寫總結是對自己的一種負責和成長的體現(xiàn)。寫總結需要注意結構的合理性和邏輯的推進。總結范文可以幫助我們更好地理解總結的要點和重點。
化工原理設計心得篇一
我們用了兩周的時間去完成這次的化工原理設計，我們做的是煤油冷卻器和水吸收二氧化碳。雖然制作的時間不長，但卻讓我學到了很多東西。剛開始接觸化工原理課程設計，使我心中滿懷新鮮感和期待感，我學到的東西終于可以在這里得到使用。剛開始接觸到老師跟我們講的設計時，我感到有點不知所措，不知道該從何下手?？墒窃谶@短短的兩周里，我從開始的一無所知，到在尋找材料的過程中逐漸了解這門課程，之后的與同學討論交流，對材料進行選取論證確定設計的題目，開始一步一步的按著過程開始制作，接著進行整個流程的計算，再到后期的設計過程的編寫以及流程圖的繪制等過程的培養(yǎng)，我真切感受到了理論與實踐相結合中的種種困難，也體會到了利用所學的有限的理論知識去解決實際中各種問題的不易。我們在繪圖過程中也遇到了不少的麻煩，讓人覺得頭疼的同時又覺得有所收獲。剛開始整體的布局規(guī)劃就很麻煩，要布局得當才能使圖既能夠畫完，又表現(xiàn)得十分清晰。而且因為換熱器中有很多的零部件，它們的尺寸或者厚度很小，畫的時候很難準確地按照比例將其繪畫出來。即使老師說只要簡單的畫出大體的結構，但對于沒學過cad的我們來說這還是一個很艱難的過程。但是，皇天不負有心人，在我們一次次討論，一次次的修正中，圖紙也一點點的畫好了。通過本次課程設計的訓練，讓我對自己的專業(yè)有了更加清晰和理性的認識，這對我們的將來的學習是一個很好的指導方向，使我們了解了工程設計的基本內(nèi)容，掌握了化工設計的主要程序和方法，增強了分析和解決工程實際問題的能力。同時，通過課程設計，還使我們樹立正確的設計思想，培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真、高度負責的工作作風，加強工程設計能力的訓練和培養(yǎng)嚴謹求實的科學作風更尤為重要。
化工原理設計心得篇二
本次化工原理課程設計歷時兩周，是學習化工原理以來第一次獨立的工業(yè)設計。化工原理課程設計是培養(yǎng)學生化工設計能力的重要教學環(huán)節(jié)，通過課程設計使我們初步掌握化工設計的基礎知識、設計原則及方法；學會各種手冊的使用方法及物理性質(zhì)、化學性質(zhì)的查找方法和技巧；掌握各種結果的校核，能畫出工藝流程、塔板結構等圖形；理解計算機輔助設計過程，利用編程使計算效率提高。在設計過程中不僅要考慮理論上的可行性，還要考慮生產(chǎn)上的安全性和經(jīng)濟合理性。
在短短的兩周里，從開始的一頭霧水，到同學討論，再進行整個流程的計算，再到對工業(yè)材料上的選取論證和后期的程序的編寫以及流程圖的繪制等過程的培養(yǎng)，我真切感受到了理論與實踐相結合中的種種困難，也體會到了利用所學的有限的理論知識去解決實際中各種問題的不易。
我們從中也明白了學無止境的道理，在我們所查找到的很多參考書中，很多的知識是我們從來沒有接觸到的，我們對事物的了解還僅限于皮毛，所學的知識結構還很不完善，我們對設計對象的理解還僅限于書本上，對實際當中事物的方方面面包括經(jīng)濟成本方面上考慮的還很不夠。
在實際計算過程中，我還發(fā)現(xiàn)由于沒有及時將所得結果總結，以致在后面的計算中不停地來回翻查數(shù)據(jù)，這會浪費了大量時間。由此，我在每章節(jié)后及時地列出數(shù)據(jù)表，方便自己計算也方便讀者查找。在一些應用問題上，我直接套用了書上的公式或過程，并沒有徹底了解各個公式的出處及用途，對于一些工業(yè)數(shù)據(jù)的選取，也只是根據(jù)范圍自己選擇的，并不一定符合現(xiàn)實應用。因此，一些計算數(shù)據(jù)有時并不是十分準確的，只是擁有一個正確的范圍及趨勢，而并沒有更細地追究下去，因而可能存在一定的誤差，影響后面具體設備的選型。如果有更充分的時間，我想可以進一步再完善一下的。
通過本次課程設計的訓練，讓我對自己的專業(yè)有了更加感性和理性的認識，這對我們的繼續(xù)學習是一個很好的指導方向，我們了解了工程設計的基本內(nèi)容，掌握了化工設計的主要程序和方法，增強了分析和解決工程實際問題的能力。同時，通過課程設計，還使我們樹立正確的設計思想，培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真、高度負責的工作作風，加強工程設計能力的訓練和培養(yǎng)嚴謹求實的科學作風更尤為重要。
我還要感謝我的指導老師***老師對我們的教導與幫助，感謝同學們的相互支持。
限于我們的水平，設計中難免有不足和謬誤之處，懇請老師批評指正。
化工原理設計心得篇三
化工原理工程設計是化工工程師的一項重要任務，其關系著產(chǎn)品的質(zhì)量、生產(chǎn)的效率以及工廠的安全。在實踐中，我深刻體會到了化工原理工程設計的重要性和挑戰(zhàn)性，提升了自己的專業(yè)能力和工作技巧。下面我將從理論的學習、實踐的積累、團隊合作、審慎思考和持續(xù)學習等方面，分享我的心得體會。
首先，理論的學習是化工原理工程設計的基礎。在設計之前，我們需要深入地學習并掌握化工原理，了解各種反應條件和物料性質(zhì)對產(chǎn)品質(zhì)量的影響。只有通過深入學習，我們才能夠為實際生產(chǎn)提供更加準確的數(shù)據(jù)和設計方案。因此，我每天都會花時間閱讀相關的化工原理書籍和論文，不斷豐富自己的知識。這不僅幫助我在工作中找到解決問題的方法，還提高了我對工作的熱愛和責任感。
其次，實踐的積累是化工原理工程設計的關鍵。僅憑理論知識是不夠的，只有在實踐中才能真正掌握和應用所學的知識。我經(jīng)常參與一些實驗和實際的工程項目，在實踐中學習和積累經(jīng)驗。通過實踐，我學會了如何正確地進行實驗和數(shù)據(jù)處理，遇到問題時如何靈活地調(diào)整工藝條件和參數(shù)。實踐中的挑戰(zhàn)和困難使我不斷成長，也讓我更加清楚地認識到自身的不足之處，為今后的工作提供了寶貴的經(jīng)驗和教訓。
第三，團隊合作是化工原理工程設計的必要條件?；ろ椖客婕暗蕉鄠€環(huán)節(jié)和多個專業(yè)的合作，缺乏團隊協(xié)作精神將會影響整個項目的進展。在我的工作中，我經(jīng)常和其他工程師和技術人員緊密合作，共同解決難題。團隊合作不僅能夠有效地分擔工作壓力，還能夠充分利用各自的專業(yè)優(yōu)勢，提供更加全面和創(chuàng)新的解決方案。通過團隊合作，我學會了如何與他人合作，如何有效地溝通和協(xié)調(diào)，這對于我的個人發(fā)展和職業(yè)生涯都具有重要意義。
第四，審慎思考是化工原理工程設計的必備素質(zhì)。在設計過程中，我經(jīng)常需要權衡各種因素，并做出合理的決策。因此，審慎思考能力對于化工工程師來說至關重要。我會仔細分析和評估不同的設計方案，考慮其優(yōu)缺點以及可能的風險和影響。帶著質(zhì)疑和探索的態(tài)度，我更加深入地思考問題的本質(zhì)和根本原因，不斷尋求創(chuàng)造性的解決方案。這種審慎思考能力不僅幫助我在設計中避免錯誤，還提高了我對工程的把控能力和靈活性。
最后，持續(xù)學習是化工原理工程設計的必由之路?；すこ绦袠I(yè)發(fā)展迅速，新技術、新理論和新方法層出不窮。作為化工工程師，只有不斷學習和更新自己的知識才能夠適應行業(yè)的變化和發(fā)展。我經(jīng)常參加各類培訓和學術會議，了解最新的研究成果和工藝優(yōu)化方案。同時，我也主動學習其他相關領域的知識，以拓寬自己的視野和提高自己的綜合能力。通過持續(xù)學習，我能夠更好地適應工作的需求，為團隊和公司的發(fā)展做出更大的貢獻。
總之，化工原理工程設計是一項需要不斷學習和實踐的工作。通過理論的學習、實踐的積累、團隊合作、審慎思考和持續(xù)學習，我在這一領域取得了一定的成績。然而，我也清楚地意識到，化工原理工程設計是一個復雜而龐大的系統(tǒng)工程，仍然需要不斷努力和提升。我將繼續(xù)保持學習的態(tài)度，不斷改進自己的能力，為化工工程的發(fā)展貢獻自己的力量。
化工原理設計心得篇四
本次化工原理課程設計歷時兩周，是學習化工原理以來第一次獨立的工業(yè)設計?；ぴ碚n程設計是培養(yǎng)學生化工設計能力的重要教學環(huán)節(jié)，通過課程設計使我們初步掌握化工設計的基礎知識、設計原則及方法；學會各種手冊的使用方法及物理性質(zhì)、化學性質(zhì)的查找方法和技巧；掌握各種結果的校核，能畫出工藝流程、塔板結構等圖形；理解計算機輔助設計過程，利用編程使計算效率提高。在設計過程中不僅要考慮理論上的可行性，還要考慮生產(chǎn)上的安全性和經(jīng)濟合理性。
在短短的兩周里，從開始的一頭霧水，到同學討論，再進行整個流程的計算，再到對工業(yè)材料上的選取論證和后期的程序的編寫以及流程圖的繪制等過程的培養(yǎng)，我真切感受到了理論與實踐相結合中的種種困難，也體會到了利用所學的有限的理論知識去解決實際中各種問題的不易。
我們從中也明白了學無止境的道理，在我們所查找到的`很多參考書中，很多的知識是我們從來沒有接觸到的，我們對事物的了解還僅限于皮毛，所學的知識結構還很不完善，我們對設計對象的理解還僅限于書本上，對實際當中事物的方方面面包括經(jīng)濟成本方面上考慮的還很不夠。
在實際計算過程中，我還發(fā)現(xiàn)由于沒有及時將所得結果總結，以致在后面的計算中不停地來回翻查數(shù)據(jù)，這會浪費了大量時間。由此，我在每章節(jié)后及時地列出數(shù)據(jù)表，方便自己計算也方便讀者查找。在一些應用問題上，我直接套用了書上的公式或過程，并沒有徹底了解各個公式的出處及用途，對于一些工業(yè)數(shù)據(jù)的選取，也只是根據(jù)范圍自己選擇的，并不一定符合現(xiàn)實應用。因此，一些計算數(shù)據(jù)有時并不是十分準確的，只是擁有一個正確的范圍及趨勢，而并沒有更細地追究下去，因而可能存在一定的誤差，影響后面具體設備的選型。如果有更充分的時間，我想可以進一步再完善一下的。
通過本次課程設計的訓練，讓我對自己的專業(yè)有了更加感性和理性的認識，這對我們的繼續(xù)學習是一個很好的指導方向，我們了解了工程設計的基本內(nèi)容，掌握了化工設計的主要程序和方法，增強了分析和解決工程實際問題的能力。同時，通過課程設計，還使我們樹立正確的設計思想，培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真、高度負責的工作作風，加強工程設計能力的訓練和培養(yǎng)嚴謹求實的科學作風更尤為重要。
我還要感謝我的指導老師xx老師對我們的教導與幫助，感謝同學們的相互支持。 限于我們的水平，設計中難免有不足和謬誤之處，懇請老師批評指正。
化工原理設計心得篇五
我們用了兩周的時間去完成這次的化工原理設計，我們做的是煤油冷卻器和水吸收二氧化碳。雖然制作的時間不長，但卻讓我學到了很多東西。剛開始接觸化工原理課程設計，使我心中滿懷新鮮感和期待感，我學到的東西終于可以在這里得到使用。剛開始接觸到老師跟我們講的設計時，我感到有點不知所措，不知道該從何下手?？墒窃谶@短短的兩周里，我從開始的一無所知，到在尋找材料的過程中逐漸了解這門課程，之后的與同學討論交流，對材料進行選取論證確定設計的題目，開始一步一步的按著過程開始制作，接著進行整個流程的計算，再到后期的設計過程的編寫以及流程圖的繪制等過程的培養(yǎng)，我真切感受到了理論與實踐相結合中的種種困難，也體會到了利用所學的有限的理論知識去解決實際中各種問題的不易。我們在繪圖過程中也遇到了不少的麻煩，讓人覺得頭疼的同時又覺得有所收獲。剛開始整體的布局規(guī)劃就很麻煩，要布局得當才能使圖既能夠畫完，又表現(xiàn)得十分清晰。而且因為換熱器中有很多的零部件，它們的尺寸或者厚度很小，畫的時候很難準確地按照比例將其繪畫出來。即使老師說只要簡單的畫出大體的結構，但對于沒學過cad的我們來說這還是一個很艱難的過程。但是，皇天不負有心人，在我們一次次討論，一次次的修正中，圖紙也一點點的畫好了。通過本次課程設計的訓練，讓我對自己的專業(yè)有了更加清晰和理性的認識，這對我們的將來的學習是一個很好的指導方向，使我們了解了工程設計的基本內(nèi)容，掌握了化工設計的主要程序和方法，增強了分析和解決工程實際問題的能力。同時，通過課程設計，還使我們樹立正確的設計思想，培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真-§、高度負責的工作作風，加強工程設計能力的訓練和培養(yǎng)嚴謹求實的科學作風更尤為重要。
化工原理設計心得篇六
摘要本次設計是針對二元物系的精餾問題進行分析、選取、計算、核算、繪圖等，是較完整的精餾設計過程。我們對此塔進行了工藝設計，包括它的輔助設備及進出口管路的計算，畫出了塔板負荷性能圖，并對設計結果進行了匯總。此次設計的篩板塔是化工生產(chǎn)中主要的氣液傳質(zhì)設備。此設計的精餾裝置包括精餾塔，再沸器，冷凝器等設備，熱量自塔釜輸入，物料在塔內(nèi)經(jīng)多次部分氣化與部分冷凝進行精餾分離，由塔頂產(chǎn)品冷凝器中的冷卻介質(zhì)將余熱帶走。本次設計是精餾塔及其進料預熱的設計，分離質(zhì)量分數(shù)為20％的苯-甲苯溶液，使塔頂產(chǎn)品苯的質(zhì)量分數(shù)達到95%，塔底釜液質(zhì)量分數(shù)為2%。綜合工藝操作方便、經(jīng)濟及安全等多方面考慮，本設計采用了篩板塔對苯-甲苯進行分離提純，塔板為碳鋼材料，按照逐板計算求得理論板數(shù)為12。根據(jù)經(jīng)驗式算得全塔效率為0.5386。塔頂使用全凝器，部分回流。精餾段實際板數(shù)為10，提餾段實際板數(shù)為13。實際加料位置在第11塊板。精餾段彈性操作為2.785，提餾段彈性操作為2.864。塔徑為1.4m。通過板壓降、漏液、液泛、液沫夾帶的流體力學驗算，均在安全操作范圍內(nèi)。確定了操作點符合操作要求。
關鍵詞：苯-甲苯；精餾；負荷性能圖；精餾塔設備結構-i-化工原理課程設計
化工原理設計心得篇七
這次為期六個星期左右的課程設計終于結束，這次的任務是設計一個列管式換熱器。雖然設計和學習的時間不長，卻收獲頗多，受益匪淺。
首先，這次課程設計是我們所接觸的實踐任務中最繁瑣的、專業(yè)性最強的課程設計，讓我認識到：課堂上理論知識掌握的再好，沒有落實到實處，是遠遠不夠的。換熱器的設計，從課本上簡單的理論計算，到根據(jù)需求滿足一定條件的切實地進行設計，不再僅僅包括呆板單調(diào)的計算，還要根據(jù)具體要求選擇、區(qū)分和確定所設計的換熱器的每一個細節(jié)，我覺得這是最大的一個挑戰(zhàn)。
其次，這次課程設計還考驗了我們的團隊合作精神，以及嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、平和的心態(tài)。這次設計工作量大，用到的知識多，而且我們又是第一次設計，所以單獨靠自己是不法完滿的完成本次課程設計。我經(jīng)常與同組同學一起討論，甚至爭論，這樣，我們就能發(fā)現(xiàn)問題，并能因此產(chǎn)生比較合理的結果和方法。大家都明白了，那其他的都不是問題。同時爭論讓我更加清楚地了解自己，讓我明白我要更加耐心的表達我的想法，把問題解析清楚，也要耐心的聽其他同學的意見。在同組同學無法通過討論得出正確結果的時候，我們通過請教其他組同學或者與其討論得到新的想法和正確的結論。
最后要提到的就是繪圖了。由于工程制圖不是我們的專業(yè)，而且我們將近兩年時間沒有接觸了，差不多都將其內(nèi)容忘光了。于是乎我們只能捧著厚厚的課本將其仔細的復習一遍，然后再進行正式的繪圖工作。繪圖過程中遇到了不少的麻煩，簡直讓人頭疼。剛開始整體的布局規(guī)劃就很麻煩，要布局得當才能使圖既能夠畫完，又表現(xiàn)得十分清晰。而且因為換熱器中有很多的零部件，它們的尺寸或者厚度很小，畫的時候很難準確地按照比例將其繪畫出來。而且a1圖紙又是非常的巨大，我只能早點去圖書館，找個沒人的位置坐下，終于功夫不負有心人，經(jīng)過幾天的努力，最后將換熱器圖圓滿順利地完成了。雖然在這次的換熱器設計中遇到了很多的麻煩，但最終通過自己的努力、同學們的幫助，最終還是完成了任務。通過這次的設計任務，我鞏固了以前所學習的知識，并讓我對化工知識有了更深的認識和理解，還增強了我的查閱能力以及動手能力?？傊?，收獲還是蠻多的。
通過這次化工原理課程設計，我收獲頗豐，不但把之前學過的內(nèi)容復習一遍，加深對該課程的印象。通過與同學一起討論，是我體會到團隊精神的重要性，對于即將立足于社會的我們也有非常大的意義。感覺做完之后非常累，但是也感覺這段時間過得非常充實！
化工原理設計心得篇八
兩周的課程設計結束了，在這次的課程設計中不僅檢驗了我所學習的知識，也培養(yǎng)了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在設計過程中，與同學分工設計，和同學們相互探討，相互學習，相互監(jiān)督。學會了合作，學會了運籌帷幄，學會了寬容，學會了理解，也學會了做人與處世。過而能改，善莫大焉。在課程設計過程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)錯誤，不斷改正，不斷領悟，不斷獲取。最終的檢測調(diào)試環(huán)節(jié)，本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉”的知行觀。這次課程設計終于順利完成了，在設計中遇到了很多問題，最后在老師的指導下，終于游逆而解。在今后社會的發(fā)展和學習實踐過程中，一定要不懈努力，不能遇到問題就想到要退縮，一定要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問題所在，然后一一進行解決，只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠不可能收獲成功，收獲喜悅，也永遠不可能得到社會及他人對你的認可!課程設計給我很多專業(yè)知識以及專業(yè)技能上的提升，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時，設計讓我感觸很深。使我對抽象的理論有了具體的認識。通過這次課程設計使我充分理解到化工原理課程的重要性和實用性，更特別是對精餾原理及其操作各方面的了解和設計，對實際單元操作設計中所涉及的個方面要注意問題都有所了解。通過這次對精餾塔的設計，不僅讓我將所學的知識應用到實際中，而且對知識也是一種鞏固和提升充實。
化工原理課程設計是培養(yǎng)學生化工設計能力的重要教學環(huán)節(jié)，通過課程設計使我們初步掌握化工設計的基礎知識、設計原則及方法;學會各種手冊的使用方法及物理性質(zhì)、化學性質(zhì)的查找方法和技巧;掌握各種結果的校核，能畫出工藝流程、塔板結構等圖形;理解計算機輔助設計過程，利用編程使計算效率提高。在設計過程中不僅要考慮理論上的可行性，還要考慮生產(chǎn)上的安全性和經(jīng)濟合理性。在短短的兩周里，從開始的一頭霧水，到同學討論，再進行整個流程的計算，再到對工業(yè)材料上的選取論證和后期的程序的編寫以及流程圖的繪制等過程的培養(yǎng)，我真切感受到了理論與實踐相結合中的種種困難，也體會到了利用所學的有限的理論知識去解決實際中各種問題的不易。我們從中也明白了學無止境的道理，在我們所查找到的很多參考書中，很多的知識是我們從來沒有接觸到的，我們對事物的了解還僅限于皮毛，所學的知識結構還很不完善，我們對設計對象的理解還僅限于書本上，對實際當中事物的方方面面包括經(jīng)濟成本方面上考慮的還很不夠。在實際計算過程中，我還發(fā)現(xiàn)由于沒有及時將所得結果總結，以致在后面的計算中不停地來回翻查數(shù)據(jù)，這會浪費了大量時間。由此，我在每章節(jié)后及時地列出數(shù)據(jù)表，方便自己計算也方便讀者查找。在一些應用問題上，我直接套用了書上的公式或過程，并沒有徹底了解各個公式的出處及用途，對于一些工業(yè)數(shù)據(jù)的選取，也只是根據(jù)范圍自己選擇的，并不一定符合現(xiàn)實應用。因此，一些計算數(shù)據(jù)有時并不是十分準確的，只是擁有一個正確的范圍及趨勢，而并沒有更細地追究下去，因而可能存在一定的誤差，影響后面具體設備的選型。如果有更充分的時間，我想可以進一步再完善一下的。
通過本次課程設計的訓練，讓我對自己的專業(yè)有了更加感性和理性的認識，我們了解了工程設計的基本內(nèi)容，掌握了化工設計的主要程序和方法，增強了分析和解決工程實際問題的能力。同時，通過課程設計，還使我們樹立正確的設計思想，培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真、高度負責的工作作風，加強工程設計能力的訓練和培養(yǎng)嚴謹求實的科學作風更尤為重要。最后，我還要感謝我的指導老師對我們的教導與幫助，感謝同學們的相互支持，與他們一起對一些問題的探討和交流讓我開拓了思路，也讓我在課程設計時多了些輕松、愉快。
化工原理設計心得篇九
在實習的過程中，自己學到了許多原先在課本上學不到的東西，而且可以使自己更進一步接近社會，體會到市場跳動的脈搏，如果說在象牙塔是看市場，還是比較感性的話，那么當你身臨企業(yè)，直接接觸到企業(yè)的生產(chǎn)與銷售的話，就理性得多。因為，在市場的競爭受市場競爭規(guī)則的約束，從采購、生產(chǎn)到銷售都與市場有著千絲萬縷的聯(lián)系，如何規(guī)避風險，如何開拓市場，如何保證企業(yè)的生存發(fā)展，這一切的一切都是那么的現(xiàn)實。于是理性的判斷就顯得重要了。在企業(yè)的實習過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己看問題的角度，思考問題的方式也逐漸開拓，這與實踐密不可分，在實踐過程中，我又一次感受充實，感受成長。
下面是本人對工作過程的一些總結及心得體會：
目的
通過安排到xxx車間進行實習，了解產(chǎn)品生產(chǎn)工藝流程、職能部門的設置及其職能，了解企業(yè)的內(nèi)部控制.
流程
在這一個多月的時間里,下到生產(chǎn)車間后，先了解整個xxx生產(chǎn)的流程，從采購入庫，到領料生產(chǎn)，到最后的成品入罐，對整個車間的生產(chǎn)活動有了基本認識，這對我們熟悉企業(yè)，進行實務操作打下良好基礎。
其中，先前我們對xxx的生產(chǎn)幾乎一無所知，但下到車間之后，我們不僅了解了生產(chǎn)流程，還進一步了解了xxx的生產(chǎn)工藝流程和用途,由于脂肪酸生產(chǎn)完后是直接用于公司后面的揚子石化生產(chǎn),所以每個月的生產(chǎn)有一定的額度.而且由于季節(jié)和溫度等條件的限制，機器開工的時間長度及強度也有相關的規(guī)定，另外，對一些流水線的參觀，也激發(fā)了我對如何通過新流水線的建設，對降低生產(chǎn)成本的思考，于是，感受頗深的一點，要做一名合格的會計人員，對基本、基礎的作業(yè)環(huán)節(jié)是要了解的，否則，很容易讓理論脫離實踐.
在熟悉了車間的生產(chǎn)流程后，工作人員拿了以前的交接班記錄和中間產(chǎn)品申請單和報表等資料給我們看，在翻看這些資料的過程中，有不懂或弄不清楚的資料，積極向同事請教，在他們的耐心指導下，我們對車間的整個產(chǎn)品檢驗的程序方法有了一定上的認識。
由于化工生產(chǎn)是不間斷的,所以車間生產(chǎn)必須時刻有人,車間的工作人員采取四班兩倒(一天白班12小時一天晚班休兩天)和常白班制度.我們車間有四個人(主任,工藝員,等)上長白班,其他人分成甲乙丙丁四個班四班兩倒.
雖然我們沒有正式分配,但我們都嚴格遵守車間的生產(chǎn)紀律,遇到不懂不明的地方都積極發(fā)問,以免造成安全事故.在車間里必須首先了解生產(chǎn)工藝流程,我們先查看了每個儀器和設備,并了解他們的名稱和用途,遇到不懂的地方工藝員就跟我們耐心講解.為了更好的工作,我們把工藝流程圖畫下來以便更好的熟悉工作環(huán)境.當然在化工生產(chǎn)中最重要的是安全.因此我們剛進車間時主任就給我們上了一堂安全教育課.
我們被安排在丙班和他們一起倒班,這樣我們可以親自參與實際的生產(chǎn)中,下和但是，在日復一日的工作中，是否還可以通過一些技術手段，進一步提高工作效率。
生產(chǎn)工藝流程
脂肪酸的生產(chǎn)制造方法，由原料經(jīng)水解反應生成粗脂肪酸和甘油水，生成的粗脂肪酸經(jīng)蒸餾工藝形成成品，其特征是：所述的水解反應是原料經(jīng)過兩個以上的水解塔(25)，所述的水解塔(25)內(nèi)采用導熱油加熱;所述的蒸餾工藝是先采用真空蒸餾裝置對脫氣塔(27)內(nèi)的粗脂肪酸先脫水脫氣，再經(jīng)過蒸餾，冷凝后即得成品。
從牲畜的脂肪中提取的脂肪酸，分為兩種類型：一是可食用性牛羊油，另一種是非食用性牛羊油即工業(yè)牛羊油，一般有5個指標：ffa游離脂肪酸t(yī)itre凝固點，miu水分及雜質(zhì)，fac色度，bleach漂白度(漂煉度)。
[應用領域]：牛羊油脂肪酸主要是丁苯橡膠的乳化劑，高級香皂的皂基，合成各種表面活性劑的中間體，廣泛應用于橡膠硫化劑，塑料熱穩(wěn)定劑，潤滑劑，紡織用柔軟劑，化纖油劑，抗靜電劑，食品用乳化劑，用于化妝品洗滌劑及各種表面活性劑的原料等。
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化工原理設計心得篇十
化工原理課是化學工程專業(yè)的核心課程之一，它涉及到化工過程中的基本原理和基本操作，是培養(yǎng)工程師素養(yǎng)的重要課程。在學習這門課程的過程中，我深刻體會到了它的重要性和實用性。本文將圍繞化工原理課的重要性、學習方法、實踐應用、團隊合作以及對未來的影響展開論述，以期對其他學習本課程的同學們提供一些有益的參考和借鑒。
首先，化工原理課的重要性不言而喻。它是化工專業(yè)基礎的核心課程，也是我們將來在工作中必不可少的知識。通過學習化工原理課，我們可以理解化工過程中發(fā)生的各種化學反應和物理現(xiàn)象，掌握相關的計算方法和實驗技能。只有充分了解這些基本原理，我們才能在工程實踐中做出合理的決策，同時也能更好地理解各種新興技術的應用。因此，化工原理課的學習是我們邁向化學工程專業(yè)核心能力的基石。
其次，學習化工原理課需要正確的方法和策略。由于這門課程內(nèi)容較多且復雜，我們需要注重理論與實踐相結合。在課堂上，要認真聽講，做好筆記，及時復習鞏固；在課下，要多做練習題、實驗課和化工設計等實踐性題目，將理論知識與實際運用相結合，加深對知識的理解和掌握。同時，與同學們及老師之間的積極互動和討論也是非常重要的。通過與同學們的討論交流和老師的指導溝通，我們可以更好地理解課程內(nèi)容，加深對知識的理解。
再次，實踐應用是化工原理課的一大特點。實驗課是化工原理課中非常重要的一環(huán)，通過實驗，我們可以將理論知識轉化為實際操作，加深對課程的理解。在實驗中，我們要嚴格按照操作規(guī)程進行操作，并注意觀察實驗現(xiàn)象，理解操作和結果之間的關系，培養(yǎng)實驗獨立思考和解決問題的能力。不僅如此，化工原理課的學習還需要結合實踐案例和工程實際應用，了解化工工藝流程和設備操作規(guī)程，明確課程內(nèi)容與實際工程操作的關系，培養(yǎng)實際應用能力。
此外，團隊合作也是化工原理課不可或缺的一環(huán)。在課程學習中，我們經(jīng)常面臨課程作業(yè)、實驗報告以及化工設計等大量的團隊合作任務。通過與同學們一起合作，我們不僅能互相學習和提高，還能培養(yǎng)團隊協(xié)作和交流能力。在團隊合作中，我們還能了解不同專業(yè)背景的同學的觀點和思考方式，拓寬自己的視野，提高自己的綜合素質(zhì)。
最后，化工原理課對于我們的未來職業(yè)發(fā)展有著重要的影響?；ぴ碚n為我們提供了系統(tǒng)的化工基礎知識，并培養(yǎng)了我們的實際操作和問題解決能力，為我們?nèi)蘸笤诨すこ填I域的工作打下了堅實的基礎。無論是從事研發(fā)還是工程實踐，我們都需要運用從化工原理課中學到的知識和技能去解決實際問題，這將成為我們事業(yè)成功與否的關鍵因素。
綜上所述，化工原理課的學習對于我們化學工程專業(yè)的學生來說是至關重要的。通過正確的學習方法和策略，注重實踐應用和團隊合作，我們能夠更好地掌握課程知識，培養(yǎng)實際應用能力，并為我們?nèi)蘸蟮穆殬I(yè)發(fā)展打下良好的基礎。希望本文的總結和體會能夠給其他學習本課程的同學們提供一些啟示和幫助。
化工原理設計心得篇十一
坐在值班室里，我拿起《學習科學發(fā)展觀》的資料，慢慢翻看著。
抬頭看看墻上的掛鐘，應該去
巡視機器了，不再想了。雖然這會兒的學習沒達到目的，也沒在身邊找著科學發(fā)展觀，不過也不是沒有收獲，至少讓我深刻地體會到了，什么叫“頭大如斗”。
不知不覺中天色暗了下來，我在值班室內(nèi)突然聽到門外有人在談笑，習慣性的看看時間，哦，已經(jīng)晚上八點多了，應該是清塵大班上中班的人來上班了。我打開值班室的門，看到站在走廊上笑得正歡的除了上中班的工友外，還有每天晚上都來值班的車間書記戴小俊。
我打趣問道：“書記，有什么開心的事?說出來讓我也開心開心?！?/p>
書記笑著說：“你看看這些晚上拉氧的兄弟們，是不是比以前白多了?個個像個“小白臉”似的。哈哈哈……”
我仔細一看，還真的是。自從車間把大小鼓風爐、沸騰爐的拉氧時間從白天改到晚上后，這些上班不見太陽的兄弟們，還真是白了不少。
書記接著說：“出大小鼓風爐的氧粉本來就是高溫作業(yè)了，現(xiàn)在天氣又這么熱，要是還是跟以前一樣下午頂著熱辣辣的太陽干活，大家會容易中暑!晚上出氧，不僅保護了工友們的身體，還能提高勞動效率呢?！?/p>
我聽著直點頭，心里好像有了什么想法，可是一時半會又抓不住。書記走了之后，我一個人坐在值班室里等著夜班的工友來交接班，隨手又拿起桌上的資料看了起來——必須堅持以人為本;全心全意為人民服務是黨的根本宗旨，黨的一切奮斗和工作都是為了造福人民;必須堅持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，使人民在良好生態(tài)環(huán)境中生產(chǎn)生活，實現(xiàn)經(jīng)濟社會永續(xù)發(fā)展。
想到這些，我才意識到，其實在我們這樣平凡的工作崗位上，也處處有著科學發(fā)展觀的影子，只要是能提高勞動效率，提高勞動質(zhì)量，任何一個方法和建議，都是科學發(fā)展觀。
化工原理設計心得篇十二
化工原理課是化工專業(yè)中一門重要的基礎課程，學習其中的知識能夠幫助我們更好地理解化工工藝的基本原理和過程。在學習這門課程的過程中，我深感到化工原理的重要性和挑戰(zhàn)性。下面我將通過五段式的方式，分享我對化工原理課的心得體會。
第一段：對于化工原理的初步認識
在開始學習化工原理之前，我對這門課程存在一定的陌生感。然而，通過課堂上教師精心設計的課程內(nèi)容和實例分析，我逐漸對化工原理有了初步的認識。我了解到，化工原理是化工工程學的基礎，它研究的是化工過程的基本原理和規(guī)律。只有對這些原理有深入的理解，我們才能夠在實際操作中做到心中有數(shù)，確保工藝的穩(wěn)定和安全。
第二段：學習化工原理所面臨的困難
然而，學習化工原理并非易事。面對復雜的化學反應和工藝過程，我不得不承認自己在理解和運用這些理論知識方面存在一定困難。尤其是在掌握課程中的一些數(shù)學模型和理論公式時，我必須面對復雜的計算和推導工作。這要求我具備較為扎實的數(shù)學基礎，并且不斷加強實際操作和動手能力，以便將理論知識和實際應用相結合。
第三段：努力克服困難的方法
為了克服學習化工原理的困難，我不斷調(diào)整學習方法和思路。首先，我積極參與課堂上的討論，與同學們一起思考和解決問題。其次，我加大了對相關知識的學習和復習量，注重理論和實踐結合的方式。同時，我還主動與教師進行交流和探討，以便更好地理解和消化所學知識。這些努力使我逐漸克服了困難，對化工原理有了更為深入的理解。
第四段：化工原理課對于實際應用的影響
學習化工原理不僅是為了應付考試和課堂，更是為了在實際操作中能夠靈活運用所學知識。通過化工原理的學習，我對于化工工藝的實際應用有了更為全面的認識。我清楚地知道，無論是工藝流程的優(yōu)化還是工藝控制的改進，都需要在化工原理的指導下進行。只有深入理解化工原理，我們才能夠分析和解決實際工程中出現(xiàn)的問題，確保工藝的可靠性和高效性。
第五段：展望與總結
通過學習化工原理，我意識到提高自身綜合素質(zhì)的重要性和緊迫性。在今后的學習和實踐中，我將加強對化工原理的學習，不斷提高自己的理論水平和實踐能力。同時，我也會注重培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力，以便將化工原理的知識和思維應用到實際工程中。我相信，在不斷努力和提高的過程中，我一定能夠更好地理解和應用化工原理，為將來的工作打下堅實的基礎。
總結起來，學習化工原理是一條曲折的道路，但只有走過這條道路，我們才能夠更好地理解和應用化工工藝。通過克服困難和努力學習，我們能夠更好地掌握化工原理，為將來的工作打下堅實的基礎。我相信，只要我們持之以恒，化工原理將成為我們化工學習道路上不可或缺的一部分。
化工原理設計心得篇十三
適用專業(yè)：化學工藝制藥與生物化工過程裝備與控制工程
教學周數(shù)：2周學分數(shù)：2學分
一、課程設計的性質(zhì)、目的與任務
本課程設計的內(nèi)容是對板式精餾塔裝置進行設計，主要內(nèi)容與要求如下：
（2）精餾塔的工藝計算。物料衡算，熱量衡算,塔主要部位的壓力和溫度的確定；
（4）管路及其典型輔助設備（如再沸器、預熱器、冷凝器）的選型和計算，包括典型輔助設備的主要工藝尺寸計算和設備型號規(guī)格的選定；（5）編寫設計說明書；（6）繪制精餾裝置的工藝流程圖和精餾塔設備裝配圖。
精餾塔設備裝配圖，一般按1:100比例繪制, 應包括設備的主要工藝尺寸,局部結構尺寸、技術特性表和接管表等。
三、課程設計教學的基本要求 １.教學基本要求
教師先給學生講授板式塔精餾塔的基本知識：
設計說明書要求內(nèi)容完整，條理清晰,書面清潔，字跡工整；計算要求方法正確,誤差小于設計要求,計算公式和所用數(shù)據(jù)必須注明出處；圖表應能簡要表達計算的結果。設計說明書應包括以下主要內(nèi)容：
講課、布置任務
閱讀指導書和查閱資料
設計計算
編寫說明書
繪圖
考核和答辯 1.5 3 2 2 0.5
設計期間可組織學生觀看塔設備教學錄像，參觀化工基礎實驗中心模型室了解塔內(nèi)構件，使用課程設計軟件幫助掌握和檢驗設計結果。
天數(shù)
備注
四、課程設計的考核
1.每位學生上交一份課程設計報告，內(nèi)容包括：設計說明書、圖紙、小結。
2.答辯，通常包括個別答辯和公開答辯兩種形式。個別答辯采取隨機抽樣方式，公開答辯是在個別答辯的基礎上,選出幾個有代表性的學生在全班公開答辯。
3.根據(jù)課程設計報告、答辯成績、課程設計過程中的表現(xiàn)，由指導教師按五級記分制評定成績。
化工原理設計心得篇十四
本次化工原理工程設計歷時兩周，是學習化工原理以來第一次的工業(yè)設計?；ぴ砉こ淘O計是培養(yǎng)學生化工設計能力的重要教學環(huán)節(jié)，通過課程設計使我們初步掌握化工設計的基礎知識、設計原則及方法；學會各種手冊的使用方法及物理性質(zhì)、化學性質(zhì)的查找方法和技巧；掌握各種結果的校核，能畫出工藝流程、塔板結構等圖形。在設計過程中不僅要考慮理論上的可行性，還要考慮生產(chǎn)上的安全性和經(jīng)濟合理性。
經(jīng)過這次化工原理課程設計，我充分認識到以下幾點：（1）.“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。
初次接觸到往屆學生的課程設計所繪的圖紙，我一臉茫然！要畫這么大個圖，還要仔細標注每一個細枝末節(jié)，還要不停地翻查數(shù)據(jù)并計算，還要有剖開或放大的局部零件，這實屬不易?。≡隗@嘆之余，我還對往屆工程設計以及邵老師產(chǎn)生深深的敬佩之情，當然我也對即將下來的工程設計害怕及茫然。畢竟，零件尺寸的確定、繪制的簡潔美觀、局部細節(jié)的準確性，還有眼力、筆力、精力的多重考驗，我告訴自己：化工制圖，要一絲不茍（3）.“書籍是人類進步的階梯”
課程設計動員會一結束，我就不由得開始緊張起來，要完成這項工業(yè)設計，似乎是難中之難，我也只能迎難而上。于是我?guī)е鴷鼇淼綀D書館，開始了查閱各種與換熱器的設計相關的書籍。
在這次的課程設計當中，如果沒有邵老師給我們釋疑答惑，作出指導，我們根本無從下手。同學們都是有感恩之心的，老師的熱情讓同學們挺感動的。
通過本次課程設計的訓練，讓我對自己的專業(yè)有了更加感性和理性的認識，這對我們的繼續(xù)學習是一個很好的指導方向，我們了解了工程設計的基本內(nèi)容，掌握了化工設計的主要程序和方法，增強了分析和解決工程實際問題的能力，也加深了我對相關的專業(yè)知識的理解、提升了我考慮事情的全面性和做事情的嚴謹行性，讓我分析問題、考慮問題、解決問題的能力有了進一步的提升。同時，還使我們樹立正確的設計思想，培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真、高度負責的工作作風，加強工程設計能力的訓練和培養(yǎng)嚴謹求實的科學作風更尤為重要。
我還要感謝本次工業(yè)設計給予我?guī)椭c指導的邵老師以及組員的相互支持。當然，限于我們的水平，設計中難免有不足和謬誤，我們要牢牢記住這次設計獲得的心得，不斷鞭策自己，不斷提升自己。
xxx 2015.6.30
化工原理設計心得篇十五
尊敬的領導：
您好!懷著一份誠摯的心情寫下這封信，請您耐心看完。拙筆寫不出華麗的語言，只希望樸實真誠能換來奇跡。希望您能在百忙之中看完這份簡短的求職信。
我是xxxx工業(yè)技術學院的一名學生，即將畢業(yè)。根據(jù)貴公司的求職招聘要求，我自覺有能力勝任貴公司的職務，希望貴公司能夠考核并給予我一個展現(xiàn)自己才華的機會?，F(xiàn)將自己的情況簡要介紹如下：
面對新世紀的就業(yè)競爭，作為一名畢業(yè)生，我深知如何去面對挑戰(zhàn)，那就是時刻保持不驕不躁的學習態(tài)度，運用科學的發(fā)展觀，求真務實，開拓進取，積極開辟新的途徑，探索新的方法，創(chuàng)造新的經(jīng)驗，不斷充實自己，完善自己，使我們的思想和行動能及時跟上現(xiàn)代科技高速發(fā)展的潮流，以適應新形勢下工作的需要。
盡管我還沒有足夠的工作經(jīng)驗，但是我滿腔熱情和信心，加之扎實的理論知識和現(xiàn)代化的工作技能。請相信，我將為貴公司獻出自己的光和熱。我會踏踏實實的做好屬于自己的一份工作，竭盡全力在工作中取得很好的成績。
希望能成為貴公司的.一員，與眾精英并肩奮斗,實現(xiàn)自己的價值。我不敢斷言自己是最優(yōu)秀的，但必將是最努力的。我堅信，在一個精誠團結、銳意進取的集體中，在領導的知道和提攜下，初諳世事的學子定將兵可成將，木可成材。
愿成長的道路上有你的關懷和培養(yǎng)!
此致
敬禮!
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化工原理設計心得篇十六
課程編號：01010102
課程名稱：化工原理課程設計
課程性質(zhì)：必修
執(zhí)筆人： 曾慶榮 張衛(wèi)華
先修課程：高等數(shù)學、線性代數(shù)、大學物理、物理化學、機械制圖等
后續(xù)課程：分離工程、化工工藝設計、畢業(yè)設計等
編寫日期：2007年2月
修訂日期：2008年2月
一、課程設計性質(zhì)
化工原理課程設計是一門重要的實踐課程，是綜合運用《化工原理》課程和有關先修課程所學知識，完成以化工單元操作為主的一次設計實踐。通過課程設計，對學生進行設計技能的基本訓練，培養(yǎng)學生綜合運用所學的書本知識解決實際問題的能力，也為畢業(yè)設計打下基礎。因此，化工原理課程設計是提高學生實際工作能力的重要教學環(huán)節(jié)。
二、課程設計的教學目的和任務
化工原理課程設計以“化工原理課程教學基本要求”為依據(jù)，達到以下目的：
1、使學生掌握化工設計的基本程序與方法；
2、結合設計課題，培養(yǎng)學生查閱有關技術資料及物性參數(shù)的獲取信息能力；
5、通過編寫設計說明書，提高學生文字表達能力，掌握撰寫技術文件的有關要求；
6、了解一般化工制圖基本要求，對學生進行繪圖基本技能訓練。
三、課程設計的主要內(nèi)容
化工原理課程設計應以化工單元操作的典型設備為對象，課程設計的題目盡量從科研和生產(chǎn)實際中選題。化工原理課程設計內(nèi)容包括：
1.設計方案簡介：包括對給定或選定的工藝流程、主要設備的型式進行簡要的論述。2.主要設備的工藝設計計算：包括工藝參數(shù)的選定、物料衡算、熱量衡算、設備的工藝尺寸計算及結構設計。
3.典型輔助設備的選型和計算：包括典型輔助設備的主要工藝尺寸計算和設備型號規(guī)格的選定。
4.工藝流程圖：以單線圖的形式繪制，標出主要設備和輔助設備的物料流向、物流量、能流量和主要化工參數(shù)測量點。
5.主要設備工藝條件圖：包括設備的主要工藝尺寸。
6.編寫設計說明書：掌握設計說明書的編寫方法和格式。包括設計任務書、目錄、設計方案簡介與評述、工藝設計及計算、主要設備設計、工藝流程示意圖（visio或autocad），電算程序及符號說明，設計結果總匯，設計結果的自我評價和結束語、參考文獻等，要求整個設計內(nèi)容全部用計算機打字排版、打?。ㄆ鋮⒁姶蛴∥谋靖袷剑ＴO計結果匯總表、參考文獻等內(nèi)容，并附工藝流程圖和主要設備結構圖。
7.關于計算機的應用：掌握計算機編程計算。特別是優(yōu)化設計計算，要求學生自編程序，自 己上機操作，在說明書中附上計算框圖，計算機程序及符號說明以及設計說明書的排版、打印。
四、課程設計的題目類型及選題要求
1.精餾塔設計
針對不同的物系，單組分或多組分填料塔或板式塔立題。3.干燥器設計
針對不同物料、不同型式的干燥器立題。4.換熱器設計
針對不同形式換熱器立題。
五、課程設計內(nèi)容及基本要求
課程設計題目可根據(jù)情況選擇一題，題目不同，其具體的相同設計項目也彼此有所差別，但其基本內(nèi)容和要求大體上是一致的。
1.設計方案的選定
掌握根據(jù)選定的方案和規(guī)定的任務進行物料衡算、熱量衡算，設備的 3.輔助設備
掌握以單線圖的形式繪制主體設備工藝條件圖的方法，標出主體設備與輔助設備的物料方向，主要測量控制點。
5.主體設備工藝條件圖
掌握設計說明書的編寫方法和格式。包括設計任務書、目錄、中文摘要、前言、設計方案的選擇和論證，工藝設計和計算，工藝流程示意圖（visio或autocad），電算程序及符號說明，設計結果總匯，設計結果的自我評價和結束語、參考文獻等，要求整個設計內(nèi)容全部用計算機打字排版、打?。ㄆ鋮⒁姶蛴∥谋靖袷剑?。
7.關于計算機的應用
掌握計算機編程計算。特別是優(yōu)化設計計算，要求學生自編程序，自己上機操作，在說明書中附上計算框圖，計算機程序及符號說明以及設計說明書的排版、打印。
六、教學安排及方式
課程設計學時： 2周。
2.閱讀設計指導書，查閱資料擬定設計程序和進度計劃。
3.查閱文獻，收集有關數(shù)據(jù)，了解設備配置，安裝和操作的有關知識。4.設計計算，繪圖和編制設計說明書。5.設計考核及評定成績。
考核的內(nèi)容包括：考勤、計算草稿或筆記、說明書和圖紙的質(zhì)量，獨立完成設計情況和答辯情況，考核采取個別審定與集中答辯，評議相結合的形式，成績評定按優(yōu)、良、中、及格和不及格五級分。
七、考核方式
以答辯方式，通過審閱設計說明書和圖紙等，給出綜合成績（按五級分制計）。
八、推薦教材
《化工單元操作及設備課程設計》 匡國柱 史啟才編著，化學工業(yè)出版社 2005
九、參考資料
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/5915062.html】
