最新教師外出培訓(xùn)承諾書大全（19篇）

經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我們需要對自己的成長進(jìn)行總結(jié)。怎樣提高自己的學(xué)習(xí)效率是學(xué)生們共同探索的問題，我們可以尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法。總結(jié)是一個(gè)有趣又有挑戰(zhàn)的寫作任務(wù)，通過范文的學(xué)習(xí)，我們可以提高自己的寫作水平。

教師外出培訓(xùn)承諾書篇一

20xx年x月23-24日，我有幸參加了臨沂市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)，作為一名青年教師，任何一次外出聽課都是我學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì)。此次活動(dòng)在臨沭縣舉行，在這兩天的時(shí)間里我們聽到了“不同風(fēng)格”、“不同版本”教學(xué)優(yōu)質(zhì)課，我受益匪淺、感觸頗多。

十六位老師的授課，各具特色、亮點(diǎn)紛呈，充分體現(xiàn)了各個(gè)地區(qū)的先進(jìn)教學(xué)水平，這些優(yōu)質(zhì)課無論是在知識結(jié)構(gòu)、授課方式上都體現(xiàn)了新課程提倡的素質(zhì)教育觀念，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為本的教育理念，為學(xué)生提供了感受生活、表現(xiàn)才藝、培養(yǎng)品德以及學(xué)習(xí)、積累科學(xué)文化知識的廣闊空間，切實(shí)做到了“讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受美、讓學(xué)生在生活中創(chuàng)造美、讓學(xué)生在社會(huì)中實(shí)踐美”。

這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了許多新的知識，在今后的教育教學(xué)工作中，我要努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己。通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識到教師自身的良好素質(zhì)是上好課的重要前提和基本保證。在這幾天的聽課中我發(fā)現(xiàn)他們都有幾個(gè)共同特點(diǎn)：

1、教師角色定位準(zhǔn)確。整堂課中教師始終以一個(gè)合作者、伙伴、朋友引領(lǐng)孩子們走進(jìn)課堂進(jìn)行學(xué)習(xí)，始終微笑面對學(xué)生，給學(xué)生一種親切感，拉近了師生間的距離。

2、老師們的語言準(zhǔn)確規(guī)范。只有做到這一點(diǎn)，才能保證學(xué)生對課程的理解，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和參與性。

3、教師教態(tài)親切，表情豐富，有很強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力，課堂的組織、調(diào)控能力更能體現(xiàn)教師的藝術(shù)功力豐厚，在課堂上能夠靈活應(yīng)變，左右逢源。

要想上好一堂課，首先教師對教材的解讀非常重要，如何準(zhǔn)確制定教學(xué)目標(biāo)，深切領(lǐng)會(huì)教材的編排意圖，是我們每個(gè)教師備課時(shí)要仔細(xì)鉆研的一個(gè)重點(diǎn)。執(zhí)教這些課的老師，每個(gè)人對教材的使用都是創(chuàng)造性的合理編配，更有著自己獨(dú)特的實(shí)踐設(shè)計(jì)。

其次教師的備課應(yīng)把握“老師、學(xué)生、教材”三位一體的關(guān)系，學(xué)生始終是課堂參與的主體，任何教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都不能脫離生活、脫離學(xué)生。本次聽課的一個(gè)突出的感受是各位參賽教師在“備學(xué)生”這一環(huán)節(jié)上尤為突出，因?yàn)榻處熓褂玫膶W(xué)生都不是自己所教的學(xué)生，在這一環(huán)節(jié)上更體現(xiàn)了教師的高素質(zhì)和課堂應(yīng)變能力。

小組合作學(xué)習(xí)是以小組活動(dòng)為主體而進(jìn)行的一種教學(xué)活動(dòng)，組內(nèi)互助合作，組間評比競爭，能有效做到生生互動(dòng)、師生互動(dòng)，責(zé)任分工明確，又相互依賴，這有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主意識、合作意識、競爭意識等，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的身心全面健康發(fā)展。新課改后，小組合作學(xué)習(xí)成了課堂上的主要組成部分，但是很多時(shí)候我們看到的小組合作學(xué)習(xí)只不過是一個(gè)花架子：我們光知道小組合作學(xué)習(xí)的含義，操作起來卻不能落到實(shí)處，比如：很多時(shí)候我們聽到的公開課上，老師出示了問題后學(xué)生就以小組為單位開始討論、學(xué)習(xí)，在聽課老師看來學(xué)生積極參與，課堂氣氛甚是活躍，但是這些只不過是一些表面現(xiàn)象，學(xué)習(xí)討論后并不知道自己學(xué)到了什么，所以說這是華而不實(shí)的，是我們在今后的教學(xué)中應(yīng)該杜絕的。在今后的教學(xué)中我們可以根據(jù)自己學(xué)校的教學(xué)實(shí)際學(xué)習(xí)、借鑒。

總之，在每節(jié)優(yōu)質(zhì)課中，都能感受到每位授課教師的獨(dú)具匠心、周密細(xì)致，每堂課都有或多或少的閃光點(diǎn)供我學(xué)習(xí)、借鑒。我會(huì)吸取其中的精華，并嘗試運(yùn)用到以后的課堂教學(xué)過程中，逐步地提高和完善自己的音樂教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)的更輕松、更愉快。新課改的道路是漫長的，在今后的教學(xué)中我會(huì)不斷向老師們學(xué)習(xí)，不斷地提升自身素質(zhì)，努力促進(jìn)自己的專業(yè)成長，讓自己的課堂教學(xué)越來越成熟。

有幸赴宜春參加觀摩學(xué)習(xí)，通過這次活動(dòng)使我受益匪淺，讓我領(lǐng)略到了名師的風(fēng)采，學(xué)到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。而后省教育界的專家進(jìn)行了點(diǎn)評，然后還安排執(zhí)教者、點(diǎn)評專家與觀摩教師互動(dòng)，現(xiàn)場答疑，活動(dòng)會(huì)場氣氛熱烈，洋溢著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，讓人受益匪淺。通過學(xué)習(xí)為我以后的教學(xué)工作起到了點(diǎn)云撥霧的作用。下面就談?wù)勎业母惺荏w會(huì)：

一、課堂必須調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主體。

這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。我們想每個(gè)教師都想把這點(diǎn)做好，只是在實(shí)行的時(shí)候不能完全按照自己的意愿，這就要求我們備課的時(shí)候要充分考慮學(xué)生的具體情況。上課的老師能注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，每堂課的教學(xué)中互動(dòng)模式多樣，激起了同學(xué)們對學(xué)習(xí)的興趣，營造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍。

二、課堂活動(dòng)的形式與教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)，活動(dòng)要為內(nèi)容服務(wù)。

任何活動(dòng)的設(shè)計(jì)都應(yīng)是圍繞學(xué)生獲得語言知識和語言技能而設(shè)計(jì)的，而不是講究形式。

三、課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)必須面向全體的學(xué)生，要讓每個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)任務(wù)可參與。

課程標(biāo)準(zhǔn)提出，課程活動(dòng)的設(shè)計(jì)要面向全體的學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)都能得到發(fā)展。但是每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上所表現(xiàn)出的興趣、天分和能力以及學(xué)習(xí)方法都是不同的，他們對學(xué)習(xí)的需求也是不同，在學(xué)習(xí)能力上的體現(xiàn)也不同。

四、課堂教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)突出真實(shí)化，生活化。

課程標(biāo)準(zhǔn)提出：“活動(dòng)要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn)，內(nèi)容和方式盡量真實(shí);并積極促進(jìn)學(xué)科間相互滲透和聯(lián)系，使學(xué)生的思維和想象力，審美情趣和創(chuàng)新精神等綜合素質(zhì)得到發(fā)展?！币虼耍處焸儽M量設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)活動(dòng)貼近學(xué)生的實(shí)際生活，以撞擊出學(xué)生靈感的火花，使學(xué)生的思維空間得到發(fā)展。把活動(dòng)的設(shè)計(jì)拉進(jìn)了學(xué)生的生活中，學(xué)生的注意力自然就會(huì)持久。

通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足。同時(shí)對自己的教學(xué)也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的課堂更完美?怎樣讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)、語文課?怎樣培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力?相信通過今后的不斷努力，我們一定能拉近與這些優(yōu)秀名師的距離，不斷進(jìn)步!

在各位名家的點(diǎn)評講解中，沒有難懂生澀的理論，沒有華麗繁復(fù)的表述，而是用最平實(shí)的語言，最容易讓我們接受的方式向我們傳達(dá)了最直接的信息，讓我們有了一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識，讓我們在今后的教學(xué)中少走彎路，更易于把握住知識的要點(diǎn)。聽課學(xué)習(xí)中，除去對知識的學(xué)習(xí)和吸收，更多的是自我的反思。反思自己的教學(xué)，反思自己的課堂，反思自己的專業(yè)成長。我想這次學(xué)習(xí)引發(fā)的反思能成為我不斷前進(jìn)的動(dòng)力，能成為成功的敲門石，能成為我堅(jiān)定航向的指路標(biāo)。只有把學(xué)到的知識技能轉(zhuǎn)化成自我前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力，我才會(huì)在教學(xué)中有所成。

回首聽課的內(nèi)容，他們所展現(xiàn)的不僅僅是對教材的分析，同時(shí)也展現(xiàn)了他們的人格魅力。如果沒有苦和累的磨礪，怎會(huì)有這么奪目的表現(xiàn)呢!成果的背后更承載著她們的努力與收獲。現(xiàn)實(shí)是殘酷的，適者生存?，F(xiàn)今的教育模式早已不是一本教科書、一根粉筆、一個(gè)教桿就能存活的課堂模式了。多媒體教學(xué)也早已取代了單一、古板、老舊的老式的上課體系。而她們卻能提前躍出“龍門”，掌握先進(jìn)的教學(xué)手段及方法。

聯(lián)想到自己從教十多年以來，我作為一名小學(xué)教師更應(yīng)不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，越來越多的年輕教師憑借自己實(shí)力也將脫穎而出。我覺得自己有了壓力和動(dòng)力。尤其是通過這次學(xué)習(xí)，更感到自己在教學(xué)中的差距，來自全省的教學(xué)精英們帶給我們的不僅是知識的傳授，更是心靈的震撼?！懊坊ㄏ阕钥嗪畞?，寶劍鋒從磨礪出。”看似他們呈現(xiàn)給我們的都是精彩，其背后必有汗水的揮灑。借用一句話來表達(dá)我內(nèi)心的感受“經(jīng)歷了就會(huì)感動(dòng)，行動(dòng)了才會(huì)有收獲?！?。所以為適應(yīng)現(xiàn)狀需要我去學(xué)習(xí)，為提升自己的業(yè)務(wù)水平更需要我去學(xué)習(xí)。

一、學(xué)習(xí)他們教師的敬業(yè)精神。

二、學(xué)習(xí)他們高效的自主學(xué)習(xí)。

新課程理念告訴我們，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中必須自主、合作、探究、體驗(yàn)，這一點(diǎn)在來自省小學(xué)的課堂中體現(xiàn)得十分到位。他的教學(xué)理念十分先進(jìn)，在聽課的過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識已經(jīng)內(nèi)化為他們自己的行動(dòng)。教師巧妙的創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生在情景中積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。小組合作交流、班級合作交流。帶著問題來、帶著問題走，教師引導(dǎo)學(xué)生以準(zhǔn)確簡練的語言，對課堂知識進(jìn)行總結(jié)、評價(jià)、反思。有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和信心。有利于培養(yǎng)學(xué)生初步的創(chuàng)新精神和探究能力。讓學(xué)生學(xué)會(huì)了合作，承擔(dān)責(zé)任。

三、實(shí)踐了才會(huì)匯集成河。

莊子說過：“始生之物，其形必丑?！比魏螙|西的形成必須經(jīng)過不斷的實(shí)踐、不斷的修剪、不斷的完善才成型的。專家們當(dāng)天有關(guān)評課，其內(nèi)容自成體系，脈絡(luò)清晰自然，讓我們在以后的工作中更懂得了如何去評價(jià)一堂課，怎樣來評價(jià)，以什么樣的方法等等，非常具體。由此，我想到這樣完善的內(nèi)容是與專家們多年的親身實(shí)踐，不斷分析總結(jié)分不開的。如果我們也用同樣的態(tài)度去對待我們的工作，隨著時(shí)間的推移，我們定會(huì)有所收獲。

共

2

2

1

2

教師外出培訓(xùn)承諾書篇二

1. 尊受學(xué)校規(guī)章制度，不準(zhǔn)逃課，曠課。認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭取考試合格。

2. 培訓(xùn)時(shí)間以外，不喝酒，不去娛樂場所，不打架斗毆。

3. 注意交通安全，人身財(cái)務(wù)安全，高高興興去，安安全全回家。

4. 公司對培訓(xùn)期間，發(fā)生的打架斗毆事件等該不負(fù)責(zé)，特此聲明。 xx-xx年xx月xx日當(dāng)事人簽名：

為使外出培訓(xùn)達(dá)到預(yù)期目的，保證培訓(xùn)工作有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行，保障培訓(xùn)人員人身安全，本人就外出培訓(xùn)期間的安全責(zé)任承諾如下：：

一、培訓(xùn)期間遵守培訓(xùn)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守課堂紀(jì)律，不遲到或早退或缺曠。

二、服從培訓(xùn)單位的安排，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)單位的管理制度和相關(guān)規(guī)章制度，服從安排。注意人身財(cái)產(chǎn)安全，配合做好相關(guān)安全工作。

三、嚴(yán)格遵守培訓(xùn)單位作息制度，不得擅自離開培訓(xùn)單位，確因聯(lián)系工作或其他原因必須離開單位的，應(yīng)向培訓(xùn)單位請假，經(jīng)批準(zhǔn)后方可離開，不得獨(dú)自行動(dòng)和在外住宿。

四、培訓(xùn)期間，遵守交通規(guī)則；不得到河流、湖泊等水域游泳；講究飲食衛(wèi)生，預(yù)防疾病傳播。

五、不做有損xx形象的事。不發(fā)生打架斗毆、酗酒鬧-事、蓄意滋事事件。一旦違紀(jì)將接受組織部門的嚴(yán)肅處理。

六、培訓(xùn)期間，因違反本培訓(xùn)管理規(guī)定和培訓(xùn)單位安全規(guī)則造成自身傷害問題由本人負(fù)責(zé)，造成他人傷害或單位的經(jīng)濟(jì)損失，由本人承擔(dān)經(jīng)濟(jì)和法律責(zé)任。

七、培訓(xùn)結(jié)束后，如要求自行乘車回家所造成的一切安全事故由本人承擔(dān)一切后果。

本人熟知并全面執(zhí)行以上條款，接受帶隊(duì)人員及培訓(xùn)單位的檢查、監(jiān)督。如違反上述承諾，所造成的后果和任何損失（包括人身傷害事故），均由本人負(fù)責(zé)。

承諾人簽名：

年 月 日

為了進(jìn)一步解放思想，更新理念，全面推進(jìn)我校管理創(chuàng)新，切實(shí)提升教學(xué)水平，積極打造高效課堂，大力推進(jìn)校園文化建設(shè)，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，有針對性地破解我校教育管理、課程改革、課堂創(chuàng)新、師資建設(shè)、后勤保障以及學(xué)生陽光體育、讀書活動(dòng)等方面工作中存在的難題，經(jīng)太白九年制學(xué)校校委會(huì)研究決定，將選派你赴 進(jìn)行為期 天的全天候跟蹤學(xué)習(xí)培訓(xùn)。 現(xiàn)對本次教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)提出如下要求：

1、遵守紀(jì)律，服從安排，切實(shí)樹立師表形象；

4、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)教師能服從學(xué)校的生活安排，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一要求，不搞特殊化；

6、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)歸來，能結(jié)合自己的本職工作寫出改進(jìn)工作的有效方法和實(shí)施步驟，力爭管理有新舉措，工作有新思路，活動(dòng)有新亮點(diǎn)，課堂有新活力，精神面貌有新起色，攻堅(jiān)克難有新干勁。

承諾人：

時(shí)間：年日

技術(shù)培訓(xùn)承諾書 致：四川五湖招標(biāo)代理有限公司

一、培訓(xùn)背景概況：

圍繞公司“尊重、信任、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新、共贏”的企業(yè)文化精神，通過對員工的培訓(xùn)與開發(fā)，提高員工的工作技能，知識層次，從整體上優(yōu)化公司人才機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)具有高素質(zhì)的人才，增強(qiáng)企業(yè)的綜合能力。

二．培訓(xùn)計(jì)劃

綜合提升：

2、集中討論與自學(xué)相結(jié)合，掌握新資訊，了解行業(yè)動(dòng)態(tài)；

3、負(fù)責(zé)對下屬提供學(xué)習(xí)和管理的機(jī)會(huì)，提供整個(gè)部門業(yè)務(wù)能力的提高

4、參加擴(kuò)展訓(xùn)練，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作、創(chuàng)新能力

人員提升：

（一）專業(yè)技能人員：

1、選擇內(nèi)訓(xùn)或外出參加公開課方式，提升管理、崗位技能

2、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)

3、內(nèi)訓(xùn)方式選擇上著重素質(zhì)與能力上多的提高

參加擴(kuò)展訓(xùn)練，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

（二）普通員工培訓(xùn)：

1、全體員工參加公司企業(yè)文化的培訓(xùn)

（三）新員工崗前培訓(xùn)：

2、培訓(xùn)講師的聘請、培訓(xùn)科目的開發(fā)均由人事行政部全權(quán)負(fù)責(zé)

特此承諾

為全身心投入大賽備戰(zhàn)，確保培訓(xùn)效果，現(xiàn)就遵守培訓(xùn)紀(jì)律，作出如下承諾：

1、嚴(yán)格遵守學(xué)院各項(xiàng)規(guī)章制度。遵守社會(huì)公德，講究文明禮貌，尊重老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，不打架斗毆，不私自外出，不參與游泳等危險(xiǎn)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，確保人身安全。

2、嚴(yán)格遵守上課紀(jì)律，自覺做到不遲到、不早退、不曠課。每次上課前，提前10分鐘到達(dá)上課地點(diǎn)，自覺維護(hù)學(xué)習(xí)秩序，認(rèn)真聽課，做好筆記。

3、嚴(yán)格遵守請、銷假制度。如有特殊情況，向輔導(dǎo)老師請假，經(jīng)批準(zhǔn)后方可外出，返校后及時(shí)銷假。

4、嚴(yán)格遵守作息紀(jì)律。按照作息時(shí)間表，按時(shí)作息，不在宿舍內(nèi)以任何娛樂工具聚賭、參賭。熄燈后不隨便外出。

5、愛護(hù)公共設(shè)施及各種設(shè)備，無故損壞公物按價(jià)賠償。 以上承諾，請組織和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師監(jiān)督。如有違反，自愿接受組織處理。

培訓(xùn)專業(yè)名稱：

培訓(xùn)時(shí)間： 月 日 —— 月 日

承 諾 人（簽字）：

年 月 日

教師外出培訓(xùn)承諾書篇三

為了進(jìn)一步解放思想，更新理念，全面推進(jìn)我校管理創(chuàng)新，切實(shí)提升教學(xué)水平，積極打造高效課堂，大力推進(jìn)校園文化建設(shè)，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，有針對性地破解我校教育管理、課程改革、課堂創(chuàng)新、師資建設(shè)、后勤保障以及學(xué)生陽光體育、讀書活動(dòng)等方面工作中存在的難題，經(jīng)太白九年制學(xué)校校委會(huì)研究決定，將選派你赴 進(jìn)行為期 天的全天候跟蹤學(xué)習(xí)培訓(xùn)。 現(xiàn)對本次教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)提出如下要求：

1、遵守紀(jì)律，服從安排，切實(shí)樹立師表形象；

4、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)教師能服從學(xué)校的生活安排，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一要求，不搞特殊化；

6、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)歸來，能結(jié)合自己的本職工作寫出改進(jìn)工作的有效方法和實(shí)施步驟，力爭管理有新舉措，工作有新思路，活動(dòng)有新亮點(diǎn)，課堂有新活力，精神面貌有新起色，攻堅(jiān)克難有新干勁。

承諾人：

時(shí)間：年日

甲方：皇甫中心小學(xué)

乙方：

為了確保本校教師在外出培訓(xùn)期間的人身安全，嚴(yán)格責(zé)任界限，健全學(xué)校教師人身安全的管理制度，根據(jù)武功縣教育局和河道學(xué)區(qū)有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校實(shí)際，特簽訂教師外出培訓(xùn)安全協(xié)議書： 1、.校外培訓(xùn)安全責(zé)任的主體是教師本人，教師必須遵守國家法律法規(guī)，不做違反國家法律法規(guī)的事情，若發(fā)生違法事件，教師本人對在培訓(xùn)期間的行為及其產(chǎn)生的后果負(fù)完全責(zé)任。

2、.在培訓(xùn)期間教師應(yīng)自覺約束自己，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)單位各項(xiàng)規(guī)章制度、安全保障制度等，團(tuán)結(jié)互助，服從培訓(xùn)單位的安排，接受培訓(xùn)單位的考核，尊重培訓(xùn)單位的領(lǐng)導(dǎo)、職工。不做有損于培訓(xùn)單位和學(xué)校形象的事情。

3.、培訓(xùn)期間不干私事，遵守培訓(xùn)單位的作息制度，按時(shí)到達(dá)培訓(xùn)地點(diǎn)，不得擅自離開培訓(xùn)地點(diǎn)。

4、.嚴(yán)禁下江、河、湖泊、水塘等游泳，嚴(yán)禁乘坐無保險(xiǎn)的私人營運(yùn)車輛，嚴(yán)禁酗酒、鬧-事、吸煙，打架斗毆，參與賭博、傳銷；嚴(yán)禁出入不健康的網(wǎng)吧、歌舞廳、夜總會(huì)、酒吧、游戲廳、賭博場所；嚴(yán)禁濫交朋友、不自愛、不自尊、不注意自己形象，有損學(xué)校和單位榮譽(yù)等。

5、.參加外出培訓(xùn)的教師，發(fā)生特殊問題，應(yīng)向負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況，不得拖延。

6．教師在培訓(xùn)期間應(yīng)牢固樹立安全意識，杜絕不安全事故的發(fā)生，確保校外學(xué)習(xí)安全順利完成。

本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份。本協(xié)議一經(jīng)簽訂，甲、乙雙方必須嚴(yán)格遵守，任何一方不得單方修改。

甲方（學(xué)校） 蓋章：

乙方（教師） 簽字：

第1 / 1頁

甲方：＿＿＿＿＿幼兒園 乙方：＿＿＿＿＿ 教師 因?qū)W校業(yè)務(wù)需要，為提高教師的專業(yè)技能，甲乙雙方經(jīng)過友好協(xié)商，達(dá)成如下協(xié)議：

一、 甲方委派乙方參加 培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本次培訓(xùn)時(shí)間為： 年 月 日 至 年 月 日。

二、 培訓(xùn)費(fèi)用：

1.本次培訓(xùn)共計(jì)培訓(xùn)費(fèi)用 元，由甲方先行支付；

2.在培訓(xùn)期間，交通費(fèi)由乙方先行墊付，學(xué)習(xí)結(jié)束乙方回園工作一個(gè)月后，甲方報(bào)銷乙方往返的交通費(fèi)（經(jīng)濟(jì)票）。

3.若培訓(xùn)不合格，則由乙方承擔(dān)所有費(fèi)用。

三、 乙方需承擔(dān)的責(zé)任：

1. 認(rèn)真參加學(xué)習(xí)，提高自己。

2. 培訓(xùn)結(jié)束后，乙方回校工作實(shí)行2年服務(wù)期，學(xué)習(xí)期滿后如乙方不回學(xué)校工作或工作不夠一年（含一年），需首先征得甲方同意，并承擔(dān)本次外出學(xué)習(xí)的全部費(fèi)用；乙方回校后若工作超過1年不滿2年要求調(diào)動(dòng)，需承擔(dān)本次外出學(xué)習(xí)全部費(fèi)用的1╩2。

3. 乙方需在培訓(xùn)完成后提供一份完整培訓(xùn)心得的書面報(bào)告給甲方相關(guān)負(fù)責(zé)人。

四、甲方為乙方提供帶薪培訓(xùn)，薪資每月1000元×培訓(xùn)時(shí)間 ，此費(fèi)用在乙方服務(wù)期滿后一次性付給。如乙方服務(wù)期內(nèi)提前離職，甲方不予支付并扣除上月工資。

六、 本協(xié)議自雙方簽字、蓋章后生效。

甲方代表： 乙方簽字：

蓋 章： 身份證號碼：

日 期： 日 期：

教師外出培訓(xùn)承諾書篇四

甲方執(zhí)行部門：

乙方執(zhí)行部門：

甲乙雙方經(jīng)過充分協(xié)商，現(xiàn)就培訓(xùn)英語教師事宜達(dá)成如下協(xié)議：

一、甲乙雙方合作進(jìn)行的教師培訓(xùn)屬非學(xué)歷教育性質(zhì)，目的在于提高教師的學(xué)力和業(yè)務(wù)水平。

二、甲方負(fù)責(zé)組織與行政管理，乙方負(fù)責(zé)教學(xué)和業(yè)務(wù)管理，并為教學(xué)質(zhì)量負(fù)主要責(zé)任。

三、乙方為甲方舉辦的學(xué)力教育培訓(xùn)班，每期名學(xué)生，每個(gè)教學(xué)班人數(shù)為人，培訓(xùn)期限為年，培訓(xùn)班的英語教學(xué)時(shí)數(shù)不得少于節(jié)。

四、乙方承諾：經(jīng)過大約學(xué)時(shí)的培訓(xùn)，能使甲方參加培訓(xùn)的大部分學(xué)員在英語聽力和口語等方面的能力有明顯提高，能夠滿足全英語教學(xué)需要，能夠勝任教育國際交流翻譯任務(wù)。對于學(xué)員反映強(qiáng)烈、課堂教學(xué)效果差的教師，經(jīng)甲方提出，乙方應(yīng)當(dāng)予以及時(shí)更換。

五、甲乙雙方都同意將教學(xué)點(diǎn)設(shè)在 區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校，寒暑假期間將教學(xué)點(diǎn)設(shè)在外語外貿(mào)大學(xué)校本部。

六、甲方同意乙方為甲方學(xué)員開設(shè)的課程及課時(shí)分配計(jì)劃：聽力節(jié)、口語節(jié)、英語電影視聽節(jié)、英語新聞視聽節(jié)（小學(xué)節(jié)）、語音節(jié)、交際英語節(jié)、教學(xué)法節(jié)、高考英語復(fù)試輔導(dǎo)節(jié)（小學(xué)教師不參加）。

七、乙方負(fù)責(zé)組織好平時(shí)的測驗(yàn)、中段考、結(jié)業(yè)考及水平測試（共三次），對三次水平測試合格者頒發(fā)學(xué)力證明書（結(jié)業(yè)證書），并負(fù)責(zé)建立接受培訓(xùn)英語教師的學(xué)力檔案；甲方負(fù)責(zé)建立全區(qū)英語教師的繼續(xù)教育檔案，并負(fù)責(zé)把教師培訓(xùn)成績納入業(yè)務(wù)檔案管理。

八、經(jīng)過甲乙雙方協(xié)商的培訓(xùn)時(shí)間，乙方原則上不得隨意改變，如有變更應(yīng)當(dāng)至少提前一星期通知甲方。

九、培訓(xùn)費(fèi)用按照每人每節(jié)課元計(jì)算（包含教材費(fèi)和散頁講義費(fèi)），每月結(jié)算一次，由甲方以支票方式支付給乙方；乙方除收取培訓(xùn)費(fèi)用外，不再收取其它任何費(fèi)用。

十、學(xué)員培訓(xùn)過程中的交通費(fèi)、住宿費(fèi)等由甲方自行解決或由學(xué)員自理。

十二、操作事宜由 區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校與出國人員培訓(xùn)部協(xié)商解決。

甲方代表： 乙方代表：

年月 日

為了進(jìn)一步解放思想，更新理念，全面推進(jìn)我校管理創(chuàng)新，切實(shí)提升教學(xué)水平，積極打造高效課堂，大力推進(jìn)校園文化建設(shè)，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，有針對性地破解我校教育管理、課程改革、課堂創(chuàng)新、師資建設(shè)、后勤保障以及學(xué)生陽光體育、讀書活動(dòng)等方面工作中存在的難題，經(jīng)太白九年制學(xué)校校委會(huì)研究決定，將選派你赴 進(jìn)行為期 天的全天候跟蹤學(xué)習(xí)培訓(xùn)。 現(xiàn)對本次教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)提出如下要求：

1、遵守紀(jì)律，服從安排，切實(shí)樹立師表形象；

4、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)教師能服從學(xué)校的生活安排，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一要求，不搞特殊化；

6、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)歸來，能結(jié)合自己的本職工作寫出改進(jìn)工作的有效方法和實(shí)施步驟，力爭管理有新舉措，工作有新思路，活動(dòng)有新亮點(diǎn)，課堂有新活力，精神面貌有新起色，攻堅(jiān)克難有新干勁。

承諾人：

時(shí)間：年日

一、教師明確《浙江省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)若干規(guī)定（試行）》對中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)每5年為一個(gè)周期的學(xué)分具體要求。

二、選擇性培訓(xùn)是指浙江省教育廳《教師培訓(xùn)管理平臺》的選擇培訓(xùn)項(xiàng)目；指定性培訓(xùn)是指教師和校長參加由各級教育行政部門或?qū)W校指定（有培訓(xùn)資質(zhì)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)）的培訓(xùn)項(xiàng)目。

三、教師保證《教師培訓(xùn)管理平臺》上的個(gè)人信息完整正確，若因信息不完整和錯(cuò)誤造成的后果由個(gè)人自負(fù)。

四、教師個(gè)人知道《教師培訓(xùn)管理平臺》個(gè)人信息的修改方法及培訓(xùn)項(xiàng)目的選擇、查詢方法。

五、學(xué)校已對教師經(jīng)過培訓(xùn)，使教師知道前四條，并及時(shí)通知教師參加選課及學(xué)校審核。

此書一式兩份，學(xué)校存檔一份，教師個(gè)人執(zhí)一份。

教師簽字：

乙方：_________

鑒于_________與_________為戰(zhàn)略合作伙伴，甲乙雙方經(jīng)過充分協(xié)商，現(xiàn)就乙方協(xié)助甲方培訓(xùn)英語教師的有關(guān)事宜達(dá)成如下協(xié)議：

一、乙方愿意協(xié)助甲方培訓(xùn)中小學(xué)在職教師，其培訓(xùn)屬于非學(xué)歷性質(zhì)的'教師繼續(xù)教育，目的在于提高甲方中小學(xué)英語教師的業(yè)務(wù)水平。

二、甲方負(fù)責(zé)英語教師培訓(xùn)的組織與行政管理，乙方負(fù)責(zé)選派大學(xué)英語教師，并對整個(gè)培訓(xùn)的教學(xué)過程、教學(xué)業(yè)務(wù)管理負(fù)主要責(zé)任。

三、乙方為甲方舉辦的英語教師培訓(xùn)班，每期_________名學(xué)員，每個(gè)教學(xué)班人數(shù)為_________人，每期培訓(xùn)期限為_________年，每期培訓(xùn)班的英語教學(xué)時(shí)數(shù)為_________節(jié)。

四、乙方承諾：經(jīng)過_________學(xué)時(shí)的培訓(xùn)，能使甲方參加培訓(xùn)的大部分學(xué)員在英語聽力和口語等方面的能力有明顯提高。對于學(xué)員反映強(qiáng)烈、教學(xué)態(tài)度和教學(xué)效果極差的教師，經(jīng)甲方提出，乙方應(yīng)當(dāng)予以及時(shí)更換。

五、甲乙雙方同意將日常教學(xué)點(diǎn)設(shè)在_________，在寒暑假期間將教學(xué)點(diǎn)設(shè)在_________。

六、甲方同意乙方為甲方學(xué)員開設(shè)的課程及課時(shí)分配計(jì)劃如下：聽力_________節(jié)、口語_________節(jié)、英語電影視聽_________節(jié)、英語新聞視聽_________節(jié)（小學(xué)_________節(jié)）、語音_________節(jié)、交際英語_________節(jié)、教學(xué)法_________節(jié)、高考英語復(fù)試輔導(dǎo)_________節(jié)（小學(xué)教師不參加）。

七、乙方負(fù)責(zé)組織好培訓(xùn)學(xué)員平時(shí)的考核、中段考、結(jié)業(yè)考及水平測試（共三次），對測試合格者頒發(fā)學(xué)歷證明書（結(jié)業(yè)證書），并負(fù)責(zé)建立接受培訓(xùn)英語教師的學(xué)歷檔案；甲方將建立英語教師的繼續(xù)教育檔案，并負(fù)責(zé)把教師培訓(xùn)成績納入業(yè)務(wù)檔案管理。

八、經(jīng)過甲乙雙方協(xié)商的培訓(xùn)時(shí)間，乙方原則上不得隨意改變，如有變更應(yīng)當(dāng)至少提前一星期通知甲方。

九、培訓(xùn)費(fèi)用按照每位學(xué)員每學(xué)時(shí)_________元計(jì)算（包含教材費(fèi)和散頁講義費(fèi)），每月結(jié)算一次，由甲方以支票方式支付給乙方；乙方除收取培訓(xùn)費(fèi)用外，不再收取其它任何費(fèi)用。

十、學(xué)員在培訓(xùn)期間的交通費(fèi)、食宿費(fèi)等由甲方自行解決或由學(xué)員自理。

十一、甲乙雙方共同努力，積極探索學(xué)歷教育的可行性，在條件成熟的時(shí)候乙方為甲方舉辦?？破瘘c(diǎn)的本科學(xué)歷教育文憑班。

十二、具體操作事宜由甲方指導(dǎo)_________協(xié)助乙方協(xié)商解決。

甲方（蓋章）：_________乙方（蓋章）：_________

代表（簽字）：_________代表（簽字）：_________

_________年____月____日

根據(jù)《國家漢辦蒙古語漢語教師培訓(xùn)招生簡章》，本人經(jīng)審核獲得參與該培訓(xùn)項(xiàng)目的資格，已明確自己的各項(xiàng)權(quán)利和義務(wù)，并承諾如下：

二、本人承諾遵守培訓(xùn)項(xiàng)目的各項(xiàng)規(guī)定和要求，服從管理，認(rèn)真學(xué)習(xí)；

四、本人承諾在培訓(xùn)期間不接受其他用人單位提供的就業(yè)機(jī)會(huì)；

五、本人承諾在培訓(xùn)期間食宿費(fèi)用自理；

八、本人承諾在培訓(xùn)結(jié)束后自愿被錄入國家漢辦漢語教師儲備庫，所留本人、擔(dān)保人、家庭聯(lián)系人的聯(lián)系電話等信息均屬實(shí)有效。

本人簽字：

身份證號碼：

地址：

郵編：

永久聯(lián)系方式：

擔(dān)保人簽字：

與本人關(guān)系：

身份證號碼：

地址：

郵編：

永久聯(lián)系方式：

家庭聯(lián)系人簽字：

與本人關(guān)系：

身份證號碼：

地址：

郵編：

永久聯(lián)系方式： 年 月 年 月 年 月 日 日 日

教師外出培訓(xùn)承諾書篇五

根據(jù)《放射性同位素與射線裝置安全許可管理辦法》規(guī)定，我單位將參加由省級及以上環(huán)保部門組織的輻射安全防護(hù)培訓(xùn)，于2x年內(nèi)將安排應(yīng)參訓(xùn)的所有人員參加培訓(xùn)。

特此承諾

簽 字 人：

聯(lián)系電話：

承諾單位：(公章)

x年 8 月 7 日

教師外出培訓(xùn)承諾書篇六

員工送外培訓(xùn)，是公司加強(qiáng)員工管理，幫助其盡快完成角色的轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)對企業(yè)的.認(rèn)同感和歸屬感，有利于更好地開展工作的一項(xiàng)重要舉措。為使外出培訓(xùn)達(dá)到預(yù)期目的，保證培訓(xùn)工作有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行，保障員工個(gè)人人身安全，本人就外出培訓(xùn)期間的安全責(zé)任向公司承諾如下：

1、服從培訓(xùn)單位的安排，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)單位的安全管理制度和操作規(guī)程等相關(guān)規(guī)章制度，服從現(xiàn)場工作人員的指揮。注意人身財(cái)產(chǎn)安全，配合做好防火防盜工作。

2、嚴(yán)格遵守培訓(xùn)單位作息制度，不得擅自離開培訓(xùn)單位，確因聯(lián)系工作或其他原因必須離開單位的，應(yīng)向培訓(xùn)單位請假，經(jīng)批準(zhǔn)后方可離開，不得獨(dú)自行動(dòng)和在外住宿。

3、培訓(xùn)期間，遵守交通規(guī)則；不得到江、河、湖、海等水域游泳；講究飲食衛(wèi)生，預(yù)防疾病傳播。

4、遵守國家法律、集團(tuán)公司、公司hse管理要求及分公司各項(xiàng)規(guī)章制度，不做有損分公司形象的事。不發(fā)生打架斗毆、酗酒鬧事、蓄意滋事事件。一旦違紀(jì)將接受分公司的嚴(yán)肅處理。

5、培訓(xùn)期間，因違反本培訓(xùn)管理規(guī)定和培訓(xùn)單位安全規(guī)則造成自身傷害問題由本人負(fù)責(zé)，造成他人傷害或國家和企業(yè)的經(jīng)濟(jì)損失，由本人承擔(dān)經(jīng)濟(jì)和法律責(zé)任。

本人熟知并全面執(zhí)行以上條款，接受分公司及培訓(xùn)單位的檢查、監(jiān)督。如違反上述承諾，所造成的后果和任何損失（包括人身傷害事故），均由本人負(fù)責(zé)。

此承諾書一式兩份，經(jīng)員工本人簽字確認(rèn)后，一份由員工本人留存，另一份由人事科備案備查。

簽字：

按手?。?/p>

年月日

教師外出培訓(xùn)承諾書篇七

歷時(shí)20天的“20xx年日照市農(nóng)民畫創(chuàng)作研究班”已于4月15日圓滿結(jié)束了，作為一名首次參與農(nóng)民畫創(chuàng)作的培訓(xùn)學(xué)員，在這短短的20天里，我區(qū)所派學(xué)員在創(chuàng)作學(xué)習(xí)上受到了極大的鍛煉，受益匪淺，并高質(zhì)量的完成了市領(lǐng)導(dǎo)、市美術(shù)館領(lǐng)導(dǎo)布置的每人創(chuàng)作3幅畫的任務(wù)，得到文化局、美術(shù)館領(lǐng)導(dǎo)的好評。

日照農(nóng)民畫是省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，與日照黑陶一起被我市列為“日照文化瑰寶”。市委常委、市宣傳部毛部長親臨創(chuàng)作現(xiàn)場作重要講話，指出著眼于未來、擴(kuò)大農(nóng)民畫的創(chuàng)作隊(duì)伍、更好的傳承本土文化，也為了將本土文化推向市場、打造日照的文化名片，是本次“創(chuàng)研班”舉辦的重要目的。能夠有機(jī)會(huì)參加如此重要的創(chuàng)作活動(dòng)，我們深感榮幸！在此，我們對教育局領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供如此寶貴的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)機(jī)會(huì)表示深深的感謝！現(xiàn)將本次創(chuàng)作培訓(xùn)的收獲匯報(bào)如下：

參訓(xùn)的頭幾天，由于缺乏對農(nóng)民畫的認(rèn)識，創(chuàng)作基礎(chǔ)薄弱，各區(qū)參訓(xùn)學(xué)員表現(xiàn)出極大地不適應(yīng)，找不到合適的創(chuàng)作題材，進(jìn)入狀態(tài)困難，創(chuàng)作過程一度非常痛苦，學(xué)員們焦慮不已。美術(shù)館副館長丁萬里老師耐心輔導(dǎo)，根據(jù)每個(gè)人所表現(xiàn)出來的專業(yè)上的特點(diǎn)，因材施教、因勢利導(dǎo)，強(qiáng)化個(gè)人優(yōu)勢，發(fā)揮每個(gè)人的長處，使我們在參訓(xùn)的第一周就順利的進(jìn)入了創(chuàng)作程序，學(xué)會(huì)了創(chuàng)作。在接下來的創(chuàng)作中我區(qū)學(xué)員進(jìn)步很快，每個(gè)人都有代表性的作品問世，閻立章的《六月蜜》、劉相弘的《蘋果熟了》、邱陽的《農(nóng)民畫家》、任增波的《烤煙房》，各具特色，表現(xiàn)出我區(qū)學(xué)員應(yīng)有的水平，得到丁館長和市文化局領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

學(xué)習(xí)過程中我們不懂就問，虛心向丁老師、向老畫家們學(xué)習(xí)，學(xué)到了很多以前在學(xué)校里沒有學(xué)到的東西，專業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)作水平得到提升。

“這一方水土上的事兒必須由這一方水土上的人來做”，這是丁館長經(jīng)常對我們說的話。對農(nóng)民畫創(chuàng)作的親身參與和體驗(yàn)，使我們體會(huì)到了日照農(nóng)民畫的巨大魅力，加深了對本土文化的認(rèn)識，增強(qiáng)了使命感。繼承、發(fā)揚(yáng)日照本土的文化藝術(shù)，是我們的歷史使命。在今后的工作中，我們將在干好本職工作的同時(shí)，堅(jiān)持業(yè)余創(chuàng)作，為發(fā)揚(yáng)日照農(nóng)民畫做出自己的貢獻(xiàn)。另外，根據(jù)區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指示，我們計(jì)劃將日照農(nóng)民畫列為校本教育內(nèi)容，開發(fā)校本課程，希望能夠得到校領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助！

我們的培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然取得了一定成績，但離上級的要求還有一定差距，我們將在今后的工作中，進(jìn)一步努力學(xué)習(xí)，再上一個(gè)新臺階。

教師外出培訓(xùn)承諾書篇八

作為一名人民教師，作為人類靈魂的工程師、現(xiàn)代文明的傳播者，必須始終嚴(yán)格履行教師職業(yè)道德規(guī)范，要有熱愛教師職業(yè)、獻(xiàn)身教育事業(yè)的崇高理想；師德素養(yǎng)關(guān)系到孩子的前途，關(guān)系到祖國的命運(yùn)。為了切實(shí)做好本職工作，履行人民教師的職責(zé)，特做承諾如下：

1、不體罰或變相體罰學(xué)生，不歧視、排斥“差生”，不用惡俗語言侮辱學(xué)生。

2、不說粗話、臟話、落后話，不在學(xué)生面前打鬧、開低俗玩笑。

3、不坐著講課，不隨意停課、調(diào)課、離崗，不在上課時(shí)間打手機(jī)。

4、不穿奇裝異服、拖鞋進(jìn)校園，不隨地吐毯，不隨地失棄廢棄物

5、不在工作時(shí)間打牌、上網(wǎng)玩游戲，不做與工作無關(guān)

6、自覺執(zhí)行教學(xué)規(guī)范，積極參加學(xué)校的政治、業(yè)務(wù)及各項(xiàng)公益活動(dòng)，自主參與學(xué)校民主管理。

7、樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想，關(guān)心學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和安全、健康，處處做學(xué)生的表率，以師者、長者的形象出現(xiàn)在學(xué)生面前。

8、潛心鉆研，精益求精。邊實(shí)踐邊教學(xué)，邊教學(xué)邊反思，使自己的教學(xué)觀念不斷更新，教學(xué)水平不斷提高，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

9、為人師表，廉潔自律。遵守教育教學(xué)常規(guī)制度，認(rèn)真履行職責(zé)，以身作則，不遲到、不早退，不在上班時(shí)間做與工作無關(guān)的事情；不從事有償家教，不向家長索要財(cái)物；堅(jiān)決抵制社會(huì)不良影響。

承諾人：

日期：

教師外出培訓(xùn)承諾書篇九

6月3日-6月5日我有幸到薛城區(qū)臨山小學(xué)學(xué)習(xí)和參觀，在歷時(shí)兩天的考察學(xué)習(xí)中，我們先后聽取了天津市河?xùn)|區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)董芠校長、薛城區(qū)臨山小學(xué)王棟校長關(guān)于特色辦學(xué)的工作報(bào)告，并實(shí)地參觀了薛城區(qū)臨山小學(xué)特色辦學(xué)及文化氛圍。聽取了王 敏勤教授的專題報(bào)告，觀看了薛城區(qū)臨山小學(xué)才藝節(jié)目，聽了兩節(jié)高質(zhì)量的課及說課。雖然這次考察學(xué)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但所參觀的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，內(nèi)心久久不能平靜，胸中似有千言萬語，卻無從下筆。另外還學(xué)習(xí)了天津市河?xùn)|區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的辦學(xué)理念“好習(xí)慣”、“負(fù)責(zé)人”、“高質(zhì)量”深深地被打動(dòng);疏理了自己的思緒之后，使我更加清楚的認(rèn)識到，新時(shí)期教師工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì)。下面我就從以下五方面談?wù)勥@次考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)感受和體會(huì)。

實(shí)施素質(zhì)教育是當(dāng)前我國教育的主旋律，新課程的實(shí)施和教改理念的不斷實(shí)踐，成為落實(shí)素質(zhì)教育的助推劑，教師和教育教學(xué)管理者是教育發(fā)展、學(xué)生成長的生力軍。我們所參觀考察的學(xué)校(薛城區(qū)臨山小學(xué))，集中優(yōu)勢教育資源，辦優(yōu)質(zhì)教育，并取得了顯著成效;著眼于學(xué)生的德、智、體、美、勞等五育并舉，特別是才藝教育、美讀、美寫教育大力彰顯了辦學(xué)特色。學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識兼顧。大到學(xué)校的硬件設(shè)施，小到校園中的一草一木，無不展現(xiàn)著良好而又務(wù)實(shí)的育人氛圍，無不體現(xiàn)著素質(zhì)教育旺盛的生命力。例如：學(xué)生的手工制作展示、各種功能室的利用、用系統(tǒng)論的觀點(diǎn)管理學(xué)校等使學(xué)校的發(fā)展步入良性循環(huán)的軌道，取得了很好的教育教學(xué)成績。教育就是塑造人，讓學(xué)生享受高起點(diǎn)、高品位的德育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)與堅(jiān)強(qiáng)的意志，成為有人性的人。相比之下，我以前在潛意識之中還是只看重學(xué)生的成績的，在育人方面缺少創(chuàng)新和實(shí)踐，在教育教學(xué)管理方面為學(xué)生德育方面的發(fā)展創(chuàng)造的條件還不夠。學(xué)校所形成的教育規(guī)模、管理風(fēng)格和辦學(xué)特色無不滲透著教育者的教育智慧，無不凝聚著他們辛勤的汗水。教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，學(xué)校將素質(zhì)教育演繹的淋漓盡致，大氣豪邁而又自信!

學(xué)校是教書育人的場所，草率、粗放的校園環(huán)境無疑對學(xué)生有著潛移默化的傷害。我們所參觀的薛城區(qū)臨山小學(xué)校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設(shè)計(jì)布局合理，校園文化氛圍濃厚。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見。學(xué)生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品等在細(xì)微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們在這些方面進(jìn)入了一種常規(guī)教育的話，那么對學(xué)生身心的健康成長、才能的展現(xiàn)無疑是一種促進(jìn)。

教師一言一行，一舉一動(dòng)都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。自古以來就強(qiáng)調(diào)身教勝于言傳，要求學(xué)生做到的,教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。同時(shí)教師還要善于創(chuàng)新，做到以德育德、以個(gè)性育個(gè)性、以創(chuàng)新育創(chuàng)新。要想做到這些，教師還要不斷的完善自己，不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)于律己，以身作則，才能在學(xué)生中樹立實(shí)實(shí)在在的形象。著名教育家魏書生說過：“教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈的本領(lǐng)。育人先育心，只有走進(jìn)學(xué)生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴?！彼岳蠋熞拼恳粋€(gè)學(xué)生，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，當(dāng)成自己的朋友，給學(xué)生以心靈的自由，多與每一個(gè)學(xué)生接觸，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生打成一片，切實(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈，做學(xué)生最信任的領(lǐng)路人。

教師肩負(fù)著即教書又育人的重任。首先，教師要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，雄厚的學(xué)科專業(yè)知識和廣博的科學(xué)文化知識。其次，教師還要有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感、使命感。這樣就會(huì)有為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)、就會(huì)有甘為人梯、善為人梯的精神。這兩天的考察學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到作為學(xué)生老師，要用自己滿腔的愛去關(guān)心，去尊重每一個(gè)學(xué)生，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生，才能做到對學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出教師的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育。

總之， 此次考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。對我來說是受了一次極好的教育，也是對我教育教學(xué)工作的鞭策!以上僅是我個(gè)人考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會(huì)，并不能展現(xiàn)此次參觀考察的全貌。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到，作為一名教師，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，努力踐行新課程理念，努力實(shí)施素質(zhì)教育才是根本，才能不虛此行!我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的工作方法，力爭使自己做的更好。

教師外出培訓(xùn)承諾書篇十

因此，我們必需在課堂上調(diào)動(dòng)孩子的樂觀性，盡量讓每一個(gè)孩子參加到課堂中來，對于不愛說話的孩子，我們要給他們一個(gè)展現(xiàn)的舞臺，賜予他們自信與士氣，而對于那些好同學(xué)，我極力要求他們把問題回答完整，完善。而對于淘氣蛋的孩子，例如：徐緩璞、靳果文等這些孩子。我們要多做他們的思想，以情來潛移默化地教育他們。讓他們知道三(2)班是一個(gè)大家庭，我們45個(gè)同學(xué)是兄弟姐妹。我們要團(tuán)結(jié)友愛。因此我們要關(guān)注每一個(gè)孩子。我信任班級管理睬得心應(yīng)手，正如董老師所說，只要我們的班主任都做個(gè)“有心人”，洞悉同學(xué)的`心理，對同學(xué)教育時(shí)：動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然能潤物無聲。我們的班主任工作就會(huì)做得更好，實(shí)現(xiàn)教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教?！?/p>

讓我們都來做個(gè)“有心人”。在這方面我還待努力，董老師的的確很有專心，她每次開完會(huì)議后，自己總要進(jìn)行一番梳理，而且需要立刻完成的工作，她都打上重點(diǎn)符號，晚上排列出來，一一對比幾時(shí)完成，需要誰來完成，記在一張紙上，做一件劃掉一件。平常想到的事，要不準(zhǔn)時(shí)處理，處理不了的也得準(zhǔn)時(shí)登記來，我就很健忘，經(jīng)常遺忘這，遺忘那，但我沒有向董老師一樣這么專心，有時(shí)經(jīng)常把自己搞得疲乏不堪，焦頭爛額，我很感謝我們子弟二校供應(yīng)這么一個(gè)讓我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，每次的閱歷溝通都讓我深有感受，讓我看到了自己的不足，同時(shí)也即時(shí)引導(dǎo)我向好的方向努力，我信任，在我們領(lǐng)導(dǎo)的英明指導(dǎo)下，我們子弟二校的明天會(huì)更好。

教師外出培訓(xùn)承諾書篇十一

9月24日——26日，我有幸到北京培新學(xué)校參與了為期三天的培訓(xùn)，通過短短三天時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，感受許多。

這次學(xué)習(xí)不僅開拓了我的視野，加深了我對學(xué)校語文教學(xué)的了解，提高了自身的力量，我的許多方面得到了很大提高。

我有幸參與了培新學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的例行會(huì)議，其中這樣幾句話給我留下了深刻的印象。1、行動(dòng)轉(zhuǎn)變成見。2、幻想寫在沙灘上，目標(biāo)刻在巖石上3、量化目標(biāo)，時(shí)間限制，準(zhǔn)時(shí)反饋。

成見雖然很難轉(zhuǎn)變，但是辛苦的努力是可以轉(zhuǎn)變成見的。另外，無論做什么事，都要有良好的時(shí)間觀念，拖沓是一種特別不好的習(xí)慣。以后我也要制定一個(gè)每天行動(dòng)方案，爭取第一時(shí)間完成全部的任務(wù)。

這幾天，我參與了培新學(xué)校的例行班主任會(huì)議。他們有四個(gè)需要討論的課題。1、特需生2、班級建設(shè)3、情感培育4、心理健康。老師通過各種手段促進(jìn)同學(xué)的健康成長，培育孩子的力量。比如有班級設(shè)立了“服務(wù)小狀元”，有的班每月評比小明星，有的班畫班級漫畫，有的班開了班級微博……同學(xué)通過熬煉，各方面的力量都得到提高。

我聽了兩節(jié)六班級語文課，一節(jié)三班級語文課，兩節(jié)一班級語文拼音教學(xué)課。這幾節(jié)課后都有專家或教學(xué)主任的精彩點(diǎn)評，給了我很大的震撼。

低班級老師必需要有幾種意識。

1、習(xí)慣意識(坐姿、站姿、寫字姿態(tài)、舉手姿態(tài)、檢查預(yù)習(xí)意識等)

2、資源意識(課本資源、現(xiàn)代化設(shè)備)

3、表達(dá)意識(句子表達(dá)通順、完整，說完整話)4、書寫意識(書空用右手，每節(jié)課保證同學(xué)動(dòng)筆時(shí)間)5、規(guī)律意識(用兒歌提示同學(xué)形成良好的紀(jì)律)。

我們還聽了兩節(jié)數(shù)學(xué)課，這兩節(jié)數(shù)學(xué)課也讓我受益匪淺，數(shù)學(xué)課特別重視同學(xué)的思索過程，而不是急功近利，一下子就告知同學(xué)方法。

培新學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師待我們很熱忱，培新學(xué)校的同學(xué)熱忱的為我們指路，見面和客人問好，讓我們感到特別暖和。學(xué)校對老師的人文關(guān)懷，那種濃濃的學(xué)術(shù)氛圍，那種樂觀向上的精神無不給我們留下了深刻的印象。

短短幾天，我們就已經(jīng)融入了培新學(xué)校中，這幾天我們學(xué)到的讓我受益終生……為了孩子，自己辛苦一些又何妨。

教師外出培訓(xùn)承諾書篇十二

為維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，在社會(huì)上樹立頡崖中學(xué)教師良好的公眾形象，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，在此特向上級鄭重承諾。

1 、我在假期里嚴(yán)格遵守《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中央八項(xiàng)規(guī)定》、《省十條》、《市十二條》及教育局規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的相關(guān)規(guī)定。

2 、不以任何形式組織開展有償家教、辦班補(bǔ)課及特長生培養(yǎng)，不接受社會(huì)各種文化補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的聘請參與有償補(bǔ)課活動(dòng)；不以任何理由動(dòng)員、組織、誘導(dǎo)、暗示、強(qiáng)制學(xué)生參與有償補(bǔ)習(xí)，不為任何有償家教活動(dòng)提供和組織生源，不向?qū)W生宣傳、推介有償家教活動(dòng)。

3 、不搞相互走訪、送禮、宴請等拜年活動(dòng)；不出入各種會(huì)所、ktv等娛樂場所 、

4 、不聽、不信、不傳、封建迷信活動(dòng)，不參與賭博、酗酒等違反社會(huì)公德和職業(yè)道德的不文明活動(dòng)，不參與邪教組織，堅(jiān)決抵制一切危害社會(huì)的邪教活動(dòng)。

5 、不以任何名目組織學(xué)生出游、演出等活動(dòng)。

承諾人：

日期：

教師外出培訓(xùn)承諾書篇十三

學(xué)校為我們的成長供應(yīng)了一個(gè)大平臺，也為老師成長供應(yīng)了許多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。思想的碰撞就會(huì)擦出更多的火花，今日下午，外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)老師和我們一起進(jìn)行了培訓(xùn)學(xué)習(xí)閱歷溝通。

李艷等老師參與了“名師論壇“，今日和我們共享了一個(gè)教育名家的”五個(gè)一“，感覺還頗有用，每天”一分鐘家務(wù)“、”一分鐘日記“、”一分鐘唱歌“、”一分鐘踏步走“、”一分鐘記憶力競賽“，假如能夠每天切實(shí)落到實(shí)處的話，對于孩子的成長的確有不行估量的作用。

馬文杰老師最終共享了優(yōu)秀語文教學(xué)的條件：

1、重視對閱讀、寫作的知道。

2、重視小組合作溝通。

3、培育同學(xué)總結(jié)、概括的力量。

4、課堂容量較大，加強(qiáng)學(xué)問拓展。在以后的教學(xué)中肯定要多多參照這些方面，著重對同學(xué)力量的培育。

珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，珍惜溝通平臺，多多學(xué)習(xí)，加快進(jìn)步!

教師外出培訓(xùn)承諾書篇十四

為了更好地提高教師的業(yè)務(wù)水平，加快教師專業(yè)化成長，使每次學(xué)習(xí)的資源能讓全體教師達(dá)到共享，使每次學(xué)習(xí)活動(dòng)達(dá)到學(xué)有所獲，學(xué)有所值的目的。同時(shí)也為了規(guī)范學(xué)校外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的管理，使全體教師能按照學(xué)校的制度進(jìn)行工作、教研和學(xué)習(xí)，樹立三河鎮(zhèn)中心學(xué)校教師良好的.師表形象，為了規(guī)范學(xué)校教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)管理完善相關(guān)制度維護(hù)教師研訓(xùn)機(jī)會(huì)的公正與公平做到有序、有效培養(yǎng)教師特制定教師外學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及匯報(bào)制度。

學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況有計(jì)劃派出教師參加各類學(xué)習(xí)、研討、培訓(xùn)。派出培訓(xùn)、參賽、參會(huì)或?qū)W習(xí)的教師，由學(xué)校依據(jù)肥西縣教體局有關(guān)規(guī)定或經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后方可參加。

1．通知：由肥西縣教體局負(fù)責(zé)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的部門將有關(guān)文件下發(fā)學(xué)校，學(xué)校按照文件要求通知培訓(xùn)人員，人員未定的培訓(xùn)由分管校長和教導(dǎo)處協(xié)同推薦。

2．推薦：外派培訓(xùn)人員的選拔應(yīng)根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容與教師的專業(yè)特點(diǎn)綜合考慮，遵循教師以學(xué)科教研組、備課組為單位輪流外出的原則。參加培訓(xùn)學(xué)員推薦要本著公正公平的原則，保證讓絕大多數(shù)教師有外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，推薦學(xué)習(xí)人員要明確外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方向，要堅(jiān)持為學(xué)校發(fā)展、為教師發(fā)展服務(wù)的原則。

3．審批和請假：教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，由個(gè)人先向教導(dǎo)處領(lǐng)取《教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)登記憑證》填寫相關(guān)內(nèi)容并自行按學(xué)校有關(guān)規(guī)定辦理好請假手續(xù)，妥善安排好外出期間的教學(xué)和工作崗位事宜。若因外出學(xué)習(xí)，本人沒有安排好工作，導(dǎo)致的一切教學(xué)影響，由本人負(fù)責(zé)。

4.備案：學(xué)校對于外出參加各級培訓(xùn)學(xué)習(xí)的教師，由教導(dǎo)處進(jìn)行登記，做到教師外出培訓(xùn)有據(jù)可查，總務(wù)處要對相關(guān)的費(fèi)用進(jìn)行認(rèn)真復(fù)印和登記。

1.凡外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)歸來的教師，返校后必須在一周內(nèi)將學(xué)習(xí)情況向教導(dǎo)處進(jìn)行口頭匯報(bào)、對相關(guān)學(xué)科或部門提出可行性建議，并上交《教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)登記憑證》和書面總結(jié)報(bào)告或心得體會(huì)等書面材料到教導(dǎo)處登記備案。

2.教導(dǎo)處要對教師的學(xué)習(xí)報(bào)告進(jìn)行審閱、存檔，并根據(jù)《教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)登記憑證》和相關(guān)培訓(xùn)學(xué)時(shí)證明登記教師培訓(xùn)學(xué)時(shí)。3.教導(dǎo)處安排合適時(shí)間通過在教研組或?qū)W校匯報(bào)交流中上匯報(bào)課、做業(yè)務(wù)講座等形式，向校內(nèi)其他教師傳達(dá)學(xué)習(xí)的精神實(shí)質(zhì)，傳遞新信息，使全體教師了解新動(dòng)態(tài)。

4.外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)費(fèi)用在上交《教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)登記憑證》和學(xué)習(xí)報(bào)告后，才能按照財(cái)務(wù)規(guī)定予以報(bào)銷。

1.外出學(xué)習(xí)人員代表學(xué)校，要注意個(gè)人形象，不能做有損于學(xué)校名譽(yù)的行為。

2.外出學(xué)習(xí)人員以提升專業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo)，必須嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律和要求，不得中途或提前離開。

3.外出學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，多與外地教師交流，掌握最新信息，要積極參與交流活動(dòng)，發(fā)表自己的見解，最大限度的提高學(xué)習(xí)效果。

4.學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)束后要立即返校，不得延長時(shí)間，耽誤工作。凡不按時(shí)返回，經(jīng)核查，將按曠工處理。

5.外出學(xué)習(xí)人員要重視人身安全和財(cái)物安全，確保學(xué)習(xí)期間平安。

教師外出培訓(xùn)承諾書篇十五

為履行教師職責(zé)，鑄師德，樹正氣，自覺維護(hù)教師形象，做人民滿意教師，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，xx小學(xué)特與全體教師簽訂《假期教師師德承諾書》。

一、 擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守國家的法律法規(guī)。

二、 宣傳先進(jìn)文化，普及科學(xué)知識；反對封建迷信和歪理邪說，不參與邪教活動(dòng)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。

三、 自覺維護(hù)人民教師形象，廉潔從教；不利用職務(wù)謀取私利，不向?qū)W生推銷商品；不組織、不參與有償補(bǔ)課；不為招生單位私掛亂拉； 不參與組織或介紹學(xué)生在假期以社會(huì)“實(shí)踐”、“實(shí)習(xí)”為名的各種非法外出打工活動(dòng)。不接受學(xué)生和家長的錢、物、購物卡等。

四、 模范遵守社會(huì)公德，自覺維護(hù)社會(huì)秩序；不賭博，不酗酒，不做違反社會(huì)公德的事。

五、 努力學(xué)習(xí)新的教育理論、關(guān)注前沿教育動(dòng)態(tài)；學(xué)習(xí)名家思想和教育經(jīng)驗(yàn)，提高教育智慧和教育方法；遵循教育規(guī)律，為每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。

六、 密切與學(xué)生家長的聯(lián)系，堅(jiān)持進(jìn)行家訪；尊重學(xué)生家長，不因?qū)W生的錯(cuò)誤而指責(zé)、訓(xùn)斥家長。

七、 為人師表，舉止端莊，談吐文雅，著裝整潔得體，樸素大方。

八、 孝敬老人，關(guān)愛親人；和睦鄰里，友善待人。

承諾人：

日期：

教師外出培訓(xùn)承諾書篇十六

教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)學(xué)校是實(shí)施義務(wù)教育階段教師繼續(xù)教育的主要職能機(jī)構(gòu)，也是我國教師教育體系的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，對中小學(xué)教師的專業(yè)化成長和基礎(chǔ)教育質(zhì)量的提高具有十分重要的作用。下面是本站小編為大家整理的教師外出培訓(xùn)心得.供大家分享。

在學(xué)校教學(xué)處的組織下，為我安排了一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì) ，作為一名新教師，學(xué)習(xí)的途徑應(yīng)該是多種多樣的，應(yīng)做到書本學(xué)習(xí)與實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，接受學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)相結(jié)合。在積極聽課的基礎(chǔ)上，我學(xué)會(huì)了如何有效的聽每一堂課，主要學(xué)習(xí)老教師如何巧妙運(yùn)用教學(xué)方法，比如，教材的處理技巧、課堂的導(dǎo)入、結(jié)束、提問技能，語言表達(dá)技能、板書的設(shè)計(jì)、

課件

20xx年5月6日至12日，在區(qū)教育局的精心組織安排下，我們一行53人從出發(fā)奔赴全國教育名市——山東省xx市進(jìn)行了為期四天的學(xué)習(xí)。在這短短的幾天時(shí)間里，我們先后在二中、外國語學(xué)校、五中、一中幾所學(xué)校進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)。期間觀摩了課堂教學(xué)并與授課教師交流互動(dòng)，聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的專題講座，每天學(xué)習(xí)結(jié)束后學(xué)員相互交流體會(huì)。這次學(xué)習(xí)，使我深受啟發(fā)，下面主要談?wù)勎以诙袇⒂^學(xué)習(xí)后的幾點(diǎn)感受：

一、特色化的先進(jìn)教育理念

二中從培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的高度出發(fā)，提出了以課堂教學(xué)為核心，以“目標(biāo)性”、“針對性”及“高能性”為目標(biāo)，以“變備教材、備教法為備學(xué)生” 為特點(diǎn)的教育理念。備學(xué)法使學(xué)生動(dòng)起來，課堂活起來，教學(xué)效果好起來，師生負(fù)擔(dān)減下來。包括“預(yù)習(xí)、互動(dòng)、測評”三大模塊的"課堂教學(xué)271法則"，形成了二中教學(xué)的最大特色。 271課堂要求學(xué)生課前準(zhǔn)備緊鑼密鼓，學(xué)案探究互動(dòng)熱火朝天，學(xué)生課后復(fù)習(xí)溫故知新。具體包括以下三個(gè)轉(zhuǎn)變——師長變學(xué)長，變教為啟，變教為幫;學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，變被動(dòng)接受為主動(dòng)探究;教室功能的轉(zhuǎn)變，變教室為學(xué)室，變講堂為學(xué)堂。這種課堂解放了學(xué)生的頭腦，解放了學(xué)生的雙手，解放了學(xué)生的眼睛，解放了學(xué)生的嘴巴，解放了學(xué)生的空間和時(shí)間。

二、高效化的小組合作學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)小組的建立既使學(xué)習(xí)主體細(xì)致化(每組6人，根據(jù)學(xué)習(xí)能力的差異分為a、b、c三個(gè)等級)，既有利于老師對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的更細(xì)致的了解掌握，也有利于老師針對不同層次的學(xué)生開展層次教學(xué)，同時(shí)學(xué)習(xí)小組還能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性、自律性，學(xué)生自主管理的優(yōu)勢也能得到充分地展現(xiàn)。

三、集體化的導(dǎo)學(xué)案

導(dǎo)學(xué)案中所涉及的探究問題能真正體現(xiàn)課堂教學(xué)過程。知識點(diǎn)挖掘細(xì)致，我所聽到的語文學(xué)科兩節(jié)課都體現(xiàn)了教學(xué)中學(xué)習(xí)的層次性，學(xué)生的主體性，很有實(shí)效性。課間通過和幾位任課老師的交流，從這些老師的言語中可以透漏出教師的集體備課效率很高。所謂的效率高可以從學(xué)案的編寫中充分體現(xiàn)出來：學(xué)案上有編制者、有審核者、還有審批者和日期，編制和審核均是2個(gè)人，執(zhí)教人有的還不是學(xué)案的編制者，說明不是個(gè)人編制。

四、廣泛的師生閱讀

教師首先是勤奮的讀書人，在每個(gè)學(xué)期學(xué)校都要求每一名教師至少閱讀十本不同類別的書籍并寫出一定數(shù)量的

讀書筆記

名言警句

五、無處不在的校園文化

整個(gè)校園均充滿了以學(xué)生為主的校園文化氛圍，從操場到教室，從走廊到廁所，從班級到小組，讓學(xué)生成為校園的主人，讓學(xué)生的名言、作品和榮譽(yù)成為激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變學(xué)生行為的準(zhǔn)則。如"今日事今日畢，我們決不拖延"， "正課與自習(xí)一分鐘也不讓自己閑下來，緊張而積極，你的收獲會(huì)讓你更加喜悅" ，"腳踏實(shí)地山讓路，持之以恒?？梢? 。這些名言會(huì)激勵(lì)學(xué)生嚴(yán)于律己，做事堅(jiān)持不懈，很實(shí)用。學(xué)校充分利用校園環(huán)境教育學(xué)生并激發(fā)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)積極性，利用教室走廊墻壁，隨時(shí)給學(xué)生提供學(xué)習(xí)的知識，這些方面非常值得我們好好借鑒。

六、精細(xì)化的學(xué)校管理

俗話說的好，“思路決定出路，細(xì)節(jié)決定成敗”。二中校園每項(xiàng)工作都做得非常細(xì)致，如在衛(wèi)生環(huán)境上幾乎看不到一片紙屑。學(xué)校管理采取無縫隙管理，而且教師隊(duì)伍年輕，這點(diǎn)與我們魚河峁中學(xué)非常相似。但二中對新教師上崗之前的培訓(xùn)是值得我們好好思考的，在那里一名新任教師要進(jìn)行20天左右的培訓(xùn)和嚴(yán)格考試才能進(jìn)教室上課。通過這些內(nèi)容充實(shí)、實(shí)用的培訓(xùn)，新上任教師的成長也就快了很多。

學(xué)校完善的獎(jiǎng)懲制度也很值得學(xué)習(xí)，尤其是對一線教師和備課組的評價(jià)，能充分調(diào)動(dòng)一線教師和備課組長的積極性，因此才能搞好集體備課，拉動(dòng)各位教師的成長。盡管學(xué)校要求教師坐班時(shí)間不長，但很多老師能堅(jiān)持坐班到10點(diǎn)，這可能就是完善的獎(jiǎng)懲制度所體現(xiàn)的結(jié)果吧。

在積極響應(yīng)院校的號召，報(bào)名參加課程負(fù)責(zé)人培育計(jì)劃后，一直努力尋找有國家級精品課程的進(jìn)修學(xué)校，期間周折頗多，所聯(lián)系的學(xué)校大都不歡迎去課程進(jìn)修，苦惱中，只好求助于昔日的大學(xué)同學(xué)，她在北京交通大學(xué)任教，屬于985、211學(xué)校，他們學(xué)校正好有國家級精品課程建設(shè)，在有熟人介紹的情況下，他們的課程負(fù)責(zé)人蔣學(xué)清教授答應(yīng)去他們學(xué)校進(jìn)修助課。

在進(jìn)修助課期間，大量地聽取了他們優(yōu)秀教師的授課，參加了他們的課程建設(shè)經(jīng)驗(yàn)座談會(huì)，參與了他們的課程建設(shè)交流各種會(huì)議，替代他們的懷孕保胎的老師上了幾節(jié)課，陪同同學(xué)們上機(jī)學(xué)習(xí)，了解上機(jī)基本流程，參加了英語文化節(jié)，還到其他院校進(jìn)行了考察，聽取了大量的講座，授課，就課程建設(shè)指導(dǎo)思想、教學(xué)思路、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等內(nèi)容進(jìn)行了學(xué)習(xí)交流，同時(shí)關(guān)注了進(jìn)修學(xué)校相關(guān)學(xué)科科學(xué)研究和教學(xué)研究情況，收獲還是很多的。

首先他們的教材是清華大學(xué)出版社的《新時(shí)代交互英語》，包括視聽說，讀寫譯兩套教材，學(xué)分各占50%。共有3500個(gè)本科生，兩個(gè)校區(qū)，東區(qū)是新生，三個(gè)機(jī)房，包括網(wǎng)絡(luò)中心管理，圖書館，各學(xué)院機(jī)房，統(tǒng)一由學(xué)校職能部門管理，服務(wù)器由學(xué)院管理，與第二課堂服務(wù)器分開，教研室一個(gè)課程平臺，一個(gè)專門人員負(fù)責(zé)，層層管理，大英部副主任專管網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，教研室有網(wǎng)絡(luò)管理組長，管理員。他們新生不允許帶電腦，每周4個(gè)學(xué)時(shí)，老師走到機(jī)房，學(xué)校教務(wù)處提供每個(gè)學(xué)生4個(gè)學(xué)時(shí)的免費(fèi)上機(jī)時(shí)間，統(tǒng)一打到一卡通里，每次上課前要刷卡。

北京交大從20xx年開始教改，學(xué)生入學(xué)時(shí)經(jīng)過分級測試，分級試卷是買的，(大學(xué)英語協(xié)會(huì)請專家出的題)根據(jù)實(shí)際水平編班，實(shí)行分級教學(xué)，即每學(xué)期按1、2、3級三個(gè)層次組織教學(xué)。根據(jù)因材施教、突出個(gè)性發(fā)展的教學(xué)規(guī)律，實(shí)行分級教學(xué)，即每學(xué)期按1、2、3級三個(gè)層次組織教學(xué)，經(jīng)過四個(gè)學(xué)期的教學(xué)與實(shí)踐，3級學(xué)生(約占每年級學(xué)生總?cè)藬?shù)10%)達(dá)到《課程要求》中規(guī)定的更高要求;2級學(xué)生(約占每年級學(xué)生總?cè)藬?shù)的30%)達(dá)到《課程要求》中規(guī)定的較高要求;c級學(xué)生(約占每年級學(xué)生總?cè)藬?shù)的60%)達(dá)到《課程要求》中規(guī)定的一般要求。

入學(xué)為大學(xué)英語3級的學(xué)生在第1-2學(xué)期內(nèi)需要分別完成《大學(xué)英語》課程iii、iv的學(xué)習(xí);課堂上以英語授課為主,強(qiáng)化學(xué)生英語思維能力及英語實(shí)際應(yīng)用能力，一般來由外教擔(dān)任。第二學(xué)期結(jié)束后通過大學(xué)英語iv考試，未通過此考試的學(xué)生不得進(jìn)入下一級教學(xué)階段;已經(jīng)在第二學(xué)期末通過大學(xué)英語iv考試者在第3-4學(xué)期，根據(jù)學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)要求和興趣可以學(xué)習(xí)英美文化、英語寫作、英漢翻譯、商務(wù)英語等拓展課程，或英語中級口語、英語視聽說、大學(xué)英語v、大學(xué)英語vi等提高課程，并達(dá)到《課程要求》中規(guī)定的更高要求。

入學(xué)為大學(xué)英語2級的學(xué)生在第1-3學(xué)期內(nèi)需要分別完成大學(xué)英語ii、iii、iv課程的學(xué)習(xí)，并達(dá)到《課程要求》中規(guī)定的較高要求或更高要求。課堂中在教授語法知識的同時(shí)適當(dāng)訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力。第二或第三學(xué)期結(jié)束后，本著學(xué)生自愿和教師推薦的原則，一部分學(xué)生可以參加大學(xué)英語iv的課程考試。已經(jīng)在第二或第三學(xué)期末通過大學(xué)英語iv考試者在第3、4學(xué)期，根據(jù)學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)要求和興趣可以學(xué)習(xí)拓展課程或提高課程。

入學(xué)為大學(xué)英語1級的學(xué)生在第1-4學(xué)期內(nèi)需要分別完成《大學(xué)英語》i、ii、ii、iv的課程學(xué)習(xí)。大多數(shù)學(xué)生在第四學(xué)期結(jié)束后通過大學(xué)英語級iv考試，并達(dá)到《課程要求》中規(guī)定的一般要求。第二或第三學(xué)期結(jié)束后，本著學(xué)生自愿和教師推薦的原則，一部分學(xué)生可以參加大學(xué)英語iv的課程考試。已經(jīng)在第二或第三學(xué)期末通過大學(xué)英語iv考試者在第3、4學(xué)期，根據(jù)學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)要求和興趣可以學(xué)習(xí)拓展課程或提高課程。對于1級班學(xué)生,由于他們基礎(chǔ)較差,教師應(yīng)重視教學(xué)內(nèi)容,首先對其英語基礎(chǔ)知識、基本語法查缺補(bǔ)漏,注重基礎(chǔ)知識訓(xùn)練和詞匯語法的講解,保證語言輸入的質(zhì)量,盡可能降低學(xué)生情感過濾的作用,提高其對學(xué)習(xí)英語的興趣,消除厭煩和焦慮情緒,為學(xué)生獲得可理解性語言輸入排除干擾。實(shí)際上,分級教學(xué)中必須特別關(guān)注弱勢群體,必須由經(jīng)驗(yàn)豐富,富有愛心的教師擔(dān)任其教學(xué)任務(wù),除了在講授、檢測和評估方面進(jìn)一步體現(xiàn)層次性外,要特別注意他們的自尊心、自信心,逐漸培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的興趣,提高學(xué)習(xí)英語的能力。

課堂講授課型分大、小班兩種。大班課以講授精讀為主，均在多媒體教室利用電子課件授課;小班課以做練習(xí)、聽力和會(huì)話為主，其中a級和b級前三個(gè)班的小班課由外教講授,其余班級在語言實(shí)驗(yàn)室授課。所采用的教學(xué)法大致有功能法、結(jié)構(gòu)法、語法—翻譯法、交際法、情景法等。學(xué)生的課外網(wǎng)絡(luò)自學(xué)主要是完成教師布置的聽說實(shí)踐、提交課后練習(xí)答案、進(jìn)行補(bǔ)充閱讀、做網(wǎng)上小測驗(yàn)檢查學(xué)習(xí)效果。

課程作業(yè)分課內(nèi)和課外兩種。布置課內(nèi)作業(yè)是要求學(xué)生掌握課程所涉及到的語言知識和技能;課外作業(yè)則是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，要求學(xué)生查找有關(guān)文化或背景知識的材料，并撰寫讀書報(bào)告等。

他們采用了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與課堂面授有機(jī)地結(jié)合的教學(xué)模式，分視聽說和讀寫譯兩種課型，盡可能地給學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會(huì)。讀寫譯每兩周上一次面授課程，由于讀寫譯網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件對于篇章的語言講解非常詳盡，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可以理解篇章中的語言點(diǎn)，因此，教師在課堂上的側(cè)重點(diǎn)不再是講解詞語用法和句子結(jié)構(gòu)，而是訓(xùn)練學(xué)生的閱讀技巧，分析文章的寫作特點(diǎn)，進(jìn)行整篇文章的欣賞并點(diǎn)評學(xué)生的習(xí)作。學(xué)生的課外網(wǎng)絡(luò)自學(xué)主要是完成教師布置的聽說實(shí)踐、學(xué)習(xí)語言點(diǎn)，提交課后練習(xí)答案、進(jìn)行補(bǔ)充閱讀、做網(wǎng)上小測驗(yàn)，檢查學(xué)習(xí)效果。

視聽說每周一次課，采用“網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)+面授輔導(dǎo)”模式，利用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)“聽說教程”的語音、視頻材料及人機(jī)對話功能，訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力。面授輔導(dǎo)內(nèi)容包括英語演講、對話練習(xí)、角色扮演、訪談活動(dòng)、看圖說話、自由討論等，以促使學(xué)生靈活自如地運(yùn)用語言，將語言知識轉(zhuǎn)化為交際能力。利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理平臺對對學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)自學(xué)進(jìn)行記錄、輔導(dǎo)、單元測試，系統(tǒng)自動(dòng)評分，教師根據(jù)具體情況決定是否讓學(xué)生進(jìn)行下一單元學(xué)習(xí)。同時(shí)，鼓勵(lì)教師開發(fā)網(wǎng)上學(xué)習(xí)課程，大力建設(shè)基于校園網(wǎng)的網(wǎng)上視頻點(diǎn)播系統(tǒng)，將一些優(yōu)秀大學(xué)英語示范課錄制并放到校園網(wǎng)上，供學(xué)生在教師輔導(dǎo)之外可以通過視頻點(diǎn)播進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，從而擴(kuò)大學(xué)習(xí)視野，拓寬學(xué)習(xí)途徑。

課前，學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)和多媒體自學(xué)課件，合理地安排自學(xué)，了解教學(xué)內(nèi)容中的大部分信息，帶著問題進(jìn)課堂，為課堂教學(xué)提供基礎(chǔ)。在課堂上，老師對教學(xué)內(nèi)容和語言重點(diǎn)作檢查，從不同的角度，深度挖掘教材，進(jìn)行整篇文章的欣賞，語言學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練。開展師生互動(dòng)教學(xué)活動(dòng)，多給學(xué)生提供語言輸出的機(jī)會(huì)。課后，給學(xué)生提供復(fù)習(xí)檢測內(nèi)容，要求學(xué)生根據(jù)教材內(nèi)容展示，匯報(bào)學(xué)習(xí)成果，達(dá)到活化教材的目的。

對學(xué)生學(xué)習(xí)過程監(jiān)控和評價(jià)一直貫穿于整個(gè)學(xué)期的教學(xué)中，實(shí)行過程性評估和終結(jié)性評估相結(jié)合的方式：

利用網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行檢測(即學(xué)即測，單元過關(guān))，給學(xué)生反饋測試成績，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)場答疑。

測試與評估主要包括分級考試、課程考核及結(jié)業(yè)評估。每學(xué)完兩個(gè)單元進(jìn)行一次測試，每學(xué)期4次考試，同級的學(xué)生用相同的測試題，考試應(yīng)嚴(yán)格實(shí)行學(xué)什么，考什么，跟課本密切結(jié)合，提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性。

期末總評成績由平時(shí)成績和期末考試成績兩部分組成：1.平時(shí)成績占總成績的50-60%，這部分成績根據(jù)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自學(xué)、單元小測驗(yàn)成績、到課率、課堂表現(xiàn)、平時(shí)作業(yè)等考核。除了每個(gè)單元的網(wǎng)絡(luò)小測驗(yàn)之外，每2個(gè)單元進(jìn)行一次課堂測試，統(tǒng)一命題。測試成績計(jì)入期末總成績。2.期末考試占總成績的50-40%。在學(xué)期結(jié)束后，1、2、3、4級的責(zé)任教師分別按照本大綱所規(guī)定的各學(xué)期的要求統(tǒng)一命題，其中聽力測試成績占總成績的30%。具體分配如下：

讀寫譯課程成績計(jì)算：3次小測試，每次占10%，上機(jī)學(xué)習(xí)成績10%，平日到課率、課堂表現(xiàn)、平時(shí)作業(yè)等考核占10%，期末考試50%。

其中，機(jī)考口語具體說一下，一次每個(gè)機(jī)房可考80人左右，20分鐘考一波人，題型為讀一篇文章，描述圖畫，開展debate，兩生隨機(jī)配對，進(jìn)行很快。大學(xué)英語四六級考試實(shí)行機(jī)考，勢在必行，此種嘗試，可為機(jī)考做準(zhǔn)備。

在進(jìn)修學(xué)習(xí)期間，經(jīng)熟人介紹，還到人民大學(xué)進(jìn)行了課程學(xué)習(xí)，與人大外國語副院長賈國棟進(jìn)行交談，大致了解了一下人大的課程設(shè)置，他還贈(zèng)送了拓展性課程建設(shè)的有關(guān)資料。在賈院長的安排下，還聽取了他們外教的視聽說課程，人大的視聽說全部是由外教任課，教材是劍橋國際英語教程，讀寫譯教材是新視野，還聽取了人大英語文化節(jié)所舉辦的大多數(shù)講座。在進(jìn)修期間，到北大，北語，國家圖書館聽取了大量的講座，收獲頗多。

存在的問題及建議：

1.希望院系能夠出面幫助聯(lián)系進(jìn)修學(xué)校，更有針對性。

2.應(yīng)該提前半年聯(lián)系進(jìn)修學(xué)校，我們太匆忙，臨近放假時(shí)間通知我們自己聯(lián)系，困難多多，最現(xiàn)實(shí)的問題是住宿無法解決，導(dǎo)致住賓館，費(fèi)用太高。

3.用半年時(shí)間來學(xué)習(xí)課程建設(shè)，時(shí)間有些長。

4.應(yīng)該鼓勵(lì)老師同時(shí)到多個(gè)院校學(xué)習(xí)，尤其是參加學(xué)術(shù)會(huì)議，拓寬學(xué)術(shù)視野，院系應(yīng)幫助聯(lián)系，提供信息。

5.將來的四六級考試實(shí)行網(wǎng)考，勢在必行，應(yīng)該為此做準(zhǔn)備。讓部分學(xué)生使用《新時(shí)代交互英語》或者其他有利于學(xué)生參加機(jī)考的教材，探索網(wǎng)考經(jīng)驗(yàn)。

6.外出花費(fèi)高，條件辛苦，無法照顧家庭，希望院系能夠給予外出學(xué)習(xí)的老師政策扶持，鼓勵(lì)大家進(jìn)修學(xué)習(xí)，提高教師積極性，保障教改順利推進(jìn)和師資整體水平的提高。

教師外出培訓(xùn)承諾書篇十七

寒假將至，為切實(shí)維護(hù)教育聲譽(yù)，在社會(huì)上樹立良好的師德形象，特向?qū)W校做出鄭重承諾：

1、不違法，不違紀(jì)，講政治，守原則，以正確的.言行傳遞社會(huì)正能量。

２、不參與任何非正常的`群體性活動(dòng)，不聚眾滋事，不酗酒鬧事，不煽動(dòng)挑事。

３、不接受、不學(xué)習(xí)、不傳播一切歪理邪說；不參與邪教組織，堅(jiān)決抵制一切危害社會(huì)的邪教、迷信活動(dòng)。

4、不涉足不健康的娛樂休閑場所，不，不吸毒，自覺抵制各種形式的“黃、賭、毒”。

5、不做任何違背個(gè)人品德、家庭美德、職業(yè)道德和社會(huì)公德的事情，以高尚師德樹立教師良好形象。

6、不接受家長、學(xué)生吃請，不收受家長、學(xué)生各種形式的春節(jié)禮品，不以教師的身份職位向家長學(xué)生請托辦私事，自覺抵制“四風(fēng)”，執(zhí)行“八項(xiàng)規(guī)定”。

7、不參與針對學(xué)生的任何商業(yè)性、贏利性、營銷性活動(dòng)，并且一旦發(fā)現(xiàn)，自覺報(bào)告、制止。

8、不以任何形式組織開展有償補(bǔ)課，不接受社會(huì)任何補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的聘請參與有償補(bǔ)課活動(dòng)。不以任何理由動(dòng)員、組織、誘導(dǎo)、暗示、強(qiáng)制學(xué)生參與有償補(bǔ)課，不向?qū)W生宣傳、推介有償補(bǔ)課活動(dòng)，不參與有償補(bǔ)課的任何事務(wù)。

9、不放松、不疏忽、不大意對幫包學(xué)生的安全教育工作，按規(guī)定保持與家長、學(xué)生的安全教育信息渠道暢通。

10、不違反學(xué)校護(hù)校值班的規(guī)定，按要求保持通訊暢通，及時(shí)到崗值班、護(hù)校，保障校園安全。

承諾人：

日期：

教師外出培訓(xùn)承諾書篇十八

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師職業(yè)道德行為準(zhǔn)則》的規(guī)定，更好地履行教師職業(yè)道德，塑造良好的教師形象，做一名受學(xué)生尊敬、讓家長滿意、獲社會(huì)好評的人民教師，我承諾如下：

1、愛崗敬業(yè)。遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，熱愛本職工作，熱愛學(xué)校，教書育人，敬業(yè)愛崗，忠于職守，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。

2、以法治教。堅(jiān)持以法治教，認(rèn)真執(zhí)行《中國教育改革和發(fā)展綱要》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等有關(guān)的法律、法規(guī)。不參與色情、賭博、酗酒、封建迷信等有損教師形象和尊嚴(yán)的活動(dòng)。

3、好學(xué)上進(jìn)，勇于創(chuàng)新。積極參加教改實(shí)驗(yàn)和教育科研，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，做好輔導(dǎo)、考核、評定工作。積極參加教研教改，探索有效的教育方法，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，不違規(guī)加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)，精益求精，不斷提高自身素質(zhì)，提升個(gè)人業(yè)務(wù)能力。

4、關(guān)愛學(xué)生。尊重學(xué)生人格和個(gè)性，信任、親近、理解學(xué)生，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，杜絕任何有損學(xué)生身心健康的行為，并保護(hù)學(xué)生避免受到他人傷害。

5、遵章守紀(jì)。自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和工作紀(jì)律。守崗守校，不擅自離崗，外出履行相關(guān)請假手續(xù)。不遲到、不早退、不曠工；不在教室使用通信工具；不在工作時(shí)間參與下棋、打牌、炒股、玩游戲、聊天等與教學(xué)無關(guān)的活動(dòng)；不參與邪教活動(dòng)，不傳播低級庸俗的思想文化。

6、遵守公德。為人師表，衣著得體，工作時(shí)間不著奇裝異服，不濃妝艷抹；作風(fēng)正派，舉止端莊，言行規(guī)范，不吸煙，不喝酒，以自身的良好形象教育引導(dǎo)學(xué)生。

7、尊重家長，主動(dòng)與家長聯(lián)系，爭取支持和配合，認(rèn)真聽取意見和建議。家長來訪熱情接待，不指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生家長。按照學(xué)校要求，堅(jiān)持家訪，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的互動(dòng)。

8、廉潔從教，情操高尚。不亂收費(fèi)，不搞有償家教，不強(qiáng)求學(xué)生購買規(guī)定用書以外的課輔資料，不向?qū)W生家長索要或變相索要錢物。

9、身正為范，以德立身。在申請認(rèn)定教師資格、申報(bào)專業(yè)技術(shù)職務(wù)、工資晉級、評選優(yōu)秀教師、特級教師等活動(dòng)中實(shí)事求是、誠實(shí)守信，不弄虛作假。

10、關(guān)心學(xué)校，處處維護(hù)學(xué)校集體榮譽(yù)，事事為學(xué)校著想，愛護(hù)公物，關(guān)心學(xué)校一草一木。團(tuán)結(jié)同志，謙虛謹(jǐn)慎，正確處理集體與個(gè)人、家庭與工作及其他方面的關(guān)系，服從組織領(lǐng)導(dǎo)。以上承諾，保證自覺遵守，如有違犯，愿意接受學(xué)校和教育行政主管部門或其他有關(guān)部門的處理。

承諾人：

日期：

教師外出培訓(xùn)承諾書篇十九

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和省教育廳《五項(xiàng)承諾》、《六條禁令》的規(guī)定，努力提高職業(yè)道德水平，履行好教書育人的神圣職責(zé)，以“當(dāng)人民滿意的教師”為目標(biāo)，做一位“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”的老師。我莊嚴(yán)承諾如下：

1、忠誠黨和人民的教育事業(yè)，履行教師神圣責(zé)職，敬業(yè)愛崗，服從學(xué)校分工，不斤斤計(jì)較個(gè)人的得失，為學(xué)校的持續(xù)科學(xué)發(fā)展盡心盡力。

2、遵守國家法律法規(guī)，不參與色情、賭博、酗酒駕駛汽車、封建迷信等有損教師尊嚴(yán)和教師形象的活動(dòng)。

3、遵守辦公室管理制度。做好個(gè)人辦公桌上衛(wèi)生，書簿本等整齊，不影響其他教師工作。

4、模范遵守社會(huì)公德。為人師表，衣著得體，舉止端莊，言行規(guī)范，以自身的良好形象教育引導(dǎo)學(xué)生。

5、關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生；不做任何傷害學(xué)生的事，并保護(hù)學(xué)生避免受到他人傷害；不隨意讓學(xué)生停課。

6、尊重家長，合作教育。主動(dòng)與家長聯(lián)系，積極向家長宣傳科學(xué)的教育思想和方法，認(rèn)真聽取意見和建議，接受學(xué)生、家長對本人的教育教學(xué)工作評估，接受學(xué)校對本人師德考核。實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與家庭教育和社會(huì)教育的互動(dòng)。

7、廉潔從教，淡泊名利。不亂收費(fèi)，不搞有償家教，不向?qū)W生推薦規(guī)定以外的教輔資料；不向?qū)W生家長索要或變相索要財(cái)物。

8、遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到，不早退，不拖堂，不在辦公室、課堂上發(fā)表與教育無關(guān)的意見，不在上課時(shí)間使用手機(jī)等通訊工具；不在上班時(shí)間做與教育無關(guān)的事；上班或開會(huì)期間教師不準(zhǔn)帶自己小孩一起來校。

9、注意提高課堂教學(xué)效果，備好每一篇教案，上好每一節(jié)課，批好每一次作業(yè)，與學(xué)生談好每一次話，以自己的辛勤勞動(dòng)換取每位學(xué)生的成功。

10、謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，團(tuán)結(jié)協(xié)作，樹良好師德師風(fēng)，做人民滿意教師。

承諾人：

日期：

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