知識是無價的財富，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，充實自己。在寫一篇較為完美的總結(jié)時，我們可以參考一些范文和案例來提升寫作水平?？偨Y(jié)是一種成長和進步的方式，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的長處和潛力，為未來的發(fā)展提供指引。在寫總結(jié)之前，我們需要先梳理出要總結(jié)的核心要點和重點部分。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給大家提供一些啟示和參考。
陳述申辯申請書篇一
尊敬的賀警官：
非常遺憾地向您遞交這份檢討書，我的車輛川a593bq在鳳溪大道中段路上亂停、亂靠，違反了交通法規(guī)。我的車輛違章停車，嚴(yán)重地占用了機動車道路，給來往行人造成了不方便，給城市市容市貌抹黑，也讓您為此勞累傷心。面對錯誤，我真的感到非常的傷心難過。對此，我表示愿意接受領(lǐng)導(dǎo)與群眾們的批評教育。此時此刻，我深刻地意識到了我這種行為的惡劣性。我這樣占用馬路的行為是不道德，不文明，不提倡的。
經(jīng)過交警同志苦口婆心的批評教育后，我深刻認(rèn)識到了這種行為的不道德和交通隱患危險性，極易造成他人或車輛的安全隱患，導(dǎo)致意想不到的、本該完全避免的事故或意外發(fā)生。以后我不光是從自己做起，杜絕隨處亂停的壞毛病，還要勸導(dǎo)其他像我這種行為的同志們，大家共同遵守和維護好交通秩序。
十分感謝交警同志對我的批評教育，充分體現(xiàn)了警民和諧，讓我改變了以往對交警敬禮只會罰款扣分的印象，對于我違章停車的行為再次感到羞恥。
違章人：xxx
2014年1月26日
陳述申辯申請書篇二
申辯人：李某，男，1978年出生，漢族，工作單位，住址，聯(lián)系方式：
申辯事項
1.請求依法撤銷行政處罰告知書．
事實及理由
＊＊城管局
年 月 日
一、申辯人不服＊＊單位下發(fā)的07行罰第＊＊行政處罰告知書 ，理由是 ....
附： 《關(guān)于＊＊違章建筑一事情況說明》
xx城管局：
xxx城管局
申辯人：
x年x月x日
請求依法撤銷行政處罰告知書。貴局嚴(yán)格依法行政，規(guī)范建筑施工環(huán)境噪聲污染，對我司存在問題的批，請求依法撤銷行政處罰告知書，指正表示接受，并愿意立即整改，進一步規(guī)范施工管理。申辯是行政處罰法規(guī)定的行政相對人依法享有的權(quán)利，同時還有個權(quán)利叫做“陳述”。
陳述申辯申請書篇三
20xx年度全鎮(zhèn)的拆違拆舊工作重點區(qū)域為：
1、集鎮(zhèn)主、次干道兩廂及臨街房屋屋后；
2、園永干線公路及連接線周邊；
3、大溪河、寶山河岸100米范圍內(nèi)；
4、集鎮(zhèn)近期建設(shè)控制區(qū)域；
6、各級領(lǐng)導(dǎo)交辦督辦的工作任務(wù)。
組 長：
副組長：
成員單位：建設(shè)規(guī)劃辦 國土所 城管辦
綜治辦
林業(yè)站 水管站 派出所
項目交通環(huán)保辦 安監(jiān)站
工業(yè)經(jīng)濟辦 各村（社區(qū)）
陳述申辯申請書篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我的家目前共有六口人。我父親是一名殘疾軍人，在82年因公致殘后身體狀況一向很差，不能干重活，且常年患風(fēng)濕病和肩周炎等疾病，經(jīng)常需要藥物治療，不僅僅導(dǎo)致收入不定而且醫(yī)療花費較高。
我母親自96年下崗以來一向待業(yè)，直到去年退休，收入主要是低保補貼。母親身體狀況更加不好，在98年和04年曾動過兩次大的手術(shù)，且常常頭痛不舒服。我姐姐高中畢業(yè)后一向待業(yè)在家，結(jié)婚后姐姐姐夫一家三口和我們住在一齊，姐夫沒有固定的工作和收入，外甥未滿一歲，需要物質(zhì)和家庭方面細(xì)心的照顧，所以家庭的開銷更大。
我是__中學(xué)x班的__，我家住在一個偏僻的小山村里。家里有六口人，家中的勞動力只有父親和母親，但是他們一向有病在身。因為沒有文化，沒有本錢，只好以做苦工短工為生，十幾年來一向過著貧苦的生活。小時候，家中四個小孩一齊讀書，父母親為了讓我們都能上學(xué)，日夜勞碌奔波，但是他們那些辛苦賺來血汗錢根本不夠我們幾人的學(xué)費，只能想親戚借。那時候真的太困難了，大姐初中沒有畢業(yè)就輟學(xué)回家?guī)兔Γ欢愫臀乙积R初中畢業(yè)，也想讀高中，但是家里真的無法擔(dān)負(fù)我們的學(xué)費，所以二姐也把上高中的機會讓給了我，自己回家?guī)兔Α?/p>
為了完成我的學(xué)業(yè)，圓我的大學(xué)夢，我很期望得到你們的幫忙，我會努力拼搏，努力去實現(xiàn)我的夢想。感謝你們！
此致
敬禮！
申請人：__
20__年__月__日
陳述申辯申請書篇五
敬愛的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！我是__班的學(xué)生。因家庭經(jīng)濟困難，特申請貧困補助。
我的家在一個很落后的地方，那里是個貧困的地區(qū)。我的家里有爸爸、媽媽我還有兩個姐姐，家里的人口太多，經(jīng)濟上負(fù)擔(dān)不過來。因為家里實在是太窮了，爺爺奶奶都在我們沒出生時就去世了。很小的時候，都是我媽媽一個人照顧我們姐妹三個人，有的時候忙不過來，看母親辛苦的樣子實在是很心疼。
我們班的貧困生挺多的，我不知道自己能申請到這筆學(xué)校的補助把握有多少，不管成不成功，我也會去試一試，因為這樣就會有希望，成功了，就會給父母減輕一些壓力，也許在父母眼里我還小，不能工作，不能給他們減輕負(fù)擔(dān)，學(xué)校里的補助申請，對我來說就是一個機會，我會把握住機會，不讓它眼睜睜的從我手中溜走。申請到了我也會很努力的學(xué)習(xí)，以后找個好工作，孝順父母，不讓他們在這么辛苦。
因此希望能夠得到學(xué)校里的補助，減輕一些父母的經(jīng)濟壓力。還望領(lǐng)導(dǎo)更批準(zhǔn)！
此致
敬禮！
申請人：__
20__年__月__日
陳述申辯申請書篇六
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！
我是來自__貧困地區(qū)的一名普通大學(xué)生?，F(xiàn)就讀于__城市學(xué)院，由于家里經(jīng)濟困難，交完學(xué)費后，我的生活費已經(jīng)成了問題?，F(xiàn)學(xué)?？梢陨暾堌毨е鷮W(xué)金，我想了好久，鄭重的向校領(lǐng)導(dǎo)提交一份助學(xué)金申請書。
我出身于貧窮的農(nóng)村，從小家里就很窮，父母把出生未滿月的妹妹送給了別家，雖然我只有二歲，可我當(dāng)時卻已經(jīng)哭成了淚人，這是大姐告訴我的，把妹妹送給別人家后，父母一直辛苦的種地，為了養(yǎng)活我們姐弟三人，他們一直過的很苦，我很清楚的記的，在我七歲那年，我偷吃家里的糖，被媽媽發(fā)現(xiàn)了，由于家里很窮，這是走親戚的糖，她竟下手打了我，還一直訓(xùn)我，那次我哭的很傷心，我不明白為什么領(lǐng)居家的孩子想吃什么，就可以吃什么，我就不可以，后來我知道，我家窮，從此我決定，決定用我學(xué)的知識改變命運。由于家里窮的原因，姐姐們穿小的衣服就留給了我穿，當(dāng)然很多同學(xué)笑話我，我也從來沒放在心上，因為我知道，家里窮買不起衣服。就這樣我度過的我的童年，我們姐弟三都很爭氣。我們的學(xué)習(xí)也很好。俗話說家和萬事興，父母做了生意后，慚慚有了起色，可就是這樣的情況，父親意外的車禍，遠離我們而去了，住院期間花光我家里的積蓄，這時，我十三歲，大姐十七歲，二姐十五歲，我哭著喊著，我要我的父親，可是叫天天不應(yīng)，叫地地不靈，就這樣我失去了我的父親，因為家里沒錢，我們姐弟三人上學(xué)都成問題了，我當(dāng)時就選擇了退學(xué)，可是大姐寧死也要我上學(xué)，她說動了我的叔叔，叔叔強迫的送我去了學(xué)校，大姐下海做生意，做生意掙錢為了我和二姐上學(xué)，體弱多病的母親再也顧不了那么多，拼死拼活的要把我和二姐養(yǎng)育成人，由于叔叔們的支持，我和二姐重新回到了校園，我回到學(xué)校后，曾發(fā)誓，我一定好好上學(xué)，一定報答那些幫助我的人。
二年后，我上高中了，誰知道禍不單行，一直支持我的奶奶，辛苦了一輩子，由于營養(yǎng)不良，確診得了癌癥，救治無效離我而去，這年我15歲，父親去世后，奶奶一直是我好好活下去的精神支柱，每當(dāng)我想不開時，奶奶總會講起父親當(dāng)年的故事，奶奶是我堅強下去的理由，可是奶奶你去離我而去了，我剛剛樹立的堅強就這樣倒下去了，我跑到了父親的墳前，我哭了好久，我想不開，我想不開，天下最傷心的事，莫過于失去親人，可是父親走了，奶奶為什么不能好好的活下去，哭了好久，大姐說了一句話：我不上學(xué)，到底為了什么，你明白嗎？你這么的墮落下去，對得起誰！我再一次的要堅強下去，為父親，為奶奶，為一直支持我的姐姐，更是為了我自己！
可是人生不如意事，十有九，我一直是一個苦孩子，高二時，最疼我的外爺因腦血管破裂離我面去，這年我18歲，父親，奶奶去的世，已失我變成了一個呆呆的小男孩，天天躲在角落，沒人理我，可是最疼我的外爺病逝后，我真的好傷心，好傷心，我不明白命運為何如此的對我，為什么，為什么。。。我一直想不通，雖然想不通，我卻想改變命運，即然老天讓我如此傷心的活下去，為什么我不能逆天而行，高高興興的活下去呢，有誰能明白，一個天天面帶微笑的男孩，內(nèi)心卻有這么痛苦的經(jīng)歷。
高考后，我來到了__城市學(xué)院，大學(xué)的學(xué)費已遠不如高中那么低，加上和我二姐一起上大學(xué)，母親和大姐都很努力的掙錢，為了我和二姐的學(xué)業(yè)，家里已經(jīng)欠了許多債，今年，二姐畢業(yè)了，還沒找到工作，九年來的學(xué)費，已失我體弱多病的母親老去了很多，為了我和二姐學(xué)業(yè)，自已放棄學(xué)業(yè)的大姐，多年來的辛苦，已使她越出了與她年齡相仿的容貌，今年交完了學(xué)費后，家里再也無法給我生活費了，叔叔們也早已無能為力，可是眼看著即將要畢業(yè)了，我不忍心就這樣離開學(xué)校了，無奈的我，找了很多初中高中的同學(xué)借錢，可這根本沒法解決我的生活問題，雖然性格已經(jīng)十分堅強，可是我也有在深夜一個人無奈的哭泣，我真的沒有辦法，如今的我，面臨著提前離校的可能，我真的好想把大學(xué)上完，真的好想，可是我又能做些什么呢，父親，奶奶，外爺都離我遠去了，現(xiàn)實中支持我的人都已經(jīng)苦不堪言，就差那么一點點，就一點點我就可以畢業(yè)了，我真的好想上完大學(xué)，可是，命運如此，我又能做些什么。真心的希望校領(lǐng)導(dǎo)能批準(zhǔn)我的申請，期等著...大學(xué)畢業(yè)后，我將用我所學(xué)的知識幫助更多想上學(xué)，而不能上學(xué)的學(xué)子。
此致
敬禮！
申請人：__
20__年__月__日
陳述申辯申請書篇七
陳述申辯人：江西省裕榮建筑工程有限公司
陳述申辯事項：
1、請求依法撤銷行政處罰事先告知書（余建告字[2011]第019號）
2、相關(guān)事實證據(jù)申辯
陳述申辯事實及理由
我司收悉貴局余建告字[2011]第019號告知書，根據(jù)《_行政處罰法》第三十二條規(guī)定，現(xiàn)申辯如下，望貴局領(lǐng)導(dǎo)研究后撤銷處罰。
一、貴局嚴(yán)格依法行政，規(guī)范建筑施工。對我司存在問題的批評指正表示接受，并愿意立即整改，且已經(jīng)整改完畢。
二、關(guān)于“處以罰款”，我司認(rèn)為依據(jù)法律處罰過重，同時就此相關(guān)問題已按貴局要求責(zé)令改正到位。希望貴局批評教育為主，處罰經(jīng)濟為輔。
綜上所述：就貴局調(diào)查我司的相關(guān)問題，我司一定虛心接受，并表示一定守法履行。望領(lǐng)導(dǎo)批評教育，希望貴局理解我司的申辯，不再處罰為謝！
新余市建筑業(yè)管理局
陳述申辯人：江西省裕榮建筑工程有限公司
20xx年12月15日
陳述申辯申請書篇八
以加強體系建設(shè)為重點，強化科學(xué)管理，健全運行機制，著力構(gòu)建高效統(tǒng)一的衛(wèi)生監(jiān)督體制。
1、加強衛(wèi)生監(jiān)督能力建設(shè)。進一步理順衛(wèi)生監(jiān)督工作職責(zé)，提高行政執(zhí)法工作效率，提高衛(wèi)生執(zhí)法技術(shù)手段。積極參加上級有關(guān)部門的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，要結(jié)合工作實際，開展有針對性的培訓(xùn)（業(yè)務(wù)知識、操作技能）工作，不斷提高衛(wèi)生監(jiān)督人員的綜合素質(zhì)和執(zhí)法能力。按照^v^《衛(wèi)生監(jiān)督員管理辦法》，進一步完善衛(wèi)生監(jiān)督員管理制度，加強衛(wèi)生監(jiān)督隊伍規(guī)范化建設(shè)。加大對衛(wèi)生監(jiān)督人員職業(yè)道德和廉潔自律教育的力度，建立一支政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強的監(jiān)督隊伍。
2、開展衛(wèi)生監(jiān)督稽查工作，推進衛(wèi)生行政執(zhí)法責(zé)任制。進一步規(guī)范衛(wèi)生行政執(zhí)法行為，認(rèn)真實施《衛(wèi)生監(jiān)督稽查工作制度》，按照^v^《衛(wèi)生監(jiān)督稽查工作規(guī)范》，加強衛(wèi)生監(jiān)督稽查工作，規(guī)范稽查行為，建立稽查信息通報機制，組織開展行政許可和行政處罰的專項稽查，不斷提高稽查工作質(zhì)量。進一步完善行政執(zhí)法責(zé)任制，加強執(zhí)法責(zé)任制的考核和檢查。
4、完善投訴舉報機制，提高應(yīng)急反應(yīng)能力。及時處理群眾反映和投訴信件，努力解決社會關(guān)注的熱點、難點問題，切實維護群眾健康安全。加強突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急隊伍的建設(shè)，健全機制，明確職責(zé)，認(rèn)真做好突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急成員的培訓(xùn)、演練，提高對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急處置能力。
二、加大公共衛(wèi)生和醫(yī)療服務(wù)監(jiān)管力度
加大對轄區(qū)內(nèi)公共場所衛(wèi)生、飲水衛(wèi)生、醫(yī)療機構(gòu)、傳染病管理的監(jiān)管力度，促進區(qū)域公共衛(wèi)生狀況不斷改善，全面加強公共場所、生活飲用水等公共衛(wèi)生重點領(lǐng)域的監(jiān)管。
1、加強傳染病防治監(jiān)督。繼續(xù)做好冬春季呼吸道傳染病和夏秋季腸道傳染病的防控監(jiān)督管理，重點加強對人禽流感等呼吸道傳染病、手足口病及其他突發(fā)公共衛(wèi)生疫情事件防控措施落實情況的監(jiān)管。全面提高醫(yī)療廢物規(guī)范處置、安全管理水平。
2、加強職業(yè)衛(wèi)生監(jiān)督。以職業(yè)危害因素申報為基礎(chǔ)，全面推進職業(yè)衛(wèi)生監(jiān)督管理工作，職業(yè)病危害項目申報率要達到100%。加強放射防護監(jiān)督管理，規(guī)范放射診療機構(gòu)許可證工作，做好放射工作人員職業(yè)健康監(jiān)護工作。
3、做好衛(wèi)生監(jiān)督宣傳工作。組織開展《職業(yè)病防治法》、《傳染病防治法》等法律法規(guī)的宣傳，增強服務(wù)相對人的法律意識和法制觀念。做好打擊非法行醫(yī)等工作的宣傳報道。
4、加強醫(yī)療服務(wù)和醫(yī)療安全監(jiān)督。鞏固打擊非法行醫(yī)專項行動整治成果，進一步加強醫(yī)療服務(wù)和醫(yī)療安全的日常監(jiān)督，以投訴舉報和違法醫(yī)療廣告為線索，做好重點地區(qū)和薄弱環(huán)節(jié)的醫(yī)療服務(wù)監(jiān)督執(zhí)法力度，堅決打擊各類非法行醫(yī)。設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督信息公示欄工作，及時更新公示欄的內(nèi)容。廣泛開展衛(wèi)生法律法規(guī)和醫(yī)學(xué)科普知識宣傳，加強醫(yī)療執(zhí)業(yè)人員的管理，建立和完善醫(yī)療服務(wù)監(jiān)督長效機制。
陳述申辯申請書篇九
尊敬的審判長、審判員：
xx律師事務(wù)所接受再審申請人劉某某的委托，指派我作為劉某某的委托代理人參加本案聽證。接受委托后，我詳細(xì)了解了案情，調(diào)取了相關(guān)證據(jù)材料，剛才又經(jīng)過雙方當(dāng)事人陳述、舉證質(zhì)證和法庭詢問、雙方發(fā)問，應(yīng)當(dāng)說，本案的主要事實已經(jīng)查明，除再審申請書中所述意見之外，現(xiàn)發(fā)表如下聽證代理意見，供合議庭參考。
一、20xx年12月21日簽訂的第二份協(xié)議在第三條中約定：“如果辦理相關(guān)產(chǎn)權(quán)證件，我本人協(xié)助辦理?！痹摷僭O(shè)的前提是第二條的約定，即劉某某放棄優(yōu)先贖回權(quán)，王某某取得了訴爭房屋產(chǎn)權(quán)并可以自行轉(zhuǎn)讓。該條并非表明劉某某決意一定要將房屋過戶轉(zhuǎn)讓給王某某，劉某某女兒劉某與王某某所辦理的房屋交接，不能當(dāng)然、唯一、排他地推定為房屋所有權(quán)交接，本案中訴爭房產(chǎn)客觀上無法辦理登記，只能理解為房屋占有使用權(quán)的交接。
二、即使20xx年簽訂的第一份協(xié)議有效，協(xié)議成立不久，通過劉某某便直接以現(xiàn)金形式支付給王某某12萬元，作為對欠款的清償，王某某也接受了該12萬元，由此，雙方以現(xiàn)金交付的實際行為對第一份協(xié)議做了實質(zhì)變更，第一份協(xié)議對雙方不再具有拘束力。在第二份協(xié)議中，雙方對訴爭房屋重新作價，應(yīng)當(dāng)視為對第一份協(xié)議做了書面變更，第一份協(xié)議相關(guān)條款失效。
三、從第一份協(xié)議簽訂，到以實行交付現(xiàn)金的形式清償欠款，再到王某某采取脅迫拘禁的方式迫使劉某某簽訂可撤銷的協(xié)議，一系列事實行為表明，劉某某根本不愿將訴爭房屋轉(zhuǎn)讓產(chǎn)權(quán)抵債給王某某，簽訂的協(xié)議不是劉某某真實意思表示，不符合《民法通則》第55條的規(guī)定，劉某某在二審訴訟筆錄中所說的抵債，不能想當(dāng)然地理解為轉(zhuǎn)讓房屋所有權(quán)給王某某。劉某某在一審訴訟中已經(jīng)提出請求撤銷和確認(rèn)無效，應(yīng)予支持。
四、公安機關(guān)第二次訊問王某某的筆錄第五頁載明，王某某用手打劉某某的臉有十幾個耳光，打人時雇用的兩個打手在場，也對劉某某實施了殘暴毆打，致使劉某某嚇壞了（此一事實從劉某某報案、公安機關(guān)所做的傷情鑒定以及公安機關(guān)到上海對車號為皖k56171司機的取證等各個證據(jù)能夠相互印證獲得確認(rèn)）。劉某某自由精神防線徹底垮掉后，王某某指使兩個打手將劉某某從上海拘禁到洛陽東方賓館，打手張某某執(zhí)筆，打手韓某做中間人，王某某逼迫劉某某簽訂了第二份協(xié)議。在到某某縣公證處辦理公證時，被打得鼻青臉腫、傷痕累累的劉某某，面對著在場的王某某和兩個兇神惡煞的打手（見傷情鑒定書和公安機關(guān)第二次訊問王某某筆錄第八頁），焉何敢不辦理公證？張某某是一個無家無業(yè)的地痞無賴，這在某某縣城是一個眾所周知的事實，從上海拘禁劉某某回來后，王某某不給張保倉分錢，張某某遂給王某某發(fā)恐嚇短信有兩頁紙之多，砸壞王某某門窗、車輛，對王某某及其愛人焦衛(wèi)東進行人身威脅，此一事實從王某某向某某縣公安局新城派出所報案和派出所對張某某治安拘留15天的處罰決定卷宗材料中便可知曉。在如此諸多事實和證據(jù)足以證明王某某等人涉嫌非法拘禁、脅迫劉某某的情況下，洛陽市中級人民法院判決認(rèn)定第二份協(xié)議有效，有失嚴(yán)謹(jǐn)、審慎。20xx年12月份某某縣檢察院所做的“不予批捕”決定，不能證明王某某等三人沒有涉嫌非法拘禁，不能證明某某縣公安機關(guān)采取的取保候?qū)弿娭拼胧╁e誤，取保候?qū)徍痛哆m用不同的證據(jù)標(biāo)準(zhǔn)。
五、本案訴爭房產(chǎn)早已于王某某提起一審訴訟前被某某縣人民法院保全查封，用于趙某某訴劉某某借款糾紛案和張某某訴劉某某借款糾紛案的債權(quán)執(zhí)行擔(dān)保，保全裁定書編號分別為（20xx）新法執(zhí)字第226—1號和（20xx）新法執(zhí)字第115—1號。在訴爭房產(chǎn)全部用于上述案件債權(quán)執(zhí)行擔(dān)保的情況下，洛陽市中級人民法院置前案的生效法律文書于不顧，在后案中判決訴爭房產(chǎn)歸王某某所有，并要求辦理客觀上無法辦理的過戶登記，這種重復(fù)處分、前后矛盾的做法有失法律的神圣性、權(quán)威性和人民法院生效法律文書的嚴(yán)肅性。當(dāng)事人劉某某和王某某簽訂的房產(chǎn)抵債處分協(xié)議，在未被人民法院確認(rèn)效力之前，沒有賦予國家意志力之前，不能對抗代表國家意志的人民法院生效法律文書的法律效力。
謝謝！
河南英倫律師事務(wù)所律師
20xx年xx月xx日
陳述申辯申請書篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
您們好!我是__。在大三這一學(xué)年里，我一如既往的嚴(yán)格要求自己，現(xiàn)將這一學(xué)年的情況總結(jié)如下：
一、思想情況我覺得要想成為一個優(yōu)秀的人，不僅要擁有豐富的知識，而且要具備良好的社會責(zé)任感、使命感和個人道德修養(yǎng)。這種觀念深深扎根在我心中，我勵志成為一名全面發(fā)展的學(xué)生。我思想積極上進，作風(fēng)正派，嚴(yán)于律已。在成為一名正式的中共黨員后，我更是嚴(yán)格要求自己，遵守校紀(jì)校規(guī)，積極旁聽各種講座，以此來端正自己的思想，提高自己的覺悟，起好帶頭作用。
二、工作方面在過去的一年里，雖然我不是班干，但是我積極配合班級活動，積極參加學(xué)校以及支部組織的活動，我積極樂觀，以飽滿的熱情迎接生活中的每一個挑戰(zhàn)，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)。
三、學(xué)習(xí)情況在學(xué)習(xí)上我一直勤奮刻苦，虛心向周圍的同學(xué)與老師請教。在大學(xué)這個學(xué)習(xí)環(huán)境相對寬松，課余生活豐富多彩的環(huán)境中，我并沒有放松學(xué)業(yè)。而是有計劃的堅持并不懈的學(xué)習(xí)專業(yè)知識和感興趣的其它知識。我在專業(yè)課上的學(xué)習(xí)和實踐毫不放松，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程知識,合理安排時間,提高學(xué)習(xí)效率，取得了比較好的成績。在綜合測評中，成績專業(yè)x。
四、生活情況在生活中，我知道對于大學(xué)生來說不能只知道讀書，要全方面的提升自己，我在大三期間，在學(xué)習(xí)的同時也做了家教，鍛煉了自己也幫助了他人，同時我也利用暑假去到工地，進行實地的實習(xí)，使自己理論聯(lián)系了實際，將所學(xué)的知識更加形象化。進入大學(xué)，是我人生中一個極為重要的階段。在這一年中。我在各方面都獲得了進步，綜合素質(zhì)也得到了很大提高?，F(xiàn)將申請學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎，希望各位領(lǐng)導(dǎo)給以支持。今后我會更加嚴(yán)格要求自己，以求有更好的表現(xiàn)。以上即為本人的基本情況，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)加以評判審核!
此致
敬禮
申請人：__
20__年__月__日
陳述申辯申請書篇十一
陳述申辯書申辯人：李某，男，1978年出生，漢族，工作單位，住址，聯(lián)系方式：申辯事項1.請求依法撤銷行政處罰告知書.事實及理由此致**城管局 年 月 日一、申辯人不服**單位下發(fā)的07行罰第**行政處罰告知書 ，理由是 。
.二、申辯是行政處罰法規(guī)定的行政相對人依法享有的權(quán)利，同時還有個權(quán)利叫做“陳述”。司法文書中沒有“申辯書”這種專門的文書類別，題目中所說“申辯書”沒有固定格式，你可以《情況說明》的形式把你的有關(guān)情況寫成書面材料提交給城管。
三、因為你的具體情況你本人最為了解，所以有關(guān)情況說明應(yīng)盡量由你本人書寫。在這里代寫的話，很多事實將可能遺漏。
這里擬個格式段落，有關(guān)具體內(nèi)容請你自己充實，希望有幫助。 附： 《關(guān)于**違章建筑一事情況說明》 xx城管局： x年x月x日，貴局對本人（你是公司的話的話可以寫“本單位”）進行執(zhí)法檢查，以……為由，認(rèn)定本人所建的房屋屬于違章建筑違法行為。
關(guān)于貴局認(rèn)定的上述事實，本人現(xiàn)將有關(guān)情況補充說明如下： 本人蓋建筑物時是經(jīng)過的申請的，目前手續(xù)問題。
在申請。
但貴局未予核準(zhǔn)（把有關(guān)申請、未予核準(zhǔn)的事實經(jīng)過進行說明）。以上陳述的事實可以……為證。
本人所修建的建筑物未產(chǎn)生其他的危害。
因此，本人在主觀上并非故意違反城管局的有關(guān)規(guī)定，在客觀上……（說明可以減輕的事實理由）。
懇請貴局明查事實，考慮本人的實際情況，減輕或酌情免除對本人的處罰，或在多少日內(nèi)申請補披的手續(xù)。 此致xxx城管局 申辯人：x年x月x日。
陳述申辯申請書篇十二
第二、目前___________已完全涼解我店的過失形為，
第三、我店是新開辦的小店開店所產(chǎn)生債達_____萬左右,剛開業(yè)又發(fā)生食材加工不當(dāng)事件,給我店也帶來極大負(fù)面影響,我店現(xiàn)已陷入經(jīng)營困境,無經(jīng)濟能力承擔(dān)貴局處罰人民幣_____________元綜上所述,我店由于經(jīng)驗不足剛開業(yè)就發(fā)生食材加工不當(dāng)事件，事件發(fā)生后也取得了_____的涼解，并承擔(dān)由此產(chǎn)生全部醫(yī)療費用7900元,該事件深切期望食監(jiān)局能根椐我店實際情況，對于我店食材加工不當(dāng)事件酌情裁定,降低對我店的處罰額度。
申訴陳述人：_______________
日期：_______________
陳述申辯申請書篇十三
其實，高校對學(xué)生的紀(jì)律管理都有詳盡的規(guī)章制度。段偉文說，只是，由于擔(dān)心學(xué)生心理承受能力差，有時高校和老師也會“高高拿起，輕輕放下”。
對類似作弊這樣的不誠信行為，除了事后懲罰，也要加強事前教育。
但是，加強誠信教育，則是一個更為復(fù)雜和系統(tǒng)化的課題。
它不僅有關(guān)課程如何設(shè)置，紀(jì)律如何要求，它更有關(guān)高校教師、科研人員對研究的態(tài)度，有關(guān)實事求是的科研誠信文化的建設(shè)。學(xué)生需要在一個良好的、重視誠信的文化中得到熏陶。如果他們看到的就是馬虎敷衍，感到的就是急功近利，學(xué)生也很難自覺繃緊誠信這根弦。
段偉文說，真正的問題，不是高校對誠信強調(diào)得不夠，而是誠信文化的根基太過薄弱。在一些人眼里，做學(xué)問只是一種謀生的手段?？茖W(xué)精神還沒有真正成為高校開展教學(xué)和研究的指南針?！耙恍W(xué)校和老師忙著經(jīng)費、項目、帽子，盯著薪酬，就業(yè)率等面上的量化指標(biāo)，但在科研誠信和科學(xué)精神方面的認(rèn)知不足，對它的重要性也沒有進行相應(yīng)的強調(diào)?！彼?，有些大學(xué)生對誠信、對科學(xué)精神的認(rèn)知，其實是模糊的，對自己的行為，也是迷茫的。
視覺中國供圖
“誠信是現(xiàn)代社會的一種契約。我們建立高等學(xué)校，是期待并相信高等教育能夠擔(dān)當(dāng)起為社會培養(yǎng)人才的重任。”段偉文表示，教師要誠實地做研究，學(xué)生要誠實地學(xué)習(xí)，只有這樣，他們做的事情、產(chǎn)出的成果，才能夠為學(xué)術(shù)共同體所接受。高校培養(yǎng)出來的學(xué)生，也才能對學(xué)術(shù)共同體負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)。學(xué)術(shù)共同體在尊重誠信的共識下，才能夠繼續(xù)共同地去探索科學(xué)。也就是說，用誠信的文化滋養(yǎng)學(xué)生，向社會輸出誠信的人才，本來就是高校所應(yīng)擔(dān)負(fù)的社會責(zé)任的一部分。
這，本不是小事。（文中李晴、宋進為化名）
（原題為《抓住那個名校學(xué)生作弊之后》）
陳述申辯申請書篇十四
答辯人：
被答辯人：
因熊xx訴陳xx房屋買賣合同糾紛一案，現(xiàn)答辯人根據(jù)《xxx民事訴訟法》的相關(guān)規(guī)定，針對被答辯人的訴訟請求和陳述的事實提出答辯意見如下：
一、被答辯人請求法院判決答辯人全面履行合同于法無據(jù)。
買賣合同第七條明確約定：“若出賣人翻悔，出賣人須退還買受人所交的定金(即人民幣肆拾萬元整)并賠償買受人的損失人民幣(貳拾萬元整)；若買受人翻悔，則出賣人只退還買受人所交給出賣人的貳拾萬元整定金，且此協(xié)議解除?！?/p>
對于該條該項之約定，答辯人認(rèn)為至少說明了三個方面的問題：
第一，買賣雙方在訂立合同之時，已經(jīng)預(yù)見到了可能存在一方翻悔(即違約)的情況，并且在合同中明確約定翻悔的情況下怎么處理，該規(guī)定實際上屬于違約處理條款，那么，根據(jù)意思自治，當(dāng)一方違約時，該違約條款應(yīng)當(dāng)優(yōu)先適用，另一方也只能選擇適用該約定，即只能要求對方承擔(dān)違約責(zé)任，否則違約條款就沒有存在的價值和意義。因此，被答辯人要求法院判決答辯人全面履行合同的訴訟請求于法無據(jù)。
第二，根據(jù)該條款之約定，一方違約，承擔(dān)違約責(zé)任后，合同解除。合同解除的方式有法定解除和約定解除，在上述條款中，買賣雙方明確約定如果一方翻悔的，承擔(dān)違約責(zé)任后，合同解除，也就是說買賣雙方均有以承擔(dān)違約責(zé)任為條件來解除合同的權(quán)利，因此買受人要求法院判決出賣人強制履行合同義務(wù)而不是要求承擔(dān)違約責(zé)任的訴訟請求沒有合同依據(jù)，并且判決強制履行難以執(zhí)行，因此請求法院依法予以駁回。
第三，買賣合同把定金和違約金合并在一起加以約定，如果出賣人違約，須退還買受人所交的定金并賠償損失貳拾萬元，對于定金，是要求退還而不是要求雙倍返還，即退還后賠償貳拾萬元損失即可，通過約定放棄了定金罰則；如果買受人違約，出賣人退還買受人貳拾萬元，對于這貳拾萬元我們認(rèn)為就是違約金，因為如果適用定金罰則，則是肆拾萬元(即要雙倍返還定金)?？梢姡热毁I受人違約承擔(dān)貳拾萬元違約責(zé)任，那么出賣人違約也只能承擔(dān)貳拾萬元違約責(zé)任，雙方之間承擔(dān)的違約責(zé)任的大小和程度才是一致的，再根據(jù)權(quán)利義務(wù)相一致的原則，答辯人認(rèn)為，在本案中，當(dāng)事人之間通過明確具體的約定選擇了違約金罰則，放棄了定金罰則，無論哪方違約，均承擔(dān)貳拾萬元違約責(zé)任。
二、本案是被答辯人違約在先，答辯人并沒有違約，而是依法行使法律賦予的先履行抗辯權(quán)。
根據(jù)房屋買賣協(xié)議第三條之約定:“待買受人付清全部房款(交款時雙方同時到xx縣信用合作聯(lián)社將出賣人的該房的抵押權(quán)證全部取出)后，出賣人不再享有該房的任何產(chǎn)權(quán)和國有土地使用權(quán)，此房的一切房產(chǎn)所有權(quán)和國有土地使用權(quán)即歸買受人所有。”該約定說明被答辯人有先付清房款并協(xié)助答辯人到銀行取出房產(chǎn)權(quán)屬證明的義務(wù)，然后答辯人才有協(xié)助被答辯人辦理房屋產(chǎn)權(quán)過戶手續(xù)的義務(wù)，雙方履行義務(wù)有先后之分，即被答辯人履行義務(wù)在先，答辯人履行義務(wù)在后，現(xiàn)被答辯人未付清購房款，根據(jù)合同約定，答辯人有權(quán)拒絕交房和辦理過戶手續(xù)。
綜上所述，被答辯人違約在先，答辯人是合法行使法律賦予的先履行抗辯權(quán)，且被答辯人要求全面履行合同義務(wù)于法無據(jù)，因此，請求貴院依法駁回其訴訟請求。
答辯人：
日期：
陳述申辯申請書篇十五
我對蘇格拉底的一點了解，除了課上張老師所講的有關(guān)內(nèi)容，也就是吳飛老師譯的《蘇格拉底的申辯》。慚愧的很，這本書至今沒有讀完。不過確實很吸引人，不僅僅是它的哲學(xué)思想的交鋒，還有滲透其中的形而上的思辨性。
《蘇格拉底的申辯》中的第一部分記錄了申辯的由來經(jīng)過，不同版本的差異，以及在各個歷史時期的不同詮釋。給人一種龐雜而有些混亂的感覺――一方面說他是“引進外邦的神”而獲罪，又說其實真相是他的懷疑精神動搖了民主的基石。當(dāng)然后者更合理，只是這推理論證的過程讓人有些困惑。
最精彩的還是申辯的正文。遺憾現(xiàn)在剛看了個開頭，同時真的讓人有一種身臨其境的感覺，聽他――其實是柏拉圖借他的口――對希臘進行美德教育。我不懷疑《申辯》其實是柏拉圖主觀構(gòu)思加上他對于民主制的控訴再加上蘇格拉底確實的思想脈絡(luò)，但是在讀他與莫勒圖斯辯論的那一段，總感覺有點怪。他首先要申辯的是“敗壞青年”的罪行。蘇格拉底給莫勒圖斯下了個套，他先問“是否很多人可以帶好青年”，把莫勒圖斯帶進去，繼而類比說馬，難道很多好人可以帶好一只馬，而一個壞人盡可以讓整個馬群失去前進的方向嗎再回到人本身，難道可能一個人把青年帶壞，而其他所有好人都無法挽回嗎既然這樣的邏輯不能成立，哪么只有一種可能，即莫勒圖斯自己在詆毀蘇格拉底。
這樣的邏輯真的很霸道。且不說馬和人的比喻是否相類，一個人對于整體的禍害是否真的如蘇格拉底所言是不太可能的也值得思考。我們知道，蘇格拉底認(rèn)為自己是無知的，而他的有知體現(xiàn)在他知道自己無知。所以無論是在街頭與人爭論還是法庭上的申辯，他都是在“啟發(fā)”對方，但其實對方的本意并沒有真正表述出來，而是順著蘇格拉底的思路簡單的選擇“一條路”。我想，這恐怕也是很多人看不慣他的原因之一。
他的哲學(xué)思想是講究“德性即知識”，但是他對于理想生活的理性思考，以及外延的形式上的申辯，與城邦本身的現(xiàn)實生活存在著最根本的矛盾――精英治國還是民主政治于是，就引出了您上課時提出的黑格爾的悲劇理論。我覺得蘇格拉底的悲劇與俄狄浦斯王的悲劇還有不同，俄狄浦斯王的例子具有倫理血源性，本身就是很偶然的，而蘇格拉底悲劇在于思想，具有更大的普世意義，也更增添了他的悲劇性――沒有人應(yīng)因思考和言語而獲罪。當(dāng)今民主制下的基本法則卻無法照耀在雅典的上空。()
所以，我們?yōu)樗乃蓝?，也許還是要著眼于兩者的悲劇性上。在那樣的環(huán)境下，他也許想用死給大家上一課――你們遲早會后悔的，到時，我在法庭上的申辯將成為大家追述我思想的一部分。不論柏拉圖有多少異于老師的論斷，至少，主題思想沒變。《申辯》仍然是蘇格拉底一脈相承的思想路徑。這就夠了。
我相信蘇格拉底是一個對自己的信仰堅持到底的人，也很難想象他的助產(chǎn)術(shù)是為了炫耀自己的學(xué)識而非幫助他人獲得“美德”，他的理想至少有一部分是希望希臘人能通過他的努力過上更加理性，從而過上更加幸福的生活。當(dāng)然，有人認(rèn)為他是過于特立獨行，與智者沒什么兩樣――從申辯來看，這似乎也是隱藏的一條人們憎惡他的原因。但很顯然，智者強調(diào)論證過程要如何如何有邏輯，把對方摁倒；蘇格拉底則追求跟我論辯你，是你，要最終有所收獲。說到底，他追求的認(rèn)識自己，其實和人的本性有點相違。神愿意認(rèn)識自己的無知么人恐怕就更不愿意了。死，是必然的。
最后，請允許我引用申辯中最后的一句話：“是該走的時候了，我去死，你們?nèi)ド?。我們?nèi)プ龅哪膫€事更好，誰也不知道，除非是神?！彼蓝玫溃恢渌?，生與死的判斷，還真的不好說了。
陳述申辯申請書篇十六
申請書
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
您好，我是xx的學(xué)生xx。由于曠課，學(xué)校給予記過處分。給學(xué)校的
校規(guī)定，特此向?qū)W校申請取消處分。
弊事件分析，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
使我能逐漸樹立信心。
籍，拓展視野，增強學(xué)習(xí)動力。
陳述申辯申請書篇十七
1、《民事訴訟法》第一百一十條規(guī)定，訴訟參與人和其他人應(yīng)當(dāng)遵守法庭規(guī)則。
人民法院對違反法庭規(guī)則的人，可以予以訓(xùn)誡，責(zé)令退出法庭或者予以罰款、拘留。
人民法院對哄鬧、沖擊法庭，侮辱、誹謗、威脅、毆打?qū)徟腥藛T，嚴(yán)重擾亂法庭秩序的人，依法追究刑事責(zé)任；情節(jié)較輕的，予以罰款、拘留。
2、第一百一十一條規(guī)定，訴訟參與人或者其他人有下列行為之一的，人民法院可以根據(jù)情節(jié)輕重予以罰款、拘留；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任：
（1）偽造、毀滅重要證據(jù)，妨礙人民法院審理案件的；
（2）以暴力、威脅、賄買方法阻止證人作證或者指使、賄買、脅迫他人作偽證的；
（5）以暴力、威脅或者其他方法阻礙司法工作人員執(zhí)行職務(wù)的；
（6）拒不履行人民法院已經(jīng)發(fā)生法律效力的判決、裁定的。
陳述申辯申請書篇十八
一辯：謝謝主席，大家晚上好。我方觀點是當(dāng)今內(nèi)地應(yīng)該實行技能型和學(xué)術(shù)型兩類高考模式。 開宗明義，兩種模式高考，分別為技能型高考和學(xué)術(shù)型高考。第一種模式是技術(shù)技能人才的高考，技能加文化知識；第二種高考就是現(xiàn)在的高考，學(xué)術(shù)型人才的高考。我方認(rèn)為實現(xiàn)兩類高考的好處可以從以下三方面闡述。
首先，從學(xué)生個人角度，增加技術(shù)型高考有助于個人的未來發(fā)展。給予實踐能力較強，但是缺乏一定學(xué)術(shù)素養(yǎng)的人一個學(xué)習(xí)的機遇。不讓他們的能力與天賦因為缺乏適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)與選拔的方式而埋沒。通過考試的創(chuàng)立，提出了以就業(yè)為導(dǎo)向的現(xiàn)代職業(yè)教育體系內(nèi)涵，明確了各級各類職業(yè)教育的基本定位，打通從中職、?？?、本科到研究生的上升通道。（并且通過更加專業(yè)的教育，不光培養(yǎng)了技術(shù)型人才的技術(shù)知識，也綜合培養(yǎng)學(xué)術(shù)與道德層面知識）（可以在此段增加一個學(xué)生在技能方面而非學(xué)術(shù)方面創(chuàng)造自身價值的例子）
其次，從家庭角度，一定程度上影響了中國家庭的教育觀念，以及方法。改革開放以來，只有一種高等教育選拔模式，使得中國家庭片面的注重孩子的學(xué)術(shù)方面的培養(yǎng)，而不重視孩子的技術(shù)實踐能力。所以理念層面上將技術(shù)型與學(xué)業(yè)型考試提高到同一層，可以使得家長在高等教育選擇時，有了更多的選項。（增加一些論述內(nèi)容，本段略短，比如家長就不會覺得學(xué)習(xí)技能會被人看不起之類的）
另外，從社會角度，有利于人才的專業(yè)化，利于社會發(fā)展具體化。如果一個人沒有受到系統(tǒng)，專業(yè)的培養(yǎng)，未經(jīng)過技術(shù)型高考的選拔培養(yǎng)。只會是一個懶懶散散，就算最緊迫的情況下也不會讓那個他全神貫注。因此，出除了熟練方面的欠缺，但是這個原因也必然大大減少所能完成的工作量.而且，專業(yè)化程度的提高勢必增加他能完成的工作量。其次，當(dāng)一個人的注意力全部集中在單一目標(biāo)，而部分三在許多事物上是，他們就有可能更容易、更迅捷的達到目的。（選自亞當(dāng) 斯密 英 國富論 第一篇 第一章 輪勞動分工）（討論時的社會對藍領(lǐng)的歧視可以加入進去，作為一個例子，你也可以看下還有什么例子是屬于社會方面的）
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