感悟是一種寶貴的財(cái)富，它讓我們的人生更加豐富多彩。如何培養(yǎng)我們的思維方式，讓我們的感悟更加深刻與獨(dú)到？感悟是人生的真知灼見(jiàn)，以下是一些著名作家和思想家的感悟之作，供大家參考。
心理健康方面的感悟心得和體會(huì)篇一
隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)心理健康的重視程度越來(lái)越高。觀看心理健康節(jié)目成為每個(gè)人日常生活中的一部分。對(duì)此，我在觀看這些心理健康節(jié)目中感悟頗多，下面將結(jié)合自身體驗(yàn)，談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。
第二段：正面影響
觀看心理健康節(jié)目對(duì)我產(chǎn)生了積極的影響。例如，我曾經(jīng)觀看一部關(guān)于恐怖癥的集錦節(jié)目，深深地感受到了恐懼對(duì)人們的影響。這讓我更加明白恐怖癥的嚴(yán)重性以及相關(guān)的治療方法。此外，在觀看關(guān)于負(fù)面情緒的節(jié)目時(shí)，我也學(xué)會(huì)了通過(guò)好的習(xí)慣和生活方式來(lái)應(yīng)對(duì)壓力。我還發(fā)現(xiàn)，我越來(lái)越喜歡尋找心靈的慰藉，通過(guò)各種方式讓自己保持心理健康。
第三段：負(fù)面影響
然而，就像任何其他事情一樣，觀看心理健康節(jié)目也可能會(huì)帶來(lái)一些負(fù)面影響。在某些情況下，它們可能會(huì)使你感到更加焦慮和緊張。特別是當(dāng)我觀看一些人在解決問(wèn)題時(shí)經(jīng)歷了挫折的情況下，我生活中的壓力也會(huì)增加，讓我感到不適。因此，為了保持積極的心態(tài)，我們需要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間觀看心理健康節(jié)目，避免對(duì)自己造成過(guò)多的心理負(fù)擔(dān)。
第四段：如何正確觀看心理健康節(jié)目
正確地選擇節(jié)目是很重要的，我們應(yīng)該針對(duì)我們自己的心理需要來(lái)尋找有用的節(jié)目。例如，如果你需要幫助放松，那么應(yīng)該尋找一些關(guān)于正念冥想或瑜伽練習(xí)的節(jié)目。另外，我們應(yīng)該堅(jiān)持觀看一些專業(yè)、科學(xué)的心理健康節(jié)目，而不是一些虛假的節(jié)目。學(xué)習(xí)更多關(guān)于心理健康知識(shí)，我們可能需要去找一些專家的建議，以便更加精確地理解各種問(wèn)題。
第五段：結(jié)論
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)觀看心理健康節(jié)目，我們可以學(xué)到很多有用的技能和知識(shí)，這對(duì)提高我們的心理健康水平有很大的幫助。同時(shí)，我們也需要通過(guò)一定的選擇、方法和技巧來(lái)更好地觀看這些心理健康節(jié)目，這樣才能更好地實(shí)現(xiàn)理想的效果。最后，我們需要堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐心理知識(shí)，讓自己擁有更好的心理健康。
心理健康方面的感悟心得和體會(huì)篇二
1944年，_在張思德同志的追悼大會(huì)上作了深情的講演，寫(xiě)下了《為人民服務(wù)》這篇光輝的著作，從此“為人民服務(wù)”——這個(gè)中國(guó)共產(chǎn)黨人的根本宗旨，深深地鐫刻在鮮紅的黨旗上，也融進(jìn)了每一個(gè)共產(chǎn)黨人的靈魂。雖然此文寫(xiě)于六十多年前，但是今天讀起來(lái)仍然倍感親切。
“我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍，是革命的隊(duì)伍，我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的?！痹凇盀槿嗣穹?wù)”這面旗幟下，共產(chǎn)黨人拋頭顱、灑熱血，英勇奮斗，打倒日本帝國(guó)主義，推翻封建主義，取得了新民主主義革命的勝利，建立了新中國(guó)。在“為人民服務(wù)”這面旗幟下，共產(chǎn)黨走上了領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)政的位子，領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民進(jìn)行社會(huì)主義革命和建設(shè)，創(chuàng)造了光輝的業(yè)績(jī)。今天，在“為人民服務(wù)”這面旗幟下，黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民改革開(kāi)放，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)搞上去，使人民得到了實(shí)惠，由溫飽邁上了小康，為中華民族的偉大復(fù)興開(kāi)辟了光明大道。
_在文章中提到：我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的，因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)就不怕別人批評(píng)指出，不管什么人，誰(shuí)向我們指出都行，只要你說(shuō)得對(duì)，我們就改正；你說(shuō)的辦法對(duì)人民有好處，我們就照你的辦。只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，為人民的利益改正錯(cuò)的，我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會(huì)興旺起來(lái)。我們都是來(lái)自五湖四海，為了一個(gè)共同的革命目標(biāo)，走到一起來(lái)了，我們的同志在困難的時(shí)候，要看到成績(jī)，要看到光明，要提高我們的勇氣。我們的干部要關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士，一切革命隊(duì)伍的人都要互相關(guān)心，互相愛(ài)護(hù)，互相幫助，_同志還引用了中國(guó)古時(shí)候文學(xué)家司馬遷的一句話：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！睘槿嗣窭娑?，就比泰山還重，替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。
通過(guò)學(xué)習(xí)這篇文章，使我深深地感受到中國(guó)共產(chǎn)黨是如此的偉大。我們黨剛登上中國(guó)歷史舞臺(tái)時(shí)，只有幾十名黨員，力量是十分薄弱的，但他們就是憑著全心全意為人民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)定的理想信念，經(jīng)過(guò)80多年的艱苦奮斗，才有了今天這個(gè)有著6800多萬(wàn)黨員的大黨，而且團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民取得了革命，建設(shè)，改革的偉大成就，使我們國(guó)家的面貌發(fā)生了舉世矚目的深刻變化。全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨，同時(shí)也是衡量一名黨員是否合格的根本標(biāo)尺。
從我們黨成立90年走過(guò)的路程來(lái)看，從_《為人民服務(wù)》這篇經(jīng)典發(fā)表以后，雖然在每一個(gè)歷史時(shí)期和歷史階段黨的工作重心有所變化，但是“為人民服務(wù)”這個(gè)根本宗旨始終不變。
毛澤東思想——鄧小平理論——“_”重要思想——“科學(xué)發(fā)展觀”——核心就是“為人民服務(wù)”。從_、_、_到_，“為人民服務(wù)”這面旗幟代代相傳，始終高舉；從張思德、雷鋒、焦裕祿、孔繁森在“為人民服務(wù)”這面旗幟涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
這次閱讀學(xué)習(xí)，使我對(duì)“全心全意為人民服務(wù)”，“徹底地為人民的利益工作”有了新的認(rèn)識(shí)和提高，對(duì)“_”重要思想理論的認(rèn)識(shí)更加深刻，深刻體會(huì)到為全心全意人民服務(wù)作為黨的根本宗旨，始終貫穿于黨的不同時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)人的思想言論中，是黨員保持先進(jìn)性的根本體現(xiàn)，需要我在實(shí)際的工作生活中認(rèn)真實(shí)踐。我要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)，在今后教學(xué)工作中要時(shí)刻以一名黨員的要求來(lái)嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)工作中注重發(fā)揮模范帶頭作用，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)能力，為新陽(yáng)西路學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展而努力！
我相信：通過(guò)西鄉(xiāng)塘區(qū)“三增進(jìn)”群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的深入開(kāi)展，我們一定會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作、愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)。做讓人民滿意的教師，為我校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
心理健康方面的感悟心得和體會(huì)篇三
第一段：引言（200字）
心理健康一直以來(lái)都是一個(gè)備受關(guān)注的話題。在當(dāng)今快節(jié)奏、高壓力的社會(huì)環(huán)境下，人們的心理壓力越來(lái)越大，心理健康問(wèn)題也越來(lái)越突出。為了提高自己的心理健康水平，我積極學(xué)習(xí)和探索，總結(jié)了一系列的心得體會(huì)和感悟。在這篇文章中，我將分享我對(duì)心理健康規(guī)范的理解和體驗(yàn)。
第二段：心理健康的重要性（200字）
心理健康是一個(gè)人全面健康的重要組成部分。它對(duì)個(gè)人的幸福感、工作效率和人際關(guān)系等都起著至關(guān)重要的作用。一個(gè)人的心理健康狀態(tài)直接關(guān)系到他的生活質(zhì)量和工作效果。因此，我們必須重視心理健康，積極采取措施來(lái)規(guī)范自己的心理狀態(tài)。
第三段：建立積極的心態(tài)（300字）
正面積極的心態(tài)是保持心理健康的關(guān)鍵。當(dāng)我們遇到挫折和困難時(shí)，不要垂頭喪氣，而是要積極面對(duì)，并尋找解決問(wèn)題的方法。盡管每個(gè)人都會(huì)有壓力和困難，但我們可以通過(guò)良好的心態(tài)來(lái)調(diào)節(jié)自己的情緒。我在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，會(huì)告訴自己：“困難是暫時(shí)的，只要努力和堅(jiān)持，一定能夠克服?！边@樣的信念讓我更加有勇氣和決心，傾向于積極地面對(duì)生活中的困難。
第四段：健康的生活方式（300字）
健康的生活方式對(duì)心理健康也有著重要的影響。我發(fā)現(xiàn)，保持良好的作息時(shí)間、均衡的飲食、適度的鍛煉和充足的睡眠，對(duì)于保持心理健康非常重要。定期鍛煉身體可以幫助釋放壓力和焦慮，增強(qiáng)自信和快樂(lè)感。養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣可以維持體內(nèi)的化學(xué)平衡，改善心情和精神狀態(tài)。而足夠的睡眠時(shí)間則可以恢復(fù)體力和精力，從而更好地應(yīng)對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。
第五段：尋找心理支持（200字）
人際關(guān)系和社交活動(dòng)對(duì)心理健康同樣具有重要作用。與他人交流，尋找心理支持是我在規(guī)范心理健康過(guò)程中的重要途徑。庇護(hù)心里的秘密對(duì)話，分享內(nèi)心的憂慮，并互相支持和鼓勵(lì)，可以讓我感受到他人的關(guān)懷和理解，減輕困難與壓力。此外，參加社交活動(dòng)也是改善心理健康的有效方法之一。在這些活動(dòng)中，我能結(jié)識(shí)新的朋友，擴(kuò)展自己的社交圈，增加快樂(lè)和滿足感。
結(jié)尾（100字）
通過(guò)規(guī)范心理健康的實(shí)踐與體驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到心理健康對(duì)個(gè)人幸福與成功的重要性。建立積極的心態(tài)，保持健康的生活方式，尋找心理支持是關(guān)鍵步驟。我期望將來(lái)可以在更多人和更多場(chǎng)合中推廣心理健康的規(guī)范，幫助更多的人改善心理狀態(tài)，提升幸福感與生活效率。讓我們共同努力，創(chuàng)造一個(gè)更加健康、快樂(lè)和充實(shí)的人生。
心理健康方面的感悟心得和體會(huì)篇四
近年來(lái)，隨著生活水平的提高和社會(huì)壓力的增加，心理健康成為了備受關(guān)注的話題。在這個(gè)社會(huì)中，觀看心理健康節(jié)目已經(jīng)成為了越來(lái)越多人關(guān)注心理健康的一種方式。這一切也啟示了我，從心理健康節(jié)目觀看中，我也得到了很多心得和體會(huì)。那么，下面我將從接下來(lái)這五個(gè)方面來(lái)總結(jié)我的心得和體會(huì)：
一、重視心理健康，了解自我
通過(guò)觀看心理健康節(jié)目，我意識(shí)到了心理健康對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要。只有擁有健康的心理狀態(tài)，才能夠更好地適應(yīng)生活和工作的各種挑戰(zhàn)。而要了解自己的心理狀態(tài)，需要在節(jié)目中學(xué)習(xí)，做好自我觀察和分析，有針對(duì)性地解決自己的心理問(wèn)題。
二、溝通是關(guān)鍵，建立良好的人際關(guān)系
在心理健康節(jié)目中，我們可以學(xué)習(xí)到很多關(guān)于人際關(guān)系的知識(shí)。其中最關(guān)鍵的就是溝通。良好的溝通能夠緩解緊張情緒和壓力，并建立良好的人際關(guān)系。所以，在與他人交流時(shí)必須要學(xué)會(huì)溝通技巧，傾聽(tīng)對(duì)方的傾訴，更好地了解對(duì)方的想法和需求。
三、保持積極態(tài)度，正面應(yīng)對(duì)生活
有時(shí)候，生活會(huì)出現(xiàn)各種各樣的困難和問(wèn)題。在這些時(shí)候，保持積極的態(tài)度是很重要的。心理健康節(jié)目會(huì)教授我們保持積極心態(tài)的方法，例如調(diào)節(jié)自己的心態(tài)、注重自身情緒的管理，以及積極應(yīng)對(duì)困境等等。所以，我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)保持積極的態(tài)度來(lái)面對(duì)生活的困難和挑戰(zhàn)。
四、把握時(shí)間，保持健康的生活方式
時(shí)間是最寶貴的財(cái)富，所以我們必須把握好它。心理健康的生活方式不能缺少良好的時(shí)間規(guī)劃。合理的時(shí)間安排可以讓我們學(xué)習(xí)更多的心理健康知識(shí)，更好地進(jìn)行工作和學(xué)習(xí)，還可以讓我們有更多的時(shí)間去享受生活。同時(shí)，保持適當(dāng)?shù)淖飨⒁?guī)律，多進(jìn)行戶外活動(dòng)和鍛煉，保持健康的生活方式是非常必要的。
五、尋求幫助，及時(shí)解決問(wèn)題
心理健康問(wèn)題不應(yīng)該被忽視。如果感到自己有心理問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)去尋找心理輔導(dǎo)或者找尋專業(yè)人士的幫助。在節(jié)目中，我們可以學(xué)習(xí)到一些自我舒緩技巧，但是如果問(wèn)題嚴(yán)重，就需要尋求專業(yè)的心理幫助。心理健康節(jié)目不僅可以幫助我們認(rèn)識(shí)自己的情感狀態(tài)，而且可以為我們提供一些尋求幫助的途徑。
總之，心理健康是重要的，我們每個(gè)人都應(yīng)該在日常的生活中關(guān)注和保護(hù)好自己的心理健康。觀看心理健康節(jié)目可以幫助我們更好地了解自己，與他人溝通建立更好的人際關(guān)系，并保持良好的心態(tài)去面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。同時(shí)，我們也不要忘記，如果有心理問(wèn)題需要及時(shí)尋求幫助。這樣，在心理健康的道路上，我們才能走得更加順利。
心理健康方面的感悟心得和體會(huì)篇五
在中國(guó)*成立之初，我們的中國(guó)*人正因?yàn)閬?lái)源于群眾、來(lái)源于受苦受難的農(nóng)民、工人階級(jí)，才具有最堅(jiān)強(qiáng)的革命性，對(duì)革命的事業(yè)充滿必勝的信心。我們革命的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)是為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，短期、近期目標(biāo)是為人民的利益、人民的幸福生活而不斷努力。*同志一向以來(lái)，十分愛(ài)護(hù)每一個(gè)為革命事業(yè)而努力工作的同志，為普通黨員同志撰寫(xiě)演講稿，紀(jì)念文章屢見(jiàn)不鮮，和普通黨員同志交流、攀談成為他老人家繁忙工作之一，充分體現(xiàn)老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的風(fēng)采?！稙槿嗣穹?wù)》這篇文章是*同志于1944年9月8日在中央警備團(tuán)追悼張思德同志的會(huì)上發(fā)表的演講，這次演講，充分闡述了我們黨和我們黨領(lǐng)導(dǎo)的隊(duì)伍的性質(zhì)和目的?！拔覀冞@個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的，最徹底的為人民的利益工作的。”指出我們黨之所以能夠由小到大，由弱到強(qiáng)，是因?yàn)槲覀儓?jiān)持了“為人民的利益堅(jiān)持好的，為人民的利堅(jiān)持對(duì)的。”
為人民服務(wù)是我們中國(guó)*人的宗旨。在推翻舊的、不適宜的體制過(guò)程中，我們黨給人民群眾們作了許多承諾。成為執(zhí)政黨以后，不能只強(qiáng)調(diào)自身對(duì)中國(guó)革命的貢獻(xiàn)，居功自傲，而是要認(rèn)認(rèn)真真地不斷地兌現(xiàn)承諾，要堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨不放松，在為人民服務(wù)這個(gè)問(wèn)題上，我們要將這一條寫(xiě)進(jìn)法規(guī)、寫(xiě)進(jìn)制度。誰(shuí)不為人民服務(wù)、誰(shuí)在人民頭上作威作福、誰(shuí)浪費(fèi)納稅的錢(qián)財(cái)、誰(shuí)傷害消費(fèi)者，我們就要端掉他(她)的椅子，摘掉他(她)的帽子。當(dāng)然我們要正確認(rèn)識(shí)“人民”這概念，不能以偏概全。
歷史翻過(guò)60年，我們中國(guó)*人依然要強(qiáng)調(diào)“為人民服務(wù)”這宗旨不能變，我們?yōu)槿嗣穹?wù)，不能只為執(zhí)政黨的基礎(chǔ)服務(wù)，而是要站在國(guó)家利益大前提下，為大多數(shù)人民群眾的幸福生活而服務(wù)。不斷的提高大多數(shù)人民群眾的生活水平，不斷地縮小貧富懸殊，不斷地為社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展服務(wù)，從而逐步實(shí)現(xiàn)國(guó)家的富強(qiáng)、民族的振興、祖國(guó)的統(tǒng)一，而完成中國(guó)*實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義社會(huì)制度的遠(yuǎn)大目標(biāo)。
為民人服務(wù)不是一句口號(hào)。最近中央要求各地各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和中共黨員要加強(qiáng)和提高執(zhí)政潛力的建設(shè)。從一個(gè)側(cè)面，要求全體中共黨員要提高“為人民服務(wù)”潛力，如果我們對(duì)人民群眾提出的要求無(wú)力為之，不置可否，愛(ài)莫能助，就會(huì)導(dǎo)致“為人民服務(wù)”成為喊口號(hào)、擺樣貌。同時(shí)要把人民服務(wù)與為經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，為地方穩(wěn)定服務(wù)，緊密結(jié)合起來(lái)，這樣才能從根本上解決人民就業(yè)、生活問(wèn)題，解決人民的疾苦，促進(jìn)全面小康社會(huì)的實(shí)現(xiàn)。
總之，為人民服務(wù)應(yīng)是我們中國(guó)*人永恒的主題，在改革開(kāi)放年代“為人民服務(wù)”又增加了新的內(nèi)涵，我們要堅(jiān)持自己的理想信念，在普通崗位上認(rèn)真履行自己的職責(zé)，關(guān)心人民群眾疾苦，實(shí)踐一個(gè)*人不變的諾言。
心理健康方面的感悟心得和體會(huì)篇六
4、為人民服務(wù)一、教材說(shuō)明
這是一篇講讀課文。這篇著名的文章是毛澤東同志在中央警衛(wèi)團(tuán)舉行的張思德同志追悼會(huì)上所作的演講。
全文圍繞著為人民服務(wù)這個(gè)中心，分作五層來(lái)講。第一層講我們黨及其領(lǐng)導(dǎo)的軍隊(duì)的根本宗旨，這個(gè)根本宗旨就是全心全意為人民服務(wù)。第二層講人死的兩種不同的意義，指出張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。第三層講要為人民的利益堅(jiān)持好的，改正錯(cuò)的。第四層講要為人民的利益搞好團(tuán)結(jié)，提高勇氣，不怕?tīng)奚?，互相?ài)護(hù)。第五層講開(kāi)追悼會(huì)的目的。理解課文中含義深刻的語(yǔ)句以及了解課文中論述的各個(gè)層次與全心全意為人民服務(wù)這個(gè)中心論點(diǎn)之間的關(guān)系，是教學(xué)上的重點(diǎn)。
選編這篇文章，一是對(duì)學(xué)生進(jìn)行為人民服務(wù)的教育，二是讓學(xué)生初步接觸議/論文，對(duì)議/論文有點(diǎn)感性的認(rèn)識(shí)。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)本課7個(gè)生字，并要求全部會(huì)寫(xiě)。正確讀寫(xiě)下面的詞語(yǔ)：徹底、司馬遷、鴻毛、興旺、目標(biāo)、炊事員、送葬、泰山、精兵簡(jiǎn)政、五湖四海、死得其所、追悼會(huì)、寄托、哀思。
2、朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。
3、抓住重點(diǎn)語(yǔ)句，理解為人民服務(wù)的道理。
三、教學(xué)建議
1、課前布置學(xué)生搜集、閱讀張思德生平事跡材料。教師準(zhǔn)備有關(guān)課文掛圖，或把課文插圖、課文重點(diǎn)句制成投影片或多媒體。課件。
2、課開(kāi)始時(shí)，可先讓學(xué)生交流對(duì)張思德生平事跡的了解再導(dǎo)入課文。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文時(shí)，應(yīng)要求學(xué)生一段一段地讀，每讀完一段想想這段寫(xiě)什么。讀完全文，再要求把每段中含義深刻的語(yǔ)句畫(huà)下來(lái)，體會(huì)句子意思。在學(xué)生自己獨(dú)立閱讀的基礎(chǔ)上，要組織合作交流。
3、含義深刻的句子有：
(1)我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的'利益工作的。
這句話指明我們黨及其領(lǐng)導(dǎo)的軍隊(duì)的宗旨。(“完全”，就是百分之百，也就是說(shuō)，除了為人民服務(wù)而外，再?zèng)]有別的目的，“徹底”，就是貫徹到底，也就是說(shuō)，不管在什么時(shí)候，不管做什么工作，都應(yīng)該為人民謀利益，而不是為個(gè)人或少數(shù)人謀利益。)
(2)人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。
(這句話出自司馬遷的《報(bào)任少卿書(shū)》，講人死的兩種不同的意義。這是一句古漢語(yǔ)，詞語(yǔ)的用法與現(xiàn)在有所不同，“固”，本來(lái)?！盎颉?，有的?！坝凇?，表示比較?！疤┥健保矫?，在山東，古人以泰山為高山的代表，常用來(lái)比喻敬仰的人和重大的、有價(jià)值的事物?！傍櫭?，大雁的羽毛。這句話大意是：人總是要死的，有的人死得比泰山還要重，有的人死得比鴻毛還要輕。)
(3)因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。
(這句話講為人民服務(wù)就要?dú)g迎批評(píng))
(4)只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，為人民的利益改正錯(cuò)的，我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會(huì)興旺起來(lái)。
(這句話講歡迎批評(píng)的目的是促進(jìn)革命事業(yè)的興旺)
(5)我們都是來(lái)自五湖四海，為了一個(gè)共同的革命目標(biāo)，走到一起來(lái)了。
(這句話講團(tuán)結(jié)的意義)
(6)我們的同志在困難的時(shí)候，要看到成績(jī)，要看到光明，要提高我們的勇氣。
(這句話講困難時(shí)要提高勇氣)
(7)要奮斗就會(huì)有犧牲，死人的事是經(jīng)常發(fā)生的。但是我們想到人民的利益，想到大多數(shù)人民的痛苦，我們?yōu)槿嗣窭娑?，就是死得其所?/p>
(這句話講要不怕?tīng)奚?
(8)我們的干部要關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士，一切革命隊(duì)伍的人都要互相關(guān)心、互相愛(ài)護(hù)、互相幫助。
(這句話講要互相關(guān)心、愛(ài)護(hù)和幫助)
4、思考?練習(xí)2在于通過(guò)引導(dǎo)討論，理解文章的思路。文章的思路可參考“教材說(shuō)明”。
思考?練習(xí)3在于引導(dǎo)學(xué)生理解兩個(gè)重點(diǎn)句的意思，一是黨的宗旨，一是人死的意義。
思考?練習(xí)4是抄寫(xiě)語(yǔ)句。抄什么語(yǔ)句，不要強(qiáng)求一律，要尊重學(xué)生的個(gè)性化的理解?！坝X(jué)得需要記住的語(yǔ)句”才抄寫(xiě)下來(lái)。不過(guò)，課文中公認(rèn)的名言警句，還是要鼓勵(lì)學(xué)生抄下來(lái)。
5、要指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音?！巴薄霸帷?，后鼻音；“遷”，前鼻音?！叭斯逃幸凰馈本鋪?lái)自古漢語(yǔ)，應(yīng)適當(dāng)講解，“司馬遷”“鴻毛”“五湖四?！薄八赖闷渌薄白返繒?huì)”“哀思”可借助工具書(shū)理解。
四、參考資料
1、張思德生平介紹
張思德，小名谷娃子，19出生于四川省儀隴縣一個(gè)貧苦農(nóng)民家庭。全家靠給地主幫工度日，母親和幾個(gè)哥哥相繼凍餓而死，父親遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，不知所終。張思德成了孤兒，是叔父叔母收養(yǎng)了他，11歲時(shí)才讀了幾個(gè)月的書(shū)?？嚯y的生活，磨礪出他堅(jiān)韌的性格。
1933年8月，紅四方面軍解放了朱德總司令的故鄉(xiāng)儀隴縣，苦大仇深的張思德第一個(gè)報(bào)名參加少先隊(duì)，成為鄉(xiāng)里首任少先隊(duì)長(zhǎng)。他積極幫助紅軍籌糧籌款，受到鄉(xiāng)蘇維埃的嘉獎(jiǎng)。同年10月他加入紅軍，在縣獨(dú)立團(tuán)二營(yíng)當(dāng)通訊員，在瓦子寨戰(zhàn)斗中立功一次。
同年冬天他又隨部隊(duì)轉(zhuǎn)戰(zhàn)到四川，進(jìn)入當(dāng)?shù)亓袑幮W(xué)學(xué)習(xí)文化和軍事，畢業(yè)后被調(diào)到省軍區(qū)指揮部政治部當(dāng)交通員，不久加入共青團(tuán)。他在戰(zhàn)斗中渾身是膽，被戰(zhàn)友們譽(yù)為“小老虎”。1935年5月，他跟隨紅四方面軍退出川陜根據(jù)地，開(kāi)始長(zhǎng)征，其間三次過(guò)草地。
1937年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，張思德所在部隊(duì)在開(kāi)赴前線前，留下老弱病殘編成了一個(gè)警衛(wèi)連。張思德因有傷病也被編入警衛(wèi)連，任副班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)云陽(yáng)鎮(zhèn)八路軍留守處和榮譽(yù)軍人學(xué)校的警衛(wèi)。1937年10月，張思德加入了共產(chǎn)黨，1938年春又任班長(zhǎng)。1940年春，張思備調(diào)往延安在中央警衛(wèi)營(yíng)任通訊班長(zhǎng)。
1942年10月，軍委警衛(wèi)營(yíng)與中央教導(dǎo)大隊(duì)合編為中央警衛(wèi)團(tuán)，領(lǐng)導(dǎo)決定張思德由班長(zhǎng)改為戰(zhàn)士，張思德愉快地接受了組織安排。他說(shuō)：“當(dāng)班長(zhǎng)是革命工作需要，當(dāng)戰(zhàn)士也是革命工作需要?！彼趹?zhàn)爭(zhēng)年代參軍，同期入伍的同志有許多人已當(dāng)了團(tuán)長(zhǎng)甚至旅長(zhǎng)，張思德身為戰(zhàn)士卻從不計(jì)較職務(wù)高低。
1944年夏天，張思德帶領(lǐng)4個(gè)戰(zhàn)士到安塞縣燒炭。他們完成任務(wù)后，為了多出炭，張思德又參加了突擊隊(duì)，與戰(zhàn)友一起開(kāi)挖了一孔新窯。
9月5日中午時(shí)分，窯洞即將挖成突然塌方，張思德奮力把開(kāi)窯口的戰(zhàn)友推出洞去，自己則被砸埋在窯里犧牲，時(shí)年29歲。
2、《為人民服務(wù)》發(fā)表的背景
1944年9月8日，即張思德?tīng)奚?天，中央直屬機(jī)關(guān)在延安鳳凰山腳棗園操場(chǎng)上為他舉行了約千人的追悼會(huì)，毛主席親筆寫(xiě)了“向?yàn)槿嗣窭娑鵂奚膹埶嫉峦局戮础薄Ｏ挛?時(shí)以后，毛主席邁著沉重的步子走上祭臺(tái)，作了題目是《為人民服務(wù)》的演講。
毛主席的講話，是深知張思德的經(jīng)歷有感而發(fā)。張思德是革命隊(duì)伍中的普通一兵，在戰(zhàn)斗部隊(duì)打過(guò)仗，負(fù)過(guò)傷，在大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)中紡中線、燒過(guò)炭；從戰(zhàn)士到班長(zhǎng)，再?gòu)陌嚅L(zhǎng)到戰(zhàn)士，一切從人民利益和黨的需要出發(fā)，干一行愛(ài)一行專一行，其高尚品質(zhì)十分可貴。毛澤東在演講中稱贊：“張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的?！?/p>
毛主席由張思德進(jìn)而要求全黨：“因?yàn)槲覀優(yōu)槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。”“只要我們?yōu)槿嗣窭鎴?jiān)持好的，為人民的利益改正錯(cuò)的，我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會(huì)興旺起來(lái)?！薄拔覀兌际莵?lái)自五湖四海，為了一個(gè)共同的革命目標(biāo)，走到一起來(lái)了。我們還要和全國(guó)大多數(shù)人民走這一條路?！薄爸袊?guó)人民正在受難，我們有責(zé)任解救他們，我們要努力奮斗。要奮斗就會(huì)犧牲，死人的事是經(jīng)常發(fā)生的。但是我們想到人民的利益，想到大多數(shù)人民的痛苦，我們?yōu)槿嗣穸?，就是死得其所。”這些話，后來(lái)傳遍了中國(guó)的家家戶戶，成為每個(gè)黨員和要求進(jìn)步的同志的座右銘。
毛主席此番講話正值抗日戰(zhàn)爭(zhēng)走向勝利的關(guān)鍵階段，此時(shí)闡明黨和人民軍隊(duì)宗旨，對(duì)鼓舞群眾斗志、促進(jìn)人民團(tuán)結(jié)有著特殊的意義。從此，“為人民服務(wù)”這句話流傳開(kāi)來(lái)，既為黨和軍隊(duì)指明了方向，也為黨和軍隊(duì)贏得了千千萬(wàn)萬(wàn)民眾的信任。直到今天，在中國(guó)武裝力量的隊(duì)列中，仍有著這樣標(biāo)準(zhǔn)的口號(hào)――“同志們辛苦了！”“為人民服務(wù)！”
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心理健康方面的感悟心得和體會(huì)篇七
“人總是要死的，但死的意義有不同。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：‘人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。’為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的?！?/p>
雖說(shuō)人總是要死的，但如果因?yàn)檫`背道德或違反法律而被人民所唾棄那將是非常不光彩的。最近的。傷害學(xué)生的幾個(gè)案件中的作案人以傷害沒(méi)有反抗能力的孩子為目的，給社會(huì)帶來(lái)了非常惡劣的影響，像這些人不就已經(jīng)沒(méi)有理由存在于在這個(gè)社會(huì)，他們理應(yīng)得到法律嚴(yán)懲。
心理健康方面的感悟心得和體會(huì)篇八
在我們的日常生活中，每個(gè)人都經(jīng)常會(huì)觀看各種各樣的電視節(jié)目、電影、紀(jì)錄片、綜藝節(jié)目等等。這些節(jié)目可能會(huì)給我們帶來(lái)愉悅，同時(shí)也有可能會(huì)影響我們的情緒和心理。那么，在觀看不同類型的節(jié)目時(shí)，我們應(yīng)該如何正確的應(yīng)對(duì)和處理各種情緒，從而使自己的心態(tài)保持健康呢？本文將結(jié)合自身體驗(yàn)，分享觀看心理健康感悟的心得和體會(huì)。
第二段：觀看電影時(shí)的體悟
在觀看電影時(shí)，很多人都會(huì)身臨其境般的投入到劇情之中，隨著情節(jié)的推進(jìn)，我們可能會(huì)感同身受，體驗(yàn)到角色的內(nèi)心和情感。但是，在某些情況下，電影中的壓抑、悲傷等情緒也可能會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生負(fù)面影響，讓我們一時(shí)難以回復(fù)過(guò)來(lái)。對(duì)此，我認(rèn)為，觀眾應(yīng)該盡量避免過(guò)多的投入感情，并對(duì)自己的情緒進(jìn)行控制和調(diào)節(jié)。在看完電影后，適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行放松和調(diào)整，有助于緩解負(fù)面情緒對(duì)我們心理的影響。
第三段：看紀(jì)錄片的收獲
紀(jì)錄片通常是講述某個(gè)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象或發(fā)生的歷史事件，以客觀、真實(shí)的形式呈現(xiàn)給觀眾。觀看紀(jì)錄片可以讓我們了解更多的歷史背景、社會(huì)現(xiàn)象等等，對(duì)提高我們的觀察力、分析能力有一定的幫助。但是，如果我們過(guò)于關(guān)注其中的負(fù)面內(nèi)容，就有可能會(huì)對(duì)自身心理產(chǎn)生不良影響。因此，在觀看紀(jì)錄片時(shí)，我們要注意時(shí)刻保持一個(gè)理性的思維，進(jìn)行選擇性的關(guān)注。
第四段：綜藝節(jié)目的歡樂(lè)與悲傷
綜藝節(jié)目一般都以輕松歡快的形式呈現(xiàn)，給觀眾帶來(lái)放松和娛樂(lè)的效果。但是，類似選秀、遭遇類的綜藝節(jié)目中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些比較激烈、悲傷的情節(jié)，有可能會(huì)引起觀眾的情緒波動(dòng)。因此，在觀看這類節(jié)目時(shí)，我們要根據(jù)個(gè)人情感容易產(chǎn)生波動(dòng)的地方給予適當(dāng)?shù)木X(jué)，以免過(guò)度情緒化，影響自身的心理健康。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總結(jié)來(lái)說(shuō)，不同類型的電視節(jié)目、電影、紀(jì)錄片、綜藝節(jié)目都有其不同的特點(diǎn)和取向，給我們帶來(lái)的情感體驗(yàn)也會(huì)各不相同。正確的觀看姿態(tài)如何，需要我們?nèi)フ{(diào)整自己的心理狀態(tài)，去理性對(duì)待和處理各種情緒的波動(dòng)。只有保持一個(gè)健康的心理狀態(tài)，才能夠讓我們更好的去享受這些節(jié)目帶給我們的美好體驗(yàn)。
心理健康方面的感悟心得和體會(huì)篇九
方面的心得體會(huì)無(wú)疑是人們生活中一次次的觸動(dòng)與感悟，讓我們?cè)趯?shí)踐中不斷探索、進(jìn)步。從個(gè)人發(fā)展到社會(huì)進(jìn)步，方面的心得體會(huì)都扮演了重要的角色。在面對(duì)各種方面的心得體會(huì)時(shí)，我們不僅能夠從中獲得智慧和啟示，還能夠改變自我，成長(zhǎng)為更好的人。
第一段：方面的心得體會(huì)帶給我寶貴的人生智慧
方面的心得體會(huì)來(lái)源于我們的親身經(jīng)歷，是我們通過(guò)實(shí)踐和感悟所得到的結(jié)晶。在生活中，無(wú)論是在學(xué)習(xí)、工作、家庭還是人際關(guān)系中，我們都會(huì)不斷地面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困惑。這些經(jīng)驗(yàn)都將成為我們獲得人生智慧的財(cái)富。比如，當(dāng)我們?cè)诠ぷ髦杏龅絾?wèn)題時(shí)，我們會(huì)根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)來(lái)解決，并且通過(guò)總結(jié)和體會(huì)來(lái)加深對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，從而獲得更高的職業(yè)素養(yǎng)。方面的心得體會(huì)教會(huì)我們?nèi)绾握_地對(duì)待和應(yīng)對(duì)各種情境，給我們帶來(lái)了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)和智慧。
第二段：方面的心得體會(huì)促使我們不斷自我完善
方面的心得體會(huì)常常伴隨著成長(zhǎng)和進(jìn)步，引導(dǎo)我們不斷地改進(jìn)和完善自己。在不斷的嘗試和摸索中，我們會(huì)逐漸認(rèn)清自己的優(yōu)點(diǎn)與不足。通過(guò)反思和總結(jié)，我們可以認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，并且找到改進(jìn)的途徑，去提升自己的能力和素質(zhì)。例如，當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，我們可以通過(guò)提高學(xué)習(xí)方法、加強(qiáng)自律能力等方式來(lái)提高學(xué)習(xí)效果。方面的心得體會(huì)激勵(lì)著我們不斷地反思和改進(jìn)自己，讓我們變得更加出色和完美。
第三段：方面的心得體會(huì)助推社會(huì)進(jìn)步
方面的心得體會(huì)不僅對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)有著重要影響，也對(duì)社會(huì)的進(jìn)步產(chǎn)生積極效應(yīng)。在面對(duì)社會(huì)問(wèn)題和困擾時(shí)，方面的心得體會(huì)激發(fā)了我們改變現(xiàn)狀、改進(jìn)社會(huì)的意愿和行動(dòng)。例如，當(dāng)我們?cè)诃h(huán)境保護(hù)方面有所體驗(yàn)時(shí)，我們會(huì)更加關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，積極參與環(huán)保活動(dòng)，并且倡導(dǎo)周圍人們也踐行環(huán)保。方面的心得體會(huì)可以激勵(lì)人們不再局限于自身，而是積極參與到社會(huì)中去，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展。
第四段：方面的心得體會(huì)帶給我們更加幸福和滿足的人生
方面的心得體會(huì)讓我們從生活中感受到更多的幸福和滿足。當(dāng)我們?cè)诮鉀Q問(wèn)題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，方面的心得體會(huì)幫助我們更好地理解自己和他人，增進(jìn)了人際關(guān)系的和諧與美滿。通過(guò)在與他人交往中得到的方面的心得體會(huì)，我們學(xué)會(huì)了更好地?fù)Q位思考，增強(qiáng)了與他人的共情能力，建立了良好的人際關(guān)系。這些積極的人際交往對(duì)我們的心理健康和幸福感產(chǎn)生著巨大的正面影響。
第五段：結(jié)語(yǔ)
方面的心得體會(huì)是我們與生活緊密相連的紐帶，它激勵(lì)著我們思考和行動(dòng)，引領(lǐng)著我們?cè)趪L試和實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)。方面的心得體會(huì)帶給我們寶貴的人生智慧，促使我們不斷自我完善，助推社會(huì)進(jìn)步，帶給我們更加幸福和滿足的人生。讓我們?cè)谏畹穆猛局校e極地追尋和積累方面的心得體會(huì)，成為一個(gè)更好的自己。
心理健康方面的感悟心得和體會(huì)篇十
我看過(guò)這么一幅漫畫(huà)：一家人圍坐在餐桌前為姥姥舉辦生日宴會(huì)。桌上美味佳肴，應(yīng)有盡有，唯獨(dú)沒(méi)有姥姥的身影。卻見(jiàn)小外孫指著在廚房正在汗流滿面做飯的姥姥叫道：“姥姥，該您吹蠟燭了?！?/p>
好一個(gè)生日宴會(huì)，這哪里是為老人舉辦的，分明是讓老人無(wú)償?shù)貫樗麄兏冻?我不禁問(wèn)道：“中國(guó)五千年文明的孝道哪里去了?”
我們知道，從古至今，“孝”字占據(jù)著幾乎全部人的思想意識(shí)。不論年長(zhǎng)、年幼，都遵循著“孝”。古時(shí)候的“孝”便為“順”，孝順永遠(yuǎn)連在一起，最后終于成為專有詞。一家之中，父親為一家之主，兒女必須言聽(tīng)計(jì)從，不論對(duì)錯(cuò)，一律服從，這也是孝的一種體現(xiàn)。
而今，“孝”的含義有了進(jìn)一步的改變，從一味順從，深化到了求大同，存小異，從精神、物質(zhì)兩方面來(lái)盡孝。我們經(jīng)?？梢园l(fā)現(xiàn)：每當(dāng)周末，一些老人的家里總是兒女滿堂，聚在一起，對(duì)老人問(wèn)寒問(wèn)暖，給老人買(mǎi)補(bǔ)品，陪老人談天，孫子們也向老人匯報(bào)好成績(jī)，逗老人開(kāi)心，這是新時(shí)代孝的體現(xiàn)。
社會(huì)在一天天地進(jìn)步，從古時(shí)的一味順從發(fā)展到今天的物質(zhì)、精神兩方面盡孝，無(wú)一不體現(xiàn)出中國(guó)人對(duì)“孝”的重視。
而國(guó)外與我們不同，他們那里子女與老人之間的關(guān)系只是金錢(qián)關(guān)系，家長(zhǎng)只負(fù)責(zé)把兒女撫養(yǎng)成人，其余則撒手不管，全無(wú)關(guān)系了。而家長(zhǎng)到了晚年，縱使兒女成群，也不會(huì)出現(xiàn)兒孫滿堂，歡聚一堂的情景，他們是冷漠的金錢(qián)關(guān)系。我聽(tīng)過(guò)這么一件事，有一位老人孤身一人住在美國(guó)洛杉磯的一幢小房子里。有一天當(dāng)郵差來(lái)送養(yǎng)老金清單時(shí)，發(fā)現(xiàn)這個(gè)老人已死去多時(shí)了。是由于突發(fā)心臟病而亡。據(jù)了解，她有九個(gè)兒女，個(gè)個(gè)生活得都不錯(cuò)，還有一個(gè)是大資本家?？伤谶@九個(gè)兒女成人之后，就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她們，頂多在圣誕節(jié)時(shí)收到幾份小禮物。而在她死后，她的兒女也未曾表示過(guò)什么。由此，我們就可以看出東西方文明的差異，至少是在“孝道”方面的差異。無(wú)怪乎有人這么評(píng)析：西方資本主義世界是兒童的天堂，成人的戰(zhàn)場(chǎng)和老人的地獄。
可見(jiàn)，講“孝道”是中國(guó)人的美德之一。
我國(guó)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家陳毅同志十分孝敬他的母親。有一次在他回家看望母親的時(shí)候，他的母親由于行動(dòng)不便，年老多病，把褲子拉臟了。當(dāng)她看見(jiàn)陳毅進(jìn)來(lái)，忙把臟褲子藏到褥子底下。當(dāng)陳毅發(fā)現(xiàn)褥子下的臟褲子之后，埋怨母親為什么把褲子藏起來(lái)，自己的兒子有什么顧忌的。她母親說(shuō)：“這粗活還是讓別人去干吧。”陳毅卻說(shuō)：“我是您的兒子呀?別人怎能代替呢!”說(shuō)罷，三下五除二就把褲子洗好了。
可見(jiàn)，上至領(lǐng)袖，下到百姓，無(wú)一不在遵循著“孝道”,孝道是我們中國(guó)人最突出的美德。
我們青少年理應(yīng)繼承這一美德，決不能像那幅漫畫(huà)所畫(huà)的那樣做，而是進(jìn)一步把我們中華民族的美德發(fā)揚(yáng)光大!
心理健康方面的感悟心得和體會(huì)篇十一
在工作中，我們不僅僅是為了完成任務(wù)，更是為了提高自己的能力和技術(shù)水平。在工作的過(guò)程中，我獲得了許多關(guān)于業(yè)務(wù)方面的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在業(yè)務(wù)方面的心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
第一段：明確業(yè)務(wù)需求
在工作中，明確業(yè)務(wù)需求是非常重要的一步。只有清楚了解業(yè)務(wù)需求，我們才能確定需要采取的措施和解決方法。在對(duì)業(yè)務(wù)需求進(jìn)行分析時(shí)，我們可以先了解客戶的具體要求，然后結(jié)合公司的資源和實(shí)際情況，制定出合理的計(jì)劃和方案。通過(guò)明確業(yè)務(wù)需求，我們可以更好地完成工作，并取得良好的成果。
第二段：學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)
在工作中，業(yè)務(wù)知識(shí)是我們必須掌握的一項(xiàng)重要技能。通過(guò)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，我們可以更好地理解和應(yīng)用這些知識(shí)，提高我們?cè)诠ぷ髦械哪芰酮?dú)立解決問(wèn)題的能力。在學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的過(guò)程中，我們可以通過(guò)閱讀相關(guān)書(shū)籍、參加培訓(xùn)課程、與專業(yè)人士交流等方式來(lái)獲取必要的知識(shí)。只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，我們才能在工作中更加從容和自信。
第三段：注重細(xì)節(jié)
在處理業(yè)務(wù)過(guò)程中，注重細(xì)節(jié)是非常重要的。有時(shí)候，一個(gè)細(xì)小的地方可能會(huì)影響整個(gè)業(yè)務(wù)的運(yùn)轉(zhuǎn)。因此，我們?cè)谔幚順I(yè)務(wù)時(shí)要非常仔細(xì)，并且要時(shí)刻保持高度的警惕。在處理業(yè)務(wù)過(guò)程中，我們可以制定一套詳細(xì)的工作流程，確保每一個(gè)環(huán)節(jié)都得到了妥善處理。另外，我們還可以制定一些標(biāo)準(zhǔn)操作流程，以避免因?yàn)槭韬龌虿槐匾腻e(cuò)誤導(dǎo)致業(yè)務(wù)出現(xiàn)偏差。
第四段：合理利用工具和技術(shù)
在現(xiàn)代社會(huì)，工具和技術(shù)的發(fā)展給我們的工作提供了很多的便利。在處理業(yè)務(wù)時(shí)，我們可以合理利用各種工具和技術(shù)，以提高工作效率和質(zhì)量。例如，我們可以利用電子表格軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析，使用項(xiàng)目管理工具來(lái)跟蹤和管理工作進(jìn)展，還可以利用云計(jì)算技術(shù)來(lái)存儲(chǔ)和共享文件。合理利用工具和技術(shù)，可以使我們的工作更加高效和智能化。
第五段：持續(xù)改進(jìn)和反思
在工作中，持續(xù)改進(jìn)和反思是非常重要的。通過(guò)反思自己的工作過(guò)程，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并提出改進(jìn)的方案。在工作中，我們可以總結(jié)出一些常見(jiàn)問(wèn)題，并提出相應(yīng)的解決辦法。同時(shí)，我們還可以參考同行的經(jīng)驗(yàn)和做法，不斷完善自己的業(yè)務(wù)水平。只有持續(xù)改進(jìn)和反思，我們才能不斷提高自己，在業(yè)務(wù)方面更加出色。
總結(jié)：
通過(guò)對(duì)業(yè)務(wù)方面的心得體會(huì)的總結(jié)，我們可以看到明確業(yè)務(wù)需求、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)、注重細(xì)節(jié)、合理利用工具和技術(shù)以及持續(xù)改進(jìn)和反思是提高在業(yè)務(wù)方面能力的關(guān)鍵要素。在工作中，我們應(yīng)該不斷努力學(xué)習(xí)和提升自己，在業(yè)務(wù)方面取得更好的成果。只有不斷進(jìn)步，我們才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)中脫穎而出。
心理健康方面的感悟心得和體會(huì)篇十二
教師是“人類靈魂的工程師”，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和成才作用不言而喻。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。其實(shí)這指出了教師“教書(shū)育人”的職責(zé)中教書(shū)的一面，而“為人師表”則對(duì)教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作為培養(yǎng)未來(lái)人才的教育工作者，其知識(shí)結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準(zhǔn)的高下，愈來(lái)愈成為受關(guān)注的焦點(diǎn)?！盀槿藥煴怼背蔀樾聲r(shí)期師德、師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重。
熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書(shū)這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。
著名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范。”作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說(shuō)的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾?，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。
師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái)，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，簡(jiǎn)稱為“師愛(ài)”，是師德的核心。在一定程度上，熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè)。熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛(ài)就更困難了。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的。這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”。熱愛(ài)教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心、耐心、細(xì)心，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛(ài)給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過(guò)激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。天天與學(xué)生接觸我深深地感到同學(xué)們的純真，即使是最頑皮的學(xué)生，他們的可塑性仍是非常大的，只要多關(guān)心，從愛(ài)護(hù)他們的角度去教育他們，他們都會(huì)變成很有出息的人材。
親其師信其道，良好的師生關(guān)系能使學(xué)生擁有良好的情緒去面對(duì)學(xué)習(xí)。學(xué)生會(huì)因?yàn)橄矚g一位老師而喜歡一門(mén)功課，同樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的教師，其教育效果總是超出一般教師。
新時(shí)代的教育，老師處在更主動(dòng)的位置上，建立什么樣的師生關(guān)系，主動(dòng)權(quán)在老師手上。在以往的師生關(guān)系中，教師是高高在上的說(shuō)教者，在學(xué)生面前，他們是知識(shí)的權(quán)威。但是今天，學(xué)生接受知識(shí)和信息的渠道大大拓寬了，學(xué)生獨(dú)立性的增強(qiáng)和信息來(lái)源的擴(kuò)大，使他們思維敏捷、充滿活力，有些教師在電腦操作、暢銷書(shū)閱讀等方面會(huì)落在一些學(xué)生的后面。老師要樂(lè)于向?qū)W生學(xué)習(xí)。老師應(yīng)該把“做學(xué)生的良師益友”當(dāng)成自己的座右銘，師生之間有時(shí)是以“能”會(huì)友的關(guān)系?，F(xiàn)在的學(xué)生涉獵廣泛，學(xué)習(xí)速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)教師，作為老師就應(yīng)該謙虛地向?qū)W生學(xué)習(xí)。這并不是什么不好意思的事情。相反，如果教師不肯放下架子，不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不主動(dòng)與學(xué)生交流、交心，甚至還把體罰、侮辱學(xué)生人格的做法當(dāng)作最為有效的教育手段，那就不僅不會(huì)是受學(xué)生喜歡的教師，還會(huì)徹底破壞師生關(guān)系。
無(wú)論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對(duì)自己喜歡的教師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說(shuō)話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。
教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說(shuō)話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺(jué)接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的教師。
教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過(guò)失，寬容學(xué)生一時(shí)沒(méi)有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛(ài)迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。
善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的教師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)，一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛(ài)時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。
心理健康方面的感悟心得和體會(huì)篇十三
一般人認(rèn)為，只要對(duì)自己的父母克盡奉養(yǎng)，就是孝順了.我不反對(duì)這種看法，這是孝順了，只是這個(gè)孝順只限于父母罷了.雖然這種孝是最基本的，但已是孝了。
但現(xiàn)在，這種看法也許會(huì)被人否認(rèn)，因?yàn)樵S多家長(zhǎng)都曾對(duì)孩子說(shuō)：你要真的孝順我，就拿出點(diǎn)成績(jī)來(lái).雖然現(xiàn)在已不是什么功成名就、光宗耀祖的時(shí)代了，但知識(shí)卻是要的，事業(yè)也總是要的。許多貧困山區(qū)的父母寧可累死餓死也要送自己的孩子上學(xué)，如果孩子真的能拿出點(diǎn)成績(jī)來(lái)，那也是可謂盡孝了。
孝順父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，但是孝順的為什么偏偏只有父母呢.不可否認(rèn)，是父母給了我們生命，而且養(yǎng)育了我們，也許我們無(wú)法報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，所以我們需要盡孝道.但我們又能報(bào)答老師的培育之恩嗎?不能.可為什么我們不對(duì)老師也盡孝道呢.要知道，是老師給了我們知識(shí)，給了我們能力，給了我們機(jī)會(huì)，在老師的耐心指導(dǎo)下，培養(yǎng)出了大批的人才，我們?yōu)槭裁淳筒粚?duì)老師盡孝道呢?我們是應(yīng)該的，我們需要以優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師的努力，我們需要才華來(lái)回報(bào)老師的培育，同樣需要以成就事業(yè)來(lái)證明自己。
孝道，一個(gè)永恒不變的話題，隨著時(shí)代的進(jìn)步，也應(yīng)該擴(kuò)大范圍了.也許真的要我們對(duì)整個(gè)民族盡孝對(duì)一切眾生盡孝是大了點(diǎn)，聽(tīng)起來(lái)也覺(jué)得十分困難，但是整個(gè)民族養(yǎng)育了你，你是應(yīng)該盡孝的;是許多許多的人給了你一個(gè)愛(ài)的世界，所以你也是應(yīng)該盡孝的;是一切的生靈給了你一個(gè)美麗的生存空間，所以你也應(yīng)該盡孝的。
成就事業(yè)方能顯出你的價(jià)值.盡你自己的努力，去創(chuàng)造屬于自己的輝煌，給生你養(yǎng)你的父母，給辛辛苦苦培育你的老師，給養(yǎng)育了你的整個(gè)民族一個(gè)滿意的答案，也許這是孝的一種吧!別人給了你，你就應(yīng)該懂得回報(bào)別人，中國(guó)有句老話：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào).對(duì)父母的盡忠盡責(zé)克盡奉養(yǎng)并不是孝的全部。
成就一番事業(yè)，然后在自己的事業(yè)上默默地奉獻(xiàn)，用自己的成績(jī)與愛(ài)心來(lái)回報(bào)世界上的種種，這也是孝順了吧!
心理健康方面的感悟心得和體會(huì)篇十四
畜牧生產(chǎn)是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)鏈條中不可或缺的重要一環(huán)，它對(duì)于國(guó)家的經(jīng)濟(jì)和糧食安全起著重要作用。在我多年的從業(yè)經(jīng)歷中，我深深地體會(huì)到了畜牧方面的重要性以及取得成功的關(guān)鍵因素。本文將圍繞著該主題展開(kāi)，分享我的心得體會(huì)。
第二段：科學(xué)的養(yǎng)殖管理
養(yǎng)殖管理是畜牧生產(chǎn)中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)?？茖W(xué)的養(yǎng)殖管理可以提高畜禽的生產(chǎn)性能和健康水平，從而實(shí)現(xiàn)最大化的產(chǎn)出。模式化的養(yǎng)殖場(chǎng)設(shè)計(jì)、有效的飼養(yǎng)制度以及定期的健康檢查都是科學(xué)養(yǎng)殖管理的關(guān)鍵要素。我在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，養(yǎng)殖場(chǎng)的合理布局和設(shè)備的科學(xué)選用是提高養(yǎng)殖效益的基礎(chǔ)。同時(shí)，定期對(duì)畜禽進(jìn)行體檢和疫苗接種等工作也非常重要，只有保證畜禽的健康狀態(tài)，才能保證生產(chǎn)的連續(xù)性和穩(wěn)定性。
第三段：合理的飼料配方
充足的飼料供應(yīng)是畜牧生產(chǎn)的基礎(chǔ)條件，合理的飼料配置是保證畜牧生產(chǎn)效益的重要因素。飼料配方需要根據(jù)不同品種、不同階段的畜禽需求來(lái)確定。養(yǎng)殖者需要了解不同飼料的營(yíng)養(yǎng)成分，根據(jù)畜禽生長(zhǎng)的特點(diǎn)和需要進(jìn)行飼養(yǎng)。此外，飼料的質(zhì)量也非常重要，養(yǎng)殖者需要選擇優(yōu)質(zhì)的飼料品牌，確保飼料的營(yíng)養(yǎng)成分符合生產(chǎn)需求。只有合理的飼料配方和高質(zhì)量的飼料，才能提高畜禽生長(zhǎng)的速度和生產(chǎn)的效益。
第四段：疾病防控
畜牧生產(chǎn)中，疾病的防控是至關(guān)重要的。疾病的爆發(fā)不僅會(huì)導(dǎo)致畜禽的死亡，還會(huì)對(duì)整個(gè)養(yǎng)殖業(yè)造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失。為了預(yù)防疾病的發(fā)生，養(yǎng)殖者需要定期做好畜禽的疫苗接種工作，并加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生管理，保持飼養(yǎng)環(huán)境的清潔和衛(wèi)生。同時(shí)，定期檢查畜禽的身體狀況，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)采取措施，減少疾病的傳播和擴(kuò)散。疾病的防控是保障養(yǎng)殖業(yè)持續(xù)發(fā)展的重要保障。
第五段：新技術(shù)的應(yīng)用
隨著科技的進(jìn)步，畜牧業(yè)也在不斷轉(zhuǎn)型升級(jí)。新技術(shù)的應(yīng)用對(duì)于提高畜牧業(yè)效益、減少環(huán)境污染、提高產(chǎn)品質(zhì)量都具有重要意義。例如，現(xiàn)代化的自動(dòng)化喂養(yǎng)系統(tǒng)、智能化的養(yǎng)殖環(huán)境監(jiān)控設(shè)備等，可以提高養(yǎng)殖效率，降低人力成本。此外，基因工程和生物技術(shù)的應(yīng)用也可以改良畜禽品種，提高生長(zhǎng)速度和產(chǎn)出質(zhì)量。新技術(shù)的應(yīng)用將推動(dòng)畜牧業(yè)向更加智能化、綠色化的方向發(fā)展。
結(jié)尾段：
畜牧方面的心得體會(huì)是多年來(lái)積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也是未來(lái)畜牧業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)方針。作為養(yǎng)殖者，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和探索，不斷適應(yīng)市場(chǎng)的需求變化，提高自身的技術(shù)和管理水平，做好畜牧生產(chǎn)工作。相信隨著我們的不斷努力，畜牧業(yè)將迎來(lái)更加美好的未來(lái)。
心理健康方面的感悟心得和體會(huì)篇十五
茶，是中國(guó)文化中的一朵奇葩。源自中國(guó)的茶文化，秉承著“禮樂(lè)尚儉”的傳統(tǒng)觀念，追求和諧與平衡，以茶為媒介，傳達(dá)出一種生活的態(tài)度。多年來(lái)，我一直對(duì)茶有著濃厚的興趣，不斷探索、深入了解茶的各個(gè)方面。在這個(gè)過(guò)程中，我獲得了一些關(guān)于茶的心得體會(huì)。
首先，一個(gè)品質(zhì)優(yōu)良的茶葉，能夠?yàn)槲覀儙?lái)舒緩和放松的效果。茶葉中所含的茶多酚和咖啡因，具有提神醒腦、促進(jìn)血液循環(huán)、調(diào)節(jié)血壓等作用。每當(dāng)在疲憊的時(shí)候，我都會(huì)沏上一杯淡淡的綠茶，靜靜地品味，不僅可以讓疲勞一掃而空，還能帶來(lái)一份寧?kù)o和平和。在這個(gè)喧囂的社會(huì)中，茶成了我難得的療愈時(shí)光。
其次，喝茶是一種可以與自然融為一體的體驗(yàn)。沏茶的過(guò)程中，我會(huì)品嘗茶葉的香氣，欣賞水與茶之間的交流。茶的香氣，如同一首華麗的樂(lè)章，會(huì)悄悄地滲透進(jìn)我的心靈深處。在品茗的過(guò)程中，我常常會(huì)收獲到一份與自然相通的感覺(jué)，仿佛置身于大自然之中，與風(fēng)與吟唱的鳥(niǎo)兒親密接觸。這種與大自然的親密聯(lián)系，讓我得以拋開(kāi)生活中的煩惱與紛擾，仿佛與大自然融為一體。
再次，茶具有不同種類和不同功效的品種，因此，了解和選擇適合自己的茶，對(duì)于享受茶帶來(lái)的樂(lè)趣非常重要。綠茶清爽淡雅，適合清晨醒腦；紅茶醇香濃烈，適宜下午小憩。而普洱茶則具有消脂減肥的功效，白茶亦是淡雅的選擇。了解每種茶的特點(diǎn)和功效，選擇適合自己的茶葉，不僅能體驗(yàn)到不同口感和香氣，還能獲得相應(yīng)的保健效果，增加茶的興味。
此外，茶葉泡制的方法和技巧同樣對(duì)茶的品質(zhì)有著巨大的影響。每種茶的泡法不同，需要控制的溫度、時(shí)間以及用水的配比都不盡相同。過(guò)熱的水會(huì)破壞茶葉中的活性成分，過(guò)長(zhǎng)的時(shí)間會(huì)使茶葉苦澀。因此，正確的泡茶方法與技巧十分重要。通過(guò)不斷的嘗試和學(xué)習(xí)，我逐漸掌握了各種茶葉的泡茶方法，使茶葉的味道更加醇厚，帶來(lái)更好的品嘗體驗(yàn)。
最后，茶文化也展現(xiàn)出一種中式美學(xué)和人文精神。在品茗的過(guò)程中，我們不僅僅是在享受茶的香氣和味道，更是在感受中國(guó)的傳統(tǒng)美學(xué)與人文精神。茶具有至高無(wú)上的地位，是一種高雅的享受和修行。通過(guò)茶道的流傳和傳承，我們可以學(xué)習(xí)到謙遜、寬容、平和等美德。坐在青石小徑旁，端起一杯茶，我們可以慢下腳步，靜心品味生活的美好，感受內(nèi)心的寧?kù)o與和諧。
總之，茶不僅僅是一種飲品，更是一種生活態(tài)度。在茶的世界里，我們可以找到內(nèi)心的寧?kù)o與平和，感受自然的美好和人文的精神。通過(guò)探索不同種類的茶和各種泡茶的技巧，我們能夠獲得更好的茶品嘗體驗(yàn)。茶文化的獨(dú)特魅力，不斷吸引著我深入探索。我相信，在未來(lái)的日子里，我還會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和品味茶的世界。
心理健康方面的感悟心得和體會(huì)篇十六
心理健康輔導(dǎo)員是一個(gè)很重要的存在。心理輔導(dǎo)員的工作是幫助學(xué)生走出困境，樹(shù)立正確地世界觀、人生觀和價(jià)值觀。下面是本站帶來(lái)的心理健康輔導(dǎo)員
培訓(xùn)心得體會(huì)
，希望大家喜歡。科技不斷發(fā)展，經(jīng)濟(jì)不斷增長(zhǎng)，物質(zhì)生活不斷豐富，人民生活質(zhì)量提高，但是我們的精神文明卻沒(méi)有隨之提高。這是不符合社會(huì)發(fā)展的規(guī)律的，我們的人文精神還有待提高、豐富。這才是國(guó)家發(fā)展的長(zhǎng)久之計(jì)。 今年寒假我有幸參加了巴州心理健康輔導(dǎo)員培訓(xùn)。這真是千載難逢的機(jī)會(huì),使我有幸與心理學(xué)教授、心理學(xué)博士零距離接觸。這十天的課程學(xué)習(xí)，雖說(shuō)有點(diǎn)緊張，有點(diǎn)疲憊，但內(nèi)心的喜悅是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的，感覺(jué)到是那樣的充實(shí)，那樣的興奮。而且我有了很大收獲，感觸很深。印象最深的是團(tuán)體訓(xùn)練，它的內(nèi)容并不是理論知識(shí)培訓(xùn)，而是結(jié)合活動(dòng)練習(xí)，通過(guò)活動(dòng)使我們學(xué)到了許多知識(shí)，真正是受益匪淺。下面就本次培訓(xùn)談一下自己的體會(huì)：
一、以前，培訓(xùn)就是老師在上面講，我們?cè)谙旅媛?tīng)。聽(tīng)起來(lái)很枯燥，記住的很少。而團(tuán)體培訓(xùn)，老師和我們打成一片，很親切。自己有切身體驗(yàn)，就很容易留在腦海。
二、在團(tuán)體中，幾個(gè)陌生人在一起要在短時(shí)間內(nèi)熟悉，需要“破冰”。從破行為到破心態(tài)就是“破冰過(guò)程”。楊老師就是用“滾雪球”幫助參加培訓(xùn)的教師破冰的。
三、在心理輔導(dǎo)的過(guò)程中，有一定的輔導(dǎo)技巧：接納、傾聽(tīng)、共情。當(dāng)有心理問(wèn)題的學(xué)生需要幫助時(shí)，老師首先要做到無(wú)條件接納對(duì)方，認(rèn)真傾聽(tīng)困擾著對(duì)方的事情，對(duì)其產(chǎn)生共情，感受對(duì)方的感受，了解其情況，讓對(duì)方的情緒得到宣泄，然后進(jìn)行疏導(dǎo)，最后解決問(wèn)題。因此，教師如果高高在上，學(xué)生就不能敞開(kāi)心扉，真誠(chéng)地對(duì)待別人，促進(jìn)其人格的健康成長(zhǎng)。
四、這次培訓(xùn)過(guò)程中，老師除了講解外，還精心設(shè)計(jì)了一些游戲，讓我們更加深刻地體會(huì)了心理輔導(dǎo)的重要性。例如：心有千千結(jié)游戲。老師讓我們每一個(gè)人手拉手圍成一圈，讓我們看清左手和右手分別握住了誰(shuí)的手，然后放手，自由走動(dòng)，突然停止，老師要求我們按照原來(lái)握住的手找到并握住，發(fā)現(xiàn)有許多結(jié)，這時(shí)候老師要求我們?cè)诓凰墒值那闆r下，把結(jié)解開(kāi)，我們認(rèn)真地做，發(fā)揮集體和個(gè)別人的領(lǐng)導(dǎo)的力量，快速解開(kāi)千千結(jié)。通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)了我們的合作能力，發(fā)揮有些成員的個(gè)人智慧，展現(xiàn)他們的組織才能。 心理學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的領(lǐng)域，也是一個(gè)大有可為的領(lǐng)域。今后我將以此為突破口，不斷學(xué)習(xí)心理學(xué)，不斷應(yīng)用和使用心理學(xué)。完善自己的人格，調(diào)控自己的情緒，處理好各種壓力，正確的面對(duì)焦慮。對(duì)身邊的各種事情和現(xiàn)象嘗試用心理學(xué)的知識(shí)來(lái)理解和面對(duì)。工作中處理好與同事的關(guān)系，處理好與學(xué)生的關(guān)系以及處理好學(xué)生與學(xué)生的關(guān)系。每天早晨給自己一個(gè)笑臉，以全新的自己面對(duì)工作和生活。
感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次千載難逢的機(jī)會(huì),使我有幸聆聽(tīng)專家、教授的課程。在這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)中，我受益匪淺，并運(yùn)用在實(shí)際的教學(xué)中，對(duì)我的教學(xué)工作起到了很大的幫助雖說(shuō)有點(diǎn)緊張，有點(diǎn)疲憊，但內(nèi)心的喜悅是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的，感覺(jué)到是那樣的充實(shí)，那樣的興奮。
作為一名老教師，自認(rèn)為了解學(xué)生們的心思，但隨著社會(huì)的發(fā)展，一直困惑著我的問(wèn)題是：為什么這些孩子越來(lái)越不聽(tīng)話了?越來(lái)越難教了???曾經(jīng)，對(duì)于心理健康輔導(dǎo)一無(wú)所知。通過(guò)這次的聽(tīng)課、學(xué)習(xí)、團(tuán)體活動(dòng)，真正讓自己大開(kāi)了眼界，受益匪淺。我終于明白了，什么才是真正意義上的心理健康輔導(dǎo)。
一、認(rèn)識(shí)了道德問(wèn)題與心理問(wèn)題的區(qū)別
以前，一直以為學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中做錯(cuò)的事情都是道德上的錯(cuò)誤，因此一直教育學(xué)生不可以這樣或那樣，覺(jué)得學(xué)生來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí)，完成作業(yè)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，和其他學(xué)生和睦相處等都是學(xué)生應(yīng)該做到的，也是必須做到的，而學(xué)生不做作業(yè)，打架，厭學(xué)等都是不應(yīng)該的，就是學(xué)生的錯(cuò)，老師應(yīng)該批評(píng)，教育他們做好。但通過(guò)心理輔導(dǎo)后，再來(lái)分析這些問(wèn)題學(xué)生，有些是他們存在著一定的心理問(wèn)題，而不是道德上的問(wèn)題。因此，我們要根據(jù)學(xué)生的情況，具體分析，采取適當(dāng)?shù)姆椒?，解決學(xué)生所存在的問(wèn)題。
二、了解了心理健康輔導(dǎo)的基本技巧
在心理輔導(dǎo)的過(guò)程中，有一定的輔導(dǎo)技巧：接納、傾聽(tīng)、共情等。說(shuō)說(shuō)很容易，但真正要做到完全接納那些有心理問(wèn)題的學(xué)生，很困難。當(dāng)有心理問(wèn)題的學(xué)生需要幫助時(shí)，我們首先要接納對(duì)方，即無(wú)條件的積極關(guān)注對(duì)方，認(rèn)真傾聽(tīng)困擾著對(duì)方的事情，對(duì)其產(chǎn)生共情，感受對(duì)方的感受，了解其情況，讓對(duì)方的情緒得到宣泄，然后一起探討，最后解決問(wèn)題。因此，我們做教師的，要改變一下心態(tài)，無(wú)條件的積極關(guān)注，傾聽(tīng)，共情等，真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生別人，促進(jìn)其人格的健康成長(zhǎng)。
三、懂得了提高自身素質(zhì)的重要性
教師自身的素質(zhì)直接決定著教育的行為。只有掌握關(guān)于兒童青少年心理發(fā)展的科學(xué)知識(shí)、按照科學(xué)的規(guī)律和方法開(kāi)展教育工作、處理學(xué)生日常表現(xiàn)出的心理行為問(wèn)題和意外事件，教師才能真正做到將心理健康教育落在實(shí)處，才能真正促進(jìn)學(xué)生心理健康的發(fā)展。
四、培訓(xùn)過(guò)程中的顧慮與思考：
心理學(xué)是一門(mén)非常專業(yè)、并特別注重科學(xué)實(shí)驗(yàn)的學(xué)科，很多結(jié)論地產(chǎn)生不依賴于人的主觀感覺(jué)與判斷，而依賴于科學(xué)的測(cè)量與實(shí)驗(yàn)。心理學(xué)的知識(shí)也是非常龐雜、系統(tǒng)的，它需要學(xué)習(xí)者長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和積累，需要豐富的臨床工作經(jīng)驗(yàn)，需要豐富的學(xué)科知識(shí)，忌諱武斷與急于求成。而相當(dāng)多的輔導(dǎo)員老師缺乏這方面的系統(tǒng)知識(shí)，如果僅憑培訓(xùn)幾天所了解的知識(shí)與技巧在實(shí)踐工作中生搬硬套，將在平時(shí)表現(xiàn)特殊的學(xué)生都裝入心理問(wèn)題學(xué)生群體，以醫(yī)生對(duì)待病人的心態(tài)與視角去對(duì)待我們的學(xué)生，是非常危險(xiǎn)，也是非常摧毀人性的。我始終認(rèn)為作為一名輔導(dǎo)員，我們首先是一名教育者，我們需要以教育者的心態(tài)與眼光去對(duì)待我們的學(xué)生，將每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)作正常的個(gè)體，對(duì)他們進(jìn)行人文關(guān)懷與心理疏導(dǎo)，用我們純真無(wú)私博大的愛(ài)去關(guān)心、引導(dǎo)、教育他們，讓他們?cè)诮】档沫h(huán)境、人性的氛圍中愉快地成長(zhǎng)。如果確實(shí)碰到異常的個(gè)體，作為輔導(dǎo)員我們需要給予他們同普通同學(xué)一樣的關(guān)懷與愛(ài)，但在關(guān)懷中注意觀察、注重信息的收集，準(zhǔn)確辨別，及時(shí)反饋、尋求專業(yè)心理老師的指導(dǎo)，對(duì)情況嚴(yán)重的及時(shí)上報(bào)，及時(shí)尋求支持，及時(shí)轉(zhuǎn)介，從科學(xué)實(shí)效上關(guān)注我們學(xué)生的健康，避免將學(xué)生心理有問(wèn)題作為我們逃避工作困難的借口。這樣不僅會(huì)使我們的心理健康工作異化，更是對(duì)我們學(xué)生人性的摧殘。經(jīng)驗(yàn)可以參照、但決不能照搬?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)、反思不足，借鑒經(jīng)驗(yàn)、勇于創(chuàng)新是我需要的工作態(tài)度。每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，每一屆學(xué)生也都具有新的時(shí)代特點(diǎn)，我們必須能沉進(jìn)去，也能跳出來(lái)，不能為過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)所累，不能為過(guò)去的思想所束縛。在今后的具體工作中則需要我將每一批學(xué)生都當(dāng)作第一批學(xué)生，用最初最真最深的愛(ài)與熱情去關(guān)心他們、愛(ài)護(hù)他們、教育他們、引導(dǎo)他們，并在工作中向書(shū)本學(xué)習(xí)、向他人學(xué)習(xí)、向?qū)W生學(xué)習(xí)、向社會(huì)學(xué)習(xí)，讓我的學(xué)生能在學(xué)校這一沃土上健康愉快地成長(zhǎng)成材。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志?！?這次學(xué)習(xí)，使我對(duì)未來(lái)的工作更加充滿信心。
今年，我有幸參加了心理學(xué)健康輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)，看了多名優(yōu)秀心理教授的視頻講解，使我受益匪淺，感觸頗多。心理健康教育是根據(jù)學(xué)生生理、心理發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，運(yùn)用心理學(xué)的教育方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧地發(fā)展和整體素質(zhì)全面提高的教育。心理健康教育是本質(zhì)教育的重要內(nèi)容，也是當(dāng)前學(xué)校教育面對(duì)的新使命和新要求。下面，我談?wù)劚敬闻嘤?xùn)中獲得的一些體會(huì)。
一、注重教師心理健康，從自身做起
教師心理不健康就不能正確理解學(xué)生的舉動(dòng)，更無(wú)法靈巧高明地處理學(xué)生不懂的題目，輕則影響師生瓜葛，重則有可能危險(xiǎn)學(xué)生心靈。因此，為了更好地教育學(xué)生，教師自身首先必須是心理健康的人。我們必須有健康的生活習(xí)慣和良好的生活作風(fēng)。健康的生活習(xí)慣就是我們的工作和作息要有規(guī)律，要有良好的心理承受能力，又良好的人際關(guān)系，不要把家庭生活中，同事朋友間的煩惱事情帶給學(xué)生，一定要敬業(yè)，當(dāng)你站在講臺(tái)的一刻起，你就是他們的護(hù)航人，是舵手，你要帶領(lǐng)他們愉快航行，駛進(jìn)安全的港灣。良好的生活作風(fēng)就是生活作風(fēng)正派，不以權(quán)謀私，要遵守法律法規(guī)，要正直、善良，要遵守一個(gè)老師應(yīng)盡的職責(zé)。所謂立人先立己，先從自身做起，樹(shù)立榜樣，嚴(yán)格要求自己。
二、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的心理成長(zhǎng)環(huán)境
一個(gè)學(xué)生要能與四周人保持一種融洽、沒(méi)事了的來(lái)往，才能在心理上產(chǎn)生安全感、屬于感和自強(qiáng)心。因此，要積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的心理成長(zhǎng)環(huán)境，應(yīng)該把事情重點(diǎn)放在平時(shí)維持其心理安然平靜、積極、順暢等上面，營(yíng)造好孩子們良好的心理健康成長(zhǎng)環(huán)境，為孩子們配置裝備擺設(shè)調(diào)和平等的團(tuán)體，盡量讓每一個(gè)孩子可以或許在布滿關(guān)愛(ài)、和煦、上進(jìn)的學(xué)習(xí)環(huán)境之中，避免對(duì)于孩子們成長(zhǎng)倒霉因素的出現(xiàn)。在工作中要認(rèn)真細(xì)致，有愛(ài)心、熱心、恒心、耐心，教學(xué)要以人為本，善于照顧學(xué)生的情緒，時(shí)時(shí)留意學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，要多和學(xué)生溝通，多表?yè)P(yáng)，少懲罰;要寬容、理解，少責(zé)罵。要真正從學(xué)生的需要出發(fā)，在學(xué)習(xí)上，在生活上關(guān)心他們。
尤其現(xiàn)在流動(dòng)人口多，他們的父母工作很忙，無(wú)暇顧及他們生活的方方面面，尤其思想動(dòng)態(tài)方面，很多都是放任自流。他們生活不固定，思想復(fù)雜，很容易沾染社會(huì)上的不良風(fēng)氣。學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)淺，自制力差，容易上當(dāng)受騙，為他人所利用，走上犯罪的道路。面對(duì)這些群體，我們老師更要付出巨大愛(ài)心去關(guān)懷他們，引導(dǎo)他們，他們的流動(dòng)性也增加了他們的社會(huì)閱歷，增長(zhǎng)他們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，我們要盡量發(fā)掘，讓其閃光，增強(qiáng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的信心。不但是對(duì)他們，其實(shí)很多學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)都缺乏信心，都有挫敗感，又厭學(xué)情緒。我們也要及時(shí)跟蹤，及時(shí)采取措施，跟家長(zhǎng)多聯(lián)系，多溝通，爭(zhēng)取學(xué)校家庭通教育。
三、多渠道、全方位推進(jìn)心理健康教育
為了更好地實(shí)現(xiàn)心理健康教誨的目標(biāo)，要求將心理健康教育全面滲透到教學(xué)各項(xiàng)工作中去，形成多渠道實(shí)施。如應(yīng)該將心理健康教育滲透到各科學(xué)教育學(xué)中去，每一個(gè)任課教師可以按照本學(xué)科學(xué)教育學(xué)內(nèi)容與學(xué)習(xí)活動(dòng)獨(dú)特的地方滲透相應(yīng)的心理健康教育內(nèi)容。這樣就能夠或許形成眾多的非專門(mén)渠道，促進(jìn)學(xué)校心理健康教育的開(kāi)展，注重與學(xué)校平常的教育教學(xué)活動(dòng)相聯(lián)合。真正的心理健康教育和良好心理本質(zhì)的培養(yǎng)并不是每周一兩節(jié)課或搞搞轟轟烈烈的活動(dòng)就能實(shí)現(xiàn)的。事實(shí)上，大量的研究與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都表明，心理健康教育和其它教育一樣需要與學(xué)校其它平常的教育教學(xué)活動(dòng)相聯(lián)合，需要"潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲"的意識(shí)和看法;良好心理本質(zhì)的培養(yǎng)僅靠有限的時(shí)間、空間是難以實(shí)現(xiàn)的，同樣需要在點(diǎn)滴的生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中堆集而成。因此，學(xué)校平常的教育教學(xué)活動(dòng)應(yīng)成為心理健康教誨的主渠道，只有將心理健康教育的思想、內(nèi)容滲透到詳細(xì)的教育教學(xué)事情中去，將兩者融拼湊，才能把心理健康教育真正做到實(shí)處。利用學(xué)科常識(shí)加強(qiáng)感情教育，使學(xué)生有良好的感情生活。
我的教育教學(xué)經(jīng)歷告訴我，每個(gè)孩子都需要關(guān)愛(ài)，需要寬容，需要幫助，需要平等的對(duì)待。作為一名教師不懂心理健康的知識(shí)和技能，也許會(huì)毀了孩子的一生。在這次學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深深體會(huì)到一個(gè)心理輔導(dǎo)員的素質(zhì)，必須是一個(gè)具有心理健康、穩(wěn)定人格的人，這樣才能取得良好的咨詢效果。所以說(shuō)，心理輔導(dǎo)員只有充分地了解和分析自己、保持平和的心態(tài)，健康的心理，才能更好地在輔導(dǎo)過(guò)程中避免錯(cuò)誤地發(fā)生。在今后的輔導(dǎo)工作中，我要經(jīng)常不斷加強(qiáng)自我分析和請(qǐng)資深咨詢師對(duì)我進(jìn)行分析，勇敢地面對(duì)自己的問(wèn)題，并從思想認(rèn)識(shí)上和行為上改變自己。
心理輔導(dǎo)員的工作是幫助學(xué)生走出困境，樹(shù)立正確地世界觀、人生觀和價(jià)值觀。在今后的工作中，我將首先不斷加強(qiáng)自身心理學(xué)的學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論知識(shí)和操作技能，更好地為學(xué)生服務(wù);其次是希望心理輔導(dǎo)能被越來(lái)越多的學(xué)生接受。通過(guò)心理輔導(dǎo)能讓學(xué)生敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)和社會(huì)，越來(lái)越健康越幸福地生活。第三能幫助需要幫助的每一個(gè)人。對(duì)于從事心理輔導(dǎo)工作，我認(rèn)為我具備一名心理輔導(dǎo)員的資格：有樂(lè)觀的人生態(tài)度、豐富的人生閱歷，有敏銳的洞察世事體察人心的能力，樂(lè)于助人和比較完善的人格品質(zhì)。這些讓我能夠很好地與學(xué)生建立起融洽的關(guān)系，使自己成為一個(gè)出色的心理輔導(dǎo)員。
心理健康方面的感悟心得和體會(huì)篇十七
方面的心得體會(huì)是指在某一方面的實(shí)踐、探索或者學(xué)習(xí)中，我們對(duì)于這個(gè)方面的深入理解和體悟。通過(guò)自己的親身經(jīng)歷和思考，我們可以從中獲得很多有關(guān)這個(gè)方面的寶貴經(jīng)驗(yàn)，并且能夠?qū)⑦@些心得體會(huì)運(yùn)用于其他方面的實(shí)踐中。在不同的生活和工作領(lǐng)域，我們都能領(lǐng)悟到不同方面的心得體會(huì)，這些體會(huì)將對(duì)我們未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
第二段：經(jīng)驗(yàn)的積累
在生活中，我們每天都會(huì)有很多不同的經(jīng)歷和體驗(yàn)。無(wú)論是積極的、消極的還是中立的，這些經(jīng)驗(yàn)都是我們積累心得體會(huì)的基礎(chǔ)。通過(guò)細(xì)細(xì)回想和總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，我們可以發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律和價(jià)值，并且能夠更好地應(yīng)用于自己的工作和生活中。只有不斷地積累和總結(jié)，我們才能逐漸形成自己獨(dú)特的心得體會(huì)，從而在相似的情境中更加游刃有余地應(yīng)對(duì)。
第三段：自我反思與改進(jìn)
在實(shí)踐和學(xué)習(xí)的過(guò)程中，及時(shí)的自我反思是非常重要的。通過(guò)對(duì)自己的行為、思考和態(tài)度進(jìn)行審視，我們可以發(fā)現(xiàn)自身存在的問(wèn)題和不足之處。當(dāng)我們能夠勇敢地面對(duì)自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，并且積極思考如何去改進(jìn)的時(shí)候，我們才能真正獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。通過(guò)反思和改進(jìn)，我們能夠不斷完善自己，并且在未來(lái)的實(shí)踐中避免重復(fù)犯同樣的錯(cuò)誤。
第四段：分享與交流
將自己的心得體會(huì)與他人分享和交流，是進(jìn)一步提高自己的機(jī)會(huì)。通過(guò)和他人交流，我們可以聽(tīng)取他們寶貴的意見(jiàn)和建議，從他們的經(jīng)驗(yàn)中汲取營(yíng)養(yǎng)，并且拓寬自己的思維和認(rèn)識(shí)。此外，通過(guò)與他人分享自己的心得體會(huì)，我們也能幫助他人在相似的情境中少走彎路。分享和交流是一種相互成長(zhǎng)和共同進(jìn)步的過(guò)程，也是我們思考和學(xué)習(xí)的源泉。
第五段：善用心得體會(huì)
對(duì)于我們所積累的心得體會(huì)，我們應(yīng)當(dāng)善加利用。通過(guò)將這些體會(huì)運(yùn)用于實(shí)際的工作和生活中，我們才能不斷提高自己的能力和智慧。在面對(duì)新的挑戰(zhàn)和困難時(shí)，我們可以回憶起以往的經(jīng)歷和體驗(yàn)，從而更加靈活地應(yīng)對(duì)。同時(shí)，我們也可以將這些心得體會(huì)傳遞給他人，幫助他們面對(duì)類似的問(wèn)題，并且共同進(jìn)步。只要我們不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)，不斷地運(yùn)用和分享，我們就能在各個(gè)方面獲得更多的心得體會(huì)，讓自己在人生的道路上越走越遠(yuǎn)。
總結(jié)：
方面的心得體會(huì)是我們?cè)谀骋环矫鎸?shí)踐、探索或?qū)W習(xí)中的深入理解和體悟。通過(guò)經(jīng)驗(yàn)的積累、自我反思與改進(jìn)、分享與交流以及善用心得體會(huì)，我們可以不斷提高自己的能力和智慧，并且?guī)椭嗽陬愃频那榫持猩僮邚澛?。?duì)于所有方面的心得體會(huì)，我們應(yīng)當(dāng)珍惜并善加利用，讓自己在各個(gè)方面獲得更多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。畢竟，人生的道路上，我們的成長(zhǎng)和發(fā)展離不開(kāi)這些方面的心得體會(huì)的指引和啟迪。
心理健康方面的感悟心得和體會(huì)篇十八
從烏鴉反哺到羔羊跪乳，無(wú)一不顯示了中華民族“百善孝為先”的良好美德古代眾人皆知的“二十四孝”有多少是我們可以做到的呢?像“負(fù)米養(yǎng)親”“臥冰求鯉”，現(xiàn)在生活條件好了，我們沒(méi)必要去做。但是我們可以將自己的事做好，把學(xué)習(xí)成績(jī)提升上去，不讓父母在工作之余還要擔(dān)心我的作業(yè)有沒(méi)有做完。在空余的時(shí)間里做一些家務(wù)，給父母多一些休息的時(shí)間。
就像孔子說(shuō)的：孝是一切德行的根本，也是教化產(chǎn)生的根源。人在世上遵循仁義道德，有所建樹(shù)，顯揚(yáng)名聲于后世，從而使父母顯赫榮耀，這就是孝的終極目標(biāo)。
在這個(gè)世界上，最愛(ài)我的人就是我的父母。是他們?cè)杏宋?，讓我?lái)到這個(gè)五彩繽紛的世界。如果我是一條自由自在的魚(yú)兒，那父母就是無(wú)邊無(wú)際的大海;如果我是翱翔在藍(lán)天白云之間的雛鷹，那父母就是湛藍(lán)深遠(yuǎn)的天空;如果我是一朵含苞待放的牽牛花，那父母就是我茁壯成長(zhǎng)中不可缺少的木桿;如果我是一只無(wú)拘無(wú)束的斑馬，那父母就是我賴以生存的大草原。
父母總是為我們操勞著，當(dāng)父母趕不上你的步伐時(shí)，記得牽著父母的手，一起走!就像…那是他們?yōu)槟悴賱谥粯?。就像…那時(shí)他們牢牢地牽著你的手一樣。
爸爸媽媽總是日夜陪伴在我的身邊，不論多大的事他們總會(huì)保護(hù)著我。當(dāng)我長(zhǎng)大之后，一定也要多多陪伴在爸爸媽媽的身邊。就像…那時(shí)他們?nèi)杖找挂古惆樵谖业纳磉呉粯印?/p>
當(dāng)父母有一天和你起了爭(zhēng)執(zhí)，請(qǐng)你不要和父母頂嘴，用心地與你的爸爸、媽媽溝通。就像…那時(shí)他們用心教導(dǎo)著你一樣。
讓孝道永遠(yuǎn)留在我們心中!
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