心得體會(huì)是對(duì)自己在某個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)、工作或生活中的體驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和反思的一種方式。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們需注重結(jié)構(gòu)合理、連貫流暢和主題明確。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，僅供參考，希望能夠給大家一些啟發(fā)和幫助。這些心得體會(huì)涵蓋了不同領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)和思考，包括學(xué)習(xí)、工作、生活等方面。大家可以閱讀這些范文，了解不同人對(duì)于同一主題的不同看法和理解，從中汲取靈感，進(jìn)一步豐富和提升自己的心得體會(huì)寫(xiě)作水平。希望大家能夠積極總結(jié)、深刻思考，并將心得體會(huì)付諸實(shí)踐，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。
中班下學(xué)期教育心得體會(huì)篇一
時(shí)光在匆匆流失，在不經(jīng)意間又到了秋葉紛飛，寒風(fēng)刺骨的季節(jié)，在本學(xué)期我擔(dān)任中班級(jí)的保育員工作，在這一學(xué)期里有歡樂(lè)也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步，同時(shí)一學(xué)期又將過(guò)去了，這里，我也應(yīng)該整理一下我的思緒，總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好的提高自己的各項(xiàng)工作水平。
認(rèn)真做好自己的保教工作，社會(huì)在不斷發(fā)展，不斷進(jìn)步，對(duì)保育員教師也不斷地提出新的要求，這就要求我們?cè)诠ぷ髦胁粩鄬W(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能成為一名合格的保育員教師。在工作中，我以園內(nèi)下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心，努力做到和各位老師***相處，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的保育水平。平時(shí)遇到園內(nèi)和班級(jí)以及其他班有什么額外任務(wù)，盡自己力所能及，會(huì)和本班老師一起加班加點(diǎn)，及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
在工作中，我們深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參與、探索意識(shí)，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活能力、自我保護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在一日各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
1、幼兒進(jìn)餐時(shí)，能夠做到精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣，讓幼兒學(xué)會(huì)使用、收放自己的物品。
2、注意培養(yǎng)幼兒的自理能力，教幼兒學(xué)習(xí)穿衣服、鞋襪，整理自己的床上用品。學(xué)做一些力所能及的事。
3、在保教工作中糾正幼兒的一些不良習(xí)慣，如打架、爭(zhēng)搶玩具等，培養(yǎng)幼兒互幫互助的良好品質(zhì)。
4、保證幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間，保證活動(dòng)的質(zhì)量，增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，提高了身體抗病能力。
老師們有高度的責(zé)任心，時(shí)刻讓孩子在自己的視線(xiàn)范圍內(nèi)，排除一切不安全因素，同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和高度的應(yīng)變能力，開(kāi)學(xué)前，我會(huì)對(duì)桌椅、床、玩具等進(jìn)行了全面檢查，并落實(shí)各項(xiàng)安全措施，強(qiáng)化及時(shí)的防范意識(shí)，杜絕事故隱患，讓家長(zhǎng)放心。認(rèn)真做好午檢工作，做到一摸二看三問(wèn)四查，并作詳細(xì)記錄。有病的幼兒及時(shí)通知家長(zhǎng)，做好有病幼兒的隔離工作，幼兒的被褥定期給家長(zhǎng)拿回去清洗。
幼兒的神態(tài)、情緒，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)詢(xún)問(wèn)。
本學(xué)期我通過(guò)時(shí)間，在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多，無(wú)論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)，使自己成為一名合格的保育員教師。
中班下學(xué)期教育心得體會(huì)篇二
我是一名幼兒教師，所以，我要更懂得愛(ài);我是一名幼兒教師，所以我要更有愛(ài)。愛(ài)每一個(gè)孩子是作為一名教師的一項(xiàng)基本品德。
沒(méi)事的時(shí)候我常常在想：做一名好老師，把快樂(lè)和幸福帶給我的孩子們，這就是我的使命和責(zé)任。但是，怎樣才能成為孩子們心目中的好老師呢?我總是反問(wèn)自己。
記得我踏上工作崗位的第一天，什么都不懂，有個(gè)小班的孩子在我面前哭得淅瀝嘩啦，我不知道該怎樣安慰那個(gè)可憐的小家伙，這時(shí)，班里的另一個(gè)老師走過(guò)來(lái)，臉上洋溢著溫和的笑容把孩子摟在懷里，那畫(huà)面讓我至今難忘，這就是幼兒教師，用媽媽一般的愛(ài)關(guān)心呵護(hù)著每一個(gè)孩子。
漸漸的我熟悉了每一個(gè)孩子的生活習(xí)慣，他們的喜怒哀樂(lè)也成了我每天生活中必不可少的一部分，每天早晨看著一張張熟悉的小臉熱情的向我問(wèn)好時(shí)，我心里感到很自豪，孩子們圍在我身邊說(shuō)著那些悄悄話(huà)的時(shí)候，我異常的.開(kāi)心，微笑著面對(duì)每一個(gè)小精靈。
一轉(zhuǎn)眼四年的時(shí)間過(guò)去了，我送走了我的第一批孩子，看著他們從懵懂到有了自己獨(dú)立的思想，成為了一名小學(xué)生，我的心中又自豪也有不舍。我第一次知道了孩子們對(duì)我的影響有多大，我也深深體會(huì)到了“幼兒教師”這神圣的四個(gè)字有多少含義和責(zé)任，我也更加熱愛(ài)這份職業(yè)，我學(xué)會(huì)了享受孩子們帶給我的愛(ài)和歡樂(lè)。
幼兒園里大大小小的事情每天都在發(fā)生，不管什么時(shí)候，我都用心你去愛(ài)著這些孩子們，希望他們?cè)趷?ài)的氛圍中快樂(lè)的成長(zhǎng)，我慶幸我是一名幼兒教師，因?yàn)槲冶葎e人更多了一份愛(ài)。
幼兒教師，一個(gè)普通而又平凡的職業(yè)，他沒(méi)有光鮮亮麗的外表，也沒(méi)有過(guò)多的修飾，可我們都在默默地奉獻(xiàn)，當(dāng)然我沒(méi)有那么偉大，我離那些奉獻(xiàn)在教育事業(yè)上的同行們還差很多，但我一直在進(jìn)步，做我自己喜歡的事情，我無(wú)怨無(wú)悔。
假如有人問(wèn)：在人生的道路上，再給你一次機(jī)會(huì)，讓你重新選擇，你還會(huì)選擇幼教嗎?我一定會(huì)毫不猶豫地回答：會(huì)。雖然我們很清貧，但是我們同樣也是最富有的。
中班下學(xué)期教育心得體會(huì)篇三
中班下學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了幾個(gè)月，時(shí)間像流水一樣流逝。在這段時(shí)間里，我收獲了很多，也經(jīng)歷了許許多多的事情。今天，我想寫(xiě)下自己的心得體會(huì)，與大家分享我的感受。
第二段：成長(zhǎng)與進(jìn)步
在這段時(shí)間里，我感覺(jué)自己有了很大的進(jìn)步和成長(zhǎng)。我開(kāi)始學(xué)習(xí)認(rèn)字、寫(xiě)字、聽(tīng)過(guò)程故事、數(shù)數(shù)等各種能力，這讓我感到很高興。在與老師和同學(xué)的相處過(guò)程中，我也學(xué)會(huì)了自己的言行舉止對(duì)他人的影響。我學(xué)會(huì)了尊重別人的想法和感受，誠(chéng)實(shí)地表達(dá)自己的意見(jiàn)。這些都是我在中班下學(xué)期中成長(zhǎng)的一部分。
第三段：鍛煉堅(jiān)韌和耐心
在做活動(dòng)或?qū)W習(xí)新知識(shí)時(shí)，我往往會(huì)感到困難和疲憊。但老師們會(huì)告訴我：“能夠堅(jiān)持下來(lái)的人才是最了不起的！”這使我學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌，即使遇到挫折也不能輕易放棄。我也懂得了耐心在學(xué)習(xí)和生活中的重要性。有時(shí)我會(huì)在一個(gè)問(wèn)題上反復(fù)思考多次，直到得到正確答案。這些堅(jiān)韌和耐心的品質(zhì)會(huì)伴隨我一生，使我更加自信勇敢，面對(duì)任何困難都能夠堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)。
第四段：感恩與愛(ài)
在中班下學(xué)期中，我的老師和同學(xué)們給予了我許多幫助和支持。每次有困難時(shí)，他們總會(huì)默默地在我身邊支持我。這讓我感到很溫暖和幸福。我也學(xué)會(huì)了感恩和愛(ài)，更加珍惜身邊的人和事物。我想對(duì)我的老師和同學(xué)們說(shuō)：謝謝你們，感謝有你們的時(shí)光和陪伴！
第五段：展望未來(lái)
中班下學(xué)期即將結(jié)束，我也開(kāi)始盼望著未來(lái)。我希望在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，能夠繼續(xù)堅(jiān)韌、勤奮地努力，讓自己更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。同時(shí)，我也希望能夠與更多的人互相幫助和支持，將友愛(ài)與信念傳遞下去，為構(gòu)建和諧社會(huì)，貢獻(xiàn)自己的一份力量。
結(jié)論：對(duì)于中班下學(xué)期的心得體會(huì)，我想說(shuō)，這段時(shí)光是我的成長(zhǎng)之路上的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在這里，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌、耐心、感恩和愛(ài)，這些品質(zhì)將伴隨我一生，助我走向更遠(yuǎn)的未來(lái)。我相信，在未來(lái)的日子里，我可以勇敢地迎接挑戰(zhàn)，勇往直前，收獲更多！
中班下學(xué)期教育心得體會(huì)篇四
中班下學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期的月心得體會(huì)，我們的孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，逐漸找到了適合自己的認(rèn)知方式和探索方法，開(kāi)啟了自主探究的學(xué)習(xí)模式。他們?cè)谔骄窟^(guò)程中，不斷發(fā)現(xiàn)、感受、實(shí)踐，得出了自己的結(jié)論。以下，將分別介紹這五個(gè)月的心得體會(huì)。
第二段：觀察與發(fā)現(xiàn)
在這五個(gè)月的學(xué)習(xí)過(guò)程中，觀察與發(fā)現(xiàn)是我們班的重要任務(wù)之一。孩子們先通過(guò)觀察，再發(fā)現(xiàn)事物的規(guī)律、特點(diǎn)和間接現(xiàn)象，從而對(duì)事物有了更深的理解和認(rèn)知。在老師的指導(dǎo)下，孩子們愛(ài)好自然，通過(guò)逐漸掌握觀察方法，讓他們對(duì)周?chē)淖匀滑F(xiàn)象更加敏感，引導(dǎo)他們思考人和自然之間的關(guān)系。將自己的觀察結(jié)果記錄下來(lái)，這種充滿(mǎn)探究精神和認(rèn)知成果的觀察為我們的孩子們提供了一個(gè)更加廣闊的認(rèn)知視野，激發(fā)了他們好奇心，促進(jìn)了他們的自主探究。
第三段：實(shí)踐與探究
在這五個(gè)月的學(xué)習(xí)中，孩子們不僅了解了更多的知識(shí)，還通過(guò)實(shí)踐開(kāi)展探究活動(dòng)。在實(shí)踐與探究的過(guò)程中，他們能夠充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，能夠進(jìn)行各種自發(fā)的活動(dòng)實(shí)踐，發(fā)掘、挖掘各自的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造新的游戲規(guī)則或做出某些發(fā)明。實(shí)踐與探究既是知識(shí)獲取的重要方式，也是我們班孩子們嘗試探索世界的重要方式。
第四段：交流與合作
交流與合作是一個(gè)社會(huì)的基本要求，是個(gè)人認(rèn)知和發(fā)展的必經(jīng)之路。在中班下學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我們班的孩子們更多的是處于交流和合作的狀態(tài)，著重培養(yǎng)孩子間的合作意識(shí)，促進(jìn)孩子之間的交流。老師在班內(nèi)進(jìn)行有組織的教學(xué)活動(dòng)，言傳身教培養(yǎng)孩子們的同情心、諒解心和合作心態(tài)。并通過(guò)分組合作的小型活動(dòng)，讓孩子們自然而然的發(fā)展出交流和合作的能力，為他們今后的學(xué)習(xí)生活提供了必備的素質(zhì)和能力。
第五段：感悟與啟迪
在中班下學(xué)期的學(xué)習(xí)中，孩子們的收獲是豐富的，他們是學(xué)習(xí)的主人。孩子們?cè)试S自己有“錯(cuò)誤”和有“成功”，老師的角色更多的是引導(dǎo)和支持。孩子們充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，在實(shí)踐中探究，通過(guò)交流與合作提高了自己的社交能力，這些都是無(wú)價(jià)的財(cái)富。隨著學(xué)期的結(jié)束，我們更加清晰地認(rèn)識(shí)到中班與低齡學(xué)習(xí)有差異，以及適合孩子們?cè)谶@個(gè)年齡階段學(xué)習(xí)的模式。同時(shí)感受到我們?cè)谥邪嘞聦W(xué)期的積累、思考與收獲，對(duì)更好地展示我們的想象力、創(chuàng)造力、探究能力和交往能力的寶貴性。
中班下學(xué)期教育心得體會(huì)篇五
中班下學(xué)期月心得體會(huì)是對(duì)幼兒園生活的總結(jié)和反思，是對(duì)自己在過(guò)去一個(gè)月中所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)歷的回顧和總結(jié)。它不僅有助于提高幼兒對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和自我反省的能力，還能激發(fā)他們對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。因此，撰寫(xiě)中班下學(xué)期月心得體會(huì)，對(duì)培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)有著重要的意義。
第二段：展示我在過(guò)去一個(gè)月中取得的進(jìn)步和成果
在過(guò)去一個(gè)月中，我學(xué)會(huì)了很多新的知識(shí)和技能，比如如何正確運(yùn)用畫(huà)筆、如何分辨大小等方面。同時(shí)，我的思維能力也得到了很大的提高，我可以通過(guò)觀察和思考來(lái)解決問(wèn)題，還能跟小伙伴們進(jìn)行更多的互動(dòng)。在幼兒園的生活中，我也表現(xiàn)得越來(lái)越好，脾氣變得越來(lái)越好，同學(xué)們和老師都喜歡我，我也很開(kāi)心。
第三段：具體分析過(guò)去一個(gè)月中我的不足和需要改進(jìn)的地方
雖然我在過(guò)去一個(gè)月中取得了不錯(cuò)的進(jìn)步和成果，但我也意識(shí)到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。比如，我有時(shí)會(huì)太專(zhuān)注自己的世界，不夠關(guān)心別人，這樣容易導(dǎo)致我和小伙伴們之間的關(guān)系變得疏遠(yuǎn)。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)自己在某些技能方面還有待提高，比如寫(xiě)字，我需要更多的練習(xí)來(lái)提高自己的字跡。
第四段：分析如何改進(jìn)和提升自己，以達(dá)到更高的水平
針對(duì)自己的不足和需要改進(jìn)的地方，我需要采取相應(yīng)的措施來(lái)提升自己的水平。比如，我可以通過(guò)多與同學(xué)們互動(dòng)來(lái)增強(qiáng)自己的社交能力，也可以找專(zhuān)業(yè)老師和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐請(qǐng)教，以提高自己在寫(xiě)字等方面的能力。同時(shí)，我還需要更加認(rèn)真地對(duì)待每一件事情，這樣才能更好地展現(xiàn)自己的能力，得到更多加分。
第五段：總結(jié)過(guò)去一個(gè)月中的收獲及未來(lái)的展望
總的來(lái)說(shuō)，過(guò)去一個(gè)月是我在幼兒園生活中的一個(gè)階段性收獲，我在這一個(gè)月中學(xué)到了很多新東西，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和需要改進(jìn)的地方，但這并不會(huì)阻礙我未來(lái)的發(fā)展。相反，對(duì)自己的領(lǐng)悟和反省，會(huì)成為我未來(lái)發(fā)展的動(dòng)力和方向，讓我更有信心面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。因此，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，在幼兒園的生活中，做一個(gè)更好的自己。
中班下學(xué)期教育心得體會(huì)篇六
我們班家輝小朋友是個(gè)智障兒童，長(zhǎng)的虎頭虎腦，胖乎乎的非?？蓯?ài)。在幼兒園里從不說(shuō)一句話(huà)，但是當(dāng)小朋友唱歌、跳舞的時(shí)候，他也會(huì)跟著張開(kāi)嘴巴，咿咿呀呀得跟著嚷。唱得什么只有他自己知道。每次他唱歌的時(shí)候，老師都要去阻止。一是他聲音太高，影響到正常秩序。而是上課分散幼兒的注意力。為此，老師只好讓他坐到離小朋友遠(yuǎn)一點(diǎn)地方。
看到他的認(rèn)真的樣子我心里想，不如給家輝一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓他和其他小朋友一樣快快樂(lè)樂(lè)的生活、學(xué)習(xí)。因?yàn)橹钦蟽阂灿袑W(xué)習(xí)的權(quán)利。
中班下學(xué)期教育心得體會(huì)篇七
新入園的寶貝總會(huì)哭鬧個(gè)不停，吵著要找自己的爸爸媽媽?zhuān)芸煊幸晃慌c匯總不同的寶貝進(jìn)入了我的.視線(xiàn)，他叫曹棽垚。
曹棽垚是眾多哭鬧小朋友中唯一一個(gè)沒(méi)有哭鬧著找爸媽的孩子，并且還會(huì)給老師說(shuō)一些冷笑話(huà)，給忙碌中的老師帶來(lái)一份快樂(lè)，我稱(chēng)他為老師的開(kāi)心果，但是慢慢地我發(fā)現(xiàn)，這個(gè)開(kāi)心果是個(gè)霸道的小少爺，經(jīng)常會(huì)對(duì)小朋友動(dòng)手，偶爾老師說(shuō)他他還會(huì)還老師幾句，發(fā)現(xiàn)曹棽垚這些習(xí)慣之后，先是觀察了他一頓時(shí)間，并對(duì)他進(jìn)行說(shuō)服教育，但是效果不是特別的明顯，后來(lái)和姥姥溝通姥姥及時(shí)的把他在幼兒園的表現(xiàn)反饋給他的爸爸媽媽?zhuān)覉@攜手一起幫助他改掉這些壞習(xí)慣，剛開(kāi)始的時(shí)候他還是會(huì)對(duì)小朋友動(dòng)手動(dòng)腳，但是老師說(shuō)他時(shí)他會(huì)及時(shí)的和老師、小朋友道歉，說(shuō)“說(shuō)是我錯(cuò)了，小朋友對(duì)不起”，見(jiàn)到曹棽垚有進(jìn)步我們大家就原諒了他，再后來(lái)曹棽垚就會(huì)搶著幫老師做一些力所能及的事情，例如：分手子、分盤(pán)子和碗等，我們都會(huì)及時(shí)的給與他鼓勵(lì)，現(xiàn)在他只是偶爾的犯一些小錯(cuò)誤平日里表現(xiàn)很棒，現(xiàn)在的曹棽垚從原來(lái)“霸道的小少爺”變成了老師真正的開(kāi)心果，不斷地給老師帶來(lái)快樂(lè)。
中班下學(xué)期教育心得體會(huì)篇八
我們班里有個(gè)“問(wèn)題兒童”。他在與小伙伴的交往中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)摩擦，比如偷偷拿掉自己同桌的小椅子，把同伴的書(shū)藏起來(lái)，在同伴畫(huà)畫(huà)時(shí)給他添上幾筆。同伴看動(dòng)畫(huà)片時(shí)，故意與其臉對(duì)臉不讓同伴看。他就是個(gè)讓挨著他的小伙伴每天都哭的孩子。我們對(duì)他好說(shuō)好勸沒(méi)效果，批評(píng)指責(zé)更是沒(méi)理都不理。我請(qǐng)教了年級(jí)組主任，一位從教三十余年非常有經(jīng)驗(yàn)的教師。她告訴我，要學(xué)會(huì)等待。她說(shuō)現(xiàn)在的孩子沒(méi)有等待的概念，所以會(huì)因?yàn)樾∈露c同伴發(fā)生這樣那樣的沖突，但是作為老師的我們不能因?yàn)橹倍ツ托那叭サ却⒆拥?變化，不要期待自己的一句話(huà)可以取得靈丹妙藥的效果，要學(xué)會(huì)循序漸進(jìn)。
于是我督促自己學(xué)會(huì)等待這個(gè)問(wèn)題孩子的成長(zhǎng)，他依然是個(gè)調(diào)皮的孩子，每次集體活動(dòng)中，他都會(huì)忙碌著搗亂，對(duì)于我的教學(xué)內(nèi)容視而不見(jiàn)?？墒?，在一次快放學(xué)時(shí)，大家一起背誦古詩(shī)《梅花》，出乎意料的是，他竟然張嘴了，隨著孩子們一起背誦古詩(shī)，我立即對(duì)他翹起大拇指：“真棒！”，我繼續(xù)等待他的表現(xiàn)，并對(duì)他的進(jìn)步進(jìn)行表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，漸漸地我發(fā)現(xiàn)，他似乎對(duì)第一次新授內(nèi)容總是不樂(lè)于參與，但是在之后的復(fù)習(xí)反饋中，會(huì)才開(kāi)始加入。
他讓我時(shí)刻提醒自己：應(yīng)該學(xué)會(huì)耐心等待，等待他進(jìn)步時(shí)鼓勵(lì)他，當(dāng)他調(diào)皮的時(shí)候我不再急著批評(píng)他，而是耐心的與他談話(huà)，讓他發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤。
他進(jìn)入我們大二班已經(jīng)五個(gè)月了，他漸漸地適應(yīng)了我們班的集體生活，不再用自己的方式搗亂了。而我也懂得了等待幼兒的成長(zhǎng)，等待為幼兒提供了自由和充分發(fā)展的空間，耐心等待幼兒的成長(zhǎng)，這便是最好的教育。
感謝孩子的調(diào)皮搗蛋讓我學(xué)會(huì)了耐心等待。他是一種寬容，一種成功，更是幼兒教育中教師需要尊重幼兒的一種態(tài)度和行為。
中班下學(xué)期教育心得體會(huì)篇九
一、指導(dǎo)思想：
以市、區(qū)教育工作精神為指導(dǎo)，著力開(kāi)展省級(jí)重點(diǎn)資助課題的研究，學(xué)習(xí)《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)》、《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒教師最需要什么》，不斷完善幼兒園課程的內(nèi)容，提高課程實(shí)施的有效性。
二、工作思路：
1、規(guī)范教育教學(xué)常規(guī)工作，加強(qiáng)區(qū)域活動(dòng)的組織與觀摩，提升課程實(shí)施的有效性。
2、積極開(kāi)展實(shí)現(xiàn)省級(jí)課題《生態(tài)式美育思想滲透下園本審美文化的建構(gòu)與實(shí)踐》的研究，為中期匯報(bào)做好相關(guān)準(zhǔn)備。
3、以亞青會(huì)為主題開(kāi)展第七屆親子美術(shù)節(jié)活動(dòng)，進(jìn)一步營(yíng)造具有園本審美文化特色的教育環(huán)境。
三、主要工作：
（一）常規(guī)工作。
工作重點(diǎn)：規(guī)范日常工作，提升課程實(shí)施有效性。
日常教育教學(xué)工作的規(guī)范是課程實(shí)施有效性的重要保障。本學(xué)期，我們將汲取上學(xué)期教育教學(xué)視導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)，明確班級(jí)老師的責(zé)任與分工，提高教學(xué)的效益。
1、加強(qiáng)日常教學(xué)的管理。
以幼兒園日常規(guī)范要求及教育教學(xué)制度為指導(dǎo)，規(guī)范日常教學(xué)工作，尤其是對(duì)作息時(shí)間的執(zhí)行及游戲活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行巡查，督促各班級(jí)正常有序高效地開(kāi)展好班級(jí)各項(xiàng)工作，并通過(guò)定期和不定期的班、年級(jí)組會(huì)議及時(shí)向老師們反饋觀摩巡查的情況，保證規(guī)范要求的落實(shí)。
2、明確年級(jí)組備課要求。
在主題教學(xué)研討的過(guò)程中不僅要理順出主題中的教學(xué)活動(dòng)，更應(yīng)該針對(duì)幼兒的實(shí)際、節(jié)日及季節(jié)變化等對(duì)主題內(nèi)容進(jìn)行大膽的篩選，對(duì)一些有難度或困惑的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)及時(shí)進(jìn)行討論和反思，發(fā)揮年級(jí)組教研的'團(tuán)隊(duì)力量。同時(shí)，每個(gè)月進(jìn)行一次年級(jí)組之間的游戲觀摩活動(dòng)，增強(qiáng)研究意識(shí)，提高區(qū)域游戲的組織和實(shí)施能力。
3、豐富教育環(huán)境，凸顯班級(jí)教學(xué)特色。
立足于幼兒一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的研究，樹(shù)立班級(jí)課程意識(shí)，逐步構(gòu)建富有特色的班級(jí)文化。
4、規(guī)范各班兒童成長(zhǎng)檔案冊(cè)的建立，明確制作要求和操作規(guī)范，發(fā)揮教師的指導(dǎo)與評(píng)價(jià)作用。
（二）教育科研。
工作重點(diǎn)：以省級(jí)課題研究為抓手，加強(qiáng)子課題研究力度，推進(jìn)課題研究的不斷深入。
本學(xué)期，我園將繼續(xù)著力于省級(jí)重點(diǎn)資助課題“生態(tài)式美育思想滲透下園本審美文化的建構(gòu)與實(shí)踐”的課題研究工作，整理相關(guān)的研究材料，并繼續(xù)針對(duì)“審美化教學(xué)”和“班級(jí)審美文化建設(shè)”開(kāi)展實(shí)踐性研究。
1、對(duì)各教研組的審美化教學(xué)活動(dòng)案例進(jìn)行分析、反思，并請(qǐng)相關(guān)的實(shí)踐性專(zhuān)家進(jìn)行指導(dǎo)，總結(jié)各領(lǐng)域?qū)徝阑虒W(xué)的特點(diǎn)，初步完成園本審美化教學(xué)評(píng)價(jià)表。
2、以班級(jí)為單位，開(kāi)展班級(jí)審美文化的建設(shè)，通過(guò)教育環(huán)境及班級(jí)特色教育活動(dòng)的開(kāi)展，逐步形成班級(jí)文化特色。
3、整理審美文化特色活動(dòng)案例，挖掘園本特色文化活動(dòng)的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，并完善其實(shí)施的流程。
4、以亞青會(huì)為主題開(kāi)展第七屆親子美術(shù)節(jié)活動(dòng)。
（三）校本培訓(xùn)。
工作重點(diǎn)：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)，發(fā)展反思能力，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)提升。
1、定期開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，分享經(jīng)典，交流經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期將結(jié)合《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》
《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及《幼兒園教師最需要什么》的學(xué)習(xí)，邀請(qǐng)園內(nèi)各領(lǐng)域教研組老師及校外專(zhuān)家進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)活動(dòng)。
2、繼續(xù)開(kāi)展我的教育故事系列活動(dòng)——“童言，童畫(huà)，童心”，本學(xué)期將進(jìn)行“童畫(huà)故事”，以幼兒美術(shù)作品為媒介，介紹圖畫(huà)背后的故事，對(duì)兒童美術(shù)語(yǔ)言進(jìn)行解讀和反思，并請(qǐng)教育專(zhuān)家進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提高教師對(duì)兒童畫(huà)的分析能力，進(jìn)一步理解兒童美術(shù)教育的新理念。
3、組織教師參加南京市優(yōu)秀教學(xué)案例的評(píng)比以及符合條件的教師參加區(qū)骨干教師的評(píng)選。
中班下學(xué)期教育心得體會(huì)篇十
一、指導(dǎo)思想
幼兒健康教育是幼兒教育整體結(jié)構(gòu)的重要組成部分，也是健康教育的基礎(chǔ)。本學(xué)期，根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，結(jié)合本園實(shí)際，針對(duì)中班幼兒年齡特點(diǎn)，我們將積極開(kāi)展身體保健和身體鍛煉活動(dòng)，養(yǎng)成良好的個(gè)人生活、衛(wèi)生習(xí)慣，形成健康的安全意識(shí)。同時(shí)，根據(jù)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育和體育活動(dòng)規(guī)律，以身體練習(xí)為基本手段，并充分利用空氣、陽(yáng)光、水等自然因素，鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。
二、情況分析
我們中一班幼兒身體各個(gè)器官的生理機(jī)能尚未發(fā)育成熟，各個(gè)組織都柔嫩，其身體素質(zhì)還相當(dāng)薄弱；同時(shí)，他們又處于生長(zhǎng)發(fā)育十分迅速的時(shí)期，這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質(zhì)。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。但是每個(gè)幼兒的情況都不盡相同，要合理利用家庭教育，并與園內(nèi)教育相結(jié)合，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
三、工作目標(biāo)
1、愛(ài)吃各種食品，養(yǎng)成不挑食、不偏食，會(huì)主動(dòng)喝水的良好飲食習(xí)慣
2、學(xué)會(huì)盥洗方法，會(huì)使用自己的毛巾、杯子，逐步學(xué)會(huì)自理大便，愿意保持個(gè)人衛(wèi)生；能保持周?chē)h(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義。
4、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體器官的名稱(chēng)及作用，初步掌握保護(hù)它們的方法。
5、有初步的安全和健康知識(shí)，學(xué)習(xí)在運(yùn)動(dòng)中的如何自我保護(hù)，初步掌握一些簡(jiǎn)單處理外傷的方法。
6、愿意參加各項(xiàng)體育活動(dòng)及游戲，并能與同伴合作擺放和整理體育活動(dòng)材料。
7、能運(yùn)用各項(xiàng)基本動(dòng)作做游戲，在各種體育活動(dòng)中，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。
8、能較熟練地聽(tīng)多種口令和信號(hào)作出相應(yīng)的動(dòng)作，能聽(tīng)信號(hào)進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操，動(dòng)作基本到位。
9、愛(ài)做體育游戲，遵守游戲規(guī)則，能與同伴共同感受體育活動(dòng)的愉快。
四、具體措施 第一、在幼兒健康教育的過(guò)程中，必須豐富幼兒的健康知識(shí)，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉的習(xí)慣。 可以在日常生活中潛移默化的結(jié)合日?；顒?dòng)還對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育。例如：怎樣上廁所，就可以隨機(jī)進(jìn)行；又例如：自我保護(hù)意識(shí)和方法可通過(guò)戶(hù)外游戲時(shí)進(jìn)行滲透。體格鍛煉通過(guò)早操、體游、運(yùn)動(dòng)器材等進(jìn)行。
第二、幼兒的身體健康和心理健康是密切相關(guān)的，要高度重視幼兒身心健康的重要性。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)采取措施。
第三、尊重幼兒不斷增長(zhǎng)的獨(dú)立需要，在保育幼兒的同時(shí)，幫助他們學(xué)習(xí)生活自理技能，鍛煉自我保護(hù)能力。
第四、與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行健康教育，使其變得生動(dòng)有趣，符合幼兒心理特點(diǎn)。例如：將健康知識(shí)用歌曲的形式傳授等。
第五、在培養(yǎng)幼兒健康行為過(guò)程中，要集體與個(gè)別教育相結(jié)合。先針對(duì)群體進(jìn)行教育，改變整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來(lái)影響個(gè)體行為的形成。再針對(duì)個(gè)別幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得全面的健康教育。
第六、在實(shí)行教育計(jì)劃的同時(shí)，還要考慮到家庭教育對(duì)幼兒的重要作用。家園要積極配合，及時(shí)溝通、合作，針對(duì)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)，采取不一樣的措施。
幼兒健康教育是以健康為目標(biāo)，以衛(wèi)生科學(xué)、體育科學(xué)為內(nèi)容的教育，也是向幼兒進(jìn)行保護(hù)自己身體和促進(jìn)心理健康的教育。
中班幼兒身體各個(gè)器官的生理機(jī)能尚未發(fā)育成熟，各個(gè)組織都柔嫩，其身體素質(zhì)還相當(dāng)薄弱；同時(shí)，他們又處于生長(zhǎng)發(fā)育十分迅速的時(shí)期，這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質(zhì)。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。
首先：在幼兒健康教育的過(guò)程中，必須豐富幼兒的健康知識(shí)，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣?？梢杂秘S富的知識(shí)、動(dòng)作和行為練習(xí)、講解示范、體育游戲，訓(xùn)練行為，培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)行。
其次：身體的健康和心理的健康是密切相關(guān)的，要高度重視良好人際環(huán)境對(duì)幼兒身心健康的重要性。
第三：尊重幼兒不斷增長(zhǎng)的獨(dú)立需要，在保育幼兒的同時(shí)，幫助他們學(xué)習(xí)生活自理技能，鍛煉自我保護(hù)能力。
第四：結(jié)合日常生活進(jìn)行。日常生活每一個(gè)環(huán)節(jié)都有可以用來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育。例如：怎樣上廁所，就可以隨機(jī)進(jìn)行；又例如：自我保護(hù)意識(shí)和方法可通過(guò)戶(hù)外游戲時(shí)進(jìn)行滲透。體格鍛煉通過(guò)早操、體游、運(yùn)動(dòng)器材等進(jìn)行 第五：與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行，使其變得生動(dòng)活潑，符合幼兒心理特點(diǎn)。例如：將健康知識(shí)用兒歌形式傳授等。
最后：在培養(yǎng)幼兒健康行為過(guò)程中，要集體與個(gè)別教育相結(jié)合。先針對(duì)群體進(jìn)行教育，改變整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來(lái)影響個(gè)體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對(duì)個(gè)別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得全面的健康教育。
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在制定本計(jì)劃的同時(shí)，還要考慮到幼兒健康教育必須得到家庭的積極配合，才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用。
附具體的健康教育內(nèi)容如下：
一、體能
1、能運(yùn)用各項(xiàng)基本動(dòng)作做游戲
在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動(dòng)中，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。
2、基本體操
會(huì)聽(tīng)音樂(lè)做模仿操；會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走圈；會(huì)和同伴合作完成簡(jiǎn)單的集體舞。
3、體育器械的運(yùn)用及操作
會(huì)玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材；會(huì)拍球、接拍球。會(huì)一物多玩。
4、愿意參加各項(xiàng)體育活動(dòng)及游戲
二、良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣
1、生活自理能力的培養(yǎng)
會(huì)愉快進(jìn)餐，不挑食，初步培養(yǎng)良好進(jìn)餐習(xí)慣；會(huì)主動(dòng)喝水，初步懂得不吃零食的道理；能按時(shí)睡覺(jué)、起床、進(jìn)餐等；不害怕健康檢查和預(yù)防接種，生病時(shí)愿意接受治療。
2、生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)
會(huì)保持身體各部位的清潔衛(wèi)生、學(xué)會(huì)盥洗方法；會(huì)使用自己的毛巾、杯子；能保持周?chē)h(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義；認(rèn)識(shí)身體器官的名稱(chēng)及作用，初步了解保護(hù)方法；養(yǎng)成良好的生活作息時(shí)間。
三、自我保護(hù)
有初步的安全和健康知識(shí)，知道關(guān)心和保護(hù)自己；了解過(guò)馬路、坐車(chē)、玩戶(hù)外活動(dòng)器材時(shí)要注意安全；幫助幼兒了解生活起居方面的安全知識(shí)；知道不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)；知道不輕信陌生人的道理。
一直以來(lái),“健康第一”是幼兒園教育的首要任務(wù)。健全的身體是一個(gè)人做人、做事、做學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)。幼兒離不開(kāi)生活,生活離不開(kāi)健康教育,幼兒的生活是豐富多彩的,健康教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)。
健康既是幼兒身心和諧發(fā)展的結(jié)果,也是幼兒身心充分發(fā)展的前提;健康是幼兒的幸福之源;離開(kāi)健康,幼兒就不可能近盡情游戲,也不能專(zhuān)心學(xué)習(xí),甚至無(wú)法正常生活;幼兒時(shí)代的健康不僅能夠提供幼兒期的生命質(zhì)量,而且為一生的健康贏得了時(shí)間。因此,我認(rèn)為健康教育要充分考慮到本班孩子的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異,無(wú)論是進(jìn)行幼兒健康教育還是試圖改善幼兒的周?chē)h(huán)境、都要依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn),否則不僅不能促進(jìn)健康,而且可能有損健康。
本學(xué)期我們中一班在教育活動(dòng)中把促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)當(dāng)成首要任務(wù)。促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展既是幼兒教育的根本目的也是幼兒健康教育的終極目標(biāo),《綱要》中對(duì)幼兒健康發(fā)展提出幾點(diǎn):
（1）身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快。
(2) 生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力。
(3) 知道必要的安全保健知識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己。
(4) 積極參加體育運(yùn)動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。
這也為我們中一班的健康教育活動(dòng)提出了明確的培養(yǎng)目標(biāo)。本學(xué)期主要做法如下:
第一 樹(shù)立明確的知道思想
一個(gè)健康的幼兒,既是一個(gè)身體健全的幼兒,也是一個(gè)“愉快”、“主動(dòng)”、“大膽”、“自信”、“樂(lè)于交往”、“不怕困難”的幼兒?！毒V要》再三強(qiáng)調(diào)讓幼兒主動(dòng)活動(dòng),健康教育的第一條件就是尊重主體、積極、創(chuàng)造性地活動(dòng)。幼兒健康教育既然將促進(jìn)幼兒的健康作為最直接的.目的,其教育過(guò)程就不應(yīng)使幼兒感到壓抑或受到傷害,然而日常生活中與之背道而馳的現(xiàn)象卻司空見(jiàn)慣,值得我們反思。因此我們十分注意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動(dòng)性和積極性,努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合.幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。
第二 設(shè)計(jì)多樣化的健康教育形式與途徑
的活動(dòng)器材,以此來(lái)引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒大膽、積極地參與活動(dòng),同時(shí)還培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往能力。
第三 實(shí)施適宜的教育方法。
給幼兒自由選擇、討論、合作的空間,讓幼兒在愉快的游戲活動(dòng)中鍛煉身體,鍛煉意志。
第四、安全工作：
1、對(duì)于陌生人，在和孩子家長(zhǎng)取得聯(lián)系后，確認(rèn)接孩子人的身份后，才能放孩子；
2、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，有組織、有目的地開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)，以免幼兒因此而發(fā)生安全事故；
4、培養(yǎng)幼兒不在教室、走廊里打鬧、跑跳，遵守常規(guī)；
5、教育幼兒不離開(kāi)集體，不隨便離開(kāi)幼兒園；
6、每天班上兩位教師明確幼兒人數(shù)、健康狀況，做到隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù) ； 第五、衛(wèi)生保健工作：
1、做好春、夏兩季傳染病的預(yù)防工作；
3、大、小便會(huì)主動(dòng)上廁所，養(yǎng)成便后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣；
5、對(duì)需要在幼兒園服藥的幼兒， 教師按時(shí)喂藥，做好記錄； 本學(xué)期我們中一班還要嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化;在加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)的同時(shí)讓孩子擁有健康的心理;幼兒能主動(dòng)作好值日生工作;加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育,避免了幼兒安全事故的發(fā)生;培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣;積極配合保健老師作好各項(xiàng)體檢工作;加強(qiáng)消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生;所以本學(xué)期中班組孩子的身體素質(zhì)明顯得到提高,生病請(qǐng)假孩子少了,幼兒的出勤率一直保持較高的水平,也為其他教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
中班下學(xué)期教育心得體會(huì)篇十一
又是一周的結(jié)束日（星期五），下午最后一節(jié)活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候后，我要求幼兒在雙休日為自己制定一張《營(yíng)養(yǎng)計(jì)劃表》，下個(gè)星期一的時(shí)候交上來(lái)。一聽(tīng)說(shuō)要交計(jì)劃表，小朋友們就議論起來(lái)了，有的說(shuō)不會(huì)寫(xiě)字，有的說(shuō)我會(huì)忘，有的`說(shuō)真麻煩?？傊?，就是不愿交。這時(shí)謝xx就很另類(lèi)地說(shuō)：“老師我能不能等我結(jié)婚的時(shí)候再交給你??？”很雷的話(huà)語(yǔ)?！盀槭裁矗俊蔽曳磫?wèn)?！澳闵洗尾皇钦f(shuō)過(guò)的嘛！”他偷偷地笑著回答我。我頓時(shí)明白過(guò)來(lái)了，上次章xx把《家園聯(lián)系手冊(cè)》擱在家里好幾個(gè)星期，每個(gè)星期發(fā)放《家園聯(lián)系手冊(cè)》的時(shí)候就他沒(méi)有，于是我就開(kāi)玩笑的跟他說(shuō)：“章xx你的本子什么時(shí)候能拿來(lái)，是不是等到結(jié)婚的時(shí)候再給我呀？”這么一句無(wú)心的話(huà)，讓謝xx銘記在心了。
突然恍然大悟，在孩子們面前開(kāi)玩笑，不能太過(guò)了。對(duì)我來(lái)說(shuō)這是一句無(wú)心的話(huà)，但對(duì)小朋友來(lái)說(shuō)，這是一句說(shuō)后能讓人哈哈大笑的話(huà)，孩子們就覺(jué)得這很好玩。但導(dǎo)致的惡果是這句話(huà)讓他成為推托責(zé)任的話(huà)。身為老師，一位深受幼兒們模仿的人，一言一行都在限定的范圍內(nèi)，有時(shí)候雖會(huì)無(wú)心地躍過(guò)這個(gè)范圍，但也要即時(shí)發(fā)現(xiàn)，即時(shí)補(bǔ)救這樣的過(guò)錯(cuò)，并正確引導(dǎo)幼兒理解。
中班下學(xué)期教育心得體會(huì)篇十二
今天早上入園后孩子們?cè)谧杂苫顒?dòng)，忽然一個(gè)孩子跑過(guò)來(lái)告狀說(shuō)：“老師，小雨罵我“**。”其他孩子聽(tīng)了后都哈哈大笑。我趕緊把罵人的小雨叫道跟前，問(wèn)：“小雨怎么能罵小朋友呢，誰(shuí)讓你說(shuō)臟話(huà)的。”他理直氣壯的說(shuō)：“我媽媽就是這樣罵爸爸的?！迸?，可見(jiàn)孩子們的這些言語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)是從父母、爺爺、奶奶等一些長(zhǎng)輩的口中模仿而來(lái)。
如何讓孩子不說(shuō)臟話(huà)呢，那么家長(zhǎng)就需要時(shí)刻注意自己的言行舉止，不要讓你的'孩子學(xué)到不好的習(xí)慣。尤其是不要跟孩子講臟話(huà)，如果自己真的改不了這個(gè)毛病，那就盡量做到不要在孩子面前說(shuō)，不要讓孩子有學(xué)到臟話(huà)的機(jī)會(huì)。家庭教育一直以來(lái)都是很受人們關(guān)注的話(huà)題，正所謂“種瓜得瓜，種豆得豆”便是這個(gè)道理。孩子的模仿力很強(qiáng)，對(duì)于新鮮的事物和詞語(yǔ)很感興趣，也容易記得住。所以，對(duì)孩子進(jìn)行教育，要時(shí)刻注意連接并融合文明、禮貌、禮儀的教育，讓孩子從小就有涵養(yǎng)，有氣質(zhì);有禮貌、有學(xué)問(wèn)!父母是孩子的第一任老師，在這方面應(yīng)該給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。平時(shí)在家里，家庭成員之間講話(huà)都要文明禮貌，不帶臟字，給孩子提供一個(gè)好的語(yǔ)言環(huán)境。當(dāng)然在幼兒園中，教師也應(yīng)該在言行舉止方面給孩子做好榜樣，讓孩子在文明的環(huán)境中成長(zhǎng)。
中班下學(xué)期教育心得體會(huì)篇十三
親愛(ài)的小朋友：
快樂(lè)的寒假結(jié)束了，歡迎你們重新回到幼兒園這個(gè)大家庭。你們知道嗎？你們又長(zhǎng)大了一歲，一定長(zhǎng)高了，長(zhǎng)結(jié)實(shí)了，老師相信你們也一定比以前更懂事、更有禮貌了，原來(lái)膽小的小朋友現(xiàn)在會(huì)主動(dòng)和同伴交往合作了，原來(lái)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的小朋友，現(xiàn)在一定會(huì)主動(dòng)舉手發(fā)言了。那么，讓我們多學(xué)一些本領(lǐng)，給小班的弟弟妹妹做一個(gè)好榜樣。
新年一定過(guò)得很快樂(lè)吧！爸爸媽媽帶你們上哪兒去玩了？你一定有許多高興的事想告訴老師和小朋友，開(kāi)學(xué)了別忘了告訴大家哦！
祝孩子們?cè)谛碌膶W(xué)期里本領(lǐng)多多、身體棒棒。
中班下學(xué)期教育心得體會(huì)篇十四
親愛(ài)的小朋友們：
馬上就要開(kāi)學(xué)了！你們準(zhǔn)備好了嗎？踩著春天的腳步，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。
相信這個(gè)假期你們一定過(guò)得很愉快吧！爸爸媽媽帶你們上哪兒玩了！一定有許多高興的事想告訴老師和小朋友們，開(kāi)學(xué)了別忘了告訴大家哦！對(duì)于幼兒園的一切一切，你們都已經(jīng)很了解，和班上的小朋友也建立了深厚的友誼。這會(huì)兒，你想念你的幼兒園、想念你的小伙伴、想念你的老師了嗎？老師已經(jīng)在想你們了！可愛(ài)的孩子們，盼望著我們的再次相聚，盼望著我們的再次共同生活學(xué)習(xí)的日子！
在這里你們會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)，懂得更多的道理，老師也會(huì)真誠(chéng)地幫助你們，讓你們學(xué)會(huì)獨(dú)立、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)做人。在你們成長(zhǎng)的道路上，會(huì)發(fā)生許許多多的事情，你們要學(xué)會(huì)勇敢地去面對(duì)。老師和你的爸爸媽媽都會(huì)在你的身邊支持你們、鼓勵(lì)你們，讓你們能夠快快長(zhǎng)大！
中班下學(xué)期教育心得體會(huì)篇十五
開(kāi)學(xué)至今已經(jīng)將近很長(zhǎng)時(shí)間了，剛?cè)雸@的的小班孩子漸漸地適應(yīng)了幼兒園的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，他們的學(xué)習(xí)、生活開(kāi)始進(jìn)入了軌道。但是每個(gè)班總會(huì)有些特殊的孩子。有的性格、脾氣比較特殊，有的在飲食、睡眠等習(xí)慣上有較嚴(yán)重的問(wèn)題。來(lái)自不同家庭的孩子，他們的個(gè)性、特點(diǎn)真可謂千差萬(wàn)別。他們有的活潑開(kāi)朗，有的大膽、調(diào)皮，有的生性懦弱，有的則靦腆怕羞。
藺沫涵就是一個(gè)特別的孩子。不論大家都跟著老師學(xué)做操，還是一起唱歌、畫(huà)畫(huà)，她都在一旁默不作聲，一動(dòng)不動(dòng)。任我們兩位老師左哄右哄，她就是不愿意學(xué)、不愿意做。實(shí)在沒(méi)轍，我就只能暫時(shí)任由她去，免得逼急了，第二天來(lái)園時(shí)大聲哭鬧。于是每次做操時(shí)，我不再把目光的焦點(diǎn)集中在她的身上，而是用眼睛和更多的孩子進(jìn)行情感的交流。
過(guò)了幾天，一次早操時(shí)，當(dāng)我的眼光掃過(guò)繆雨珊，發(fā)現(xiàn)她竟然也在愉快的做操了。一個(gè)困擾了我好久的難題竟然不知不覺(jué)地解決了。
事后，我對(duì)此事進(jìn)行了反思。我想：像藺沫涵這樣靦腆怕羞的孩子，她最怕的就是成為人們目光的焦點(diǎn)。因此我們?cè)绞顷P(guān)注她時(shí)，她越是不好意思，相反，當(dāng)她一旦發(fā)現(xiàn)自己的所作所為不再為大家注意時(shí)，孩子的那種好動(dòng)、好模仿的'心里就促使他跟著大家動(dòng)起來(lái)。所以有的時(shí)候不理睬倒也成了一種教育方法。這種事讓我更加認(rèn)識(shí)到了：對(duì)待不同個(gè)性的孩子不能用相同的教育方法。而應(yīng)該根據(jù)他們的不同個(gè)性、特點(diǎn)采取相應(yīng)的方式方法，才會(huì)收到良好的效果。
中班下學(xué)期教育心得體會(huì)篇十六
身為幼兒園的教師，我們時(shí)時(shí)牢記著自己肩負(fù)的職責(zé)，處處提醒著自己要用快樂(lè)去迎接每一天，要用心去與他們交流，因?yàn)槲覀兪撬麄兂砷L(zhǎng)中的啟蒙者;要用寬容去接納他們每一次成長(zhǎng)中的過(guò)失，因?yàn)樗麄冎赡鄣男撵`需要更多的呵護(hù)!讓微笑與贊美陪伴每一個(gè)孩子，讓自信和快樂(lè)伴隨每個(gè)孩子快樂(lè)成長(zhǎng)!太陽(yáng)每天都是新的，面對(duì)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和希望的明天，我們只有不斷的創(chuàng)新、超越自我，我們才能贏得新世紀(jì)的輝煌!親愛(ài)的小寶貝們，老師們會(huì)像媽媽一樣愛(ài)你們祝蒲英小班的小朋友在我們這個(gè)溫馨的大家庭中健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)!
大家好，我們新的學(xué)期即將開(kāi)始了，首先祝賀你們又長(zhǎng)一歲了。希望小朋友們?cè)谛碌膶W(xué)期不要吵不要鬧在新年里你看到了什么有趣的事，哪些你覺(jué)著有意義奧?開(kāi)會(huì)了來(lái)告訴老師和同學(xué)我們一起來(lái)分享吧，你們?nèi)ヂ糜瘟藛峥幢鶡袅藛?滑雪了嗎?看煙花了嗎?它們都是什么樣的回來(lái)要講給大家聽(tīng)，我們共同分享你的快樂(lè)!在新的學(xué)期里我們學(xué)校安排了多元智能活動(dòng)、習(xí)慣養(yǎng)成教育、英語(yǔ)、感統(tǒng)、美勞。非常感謝家長(zhǎng)朋友在過(guò)去和將來(lái)對(duì)我們的支持和對(duì)我們工作的配合，我們期待您的繼續(xù)參與，讓我們共同進(jìn)步吧。對(duì)待自己的孩子不要過(guò)于急躁對(duì)孩子要耐心的教育不要挫傷孩子的自信心。要看到孩子的閃光點(diǎn)。給孩子們一個(gè)寬松愉快的生活環(huán)境。讓孩子健康成長(zhǎng)由一個(gè)快樂(lè)的童年。
1.中班下學(xué)期開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)
2.幼兒園中班下學(xué)期開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)
3.幼兒園中班的開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)
4.幼兒園中班開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)
5.中班開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)
中班下學(xué)期教育心得體會(huì)篇十七
中班與小班教養(yǎng)方式有所不同，中班幼兒上午和下午的學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)間比例都有所增加；隨著孩子生活自立能力的增強(qiáng)，在生活活動(dòng)方面有了新的要求不僅要讓孩子們自己的事情自己做，更要鼓勵(lì)孩子去完成一些力所能及的事；特別是每天的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間安排在來(lái)園，相信在你們的配合下我們一定會(huì)幫助孩子們順利完成這一過(guò)渡時(shí)期。
請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們老師做好以下工作：
2．在入園前讓孩子回憶幼兒園里多種多樣的玩具，回憶老師小朋友在一起的愉快的體驗(yàn)，引起孩子對(duì)早日回幼兒園的向往，告訴他們開(kāi)學(xué)就升班當(dāng)哥哥姐姐了，要更懂事聽(tīng)話(huà)了。
3、要進(jìn)一步加強(qiáng)孩子生活自理能力的訓(xùn)練。主要有以下幾點(diǎn)：
自己用筷子吃飯
自己刷牙，掌握刷牙的方法。進(jìn)入中班我們要求每天中午飯后刷牙。
飯前便后主動(dòng)洗手，洗手方法正確。
自己穿脫衣服，將脫下的衣服疊好。
會(huì)自己看書(shū)收拾玩具。
保持個(gè)人衛(wèi)生，學(xué)習(xí)自己洗澡睡覺(jué)。
5.為了孩子的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)必須持接送卡接送孩子，如有特殊情況需提前打電話(huà)通知老師。
6.請(qǐng)您認(rèn)真填寫(xiě)孩子的藥品登記表。
7、請(qǐng)給孩子帶上方便活動(dòng)的衣服或鞋子，準(zhǔn)備備用的衣服放在幼兒園。
9.請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架及意外摔傷現(xiàn)象。孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾動(dòng)手打人或磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來(lái)去都很快，我們做家長(zhǎng)的要給孩子做個(gè)好的表率，正確引導(dǎo)，寬以待人，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處。
中班下學(xué)期教育心得體會(huì)篇十八
教育孩子有時(shí)候需要來(lái)點(diǎn)幽默。今天中午，我班的曉藝入園遲到了，當(dāng)她媽媽把她送到班里時(shí)，她使勁抓住活動(dòng)室的門(mén)框不愿進(jìn)門(mén)。當(dāng)時(shí)我正在和小朋友一起上課，看到曉藝撅著嘴巴使勁抓住門(mén)框的樣子，心想：“這次用哄勸的方式是肯定不行的，何不對(duì)她來(lái)點(diǎn)幽默感？”于是，我笑了笑，說(shuō)：“我知道曉藝最喜歡班里的門(mén)框了，來(lái)，進(jìn)來(lái)吧?！睕](méi)想到這一句話(huà)，把想撒嬌而又未能撒嬌的曉藝給逗樂(lè)了。她松開(kāi)手，笑嘻嘻地走到了自己的.座位上。
可見(jiàn)，對(duì)孩子來(lái)點(diǎn)幽默，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候，是有利于對(duì)孩子進(jìn)行教育的，并能收到意想不到的效果。
中班下學(xué)期教育心得體會(huì)篇十九
尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的寶寶們：
大家好!
度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)暑假，我們迎來(lái)了新的一學(xué)期。
歡迎寶寶們回來(lái)!
老師將與你們一同邁進(jìn)新的一學(xué)期。
你們知道嗎?老師很想念你們，盼望早點(diǎn)見(jiàn)到你們。
開(kāi)學(xué)了，你準(zhǔn)備好了嗎?新的一學(xué)期讓我們開(kāi)啟新的希望，承載新的夢(mèng)想!xx幼兒園將以嶄新的面貌歡迎寶寶們的到來(lái)，期待著寶寶們的進(jìn)步，期待寶寶們給我們帶來(lái)驚喜!
同時(shí)感謝各位家長(zhǎng)在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里對(duì)我們工作的理解與持。
過(guò)了一個(gè)暑假，寶寶們長(zhǎng)大了一歲，同時(shí)也有新的寶寶加入我們的大家庭，對(duì)寶寶們來(lái)說(shuō)又開(kāi)始了新的集體生活。
大多數(shù)寶寶能很快地適應(yīng)幼兒園的集體生活，但因幼兒園的生活是不同于在家比較松散的家庭生活，也有的寶寶可能一下子不能適應(yīng)幼兒園生活。
我們的正式上課時(shí)間是2月17日。
為了讓孩子們順利進(jìn)入新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，請(qǐng)您配合以下事宜：
1、調(diào)整孩子一日生活作息規(guī)律，使其與上學(xué)時(shí)逐漸相同，特別是晚上睡覺(jué)時(shí)間。
2、提醒孩子完成假期親子作業(yè)喔。
請(qǐng)大家利用余下的幾天，和孩子一起回顧假期、重溫快樂(lè)，把那些美好的瞬間定格。
完成假期作業(yè)，開(kāi)學(xué)了和老師、小伙伴們分享。
如需您配合幫助的部分請(qǐng)您盡量配合完成喔，開(kāi)學(xué)第一天請(qǐng)一定將作業(yè)帶回。
3、指導(dǎo)孩子為新學(xué)期作準(zhǔn)備，如：整理自己的學(xué)習(xí)用品、生活用品、書(shū)籍資料等，同時(shí)與孩子聊聊新學(xué)期的打算和目標(biāo)，在心理上作好開(kāi)學(xué)的相應(yīng)準(zhǔn)備。
我們想和您說(shuō)：相信孩子、賞識(shí)孩子。
我們也會(huì)精心呵護(hù)、細(xì)心照料、耐心培養(yǎng)每一棵小苗，讓他們?cè)凇皳u籃”中茁壯成長(zhǎng)，讓用愛(ài)和美滋養(yǎng)的蓓蕾在這里綻放。
用快樂(lè)和自信托起的小鳥(niǎo)，從藍(lán)天起飛。
另期盼您一如既往的支持和幫助，讓我們一起來(lái)關(guān)注我們共同的寶寶，使他們?cè)陉P(guān)愛(ài)下健康的成長(zhǎng)!
幼兒園中班開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)【2】
尊敬的.家長(zhǎng)、親愛(ài)的小朋友們：
度過(guò)了快樂(lè)的暑假，又一個(gè)新的學(xué)期開(kāi)始了!
老師將和寶寶們一同邁進(jìn)新的一學(xué)期，寶寶們經(jīng)過(guò)了一年的小班生活，學(xué)會(huì)了很多東西。
你們學(xué)會(huì)了自己吃飯、自己穿衣服;學(xué)會(huì)了見(jiàn)人打招呼，更懂禮貌了;學(xué)會(huì)唱?dú)g快的兒歌，會(huì)跳快樂(lè)的舞蹈;知道了什么是秋天，什么是春天等等很多生活常識(shí);有了好朋友，變得會(huì)和小朋友交往了;學(xué)會(huì)了動(dòng)手動(dòng)腦。
現(xiàn)在，你們又長(zhǎng)高了,變得更漂亮可愛(ài)了!!
新的學(xué)期開(kāi)啟新的希望，我們一起升入中班，還調(diào)換了教室，希望寶寶們?cè)谛聦W(xué)期里：健康、快樂(lè)!老師們期待著你們的進(jìn)步，期待著你們給我們帶來(lái)驚喜，真誠(chéng)地祝愿小朋友們?cè)谛碌膶W(xué)年里健康快樂(lè)，幸福成長(zhǎng)!
我們也感謝家長(zhǎng)一如既往對(duì)幼兒園的支持與幫助，讓我們一同為孩子的共同成長(zhǎng)而努力!
中班下學(xué)期教育心得體會(huì)篇二十
4.當(dāng)您離開(kāi)時(shí)務(wù)必和幼兒告別，并溫柔堅(jiān)定的`告訴他，放學(xué)時(shí)準(zhǔn)備接他回家，讓他有溫暖、安全的感覺(jué)。
5.在生活方面進(jìn)一步提高孩子的獨(dú)立生活能力，鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做。如：自己穿脫折疊衣褲；比較熟練整理玩具用品；熟練地用筷子進(jìn)餐等。學(xué)做小班小朋友的哥哥、姐姐。
6在學(xué)習(xí)方面，注意孩子良好學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)。
7.在日常生活中，注意培養(yǎng)孩子良好的個(gè)性心理品質(zhì)。
中班下學(xué)期教育心得體會(huì)篇二十一
一、幼兒情況分析：
本班共有幼兒17人，其中男孩9人，女孩8人，班內(nèi)整體身體素質(zhì)情況不錯(cuò)，喜歡參加體育活動(dòng)。針對(duì)班中幼兒的動(dòng)作發(fā)展水平的不同，在組織幼兒進(jìn)行體格鍛煉中應(yīng)考慮到各種動(dòng)作發(fā)展來(lái)組織活動(dòng)，照顧到幼兒的個(gè)別差異，進(jìn)行不同強(qiáng)度的體格鍛煉，讓每個(gè)幼兒都得到提高發(fā)展。
二、教育目標(biāo)：
1、走：能一個(gè)跟著一個(gè)走。
2、跑：快跑距離為10— 20米，在一定范圍內(nèi)四散追逐跑。
3、跳：原地縱跳觸物（物體距離幼兒高舉的手指尖10—20厘米），雙腳站立由高20—30厘米處往下跳。
4、平衡：在寬15—20厘米的斜坡上行走。
5、投擲：自?huà)佔(zhàn)越拥颓?；雙手交替拍球。
6、鉆爬：手腳著地屈膝爬；自由地滾；手腳協(xié)調(diào)地攀登。
7、基本體操：學(xué)會(huì)立正、看齊、原地踏步。
三、具體措施
1、按節(jié)奏上、下肢協(xié)調(diào)地走和跑，能聽(tīng)信號(hào)變速跑。
2、繞過(guò)障礙物跑，聽(tīng)信號(hào)變隊(duì)走。
3、立定跳遠(yuǎn)不少于30厘米，能助跑跨跳平行線(xiàn)不少于40厘米。
4、肩上揮臂投擲小沙包、紙鏢等輕物。
5、自?huà)佔(zhàn)越拥颓蚧騼扇私嚯x互拋互接大球。
6、在寬20厘米、高30厘米的平衡木上走，能閉目向前走不少于10
步。
7、在墊上團(tuán)身滾。
8、熟練地聽(tīng)各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作。
9、一次拍球不少于50次。
10、用繩、球、棒、圈或其他廢舊材料開(kāi)展小型多樣的身體鍛煉活。
四、各月活動(dòng)安排
中班下學(xué)期是幼兒生長(zhǎng)發(fā)育和身體各項(xiàng)技能發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。根據(jù)《綱要》精神，結(jié)合幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育和體育活動(dòng)規(guī)律，以身體練習(xí)為基本手段。以鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心全面健康的發(fā)展為目的。
本學(xué)期中班幼兒體格鍛煉計(jì)劃如下：
1、按節(jié)奏上、下肢協(xié)調(diào)地走和跑，能聽(tīng)信號(hào)變速跑。
2、繞過(guò)障礙物跑，聽(tīng)信號(hào)變隊(duì)走。
3、立定跳遠(yuǎn)不少于30厘米，能助跑跨跳平行線(xiàn)不少于40厘米。
4、肩上揮臂投擲小沙包、紙鏢等輕物。
5、自?huà)佔(zhàn)越拥颓蚧騼扇私嚯x互拋互接大球。
6、在寬20厘米、高30厘米的平衡木上走，能閉目向前走不少于10步。
7、在墊上團(tuán)身滾。
8、熟練地聽(tīng)各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作。
9、一次拍球不少于50次。
10、用繩、球、棒、圈或其他廢舊材料開(kāi)展小型多樣的身體鍛煉活動(dòng)。尊敬的各位家長(zhǎng)，感謝你們一直以來(lái)對(duì)我們老師的信任，讓你們的孩子能在這里接受他們的啟蒙教育。孩子是你們手心里的寶，同樣，在我們老師的眼里，每一個(gè)孩子都是一個(gè)希望，我們會(huì)認(rèn)真地培育、關(guān)心每一個(gè)孩子，讓他們能夠順利度過(guò)幼兒園的每個(gè)階段，為上小學(xué)奠定基礎(chǔ)。上學(xué)期，在各位家長(zhǎng)們的支持下，我們的班級(jí)網(wǎng)站順利地進(jìn)行著，許多家長(zhǎng)在互動(dòng)中發(fā)表自己的見(jiàn)解，自己的經(jīng)驗(yàn)，與老師一起對(duì)孩子的教育進(jìn)行交流與探討，希望家長(zhǎng)能繼續(xù)關(guān)注與支持我們的幼兒園網(wǎng)站.
讓我們共同營(yíng)造-愛(ài)的環(huán)境，幫助孩子們愉快、健康地成長(zhǎng)。我們堅(jiān)信，幼兒會(huì)沉浸到有趣的集體生活之中，體驗(yàn)到老師、同伴、家長(zhǎng)帶給他們的快樂(lè)與幸福。我們也真誠(chéng)希望能得到各位家長(zhǎng)一如既往的支持和協(xié)助，讓我們共同努力，使孩子們的明天更美好！相信在我們的共同努力下，孩子們一定會(huì)健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，度過(guò)他們黃金般的童年。
一、中班組情況：
1．我們中班組有2個(gè)班，現(xiàn)有52名幼兒，包括插班生10名。其中男28人，女24人，男生比例要比女生高，給活動(dòng)帶來(lái)一定的生機(jī)。
2．中班的孩子已會(huì)走、跑、跳、攀登、鉆圈、彎腰、投擲等動(dòng)作，動(dòng)作也較靈活，為體格鍛煉準(zhǔn)備了一定的基礎(chǔ)條件。
3.大部分幼兒性格開(kāi)朗，但性格膽怯，做事欠恒心，絕大多數(shù)幼兒不能欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，遇到困難容易退縮。
4．體育活動(dòng)形式缺乏多樣性，活動(dòng)器材不夠豐富。
二、教育目標(biāo)：
1．喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng)，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。
2．能按節(jié)奏上、下肢協(xié)調(diào)地走和跑，能聽(tīng)信號(hào)變速走、跑，能繞過(guò)障礙物跑，能聽(tīng)信號(hào)變成分隊(duì)走，一路縱隊(duì)跑。
3．能原地自然蹬地起跳觸物；能雙腳熟練地向前跳；能從30~35厘米高處自然跳下，落地輕。
4．能肩上揮臂投擲小沙包等輕物，能自?huà)佔(zhàn)越拥停ǜ撸┣蚧騼扇私嚯x互拋互接大球。
5．能在寬20厘米、高30厘米的平衡木上走，能原地自轉(zhuǎn)至少3圈不跌倒，能閉目向前走不少于10步。
6．能熟練協(xié)調(diào)地在60厘米高的障礙物下鉆來(lái)鉆去；能手腳熟練地在攀登架上爬上爬下；能在墊上團(tuán)身滾。
7．能較熟練地聽(tīng)各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作；能聽(tīng)信號(hào)較快地集合、分散，排成4路縱隊(duì)；能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操。
8．會(huì)玩蹺蹺板、走小橋等大型體育活動(dòng)器械；學(xué)習(xí)左右手拍球，會(huì)用球、繩、圈或其他廢舊材料開(kāi)展多種多樣的身體鍛煉活動(dòng)。
9．具有一定的對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力和抵抗疾病的能力。
10．掌握有關(guān)體育活動(dòng)的基本知識(shí)，能自覺(jué)遵守體育活動(dòng)的'規(guī)則和要求，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，愛(ài)護(hù)公物；具有一定的集體意識(shí)。
11．能及時(shí)收拾和整理小型體育器械。
三、具體措施
1．幼兒早操活動(dòng)
樂(lè)的律動(dòng)、舞蹈、活動(dòng)量不大的體育游戲和利用小型器械開(kāi)展的活動(dòng)等都可以作為幼兒早操活動(dòng)的內(nèi)容，因此我們要力求早操活動(dòng)內(nèi)容的豐富多樣，使幼兒愉快而精神飽滿(mǎn)地開(kāi)始一天的生活，精力充沛地投入到一天的生活、學(xué)習(xí)和游戲中去。本學(xué)期，我們將根據(jù)幼兒的年齡和身心特點(diǎn)重新設(shè)計(jì)編排幼兒韻律操《健康歌》《洗刷刷》。
2.幼兒戶(hù)外活動(dòng)
保證幼兒每天有足夠的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，以便使幼兒得到足夠的日光照射和充分呼吸新鮮空氣的機(jī)會(huì)，孩子經(jīng)常在戶(hù)外活動(dòng)，不僅能加快新陳代謝，促進(jìn)血液循環(huán)，而且隨著氣溫的變化，還能提高體溫的調(diào)節(jié)功能，提高幼兒機(jī)體對(duì)氣候變化的適應(yīng)能力，以增強(qiáng)幼兒對(duì)疾病的抵抗力。
（1）保證幼兒每天有1-2小時(shí)的戶(hù)外體育活動(dòng)的時(shí)間。
（2）根據(jù)幼兒園的現(xiàn)有條件，開(kāi)展小型多樣的體育活動(dòng)。
（3）幼兒秋游活動(dòng)
（4）組織幼兒每天午餐后的散步
3.幼兒體能訓(xùn)練
過(guò)障礙物、走高蹺過(guò)小河等，培養(yǎng)孩子動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。下午午睡起床后進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，我們將根據(jù)孩子的能力差異安排不同的活動(dòng)內(nèi)容，并一段時(shí)間更換不同的鍛煉項(xiàng)目，每一周對(duì)孩子的運(yùn)動(dòng)情況做好觀察，并且針對(duì)每一個(gè)孩子的能力差異不斷調(diào)整運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，使每一個(gè)孩子都能獲得提高，都能感受到成功的喜悅。
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