優(yōu)秀家長與孩子相處心得（通用17篇）

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家長與孩子相處心得篇一

毋庸置疑，中國父母對學(xué)校的塑造力一直抱有無限的信任，但現(xiàn)實告訴我們，那些出現(xiàn)學(xué)業(yè)困難和行為偏差的“問題學(xué)生”，并不會因為被送到好學(xué)?；蛑攸c學(xué)校就有所轉(zhuǎn)變。在《新父母學(xué)?！芬粫?，作者通過解答“影響孩子學(xué)業(yè)成績的主要因素是學(xué)校還是家庭”這個令人困擾的問題，幫助中國父母對“培根教育”理念形成深刻理解。一旦“陪伴孩子”內(nèi)化為家庭文化的核心價值，孩子不僅可以適應(yīng)學(xué)校生活和社會生活，而且也會為孩子的幸福人生鋪就一條坦途。

別把責(zé)任輕易交給別人。

1914年，美國的斯特娜夫人對中國的發(fā)展有一個大膽的猜想。她說：“中國是最早開設(shè)學(xué)校的國家，盡管如此，他們的文明落后了。這是由于他們沒有認(rèn)識到婦女教育的必要。過去中國人認(rèn)為婦女不應(yīng)受教育，因此，中國大多數(shù)婦女是文盲，也不進(jìn)行家庭教育。受不到母親教育的國民絕不能成為偉大的國民?！爆F(xiàn)在看來，這個美國人的猜想并不周全，因為中國婦女受教育的狀況已經(jīng)有所改善。不過，這個猜想有一點是符合事實的：中國家長普遍愿意把孩子成長的責(zé)任全部推卸給學(xué)校。如果孩子的成長出現(xiàn)了問題，家長更愿意指責(zé)學(xué)校的教師，一般不愿意承認(rèn)那是家長自己的失誤。

我原本是研究“教師教育”的，兩年前，我開始由“教師教育”轉(zhuǎn)向“家庭教育”。這個轉(zhuǎn)向?qū)ξ覀€人來說很重要，因為我發(fā)現(xiàn)僅僅談?wù)摗敖處煂I(yè)成長”是不夠的。教師的專業(yè)智慧和人格魅力確實會影響他的學(xué)生，但是總有一些“問題學(xué)生”讓教師感到無能為力。如果學(xué)生沒有得到父母的幫助，如果學(xué)生的家庭環(huán)境沒有為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供支持，那么，教師對學(xué)生幾乎愛莫能助、無能為力。家庭是人成長的根部和根本，家庭教育是“培根教育”。如果家庭教育出了問題，孩子在學(xué)校就可能會過得比較辛苦，孩子很可能會成為學(xué)校的“問題學(xué)生”。

陪伴孩子，怎么強(qiáng)調(diào)都不過分。

無論父母有多大的成就，孩子的教育失敗，那些成就也很容易沒有色彩?！皣竦拿\(yùn)，與其說是操控在掌權(quán)者手中，倒不如說是握在母親的手中?！蓖苿訐u籃的手，也推動著國家的發(fā)展。父母的陪伴之所以重要，那是因為父母在家庭所營造的環(huán)境構(gòu)成了孩子的“后天遺傳”。家長的責(zé)任是為孩子提供兩個“遺傳”：一個是先天遺傳;一個是“后天遺傳”。

教育者可以對教育持樂觀的態(tài)度，但不要樂觀到不考慮遺傳的程度。先天遺傳是重要的。孩子出生之后，他的先天遺傳已經(jīng)確定。姚明長得高，是因為他的爸爸媽媽高，主要不是姚明努力生長的結(jié)果。不要恨鐵不成鋼，鐵有鐵的用處，鋼有鋼的用處。不要以為丑小鴨變成白天鵝是丑小鴨努力學(xué)習(xí)的結(jié)果，真實的原因是：丑小鴨的媽媽生了一個天鵝蛋而不是鴨蛋。

可是，孩子出生之后，父母還是可以做很多事情的，可以讓孩子接受較好的“后天遺傳”。重視“后天遺傳”，就是為孩子提供一個適合成長的家庭環(huán)境，把家庭環(huán)境的重要性提到類似“遺傳”的高度。

教育孩子原本就不是容易的事情，它艱難，而且有潛在危險。沒有愛，就沒有家庭教育，但是，如果只有愛沒有放手，父母也可能以愛的名義，不知不覺地破壞孩子的成長，讓孩子處于成長的危險之中。

有一種愛，叫放手。凡是孩子自己能夠做的，必須讓他自己做;凡是自己應(yīng)該做的，當(dāng)盡力去做。為了孩子盡早獨(dú)立，父母需要有所克制，并不代替孩子做事，只做孩子的守望者。

13歲前后既是孩子青春勃發(fā)的年齡，也是孩子的精神斷乳、渴望擺脫父母的控制而走向獨(dú)立的時期。孩子渴望獨(dú)立，但又不得不受父母的控制，如果他們的渴望得不到父母或老師的理解，如果他們在父母、老師、同伴那里無法獲得足夠的快樂感與成就感，他們會以厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)的方式表達(dá)自己的憤怒、反叛和反抗。

當(dāng)孩子渴望發(fā)出自己的聲音，甚至不惜與父母對抗、反叛父母時，這就提示：孩子的第二個關(guān)鍵年齡段已經(jīng)來臨，這就是成長的信號和秘密。13歲前后是孩子由“小孩”轉(zhuǎn)變?yōu)椤按笕恕?、“化蛹為蝶”的關(guān)鍵期，這是一個讓父母感到緊張的時段?？墒?，父母能夠做的，除了謹(jǐn)慎地為孩子提供適合這個年齡特征的教育方式之外，更重要的是預(yù)先為這個年齡的發(fā)展做好準(zhǔn)備。因為，孩子在13歲前后的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，是孩子在3歲之前和9歲之前兩個關(guān)鍵時期所建立起來的成長習(xí)慣的延續(xù)。

家長與孩子相處心得篇二

相處孩子是一門獨(dú)特的藝術(shù)，它要求我們用一顆純凈的心去體味孩子的天真和真誠，去感受他們的喜怒哀樂，去陪伴他們成長。相處孩子，就像走進(jìn)一片奇妙的熱帶雨林，它充滿了新奇和活力，我們需要用敏銳的觸覺去感受他們的需求，用溫柔的眼神去鎖定他們的心靈。

第二段：相處孩子的需求

相處孩子，首先要明白他們的需求。孩子內(nèi)心充滿了探索和求知的欲望，他們需要得到父母的關(guān)心和鼓勵。作為父母，我們要給孩子一個安全、溫馨的成長環(huán)境，為他們提供豐富多樣的知識，培養(yǎng)他們的興趣愛好，幫助他們發(fā)掘自己的潛能。同時，孩子也需要擁有自己的空間和自主發(fā)展的機(jī)會，我們要給他們一定的自由度，讓他們學(xué)會獨(dú)立思考和解決問題。

第三段：相處孩子的方式

相處孩子，需要用心與他們交流。尊重和傾聽是與孩子建立良好關(guān)系的基礎(chǔ)。我們要尊重孩子的意愿和個性，尊重他們的選擇和決定。與孩子交流時，要學(xué)會傾聽他們的想法和感受，不要急于打斷他們的發(fā)言，給予他們充分的空間表達(dá)自己。同時，我們也要用贊美和鼓勵來激勵他們，引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀和人生觀。

第四段：相處孩子的智慧

相處孩子需要智慧和耐心。每個孩子都是獨(dú)特的，他們的性格、興趣和需求各不相同。我們要學(xué)會觀察和理解他們，找到最適合他們的相處方式。有時候他們會因為一點小事而發(fā)脾氣或發(fā)飆，我們要學(xué)會冷靜應(yīng)對，不要輕易激怒他們，要用寬容和理解來化解沖突。同時，我們也需要培養(yǎng)他們的自我管理能力，教導(dǎo)他們良好的行為規(guī)范和生活習(xí)慣，讓他們學(xué)會自我約束和自律。

第五段：相處孩子的成就

相處孩子是一門永遠(yuǎn)學(xué)不完的課程，但是每一次的進(jìn)步和成就都會給我們帶來巨大的滿足感和喜悅。當(dāng)我們看到孩子在我們的陪伴和教導(dǎo)下成長壯大，當(dāng)我們看到他們變得樂觀、獨(dú)立和自信，我們會感到無比地驕傲和欣慰。相處孩子的過程中，我們不僅可以培養(yǎng)他們的能力和素質(zhì)，還可以和他們建立深厚的親子關(guān)系，真正成為他們的朋友和導(dǎo)師。

總結(jié)：相處孩子需要用心，需要智慧，需要耐心，但是每一次的付出與收獲都是值得的。讓我們以一顆真誠的心去感受孩子的世界，與他們共同成長、共同進(jìn)步，讓相處孩子變成一種美好的生活方式。

家長與孩子相處心得篇三

1】我們是不行了,孩子,就看你的了!"

把孩子的發(fā)展當(dāng)成自己唯一的指望,是一種喪失自我的表現(xiàn).這樣的家長往往自己得過且過,患得患失,不斷催逼,最后只會落得吃力不討好.自我喪失感雖然是為人父母的共性,但它并不是一種健康的心理.

類似語言:"孩子,我們?nèi)磕懔?你可要爭氣啊!""你是我們?nèi)椅ㄒ坏南Ｍ?"

2】沒時間管你,不掙錢怎么過日子啊?"

名人言:"沒有時間就意味著沒有時間做人."教育孩子不是上課,打個電話可以教育,傳遞一個眼神也可以教育,和孩子的相處更是好的教育契機(jī).教育的長短不由時間長短決定,關(guān)鍵要看家長用不用心教育,會不會教育.說自己沒時間教育孩子的家長,就算有了時間也教育不好孩子.

類似語言:"我也想管孩子,可實在抽不出時間!""叫你表姐去開家長會吧,我沒時間!"

3】寶寶,爸爸不聽話,打他!"

經(jīng)常見到一些父母把孩子當(dāng)玩具或者寵物,為了好玩,開這樣或那樣的玩笑.要知道孩子小時候是不辨是非的,什么行為得到鼓勵和刺激,什么行為就得到強(qiáng)化.父母不應(yīng)該隨便利用孩子開玩笑.在這些無聊的玩笑中,孩子會養(yǎng)成不良的習(xí)慣,自生不良的價值取向.夫妻的打情罵俏最好不要對年幼的孩子開.

類似語言:"寶寶都會罵人了!好厲害!"

4】進(jìn)了前三名,媽媽給你買...!"

物質(zhì)獎勵看似是一種增強(qiáng)孩子動力的保障,其實弊大于利.孩子學(xué)習(xí)不是為家長學(xué)的,如果他考砸了你懲罰他,考好了獎勵他,他會誤以為學(xué)習(xí)是為家長學(xué)的.這樣一來,獎勵機(jī)制就破壞了孩子對知識的正常理解.如果有一天,或者有的孩子不把物質(zhì)獎勵當(dāng)作一種動力,那么他還如何學(xué)習(xí)?而且,這種教育方式助長了孩子的功利心,容易把孩子引向灰色地帶.

類似語言:"考了100分,爸爸帶你去...!"

5】沒有原因,我說不行就不行!"

典型的暴君式教育方式,源于家長頭腦中的"棍棒底下出孝子"的傳統(tǒng)觀念.這不僅會導(dǎo)致親子之間的對立和沖突,更會破壞孩子的公正心,妨礙孩子的民主意識,協(xié)商能力的發(fā)展.甚至,還會滋生孩子的暴力取向.

類似語言:"還敢頂嘴,反了你了!""住嘴,你怎么這么不聽話?""屁眼癢癢了是不是?"

6】你愛怎么招就怎么找吧,誰管的了你啊?"

一般父母這樣說的時候,并非孩子完全不服管,可能只是不小心舊錯從犯,這樣說會讓孩子很委屈.這種方法用前兩次會讓孩子很愧疚.但是用多了就會引起孩子的逆反心理,索性將錯就錯.

類似語言:"甭問我,我懶得管你!""你怎么樣跟我沒關(guān)系!"

7】孩子是我的,我想怎樣就怎樣!"

因為孩子是自己養(yǎng)的,所以就把孩子看成是自己的私人財產(chǎn),把自己的愿望強(qiáng)加于孩子,任由自己的情緒隨意發(fā)泄到孩子身上,無視孩子的個人意愿.

類似語言:"孩子是我的,你管不著!""早知道你這么不聽話,當(dāng)初生下來就該捏死你!"

8】你怎么這么笨?"

抱怨和指責(zé)會讓事情變的更糟!孩子自己也不情愿表現(xiàn)的那么差,肯定自己心里都很自責(zé).作為父母,千萬不要往孩子的傷口上撒鹽,更不能當(dāng)著別人面說自己的孩子很笨.父母氣急敗壞的責(zé)罵孩子,會讓孩子無地自容,妄自菲薄,不知所措.增加逃避心理.這種言語會毀滅孩子的自信心,也讓孩子的心理素質(zhì)形成惡性循環(huán).

類似語言:"廢物,豬頭!""你怎么一點出息也不長?"

9】如果爸爸媽媽離婚,你要爸爸還是要媽媽?"

類似語言:"你覺得媽媽好還是爸爸好?"

10】你看看人家誰誰誰!"

或許這是家長們最長說的一句話了,而恰恰是孩子們最討厭的一句話.這種比較對孩子價值觀確立是一種極大的干擾,對于孩子的自我評價系統(tǒng)也是一種破壞.這句話對孩子的危害主要在于:它破壞孩子的心里平衡,不利于孩子內(nèi)心成長,更容易讓孩子失去應(yīng)有的信心.而對于家長來說,常常把這句話放嘴邊,證明他們的眼睛總是盯在別人孩子的身上,人家進(jìn)步了就著急,人家退步了就竊喜.人家學(xué)鋼琴就讓自己的孩子也學(xué),人家練書法,自己的孩子至少要練鋼筆字帖,絲毫不顧自家孩子是否對其感興趣,這種盲目的攀比不但會造成精力和時間的浪費(fèi),也造成了孩子對父母的心理抵觸.得不償失.

類似語言:"你怎么就不如別人的孩子呢?""有點出息好不好?"

家長與孩子相處心得篇四

段落一：介紹老師和孩子相處的重要性（200字）

在教育領(lǐng)域，老師和孩子之間的相處關(guān)系對學(xué)生的成長和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。良好的師生關(guān)系不僅能夠增進(jìn)教學(xué)效果，還能夠促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高。因此，老師和孩子之間的相處需要我們重視和關(guān)注。在我教學(xué)的過程中，我深深感受到了這一點，并總結(jié)出了一些心得體會，希望能夠與大家共勉。

段落二：建立信任，打開心扉（250字）

與孩子相處的第一步就是建立信任。無論是平時的課堂教學(xué)還是日常生活中，老師都應(yīng)該展現(xiàn)出真誠和關(guān)愛的態(tài)度，讓孩子感受到自己的包容和理解。我發(fā)現(xiàn)，孩子們只有在被信任的環(huán)境下才能夠敞開心扉，愿意與老師分享自己的困惑和快樂。因此，我時常在課堂上與學(xué)生們進(jìn)行一對一的交流，聆聽他們的想法和意見，不斷建立起師生之間的互動和信任。

段落三：關(guān)注個體差異，引導(dǎo)積極行為（300字）

每個孩子都是獨(dú)一無二的，他們有著不同的興趣、夢想和思考方式。作為老師，我認(rèn)為我們應(yīng)該充分理解和尊重這些個體差異，并利用差異為孩子的成長提供更有針對性的指導(dǎo)。在課堂上，我經(jīng)常鼓勵學(xué)生們勇于表達(dá)自己的觀點和想法，并鼓勵他們積極參與課堂討論。同時，我也會注意到每個孩子的個性特點，給予他們相應(yīng)的引導(dǎo)和支持，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢并進(jìn)行自我發(fā)展。

段落四：激發(fā)潛能，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力（300字）

作為老師，我們的目標(biāo)不僅僅是傳授知識，更重要的是激發(fā)孩子們的潛能和培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。在我教學(xué)的過程中，我會經(jīng)常給學(xué)生提供一些挑戰(zhàn)性的任務(wù)，鼓勵他們?nèi)姘l(fā)展。同時，我也會鼓勵孩子們多參與課外活動、獨(dú)立思考和解決問題，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。通過這樣的方式，我發(fā)現(xiàn)孩子們在學(xué)習(xí)中更加主動積極，提高了自己的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。

段落五：及時反饋，促進(jìn)成長（250字）

為了幫助孩子們更好地成長，我們需要及時給予他們反饋和指導(dǎo)。在我與孩子相處的過程中，我會經(jīng)常與他們進(jìn)行交流，了解他們的學(xué)習(xí)情況和心理感受，并提供相應(yīng)的建議和指導(dǎo)。同時，我也會鼓勵孩子們互相學(xué)習(xí)和交流，通過小組討論和合作，促進(jìn)他們的共同進(jìn)步。這樣的交流和反饋不僅有助于我對孩子們的了解，更重要的是能夠幫助他們不斷成長和提高。

總結(jié)：老師和孩子相處是一門藝術(shù)，需要我們用心去經(jīng)營。建立信任、關(guān)注個體差異、激發(fā)潛能和及時反饋是促進(jìn)良好師生關(guān)系的關(guān)鍵，也是培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)的有效途徑。只有通過真誠和關(guān)愛，我們才能夠與孩子們建立起良好的師生關(guān)系，共同創(chuàng)造美好的教育未來。

家長與孩子相處心得篇五

第一段：引言（200字）

老師和孩子之間的相處關(guān)系對于教育是至關(guān)重要的。一個良好的師生關(guān)系能夠促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展。作為一名教師，我認(rèn)為與孩子們建立密切的聯(lián)系并與他們真誠相待是非常重要的。在這篇文章中，我將分享我在與孩子相處方面的體驗和心得。

第二段：傾聽與接納（200字）

作為一名老師，我始終相信傾聽是與孩子們建立良好關(guān)系的重要因素之一。無論是在課堂上還是在課后，我都努力保持開放的心態(tài)，耐心地傾聽孩子們的想法、疑問和困惑。我尊重他們的觀點，并且接納他們的個性差異。我明白每個孩子都是獨(dú)特的個體，有自己的喜好和興趣，因此我鼓勵他們表達(dá)自己，從而增強(qiáng)他們的自信心和積極性。

第三段：尊重與關(guān)心（200字）

學(xué)生是人，也是有情感的。在與孩子相處的過程中，我要時刻提醒自己給予他們足夠的尊重和關(guān)心。我鼓勵他們參與課堂活動，鼓勵他們積極表達(dá)自己的觀點。同時，我也時常充當(dāng)他們的導(dǎo)師和朋友，關(guān)心他們的學(xué)業(yè)和生活。只有真正關(guān)心他們，才能讓他們感受到我們的溫暖，從而建立起更加穩(wěn)固的信任和親近感。

第四段：支持與鼓勵（200字）

我堅信，孩子們需要我們的支持和鼓勵。在學(xué)習(xí)的過程中，他們會遭遇挫折和困難，這時候我們應(yīng)該給予他們足夠的支持，幫助他們克服困難。我要盡量鼓勵他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和潛力，讓他們相信自己是有能力成功的。當(dāng)他們在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步或取得成就時，我會及時給予表揚(yáng)和鼓勵，并且提供進(jìn)一步的指導(dǎo)和幫助。

第五段：示范與啟發(fā)（200字）

老師不僅僅是知識的傳授者，更是孩子們的引路人。我相信通過自己的行為和示范，我能夠給他們帶來積極的影響。我會努力努力做到身體力行，積極參與各種課堂活動，充分展示自己對教育事業(yè)的熱情和執(zhí)著。通過我的示范和啟發(fā)，我希望能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀和人生觀。

結(jié)尾：總結(jié)（100字）

與孩子相處需要付出很多努力，但通過我多年的教育實踐，我發(fā)現(xiàn)建立良好的師生關(guān)系是值得的。只有與孩子建立真誠的互動，才能夠更好地觸達(dá)他們的內(nèi)心世界，提升他們的學(xué)習(xí)積極性。我相信，只有持之以恒地關(guān)心、支持和激勵，我們才能成為優(yōu)秀的老師，給予孩子們最好的教育。

家長與孩子相處心得篇六

編者按：孩子青春期的成長是一個重要的階段，家長應(yīng)該如何與青春期的孩子相處呢?下面我們來看看作者的心得吧!

前言：青春期是一個人一生中最重要的時期，這時期品德和三觀初步形成，身體等方面飛速發(fā)展。因為青春期的這種特性，使父母在陪伴和教育孩子時面臨很多很多的挑戰(zhàn)，比如說孩子個人思想的覺醒，形成自己的一套價值觀;比如說孩子企求獨(dú)立，渴望能夠走出家門去看世界。 這些都是孩子在青春期當(dāng)中必須經(jīng)歷的過程，也正是因為這樣的過程，使青春期注定是孩子成長過程當(dāng)中一個特殊的時期。在這個時期，父母會看到孩子出現(xiàn)很多不能理解的言行，而從青春期孩子的角度來看，這一切只不過是他們在探索生命的可能性。如果父母也能有這樣一種心態(tài)來面對孩子的新變化，那么，你們和孩子之間的一切問題都將迎刃而解!

(一)、什么是青春期教育?它有哪些特性?

首先，青春期教育不是問題孩子的心理治療，而是青春期孩子的必修課。通常大家都以為青春期教育是問題孩子才要去接受的教育，又或者說這是一種心理治療，但其實不然。每個青春期的孩子都有他自己的迷茫，每個青春期孩子的家長也因此而面臨著自己的苦惱。在這個過程當(dāng)中，不管是好的還是不好的，不管當(dāng)下是否有苦惱，如果能夠接受青春期教育并對青春期的特殊性有正確的認(rèn)知，知道這一切是孩子成長的一個必經(jīng)的階段，抱著更加輕松的心態(tài)來面對，就能夠?qū)⒆拥某砷L、父母的成長，都起到一個很好的助推作用。反之，若是把一個出現(xiàn)變化的青春期的孩子當(dāng)作是問題孩子看待的話，那么所有的問題只會越來越嚴(yán)重。

第二，父母要懂得：青春期教育，不是站在大人的角度去幫孩子做決定、去幫孩子體驗世界和生活，而是父母應(yīng)該利用過往的人生經(jīng)驗，去幫助孩子發(fā)現(xiàn)他人生當(dāng)中更多的可能性。

很多的家長都抱怨：我孩子太不聽話了，叫ta不要那么做，卻偏偏要那么做……其實這些都是青春期孩子在探索自我的外在表現(xiàn)，此時，父母要做的事情不應(yīng)該是站在自己的角度，用自己過往探索得來的經(jīng)驗來代替孩子的探索，而是要利用自己的人生經(jīng)驗，來幫助孩子規(guī)避掉危及到他們生命安全的因素，以便他們在盡量安全的環(huán)境下探索自己人生當(dāng)中更多的可能性。

第三，青春期教育不是簡單的說教，而是實實在在的體驗。如果父母拿自己過去所接受的教育來和現(xiàn)代孩子正在接受的教育做對比，會發(fā)現(xiàn)：整個教育環(huán)境(包括學(xué)校和社會)已經(jīng)發(fā)生巨大的變革，課本的知識結(jié)構(gòu)已經(jīng)在慢慢地改革，教育部門甚至開始給孩子增加很多社會實踐活動。

現(xiàn)在的孩子面臨著信息復(fù)雜的社會，他們所接收的信息量，甚至他們的認(rèn)知已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過父母的認(rèn)知。但是，一個孩子有認(rèn)知，并不等于他就能把這些認(rèn)知都裝進(jìn)腦子里、為他所用。在這種情況下，孩子成長過程當(dāng)中的那一份體驗就必不可少。因為，人只有自己親身體驗過，才能夠真正明白，那樣的一件事情對ta意味著什么!否則，再多的說教都只是白費(fèi)精力。

在探索關(guān)于青春期重塑親子關(guān)系的話題之前，希望父母能對此有個初步的了解，以便于弄懂下面要探討的課題。

(二)、青春期重塑親子關(guān)系。

在開始“青春期重塑親子關(guān)系”這個課題之前，先要向父母們提一個問題：大家認(rèn)為，在青春期親子關(guān)系的問題上面，誰更有能力或者誰更應(yīng)該主動去改善這樣的一份關(guān)系?哦，有人說，爸爸媽媽是最根本的;有人說孩子是最根本的;還有人說雙方都有關(guān)系?？茖W(xué)實踐證明，問題的關(guān)鍵在于父母的改變。

“與其一輩子期待另一個人的改變，不如在自己的內(nèi)在尋找一份可能性?！备改競兣c其一直盼望孩子做出改變，倒不如自己先去努力改變，當(dāng)父母的努力積累到能夠讓孩子有感受時，他們自然而然就會發(fā)生改變。很多的教育實踐案例可以佐證：父母的改變能促進(jìn)孩子的成長，并且能促進(jìn)整個家庭關(guān)系，甚至家族關(guān)系的改變。看到這里，父母們可能要問：我要如何改變，孩子才能夠變得更好呢?當(dāng)下很多家庭的成員關(guān)系，可以總結(jié)為這四個字：吵、默、怨、理。

首先第一個是：吵。

吵，就是爭吵，不僅僅是發(fā)生在父母和孩子之間，也發(fā)生爺爺奶奶和孩子之間，或父母之間的爭吵。有的家庭爭吵之后，成員之間的關(guān)系不受任何的影響，甚至是變得更好;但也有很多家庭因為過多的爭吵，導(dǎo)致家庭成員之間情感變得冷漠。一份冷漠的情感關(guān)系，會導(dǎo)致家庭成員之間充滿各種各樣的猜疑和埋怨，內(nèi)心的距離變得越來越遠(yuǎn)。所以，請在做出改變之前，請大家先對照一下，自己的家庭是哪一種類型。

共

2

1

1

2

家長與孩子相處心得篇七

家庭成員之間因爭吵而積累的冷漠、埋怨和疏離，會給所有的成員(包括孩子和父母)帶來極大的負(fù)面影響，甚至導(dǎo)致他們的人生全面失守。如果放任彼此之間的關(guān)系疏離和冷漠，會對孩子造成很多影響，比如他們的學(xué)習(xí)。為什么親子關(guān)系問題會影響到孩子的學(xué)習(xí)?因為孩子在日常生活中，經(jīng)常會被親子關(guān)系的問題所困擾，沒有辦法把精力全部放在學(xué)習(xí)上，成績自然也就不理想了。一份疏離的、有問題的親子關(guān)系，還會對孩子未來的人生，包括他的工作、婚姻家庭都產(chǎn)生重大的影響。有很多當(dāng)年和父母關(guān)系不太好的人都有這樣的感覺，盡管已經(jīng)事隔多年，生命當(dāng)中總有一分遺憾，有一分缺失，甚至總會覺得心靈的某個地方在隱隱作痛。解決親子關(guān)系問題，不僅是幫助我們解決當(dāng)下的問題，更重要的是可以讓孩子在未來的人生當(dāng)中不會面臨那么多的困惑，不會面臨那么多的痛苦。

有一個詞叫做連根養(yǎng)根，這四個字，是中華傳統(tǒng)文化當(dāng)中非常重要的一個詞語，也是一條非常重要的理念。它把每一個人比作是一棵大樹，而一棵大樹的根源就是，每一個人和父母之間、和祖輩之間的那一份鏈接。如果一個人沒在親子關(guān)系當(dāng)中得到充分的滋養(yǎng)，就如同一棵樹的樹根吸收不到充足的肥料的滋養(yǎng)一樣，最終不可能會長成一棵枝繁葉茂的大樹，甚至即便是他長得很茂盛，根基也扎的不夠深，容易被風(fēng)吹倒。

造成以上種種現(xiàn)象及結(jié)果的原因在哪里呢?總結(jié)下來，發(fā)現(xiàn)有四個重要的原因。一個應(yīng)該叫做是培養(yǎng)過程當(dāng)中的創(chuàng)傷。教育孩子的過程很重要，爸爸媽媽的言行給孩子的感覺很重要。一個孩子在成長過程當(dāng)中接受到的愛和關(guān)注、以及傷痛，都決定了這個孩子在未來的人生道路上，用一種什么樣的態(tài)度去面對他身邊的人和事，去面對他的整個世界。因此，如果一個孩子在成長的過程當(dāng)中、在童年時期沒有接受到足夠的愛，那么這個孩子在成年之后可能會窮極一生都在追求一份愛;如果一個孩子在童年時期沒有接收到足夠的安全感，那么這個孩子可能終其一生都在追求一份安全感;如果一個孩子在童年受到一份創(chuàng)傷，有可能他會帶著這一份創(chuàng)傷走完整個人生，甚至讓自己的創(chuàng)傷蔓延到自己的下一代身上。

因此，在做青春期教育時，不僅要去針對孩子們做一些事情，同時也要讓父母聊一聊自己在幼年時期所遭受的一些傷痛或創(chuàng)傷。當(dāng)這些傷痛或創(chuàng)傷被清理干凈，治愈之后，家庭中的每一個成員，不管是爸爸媽媽還是孩子，都會在自己的親子關(guān)系處理問題上有很大的進(jìn)步。

造成青春期的孩子容易跟父母發(fā)生問題的第三個原因是：父母還停留在說教的階段。 說教一詞最早出自《漢書·儒林傳·梁丘賀》：待詔黃門數(shù)入說教侍中，以召賀。顏師古注：為諸侍中說經(jīng)為教授。比喻生硬地、機(jī)械地空講道理。應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，說服教育是一種不可或缺的重要的教育方法，但要有針對性，要避免空洞抽象的說教，否則就是嘮叨、啰嗦，如同一只蒼蠅整天在耳邊“嗡嗡”亂叫，能不煩人嗎?還有，要想正人必先正己，要想管教孩子，父母必須先管好自己尤其是那些自己整天拿著手機(jī)玩得不亦樂乎的父母要注意了，如果你想苦口婆心地教育孩子不要迷戀手機(jī)，可得他們會懟你：自己都做不好，憑什么管別人?!

造成青春期親子關(guān)系緊張的第四個原因：時代在變化，而父母卻沒有及時的跟上時代。說到時代的變化，就不得不提中國的發(fā)展，中國從1979年改革開放至今，相當(dāng)于是從一窮二白的農(nóng)業(yè)社會，一下子就跨入了信息社會。而西方卻是從農(nóng)業(yè)社會到商業(yè)社會，再到信息社會，也就是說，西方兩三百年的路，中國才用了三四十年，因此，西方國家有足夠的時間去將一些社會矛盾、社會問題慢慢消化掉。而中國因為發(fā)展太快，很多的事情還沒有來得及完全消化，就已經(jīng)呈現(xiàn)在所有人的身上了。這些問題，不僅反射在整個社會上，也使我們的親子關(guān)系受到價值觀相沖突的影響，從每種角度上來講，我們和孩子現(xiàn)在相差的不是二三十歲，而是二三百歲。大家可以想象一下：假如一個兩三百年前的人站在你面前來跟你講話，你是否能聽得懂?你是否還能夠接受他的那些理念?因此，我們的爸爸媽媽一定要跟上時代的變化，跟上孩子成長的腳步。(未完待續(xù))

作者| 愛麗婭

共

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家長與孩子相處心得篇八

第一段：導(dǎo)入引出主題（200字）

老師和孩子之間的相處關(guān)系對于孩子的成長和教育起著至關(guān)重要的作用。作為一個老師，我深知與孩子相處所面臨的挑戰(zhàn)和難題，同時也體會到了與孩子們共同成長的喜悅。在與孩子相處的過程中，我逐漸領(lǐng)悟到了一些心得體會，希望通過本文與大家分享。

第二段：建立信任和尊重的基礎(chǔ)（200字）

在與孩子相處時，建立信任和尊重的基礎(chǔ)是十分重要的。孩子們對于老師的尊重和信任不是一蹴而就的，需要我們老師去贏得。通過尊重孩子的個性和權(quán)利，在表達(dá)意見時給予孩子適當(dāng)?shù)脑捳Z空間，可以增強(qiáng)孩子對我們的信任和敬意，建立良好的師生關(guān)系。

第三段：激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣（200字）

孩子們天生對新鮮事物充滿好奇心，我發(fā)現(xiàn)通過激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣可以使他們更加投入學(xué)習(xí)。我善于利用豐富多樣的教學(xué)方法和教材，為孩子們創(chuàng)造一個富有趣味和挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)環(huán)境。在學(xué)習(xí)中加入游戲和實踐操作，不僅能增加孩子們的參與度，還能激發(fā)他們的創(chuàng)造力和動手能力。

第四段：傾聽和關(guān)心孩子的情感需求（300字）

孩子們是非常敏感和情感脆弱的。作為老師，我們要傾聽孩子的話語和感受，關(guān)心他們的情感需求，為他們提供一個安全和溫暖的成長環(huán)境。在班級中，我經(jīng)常組織學(xué)生分享自己的心情和困擾，并積極給予他們關(guān)心和鼓勵。同時，我也將平時的觀察和了解用于教育和引導(dǎo)，幫助每個孩子更好地處理情緒和與他人相處。

第五段：與家長密切合作，共同關(guān)心孩子成長（300字）

作為老師，在與孩子相處的同時，與家長的密切合作也非常重要。與家長保持良好的溝通和交流，分享孩子在學(xué)校表現(xiàn)和進(jìn)步的信息，可以使孩子在家庭和學(xué)校之間形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。在與家長的溝通中，我注重傾聽家長的意見和建議，與他們共同為孩子制定合適的教育計劃，并為他們提供必要的教育指導(dǎo)，以推動孩子全面發(fā)展。

總結(jié)段：對師生關(guān)系的重要性的再強(qiáng)調(diào)（200字）

老師和孩子之間的相處是教育的重要環(huán)節(jié)，良好的師生關(guān)系有力地促進(jìn)了孩子的成長和發(fā)展。通過建立信任和尊重的基礎(chǔ)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)心他們的情感需求，與家長密切合作等方法，我們可以更好地與孩子相處，為他們的成長提供更好的指導(dǎo)和支持。只有與孩子們真正建立起互信和理解的基礎(chǔ)，我們才能更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛力，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

家長與孩子相處心得篇九

在許多家庭中，孩子與父母或其他家庭成員相處是他們成長過程中最重要的一部分。父母教育孩子，傳授道德價值觀和社交技能。這對于孩子的身心發(fā)展至關(guān)重要。在我與孩子相處的過程中，我深刻認(rèn)識到家庭環(huán)境對孩子的塑造影響是非常深遠(yuǎn)的。

第二段：傾聽和尊重孩子

與孩子相處的過程中，傾聽和尊重孩子是非常重要的。孩子需要被認(rèn)可和理解的感覺。他們有自己的想法和感受，與他們進(jìn)行開放和真誠的溝通非常重要。在許多情況下，孩子會表達(dá)他們的喜好、意愿和需求，作為成年人，我們應(yīng)該給予足夠的傾聽和尊重。這樣的相處方式幫助孩子樹立起自尊和自信，有助于建立積極的家庭關(guān)系。

第三段：建立有效的溝通渠道

在與孩子相處的過程中，我們應(yīng)該積極地建立有效的溝通渠道。孩子需要學(xué)會表達(dá)自己的情感和需求，而成年人則需要耐心傾聽和理解孩子的意愿。我們可以通過與孩子分享自己的故事和經(jīng)驗來促進(jìn)溝通，也可以通過支持孩子參與活動來增強(qiáng)他們對自己能力的信心。另一方面，我們還可以通過制定家庭規(guī)則和約定來確保溝通暢通無阻。這樣的相處方式有助于增強(qiáng)家庭成員之間的親密感和信任。

第四段：培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和獨(dú)立性

與孩子相處的過程中，我們還應(yīng)該培養(yǎng)他們的責(zé)任感和獨(dú)立性。在許多家庭中，孩子會獲得過多的關(guān)注和照顧，導(dǎo)致他們對自己的能力和責(zé)任產(chǎn)生依賴。因此，我們可以鼓勵孩子參與家庭事務(wù)和責(zé)任，例如整理房間、洗碗、照顧寵物等。這樣的相處方式幫助孩子培養(yǎng)責(zé)任感，并讓他們學(xué)會獨(dú)立思考和解決問題。

第五段：以身作則與孩子相處

在與孩子相處的過程中，我深知以身作則的重要性。孩子能夠模仿我們的行為和態(tài)度。因此，我們應(yīng)該成為他們的良好榜樣，展示積極的價值觀和行為準(zhǔn)則。例如，我們可以展示誠實、寬容和分享的行為，讓孩子在模仿中吸取這些美德。通過以身作則，我們可以潛移默化地影響孩子的道德觀念和品格發(fā)展。

總結(jié)：

相處孩子是一個復(fù)雜而又充滿挑戰(zhàn)性的任務(wù)，但是當(dāng)我們深入思考并采取適當(dāng)?shù)姆椒〞r，它可以成為一個相互學(xué)習(xí)和發(fā)展的寶貴機(jī)會。傾聽和尊重孩子、建立有效的溝通渠道、培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和獨(dú)立性以及以身作則，這些都是與孩子相處的重要方面。通過定期反思和調(diào)整，我們可以建立積極、健康的與孩子相處的方式，為他們的成長和發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

家長與孩子相處心得篇十

孩子學(xué)會頂嘴，是很多家長著急的事情，也是普遍反映的育兒難題之一。

隨著孩子年齡增長，獨(dú)立思考意識越來越強(qiáng)，當(dāng)他們認(rèn)為不對或不合理的時候，他們會選擇用頂嘴來反對家長的言行。孩子經(jīng)常頂嘴，原因不外有以下幾點：

其一，首先說明孩子長大了，獨(dú)立思考意識正在增強(qiáng)。這提醒家長在今后的生活中要適當(dāng)注意言行，以免自己的言行對孩子造成不良影響。

其二，大人平時過于溺愛，導(dǎo)致孩子一切以自我為中心，當(dāng)其認(rèn)為家長的言行與平時的溺愛有所不一樣時，潛意識里會產(chǎn)生“反抗”。

其三，可能是家長固有的教育方式已不適應(yīng)于日益接觸新事物的孩子了。孩子年齡增長，會不斷接觸到更多的新鮮事物，如果家長不與時俱進(jìn)，教育理念自然會被孩子拒絕，頂嘴就不可避免了。

對于孩子經(jīng)常頂嘴，家長們應(yīng)在冷靜分析出原因之后，找出解決之道。

第一，不應(yīng)一味封殺，而應(yīng)適當(dāng)給孩子表白自己意見的權(quán)利和機(jī)會。只有當(dāng)孩子清楚表達(dá)自己的意見之后，家長們才能因勢利導(dǎo)，從而根本了解孩子的內(nèi)心，進(jìn)而解決成長的難題。

第二，不要大發(fā)雷霆，要耐心引導(dǎo)，幫助孩子正確表達(dá)自己的意愿。家長們要耐心引導(dǎo)，要告訴孩子，頂嘴無助于事情的解決，只會讓事情越來越糟糕。尤其重要的是，在孩子大發(fā)情緒之時，一定要冷靜、耐心。

第三，如果孩子出現(xiàn)經(jīng)常性地頂嘴，或者完全是無理取鬧之時，家長就要適時嚴(yán)厲教育，等孩子冷靜后，要用適當(dāng)?shù)膰?yán)厲語氣批評孩子，嚴(yán)肅教育孩子要懂事理。

總之，對于孩子的頂嘴現(xiàn)象，我們不可一味地針鋒相對或威嚇，更不可一味遷就，要根據(jù)具體情況選擇最好的處理方法。

家長與孩子相處心得篇十一

如今，越來越多的家長，為了讓孩子學(xué)習(xí)不要輸在起跑線上，給孩子報各種早教班，培訓(xùn)班，但卻有可能得不到預(yù)期效果，反而在動手能力這方面缺乏鍛煉。

哈佛大學(xué)的學(xué)者曾做過一項研究：愛干家務(wù)的孩子和不愛干家務(wù)的孩子，成年之后的就業(yè)率為15∶1，犯罪率是1∶10。愛干家務(wù)的孩子，離婚率低，心理疾病患病率也低。

父母讓孩子做家務(wù)，能讓孩子漸漸地學(xué)會獨(dú)立，讓他們感受到自己在家庭中被需要，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。勤勞和關(guān)愛就是從點滴中積累培養(yǎng)起來的。

孩子在小時候很喜歡模仿，尤其是對父母進(jìn)行模仿。對孩子亂發(fā)脾氣，一方面會對孩子心理造成陰影，傷孩子自尊心的。另一方面會有樣學(xué)樣，可能長大后也會比較脾氣暴躁。

當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己太急躁時，可以對孩子作適當(dāng)解釋，讓他感覺你的急脾氣是對事不對人。如果控制不住自己，可以先遠(yuǎn)離孩子，等到冷靜下來在說。倘若你已經(jīng)罵出口了，應(yīng)趕快對孩子道歉，承認(rèn)自己錯了，也等于告訴孩子以后他錯了應(yīng)該怎么辦。

在某件事情上你覺得自己在教育孩子，說到臉紅脖子粗孩子依然無動于衷。有時候我們要言傳身教，給孩子直接行動上做榜樣。同孩子說話時看著孩子的眼睛，問問他對你說的是怎么看的。要記住，你自己的行為直接影響著你的孩子。

給孩子制定一個必要的規(guī)定，由小到大。比如孩子2歲起，要求ta不要將食物亂扔在桌子上，并且要認(rèn)真遵守。如果孩子違反了規(guī)矩，在公共場所大聲喧嘩，或粗暴無理，父母就有責(zé)任加以制止。

對于孩子的教育，還寬容時不要斤斤計較，但是該堅持時一定要“鐵心腸”。

比如孩子買了不少玩具，還不斷讓你買新的玩具，不然就哭鬧不停。這時父母要清楚孩子的哭是因為他不能得到他想要的東西。我們不能因此而縱容ta們，有時讓孩子在生活中有些“不滿足”，對他成長是有益處的。

當(dāng)孩子提出可以接受的要求時，家長可以滿足，這樣能讓孩子懂得被重視和被尊重。當(dāng)然滿足孩子要求，不要建立在中斷自己正在做事情的基礎(chǔ)上。比如，你在洗衣服，孩子希望帶他去戶外玩一會兒球。你可以告訴他，等衣服洗完后馬上就帶他去。

即使家長和孩子能夠成為很好的朋友，還是有年齡上的差距。父母應(yīng)該讓孩子走出家的環(huán)境，去接觸更多同齡的孩子。

不然孩子長大后很難離開父母，孩子也很難和其他孩子交流和玩耍。

由于配偶雙方來自不同的.家庭，在為家長之道上也各不相同，一方可能是威嚴(yán)型的，另一方可能是溫婉型的。如果當(dāng)著孩子表現(xiàn)你們的分歧，孩子以后遇事就會利用父母間的不一致鉆空子。

假如你覺得配偶在做的事情你不同意，先讓他去，待會兒再跟他私下商量，不要當(dāng)著孩子表示你的不同意見。

孩子的成長離不開家庭的教育，父母和孩子都是家庭的一份子，需要每個人都參與。每位父母都不是天生的教育家，都是在與孩子的相處中一起成長。

家長與孩子相處心得篇十二

與孩子相處的心得體會我學(xué)會了如何控制自己的情緒，調(diào)理自己的身體，然后怎么處理自己和家人以及朋友之間的關(guān)系。作為母親，通過育兒我也學(xué)到了許多東西。這些都是我工作及后來人生的巨大財富。

——《人間值得》養(yǎng)育孩子不僅需要經(jīng)濟(jì)投入，比起花錢，父母投入的時間和關(guān)心是無法用具體的數(shù)據(jù)來衡量的。很辛苦，但看著孩子一天天成長變化，猶如看到一顆種子發(fā)芽，長莖，抽葉的變化，再到含苞待放的驚喜和憧憬。育兒的過程，也是父母收獲和成長的過程。這個過程以一種獨(dú)特的人生經(jīng)歷和情感交流滋養(yǎng)著人的心靈?？梢赃@樣說，首先是付出，然后得到了意想不到的收獲。這收獲和付出一樣，不可以用具體數(shù)據(jù)來衡量。

在培孩子成長的過程中，難免有情緒失控和崩潰的時候，孩子和大人都不是機(jī)器，雙方都不可能靠指令的輸入輸出去完成必要的動作，在這個溝通和培養(yǎng)的過程不僅匆忙了斗智斗勇，而且是雙向的過程。

雙向的意思是，表面上看是父母在承擔(dān)教育孩子的責(zé)任，但只要父母留心一下這個過程就會發(fā)現(xiàn)：自己也在悄然發(fā)生改變?！度碎g值得》中說：作為母親的育兒收獲，后來成了人生的財富。

與孩子相處的經(jīng)驗，能夠為自我情緒控制、平衡生活作息和處理其他關(guān)系提供指導(dǎo)。但這并非是必然獲得的，大概只有用心體會并注意以旁觀者視角來看待自己和孩子關(guān)系的人，才能有所感悟吧。

不論如何，孩子的成長總是牽動著父母敏感的心，相信每個家庭總有適合自己的家庭模式，但愿我們在這種交互無間的關(guān)系中，都能有新的生活發(fā)現(xiàn)。通過與孩子的相處,有如下幾點心得體會:1.孩子比我們想象的要懂事，而我們要比自己想象的更無知。

2.當(dāng)我們對孩子怒其不爭的時候，卻忘了問問自己，自己在學(xué)習(xí)生涯做的如何,自己在工作中是否拼盡了全力?3.我們總是說陪孩子，好像自己做了多大犧牲，殊不知，這是一種難得的幸福，一旦錯過也就永遠(yuǎn)錯過。

4.我們是第一次做父母，會說錯話，做錯事，孩子也一樣，他們也在不斷努力適應(yīng)自己的身份。作為父母，請多保持一些耐心和包容。試想自己的小時候,有沒有犯小孩子一樣的錯?5.平時我們看手機(jī)的時間太多了，和孩子在一起的時間太少了，不信你想想，有多久沒和孩子聊聊天了，有多久沒有認(rèn)真檢查他的作業(yè)了。有可能的話，放下手機(jī)，推幾個不是那么重要的應(yīng)酬。

家長與孩子相處心得篇十三

孩子的學(xué)期成績以及社會交往，并非單一的事，需要學(xué)校、家長、孩子共同配合。家長該在這三角關(guān)系中扮演什么角色呢?良好的開頭俗話說：良好的開頭是成功的一半。在新學(xué)期開始時去見見您孩子的老師，了解一下，花一點時間去教室看看，了解一些教學(xué)活動的過程。

遵守紀(jì)律。

經(jīng)常溝通。

經(jīng)常和老師溝通信息以便老師更了解您的孩子。家里發(fā)生了什么事，諸如：生病、家庭矛盾、換了新工作等等，這些因素會影響孩子在校學(xué)習(xí)。

鼓勵自立。

教孩子洗碗碟，或照看家里的寵物，或讓孩子自己鋪床。教師們發(fā)覺，會做家務(wù)的孩子也能做好學(xué)校工作。(7)制訂目標(biāo)制訂孩子可以完成的目標(biāo)。制訂許多小目標(biāo)，孩子能一個個去完成，這比一下子去完成一個大目標(biāo)更可行更容易取得好的效果。

支持孩子參加課外活動。

樹立榜樣。

孩子常常以家長的言行為榜樣，如果家長對孩子某本新書或新的想法顯出很有興趣的話，孩子也會受感染，如果家長對萬事不關(guān)心，孩子亦然。

立下規(guī)矩。

不成規(guī)矩?zé)o以成方圓，好的規(guī)矩是“你沒有完成作業(yè)，不可以出去玩”。孩子可能不喜歡你的規(guī)矩，但孩子的教育離不開規(guī)矩。不要讓他作橫向比校。

家長與孩子相處心得篇十四

孩子是祖國未來的花朵，但是絕不能把他們當(dāng)作花來培養(yǎng)，孩子最終還是要走向社會、溶入社會。讓孩子學(xué)會與其他人特別是同學(xué)們友好相處，處理好他自己上下左右的關(guān)系是今后走上社會的基礎(chǔ)。而這種社會意識的培養(yǎng)主要是靠家庭、家長。下面，本人結(jié)合家庭教育孩子的實際淺談幾點體會。

孩子有孩子的世界，他們有他們的想法。特別是他們受到委曲、被人誤解、甚至受到無意的傷害時，孩子就會很生氣，這時候如果引導(dǎo)不好、處理不當(dāng)就會造成心理發(fā)育不正常。我經(jīng)常教育孩子不要斤斤計較，別人有的我不一定有；比你優(yōu)秀的同學(xué)也有缺點，比你差的同學(xué)也有優(yōu)點，關(guān)鍵是要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點；要勇于容忍別人的不對，勇于承認(rèn)自己的錯誤等。如有一次孩子回家后很生氣，一問才知是平時經(jīng)常在一起的伙伴說不跟她玩了，我問那你有沒有對不起別人，她說沒有，我說那沒關(guān)系，明天你當(dāng)什么事也沒發(fā)生，學(xué)會容忍。后來就一切如故了。

現(xiàn)在孩子都在爺爺奶奶、爸爸媽媽的呵護(hù)下長大，索取得多，付出得少，缺少樂于助人的熱情。我經(jīng)常教育他要樂于助人，把幫助別人當(dāng)成快樂的事，幫助別人就是幫助自己，而且?guī)椭鷦e人要不圖回報。如她回家說她那組經(jīng)常有同學(xué)忘了帶紅領(lǐng)巾、乘車卡等而扣分，我就勸她不要埋怨別人，埋怨別人是沒有用的，而要提醒別人下次不要忘了。聽到孩子經(jīng)常幫助別人做值日等，我們都及時給予表揚(yáng)和鼓勵。經(jīng)常有其他同學(xué)打電話來詢問今天的作業(yè)是什么，我都支持她要耐心細(xì)致地幫助其他同學(xué)。

迫于學(xué)習(xí)的壓力，現(xiàn)在孩子習(xí)慣性、依賴性較強(qiáng)，積極參與的.精神欠佳，積極參與精神既是成功的開頭，更是團(tuán)隊不可少的關(guān)鍵因素。班級組織活動，我都放手讓她參加；對孩子自己能做的事，我都放手讓孩子去做。如由于我家離學(xué)校較近，我就放手讓她過馬路，自己上學(xué)。同時正確引導(dǎo)孩子的好奇心，適當(dāng)導(dǎo)入社會意識教育，也至關(guān)重要。如有一次她突然問我：爸爸工作積極，錢是不是多些。我就說：“做任何工作都要積極，都要認(rèn)真做好，錢多錢少沒關(guān)系的，錢多的事要做好，錢少的事也要做好。之所以這樣才能培養(yǎng)良好的情商，才能溶于他們自己的團(tuán)體中去。

總之，雖然社會之門尚未向孩子打開，但是我們要為孩子做好充分的準(zhǔn)備。平時我都很少過問孩子的成績，只問孩子的在校生活，交談學(xué)校中的事，耐心傾聽她的見聞及看法，關(guān)心她不愉快的事。孩子能和同學(xué)們友好相處，被老師同學(xué)所認(rèn)可是我們家長的最大心愿。

家長與孩子相處心得篇十五

在和孩子相處時，我們首先要認(rèn)識他們，了解他們的興趣愛好、性格特點以及需求。只有真正了解孩子，我們才能與他們建立起親密的關(guān)系。為了贏得孩子的信任，我們要以誠實、尊重和理解的態(tài)度對待他們。通過與他們的交流和互動，我們能夠更好地了解孩子的內(nèi)心世界，使得我們的相處更加和諧愉快。

第二段：培養(yǎng)孩子的自信心和獨(dú)立性

在與孩子相處的過程中，我們要注重培養(yǎng)他們的自信心和獨(dú)立性。尊重孩子的意見，鼓勵他們獨(dú)立思考和主動解決問題，給予他們足夠的空間和時間發(fā)展自己的興趣愛好。同時，我們也要提供必要的指導(dǎo)和支持，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。通過這樣的方式，我們能夠幫助孩子樹立正確的自我認(rèn)知，培養(yǎng)他們的自信心和獨(dú)立性，使他們在成長過程中充滿勇氣和決心。

第三段：與孩子建立良好的溝通渠道

與孩子建立良好的溝通渠道是與他們相處的關(guān)鍵。我們要傾聽孩子的想法和感受，關(guān)注他們的需求和困惑，鼓勵他們表達(dá)自己的意見。同時，我們也要用心傾聽他們的心聲，理解他們的需要，并給予積極的反饋。通過與孩子之間的良好溝通，我們能夠更好地了解他們的內(nèi)心世界，解決問題，增進(jìn)彼此之間的理解和信任。

第四段：鼓勵孩子積極參與和鍛煉

在與孩子相處的過程中，我們要鼓勵他們積極參與各種活動和鍛煉。通過參與團(tuán)隊活動、體育鍛煉、藝術(shù)創(chuàng)作等形式，孩子不僅能夠鍛煉身體，發(fā)展自己的興趣愛好，還能夠培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。同時，我們也要給予孩子適當(dāng)?shù)馁潛P(yáng)和激勵，幫助他們建立積極向上的人生態(tài)度。通過這樣的方式，我們能夠幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的潛力，擴(kuò)展他們的眼界，讓他們在成長過程中獲得全面的發(fā)展。

第五段：耐心教導(dǎo)，成為孩子的良師益友

在與孩子相處的過程中，我們要以耐心和愛心對待他們，成為他們的良師益友。當(dāng)孩子遇到困難和挫折時，我們要給予耐心的教導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助他們解決問題。同時，我們也要在日常生活中給予孩子足夠的關(guān)懷和關(guān)注，分享他們的喜怒哀樂。通過與孩子共同成長，我們不僅能夠鍛煉自己的耐心和智慧，也能夠培養(yǎng)他們積極向上的人生態(tài)度和價值觀。

總結(jié)：

和孩子相處是一項需要耐心和智慧的任務(wù)。我們要通過贏得孩子的信任、培養(yǎng)他們的自信心和獨(dú)立性、建立良好的溝通渠道、鼓勵他們積極參與和鍛煉，以及耐心教導(dǎo)和陪伴，來與孩子建立起深厚的情感紐帶。只有這樣，我們才能真正理解孩子，引導(dǎo)他們成長，為他們的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。

家長與孩子相處心得篇十六

第一段：引言（150字）

相處是人與人之間建立情感聯(lián)系的過程，而與孩子相處更是一項持續(xù)而重要的任務(wù)。孩子是家庭的希望和未來，我們應(yīng)該用心去培養(yǎng)他們的身心健康發(fā)展。在平時的相處中，我深刻認(rèn)識到，與孩子相處需要耐心、關(guān)愛、理解和正確的引導(dǎo)，才能建立良好的親子關(guān)系，實現(xiàn)人與人之間的和諧互動。

第二段：耐心是相處的基礎(chǔ)（250字）

與孩子相處，耐心是最關(guān)鍵的品質(zhì)之一。孩子天性活潑好動，往往會出現(xiàn)皮球臉盆的調(diào)皮行為，這時候我們不能心急和他們發(fā)脾氣，而應(yīng)該保持耐心。每個孩子都有自己的成長節(jié)奏，需要有充足的時間和空間去發(fā)展他們的個性。當(dāng)孩子犯錯誤時，我們也不能著急責(zé)罵，而應(yīng)該采取合適的方式進(jìn)行引導(dǎo)和教育。只有擁有耐心，我們才能真正與孩子相處好。

第三段：關(guān)愛是相處的動力（250字）

對于孩子而言，最需要的是父母的關(guān)愛。與孩子相處，父母應(yīng)該從心底地關(guān)愛他們，用言行去塑造他們的品格和價值觀。我們要時刻與孩子保持溝通，傾聽他們的內(nèi)心世界，理解他們的需求，并給予他們適當(dāng)?shù)闹С趾蛶椭Ｍ瑫r，我們也要尊重孩子的個性和獨(dú)立性，讓他們學(xué)會自主思考和決策。只有真正關(guān)心他們的成長，我們才能與孩子建立起深厚的感情。

第四段：理解是相處的紐帶（250字）

理解是相處中最重要的一環(huán)。孩子的行為常常受到年齡、經(jīng)驗和環(huán)境的制約，他們往往會因為不能正確表達(dá)而產(chǎn)生矛盾和沖突。與孩子相處時，我們應(yīng)該多給予他們理解和寬容，不要過于苛求和強(qiáng)迫他們。我們要學(xué)會站在孩子的角度去思考問題，了解他們的需求和困惑。通過理解孩子，我們可以更好地與他們交流和溝通，建立起親密而穩(wěn)固的信任關(guān)系。

第五段：引導(dǎo)是相處的方向（300字）

與孩子相處不能只停留在理解和寬容上，還要給予他們正確的引導(dǎo)。孩子是進(jìn)行性格養(yǎng)成和價值觀塑造的重要時期，我們應(yīng)該時刻關(guān)注他們的成長，給予他們正確的指引。在引導(dǎo)孩子時，我們應(yīng)該注重榜樣的力量，以身作則地教育他們，讓他們懂得什么是正確的行為規(guī)范和價值觀念。同時，我們也要鼓勵孩子發(fā)揮自己的特長，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問題的能力。只有正確引導(dǎo)，我們才能幫助孩子成為有責(zé)任感和創(chuàng)造力的人。

結(jié)尾（100字）

與孩子相處需要一顆赤誠之心，需要用心去傾聽和理解，以及給予正確的引導(dǎo)。只有通過耐心、關(guān)愛、理解和引導(dǎo)，我們才能與孩子建立起真正的親子關(guān)系，實現(xiàn)良好的人際互動。與孩子相處是一項長久的任務(wù)，但也是值得的，因為我們不僅在教育孩子，更在成長中得到了更多的溫暖和收獲。

家長與孩子相處心得篇十七

孩子2歲起，父母就該要求他不要亂跑，不要將食物亂扔在桌子上等等，并且在什么時候都該遵守。這些行為規(guī)范的制定，對他以后的成長是十分有利。

提示：如果孩子違反了規(guī)矩，在公共場所大聲喧嘩，或粗暴無理，父母就有責(zé)任加以制止。

孩子3歲起，父母應(yīng)讓他明白：家里父母是起主導(dǎo)作用的?？梢园岩恍┻m當(dāng)?shù)摹肮ぷ鳌狈纸o孩子做，如吃飯前將自己的玩具收起來;用后的蠟筆要放回原處;上學(xué)的孩子可以讓他收拾飯桌等。適當(dāng)參與家務(wù)，能讓孩子漸漸地學(xué)會獨(dú)立。

如果孩子提出要求并不過分，應(yīng)該接受，這樣可以逐步讓孩子懂得被重視和被尊重。譬如，媽媽正在洗衣服，孩子希望媽媽能帶他去戶外玩一會兒球。你可以告訴他，等衣服洗完后馬上就帶他去。

提示：滿足孩子要求，不要建立在中斷自己正在做事情的基礎(chǔ)上。這樣可以培養(yǎng)孩子從小學(xué)會尊重他人。

如果孩子已經(jīng)買了不少玩具，還不斷讓你買新的玩具，不然，就大聲哭鬧。這時父母應(yīng)清楚地明白，孩子的哭是因為他不能得到他想要的東西。所以此時不需要過分地安慰他，否則會使孩子將此理解為你的同情和你認(rèn)輸，并且以此作為“要挾”的方法。有時讓孩子在生活中有些“不滿足”，對他成長是有益處的。

提示：父母不必自責(zé)心腸太硬，恰恰相反，這種做法對培養(yǎng)一個有規(guī)矩的孩子是很有好處的。別擔(dān)心，孩子對不愉快的事會在很短的時間里忘掉的。

如果父母與孩子過分親密，每分每秒都與他在一起，會使孩子離不開你，就很難和其他孩子交流和玩耍，成為朋友。所以，在可能的情況下，讓孩子走出家的環(huán)境，去接觸更多的人。

提示：隨著孩子的長大，父母對孩子的依賴會逐步增長，相反，孩子對父母的依賴則會逐步降低。如果父母發(fā)現(xiàn)自己需要依賴孩子來充實自己的時間，那么就該及時調(diào)整自己的生活狀態(tài)。

如果孩子不聽話，你又沒有制住他的法子，久而久之，你就在孩子面前喪失了權(quán)威和信用。有時你實在沒耐心再嘮嘮叨叨下去了，給他下了最后通牒，你就必須說到做到，不為孩子的可憐相所動。但你在給他下最后通牒之前要想清楚。假使你老是嚇唬孩子又總是說了之后不執(zhí)行，他就會覺得你沒用，漸漸地蔑視你的權(quán)威。最糟糕的是，孩子將無視你良性的誘導(dǎo)，使得你濫用更多對孩子身心健康不利的事情作恐嚇。

提示：切忌用一些大而無當(dāng)?shù)闹T如：“把你塞到地底下去”之類的話恐嚇?biāo)?，那是最沒效力的。

即使再氣憤，也不該當(dāng)眾罵孩子，這是很傷孩子自尊心的。要知道，父母一項很重要的責(zé)任就是保護(hù)孩子的尊嚴(yán)。用粗魯?shù)难赞o罵孩子仿佛給孩子貼上標(biāo)簽，這個標(biāo)簽會給孩子一個印象，時間久了，孩子就認(rèn)為自己就是那樣子的人。

提示：如果你發(fā)現(xiàn)自己太急躁了，可以對孩子作適當(dāng)解釋，告訴他今天得快點，我們還有事。讓他感覺你的急脾氣是對事不對人。如果不注意，已經(jīng)罵出口了，應(yīng)趕快對孩子道歉。來自父母的道歉是很有效的，承認(rèn)自己錯了，也等于告訴孩子以后他錯了應(yīng)該怎么辦。

你告訴孩子該睡覺了，你丈夫打斷說：“讓他把這套節(jié)目看完吧，還早呢?！庇捎谂渑茧p方來自不同的家庭，在為家長[微博]之道上也各不相同，一方可能是威嚴(yán)型的，另一方可能是溫婉型的。如果當(dāng)著孩子表現(xiàn)。

你們的分歧，孩子以后遇事就會利用父母間的不一致鉆空子。這類小小的分歧往往會在日后釀成大問題。

提示：如果你覺得配偶在做的事情你不同意，先讓他去，待會兒再跟他私下商量，不要當(dāng)著孩子表示你的不同意見。有許多夫妻從不在一起討論他們的為父為母之道。應(yīng)在一個有閑的'晚上，聊聊各自在教育孩子問題上的想法，作些適當(dāng)?shù)淖尣?，爭取達(dá)成共識，這樣不僅有利于教育孩子，也易于增進(jìn)夫妻感情。

如果孩子對你說“我恨你，媽媽。某某某比你好”之類的話，你立即作出十分激烈的反應(yīng)，是大可不必的。最好的做法是暫且環(huán)顧左右而言他。

提示：事后可以反省一下或者與配偶談?wù)?，說不定你近來的脾氣是大了一點。一起想想有什么辦法控制孩子的情緒。同孩子聊聊他哪里不開心，針對事而不是針對他的怨忿情緒談話。

有時候你覺得是在教育孩子，但是你說到臉紅脖子粗孩子仍無動于衷。要知道演說是不能代替行動的。假如你一邊告訴6歲的孩子不能撒謊，一邊又萬分得意地告訴家人你找了個什么樣的借口推辭了一個你不想?yún)⒓拥臅h，這等于在變相地同意孩子以后可以不說實話。

提示：看看孩子是怎么同他的小朋友們交流的。同孩子說話時常?？粗⒆拥难劬?，問問他對你說的是怎么看的。最重要的是要記住，你自己的行為直接影響著你的孩子。尤其是你在家里同配偶說話的方式會成為孩子同人交流的一種模式。

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