情商是一個人成功的重要因素，我們應(yīng)該提升自己的情商。寫總結(jié)時要注意用語規(guī)范、準確，不使用模糊、含糊不清的詞語和表達方式。這些范文反映了不同領(lǐng)域和主題的總結(jié)方式，對我們的寫作有很大的借鑒意義。
文件申領(lǐng)申請書篇一
您好！
自20__年__月入職以來，我一直很享受這份__的工作。能夠進入__工作我感到很榮幸，非常感謝公司對我的培養(yǎng)和幫助。由于個人職業(yè)規(guī)劃和一些現(xiàn)實因素，特此向公司申請辭職，希望領(lǐng)導(dǎo)批準為謝！
此致
敬禮！
辭職人：__
__年__月__日
文件申領(lǐng)申請書篇二
申請人全稱：
組織機構(gòu)代碼： 貸款卡編碼：
申 請 人 承 諾
本申請書中所填情況、數(shù)據(jù)及所附的報表、資料均真實有效。如有虛假之處，愿承擔相應(yīng)的`法律責任。
特此承諾。
法定代表人簽字：
單位公章： 財務(wù)責任人簽字：
經(jīng) 辦 人 簽 字：
年 月 日
受理機關(guān)審查意見
經(jīng)辦人簽字： 審批人簽字：
受理時間： 年 月 日 核準時間： 年 月 日
文件申領(lǐng)申請書篇三
尊敬的總經(jīng)理先生：
20__年x月x日，是我進入公司的日子，我已經(jīng)珍藏至今，今后依舊懷念。
過去的×年多時間里，與您、公司及全體同仁的相處中，我很快樂、很順心。我的工作得到您及大家的認可，我很滿足。
今天，20__年__月__日，也是我需要記住的日子。我很難啟齒，心情也不平坦(比我報到時緊張很多)，又不得不因為已經(jīng)做出的決定而向您及公司提出辭呈——我正式向公司提出離職申請。
我十分明白自己在做什么決定，也會做好最后二件重要事情：一是協(xié)助公司找到接班人和順利移交工作。二是不做任何張揚，靜靜地離開，避免給公司帶來不必要的麻煩。
我的正式離職時間為×月×日，若公司同意我早走，我會服從沒有意見。
期盼您及公司批準我的申請。
給公司增添麻煩，我再次表示歉意。
最后，祝福您及公司一切順利！
此致
敬禮！
辭職人：
日期：
文件申領(lǐng)申請書篇四
尊敬的各級領(lǐng)導(dǎo)：
思想方面
學習方面
工作情況
實踐情況
生活情況
以上即本人的基本情況，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)評判審核。
申請人：***
20**年*月*日
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
一 思想方面
二 學習方面
三 社會實踐方面
此致
敬禮！
申請人：***
20**年*月*日
文件申領(lǐng)申請書篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我很遺憾自己在這個時候向公司正式提出辭職報告。
我自20__年7月23日進入__股份有限公司，20__年8月24日調(diào)入到籌備組，到現(xiàn)在已經(jīng)有半年了，正是在這里我開始踏上了社會，完成了自己從一個學生到社會人的轉(zhuǎn)變。公司的過去半年里，利用公司給予良好學習和鍛煉時間，學習了一些新的東西來充實了自己，并增加自己的一些知識和實踐經(jīng)驗。我對于公司半年多的照顧表示真心的感謝！今天我選擇離開并不是我對現(xiàn)在的工作畏懼，承受能力不行。經(jīng)過這陣的思考，我覺得離我所追求的目標越來越遠。人如果沒有追求，他的生活很乏味，相信公司領(lǐng)導(dǎo)會給予諒解。我也很清楚這時候向公司辭職于公司于自己都是一個考驗，公司正值用人之際，公司項目的開展，所有的前續(xù)工作在公司上下極力重視下一步步推進。也正是考慮到公司今后推進的合理性，本著對公司負責的態(tài)度，為了不讓公司因我而造成的決策失誤，我鄭重向公司提出辭職，望公司給予批準。
祝公司項目順利推進創(chuàng)造輝煌，祝公司的領(lǐng)導(dǎo)和同事們前程似錦鵬程萬里！
此致
敬禮！
辭職申請人：
20__年7月29日
文件申領(lǐng)申請書篇六
xxx環(huán)境保護局：
我單位擬于×××××（地點）建設(shè)××項目（項目名稱）。該項目的建設(shè)
內(nèi)容為：××××（項目主要建設(shè)內(nèi)容）。
根據(jù)《中華人民共和國環(huán)境影響評價法》、《建設(shè)項目環(huán)境保護條例》和《建設(shè)項目環(huán)境影響評價管理名錄》的相關(guān)規(guī)定，我單位已經(jīng)【填報了環(huán)境影響登記表】。現(xiàn)呈報貴局，請予審批。
附件：
1、×××環(huán)境影響登記表；
2、規(guī)劃部門對項目選址、場地使用功能的證明文件；
3. 該項目的相關(guān)部門批復(fù)文件
××× （申請單位名稱）
年 月 日
申請單位（人）地址：×××× 郵政編碼：
聯(lián)系人：××× 聯(lián)系電話：×××
文件申領(lǐng)申請書篇七
尊敬的上級領(lǐng)導(dǎo)：
我叫_，現(xiàn)年62歲，家住_鄉(xiāng)_村_組。本人于_年至_年任_村村長，_年至_年任_村支部書記，在任期間，我領(lǐng)導(dǎo)組織全體村民修筑了進村公路;領(lǐng)導(dǎo)組織全體村民架設(shè)高壓電線進村進寨;組織全體村民擴建池塘，解決了當時頭等“三大難”的交通問題?x通電問題?x農(nóng)田灌溉問題，為群眾事業(yè)忘我工作，鞠躬盡瘁，深得組織的信任和群眾的擁戴。
然而，我不幸在1992年患坐骨神經(jīng)疾病，無情的病魔使我無法工作和勞動，于當年年底主動辭職，全家老小的重擔就壓在妻子一個人身上。如今，我病情不見好轉(zhuǎn)還有加重趨勢，每年還得花上千元的藥控制病情;而已年過六旬的妻子年老多病，積勞成疾，已經(jīng)不可以再下田地干活，喪失了基本的勞動潛力;不孝獨子常年在外省靠賣體力為生，生活過得風餐露宿，對我二老生老病痛不管不問也無潛力照顧。我兩個老人生活過得捉襟見肘，經(jīng)常是有這頓，沒下頓，生活個性艱苦。此刻連平時控制病情的藥都只好停了。
幸好，我聽說中央對特殊困難的農(nóng)民有政策照顧，能夠申請低保，我異常的高興，好似抓住了一根救命的稻草。于是，我特向上級領(lǐng)導(dǎo)申請低保，以度過目前的艱難時日。
我有理由相信偉大的中國共產(chǎn)黨，相信偉大的政府會給我解決實際困難，解決我的生活危機，向我伸出援助之手!
此致
敬禮!
申請人：/shenqing/
__年__月__日
文件申領(lǐng)申請書篇八
__鎮(zhèn)__村(居)委：
我叫___，性別(男、女)，____年_月__日出生，漢族，身份證號碼_________;妻子___，女，____年_月__日出生，漢族，身份證號碼_________，本家庭戶籍為__市(縣)__鎮(zhèn)(鄉(xiāng))，現(xiàn)常住__市__鎮(zhèn)(鄉(xiāng))_村(居)_組?，F(xiàn)因_____________。目前家庭月(年)收入僅__元，致使家庭異常困難，月(年)收入還不能維持基本生活，生活十分拮據(jù)。
為此，需申請(城市)農(nóng)村最低生活保障待遇，以解決目前基本生活遇到的困，望批準!!
特此申請
此致
敬禮!
申請人：/shenqing/
__年__月__日
文件申領(lǐng)申請書篇九
黔西南州環(huán)保局：
我單位擬于×××××（地點）建設(shè)××項目（項目名稱）。該項目的建設(shè)內(nèi)容為：××××（項目主要建設(shè)內(nèi)容）。
根據(jù)《中華人民共和國環(huán)境影響評價法》和《建設(shè)項目環(huán)境保護管理條例》的規(guī)定，我單位已經(jīng)【委托×××××（環(huán)評單位名稱）編制環(huán)境影響（報告書）】。所需材料清單如下，現(xiàn)呈報貴局，請予審批。
建設(shè)單位（蓋章）
××年××月××日
建設(shè)單位聯(lián)系人： 電話：
附件：
1、建設(shè)項目環(huán)保審批文件報批申請（必須提供）； 【項目建設(shè)單位出具】
3、所在地環(huán)保部門初審意見（必須提供）；【市、縣環(huán)保局蓋章簽署的意見】
4、環(huán)境影響報告書（表）評估意見（必須提供）；【環(huán)境評估中心出具】
6、立項批文或備案表（需要立項、備案的項目必須提供）；【發(fā)改部門出具】
7、規(guī)劃選址意見書（征地建設(shè)項目必須提供）；【規(guī)劃部門出具】
8、場所產(chǎn)權(quán)證明（土地使用許可證）；【國土、建設(shè)部門出具】
9、報告書修改清單和專家簽名表；【環(huán)評編制單位和環(huán)境評估中心提供】
10、租賃合同（租賃項目）；
11、有行業(yè)主管部門的應(yīng)出具該部門的預(yù)審意見；
文件申領(lǐng)申請書篇十
_民政所：
我叫_，女，現(xiàn)年90歲，一個孤苦伶仃，孤寡老人。
我感嘆人生的不公，命運的悲苦。在我風華正茂時，先后丈夫去世，3歲的兒子夭折。接連的遭遇，無情的打擊，使我失去了生活的勇氣。稀里糊涂的混光陰，也無心去改嫁，孤苦守寡至今。
在我能勞動之時，艱難的度日，挨過一個個春夏，送走了一個個秋冬。僅有一間破屋，年久失修，早已蕩然無存，自然不必談“家”，更無須講“一貧如洗”。
我常常抱怨老天不把我接走。它偏偏要折磨我這苦命之人活著，尤其是看到現(xiàn)時侄兒家不景氣，更是撕心裂肺。侄媳體弱多病沒有工作，侄孫讀大學費用又高，侄兒還有一個80多歲的老娘健在。僅靠侄兒一點微薄的工資維持這么大的一個家庭。我雖然年高，但我還沒有很糊涂，我知道侄兒負責累累。侄兒是個讀書之人，也許是受著中國傳統(tǒng)的仁義道德的熏陶，沒有拋棄我。
左鄰右舍及一些好心之人跟我說，黨和政府有好政策，像我這樣的人完全可以享受“低?！?，勸我寫個申請。萬般無奈，我只好請人代為寫個申請，叫人替我代辦。
我相信有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及經(jīng)辦人定能發(fā)點慈悲之心，帶著一點憐憫之意，接受一個無兒無女無依無靠的孤寡老人的請求。批準我“享受低保待遇”。涕淚感激。特此申請。
此致
敬禮!
申請人：/shenqing/
__年__月__日
文件申領(lǐng)申請書篇十一
尊敬的寬闊鎮(zhèn)__政府各位領(lǐng)導(dǎo)：
我叫__x，今年39歲，我家住在寬闊鎮(zhèn)寬闊村豐樂二組，由于家庭經(jīng)濟困難情況考慮到生活的難處，經(jīng)過再三考慮，我決定申請困難補助，我家主要成員有：雙女，大女由于是先天性啞巴，也給家庭帶來嚴重思想包袱，在加上我已作了結(jié)扎手術(shù)，體力越來越差，現(xiàn)根本就無法維持生活。結(jié)合本人的實際情況，經(jīng)過再三考慮，我決定申請困難補助，主要原因如下：
1、由于家庭困難，全家四口一日兩餐只能靠體弱多病的妻子維持，根本無錢購買五谷雜糧，最嚴重的是由于去年七—零九洪災(zāi)事件，造成直接經(jīng)濟損失，顆粒無收，導(dǎo)致今年無法耕種（沒有農(nóng)田，全被沖毀）。為此，全家人長期處于饑寒狀態(tài)，并不得不靠左鄰右舍的扶持，時間一長，現(xiàn)在經(jīng)濟已經(jīng)達到入不付出的地步。
綜上，我認為我完全符合困難補助條件，如無不妥，請予批準！
此致
敬禮！
申請人：
20__年__月__日
文件申領(lǐng)申請書篇十二
尊敬的學校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我叫__，男，現(xiàn)年20歲，來自農(nóng)村，家中有六口人，爺爺奶奶年過七旬，有病纏身，以藥維持；父母文化淺薄，在家務(wù)農(nóng)，由于多年的勞累，父母的身體狀況十分差，唯一的經(jīng)濟來源花椒也因去年的霜凍幾乎顆粒無收；妹妹正在韓城市新農(nóng)職中讀書，家中一年省吃儉用的錢絕大多都供給了我和妹妹讀書，家庭經(jīng)濟十分拮據(jù)。
我高中學習基礎(chǔ)不大好，高考填報志愿時選擇了西安科技高新學院，只想學一技之長，將來好在社會上有立足之地。今年暑假當我我得到西安科技高新學院的錄取通知書的時候，全家人都很高興，希望我走出去，改變家中世代為農(nóng)的現(xiàn)狀。但是進入大學學習的費用又很高，對于農(nóng)村的家庭來說是一個天文數(shù)字。
為此父母面臨著巨大的學費壓力，家中實在是拿不出足夠的錢來送我上學，可是父母又不想因為貧困而使我喪失上學的機會，父親最后還是東挪西借，湊夠了學費，使我勉強進入學校學習。
在學校學習的時間里，我曾因為家庭經(jīng)困難、生活困窘而自卑，但我又知道這個社會沒有知識沒有文化是無法生存下去的。
故向?qū)W校申請證實我的家庭情況，定于貧困生類型，以便我能在學校獲得貧困補助，幫助我順利完成學業(yè)。
此致
敬禮！
申請人：__
20__年__月__日
文件申領(lǐng)申請書篇十三
(單獨請求一并審查規(guī)范性文件用)
申請人×××，……(寫明姓名或名稱等基本情況)。申請事項：請求在……(寫明行政訴訟的案號)一案中一并審查……(寫明規(guī)范性文件的名稱)中……(寫明請求一并審查的規(guī)范性文件的具體條、款、項、目)。
理由：
……(寫明請求一并審查的理由)。
此致
××××人民法院
申請人：×××
××××年××月××日
附：規(guī)范性文件 【說明】
一、本申請適用于原告未在起訴狀中請求而是在第一審開庭審理前，依照《中華人民共和國行政訴訟法》第五十三條的規(guī)定，單獨請求對行政行為所依據(jù)的國務(wù)院部門和地方人民政府及其部門制定的規(guī)范性文件進行審查時使用。
二、理由部分主要圍繞被訴行政行為所依據(jù)的相關(guān)條款的合法性進行論述；整個規(guī)范性文件均是行政行為的直接依據(jù)時，也可以對整個規(guī)范性文件的合法性進行論述。
文件申領(lǐng)申請書篇十四
尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)和各位老師：
您好！
我__系__班的新學員__，是一個來自苗族的女孩。
大學是一個認識自己，展示自己的舞臺。在這幾年的學習生活中，我深深的認識到，社會的穩(wěn)定，國家的繁榮昌盛，就是改變自己成為有用的人。俗話說："亂世以武人安邦，盛世以文人治國。"
貴校以努力構(gòu)建涵蓋醫(yī)、藥學科。注重"厚基礎(chǔ)、寬口徑、適應(yīng)社會需求的應(yīng)用型、復(fù)合型的衛(wèi)生專門人才。"吸引著來自不同地區(qū)的學子，為了讓自己更加獨立，學到更多的有用知識，能成為一個對社會對國家有用的人我選擇了來到__民族醫(yī)學高等?？茖W院。
由于我的家地處偏遠交通不便，又地出山地地區(qū)，耕地較少家庭人口多。加之交通不發(fā)達的山村，自從上大學以來家里連年干旱少雨農(nóng)作物都受到了致命的打擊，家庭生活已經(jīng)十分貧困，本來我們這個國家級貧困縣的人均收入在200元以下，今年開學時候我手里攥著的是眾多親友幫忙湊齊的學費，才有機會來這里上學。
接下來的兩年，為了我的學費父母含辛茹苦拼命勞作可是仍然杯水車薪，只好再次四處求借，如今不富裕的親朋好友都已經(jīng)竭盡全力了。每當開學之初看見父母為我的學費發(fā)愁而唉聲嘆氣，偷偷落淚時候，每當看見父親越來越佝僂的背影的時候，我多想能夠自食其力，多想不再讓父母再為我的學費擔心，多想減輕他們的負擔！
我不知道我欠他們多少，我只知道在大學期間用我的努力來打造他們后半生的幸福安樂，這是最好的回報。我不想失去學習的機會，更不想因為學費無法交齊而半途而廢，所以特此申請貧困補助以緩解家庭壓力。
在以后的學習過程中，我會努力學習，做一個優(yōu)秀的學生以回報父母對我的關(guān)心和老師對我的期望。
所以我特向?qū)W校申請貧困補助，希望院領(lǐng)導(dǎo)和各位老師能批準。
此致
敬禮！
申請人：__
20__年__月__日
文件申領(lǐng)申請書篇十五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我是__級動畫系1班的'學生__x。來我校一年以來，在對動畫專業(yè)有一定了解后，發(fā)現(xiàn)此專業(yè)有眾多名師，學校也給予高度重視，就業(yè)前景、發(fā)展前途十分光明。能就學于此，實在是很榮幸。
但是，就我本人而言，也逐漸發(fā)現(xiàn)對此專業(yè)的種種不適應(yīng)。動畫專業(yè)并非我所喜愛的，我對動畫專業(yè)課程的熱情和對自身學習本專業(yè)的信心存在很大缺失。在這種不喜愛與不自信下，我很難全身心投入對動畫專業(yè)的學習中。
而相比較之下，我更喜歡廣告專業(yè)，一直以來對此專業(yè)也很關(guān)注。對于將來的就業(yè)，我也想從事有關(guān)于動漫方面的工作。我也相信，我會報以最大的熱情全身心的投入到廣告專業(yè)的學習中。
因此，我想申請轉(zhuǎn)系。由我動畫專業(yè)轉(zhuǎn)向廣告專業(yè)。希望領(lǐng)導(dǎo)能予以批準。
特此
敬禮！
申請人：__×
__×年__月__日
文件申領(lǐng)申請書篇十六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我叫__，男，現(xiàn)均住__縣__鎮(zhèn)__村x組。因我們夫妻二人年老多病，尤其是我多年半身不遂，癱瘓在床，生活完全不能自理，致使家庭異常困難，年收入還不能維持基本生活，生活十分拮據(jù)。為此，為我們夫妻二人享受國家對我們老弱病殘的照顧。
特申請領(lǐng)取低保，讓我們能安度晚年，望批準！
此致
敬禮！
申請人：__
20__年__月__日
文件申領(lǐng)申請書篇十七
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您們好！
我叫__x，是本校__x屆__x班的一名學生，來自一個一般的五口之家。爺爺奶奶年邁無勞動能力，且常年患病，臥床不起，每年光醫(yī)藥費就需幾千乃至上萬；‘媽媽’因過度勞苦，身體不好，患有嚴重的腰椎間盤突出，干不得重活，有時天氣的變化都使她臥病在床；爸爸沒有正式固定的工作，一個人風里來雨里去，靠打些散工來維持全家人的生活，供我上學。近期奶奶被查出患有肺癌晚期，需要住院治療，但前期幾萬元的手術(shù)費用和后期高昂的放療化療等醫(yī)療費用，讓本就拮據(jù)的家庭再次陷入了困境。此刻奶奶病重在身需要悉心的照料，全家的生活重擔一下子都壓到了爸爸一個人的肩上，加上我此刻上學的費用，這對我的家庭而言無疑是雪上加霜。
想起父母為了奶奶的醫(yī)療費和我的學費，東拼西湊，到處跟人借錢又屢遭碰壁，多少次看到他們無助的雙眼，我的心都要碎了?？粗@個家，看著父母兩鬢增添的白發(fā)，我感受到了生活的不易。家里的經(jīng)濟狀況讓我萌生了放棄求學的想法，我想早日參加工作來減輕家里的負擔，爸爸知道后強烈反對，給我擺明利害，闡釋道理，結(jié)合他自身的經(jīng)歷，讓我深刻理解學習文化知識的重要性，懂得惟獨接受教育才干從根本上解決生活困境問題。
后來得知學校為了讓更多有經(jīng)濟困難的學生能上好學上起學，專門成立了經(jīng)濟困難學生助學基金，我仿若看到了期望。為了緩解家庭的經(jīng)濟壓力，為了能更加安心地完成學業(yè)，我懇求校領(lǐng)導(dǎo)批準我的申請，無論自己能否申請到這筆生活貧困補助，我都會非常感謝學校對生活貧困生的照顧。今后，我也會更加認真努力地學習，用感恩的心回報父母學校和社會。
最后，衷心的祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康，工作順利！
此致
敬禮！
申請人：
20__年__月__日
文件申領(lǐng)申請書篇十八
規(guī)范性文件審查申請書
一、申請人
xxx，男，xx歲，聯(lián)系電話：xxxxxxxxxxx或xxxxxxxxxxx，通訊地址：湖南省武岡市xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx，郵政編碼：422400。
二、申請審查的規(guī)范性文件
湖南省教育廳制定的《湖南省農(nóng)村義務(wù)教育階段學校教師特設(shè)崗位計劃招聘辦法（試行）》。
三、申請審查的內(nèi)容
《湖南省農(nóng)村義務(wù)教育階段學校教師特設(shè)崗位計劃招聘辦法（試行）》第二部分“招聘對象及基本條件”中第二項第四款規(guī)定招聘對象必須“??身高男性160cm、女性150cm以上??”。
四、申請審查的請求
請求撤銷《湖南省農(nóng)村義務(wù)教育階段學校教師特設(shè)崗位計劃招聘辦法（試行）》（以下簡稱《辦法》）對招聘對象所設(shè)定的身高條件。
五、申請依據(jù)及理由
1、《辦法》規(guī)定的身高條件，沒有法律、法規(guī)、規(guī)章依據(jù)，按照《湖南省行政程序規(guī)定》第四十七條的規(guī)定，應(yīng)予以撤銷。
（三）具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無傳染性疾病，無精神病史，適應(yīng)教育教學工作的需要，在教師資格認定機構(gòu)指定的縣級以上醫(yī)院體檢合格?！钡谑龡l規(guī)定：“體檢項目由省級人民政府教育行政部門規(guī)定，其中必須包含“傳染病”、“精神病史”項目??申請認定幼兒園和小學教師資格的，參照《中等師范學校招生體檢標準》的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行；申請認定初級中學及其以上教師資格的，參照《高等師范學校招生體檢標準》的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行”。由于現(xiàn)在中等師范學校已不再招收師范類專業(yè)的學生，因此就不存在《中等師范學校招生體檢標準》的適用問題。同時，根據(jù)《教育部、衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會關(guān)于印發(fā)普通高等學校招生體檢工作指導(dǎo)意見的通知》（教學［2003］3號）的明確規(guī)定，原在普通高等學校招生中實行的《普通高等學校招生體檢標準》停止適用，《高等師范學校招生體檢標準》也不再適用。目前高等院校招生時執(zhí)行的是2003年教育部、衛(wèi)生部、中國殘聯(lián)三部門聯(lián)合下發(fā)的《普通高等學校招生體檢工作指導(dǎo)意見》，除了軍校和公安院校等部分學校有身高的要求外，其他行業(yè)沒有對身高作出限制性要求。如此可見，我國現(xiàn)行法律、法規(guī)、規(guī)章均沒有對公民從事教師職業(yè)設(shè)定了身高條件，《辦法》增加了法律、法規(guī)、規(guī)章所沒有規(guī)定的條件。《湖南省行政程序規(guī)定》第四十七條第二款規(guī)定“沒有法律、法規(guī)、規(guī)章依據(jù)，規(guī)范性文件不得作出限制或者剝奪公民、法人或者其他組織合法權(quán)利或者增加公民、法人和其他組織義務(wù)的規(guī)定”，因此，《辦法》所規(guī)定的身高條件應(yīng)予以撤銷。
2、《辦法》規(guī)定的身高條件不合理，違背了《中華人民共和國就業(yè)促進法》，應(yīng)予以撤銷。
《中華人民共和國就業(yè)促進法》（以下簡稱《就業(yè)促進法》）第八條第二款規(guī)定：“用人單位應(yīng)當依照本法以及其他法律、法規(guī)的規(guī)定，保障勞動者的合法權(quán)益?！钡诙鍡l規(guī)定：“各級人民政府創(chuàng)造公平就業(yè)的環(huán)境，消除就業(yè)歧視，制定政策并采取措施對就業(yè)困難人員給予扶持和援助?！眹鴦?wù)院頒發(fā)的《全面推進依法行政實施綱要》規(guī)定，行政機關(guān)“所采取的措施和手段應(yīng)當必要、適當；行政機關(guān)實施行政管理可以采用多種方式實現(xiàn)行政目的的，應(yīng)當避免采用損害當事人權(quán)益的方式?！睋?jù)此，雖然公民的就業(yè)權(quán)可以限制，但是行政機關(guān)所采取的限制措施必須合理、恰當。因為身高與教師的“教學能力”沒有正向關(guān)系，相反，一些身材矮小的教師為我國的教育事業(yè)做出了突出貢獻。更有甚者，在我國廣大的貧困地區(qū)，有坐在輪椅上上課的老師，也有拄著拐杖上課的老師，雖然他們無法直立在講臺上，但他們都為教育事業(yè)做出了非凡的成績，很多還評為全國勞動模范和全國優(yōu)秀教師。因此，將“身高”作為公民從事教師職業(yè)的限制條件，顯然不合理、也不恰當。因此《辦法》規(guī)定的身高條件違反了《就業(yè)促進法》，應(yīng)予以撤銷。
3、《辦法》規(guī)定的身高條件違背了《憲法》規(guī)定的平等權(quán)，應(yīng)予以撤銷。
《中華人民共和國憲法》第三十三條第二款規(guī)定：“中華人民共和國公民在法律面前一律平等。”此一憲法條文規(guī)定了公民的平等權(quán)。平等權(quán)的本質(zhì)是“等者等之，不等者不等之”。根據(jù)教育部師范司負責人的權(quán)威解釋，特崗教師就是正式教師，不同的是在3年聘期內(nèi)由中央財政設(shè)立專項資金，用于其聘期內(nèi)的工資性支出，特崗教師在聘任期間執(zhí)行國家統(tǒng)一的工資制度和標準。既然特崗教師與非特崗教師在性質(zhì)上、作用上是一致的，就不應(yīng)對之采取“差別待遇”，適用不同的招聘條件，否則就侵犯了公民受憲法保障的平等權(quán)。
《湖南省申請教師資格人員體檢標準及辦法》第七條第四款規(guī)定，申請認定教師資格者應(yīng)當“具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無傳染性疾病，無精神病史，能適應(yīng)教育教學工作的需要，在教師資格認定機構(gòu)指定的縣級以上醫(yī)院體檢合格。”湖南省教育廳頒布的《關(guān)于2009年教師資格認定工作有關(guān)問題的通知》(湘教通[2009]40號)第二項規(guī)定：“體檢按照教育部、衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會《關(guān)于普通高等學校招生體檢工作指導(dǎo)意見》規(guī)定的項目和標準進行”，而《普通高等學校招生體檢工作指導(dǎo)意見》第三項第八款只是對就讀教育類的學生規(guī)定了“嗅覺遲鈍、口吃、步態(tài)異常、駝背，面部疤痕、血管瘤、黑色素痣、白癜風的”等限制條件，并沒有身高要求。
由此可見，相關(guān)規(guī)范性文件對非特崗教師并沒有規(guī)定身高條件，《辦法》卻針對特崗教師設(shè)定了身高條件，違背了《憲法》第三十二條第二款的基本精神，因此《辦法》所設(shè)定的身高條件侵犯了公民受憲法保護的平等權(quán)。
綜上，湖南省教育廳制定的《辦法》第二部分中第二項第四款對招聘對象身高的要求，沒有法律、法規(guī)、規(guī)章依據(jù)，違背《中華人民共和國就業(yè)促進法》的相關(guān)規(guī)定，同時侵犯了公民受憲法保護的平等權(quán)。也正是基于上述理由，山西、四川等省的教育主管部門取消了對教師任職的身高條件。
基于以上依據(jù)與理由，根據(jù)《湖南省行政程序規(guī)定》第五十三條規(guī)定：“公民、法人或者其他組織認為規(guī)范性文件違法的，可以向有關(guān)人民政府法制部門提出審查申請”的規(guī)定，我們向湖南省人民政府法制辦公室對《辦法》所設(shè)定的身高條件的規(guī)定提出合法性審查申請，請予以審查。
2009年9月10日
附錄：
《中華人民共和國教師法》
第十條
國家實行教師資格制度。
中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備本法規(guī)定的學歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經(jīng)認定合格的，可以取得教師資格。
第十一條
取得教師資格應(yīng)當具備的相應(yīng)學歷是：
（一）取得幼兒園教師資格，應(yīng)當具備幼兒師范學校畢業(yè)及其以上學歷；
（二）取得小學教師資格，應(yīng)當具備中等師范學校畢業(yè)及其以上學歷；
（五）取得高等學校教師資格，應(yīng)當具備研究生或者大學本科畢業(yè)學歷；
（六）取得成人教育教師資格，應(yīng)當按照成人教育的層次、類別，分別具備高等、中等學校畢業(yè)及其以上學歷。不具備本法規(guī)定的教師資格學歷的公民，申請獲取教師資格，必須通過國家教師資格考試。國家教師資格考試制度由國務(wù)院規(guī)定。
第十四條
受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格；已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格。
《教師資格條例》
第三章
教師資格條件
第六條
取得教師資格應(yīng)當具備的相應(yīng)學歷，依照教師法第十一條的規(guī)定執(zhí)行。
取得中等職業(yè)學校實習指導(dǎo)教師資格，應(yīng)當具備國務(wù)院教育行政部門規(guī)定的學歷，并應(yīng)當具有相當助理工程師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者中級以上工人技術(shù)等級。
《教師資格條例實施辦法》
第二章 資格認定條件
第六條
申請認定教師資格者應(yīng)當遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)，遵守教師職業(yè)道德。
第七條
中國公民依照本辦法申請認定教師資格應(yīng)當具備《教師法》規(guī)定的相應(yīng)學歷。
申請認定中等職業(yè)學校實習指導(dǎo)教師資格者應(yīng)當具備中等職業(yè)學校畢業(yè)及其以上學歷，對于確有特殊技藝者，經(jīng)省級以上人民政府教育行政部門批準，其學歷要求可適當放寬。
第八條
申請認定教師資格者的教育教學能力應(yīng)當符合下列要求：
（一）具備承擔教育教學工作所必須的基本素質(zhì)和能力。具體測試辦法和標準由省級教育行政部門制定。
（二）普通話水平應(yīng)當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等以上標準。
少數(shù)方言復(fù)雜地區(qū)的普通話水平應(yīng)當達到三級甲等以上標準；使用漢語和當?shù)孛褡逭Z言教學的少數(shù)民族自治地區(qū)的普通話水平，由省級人民政府教育行政部門規(guī)定標準。
（三）具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無傳染性疾病，無精神病史，適應(yīng)教育教學工作的需要，在教師資格認定機構(gòu)指定的縣級以上醫(yī)院體檢合格。
《普通高等學校招生體檢工作指導(dǎo)意見》
隨著我國經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，社會文明程度的進一步提高，我國高等教育開始進入大眾化階段，大學生就業(yè)已實行雙向選擇，原在普通高等學校招生中實行的《普通高等學校招生體檢標準》已不能適應(yīng)新形勢的要求。為此，在充分征求高等學校、教育行政部門和衛(wèi)生部門意見的基礎(chǔ)上，教育部、衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會制定了《普通高等學校招生體檢工作指導(dǎo)意見》（簡稱《指導(dǎo)意見》），并在2003年普通高等學校招生中實行。為做好普通高等學校招生體檢工作，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、《指導(dǎo)意見》是深入貫徹依法行政、依法治招、進一步擴大高等學校招生自主權(quán)，明確高等學校在招生體檢方面的責任、深化高等學校招生管理體制改革的重要舉措，體現(xiàn)了對所有考生權(quán)益的保護，對殘疾考生的關(guān)愛和以人為本的理念。
二、《指導(dǎo)意見》對普通高等學校錄取新生身體狀況的要求與原《普通高等學校招生體檢標準》不同的是：
1．進一步放寬對患疾病或生理缺陷者的錄取要求。除患有傳染性疾病、精神性疾病、血液病、心臟病、高血壓等無法完成學業(yè)的疾病及學習不能自理的考生，高等學?？梢圆挥桎浫⊥?，對患有其他疾病的考生，只要不影響專業(yè)學習和其他學生，錄取時一般應(yīng)不受限制。
2．對原體檢標準規(guī)定患有某種疾病或生理缺陷的考生不能錄取的專業(yè)進成學業(yè)的錄取受限專業(yè)；對患有不影響專業(yè)學習的某種疾病或生理缺陷，但今后對在該專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)就業(yè)可能有影響的，提出不宜就讀專業(yè)的指導(dǎo)性建議，考生可根據(jù)自身情況選報專業(yè)。
3．由于視力及肝功不正常等方面的原因，高等學校可限定部分專業(yè)不予錄取。
4．對肢體殘疾、不影響所報專業(yè)學習，且高考成績達到錄取要求的考生，高等學校不能因其殘疾而不予錄取。
5．高等學校應(yīng)對入學新生的身體健康狀況進行復(fù)查，對復(fù)查后不能進行正常學習的，按學籍管理規(guī)定處理。
三、《指導(dǎo)意見》只作為高等學校錄取新生時對其身體健康狀況要求的指導(dǎo)性意見。高等學?？筛鶕?jù)本校的辦學條件和專業(yè)培養(yǎng)要求，提出對考生身體健康狀況的補充規(guī)定，補充規(guī)定必須合法、合理，有詳細的說明和解釋，但不得以不具備辦學條件或不符合培養(yǎng)要求為由，拒收確能進行所報專業(yè)學習的殘疾考生。補充規(guī)定要在招生章程中向社會公布。
四、普通高等學校招生體檢工作，是高等學校錄取時對考生進行德智體全面考核的一項重要內(nèi)容，各省、自治區(qū)、直轄市招生委員會和高等學校要充分重視，并根據(jù)本通知的有關(guān)要求，制定詳細的實施辦法，向社會做好宣傳解釋工作。省級招辦在錄取階段要給高等學校提供完整、清晰的考生體檢電子檔案，以便于高等學校錄取時審核。殘疾考生招生工作是高校招生工作的有機組成部分，省級招生委員會可吸收本省殘聯(lián)作為成員單位，加強協(xié)調(diào)與合作。
五、原《普通高等學校招生體檢標準》從本通知發(fā)布之日起停止執(zhí)行。
六、請各省、自治區(qū)、直轄市招生委員會將本通知及《指導(dǎo)意見》盡快轉(zhuǎn)發(fā)至本地區(qū)各高等學校。
《普通高等學校招生體檢工作指導(dǎo)意見》
一、患有下列疾病者，學?？梢圆挥桎浫?/p>
1、嚴重心臟病(先天性心臟病經(jīng)手術(shù)治愈，或房室間隔缺損分流量少，動脈導(dǎo)管未閉返流血量少，經(jīng)二級以上醫(yī)院?？茩z查確定無需手術(shù)者除外)、心肌病、高血壓病。
2、重癥支氣管擴張、哮喘，惡性腫瘤、慢性腎炎、尿素癥。
3、嚴重的血液、內(nèi)分泌及代謝系統(tǒng)疾病、風濕性疾病。
4、重癥或難治性癲癇或其他神經(jīng)系統(tǒng)疾病;嚴重精神病未治愈、精神活性物質(zhì)濫用和依賴。
5、慢性肝炎病人并且肝功能不正常者(肝炎病原攜帶者但肝功能正常者除外)。
6、結(jié)核癥除下列情況外可以不予錄取。
(3)淋巴腺結(jié)核已臨床治愈無癥狀者。
三、患有下列疾病不宜就讀的專業(yè)
8、嗅覺遲鈍、口吃、步態(tài)異常、駝背，面部疤痕、血管瘤、黑色素痣、白癜風的，不宜就讀教育學類、公安學類各專業(yè)以及外交學、法學、新聞學、音樂表演、表演各專業(yè)。
《湖南省申請教師資格人員體檢標準及辦法》
第二章
資格認定條件
第七條
申請認定教師資格者應(yīng)當具備以下條件：
（四）身心條件。具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無傳染性疾病，無精神病史，能適應(yīng)教育教學工作的需要，在教師資格認定機構(gòu)指定的縣級以上醫(yī)院體檢合格。
《關(guān)于2009年教師資格認定工作有關(guān)問題的通知》(湘教通[2009]40號)
二、體格檢查
所有申請認定教師資格的人員，都須到由相應(yīng)教師資格認定機構(gòu)指定的縣級以上人民醫(yī)院，進行包括傳染病和精神病史等項目的體檢。其中，申請認定高等學校教師資格的人員由擬聘學校統(tǒng)一組織到學校所在地的市州級以上人民醫(yī)院進行體檢。體檢按照教育部、衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會《關(guān)于普通高等學校招生體檢工作指導(dǎo)意見》（教學〔2003〕3號）規(guī)定的項目和標準進行。承擔體檢的醫(yī)院要按規(guī)定的項目和標準對受檢人員做出體格檢查是否合格的結(jié)論。
《中華人民共和國就業(yè)促進法》
第三條
勞動者依法享有平等就業(yè)和自主擇業(yè)的權(quán)利。
第二十五條
各級人民政府創(chuàng)造公平就業(yè)的環(huán)境，消除就業(yè)歧視，制定政策并采取措施對就業(yè)困難人員給予扶持和援助。
第二十六條
用人單位招用人員、職業(yè)中介機構(gòu)從事職業(yè)中介活動，應(yīng)當向勞動者提供平等的就業(yè)機會和公平的就業(yè)條件，不得實施就業(yè)歧視。
《湖南省行政程序規(guī)定》
第四十七條
規(guī)范性文件不得創(chuàng)設(shè)行政許可、行政處罰、行政強制、行政收費等事項。規(guī)范性文件對實施法律、法規(guī)、規(guī)章作出的具體規(guī)定，不得與所依據(jù)的規(guī)定相抵觸；沒有法律、法規(guī)、規(guī)章依據(jù)，規(guī)范性文件不得作出限制或者剝奪公民、法人或者其他組織合法權(quán)利或者增加公民、法人和其他組織義務(wù)的規(guī)定。
第五十三條
公民、法人或者其他組織認為規(guī)范性文件違法的，可以向有關(guān)人民政府法制部門提出審查申請。接到申請的政府法制部門應(yīng)當受理，并在收到申請之日起30日內(nèi)作出處理，并將處理結(jié)果書面告知申請人。
《中華人民共和國憲法》
第三十三條
凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民。中華人民共和國公民在法律面前一律平等。
國家尊重和保障人權(quán)。
文件申領(lǐng)申請書篇十九
尊敬的校靈導(dǎo):
你們好!
我是20__級理學院信息與計算科學專頁的學生.我叫.即將進入大二,現(xiàn)鄭重題出轉(zhuǎn)專頁申請,稀望能轉(zhuǎn)入管理學院工程造價專頁.
作為一個外省的學生能到交大學習,我感到很榮幸.我滿懷期待,稀望這所學校能幫我實現(xiàn)夢想.
我認為大學是認識的加油站.
在大一的以學期里,我慢漫適應(yīng),慢漫成長.體會到親情,友情,愛情的鉁貴.體驗到生活的高興與憂愁.在聽到我被交大錄取以后,我心理既有禧悅又有可惜.因為我沒有被我所喜歡的專頁錄取.在這一年里,我努厲使自己去適應(yīng)信計這個專頁,努厲陪養(yǎng)學習性趣,但結(jié)果還是沒有成功.當然我心理也有些許不服氣,高考好不容易才考上要點的.我也知道學習不光要靠性趣,但選擇做自己喜歡的事情,自己感性趣的事情,才會更啟勁,更有動力.
捅過對各個專頁的了解,結(jié)合我的特長.我認為工程造價很適合我.工程造價結(jié)合了工程與管理,學習工程力學,經(jīng)濟學,工程施工等方面的知識.我的物理和數(shù)學都還不錯.并且我又比較喜歡搞工程方面的工作.有時幻想如果能購親自完成一個項目,那多有成就感.
綜和各方面的源因,經(jīng)過任真的思考,我申請轉(zhuǎn)入管理學院工程造價專頁.我相信這門專頁是一門適合我的專頁.我也將全身心的投入這個專頁中去,任真學習,努厲奮斗.
因此,我向院系靈導(dǎo)鄭重題出申請.望各位校靈導(dǎo)批準. 結(jié)果,祝各位靈導(dǎo)老師工作順力,身體健康.
此致
敬禮
申請人:理學院信計2班
時間:20__/5/24
文件申領(lǐng)申請書篇二十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我叫__，德江縣楓香溪鎮(zhèn)鎮(zhèn)上壩村大元組人?，F(xiàn)年61歲，由于原來家境貧寒，小學只讀了三年級，家中有兩口人，我和老伴?，F(xiàn)在居住在上壩村大元組自家的房子里，我家收入有限，家中生活困難，特申請低保。
我的家庭情況是：我本人，患風濕性關(guān)節(jié)炎病，長年有病。一直沒有沒有工作也沒有固定的收入。妻子，經(jīng)?；疾?，沒有參加過工作，沒有任何收入。由于我和我妻子年紀大了，干不動農(nóng)活了，加上積勞成疾，每年多要到鎮(zhèn)衛(wèi)生院、縣醫(yī)院、縣中醫(yī)院住院檢查治療，每次都要花費一筆不小的錢，現(xiàn)在連平時控制病情的藥只好停了。
幸好，我聽說我的這種情況可以申請低保，我異常的高興，好似抓住了一根救命的稻草，看到了一線黎明的曙光，可以救我于水火?，F(xiàn)在生活舉步維艱，特請求政府給我們解決實際困難，給予我最低生活保障。
于是幾經(jīng)斟酌之后，我個人特向您們申請低保，以度過目前的艱難時日。解決我的生活危機，向我伸出援助之手！
此致
敬禮！
申請人：__
20__年__月__日
文件申領(lǐng)申請書篇二十一
尊敬的__大學領(lǐng)導(dǎo)：
白雪皚皚的季節(jié)，莘莘學子又迎來了一年一度的留學熱潮，這也將是我人生旅程的第一個重大轉(zhuǎn)折。我來自__高級中學，我的名字叫__，男，__歲。今日我鄭重向貴校推薦自我，因為考入__是我夢想，我渴望成為__的一名學子，成為一名真正的__人。
對__的向往由來已久，從上高中那天起，就開始對__有了逐步的認識，__大學以往不止一次被同學和教師提起，同學們也一向視考入__為一種榮耀和自豪，我開始關(guān)注__，了解__的一點一滴。
__大學是__第一所大學，其前身為__大學，始建于__年__月__日，至今已走過了__年的光輝歷程，__始終依循“實事求是”的校訓(xùn)，構(gòu)成了“嚴謹治學，嚴格教學要求”的優(yōu)良校風，正是百年積淀的深厚底蘊，給__帶來了生生不息的原動力，激勵每一位__學子勵精圖治、創(chuàng)業(yè)為國。
隨著對__了解的加深，自我對__的感情也在與日俱增，每每提起__，都感覺那樣的親切，對__，我似乎有一份難解的情緣，我默默地將考上__定為自我的奮斗目標。雖然__是那么遙遠，是那么高不可攀，可是我要拼搏，我要追夢，我必須要去實現(xiàn)我美麗的夢想。隨著自身的不斷提高，學習成績的'穩(wěn)步提升，我開始一步步向__靠近，我明白，正是我的夢想，支撐著我更加努力學習，支撐著我去爭取走入__。
我出生在一個普通的工人家庭，父母都是從農(nóng)村考上中專后進入城市，他們也一向?qū)ξ矣幸粋€完美的期待，那就是上一所名校，完成他們沒有完成的愿望。從小學到高中，父母從來沒有對我的學習有太嚴厲的要求，他們更加注重我個性的培養(yǎng)，更加注重我健康歡樂地學習生活，他們不期望我成為一個讀死書和死讀書的書呆子，他們要我成長為一個陽光歡樂的人，成為一個善良正直懂得感恩的人。正是這樣的家庭環(huán)境，讓我有了充分的空間張揚個性，我歡樂，我陽光，我強健，雖然才十七歲，我已經(jīng)長到了1.82米，我成了父母眼中的驕傲。
十余年的學習生涯，我一點點長大，一步步成熟，我不會錯過任何一次表現(xiàn)自我的機會，學校組織的各種活動，我都進取參加，演講比賽、體育比賽等，我都會沖在前面。我關(guān)心班級，愛護團體，從小學到初中一向擔任班干部，上高中之后，我們開始競選學生會，我又第一個報名，參加體育部長的競選，經(jīng)過努力，我最終如愿當上了學生會的體育部長，每周我還會參加學校的值周，幫忙教師管理學生，三年來的學生會和值周體驗，鍛煉了我的組織本事和語言表達本事，也磨練了我的意志。
都說當學生會干部會影響學習，我并沒有這種感覺，倒是學生會的工作，促進了我的學習，學生會干部，學習更不能落后于別人。從進入高中的全校五十名，我逐年提高名次，最讓我引以為傲的，是刷新自我最高名次和分數(shù)的證書最多，此刻我已經(jīng)邁進了第一梯隊，各學科也沒有偏科落后現(xiàn)象，各科成績均衡發(fā)展，但我最喜歡的還是物理和化學，多次取得近滿分的成績，這更增加了我學習的信心和動力。
我明白，我此刻離__還有必須的距離，可是我會利用這余下的將近180天時間，努力去完成學業(yè)，努力去提升自我，為自我走入__積蓄力量。我喜歡工科，喜歡動手，也有很強的動手本事，我覺得__的專業(yè)也異常適合我，如果我能走入__，我必須努力學習專業(yè)技能，不斷增長才干，我也要象__的那些前輩們一樣，設(shè)計更多的“鳥巢”及“水立方”，研究出繼第一臺飛機發(fā)動機之后眾多的第一，為__人增光。
此致
敬禮!
申請人：__
__年__月__日
文件申領(lǐng)申請書篇二十二
新蔡縣環(huán)保局：
我單位擬于新蔡產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)工業(yè)路南段建設(shè) 項目。該項目的建設(shè)內(nèi)容為： （項目主要建設(shè)內(nèi)容）。
根據(jù)《中華人民共和國環(huán)境影響評價法》和《建設(shè)項目環(huán)境保護管理條例》的規(guī)定，我單位已經(jīng)【委托 （環(huán)評單位名稱）編制環(huán)境影響（報告書）】。所需材料清單如下，現(xiàn)呈報貴局，請予審批。
申請單位（蓋章）
年 月 日
建設(shè)單位聯(lián)系人： 電話：
附件：
1、建設(shè)項目環(huán)保審批文件報批申請（必須提供）； 【項目建設(shè)單位出具】
3、所在地環(huán)保部門初審意見（必須提供）；【市、縣環(huán)保局蓋章簽署的意見】
4、環(huán)境影響報告書（表）評估意見（必須提供）；【環(huán)境評估中心出具】
6、立項批文或備案表（需要立項、備案的項目必須提供）；【發(fā)改部門出具】
7、規(guī)劃選址意見書（征地建設(shè)項目必須提供）；【規(guī)劃部門出具】
8、場所產(chǎn)權(quán)證明（土地使用許可證）；【國土、建設(shè)部門出具】
9、報告書修改清單和專家簽名表；【環(huán)評編制單位和環(huán)境評估中心提供】
10、租賃合同（租賃項目）；
11、有行業(yè)主管部門的應(yīng)出具該部門的預(yù)審意見；
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