則視為無效。
2、重修課程僅限于本學(xué)期開設(shè)的'課程。重修課程門數(shù)不得超過三門(含三門)。
3、重修課程與本學(xué)期其他教學(xué)環(huán)節(jié)時間沖突時,學(xué)生本人可向任課教師提?教師同意,課程承擔(dān)學(xué)院(部)批準,可以部分聽課或自修,但應(yīng)當(dāng)完成作業(yè)和實驗方可參加重修考試。
4、表中“學(xué)分”由課程承擔(dān)學(xué)院(部)填寫,不得涂改。
5、重修課程的考試統(tǒng)一由課程承擔(dān)學(xué)院(部)組織。成績按重修后的實際考核成績記載。6、本表一式二份,交課程承擔(dān)學(xué)院(部)。報名結(jié)束后,由學(xué)院(部)進行匯總,并將申請表及匯總表一起交教務(wù)科備案。
洛陽理工學(xué)院教務(wù)處制
學(xué)分重修申請書篇九
尊敬的_________老師：
我是數(shù)學(xué)科學(xué)與應(yīng)用學(xué)院班學(xué)生（學(xué)號__________），根據(jù)學(xué)院學(xué)籍管理制度，補考后仍不及格者必須參加重修，本學(xué)期我申請參加____________課程的重修。
懇請老師批準。
注：1、請各位同學(xué)認真填寫申請書，經(jīng)核對確認無誤后，方可上交；
2、本申請?zhí)顚憻o誤后由任課老師簽名，并由學(xué)習(xí)委員統(tǒng)一交至教務(wù)辦公室，截止日期為開學(xué)第二周，逾期不受理。
任課老師（簽名）：____________
申請人：_________
日期：_________
學(xué)分重修申請書篇十
20xx/ 20xx學(xué)年 第學(xué)期
課程承擔(dān)學(xué)院(部):
網(wǎng)上報名時間者,一律不再補報;學(xué)生網(wǎng)上報名后,到開課承擔(dān)學(xué)院(部)辦公室填寫重修申請表一式二份進行確認,經(jīng)學(xué)院(部)確認并安排上課班級及上課教師后,重修報名方有效,否則視為無效。
2、重修課程僅限于本學(xué)期開設(shè)的課程。重修課程門數(shù)不得超過三門(含三門)。
3、重修課程與本學(xué)期其他教學(xué)環(huán)節(jié)時間沖突時,學(xué)生本人可向任課教師提?教師同意,課程承擔(dān)學(xué)院(部)批準,可以部分聽課或自修,但應(yīng)當(dāng)完成作業(yè)和實驗方可參加重修考試。
4、表中“學(xué)分”由課程承擔(dān)學(xué)院(部)填寫,不得涂改。
5、重修課程的考試統(tǒng)一由課程承擔(dān)學(xué)院(部)組織。成績按重修后的實際考核成績記載。 6、本表一式二份,交課程承擔(dān)學(xué)院(部)。報名結(jié)束后,由學(xué)院(部)進行匯總,并將申請表及匯總表一起交教務(wù)科備案。
洛陽理工學(xué)院教務(wù)處制
學(xué)分重修申請書篇十一
我是__級___的應(yīng)屆畢業(yè)生，學(xué)號：___，姓名：____。因所修學(xué)分沒有達到_畢業(yè)要求，現(xiàn)已通過自修完成學(xué)習(xí)，特提交書面申請參加_屆學(xué)生畢業(yè)前重修考試。
考試科目：_____
課程性質(zhì)：______學(xué)分：__考試科目：_____
考試科目：_____
課程性質(zhì)：______課程性質(zhì)：______
申請人：___
時間：___
學(xué)分重修申請書篇十二
畢業(yè)前______________學(xué)院：
我是學(xué)院班學(xué)生，根據(jù)學(xué)院學(xué)籍管理制度，第一次考核不及格者必須再一次重修，現(xiàn)我申請參加____________課程的重修，制訂如下重修學(xué)習(xí)計劃。我將嚴格執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃，主動與負責(zé)重修的教師溝通聯(lián)系，依時參加重修課程的考核。
1、重修方式以自學(xué)為主，老師輔導(dǎo)答疑為輔，最后考核。
2、本申請書由重修學(xué)生填寫后交二級學(xué)院、基礎(chǔ)部、思政部審核，確認負責(zé)重修的.老師，最后交由學(xué)生所在二級學(xué)院保存。學(xué)生每階段按計劃學(xué)習(xí)時應(yīng)找老師輔導(dǎo)、答疑、簽名確認。
學(xué)生簽名：
年月日
負責(zé)重修的老師簽名：
二級學(xué)院（基礎(chǔ)部、思政部）審核、簽名：
學(xué)分重修申請書篇十三
我國大多說高校都在下一學(xué)期開學(xué)的第一周給予補考的機會，是對上學(xué)期考試未及格的'學(xué)生的補償，如果在這次補考中仍未通過這門課程，就會被納入重修隊列。如果通過考試就按及格處理，不過多追究。
但如有超過一定數(shù)目的學(xué)科仍不及格則要重修這些課程。或者在四年下來還有沒過的科目則在畢業(yè)前需要重修并參加考試及格后才予以畢業(yè)。
學(xué)分重修申請書篇十四
重修申請
尊敬的_________ 老師：
我是數(shù)學(xué)科學(xué)與應(yīng)用學(xué)院班學(xué)生（學(xué) 號 __________），根據(jù)學(xué)院學(xué)籍管理制度，補考后仍不及格者必須參加重修，本學(xué)期我申請參加_______ _____課程的重修。
懇請老師批準。
申請人：_________
日期：_________
注： 1、請各位同學(xué)認真填寫申請書，經(jīng)核對確認無誤后，方可上交；
2、本申請?zhí)顚憻o誤后由任課老師簽名，并由學(xué)習(xí)委員統(tǒng)一交至教 務(wù)辦公室，截止日期為開學(xué)第二周，逾期不受理。
任課老師（簽名）：____________
日 期 ： ____________
重修申請書格式 xx級重修申請書
時間:xxxx-xx-xx
尊敬的老師：
本人經(jīng)過補考和重修，至今仍未修滿畢業(yè)所需學(xué)分，現(xiàn)申請以下科目重修：
懇請老師準予重修。
申請人：_________ _______班_____號
注：1.請各位同學(xué)認真填寫申請書，經(jīng)核對確認無誤后，方可上交。如若發(fā)現(xiàn)所填寫科目為已修并通過，則視該科目為“0”分，并以本次重修成績?yōu)樽詈蟪煽儭?/p>
班主任（簽名）____________[/u]
廣東外語外貿(mào)大學(xué)南國商學(xué)院課程重修申請表
備注：1.本表交學(xué)生所在系存檔。
2.因曠考、考試違紀、作弊的由教務(wù)處批準，其余由所在系批準。 3.學(xué)生按本表辦理完相關(guān)手續(xù)后，請到教務(wù)處領(lǐng)取申請回執(zhí)單交任課教師。
學(xué)分重修申請書篇十五
畢業(yè)前重修申請書______________學(xué)院：
我是學(xué)院班學(xué)生，根據(jù)學(xué)院學(xué)籍管理制度，第一次考核不及格者必須再一次重修，現(xiàn)我申請參加____________課程的重修，制訂如下重修學(xué)習(xí)計劃。我將嚴格執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃，主動與負責(zé)重修的教師溝通聯(lián)系，依時參加重修課程的考核。
備注：
1、重修方式以自學(xué)為主，老師輔導(dǎo)答疑為輔，最后考核。
2、本申請書由重修學(xué)生填寫后交二級學(xué)院、基礎(chǔ)部、思政部審核，確認負責(zé)重修的老師，最后交由學(xué)生所在二級學(xué)院保存。學(xué)生每階段按計劃學(xué)習(xí)時應(yīng)找老師輔導(dǎo)、答疑、簽名確認。
學(xué)生簽名：
年月日
負責(zé)重修的老師簽名：
二級學(xué)院（基礎(chǔ)部、思政部）審核、簽名：
學(xué)分重修申請書篇十六
1860年10月6日，可惡的侵略者把我國的圓明園燒毀了，這個國恥，我們中國人永遠都不會忘記的。
如今，我們中國繁榮富強，沒有任何一個國家敢侵略我們中國。我認為，我們應(yīng)該把圓明園修建起來。因為圓明園是我國的國寶，我們應(yīng)該讓它恢復(fù)以前的輝煌。也許有很多人非常想看到以前的圓明園，但令人慚愧的是，他并沒有出生在圓明園被燒毀之前的那個年代，那個世紀。如果我們把圓明園建設(shè)好了，把它修得比以前更好。我相信，不會有人再舍得破壞圓明園。我想圓明園也希望自己變得更輝煌吧！我們應(yīng)該一致行動起來，重修我國的國寶——圓明園。我們要讓侵略者賠償我們的損失，我們要讓英法聯(lián)軍后悔他們當(dāng)初毀滅，破壞圓明園的行為。我要讓現(xiàn)代英國女皇——伊莉莎白二世看到更美麗的圓明園，讓她知道，當(dāng)初她的祖先破壞圓明園是個天大的錯誤，當(dāng)她知道，破壞圓明園“是在太歲頭上動土”，是個無法彌補的錯誤。
?。A明園，你以前的輝煌到哪去了？還能再回來嗎？會的，一定會的！我們相信你一定會變得更輝煌，我們期待你的輝煌！
學(xué)分重修申請書篇十七
在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，由于各種原因，有時我們可能會遇到無法通過某一課程的情況，這就需要我們進行重修學(xué)分。而重修學(xué)分不僅僅是為了完成學(xué)分的要求，更是對自己能力和態(tài)度的檢驗。本文將從我的經(jīng)驗出發(fā)，分享重修學(xué)分的心得體會，希望能給需要重修學(xué)分的同學(xué)一些指導(dǎo)和啟示。
第二段：認識自己的問題
首先，我認為，重修學(xué)分前要認真分析自己未能通過的課程，找出自己的問題所在。這個問題可以是個人能力方面的，也可以是態(tài)度方面的。比如說，如果你的問題來自于沒有在課堂上認真聽課，那么就需要學(xué)習(xí)如何在課堂上保持精神集中。如果你的問題是概念不清晰，那么就需要學(xué)習(xí)如何更好的理解和記憶知識點?？傊晕曳此己头治鍪顷P(guān)鍵。
第三段：選擇適合的重修方式
其次，選擇適合的重修方式也非常重要。有時，你可能需要選擇重讀一本教材，通過自學(xué)提高對知識的掌握程度；有時，你可能需要選擇參加補習(xí)班，通過老師的講解和解答問題提高自己的學(xué)習(xí)效率；有時，你可能需要選擇小組學(xué)習(xí)，跟同學(xué)們一起討論和解答問題。選擇適合自己的方式可以達到事半功倍的效果。
第四段：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
除了反思和選擇適合的學(xué)習(xí)方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是非常重要的。這包括了多讀書、多寫作業(yè)、多做練習(xí)等等。在學(xué)習(xí)前，制定學(xué)習(xí)計劃，并且保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，例如清晰的思路、集中精力、深度思考等等。此外也可以選擇用更高效的學(xué)習(xí)方法來提高質(zhì)量和效率。
第五段：總結(jié)經(jīng)驗和展望未來
通過重修學(xué)分，我意識到一個人永遠不應(yīng)該放棄努力，切莫輕言放棄。不要認為一次失敗便要放棄，我們應(yīng)該保持意志堅定、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，在這樣的態(tài)度下一定會獲得進步。我希望我的這些心得和經(jīng)驗對你們有所啟示。在未來的學(xué)習(xí)路上，無論何時何地，都要堅信這句話：只要努力，成功就在前方不遠。
學(xué)分重修申請書篇十八
摘 要 科研管理系統(tǒng)在各高?；蚩蒲袉挝坏鹊钠占笆琼椖抗芾戆l(fā)展的一個趨勢。在本論文中，主要介紹了如何把系統(tǒng)開發(fā)軟件運用于系統(tǒng)開發(fā)，利用后臺數(shù)據(jù)庫，實現(xiàn)了一個科研管理系統(tǒng)的功能，適用于中小型機構(gòu)的科研項目管理。
關(guān)鍵詞 項目管理 系統(tǒng)設(shè)計 開發(fā)
中圖分類號：
0前言
本科研管理系統(tǒng)就是利用信息技術(shù)提高科研管理的效率，使得科研管理更加信息化、自動化。本系統(tǒng)的主要功能是完成對科研項目的管理。學(xué)?？蒲许椖糠倍啵绻檬止す芾泶嬖谠S多不便之處，加強信息基礎(chǔ)設(shè)施和信息資源建設(shè)，可以有效地改善科研項目管理中存在的許多不足之處。
1需求分析
我國目前的科研項目管理系統(tǒng)通常是經(jīng)過手工操作完成的。申請一個項目首先從可行性分析開始，接著填寫項目申請書和進度報告等。得到上級的批準通知后，根據(jù)批準通知規(guī)定的研究年限和資助經(jīng)費，簽署《項目責(zé)任書》，按批準通知中的修改意見對原研究方案進行修改（如無修改意見，按原研究方案執(zhí)行、檢查），經(jīng)所在單位審核蓋章后，按規(guī)定時間報送相關(guān)部門（一式一份）審查，作為撥款和檢查的依據(jù)。
研究計劃執(zhí)行中，項目負責(zé)人每年須填寫《項目年度進展報告》，報送所在單位。所在單位在檢查考核基礎(chǔ)上，對《進展報告》實事求是地簽署意見。地區(qū)科學(xué)基金及聯(lián)合資助項目，同時報送匹配經(jīng)費的主管部門。
項目結(jié)束后，項目負責(zé)人應(yīng)認真撰寫《項目總結(jié)報告》（簡稱《總結(jié)報告》），并由單位審查、驗收并簽署意見。各單位應(yīng)將本單位全部結(jié)題項目的結(jié)題簡表，按統(tǒng)一規(guī)定錄入軟盤，于次年受理面上項目申請期同時統(tǒng)一報送計劃局。最后由相關(guān)部門審核。
如下圖：
這樣的操作效率大大的影響了科研項目的發(fā)展進程，一個項目從申請到審核到立項的，到結(jié)項周期過長，而且不方便項目管理。
2系統(tǒng)設(shè)計
本系統(tǒng)是典型的項目管理系統(tǒng)，采用c/s結(jié)構(gòu)。c/s結(jié)構(gòu)前臺是客戶機應(yīng)用程序，后臺是服務(wù)器數(shù)據(jù)庫。本科研項目管理系統(tǒng)分為三個主要功能：
（3）系統(tǒng)功能，它包括對用戶信息的管理維護，可以新增用戶、修改用戶權(quán)限、修改密碼；數(shù)據(jù)分析，對所有的項目數(shù)據(jù)和科研成果數(shù)據(jù)進行分析，通過圖表的形式具體表現(xiàn)出來，從而進行分析預(yù)測，研究項目開發(fā)的發(fā)展趨勢。
3項目申請書模塊管理
項目在開始時要先經(jīng)過項目申請，因此，要首先填寫項目申請書，項目申請書填寫完成后，用戶還可以對其他項目申請的情況進行查看、查詢，了解實際情況。在項目管理子系統(tǒng)中包括三個內(nèi)容：
（1）項目申請書的填寫。用戶在此填寫自己的項目申請的基本信息。此外在填寫項目申請書的同時，應(yīng)該把該項目的小組成員和項目進度計劃也一并填寫。
（2）項目申請書的查看。一般用戶可以查看其他項目的情況，管理員可以對其進行修改。
（3）項目申請書的查詢。用戶根據(jù)自己的需要，選擇合適的查詢條件，來尋找需要的項目資料。
參考文獻
[2] 薛華成.管理信息系統(tǒng).清華大學(xué)出版社，.
[3] xxx.哈格.信息時代的管理信息系統(tǒng).機械工業(yè)出版社，.
[4] 李代平.軟件工程.冶金工業(yè)出版社，.
[5] 王立福.軟件工程.北京大學(xué)出版社，.
學(xué)分重修申請書篇十九
尊敬的老師:
本人經(jīng)過補考和重修,至今仍未修滿畢業(yè)所需學(xué)分,現(xiàn)申請以下科目重修:
懇請老師準予重修。
申請人:_________
_______班_____號
注:
1.請各位同學(xué)認真填寫申請書,經(jīng)核對確認無誤后,方可上交。如若發(fā)現(xiàn)所填寫科目為已修并通過,則視該科目為“0”分,并以本次重修成績?yōu)樽詈蟪煽儭?/p>
2.本申請?zhí)顚憻o誤后交由班主任簽名,并由班主任交至教務(wù)科,截止日期為3月2日(星期四),逾期不受理。
3.自本次起,重修按規(guī)定收費。
班主任(簽名)____________
學(xué)分重修申請書篇二十
重修學(xué)分在大學(xué)的學(xué)生中并不罕見，但往往被視作一種丟臉的行為。事實上，我們應(yīng)該看到它的正面作用——它可以幫助我們更好地理解所學(xué)知識，提高自己的學(xué)習(xí)能力。在本文中，我將分享我在重修學(xué)分中的心得體會。
第二段：重修的原因
我重修的原因是因為我在初學(xué)時沒有理解課程的重點，而且沒有花足夠的時間來理解那些有挑戰(zhàn)性和關(guān)鍵性的概念。這以后反過來影響了我對更高階段的知識的理解，也使得我對考試更加焦慮，甚至影響了自己的心態(tài)和自信。通過重修，我有機會重新學(xué)習(xí)和理解那些概念，了解它們在整個課程中的作用，使得自己在更高的階段上有基礎(chǔ)。
第三段：學(xué)習(xí)方法的改進
在重修的過程中，我嘗試了不同的學(xué)習(xí)方法，來幫助自己更好地理解已有的概念。我發(fā)現(xiàn)最成功的方法是通過實踐和案例研究來幫助自己理解大部分的知識點，通過互動和角色扮演學(xué)習(xí)就業(yè)技能。使用這種方法不僅使我更好地理解了一些困難的概念，而且還使我在現(xiàn)實場景中更加容易應(yīng)用這些概念。
第四段：重修對未來的影響
我相信通過重修學(xué)分所掌握的知識，將對我的未來產(chǎn)生積極影響。它使我更加自在自信地應(yīng)對難題，并使我更加有可能在未來的職業(yè)生涯中取得成功。我已經(jīng)學(xué)會了如何克服失敗，并且將這個經(jīng)驗帶到了以后的學(xué)習(xí)和生活中。這種耐心和自我管理的能力將成為我未來職業(yè)生涯中最寶貴的技能之一。.
第五段：結(jié)論
重修學(xué)分不是一件丟臉的事情，而可以成為幫助我們學(xué)習(xí)和成長的機會。通過反思自己的錯誤，改變自己的方法，我們可以在重修的過程中了解更多的知識，并提高自己的學(xué)習(xí)能力。我相信經(jīng)過這個經(jīng)歷，我已經(jīng)成為更好，更能應(yīng)對挑戰(zhàn)的自己。
學(xué)分重修申請書篇二十一
學(xué)生的大學(xué)生涯中，難免會有各種各樣的挫折和困難，其中之一就是不得不重修課程，通過重修來獲得學(xué)分。重修學(xué)分的過程或許會非常痛苦和辛苦，但是其中也會帶給我們很多的收獲和啟示。在我的大學(xué)生活中，我也經(jīng)歷了這樣的過程，這篇文章將介紹我的重修學(xué)分心得體會。
第二段：不得不重修的原因
在我的大二時，我不得不重修一門課程。這門課程本來是我非常感興趣的一個科目，但是由于我在上該門課程時沒有注意到一些重要的知識點，導(dǎo)致我在期末考試中成績不理想，只得到了不及格的分數(shù)。這時我才意識到自己的疏忽導(dǎo)致了這樣的結(jié)果，不得不選擇重修來獲得必要的學(xué)分。
第三段：重修的痛苦
重修的過程沒有人會感到輕松和愉快，因為這代表著自己在最初的時候沒有學(xué)好，而需要付出額外的努力去補救之前的錯誤。我需要花費更多的時間去學(xué)習(xí)這門課程，去深入理解課程知識的本質(zhì)和意義，甚至去尋找額外的學(xué)習(xí)資源來增進自己的知識儲備。這是一件非常費力的事情，更需要不斷地調(diào)整自己的心態(tài)和學(xué)習(xí)方法，才能在學(xué)習(xí)的路上不再有太多的困難和障礙。
第四段：帶來的啟示和變化
雖然重修的過程很辛苦，但是它也帶來了很多有意義的收獲。首先是意識到自己的疏忽和不足，從而讓我更加謹慎和勤奮；其次是深入學(xué)習(xí)課程知識，對于這門科目的了解和掌握程度得到了提高；最后，也是最重要的是，在重修的過程中，我更深刻地認識到了自己的能力和不足，在學(xué)習(xí)的路上不斷成長和進步。
第五段：總結(jié)和展望
重修并不是一件讓人愉快的事情，但是我們需要認真面對自己的錯誤和不足，通過努力和拼搏去改變自己，正是這樣的過程，讓我成長和進步，從而更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。我相信，通過重修的經(jīng)歷，我已經(jīng)學(xué)會了如何更好地應(yīng)對生活中的各種挑戰(zhàn)和困難，不斷找尋和拓展自己的能力范圍，向著更高的目標前進！
學(xué)分重修申請書篇二十二
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篇1:重修申請重修申請尊敬的_________老師:我是數(shù)學(xué)科學(xué)與應(yīng)用學(xué)院班學(xué)生(學(xué)號__________),根據(jù)學(xué)院學(xué)籍管理制度,補考后仍不及格者必須參加重修,本學(xué)期我申請參加____________課程的重修。
懇請老師批準。
申請人:_________日期:_________注:、請各位同學(xué)認真填寫,經(jīng)核對確認無誤后,方可上交;、范文本申請?zhí)顚憻o誤后由任課老師簽名,并由學(xué)習(xí)委員統(tǒng)一交至教務(wù)辦公室,截止日期為開學(xué)第二周,逾期不受理。
學(xué)
分
,現(xiàn)
申
請
以
下
科
目
重修:______________________________________________________________________________________________________________________________懇請老師準予重修。
申請人:________________班_____號注:請各位同學(xué)認真填寫,經(jīng)核對確認無誤后,方可上交。
如若發(fā)現(xiàn)所填寫科目為已修并通過,思想?yún)R報專題則視該科目為分,并以本次重修成績?yōu)樽詈蟪煽儭?/p>
本申請?zhí)顚憻o誤后交由班主任簽名,并由班主任交至教務(wù)科,截止日期為月日(星期四),逾期不受理。
自本次起,重修按規(guī)定收費
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