通過寫心得體會，我們可以記錄下自己的成長和進步的軌跡。寫心得體會時，要注重提出具體建議和改進方案，以期幫助自己和他人更好地進步。接下來，我們將分享一些優(yōu)秀心得體會的范文，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?/p>
學習心得體會分幾部分篇一
為了進一步提高我車間的班組建設(shè)和安全文化水平，我有幸參加了此次去煉鋼學習參觀的機會，并從中感受到公司各級領(lǐng)導對車間班組建設(shè)和安全文化建設(shè)的高度重視，學習到了兄弟單位在班組建設(shè)和安全文化建設(shè)方面的先進經(jīng)驗，使我受益匪淺，體會頗深。此次學習，內(nèi)容主要包括基礎(chǔ)管理和現(xiàn)場衛(wèi)生兩大塊。
基礎(chǔ)管理部分：詳細的講解了非常規(guī)作業(yè)的分類，各科室在檢修過程中的責任劃分，搶修過程中的應(yīng)急辦法，并針對各種作業(yè)制定各類工作任務(wù)單、派工單，明確員工在檢修過程中各自的職責和任務(wù)，有效的解決了員工在檢修過程中任務(wù)不明、職責不清等問題，杜絕了不安全事故的發(fā)生。
動態(tài)作業(yè)管理主要針對常規(guī)作業(yè)如：架子車拉運油桶、2-4人搬運物品、多人清掃馬路等制定了詳細的作業(yè)程序，使員工操作程序化、標準化，很好的提高了作業(yè)效率，確保了作業(yè)安全。
安全監(jiān)護人管理培訓辦法，明晰了安全監(jiān)護人的任職條件、培訓選拔、免職條件、監(jiān)護內(nèi)容等，并實行競爭上崗，有效的提升了安全監(jiān)護人的作業(yè)水平、先后協(xié)調(diào)能力、安全責任心，把不安全事故消除在萌芽狀態(tài)，形成了良好的安全氛圍。
每月學習兩句安全格言警句活動和班前會安全宣誓活動，營造了班中的安全氣氛，形成了良好的安全生產(chǎn)格局。
現(xiàn)場參觀部分：走進操作室映入我眼簾的是一種和諧有序的感覺，一張張標語牌清晰的記載了各工段員工的工作業(yè)績，敘述了員工的愿景、目標等。其次是班組組建成員榜使人一目了然知道當班員工情況，班組光榮榜以及三化曝光臺形成了鮮明的對比，有獎有罰，大大的促進了員工在安全工作方面的積極性。查看班組臺帳可以說是麻雀雖小但五臟俱全，有班組簡介、班組基本情況、班組人員崗位包機、班組考核資料、班組臺賬、班組人員通訊簿、班組休班計劃、班組月度總結(jié)、班組培訓資料、各類工作任務(wù)單、派工單等，相當詳細。整個車間讓人感受最大的干凈整潔，各類物品堆放有序，安全走廊、扶手幾乎是一塵不染，安全走廊醒目處鑲有煉鋼廠的各種文化理念，突顯出了安全、生產(chǎn)共贏的局面。
通過這次參觀學習，結(jié)合我公司目前現(xiàn)狀我對班組建設(shè)的感悟有以下幾點：
第一，要統(tǒng)一思想、提高認識。班組建設(shè)的目標是將班組建設(shè)成為“安全文明高效、培養(yǎng)凝聚人才、開拓進取創(chuàng)新、團結(jié)學習和諧”的班組，為職工搭建不斷提升技能水平，充分展示自己能力的平臺。
第二，要以人為本、構(gòu)建和諧型班組。一個班組就是一個大家庭。在班組這個“家”中大家要像用對待親人一樣。在處理問題時應(yīng)多從對方的角度去考慮問題，相互關(guān)心，相互理解，處處充滿溫馨和諧。此次參觀中、以及白國周班組管理學習中都證明了這樣一個道理：一個和諧良好的班組環(huán)境能保證班組人員的思想穩(wěn)定，提高班組人員工作熱情，更加有利于班組凝聚力和戰(zhàn)斗力的生成，為全面推進班組建設(shè)的開展提供保障。
第三，要把握關(guān)鍵，抓住重點。班組長是班組建設(shè)的關(guān)鍵所在，一個班組管理水平的好壞班組長的素質(zhì)起著非常關(guān)鍵的作用，班組長應(yīng)將50%的時間用在班組的管理上。班組建設(shè)要落到實處，就必須重視班組的生產(chǎn)工作，班組長必須要以身作則狠抓生產(chǎn)管理。要做到查隱患疏而不漏，糾違章鐵面無私，抓防范舉一反三。只要敢抓敢管，就能起到以點帶面的作用，從而實現(xiàn)帶動一批人，真正做好生產(chǎn)現(xiàn)場的班組建設(shè)工作。
第四，要強化培訓，創(chuàng)建學習型班組。只有平時多培訓，多學習、多積累，關(guān)鍵時候才能用的上。所以班組建設(shè)必須要認真開展好培訓工作，培養(yǎng)班組成員善于學習、勤于思考的習慣，為每位員工營造濃厚的學習氛圍，發(fā)揮每個員工的創(chuàng)新思維能力，把創(chuàng)建學習型班組作為班組建設(shè)的核心內(nèi)容。
通過此次參觀學習，不但學到了其他兄弟單位在班組建設(shè)上的先進經(jīng)驗，感受到了公司對班組建設(shè)的高度重視，更進一步提高了認識，理清了以后的工作思路。明確了班組建設(shè)要抓什么，重點抓什么，怎么來抓。我們共同努力，使我廠的班組建設(shè)工作邁上一個新的臺階。
學習心得體會分幾部分篇二
近年來，學習心得體會逐漸成為一種總結(jié)和反思自己學習過程的方式。通過總結(jié)自己的學習體驗和感悟，不僅可以幫助鞏固所學知識，還有助于提高學習效率和學習方法。總體而言，學習心得體會可以分為目標設(shè)定、學習計劃、學習方法、學習反思和學習成果幾個部分。以下將逐一展開，詳細解讀每個部分的重要性和作用。
首先，目標設(shè)定是學習心得體會的重要一環(huán)。設(shè)定明確的學習目標可以幫助我們有明確的方向和動力去努力學習。目標設(shè)定應(yīng)該具體、可行和有切實的要求，例如制定一個明確的時間表或者設(shè)定一個具體的成績目標。通過設(shè)定學習目標，我們可以更好地分析和規(guī)劃自己的學習計劃，提高學習的針對性和積極性。
其次，學習計劃是學習心得體會的重要組成部分。學習計劃是指制定一個合理、科學的學習計劃，合理安排學習時間和內(nèi)容。學習計劃的制定應(yīng)該兼顧充裕的復習時間和適度的休息時間，合理分配不同學科的學習時間。一個好的學習計劃可以幫助我們提高學習效率，有效避免拖延癥的發(fā)生，同時提高自己的時間管理能力，提高自己的學習效果。
此外，學習方法也是學習心得體會的重要組成部分。學習方法的選擇對學習的效果有著至關(guān)重要的影響。對于不同知識的學習，我們可以采取不同的學習方法，例如對于一些需要記憶的知識，我們可以采用記憶法、串聯(lián)法等；對于一些需要理解和掌握的知識，可以采用歸納法、分析法等。根據(jù)自身的特點和學習對象的特點，選擇適合自己的學習方法，可以提高學習效率和學習成果。
另外，學習反思也是學習心得體會的重要環(huán)節(jié)。學習反思是對自己學習過程的復盤和總結(jié)，通過對自己學習的回顧反思，可以幫助我們找出自己學習過程中的不足和問題。同時，學習反思也可以幫助我們總結(jié)和歸納自己學習方法的有效性和適用性，以便在今后的學習中不斷改進和完善。學習反思要堅持真實客觀，不回避自己的問題和不足，同時要有積極的態(tài)度和正確的解決問題的方法。
最后，學習成果是學習心得體會的展示和驗證。學習成果是對自己學習的檢驗和評估，也是對之前目標設(shè)定、學習計劃和學習方法的確認。通過學習成果的回顧和對比，我們可以看到自己的學習進步和成長，也可以找到繼續(xù)努力的方向和動力。同時，也可以通過學習成果的展示和分享，激勵他人學習，共同成長。
總結(jié)起來，學習心得體會可以分為目標設(shè)定、學習計劃、學習方法、學習反思和學習成果幾個部分。通過這幾個環(huán)節(jié)的有機結(jié)合和互相促進，可以幫助我們更好地規(guī)劃學習、提高學習效率和學習成果。因此，在今后的學習中，我們應(yīng)該注重學習心得體會的總結(jié)和反思，不斷完善和改進自己的學習方式，從而取得更好的學習效果。
學習心得體會分幾部分篇三
12月1日-12月18日，我參加了博白縣第xx期校長培訓班學習并有幸參加了在博白縣一小和江寧鎮(zhèn)中心校的為期兩個星期的跟班學習。首先非常感謝縣培訓中心給我們提供這樣一次好的學習機會，縣教育局和縣師訓中心的領(lǐng)導在百忙之中抽出時間來給我授課，給我們傳授了寶貴的經(jīng)驗，這是我們在日常工作中所急需的知識，在十多天的學習時間里，讓我們感到充實。在跟班學習的時間中，兩所學校的領(lǐng)導和老師的熱情接待讓我們覺得無比的溫暖。這次的學習，讓我受益匪淺，綜合起來我有以下體會：
在這次的跟班學習中，讓我感受最深的是：學校的品牌意識非常強，博白縣一小結(jié)合傳統(tǒng)文化，以“書香一小”為學校的立校思想，充分體現(xiàn)校園文化特色，另外，學校以樹立品牌教師為依托，打造一支高素質(zhì)的教師隊伍。充分發(fā)揮各品牌教師的作用，成功打造學校教育教學特色。
在這次的觀摩博白縣一小及江寧鎮(zhèn)中心校跟班學習中，我參加了學校的研究課活動，學校常規(guī)管理學習等活動，收益不少。從組織活動的各個中層領(lǐng)導身上，也從他們校長的口中，深切地體會到：學校管理的層級化和各個中層干部及品牌教師的作用，一個學校里分工明確，充分發(fā)揮這些骨干教師的帶頭作用，就能起到以點帶面的作用。特別是江寧鎮(zhèn)中心校更是能把每項工作細化到個人，小到某個領(lǐng)導負責哪個樓梯口，甚至站哪個位置都安排得清清楚楚的。我們學校在學校管理方面以往只是從大方面來安排工作，有些工作職責不明確，造成在實施過程中出現(xiàn)某些混亂的情況，從他們的學校管理中我深刻的感受到工作必須細化的必要性。
素質(zhì)教育的宗旨就是要使全體學生得到全面發(fā)展，并發(fā)展學生的個性特長。因此，他們在重視常規(guī)教學的過程中，以發(fā)展學生的特長為主，唱歌、讀書、書法、美術(shù)等特色班，從博白縣一小的校園里就可以看到學生的學習成果，且成績斐然。博白縣一小還利用少先隊團隊活動進行道德方面的教育，這條經(jīng)驗很值得我們學習。我們學?？偨Y(jié)得學校的德育活動比較單調(diào)，師生的學習積極性不夠高，氣氛不夠濃厚，但他們卻開展得有聲有色，他們在團隊活動中充分發(fā)揮各類學生的特長，張揚了學生個性。而江寧鎮(zhèn)中心校的高效課堂更是給我留下深刻的印象，他們采用先進的課堂教學理念并輔以多媒體等現(xiàn)代教學手段進行教學，已經(jīng)取得了良好的效果。在12月16日這天，他們學校的黃春梅老師和二(1)班的同學們向我們展示了一節(jié)高效和示范課《賀年卡》，課堂上采用了自學—展示—反饋的教學模式，充分地激勵、喚醒發(fā)動學生自主學習，讓他們班的學生在活躍的課堂上不知不覺地學會了13生字，并且會用這些字來組詞，甚至還能用這些詞語來說一段話，難道這不是我們所要達到的課堂效果嗎?通過這節(jié)課，我完全可以打消新課改的疑慮，堅定不移地進行新課程改革，不斷學習改進教學方法，打造高效課堂。
當然在課堂教育中也有一些欠缺，這幾天的學習，我一邊觀課，一邊靜靜地觀察學生的上課表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)學生常常出現(xiàn)很累的感覺，沒有什么探究的空間，有些學生甚至一節(jié)課下來，沒發(fā)出過任何的聲音，只是靜靜地聽著老師的講授，接受著知識。這讓我想起這樣的一句話：聽了不如做了，很多時候，聽了就忘了，這樣倒不如讓學生自己做了，印象還會深刻。其實，不是學生沉悶，而是沒事可做。如果學生的思維一直處于積極思考的狀態(tài)，學生怎會沒話說?課堂氣氛怎會沉悶?這又讓我想起《新課標》所倡導的：數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學，是師生之間、學生之間交往互動與共同發(fā)展的過程。教師是學生數(shù)學活動的組織者、引導者與合作者;要根據(jù)學生的具體情況，對教材進行再加工，有創(chuàng)造地設(shè)計教學過程;要正確認識學生個體差異，因材施教，使每個學生都在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展;要讓學生獲得成功的體驗，樹立學好數(shù)學的自信心。我認為動手操作、自主探索與合作交流應(yīng)是學生學習的重要方式。
在江寧鎮(zhèn)中心校的校園里，無論是在學習中還是在生活中，我們遇到的每一個老師都是那樣的彬彬有禮，每個人的臉上都洋溢著幸福的笑容。起初，我們驚奇、不解、疑惑，在這樣快節(jié)奏而又極度緊張的學習、工作中，他們?yōu)楹芜€能如此的淡定、從容、樂觀?隨著學習的深入，我找到了答案：他們因?qū)W習而進步，因?qū)W習而充實，因進步充實而幸福;學校的領(lǐng)導更是把學校當成自己的家，把他們的青春和熱情都奉獻在這里，為學校的發(fā)展和進步而感到驕傲，為學生的健康成長而感到自豪。在我們學校，不少老師還缺乏主人翁精神，還不能積極的融入學校的發(fā)展上來，只是把教育工作當成一份職業(yè)，我覺得我們應(yīng)該充分調(diào)動全體師生的積極性，積極參與到學校和各項建設(shè)和發(fā)展上來，用心工作，榮辱與共，共同分享成功的喜悅，堅定信念把教育當成終身的事業(yè)來干。
“細節(jié)決定成敗”只要我們把每個環(huán)節(jié)的工作做好做實，通過我們的虛心學習，我相信我們一定能把我們學校辦成讓六田人民滿意的學校。
學習心得體會分幾部分篇四
工作是人們一生中不可避免的一部分，一份好的工作會讓人覺得收獲滿滿，充實而充足；而剛剛開始一份新工作時，很多人常常會面臨許多問題和不適應(yīng)的情況。經(jīng)歷了一個月的新工作，我對職場的認識和觀念有了很大的改變，也在嘗試中總結(jié)出以下的幾點心得體會。
第二段：積極適應(yīng)
新工作的開始，首先要做的就是積極地適應(yīng)。剛開始的時候，工作中的一切可能會讓人感到陌生和不適應(yīng)，無從下手。這時候，我們要學會主動與同事溝通，了解公司的規(guī)章制度和企業(yè)文化，以及部門各崗位職責，逐漸了解公司的一切，讓自己逐漸融入其中。
第三段：主動學習
了解公司之后，就要開始進入工作狀態(tài)。適應(yīng)是一個過程，而進入工作狀態(tài)更需要學習和實踐。這時候不能躲避和逃避困難和壓力，需要主動學習各種技術(shù)、理論和經(jīng)驗，不斷提高自己的職業(yè)能力，在工作中去實踐和運用它們，這樣才能在工作中快速成長。
第四段：尋求幫助和反饋
在工作過程中，往往會遇到很多問題和困惑。當我們自己試圖解決無效時，不要一味地自我感到失敗或沮喪，而是要積極尋求同事或上級的幫助，讓自己更快地找到一個解決方案。在工作中還需要時常尋求他人的反饋，了解自己的不足和不足之處，這有助于我們更快速地提升自己，并不斷提高自己的業(yè)績。
第五段：工作態(tài)度
工作態(tài)度是工作中非常重要的一部分，決定了一個人在職場上的走向。在工作中，我們應(yīng)盡最大的努力，確保自己完成工作，不放過任何一個細節(jié)。同時，要做到對待工作要認真、態(tài)度要端正、責任心要強。當我們用這種積極的態(tài)度去工作，不斷地追求進步，就能在職場上迎刃而解。
結(jié)尾：
以上就是我在新工作過程中所總結(jié)的一些心得體會。積極適應(yīng)，主動學習，尋求幫助和反饋，以及良好的工作態(tài)度，這些都是在職場上必不可少的素質(zhì)，只有不斷努力才能使自己更加優(yōu)秀。無論在職場中遇到什么挑戰(zhàn)和難題，我們都要始終保持信心，在工作中持之以恒，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。
學習心得體會分幾部分篇五
學習是人類進步的基石，是我們不斷提高自己、實現(xiàn)夢想的重要途徑。在學習過程中，我們會積累各種知識和經(jīng)驗，也會體會到不同的成長與收獲。學習心得體會可以分為五個部分：準備階段、學習階段、總結(jié)與反思、實踐應(yīng)用和與他人分享。下面將從我個人學習經(jīng)歷中的這五個部分，為大家詳細闡述。
首先是準備階段。在開始學習前，我們應(yīng)該對所要學習的內(nèi)容進行充分準備。這一階段的目標是為了更好地掌握學習內(nèi)容，為學習打下堅實的基礎(chǔ)。準備階段的方法有很多，比如參考圖書資料、查找網(wǎng)絡(luò)資源、請教他人等。在我個人的學習經(jīng)歷中，準備階段是非常重要的一個環(huán)節(jié)。例如，我曾經(jīng)參加一場數(shù)學競賽，為了備戰(zhàn)，我花了很多時間翻閱數(shù)學書籍，閱讀經(jīng)典教材，同時還通過網(wǎng)上論壇請教了一些數(shù)學高手。這些準備工作幫助我在競賽中取得了好成績。
接下來是學習階段。學習階段是通過不斷的學習和實踐來掌握知識和技能的過程。在這個階段，我們需要制定學習計劃，合理安排學習時間，采用科學有效的學習方法。同時，我們還要保持專注，培養(yǎng)興趣，不斷提高自己的學習效率。舉一個例子，我曾經(jīng)要學習一門外語，我制定了每天學習一定時間的計劃，并選擇了一些適合自己的學習方法，比如背單詞、聽力訓練等。通過持續(xù)的努力和不斷的練習，我的外語水平得到了很大的提高。
第三是總結(jié)與反思。在學習中，總結(jié)和反思是非常重要的環(huán)節(jié)。通過總結(jié)，我們可以對所學知識進行梳理和整理，加深對知識的理解。通過反思，我們可以發(fā)現(xiàn)學習中的不足和問題，并尋找改進的方法?？偨Y(jié)和反思還可以幫助我們將知識從短期記憶轉(zhuǎn)化為長期記憶。例如，每次學完一節(jié)課程，我都會花一些時間進行總結(jié)和反思，記錄下自己的學習心得和問題，以便于后續(xù)的學習和復習。
然后是實踐應(yīng)用。學習不僅僅是為了獲取知識，更重要的是能夠?qū)⒅R應(yīng)用于實際生活中。實踐應(yīng)用是檢驗我們所學知識和技能的有效方式，也是進一步提高自己能力的途徑。通過實踐應(yīng)用，我們可以鞏固所學內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，同時也可以培養(yǎng)實際操作和解決問題的能力。例如，在學校里學習物理知識后，我會參加一些實驗和實踐活動，通過實際操作和觀察，將理論知識與實際應(yīng)用相結(jié)合。
最后是與他人分享。學會將自己所學與他人分享是極為重要的一步。通過與他人分享，我們可以鞏固自己的學習成果，提高表達能力，也可以幫助他人解決問題和進步。分享可以采取不同的方式，比如寫博客、發(fā)表演講、組織討論等。例如，我曾經(jīng)通過寫博客的方式分享我在學習編程過程中的經(jīng)驗和心得，不僅幫助了其他新手入門，同時也得到了許多網(wǎng)友的指導和反饋。
總之，學習心得體會可以分為準備階段、學習階段、總結(jié)與反思、實踐應(yīng)用和與他人分享這五個部分。這五個部分相輔相成，缺一不可。通過完整地經(jīng)歷這五個部分，我們可以更好地掌握學習內(nèi)容，提高學習效率，拓寬自己的知識面，實現(xiàn)自身的成長與進步。
學習心得體會分幾部分篇六
2014年5月16日----18日，在自治區(qū)黨校我與高程老師一起參加了《中國教育夢——全國著名特級教師好課堂初中數(shù)學教學觀摩活動》，聽取了趙愛華、姚志敏、張文娣、鄭永杰四名全國著名特級教師的講座，我作為一名普通的中學數(shù)學教師，對此次學習感受非常深刻，拓展了自己的視野，也開闊了自己的思路，受益匪淺。
因為新疆特殊的政治環(huán)境，考慮到學生安全，教學觀摩活動沒有學生參與，四名教師以說課的形式進行了精彩的報告。張文娣老師說：現(xiàn)在我們的孩子知識面廣，很聰明，只要老師能很好的引導，通過老師的精心設(shè)計，可以很好的激發(fā)學生的學習興趣，孩子們就會很喜歡數(shù)學。張老師列舉了她在《圖形的擺放與探究》一課時，讓學生自己動手畫出兩個全等的直角三角形，然后擺出三種圖形，這三種圖形進行圖形變換，把本章所有的圖形形狀羅列開了，讓同學們從變中看到不變，對知識的掌握有了橫向的和縱向的把握，效果非常好。這讓我意識到，教師在備課、上課時，一定要對學生的認知基礎(chǔ)有充分的了解和把握，并由此確定課堂教學的目標和方法，真正把課堂還給學生，讓學生在參與中、在解決問題中理解、掌握、運用知識，從而完成知識與能力的統(tǒng)一。
授人魚不如授人以漁，我們教孩子也是一樣，教什么比怎么教更重要。這是從趙愛華老師的《反比例函數(shù)》告訴我們的。他優(yōu)美的語言到課件動畫有著完美結(jié)合，通過回憶一次函數(shù)的知識，根據(jù)老師引領(lǐng)的思路，孩子們很清楚本節(jié)課需要學會哪些知識，趙愛華老師的問題很有層次性，在這些問題的啟發(fā)下，結(jié)合課件，很順暢的完成了本節(jié)課的學習目標。
姚志敏老師給我們講的課題是《新概念下初中數(shù)學核心概念》，通過具體的十二個課堂案例分析，形象生動，激情四射，講解非常透徹到位，領(lǐng)略到了特級教師的風采，使我認識到應(yīng)該如何把握初中數(shù)學課堂教學，怎樣突破教材的重點難點；怎樣才能深入淺出；怎樣才能順利打通學生的思維通道、掌握一定的學習要領(lǐng)，形成良好的數(shù)學素養(yǎng)；怎樣才能將一根根主線貫穿于我們的日常教學過程之中。
以往我的教學，最重要的就是學生的學習成績，簡單的說就是學生的考試分數(shù)，它就象我們教師的生命。我整天圍著學生轉(zhuǎn)，盼望著刮風、下雨占體育課，盼望著搭班老師請假占對方的課，花了大量時間，出現(xiàn)了學生累我更累的局面，甚至學生還不領(lǐng)你的情，討厭你占有了他的課余時間。通過這次學習，趙愛華老師的一番話使我潘然醒悟，趙老師說：你一天上六節(jié)課，你有病住院了，第一天你的同事會來看你，第二天領(lǐng)導會來看你，第五天教導處主任會問你什么時候能上課，如果不能上課立即換老師。
教學是個漫長的、長期的過程，我們老師不應(yīng)該拼了命一般一天上n多節(jié)課，細水長流，我們保養(yǎng)好自己的身體，多在專研教學上下功夫，在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，想成為一名優(yōu)秀的數(shù)學教師，不僅要具有扎實的專業(yè)知識，還要有深厚的文化底蘊、良好的教育素養(yǎng)，更要有不斷學習、多思多想的意識，這才是改變自己、提高自己的關(guān)鍵。
非常感謝領(lǐng)導給了我這次學習的機會，使我有機會解讀了專家們先進的教育、教學理念，有機會對自己以往的教學進行了全面的反思，使我對教師這一職業(yè)有了全新的認識，教師的舞臺不單單是三尺講臺，這三尺講臺將為學生延伸出無限廣闊的舞臺！
2014年5月20日
學習心得體會分幾部分篇七
新工作對于每個人來說都是一個全新的開始，無論是行業(yè)、公司、崗位還是領(lǐng)導、同事、工作內(nèi)容都不同。進入新工作后，我們需要逐步適應(yīng)并學習新環(huán)境，掌握新技能，同時也需要思考如何在新角色中發(fā)揮自己的優(yōu)勢和價值。
第二段：初入職場的心得
進入職場的新人往往面臨著種種挑戰(zhàn)，包括身處新環(huán)境、適應(yīng)新人際關(guān)系、掌握新技能等等。對于新人來說，首先要建立良好的職業(yè)形象，包括儀表、語言、行為等方面，這是進入職場的第一步。其次，要積極融入團隊，了解公司的文化和價值觀，與同事建立良好的關(guān)系，這有利于將自己融入公司的整體發(fā)展。最后，要及時與領(lǐng)導、同事溝通交流，解決工作中的問題，學習他們的經(jīng)驗和技巧，不斷提升自己的能力。
第三段：掌握新技能的心得
在新工作中，要學會掌握新技能，不斷提升自己的能力水平。學習新技能需要有計劃地安排時間，調(diào)整自己的學習方法，積極請教領(lǐng)導和同事，以及參加公司內(nèi)部和外部的培訓課程。此外，新技能的掌握需要不斷的實踐和反思。在實踐過程中，要主動思考問題，不斷嘗試新的方法，總結(jié)經(jīng)驗教訓，不斷提升自己的專業(yè)水平。
第四段：發(fā)揮自己的優(yōu)勢和價值的心得
每個人都有自己的優(yōu)勢和價值，發(fā)揮優(yōu)勢和價值能夠讓自己在新的工作中更快地融入和成長。要想發(fā)揮自己的優(yōu)勢和價值，首先要認識自己的強項和短板，這需要不斷反思和自我評價。其次，要學會表達自己的想法和觀點，對公司的發(fā)展提出建設(shè)性的意見和建議。最后，要始終保持積極的心態(tài)，不畏困難，敢于挑戰(zhàn)自己，不斷突破自己的工作和能力極限。
第五段：總結(jié)
新工作對于每個人來說都是一個新的挑戰(zhàn)和機遇。進入新工作后，我們需要積極適應(yīng)新環(huán)境，掌握新技能，發(fā)揮自己的優(yōu)勢和價值。在工作中，要積極學習、探索、反思，不斷提升自己的能力，在公司的發(fā)展中為自己、團隊和公司做出貢獻。新工作是一個全新的起點，我們需要把握機遇，不斷超越自己，在職場中創(chuàng)造更加美好的未來。
學習心得體會分幾部分篇八
藝術(shù)，其實就是一種具有審美價值的形式或結(jié)構(gòu)，或者說，是一種有意義的、高級的形式和結(jié)構(gòu)。無論是繪畫、雕塑，還是戲劇、建筑，甚至音樂、舞蹈，都是以一種相對整一的、富有內(nèi)涵的形式和結(jié)構(gòu)呈示出來的，除了建筑和工藝這些特殊的形式之外，藝術(shù)主要訴諸人們的精神。藝術(shù)的創(chuàng)作很少來自于直接的功利性。
藝術(shù)的欣賞就是對美的發(fā)現(xiàn)和感情，那么美在哪里呢？美就在你的心中。審美既是一種可以通過判斷來定性的認識活動，也是一種可以通過形象來體認，通過快感來表述的體驗活動。畫家詩人創(chuàng)造的美，就是他們心靈創(chuàng)造的意象，獨辟的靈魂，那么什么是意境呢？因人于世界接觸關(guān)系層次的不同而有不同的表現(xiàn)?；蚴菫闈M足生理的物質(zhì)的需要而有功利的境界；或是因人群公共互愛的關(guān)系而有倫理的境界；或是因人群組合互制的關(guān)系而有政治的境界；或是因研究物理追求智慧而有的學術(shù)境界；或是因欲近本人歸真，冥合天人而有的宗教境界。功利境界主于利，倫理境界主于愛，政治境界主于權(quán)，學術(shù)境界主于真，宗教境界主于神?；瘜嵕岸鵀樘摼?，創(chuàng)形象而為象征，使人類最高的心靈具體化，肉身化。
對藝術(shù)的投入，就有美感的誕生；對藝術(shù)的展示就有美麗的縮放！或許一切美的光都來自心靈的源泉。一個意韻，我想就應(yīng)該是一個情與景的結(jié)晶，深入了才可得鏡中花，水中月。散步于美學中，亙古不變的——芳香泗溢！然而，美是有相對性的。美的相對性是美和審美的辯證屬性的重要方面，它與美的絕對性之間呈現(xiàn)出既對立又統(tǒng)一的辯證關(guān)系。美的相對性具有三方面含義，其一是指審美對象自身對美的表現(xiàn)有程度的區(qū)別，這種表現(xiàn)程度的差異性是以對象自身屬性為基礎(chǔ)的；其二是指不同審美主體對同一審美對象會產(chǎn)生不同的審美感受，即使同一審美主體在不同條件下對同一對象的感受也有程度差異甚至截然相反，這是美感的相對性；其三是隨著主客觀因素及其關(guān)系的歷史發(fā)展和審美活動的逐步深化，主體的審美情趣將呈現(xiàn)出多層次、多趨向的狀況，因而審美標準具有相對性。美的相對性的三種情況在美學史上的均被注意到，古希臘赫拉克利特所謂“最美麗的猴子與人相比也是丑的”就意識到美本身的相對性，中國古代關(guān)于人體美的標準變遷如“環(huán)肥燕瘦”也顯示出人們對美的相對性的思考。
美是人們對生活的一種向往，也是對追求的一種期望，女人的美是一種修飾，男人的美是一種氣質(zhì)，孩子的美是天真，老人的美是歲月的烙印；美是一種文化，是一種無法用語言來表達的情感體現(xiàn)，這也正是幾千年來人類所追求的一種精神。
藝術(shù)美學離不開藝術(shù)的哺育，但也缺不了哲學的引領(lǐng)。藝術(shù)美學是各種藝術(shù)學學科群皇冠上的明珠。這就意味著它只有充分汲取各門藝術(shù)的精華、不斷充實自己才能“成其大者”，進而贏得其他藝術(shù)學科的由衷臣服，確立自己的王者地位。
如果它疏離了與各門具體藝術(shù)的血脈聯(lián)系，就會在空洞化中走向死亡。并且藝術(shù)美學是一門源于哲學的理論學科，必須堅持自己的哲學追求?？僧斀竦乃囆g(shù)美學不是缺乏藝術(shù)，就是缺乏哲學，抑或兩者都缺乏。
中國有個著名的美學家叫朱光潛，朱老教授有句話說的非常的好，他說“不懂藝，莫談美。不懂藝，莫談美”。我為什么談藝術(shù)美學呢？因為你要研究美學，不懂藝術(shù)，你不要去談美學，因為你研究美學，要有藝術(shù)創(chuàng)作，要有藝術(shù)家的體驗，沒有這個體驗的話，你很難理解美，所以真正好的藝術(shù)作品，做到極至，那就是一種大美東西。什么是美？美是人們在認識對象世界中，獲得自由的一種感性顯現(xiàn)，美就是那種感性顯現(xiàn)的自由，沒有自由不可能有人們的審美，不可能有美。美是人的自由表達！所以離開人的自由，不可能有對美的理解。藝術(shù)讓我們的人生美麗，而人生本身就是一種藝術(shù)。熱愛藝術(shù)，熱愛真正的藝術(shù)。因為藝術(shù)給你源源不斷的創(chuàng)作之源，給你源源不斷的創(chuàng)作的靈感性。熱愛美學。因為美是人的一種自由狀態(tài)。而審的過程，是我們最高的一種存在狀態(tài)，所以大家只要看看現(xiàn)代西方，就會明白為什么會有當今這個物欲橫流，商品大潮，市場經(jīng)濟，人性墮落，人心不古的社會。大家一定要堅守自己和尋找自己真正的精神家園。而這個精神家園真正的、最后的守望者，就是那些純藝術(shù)和純美的守望者。也許只有這樣我們才能做到像里爾克在詩中所說的那樣“縱使你遠遠的離開，到世上最寂寞的所在，往后的歲月，它依然會在你的心底徘徊?！?/p>
在美學史上藝術(shù)哲學有藝術(shù)按照從感性過渡到精神、精神性逐步超越物質(zhì)性的方向形成一個依次的類別系統(tǒng)的原則。并把藝術(shù)分為實在的與理想的兩大系列：實在系列包括音樂、建筑、繪畫和雕刻，而理想的系列則包括文學的各種形式：抒情詩、史詩和戲劇。在每個系列中最后都將趨于統(tǒng)一。
學習心得體會分幾部分篇九
20xx年9月8日，xx市教研室開展了“xx市高中思想政治課學習踐行社會主義核心價值觀報告會”活動。我們有幸聆聽了黃老師《社會主義核心價值觀與思想政治課教學》的報告。通過報告讓我加深了對社會主義核心價值觀的理解。黨的十八大把社會主義核心價值觀用“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”24個字來高度概括、凝練表達。它是社會主義核心價值體系的內(nèi)核，與中國特色社會主義發(fā)展要求相契合，與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和人類文明優(yōu)秀成果相承接?！案粡?、民主、文明、和諧”是我們社會主義現(xiàn)代化國家的建設(shè)目標；“自由、平等、公正、法治”反映了中國特色社會主義的基本屬性；“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”則體現(xiàn)了我國公民的基本道德規(guī)范。
同時更明確了自己作為一名教師，特別是一名思想政治課教師在生活中、在課堂上應(yīng)該踐行社會主義核心價值。
“教育者必須先受教育，育人先育師”。
師之德乃教之魂，教師的師德價值觀潛移默化地影響著學生，對學生人格的塑造、健康成長成才起著至關(guān)重要的作用。所以，作為思想政治教師更應(yīng)該踐行社會主義核心價值觀。首先要有堅定的理想信念，要牢固樹立中國特色社會主義理想信念。我們不能只是照本宣科，讓學生感覺老師都不信，都做不到，那作為老師的我們又怎么能要求學生做到呢？我們要將社會主義核心價值觀的具體內(nèi)涵落實在自己的工作和生活中。我們要加強自身的修養(yǎng)，提高自身職業(yè)素養(yǎng)，努力提高自身的思想道德修養(yǎng)水平和科學文化修養(yǎng)，增強教書育人的榮譽感。同時，更要從我們的生活中做起，從點滴小事做起。xx七中的周老師已經(jīng)為我們做了很好的示范。在我們平常的教學中，對自己的工作要有熱情，在課堂上要有激情，要認真上好每節(jié)課，用真誠對待自己的每一位學生，不斷提升自己教書育人的水平。
黃老師在報告中提到，要“教育學生成為一個有理想的人”。教師的職責是教書育人。青少年是祖國的未來、民族的希望，是社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。當今的高中生，正處于青春叛逆期，面對紛繁復雜的社會，多元化的文化，眼花繚亂的網(wǎng)絡(luò)世界……，很多學生迷失了自我，整天坐在教室，卻不知道為何而來，為什么要讀書，沒有理想，沒有追求。作為教師的我們，要立足當今社會現(xiàn)實，要符合當今學生的時代特征，尊重學生的個性發(fā)展，更要幫助、引導學生踐行社會主義核心價值觀，樹立堅定的理想信念。讓學生明白，理想不是空想。讓學生真正成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生。
從思想政治課教學的角度來講，我們更應(yīng)該將社會主義核心價值觀與我們的政治課堂緊密結(jié)合，貫穿政治課堂的始終。黃老師的報告中，詳細列舉了社會主義核心價值觀與必修一《經(jīng)濟生活》各知識點的結(jié)合，對我們高一經(jīng)濟生活的教學提供了很好的指導。在對學生進行知識傳授的同時，更要潛移默化的進行社會主義核心價值觀的教育。
黃老師在報告中提出了“讓課程回歸教育本質(zhì)，還思想政治課本色。思想政治課教學不是以傳授學科知識為主，而是要將知識的學習服務(wù)于思想政治觀點的形式，情境的創(chuàng)設(shè)、活動的設(shè)置、問題的探究服務(wù)于思想政治教育?！钡幕镜睦砟睢８鶕?jù)這一理念，提出了追求和實施生活化課堂、政治性課堂、思維性課堂、主體性課堂、藝術(shù)化課堂等策略。這也是我們在教學中探索和追求的政治課課堂。比如生活化的政治課堂，要實現(xiàn)知識世界和生活世界的有效對接。學生最終要走向社會，要面對生活。我們的政治課更離不開生活。高中思想政治新課標提出“教材是范例，教室是實驗室，教學是師生對話交流與知識的建構(gòu)活動。要注重知識邏輯與生活邏輯相結(jié)合，要基于案例，基于情境，基于問題展開教學活動”，所以，我們應(yīng)該選取貼近學生生活的案例，讓學生有話說，讓價值觀教育充滿生活氣息。
學習心得體會分幾部分篇十
“ ”學習教育要求廣大黨員做“ ”的合格黨員：“講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為”，。這是全面從嚴治黨的新舉措。作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)計生工作者，應(yīng)該努力做到立足本職、嚴明獎罰、真心付出、甘于奉獻，將黨和國家各項計生大政方針落到實處，爭做“ ”計生好干部，在平凡的崗位上做出自己應(yīng)有的貢獻。
一要講政治、有信念，立足本職為基層計生開好局。人口計生工作，功在當代，利在千秋。作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)計生工作者，要講政治顧大局，堅定工作信念，把宣傳計生各項政策和落實各項計生惠民工程作為己任，立足本職工作，服務(wù)好廣大育齡群眾。
二要講規(guī)矩、有紀律，嚴于律己促計生業(yè)務(wù)強根基。作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)計生工作者，平時工作中，需要全面督促村級計生工作業(yè)務(wù)，也要積極迎接上級主管部門的各項指導和檢查。這就要求在工作中，嚴格要求自己，遵守黨紀國法，主動承擔起對村級計生業(yè)務(wù)的指導和幫扶工作。同時，確保獎罰機制有章可循，對待業(yè)務(wù)聯(lián)系村一視同仁，對待自身不足也不回避，以此來不斷夯實業(yè)務(wù)根基。
三要講道德、有品行，真心付出為育齡群眾辦實事。作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)計生干部，要時刻謹記自己既是計生基本國策的最基層的執(zhí)行者，同時也要做最堅定的支持者，因此務(wù)必要樹立正確的價值觀，注重培養(yǎng)認真嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。只有這樣，才能做到真心付出，熱心幫助育齡群眾解難題、辦好事、謀實惠。
四要講奉獻、有作為，甘于奉獻為所在單位提效能。作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)計生干部，在工作中，要少一點抱怨，多一分實干，主動向計生工作經(jīng)驗豐富的老同志請教，不斷豐富積累自身的業(yè)務(wù)知識和技能，同時也要發(fā)揮創(chuàng)新性思維，提高工作效率，努力做到政策通、業(yè)務(wù)精。只有不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，打下堅實計生業(yè)務(wù)基礎(chǔ)，才能扎實搞好各項計生
管理
服務(wù)工作。黨的十八大以來， 總書記多次從增強黨性、加強學習、遵紀守法等多個層面對如何做一名合格的共產(chǎn)黨員提出明確要求。每個黨員都要把握這些基本要求，并把它作為自我檢查的鏡子、自我衡量的尺子，時時對照、常常反省，不斷校準自己的思想和行為，堅持不懈地做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格共產(chǎn)黨員。
一、加強學習，著力夯實“做”的基石。要以學習打牢“做”的思想根基。思想覺悟和政治素質(zhì)，是“做”的思想根基，是“做”的動力源泉。
二、要以學習增長“做”的才干。 總書記曾指出：全黨同志特別是各級領(lǐng)導干部，都要有本領(lǐng)不夠的危機感，都要努力增強本領(lǐng)，都要一刻不停地增強本領(lǐng)?！皟蓪W”，就是最好的學習?！皟蓪W”的同時，還要善于向書本學，用科學的理論知識來分析問題、指導工作;向他人學，做到“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省”;向?qū)嵺`學，不斷地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
三、聚焦“合格”，不斷明確“做”的標準。每一位黨員既要從總體上去把握，又要聯(lián)系具體環(huán)境、具體條件和具體任務(wù)，與各自所在崗位、所負職責相結(jié)合，在本職崗位上發(fā)揮先鋒模范作用，為黨的事業(yè)作出應(yīng)有貢獻。
四、立足本職崗位，積極爭當“做”的模范。要敢于擔當，要守土有責、守土盡責。要嚴格按照“ ”標準去做，去作為。只要每個黨員都多一份責任、多一份擔當，只要每個黨員都能做到“ ”，黨的工作就一定會發(fā)光出彩。
五、要發(fā)揮模范作用?！?”標準是全體黨員的標準。發(fā)揮共產(chǎn)黨員的作用，就要把“ ”標準具體化、實踐化。要始終走在前列，發(fā)揮帶頭作用。黨員帶頭貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策和決議，帶頭同各種錯誤傾向、違法違紀行為作斗爭。發(fā)揮骨干作用。黨員要努力學習，提高思想覺悟、政策水平和工作能力，兢兢業(yè)業(yè)，立足本職帶頭爭創(chuàng)佳績，以實際行動取得群眾的信賴。要發(fā)揮橋梁作用。黨員要反映群眾的意見和要求，時刻保持同群眾的血肉聯(lián)系，把群眾與黨緊密聯(lián)接起來，自覺地維護和服從黨的各級組織的領(lǐng)導。
正在全黨開展的“學黨章黨規(guī)、學系列講話, 做合格黨員”學習教育，是黨中央面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的又一重大部署。組工干部作為管干部的干部、管黨員的黨員，更要以身作則，率先垂范，帶頭踐行“ ”，對標“ ”，堅持“五講五做”，努力做忠誠、干凈、擔當?shù)?p>優(yōu)秀
組工干部。講學習，做勤學善思、業(yè)務(wù)精通的組工干部。組織工作政策性強、原則性強、專業(yè)性強，每一項業(yè)務(wù)都是黨員干部關(guān)注的焦點、群眾關(guān)注的熱點，要求每一位組工干部都要熟知政策、通曉業(yè)務(wù)。因此，組工干部必須把學習作為一種政治責任、一種精神追求、一種
生活
方式，樹立終身學習的理念，不斷提高自身政策水平和業(yè)務(wù)能力。要善于學習。組工干部要干一行、愛一行、鉆一行，從工作需要和個人實際出發(fā)，有目的、有針對性地精心選擇學習內(nèi)容，發(fā)揚“安專迷”精神，堅持向書本學、向?qū)嵺`學、向同事學。從事干部工作的同志，要熟悉干部工作的方針政策，精通《黨政領(lǐng)導干部選拔任用工作條例》等相關(guān)政策法規(guī);從事基層黨建工作的同志，要熟悉黨的方針政策和基層黨建工作情況，并能靈活運用，努力使自己成為本職工作的行家里手，成為組織工作的“政策通”、“活字典”。要善于思考?！皩W而不思則罔，思而不學則殆?！敝挥羞厡W邊思，聯(lián)系實際，才能真正消化吸收、避免學用脫節(jié)。要把學與思有機結(jié)合起來，多思考、多探索、多積累，在學習思考中掌握規(guī)律，理清思路，達到學以致用的效果。要學之以恒。 總書記指出：“為學之要貴在勤奮、貴在鉆研、貴在有恒。”組工干部要有持之以恒的學習態(tài)度，不斷拓展自己的知識面，補齊知識“短板”，以更好地適應(yīng)組織工作發(fā)展面臨的新形勢、新任務(wù)、新要求，時刻站在時代發(fā)展的前列，爭做組織工作的“排頭兵”。講政治，做信念堅定、對黨忠誠的組工干部。組織部門是黨的政治機關(guān)。政治堅定、對黨忠誠是對組工干部的第一要求。要加強理論學習。理論上清醒，政治上才能堅定。要把“學黨章黨規(guī)、學系列講話”同學習黨史、國史、改革開放史結(jié)合起來，把學習成果轉(zhuǎn)化為提升黨性修養(yǎng)、思想境界、道德水平的精神營養(yǎng)，進一步堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，做到真學真懂真信真用。要加強黨性錘煉。理想信念是共產(chǎn)黨人的靈魂和特質(zhì)，也是組工干部講黨性的精髓和靈魂。組工干部要把黨性鍛煉作為一輩子的任務(wù)，一刻也不能松懈，
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《學習 心得體會
》(https://
)。要常照正反兩面鏡子，從革命先輩身上汲取精神力量，經(jīng)常對照自己，反省自己，看看自己還有什么差距、存在哪些不足，更好地改造自身;用好反面典型這個鏡鑒，吸取教訓，正心修身，徹底解決世界觀、人生觀、價值觀“總開關(guān)”問題。要堅定政治立場。立場就是態(tài)度，立場就是方向。組工干部必須堅定政治方向、政治立場和政治觀點，增強政治定力和責任感，在大是大非面前站穩(wěn)立場、經(jīng)受住考驗，用高度的政治敏銳性、洞察力觀察分析事物，思考處理問題。在選人用人上，堅持把政治標準放在首位，把工作實績放在突出位置，切實把好選人用人的政治關(guān)、作風關(guān)、能力關(guān)、廉潔關(guān)，樹立正確的用人導向。必須增強看齊意識，自覺在思想上、政治上、行動上同以 同志為核心的黨中央看齊，始終保持高度一致，做到思想上高度清醒不含糊、政治上堅定自信不動搖、行動上落實決策不走樣、紀律上嚴格遵守不越軌，始終忠誠于黨、忠誠于組織，做政治上的明白人。講規(guī)矩，做紀律嚴明、廉潔干凈的組工干部。 總書記在十八屆中央紀委五次全會上指出：“講規(guī)矩是對黨員、干部黨性的重要考驗，是對黨員、干部對黨忠誠度的重要檢驗?！苯M工干部作為管黨員的黨員、管干部的干部，更要堅持原則，照章辦事，努力作講規(guī)矩的表率。要增強規(guī)矩意識。組工干部要認識到政治紀律和組織紀律不是空洞的口號，而是具體硬性規(guī)定。要真正把紀律和規(guī)矩挺在前面，以更強的黨性意識、政治覺悟和組織觀念要求自己。要深入學習貫徹《黨章》、《準則》和《條例》，真正明白什么事能做、什么事不能做，哪些事該怎樣做、哪些事不該怎樣做，哪些事要遵循什么規(guī)矩，哪些事可以簡化程序、哪些事只能按程序辦，哪些事該發(fā)揚民主、哪些事該請示
報告
，真正將紀律和規(guī)矩內(nèi)化于心、外化于行。要增強自律意識。嚴格的組織紀律性，是對組工干部最基本的要求。如果沒有自律意識，不注意防微杜漸，就極易被腐蝕、被利用，陷入犯罪深淵。要常思律己之益，常思放縱之害，時刻勒緊心中的“金箍”，把自己置身于黨組織和人民群眾的監(jiān)督之下，把自律當成一種習慣，時刻以“ ”標準對照檢查自己，深挖思想上的積弊，不斷強化自律意識，從源頭上防控風險，做到自重、自省、自警、自勵。要增強行動自覺。組工干部要堅持講政治、講正氣、講原則，懂規(guī)矩、講規(guī)矩、守規(guī)矩，講黨性、重品行、作表率，帶頭遵守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，嚴格執(zhí)行《準則》、《條例》以及省委、市委出臺的各項規(guī)定，堅持原則，按照程序規(guī)則辦事，該履行的職責必須履行，該報告的事項必須報告，該把的關(guān)必須把住，該批評的'必須批評。要全面貫徹落實《黨政領(lǐng)導干部選拔任用工作條例》，把好民主推薦、初始提名、考察、醞釀、討論決定等選人用人重要關(guān)口，從源頭預防“違規(guī)用人”“帶病提拔”。要自覺純潔社交圈、管住生活圈、規(guī)范工作圈，嚴守生活規(guī)矩，保持健康
的生活情趣，抵制各種誘惑，做規(guī)矩人、說規(guī)矩話、辦規(guī)矩事，成為“生活圈”中恪守規(guī)矩的典范。講道德，做品行端正、公道正派的組工干部。國無德不興，人無德不立。組工干部講道德，就是要做到品行端正、公道正派。要強化宗旨意識。要始終牢記并踐行黨的全心全意為人民服務(wù)這一根本宗旨，把黨和人民的利益擺在高于一切的位置，牢固樹立社會主義榮辱觀，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，常修為政之德，常思貪欲之害，常棄非分之想，常懷律己之心，做到慎獨、慎微、慎行，堅決反對和抵制個人主義、自由主義、拜金主義、享樂主義，經(jīng)得起各種誘惑的考驗。要堅持公道正派。公道正派是組織工作最本質(zhì)的要求，是組工干部最鮮明的職業(yè)特點和必須始終恪守的職業(yè)道德。要公道待人，堅持五湖四海、唯賢是舉，不分遠近親疏，不講門第背景，做到一視同仁、不偏不倚。要公平識人，堅持實事求是，全面、歷史、辯證地看干部，多渠道、多層次、多側(cè)面地了解干部，不戴有色眼鏡、不搞先入為主，真正了解實際情況、考察出每個干部的特點。要公正用人，對好干部用當其時、用其所長，不搞論資排輩、平衡照顧，做到人崗相適、才盡其用。要準確把握新時期好干部的標準，堅持“德才兼?zhèn)?、以德為先、以廉為基”的用人導向，努力提高知人善任的能力和水平，切實把“信念堅定、為民服?wù)、勤政務(wù)實、敢于擔當、清正廉潔”的要求貫徹到選人用人工作中去，不斷提高選人用人的公信力和滿意度。要追求高尚情操。在工作上，敢于負責任，勇于挑擔子，按照客觀規(guī)律辦事。在生活上，選擇正確的個人愛好，遠離低級趣味，慎重對待朋友交往，自覺抵制歪風邪氣。要建立良好的“三圈”，促進思想道德情操的提升和生活品位的提高，做到明是非、慎己行、講操守、重品行，做品行端正、公道正派的組工干部。
講奉獻，做敢于擔當、真抓實干的組工干部。組工干部講奉獻，就是要立足本職崗位，愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，敢于擔當、真抓實干。要愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。奉獻是組工干部的一種品質(zhì)，是組工干部的一種情懷。做一名合格的組工干部，一定要把為黨委政府舉賢薦能、為科學發(fā)展育才用才作為根本價值追求，自覺做到淡泊名利、甘為人梯。要愛崗敬業(yè)，把組織工作當作鍛煉自己、提高自己的機會，不和別人比待遇、比升遷，而要和別人比學識、比才干。要始終以一顆平常心，以一種淡泊的胸懷，以一個健康的心態(tài)，正確對待個人的升降去留，多奉獻、少索取，不唯名、不唯利，抵得住誘惑，耐得住寂寞，在奉獻中實現(xiàn)自己的人生價值。要敢于擔當，真抓實干。事業(yè)興衰，關(guān)鍵在干。組工干部要做事有激情、干事高標準、遇事敢負責。要立足本職崗位，精學業(yè)務(wù)、嚴謹求實，始終把干好工作放在首位，制定高標準，追求高質(zhì)量，實現(xiàn)高效率，用一流的業(yè)績展現(xiàn)組工干部的新形象。要在選干部配班子上敢于擔當，真抓實干。要深入學習貫徹《黨政領(lǐng)導干部選拔任用工作條例》，堅持“20字”好干部標準，把“三嚴三實”作為干部考核評價的重要內(nèi)容和選拔任用的重要標準，樹起干部選拔任用的“方向標”。注重和加強干部選任的事前監(jiān)督和過程監(jiān)督，突出抓好干部的日常監(jiān)督，疏通干部下的渠道，在從嚴治吏、刷新吏治上見成效。要在建隊伍聚人才上敢于擔當，真抓實干。要統(tǒng)籌推進人才工作體制機制創(chuàng)新，做到謀劃人才工作實，出臺人才政策實，服務(wù)人才措施實，全面做好人才的引、選、育、留、用，助推人才強縣。要在抓基層打基礎(chǔ)上敢于擔當，真抓實干。要全面實施“一帶三創(chuàng)”，壓實黨建責任，夯實基層基礎(chǔ)，突出基層黨組織規(guī)范化建設(shè)，扎實做好黨員隊伍教育管理，后備干部培育發(fā)展、
大學
生村官和“第一書記”管理使用、農(nóng)村黨組織優(yōu)化設(shè)置、軟弱渙散基層黨組織整頓、基層黨建“三級聯(lián)創(chuàng)”、村級集體經(jīng)濟
“破零”、基層基礎(chǔ)保障等工作，全面提升基層黨組織建設(shè)水平。要在服務(wù)中心工作上敢于擔當，真抓實干。要通過“ ”學習教育，進一步增強組工干部的大局意識和服務(wù)意識，增強工作的主動性、預見性和科學性，把“融合創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享‘五大發(fā)展’理念、實現(xiàn)小康縣、文明縣、宜居縣‘三縣共建’目標”同組織工作的實際結(jié)合起來，在實施“兩大攻堅、打造三大基地、扶持六大產(chǎn)業(yè)”的進程中踐行“ ”，發(fā)揮組工干部的模范帶頭作用。學習心得體會分幾部分篇十一
步入行政工作崗位的時間累計還不足5個月，但我覺得這幾個月是我人生當中一段最難忘的經(jīng)歷，這短時間最礪煉人，促人奮進催人深思。
從從教到從政，不用諱言，角色的轉(zhuǎn)變曾一時讓我迷惑和茫然過，我沒有任何現(xiàn)成的經(jīng)驗，面對鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層工作的千頭萬緒局面，我感覺無從下手，一頭亂麻，我甚至不知道我該做些什么，我該如何下手。
我突然間記起一位西方哲人說過的：我思故我在。
我馬上靜下心來思考，所幸我很快找到了自己的定位。
漸漸地我對基層工作有了淺顯的了解，就在這時我來到黨校學習，這次學習注定給我的前進征程添加一劑最得力的助推劑。
在黨校學習期間，我靜下心來梳理過去從教的工作經(jīng)歷，雖然當老師和從政絕然不同，但我發(fā)現(xiàn)其中也有相通之處，當老師要耐心的做學生的思想工作，接訪家長、與家長溝通交流，與社會銜接。
盡管老師的工作比較單一，但與行政工作路不同而理相融。
突然發(fā)現(xiàn)我當老師的經(jīng)歷不但不是我的累贅，反而可能是我的財富。
我靜下心來詠涵新的環(huán)境。
古人云：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。
新到一個地方，我們面對全新的環(huán)境會有些茫然，因為不了解，一時半會兒也不會了解得清清楚楚。
這種時候正確的做法是不過分焦慮，不拒絕了解，即不過分地焦慮對新環(huán)境的無知，不給自己施加太多壓力，急于達到全部了解的目的;同時，也不放棄任何一個增進了解的機會，持積極的、漸進的態(tài)度了解新的環(huán)境，直至達到熟知的目標。
這里所說的環(huán)境，既包括人際交往環(huán)境，也包括工作環(huán)境和生活環(huán)境。
我在黨校學習的一個月里，可能大多數(shù)時候我還會上午上課下午返回南林鎮(zhèn)政府，我要用在黨校里陳國柱老師指導的那樣盡快去適應(yīng)環(huán)境，而不是等環(huán)境來適應(yīng)人。
這時，我適應(yīng)環(huán)境的層次就已經(jīng)提升了一個境界。
(大致適應(yīng)環(huán)境至少有三等：一層動物性或是生物學上的適應(yīng)，包括氣候、水土、語言乃至當?shù)亓晳T，這種適應(yīng)似乎還是被動型適應(yīng);二層是恰當身份的主動型適應(yīng)。
讓人感覺到恰處其位恰到好處，首先是風俗、約定俗成的東西，然后是制度以及不能言傳的方面;第三層似乎是改造型適應(yīng)，那是偉人和強人做的事)我想，以前幾個月，我最多也只能說是第一層適應(yīng)了南林，鄧坤明老師一語驚醒夢中人，我這個月或是近三個月要第二層次適應(yīng)新崗位。
做到了前面兩點，我自然就可以靜下心來通過磨合期力爭勝任新的崗位。
從某種意義上來說，勝任新的崗位其實對與剛從教育走到行政的我而言首要做到的就是角色轉(zhuǎn)換到位。
五個月以前，我還是一名人民教師，在自己的崗位上做好自己的本職工作，對學生的將來負責就行，我可以少思考，但此時此刻我覺得我的責任感明顯加強了，走上了新的崗位，有分管的.工作，我們必須獨擋一面，不僅要做好本職工作，為主要領(lǐng)導負責，幫主要領(lǐng)導出謀劃策，而且要動腦筋力爭能夠創(chuàng)新工作，不讓任何一項工作留下尾巴。
現(xiàn)實的工作對我們的要求就不僅僅是執(zhí)行力，還要求我們要統(tǒng)籌兼顧，分得清輕重緩急，開拓創(chuàng)新，力爭使分管的工作做到更好。
靜下心來堅持長期學習。
處在這樣一個科技高度發(fā)達的社會，人人都會有危機感和不確定感，因為變化太快，對人的要求越來越高，人人都擔心被達爾文“物競天擇”的理論所淘汰。
作為一個社會中的人，有危機感是必要的，有危機才有激情和動力。
面對危機感，最有效的解決方法是堅持長期學習，多方面、多層次涉獵，力爭使自己成為一個博學的“雜家”。
針對性的學習必不可少，系統(tǒng)性的學習也不能放松，同時，學習中要做到“質(zhì)”和“量”的完美結(jié)合。
這次黨校組織的鄉(xiāng)局級領(lǐng)導干部培訓班就是一次有針對性的學習，比如“政務(wù)禮儀”
誠然，我并不認為這次培訓提供了我從事的工作所需建構(gòu)的完整的理論體系，但我學有所感、學有所悟、學有所思、學有所獲，對我的管理能力的加強有一個強大的推進作用，為了進一步“成就”自己，我就需要時時保持學習前行的步伐。
正如開班儀式上孔帆升副校長所說的那樣：我們要讓學習成為我們每個人的第一狀態(tài)。
我們今后還要在學習中工作，在工作中學習，學習是干部的一種標志。
我將會在基層不斷加強素質(zhì)、能力的培養(yǎng)，達到黨與人民的新時代要求。
又如組織部副部長全賢勇講到的那樣，我們學習的目的是為了轉(zhuǎn)化為辦事的效率、能力。
我沒學了，今后就應(yīng)該把這些切實有效的理論到我們的工作崗位上去印證、去實踐、去完善、去發(fā)展。
所以我今后定會靜下心來定期調(diào)研思考、踐行摸索。
農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民是一門深奧的功課，鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作為我們搭建走近“三農(nóng)”的平臺，我們必須抓住近水樓臺先得月的機遇，深入農(nóng)村、走近農(nóng)業(yè)、廣交農(nóng)民朋友，掌握“三農(nóng)”問題的第一手資料，廣泛調(diào)研，有針對性地思考，必要時把調(diào)研成果和思考成果轉(zhuǎn)化成文字，既鍛煉思考能力，又鍛煉寫作能力，為個人的成長成熟設(shè)卡子、找路子。
特別是年輕干部，人在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，少了城市的喧囂和紛擾，有更多的時間可以用來調(diào)研思考，我們不能因為懶惰而荒廢了。
我相信，我學了，我就能行。
還是化用西方另一位哲人的話：我學故我行。
通過在黨校的學習，我的思想覺悟有了很大的提高，政治信仰也更加堅定，決心為美好的共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。
這次黨課培訓活動主要由以下內(nèi)容組成：黨課理論知識、黨課實踐活動、黨課專題片、黨課小組討論和自主學習課程。
黨課理論課有：學習貫徹黨的十八大精神、中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)和宗旨、中國共產(chǎn)黨的綱領(lǐng)和黨的紀律、中國共產(chǎn)黨的作風和黨員條件以及發(fā)展黨員的基本要求、原則、程序及入黨動機。
黨課實踐活動有兩次，一次是在我們專業(yè)課老師帶領(lǐng)下參觀我們專業(yè)樓—焊接樓中的一些先進的焊接裝備并幫助整理打掃了一些房間，另一次是在組長的帶領(lǐng)下將學校的一些停車處的車輛。
黨課專題片主要有復興之路(中國近現(xiàn)代歷史)、介紹建國后我黨的一些歷史、科學發(fā)展觀、新農(nóng)村建設(shè)等。
黨課小組討論主要圍繞著三個話題討論，即入黨動機問題、科學發(fā)展觀和十八大精神。
黨課自主學習中，我們主要學習了黨課培訓時發(fā)放的入黨培訓教材。
在黨課上，我明確了中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)，深刻理解了“三個代表”重要思想。
黨是工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導核心，代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的利益，即“兩個先鋒隊”，一個“核心”，和“三個代表”，全面和深刻的揭示了中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)定位。
在黨課上，我明確了黨的最終目標是實現(xiàn)共產(chǎn)主社會，人類歷史上最美的社會的社會主義制度。
我們現(xiàn)在正處于社會主義初級階段，經(jīng)濟文化等方面還很落后，生產(chǎn)力還不夠發(fā)達，科學技術(shù)水平還有帶于提高。
所以我們應(yīng)堅持社會主義初級階段的基本路線，即“領(lǐng)導和團結(jié)全國各族人民，以經(jīng)濟建設(shè)為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設(shè)成富強，民主，文明的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗”。
黨的宏偉事業(yè)是美好的，需要中華兒女不斷的努力，實現(xiàn)這一宏偉的藍圖。
然而，黨的紀律是事業(yè)取的勝利的根本保證。
毛主席曾說過：“堅強紀律性，革命無不勝!”有了紀律做保證，才能使社會主義順利進行。
同過學習，我了解民主集中制是無產(chǎn)階級政黨的根本組織原則和領(lǐng)導制度，黨的紀律的黨的各級黨組織和全體黨員必須遵守的行為規(guī)則。
認真貫徹執(zhí)行民主集中制原則，自覺遵守黨的紀律，是維護黨的團結(jié)統(tǒng)一，有效的貫徹執(zhí)行黨的路線，方針，政策，完成黨的任務(wù)，實現(xiàn)黨的奮斗目標的根本保證。
做為一名入黨積極分子，我深知要成為一名合格黨員，必須具備三個基本條件
(1)要有堅定的共產(chǎn)主義信念;
(2)要全心全意為人民服務(wù);
(3)要做勞動人民普通一員，在政治，經(jīng)濟和社會生活中和中國人民群眾一律平等，不謀私利，不搞特權(quán)，要符合以上條件，至少必須在思想上，生活上，組織上，作風上對自己提出更高的要求，只有自覺履行黨章規(guī)定的各項義務(wù)，行使黨的各項權(quán)利，才能充分發(fā)揮自己的先鋒模范作用，真正做一名合格的共產(chǎn)黨員。
做為一名當代大學生，更應(yīng)該嚴格要求自己，自覺實踐“三個代表”按照“四個統(tǒng)一”的要求，努力使自己成問合格的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，認真學習理論知識，自覺樹立馬克思主義世界觀，認真學習馬克思列寧主義，毛澤東思想，增強政治敏銳性，提高是非判斷力，樹立黨的意識，不斷加強黨性修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，堅持全面發(fā)展，把德育放在首位。
通過這次學習，我發(fā)現(xiàn)自己還有許多缺點和不足，距一個真正的共產(chǎn)黨員還有一定的差距，我決心刻苦學習，努力工作，自覺用黨員的標準嚴格要求自己，自覺接受組織的考驗，爭取早日入黨。
學習心得體會分幾部分篇十二
認真閱讀原文，多讀幾遍，從字詞句到文章的布局謀篇，直至文章中心力求讀懂，抓住自己體會最深的一點，延伸下去，展開豐富的聯(lián)想。如果沒有讀懂原文，沒有了解中心，那怎么能有深刻的感受呢？如果沒有深刻的感受，就不能寫出感人的文章。
讀懂了原文，并不是就能寫好讀后感，在寫好應(yīng)注意方法：一般文中既要有：“讀”的內(nèi)容，這部分是文章的開頭，應(yīng)概括介紹“讀”的內(nèi)容或?qū)ψ约河猩羁虇⑹镜恼Z句應(yīng)略寫，從而引發(fā)自己“感”的內(nèi)容。又要有“感”的內(nèi)容，結(jié)合實際，要和“讀”的內(nèi)容緊密聯(lián)系，寫具體做到“讀”、“感”相聯(lián)，有略有詳、有感而發(fā)。
有的學生讀文章后會有很多感受，寫讀后感是不能面面俱到，這樣就使內(nèi)容雜亂、中心不明確。所以應(yīng)抓住自己感受最深的一點，結(jié)合自己的身平經(jīng)歷，深入寫下去，升化中心，這樣就做到了中心明確、觀點鮮明，使人讀起來親切舒服。
學習心得體會分幾部分篇十三
一個人的信仰是一生的追求和行為的準則。方永剛說：“沒有科學信仰的人是不幸的人，我的信仰就是馬克思主義”; “我們做馬克思主義理論教員的，自己都不堅信真理的話，怎么讓別人相信呢?自己都不感動的話，又怎么去感動別人?”
方永剛追求的是在平凡的工作崗位上實現(xiàn)自我價值。他 985年7月畢業(yè)于上海 復旦大學，同年入伍到海軍大連艦艇學院任教。xx年來，他立足三尺講臺，辛勤耕耘，先后完成 0多項政治理論研究課題，出版了 6部政治理論研究專著，發(fā)表學術(shù)論文 00余篇，多項成果獲國家圖書獎、全軍政治理論研究優(yōu)秀成果獎;他深入工廠、農(nóng)村、街道、社區(qū)、學校、軍營，用人民群眾和廣大官兵喜聞樂見的方式和通俗易懂的語言，真情傳播黨的創(chuàng)新理論，僅近五年來，就為社會各界作輔導報告500余場次;他為人師表，誨人不倦，為部隊培養(yǎng)了近萬名優(yōu)秀基層政工干部，榮獲全軍院校育才獎。正是在這平凡的崗位做出不平凡的成績。
方永剛追求的是信仰共產(chǎn)主義。他堅定信仰黨的理論、積極傳播黨的理論、模范踐行黨的理論;真學、真信、真情傳播、真誠實踐黨的理論，為群眾作出表率，使黨的理論這一精神武器變?yōu)閺姶蟮奈镔|(zhì)力量。在當今的歷史條件下，他“不以物喜、不以己悲”，始終如一地堅定信仰和追求是值得世人好好學習。
方永剛追求的是一種精神——奉獻。他年均完成教學任務(wù)xx年來，方永剛就是以這樣的節(jié)奏，為他的學生、聽眾和讀者解答著同一個問題：發(fā)展變革中的中國，路在何方? xx年 月 7日，結(jié)腸癌手術(shù)6小時后，方永剛從麻醉中醒來，第一句話問的是研究生肖小平：你的畢業(yè)論文準備得怎么樣了?讓妻子把自己的3個研究生叫到病房。做完第二次化療，他仍惦記著自己還有幾次課沒上完，要回去上課。系領(lǐng)導不同意，方永剛急了：“我肚子有問題，但腦子沒問題，嘴沒問題!”xx年 月 5日，方永剛回到離開了兩個多月的教室。這堂課，方永剛講的是《新世紀新階段我軍歷史使命》。
古語有云：“三軍可奪帥，壯士不可奪志”，說的是一個人的信仰和追求是不可改變的;方永剛的事跡對此作了很好的詮釋。
學習心得體會分幾部分篇十四
在學習中成長，在成長中實踐。人生中就是這樣，每一次的學習就是一次實踐的機會。每一次的實踐就是一次挑戰(zhàn)，我們能害怕嗎?答案是肯定的：“不能!” 不管是在什么情況下，都是不能，不會，也不可以害怕挑戰(zhàn)。我們之所以培訓，目的就是增強我們挑戰(zhàn)的信心。我不知道別人通過培訓學到了多少，感受到了多少，了解到了多少。只知道通過培訓自己感悟頗深。
首先要說明的一點就是通過這次培訓我學到了很多，見過的聽過的，沒見過的沒聽過的統(tǒng)統(tǒng)包含在內(nèi)。
宋老師講的創(chuàng)新與實踐雖說我不知道內(nèi)容是什么，不過通過各位干部的發(fā)言，我知道那是對我們以后產(chǎn)生影響的一次培訓?？偨Y(jié)會上各位干部積極發(fā)言，這說明什么?說明這一次培訓是成功的。還有一點是我們需要這樣的機會，這樣一個提高自己，完善自己，充實自己的機會。
回想起這段時間的培訓，相信大家都學到了很多，可我有一種新的感覺：“學到的越多，不知道的就越多”。為什么這樣說呢?在以前的學習中自己并沒有注重某一方面的學習，只是知道老師教什么，自己就學什么，從來不管對與錯，也從來不管為什么，只是盲目的走路，學習。上大學以后感覺就變了很多，原因很簡單：“這里的學習不再是片面的，是一種以具體事情具體分析的方式進行的?！敝粡倪@一點上說，這就要比以前的學習系統(tǒng)化，畢竟涉及到專業(yè)知識。在這里學習越多，感覺以前了解的東西越少，然后就會努力的或者是刻意的去找這方面的書籍，學習這方面的知識。可是越學，感覺自己知道的越少，這是為什么呢?因為我們有一顆想充實自己的心，有一顆想要學習的心，同時也有一顆向前的心。這就不得不要求我們自己要在工作中學習，在學習中工作，把所學的用到工作中。
其次在我們的電教理論培訓中，于丹教授講的一段話讓我受益良多：“盤古在天地之間‘一日九變’，像一個新生的嬰兒，每天都在微妙地變化著。這種變化最終達到了一個境界，叫做“神于天，圣于地”。這六個字其實是中國人的人格理想：既有一片理想主義的天空，可以自由翱翔，而不妥協(xié)于現(xiàn)實世界上很多的規(guī)則與障礙;又有腳踏實地的能力，能夠在這個大地上去進行他行為的拓展。只有理想而沒有土地的人，是夢想主義者不是理想主義者;只有土地而沒有天空的人，是務(wù)實主義者不是現(xiàn)實主義者?！边@句話雖然不能說完全體會但至少也回味很多次。他要求我們要干什么?腳踏實地!不管從哪一方面說，我們都要腳踏實地。只有這樣，我們才能在工作中,學習中積極的表現(xiàn)自己。也是有這樣，我們才能清楚的了解到自己的不足，從而積極的改正。
再次，在金正昆教授講的禮儀中，主要是從“互動、溝通、形象”三個關(guān)鍵詞入手，完整的講解了我們在生活中，學習中所應(yīng)該注意的事項。以及在交往過程中正確處理人際關(guān)系的原則和技巧，以生動的事例，深入淺出地介紹了接待禮儀、辦公禮儀、公關(guān)禮儀的.基本行為規(guī)范。同時也說明，了解現(xiàn)代禮儀是我們21世紀大學生素質(zhì)能力的重要組成部分和必然掌握的利益規(guī)范，熟悉和掌握現(xiàn)代禮儀文化，既是職業(yè)特殊性和工作嚴肅性的內(nèi)在要求，也是新時期建設(shè)新型學生干部良好形象的目標要求。
隨著現(xiàn)代信息社會飛速發(fā)展的傳播，溝通技術(shù)和手段日益改變著人們傳統(tǒng)的交往觀念和交往行為。尤其是人們交往的范圍已逐步從人際溝通擴展為大范圍的公眾溝通，從面對面的近距離溝通發(fā)展到了不見面的遠程溝通，從慢節(jié)奏、低頻率的溝通變?yōu)榭旃?jié)奏、高頻率的溝通。這種現(xiàn)代信息社會的人際溝通的變化給人類社交禮儀的內(nèi)容和方式均提出了更高的要求。如何在這種溝通的條件下，實現(xiàn)有禮節(jié)的交往，去實現(xiàn)創(chuàng)造“人和”的境界，這是學習禮儀的意義。也是我們當代大學生學習禮儀的重要原因。所以我們要認識到學習禮儀的重要性，從而完善自己這方面的不足。
總的來說，這次培訓是一種以理論形式的全面培訓，也是我們學生干部組建以來第一次綜合的培訓。在這次培訓結(jié)束以后，我對自己的要求很簡單：“在以后的學習工作中，把每次的培訓都能很好的吸收，是自己的能力以及學習，工作都有一次質(zhì)的飛躍?！?/p>
首先，我非常感謝公司給我們?nèi)w員工的集體培訓，也很榮幸參加了這次培訓，這說明公司對我們員工培訓的重視，反映了公司“重視人才，培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針;對于服務(wù)行業(yè)的我，也非常珍惜這次機會。
經(jīng)過這幾天的培訓，完全打破了我沒培訓之前認為這是個很枯燥乏味的過程的那種想法，讓原本對服務(wù)行業(yè)不感興趣的我，漸漸對服務(wù)充滿濃厚的興趣，服務(wù)作為一個大眾化消費群體，我個認為最主要的是，它是一個具有挑戰(zhàn)性、完善自我的的行業(yè)，而且與生活緊密相連。
在這幾天的培訓中我還學到了，賣場的布局，商品的陳列，及在管理方面的根基，讓我更加的了解超市是需要細心強和責任心強的員工。
如果在工作中我們失去了細心，那么在布局及陳列當中就不能很好的抓住顧客的購買欲。及顧客的購物動向，巨大磁石點也將達不到理想的效果，失去應(yīng)有的價值;另外貨架的陳列要求我們了解：怎樣的陳列才能利用好貨架的每一層，從而創(chuàng)造出更大的價值及效益;然而色彩的對比也能很大程度點亮顧客的眼睛，吸引并留住顧客的腳步。
公司的這一次培訓，從培訓的效果就可以看出公司對培訓是非常著重的，老板及培訓人員都做了很多準備，讓我們在培訓內(nèi)充分感受到了公司對員工的負責的態(tài)度和良苦用心，讓我們?nèi)跒橐惑w，我們在未來的工作中端正心態(tài)，更加努力!更加自信!
接下來的培訓，我想會更有趣、更專業(yè)，所以我會更認真聽，理論與實踐更加強化我們的工作，因為我也很熱愛且珍惜這份工作!
學習能讓人進步，工作能讓人自信，相信我們在不斷地學習和工作經(jīng)驗當中讓我們把超市變得更加美好。
工作閱歷淺、認識面窄、課本上所學的理論與工作的實際上存在著一定的差別等等各種因素給我的工作有一定的難度，但是通過一段時間的工作，基本上 都能夠熟悉前臺的工作，例如對于總經(jīng)理以及招商部同事所需要的客戶資料能夠立刻打印。剛開始對于電腦上存在多份相同的文件，不知道改打印的是哪一份，手忙腳亂、工作內(nèi)容沒能夠分主次、輕重、緩急。最后找個空閑的時間把以前所學到的文檔管理課程的電子檔歸檔方法，判斷電腦中的文件是否有用、什么樣的分類標準、里面的內(nèi)容是關(guān)于什么方面的等等。當把那些一堆堆的文件整理成井然有序的文件夾時，就會有一種油然而生的成就感，自豪感。即使是在這段過程當中，會有文件涉及范圍廣，也由于是新手，心里總覺得任務(wù)多，而且是自己的時間安排不合理;常常弄得焦頭爛額的。20天的工作時間，終于讓自己的工作井然有序地進行。
在行政人事部部門里，由主管帶領(lǐng)著我們開展各項的工作。剛剛開始的工作，有點囫圇吞棗，像一只無頭蒼蠅。工作中感到頭緒亂、心態(tài)沒有擺正、走馬觀花。所以才會造成工作上的一些小差錯，這些的小差錯給自己的工作上帶來了很大的教訓，所以只有不求甚解，才能夠準確地、明確地、具體地把握好上級的指示。同時也只有主動地向上級問：“還有什么事情需要我去忙的?”“這件事情需要什么樣的要求?”也只有這樣，才能夠更加快速地提高自己的工作效率，工作的成效。
俗話說“滴水不成海，獨木不成林”，所以每個項目的圓滿的完成必須要有一個“人心齊，泰山移”的團隊小組。在行政人事部門里，有許許多多瑣碎的雜事，例如要注意到前臺的飲水機旁邊的衛(wèi)生問題、為客戶倒水、購買物品等、喂養(yǎng)魚食等等。整個部門雖然只有三個人那么少，但是任務(wù)卻也是繁重瑣碎有時還需要很及時去處理，在主管的指示下，我們兩個下屬分工合作，只為了把工作做得更加全面和到位，力爭到注意整個公司各個同事的需求，為各個部門提供方便快捷的服務(wù)，準備好經(jīng)常使用到的各種店面資料、結(jié)業(yè)資料等等。這同時也挑戰(zhàn)了我們的各種工作和為人處世的能力以及態(tài)度。為了能夠使到每一次的項目、每一步的目標、每一個的計劃能夠圓滿完成，會努力地向公司優(yōu)秀的同事學習，向上級學習有關(guān)的工作能力和工作的態(tài)度。自己也會牢牢謹記：“三人行，必有我?guī)熝伞钡拿跃?。同時也告誡自己一個人在公司中，不可能是孤立的個體，而是要融入到一個公司的文化當中，只有團結(jié)一致，才能更好地完成任務(wù)。
又是一年春柳綠。走過了7月，迎來了7月。總結(jié)三月，計劃8月，讓自己的行程都在計劃當中。不斷地提高自己的職業(yè)素養(yǎng)、在不同場合扮演的角色、以及細節(jié)等等。與此同時，自己也會不斷地要求自己達到更好的層次，找出工作中得不足，不滿足于現(xiàn)狀，不斷完善自己，勤于和善于學習，努力提高分析和思考問題的能力，加強自己各方面的能力，工作時會更加主動付出，凡是都會出于真心，以大局為重，共事多溝通，交往相互尊重，相互信任，相互支持，時刻牢記團隊的力量。
學習心得體會分幾部分篇十五
其實學好數(shù)學是十分簡單的，只要你細心、認真，并掌握好數(shù)學四要素，那考上110分時沒問題的。
首先是第一個要素：就是上課認真聽講，不分神、不走神。數(shù)學是考驗思維能力與精力問題，所以，上課一旦分神，就會導致在數(shù)學老師講題的過程中聽不進去，聽不進去就會變成一樣類型的題不會，而上課的效率也是大損折扣。所以在課上最重要的一點，就是要保住精力，不能分神。
第二個要素：家庭作業(yè)認真做，這也是最為重要的一個因素。所謂家庭作業(yè)，就是對課上聽講的一個鞏固。只有你認真做好家庭作業(yè)，才能及時對課上的知識再有一個了解。所以在做家庭作業(yè)的同時，就是相當于是在復習課上內(nèi)容，同時也是在檢測你上課的聽講效率。
第三個要素：就是錯題本。對于這個本子可能大家并不陌生，因為老師從初一就開始讓我們建錯題本，可是有些同學卻偷懶不去做，其實錯題本有兩個好處，其一，省時間。打開本子，一目了然，用不了十分鐘就復習完了。第二，復習效果也是極佳，所以，要想又省時又要復習的好，那么錯題本就是必須要選擇的了。
第四個要素也是我們最為熟悉的，那就是復習和預習了。所謂復習，就要看完錯題本之后，再看一些例題就可以了。而預習，則要偏重于書上，而理解完書上后，大家應(yīng)該盡所能在《配套練習冊》或《同步訓練》上找一些題做，這樣就可以使你明天更加的得心應(yīng)手。
相信只要大家學會學習，并掌握學習方法，注意這四個要點，數(shù)學成績一定會上去。
學習心得體會分幾部分篇十六
7月1日，中共中央在人民大會堂舉行了慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年紀念大會，李克強、張德江、俞正聲、劉云山、王岐山、張高麗出席大會?？倳浽跁献隽艘蝗f余字的長篇講話，內(nèi)涵異常豐富。
這篇貫穿了歷史、現(xiàn)實的重要講話，以八個字統(tǒng)貫全文：“不忘初心，繼續(xù)前進”。
不忘初心，是不忘記自己從何而來，為何而去。中國共產(chǎn)黨的成立與成長一直伴隨著中華民族的救亡圖存，一種民族危亡的緊迫感深植于中國共產(chǎn)黨的精神基因中。這使得中國共產(chǎn)黨的所思所為一直圍繞著整個民族的復興。一開始是救亡，如今是富強。其核心無非是圍繞兩個字展開：人民。
95年來，這顆初心未黯，使得中國共產(chǎn)黨始終能在關(guān)鍵的歷史時刻，破除和超越利益固化的藩籬，把整個政黨的精神一遍遍拓寬，從而避免了這個擁有8800多萬黨員的政黨淪為某些人或者某些群體的“私產(chǎn)”。
扎根于人民，來源于人民，服務(wù)于人民，這是中國共產(chǎn)黨有別于其他西方政黨的鮮明特色，也將成為其長期執(zhí)政的堅實基礎(chǔ)。
在昨天的講話中，總書記還提到了“中國方案”：“中國共產(chǎn)黨人和中國人民完全有信心為人類對更好社會制度的探索提供中國方案”。
幾年前，很多學者廣泛討論“中國模式”，認為中國的崛起創(chuàng)造了一個有別于西方的發(fā)展模式，甚至超越了西方。但中國一直保持了謹慎，并沒有在正式場合引用“中國模式”一詞。從實踐看，中國的發(fā)展道路一直在探索和完善中，但也有一條主線一直堅持了下來：人民立場，從而形成了中國特色的發(fā)展道路。
這次總書記提出了解決人類發(fā)展問題的“中國方案”，這個方案不是對現(xiàn)有西方制度的簡單復制，更是完善和超越，是更好的社會制度設(shè)計。但絕不是像西方某些國家一樣，對自身文化懷有盲目的優(yōu)越，以普世自居，強加于人，而是一個可供選擇的，有中國的鮮明特色，也有一定的普遍規(guī)律的“中國方案”。
正像總書記所說的，歷史沒有終結(jié)，歷史也不會被終結(jié)?！爸袊桨浮眮碓从谖覀儗Πl(fā)展道路、理論、制度和文化的自信。總書記說，“文化自信，是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信”。對道路、理論和制度的實踐也會慢慢內(nèi)化為文化的基因，因此，文化自信是更深層次的民族品格。但中國的文化自信是自尊，能堅持自己的根本，絕不是“文明與野蠻”的盲目自傲。
這種平等、開放的文化觀，可以讓“中國方案”尋找到更多的知音。這也是中國參與全球治理、推動新的國際秩序的一個根本心態(tài)。
一、機會難得，學習氣氛濃厚。
參加這次培訓的同志們都很珍惜這次難得的學習機會，在最短的時間內(nèi)完成了由教育工作者到學生的角色轉(zhuǎn)換，認真、虛心、誠懇地接受培訓，態(tài)度端正、學習專注，從教育局領(lǐng)導到學校校長都能專心致志，全神貫注，認真的聆聽和記錄，及時完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機會是如此的難得，學習氣氛十分濃厚，仿佛回到了學生時代。
二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。
專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學習和工作中的經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報告：教育管理中的危機和輿論應(yīng)對和李雯教授的“學校安全工作理論、政策與實踐”，對指導實際工作有較大幫助，使我們不僅了解了全國學校安全的現(xiàn)狀，也對如何做好學校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應(yīng)對各種媒體，理解什么叫“媒治”。做好學校安全工作，需要腳踏實地，持之以恒，不能心存僥幸。余祖光副所長的講座，使我對職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、影響因素及改革走向有了新的認識，理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”。聆聽了孫霄兵副部長對《國家中長期教育發(fā)展綱要》的解讀，明白了基礎(chǔ)教育改革的重點，知道了做為一個人才，不只要懂外語，更要懂國際規(guī)則、懂中國國情。
三、學無止境，更新學習觀念。
聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學習，關(guān)注專業(yè)知識，關(guān)注國家大事，日復一日，永無止境。就像聽課時孫部長說過的一句話：“人生是一個長跑，要一直堅持下去?！睂W習也是如此，要讓讀書學習已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學習的活動中去，讓讀書學習也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際，將所學知識為我所用。
培訓學習雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學習和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們借市教育局開展“學習工程”的東風，重新樹立終身學習的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學習，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。
教師是“人類靈魂的工程師”，肩負著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責任，這是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題。
我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應(yīng)充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業(yè)。 現(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學實踐，給學生傳授知識，培養(yǎng)學生的實踐能力，使學生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學而不厭，悔人不倦”來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的'信念，頑強的意志品質(zhì)，并用它們對學生進行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競爭形勢的有用之才。
其次，必須熱愛自己的教育對象——學生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。
第三，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應(yīng)和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。
經(jīng)過這次師德師風學習周，我受益良多;師德師風的建設(shè)對于一個學校是十分重要的組成部分，只有師德師風良好的環(huán)境學生才能健康茁壯成長;老師才能取得更好的教學成果。
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