總結(jié)可以幫助我們分析問(wèn)題，找到解決方案。在寫(xiě)作的過(guò)程中，思緒紛亂是常有的事情，需要有方法來(lái)整理。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些總結(jié)示范，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
學(xué)分重修申請(qǐng)書(shū)篇一
尊敬的_________老師：
我是數(shù)學(xué)科學(xué)與應(yīng)用學(xué)院班學(xué)生（學(xué)號(hào)__________），根據(jù)學(xué)院學(xué)籍管理制度，補(bǔ)考后仍不及格者必須參加重修，本學(xué)期我申請(qǐng)參加____________課程的重修。
懇請(qǐng)老師批準(zhǔn)。
申請(qǐng)人：_________
日期：_________
注：
1、請(qǐng)各位同學(xué)認(rèn)真填寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)，經(jīng)核對(duì)確認(rèn)無(wú)誤后，方可上交；
2、本申請(qǐng)?zhí)顚?xiě)無(wú)誤后由任課老師簽名，并由學(xué)習(xí)委員統(tǒng)一交至教務(wù)辦公室，截止日期為開(kāi)學(xué)第二周，逾期不受理。
任課老師（簽名）：____________
日期：____________
學(xué)分重修申請(qǐng)書(shū)篇二
尊敬的老師：
本人經(jīng)過(guò)補(bǔ)考和重修，至今仍未修滿畢業(yè)所需學(xué)分，現(xiàn)申請(qǐng)以下科目重修：
懇請(qǐng)老師準(zhǔn)予重修。
申請(qǐng)人：_________
_______班_____號(hào)
注：
1、請(qǐng)各位同學(xué)認(rèn)真填寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)，經(jīng)核對(duì)確認(rèn)無(wú)誤后，方可上交。如若發(fā)現(xiàn)所填寫(xiě)科目為已修并通過(guò)，則視該科目為“0”分，并以本次重修成績(jī)?yōu)樽詈蟪煽?jī)。
2、本申請(qǐng)?zhí)顚?xiě)無(wú)誤后交由班主任簽名，并由班主任交至教務(wù)科，截止日期為3月2日（星期四），逾期不受理。
3、自本次起，重修按規(guī)定收費(fèi)。
班主任（簽名）____________
學(xué)分重修申請(qǐng)書(shū)篇三
課程承擔(dān)學(xué)院(部):
網(wǎng)上報(bào)名時(shí)間者,一律不再補(bǔ)報(bào);學(xué)生網(wǎng)上報(bào)名后,到開(kāi)課承擔(dān)學(xué)院(部)辦公室填寫(xiě)重修申請(qǐng)表一式二份進(jìn)行確認(rèn),經(jīng)學(xué)院(部)確認(rèn)并安排上課班級(jí)及上課教師后,重修報(bào)名方有效,否則視為無(wú)效。
2、重修課程僅限于本學(xué)期開(kāi)設(shè)的課程。重修課程門(mén)數(shù)不得超過(guò)三門(mén)(含三門(mén))。
3、重修課程與本學(xué)期其他教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間沖突時(shí),學(xué)生本人可向任課教師提?教師同意,課程承擔(dān)學(xué)院(部)批準(zhǔn),可以部分聽(tīng)課或自修,但應(yīng)當(dāng)完成作業(yè)和實(shí)驗(yàn)方可參加重修考試。
4、表中“學(xué)分”由課程承擔(dān)學(xué)院(部)填寫(xiě),不得涂改。
5、重修課程的`考試統(tǒng)一由課程承擔(dān)學(xué)院(部)組織。成績(jī)按重修后的實(shí)際考核成績(jī)記載。 6、本表一式二份,交課程承擔(dān)學(xué)院(部)。報(bào)名結(jié)束后,由學(xué)院(部)進(jìn)行匯總,并將申請(qǐng)表及匯總表一起交教務(wù)科備案。
洛陽(yáng)理工學(xué)院教務(wù)處制
學(xué)分重修申請(qǐng)書(shū)篇四
尊敬的_________ 老師:
我是數(shù)學(xué)科學(xué)與應(yīng)用學(xué)院班學(xué)生(學(xué) 號(hào) __________ ),根據(jù)學(xué)院學(xué)籍管理制度,補(bǔ)考后仍不及格者必須參加重修,本學(xué)期我申請(qǐng)參加_______ _____課程的重修。
懇請(qǐng)老師批準(zhǔn)。
申請(qǐng)人:_________
日期:_________
注:
1、請(qǐng)各位同學(xué)認(rèn)真填寫(xiě)申請(qǐng)書(shū),經(jīng)核對(duì)確認(rèn)無(wú)誤后,方可上交;
2、本申請(qǐng)?zhí)顚?xiě)無(wú)誤后由任課老師簽名,并由學(xué)習(xí)委員統(tǒng)一交至教 務(wù)辦公室,截止日期為開(kāi)學(xué)第二周,逾期不受理。
任課老師(簽名):____________
日期: ____________
學(xué)分重修申請(qǐng)書(shū)篇五
______________學(xué)院：
我是xx學(xué)院xx班學(xué)生xx，根據(jù)學(xué)院學(xué)籍管理制度，第一次考核不及格者必須再一次重修，現(xiàn)我申請(qǐng)參加____________課程的重修，制訂如下重修學(xué)習(xí)計(jì)劃。我將嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，主動(dòng)與負(fù)責(zé)重修的'教師溝通聯(lián)系，依時(shí)參加重修課程的考核。
1、重修方式以自學(xué)為主，老師輔導(dǎo)答疑為輔，最后考核。
2、本申請(qǐng)書(shū)由重修學(xué)生填寫(xiě)后交二級(jí)學(xué)院、基礎(chǔ)部、思政部審核，確認(rèn)負(fù)責(zé)重修的老師，最后交由學(xué)生所在二級(jí)學(xué)院保存。學(xué)生每階段按計(jì)劃學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)找老師輔導(dǎo)、答疑、簽名確認(rèn)。
學(xué)生簽名：
xx年xx月xx日
負(fù)責(zé)重修的老師簽名：
二級(jí)學(xué)院（基礎(chǔ)部、思政部）審核、簽名：
學(xué)分重修申請(qǐng)書(shū)篇六
畢業(yè)前重修申請(qǐng)書(shū) ______________學(xué)院：
我是 學(xué)院 班學(xué)生，根據(jù)學(xué)院學(xué)籍管理制度，第一次考核不及格者必須再一次重修，現(xiàn)我申請(qǐng)參加____________課程的重修，制訂如下重修學(xué)習(xí)計(jì)劃。我將嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，主動(dòng)與負(fù)責(zé)重修的教師溝通聯(lián)系，依時(shí)參加重修課程的考核。
1、重修方式以自學(xué)為主，老師輔導(dǎo)答疑為輔，最后考核。
2、本申請(qǐng)書(shū)由重修學(xué)生填寫(xiě)后交二級(jí)學(xué)院、基礎(chǔ)部、思政部審核，確認(rèn)負(fù)責(zé)重修的老師，最后交由學(xué)生所在二級(jí)學(xué)院保存。學(xué)生每階段按計(jì)劃學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)找老師輔導(dǎo)、答疑、簽名確認(rèn)。
學(xué)生簽名：
年 月 日
負(fù)責(zé)重修的老師簽名：
二級(jí)學(xué)院（基礎(chǔ)部、思政部）審核、簽名：
學(xué)分重修申請(qǐng)書(shū)篇七
尊敬的老師:
本人經(jīng)過(guò)補(bǔ)考和重修,至今仍未修滿畢業(yè)所需學(xué)分,現(xiàn)申請(qǐng)以下科目重修:
懇請(qǐng)老師準(zhǔn)予重修。
申請(qǐng)人:_________
_______班_____號(hào)
注:
1 .請(qǐng)各位同學(xué)認(rèn)真填寫(xiě)申請(qǐng)書(shū),經(jīng)核對(duì)確認(rèn)無(wú)誤后,方可上交。如若發(fā)現(xiàn)所填寫(xiě)科目為已修并通過(guò),則視該科目為“0”分,并以本次重修成績(jī)?yōu)樽詈蟪煽?jī)。
2.本申請(qǐng)?zhí)顚?xiě)無(wú)誤后交由班主任簽名,并由班主任交至教務(wù)科,截止日期為3月2日(星期四),逾期不受理。
3.自本次起,重修按規(guī)定收費(fèi)。
班主任(簽名)____________
學(xué)分重修申請(qǐng)書(shū)篇八
20xx/20xx學(xué)年第xx學(xué)期
課程承擔(dān)學(xué)院(部):
網(wǎng)上報(bào)名時(shí)間者,一律不再補(bǔ)報(bào);學(xué)生網(wǎng)上報(bào)名后,到開(kāi)課承擔(dān)學(xué)院(部)辦公室填寫(xiě)重修申請(qǐng)表一式二份進(jìn)行確認(rèn),經(jīng)學(xué)院(部)確認(rèn)并安排上課班級(jí)及上課教師后,重修報(bào)名方有效,否則視為無(wú)效。
2、重修課程僅限于本學(xué)期開(kāi)設(shè)的'課程。重修課程門(mén)數(shù)不得超過(guò)三門(mén)(含三門(mén))。
3、重修課程與本學(xué)期其他教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間沖突時(shí),學(xué)生本人可向任課教師提?教師同意,課程承擔(dān)學(xué)院(部)批準(zhǔn),可以部分聽(tīng)課或自修,但應(yīng)當(dāng)完成作業(yè)和實(shí)驗(yàn)方可參加重修考試。
4、表中“學(xué)分”由課程承擔(dān)學(xué)院(部)填寫(xiě),不得涂改。
5、重修課程的考試統(tǒng)一由課程承擔(dān)學(xué)院(部)組織。成績(jī)按重修后的實(shí)際考核成績(jī)記載。6、本表一式二份,交課程承擔(dān)學(xué)院(部)。報(bào)名結(jié)束后,由學(xué)院(部)進(jìn)行匯總,并將申請(qǐng)表及匯總表一起交教務(wù)科備案。
洛陽(yáng)理工學(xué)院教務(wù)處制
學(xué)分重修申請(qǐng)書(shū)篇九
尊敬的_________老師：
我是數(shù)學(xué)科學(xué)與應(yīng)用學(xué)院班學(xué)生（學(xué)號(hào)__________），根據(jù)學(xué)院學(xué)籍管理制度，補(bǔ)考后仍不及格者必須參加重修，本學(xué)期我申請(qǐng)參加____________課程的重修。
懇請(qǐng)老師批準(zhǔn)。
注：1、請(qǐng)各位同學(xué)認(rèn)真填寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)，經(jīng)核對(duì)確認(rèn)無(wú)誤后，方可上交；
2、本申請(qǐng)?zhí)顚?xiě)無(wú)誤后由任課老師簽名，并由學(xué)習(xí)委員統(tǒng)一交至教務(wù)辦公室，截止日期為開(kāi)學(xué)第二周，逾期不受理。
任課老師（簽名）：____________
申請(qǐng)人：_________
日期：_________
學(xué)分重修申請(qǐng)書(shū)篇十
20xx/ 20xx學(xué)年 第學(xué)期
課程承擔(dān)學(xué)院(部):
網(wǎng)上報(bào)名時(shí)間者,一律不再補(bǔ)報(bào);學(xué)生網(wǎng)上報(bào)名后,到開(kāi)課承擔(dān)學(xué)院(部)辦公室填寫(xiě)重修申請(qǐng)表一式二份進(jìn)行確認(rèn),經(jīng)學(xué)院(部)確認(rèn)并安排上課班級(jí)及上課教師后,重修報(bào)名方有效,否則視為無(wú)效。
2、重修課程僅限于本學(xué)期開(kāi)設(shè)的課程。重修課程門(mén)數(shù)不得超過(guò)三門(mén)(含三門(mén))。
3、重修課程與本學(xué)期其他教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間沖突時(shí),學(xué)生本人可向任課教師提?教師同意,課程承擔(dān)學(xué)院(部)批準(zhǔn),可以部分聽(tīng)課或自修,但應(yīng)當(dāng)完成作業(yè)和實(shí)驗(yàn)方可參加重修考試。
4、表中“學(xué)分”由課程承擔(dān)學(xué)院(部)填寫(xiě),不得涂改。
5、重修課程的考試統(tǒng)一由課程承擔(dān)學(xué)院(部)組織。成績(jī)按重修后的實(shí)際考核成績(jī)記載。 6、本表一式二份,交課程承擔(dān)學(xué)院(部)。報(bào)名結(jié)束后,由學(xué)院(部)進(jìn)行匯總,并將申請(qǐng)表及匯總表一起交教務(wù)科備案。
洛陽(yáng)理工學(xué)院教務(wù)處制
學(xué)分重修申請(qǐng)書(shū)篇十一
我是__級(jí)___的應(yīng)屆畢業(yè)生，學(xué)號(hào)：___，姓名：____。因所修學(xué)分沒(méi)有達(dá)到_畢業(yè)要求，現(xiàn)已通過(guò)自修完成學(xué)習(xí)，特提交書(shū)面申請(qǐng)參加_屆學(xué)生畢業(yè)前重修考試。
考試科目：_____
課程性質(zhì)：______學(xué)分：__考試科目：_____
考試科目：_____
課程性質(zhì)：______課程性質(zhì)：______
申請(qǐng)人：___
時(shí)間：___
學(xué)分重修申請(qǐng)書(shū)篇十二
畢業(yè)前______________學(xué)院：
我是學(xué)院班學(xué)生，根據(jù)學(xué)院學(xué)籍管理制度，第一次考核不及格者必須再一次重修，現(xiàn)我申請(qǐng)參加____________課程的重修，制訂如下重修學(xué)習(xí)計(jì)劃。我將嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，主動(dòng)與負(fù)責(zé)重修的教師溝通聯(lián)系，依時(shí)參加重修課程的考核。
1、重修方式以自學(xué)為主，老師輔導(dǎo)答疑為輔，最后考核。
2、本申請(qǐng)書(shū)由重修學(xué)生填寫(xiě)后交二級(jí)學(xué)院、基礎(chǔ)部、思政部審核，確認(rèn)負(fù)責(zé)重修的.老師，最后交由學(xué)生所在二級(jí)學(xué)院保存。學(xué)生每階段按計(jì)劃學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)找老師輔導(dǎo)、答疑、簽名確認(rèn)。
學(xué)生簽名：
年月日
負(fù)責(zé)重修的老師簽名：
二級(jí)學(xué)院（基礎(chǔ)部、思政部）審核、簽名：
學(xué)分重修申請(qǐng)書(shū)篇十三
我國(guó)大多說(shuō)高校都在下一學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一周給予補(bǔ)考的機(jī)會(huì)，是對(duì)上學(xué)期考試未及格的'學(xué)生的補(bǔ)償，如果在這次補(bǔ)考中仍未通過(guò)這門(mén)課程，就會(huì)被納入重修隊(duì)列。如果通過(guò)考試就按及格處理，不過(guò)多追究。
但如有超過(guò)一定數(shù)目的學(xué)科仍不及格則要重修這些課程?；蛘咴谒哪晗聛?lái)還有沒(méi)過(guò)的科目則在畢業(yè)前需要重修并參加考試及格后才予以畢業(yè)。
學(xué)分重修申請(qǐng)書(shū)篇十四
重修申請(qǐng)
尊敬的_________ 老師：
我是數(shù)學(xué)科學(xué)與應(yīng)用學(xué)院班學(xué)生（學(xué) 號(hào) __________），根據(jù)學(xué)院學(xué)籍管理制度，補(bǔ)考后仍不及格者必須參加重修，本學(xué)期我申請(qǐng)參加_______ _____課程的重修。
懇請(qǐng)老師批準(zhǔn)。
申請(qǐng)人：_________
日期：_________
注： 1、請(qǐng)各位同學(xué)認(rèn)真填寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)，經(jīng)核對(duì)確認(rèn)無(wú)誤后，方可上交；
2、本申請(qǐng)?zhí)顚?xiě)無(wú)誤后由任課老師簽名，并由學(xué)習(xí)委員統(tǒng)一交至教 務(wù)辦公室，截止日期為開(kāi)學(xué)第二周，逾期不受理。
任課老師（簽名）：____________
日 期 ： ____________
重修申請(qǐng)書(shū)格式 xx級(jí)重修申請(qǐng)書(shū)
時(shí)間:xxxx-xx-xx
尊敬的老師：
本人經(jīng)過(guò)補(bǔ)考和重修，至今仍未修滿畢業(yè)所需學(xué)分，現(xiàn)申請(qǐng)以下科目重修：
懇請(qǐng)老師準(zhǔn)予重修。
申請(qǐng)人：_________ _______班_____號(hào)
注：1.請(qǐng)各位同學(xué)認(rèn)真填寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)，經(jīng)核對(duì)確認(rèn)無(wú)誤后，方可上交。如若發(fā)現(xiàn)所填寫(xiě)科目為已修并通過(guò)，則視該科目為“0”分，并以本次重修成績(jī)?yōu)樽詈蟪煽?jī)。
班主任（簽名）____________[/u]
廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)南國(guó)商學(xué)院課程重修申請(qǐng)表
備注：1.本表交學(xué)生所在系存檔。
2.因曠考、考試違紀(jì)、作弊的由教務(wù)處批準(zhǔn)，其余由所在系批準(zhǔn)。 3.學(xué)生按本表辦理完相關(guān)手續(xù)后，請(qǐng)到教務(wù)處領(lǐng)取申請(qǐng)回執(zhí)單交任課教師。
學(xué)分重修申請(qǐng)書(shū)篇十五
畢業(yè)前重修申請(qǐng)書(shū)______________學(xué)院：
我是學(xué)院班學(xué)生，根據(jù)學(xué)院學(xué)籍管理制度，第一次考核不及格者必須再一次重修，現(xiàn)我申請(qǐng)參加____________課程的重修，制訂如下重修學(xué)習(xí)計(jì)劃。我將嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，主動(dòng)與負(fù)責(zé)重修的教師溝通聯(lián)系，依時(shí)參加重修課程的考核。
備注：
1、重修方式以自學(xué)為主，老師輔導(dǎo)答疑為輔，最后考核。
2、本申請(qǐng)書(shū)由重修學(xué)生填寫(xiě)后交二級(jí)學(xué)院、基礎(chǔ)部、思政部審核，確認(rèn)負(fù)責(zé)重修的老師，最后交由學(xué)生所在二級(jí)學(xué)院保存。學(xué)生每階段按計(jì)劃學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)找老師輔導(dǎo)、答疑、簽名確認(rèn)。
學(xué)生簽名：
年月日
負(fù)責(zé)重修的老師簽名：
二級(jí)學(xué)院（基礎(chǔ)部、思政部）審核、簽名：
學(xué)分重修申請(qǐng)書(shū)篇十六
1860年10月6日，可惡的侵略者把我國(guó)的圓明園燒毀了，這個(gè)國(guó)恥，我們中國(guó)人永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的。
如今，我們中國(guó)繁榮富強(qiáng)，沒(méi)有任何一個(gè)國(guó)家敢侵略我們中國(guó)。我認(rèn)為，我們應(yīng)該把圓明園修建起來(lái)。因?yàn)閳A明園是我國(guó)的國(guó)寶，我們應(yīng)該讓它恢復(fù)以前的輝煌。也許有很多人非常想看到以前的圓明園，但令人慚愧的是，他并沒(méi)有出生在圓明園被燒毀之前的那個(gè)年代，那個(gè)世紀(jì)。如果我們把圓明園建設(shè)好了，把它修得比以前更好。我相信，不會(huì)有人再舍得破壞圓明園。我想圓明園也希望自己變得更輝煌吧！我們應(yīng)該一致行動(dòng)起來(lái)，重修我國(guó)的國(guó)寶——圓明園。我們要讓侵略者賠償我們的損失，我們要讓英法聯(lián)軍后悔他們當(dāng)初毀滅，破壞圓明園的行為。我要讓現(xiàn)代英國(guó)女皇——伊莉莎白二世看到更美麗的圓明園，讓她知道，當(dāng)初她的祖先破壞圓明園是個(gè)天大的錯(cuò)誤，當(dāng)她知道，破壞圓明園“是在太歲頭上動(dòng)土”，是個(gè)無(wú)法彌補(bǔ)的錯(cuò)誤。
?。A明園，你以前的輝煌到哪去了？還能再回來(lái)嗎？會(huì)的，一定會(huì)的！我們相信你一定會(huì)變得更輝煌，我們期待你的輝煌！
學(xué)分重修申請(qǐng)書(shū)篇十七
在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，由于各種原因，有時(shí)我們可能會(huì)遇到無(wú)法通過(guò)某一課程的情況，這就需要我們進(jìn)行重修學(xué)分。而重修學(xué)分不僅僅是為了完成學(xué)分的要求，更是對(duì)自己能力和態(tài)度的檢驗(yàn)。本文將從我的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，分享重修學(xué)分的心得體會(huì)，希望能給需要重修學(xué)分的同學(xué)一些指導(dǎo)和啟示。
第二段：認(rèn)識(shí)自己的問(wèn)題
首先，我認(rèn)為，重修學(xué)分前要認(rèn)真分析自己未能通過(guò)的課程，找出自己的問(wèn)題所在。這個(gè)問(wèn)題可以是個(gè)人能力方面的，也可以是態(tài)度方面的。比如說(shuō)，如果你的問(wèn)題來(lái)自于沒(méi)有在課堂上認(rèn)真聽(tīng)課，那么就需要學(xué)習(xí)如何在課堂上保持精神集中。如果你的問(wèn)題是概念不清晰，那么就需要學(xué)習(xí)如何更好的理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。總之，自我反思和分析是關(guān)鍵。
第三段：選擇適合的重修方式
其次，選擇適合的重修方式也非常重要。有時(shí)，你可能需要選擇重讀一本教材，通過(guò)自學(xué)提高對(duì)知識(shí)的掌握程度；有時(shí)，你可能需要選擇參加補(bǔ)習(xí)班，通過(guò)老師的講解和解答問(wèn)題提高自己的學(xué)習(xí)效率；有時(shí)，你可能需要選擇小組學(xué)習(xí)，跟同學(xué)們一起討論和解答問(wèn)題。選擇適合自己的方式可以達(dá)到事半功倍的效果。
第四段：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
除了反思和選擇適合的學(xué)習(xí)方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是非常重要的。這包括了多讀書(shū)、多寫(xiě)作業(yè)、多做練習(xí)等等。在學(xué)習(xí)前，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，例如清晰的思路、集中精力、深度思考等等。此外也可以選擇用更高效的學(xué)習(xí)方法來(lái)提高質(zhì)量和效率。
第五段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和展望未來(lái)
通過(guò)重修學(xué)分，我意識(shí)到一個(gè)人永遠(yuǎn)不應(yīng)該放棄努力，切莫輕言放棄。不要認(rèn)為一次失敗便要放棄，我們應(yīng)該保持意志堅(jiān)定、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，在這樣的態(tài)度下一定會(huì)獲得進(jìn)步。我希望我的這些心得和經(jīng)驗(yàn)對(duì)你們有所啟示。在未來(lái)的學(xué)習(xí)路上，無(wú)論何時(shí)何地，都要堅(jiān)信這句話：只要努力，成功就在前方不遠(yuǎn)。
學(xué)分重修申請(qǐng)書(shū)篇十八
摘 要 科研管理系統(tǒng)在各高?；蚩蒲袉挝坏鹊钠占笆琼?xiàng)目管理發(fā)展的一個(gè)趨勢(shì)。在本論文中，主要介紹了如何把系統(tǒng)開(kāi)發(fā)軟件運(yùn)用于系統(tǒng)開(kāi)發(fā)，利用后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)科研管理系統(tǒng)的功能，適用于中小型機(jī)構(gòu)的科研項(xiàng)目管理。
關(guān)鍵詞 項(xiàng)目管理 系統(tǒng)設(shè)計(jì) 開(kāi)發(fā)
中圖分類號(hào)：
0前言
本科研管理系統(tǒng)就是利用信息技術(shù)提高科研管理的效率，使得科研管理更加信息化、自動(dòng)化。本系統(tǒng)的主要功能是完成對(duì)科研項(xiàng)目的管理。學(xué)校科研項(xiàng)目繁多，如果用手工管理存在許多不便之處，加強(qiáng)信息基礎(chǔ)設(shè)施和信息資源建設(shè)，可以有效地改善科研項(xiàng)目管理中存在的許多不足之處。
1需求分析
我國(guó)目前的科研項(xiàng)目管理系統(tǒng)通常是經(jīng)過(guò)手工操作完成的。申請(qǐng)一個(gè)項(xiàng)目首先從可行性分析開(kāi)始，接著填寫(xiě)項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)和進(jìn)度報(bào)告等。得到上級(jí)的批準(zhǔn)通知后，根據(jù)批準(zhǔn)通知規(guī)定的研究年限和資助經(jīng)費(fèi)，簽署《項(xiàng)目責(zé)任書(shū)》，按批準(zhǔn)通知中的修改意見(jiàn)對(duì)原研究方案進(jìn)行修改（如無(wú)修改意見(jiàn)，按原研究方案執(zhí)行、檢查），經(jīng)所在單位審核蓋章后，按規(guī)定時(shí)間報(bào)送相關(guān)部門(mén)（一式一份）審查，作為撥款和檢查的依據(jù)。
研究計(jì)劃執(zhí)行中，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人每年須填寫(xiě)《項(xiàng)目年度進(jìn)展報(bào)告》，報(bào)送所在單位。所在單位在檢查考核基礎(chǔ)上，對(duì)《進(jìn)展報(bào)告》實(shí)事求是地簽署意見(jiàn)。地區(qū)科學(xué)基金及聯(lián)合資助項(xiàng)目，同時(shí)報(bào)送匹配經(jīng)費(fèi)的主管部門(mén)。
項(xiàng)目結(jié)束后，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)認(rèn)真撰寫(xiě)《項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告》（簡(jiǎn)稱《總結(jié)報(bào)告》），并由單位審查、驗(yàn)收并簽署意見(jiàn)。各單位應(yīng)將本單位全部結(jié)題項(xiàng)目的結(jié)題簡(jiǎn)表，按統(tǒng)一規(guī)定錄入軟盤(pán)，于次年受理面上項(xiàng)目申請(qǐng)期同時(shí)統(tǒng)一報(bào)送計(jì)劃局。最后由相關(guān)部門(mén)審核。
如下圖：
這樣的操作效率大大的影響了科研項(xiàng)目的發(fā)展進(jìn)程，一個(gè)項(xiàng)目從申請(qǐng)到審核到立項(xiàng)的，到結(jié)項(xiàng)周期過(guò)長(zhǎng)，而且不方便項(xiàng)目管理。
2系統(tǒng)設(shè)計(jì)
本系統(tǒng)是典型的項(xiàng)目管理系統(tǒng)，采用c/s結(jié)構(gòu)。c/s結(jié)構(gòu)前臺(tái)是客戶機(jī)應(yīng)用程序，后臺(tái)是服務(wù)器數(shù)據(jù)庫(kù)。本科研項(xiàng)目管理系統(tǒng)分為三個(gè)主要功能：
（3）系統(tǒng)功能，它包括對(duì)用戶信息的管理維護(hù)，可以新增用戶、修改用戶權(quán)限、修改密碼；數(shù)據(jù)分析，對(duì)所有的項(xiàng)目數(shù)據(jù)和科研成果數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，通過(guò)圖表的形式具體表現(xiàn)出來(lái)，從而進(jìn)行分析預(yù)測(cè)，研究項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的發(fā)展趨勢(shì)。
3項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)模塊管理
項(xiàng)目在開(kāi)始時(shí)要先經(jīng)過(guò)項(xiàng)目申請(qǐng)，因此，要首先填寫(xiě)項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)，項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)填寫(xiě)完成后，用戶還可以對(duì)其他項(xiàng)目申請(qǐng)的情況進(jìn)行查看、查詢，了解實(shí)際情況。在項(xiàng)目管理子系統(tǒng)中包括三個(gè)內(nèi)容：
（1）項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)的填寫(xiě)。用戶在此填寫(xiě)自己的項(xiàng)目申請(qǐng)的基本信息。此外在填寫(xiě)項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)的同時(shí)，應(yīng)該把該項(xiàng)目的小組成員和項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃也一并填寫(xiě)。
（2）項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)的查看。一般用戶可以查看其他項(xiàng)目的情況，管理員可以對(duì)其進(jìn)行修改。
（3）項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)的查詢。用戶根據(jù)自己的需要，選擇合適的查詢條件，來(lái)尋找需要的項(xiàng)目資料。
參考文獻(xiàn)
[2] 薛華成.管理信息系統(tǒng).清華大學(xué)出版社，.
[3] xxx.哈格.信息時(shí)代的管理信息系統(tǒng).機(jī)械工業(yè)出版社，.
[4] 李代平.軟件工程.冶金工業(yè)出版社，.
[5] 王立福.軟件工程.北京大學(xué)出版社，.
學(xué)分重修申請(qǐng)書(shū)篇十九
尊敬的老師:
本人經(jīng)過(guò)補(bǔ)考和重修,至今仍未修滿畢業(yè)所需學(xué)分,現(xiàn)申請(qǐng)以下科目重修:
懇請(qǐng)老師準(zhǔn)予重修。
申請(qǐng)人:_________
_______班_____號(hào)
注:
1.請(qǐng)各位同學(xué)認(rèn)真填寫(xiě)申請(qǐng)書(shū),經(jīng)核對(duì)確認(rèn)無(wú)誤后,方可上交。如若發(fā)現(xiàn)所填寫(xiě)科目為已修并通過(guò),則視該科目為“0”分,并以本次重修成績(jī)?yōu)樽詈蟪煽?jī)。
2.本申請(qǐng)?zhí)顚?xiě)無(wú)誤后交由班主任簽名,并由班主任交至教務(wù)科,截止日期為3月2日(星期四),逾期不受理。
3.自本次起,重修按規(guī)定收費(fèi)。
班主任(簽名)____________
學(xué)分重修申請(qǐng)書(shū)篇二十
重修學(xué)分在大學(xué)的學(xué)生中并不罕見(jiàn)，但往往被視作一種丟臉的行為。事實(shí)上，我們應(yīng)該看到它的正面作用——它可以幫助我們更好地理解所學(xué)知識(shí)，提高自己的學(xué)習(xí)能力。在本文中，我將分享我在重修學(xué)分中的心得體會(huì)。
第二段：重修的原因
我重修的原因是因?yàn)槲以诔鯇W(xué)時(shí)沒(méi)有理解課程的重點(diǎn)，而且沒(méi)有花足夠的時(shí)間來(lái)理解那些有挑戰(zhàn)性和關(guān)鍵性的概念。這以后反過(guò)來(lái)影響了我對(duì)更高階段的知識(shí)的理解，也使得我對(duì)考試更加焦慮，甚至影響了自己的心態(tài)和自信。通過(guò)重修，我有機(jī)會(huì)重新學(xué)習(xí)和理解那些概念，了解它們?cè)谡麄€(gè)課程中的作用，使得自己在更高的階段上有基礎(chǔ)。
第三段：學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)
在重修的過(guò)程中，我嘗試了不同的學(xué)習(xí)方法，來(lái)幫助自己更好地理解已有的概念。我發(fā)現(xiàn)最成功的方法是通過(guò)實(shí)踐和案例研究來(lái)幫助自己理解大部分的知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)互動(dòng)和角色扮演學(xué)習(xí)就業(yè)技能。使用這種方法不僅使我更好地理解了一些困難的概念，而且還使我在現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景中更加容易應(yīng)用這些概念。
第四段：重修對(duì)未來(lái)的影響
我相信通過(guò)重修學(xué)分所掌握的知識(shí)，將對(duì)我的未來(lái)產(chǎn)生積極影響。它使我更加自在自信地應(yīng)對(duì)難題，并使我更加有可能在未來(lái)的職業(yè)生涯中取得成功。我已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何克服失敗，并且將這個(gè)經(jīng)驗(yàn)帶到了以后的學(xué)習(xí)和生活中。這種耐心和自我管理的能力將成為我未來(lái)職業(yè)生涯中最寶貴的技能之一。.
第五段：結(jié)論
重修學(xué)分不是一件丟臉的事情，而可以成為幫助我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)反思自己的錯(cuò)誤，改變自己的方法，我們可以在重修的過(guò)程中了解更多的知識(shí)，并提高自己的學(xué)習(xí)能力。我相信經(jīng)過(guò)這個(gè)經(jīng)歷，我已經(jīng)成為更好，更能應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的自己。
學(xué)分重修申請(qǐng)書(shū)篇二十一
學(xué)生的大學(xué)生涯中，難免會(huì)有各種各樣的挫折和困難，其中之一就是不得不重修課程，通過(guò)重修來(lái)獲得學(xué)分。重修學(xué)分的過(guò)程或許會(huì)非常痛苦和辛苦，但是其中也會(huì)帶給我們很多的收獲和啟示。在我的大學(xué)生活中，我也經(jīng)歷了這樣的過(guò)程，這篇文章將介紹我的重修學(xué)分心得體會(huì)。
第二段：不得不重修的原因
在我的大二時(shí)，我不得不重修一門(mén)課程。這門(mén)課程本來(lái)是我非常感興趣的一個(gè)科目，但是由于我在上該門(mén)課程時(shí)沒(méi)有注意到一些重要的知識(shí)點(diǎn)，導(dǎo)致我在期末考試中成績(jī)不理想，只得到了不及格的分?jǐn)?shù)。這時(shí)我才意識(shí)到自己的疏忽導(dǎo)致了這樣的結(jié)果，不得不選擇重修來(lái)獲得必要的學(xué)分。
第三段：重修的痛苦
重修的過(guò)程沒(méi)有人會(huì)感到輕松和愉快，因?yàn)檫@代表著自己在最初的時(shí)候沒(méi)有學(xué)好，而需要付出額外的努力去補(bǔ)救之前的錯(cuò)誤。我需要花費(fèi)更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)這門(mén)課程，去深入理解課程知識(shí)的本質(zhì)和意義，甚至去尋找額外的學(xué)習(xí)資源來(lái)增進(jìn)自己的知識(shí)儲(chǔ)備。這是一件非常費(fèi)力的事情，更需要不斷地調(diào)整自己的心態(tài)和學(xué)習(xí)方法，才能在學(xué)習(xí)的路上不再有太多的困難和障礙。
第四段：帶來(lái)的啟示和變化
雖然重修的過(guò)程很辛苦，但是它也帶來(lái)了很多有意義的收獲。首先是意識(shí)到自己的疏忽和不足，從而讓我更加謹(jǐn)慎和勤奮；其次是深入學(xué)習(xí)課程知識(shí)，對(duì)于這門(mén)科目的了解和掌握程度得到了提高；最后，也是最重要的是，在重修的過(guò)程中，我更深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的能力和不足，在學(xué)習(xí)的路上不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第五段：總結(jié)和展望
重修并不是一件讓人愉快的事情，但是我們需要認(rèn)真面對(duì)自己的錯(cuò)誤和不足，通過(guò)努力和拼搏去改變自己，正是這樣的過(guò)程，讓我成長(zhǎng)和進(jìn)步，從而更好地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。我相信，通過(guò)重修的經(jīng)歷，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何更好地應(yīng)對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)和困難，不斷找尋和拓展自己的能力范圍，向著更高的目標(biāo)前進(jìn)！
學(xué)分重修申請(qǐng)書(shū)篇二十二
百度《重修申請(qǐng)書(shū)》，好的范文應(yīng)該跟大家分享，重新了一下發(fā)到百度。
篇1:重修申請(qǐng)重修申請(qǐng)尊敬的_________老師:我是數(shù)學(xué)科學(xué)與應(yīng)用學(xué)院班學(xué)生(學(xué)號(hào)__________),根據(jù)學(xué)院學(xué)籍管理制度,補(bǔ)考后仍不及格者必須參加重修,本學(xué)期我申請(qǐng)參加____________課程的重修。
懇請(qǐng)老師批準(zhǔn)。
申請(qǐng)人:_________日期:_________注:、請(qǐng)各位同學(xué)認(rèn)真填寫(xiě),經(jīng)核對(duì)確認(rèn)無(wú)誤后,方可上交;、范文本申請(qǐng)?zhí)顚?xiě)無(wú)誤后由任課老師簽名,并由學(xué)習(xí)委員統(tǒng)一交至教務(wù)辦公室,截止日期為開(kāi)學(xué)第二周,逾期不受理。
學(xué)
分
,現(xiàn)
申
請(qǐng)
以
下
科
目
重修:______________________________________________________________________________________________________________________________懇請(qǐng)老師準(zhǔn)予重修。
申請(qǐng)人:________________班_____號(hào)注:請(qǐng)各位同學(xué)認(rèn)真填寫(xiě),經(jīng)核對(duì)確認(rèn)無(wú)誤后,方可上交。
如若發(fā)現(xiàn)所填寫(xiě)科目為已修并通過(guò),思想?yún)R報(bào)專題則視該科目為分,并以本次重修成績(jī)?yōu)樽詈蟪煽?jī)。
本申請(qǐng)?zhí)顚?xiě)無(wú)誤后交由班主任簽名,并由班主任交至教務(wù)科,截止日期為月日(星期四),逾期不受理。
自本次起,重修按規(guī)定收費(fèi)
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/6085763.html】
