報告不僅要寫得準(zhǔn)確，還要注重語言表達(dá)和文字風(fēng)格的規(guī)范性。在表達(dá)觀點和結(jié)論時，要使用準(zhǔn)確、簡練的語言，避免產(chǎn)生歧義。在報告中，我們可以借鑒這些范文的結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式，提升寫作水平。
英語師范實踐報告篇一
我的學(xué)生叫馬寧。第一次到他家做客，他正在書房里生悶氣（因為他開始不同意請家教）馬叔和阿姨熱情地招待了我，與我在客廳里誠懇地交談了很久。從馬寧的性格愛好談到他的學(xué)業(yè)特長。因此，第次了解馬寧，不是通過與他的直接接觸，而是通過與他父母的交談。在交談中，我了解到以下情況：馬寧有厭學(xué)情緒，懶于學(xué)習(xí)，貪于玩樂?！庇捎谏鲜鲋T多原因，他的成績很不盡如人意。父母對他抱以很大的期望，希望他能夠考上重點中學(xué)，將來到大學(xué)去深造。而他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，讓他的父母感到很灰心很失望。
在交談中，我可以感受到父母心中那種望子成龍的殷切期望和恨鐵不成鋼的急切心情，父母對子女的那種期望是摯熱的、無私的。他們看的很遠(yuǎn)，看到了子女的未來；他們做得很無私，甚至?xí)捎谧优牟徊哦钌钭载?zé)。我被父母對子女的這種情義深深打動，同時感到肩上的擔(dān)子很重。他，對于沒有任何家教經(jīng)驗的我來說，畢竟是一個“挑戰(zhàn)”。
他，叫馬寧。又高又瘦的個子，高高的鼻梁上架著一副學(xué)士眼鏡。稚氣未干的娃娃臉上，總是掛著一絲難以褪去的疲倦。這是他給我的第一印象。
家教的第一天，我給他講解了期末試卷。試卷上的字跡很潦草，不論是英文還是漢文。由字知人，我想他在學(xué)習(xí)上一定很隨意，對自己要求不嚴(yán)格。在講解試卷的過程當(dāng)中，我發(fā)現(xiàn)他聽講時顯得很疲倦，不時地打呵欠。如此的聽講狀態(tài)，其效果可想而知。我也開始意識到：現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課，而是幫助他端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
第二天，我給他上了一堂思想教育課，給他闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。他似乎懂得了什么。不時地點頭表示同意。此后，我也經(jīng)常給他上類似的課程，不時地與他交談學(xué)習(xí)體會。他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。我為之而感到欣喜萬分。
看來，看報和踢足球是他很感興趣的事情，也許是因為這兩者不會耗費太多的腦細(xì)胞。面對大量的習(xí)題和枯燥的課文，我想誰也不會產(chǎn)生濃厚的興趣。在我看來，看報或踢足球事實上是消耗時間的一種方式，是為逃避學(xué)習(xí)而采取的一種方式。逃避學(xué)習(xí)，本身就是怕吃苦的體現(xiàn)。后來，他的母親告訴我，馬寧的確很懶惰，不愿吃苦。從此，我便碰到了一個棘手的問題：如何讓他克服懶惰。因為我清楚的知道：他的懶惰是從小養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)懶散已是他的“家常便飯”，在短時間內(nèi)讓他克服懶惰是不可能的。因此，我在以后的講課中，對他的要求漸漸嚴(yán)格起來，并經(jīng)常給他講解懶惰的害處。他雖然聽得進(jìn)去，但改觀不大。這是可以理解的。
由于每天上午要去做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習(xí)慣（通常要睡到十點多才起床）。開始的幾天，我都是在睡夢中起床，提著昏沉的腦袋去洗漱。那種轉(zhuǎn)變的滋味真不好受！
他家距學(xué)校并不遠(yuǎn)，但由于每天起得很晚，為了不遲到，我總要風(fēng)風(fēng)火火地趕路。無論是晴天還是陰天下雨，我到達(dá)他家時，都是滿頭大汗。屁股尚未坐穩(wěn)，就要開始工作。
他聽課時，時常會走神，一副心不在焉的樣子。有時，我心里會感到很惱火：自己如此賣命地講，他卻置之不理，真無情。好在我很有耐心。每當(dāng)他走神時，我都會提醒他，耐著性子給他講下去。
他做題時，喜歡用眼鏡觀察，而懶于動手。聽課時，也只是“洗耳恭聽”，從未做筆記。這正是他學(xué)習(xí)懶惰的體現(xiàn)。我清楚地知道：懶漢在學(xué)習(xí)上是絕對吃不開的。于是，我三番五次地告誡他，一定要改掉懶惰的惡習(xí)。但是，他實際是“陽奉陰違”，也許他不愿嘗試那種轉(zhuǎn)變的痛苦吧。
他有時會給我?guī)怼俺林亍钡拇驌簟Ｓ浀糜幸淮?，我給他講解了幾道物理習(xí)題，中等難度。他聽課時，顯得有些吃力。我講完后，問他是否還有疑問。他點頭表示全聽懂了。過了兩天，為了檢驗復(fù)習(xí)的效果，我把那幾道習(xí)題拿出來，讓他去做。結(jié)果，他幾乎是“全軍覆沒”。當(dāng)時，我感覺自己仿佛從九霄云殿一下子跌進(jìn)了無底深淵。這是我家教過程當(dāng)中遇到的最大的挫折。事后，我不斷地反思：是自己的原因，還是他的原因？不管怎樣，有一點很清楚：那幾道習(xí)題，他根本沒聽懂。但他為什么撒謊呢？通過與馬叔的交流，我找到了答案：他的懶惰思想使他遇到稍難的題目就會放棄，不懂也懶于發(fā)問，因為他懶得鉆研。
面對懶惰成性的他，我顯得“束手無策”。學(xué)習(xí)成績的好壞，往往取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞。懶惰是學(xué)習(xí)的“大敵”。我沒有什么“靈丹妙藥”可以讓他一下子轉(zhuǎn)變過來，只得不時地督促他，鞭策他，使他逐漸變得勤快起來。
轉(zhuǎn)眼他就要開學(xué)了，我也結(jié)束了家教生活。他的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多，學(xué)習(xí)也知道使勁了，以前的疑難問題基本得到了解決。這就是我家教的效果。他的父母很感激我這段時間對他的幫助，要我不定期地給他打電話來督促他。我會堅持這樣做下去。
家教生活讓我想起了很多東四，得到了很多感觸。我認(rèn)為，城市與農(nóng)村是兩個截然不同的世界。生長在這兩個世界的人們，在某些方面會有不同的表現(xiàn)。農(nóng)村的孩子都要到地里去幫父母干些粗重的農(nóng)活兒，他們能夠體會到勞動的艱辛，深刻懂得幸福生活的來之不易。因此，他們不會懶惰。相反，會更加勤勞地工作和學(xué)習(xí)，為的是能夠過上更加幸福的生活。
然而，城市家庭一般生活很優(yōu)裕，孩子生長在如此的環(huán)境里，個別甚至不會去吃苦。上學(xué)放學(xué)有人接送，提出的種種要求都會得到滿足，甚至連自己的房間都會有人整理打掃。生活如此安逸，就很容易養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣。
因此，從小培養(yǎng)孩子的吃苦能力很有必要。城市孩子缺少像農(nóng)村孩子那樣多的吃苦機(jī)會，我認(rèn)為這是一種遺憾。
以上就是我的收獲和體會。同時，家教也讓我認(rèn)識到了自身的不足。這些收獲和體會將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，對以后的工作產(chǎn)生積極的.影響。
英語師范實踐報告篇二
最后就是語法，對于這個，我還是按照書上的順序，正正規(guī)歸來講的，就像課堂上一樣，講好一個課時就做一些相應(yīng)的作業(yè)當(dāng)做鞏固練習(xí)，有時是書上的一些題目，有些是自己出的，當(dāng)然還是一比較簡單的題目為主，主要就是要增強(qiáng)他們的自信心。當(dāng)然也有一些經(jīng)常做經(jīng)常錯的題目，針對這個，首先從題目本身著手，然后就這一類型展開分析，相同類型的題目稍加改變就會變得很不一樣，但是只要見過就不會再覺得陌生，所以要多練。但是每一件事都是有限度的，超過了就會變得很沉重，甚至產(chǎn)生厭惡心理，所以只是讓他們做相應(yīng)量的題目。
以上就是我輔導(dǎo)學(xué)生的大致內(nèi)容與方法，時間總是這么快，就那兩個月的家教工作已結(jié)束，在這個過程中，我對于自己第一次當(dāng)老師的表現(xiàn)還是比較滿意的，學(xué)生對英語的熱情也給激發(fā)了出來，英語都有了一定的進(jìn)步。
白駒過隙，不知不覺假期很快就要結(jié)束了，在這段時間了我已與那些孩子們剪下了深厚的友誼，我想著這對于我來說是一筆難得財富。經(jīng)過實踐鍛煉后，我的個人素質(zhì)、心里觀念、溝通技巧等多方面都獲得不同程度的進(jìn)步，真正達(dá)到了社會實踐的目的。此次社會實踐或許會存在一些問題，但是我欣喜的看到，經(jīng)過實踐的磨練，我變得更加成熟，更加自信。我們有理由相信，當(dāng)代青年大學(xué)生有能力承擔(dān)起未來建設(shè)國家的重任，追求進(jìn)步，刻苦求知，勤于實踐，全面成才必將成為廣大青年學(xué)生的共同心聲和行動。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力作出肯定。社會經(jīng)驗缺乏，學(xué)力不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來就什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，，那一切就會變得容易了。而自信程度，我們很大程度是取決于我們的知識含金量的。知識的積累也是非常重要的，知識猶如人的血液，人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，大腦就要枯竭。這次的實踐活動，對于我來說，還是比較陌生的，要想把工作做好，就必須了解各方面的知識，有深入的了解，才能更好的應(yīng)用與工作中。這次親身體驗讓我有了很大的感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加跟多的社會實踐活動，磨練自己的同時讓自己認(rèn)識更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。
人生沒有彩排，每天都是現(xiàn)場直播。我們必須讓自己的人生活得更有意義，變得更精彩。經(jīng)過了一個月的教學(xué)生涯，，現(xiàn)在，我對于老師這個職業(yè)有了更深入的體會，當(dāng)別人稱我“老師”時，已沒有了昔日的逃避與羞澀。很多人說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，對此，我在暑期家教的過程中深有同感。雖然我只是做了一段時間的“老師”，可我分明感到了這兩個給我?guī)淼墓鈽s與自豪感。2016年的這個夏天，在我的內(nèi)心里，我收獲了陽光下最燦爛的感動我收獲了屬于自己人生道路上的成就。最后，想對自己說：繼續(xù)加油!自己的路，得自己一步一步走，你已經(jīng)邁出一步了!
大學(xué)生打工要為“能”而動，而不是為“利”而動。掙錢確實是不少大學(xué)生打工的目的，但這不應(yīng)該是唯一目的。對大學(xué)生而言，利用打工增加社會能力，這無疑是一筆無形的財富。
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英語師范實踐報告篇三
在這次實習(xí)過程中，我的工作分成了三個部分:班主任,電教組,工作.而我想:我獲得的不僅是經(jīng)驗上的收獲,更多是管理,課堂教學(xué)等的理念,以及他們帶給我的種種思考.
在xxxx，從領(lǐng)導(dǎo)階層到一位普通的科任老師，都秉承以學(xué)生為主體的宗旨進(jìn)行學(xué)校的管理，進(jìn)行教學(xué)工作的開展。作為一個課程改革的示范學(xué)校，一個教育實驗基地。這所學(xué)校鼓勵著老師做各種研究，各種改革。每個班主任都有著自己的管理經(jīng)驗與管理宗旨。有了這種思想的自由，自然這里也就充滿著探索與嘗試，從而有所創(chuàng)造與進(jìn)步。在我實習(xí)的班集體中，班主任對他的學(xué)生說：“我要讓你們成為學(xué)習(xí)型的管理者，也是管理型的學(xué)習(xí)者。”這樣一句簡單的話，讓我感到這里老師進(jìn)行班級管理的良苦用心。他們關(guān)心的不只是學(xué)生的學(xué)習(xí)，更多的是從一個完整的人的概念出發(fā)，去培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì)。
在實習(xí)期間，借著錄課的機(jī)會，我聽了很多的市級，校級的公開棵，還有理科實驗班的課。在這些課堂上，讓我看到教學(xué)改革正在悄然進(jìn)行，有意識的老師正在努力體會“以學(xué)生為主體”的課堂模式。學(xué)生的創(chuàng)造也逐步成為教師追求的教學(xué)效果。其次，這里的老師也都在適應(yīng)著多媒體教學(xué)，信息化教學(xué)，使得課堂更加生動，資源更加豐富，學(xué)生獲取學(xué)習(xí)資源的渠道也就更多。盡管，這種教學(xué)理念、教學(xué)模式的推廣仍然有很長的路，但似乎也并不遙遠(yuǎn)，工作報告相信，這股改革的浪潮會給教育領(lǐng)域帶來很大的沖擊。
在上面，是我在這所學(xué)校感受最深刻，也是認(rèn)為最有意義的收獲。實際工作經(jīng)驗上，由于在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，也獲取了許多。
在班主任工作上，我認(rèn)識到了一個老師的表率作用是很大的，學(xué)生時刻看老師，作為一個老師，應(yīng)該從自己嚴(yán)格要求，并影響感染學(xué)生。這就要求師生之間的相互交流必須是貼心的，也是帶有希望的。實習(xí)期間，班主任李老師教給了我許多的班級管理經(jīng)驗。我想這些經(jīng)驗是寶貴的，更為寶貴的是老師的主動精神。在他的言談中，看出一個老師對于班級管理的深度認(rèn)識。所以我想：一個好的班主任不應(yīng)只是從學(xué)習(xí)上給學(xué)生幫助，而是從一種“管理”的角度上去讓班級受益，讓班級體的每個成員成長。
教學(xué)工作上，由于指導(dǎo)老師的認(rèn)真指導(dǎo)，我較好地完成了教學(xué)任務(wù)。同時，與合作伙伴一同對各種教學(xué)模式進(jìn)行了探討，嘗試。盡管，有的時候沒有達(dá)到我們理想的效果，但也獲取了很多的教學(xué)經(jīng)驗。在上了6節(jié)課后，我深刻體會到了了解學(xué)生學(xué)習(xí)水平，性格特征的重要性。一個老師在上課時，一定要圍繞著“學(xué)生能否學(xué)得更好，能否真正掌握方法”的主題，而不是從怎么上好我的一堂課出發(fā)?？梢?，一個優(yōu)秀的老師需要具備很多方面的素質(zhì)：扎實的專業(yè)知識，嫻熟的教學(xué)技能，正確的教學(xué)理念……這次的實習(xí)，讓我從實踐中去思考自己在課堂上學(xué)到的知識，也對于理論知識有了更深刻的認(rèn)識。
電教組工作，與其說在這里工作，不如說在這里學(xué)習(xí)。我接觸一個學(xué)校較完備的電教設(shè)備，了解了一個學(xué)校信息中心的大致運作。一個月來，參加了多次的錄課工作，一次外拍工作，學(xué)會了有關(guān)攝制，錄像，編輯等實際操作。電教工作有很多繁瑣的細(xì)節(jié)工作，但它是一個學(xué)校信息化教學(xué)的基礎(chǔ)，或者說推動者與宣傳者。我想，在以后工作中，有了這些經(jīng)驗，我會更加容易上手，也能更好地把握工作。
實習(xí)，是師范生重要的一課，付出了便有收獲。我很幸運地在大三就參加了教育實習(xí)，通過一個月來和大四的師兄師姐的合作，讓我對于教師職業(yè)的認(rèn)識邁進(jìn)了一步，同時，在合作交流的過程中，我也體會到了一個團(tuán)隊的力量。這次實習(xí)讓我受益匪淺，我相信，這對我未來走上工作崗位的幫助是巨大的。
英語師范實踐報告篇四
因為我們現(xiàn)在是師范生，所以平時比較注重教師素質(zhì)的培養(yǎng)。
為了有一個充實的假期，在實踐中鍛煉自己，大家都在附近的幼兒園找了工作。
當(dāng)我們即將走上實習(xí)老師的崗位時，我們滿懷希望和期待，期待著上課的那一天，希望我們的實習(xí)之路會精彩而美好。但俗話說“事與愿違”。這一個多月的實際生活讓我們意識到當(dāng)老師不容易，當(dāng)好老師更難。
首先，如何安排自己的課內(nèi)容？
作為一名優(yōu)秀的教師，首要任務(wù)是以最有效的方式向?qū)W生傳授適當(dāng)?shù)闹R，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和探索學(xué)習(xí)。
在這短短的一個多月里，我終于通過實踐和探究摸索出了自己的幾條小經(jīng)驗。
1、在安排課堂內(nèi)容時，要嚴(yán)格遵循教學(xué)大綱，考慮學(xué)生現(xiàn)有的知識和能力水平。內(nèi)容不要太簡單也不要太難。太容易會讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)太簡單，也會讓學(xué)生產(chǎn)生老師就是這樣的心理想法，不利于良好師生關(guān)系的形成。然而，如果知識太難，學(xué)生會感到巨大的壓力，甚至厭倦學(xué)習(xí)。因此，課堂內(nèi)容的安排要考慮很多因素。
2、在班級內(nèi)容的組織安排上，要考慮知識的趣味性和枯燥性，甚至要順應(yīng)時代的發(fā)展。我們的現(xiàn)代社會是一個快速發(fā)展的時代。教師在課堂上要充分考慮時代因素，對課堂和知識進(jìn)行適當(dāng)?shù)母淖儭?/p>
其次，老師如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)？
在這個發(fā)展的時代，作為一名教師，他不是用“填鴨式”的方式把知識灌輸給學(xué)生，而是指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)好，把知識轉(zhuǎn)化為能力。在知識的海洋里，老師就像燈塔和舵手，指引著學(xué)生如何“興風(fēng)作浪，擊水”。這樣學(xué)生才能適應(yīng)畢業(yè)后競爭激烈的時代。以下是我在前人的基礎(chǔ)上通過自己的實踐獲得的一些方法。
首先，用快樂的方法把學(xué)習(xí)的快樂傳遞給學(xué)生
知識是人類的精神財富。讀書學(xué)習(xí)是一種奇妙的精神享受。作為老師，在傳授知識的同時，要把這種學(xué)習(xí)帶來的快樂和享受傳遞給學(xué)生。尤其是學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生，往往把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件無助、疲憊、痛苦的事情。所以作為老師，要幫助學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，用快樂的方法把學(xué)習(xí)的快樂傳遞給學(xué)生。因此，作為一名教師，應(yīng)該掌握教材，對書本知識進(jìn)行深度加工，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，使用有趣的教具，致力于感受，靈活多變地教學(xué)，使教學(xué)變得有趣。然后，這種樂趣傳遞給學(xué)生，可以激發(fā)他們的好奇心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)知識的同時，也能體會到學(xué)習(xí)的樂趣，越想學(xué)越愛學(xué)。
第二，在適當(dāng)?shù)臅r候給予學(xué)生適當(dāng)?shù)谋頁P
學(xué)生學(xué)習(xí)成績提高，學(xué)習(xí)樂趣強(qiáng)，知識豐富，視野開闊，就會有自己的學(xué)習(xí)欲望。這時候?qū)W生的學(xué)習(xí)是盲目的，需要老師及時為學(xué)生確定方向，設(shè)定目標(biāo)。目標(biāo)越具體明確，越容易實施，越容易看到成果。成績的累積和就是目標(biāo)的實現(xiàn)。變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，是學(xué)生學(xué)習(xí)能力從數(shù)量積累到質(zhì)的飛躍的轉(zhuǎn)折點。
最后，如何管理一群精力充沛的青春期學(xué)生？
這是一個看似簡單的問題，實際上卻是最難的問題。學(xué)生的情緒已經(jīng)不是我們能控制的了。比如說到如何安排教學(xué)內(nèi)容，我們老師有主動權(quán)，我們可以根據(jù)自己的需要安排合適的內(nèi)容。但是，對于這群青春期的學(xué)生來說，有時候甚至無法控制自己的情緒。作為老師，真的很難管教好他們。
經(jīng)過這么短時間的練習(xí)，我有了一些自己的看法。
1、輕松活潑地教學(xué)生
用輕松活潑的方式教學(xué)生，讓他們接受你，然后逐漸把做人的道理和學(xué)習(xí)的重要元素注入到你的教學(xué)過程中。我相信沒有一個學(xué)生會不喜歡一個有趣、平易近人、善良和誠實的老師。這樣的老師應(yīng)該能感染學(xué)生。
2、做好學(xué)生心理工作
現(xiàn)在的青春期學(xué)生面臨著很多心理問題，比如：學(xué)習(xí)壓力、人際關(guān)系、青春期煩惱、“早戀”、家庭（師生）代溝。所以在如何管教好學(xué)生的時候，也要考慮這些學(xué)生的心理方面。
首先要真正了解學(xué)生。教育學(xué)生的前提是了解學(xué)生，了解學(xué)生就是了解學(xué)生的歷史、家庭背景、現(xiàn)狀。同時，為了了解學(xué)生，有必要多與學(xué)生接觸，傾聽他們的聲音。只有成為學(xué)生的親密朋友，我們才能知道他們的真實想法。其次，教師應(yīng)該尊重和信任學(xué)生。當(dāng)老師對學(xué)生表達(dá)出一定的尊重和信任時，學(xué)生就會覺得老師自信自己還是死了，無形中提升了學(xué)生的積極自信。然而，如果老師認(rèn)為學(xué)生沒有希望，他們的問題無法解決，他們必然會表現(xiàn)出自己的態(tài)度。學(xué)生收到這樣的信息，對自己的評價就會趨于負(fù)面，在進(jìn)步中失去信心和勇氣，然后就毀了。最后，在處理問題時，老師有時不得不站在學(xué)生的角度考慮問題。只有這樣，我們才能公平公正地處理問題，全面考慮問題。
最后，雖然練習(xí)的過程中有很多困難，但還是給我?guī)砹藷o限的樂趣。作為一群還沒長大的孩子，他們的天真無邪深深打動了我，讓我很開心，讓我體會到了童年的歡笑。還有，同學(xué)們把它當(dāng)成自己的朋友，每天和我分享快樂和悲傷，真正體現(xiàn)了做一個成功老師的樂趣。
通過這短短一個月的實踐，我們真正體會到了當(dāng)老師的快樂和煩惱，也發(fā)現(xiàn)了當(dāng)老師是多么的光榮和自豪。
英語師范實踐報告篇五
作為當(dāng)代大學(xué)生 ，社會實踐尤其重要。唯有在社會中充分鍛煉自己，才會使自己在實際工作中更成熟。在勞動中感受未來社會對我們的挑戰(zhàn)。也只有這樣，我們這些在大學(xué)里養(yǎng)尊處優(yōu)所謂的天之驕子才能夠在挑戰(zhàn)和經(jīng)歷中更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)和生活，為將來打好基礎(chǔ)。這是邁入大學(xué)校門后的第一個寒假，為了學(xué)到一些實踐中的經(jīng)驗而非書本上的知識，在這個寒假中進(jìn)行了一次在學(xué)校里的教學(xué)實踐活動。
當(dāng)我來到xxxxx學(xué)校真是感慨萬千，因為這所學(xué)校是我曾經(jīng)就讀過的xx。自從xx過后就再也沒回來過，曾經(jīng)在這里學(xué)習(xí)了x年的我，想不到現(xiàn)在又回來取經(jīng)了。我找到了老師，說明了我的來意。老師同意了我的要求，考慮到我剛上x年級，就先安排了我先到教室里見習(xí)了一段時間。
見習(xí)的幾天里，我每天都早早的趕到學(xué)校。當(dāng)老師上課時，我就跟著一起進(jìn)教室，坐在教室的后排。剛開始的時候教室里的學(xué)生總是好奇的看著我，慢慢的他們也習(xí)慣了我的存在。說實話這是一種很奇怪的感覺，坐在自己曾經(jīng)做過的教室里，以前都是努力的去理解老師所講的內(nèi)容，而現(xiàn)在卻是學(xué)習(xí)老師的講課方式。課本上的內(nèi)容有老師講起來，內(nèi)容精煉，節(jié)奏精明。我在上課的時候也會做聽課筆記，記下老師如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制時間。下課后，我就隨老師進(jìn)辦公室，有時會幫著老師一起批改作業(yè)，有時老師在備課，我就像老師詢問有關(guān)備課方面的問題。老師教導(dǎo)我，要備好課首先自己對課本上的知識要理解的足夠深，其次就是學(xué)生在課堂上要學(xué)到什么，解決什么問題，還有是對重難點的區(qū)分和把握，最后是課堂上師生間的交流。
在空閑的時候，老師還會對我做一些心理上的指導(dǎo)，老師告訴我 ，教學(xué)不簡單，教好更是難，細(xì)心和耐心是不可或缺的，和學(xué)生時常的心理溝通也很重要，這樣才能在教學(xué)時把握學(xué)生的注意力 ，才能了解學(xué)生對知識的掌握情況，下一步的教學(xué)應(yīng)如何進(jìn)行，以后的教學(xué)應(yīng)注意什么。教學(xué)不應(yīng)刻板的遵循某些理論，應(yīng)該因材施教，靈活教學(xué)。最好的教學(xué)方法就是這樣產(chǎn)生的。
我通過這為其一星期的實踐，培養(yǎng)了自己在備課，教書方面的能力，同時也發(fā)現(xiàn)了一些自己的不足，是我自己在以后的生活中不斷的彌補(bǔ)和提高，可以說這次的時間讓我受益匪淺。感謝老師這段時間對我的教育和幫助，這段時間我學(xué)到了很多，這些都是我將來寶貴的經(jīng)驗和回憶，在學(xué)會教書育人的同時，我也要秉承與時俱進(jìn)的思想，不斷進(jìn)步。
今年的xx期社會實踐活動在我忙碌與不斷的滿足感中結(jié)束了，教師這個職業(yè)是偉大的，他決定了一個學(xué)生人格的再塑造，一個學(xué)生經(jīng)后的命運。如果今后有幸真的做了老師，那我定會用盡我畢生的精力奉獻(xiàn)給這太陽底下最值得驕傲和最值得尊敬的職業(yè)。
xxx
xx年xx月xx日
英語師范實踐報告篇六
因為是師范生，學(xué)習(xí)的專業(yè)也是師范類的，為了給自己以后的工作積累足夠的經(jīng)驗，所以社會實踐特意找了一家個體補(bǔ)習(xí)班當(dāng)輔導(dǎo)老師的工作，提前體驗了一下當(dāng)老師的感覺。這次實踐，為了增進(jìn)自己的社會閱歷，積累一些這方面的經(jīng)驗，同時也把自己學(xué)到的東西檢驗一下，以便在以后的學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)自己的不足，實踐，可為以后找工作打下基礎(chǔ)。通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西，因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。我們不僅要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)的知識，還要不斷從生活中，實踐中學(xué)習(xí)其他知識，不斷地從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己，表現(xiàn)自己。
我從1月17日開始正式上班，我?guī)У陌嗉壥浅跻荒昙壍暮⒆?，在剛開始他們還沒有放寒假的時候主要是在下午放學(xué)后輔導(dǎo)他們的家庭作業(yè)，以及課堂上沒有聽懂的內(nèi)容再幫他們疏導(dǎo)一下，還有第二天要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容提前預(yù)習(xí)等等。后面放假后主要是寒假作業(yè)的輔導(dǎo)，針對大家的實際情況單個輔導(dǎo)，共性問題就給他們在黑板上講解。我喜歡在課間時間和這些孩子聊天，一起做游戲。雖然只是相處了短短的一個月，但是我們之間建立了深厚的友誼，我們不僅是師生關(guān)系更是好朋友。
有的孩子很頑皮，上課期間老愛交頭接耳，做小動作，動動這動動那，心思根本不在課堂上，剛開始對這些“釘子戶”我真的是沒法，不敢訓(xùn)更不敢打，有時候真的讓人哭笑不得，后來在一些有經(jīng)驗的老師的指導(dǎo)下，我慢慢地學(xué)會了與這些孩子相處，下課后我會找他們談心，主動地去關(guān)心他們，以朋友的語氣開導(dǎo)他們，幫助他們，給他們講一些道理，慢慢地他們上課也更加專心了，作業(yè)也完成的更好了，學(xué)習(xí)的積極性也有很大的提高?？吹竭@些我真的好開心好，有成就感，聽到他們叫我蔣老師，我感到自己身上的責(zé)任真的很重，我所做的事情必須要對孩子們負(fù)責(zé)，因為這個職業(yè)真的很神圣，我一定會努力的，真心的對這些孩子們好，幫助他們在學(xué)習(xí)上生活上有所提高。
由于離開初中的時間也挺長了，對他們這一年級的內(nèi)容不是很熟悉，不太了解他們的學(xué)習(xí)層次，所以我專門借了初一年級的書，在輔導(dǎo)之前認(rèn)真的看了看，了解了一些他們的學(xué)習(xí)方法和內(nèi)容，以便在教學(xué)中能提高效率，真正找到適合這個年級的教學(xué)方法，用他們已經(jīng)掌握的東西來解決遇到的問題。真正起到假期補(bǔ)習(xí)班的作用。對他們也有所幫助。在開始沒多久，我也針對每個學(xué)生的特點和他們的學(xué)習(xí)程度制定了不同的應(yīng)對方法，希望能夠從各方面起到好的作用。
在這次實踐期間，在我自己看來遇到的最棘手的事情不是應(yīng)對那些頑皮的學(xué)生也不是應(yīng)對那些難題，最有難度的是和學(xué)生的家長和交流，由于我經(jīng)驗不足，以前也沒有接觸過這方面的人，在應(yīng)對家長的時候顯得言語有些青澀，有時候孩子的家長會來補(bǔ)習(xí)班詢問一下孩子的學(xué)習(xí)情況，近期的表現(xiàn)等，可能還是因為平時在學(xué)校，總是以學(xué)生的身份與人交往，所以還是顯得生疏，特別是有時候有的家長會問得很仔細(xì)，我都不知道該怎么說，每當(dāng)看著那些有經(jīng)驗的老師和家長們侃侃而談，我就會很羨慕很羨慕，不知道為什么自己當(dāng)時就是放不開。這是我在這次實踐中遇到的一個大問題，不過發(fā)現(xiàn)問題就是好的，我會在以后的學(xué)習(xí)生活工作中慢慢地改正自己的缺點，增強(qiáng)自己的交際能力，提高自己的語言表達(dá)能力。
有時候會感覺工作真的很辛苦，需要應(yīng)對孩子，家長等等許多人，但是這就是生活，我們遲早要面對的，生活當(dāng)中充滿了挑戰(zhàn)，我覺得這是一種激勵，明白了人生，感悟了生活，接觸了社會，了解了未來。我發(fā)現(xiàn)做任何工作都需要自覺，在那里我不僅需要解決好自己負(fù)責(zé)的學(xué)生的事情，有時候還需要干一些別的，并且是要自覺的去做，而且一旦自己付出努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學(xué)校只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更高的報酬而努力，無論學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)之處，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自己的能力!
記得老師曾說過大學(xué)是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè)，單位，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我得去面對我從未面對的一切。
很多企業(yè)都反映學(xué)生的實際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學(xué)校理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到。而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似地就能完成一項任務(wù)。有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學(xué)得這么吃力呢?這是社會與學(xué)校脫軌了嗎?也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一部分，這是不可否認(rèn)的事實。
不管是因為何種原因，參加這個假期補(bǔ)習(xí)班都是對自己人生的一大突破，在這里我學(xué)的是寶貴的人生經(jīng)驗，結(jié)交了可愛的朋友，認(rèn)識了很多熱心的人。在這過程中我雖然經(jīng)歷了挫折，但我卻很充實，百折不撓才能錘煉成鋼，在今后的日子里，我會更加努力把每一件事都做好。
不管這次實踐是不是成功，都要感謝老師孜孜不倦的教誨，有些問題有了課堂上的認(rèn)真消化，有平時作業(yè)作補(bǔ)充，我比其他人就具有更高的起點，有了更多的知識層面去應(yīng)付各種工作上的問題，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，幾年之后，我們已不再是一名大學(xué)生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才，我們必須多多參加社會實踐。很多在學(xué)校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書，而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識，為的都是將來走進(jìn)社會，獻(xiàn)出自己的一份力量，我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知 識，明天才能更好地為社會服務(wù)。
回想一下，在這一個月里覺得自己真的很值，在這期間學(xué)到的東西是用多少錢也買不到的。在工作結(jié)束后，我做了如下的總結(jié)：
第一、要善于溝通：在工作上遇到不順心的事情，不能總是憋在心里，有時自己在工作上有什么問題要及時與領(lǐng)導(dǎo)溝通，并及時解決，這樣工作才會有動力，辦事情也會更有效率，同時自己的心情也會好起來了。
第二、要有耐心和熱情：在工作的時候要經(jīng)常微笑，這樣會讓大家都感覺很舒服，大家一起生活學(xué)習(xí)也會更和諧，這樣我們這個大家庭才能更好的運行下去，孩子們在這樣輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，自然學(xué)習(xí)效果也會更好。
第三、要勤勞：有時候一些細(xì)微的東西可能或讓領(lǐng)導(dǎo)更欣賞你，比如在我空閑的時候就打掃打掃辦公室，整理整理文件，幫幫別人的忙，領(lǐng)導(dǎo)就會夸獎我勤勞，有付出就真的有回報的。
當(dāng)然有總結(jié)就說明同時我也意識到了自己的一些不足之處，例如雖然這次社會經(jīng)驗比以往社會實踐成熟了很多，也在一些地方注意了很多，但還是因為對這個工作適應(yīng)的時間短，所以還會犯一些錯誤;剛開始也不大會和人交流，回來就慢慢變好了等等，雖然這些都是我的心酸歷史，不過也都是我寶貴的經(jīng)驗，他們都將成為我以后參加工作和社會實踐的教訓(xùn)，我要力爭在我以后的假期實踐以及今后的就業(yè)中不再犯同樣的錯誤。
短期的社會實踐一晃而過，在這其中，讓我從中領(lǐng)悟到了很多東西，而這些東西都會讓我終身受用，回到家時爸媽也說我變得懂事多了，言談處事也都有了很大提高。學(xué)校讓我們?nèi)嵺`真的很有用，我們從中受益匪淺，社會實踐讓我們知道了，掙錢真的很不容易，也明白工作的辛苦，以后也不會再浪費錢了。
社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干。社會和大學(xué)一樣，也是一個學(xué)習(xí)和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳詫嵉幕A(chǔ)。
英語師范實踐報告篇七
在這次實習(xí)過程中，我的工作分成了三個部分：班主任，電教組，工作。而我想：我獲得的不僅是經(jīng)驗上的收獲，更多是管理，課堂教學(xué)等的理念，以及他們帶給我的種種思考。
在xxxx，從領(lǐng)導(dǎo)階層到一位普通的科任老師，都秉承以為主體的宗旨進(jìn)行學(xué)校的管理，進(jìn)行教學(xué)工作的開展。作為課程改革的示范學(xué)校，教育實驗基地。這所學(xué)校鼓勵著老師做各種研究，各種改革。每個班主任都有著自己的管理經(jīng)驗與管理宗旨。有了這種思想的自由，自然這里也就充滿著探索與嘗試，從而有所創(chuàng)造與進(jìn)步。在我實習(xí)的班集體中，班主任對他的說：“我要讓你們成為學(xué)習(xí)型的管理者，也是管理型的學(xué)習(xí)者。”這樣一句簡單的話，讓我感到這里老師進(jìn)行班級管理的良苦用心。他們關(guān)心的不只是學(xué)生的學(xué)習(xí)，更多的是從一個完整的人的概念出發(fā)，去培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì)。
在實習(xí)期間，借著錄課的機(jī)會，我聽了很多的市級，校級的公開棵，還有理科實驗班的課。在這些課堂上，讓我看到教學(xué)改革正在悄然進(jìn)行，有意識的老師正在努力體會“以學(xué)生為主體”的課堂模式。學(xué)生的創(chuàng)造也逐步成為教師追求的教學(xué)效果。其次，這里的老師也都在適應(yīng)著多媒體教學(xué)，信息化教學(xué)，使得課堂更加生動，資源更加豐富，學(xué)生獲取學(xué)習(xí)資源的渠道也就更多。盡管，這種教學(xué)理念、教學(xué)模式的推廣仍然有很長的路，但似乎也并不遙遠(yuǎn)，相信，這股改革的浪潮會給教育領(lǐng)域帶來很大的沖擊。
在上面，是我在這所學(xué)校感受最深刻，也是認(rèn)為最有意義的收獲。實際工作經(jīng)驗上，由于在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，也獲取了許多。
在班主任工作上，我認(rèn)識到了一個老師的表率作用是很大的，學(xué)生時刻看老師，作為一個老師，應(yīng)該從自己嚴(yán)格要求，并影響感染學(xué)生。這就要求師生之間的相互交流必須是貼心的，也是帶有希望的。實習(xí)期間，班主任李老師教給了我許多的班級管理經(jīng)驗。我想這些經(jīng)驗是寶貴的，更為寶貴的是老師的主動精神。在他的言談中，看出一個老師對于班級管理的深度認(rèn)識。所以我想：一個好的班主任不應(yīng)只是從學(xué)習(xí)上給學(xué)生幫助，而是從一種“管理”的角度上去讓班級受益，讓班級體的每個成員成長。
教學(xué)工作上，由于指導(dǎo)老師的認(rèn)真指導(dǎo)，我較好地完成了教學(xué)任務(wù)。同時，與合作伙伴一同對各種教學(xué)模式進(jìn)行了探討，嘗試。盡管，有的時候沒有達(dá)到我們理想的效果，但也獲取了很多的教學(xué)經(jīng)驗。在上了6節(jié)課后，我深刻體會到了了解學(xué)生學(xué)習(xí)水平，性格特征的重要性。一個老師在上課時，一定要圍繞著“學(xué)生能否學(xué)得更好，能否真正掌握方法”的主題，而不是從怎么上好我的一堂課出發(fā)?？梢姡粋€優(yōu)秀的老師需要具備很多方面的素質(zhì)：扎實的專業(yè)知識，嫻熟的教學(xué)技能，正確的教學(xué)理念……這次的實習(xí)，讓我從實踐中去思考自己在課堂上學(xué)到的知識，也對于理論知識有了更深刻的認(rèn)識。
電教組工作，與其說在這里工作，不如說在這里學(xué)習(xí)。我接觸一個學(xué)校較完備的電教設(shè)備，了解了一個學(xué)校信息中心的大致運作。一個月來，參加了多次的錄課工作，一次外拍工作，學(xué)會了有關(guān)攝制，錄像，編輯等實際操作。電教工作有很多繁瑣的細(xì)節(jié)工作，但它是一個學(xué)校信息化教學(xué)的基礎(chǔ)，或者說推動者與宣傳者。我想，在以后工作中，有了這些經(jīng)驗，我會更加容易上手，也能更好地把握工作。
實習(xí)，是師范生重要的一課，付出了便有收獲。我很幸運地在大三就參加了教育實習(xí)，通過一個月來和大四的師兄師姐的合作，讓我對于教師職業(yè)的認(rèn)識邁進(jìn)了一步，同時，在合作交流的過程中，我也體會到了一個團(tuán)隊的力量。這次實習(xí)讓我受益匪淺，我相信，這對我未來走上工作崗位的幫助是巨大的。
英語師范實踐報告篇八
在這一個星期中，領(lǐng)略了9位教師的課堂教學(xué)風(fēng)采，2位指導(dǎo)老師精彩的示范課。不同的理念，不同的設(shè)計思路讓我真實感受到她們的扎實的基本功，同時也為我下一步的發(fā)展指明了方向。課堂教學(xué)是一個“仁者見仁，智者見智”的話題，在我看來，不同的教師演繹不同的風(fēng)采，卻展現(xiàn)同樣的精彩。
通過聽課讓我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念，這幾節(jié)課給我印象較深的是楊老師上的《pep4unit4blearn》這節(jié)課。楊老師以“三毛”這個人物貫穿于教學(xué)各個環(huán)節(jié)，在新授單詞的同時，又為學(xué)生的操練提供了一定的教學(xué)情境，使學(xué)生在運用新詞時更有代入感、真實感，激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。而且這期間，通過學(xué)生對三毛困境的了解和幫助，教師讓情感教學(xué)滲透于每個教學(xué)環(huán)節(jié)，讓整個課堂更加豐富和生動，而這正是我平時教學(xué)課堂中所缺失的。
讓課堂走進(jìn)生活，將課堂教學(xué)當(dāng)作學(xué)生的生命經(jīng)歷，課堂才會顯得樸實而又睿智。在這短短幾天的'時間里，讓我深切體會到優(yōu)秀的數(shù)學(xué)課堂是情智共生的課堂，偏于“智”而忽略“情”，正是我今后需加以改正的地方。作為一位迫切需要完善自我的教師，我想我更應(yīng)該勇敢地、虛心地、隨時地與其他老師交流，交流教學(xué)中的問題與困惑等，因為評課交流可以使人的思考更加廣闊，內(nèi)容更加豐富。。通過每次課后的交流產(chǎn)生思想碰撞與思考，解決困惑，從中也讓我獲得很多啟發(fā)與收益。
通過這次培訓(xùn)，讓我深深體會到只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有不斷的提升，對如何做好一名出色的小學(xué)英語教師有了更多的努力目標(biāo)。我將反思著自己的差距與不足，尋找著自己應(yīng)該努力的方向，相信本次培訓(xùn)活動對我今后的教學(xué)一定會產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。
英語師范實踐報告篇九
實踐周到啦，為了提高自己的英語水平，把知識和實踐結(jié)合，在學(xué)校的幫助安排下，我來到了“xx英語培訓(xùn)學(xué)?！?，開始了我的執(zhí)教之路。
xx外語學(xué)校是經(jīng)教育行政主管機(jī)關(guān)批準(zhǔn)成立的專業(yè)外語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，我的實踐地點是鳳凰城大梨樹分校。這里是風(fēng)景秀美的旅游區(qū)，這里有我的汗水和歡樂。
我的實踐內(nèi)容是教培訓(xùn)班的小學(xué)生初一英語課程。
雖然我是英語專業(yè)的學(xué)生，但畢竟沒有過教學(xué)經(jīng)驗。因此，7月3日，我到“xx”的第二天就開始接受相關(guān)培訓(xùn)。鄧校長真是個認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，她為我安排了一位專門的指導(dǎo)教師——王老師。在王老師的耐心指導(dǎo)下，我學(xué)會了如何寫備課筆記，如何活躍課堂氣氛，如何用簡單的英語句子和同學(xué)們進(jìn)行課堂交流等等。特別是她和另幾名教師教我的小游戲，使我在課堂上很好地調(diào)動了學(xué)生的積極性，令我受益匪淺！
經(jīng)過了一段時間的備課聽課和試講，我終于走上了講臺，開始教課啦！
我角的這本教材的特點是單詞量大。所以在教課的過程中，我遇到的第一個困難是如何讓孩子們對枯燥的英語單詞產(chǎn)生興趣。關(guān)于這點，我在培訓(xùn)時準(zhǔn)備的游戲幫了我不少忙。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生最喜歡的游戲要數(shù)simonsays和snowman。因為這兩個游戲?qū)W生可以全班參與，有賞有罰，十分熱鬧。這也是學(xué)校里其他老師使用得最多的游戲。
不過，為了使我的課堂有自己的特色，我也想出了幾個其它調(diào)動學(xué)習(xí)單詞的興趣提高學(xué)習(xí)效率的方法。其中最有效的是領(lǐng)讀單詞這招。每個人都有上進(jìn)心，都不想被別人比下去，這一點在孩子們身上體現(xiàn)得最明顯。我正是利用了這點，在教單詞時，給孩子們充足的時間自己練習(xí)讀熟它們，并讓以不同的形式他們輪流領(lǐng)讀，讀得標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)還可以獲得當(dāng)小老師的機(jī)會去較其他人，實力相對弱的同學(xué)不僅要接受懲罰，還要成為“別人”的學(xué)生，這樣學(xué)生為了可以當(dāng)小老師，為了得到大家的掌聲，一節(jié)課下來，幾乎每個同學(xué)都可以把單詞讀熟讀好。
一個問題解決了，第二個問題馬上出現(xiàn)了。經(jīng)過幾次考試，孩子們貪玩的本性實在令我頭痛。全班十二名學(xué)生，回家能認(rèn)認(rèn)真真背單詞的人不超過五個，怎么辦？在得到幾位老師的意見后，結(jié)合我班的情況，我終于想出了幾個辦法！
“xx”向來有積分制度，學(xué)生根據(jù)自己的上課情況和考試成績會得到不同的積分，不同積分會有不同禮物兌換。本來每位同學(xué)每節(jié)課最多只能得四分，但在和幾位老師商量后，我決定我們班每節(jié)課的積分以考試成績?yōu)橹?，單詞全對的同學(xué)，根據(jù)人數(shù)可以得到五分十分二十分不等的獎勵。這個新方法一實行，就取得了特別明顯的效果。不過，總有幾個貪玩的“小懶蟲”，從不在意分?jǐn)?shù)。沒辦法，我只好用其他的方法使他們學(xué)習(xí)。第一招，話聊。找出這幾個孩子回家后不學(xué)習(xí)的原因。第二招，為他們量身定計劃。舉個例子具體點說。我們班有兩個關(guān)系很好的女孩子，她倆共同的特點就是愛上英語課，不愛背單詞。別看她倆關(guān)系好，在學(xué)習(xí)上可是暗暗叫勁兒。每次上課前她倆都會各自找機(jī)會悄悄問我要對方的作業(yè)看，比一比誰寫得好，評語好。我就是抓住了她倆這個心里，為她倆制定了一套學(xué)習(xí)方案。有一段時間，我會給她倆布置背單詞，讀課文，背句子等不同的任務(wù)，并在第二次上課前單獨考她們，再根據(jù)她們的考試情況在課堂得分外多加些分?jǐn)?shù)。開始時，她們不理解我的做法，沒想到一段時間后她們不僅提高了成績，還主動要求我給她們布置課外任務(wù)，比一比誰學(xué)得好，這點讓我很高興。當(dāng)然，其他的同學(xué)也會有不同方式的加分的機(jī)會。
我遇到的'第三個問題就是如何和家長溝通。和家長溝通的內(nèi)容有兩個方面：一是學(xué)生的安全，二是學(xué)生的學(xué)習(xí)。家長和老師最擔(dān)心的事不是孩子的學(xué)習(xí)成績上不來，而是孩子的安全得不到保障。所以我們一旦發(fā)現(xiàn)有孩子沒有按時來上課，就會立即通知家長，了解情況。在課間也會有專門的老師保障他們的安全。而當(dāng)孩子學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問題或取得進(jìn)步時，我們做老師的也要及時和家長取得聯(lián)系，讓他們能夠及時掌握孩子的情況。每次和家長交流前我都要仔仔細(xì)細(xì)地想一遍一會兒和他們說什么如何說，盡量做到落落大方，表現(xiàn)得成熟些，免得讓家長對自己對學(xué)校不放心。
近一個月的實踐經(jīng)歷告訴我，要想把課講好，在課前必須做好充分的準(zhǔn)備。熟記每個知識點，熟悉每篇課文，校準(zhǔn)每個單詞的發(fā)音，精心安排課堂的每個環(huán)節(jié)。不過，要想使學(xué)生從心底里喜歡上你的課，喜歡上你這個老師，我們要做的就不只這些啦。所以我一有時間就和他們聊天，做游戲，了解他們的性格喜好在學(xué)校的學(xué)習(xí)成績甚至是家庭狀況，和他們建立寶貴的友誼?？吹轿业膶W(xué)生真的把我當(dāng)成了自己的朋友，有什么好吃的會拿來和我分享，有好玩的游戲會叫上我一起玩兒，甚至?xí)严矚g的玩具送給我，我覺得自己成了世界上最幸福的人！
教師是個力氣活，勞力，勞腦，又勞心。教師也是良心活，教得好壞多少，得用心中的那桿秤來衡量。當(dāng)教師還得講策略，要想教好學(xué)生，要想學(xué)生信服自己，必須和他們交友，不斷琢磨學(xué)生的心理，才能做到。
英語師范實踐報告篇十
20xx年的暑假充滿著激情，作為將要進(jìn)入大學(xué)二年級的學(xué)生來說，大學(xué)生假期社會實踐則又有著獨特的期待和意義。作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實踐的重要途徑。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會，了解社會，更是大學(xué)生服務(wù)社會、回報社會的一種良好形式。
上大學(xué)以來我一直想去社會里做實踐。后來經(jīng)過同學(xué)的介紹我找到了一份家教的工作，這是我的第一份社會實踐工作。這是一個鍛煉自己的能力和實現(xiàn)自身價值的機(jī)會。
大學(xué)生社會實踐家教
社會實踐是每一位大學(xué)生必須經(jīng)歷的一個過程，它是一次很好的理論知識與實際操作相結(jié)合的鍛煉機(jī)會，是在課堂掌握不到的寶貴經(jīng)驗。今年暑假，我也運用長假的機(jī)會進(jìn)行家教社會實踐，也終于感受到教授知識的不容易，而自己的教學(xué)理論和教學(xué)實踐的結(jié)合有了非常大的收獲，對我的今后學(xué)習(xí)非常大的幫組，下面就是社會實踐報告。
求等等。
我了解到我的學(xué)生是一名初中生，作為她的老師，首先我了解她的基本情況，她是一個求知欲很強(qiáng)的人，但是有點懶惰，上課容易走神，特別是英語總是她的弱點，無論怎么學(xué)總是不見起色，以至于到后來只要看到有關(guān)英語的東西就頭疼。因此她的英語成績不盡人意。父母對她抱以很大的期望，希望她能夠考上重點高中，近而考入重點大學(xué)。而她現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，讓他的父母感到擔(dān)憂。
我可以感受到她父母心中那種望子成龍的殷切期望，也同時感到肩上的擔(dān)子很重。雖然我是英語專業(yè)的學(xué)生，但我畢竟沒有任何實際經(jīng)驗，教好對我來說是一個“挑戰(zhàn)”。我決定全力以赴！
在第一天的兩個小時的上課中，我盡量與她聊一些比較有趣的事情，當(dāng)然是有關(guān)于英語的。對于她這樣的情況我覺得我應(yīng)該從培養(yǎng)她對英語的興趣開始。從英語的一些趣味小故事，到比較出名的美國大片。我發(fā)現(xiàn)她的表情也變得鮮活起來。但是只要我一提到她的課本，或是一提到有關(guān)語法的東西，她的眼神又開始晃悠了。這使我有種深深的無力感和挫敗感。一天的兩小時家教時間很快就過去了，我跟她相處得還算愉快。
為了改善她懶惰和喜歡走神的毛病，我給她講了我同學(xué)的經(jīng)歷，給她闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。她似乎懂得了什么，不時地點頭表示同意。此后，我也經(jīng)常給她聊類似的事，不時地與她交談學(xué)習(xí)體會。她的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。因此，我在以后的講課中，對她的要求漸漸嚴(yán)格起來，并經(jīng)常給她講解懶惰的害處。她雖然聽得進(jìn)去，但改觀不大，其實我認(rèn)為這是可以理解的。
從哪幾個方面考慮才會更為全面，這些思路在文章的寫作上是很有用處的。我平時會布置她用簡單的英語寫一些小隨筆或是日記。她就在這段時間拿給我看，與我分享她的喜怒哀樂。我也就趁此機(jī)會修正她句子當(dāng)中的錯誤，拓寬她的寫作思路。
有了第一天好的開始，我對我下面的講課內(nèi)容有了很大的信心，鑒于學(xué)生的現(xiàn)狀，我知道在除了學(xué)習(xí)態(tài)度方面以外，我要幫她補(bǔ)習(xí)的就是關(guān)于英語方面的基礎(chǔ)知識。說到基礎(chǔ)知識，我首先想到了書本也就是教材上的語句，因為在我們所接觸的學(xué)習(xí)資料方面，教材作為最核心的內(nèi)容有它的旗幟性，它是一個藍(lán)本，首先要讓學(xué)生了解自己的教材，認(rèn)識到教材的邏輯性。第二天我讓學(xué)生帶了教材，首先帶她翻看了目錄，聽她給我朗讀目錄的內(nèi)容，這樣一是看她的語音語調(diào)了解她的口語基礎(chǔ)，二是培養(yǎng)她在讀和表現(xiàn)這方面的訓(xùn)練。從她朗讀目錄的語調(diào)語音，我了解到在語音語調(diào)方面存在的問題并不是很大，只是缺少一定的自信心。這時候我的角色就變成了她的朋友來鼓勵她，激勵她是一個很好的學(xué)生。然后我就對于教材目錄的編排進(jìn)行了有序的講解，從我的講解以及我的鼓勵中，學(xué)生已經(jīng)有了問問題的`想法，對于這樣的機(jī)會我當(dāng)然要抓住，認(rèn)真詳細(xì)的對她的問題進(jìn)行了講解，她對我的回答也是相當(dāng)滿意。為了確定她是真正了解了教材的實用性以及知識性，我對她提出了幾個引申的問題，盡管回答的不是很到位，但是從她的回答中我已經(jīng)了解到她對課程編排的了解也已經(jīng)有了自己的看法，真的實屬不易。
接下來的為期一個月的教學(xué)，就在不斷的改進(jìn)中度過了，在拿到工資的時候，我很開心，畢竟是自己人生的第一份勞動所得啊。不過，我在這一次在家教中心里也看到了種種的問題：很多家長不惜重金，也要為孩子請一個家教，即使家中并不富有，然而省吃儉用，拼死拼活的都要把自己辛辛苦苦賺來的錢花在家教上。從一個層面上來說，這是出于每一個家長對孩子“望子成龍，望女成鳳”的一片熱情，然后每每如此，養(yǎng)成了這種社會家教成風(fēng)的習(xí)氣，究竟是好是壞，對孩子的學(xué)習(xí)究竟是否有幫助，為什么現(xiàn)在需要補(bǔ)課的孩子會如此之多，為什么在學(xué)校里她們不能夠把老師講的學(xué)好？難道是老師故意在課堂上不講，為了讓自己能夠多補(bǔ)些課？我想應(yīng)該不是的。那么為什么現(xiàn)在的都需要補(bǔ)課？為什么在課堂上她們聽不進(jìn)去？以往只有差生需要補(bǔ)課？難不成現(xiàn)在學(xué)生的主流都是差生了？這的確是個嚴(yán)重的問題!我想有很大一部份是社會形成的這種補(bǔ)課風(fēng)氣，使得家長看到人家孩子補(bǔ)了，想到自己孩子沒補(bǔ)就擔(dān)心自己的孩子會落后，會比別人家差，于是明明自己孩子成績不是很差，也讓孩子去補(bǔ)課，這樣孩子明明懂了的東西還要去補(bǔ)，純粹是浪費了時間，沒有學(xué)到更多有用的東西，成績還是沒有提高，甚至還不如從前。這樣，補(bǔ)課便成了孩子日后必修的功課，孩子的學(xué)習(xí)積極性也漸漸消失。當(dāng)然，我不是指責(zé)這些家長拼命的給自己孩子補(bǔ)課，畢竟她們也是想讓孩子成績更好，只是，也許她們的方法不對，雖然這點也不是我可以去改變或糾正的，甚至我的看法也并不一定就是對，可是這種全社會都興沖沖的去補(bǔ)課，我想的確不是一件什么好事，如果要花如此多的錢去自己補(bǔ)課，那么學(xué)校這種東西似乎可以不存在了，還免得你花這么多錢，直接去考試就可以了，所以花最少的錢讓孩子在學(xué)校就學(xué)好，回家要做的就只是復(fù)習(xí)了。這才是上策。
轉(zhuǎn)眼她就要開學(xué)了，我也結(jié)束了為期二十天的家教生活。她的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多，學(xué)習(xí)也知道勤奮了，以前的疑難問題基本得到了解決，寫作水平也有了很大提高。她的父母很感激我這段時間對她的幫助，看到她的進(jìn)步，我也很欣慰。這些天來，我把很大的精力放在了課程內(nèi)容的安排上，她的進(jìn)步就是我最大的喜悅。
四、總結(jié)
通過此次暑假做家教，我覺得暑期家教是對自己很好的考驗，能鍛煉口才，加強(qiáng)與人交流的能力，也是對自己知識的肯定。見識不同的人、不同的家庭，學(xué)會怎么做人、與人相處，提早適應(yīng)社會。而且，大學(xué)生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的貼補(bǔ)，更重要的是她們自身的價值能得到社會肯定，增強(qiáng)她們進(jìn)入社會的信心。
經(jīng)過了將近一個月的家教生涯，現(xiàn)在的我對于老師這個稱謂不再陌生，當(dāng)別人稱我老師時，沒有了昔日的逃避與羞澀，有人說教師是太陽底下最神圣的職業(yè)。雖然我的兼職只是沾上了“教師”的丁點邊，可我分明感到這兩個字給我?guī)淼暮肋~感。
外國語學(xué)院英語一班
鄭曉星
英語師范實踐報告篇十一
臨近放假的時候，我們班的班長給我們每一位同學(xué)發(fā)了一張暑期實踐活動聯(lián)系函，要求我們利用暑期的時間投身到社會中去，目的是要我們從現(xiàn)在開始積累社會經(jīng)驗。當(dāng)我拿到那份沉甸甸的信函時，我知道那不僅僅是一張白紙黑字，而是一份戰(zhàn)書——考驗自己的能力的時刻就要到來，而其中的苦辣酸甜是要你自己去品嘗的。暑期社會實踐活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段，可以有助于大學(xué)生接觸社會，了解社會。同時實踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識鍛煉才干的有效途徑更是大學(xué)生回報社會的一種良好形式，是你今后人生旅程的一個重要開端。
我跟爸媽商談了學(xué)校下達(dá)的暑假任務(wù)，他們都很支持學(xué)校的決定，也贊同我在暑期里去社會實踐的這個想法，其實從我最初接觸英語家教到現(xiàn)在竟已有二年之久。作為英語專業(yè)的學(xué)生，學(xué)以致用﹑理論聯(lián)系實踐，是我們用以提高自己專業(yè)水準(zhǔn)的一種有效途徑。英語家教正好為我提供了這樣的機(jī)遇。在這兩年中，雖然也遇到很多的困難，許多的教學(xué)意外，但我在為人師的同時也以我的學(xué)生為師，授人以知識并強(qiáng)化自己所學(xué)，教學(xué)相長。在這兩年中，專業(yè)學(xué)習(xí)取得優(yōu)異成績的同時，我的社會實踐能力諸如交流溝通能力﹑組織協(xié)調(diào)能力﹑突發(fā)事件處理等能力也在不斷得到提高增強(qiáng)。這一階段我所獲得的一切將是我珍藏一生取之不竭的財富。
小學(xué)﹑初中和高中
英語
增強(qiáng)實際英語教學(xué)的能力，鞏固專業(yè)知識；獲得實踐經(jīng)驗，部分減輕家庭經(jīng)濟(jì)壓力。傳播知識：最基本的是激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣，提高成績。包括英語基本知識學(xué)習(xí)，擴(kuò)大單詞儲備；練習(xí)有感情的朗讀課文并要求背誦重要段落和復(fù)述重要章節(jié)；能夠靈活運用所學(xué)句式﹑短語；不同階段與之匹配的語法知識；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對語文的興趣，能聽能說能寫;培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的能力。
a． （博思輔導(dǎo)班）實踐過程：
首先，先讓我介紹一下我的實踐環(huán)境。我是在一個私人創(chuàng)辦的博思培訓(xùn)中心參加社會實踐活動的。博思教育培訓(xùn)中心已經(jīng)成立兩年多了。今年暑假博思培訓(xùn)中心一共招了收了小學(xué)、初中和高中共80多人。其中以中小學(xué)為主。每個年級各一個班，每個班有6—10人。在那里，一共有八位老師，每個老師都是負(fù)責(zé)兩到三個班。我負(fù)責(zé)的是初中數(shù)理化，五年級和六年級的英語。博思培訓(xùn)中心的負(fù)責(zé)人是毛老師，他是個很熱心，同時也是個很有能力的人。
其次，讓我說說在這次的社會實踐中，我得到的兩個方面的收獲。一方面，作為一名老師，我終于知道當(dāng)一名合格的老師是那么的不易。
候我每次都是早早到達(dá)培訓(xùn)中心，借早到的學(xué)生的課本進(jìn)行我的備課。當(dāng)然也有那些孩子不早到的時候，所以第二次我就開始在有空的時候就看他們的課本，最后終于在五天內(nèi)把他們的課本看完了一遍。從那以后，我就開始上網(wǎng)查找和課本相關(guān)的考試題目，為我以后的教學(xué)做好準(zhǔn)備。
其次我的責(zé)任就是每個兩個星期都要出一套試題題。一般是在每個兩個星期三把出好的數(shù)學(xué)題發(fā)給毛老師，然后毛老師打印出來發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生在課堂上統(tǒng)一考試。在星期六和星期天的時候，我就不用去上課了。但是我還是不能太悠閑，因為我還要批改那些孩子的試卷，然后針對他們錯得較集中的題目再出幾道類似的數(shù)學(xué)題。到了星期一的時候，先給他們講解上次考過的試卷，然后再把我提前準(zhǔn)備的試題發(fā)給他們，這樣他們掌握得就扎實多了。后來再考那些考過的試題時，他們就沒有重復(fù)過去的錯誤。
英語師范實踐報告篇十二
煙臺海陽市徐家店鎮(zhèn)
20xx—20xx寒假期間
高一學(xué)生
摘要：為落實學(xué)校要求，做好假期社會實踐，增強(qiáng)實際教學(xué)技能，鞏固專業(yè)知識，獲得實踐經(jīng)驗，我選擇了英語家教的工作，雖然時間不長，但我一直嚴(yán)格要求自己認(rèn)真對在學(xué)生的每一個問題，不僅上課前積極備課，而且課后也注重對學(xué)生的能力檢測。經(jīng)過這次實踐活動，我學(xué)到很多在課堂上學(xué)不到的東西，更堅定了自己成為一名合格教師的信念。引言：
作為師范大學(xué)的學(xué)生，學(xué)以致用﹑理論聯(lián)系實踐，是我們用以提高自己專業(yè)水準(zhǔn)的一種有效途徑。家教正好為我提供了這樣的機(jī)遇。在這其中，雖然也遇到很多的困難，許多的教學(xué)意外，但我在為人師的同時也以我的學(xué)生為師，授人以識并強(qiáng)化自己所學(xué)，教學(xué)相長。在做家教的這段時間中，我的社會實踐能力如交流溝通能力﹑組織協(xié)調(diào)能力﹑突發(fā)事件處理等能力也在不斷得到提高增強(qiáng)。這一階段我所獲得的一切將是我珍藏一生取之不竭的財富。本論：
此次家教實踐主要在學(xué)生家里進(jìn)行，另外也配合適當(dāng)?shù)氖彝饣顒?，歷時十天，為每天下午一點至四點，主要進(jìn)行的是英語語法和歷史線索的輔導(dǎo)。主要目的是使學(xué)生學(xué)會使用基本的英語語法應(yīng)對考試?？键c和易錯點，最基本的是激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣，提高成績。包括英語基本知識學(xué)習(xí)，擴(kuò)大單詞儲備；練習(xí)有感情的朗讀課文并要求背誦重要段落和復(fù)述重要章節(jié)；能夠靈活運用所學(xué)句式﹑短語；不同階段與之匹配的語法知識；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對語文的興趣,能聽能說能寫;培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的能力。
實踐過程：經(jīng)過我長時間的教學(xué)觀察，家教不同于平時的教學(xué)活動，它的特殊性在于一對一,老師和學(xué)生面對面（即face to face）的交流。這樣會產(chǎn)生許多以班為單位教學(xué)不會碰到的問題，針對這些特點我制定了一套自己的教學(xué)方法。大致分為教學(xué)前﹑教學(xué)中和教學(xué)后三個階段對學(xué)生進(jìn)行有效輔導(dǎo)。
后來與他聊天后我才發(fā)現(xiàn)，原來他的問題正是大多數(shù)學(xué)生都存在的，因為一開始的時候就不喜歡英語老師枯燥無味的講課方式因而連帶著不喜歡英語，經(jīng)常有問題也不問，或者說不知從何問起。針對他這種情況，我為他制定了基本知識的學(xué)習(xí)：先以熟悉書本為主，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，一步一個腳印，然后再逐一糾正錯誤，幫助其提高學(xué)習(xí)效率。在講課過程中，我注意到他很喜歡歷史人物，所以每次上課前我都會給他講一段歷史，通常在講到最精彩處切入英語，并時時注意把語法句式擬人化，使他保持興趣性。
另外，想要取得好的教學(xué)效果，備課是必不可少的一個環(huán)節(jié)。對于我們來說，已經(jīng)遠(yuǎn)離中學(xué)生的課本很久。通過備課，我們可以更加明了所面臨的教學(xué)任務(wù)，熟悉課本的布局安排；提煉出教學(xué)任務(wù)中的重難點以便有目的地授課。網(wǎng)絡(luò)是一個語言學(xué)習(xí)一個強(qiáng)有力的工具，在網(wǎng)絡(luò)上集中了許多優(yōu)秀的英語教師，以及他們寫的授課經(jīng)驗或制作的英語課件，既可以和他們交流教學(xué)經(jīng)驗，也可以利用他們的勞動成果進(jìn)行教學(xué)。我?guī)险n過程中時常采用多媒體教學(xué)的方式，從而使簡短的flash﹑有趣的故事﹑好聽的音樂都能為課堂服務(wù)。
教學(xué)中：根據(jù)我的觀察，不光是我的學(xué)生，大多要求英語家教的學(xué)生都存在以下問題：
第一，基礎(chǔ)知識大都非常薄弱；
第二，面臨著會讀不能聽、會寫不會讀，能聽寫、不會讀音標(biāo)，發(fā)音不準(zhǔn)確或亂讀的窘境；
第三，學(xué)生的單詞儲備量不夠，或者是已經(jīng)基本達(dá)到要求，但對單詞不能靈活運用；
第四，學(xué)生們基本上能夠掌握字詞的意思，但用詞造句的能力有限，形近字容易混淆；
第五，語法知識缺乏，許多時候根據(jù)主觀意愿答題；第六，英語閱讀存在誤區(qū)，容易受生詞或句式的影響；第七，寫作結(jié)構(gòu)不清，用詞不當(dāng)，語句多為簡單句且雜亂無章。
這些問題涉及到英語學(xué)習(xí)所強(qiáng)調(diào)的是聽說讀寫能力，除此之外，成績是衡量教學(xué)的重要指標(biāo)。但是英語家教每次的時間是有限的，在有限的時間里讓學(xué)生接受更多的知識，同時保證成績的大幅度提高，面面俱到只是一個美好的愿望。一只桶的容量取決于最短的木板，所以我的作法是根據(jù)學(xué)生的弱點對癥下藥，重點對學(xué)生欠缺的能力進(jìn)行訓(xùn)練。
由于時代的發(fā)展，現(xiàn)在的學(xué)生擁有越來越多的信息輸入渠道，他們的知識或者表現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象，也就是說現(xiàn)在的孩子越來越難管理，他們天馬行空﹑無拘無束，有著自己獨特的視角看待世界。在課堂上他們會有千奇百怪的問題。對此，我對和課堂有關(guān)的問題及時解答，對與課堂無關(guān)的問題會留至課后再說，但絕不會敷衍或不進(jìn)行解答，因為這是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，會降低老師的威信。此外，碰到不會的題或是突然忘記了講的內(nèi)容時，要注意采取適當(dāng)方法，既緩解了你當(dāng)時的尷尬，又不要讓學(xué)生認(rèn)為老師不會，道理同上。
良好的教學(xué)關(guān)系來自于和諧的生活關(guān)系，教學(xué)前和教學(xué)后和學(xué)生的交流之外，偶爾給學(xué)生一點驚喜，比如課前送給他一件小玩意﹑一根棒棒糖或是一張賀卡。鼓勵對于學(xué)生來說無論年齡大小都是前進(jìn)的巨大動力，口頭表揚﹑在孩子父母面前夸獎或是在課堂上給他一些小獎品獎勵他的小小進(jìn)步。例如我每天都會在他父母面前夸獎我的學(xué)生，這樣不僅給父母放心滿意的想法而且極大地樹立了學(xué)生的自信心，使他相信自己的實力。但是和學(xué)生友好相處并不意味著縱容，即使只有一個學(xué)生，紀(jì)律問題是一個嚴(yán)肅的話題。上課過程中注意學(xué)生的坐姿，堅決不允許東倒西歪﹑左顧右盼，不允許吃東西﹑無節(jié)制的喝水諸如此類的行為，防止學(xué)生注意力不集中，降低學(xué)習(xí)效率。當(dāng)有這種行為發(fā)生時，我都會及時進(jìn)行一小段時間的休息，以緩解長時間學(xué)習(xí)對學(xué)生造成的疲勞。
教學(xué)后：針對當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和情況，要求學(xué)生復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，并給學(xué)生布置一定量的習(xí)題，鞏固所學(xué)，抽查之前的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
此外，我在課間的時候非常注意與學(xué)生進(jìn)行談心，進(jìn)一步了解他們的想法，以便更好的開展我的工作。我們也都是從高中的那段時間走過，對于高中生的心理問題多多少少有所體會，而且因為我年紀(jì)與他們相仿，所以我一直很注意從他們的角度考慮問題。高中生通常心里會藏著很多事情，他們渴望能夠有人靠近他們，傾聽他們，而這些時大多是他們不愿與父母講的，因而，他們更傾向于跟他們年紀(jì)相似的家教吐露。每當(dāng)這個時候，我都會從自身出發(fā)，告訴他們我曾經(jīng)的經(jīng)歷和感受，幫他們采用適當(dāng)?shù)霓k法解決內(nèi)心的困惑。因為身為一名教師，光從課業(yè)上輔導(dǎo)學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，好的老師不僅能提升學(xué)生的成績，更能解答學(xué)生的心理問題，幫他們擺脫困惑，實現(xiàn)內(nèi)心的`解脫。當(dāng)然，我的能力有限，不能解答所有的問題，但是我會盡我所能的去幫助他們，這是我作為一名教師的責(zé)任，我有義務(wù)把它做好。
縱觀我的家教經(jīng)歷，雖然也有困難，時有挫折，但最后基本都達(dá)到目標(biāo)，我的教學(xué)能力得到學(xué)生和家長的認(rèn)可。在這之中我親身實踐了教師這個職業(yè)的工作，邏輯思維能力、語言表達(dá)能力、交往溝通能力都得到極大地鍛煉，家教的經(jīng)歷同時也讓我的耐心與寬容、關(guān)心與責(zé)任得以培養(yǎng)，這些收獲是在課堂上所不能學(xué)習(xí)到的。
英語師范實踐報告篇十三
時間過的真快，一轉(zhuǎn)眼，實踐就要結(jié)束了，這段經(jīng)歷，對我對于教師的看法，對于后的工作的態(tài)度，都有著很大的影響。
我實踐的學(xué)校是一所小學(xué)。學(xué)校的操場，小花園，甚至是幾間教室，都彌漫著活潑的氣息。實踐的日子，自然也增添了不少情趣。
到學(xué)校報道后，我的帶教老師是周業(yè)梅老師。她教學(xué)經(jīng)驗豐富，待人很好。學(xué)校里的老師都說她的課講得很好。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說，應(yīng)該多向周老師請教。之后的時間，還來不及適應(yīng)新的環(huán)境，我就被周老師領(lǐng)到了班級，當(dāng)時想到就要面對四五十個學(xué)生，不免還是有點擔(dān)心和緊張。
實踐老師，是個很特別的存在。還記得第一次被班級里學(xué)生叫“老師好”的時候的那種錯愕。漸漸適應(yīng)，然后自如反應(yīng)，點頭示意。開始的一個禮拜，日漸習(xí)慣起學(xué)校的生活，仿佛重回小學(xué)校園一般。用以一種全新的`角度來看待學(xué)生，以老師的身份來要求自己了，這種感覺挺奇妙。以往覺得“高高在上”的老師，突然間成了身邊的“同事”，作為實踐老師，又該以怎樣的態(tài)度去面對高中的學(xué)生?身份的轉(zhuǎn)變，是實踐階段第一個要跨越的坎吧?正確認(rèn)識自己的身份:帶教老師的學(xué)生，小學(xué)學(xué)生的老師。
聽課。這是實踐的必經(jīng)階段，聽課不僅能夠?qū)W習(xí)帶教老師的教學(xué)方法，也能熟悉自己將要教學(xué)的班級。小學(xué)階段的英語課程與大學(xué)里大不相同，他們要的不是文章的思想內(nèi)涵，而是一種能聽、說、讀的技能。帶教的周老師教態(tài)很好，課程安排上面相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)，備課很充分。聽第一節(jié)課的時候就覺得整節(jié)課早已經(jīng)規(guī)劃好了似的，大部分學(xué)生都知道了這節(jié)課要完成的內(nèi)容。就算有突發(fā)狀況的發(fā)生，老師學(xué)生也都能自行控制好時間。學(xué)校規(guī)定的聽課是10節(jié)左右，我基本上能去聽的課都去了，為的是想了解整個章節(jié)上課的完整過程，每個部分都有不同的上課手段和形式。這些，都是值得我學(xué)習(xí)的地方。大學(xué)里所學(xué)的英語教學(xué)法課程，提及不少英語教學(xué)的教學(xué)方法，不過，感覺大部分都是紙上談兵。真正坐在教室后面聽課的感覺很不一樣，教學(xué)的內(nèi)容就算一樣，方式也可以有很多種，老師自己授課，可以讓學(xué)生回答問題，可以結(jié)合練習(xí)加深印象。而對于學(xué)生的回答，老師給予的鼓勵也可以有很多種，比如:good!great!excellent!等等。與此同時，還要注意是否自己會漏掉一些沒有專心聽講的學(xué)生，適當(dāng)?shù)爻樗麄兓卮饐栴}以便讓他們集中注意力。板書的排版也不能天馬行空，而是要讓學(xué)生一看就明了……這些都是書本上很難學(xué)到的東西。一周的聽課時間下來，作為實踐生的我，感觸都很深，除了以上提到的這些，光是 “sit down， please!”這一句，一個老師一節(jié)課就要說上幾十遍，教學(xué)的內(nèi)容固然重要，學(xué)生與老師間基本的尊重，也是我們今后教學(xué)中需要注意的地方。
寫教案。教案是教學(xué)前的重頭戲。周老師先讓我仔細(xì)回憶一下她上課的步驟并結(jié)合我自己在學(xué)校里學(xué)到的東西來寫教案。起初，我有點傻眼，但真正開始寫的時候我只是寫了部分重要的知識點和一些課堂用語到教案里去，就怕到自己展現(xiàn)講臺上上課的時候忘詞。對于那些細(xì)節(jié)部分，則在自己的本子上一一注明。提醒自己，以防漏掉了什么。就連上課需要的口語部分也都是盡量背下來，記好、試講。正式上課前，周老師讓我試講。剛開始還以為，就只有她一個人在教師來聽我的課。但是，當(dāng)我邁進(jìn)教室時，才發(fā)現(xiàn)還有其他的老師。當(dāng)時的心“撲通撲通”直跳!可一想到周老師平時的話語和自己的充分準(zhǔn)備就不是那么害怕了。試教的時候，剛上課那會兒，班里的學(xué)生都很迷糊，幾乎連提的問題都回答不上來。后來，不知是他們的求知欲望，還是那種活潑的氣息讓他們開始活躍起來!一個個把小手舉得老高說：“l(fā)et’s me try!”那一瞬間，對學(xué)生的積極勁兒很是感動!
英語師范實踐報告篇十四
20xx年10月15日――20xx年10月19日
琶洲展館c區(qū)15.3 g32
xxxxx有限公司
廣交會展位翻譯
沒有廣交會經(jīng)驗，對相關(guān)產(chǎn)品知識不了解
極大地提高了聽力和口語水平，熟悉貿(mào)易流程，能與外國人簡單洽談業(yè)務(wù)
20xx年10月，我終于踏進(jìn)了夢寐以求的廣交會展館大門，擔(dān)任參展商翻譯工作，心情既興奮激動也有些許忐忑不安。心情興奮激動是因為我可以在這個廣闊的外貿(mào)舞臺上展現(xiàn)我十多年來學(xué)習(xí)到的英語與外貿(mào)知識了，還可以近距離接觸到來自世界各地的客戶；忐忑不安是因為我擔(dān)心能力不夠，聽不懂外商與老板之間的洽談。
老板是山東人，幽默風(fēng)趣、平易近人，沒有一點兒老板架子。他的工廠主要生產(chǎn)2mm―22mm規(guī)格的鐵鏈與各種規(guī)格的寵物索具，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷世界各地。老板只略懂一些簡單的英語，所以我的翻譯責(zé)任更重大了。
盡管之前在網(wǎng)上查找相關(guān)的會展術(shù)語，但我開館之前沒有看過產(chǎn)品目錄，對產(chǎn)品知識不了解，所以第一天上班心情非常緊張。為此，開館第一天我就早早的來到攤位熟悉產(chǎn)品，了解報價單。老板看到我這么緊張，安慰我說他的產(chǎn)品不難翻譯，很多大學(xué)生熟悉一天就能學(xué)會了。老板會在空余時間教我各種貿(mào)易知識與各民族的禮儀習(xí)俗，如埃及客戶需要ciq開立的原產(chǎn)地證明書、穆斯林民族的客戶吃的食物和水一定要有“清真”標(biāo)志等等。
參展商攤位翻譯不同于以往我在酒店擔(dān)任的前臺翻譯，前者的翻譯涉及到各種國際貿(mào)易專業(yè)知識與各行業(yè)的專業(yè)術(shù)語。第一天，有一位迪拜采購商對我們的產(chǎn)品很感興趣，他指著一條規(guī)格是3mm的鐵鏈問我“the material is g30？（是g30材料嗎？）”我知道他在問材料，就回答說“the material is iron.”他繼續(xù)問“is g30?”我當(dāng)時不懂他說的g30是什么意思，加上對方有一點地方口音，就停頓下來思考了一下，他見我沒有回答他的問題，就繼續(xù)問“is g30?”,當(dāng)時老板也在場，我覺得非常尷尬，后來他把g30寫在紙上，我還是不明白g30是什么意思，但是老板一看，就連連點頭說“yes, yes”，老板告訴我g30是高硬度鎢鋼的專業(yè)術(shù)語縮寫，他能理解我不懂，因為各行都有專業(yè)術(shù)語。有了第一天的尷尬情況出現(xiàn)，當(dāng)晚回到宿舍，我就到網(wǎng)上查找各種鋼材的專業(yè)術(shù)語，比如q235是普通碳素結(jié)構(gòu)的鋼材，q195是很常見的碳素鋼，比q235強(qiáng)度低，價格也較便宜，并且把它們拍成圖片保存在手機(jī)里隨時查看。事實證明，這些專業(yè)術(shù)語名詞對我后來的翻譯工作幫助很大。
開館的第二天，有四位皮膚黝黑的采購商來到我們攤位，我們互相打招呼后，我指著產(chǎn)品架說“which product do you need?”他們就自己主動拿起產(chǎn)品看，并用他們的語言在商量，我很認(rèn)真的聽他們的對話準(zhǔn)備翻譯，可是他們講的語言我根本聽不懂。過了一會兒，其中一位女士遞給我們一張名片，用很流利的中文說他們是來自緬甸的鐵鏈采購商，讓我們給他們列出2mm-12mm規(guī)格的鐵鏈的價格，由于他們的國家不發(fā)達(dá)，國人消費的鐵鏈質(zhì)量要求不高，如果價格合理，他們會和我們大量訂購并長期合作，她也打開手機(jī)讓我看他們與其他廠家交易的提單照片，她給我看的提單與我在單證課上學(xué)習(xí)的提單樣本幾乎相似，那一刻我覺得課本知識真的很重要。從提單上，我知道了他們與其他廠家交易的價格與數(shù)量，該筆交易的時間是20xx年9月13號，提單上也有船公司的蓋章，他們應(yīng)該不會是在欺騙我們。老板見他們很有誠意，就給他們報了合理的價格，他們看后也沒有異議，口頭上答應(yīng)成交了，相互留下名片，說回去后郵件往來、簽訂合同。由于他們很有誠意交易，訂購量也很大，所以老板整天的心情都美滋滋的。從中，我也明白了，我們一定要學(xué)好單證知識，它在外貿(mào)職場上真的很實用，同時，我們除了掌握英語這門語言外，也還要掌握一兩門其他語言，才能在外貿(mào)職場上有優(yōu)勢。
開館的第二天下午，有一位外國人一進(jìn)攤位就笑嘻嘻地和老板打招呼說“hello!你好！”老板說他是來自黎巴嫩的老客戶，那老外性格非常開朗，也非常熱情地和我打招呼。接著，他坐下來問他之前的訂購的貨物廣交會上詢問的人多不多，有沒有來自黎巴嫩和土耳其的采購商來看產(chǎn)品，老板就說沒有，他很開心的笑了，笑得好像圣誕老爺爺。他從包里拿出一沓表格，表格上都已經(jīng)列好了他要采購的產(chǎn)品型號，就等著老板給他列價格。老板跟他交情似乎很不錯，給了他所有客戶中的最優(yōu)惠價格，而他同樣又給老板提了很多產(chǎn)品建議，互利互惠。值得一提的是，這個黎巴嫩客戶很幽默，他說他會用中文說數(shù)字，他用英文“son(兒子)”的發(fā)音來記憶中文數(shù)字“三”的發(fā)音，他引得我們都哄堂大笑，氣氛十分的融洽。聊完正事后，他從包里拿出一盒包裝精致的糕點，他說這是他從黎巴嫩帶來的，這糕點在他們國家很出名。他也給我介紹了他國家的風(fēng)土人情，并打開手機(jī)給我看他家鄉(xiāng)與家人的照片，那天閉館后，他請我們?nèi)ブ榻鲁且患医衎osphorus的西餐廳吃晚餐。
后面幾天都有來自世界各國的采購商來詢問價格，他們?yōu)榱吮苊猱a(chǎn)生錯誤，都會將他們想要的規(guī)格寫在紙上，再讓我們給他列出價格，報價都是報fob青島價。然而，由于平時上課聽習(xí)慣了外教純正的英語口語，所以當(dāng)接待到來自中東和印度的采購商時，不熟悉他們的口音，翻譯起來非常吃力，他們能聽懂我講，但我卻很難聽懂他們講。后來，我漸漸地總結(jié)到了經(jīng)驗，把他們說的關(guān)鍵詞翻譯給老板，如果確實聽不懂，只要我們主動熱情、耐心、微笑地對待他們，他們都會重復(fù)說幾遍，甚至?xí)弥w語言或者用筆寫下來直到我們理解為止。
一、勤于思考、發(fā)現(xiàn)問題，不斷總結(jié)。常常都會被客戶問到一些我并不了解的問題。有的可能對于內(nèi)行的人來說屬于很簡單的常識，可是我從來沒聽說過，于是我每天都把問題記下來，用空余時間問老板或者到網(wǎng)上查找。
二、翻譯過程中頭腦要保持沉著冷靜。在翻譯過程中難免會遇到不懂得詞匯或者專業(yè)術(shù)語，還會遇到各種口音的英語，這些原因可能會讓我們聽不懂對方說的話。即使碰到溝通上的問題，但也不要慌張，頭腦要保持沉著冷靜，可以互相用寫或者肢體語言來交流，雙方都明白易懂，合作起來自然也愉快。
三、與客人洽談時要做好記錄。跟哪位客人談了哪些內(nèi)容，都要做詳細(xì)的記錄，什么規(guī)格，報價多少，須一一記錄下來，重點客戶做好標(biāo)記，這將會對老板回公司后給客戶發(fā)郵件有很大幫助。四、要保管好客戶名片?？腿说拿皶r訂在筆記本上，不要亂放以免搞丟或者弄亂了。
總而言之，此次的廣交會翻譯實習(xí)開闊了我的視野，為我將來的外貿(mào)業(yè)務(wù)工作積累到了寶貴的經(jīng)驗和奠定了人脈基礎(chǔ)，也更進(jìn)一步地認(rèn)識了自我，我一定會好好總結(jié)經(jīng)驗，不斷積累知識，努力完善自我，在以后求職道路上爭取有更好的表現(xiàn)和更大的收獲。
英語師范實踐報告篇十五
對學(xué)生已學(xué)部份理論知識進(jìn)行綜合運用的培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)生對社會和了解，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)識，觀察社會以及分析解決問題的能力，提高學(xué)生的專業(yè)技能，實踐可以學(xué)到書本外的知識和能力，開闊視野，是一扇認(rèn)識和觀察社會的窗口，可以提高聽說能力，可以培養(yǎng)合作溝通能力，有助于發(fā)現(xiàn)自身專業(yè)及能力方面的不足，明確以后改進(jìn)的方向。
社會實踐方式：學(xué)校組織。
社會實踐的時間地點：xx年。錦漢展覽館
實踐對于大學(xué)生來說是非常有必要的，雖然自己在進(jìn)入大學(xué)前也有過好幾年的工作經(jīng)驗，但并沒有這種有組織有目的的實踐經(jīng)歷，所學(xué)商務(wù)英語專業(yè)和實踐地為交易會對自己來說也都算是新的領(lǐng)域。于xx年秋在錦漢展覽的實踐雖然是短短的二十幾天，但卻經(jīng)歷了一個完整的工作歷程。我覺得在這次實踐中有很多新的體會和感受。
首先，對于交易會有了一個整體的認(rèn)識。交易會在促進(jìn)商品出口方面起著重大的作用。交易會這種活動的本身帶動了國內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，尤其是廣州經(jīng)濟(jì)。它作為一個窗口展現(xiàn)在國外人士面前，除了經(jīng)濟(jì)上的互動還有文化，技術(shù)，知識各方面的互動，商品附上了民族文化氣息。此次實踐，擴(kuò)寬了我們的視野，擴(kuò)展了知識面，更有利于我們之后學(xué)習(xí)各國文化的理論課程。不同膚色的人，不同的服飾帶著不同的風(fēng)情，兀自成為一道風(fēng)景，又以匯合的筆墨構(gòu)成一幅風(fēng)景圖。讓我對世界融爐字樣產(chǎn)生了遐想。我喜歡上了這流動的畫面，這變換的色彩。
工作的總體職責(zé)是：
1、按時參加班前（后）會，服從主管，及時匯報情況。
2、上崗前檢查崗位設(shè)備設(shè)施是否正常運作，如發(fā)現(xiàn)設(shè)備有異常，應(yīng)及時報告主管人員：提出前配備好所需物品，作好充分準(zhǔn)備。
3、留意當(dāng)天的特別事項，總結(jié)情況，與交班人員做好交接班工作，填寫好意見登記本，并及時向小組長或主管人員反映。
4、同時每個人都應(yīng)肩負(fù)起“八大員”職責(zé)：
1）導(dǎo)展員：正確介紹展覽會信息。
2）客服員：及時準(zhǔn)確的解決客戶的問題。
3）消防員：及時消除火災(zāi)隱患。
4）保安員：隨時肩負(fù)起展館、人員及財務(wù)的安全責(zé)任。
5）保潔員：隨時發(fā)現(xiàn)不符標(biāo)準(zhǔn)的衛(wèi)生問題，及時解決。
6）咨詢員：掌握豐富的信息量，隨時為有需要的客戶提供必要的咨詢服務(wù)。
7）信息員：隨時收集展會相關(guān)信息。
8）接待員：彬彬有禮，接待每一位來賓。
交易會的前期我是在辦證崗上班，工作內(nèi)容是：
1、參展商辦證處和臨時辦證處：熟悉各類型證件，并清楚辦理xx所需的資料；查驗所需辦證資料，請辦證人員填寫相關(guān)表格；熟悉辦證系統(tǒng)操作，準(zhǔn)確、快捷制證；熟悉發(fā)證流程，認(rèn)真填寫領(lǐng)證表格。
2、買家辦證處：熟悉辦理買家證的條件和所需資料；接過登記表和名片，迅速識別國籍；熟悉買家系統(tǒng)的操作；將打印好的證件裝上證件套及繩子；對持邀請函和提前辦證的買家配上強(qiáng)套等并送上禮品。工作很輕松，但我不喜歡那種office氛圍。我不覺得我能從中學(xué)到什么，只是我更明白在我們的實際工作中不是個人的專業(yè)知識最重要。起重要一面的是人際關(guān)系的處理，溝通，協(xié)調(diào)以及融合。動力。團(tuán)隊精神。否則一個人很多好的方面璧如創(chuàng)造力都會在那些狹隘的勾心斗角中喪失殆盡。主管是一個廣州人，是個對外地人有偏見的人。我常常在想，是什么讓她存著偏見？除了語言上的障礙其他方面是不構(gòu)成的啊。
但語言上的小障礙是可以克服的，如果連這些小差異小障礙都沒法接納，又何以接納更大范圍上的各國差異呢？我同意這一說法：一個好的上司除了在級別上能領(lǐng)導(dǎo)下屬，在處事為人。品德方面也應(yīng)具備領(lǐng)導(dǎo)能力。所以在用人單位與求職者進(jìn)行雙向選擇時，求職者往往會把是否有一個好的上司這一因素考慮進(jìn)去。我后期的工作是在驗證崗，驗證崗工作內(nèi)容是：熟悉掃描器的使用權(quán)用，掌握正確的快速讀取數(shù)據(jù)的方法；密切留意進(jìn)入展區(qū)的買家，提前做好驗證準(zhǔn)備；對沒有證件硬闖展區(qū)的買家進(jìn)行耐心解釋；向離開展區(qū)的買家致意；與保安人員勸阻閑雜人員在門前逗留或進(jìn)入展區(qū)。驗證崗的帶班主管是那種善于給人以平和心態(tài)愉悅心情的人。在驗證崗上班。雖然比較辛苦要站著上班，但只要懂得享受工作還是覺得蠻好的我是走出辦證崗office到驗證崗才看到，感受到外面的人和事的重復(fù)著簡單的語言，簡單的動作。但很多外國人喜歡制造樂子，使得我們原本枯燥的工作頓生樂趣。有時和身邊的同事進(jìn)行交流，工作便在一種愉悅的氛圍中進(jìn)行著。在英語交際方面會時感缺乏，這便給了今后的學(xué)習(xí)以導(dǎo)向。聽著來自不同國家的人講著非純正英語，夾雜著口音，便讓自己學(xué)會寬容性的接納文化，同時也鍛煉自己的聽力，而對于自己學(xué)習(xí)口語也多了幾分自信。
我覺得這次實踐很有意義，讓我們在學(xué)習(xí)后去體驗工作，在實踐工作后重返學(xué)習(xí)，有利于理論與實踐的結(jié)合，更有利于普通班的學(xué)生獲取工作經(jīng)驗，為畢業(yè)后的工作打下基礎(chǔ)。
英語師范實踐報告篇十六
本學(xué)期初三英語備課組在下半學(xué)期舉行了一次活動，收到了良好的效果，在學(xué)生中產(chǎn)生一定影呴。現(xiàn)把活動的情況總結(jié)如下：
為了全面貫徹我校的辦學(xué)指導(dǎo)思想，實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為廣大學(xué)生提供展現(xiàn)才華的平臺，故舉辦英語基礎(chǔ)知識及語言應(yīng)用能力大賽，從而充分調(diào)動初三全體學(xué)生學(xué)習(xí)英語積極性，進(jìn)而來展現(xiàn)我年級英語學(xué)習(xí)風(fēng)彩。
用我青春翅膀，展現(xiàn)自我風(fēng)采
全年級學(xué)生，競賽題分a.b卷，學(xué)生分a,b兩組，各班以第3次月考標(biāo)準(zhǔn)總分為界線，前15名為a組，書桌拉到走廊上考，其余為b組，在室內(nèi)考。
1、動員活動階段：13周
2、大賽時間：17周星期四下午（45分鐘）
本次活動由初三英語備課組主辦，年級組協(xié)辦。為了使本次活動順利的進(jìn)行，13周開備課組會，要求各科任馬上動員學(xué)生馬上積極準(zhǔn)備。本次話動由備課組長領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)年級組組織全體學(xué)生參賽。
1、班級要充分做好組織和動員工作，提高對競賽的認(rèn)識，積極參加活動。
2、備課組要對活動周密計劃，完善活動細(xì)節(jié)，做好前期準(zhǔn)備工作，保障活動按時進(jìn)行并達(dá)到預(yù)期效果。
3、活動結(jié)束后備課組應(yīng)及時、認(rèn)真總結(jié)，并于活動結(jié)束后3天內(nèi)將總結(jié)以書面形式上報年級組和教導(dǎo)處。
根據(jù)各種不同類別，分別設(shè)置獎項（一等獎取總分前xx名，二等獎從第xx名到笫xx名共xx人，三等獎從第xx名到xx共xx人。對以上獲獎學(xué)生發(fā)獎狀和紀(jì)念品（筆記本），年級給班級加分，每生加3-10分不等，學(xué)生加行為分。
1科仼，級組長和下級行政共x人，每人發(fā)筆記本x本，共x本，約xx元。
2．a(chǎn)組獲獎共xx人,毎人發(fā)筆記本xx本,共xx本,約xxx元.
b組獲獎共xx人,每人發(fā)筆記本xx本,共xx本,約xxx元.(共xxx元)
a組:(100+10):最高分xxxx分xx人;分共有xxx人;其余的人最低分是xxx分.
b組(100=10):最高分xxx分;xxx分共有xx人;
a組:一等獎(xxx)9人;二等獎(xxx分)20人;三等獎(xxx分)33人;
校長室和教導(dǎo)處支持;年級組;監(jiān)考員:xxxxx
英語實踐總結(jié)8
隨著科技文化節(jié)各項活動的進(jìn)行，3月10日晚，由心英漢專業(yè)團(tuán)總支學(xué)生會主辦的英文電影配音表演大賽，在活動教室終于拉開了帷幕。英語專業(yè)20xx級參賽選手及學(xué)生代表參加了本次大賽。為了能夠更好地開展接下來的其他工作，現(xiàn)將本次活動總結(jié)如下：
此次活動的目的在于豐富校園文化生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力及學(xué)習(xí)英語的興趣，為學(xué)生搭建展現(xiàn)自我的舞臺。
活動的初賽由我們自己舉辦，我們以英語演講比賽的方式選出了位優(yōu)秀的選手參加電影配音大賽。比賽中播放英文電影片段，各專業(yè)選手為電影中的角色進(jìn)行配音表演。最后由評委打分，公布成績。表演結(jié)束后，輔導(dǎo)員老師為大家做了點評，她肯定了大家所取得的成績并對大家提出了要求和建議。
初賽共有30個學(xué)生參加。獎項設(shè)置為一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，由老師頒發(fā)獎品及榮譽證書。
是這次所選的片段是電影《三傻大鬧寶萊塢》里的一段，由于電影的感情色彩不夠濃，所以導(dǎo)致最后的結(jié)果不是很好。但是下次我們一定會用心的，去挑選一部感情色彩更加濃郁，更加適合配音的的電影片段，以達(dá)到更好的效果。這次的成績不盡人意，但是以后我們會好好準(zhǔn)備，爭取取得更好的成績！
如今21世紀(jì)，英語已經(jīng)成為了語言交流的重要工具之一。這次的英文電影配音大賽，給很多學(xué)生都提供了一個學(xué)習(xí)英語的機(jī)會，并通過英語電影調(diào)動了大家對說英語的積極性，也同樣提供了一個很好的給學(xué)生展現(xiàn)自我的舞臺。同樣的，我們不會忽視英語的重要性。
英語師范實踐報告篇十七
為了拓展自身的知識面擴(kuò)大與社會的接觸面，增加個人在社會競中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己能力，以便在以后畢業(yè)中能真正走入社會，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我被爸爸介紹到一個私人企業(yè)，開始了我這個假期的社會實踐。
在實踐2的這段時間內(nèi)，我?guī)兔与娫?，整理文件，開發(fā)票等等。感受工作的氛圍，這些都是在學(xué)校里無法感受到的。而且很多時候，我不時要做些工作以外的事情，在學(xué)校里，也許有老師分配今天做什么，明天做什么，但在這里不一定會有人告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自己的能力做到最好。
第一天去那打工，心里很疑或，不知道老板怎么樣，要去干什么等等，踏進(jìn)辦公室，陌生的面容。從那天起，我總覺得有一些細(xì)微的東西容易讓人忽略，譬如輕輕的一絲微笑。
在學(xué)校，是學(xué)習(xí)的場所，每一位學(xué)生都在為學(xué)習(xí)而努力。而在這里是工作的場所，每一位同事都會為報酬而努力。無論是學(xué)習(xí)還是工作都存在著競爭，在競中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要學(xué)習(xí)尊重對方，以提高自己的能力。
記得老師曾經(jīng)說過，其實大學(xué)是一個小社會。但我總覺得校園里少不了那份純真，那份真誠。盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸著客戶，上司等等，關(guān)系復(fù)雜。但我得去面對我從未面對過的一切，雖然會承受各種語言上的批評，但是是自己的心血掙來的錢，這一切值得。
記得在我校的招聘會上所反映出來的其中一個問題，學(xué)生的實際操作能力存在著相當(dāng)大的問題。
也許老師是正確的，雖然大學(xué)生活不像踏入真正的所謂的社會生涯，但它總算是屬于社會中的一個部分，這是不可否認(rèn)的社會事實。
作為一名新世紀(jì)的學(xué)者，的確應(yīng)該懂得這些入世之道，更得學(xué)會與社會各方面上的人交往，好好處理社會各方面上的事情，這也就意味著入世之道。的確社會實踐不可少。
畢竟，兩年后的我不再是一名大學(xué)生，而是社會中的一份子，也必須要好好與這個社會交流，為社會貢獻(xiàn)自己的一份力量。
其實，很多所謂的道理人人都明白。紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途還是挺漫長的。
雖然在這次實踐中只是復(fù)雜的老板，而我也僅僅負(fù)責(zé)比較簡單的部分，但我頗感榮幸。
平時在學(xué)校學(xué)習(xí)時，數(shù)字錯了改一改就可以交上去了，但在寒假打工的十天里，整理文件時，漏了一份，那不僅僅受到批評，而且還嚴(yán)重影響了企業(yè)的形象和質(zhì)量品牌。
實踐過程中我總結(jié)了幾點，第一，服務(wù)態(tài)度至關(guān)重要。作為一個服務(wù)行業(yè)，顧客就是上帝賜的最好的態(tài)度，這是必須的，要想獲得更多的利潤就必須提高銷售量。這就要求我們想顧客之所想，急顧客之所急，提高服務(wù)質(zhì)量，同時所講的語言要文明，待客熱情，要盡可能為企業(yè)樹立好的聲譽和形象。
第二，創(chuàng)新也很重要，注入新的活力，思想要跟上新時代。
第三，誠信是成功的根本，一個信譽好的企業(yè)是如何建立起來的，那是由于一直以誠信為本。
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第四，付出才有收獲，短短的十幾天工作，無論過程如何，我始終能堅持下來，這是為什么呢？為了錢，是的不錯，更是為了早點為工作而準(zhǔn)備的，為了兩年后的工作崗位而奮斗！為了我的人生而奮斗！
更為重要的一點是其實工作并不是好做的，錢并不是好賺的，這是我現(xiàn)在打工所體會到的，尤其是去年持續(xù)的經(jīng)濟(jì)危機(jī)。要賺錢真的非常辛苦，當(dāng)然還要付出。
就拿民工來說吧，之所以工作量大而工資低呢？因為他們做的是含技術(shù)量低的工作。其實人沒有差別，只是做事的技術(shù)罷了。
一個企業(yè)他看重的是自己企業(yè)效應(yīng)是自己的利潤，如果能為之創(chuàng)造相應(yīng)的利潤，他就會利用你。有些時候自己總是很急，覺得自己還有好多東西不能一個人完成，也許自己還處在過渡階段。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我將珍惜火熱的青春年華，珍惜書聲瑯瑯的大學(xué)時光，在學(xué)院黨委的正確的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)友的互相勉勵下，待學(xué)有成，為創(chuàng)建和諧社會無私奉獻(xiàn)自己的光和熱！
是的，感謝我擁有這次實踐。實踐讓我走出課堂，走向應(yīng)用。當(dāng)前我們?nèi)鄙俚闹饕皇侵R，而是卻少將知識與實際相結(jié)合的能力。我們在課堂上所學(xué)的，與在實際當(dāng)中遇到的是不盡相同。其往往具有不明顯的特征。這需要我們不斷在實踐中獲取經(jīng)驗，才能解決各種問題。
作為當(dāng)代中國的大學(xué)生，應(yīng)該不再只是被動的等待別人應(yīng)該告訴你
應(yīng)該做什么，而是應(yīng)該主動的去了解自己要做什么，然后全力以赴的去完成。所以在大學(xué)期間很有必要與社會接觸。
實踐是學(xué)生更融洽的接觸社會，了解社會，服務(wù)社會，運用所學(xué)知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現(xiàn)從理論到實踐再到理論的飛躍，增強(qiáng)了認(rèn)識問題，分析問題，解決問題的能力。
社會實踐的時間不長，可它使我認(rèn)識到：人的一生中，校園并不是永遠(yuǎn)的學(xué)校，真正的學(xué)校只有一個，那就是社會。10天的時間一晃而過，卻讓我從中悟到了很多東西，而這些東西也將讓我終身受用。
社會實踐加深了我與社會各階層人的情感，拉近了我與社會的距離，也讓自己社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到體現(xiàn)，為將來打下堅實的基礎(chǔ)。
我會不斷實踐，在實踐中鍛煉，在實踐中得真知，在今后的學(xué)習(xí)生活會更加努力端正思想，明確方向在不斷完善中求發(fā)展。
是啊！短暫啊。美好時光總是太短??！
畢竟我人生的實踐經(jīng)歷卻才剛剛開始。這段時光里，我更加清楚的了解自己，對自己的能力有了進(jìn)步的認(rèn)識。我要成為一位高素質(zhì)的人才之前得必須完善自我。能戰(zhàn)勝自己的人才是真正的英雄。三百六十行，行行出狀元。這次實踐賺的錢不多，但是我們的人生財富，而且還是價值連城的無價之寶。
所以通過這次實踐，我得努力一把！只要用心努力去拼搏去努力，相信我的人生因為一次又一次的實踐成為無價之寶，并且會閃出一道道綠光，是無比的輝煌?。。?/p>
英語師范實踐報告篇十八
時間過得真快，不知不覺間我已經(jīng)是一名大三的學(xué)生了?；叵胱约捍笠缓痛蠖纳?，我覺得自己沒有充分利用平時的空余時間，白白浪費了很多的寶貴時間。大學(xué)跟高中給我提供了兩個完全不同的學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)入大學(xué)以后，由自己支配的時間大大增多，而不是像高中一樣什么都由老師幫你安排；在大學(xué)里，完全要靠自己的努力，自覺地去學(xué)習(xí)。因此當(dāng)我進(jìn)入大學(xué)以后，接觸到大學(xué)的學(xué)習(xí)方式時，沒有立即改變，還是按照原來高中時候的習(xí)慣學(xué)習(xí)，所以一時無法適應(yīng)，也就這樣一天天地消磨時光?，F(xiàn)在我覺得很后悔，人的大學(xué)生活一生就這一次，如果現(xiàn)在不好好利用，更待何時呢？所以在今后的學(xué)習(xí)生活中，我要為自己訂立明確的目標(biāo)，并朝著目標(biāo)不斷努力奮斗，努力實現(xiàn)自己的理想。
自身規(guī)劃：雖然我即將步入大三下學(xué)期，但從現(xiàn)在開始規(guī)劃我未來的學(xué)習(xí)之路也不是太遲。過去的兩年已經(jīng)荒廢了不少時間，從現(xiàn)在開始我要為自己的未來進(jìn)行打算。所以從現(xiàn)在開始，我要抓緊每分每秒，不再浪費寶貴的時間。在大四時還要面臨專業(yè)八級的考試，所以我要不斷增強(qiáng)自己在英語學(xué)習(xí)上的聽、說、讀、寫能力，爭取一次性就通過英語專業(yè)八級考試。熱門思想?yún)R報當(dāng)然，現(xiàn)在的努力學(xué)習(xí)也是為了將來能找到一份好的工作，而好的工作并不是只要學(xué)習(xí)成績好就能得到，還要有好的工作經(jīng)驗和工作能力才行。所以在學(xué)習(xí)的同時，我也要走進(jìn)社會，不斷拓展自己的視野，增加自己的工作經(jīng)驗，增強(qiáng)自己的工作能力，為自己今后的就業(yè)做準(zhǔn)備。
實踐調(diào)查：在這個寒假中我針對英語專業(yè)學(xué)生的就業(yè)問題作了一些調(diào)查，發(fā)現(xiàn)就業(yè)情況不容樂觀。經(jīng)過這次調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)原本在大學(xué)期間學(xué)英語專業(yè)的學(xué)生只有很少的一部分在畢業(yè)以后從事跟英語相關(guān)的職業(yè)，絕大多數(shù)選擇從事其他行業(yè)。也有很多人抱怨說學(xué)習(xí)英語專業(yè)沒什么優(yōu)勢，因為其他專業(yè)的學(xué)生也可以把英語學(xué)得很好，而且他們還可以學(xué)習(xí)另外一門專業(yè)的知識。在我看來，每一門專業(yè)都有各自的用處，關(guān)鍵是要看你是否已經(jīng)把它的相關(guān)知識徹底地掌握了。如果在大學(xué)中只是渾渾噩噩地混日子，就算再好的專業(yè)也很難找到理想的工作。只有把所學(xué)的專業(yè)知識牢牢掌握并且懂得在實際中運用，才能把這門專業(yè)真正學(xué)好，為將來的就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。
采訪：為了進(jìn)一步細(xì)致的了解英語專業(yè)的就業(yè)問題，我對一位已經(jīng)就業(yè)的學(xué)姐進(jìn)行了采訪，詢問了她的工作情況和在工作中要注意的問題。通過對她的采訪，我了解了面試的重要性，也讓我知道了面試的一些技巧。首先，要為面試作一定的準(zhǔn)備。在面試前，要了解該面試單位的一些基本情況。同時也要為面試官大概會問的問題準(zhǔn)備好自己的答案，但不能太夸張，要以自己的真實情況來定。在穿著上也應(yīng)注意，要以面試場合為重。其次，在面試時應(yīng)注意基本的禮節(jié)。面對面試官的時候，要自信地回答面試官的問題，不能太自卑太緊張，不然會給面試官留下你不適合這份工作的印象?？傊?，這位學(xué)姐給了我很大的幫助，讓我了解了更多就業(yè)時應(yīng)注意的問題和應(yīng)該運用的技巧。
調(diào)查報告：通過實踐調(diào)查和采訪，我得到了許多關(guān)于英語專業(yè)就業(yè)問題的資料。雖然現(xiàn)在工作很難找，而且學(xué)習(xí)英語專業(yè)面對的競爭也很激烈。由于中國已加入wto與世界接軌，對英語語言的掌握水平也有較高的要求，當(dāng)今社會大多數(shù)人都會說英語，對英語都有一定的掌握，因此英語專業(yè)的學(xué)生并沒有太大的優(yōu)勢，許多英語專業(yè)的畢業(yè)生都面臨著失業(yè)或無法就業(yè)的問題。但是就業(yè)困難并不代表著一定找不到好的工作，只要英語專業(yè)知識掌握得夠好并且在實踐中能運用自如，就一定能找到適合自己的工作。
通過此次社會實踐，讓我對我所學(xué)的專業(yè)有了更深刻的認(rèn)識，也開闊了我的視野，讓我了解到了就業(yè)的不易，也讓我更加感激我的父母，讓我知道他們養(yǎng)育我是多么的不容易。現(xiàn)在處于二十一世紀(jì)，人們的生活水平得到了極大的提高，但同時面對的社會競爭也更加激烈，要想找到一份理想的工作變得難上加難。但我們不能灰心，要不斷努力奮斗，不斷增加自己的工作經(jīng)驗，增強(qiáng)自己的工作能力，總會找到適合我們的工作的。
英語師范實踐報告篇十九
xx年10月28，我在初184班上了我在三中的第一節(jié)公開課?？偟膩碚f，這一次的公開課上得非常成功，得到了老師和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。這一次公開課的前期準(zhǔn)備、上課和評課都讓我收獲很多。當(dāng)聽說要上公開課時，我一點都沒有畏懼，第一反應(yīng)是，終于要上公開課了，這是一個展示我184精神風(fēng)貌的機(jī)會，展示我們青年教師風(fēng)采的機(jī)會。我知道上好一堂公開課非常難，但我從不害怕挑戰(zhàn)、只有不斷的挑戰(zhàn)，讓經(jīng)驗豐富的智者指點才能使自己進(jìn)步。
由于班上課程的進(jìn)度，我選擇了上第二單元thisismysister的第一課時。在準(zhǔn)備這堂課的時候，我想了很多，既想練口語，又想做練習(xí)。最后決定了主要側(cè)重于口語練習(xí)，主要定位是口語練習(xí)，其實把一個點做好就足夠了。這一章節(jié)主要是講介紹自己的家人。新課堂要落實課改，也為了讓課堂內(nèi)容豐富有趣，我找了大量的視頻資料，后來用到了中央電視臺的公益廣告《爸爸媽媽我愛你》，引出myfamily這個主題，并且教育學(xué)生要愛自己的家庭，愛身邊的'每一個人，愛要大聲說出來，我們?nèi)嘁黄鹫ffatherandmotheriloveyou。接下來是學(xué)習(xí)單詞。對于老師來說每個單詞都很簡單，我們常常會認(rèn)為自己教了學(xué)生就一定會，其實不然。新的東西對于學(xué)生來說都是陌生哦，我要尋找適合學(xué)生的方法去教學(xué)。在單詞教學(xué)部分，我用了留聲機(jī)讀音法和我指你來說這兩個小游戲，讓學(xué)生在游戲中記憶單詞，效果比常規(guī)的跟著老師讀效果要好很多。我認(rèn)為課改最大的不同就是變學(xué)生被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自己尋找問題并且解決問題。在這節(jié)公開課中，給了學(xué)生很多時間相互討論和自主學(xué)習(xí)。同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性特別高。不過存在的一個問題就是有的同學(xué)不敢舉手問老師問題就不懂裝懂。
本次公開課重點是讓學(xué)生開口說英語，在讓學(xué)生練習(xí)對話之前，我先用自己家人和朋友的照片做了示范，可能是學(xué)生天生對老師的生活好奇，我介紹爸爸媽媽和自己朋友的時候，同學(xué)們聽得特別認(rèn)真，也記住了我講的句子，這一點我非常欣慰，這也說明了讓學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)，找到真確的方法，學(xué)生就能學(xué)的很快很好。我講完了以后，讓同學(xué)們小組成員之間自己創(chuàng)作對話，每一個小組都積極參與，相互介紹家人，同學(xué)們在對話的過程中更加了解同學(xué)，同時也加深了對句子的掌握，在快樂中學(xué)習(xí)英語。聯(lián)系了十分鐘之后我讓同學(xué)們舉手，到講臺上了說。舉手的同學(xué)沒有平時上課的人數(shù)那么多，課后我問同學(xué)們?yōu)槭裁床慌e手，同學(xué)們說聽課的老師太多了，我們不敢舉手，有點害怕。從這一點我看出學(xué)生們?nèi)鄙僮晕艺故疚覚C(jī)會，畏懼在眾人面前說話，想去展示自己，卻又不敢承擔(dān)沒說好的風(fēng)險。同學(xué)們上過很多公開了，他們固定思維認(rèn)為公開課一定要好好表現(xiàn)，課前就讓學(xué)生準(zhǔn)備。其實我不這樣看，我認(rèn)識學(xué)生們最真實的狀態(tài)是最好的。有這么多經(jīng)驗豐富的老師的領(lǐng)導(dǎo)來聽課，只有讓學(xué)生表現(xiàn)出真實的學(xué)習(xí)狀態(tài)和掌握能力，來聽課的老師才能找到講課者存在的問題，才能知道老師這樣講學(xué)生到底能接受多少，課堂效果怎么樣。所以在課前我只精心的準(zhǔn)備了課件，準(zhǔn)備好了自己的著裝。我就是想把最真實的狀態(tài)展示出來，讓老師們聽了我的公開課之后能給我提出寶貴的意見。評課的時候，老師們說我的課堂體現(xiàn)了課改精神、發(fā)揮了學(xué)生的能動性，對我的公開課非常滿意也給予了高度的評價。我非常的開心，在這里學(xué)到的東西都是我一生的財富。以后的每一堂課都要向上公開課這樣去準(zhǔn)備，用心上好每一堂課，讓我的學(xué)生因我而驕傲，也讓我在幾年后能為他們感到自豪。
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