優(yōu)秀中華崛起題目范文（21篇）

總結(jié)是對(duì)自己工作和學(xué)習(xí)的一種自我評(píng)價(jià)，也是對(duì)他人觀察和認(rèn)同的證明。編寫一份完美的總結(jié)需要先明確總結(jié)的目的和范圍。以下是小編為大家精選的創(chuàng)新總結(jié)，希望能夠激發(fā)大家的創(chuàng)新思維。

中華崛起題目篇一

敬愛的老師，親愛的同學(xué)：

大家好!今天我要演講的題目是《為中華之崛起而讀書》。

寒假，對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)可能就意味著徹底的放松。年夜飯，爆竹，計(jì)算機(jī)游戲，對(duì)于我們的意志來(lái)說(shuō)是空前的考驗(yàn)。很多同學(xué)，平時(shí)的學(xué)習(xí)勁頭就不足，一到寒假，薄弱的意志防線很快就被沖破了，沉迷在玩樂(lè)中不能自拔，可能一個(gè)寒假，眼睛又近了五六十度了。然而，請(qǐng)問(wèn)諸位，您們考慮過(guò)這樣做的后果嗎?平時(shí)，家長(zhǎng)，老師，對(duì)于我們的訓(xùn)導(dǎo)，不外乎就是說(shuō)：”你們學(xué)習(xí)，是為了你們自己，不為別人?！拔蚁胝?qǐng)問(wèn)諸位，你們當(dāng)中，有如此自私自利的人嗎?難道我們學(xué)習(xí)，就是為了未來(lái)的享樂(lè)?由于家長(zhǎng)們將學(xué)習(xí)的重要性嚴(yán)重貶低，同學(xué)們當(dāng)中有些人就產(chǎn)生了錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，以為學(xué)不好，只不過(guò)自己，在渺茫的未來(lái)將會(huì)受罪罷了?；闹?我們學(xué)習(xí)為誰(shuí)而學(xué)?為社會(huì)!為祖國(guó)!為全人類!假如只為自己而學(xué)，那就是無(wú)知而自私的渣滓了。同學(xué)們，這不是口號(hào)，不是神話，是真真切切的事，中國(guó)未來(lái)的命運(yùn)掌握在我們手下!我們，中國(guó)人，在不久的將來(lái)，是要做奴隸，做奴才，低三下四，還是要做主人，做統(tǒng)治者，成為受人尊敬的強(qiáng)國(guó)的公民，揚(yáng)眉吐氣，全掌握在我們手里。這全取決于我們的努力。同志們，你們還敢不努力嗎?寒假，是一個(gè)休息的時(shí)期。但我們不能陷入松懈與永無(wú)休止的自我放縱之中。

我的寒假，不僅僅是我的，更是大家的，社會(huì)的，全中國(guó)的!寒假的意義，體現(xiàn)著全中國(guó)青年的價(jià)值取向與學(xué)習(xí)精神，更反映了中國(guó)在未來(lái)的走向，體現(xiàn)了全中國(guó)國(guó)民素質(zhì)與民族氣質(zhì)!一個(gè)有意義的寒假生活，培養(yǎng)出一個(gè)意志堅(jiān)定的青年，建設(shè)一個(gè)朝氣蓬勃的偉大國(guó)家!不僅僅是寒假，暑假，第一第二學(xué)期，都是我們奮斗之時(shí)，教學(xué)樓，操場(chǎng)，家中，都是我們的`奮斗之地!民族復(fù)興不是說(shuō)著玩的，不是兒戲，而是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)寒假，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)暑假，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)青年，爭(zhēng)分奪秒地奮斗，一點(diǎn)一點(diǎn)地構(gòu)建起來(lái)的!有意義的寒假，就是為這光輝偉大的民族復(fù)興出力!青少年，代表著中國(guó)，代表著中國(guó)的將來(lái)。然而，將來(lái)的輝煌不是靠空想，靠只說(shuō)不做，靠好逸惡勞建立起來(lái)的，而是靠堅(jiān)強(qiáng)，靠奮斗不息，靠現(xiàn)在的爭(zhēng)分奪秒建立起來(lái)的!過(guò)去可以被改寫，未來(lái)希望太渺茫。這個(gè)寒假，這個(gè)學(xué)期，明明白白地?cái)[在你眼前，你珍惜了嗎?你奮斗了嗎?中國(guó)的青年們，感受一下民族復(fù)興的洪流吧，難道你想拖這偉大的復(fù)興的后腿嗎?奮斗吧!青年們!奮斗吧!中國(guó)的青年們!謝謝大家。

中華崛起題目篇二

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

在我們紀(jì)念敬愛的周恩來(lái)總理誕辰xx周年之際，我們懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，一起來(lái)紀(jì)念這位偉人，學(xué)習(xí)他那種“為中華之崛起而讀書”的精神。

周恩來(lái)出生在腐朽沒(méi)落的封建王朝末期。和周恩來(lái)一起學(xué)習(xí)過(guò)的老人還記得，在一次校長(zhǎng)召集的周會(huì)上，校長(zhǎng)向大家提出了一個(gè)問(wèn)題：“我們?yōu)槭裁炊x書？”人群中站起一位學(xué)生，他說(shuō)：“我們?yōu)橹腥A之崛起而讀書！”這個(gè)學(xué)生就是年僅12歲的周恩來(lái)。

“為中華之崛起而讀書”，周恩來(lái)是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。他因領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生運(yùn)動(dòng)而被捕，在監(jiān)獄中，他孜孜不倦的學(xué)習(xí)《卡爾·馬克思傳》；在大多數(shù)地方，他都是手不釋卷地讀啊、寫啊……即使在他逝世前的那些日子里，躺在病床上的他也沒(méi)有終止過(guò)學(xué)習(xí)。

同學(xué)們，為了21世紀(jì)中華的繁榮昌盛，讓我們學(xué)習(xí)周恩來(lái)總理，珍惜分分秒秒，努力讀書吧。

謝謝大家！

中華崛起題目篇三

在寧?kù)o、祥和的華夏大地上，一切欣欣向榮。突然，從大地深處傳來(lái)兩聲駭人的聲響，劃破天際。乾坤為之震撼，生靈慘遭涂炭。瑟瑟江湖，映照著血紅的土地。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，聽見天府之國(guó)和雪域高原在抽泣。地震以震倒一切的'氣勢(shì)橫行肆虐。熟不知，地震摧毀得了家園，卻擊不跨人心。夫不見，在倒塌的房屋間，在傾倒的鐵塔旁，不倒的是中國(guó)人，不倒的是中華民族。
放眼于地震現(xiàn)場(chǎng)，你不難看到：災(zāi)民們自救互救，志愿者主動(dòng)援助，子弟兵英勇奮斗?！八饺嗽\所醫(yī)生拿出全部藥品救助災(zāi)民”“成都出租車司機(jī)自發(fā)奔赴災(zāi)區(qū)參與轉(zhuǎn)運(yùn)搶救傷者”“唐山企業(yè)家包車組織員工和醫(yī)務(wù)人員連夜南下”……抗震救災(zāi)過(guò)程中，民間組織已成了一股強(qiáng)大的力量。他們來(lái)自五湖四海，操著不同的口音，自愛民族精魂的招引下走在了一起。他們不為名利，只為了那血濃于水的中華兒女情。在災(zāi)難面前，他們是中華民族的脊梁，支撐著中華不倒。
放眼于傳媒業(yè)界，你不難看到：各路媒體深入采訪報(bào)道的廣度、深度和力度，都堪稱某種歷史性飛躍。他們將自身優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到最大，向社會(huì)公眾及時(shí)提供了最新、最全面、最細(xì)致的信息。他們以高尚的生命情懷和義不容辭的責(zé)任擔(dān)當(dāng)將一個(gè)個(gè)感人的瞬間，一幅幅動(dòng)人的畫面呈現(xiàn)給公眾，堅(jiān)定了全國(guó)人民眾志成城，團(tuán)結(jié)一心的信念。在災(zāi)難面前，他們是中華民族的雙眼，指引著中華不倒。

中華崛起題目篇四

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家上午好!

每個(gè)星期一的早晨，我們都會(huì)沐浴在陽(yáng)光下，在嘹亮的國(guó)歌聲中莊嚴(yán)肅穆的注視著鮮艷的五星紅旗冉冉升起。這時(shí)候我們的心中油然升起一種愛國(guó)之情，如果我問(wèn)大家：“你熱愛我們的祖國(guó)嗎?”我想大家一定會(huì)自豪地說(shuō)：“愛”。是的，作為炎黃之孫，愛國(guó)是我們的神圣使命，也是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，可是，作為跨世紀(jì)的高中生，你是否意識(shí)到：我該如何報(bào)效我的祖國(guó)呢?縱觀中國(guó)上下五千年的歷史，從古到今，多少文人志士為了報(bào)效祖國(guó)，寫下了一頁(yè)又一頁(yè)的.輝煌。

在古代，楚國(guó)詩(shī)人屈原把滿腔的熱忱溶于《離騷》之中，含恨而逝。宋朝愛國(guó)名將岳飛，背上的四個(gè)大字“精忠報(bào)國(guó)”，伴隨著他走過(guò)了多少個(gè)戎馬春秋，“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”。文天祥這首《過(guò)零丁洋》至今還震撼著我們的愛國(guó)之心。清朝禁煙大臣林則徐在趕赴廣州之前給他的老師留下了一句詩(shī)：“茍利國(guó)家生死已，豈因禍福避趨之”。

在近代，魯迅先生“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛?！边€有秋瑾的詩(shī)，田漢的詞，聶耳的曲。多少革命老前輩用生命和青春創(chuàng)造了我們今天的幸福，毛主席的油燈，周總理的大衣，朱總司令的扁擔(dān)。他們把自己的愛國(guó)之情表現(xiàn)在拯救人民于水深火熱之中。

在現(xiàn)代，雷鋒叔叔把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去，梁帆同學(xué)把愛國(guó)之情表現(xiàn)在維。護(hù)祖國(guó)的榮譽(yù)上。國(guó)內(nèi)外的華人華僑無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)注著祖國(guó)的建設(shè)。

同學(xué)們，作為二十一世紀(jì)的中學(xué)生，作為社會(huì)主義建設(shè)的生力軍，我們應(yīng)該怎么做呢?

大家還記得嗎?在抗洪救災(zāi)中，我們學(xué)生永遠(yuǎn)是積極響應(yīng)號(hào)召的主流隊(duì)伍，在以美國(guó)為首的北約，悍然用導(dǎo)彈炸毀了我駐南斯拉夫大使館的事件中，我們用筆強(qiáng)烈譴責(zé)了北約的暴行。在“九、二一”臺(tái)灣大地震中，我們學(xué)生也是行動(dòng)的先鋒。在貧困山區(qū)我們捐款捐物建起“希望工程”。

學(xué)生的義務(wù)就是學(xué)習(xí)，我們要把強(qiáng)烈的愛國(guó)之情投入到學(xué)習(xí)中去，知識(shí)才是力量，沒(méi)有科學(xué)文化你何以談報(bào)國(guó)?別沉迷于華而不實(shí)的容貌中，低級(jí)、庸俗的玩樂(lè)中，別終日渾渾噩噩、碌碌無(wú)為。也別“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，出了這道校墻，我們要面對(duì)的是社會(huì)的紛繁復(fù)雜。是我們單純稚嫩的思想所必須接受的。只有在校園里學(xué)好知識(shí)，練好專業(yè)，才能在這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。正所謂：看世間風(fēng)云變幻，誰(shuí)主沉浮?二十一世紀(jì)，你我都將是風(fēng)流人物。九百六十萬(wàn)神州任爾馳騁。

同學(xué)們，二十一世紀(jì)的洪鐘已經(jīng)敲響，中國(guó)，這條東方巨龍業(yè)已騰飛“振興中華，實(shí)現(xiàn)四化”的偉大任務(wù)就由我們來(lái)承擔(dān)，同學(xué)們，明天的太陽(yáng)一定會(huì)由我們托起，讓這句不朽的名言不再成為空談，不再成為口號(hào)。

中華崛起題目篇五

自古以來(lái)，中國(guó)可謂中華大地上的一顆璀璨明珠，擁有悠久的歷史文化和深厚的文明底蘊(yùn)。但是，在追求現(xiàn)代化的過(guò)程中，中國(guó)曾經(jīng)遭遇了很多的困境。然而，如今的中國(guó)已經(jīng)從中華民族的苦難歷史中走出來(lái)，煥發(fā)出了嶄新的生機(jī)與活力。近年來(lái)，中國(guó)邁向世界強(qiáng)國(guó)的步伐日益穩(wěn)步，成為了全球范圍內(nèi)高度關(guān)注的經(jīng)濟(jì)和政治大國(guó)。在中華崛起的過(guò)程中，我也有著自己的心得和體會(huì)。

第二段：挑戰(zhàn)與機(jī)遇

中國(guó)既面臨著巨大的挑戰(zhàn)，又擁有著難得的機(jī)遇。在過(guò)去的幾十年中，中國(guó)經(jīng)歷了艱難的發(fā)展道路，尤其是改革開放以來(lái)的一系列社會(huì)經(jīng)濟(jì)變革，讓中國(guó)成功走出了一條自己的發(fā)展之路。而如今，中國(guó)更加意識(shí)到了自身所應(yīng)承擔(dān)的全球責(zé)任，在國(guó)際舞臺(tái)上面對(duì)著更為復(fù)雜的環(huán)境。這些挑戰(zhàn)讓中國(guó)更加注重實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)文化的協(xié)調(diào)發(fā)展，為全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入了新的動(dòng)力。

第三段：發(fā)展是硬道理

如今的中國(guó)，不斷地在路上向前行進(jìn)著，秉持“發(fā)展是硬道理”的指導(dǎo)思想，不斷探尋經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新途徑，建立開放型的經(jīng)濟(jì)體系，擁有著諸多亮點(diǎn)和創(chuàng)新。例如，創(chuàng)新型的戰(zhàn)略思維，投資于高技術(shù)產(chǎn)業(yè)，以及跨越寰球絲綢之路計(jì)劃等，都展現(xiàn)了中國(guó)強(qiáng)勁的發(fā)展實(shí)力和巨大的發(fā)展?jié)摿?。發(fā)展是硬道理，是中華崛起不斷向前的關(guān)鍵所在。

第四段：文化自信與外交實(shí)力

在中華崛起的過(guò)程中，為了更好地切實(shí)履行國(guó)際責(zé)任，中華大地構(gòu)建了更為開放和自信的國(guó)際形象，不斷推進(jìn)文化自信和外交實(shí)力的提升。中國(guó)藝術(shù)和文化的本土化傳承和國(guó)際化的提升，以及國(guó)際文化交流和交流項(xiàng)目的廣泛開展，展現(xiàn)了中華民族文明的博大和深遠(yuǎn)，也增進(jìn)了與國(guó)際社會(huì)的互動(dòng)與了解。同時(shí)，中國(guó)還積極加強(qiáng)與周邊國(guó)家、地區(qū)的合作，推進(jìn)更加開放的國(guó)際貿(mào)易體系，打造一個(gè)更加包容和互惠共贏的全球化共同體。

第五段：結(jié)語(yǔ)

中國(guó)的發(fā)展經(jīng)歷栩栩如生地展現(xiàn)了中華民族創(chuàng)造歷史的勇氣與智慧，同時(shí)也將為全球范圍內(nèi)的發(fā)展注入新的動(dòng)能，也必將在持續(xù)的中華崛起之路上走得更加精彩。在這里，我深刻認(rèn)識(shí)到了中華崛起的重要性，對(duì)中國(guó)的未來(lái)也更加充滿著信心和希望。

中華崛起題目篇六

12歲那年。周恩來(lái)離開家鄉(xiāng)，來(lái)到了東北。當(dāng)時(shí)的東北，是帝國(guó)主義列強(qiáng)在華爭(zhēng)奪的焦點(diǎn)。他在沈陽(yáng)下了車，前來(lái)接他的伯父指著一片繁華、熱鬧的地方，對(duì)他說(shuō):“沒(méi)事可不要到那個(gè)地方去玩啊!”

“為什么?”周恩來(lái)不解的問(wèn)。

“那是外國(guó)的租借地，惹出麻煩來(lái)可就糟了，沒(méi)處說(shuō)理去!”

“那又是為什么呢?”周恩來(lái)打破砂鍋問(wèn)到底。

“為什么?中華不振啊!”伯父嘆了口氣，沒(méi)有再說(shuō)什么。

不久，周恩來(lái)進(jìn)了東關(guān)模范學(xué)校讀書。他始終忘不了大伯接他時(shí)說(shuō)的話，經(jīng)常想:“租借地是什么樣的?為什么中國(guó)人不能去那，而外國(guó)人卻可以住在那里?這不是中國(guó)的土地嗎……”一連串的問(wèn)題使周恩來(lái)迷惑不解，好奇心驅(qū)使著他，一定要去看個(gè)究竟。

一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，周恩來(lái)背著大伯，約了一個(gè)要好的同學(xué)闖進(jìn)了租借地。嘿!這一帶果真和別處大不相同:一條條街道燈紅酒綠，熱鬧非凡，街道兩旁行走的大多是黃頭發(fā)的、白皮膚、大鼻子的外國(guó)人和耀武揚(yáng)威的巡警。

正當(dāng)周恩來(lái)和同學(xué)左顧右盼時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門前圍著一群人，正大聲吵嚷著什么。他們急忙奔了過(guò)去，只見人群中有個(gè)衣衫襤褸的婦女正在一旁哭訴著什么，一個(gè)大個(gè)子洋人則得意洋洋的站在一旁。一問(wèn)才知道，這個(gè)婦女的親人被洋人的汽車軋死了，她原指望中國(guó)的巡警局能替他撐腰，懲處這個(gè)洋人。誰(shuí)知中國(guó)巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓(xùn)斥了一頓。圍觀的中國(guó)人都緊握著拳頭。但是，在外國(guó)的租借地里，誰(shuí)又干怎么樣呢?只能勸勸那個(gè)個(gè)不幸的婦女。這時(shí)周恩來(lái)才真正體會(huì)到伯父說(shuō)的“中華不振”的含義。

從租借地回來(lái)后，同學(xué)們常常看到周恩來(lái)一個(gè)人在沉思，誰(shuí)也不知道他在想什么。直到在一次修身課上，聽了周恩來(lái)的發(fā)言才解開了這個(gè)謎。

那天修身課上，魏校長(zhǎng)向同學(xué)們提出了一個(gè)問(wèn)題;“請(qǐng)問(wèn)諸生為什么讀書?”

同學(xué)們踴躍回答，有的說(shuō):“為做官而讀書?！币灿械恼f(shuō);“為掙錢而讀書?！薄盀槊骼矶x書”…….

周恩來(lái)一直靜靜的坐在那里，沒(méi)有搶著發(fā)言。魏校長(zhǎng)注意到了，打手勢(shì)讓大家靜下來(lái)，點(diǎn)名讓他回答。周恩來(lái)站了起來(lái)，清晰而將定的回答;“為中華之崛起而讀書!”

魏校長(zhǎng)聽了為之一振!他怎么也沒(méi)想到，一個(gè)十二三歲的孩子，竟有如此的抱負(fù)和胸懷!他睜大眼睛又追問(wèn)了一句;“你再說(shuō)一遍，為什么而讀書?”

“為中華之崛起而讀書!”

周恩來(lái)鏗鏘有力的話語(yǔ)，博得了魏校長(zhǎng)的喝彩;“好啊!為中華之崛起!有志者當(dāng)效周生啊!”

中華崛起題目篇七

回首過(guò)去的歲月,我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗,《辛丑條約》的簽訂,山東半島的被侵占,東北三省的淪陷,“東亞病夫”的屈辱,“華人與狗不得入內(nèi)”的牌子……這耳聞目睹的事實(shí),一樁樁烙在周恩來(lái)的心坎.“國(guó)家興亡,匹夫有責(zé)”,少年周恩來(lái)正是痛心祖國(guó)飽受侵略,才立志為中華之崛起而讀書.圖書館,他專心致志,如饑似渴；旅行途中,他爭(zhēng)分奪秒,不知疲倦.

回到現(xiàn)在,有的學(xué)生上學(xué)時(shí)叫苦連天,放假時(shí)游手好閑；有學(xué)生一切向錢看,是名副其實(shí)的商業(yè)頭腦；還有的學(xué)生讀書貪多,并不會(huì)把學(xué)的東西運(yùn)用到實(shí)際生活中去.他們和少年周恩來(lái)相比,簡(jiǎn)直是天壤之別.志當(dāng)存高遠(yuǎn),有了崇高的理想就有了巨大的精神動(dòng)力,有了遠(yuǎn)大的理想就有恒久的精神動(dòng)力.少年周恩來(lái)在那時(shí)就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到,中國(guó)人要想不受帝國(guó)主義欺凌,就要振興中華,讀書,就要以此為目標(biāo).

中華崛起題目篇八

讀書，到底是為了什么。

在我很小的時(shí)候，大人就開始告訴我讀書的重要性，也很早就知道周總理在年少時(shí)說(shuō)的那一句“為中華之崛起而讀書”當(dāng)時(shí)我還處在一種懵懂的狀態(tài)，對(duì)于這句話的含義只能了解到讀書，是為了國(guó)家。

那么讀書到底是為了什么呢？對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)最直接的就是自己的未來(lái)，讀書讀得好可以上好的學(xué)校，有好的工作，讓自己以后的生活更好。但這都是從自己的角度來(lái)說(shuō)?，F(xiàn)在還有哪個(gè)家長(zhǎng)會(huì)在教育孩子的時(shí)候說(shuō)“你只有好好學(xué)習(xí)，才能為國(guó)家做更多貢獻(xiàn)?！碧岬搅?，也只是在說(shuō)完孩子未來(lái)的事后加一句“這樣也能更好得為祖國(guó)做貢獻(xiàn)?！敝芸偫砟苷f(shuō)出那樣的話，不能否認(rèn)有時(shí)代的因素，但其中大部分肯定也是因?yàn)樽约旱挠X(jué)悟?，F(xiàn)在的人生活在一個(gè)不知比當(dāng)時(shí)強(qiáng)大了多少的祖國(guó)中，沒(méi)辦法體會(huì)到當(dāng)時(shí)的環(huán)境，但連個(gè)人覺(jué)悟也沒(méi)有了嗎。

在我這個(gè)年齡的人，他們的夢(mèng)想大多變成了“暴富”之類的東西，雖說(shuō)是很實(shí)際，但不覺(jué)得缺少什么嗎，這種夢(mèng)想已經(jīng)沒(méi)有鼓舞人心的力量，只是空談而已。

我們是應(yīng)該好好讀書，不能僅僅為了自己的私欲，還要為了在心底的那份不會(huì)動(dòng)搖的愛國(guó)之心。我們的民族經(jīng)歷過(guò)了各種不平等條約，慘絕人寰的大屠殺，甚至于內(nèi)部的腐敗。但那些時(shí)代那些人的精神已要從我們之中流失了啊。

現(xiàn)在中國(guó)是很強(qiáng)了，但是怎么能滿足于此呢，現(xiàn)在其他的國(guó)家是不敢再像以前那樣對(duì)中國(guó)輕視了，現(xiàn)在的中國(guó)是在那些讀書人不斷吸取外國(guó)制度的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)而建立起來(lái)的，是那些放棄了外國(guó)優(yōu)良的待遇回國(guó)的學(xué)生奮斗起來(lái)的。教育一定是決定國(guó)力根本的關(guān)鍵。

讀書，應(yīng)該有更有意義的夢(mèng)想，而不是那些虛無(wú)縹緲的幻想。不能做到在所有人中最好，至少也要把自己活到最好。不需要?jiǎng)e人的贊美，只要自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧就夠了。

中華崛起題目篇九

作為一個(gè)生長(zhǎng)在中國(guó)的普通人，圍繞著中華崛起的話題有很多思考，也有很多的體會(huì)。我們所聽到的國(guó)家崛起、國(guó)家強(qiáng)盛、世界一流，這些雖然聽起來(lái)與我們平常的生活并不相干，但在我看來(lái)，減輕負(fù)擔(dān)增收入、安全穩(wěn)定舒適的生活也都是與國(guó)家崛起有著緊密的聯(lián)系。從我個(gè)人對(duì)中華崛起的認(rèn)識(shí)與實(shí)際參與經(jīng)歷出發(fā)，客觀地述說(shuō)一下本人對(duì)中華崛起的一些體會(huì)。

一、中國(guó)當(dāng)前的實(shí)力

我的感受是，中國(guó)在很多方面的實(shí)力都得到了明顯提升。首先是經(jīng)濟(jì)實(shí)力。近年來(lái)，中國(guó)一直處于經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展階段，且處于全球第二位，幾乎所有的領(lǐng)域都在不斷繁榮發(fā)展。其次，我們?cè)趪?guó)際舞臺(tái)上發(fā)揮越來(lái)越重要的角色，不僅是中國(guó)的貢獻(xiàn)在增長(zhǎng)，也承擔(dān)著更多的責(zé)任。最后，人們對(duì)中國(guó)的了解也更多了，隨著海外華人的不斷擴(kuò)張，中國(guó)文化也得到了更廣泛的傳播。

二、個(gè)人的奮斗與國(guó)家的發(fā)展

我認(rèn)為，國(guó)家的發(fā)展與個(gè)人的奮斗緊密相關(guān)。一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)大、繁榮就意味著個(gè)人擁有更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。個(gè)人的努力與付出是必不可少的，而國(guó)家對(duì)公共事務(wù)的投入也需要這些個(gè)人的支撐。所以，在偉大的中華崛起事業(yè)中，我們每一個(gè)人都扮演著重要的角色，只要每個(gè)人都肯付出，共同為國(guó)家的發(fā)展而奮斗，國(guó)家的崛起終將順理成章。

三、人民群眾的自覺(jué)性和信心

一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)大，不能僅僅靠政府的一己之力，還需要人民的自覺(jué)性和信心的支持。作為普通百姓，我們要始終站在國(guó)家的角度思考問(wèn)題，從自身做起，做好自己的工作，不為社會(huì)添亂，給政府減輕負(fù)擔(dān)。同時(shí)，在國(guó)際上我們不要優(yōu)越感和劣等感，要用開放心態(tài)去接受別國(guó)的文化，彰顯一個(gè)時(shí)代對(duì)于多元普惠的理念。

四、對(duì)世界的影響

現(xiàn)在，中國(guó)對(duì)于世界的影響越來(lái)越大，不僅僅是在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，還包括文化、科技方面等等。中國(guó)在互聯(lián)網(wǎng)科技、綠色能源、大數(shù)據(jù)處理、人工智能等領(lǐng)域日益崛起，一些中國(guó)品牌逐漸嶄露頭角，成為了世界級(jí)企業(yè)。中國(guó)的崛起不僅讓世界看到了相對(duì)于之前一帆風(fēng)順的歐美體系，對(duì)全球產(chǎn)業(yè)體系帶來(lái)的影響是不可小覷的。

五、中華崛起的未來(lái)發(fā)展

中華崛起帶給中國(guó)的未來(lái)發(fā)展機(jī)遇，眾所皆知。我們看到現(xiàn)在產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型，新型的產(chǎn)業(yè)不斷涌現(xiàn)，中國(guó)迎來(lái)的是新一輪的潛力爆發(fā)期。國(guó)際上縱觀華人攜手發(fā)展局勢(shì)，未來(lái)必將跨越更大更遠(yuǎn)的領(lǐng)域，采取更加開放、多元的態(tài)度，更好的助力中國(guó)的崛起壯大。

總之，我非常興奮全面的中華崛起，中華崛起現(xiàn)在已經(jīng)成為一種社會(huì)現(xiàn)象，融入生活的各個(gè)角落。我相信，在我們的努力和付出下，中華崛起將會(huì)更加良好、更加顯著的達(dá)成目標(biāo)。

中華崛起題目篇十

中國(guó)，穿過(guò)歷史五千年的風(fēng)云，攜著曾經(jīng)的榮光與屈辱，帶著血與淚，自豪與堅(jiān)毅，高挺在二十一世紀(jì)的今天?？v然受到過(guò)踐踏，可他從未倒下，因?yàn)?，他心中有?lái)自遠(yuǎn)古的召喚，鏗鏘有力，亙古不歇。

恍惚之間，已是千年，而此時(shí)的中華，是何等的強(qiáng)盛！他傲立于世，享受著世人的膜拜。但他此時(shí)并不明白，這一切究竟是為了什么。每一次的繁榮，都只是某位君王的政績(jī)；每一次的王權(quán)更迭，都只是某位政治家的野心。他，被迫受人掌控；盡管那人是他的子民，但他，卻是那人的江山。

他不解，他困惑，他茫然。

他選擇沉默，他放棄探尋。

于是……

曾經(jīng)的那些有夢(mèng)之人都一一睡去，千年的時(shí)光轉(zhuǎn)眼便成了泛黃的舊歷。此時(shí)的中華，正值大清，那個(gè)梳著長(zhǎng)長(zhǎng)辮子的王朝，那個(gè)說(shuō)著“我天朝地大物博”的王朝，那個(gè)將自己牢牢封閉的王朝。

他，是被吵醒的，是被那炮聲驚醒的！他恐懼地看著片片狼藉，看著支離破碎的自己，看著他無(wú)力保護(hù)的國(guó)民。他心如刀絞，他痛不欲生，但他那被鴉片寵壞的身子和長(zhǎng)期沉睡的大腦都在提醒著他，他無(wú)能為力！

他咆哮，他怒吼，卻阻擋不了那槍藥與炮火。

一切的一切，是否都是作繭自縛？

而那些人似乎也意識(shí)到了什么：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法……可他們的所有努力，在洋人面前似乎都顯得不堪一擊，而唯一的作用，是刺激了更多的國(guó)民。無(wú)數(shù)的人開始明白，那保護(hù)了他們千年的中國(guó)，現(xiàn)在，需要他們的守護(hù)！

“外爭(zhēng)主權(quán)，內(nèi)懲國(guó)賊”、“誓死力爭(zhēng)，還我青島”、“為中華之崛起而讀書”……無(wú)數(shù)的

口號(hào)

古代中國(guó)，是坐著的，雖然高貴，雖然睥睨天下，卻是別人的所有物，是別人的江山；近代中國(guó)，是跪著的，受盡了欺凌與踐踏，不過(guò)百年，卻舉步維艱。唯有站立，才是穿透歷史煙云的不敗的風(fēng)景；只有崛起，才能讓泱泱中華真正地傲然于世！

從1949年新中國(guó)成立，到1978年改革開放，再到二十一世紀(jì)的今天，一個(gè)擁有獨(dú)立主權(quán)的中國(guó)，正一步步走向繁榮與富強(qiáng)。無(wú)論是塞北沙漠，遼闊草原，還是江流河畔，煙雨江南，都在流傳著一個(gè)傳說(shuō)：中國(guó)夢(mèng)。中國(guó)十三億人民，每個(gè)人都有自己不同的夢(mèng)想，而中國(guó)夢(mèng)卻是大家所共同擁有的，每個(gè)人都在為著中國(guó)夢(mèng)而不懈努力著。

崛起。

這不再僅僅是一個(gè)詞語(yǔ)，而是一種力量，一種信念，一個(gè)夢(mèng)想。

崛起！

這不再僅僅是一個(gè)感嘆，而是一種肯定，一種自豪，一個(gè)宣誓！

中華民族千年來(lái)的崛起之夢(mèng)，現(xiàn)在，就掌握在我們這一代人手中。我們緊握的不僅有自己的將來(lái)，還有中國(guó)的未來(lái)！

中國(guó)再經(jīng)受不起風(fēng)雨飄搖了，那么就讓我們?yōu)樗伮?，為他指明方向，為中?guó)夢(mèng)尋得一個(gè)安身之所，讓中國(guó)夢(mèng)不再流離！

中國(guó)崛起之夢(mèng)，亦是中華兒女日夜之思。集十三億之努力，必將成為現(xiàn)實(shí)！

中華崛起題目篇十一

記得周恩來(lái)總理12歲時(shí)就說(shuō)過(guò)這樣的話：！這一句話一直激勵(lì)著許多人，激勵(lì)著許多中國(guó)人。

我們現(xiàn)在能力有限，不能做出什么壯舉。唯一能做的就是讀書。有人說(shuō)，讀書沒(méi)有什么用。錯(cuò)！有人說(shuō)，讀書只是為了將來(lái)找個(gè)工作。還錯(cuò)！我們是國(guó)之棟梁，是祖國(guó)的希望。現(xiàn)在我們多讀書，是為日后中國(guó)的輝煌打下基礎(chǔ)。一棟房子，不論是高樓大廈還是普通平房，如果地基打得不牢，房子一定會(huì)倒。而我們就是地基，只有我們?cè)鷮?shí)了，中國(guó)才能屹立不倒！

現(xiàn)在的我們，坐在窗明幾凈的教室里，風(fēng)吹不到雨淋不到，舒適安逸的學(xué)習(xí)。根本不會(huì)想到戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，將士們同仇敵愾，拋頭顱灑熱血的抵抗外敵。他們是怎樣學(xué)習(xí)的呢？不學(xué)習(xí)？不！他們會(huì)用生命學(xué)習(xí)！研究武器，發(fā)明科技，步略戰(zhàn)術(shù)，這些都是學(xué)習(xí)的用處。雖然我們不用打仗，但我們需要學(xué)識(shí)。有了學(xué)識(shí)，可以廣泛的應(yīng)用，促進(jìn)科技的發(fā)達(dá)，化解金融的危機(jī)，到達(dá)教育的巔峰這些都是可以實(shí)現(xiàn)的。

那我們?cè)撛鯓訉W(xué)習(xí)呢？首先，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)確立一個(gè)目標(biāo)，并向目標(biāo)努力。然后，應(yīng)把握住課堂的主陣地，記下每一個(gè)要點(diǎn)。接著，在課外要廣泛的拓展，課外書、報(bào)紙、雜志、新聞都是學(xué)習(xí)的渠道。最后，在關(guān)鍵時(shí)候要充分的發(fā)揮所學(xué)的知識(shí)，不管是考試還是生活中。持之以恒的毅力與勤奮刻苦的用功就是中國(guó)走向發(fā)達(dá)國(guó)家必不可少的東西。

少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智。為了中華之崛起而讀書吧！

中華崛起題目篇十二

他不是風(fēng)光無(wú)限的電影，但他卻是整部片子的男主角，他的風(fēng)采讓任何明星都顯得黯淡無(wú)光。他就是中國(guó)第一位杰出軍事家，外交家——周恩來(lái)。

《周恩來(lái)外交風(fēng)云》記錄了總理在外交上取得卓越成就。在日內(nèi)爾的會(huì)議中其他國(guó)家對(duì)于中國(guó)并不了解，而我們的總理通過(guò)這次會(huì)議，建立了我國(guó)與亞洲，非洲等國(guó)家的深厚友誼。在會(huì)議中他倡導(dǎo)《和平共處五項(xiàng)原則》他以獨(dú)特的人格魅力贏得各國(guó)外交的贊揚(yáng)，也向世界展示中國(guó)人的風(fēng)采。以人格魅力贏得各國(guó)外交的贊揚(yáng)，也向世界展示中國(guó)人的風(fēng)采。印中友好協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)森德格拉爾說(shuō)：“要世界上多幾個(gè)周恩來(lái)那樣的政治家，那么世界和平就有希望了，總理是二十世紀(jì)史上杰出的男主角。

此時(shí)此刻的我，為中國(guó)有這樣一位好總理而自豪；為我能夠出生于總理故鄉(xiāng)而驕傲。看了記錄片我黯然淚下，我不經(jīng)想起小時(shí)候讀過(guò)的一篇文章《十里長(zhǎng)街送總理》，總理的平易近人永遠(yuǎn)留在我們心中。

“”是周總理很小的時(shí)候的座右銘，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)周恩來(lái)為祖國(guó)著想，為他人著想的高貴品質(zhì)。我們是祖國(guó)的花朵，我們是祖國(guó)未來(lái)的棟梁，我們是未來(lái)的希望。身為一名中國(guó)人，身為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，我應(yīng)該發(fā)奮圖強(qiáng)，好好學(xué)習(xí)。報(bào)答祖國(guó)和前輩，不辜負(fù)父母的希望。平時(shí)學(xué)習(xí)苦時(shí)，奶奶總給我講周總理每天只睡3個(gè)小時(shí)。我被感動(dòng)了，又一次坐到書桌前奮筆疾書。

“”，我好好學(xué)習(xí)了嗎？“”，我努力了嗎？我為我是一位中國(guó)人而驕傲！

中華崛起題目篇十三

一個(gè)少年曾說(shuō)出這一樣一句話：！那他是誰(shuí)呢？周恩來(lái)？對(duì)，就是這位有志青年。

眺望今天的中國(guó)，一座座高樓大廈從地而起，無(wú)線網(wǎng)絡(luò)，電腦手機(jī)等一系列高科技產(chǎn)品的崛起，深深地證明了中國(guó)的飛速發(fā)展。而回首過(guò)去，一座座破爛不堪的茅草屋，沒(méi)有任何高科技產(chǎn)品，只有雙手。眺望今天的中國(guó)，又回首過(guò)去的中國(guó)，爺爺奶奶都會(huì)感嘆道：哇！中國(guó)真是在飛速發(fā)展??！中國(guó)飛速發(fā)展的原因是什么？還不是那些為了讓中華崛起的讀書人。

現(xiàn)在的我們可以在世界的舞臺(tái)上大聲地說(shuō)出：我是中國(guó)人！而誰(shuí)又會(huì)明白，這五個(gè)字的背后隱藏著為了捍衛(wèi)中華而犧牲的將士們的鮮血，為了讓中華崛起而讀書的讀書人的汗水和精力。

今天的我們要向全世界證明，我們不是東亞病夫，我們中華的發(fā)展是永不停息的！我們是在，不是為了其他人。

中華崛起題目篇十四

萬(wàn)千少年心，共創(chuàng)中國(guó)夢(mèng)！

——題記

現(xiàn)在，我們偉大的中國(guó)夢(mèng)是實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，中國(guó)從過(guò)去封建王朝時(shí)代到近代再到現(xiàn)代不知經(jīng)歷了多少風(fēng)雨，飽受了多少苦難，首先作為偉大祖國(guó)的一員，向我們的母親——祖國(guó)，敬禮！

封建王朝時(shí)代的中國(guó)經(jīng)歷過(guò)慘無(wú)人道的南京大屠殺，曾被多少個(gè)國(guó)家侵略?占領(lǐng)，踐踏，——但是那些愛國(guó)分子從來(lái)沒(méi)有少過(guò)，他們拋頭顱，灑熱血，誓死保衛(wèi)祖國(guó)，維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)，奮勇殺敵，不畏強(qiáng)暴，不曾退縮，他們揭示了一種精神，一種大無(wú)畏精神——奮發(fā)向上，崇德向善！

把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng),民主,文明,和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家是我國(guó)各族人民的共同理想.放眼望去,看我們頭可斷而志不可奪的革命者方志敏,看我們正氣長(zhǎng)存的民主斗士聞一多,看我們新中國(guó)石油戰(zhàn)線的鐵人王進(jìn)喜,看我們國(guó)家核武器的奠基人鄧稼先,他們哪一個(gè)人不值得我們學(xué)習(xí),他們身上煥發(fā)著一種光彩,閃耀著帶有中華民族偉大精神的光芒——奮發(fā)向上，崇德向善！

而在構(gòu)建自由，民主，平等，公正，法制的和諧社會(huì)這一方面，也有無(wú)數(shù)顆珍珠璀璨奪目，他們就是點(diǎn)綴在天空中的點(diǎn)點(diǎn)星光，看我們?yōu)檎胬韯C然現(xiàn)身的革命者夏明翰，看我們?yōu)樽杂擅裰鞫⒂芦I(xiàn)身的戰(zhàn)士李公樸，看我們執(zhí)著于真理的馬克思主義研究者陶德麟，看我們公平正義的守護(hù)神宋魚水，看我們被譽(yù)為女包公的公安局長(zhǎng)任長(zhǎng)霞，再看這些愛國(guó)知識(shí)分子：朱自清，魯迅，陸游，文天祥……他們無(wú)疑是黑暗中的一盞燈，一顆太陽(yáng)，讓我們?yōu)樗麄凕c(diǎn)個(gè)贊！

中國(guó)第一任掌門人毛澤東這樣說(shuō)過(guò)；我們中華民族有同自己的敵人血戰(zhàn)到底的氣概，有在自力更生的基礎(chǔ)上光復(fù)舊物的決心，有自立于世界民族之林的能力。主席，我想告訴您，我們做到了，中華民族做到了，作為中華民族的一員，我為如今中國(guó)的偉大復(fù)興感到驕傲，感到自豪！

中國(guó)第二任掌門人鄧小平說(shuō)過(guò)：我榮幸的從中華民族一員的資格而成為世界公民。我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛著我的祖國(guó)和人民。作為一名青少年，生活在和平時(shí)代，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的苦難，但要是時(shí)刻刻謹(jǐn)記今天的幸福生活是先輩們用生命換回來(lái)的，要倍加珍惜！青少年是祖國(guó)的未來(lái)，我們應(yīng)該樹立崇高遠(yuǎn)大的理想，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，全面提高自身素質(zhì)，樹立創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高創(chuàng)新能力，珍惜受教育權(quán)利，履行受教育義務(wù)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志，積極進(jìn)取的品質(zhì)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。

奮發(fā)向上，崇德向善，從我做起！

中華崛起題目篇十五

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

在爬滿甲骨文的鐘鼎上，讀祖國(guó)童年的靈性；在布滿烽火的長(zhǎng)城上，讀祖國(guó)青春的豪放；在綴滿詩(shī)歌與科學(xué)的大地上，讀祖國(guó)壯年的成熟。

在河西走廊，華北平原，我看祖國(guó)的富饒與遼闊，看祖國(guó)千里馬般日夜兼程的超越；在長(zhǎng)江三角洲、珠江三角洲，我看祖國(guó)崇高與巍峨，看祖國(guó)繁榮的霓虹燈日夜閃爍，燦若銀河；“祖國(guó)在我心中”，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的六個(gè)字，道盡了多少中華兒女的心聲。正是因?yàn)橛羞@樣一顆中國(guó)心，革命先烈拋頭顱，灑熱血，每一個(gè)炎黃子孫看到迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗都會(huì)熱血沸騰，壯志激昂。

古老的東方有一個(gè)全身珠光寶氣，雍容華貴的女子。盤古開天辟地、四大發(fā)明、__孔子、絲綢瓷器、威武的兵馬俑使她光彩照人。她的美讓人羨慕萬(wàn)分。但是掀開摞摞發(fā)黃的歷史，我們看到的又是怎樣的一幕呢？時(shí)間的指針急速倒轉(zhuǎn)，指向了1840年。那時(shí)，外國(guó)列強(qiáng)紛紛加入了掠奪中國(guó)財(cái)富的戰(zhàn)爭(zhēng)：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午戰(zhàn)爭(zhēng)、中法戰(zhàn)爭(zhēng)以及八國(guó)聯(lián)軍火燒圓明園；貪婪的侵略者幾乎掠去了這美麗女子的所有珍寶。他們使她明白了“落后就會(huì)挨打”這個(gè)道理。

她沒(méi)有沉默，而是選擇了反抗，在這片古老的土地上留下了多少可歌可泣的抗敵故事。透過(guò)歷史的眼眸，站在歲月的肩膀上回望，我看到盤古開天辟地，迸發(fā)出生命的光芒；我看到四大發(fā)明，使古老的中國(guó)異彩紛呈。我看到__孔子，舉起圣火照亮幾千年的文明；我看到絲綢瓷器遠(yuǎn)涉重洋，誰(shuí)都知道這是來(lái)自我們的故鄉(xiāng)。

我看到那硝煙中沖殺出兵馬俑威武的陣容；那雄偉中聳立著萬(wàn)里長(zhǎng)城的剛強(qiáng)！我想說(shuō)又不愿說(shuō)，我也曾看到祖國(guó)的懦弱，在圓明園被燒焦的廢墟上，我看祖國(guó)是一攤血；在鄧世昌勇猛的“致遠(yuǎn)艦”上，我看祖國(guó)是一團(tuán)火。但我們的祖國(guó)并沒(méi)有沉沒(méi)。

在亞細(xì)亞的東部，她用寬厚的臂膀，挽起高山大海，將炎黃子孫攬于懷中；用茅草和土磚修復(fù)殘缺的歲月；用野菜和稀粥喂養(yǎng)饑餓的生活。孫中山先生在黑夜里開始規(guī)劃治國(guó)方略，毛主席在貧瘠的土地上支撐民族的血肉與骨骼；鄧小平把飽經(jīng)滄桑的瞳孔放大，指引多災(zāi)多難的祖國(guó)從世紀(jì)的風(fēng)雨中神奇地走過(guò)！

魯迅先生說(shuō)過(guò)：“唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步?！濒斞赶壬傅拿窕晔鞘裁茨?？就是“重大義，輕生死”的生死觀，就是“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”的使命感，就是“我以我血薦軒轅”的大無(wú)畏精神。請(qǐng)同學(xué)們記住：不管我們的祖國(guó)母親還要經(jīng)歷多少磨難，我們永遠(yuǎn)都要陪伴在她的身邊；不管未來(lái)的路有多么艱險(xiǎn)，我們都要立志，為祖國(guó)的繁榮昌盛做兒女的貢獻(xiàn)。

中華崛起題目篇十六

教學(xué)目標(biāo)：

1.在閱讀中體會(huì)人物的思想感情。

2.體會(huì)少年周恩來(lái)立志的原因。

教學(xué)過(guò)程:

一、回憶文中講了哪幾件事

二、分別用一個(gè)詞，概括在這三個(gè)階段中，周恩來(lái)的情感變化

（疑惑、氣憤、激動(dòng)）

三、分環(huán)節(jié)細(xì)讀課文，體會(huì)人物的思想感情

（三個(gè)環(huán)節(jié)，使學(xué)生理清了事情，體會(huì)了人物的感情變化，整體感知了課文。）

第一部分

1.周恩來(lái)內(nèi)心很疑惑，疑惑什么？在文中畫出有關(guān)詞句。

（為什么沒(méi)事可不要到那個(gè)地方去玩？

為什么那是外國(guó)租界地，惹出麻煩來(lái)可就糟了？

租界地是什么樣的？

為什么中國(guó)人不能去那兒，而外國(guó)人卻可以住在那里？這不是中國(guó)人的土地嗎？）

2.讀這些句子，讀出疑惑不解的語(yǔ)氣。

3.指名讀，評(píng)讀。

4.分角色朗讀對(duì)話部分。

（通過(guò)朗讀，讓學(xué)生體_會(huì)人物的感情變化，讓“文”和“情”有機(jī)結(jié)合。）

第二部分

1.讀這一部分，思考：（1）周恩來(lái)因?yàn)槭裁锤械綒鈶崳?/p>

（2）他對(duì)什么有了深刻的認(rèn)識(shí)？

2.圍繞上述問(wèn)題研討課文。

（1）氣憤：外國(guó)人軋死了中國(guó)人，外國(guó)人沒(méi)有愧疚之情，反而得意洋洋。

中國(guó)巡警沒(méi)有懲處洋人，反而訓(xùn)斥被害人。

圍觀的人見此情景盡管氣憤，但沒(méi)有人敢說(shuō)。

幻燈片訓(xùn)練題：

因?yàn)橹芏鱽?lái)看到————————，但————————，所以氣憤不已。

（2）想象訓(xùn)練，促使學(xué)生體會(huì)情感。

a.是這位婦女的遭遇不夠悲慘嗎？

（邊讀邊想象，她怎樣哭訴，哭訴什么？）

（通過(guò)想象，使學(xué)生體會(huì)人物的感情。）

總結(jié)學(xué)法。

讀相關(guān)段落。

找重點(diǎn)詞句。

聯(lián)系上下文內(nèi)容，想象當(dāng)時(shí)的情景，完成幻燈題。

此時(shí)我仿佛看到他們?cè)诟桑????????????????????????????????????????????? ）

聽到他們?cè)谡f(shuō) （????????????????????????????????????????????????????????????????? ）

知道他們?cè)谙耄ā。?/p>

b.據(jù)此學(xué)法，從外國(guó)人、巡警、圍觀者三個(gè)不同的角色中任選一個(gè)，進(jìn)行研討、學(xué)習(xí)。

（在讀、想象和討論過(guò)程中體會(huì)洋人的高傲無(wú)理，巡警的無(wú)能及圍觀者的無(wú)奈。）

c.再讀這部分內(nèi)容，讀出你的理解。

（3）周恩來(lái)看到此情景，對(duì)什么有了深刻認(rèn)識(shí)？（中華不振）

你對(duì)當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景還有哪些了解？（交流課外收集的信息）

第三部分

事后，同學(xué)們常?？吹街芏鱽?lái)一個(gè)人在沉思。他在沉思什么呢？讀第三部分內(nèi)容，聯(lián)系上下文，思考他在沉思什么。

1.直到在一次修身課上，聽了周恩來(lái)的發(fā)言才解開了這個(gè)謎。

為中華之崛起而讀書。

2.從文中找出他認(rèn)識(shí)到什么才立下這遠(yuǎn)大志向，然后用自己的話談?wù)劺斫狻?/p>

（是的，少年周恩來(lái)在那時(shí)就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，中國(guó)人要想不受帝國(guó)主義欺凌，就要振興中華。讀書，就要以此為目標(biāo)。）

3.比較學(xué)生回答問(wèn)題的答案：

為——————————————而讀書。

邊讀邊思考：周恩來(lái)的回答，與其他人有什么不同？你對(duì)他有了什么新的認(rèn)識(shí)？

4.再讀這部分內(nèi)容，體會(huì)人物的思想感情。

四、總結(jié)：

（在相互交流中提高認(rèn)識(shí)，升華感情。）

中華崛起題目篇十七

現(xiàn)在同學(xué)們已進(jìn)入科技信息時(shí)代，國(guó)家與國(guó)家實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)際上就是科技實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)，而科技之爭(zhēng)實(shí)際上就是民族之間青年學(xué)子比學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)。下面是小編為大家收集關(guān)于大學(xué)生中華崛起演講稿，歡迎借鑒參考。

親愛的老師、同學(xué)們：

你們好!今天我演講的題目是：為中華之崛起而讀書

當(dāng)五星紅旗在香港上空冉冉升起的時(shí)候，當(dāng)全國(guó)人民為申奧成功歡欣鼓舞的時(shí)候，我們不會(huì)忘記，在中國(guó)近代歷史上，曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)百年的噩夢(mèng)。那是一段中華民族受盡屈辱的歷史，也是一段中華兒女奮力抗?fàn)幍臍v史。

為了重整河山，多少志士仁人、革命先輩拋頭顱，撒熱血，以鋼鐵般的意志和無(wú)所畏懼的氣概，以頑強(qiáng)不屈的精神打敗了帝國(guó)主義侵略者。

滄海桑田，風(fēng)雨坎坷，偉大的祖國(guó)歷盡磨難。我們肩負(fù)著跨世紀(jì)的歷史使命。我們不甘心落后于前人，要繼承和發(fā)揚(yáng)先行者留給我們的不怕困難的精神。

從七七事變開始，中國(guó)一直處于風(fēng)雨飄搖之中，中國(guó)人民一直在戰(zhàn)火中苦苦掙扎。如今，中國(guó)已走出了血雨腥風(fēng)的陰霾，華夏大地處處洋溢著歡歌笑語(yǔ)。我們現(xiàn)在的豐衣足食又是靠什么換來(lái)的呢?是用革命英雄的生命與血淚換來(lái)的，是用中國(guó)人民的雙手和汗水換來(lái)的。今昔對(duì)比，我們?cè)跄懿桓袊@呢?不要忘記我們中國(guó)曾有過(guò)的一段屈辱，不要忘了我們肩挑著振興中華的重任。

我們要更加珍惜這來(lái)之不易的和平，“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，我們是祖國(guó)的花朵，更是祖國(guó)的希望。周恩來(lái)總理說(shuō)過(guò)：“為中華之崛起而讀書”。中國(guó)的命運(yùn)掌握在所有中國(guó)人的手上，更掌握在我們青少年手上!我們一定要努力學(xué)習(xí)，讓祖國(guó)更加強(qiáng)大?！安煌鼑?guó)恥，振興中華!”讓這句話永遠(yuǎn)記在我們的心里，激勵(lì)我們奮發(fā)圖強(qiáng)。

為中華之真正崛起而讀書。

百年前，你著一身破舊的蔽衣，步履維艱地行走在世界強(qiáng)林之中，那時(shí)有“華人與狗不得入”的餐廳;那時(shí)有被列強(qiáng)強(qiáng)迫簽訂的不公的條約;那時(shí)有前輩先人面對(duì)屈辱而留下的血淚……山河破碎，身世浮沉，人人自危。那時(shí)的你，是一個(gè)羸弱膽怯的人，國(guó)力衰弱，便只能任人宰割!無(wú)數(shù)仁人志士翹首期待著，盼望著巨龍騰飛，萬(wàn)世矚目的那一天的到來(lái)!

你自虎門走來(lái)，五四運(yùn)動(dòng)的條幅依舊在天空震蕩，《共產(chǎn)黨宣言》的引言似乎仍在耳際回蕩，你就在這重重迷霧之中探索著。嘉興南湖的游船仍在煙波中蕩漾，南昌起義的槍聲還在蒼穹中回響，井岡山上繡著鐮刀斧頭的紅旗依舊飄揚(yáng)，你就在這屢屢動(dòng)蕩之中前行著。翻開那沉重的一頁(yè)，我四處找尋你的身影，是你在臺(tái)兒莊抗敵時(shí)的英勇么?是你在盧溝橋仰天怒吼時(shí)的決然么?是你翻越雪山留下的豐碑么?還是你巧渡天塹留下的希望么?是你在天安門前向世界發(fā)出的吶喊么?是你探索自己的道路時(shí)的堅(jiān)定么……你，在歷盡坎坷與探索以后，在東方毅然崛起，雄踞東方!

新世紀(jì)，當(dāng)初那個(gè)人微言輕、無(wú)足輕重的小角色在各種謾罵、嘲諷、懷疑、不屑聲中登上了國(guó)際舞臺(tái)，真真正正的開始了騰飛!

當(dāng)蘑菇云在羅布泊上空升騰翻滾，當(dāng)溫飽問(wèn)題基本得到解決，當(dāng)新農(nóng)合全面覆蓋城鄉(xiāng)地域，當(dāng)載人航天飛船成功著陸耀華之威，當(dāng)莫言榮登世界文壇之最……你，已在深沉的黃土中找到了一條騰飛之路。在面對(duì)著這改頭換面之變化、震撼人心之革新面前，無(wú)論何人，都會(huì)高呼：中國(guó)正在崛起!

然而，大國(guó)崛起僅僅就意味著gdp不斷跳躍增長(zhǎng)的數(shù)字么?意味著物質(zhì)生活的富足寬裕么?意味著資源環(huán)境的竭澤而漁么?不。崛起，更多的意味著國(guó)民頭腦的清醒與自省，意味著精神文化的不斷超越進(jìn)取與道德修養(yǎng)的不斷提升完善。

大國(guó)崛起，是在經(jīng)濟(jì)騰飛之余，不要讓三聚氰胺毒害了一代希望，不要讓染色饅頭驚擾人們?cè)镜纳?，不要讓瘦肉精讓人們談“肉”色變，更是在超越日本成為第二大?jīng)濟(jì)體之后，不要讓物欲埋沒(méi)社會(huì)基本的良知，踐踏內(nèi)心最真的純凈;不要讓層出不窮、此起彼伏的社會(huì)欺詐與誠(chéng)信危機(jī)充斥著我們的視野。崛起，更多的意味著我們不是居住在鋼筋水泥的叢林之中，而是融入到和諧、友愛的大家庭中。當(dāng)我們更冷靜地看待崛起，我們將更好更快地走向崛起。

大國(guó)崛起，是在威望提升之際，不要讓權(quán)利與欲望構(gòu)成的大網(wǎng)籠罩著華夏大地，不要讓人民的公仆成為貪污與腐敗的源泉，不要讓正義的守護(hù)成為黑社會(huì)的保護(hù)傘，不要讓所謂的“便民利民”導(dǎo)致所謂的“釘子戶”流離失所，不要讓“言而無(wú)信”成為政府的代名詞，更是在如今在國(guó)際上發(fā)揮著深遠(yuǎn)的影響之間，不要讓權(quán)利、利益至上成為社會(huì)的主旋律;不要讓正義、真理成為茶余飯后的笑談。崛起，更多的意味著我們不是生活在未知的恐懼與威嚇之中，而是挺起胸膛、堂堂正正做人，讓浩然正氣長(zhǎng)存于胸。當(dāng)我們更客觀地期待崛起，我們將真正地讓華夏悠悠五千載文明與智慧代代相傳。

大國(guó)崛起，是在改革開放之間，不要讓生活的富足成為我們掠奪資源的借口，不要讓一時(shí)的貪欲主宰者我們干下讓子孫后代為之汗顏的交易，不要讓急功近利與躁動(dòng)不安主導(dǎo)著我們做著見不得人的卑鄙齷齪的勾當(dāng)，物質(zhì)生活的富足絕非金錢的積累，經(jīng)濟(jì)水平的提升也絕非資源的竭澤而漁，社會(huì)文明的終極高度更非冷漠的人們孤獨(dú)盲目地活著。崛起，更多的意味著我們不是生活在極端天氣籠罩下的灰蒙蒙的世界，不是麻木、不知所終的或活著，而是青山綠水環(huán)繞其間，人與自然和諧相處的天堂。當(dāng)我們更負(fù)責(zé)地去對(duì)待世界，我們將更好地聆聽生活的天籟。

冰凍三尺非一日之寒。我們切不可將崛起看做朝夕交替便可成就之事，滴水石穿非一日之功，中國(guó)之真正崛起，需要我們足夠的耐心、恒心與堅(jiān)定不移的意志為之而努力、拼搏。而今，“美麗中國(guó)”的畫卷已徐徐展開，蕩氣回腸的改革開放迫切需要蕩氣回腸的尾聲。

多年前，周總理一句：為中華之崛起而讀書。激勵(lì)鼓舞了多少熱血男兒拋頭顱、灑熱血。雄偉的人民英雄紀(jì)念碑佇立在天安門廣場(chǎng)上，豐碑豎起，樹立起不朽的信念。如今，巨龍騰飛，舉國(guó)歡慶，崛起已成定勢(shì)，而中華之真正崛起，卻仍需我們?yōu)橹畩^斗!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，親愛的同學(xué)們，

早上好!約一個(gè)世紀(jì)以前，有一位單瘦的學(xué)生充滿自信地說(shuō)了這樣一句話：“為中華之崛起而讀書!”這個(gè)人是誰(shuí)啊?是啊，他就是我們偉大的周恩來(lái)總理。周總理用畢生的心智實(shí)現(xiàn)了他年輕時(shí)的諾言，贏得了全中國(guó)乃至世界人民的敬重，成為了一代偉人啊!。

親愛的同學(xué)，如果你熱愛你的祖國(guó)的話，那么，認(rèn)真讀書吧!書籍是全人類的智慧，它可以幫助你跟上時(shí)代的步伐，你的祖國(guó)母親正等著你去為她增加力量。

親愛的同學(xué)，如果你熱愛生命的話，那么，認(rèn)真讀書吧!因?yàn)閭€(gè)人的前途只有和民族、國(guó)家的利益緊緊相聯(lián)的時(shí)候，生命之花才能開得燦爛。

古往今來(lái)，無(wú)數(shù)優(yōu)秀的篇章滋潤(rùn)、教益著后人。那些先輩、英烈、偉人、學(xué)者之所以走過(guò)璀璨的人生之路，都得益于他們的廣蓄博收，孜孜以讀?，F(xiàn)在連外國(guó)人都在學(xué)習(xí)我們先人的經(jīng)典著作?？墒俏覀冇械耐瑢W(xué)一碰到寫

作文

大同小學(xué)安靜、明亮的圖書室向每一個(gè)愛讀書的人敞開，大同小學(xué)一萬(wàn)多冊(cè)精美的圖書向你招手。同學(xué)們，立即行動(dòng)起來(lái)，向知識(shí)進(jìn)軍，用書籍點(diǎn)燃智慧的明燈，“欲養(yǎng)鯤鵬志，先要精讀書!龍從書海躍，鵬自筆山飛!”

讓我們心中永遠(yuǎn)記住這句話：為中華之崛起而讀書!

謝謝大家!

中華崛起題目篇十八

這句話相信很多人都聽說(shuō)過(guò)吧，沒(méi)錯(cuò)，這就是我們偉大的周恩來(lái)周總理說(shuō)的。周恩來(lái)周總理是中國(guó)偉大的革命家，政治家，思想家，教育家，他也是馬克思主義的接班人。更為重要的是，周恩來(lái)是中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的領(lǐng)袖之一，是中華人民共和國(guó)的第一任總理。他曾為中華人民共和國(guó)做出了巨大的奉獻(xiàn)。

今年是20xx年，是一個(gè)特殊的年，因?yàn)榻衲晔俏覀儌ゴ蟮闹芸偫碚Q辰120周年，因此值得我們紀(jì)念。我們要紀(jì)念什么呢。

第一，我們要記住周恩來(lái)這個(gè)人，第二，我們要記住當(dāng)年周恩來(lái)總理為中國(guó)所做出的巨大貢獻(xiàn)，第三點(diǎn)，對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)是尤為重要的，那就是。這不僅是我們現(xiàn)在的主要任務(wù)，也是我們一生所要記住和做的話。

讀書真的很重要，也非常有用，周恩來(lái)總理從小就勵(lì)志發(fā)奮讀書，為的就是中華的崛起，何況我們呢，我們就祖國(guó)的希望，是祖國(guó)的強(qiáng)大力量。大家都知道日本吧，日本是一個(gè)比我們國(guó)家小好多好多的國(guó)家，但是他們卻有很強(qiáng)大的力量，當(dāng)初他們就像一個(gè)殺人不眨眼的惡魔肆無(wú)忌憚地侵略我國(guó)，我們雖然很憎恨他們，但是又有誰(shuí)曾想過(guò)為什么這么小的日本會(huì)有這么強(qiáng)大的力量呢，很重要的一個(gè)原因就是日本這個(gè)國(guó)家非常重視他們的教育，為此日本還頒發(fā)了許多法律，所以日本的力量越來(lái)越大，開始侵略別國(guó)。

如今，我國(guó)綜合國(guó)力越來(lái)越強(qiáng)大，國(guó)際地位也越來(lái)越高，這些都是因?yàn)槲覈?guó)人才輩出，歸根究底還是讀書，可見讀書可以使國(guó)家崛起，使民族振興。

所以我們青年一代更要努力讀書，為中國(guó)爭(zhēng)光添彩，同學(xué)們，就讓我們。

中華崛起題目篇十九

為中華之崛起而讀書—讀周恩來(lái)故事有感

97年前的冬天，辛亥革命勝利后不久，沈陽(yáng)東關(guān)模范學(xué)校里，一個(gè)在同齡人中第一個(gè)剪去了長(zhǎng)辮的年青學(xué)子，面對(duì)校長(zhǎng)“為何讀書”的詢問(wèn)，說(shuō)出了一句響徹一個(gè)世紀(jì)，并將繼續(xù)激勵(lì)更多人奮發(fā)的諍言—為中華之崛起而讀書！那個(gè)人便是周恩來(lái)總理！

是啊，為中華之崛起而讀書！

君不見，在中國(guó)的國(guó)土撒謊能夠，自己的同胞受到了外國(guó)人的欺侮，而軟弱的警察居然訓(xùn)斥婦人，維護(hù)洋人?？粗菒u高氣昂、不可一世的洋人，有覺(jué)悟的中國(guó)人不禁深深慨嘆：中華不振??！

中華要振！從辛亥革命開始，南昌起義、西安事變、八年抗戰(zhàn)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)……無(wú)數(shù)仁人志土，前仆后繼，建造起了一個(gè)巍巍新中華！中華，崛起在了東方！中國(guó)，終于又以巨人的姿態(tài)屹立于世界！

坐在寬敞明亮的教室里，讀完《為中華之崛起而讀書》，我不禁掩卷沉思。

“為中華之崛起而讀書”—這是周總理學(xué)生時(shí)代的理想。今天，我們偉大的祖國(guó)正飛速地發(fā)展，建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的.宏偉遠(yuǎn)景正一天天變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。歷史已經(jīng)告訴我們：落后就要挨打，發(fā)展才是硬道理?！吧倌曛莿t國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。”我們是新一代的少年兒童，是祖國(guó)的未來(lái)和希望。千里之行，始于足下。有了理想，才會(huì)有奮斗的動(dòng)力，只有從現(xiàn)在做起，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，一步步前進(jìn)，才能實(shí)現(xiàn)我們的奮斗目標(biāo)，才是走向成功的唯一階梯。作為新世紀(jì)的少年，我們應(yīng)當(dāng)牢記周總理的教誨，明確學(xué)習(xí)的目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，發(fā)憤學(xué)習(xí)，將來(lái)為祖國(guó)的繁榮昌盛作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

可是，面對(duì)老師提出的“你為什么而讀書？”有的同學(xué)說(shuō)“為獎(jiǎng)學(xué)金而讀書?！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)“為考大學(xué)而讀書?！薄b想97年前的那位跟我們一般稚嫩卻堅(jiān)毅的面孔，耳邊仿佛又響起那一句：“為中華之崛起而讀書！”我想，今天的我們，也應(yīng)該像他那樣，擲地有聲地回答—為中華之強(qiáng)盛而讀書！

中華崛起題目篇二十

周總理曾說(shuō)過(guò)：。周總理也是這樣做的，他嚴(yán)于律己，還為國(guó)家做了許多。體現(xiàn)在他對(duì)國(guó)家的高度責(zé)任感，對(duì)待學(xué)習(xí)毫不松懈的精神。

作為21世紀(jì)的青年，我們應(yīng)該秉承周總理的刻苦好學(xué)，熱愛讀書等精神。從小學(xué)會(huì)立志，有夢(mèng)，愛學(xué)，勤勞，愛國(guó)的好習(xí)慣，好品德。將來(lái)為祖國(guó)，為人民做貢獻(xiàn)。而對(duì)于現(xiàn)在的我們來(lái)說(shuō)，能做的最基本的也就是好好讀書。所以我們應(yīng)該不負(fù)周總理的忠告，我們要熱愛讀書。

讀書不僅修養(yǎng)我們的身心，涵養(yǎng)我們的品格，還會(huì)使我們?cè)黾游膶W(xué)素養(yǎng)，增長(zhǎng)見識(shí)。所以我們要多讀書，還要讀好書。才不會(huì)去辜負(fù)先人的一片丹心，才會(huì)使我們的中華民族繁榮昌盛，不被歧視。作為青少年的我們更應(yīng)該多讀書，就像老師說(shuō)的那樣：讀書不是唯一的出路，但卻是最好的出路。但大多數(shù)人往往只記住前半句，以此來(lái)欺騙自己，認(rèn)為不讀書一樣能生存下去。在這個(gè)年代，不讀書當(dāng)然能活下去，哪怕去要飯一樣能生存。但大多數(shù)的人都有遠(yuǎn)大的理想，心系祖國(guó)，有高度的社會(huì)責(zé)任感，。正是應(yīng)為這些人，中國(guó)得以富強(qiáng)。

一本好的書會(huì)使人終身受益，我們應(yīng)該多讀好書，為祖國(guó)更是為了自己。

我們要學(xué)習(xí)周總理的積極進(jìn)取，刻苦好學(xué)，甘當(dāng)公仆，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實(shí)，勇于創(chuàng)新，嚴(yán)于自律，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。不負(fù)期望，好好讀書，！

在周總理誕辰120周年這個(gè)特別的日子里，讓我們繼續(xù)秉承這種好學(xué)精神，好好讀書，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，做一個(gè)有夢(mèng)想，愛祖國(guó)，愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。

中華崛起題目篇二十一

鑿壁偷光的故事相信大家一定都知道，這個(gè)故事講的是西漢的匡衡因?yàn)榧揖巢缓茫瑳](méi)錢買油燈，只能鑿?fù)▔Ρ冢柚俏⑷醯脑鹿庾x書，后來(lái)他的故事廣為流傳，人人都知道這么一個(gè)勤奮好學(xué)的孩子。在古代愛好讀書的可不止匡衡一人，蘇秦也是其中一個(gè)，他當(dāng)時(shí)為了做大官，拼命讀書，有時(shí)太累了，免不了要打瞌睡，可聰明的他想了一個(gè)辦法，他的手中一直緊握錐子，只要一想打瞌睡，就拿錐子刺大腿，這樣痛感就覆蓋了瞌睡，他也就能繼續(xù)讀書了。

周總理也深愛著書帶給他的世界，否則他怎會(huì)年僅13歲就說(shuō)出那般豪言壯語(yǔ)。我今年已經(jīng)14歲了，如若問(wèn)我讀書的目的，那么我會(huì)說(shuō)：“我是為了我的夢(mèng)想而讀書，我只想當(dāng)一名普普通通的教師”，我喜歡讀書，同樣我也喜歡引導(dǎo)別人讀書，所以我想當(dāng)一名教師，我想讓我的學(xué)生們都熱愛讀書，都銘記周總理的話。

中華上下五千年，這其中有太多太多的文化等著我們?nèi)ネ诰?，也自然有很多書等著我們?nèi)プx。想要讀盡天下的書那是不可能的，我們能做的只有努力去閱讀，去擴(kuò)充我們的閱讀量，伴隨著“”的信念，讓我們繼續(xù)加油，為我們偉大的祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。

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