最優(yōu)社會(huì)救助培訓(xùn)心得體會(huì)范文（18篇）

心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和成長過程中不可或缺的一部分。寫心得體會(huì)最重要的是真實(shí)和實(shí)用，要敢于表達(dá)自己的真實(shí)想法和看法，同時(shí)提供一些實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)和建議供讀者參考。推薦大家閱讀以下心得體會(huì)范文，可以幫助大家擴(kuò)展思路，豐富表達(dá)方式。

社會(huì)救助培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

第一段：引言

在現(xiàn)代社會(huì)，培訓(xùn)已經(jīng)成為了個(gè)人和組織發(fā)展的重要一環(huán)。培訓(xùn)的意義在于提升個(gè)人的技能和知識(shí)，為個(gè)人和組織的發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。筆者最近參加了一場關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的活動(dòng)，通過這次培訓(xùn)經(jīng)歷，我收獲了很多。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容與收獲

這次培訓(xùn)的內(nèi)容主要涵蓋了溝通技巧、團(tuán)隊(duì)合作、決策能力等方面。培訓(xùn)師通過理論講解、案例分析以及小組討論等方式，讓我們更加深入地了解了領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵。通過培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了如何與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行高效溝通，還學(xué)會(huì)了合理分配任務(wù)、激勵(lì)和激發(fā)團(tuán)隊(duì)的方法。此外，培訓(xùn)還加強(qiáng)了我的決策能力，通過針對(duì)不同情景的模擬練習(xí)，我學(xué)會(huì)了權(quán)衡利弊、審慎決策的重要性。

第三段：培訓(xùn)的價(jià)值

培訓(xùn)不僅僅是傳授知識(shí)和技能，更為重要的是提升個(gè)人的意識(shí)和思維方式。通過培訓(xùn)，我們能夠更加深入地了解自己的優(yōu)勢和不足，并找到適合自己發(fā)展的方向。在這次培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)自己在團(tuán)隊(duì)合作方面存在一定的問題，通過專業(yè)指導(dǎo)和小組討論，我不僅得到了改進(jìn)的建議，還收獲了改進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。另外，培訓(xùn)還為我們提供了與其他行業(yè)從業(yè)者的交流平臺(tái)，通過傾聽他們的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，我對(duì)自己的定位和職業(yè)規(guī)劃有了更明確的認(rèn)識(shí)。

第四段：培訓(xùn)的應(yīng)用與延伸

培訓(xùn)之后，最重要的是將所學(xué)知識(shí)和技能應(yīng)用于實(shí)際工作中。通過培訓(xùn)，我深感領(lǐng)導(dǎo)力的重要性，并對(duì)如何在實(shí)際工作中應(yīng)用所學(xué)進(jìn)行了深入思考。我開始著重培養(yǎng)自己的溝通技巧，在和團(tuán)隊(duì)成員交流時(shí)更加多元化而有效地傳達(dá)信息。此外，我還主動(dòng)參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，積極展現(xiàn)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。同時(shí)，在日常工作中，我也會(huì)不斷思考如何更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧，不斷提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力水平。

第五段：總結(jié)與展望

通過這次培訓(xùn)，我深感培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人和組織發(fā)展的重要性。培訓(xùn)不僅有助于提升個(gè)人的知識(shí)和技能，更重要的是激發(fā)個(gè)人的潛力和動(dòng)力。我相信，只有不斷地培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展變化并保持競爭力。未來，我會(huì)繼續(xù)參加各類培訓(xùn)，不斷拓寬自己的知識(shí)面和技能，并將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際工作中，為個(gè)人和組織的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

在現(xiàn)代社會(huì)，培訓(xùn)已經(jīng)成為了一個(gè)人和組織發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過培訓(xùn)，我們可以提升自己的技能和知識(shí)，為個(gè)人和組織的發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。通過這次培訓(xùn)經(jīng)歷，我學(xué)到了很多關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以及如何與團(tuán)隊(duì)合作、決策等方面的技巧。培訓(xùn)不僅僅意味著知識(shí)和技能的傳授，更為重要的是提升個(gè)人的意識(shí)和思維方式。通過培訓(xùn)，我們可以更深入地了解自己的優(yōu)勢和不足，并找到適合自己發(fā)展的方向。培訓(xùn)的核心是將所學(xué)知識(shí)和技能應(yīng)用于實(shí)際工作中，通過改進(jìn)和實(shí)踐不斷提高個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)力水平。通過這次培訓(xùn)，我深感培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人和組織發(fā)展的重要性。我會(huì)繼續(xù)參加各類培訓(xùn)，不斷拓寬自己的知識(shí)面和技能，并將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際工作中，為個(gè)人和組織的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

社會(huì)救助培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

隨著社會(huì)的發(fā)展，貧困人口的數(shù)量在逐年遞增，社會(huì)救助的作用日益凸顯。為了更好地服務(wù)社會(huì)，我特意學(xué)習(xí)了關(guān)于社會(huì)救助的相關(guān)知識(shí)，希望通過這次學(xué)習(xí)，能夠更加深刻地了解社會(huì)救助的意義和作用。

第二段：介紹學(xué)習(xí)的內(nèi)容和收獲

通過學(xué)習(xí)，我了解到了社會(huì)救助的主要類型和流程。其中包括臨時(shí)救助、特困救助、低保救助等，這些救助都對(duì)困難群眾在意外情況中提供幫助和支持。最讓我感動(dòng)的是，社會(huì)救助并不是簡單地給予資金或物資，而是與其他部門相互配合，通過多種方式對(duì)困難、貧困人群的問題進(jìn)行解決，真正實(shí)現(xiàn)了幫助他們、改善他們的生活和處境的目的。

第三段：分享實(shí)際操作中的收獲

在實(shí)際的工作中，我結(jié)合學(xué)習(xí)所得的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮自己的專業(yè)特長和能力。例如，在參加救助的時(shí)候，我注意到有些困難家庭的實(shí)際情況和需求并不符合資助標(biāo)準(zhǔn)，但由于他們經(jīng)濟(jì)上確實(shí)出現(xiàn)了問題，需要進(jìn)行及時(shí)的幫助和解決。針對(duì)這種情況，我積極與上級(jí)部門進(jìn)行溝通和協(xié)商，通過調(diào)劑資金和擴(kuò)大救助范圍，為他們提供了支持和幫助。

第四段：總結(jié)學(xué)習(xí)的收獲和體會(huì)

通過學(xué)習(xí)，我深深體會(huì)到了社會(huì)救助的重要性和意義。社會(huì)救助的作用不僅是為困難群眾提供物質(zhì)幫助，更重要的是能夠傳遞溫暖和關(guān)愛，讓他們意識(shí)到不孤單、不無助、不受排擠。同時(shí)，在實(shí)際操作中，我們還需要根據(jù)不同的救助對(duì)象的實(shí)際情況，進(jìn)行針對(duì)性的幫助和支持，讓他們能夠更好地融入社會(huì)。

第五段：展望未來的工作和發(fā)展

作為社會(huì)救助人員，我們應(yīng)該不斷提高自己的專業(yè)水平和素質(zhì)，充分發(fā)揮自身能力和特長，為困難群眾提供更全面、更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。同時(shí)，也要深入了解不同地區(qū)、不同行業(yè)的實(shí)際需要和困難情況，積極參與社會(huì)救助工作的宣傳、推廣和實(shí)施，共同為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

社會(huì)救助培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

在當(dāng)今社會(huì)中，貧困、疾病、災(zāi)難等問題經(jīng)常困擾著許多人。為了解決這些問題，國家在不斷完善社會(huì)救助體系，幫助有需要的人獲得幫助。作為一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的公民，我們應(yīng)該了解社會(huì)救助的具體內(nèi)容和操作方式，這對(duì)我們未來理解和認(rèn)知社會(huì)的發(fā)展和人類文明進(jìn)程具有重要意義。

第二段：學(xué)習(xí)的內(nèi)容

學(xué)習(xí)社會(huì)救助包括社會(huì)救助法律法規(guī)、救助政策、救助工作機(jī)構(gòu)及相關(guān)政策文件的研究等。另外，還需要了解社會(huì)救助中的核心概念，如低保、扶貧、救助金、社會(huì)福利等。只有理解了這些基本概念，才能更好地理解社會(huì)救助的內(nèi)涵和思想，深入了解社會(huì)救助政策及其實(shí)施的現(xiàn)狀，為以后的實(shí)踐操作提供實(shí)質(zhì)性的幫助。

第三段：心得體會(huì)

通過理論的學(xué)習(xí)和實(shí)踐的操作，我們深刻體會(huì)到了社會(huì)救助對(duì)于改善貧困群眾生活的重要意義。在一些社區(qū)救助站的實(shí)習(xí)中，我們見證了一些有困難的人們因?yàn)楂@得救助而重新振作起來的過程，這使我們深刻體會(huì)到了救助的重要性和意義。同時(shí)，也感受到了當(dāng)前社會(huì)救助工作的一些問題和困難，如信息不對(duì)稱、救助標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一等，這啟示我們建設(shè)一個(gè)更加完善、有效的社會(huì)救助體系。

第四段：規(guī)范操作的重要性

在社會(huì)救助領(lǐng)域，操作不規(guī)范或者操作不到位會(huì)對(duì)救助對(duì)象造成負(fù)面影響，甚至?xí)?duì)自身造成一定的經(jīng)濟(jì)損失或法律責(zé)任。因此，學(xué)習(xí)社會(huì)救助只是一個(gè)開端，真正將學(xué)習(xí)所得用于實(shí)踐操作中，提高自身的操作能力，規(guī)范操作技能，是學(xué)習(xí)社會(huì)救助的重要目的。學(xué)校可以通過培訓(xùn)，建立模擬教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生在學(xué)院期間獲得相關(guān)服務(wù)的經(jīng)歷和培訓(xùn)，從而使他們更好地融入社會(huì)的實(shí)踐環(huán)境。

第五段：結(jié)論

總的來說，學(xué)習(xí)社會(huì)救助對(duì)于我們提高認(rèn)知，增強(qiáng)責(zé)任感，培養(yǎng)群眾需要分析解決問題的能力，是非常有益的。同時(shí)，通過此次學(xué)習(xí)，我們應(yīng)更好地整合社會(huì)救助資源，加強(qiáng)救助制度建設(shè)，完善社會(huì)救助法律體系，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平、增進(jìn)社會(huì)福利做出應(yīng)有的社會(huì)貢獻(xiàn)。

社會(huì)救助培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

日期：2023年3月12日

作為一名培訓(xùn)者，參加最近舉行的培訓(xùn)者培訓(xùn)研討會(huì)，我有幸與其他同樣致力于提升教學(xué)效果的同僚們一同參與。這次培訓(xùn)是在線進(jìn)行的，共計(jì)5天，參與者來自不同的領(lǐng)域和行業(yè)，大家共同學(xué)習(xí)和分享，以提升我們的教學(xué)技能和策略。

這次培訓(xùn)讓我深深感受到，有效的培訓(xùn)不僅僅是將知識(shí)傳遞給學(xué)員，更重要的是激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們建立自信，以及提高他們的實(shí)際問題解決能力。我們討論了如何使用新的教學(xué)技術(shù)和方法，如何創(chuàng)建吸引人的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，以及如何使用數(shù)據(jù)來評(píng)估和改進(jìn)我們的教學(xué)效果。

在這次培訓(xùn)中，我特別關(guān)注了在線教學(xué)的實(shí)踐和挑戰(zhàn)。我們學(xué)習(xí)了如何使用虛擬課堂、在線協(xié)作工具和在線評(píng)估系統(tǒng)，來增強(qiáng)學(xué)員的參與度和學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我也了解到如何處理網(wǎng)絡(luò)延遲、學(xué)生參與度低等常見問題，并找到了有效的解決方案。

在培訓(xùn)過程中，我還學(xué)到了如何有效地與學(xué)員進(jìn)行互動(dòng)，以提升他們的學(xué)習(xí)效果。我們通過角色扮演、小組討論和互動(dòng)游戲等方式，讓學(xué)員更深入地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。我也學(xué)會(huì)了如何使用幽默和同理心來增強(qiáng)學(xué)員的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓學(xué)習(xí)過程變得更加輕松愉快。

總的來說，這次培訓(xùn)對(duì)我來說是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我不僅提升了我的教學(xué)技能，也增強(qiáng)了我的教學(xué)熱情。我期待著將這些學(xué)到的東西應(yīng)用到我的日常教學(xué)中，并期待著與更多的同行們一起分享和學(xué)習(xí)。我相信，我們共同努力，一定能夠提升我們的教學(xué)效果，讓更多的學(xué)員得到更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

社會(huì)救助培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

3天的香港培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了，時(shí)間似乎比平時(shí)延長了超過2倍的感覺——從第一天一大早趕公車、攔的士外加跑步等等，基本動(dòng)用了所有能夠使用的交通工具，我趕上了正往關(guān)口方向行進(jìn)的大部隊(duì)。沒有過多喘息的機(jī)會(huì)緊接著就是過關(guān)、轉(zhuǎn)換公車到達(dá)我們此次學(xué)習(xí)參觀的第一站路德會(huì)，并由此正式開始了我們3天的學(xué)習(xí)旅程——按照平均半天參觀兩個(gè)服務(wù)點(diǎn)的頻率，3天的時(shí)間我們?cè)?個(gè)點(diǎn)留下了我們的足跡，也帶走了他們多年總結(jié)下來的管理思想和服務(wù)理念。

從個(gè)人的訪港學(xué)習(xí)經(jīng)歷來說，此次香港培訓(xùn)學(xué)習(xí)是我第三次參與的社工專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，每一次的訪港學(xué)習(xí)都能給我?guī)聿煌母惺荏w驗(yàn)——第一次，20xx年1月，此次的訪港學(xué)習(xí)是由社協(xié)組織香港基督教服務(wù)處承辦的針對(duì)深圳一線在崗服務(wù)社工的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，相同的參觀模式、相同的學(xué)習(xí)交流模式、相同的督導(dǎo)跟進(jìn)分享模式，對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來說，上崗不到一年的工作經(jīng)歷和完全沒有任何實(shí)際借鑒(救助站服務(wù))的崗位實(shí)際，讓我的關(guān)注點(diǎn)只能弱弱地停留在宏觀制度層面上——香港社工服務(wù)模式的完善之處及香港與內(nèi)地由于發(fā)展模式的差異所導(dǎo)致的服務(wù)發(fā)展方式的差異等等;第二次，20xx年4月，此次的訪港學(xué)習(xí)是由見習(xí)督導(dǎo)組織與扶康會(huì)協(xié)作的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，包括基礎(chǔ)的服務(wù)參觀及深入的社工管理服務(wù)座談，它讓我第一次比較直接地看到社工在院舍服務(wù)中的工作職能及服務(wù)內(nèi)容，并在一定程度上建立關(guān)于個(gè)案管理的概念;第三次，20xx年11月，此次的訪港培訓(xùn)學(xué)習(xí)，同樣歷時(shí)3天，因?yàn)橛辛饲皟纱蔚膶W(xué)習(xí)經(jīng)歷及接近3年的一線服務(wù)和接近1年的督導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，它讓我看到了很多也收獲了很多，最重要的是它在某種程度上，幫我解開一直以來備受困擾的關(guān)于“社工是什么，社工能做什么，社工應(yīng)該做什么”的謎題。下面我將重點(diǎn)從四個(gè)方面針對(duì)此次培訓(xùn)的心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)。

1、看到了什么

(1)宣傳工作的全面完整

此次參觀學(xué)習(xí)的服務(wù)點(diǎn)多為院舍中心服務(wù)式機(jī)構(gòu)，一進(jìn)入?yún)⒂^點(diǎn)最先映入眼簾的就是各種服務(wù)宣傳單張及懸掛粘貼在墻面上的單位服務(wù)理念、組織管理架構(gòu)、活動(dòng)招募海報(bào)等，以一種最為直接的方式向大眾宣傳服務(wù)點(diǎn)的相關(guān)服務(wù)內(nèi)容及整體的管理模式。

(2)服務(wù)系統(tǒng)的完善

在整個(gè)參觀學(xué)習(xí)過程中，我們了解到對(duì)于服務(wù)對(duì)象超越服務(wù)點(diǎn)服務(wù)及專業(yè)權(quán)限之外的需求，社工最為直接的選擇就是“轉(zhuǎn)介”，全部的資源系統(tǒng)之間就像是一個(gè)環(huán)形網(wǎng)絡(luò)，彼此相互交流互通有無，最大限度的保障資源和信息的共享及優(yōu)勢互補(bǔ)。

(3)共同面臨的困境——某些領(lǐng)域服務(wù)推進(jìn)的困難

在參與燼民會(huì)哀傷輔導(dǎo)服務(wù)學(xué)習(xí)交流的過程中，中心主任關(guān)于20多年來哀傷輔導(dǎo)服務(wù)在香港的艱難發(fā)展歷程及當(dāng)前有限的發(fā)展空間的介紹，讓我看到了某些來自于傳統(tǒng)思想觀念上的阻力對(duì)社會(huì)服務(wù)的推進(jìn)所產(chǎn)生的巨大影響。同時(shí)，它又似乎在另一層面上給了我一定的激勵(lì)——“即使是社工服務(wù)制度發(fā)展相當(dāng)完善的香港社會(huì)某些服務(wù)領(lǐng)域服務(wù)拓展的客觀阻力仍然存在，相對(duì)于僅僅只有不到3年發(fā)展經(jīng)歷的深圳社工來說，完全不同的制度環(huán)境，在毫無直接可照搬實(shí)例的情況下，困難和錯(cuò)誤是不可避免的，同時(shí)，希望和光明也是必定會(huì)到來的”。

2、深圳社工發(fā)展需改善的地方

深圳、香港完全不同的社工發(fā)展模式，在一定程度上的進(jìn)行相關(guān)服務(wù)借鑒的同時(shí)，深圳社工發(fā)展也保留了它較多的獨(dú)特性，首先就表現(xiàn)在嵌入式的社工發(fā)展模式上。為了切合深圳的實(shí)際情況并在最大限度上推進(jìn)社工服務(wù)的發(fā)展，嵌入式模式無疑是一種較為直接而有效的一種介入模式，它基本保障了在最短時(shí)間內(nèi)，保障社工服務(wù)在民政相關(guān)領(lǐng)域中的推廣。在服務(wù)推進(jìn)初期，在協(xié)助普通市民了解認(rèn)識(shí)社工專業(yè)服務(wù)方面具有積極而直接有效的促進(jìn)作用。但隨著服務(wù)的進(jìn)一步推進(jìn)，在整個(gè)專業(yè)服務(wù)的完善和進(jìn)一步拓展方面，我們發(fā)現(xiàn)嵌入式發(fā)展模式存在著較多的局限性，并在一定程度上抑制了專業(yè)服務(wù)推進(jìn)的可能性和有效性的發(fā)揮。主要表現(xiàn)在：1、嵌入式發(fā)展模式即免費(fèi)的服務(wù)提供模式(對(duì)于用人單位來說)，在一定程度上弱化了用人單位關(guān)于社工專業(yè)服務(wù)的重要性和有效性的認(rèn)識(shí);2、不可避免的行政化傾向——由于缺乏對(duì)社工專業(yè)知識(shí)的有效認(rèn)識(shí)，如何有效利用免費(fèi)資源成了用人單位的.考慮重點(diǎn)，行政需求即成為一個(gè)重要需求突破;3、歸屬感的缺失——對(duì)于崗位社工而言，進(jìn)駐服務(wù)在一定程度上占據(jù)了社工的全部工作時(shí)間和精力，基本全部的投入和產(chǎn)出都要通過用人單位才能夠得以反應(yīng)，而在另一方面機(jī)構(gòu)又承擔(dān)著直接的管理權(quán)限，一邊是天天為其服務(wù)的服務(wù)點(diǎn)(社工提供了服務(wù)獲得了成效但服務(wù)點(diǎn)根本沒有辦法給予實(shí)質(zhì)性的獎(jiǎng)勵(lì))，另一邊是具有考核及管理權(quán)限的機(jī)構(gòu)(社工在崗位上的需求很多時(shí)候沒有辦法通過機(jī)構(gòu)給予直接的滿足)，雙管(都可能對(duì)社工存在要求)又似乎雙不管(由于各自的立場不同，可能在存在沖突時(shí)，沒有辦法調(diào)節(jié)，職能由社工獨(dú)立去承擔(dān))的狀態(tài)，讓?shí)徫簧绻こ蔀榱苏嬲饬x上的夾心餅干。這也可能在一定程度上影響整體的工作積極性及參與性。

建議將崗位發(fā)展模式逐步向項(xiàng)目發(fā)展模式轉(zhuǎn)移，一步步將崗位服務(wù)轉(zhuǎn)化為項(xiàng)目服務(wù)，保障服務(wù)點(diǎn)需求的情況下，提升服務(wù)用人點(diǎn)對(duì)社工服務(wù)的認(rèn)識(shí)的同時(shí)，增強(qiáng)民間服務(wù)機(jī)構(gòu)的管理自主性，保持在崗社工的工作積極性與工作熱情。

3、作為督導(dǎo)助理此次培訓(xùn)對(duì)你的啟發(fā)

此次的參觀點(diǎn)大部分都為院舍中心服務(wù)式機(jī)構(gòu)，在這中間社工所承擔(dān)的角色基本都為中層管理員角色，主要的工作職能為行政、督導(dǎo)與相關(guān)的服務(wù)協(xié)調(diào)工作。在關(guān)于某些具體工作內(nèi)容的交流中，相關(guān)關(guān)于專業(yè)服務(wù)的開展讓我在一定程度上，澄清了個(gè)人關(guān)于社工三大工作方法(個(gè)案、小組、社區(qū)活動(dòng))的偏頗理解——在原有的觀念及意識(shí)中，社工所做的工作只有運(yùn)用到三大方法的才屬于專業(yè)工作，在加上相關(guān)的服務(wù)指標(biāo)的框限，它讓我把專業(yè)服務(wù)進(jìn)一步的窄化，并在某種程度上以此為標(biāo)準(zhǔn)去要求督導(dǎo)社工去完成相關(guān)的工作，而忽略了其工作環(huán)境中的現(xiàn)實(shí)狀況(在不同的服務(wù)領(lǐng)域和工作環(huán)境中，某些工作方法可能并不適用，而相對(duì)的更側(cè)重于一種方法的運(yùn)用，則在這個(gè)服務(wù)中此種工作方法可能就是使用的比較多的工作方法，而非固定地平均要求所有方法都必須使用一定的比例，如在針對(duì)智障人士的服務(wù)中，社工更為強(qiáng)調(diào)的是對(duì)直接負(fù)責(zé)導(dǎo)師的督導(dǎo)，而非直接針對(duì)智障人士的輔導(dǎo))。這一認(rèn)識(shí)從觀念上給予我很大的觸動(dòng)，它在一定程度上幫我解釋了“社工是什么，社工能做什么，社工應(yīng)該做什么”這個(gè)一直以來都困擾我的問題。在后期的工作中，不論是個(gè)人一線工作還是同工督導(dǎo)，在專業(yè)工作要求方面它將讓我更明確該如何去權(quán)衡社工工作方法的實(shí)踐運(yùn)用與服務(wù)拓展間的重點(diǎn)問題。

4、感受

此次的香港培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，不論是從專業(yè)認(rèn)知還是從同工交流上都收獲了很多，雖與機(jī)構(gòu)同工分開被獨(dú)立劃撥在另一小組中，但這并沒有讓我感覺到孤單，相反它讓我有機(jī)會(huì)得以認(rèn)識(shí)更多的同工，包括之前見過面又不認(rèn)識(shí)的及之前從沒見過的同工——相同的職業(yè)背景、類近的工作經(jīng)歷、共同的學(xué)習(xí)目的等等，因?yàn)橛刑嗟南嗤舜酥g更多的是熟悉而非陌生。很珍惜這次的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，它真的讓我收獲了很多。

社會(huì)救助培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

第一段：

社會(huì)救助是一種為弱勢群體提供基本生活保障的公共服務(wù)。通過參與社會(huì)救助工作，我意識(shí)到社會(huì)救助的重要性以及我個(gè)人在其中的角色。在過去的幾年里，我積極參與社會(huì)救助工作，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在本文中，我將分享我的心得體會(huì)。

第二段：

首先，社會(huì)救助工作需要關(guān)注個(gè)案和整體。每個(gè)受助人都是獨(dú)特的個(gè)體，他們可能面臨不同的問題和困難。作為社會(huì)救助的工作者，我們需要針對(duì)每個(gè)人的具體情況進(jìn)行細(xì)致的觀察和分析，確保所提供的幫助符合他們的實(shí)際需求。同時(shí)，我們也需要關(guān)注整體，了解社會(huì)救助的全局性問題，為政策和制度的改善提供反饋和建議。

第三段：

其次，社會(huì)救助需要綜合多種資源。在幫助弱勢群體解決生活困難時(shí)，單一的救助措施并不能完全滿足他們的需求。因此，我們需要調(diào)動(dòng)社會(huì)各個(gè)方面的資源，建立起一套綜合性的救助體系。救助工作者應(yīng)該積極與其他社會(huì)機(jī)構(gòu)、非營利組織和志愿者合作，共同為受助人提供更全面和貼心的援助。

第四段：

此外，社會(huì)救助工作需要保持公正和透明。社會(huì)救助涉及分配有限的資源，因此必須確保資源的公平分配。救助工作者需要建立客觀、公正的評(píng)估機(jī)制，遵循一定的標(biāo)準(zhǔn)和程序，以確保救助的公平性。同時(shí)，社會(huì)救助的過程也應(yīng)該透明化，接受各方的監(jiān)督和指導(dǎo)，以減少濫用和浪費(fèi)。

第五段：

最后，社會(huì)救助需要關(guān)注助人者的情感和心理需求。社會(huì)救助工作的性質(zhì)決定了它是一項(xiàng)高度情感化的工作。救助工作者需要具備強(qiáng)大的情感承受能力，同時(shí)也需要學(xué)會(huì)合理宣泄情感。與此同時(shí)，救助工作者也應(yīng)該將自己的情感需求納入考慮范圍，并尋求必要的支持和關(guān)愛，以保持工作積極性和長期耐心。

總結(jié)：

通過參與社會(huì)救助工作，我體會(huì)到了社會(huì)救助的重要性和挑戰(zhàn)。關(guān)注個(gè)案和整體，綜合多種資源，保持公正和透明，關(guān)注助人者的情感和心理需求，這些都是社會(huì)救助工作中需要重視的方面。在未來，我將繼續(xù)努力，為社會(huì)救助事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

社會(huì)救助培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

以下是一篇關(guān)于培訓(xùn)者培訓(xùn)心得體會(huì)的文章，僅供參考。

作為一名培訓(xùn)者，我參加了為期兩周的培訓(xùn)課程，旨在提高我的教學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)能力。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多有用的知識(shí)和技能，并且對(duì)培訓(xùn)行業(yè)有了更深入的了解。

在這次培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何制定教學(xué)計(jì)劃和課程，如何有效地與學(xué)員互動(dòng)，如何使用不同的教學(xué)方法和工具，以及如何評(píng)估學(xué)員的學(xué)習(xí)成果。我們還學(xué)習(xí)了如何與學(xué)員建立良好的關(guān)系，如何激勵(lì)他們積極參與，以及如何處理學(xué)員的問題和挑戰(zhàn)。

通過這次培訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)行業(yè)的重要性。培訓(xùn)可以幫助員工提高技能和知識(shí)，從而提高生產(chǎn)力和效率。作為一名培訓(xùn)者，我有責(zé)任為學(xué)員提供高質(zhì)量的教學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)，并且不斷學(xué)習(xí)和提高自己的能力。

在這次培訓(xùn)中，我也學(xué)到了很多有用的經(jīng)驗(yàn)和技巧。例如，我學(xué)會(huì)了如何使用不同的教學(xué)方法和工具，如何與學(xué)員建立良好的關(guān)系，以及如何激勵(lì)他們積極參與。我還學(xué)會(huì)了如何評(píng)估學(xué)員的學(xué)習(xí)成果，以及如何處理學(xué)員的問題和挑戰(zhàn)。

總的來說，這次培訓(xùn)對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。它讓我更加了解培訓(xùn)行業(yè)的重要性，并且提高了我的教學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)能力。在未來的工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高自己的能力，為學(xué)員提供更好的教學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)。

社會(huì)救助培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

社會(huì)救助是一個(gè)社會(huì)文明的重要標(biāo)志，它不僅體現(xiàn)了國家的關(guān)懷和責(zé)任，也彰顯了社會(huì)的溫暖和和諧。作為社會(huì)的一員，我曾參與過社會(huì)救助活動(dòng)，并對(duì)此有著一些心得體會(huì)。

首先，社會(huì)救助需要關(guān)注底層群體。社會(huì)救助的目的是幫助那些處于困境中的人們重返社會(huì)，重樹信心。因此，在實(shí)施社會(huì)救助工作的時(shí)候，我們應(yīng)該首先關(guān)注底層群體，比如貧困家庭、殘疾人和失業(yè)人員等。這些人群通常更加需要社會(huì)的關(guān)懷和幫助，而我們的援助應(yīng)該以此為出發(fā)點(diǎn)。

其次，社會(huì)救助需要注重短期救濟(jì)和長期幫助的結(jié)合。社會(huì)救助的過程通常是一個(gè)漸進(jìn)的過程。我們不能僅僅停留在短期救濟(jì)上，而應(yīng)該提供一些能夠幫助受助者真正脫困的長期幫助措施。例如，對(duì)于失業(yè)人員，我們不僅可以提供一些暫時(shí)性的救助，如發(fā)放救濟(jì)金，還可以為他們提供職業(yè)培訓(xùn)和就業(yè)機(jī)會(huì)，幫助他們重新融入社會(huì)。

第三，社會(huì)救助需要廣泛參與。社會(huì)救助不應(yīng)僅僅成為政府的責(zé)任，而是需要全社會(huì)的參與。政府、企業(yè)、社會(huì)組織和個(gè)人都應(yīng)該盡自己的一份力量，共同為社會(huì)救助事業(yè)貢獻(xiàn)力量。政府可以通過制定相關(guān)政策和法規(guī)來保障社會(huì)救助的順利進(jìn)行，而企業(yè)可以提供就業(yè)機(jī)會(huì)和支持社會(huì)救助的資金投入，社會(huì)組織和個(gè)人可以參與志愿者活動(dòng)和捐助行為。

第四，社會(huì)救助需要堅(jiān)持科學(xué)合理的原則。社會(huì)救助的救助對(duì)象眾多，資源有限，因此我們需要科學(xué)合理地分配救助資源。對(duì)于救助對(duì)象，應(yīng)該按照其實(shí)際需要有序地進(jìn)行救助，而不是盲目地大規(guī)模救助。同時(shí)，社會(huì)救助應(yīng)該與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合，通過教育、技術(shù)培訓(xùn)等手段提升受助者的自我發(fā)展能力，讓他們能夠真正脫貧致富。

最后，社會(huì)救助需要持續(xù)創(chuàng)新和改善。社會(huì)救助的形式和方式是不斷變化的，我們需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新社會(huì)救助的模式和方法。同時(shí)，我們也需要及時(shí)總結(jié)和改善社會(huì)救助工作中的不足和問題，提高救助工作的質(zhì)量和效益。

總之，社會(huì)救助是一個(gè)溫暖的事業(yè)，它需要全社會(huì)的共同努力和關(guān)注。通過參與社會(huì)救助活動(dòng)，我深刻體會(huì)到社會(huì)救助的重要性和價(jià)值。只有在一個(gè)充滿愛心和關(guān)懷的社會(huì)中，每個(gè)人都能夠充分享受到社會(huì)的溫暖與幫助，也能夠積極參與到社會(huì)的建設(shè)和發(fā)展中去。希望社會(huì)救助能夠得到更多人的關(guān)注和重視，成為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的力量。

社會(huì)救助培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

近年來，我國社會(huì)救助事業(yè)得到了迅猛發(fā)展，許多弱勢群體得以獲得幫助和支持。作為社會(huì)工作者，我深感參與其中的重要性和意義。通過多年的工作經(jīng)驗(yàn)，我對(duì)社會(huì)救助的價(jià)值及實(shí)踐方法有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在此，我將從個(gè)人的角度出發(fā)，總結(jié)與分享我對(duì)社會(huì)救助的心得體會(huì)。

首先，在社會(huì)救助工作中，我們需要關(guān)注弱勢群體的個(gè)體需求。每個(gè)需要幫助的人都有自己的獨(dú)特情況和困境，我們不能簡單地將他們歸為一個(gè)群體，而是要耐心傾聽他們的訴求，了解他們的需求，并根據(jù)實(shí)際情況提供有針對(duì)性的幫助。例如，有些人主要需要解決經(jīng)濟(jì)問題，我們可以向他們提供物質(zhì)資助或就業(yè)培訓(xùn)；而有些人可能更需要心理支持，我們可以組織心理咨詢或心理疏導(dǎo)活動(dòng)。因此，個(gè)體化關(guān)懷和幫助是社會(huì)救助工作的重要基礎(chǔ)。

其次，社會(huì)救助工作需要跨部門合作。弱勢群體的需求通常不僅涉及到經(jīng)濟(jì)上的困難，還可能涉及到醫(yī)療、教育、住房等方面的問題。因此，單靠一個(gè)部門的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。社會(huì)救助工作需要政府、慈善機(jī)構(gòu)、學(xué)校、醫(yī)院等多個(gè)部門的合作與支持。我們需要建立跨部門的信息共享機(jī)制，形成協(xié)同合作的局面，共同為弱勢群體提供最全面、最有效的救助服務(wù)。

第三，社會(huì)救助工作需要改變傳統(tǒng)的救濟(jì)心態(tài)，注重能力培養(yǎng)。傳統(tǒng)上，社會(huì)救助更多的是提供“漁”而不是“魚”。然而，我們不能僅僅滿足于解決眼前的問題，而是要注重培養(yǎng)弱勢群體的自我救助能力和發(fā)展?jié)摿?。比如，我們可以鼓?lì)他們通過培訓(xùn)、教育提高技能，讓他們具備更好的就業(yè)能力；我們可以組織創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班，幫助他們自主創(chuàng)業(yè)。只有通過這種方式，我們才能真正實(shí)現(xiàn)社會(huì)救助的可持續(xù)發(fā)展，幫助弱勢群體走出困境。

第四，社會(huì)救助工作需要注重公平和公正。在社會(huì)救助過程中，我們應(yīng)確保資源的合理分配，避免資源過于集中或者過于分散。我們需要建立科學(xué)、公正、透明的評(píng)估機(jī)制，確保每個(gè)有需要的人都能夠得到應(yīng)有的幫助。同時(shí)，我們也需要加強(qiáng)對(duì)救助經(jīng)費(fèi)的監(jiān)管，防止濫用、浪費(fèi)等問題的發(fā)生。只有這樣，社會(huì)救助才能獲得更多人的信任和支持。

最后，社會(huì)救助工作需要不斷創(chuàng)新與完善。社會(huì)救助是一個(gè)復(fù)雜而廣泛的領(lǐng)域，隨著社會(huì)的不斷變化，新的問題和需求也會(huì)不斷涌現(xiàn)。因此，我們需要不斷推陳出新，吸納新的理念和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高救助工作的質(zhì)量和效益。同時(shí)，我們還需要關(guān)注社會(huì)救助政策和法規(guī)的制定，推動(dòng)社會(huì)救助事業(yè)朝著更加科學(xué)、規(guī)范、可持續(xù)的方向發(fā)展。

綜上所述，社會(huì)救助是一項(xiàng)充滿責(zé)任和挑戰(zhàn)的事業(yè)。在實(shí)踐中，我們需要關(guān)注個(gè)體需求，跨部門合作，重視能力培養(yǎng)，注重公平公正，不斷創(chuàng)新完善。只有堅(jiān)持這些原則，我們才能為更多的弱勢群體帶來希望和改變，讓他們真正走向自立和幸福的生活。

社會(huì)救助培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

培訓(xùn)是提升職業(yè)技能和知識(shí)水平的重要途徑，通過參加培訓(xùn)，我們可以不斷學(xué)習(xí)和成長，為自己的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。近日，我參加了一個(gè)為期兩天的培訓(xùn)課程，收獲頗豐。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勎覍?duì)于培訓(xùn)的理解和心得體會(huì)。

首先，培訓(xùn)能夠拓寬視野和提高專業(yè)素養(yǎng)。在培訓(xùn)課程中，我們有機(jī)會(huì)與來自不同行業(yè)和背景的人們交流和互動(dòng)。這不僅可以使我們了解到其他行業(yè)的發(fā)展情況和最新動(dòng)態(tài)，還可以激發(fā)我們學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。此外，培訓(xùn)還能夠幫助我們深入了解自己所從事的行業(yè)和專業(yè)領(lǐng)域，提高自身的專業(yè)技能和知識(shí)儲(chǔ)備。通過跟隨行業(yè)權(quán)威人士的講解和分享，我對(duì)自己所在行業(yè)的理解更加透徹，學(xué)到了很多實(shí)用的方法和技巧，這對(duì)我的工作起到了極大的幫助。

其次，培訓(xùn)提供了與同行交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。培訓(xùn)課程通常都會(huì)有集體討論和小組活動(dòng)的環(huán)節(jié)，這讓我有機(jī)會(huì)與同行們進(jìn)行深入交流，分享工作中的經(jīng)驗(yàn)和心得。通過與他們的討論，我不僅重新審視了自己的工作方法和思維方式，還學(xué)到了許多新的解決問題的思路和方法。此外，與同行交流還能夠拓寬自己的人脈圈，建立起有效的合作伙伴關(guān)系。在日后的工作中，我可以通過與他們的聯(lián)系和交流，共同提高工作效率和質(zhì)量，在競爭激烈的職場中立于不敗之地。

再次，培訓(xùn)幫助我提高了自己的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力。在培訓(xùn)課程中，我們經(jīng)常需要參加集體活動(dòng)和小組討論，這要求我們必須與人有效溝通，并能夠與團(tuán)隊(duì)協(xié)作。通過參與這些集體活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了更好地傾聽他人的意見和看法，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的智慧和力量。同時(shí)，我也更加清楚地認(rèn)識(shí)到，只有與團(tuán)隊(duì)緊密合作，分享資源和經(jīng)驗(yàn)，才能不斷提高自己的工作能力和效率。這些在培訓(xùn)中習(xí)得的溝通和團(tuán)隊(duì)合作技巧，將對(duì)我未來的職業(yè)發(fā)展和工作中的合作起到重要的推動(dòng)作用。

最后，培訓(xùn)在激發(fā)個(gè)人潛力和自我提升方面起到了積極的作用。培訓(xùn)是一個(gè)心靈成長的過程，它可以使我們更好地了解自己，挖掘自己的潛能和優(yōu)點(diǎn)。在培訓(xùn)課程中，我通過參與各種實(shí)際操作和案例分析，不斷挑戰(zhàn)自己的極限，提高自己的專業(yè)知識(shí)和技能。同時(shí)，培訓(xùn)也是一個(gè)反思和總結(jié)的過程，通過反思自己的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，進(jìn)而有針對(duì)性地進(jìn)行自我提升和完善。

總之，通過這次培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人職業(yè)成長的重要性。培訓(xùn)不僅可以提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平，還能夠開闊視野，提高個(gè)人的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力，激發(fā)個(gè)人的潛力和自我提升。作為一個(gè)職業(yè)人士，我們應(yīng)該始終保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷通過參加培訓(xùn)來提升自己，為職業(yè)生涯的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

社會(huì)救助培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

第一段：引言（150字）

社會(huì)救助是一項(xiàng)重要的公共事業(yè)，為那些身處困境的人們提供幫助和支持。作為一名社會(huì)工作者，我有幸參與了學(xué)習(xí)社會(huì)救助的過程，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)習(xí)社會(huì)救助中得到的心得體會(huì)。

第二段：理論學(xué)習(xí)（250字）

學(xué)習(xí)社會(huì)救助的第一步自然是通過理論學(xué)習(xí)來掌握相關(guān)知識(shí)。我學(xué)習(xí)了社會(huì)救助的歷史和發(fā)展，了解了不同國家和地區(qū)的社會(huì)救助制度和政策。我還學(xué)習(xí)了社會(huì)救助的法律法規(guī)和操作流程，熟悉了申請(qǐng)救助的條件和程序。通過理論學(xué)習(xí)，我對(duì)社會(huì)救助有了全面的認(rèn)知，這為我后續(xù)的實(shí)踐工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三段：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)（300字）

理論學(xué)習(xí)只是學(xué)習(xí)社會(huì)救助的第一步，實(shí)踐才是最重要的。我有幸參與了一些社會(huì)救助項(xiàng)目，在實(shí)踐中我學(xué)到了很多。首先，我明白社會(huì)救助的目標(biāo)是幫助人們恢復(fù)自理能力，而不是僅僅提供物質(zhì)幫助。在與受助者的接觸中，我注重幫助他們建立自信心和自尊心，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)和工作能力。其次，我學(xué)會(huì)了傾聽。每個(gè)人都有自己的獨(dú)特需求和想法，作為社會(huì)工作者，我要耐心傾聽，并根據(jù)個(gè)別情況提供相應(yīng)的幫助。最后，我明白了合作的重要性。社會(huì)救助是一個(gè)復(fù)雜的工作，需要各方的配合和協(xié)同，只有團(tuán)結(jié)一致，才能更好地幫助那些需要幫助的人們。

第四段：成就感與收獲（250字）

學(xué)習(xí)社會(huì)救助不僅給了我豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還給了我巨大的成就感和滿足感。每當(dāng)看到一個(gè)原本困擾重重的人重新振作起來，我都覺得無比開心和欣慰。幫助他人不僅使他們得到了實(shí)實(shí)在在的幫助，也使我感到自豪。此外，學(xué)習(xí)社會(huì)救助讓我更加理解了人性的復(fù)雜和脆弱，這使我更加珍惜自己所擁有的，并更加積極地為社會(huì)服務(wù)做出貢獻(xiàn)。

第五段：展望與希望（250字）

學(xué)習(xí)社會(huì)救助是一條漫長的路，我深知這只是一個(gè)起點(diǎn)。我希望在以后的工作中，能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長。我希望通過豐富自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，能夠?yàn)楦嗟娜颂峁椭椭С?。我也希望能夠與更多的社會(huì)工作者一起合作，共同努力，共同為社會(huì)救助事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，只要我們堅(jiān)守初心，堅(jiān)持努力，社會(huì)救助事業(yè)一定會(huì)取得更大的進(jìn)展，為更多的人帶去希望和溫暖。

總結(jié)（100字）

學(xué)習(xí)社會(huì)救助是一項(xiàng)重要的公共事業(yè)，通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。社會(huì)救助工作不僅幫助了受助者，也讓我感到成就和收獲。我希望將來能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長，為更多的人提供幫助和支持，并與更多的社會(huì)工作者一起合作，共同為社會(huì)救助事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

社會(huì)救助培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

從11月16日至11月22日，在華東師范大學(xué)參加了“提升學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)力”校本研修培訓(xùn)，先后聽取了上海師范大學(xué)教授謝利民等11位教授、博士生導(dǎo)師、特級(jí)校長關(guān)于“校本研修，提高教學(xué)質(zhì)量”所做的專題報(bào)告。通過這次學(xué)習(xí)對(duì)什么是校本研究，如何組織校本研究有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，以下是我自己的幾點(diǎn)感悟。

課程改革時(shí)教師最大的挑戰(zhàn)是對(duì)教師觀念的挑戰(zhàn)，校本研究就是要搞研究，要獲取新的理念只有讀書才能得到。

這就強(qiáng)調(diào)了學(xué)校研究的內(nèi)容是以學(xué)校教育教學(xué)過程當(dāng)中存在的問題作為研究對(duì)象的。因此，校本研究的研究內(nèi)容是有針對(duì)性的，是解決老師教育教學(xué)過程中遇到的問題。

只有讓教師來解決自己教育教學(xué)中產(chǎn)生問題。才能改變教師的自提高教師的素質(zhì)，老師把工作的研究當(dāng)成學(xué)生的研究，每個(gè)老師都擁于他們不同的個(gè)性，教育教學(xué)過程中也要尊重他。

下一次實(shí)踐重復(fù)這個(gè)錯(cuò)誤，教師發(fā)生的直接變化，反思的步驟就是堅(jiān)持互動(dòng)。

當(dāng)課程改革步入關(guān)鍵之年，課改進(jìn)入縱深發(fā)展階段，困擾我們的主要問題是：如何提高專業(yè)水平，如何激發(fā)參與課改的積極性如何讓學(xué)生得到真正全面的發(fā)展？“校本研究”讓我們感受到在課改中，成功者是成功，失敗者也是一種成功?！靶１狙芯俊弊屛覀兊碾p眼有了自信的光芒，頭腦有了睿智的思想，工作有了創(chuàng)新的火花。

我想要說，凡事要不斷的反思，不斷的探索，不斷的實(shí)踐，那我們的教學(xué)就能真正的成為一門藝術(shù)，絕對(duì)就不是一種日復(fù)一日、月復(fù)一月、年復(fù)一年的簡單勞動(dòng)了。為了自已專業(yè)水平的提高，為了使學(xué)校在教育教學(xué)上得到更好的發(fā)展，我要繼續(xù)努力。

社會(huì)救助培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三

骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)

墊江三中呂紅

為期接近一年的墊江縣第四批中小學(xué)縣級(jí)骨干教師培訓(xùn)緊張、充實(shí)、愉快的氛圍中落下了帷幕。這次培訓(xùn)包括三階段：2013年暑假公共課程培訓(xùn)、2013年秋期計(jì)算機(jī)中級(jí)培訓(xùn)、2014年春期專業(yè)課培訓(xùn)，在這次培訓(xùn)中我的收獲很大。在培訓(xùn)過程，本人非常認(rèn)真，每堂課都細(xì)致地做好筆記。講授的老師在專業(yè)知識(shí)上的淵博，讓我對(duì)中學(xué)生物教法和計(jì)算機(jī)知識(shí)在

教學(xué)

總結(jié)

一、更新了教育觀念

意識(shí)地設(shè)計(jì)問題串，以問題驅(qū)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，活躍學(xué)生的思維，引導(dǎo)和組織學(xué)生討論，鼓勵(lì)不同觀點(diǎn)之間的相互辯論，而不是老師問學(xué)生答這種簡單的教學(xué)模式。而備課是一個(gè)再創(chuàng)造過程，此間，教師不但要備知識(shí)，應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n，吃透大綱，鉆研教材，還要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，了解他們已有的知識(shí)儲(chǔ)備，努力尋找能夠激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣的切入點(diǎn)；在對(duì)教材的把握上，首先對(duì)本學(xué)科的有關(guān)概念要正確理解，并能隨時(shí)了解本學(xué)科理論前沿的動(dòng)態(tài)和發(fā)展，始終把最新最科學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生，并善于將學(xué)科知識(shí)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)、學(xué)生生活實(shí)際相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)。其次，教師還要具備基本的社會(huì)知識(shí)和生活常識(shí)，有相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)儲(chǔ)備，并能靈活地把各知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來.在課堂教學(xué)過程中，教師要能針對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生的經(jīng)歷、興趣、知識(shí)水平、理解力等，設(shè)計(jì)出富有彈性的靈活多樣的教學(xué)活動(dòng)，營造寬松的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)、積極互動(dòng)參與、探究的課堂教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和主動(dòng)性，師生一起去發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題。

二、提高了現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用水平.

教學(xué)課件。興趣是學(xué)習(xí)的第一位老師，是推動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)探求知識(shí)的動(dòng)力，是加快教學(xué)節(jié)奏，提高課堂教學(xué)效率的基礎(chǔ)?？鬃釉唬骸爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦分??！?現(xiàn)代化教學(xué)手段容量大，信息反饋快，能較好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)生物積極性、主動(dòng)性，開發(fā)學(xué)生的智力。教師應(yīng)在現(xiàn)有教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有水平和能力，充分利用各種教具以及現(xiàn)代化教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，開發(fā)學(xué)生的智力。適當(dāng)?shù)剡x用電教媒體，使教學(xué)更加豐富多彩，效果更好。它能激發(fā)學(xué)生的求知興趣，突出訓(xùn)練難點(diǎn)，有效地縮短學(xué)生的認(rèn)知過程，更好地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位，對(duì)于提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，起到了十分重要的作用。

三、

四、合作學(xué)習(xí)、共同成長.

最后在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中，全體學(xué)員合作學(xué)習(xí)、共同成長，成為一個(gè)親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭。學(xué)員之間相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，結(jié)下了深厚的友誼。

社會(huì)救助培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四

通過學(xué)習(xí)《國家電網(wǎng)公司輸變電工程施工項(xiàng)目部標(biāo)準(zhǔn)化管理手冊(cè)》，作為負(fù)責(zé)生產(chǎn)的一線工程負(fù)責(zé)人，在項(xiàng)目部嚴(yán)格的推行了管理手冊(cè)相關(guān)內(nèi)容，可以說是開局良好、運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)范、不斷持續(xù)的改進(jìn)和完善。下面是學(xué)習(xí)《標(biāo)準(zhǔn)化管理手冊(cè)》的心得與體會(huì)。

管理手冊(cè)對(duì)項(xiàng)目部設(shè)置與資源配置，項(xiàng)目管理、安全管理、質(zhì)量管理、造價(jià)管理，評(píng)價(jià)機(jī)制等各個(gè)方面對(duì)我們的工作進(jìn)行了標(biāo)準(zhǔn)化的統(tǒng)一規(guī)定。

在項(xiàng)目部，我們成立了專門的《國家電網(wǎng)公司輸變電工程施工項(xiàng)目部標(biāo)準(zhǔn)化管理手冊(cè)》學(xué)習(xí)小組，對(duì)規(guī)定的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，項(xiàng)目部工作人員對(duì)這項(xiàng)工作進(jìn)行了積極地配合，表現(xiàn)出了主動(dòng)性和自覺性，對(duì)管理手冊(cè)的`學(xué)習(xí)取得了良好的開局。

大家通過對(duì)管理手冊(cè)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，對(duì)規(guī)定的內(nèi)容從不認(rèn)識(shí)到認(rèn)識(shí)，從陌生到熟悉，并且工作中的行為也產(chǎn)生了很大的變化，行為方式跟以前有了明顯的不同，在心中對(duì)于施工要求有了更加明確的統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，使得工作思路更加清晰，有效地提高了工作效率。

每天七點(diǎn)召開早班會(huì)，匯報(bào)昨天一天工作的完成情況，同時(shí)制訂出今天的工作任務(wù)，把工作任務(wù)責(zé)任到人，確保有條不紊的完成各項(xiàng)工作。

認(rèn)真履行與業(yè)主之間的合同關(guān)系，接受業(yè)主項(xiàng)目部的指導(dǎo)、監(jiān)督和考核。依據(jù)有關(guān)要求，在工程實(shí)施中接受監(jiān)理項(xiàng)目部的“四控制二管理一協(xié)調(diào)”管理的意識(shí)要進(jìn)一步加強(qiáng)。

重新從項(xiàng)目部設(shè)置原則，資源配置等方面，按照標(biāo)準(zhǔn)化手冊(cè)中的要求，進(jìn)一步的規(guī)范。檢查正在使用和將要使用的基本設(shè)施是否有損壞，并及時(shí)更換。

在工作中對(duì)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了動(dòng)態(tài)管理，保證了使用最新版本。

項(xiàng)目部文化環(huán)境明顯改善，通過對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化管理手冊(cè)規(guī)定內(nèi)容的推行，進(jìn)一步的規(guī)范了各種表格的格式，并在諸如《項(xiàng)目管理實(shí)施規(guī)劃》等相關(guān)文件里邊做了詳細(xì)的內(nèi)容目錄規(guī)定，使規(guī)劃書制定起來更加快捷，閱讀起來更加直觀。

對(duì)項(xiàng)目部的主要管理職責(zé)逐一責(zé)任分配，確保責(zé)任到人。并且對(duì)工作目標(biāo)的制定越來越量化和可考核化，采用標(biāo)準(zhǔn)化理念對(duì)工作目標(biāo)進(jìn)行分解，不僅責(zé)任明確而且可測量可考核，增強(qiáng)了工作落實(shí)力度。

雖然對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化管理手冊(cè)進(jìn)行了學(xué)習(xí)，但是并不意味著規(guī)范中的很多內(nèi)容已經(jīng)落實(shí)到了工作的實(shí)處，還是存在著一些薄弱環(huán)節(jié)。

個(gè)別同志可能會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)不認(rèn)真，對(duì)手冊(cè)規(guī)定內(nèi)容存在應(yīng)付現(xiàn)象，不認(rèn)真履行職責(zé)、怕麻煩、嫌啰嗦，對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)定的執(zhí)行力度不夠。

針對(duì)這種情況要對(duì)其進(jìn)行思想教育，并且通過相關(guān)制度對(duì)其進(jìn)行規(guī)范，在維持良好的工作環(huán)境和和諧的工作氛圍的條件下，使員工的積極性、潛能得到充分發(fā)揮。

標(biāo)準(zhǔn)化管理是企業(yè)發(fā)展的趨勢，標(biāo)準(zhǔn)化管理手冊(cè)的出臺(tái)為我們進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化施工提供了依據(jù)。通過本次學(xué)習(xí)，使我們明確了施工項(xiàng)目部設(shè)置、管理內(nèi)容與方法、流程、標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)機(jī)制等內(nèi)容，加深了對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化施工的理解與認(rèn)識(shí)。在以后的工作中，我們將按照標(biāo)準(zhǔn)化管理手冊(cè)的要求進(jìn)行施工，做到有據(jù)可依，有章可循。進(jìn)一步強(qiáng)化施工項(xiàng)目部管理重點(diǎn)和責(zé)任的落實(shí)，實(shí)現(xiàn)施工管理專業(yè)化、扁平化、信息化，加強(qiáng)項(xiàng)目施工現(xiàn)場的管控能力，提高項(xiàng)目管理精益化水平。

社會(huì)救助培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五

機(jī)關(guān)各股室、各下屬單位：

為深入貫徹黨的十八大精神，認(rèn)真貫徹落實(shí)國務(wù)院和省、市政府廉政工作會(huì)議部署、工作要求，結(jié)合我局實(shí)際，在全局開展以陽光政務(wù)、貼心服務(wù)為主題的“政務(wù)公開政務(wù)服務(wù)年”活動(dòng)。

現(xiàn)制定如下實(shí)施方案。

一、總體目標(biāo)

整合便民服務(wù)熱線、規(guī)范資源交易平臺(tái)為重點(diǎn)，以開展“八個(gè)一” 活動(dòng)為抓手，創(chuàng)新工作思路，狠抓工作落實(shí)，確保政務(wù)公開、政務(wù)服務(wù)各項(xiàng)任務(wù)取得突破性進(jìn)展，群眾滿意度有明顯提高。

二、重點(diǎn)任務(wù)

按照“公開是原則、不公開是例外”的要求，對(duì)我局部門的職責(zé)權(quán)限、管理規(guī)章、許可事項(xiàng)、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等，凡不涉及黨和國家機(jī)密、依法受保護(hù)的商業(yè)秘密外，一律予以公開，推動(dòng)政府權(quán)力在陽光下運(yùn)行，接受人民群眾的監(jiān)督，減少腐bai行為的發(fā)生;通過轉(zhuǎn)變政府職能、強(qiáng)化政務(wù)服務(wù)，推動(dòng)政務(wù)服務(wù)環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化、政府服務(wù)能力進(jìn)一步提升。

(一)決策過程公開。

嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定和制度。

把專家論證、公眾參與、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、合法性審查和集體討論決定作為重大決策的必經(jīng)程序。

完善聽證制度，擴(kuò)大聽證范圍，虛心聽取群眾尤其是利害關(guān)系人的意見，提高政府決策的透明度和公眾參與度。

健全決策跟蹤反饋制度。

重大行政決策作出后，跟蹤了解決策的實(shí)施情況，及時(shí)調(diào)整和完善行政決策，使其更符合客觀實(shí)際，更符合群眾的根本利益。

強(qiáng)化決策責(zé)任追究制度。

加快建立既相制約又相互協(xié)調(diào)的決策權(quán)、執(zhí)行權(quán)、監(jiān)督權(quán)工作機(jī)制，推進(jìn)權(quán)力運(yùn)行法制化和程序化。

(二)權(quán)力運(yùn)行公開。

進(jìn)一步梳理能夠壓減的審批事項(xiàng)，努力做到該壓必壓、應(yīng)減盡減，能不審批的堅(jiān)決不用審批，能備案的一律按照備案執(zhí)行。

最嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)清理審批要件和前置性審批條件。

凡是無明確法律依據(jù)的，隨意“搭車”、硬性“捆綁”的，各部門交叉運(yùn)行、多頭審批、嚴(yán)重阻礙審批效率的，該取消的取消、該合并的合并，減少中間環(huán)節(jié)，杜絕尋租行為。

最高效率優(yōu)化審批流程。

全面實(shí)施“兩集中、兩到位”，大力推行減項(xiàng)目、減程序、減時(shí)限、減費(fèi)用和重大項(xiàng)目審批代*制，努力為群眾、基層和企業(yè)提供方便快捷優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

進(jìn)一步規(guī)范行政處罰、行政征收裁量權(quán)，減少權(quán)力濫用的空間。

廣泛開展廉政風(fēng)險(xiǎn)防控管理工作，將職權(quán)目錄、廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)、風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)、防控措施、風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警及處置等信息向社會(huì)公開。

積極籌備電子監(jiān)察系統(tǒng)的建設(shè)，努力規(guī)范行政行為，提高行政效能，改進(jìn)行政服務(wù)。

(三)熱點(diǎn)問題公開。

重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面的公開，并確保公開到位：一是要探索實(shí)行公務(wù)接待經(jīng)費(fèi)公開。

健全行政經(jīng)費(fèi)支出管理制度，加大財(cái)政預(yù)算公開力度，大力壓縮行政開支，確保我局行政經(jīng)費(fèi)實(shí)現(xiàn)“零增長”。

二是行政收費(fèi)公開。

重點(diǎn)公開收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、收費(fèi)對(duì)象、收費(fèi)依據(jù)等。

進(jìn)一步規(guī)范行政事業(yè)性收費(fèi)，對(duì)不合理、不合法的行政事業(yè)性收費(fèi)，采取嚴(yán)格措施清理取消，進(jìn)一步加大對(duì)小金庫、賬外賬的清查力度，確保所有行政事業(yè)性收費(fèi)合法規(guī)范。

三是行政審批過程公開。

及時(shí)公開審批事項(xiàng)和內(nèi)容、審批辦理時(shí)間、審批依據(jù)、不予審批的理由等。

同時(shí)，積極推進(jìn)以下政務(wù)公開、辦事公開。

四是實(shí)施“陽光救助”。

及時(shí)公開就業(yè)援助、醫(yī)療救助、養(yǎng)老服務(wù)、公益募捐、殘疾服務(wù)、法律援助、應(yīng)急救助等信息。

五是打造“陽光金融通信”。

重點(diǎn)公開服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、違諾責(zé)任、處理辦法，收費(fèi)項(xiàng)目、依據(jù)、標(biāo)準(zhǔn)和繳費(fèi)辦法等。

(四)構(gòu)建政務(wù)服務(wù)體系。

2015年，全面建成管理規(guī)范、功能完備、運(yùn)行高效的省、市、縣、鄉(xiāng)四級(jí)政務(wù)服務(wù)體系。

要規(guī)范縣、鄉(xiāng)兩級(jí)服務(wù)中心及其管理機(jī)構(gòu)建設(shè)，統(tǒng)一服務(wù)中心名稱、機(jī)構(gòu)性質(zhì)、管理模式和職責(zé)。

完善便民服務(wù)中心功能，將社會(huì)救助、社會(huì)福利及涉農(nóng)補(bǔ)貼等納入其中。

(五)完善政府門戶網(wǎng)站。

強(qiáng)化民政門戶網(wǎng)站功能，提高信息公開、政策引導(dǎo)、在線辦事、公眾參與水平。

及時(shí)更新信息發(fā)布內(nèi)容，所有非涉密文件都要通過政府門戶網(wǎng)站公開發(fā)布。

設(shè)置完善政務(wù)論壇、在線訪談、聚焦民生、政風(fēng)行風(fēng)熱線等欄目，開展在線調(diào)查、網(wǎng)上問政等活動(dòng)，增加群眾滿意度測評(píng)、辦理過程查詢、回復(fù)率統(tǒng)計(jì)等功能。

三、工作措施

為確?！罢?wù)公開政務(wù)服務(wù)年”各項(xiàng)工作扎實(shí)推進(jìn)，局各股室要緊密結(jié)合實(shí)際，深入開展“八個(gè)一”活動(dòng)。

(一)開展一次專題教育。

廣泛開展“陽光政務(wù)、貼心服務(wù)”專題教育，不斷強(qiáng)化群眾意識(shí)、公開意識(shí)、規(guī)范用權(quán)意識(shí)、為民服務(wù)意識(shí)。

結(jié)合全市“為民務(wù)實(shí)清廉”群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“解放思想跨越發(fā)展大討論”活動(dòng)，通過正面引導(dǎo)、反面警示、崗位培訓(xùn)、任職談話、專題輔導(dǎo)等多種形式，突出重點(diǎn)，拓展載體，增強(qiáng)專題教育效果。

(二)查擺一批突出問題。

對(duì)照這次活動(dòng)的各項(xiàng)任務(wù)，結(jié)合查擺“低、怕、慢、浮、懶”等作風(fēng)效率問題，深入基層、深入群眾，開展調(diào)查研究，掌握本轄區(qū)本部門本系統(tǒng)政務(wù)公開、政務(wù)服務(wù)基本情況，找準(zhǔn)存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，深入剖析問題原因，能針對(duì)性地制定整改措施，限期整改糾正。

(三)建設(shè)一批基礎(chǔ)設(shè)施。

在完善政府公報(bào)、新聞發(fā)布會(huì)等形式的同時(shí)，著力加快電子政務(wù)建設(shè)，構(gòu)建統(tǒng)一規(guī)范、先進(jìn)可靠的電子政務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)政務(wù)信息資源共享。

探索政府部門政務(wù)公開系統(tǒng)與社區(qū)中心聯(lián)網(wǎng)，使公開渠道向鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、社區(qū)等基層領(lǐng)域延伸。

要設(shè)立為市民服務(wù)的熱線電話、郵箱等聯(lián)系方式，并建立有效的回復(fù)處理機(jī)制。

(四)召開一次推進(jìn)會(huì)議。

根據(jù)工作進(jìn)展情況，縣政務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組將于適當(dāng)時(shí)機(jī)，召開全縣深化政務(wù)公開強(qiáng)化政務(wù)服務(wù)工作推進(jìn)會(huì)議，聽取各股室匯報(bào)，找出突出問題，分析問題原因和面臨的形勢，對(duì)下步工作進(jìn)行再動(dòng)員、再部署。

積極推進(jìn)工作，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)任務(wù)要求。

(五)組織一次專項(xiàng)督導(dǎo)。

近期，縣政務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將組織專項(xiàng)檢查組，通過聽匯報(bào)、查資料、看現(xiàn)場等形式，對(duì)縣鄉(xiāng)兩級(jí)各部門開展“政務(wù)公開政務(wù)服務(wù)年”的活動(dòng)情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查，對(duì)思想不重視、工作不負(fù)責(zé)、措施不得力、效果不明顯的，進(jìn)行約談直至問責(zé)。

(六)完善一批制度規(guī)定。

進(jìn)一步健全完善限時(shí)辦結(jié)、超時(shí)默認(rèn)和缺席默認(rèn)、全程代辦、服務(wù)承諾、網(wǎng)絡(luò)問政、效能投訴、首問負(fù)責(zé)、績效考評(píng)、政府信息發(fā)布協(xié)調(diào)、政府信息公開保密審查、政府信息公開考核和責(zé)任追究、黨政領(lǐng)導(dǎo)接待群眾來訪等方面的制度規(guī)定。

充分借助現(xiàn)代信息技術(shù)手段，進(jìn)一步加強(qiáng)體制機(jī)制制度創(chuàng)新。

不斷形成以制度規(guī)范權(quán)力、以制度強(qiáng)化服務(wù)的格局。

(七)進(jìn)行一次評(píng)估考核。

年底，結(jié)合全縣年度綜合考核和黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考核，縣政務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組將對(duì)我局各有關(guān)部門開展“政務(wù)公開政務(wù)服務(wù)年”工作情況，進(jìn)行專題考核評(píng)估和通報(bào)，考核結(jié)果作為評(píng)先樹優(yōu)的重要依據(jù)。

四、幾點(diǎn)要求

“政務(wù)公開政務(wù)服務(wù)年”活動(dòng)在縣政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開展，由縣政務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組具體組織實(shí)施。

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

各部門要將“政務(wù)公開政務(wù)服務(wù)年”活動(dòng)融入到全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局之中，貫穿于政府工作的各個(gè)領(lǐng)域和環(huán)節(jié)，列入重要議事日程，認(rèn)真組織實(shí)施。

要成立領(lǐng)導(dǎo)小組和辦事機(jī)構(gòu)，制定實(shí)施方案，全面部署落實(shí)，確?；顒?dòng)有序、有力、有效開展。

縣政務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室重點(diǎn)做好組織協(xié)調(diào)、督促檢查和考核評(píng)估工作。

(二)落實(shí)工作責(zé)任。

要按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，將各項(xiàng)活動(dòng)與業(yè)務(wù)工作結(jié)合起來，統(tǒng)籌謀劃，整體推進(jìn)。

要著眼激發(fā)市場活力、提升政府服務(wù)能力，突破既得利益的束縛，相互協(xié)調(diào)，形成聯(lián)動(dòng)，將“政務(wù)公開政務(wù)服務(wù)年”各項(xiàng)要求落到實(shí)處。

各部門要結(jié)合工作職能，編制政務(wù)公開目錄，始終把關(guān)系群眾切身利益的事項(xiàng)作為政務(wù)公開的重點(diǎn)，堅(jiān)決糾正公開的信息群眾不關(guān)注、群眾關(guān)注的信息不公開等問題;要把“便民利民”作為政務(wù)服務(wù)的基本要求，以重點(diǎn)工作的突破帶動(dòng)整體工作的`推進(jìn)。

(三)改進(jìn)工作方法。

要及時(shí)了解和掌握工作進(jìn)展情況，認(rèn)真研究解決工作推進(jìn)中的問題。

加強(qiáng)督導(dǎo)檢查和考核評(píng)價(jià)力度，推動(dòng)工作落實(shí)。

局紀(jì)檢監(jiān)察要加大對(duì)公開情況的監(jiān)督檢查，對(duì)不公開或公開不及時(shí)、不全面、不真實(shí)的，一律嚴(yán)肅處理、嚴(yán)格追究。

各股室要把制度建設(shè)貫穿活動(dòng)全過程，不斷提高工作的科學(xué)化、規(guī)范化水平。

要加大宣傳力度，通過在政府門戶網(wǎng)站、報(bào)紙、電視等媒介開設(shè)專欄專題，營造良好的社會(huì)輿論氛圍，充分調(diào)動(dòng)群眾參與支持的積極性。

為深入貫徹落實(shí)縣第十四次黨*會(huì)精神,加快推進(jìn)“富美金堂”建設(shè)目標(biāo),切實(shí)發(fā)揮好社會(huì)救助在全縣精準(zhǔn)扶貧工作大局中的兜底保障作用,進(jìn)一步創(chuàng)新完善社會(huì)救助工作運(yùn)行機(jī)制,編密織牢困難群眾生活保障“安全網(wǎng)”,提升我縣城鄉(xiāng)社會(huì)救助體系建設(shè)工作水平。

現(xiàn)結(jié)合實(shí)際,提出2017年城鄉(xiāng)社會(huì)救助體系建設(shè)工作要點(diǎn)如下。

一、統(tǒng)籌實(shí)施各項(xiàng)社會(huì)救助政策

(一)精準(zhǔn)落實(shí)最低生活保障政策。

指導(dǎo)街道、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))通過信息核對(duì)、入戶抽查、民主評(píng)議等方式開展在冊(cè)低保對(duì)象精準(zhǔn)核查,建立核查臺(tái)賬,實(shí)施精準(zhǔn)管理,確保應(yīng)保盡保、分類施保;強(qiáng)化低保與扶貧聯(lián)動(dòng)機(jī)制,以“廣覆蓋、全包圍、無遺漏”為目標(biāo),全面開展扶貧線以下貧困人口篩查,確保符合條件的對(duì)象納入救助保障范圍,筑牢低保兜底扶貧底線;規(guī)范低保檔案管理,推動(dòng)落實(shí)“一戶一檔、一村一盒、一鎮(zhèn)一柜”。

(二)提升特困供養(yǎng)福利保障。

完成150張公辦養(yǎng)老床位維修改造工作;完成淮口、又新區(qū)域性養(yǎng)老服務(wù)中心建設(shè)試點(diǎn)轉(zhuǎn)型升級(jí)改造工作;完成50名養(yǎng)老護(hù)理員培訓(xùn),實(shí)現(xiàn)養(yǎng)老服務(wù)從業(yè)人員持證上崗率達(dá)95%以上;進(jìn)一步加強(qiáng)城鄉(xiāng)特困人員救助供養(yǎng)工作,提升生活保障標(biāo)準(zhǔn)及護(hù)理水平;加強(qiáng)縣兒童關(guān)愛保障中心建設(shè),落實(shí)困境兒童分類保障政策,提升困境兒童生活、醫(yī)療、教育、監(jiān)護(hù)保障水平。

(三)提升綜合防災(zāi)減災(zāi)水平。

深入開展全國防災(zāi)減災(zāi)日和國際減災(zāi)日活動(dòng),加大全縣自然災(zāi)害信息員培訓(xùn),開展防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急演練。

強(qiáng)化救災(zāi)物資儲(chǔ)備和規(guī)范管理。

開展好受災(zāi)群眾基本生活救助,切實(shí)保障受災(zāi)群眾基本生活。

按照成都市社區(qū)(村)綜合減災(zāi)服務(wù)規(guī)范等四個(gè)減災(zāi)救災(zāi)地方標(biāo)準(zhǔn),完成2017年10個(gè)綜合減災(zāi)標(biāo)準(zhǔn)化社區(qū)(村)建設(shè)任務(wù),持續(xù)開展全國綜合減災(zāi)社區(qū)(村)創(chuàng)建工作。

(四)提升醫(yī)療救助水平。

對(duì)符合醫(yī)療救助條件的對(duì)象在醫(yī)療保險(xiǎn)報(bào)銷后,按醫(yī)院的等級(jí)及對(duì)應(yīng)的救助比例進(jìn)行救助;對(duì)患重大疾病住院對(duì)象按90%比例給予救助;對(duì)低保對(duì)象中的一、二級(jí)重度殘疾人按100%比例救助。

配合縣公安、人社、衛(wèi)計(jì)、殘聯(lián)等部門做好肇事肇禍嚴(yán)重精神障礙患者免費(fèi)住院治療及享受“陽光救助”有關(guān)工作。

做好城鄉(xiāng)困難群眾大病補(bǔ)充醫(yī)療救助及“福彩有愛、急難有助”慈善醫(yī)療救助工作。

探索開展醫(yī)療救助定點(diǎn)機(jī)構(gòu)困難群眾住院押金減免試點(diǎn)工作,提升“一站式”醫(yī)療救助服務(wù)水平。

(五)積極做好教育惠民工作。

有序拓寬教育資助范圍,健全“不重不漏全覆蓋”的教育資助體系。

落實(shí)學(xué)前教育階段“三兒”資助項(xiàng)目,減免低保和低保邊緣困境幼兒保教費(fèi);落實(shí)義務(wù)教育階段“三免一補(bǔ)”政策,給予低保及特困供養(yǎng)人員中優(yōu)秀非住宿學(xué)生宏志助學(xué)金資助;免除普通高中困難家庭學(xué)生和中等職業(yè)學(xué)校(不含藝術(shù)表演類)學(xué)生學(xué)費(fèi),對(duì)高中、中等職業(yè)學(xué)校符合條件的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生實(shí)施國家助學(xué)金資助項(xiàng)目及減免低保學(xué)生課本費(fèi);積極開展生源地信用助學(xué)貸款工作,并對(duì)符合條件的大學(xué)新生給予入學(xué)差旅補(bǔ)助。

落實(shí)教育精準(zhǔn)扶貧工作。

(六)提升住房救助保障水平。

深入落實(shí)《公共租賃住房和廉租住房并軌運(yùn)行實(shí)施意見》(金堂府辦發(fā)〔2015〕24號(hào))精神,加強(qiáng)全縣第二期218套公共租賃住房建設(shè)、分配指導(dǎo),繼續(xù)做好廉租住房租賃補(bǔ)貼發(fā)放審批;結(jié)合“雙創(chuàng)小鎮(zhèn)”建設(shè),積極拓展青年公寓、創(chuàng)業(yè)公寓、人才公寓等公共租賃住房服務(wù),切實(shí)解決創(chuàng)業(yè)者居住困難問題;嘗試住房保障貨幣化補(bǔ)貼新機(jī)制,打通商品房與保障房的銜接渠道,提升市場化去商品房庫存與住房保障能力。

(七)提升就業(yè)救助水平。

健全完善就業(yè)困難人員和失業(yè)人員登記、認(rèn)定和退出機(jī)制,建立動(dòng)態(tài)管理制度;通過“送政策、送崗位、送培訓(xùn)”等方式提升就業(yè)困難群體政策信息和勞動(dòng)技能水平;結(jié)合產(chǎn)業(yè)扶貧、智力扶貧、創(chuàng)業(yè)扶貧等需求,有針對(duì)性地組織開展農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)、特色技能培訓(xùn)以及創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目培訓(xùn)等,形成多層次多樣化的就業(yè)救助工作格局,提升就業(yè)救助水平。

(八)提升臨時(shí)救助保障水平。

加強(qiáng)臨時(shí)救助政策宣傳,有序擴(kuò)大臨時(shí)救助對(duì)象范圍和年救助限額;督促指導(dǎo)街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)加強(qiáng)對(duì)臨時(shí)救助政策(含快速救助)的落實(shí),規(guī)范救助資金及物資的申領(lǐng)和發(fā)放,做到“公開、公平、公正”;嚴(yán)格臨時(shí)救助和村(社區(qū))快速救助資金使用情況督查管理,確保?？顚Ｓ?。

二、創(chuàng)新完善社會(huì)救助運(yùn)行機(jī)制

(一)創(chuàng)新社會(huì)關(guān)愛援助工作機(jī)制。

健全完善“二級(jí)中心、三級(jí)網(wǎng)絡(luò)”的社會(huì)關(guān)愛援助服務(wù)體系;整合政府購買公益服務(wù)資源,探索引入社會(huì)組織參與社會(huì)關(guān)愛援助運(yùn)營機(jī)制;制訂社會(huì)關(guān)愛援助服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)機(jī)制;建立困難群眾基礎(chǔ)信息庫和關(guān)愛援助項(xiàng)目資源庫,整合政府救助、慈善公益、志愿服務(wù)等資源開展社會(huì)關(guān)愛援助服務(wù);積極推進(jìn)專業(yè)社工介入社會(huì)關(guān)愛援助工作,為困難群眾提供社會(huì)融入、能力提升、心理疏導(dǎo)、宣傳倡導(dǎo)等多元服務(wù),助推全縣精準(zhǔn)扶貧工作大局。

(二)完善困難群眾主動(dòng)發(fā)現(xiàn)機(jī)制。

進(jìn)一步健全完善困難群眾主動(dòng)發(fā)現(xiàn)信息員工作制度,明確村(社區(qū))兩委干部、村(居)民小組長屬地管理責(zé)任,落實(shí)對(duì)困難群眾主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、定期巡查及建立臺(tái)賬等工作職責(zé),對(duì)困難群眾主動(dòng)發(fā)現(xiàn)不及時(shí)、救助不及時(shí)造成嚴(yán)重后果的,倒查信息員工作責(zé)任,督促增強(qiáng)工作責(zé)任感和緊迫感,避免出現(xiàn)困難群眾“應(yīng)救未救”、“應(yīng)保未?！钡默F(xiàn)象。

(三)完善“一門受理、協(xié)同辦理”機(jī)制。

依托街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)社會(huì)救助便民服務(wù)窗口,落實(shí)社會(huì)救助相關(guān)部門分辦(轉(zhuǎn)辦)職責(zé),開展社會(huì)救助政策咨詢、業(yè)務(wù)辦理和反饋服務(wù),建立完善社會(huì)救助窗口服務(wù)臺(tái)賬,對(duì)不屬于民政救助事項(xiàng),及時(shí)引導(dǎo)其向相關(guān)部門提出救助申請(qǐng),確保讓困難群眾“求助有門,受助及時(shí)”。

(四)完善救助信息公示公開機(jī)制。

依托政務(wù)信息網(wǎng)站、政務(wù)、村(居)務(wù)公開欄全面加強(qiáng)社會(huì)救助信息公示,確保救助信息公開、透明;督促指導(dǎo)有條件的居民小區(qū)業(yè)委會(huì)、居民院落和村(居)民小組通過院務(wù)公開、組務(wù)公開等形式予以公示,方便群眾隨時(shí)監(jiān)督咨詢;加強(qiáng)社會(huì)救助信息公示督查,建立長效機(jī)制。

三、加強(qiáng)社會(huì)救助隊(duì)伍履職能力建設(shè)

(一)加強(qiáng)相關(guān)政策培訓(xùn)和宣傳。

通過以會(huì)代訓(xùn)、業(yè)務(wù)考核、經(jīng)驗(yàn)交流等方式分層分類開展社會(huì)救助政策培訓(xùn),提升基層人員業(yè)務(wù)水平;通過現(xiàn)場觀摩、以案說法、外出學(xué)習(xí)等方式加強(qiáng)示范和引領(lǐng),督促指導(dǎo)街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)挖掘自身優(yōu)勢,創(chuàng)造特色經(jīng)驗(yàn);通過廣播、電視、微博、微信等新聞媒體廣泛開展社會(huì)救助政策宣傳,選樹優(yōu)秀工作人員典型,宣傳困難群眾脫貧解困事跡,增強(qiáng)社會(huì)救助工作的凝聚力、感染力和影響力。

(二)嚴(yán)格社會(huì)救助工作問責(zé)。

強(qiáng)化黨風(fēng)廉政建設(shè),堅(jiān)決懲治社會(huì)救助領(lǐng)域不作為、慢作為、亂作為的現(xiàn)象,對(duì)在社會(huì)救助工作中政策執(zhí)行走樣、優(yōu)親厚友、問題突出且經(jīng)調(diào)查核實(shí)情況屬實(shí)的,將移交線索給紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)或組織人事部門,嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定對(duì)相關(guān)責(zé)任人實(shí)施問責(zé)追責(zé)。

社會(huì)救助培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六

社會(huì)救助宣傳活動(dòng)是為了呼吁公眾關(guān)注弱勢群體、關(guān)注社會(huì)救助政策而開展的一種活動(dòng)。最近，我個(gè)人參與了一次社會(huì)救助宣傳活動(dòng)，并從中有了深刻的感悟。

第二段：活動(dòng)內(nèi)容

此次活動(dòng)的主題是“關(guān)愛特殊兒童，傳遞溫暖愛心”。我們組織了一次公益義賣活動(dòng)，將義賣所得的款項(xiàng)全部捐獻(xiàn)給特殊兒童救助基金，宣傳社會(huì)救助政策，傳遞愛心、關(guān)愛。

第三段：活動(dòng)感受

在活動(dòng)中，我遇到了一位剛剛失業(yè)的大媽。她看到我們義賣的物品，和我聊起了她家里還有幾位生病的家人，生活十分困難。在聽完她的故事后，我深深地感受到社會(huì)救助這項(xiàng)政策對(duì)于像她這樣的弱勢群體的重要性。同時(shí)，在參與宣傳活動(dòng)的過程中，我也更加認(rèn)識(shí)到宣傳救助政策的重要性，讓更多人了解到這件事情的存在并得到幫助。

第四段：思考

社會(huì)救助政策的宣傳是一項(xiàng)很有意義的工作，它需要我們每個(gè)人的支持和幫助。從此次活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)宣傳救助政策并非僅僅是將救助政策宣傳給公眾，而是需要將社會(huì)救助這項(xiàng)政策深入到每個(gè)人的心中。同時(shí)，救助政策的實(shí)現(xiàn)也需要更多的個(gè)人行動(dòng)來加入，讓大家一起為弱勢群體提供幫助。

第五段：結(jié)尾

總之，一次簡單的社會(huì)救助宣傳活動(dòng)讓我對(duì)救助政策的意義和宣傳方式有了新的認(rèn)識(shí)。期望通過這些活動(dòng)，讓更多的人了解到救助政策的重要性，有更多的人行動(dòng)起來為弱勢群體提供幫助！

社會(huì)救助培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七

這個(gè)暑假，我們進(jìn)行了幾天培訓(xùn)，我也有不少收獲。

一、我學(xué)到了一種新的描述問題的方法。 劉老師給我們上了數(shù)學(xué)建模課，其中我覺得對(duì)我最有幫助的是“設(shè)置貯油點(diǎn)”這個(gè)問題，雖然這個(gè)問題并沒有得到完美的解決，但我卻學(xué)到了一種新的思維。之前做題目的時(shí)候，都是直接“對(duì)著題目做”，油就是油，距離就是距離。這道題目的講解讓我得到了一種新的方法，把題目的意思抽象成一個(gè)個(gè)變量和常量組成的數(shù)學(xué)式，而目標(biāo)就是求這個(gè)式子的最值，這實(shí)在讓我耳目一新，這樣的做法在許多時(shí)候的確更加簡潔、方便。

二、我又鞏固了之前學(xué)到的.知識(shí)。比如線段樹的內(nèi)容我在合肥就聽過，然而難度確實(shí)太高，當(dāng)時(shí)勉勉強(qiáng)強(qiáng)好像弄懂的題目，之后想起來又不知怎么做了。這次的課的難度比省隊(duì)培訓(xùn)要簡單些，我才完全聽懂，講的題目也能夠?qū)懗鰜?，以后才能學(xué)習(xí)更多的應(yīng)用。類似的還有二叉查找樹，時(shí)間太長，幾乎已經(jīng)忘記，這次提起來才朦朦朧朧地想起一些來。

三、我在這次課學(xué)了新的知識(shí)，平衡樹的難度是比較大的。疊放箱子也是一道普通的線性動(dòng)態(tài)規(guī)劃題目，卻使我領(lǐng)悟了動(dòng)態(tài)規(guī)劃一個(gè)經(jīng)典的技巧：一維不行就二維，二維不行就三維。做出這道題目，給我的益處是不淺的。

另外，我還發(fā)現(xiàn)了許多急需我努力解決的問題。

一、分析題目的方法很有問題，往往只是對(duì)著題面做，或者是想一想能不能用什么思維或算法往上面套，卻沒有發(fā)現(xiàn)題目條件里隱含的性質(zhì)、條件等，也沒有想到怎樣轉(zhuǎn)化問題。常常是自己百思不得其解，聽到老師一步步分析都覺得很對(duì)，到了最后，問題豁然變得簡單，回憶起來，知道自己想多長時(shí)間也是想不到這個(gè)方面的。這終究還是做的題不夠多，沒有培養(yǎng)起“感覺”來。

二、對(duì)算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的運(yùn)用不夠。聽課時(shí)雖然聽懂了，知道了它是怎么一回事，但卻無法運(yùn)用，無法根據(jù)實(shí)際問題對(duì)它進(jìn)行修改，這是我對(duì)它的特性理解不深。

總之，這次暑假培訓(xùn)讓我看到了許多問題，思維也得到了拓寬，雖然課程的速度慢了些，但也可謂是收獲頗豐?？吹降膯栴}，我會(huì)繼續(xù)努力，希望能夠更上一層樓。

社會(huì)救助培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家早上好！

為期五天的培訓(xùn)結(jié)束了。時(shí)間總是無情的,如果你不把她抓緊，她轉(zhuǎn)眼從你身邊溜走，在和xx的老師們一起聽公開課的時(shí)候溜走了，在和xx的老師們一起交流研討的時(shí)候溜走了，在和xx的老師們一起參觀一、二年級(jí)的校本課程時(shí)，已然溜走了，從不經(jīng)意的思考間溜走了，在一眨眼的功夫間溜走了......朱自清先生說過，“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。”但是，這次培訓(xùn)結(jié)束了，不知道下次還有沒有機(jī)會(huì)和老師們?cè)谝黄鸾涣餮杏?。時(shí)間的匆匆，機(jī)會(huì)的難得，真的會(huì)讓人頭涔涔而淚潸潸！

我能在這里代表x市xx區(qū)參加“國培計(jì)劃（xxxx）”—貧困地區(qū)“一對(duì)一”小學(xué)學(xué)段精準(zhǔn)幫扶培訓(xùn)的老師發(fā)言，我感到特別的榮幸，非常感謝這五天來靈武xx的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我們的關(guān)心和支持！在這里讓我學(xué)到了很多，特別是前兩天聽公開課以及華東師范大學(xué)的專家對(duì)2.0信息技術(shù)的例析解讀，專家們分別從30個(gè)微能力點(diǎn)的5個(gè)內(nèi)容：能力維度、所屬環(huán)境、能力描述、實(shí)踐建議以及提交指南與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)幾個(gè)方面進(jìn)行了解析，讓我更加清晰地知道了在課堂教學(xué)中如何更好的去應(yīng)用信息技術(shù)。作為一名老師，不僅要具備基本的信息化素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力，還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)綜合應(yīng)用的能力；同時(shí)，認(rèn)識(shí)到教育信息化知識(shí)的重要性，我將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)，努力把所學(xué)到的教育信息化運(yùn)用到教育教學(xué)中去，使之真正為教育教學(xué)服務(wù)。

接著我們?cè)陟`武xx楊校長的帶領(lǐng)下觀摩了一二年級(jí)的校本課程，再次感受到校園里濃郁的文化氛圍，這樣的環(huán)境既舒適又陶冶了情操！學(xué)校各種特色班的設(shè)列，使得學(xué)生的德智體美勞得到了全面的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的各種興趣愛好的同時(shí)也是對(duì)學(xué)生繼承傳統(tǒng)文化的教育，使學(xué)生在良好的氛圍中不知不覺、潛移默化中受到了教育。充分利用各種活動(dòng)手段，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德。感受到了校本課程的魅力和學(xué)校的文化底蘊(yùn)。

在以后的兩天里，自己也試講了兩節(jié)課，我的結(jié)對(duì)老師，x文軍老師給了我悉心的指導(dǎo)，若是真的不知道自己的不足在哪里？一講才知道自己有很多地方還要去學(xué)習(xí)，比如在教學(xué)方式方法上，要善于變通，要懂得創(chuàng)新，而不是一味的鉆牛角尖。對(duì)課堂的管理上也要懂得隨機(jī)應(yīng)變，懂得創(chuàng)新，不能是每一節(jié)課都是一個(gè)模式，學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。我又聽了x老師的兩節(jié)語文課，首先不說這課教學(xué)方式方法和設(shè)計(jì)，還有教學(xué)的內(nèi)容怎么樣了，就上課的這種激情四射、神采奕奕、繪聲繪色，一下子吸引了我的注意力，那孩子們的學(xué)習(xí)積極性也就不言而語了，感覺兩節(jié)課上讓我學(xué)到了好多，不管是生活中的細(xì)節(jié)，還是作為一名老師的擔(dān)當(dāng)與責(zé)任，在x老師的身上，我才真正的體會(huì)到了。如果上小學(xué)的時(shí)候能遇上像x老師這樣的語文老師，估計(jì)我的語文作文會(huì)拿滿分。x老師還專門給我一次機(jī)會(huì)讓我給學(xué)生上了一節(jié)學(xué)習(xí)之友的練習(xí)課，在自己講完這兩節(jié)課以后才深深的體會(huì)到我們學(xué)校x個(gè)人的課堂和xx個(gè)人的課堂是截然不同的課堂，在之前的課堂上自己是糊里糊涂的上完一節(jié)課就行了，這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)完不成下節(jié)課接著來，但是xx個(gè)人的課堂就不一樣，x老師就我這節(jié)課，進(jìn)行了系統(tǒng)的評(píng)價(jià)：首先從教學(xué)的目標(biāo)開始的評(píng)價(jià)，什么是教學(xué)的目標(biāo)？一堂課首先自己要清清楚楚的知道給學(xué)生教什么？那就是教學(xué)目標(biāo)，之前我們定教學(xué)目標(biāo)，只是簡單的從教材入手，而現(xiàn)在我才知道，首先要依據(jù)課程的標(biāo)準(zhǔn)年段目標(biāo)；第二要依據(jù)教材，第三要依據(jù)課后習(xí)題，最后還要根據(jù)學(xué)情制定教學(xué)的目標(biāo)。這樣你的每一節(jié)課才會(huì)有實(shí)效。最后，x老師還提出了一點(diǎn)希望，要做一個(gè)“眀師”，一定要心中有情懷、心中有目標(biāo)、心中有學(xué)生。他的一絲不茍讓我體會(huì)到了當(dāng)好一名真正的教師要不辭辛苦，不厭其煩，日復(fù)一日，常年累月的堅(jiān)持下去，懷著一顆熱愛、關(guān)愛學(xué)生的心，去真正地干好這份事業(yè)。

通過這次的培訓(xùn)讓我明白了，作為一名教師的我們既然選擇了這個(gè)職業(yè)，我們就要靜下心來教書，潛下心來育人，把這份事業(yè)當(dāng)做自己生命的一部分來對(duì)待，用教育做平臺(tái)，在教育實(shí)踐中不斷完善自我，在平凡的崗位上燃放激情，用有限的歲月譜寫豐滿而絢麗的人生，只有盡了自己的本分，才能得到真的本事。我會(huì)像x老師學(xué)習(xí)，像靈武xx的老師們學(xué)習(xí)，用目標(biāo)去激勵(lì)學(xué)生，用活力去感染學(xué)生，用激情去感動(dòng)學(xué)生，用美德去感化學(xué)生，用創(chuàng)新去吸引學(xué)生，用智慧去啟迪學(xué)生，用文化去豐富學(xué)生，用愛心去引導(dǎo)學(xué)生。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”我一定把這次培訓(xùn)的感悟用在以后的教育教學(xué)中，并不斷的完善它，做一名明師—明明白白教書的老師！

再次感謝xxxx的領(lǐng)導(dǎo)和老師們！謝謝你們！祝福xxxx的老師們身體健康，工作順利，桃李滿天下！

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