總結(jié)是對過去經(jīng)驗和成果的回顧，有利于我們更好地規(guī)劃未來的方向?？偨Y(jié)不僅是對正面經(jīng)驗的總結(jié)，也可以涵蓋一些失敗和挫折，使總結(jié)更加全面和真實。接下來是一些總結(jié)的典型案例，大家可以參考一下。
我眼中的數(shù)學(xué)初篇一
我們在三年級時換了一個數(shù)學(xué)老師，雖然她桌上經(jīng)常擺著幾本《做講理的數(shù)學(xué)老師》《怎樣做一個和藹的老師》……但我感覺這些書一點用處也沒有，實際上她是一個既兇又不講理的老師。
她上課時總是擺著一副別人欠她幾百萬的樣子，臉上從來沒有一點笑容。她上課時的音量不大，一直用非常平淡的語氣講課，然后把麥克風(fēng)開得非常大聲。因此麥克風(fēng)經(jīng)常會發(fā)出尖銳刺耳的聲響，很多同學(xué)都說上數(shù)學(xué)課聽了會頭疼。唉，真是可惡！
她還經(jīng)常借其他副科老師的課。這個學(xué)期一開學(xué)，她就不停地借，所以一天的課上下來，經(jīng)常會變成這樣——語文、數(shù)學(xué)、英語；語文、數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)。俗話說得好：有借有還，再借不難。但她就是借了不還，把音樂、美術(shù)、品德、地方課……通通據(jù)為己有。我們還給她偷偷地算了一下，從三年級上學(xué)期開始，已經(jīng)借了17節(jié)音樂課，11節(jié)美術(shù)課，24節(jié)體育課，20節(jié)地方課。我們也經(jīng)常拿著記錄單給張老師看，但是一般都是竹籃打水一場空。唉，真是可惡！
她布置的作業(yè)也是超級多。一天要寫三張八面的卷子是常有的事，幾乎每天都要寫30題左右的豎式計算，單單做數(shù)學(xué)作業(yè)，一個中午不午休都寫不完，更別說遇到什么節(jié)假日了，那簡直就是一場噩夢，我現(xiàn)在都不敢去回憶，我感覺我的學(xué)習(xí)已經(jīng)被數(shù)學(xué)給完全霸占了。唉，真是可惡！
她還不遵守校規(guī)，偷偷帶一堆零食到學(xué)校。學(xué)校明文規(guī)定在學(xué)校里不能吃零食，可她經(jīng)常在辦公室里吃各種辣條及薯片，還經(jīng)常點各種外賣、奶茶……我們班級離辦公室最近，所以一上課都能聞到那些味道。唉，真是可惡！
真希望這學(xué)期結(jié)束后，可以換一個好一點的數(shù)學(xué)老師！
我眼中的數(shù)學(xué)初篇二
一個周二的下午，上完武術(shù)課，我沖回家，心里塞滿了無數(shù)個“餓”字。
當(dāng)我放下書包時，我聞到了廚房里的香味。我沖進廚房，看到媽媽正準備做煎餅。我餓得大叫：“媽媽，你能快點做嗎？我憋不住了！”。母親微微一笑，指著案板上的生煎餅，說：“我們一起做一道有趣的數(shù)學(xué)題吧。題目是‘看誰先吃香煎餅’，好不好？”就在我納悶的時候，我媽開始講題目?！斑@個鍋一次能裝兩個煎餅。煎餅的一面需要一分鐘煮熟，一個蛋糕總共需要兩分鐘?？梢运阋幌隆Ｎ覀冏鲞@11塊蛋糕需要多少分鐘？”我開始在腦子里思考，兩分鐘兩個，兩分鐘兩個。最后一塊需要單獨炸，需要2分鐘！“我知道，總共12分鐘！”我大喊我的答案。
我不知道我父親什么時候回來的。他走過來，沖我眨眨眼，得意洋洋地說：“小雨，我吃煎餅比你還快！”我撓了撓頭，看著父親。爸爸提醒我：“再想想，先煎一面是不是更快？”我順著父親的思路，絞盡腦汁。突然，我恍然大悟，拍手叫道：“先煎一面，等煎完最后一塊蛋糕，再開始煎第一塊蛋糕的第二面。這樣，10塊蛋糕的第一面5分鐘炸完，第十一塊蛋糕的第一面和第一塊蛋糕的第二面第六分鐘炸完，然后剩下的10塊蛋糕的第二面5分鐘炸完，這樣11塊蛋糕全部炸完只需要11分鐘！”之后我興奮的跳了起來：媽媽，盡可能快的做就好！”我媽贊許的摸了摸我的頭，趕緊把蛋糕炒了。
我吃了一個熱蛋糕，說：“媽媽，謝謝你給我出了一個非常有趣的數(shù)學(xué)題！謝謝你，爸爸。你讓我少等一分鐘，吃好吃的煎餅！”
我眼中的數(shù)學(xué)初篇三
我眼中的數(shù)學(xué)是一個有趣的學(xué)科，在生活中有很大的用途，不信??！我?guī)愕缴钪腥タ纯础?/p>
比如，房子的`裝修里面可有不少數(shù)學(xué)問題呢？粉刷墻頂和墻壁要用多少涂料？兩間房內(nèi)鋪地面要用多少塊磚……為了裝修，我的爸爸媽媽可費了不少心思，忙著測量長、寬、高，計算面積，去市場調(diào)查價格，買各種材料。
在我眼中，用一雙會觀察的眼睛，就會發(fā)現(xiàn)生活中有很多數(shù)學(xué)問題；在我眼中，數(shù)學(xué)是有趣的，一個個數(shù)學(xué)難題吸引了多少數(shù)學(xué)家。
我眼中的數(shù)學(xué)初篇四
從幼兒園到現(xiàn)在，我遇到過許多老師。但是，我最難忘的就是二年級時教我數(shù)學(xué)的許老師了。她和藹可親，同學(xué)們都特別喜歡她。
許老師教學(xué)很有耐心。記得二年級的一天，我有一道倍數(shù)問題的題目不會做。于是，我趁著中午吃完飯的時候去問許老師。我拿著題目走進辦公室，發(fā)現(xiàn)許老師正在吃飯，就決定等會兒再去。但是，她看到我來了，就馬上把飯碗推到一邊，理了理桌子，又從旁邊搬了一把椅子，說：“劉品韻，是不是有題目不會呀？”我點了點頭，剛想讓老師先吃飯，她就讓我在旁邊坐下，從我手中接過了題目。許老師先大概看了看題目，就開始給我講題。她講了第一遍，我聽得云里霧里。想讓老師再講一遍吧，又有點不好意思。再說，老師飯還沒吃完，涼了怎么辦？她仿佛看出了我的心思，說：“沒聽懂沒關(guān)系，你現(xiàn)在才二年級，難題接觸得比較少。來，我再給你講一遍，你可要認真聽哦！”隨后，許老師指著題目的關(guān)鍵點和突破點，又給我講了一遍，我還是似懂非懂。她見狀，像是忽然想起了什么似的，從抽屜里拿出一張白紙，把關(guān)系圖畫了出來。我一邊看圖一邊聽許老師第三次講解，頓時茅塞頓開，像撥開云霧見到了青天。許老師似乎還不放心，又在白紙反面出了類似的三道題，讓我練習(xí)一下，鞏固鞏固。我三下五除二就把它們做完了。這時，我突然發(fā)現(xiàn)，老師的飯菜早已涼了，我心中有些內(nèi)疚。因為許老師為了給我講題，放棄了自己的休息、吃飯時間。但許老師卻微笑著告訴我，有不會的題目，歡迎我隨時去問她。
雖然我離開許老師已經(jīng)很久了，但我很是想念她。
我眼中的數(shù)學(xué)初篇五
快過年了，媽媽帶我去商場買新衣服和新褲子。
一進商店，我被這五花八門得漂亮衣服給吸引了，最后我們挑了一件658的外套和288的內(nèi)衣，營業(yè)員阿姨告訴我們，買1件是打9折，2件打8。5折，（658＋288）＊0。85＝804。1元，我們又來到鞋子店，買了一雙488的鞋子，打9。5折，488＊0元。95＝463。6元，這樣下來我們一共用了804。1＋463。6＝1267。7元。
數(shù)學(xué)真是無處不在吖，我一定要認真學(xué)好數(shù)學(xué)。
我眼中的數(shù)學(xué)初篇六
在許多同學(xué)的眼中，數(shù)學(xué)是枯燥無味的。它不就是用一些運算和公式形成的嗎？有什么稀罕的，有些同學(xué)不屑地說?？晌覅s對數(shù)學(xué)情有獨鐘，與它結(jié)下了不解之緣。
自從結(jié)識數(shù)學(xué)開始，我便對其充滿了無限的渴望與憧憬，如饑似渴地吮吸著知識的甘露。從一年級開始，我的數(shù)學(xué)成績就不錯，有自己獨立的思維方式，常常受到老師的表揚，所以心中常常沾沾自喜。也許是男孩子對數(shù)學(xué)天生就敏感吧！所以心里感覺它很簡單，不用費太多心思就行?？梢淮问虑閺氐最嵏擦宋夷怯字傻南敕?。那是一次單元測驗，我一看很簡單，就快速地做起來，還早早地交了試卷。等試卷一發(fā)下來，我傻眼了，我才考了九十多分。下課后徐璐老師把我叫到她的辦公室，語重心長地說：鵬飛，你很聰明，滿可以考一百分。為什么這次沒考好呢？這跟你做題馬虎，不細心有很大關(guān)系。希望你端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，爭取下次考好。我若有所思的點點頭。是呀，我并不笨，只是耐心不夠，以后要認真才對?；氐郊依?，媽媽看我垂頭喪氣的，親切的對我說：孩子，不要唉聲嘆氣。這次沒考好，沒關(guān)系，下次繼續(xù)加油。要對自己有信心呀！書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，經(jīng)過我不懈的努力，以后的幾次考試，我都考了一百分。這不，為了能更好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我報了平行線奧數(shù)。
數(shù)學(xué)真是奇妙無窮，讓人琢磨不定，有時候還會產(chǎn)生錯覺。比如奧數(shù)中的邏輯推理那一講，就常常出錯，聽老師一講，才恍然大悟。數(shù)學(xué)真是太有意思了！雖然現(xiàn)在的數(shù)學(xué)成績離自己的目標還很遠，但是它會成為我學(xué)習(xí)的動力，更上一層樓，伴我度過成長的每一天。
我眼中的數(shù)學(xué)初篇七
炎熱的夏天到了，西瓜是我們最佳的解暑水果，今天，我就遇到了一個和西瓜的數(shù)學(xué)問題。
周六休息在家，我熱得直冒汗，還很口渴，我就說：“媽媽，我口渴了，我好想吃西瓜呀！”媽媽說：“讓爸爸去街上買個西瓜?！?/p>
不一會兒，爸爸就買了一個大西瓜，我看到這個又大又圓的大西瓜，我真想一口把它吃掉。
媽媽說“想吃西瓜顆沒那么簡單，再要答對問題才能吃?！?/p>
我就急忙說：“快出問題吧，我肯定能算出來?！?/p>
媽媽說：“我先橫一切，在豎切三刀，一共多少塊西瓜，多少個西瓜皮？”我算了一算說：“我算出來了！3乘以4等于12，能切12塊。”
媽媽問：“你確定？”
我想了想，點了點頭，說：“確定！12塊西瓜就有12塊西瓜皮?？旖o我吃西瓜吧！”
媽媽說：“錯。”
我說：“不可能，這么簡單的問題都能答錯？”
媽媽指著西瓜說：“你看，中間的兩塊西瓜，兩頭都有皮，你答錯了！愿賭服輸，所以你沒得吃哦。！”
媽媽說完就大口地吃完了一塊西瓜說：“真甜，真好吃！還解渴！”
“哇――你要把我活活饞死！”我又蹦又跳。
媽媽看看我笑了順手拿了一塊給我吃，我高興極了！
我眼中的數(shù)學(xué)初篇八
每個老師都有自己的特點，有的老師嚴厲，有的老師溫柔，還有的老師幽默……今天我來帶你們認識一下我的數(shù)學(xué)老師。
我的數(shù)學(xué)老師姓周，今年45歲左右。她有著一雙黑珍珠般的眼睛，總是能很敏銳地發(fā)現(xiàn)我們每個學(xué)生的問題。她直挺的鼻子下面有一張淺粉色的嘴巴，周老師就是憑借這張巧嘴，每天滔滔不絕地為我們傳道授業(yè)解惑。周老師特別喜歡看手機，但是大家不要誤會，周老師是在忙著跟家長們微信溝通學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況。
提到周老師，首先聯(lián)想到的一個詞語就是嚴厲。周老師對我們的課堂紀律要求極高。有時候上課鈴響后，同學(xué)們還沉浸在課間的活動中，熱鬧非凡，但是只要一聽到周老師的腳步聲，教室里立刻安靜下來，變得鴉雀無聲。課堂上周老師堅決不允許我們交頭接耳，如果不小心被發(fā)現(xiàn)，除了被扣粘貼，還有可能被罰站。
除了紀律方面，周老師對我們的學(xué)習(xí)要求更為嚴苛。我記得某一次數(shù)學(xué)課堂上進行豎式小競賽，第一位準確完成的同學(xué)可以獲得兩個粘貼。拿到卷子后，我馬上埋頭計算，大腦迅速運轉(zhuǎn)起來。為了節(jié)省時間爭得第一名，列豎式的時候，我沒有按照慣例使用尺子劃橫線，心想反正這也不會影響最終得數(shù)。很快我第一個做完了，我興高采烈地拿著卷子去找周老師批閱。周老師仔細核對完卷子后說：“雖然得數(shù)都對，但我只能給你一個粘貼，因為你的橫線非常不規(guī)整，影響了整個卷面的整潔。”從那以后，每次劃橫線我都不敢再偷懶。
這就是我們親愛的周老師，雖然對學(xué)生要求很嚴格，但同時也給我們打下了堅實的基礎(chǔ)，我們都非常敬重她。
我眼中的數(shù)學(xué)初篇九
――題記
數(shù)學(xué)對于同學(xué)們來說，可能是枯燥無味的，可它在我的眼中，往往神秘、獨特……
人體，看似和數(shù)學(xué)沒有關(guān)系?？稍谑聦嵣?，它卻和數(shù)學(xué)有著莫大的聯(lián)系。黃金分割率想必大家都知道吧，就根據(jù)它來說，最完美的身高應(yīng)該是我們頭部長度的7又1／2。黃金分割率作為一個人體健美的標準尺度之一，它是是無可非議的。但不能忽視其存在的“模糊特性”，受種族、地域、個體差異的制約，它跟其它美學(xué)參數(shù)一樣，都有一個允許變化的幅度。所以，大家可不要太死板了喲！
詩歌，看似和數(shù)學(xué)沒有關(guān)系，可事實上，它卻和數(shù)學(xué)有著莫大的聯(lián)系。鳥，大家可能都看過吧，而關(guān)于鳥的詩句，大家有知道多少呢？我來給大家講個故事吧：
有一天，清朝的數(shù)學(xué)家、天文學(xué)家李善蘭小時候隨父親到海寧城里一位大紳士家做客，看到墻上掛著一幅《百鳥歸巢》的畫，畫家妙筆生花，仿佛使人身臨其境。在栩栩如生的畫面上，還有一首別具一格的題畫詩：
一只過了又一只，
三四五六七八只，
鳳凰何少雀何多？
啄盡人間千萬石。
李善蘭心算能力很強，看到詩在腦子里便出現(xiàn)了如下算式：1+1=2，3×4=12，5×6=30，7×8=56，2+12+30+56=100。答案正好是100。這首詩妙在“畫龍點睛”，點出了“百鳥歸巢”的“百”字。
現(xiàn)在大家都知道詩歌和數(shù)學(xué)的關(guān)系了吧，它們的關(guān)系可真大喲！
植物，看似和數(shù)學(xué)沒有關(guān)系。()可在事實上，它卻和數(shù)學(xué)有著莫大的聯(lián)系。科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，許多植物都具有令人驚嘆的“數(shù)學(xué)天賦”，說起來簡直讓人無法想象。
科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，植物的花瓣、果實的數(shù)目以及其他方面的特征，都和一個奇特的數(shù)列――著名的斐波那契數(shù)列相吻合：1.2.3.5.8.13.21.34.55.89……其中，從3開始，后面每一個數(shù)字都是它前面兩個數(shù)字的和，很奇妙吧！
數(shù)學(xué)，獨特并富有魅力，我喜歡數(shù)學(xué)！
我眼中的數(shù)學(xué)初篇十
今天，天氣十分的晴朗，空氣十分的清新，用鼻子吸一口都是甘甜的味道，讓人舒服的不得了，好天氣能給人好的心情，我和媽媽當(dāng)然要出去逛大街了......
外面的人好多呀，我和媽媽準備去超市里逛一逛，剛進超市一股涼風(fēng)就迎面而來，讓人感覺十分涼爽，首先我和媽媽現(xiàn)去吃的地方看一看，我一眼就看見我最喜歡吃的魚罐頭，是一個圓柱形，媽媽就問我：“王斐，你能算出來它的表面積嗎？”我說：“這有什么難的，只要把它的所有的面算出來在加到一起就可以了！”媽媽失望的搖了搖頭。說：“那你就算一算?！蔽伊⒓茨贸鰝浜玫募埞P，奮筆疾書起來。只見它的.高是15厘米，半徑是3厘米。那它的表面積應(yīng)該是多少呢？這就要用我們剛學(xué)過的圓柱形表面積公式來算，就是把它的側(cè)面積算出來，再把它的兩個低面積，然后在把它們加起來，就是這個魚罐頭的表面積，側(cè)面積是2×3.14×3×15=282.6厘米，底面積是3.14×（3×3）=28.26厘米，那表面積是282.6+28.26×2=339.12厘米。哇！一個小小的罐頭竟有這么大的表面積。看來想算一個罐頭的表面積，還需要列這么多式子，這就是算圓柱表面積的方法......
看來想要算一個圓柱的表面積，也是不簡單的，這就是奇妙的數(shù)學(xué)，你的想法簡單，不一定算法就簡單。所以我以后一定要學(xué)好數(shù)學(xué)，不要小看數(shù)學(xué)。
我眼中的數(shù)學(xué)初篇十一
剛上一年級時，我想數(shù)學(xué)就是加減法，太簡單!可是，上二年級以后，我改變了看法，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)包括還多知識，如統(tǒng)計、面積、分數(shù)等。不過從一年級時，我對動腦筋題非常討厭!因為錯了要再改，媽媽還嘮叨，煩死了。所以我決定不給媽媽看作業(yè)。這就是我有些題錯誤百出的原因。不說了，我每天過得很快樂，唯一就是覺得作業(yè)太多。
說說我對數(shù)學(xué)的看法吧，我覺得數(shù)學(xué)在生活中很有用，買東西等等很多事都用到數(shù)學(xué)知識，不學(xué)好數(shù)學(xué)不行，我以后會學(xué)好數(shù)學(xué)。
我眼中的數(shù)學(xué)初篇十二
我一直認為數(shù)學(xué)不是靠做題做出來的。方法永遠比單純做題更重要。在第二天講課前，最好先預(yù)習(xí)一下。用筆劃出不懂的地方。在老師講課時認真聽講，并在原先預(yù)習(xí)時不懂的地方加以解釋，寫好步驟。在課上，有選擇的聽和記老師所講的例題。首先要聽懂，然后再記下些重要的步驟和方法以及易錯的地方和自己不容易想到的地方。還有，重要的定理和結(jié)論一定要熟記。課后要善于總結(jié)本堂課的內(nèi)容，并在腦中梳理自己不懂的但經(jīng)老師講后才明白的例題的步驟，梳理1至2遍。課后要按時完成作業(yè)。一般先看老師鉤的題目，看完后再自己動手做一遍。至于那些老師沒有鉤的題目，可選擇性的做一些。若想的時間太久，就需要‘‘放棄’’了。
數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是一個積累和運用的過程，因此，學(xué)好數(shù)學(xué)的一個必要前提便是要注重平時的積累和運用。而在日常時對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)還是有許多方法的。
的解法中選取適于自己的解題方式，而對于一些靈活的題目而言，我們還應(yīng)該在做題中對許許多多的情況進行總結(jié)，以便在考試中將方法靈活運用，防止死做與定性思維的產(chǎn)生。
以上是我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中的一些具體方法，僅供大家參考，若有不足，還請大家多提意見，互相討論，共同進步。
我眼中的數(shù)學(xué)初篇十三
今天是星期六，本該是一個休息的日子，可我還是坐車出發(fā)去了蕭山日報社，因為今天是我第一次來到蕭山日報社，心中還是充滿了好多的期待。來到了蕭山日報社的門外，不知為什么大門還關(guān)著。正當(dāng)我不知所措時，媽媽說時間還早，不如先去買包紙巾備用吧！恰巧路過的地方看到了另一個大門，我們徑直而入。
走進蕭山日報社，我們坐電梯來到了9樓，那是一個會議室，里面聚集著好多同學(xué)，我趕緊坐了下來。章老師說，自己是個帶有魔法的老師，你可別不信了呢！這不，他開始變魔術(shù)了。他說，從1-999中選一個三位數(shù)，把這個數(shù)的個位、十位、百位相加，然后再減去這個相加得數(shù)的和。最后遮住其中1個數(shù)字，讓老師猜答案。老師問了好幾個同學(xué)，居然全部都說對了，還真是個會變魔術(shù)的老師。接著，老師給我們分析了試卷。給我留下深刻印象的是周長，這對于我來說并不難；但是，我們的團隊里還有四年級的同學(xué)，她們有面積的計算，這下可把我難住了。聽了老師的講解，我頓時明白了該怎么解答，還積極回答了老師的提問，為此老師改表揚了我。
這是我參加小記者活動的第二次經(jīng)歷，小記者在大世界里徜徉，通過不同的角度了解知識內(nèi)容?；顒雍?，媽媽和我說，這中間用到了好多的奧數(shù)知識，我明白了數(shù)學(xué)中還藏著好多的秘密呢！
我眼中的數(shù)學(xué)初篇十四
每個學(xué)生班里，都有一個“搞笑巨星”，在我們班，說到搞笑，數(shù)學(xué)老師屬第一。他在班里建了“世界第一幫派——糊涂幫”，有一次，在回答問題的時候，老師說：“我們來請‘糊涂幫’常務(wù)副幫主，以及現(xiàn)任幫主來黑板上寫出這兩道題的答案！鼓掌！”
“幫主的氣勢呢？”逗得我們?nèi)嗪逄么笮Γ?/p>
“很好很好，兩位幫主，你們成功地避開了所有正確的答案！”兩位同學(xué)羞得滿臉通紅，再也不敢亂寫了。老師總是用幽默的語言教給我們知識，讓我們在輕松的.氛圍中學(xué)習(xí)。
那天，一向準時的老師上課鈴響了還沒出現(xiàn)，在同學(xué)們的詫異中，隔壁班的陳老師來代課了。原來老師骨折了，要休息2個多月。我們很擔(dān)心數(shù)學(xué)老師，也很想念他那別具一格的數(shù)學(xué)課。然而，一個星期后，數(shù)學(xué)老師拄著拐杖來給我們上課了。從二樓到三樓，短短的一段路，數(shù)學(xué)老師每次下課鈴一響就從辦公室出發(fā)，上課鈴響剛好到教室。大冬天的，他的額頭總是沁出汗珠。
親愛的老師，您辛苦了！我們不會辜負了您的希望，我們一定好好學(xué)習(xí)，但是您要多多休息，不能把您自己的身子拖累了呀！
我眼中的數(shù)學(xué)初篇十五
“小明同學(xué)！你來回答一下我的問題！”你以為這是普通的提問嗎？不，這是我們班小明同學(xué)被“突擊隊長”給“襲擊”了呢！
“突擊隊長”是我們的數(shù)學(xué)老師——何老師。他有一張圓圓的臉，一雙炯炯有神的大眼，胖胖的身體，以及一個像鼓一樣的大肚子。何老師的腰邊經(jīng)常掛著一串鑰匙，像極了電視里收租的包租婆。
學(xué)校老師都叫何老師“大何”，為啥不叫小何或者老何呢？我想可能是因為何老師是學(xué)校老師中最高、最大、最壯的那個吧！
大何老師有時會給我們“下達命令”。
有一次，我們班數(shù)學(xué)作業(yè)好多人都沒訂正，于是大何老師在黑板上寫下任務(wù)：請某號某號同學(xué)馬上訂正好作業(yè)本！同學(xué)們一看到任務(wù)，迅速開始執(zhí)行。沒過多久，任務(wù)圓滿完成，大何隊長對我們滿意地點了點頭。但是，一旦大何隊長發(fā)現(xiàn)了“逃兵”，絕不會手下留情！直接將“逃兵”請入“突擊總部”教導(dǎo)。
大何不僅會給大家“下達命令”，還會在課上找到“反派”，然后偷偷“襲擊”他，哼！不講武德！
一節(jié)數(shù)學(xué)課，大何隊長發(fā)現(xiàn)了一名正在桌底下“收集秘密文件”的“反派”，趁“反派”不注意，“襲擊”開始。“嘿！這位同學(xué)你來回答一下我的問題！”“呃呃……這道題……呃呃……”就這樣，“突擊隊長”偷襲成功！
“突擊隊長”大何在下課經(jīng)常和同學(xué)們打成一片，大家都很愛他！
我眼中的數(shù)學(xué)初篇十六
“丁零零……”上課了！尖鼻頭，小眼睛，身穿西裝的數(shù)學(xué)老師——張老師，面帶微笑地走進教室。一段問好后，張老師便開啟了他滔滔不絕“模式”。聽，他用那質(zhì)樸而不失淡雅的話語和不是很標準的普通話逗得全班同學(xué)哈哈大笑。
看，張老師夸張的手勢與一雙時不時察看紀律的眼睛，使同學(xué)們的注意力必須高度集中。
不好，張老師正講到高潮，突然停住，教室里立刻安靜下來?！肮竟竟尽睆埨蠋煹亩亲影l(fā)出抗議的響聲。張老師齜牙咧嘴，壞笑著說：“呀！我早上沒吃飽呢！你們?nèi)绻l不乖，我就抓誰填牙縫！”教室里頓時哄堂大笑。
張老師不但幽默，還很嚴厲。一次考試，我們班大部分同學(xué)考砸了。張老師邊比畫邊說：“看看你們，如果說90分以上算是4g網(wǎng)，80—89分的是2g網(wǎng)，70—79分就是飛行模式，70分以下的不就通通關(guān)機了嗎？你們的思維不是挺靈活的嗎？考試咋就關(guān)機了呢？這次考90分以下的同學(xué)把錯題抄五遍！”頓時，教室里是“幾家歡喜幾家愁”?。?/p>
通過這次考試的“網(wǎng)絡(luò)”評估，感覺我們所有同學(xué)的心都想到了一處——張老師真“嚴厲”。
這就是我眼中的數(shù)學(xué)老師，普普通通，卻有一顆“不老”的心。
我眼中的數(shù)學(xué)初篇十七
我眼中的數(shù)學(xué)是一個有趣的學(xué)科，在生活中有很大的用途，不信啊!我?guī)愕缴钪腥タ纯础?/p>
比如，房子的裝修里面可有不少數(shù)學(xué)問題呢?粉刷墻頂和墻壁要用多少涂料?兩間房內(nèi)鋪地面要用多少塊磚……為了裝修，我的爸爸媽媽可費了不少心思，忙著測量長、寬、高，計算面積，去市場調(diào)查價格，買各種材料。
在我眼中，用一雙會觀察的眼睛，就會發(fā)現(xiàn)生活中有很多數(shù)學(xué)問題;在我眼中，數(shù)學(xué)是有趣的，一個個數(shù)學(xué)難題吸引了多少數(shù)學(xué)家。
我眼中的數(shù)學(xué)初篇十八
或許有的.老師是慈愛的，悉心教導(dǎo)我們，不求回報；或許有的老師是幽默的，輕松的課堂深受學(xué)生的喜愛；或許有的老師是嚴厲的，不茍言笑，卻認真負責(zé)。但對于我來說，有一位老師是特別的，無法用一種性格來形容他，他就是我們的數(shù)學(xué)老師——汪老師。
在其他一些同學(xué)眼中，老師是嚴厲的，偶爾也會冷幽默，可歸根結(jié)底不會與“慈愛”“和藹”這些詞沾邊，可是在課下的數(shù)學(xué)老師，在我眼中卻是和藹可親的。
我眼中的數(shù)學(xué)老師在課堂上是嚴厲的。他銳利的眼睛輕輕一掃，就能準確的知道你在干什么，這當(dāng)然得益于老師的遠視眼。若是發(fā)現(xiàn)他原本的神色微微變了，雙手背到后面，抬眼看著下面，幾乎看到這些動作的同學(xué)都知道，下面肯定是有淘氣鬼惹老師生氣了。同學(xué)四下望望，看看是誰這么不知好歹，因為這可是數(shù)學(xué)老師的課，嚴厲著呢。老師有時會突然的問一位發(fā)呆的同學(xué)，是否聽懂了，不管他回答是或不是，他可是一定要到黑板上做題，哎！老師有時也會冷幽默一把，當(dāng)有同學(xué)做錯題時，老師總是帶著傷心的表情對我們說：“這么簡單的題都不會，這也太讓老師傷心了吧！”每當(dāng)這時，我們都會轟然大笑，老師可真有趣！
還記得初一的時候，老師常常掛在嘴邊的話就是，“在課上，任何人我都一視同仁，沒有誰跟誰，在課下就放松些了，跟老師偶爾開個玩笑也不是不可以的，可課上就要有課上的紀律。”確實，三年了，老師在課堂上鄰人望而生畏，可課下偶爾開個玩笑，笑瞇瞇地問你這題會不會？或是帶著語重心長的口吻教導(dǎo)我說：“得好好學(xué)，別成天知道玩?！泵慨?dāng)這時，我總會覺得老師是兩面派的，為了我們的學(xué)習(xí)，露出嚴厲的一面，可一下課就放松了許多，變的溫和些了。
老師那不太標準的普通話，在剛剛教我們時，鬧出了不少笑話?？煽吹嚼蠋焽烂C的面容，我們就在心中偷偷地笑，可久而久之，也就習(xí)慣了，覺得老師的話也沒什么好笑的了，甚至，有時說話還跟老師一種口音呢！
老師那一口不太正宗的普通話，一手狂草，在課上不茍言笑的表情，那銳利、令人生畏的遠視眼，已伴隨了我們?nèi)?，我們已熟悉他的一舉一動，并懂得了老師對我們的用心良苦。身為老師的課代表，平時與老師的接觸就會比其他同學(xué)多一些，我更是能體會老師的用意。與老師三年的相處，我也漸漸明白了許多，懂事了許多，這不僅源于老師在知識上的教育，還源于老師的言傳身教。
我眼中的數(shù)學(xué)初篇十九
數(shù)學(xué)，是一個無處不在的精靈，因為無論在哪里，都有它的影子。大街上，學(xué)校里，工廠中，家庭里……造大樓，你需要用數(shù)學(xué)幫助計算各樓之間的距離和層與層間的高度;畫地圖，你需要用到比例尺。還有生活中的很多事情，都需要利用數(shù)學(xué)的知識去解決。數(shù)學(xué)無處不在。
數(shù)學(xué)就像空氣，到處都有;數(shù)學(xué)就像日月星辰，不可或缺;數(shù)學(xué)就像謎語，誰也不能直接看清它的面貌。數(shù)學(xué)，是我們生活的一部分，沒有了數(shù)學(xué)，生活就不完整。讓我們一起去探索數(shù)學(xué)的寶庫吧!
我眼中的數(shù)學(xué)初篇二十
三毛的《夢里花落知多少》著實另我著迷，哀而不傷的筆調(diào)里，三毛書寫著自己的心情，用她的筆頭畫出了一個浪漫、真實的世界。她的文字讓我不由自主地喜歡她。這就是她的魔力之處了。她寫的每句話都樸實易懂，可每句話有意韻深遠，大概這不是她刻意的，是她扎實的功底讓她寫文章如做游戲。
三毛說她一直是游戲人生，如果一天不游戲，那么就會失去了人生的價值。她少年失學(xué)，因為規(guī)律的學(xué)習(xí)、閉塞的.管理使她不能“游戲”。她寫文章、投稿，那是因為這實在是一件有趣的事情。她說，別人對她文章評價里她最喜歡“好玩”二字，大概她覺得，自己的東西能讓別人接納并喜歡，是一種快樂吧。
她寫了很多跟荷西一起生活的片段，結(jié)婚六年仍像心花初放，夫妻倆親密無間，真是另人羨慕。的確，在大人看來，六年就像流蘇，快得只有眨眼的功夫?？墒窃谖覀兛磥?，多漫長啊，我們才活了幾個六年呀。但，終究是短暫的，我們不禁又為三毛感到惋惜，同情。
她說她要做一只不死鳥，直到愛人、父母死去她才肯離開人士間。她不要讓自己的親人嘗受失去親人的痛苦，她寧愿自己一個人默默接受，默默承擔(dān)。
她對人生堅定的態(tài)度，她的游戲人生，她的“人生觀就是愛情觀”，無一不讓人喜愛他，欣賞她。
這是我眼中的三毛。
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