最新高中教學(xué)總結(jié)報告（模板20篇）

報告是一種系統(tǒng)性、完整性的書面文獻(xiàn)，用于傳達(dá)具體問題、完成特定任務(wù)或提供決策依據(jù)。報告的寫作需要考慮讀者的背景和需求，選擇合適的寫作風(fēng)格和語言。每篇范文都有其獨(dú)特之處，我們可以從中發(fā)現(xiàn)不同的寫作風(fēng)格和方法。

高中教學(xué)總結(jié)報告篇一

本學(xué)期，我擔(dān)任學(xué)校__x班和__x班的語文教學(xué)工作。在工作中，我本著將“知識傳遞，人文關(guān)懷，愛心教育”作為工作準(zhǔn)則，努力實(shí)踐，踏實(shí)工作，認(rèn)真地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、備課。

本學(xué)期，我認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，分析學(xué)情，我從課本知識著手，拓展延伸，讓學(xué)生多積累。另外，我還廣泛地閱讀各種教育類的書籍，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)注入新鮮血液。

二、上課。

在教學(xué)方法上，我采用“五步三查”教學(xué)模式。課堂上，我鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，引導(dǎo)學(xué)生思考，探究解決問題的方法。同時，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

三、批改作業(yè)。

在批改作業(yè)方面，我認(rèn)真及時，對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，要求學(xué)生訂正錯誤，及時向家長反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便得到更好的輔導(dǎo)與幫助。

四、輔導(dǎo)學(xué)困生。

對于學(xué)困生，我采用多種方法輔導(dǎo)，如“一幫一”的方式，課外輔導(dǎo)，幫助他們找出學(xué)習(xí)上的問題，幫助他們樹立信心，彌補(bǔ)知識上的不足。

五、考試與評價。

在考試與評價方面，我采用多種評價方式，鼓勵學(xué)生積極參與，讓學(xué)生體驗(yàn)成功，促進(jìn)他們的發(fā)展。

六、工作中不足。

1.有些學(xué)生學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng)，貪玩，學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，學(xué)習(xí)成績不夠理想，上課不專心，成績較差。

2.有些家長不夠配合，不支持，不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，對孩子的成長不夠關(guān)心。

七、今后工作改進(jìn)方向。

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高語文素養(yǎng)。

2.加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)，提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績。

3.加強(qiáng)與家長的溝通，讓家長關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

以上是我在本學(xué)期的工作總結(jié)，今后，我將繼續(xù)努力工作，提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長做出更大的貢獻(xiàn)。

高中教學(xué)總結(jié)報告篇二

數(shù)學(xué)，是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化、空間以及信息等概念的一門學(xué)科，從某種角度看屬于形式科學(xué)的一種。今天本站小編給大家為您整理了高中數(shù)學(xué)教學(xué)

工作總結(jié)

回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，在校各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在高二數(shù)學(xué)組全體教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作和奮力拼搏下,圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù),達(dá)到了預(yù)期的目的.有成功的喜悅，也有不足的遺憾。下面就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一 加強(qiáng)集體備課 優(yōu)化課堂教學(xué)

新的課改形勢下，高二數(shù)學(xué)怎么去教，學(xué)生怎么去學(xué)?無論是教師還是學(xué)生都感到壓力很大，針對這一問題備課組制定了嚴(yán)密的教學(xué)計劃，提出了優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化集體備課，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的具體要求。即優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo)，規(guī)范教學(xué)程序，提高課堂效率，全面發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生的能力，為其自身的進(jìn)一步發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。在集體備課中，注重充分發(fā)揮各位教師的長處，集體備課把握住了正確的方向和統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度，對于各位教師來講，又能發(fā)揮自己的特長，因材施教。

二 立足課本 夯實(shí)基礎(chǔ)

教學(xué)過程中，不僅要展現(xiàn)教師的分析思維，還要充分展現(xiàn)學(xué)生的思考思維，把教學(xué)活動體現(xiàn)為思維活動;同時還適當(dāng)增加難度，教學(xué)起點(diǎn)總體要高，注重提 優(yōu)補(bǔ)差，新課改將更加注重對學(xué)生能力的考查，適當(dāng)增加教學(xué)的難度，為更多優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出提供了更多的機(jī)會和空間，有利于優(yōu)秀的學(xué)生最大限度發(fā)揮自己的潛能，取得更好的成績;對于基礎(chǔ)差的學(xué)生充分利用輔導(dǎo)課的時間幫助他們分析學(xué)習(xí)上存在的問題，解決他們學(xué)習(xí)上的困難，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激勵他們勇于迎接挑戰(zhàn)，不斷挖掘潛力，最大限度提高他們的數(shù)學(xué)成績。

三 因材施教 全面提高

由于學(xué)生的整體情況不一樣，同一班級的學(xué)生，層次差別也較大，給教學(xué)帶來很大的難度，這就要求自己要從整體上把握教學(xué)目標(biāo)，又要根據(jù)各班實(shí)際情況制定出具體要求，對不同層次的學(xué)生，應(yīng)區(qū)別對待，這樣，對課前預(yù)習(xí)、課堂訓(xùn)練、課后作業(yè)的布置和課后的輔導(dǎo)的內(nèi)容也就因人而異，對不同班級、不同層次的學(xué)生提出不同的要求。在課堂提問上也要分層次，基礎(chǔ)題一般由學(xué)生來做，以增強(qiáng)他們的信心，提高學(xué)習(xí)的興趣，對能力較強(qiáng)的學(xué)生要把知識點(diǎn)擴(kuò)展開來，充分挖掘他們的潛力，提高他們邏輯思維能力和分析問題、解決問題的能力。課后作業(yè)的布置，既有全體學(xué)生的必做題也有針對較強(qiáng)能力的學(xué)生的思考題，課后對學(xué)生的輔導(dǎo)的內(nèi)容也因人而異，讓所有的學(xué)生都能有所收獲，使不同層次的學(xué)生的能力都能得到提高。

四 優(yōu)化練習(xí) 提高練習(xí)的有效性

知識的鞏固，技能的熟練，能力的提高都需要通過適當(dāng)而有效的練習(xí)才能實(shí)現(xiàn);首先，練習(xí)題要精選，題量要適度，注意題目的典型性和層次性，以適應(yīng)不同層次的學(xué)生;對練習(xí)要全批全改，做好學(xué)生的錯題統(tǒng)計，對于錯的較多的題目，找出錯的原因。練習(xí)的講評是高二數(shù)學(xué)教學(xué)的一個重要的環(huán)節(jié)，為了最大限度地發(fā)揮課堂教學(xué)的效益，課堂的講評要科學(xué)化，要注重教學(xué)的效果，不該講的就不講，該點(diǎn)撥的要點(diǎn)撥，該講的內(nèi)容一定要講透;對于典型問題，要讓學(xué)生板演，充分暴露學(xué)生的思維過程，加強(qiáng)教學(xué)的針對性。多做限時練習(xí)，有效的提高了學(xué)生的應(yīng)試能力。

五 加強(qiáng)考法、心理等方面的指導(dǎo) 培養(yǎng)非智力因素

充分利用每一次練習(xí)、測試的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧，提高學(xué)生的得分能力，如對選擇題、填空題，要注意尋求合理、簡潔的解題途經(jīng)，要力爭“保準(zhǔn)求快”，對解答題要規(guī)范做答，努力作到“會而對，對而全”，減少無謂失分，指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)?？偨Y(jié)審題答題順序、技巧，力爭找到適合自己的心理調(diào)節(jié)方式和臨場審題、答題的具體方法，逐步提高自己的應(yīng)試能力;幫助學(xué)生樹立信心、糾正不良的答題習(xí)慣、優(yōu)化答題策略、強(qiáng)化一些注意事項(xiàng)。

在這一學(xué)期中，雖然取得了一些成績，但還有很多不足，在今后的工作中還要努力向各位學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又已經(jīng)結(jié)束，這學(xué)期以來，我努力改進(jìn)教育教學(xué)思路和方法，切實(shí)抓好教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，認(rèn)真引導(dǎo)學(xué)生理解和鞏固基礎(chǔ)知識和基本技能，無論從學(xué)習(xí)態(tài)度還是上都有了明顯的進(jìn)步，取得了應(yīng)有的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、工作態(tài)度

一學(xué)期以來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成完整的知識結(jié)構(gòu)，并嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民-主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)新課程

理論是行動的先導(dǎo)。自實(shí)行新課程以來，我是帶新課程的新授課，為了加強(qiáng)對新課程的認(rèn)識和了解，我積極學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)要求理論，仔細(xì)研究新的課程標(biāo)準(zhǔn)，及時更新自己的大腦，以適應(yīng)新課程改革的需要。同時為了和教學(xué)一線的同行們交流，積極利用好互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，開通了教育教學(xué)博客，養(yǎng)成了及時寫的好習(xí)慣。作為一位年輕的數(shù)學(xué)教師，我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)前后，進(jìn)行尤為重要，在課堂教學(xué)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生總會獨(dú)特的見解，教學(xué)前后，都要進(jìn)行反思，對以后上課積累了經(jīng)驗(yàn)，奠定了基矗同時，這些見解也是對課堂教學(xué)非常重要的一部分，積累經(jīng)驗(yàn)，教后反思，是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。

三、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，積極研究學(xué)情

四、充分備課，精心鉆研教材及考題

在教學(xué)過程過，特別重視學(xué)生對數(shù)學(xué)概念的理解，數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，是考生必須牢固而又熟練掌握的內(nèi)容之一。它也是高考數(shù)學(xué)科所重點(diǎn)考查的重點(diǎn)內(nèi)容。對于重要的數(shù)學(xué)概念，考生尤其需要正確理解和熟練掌握，達(dá)到運(yùn)用自如的程度。從這幾年的高考來看，有相當(dāng)多的考生對掌握不牢，對一些概念內(nèi)容的理解只浮于表面，甚至殘缺不全，因而在解題中往往無從下手或者導(dǎo)致各種錯誤。還特別重視學(xué)生對公式掌握的熟練程度和基本運(yùn)算的訓(xùn)練，重點(diǎn)抓解答題的解題規(guī)范訓(xùn)練.

五、落實(shí)常規(guī)，確保教學(xué)質(zhì)量

上課是教學(xué)活動的主要環(huán)節(jié)，也是教學(xué)工作的關(guān)鍵階段。上課要堅持以學(xué)生活動為中心，面向全體學(xué)生授課，以啟發(fā)式為主，兼顧個別學(xué)生，從聽講、筆記、練習(xí)、反饋等環(huán)節(jié)入手，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動，理解和掌握基本概念和基本技能，使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動過程中不僅獲得知識還要提高解決問題的能力，不光獲得應(yīng)有的智慧，也應(yīng)掌握思考問題的思想方法。對概念課采用啟發(fā)引導(dǎo)式，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握新概念產(chǎn)生的背景，發(fā)生發(fā)展的過程，展示新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，加深對概念的理解和掌握;對鞏固課堅持“精講多練”，精選典型例題，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)分析問題的特點(diǎn)，尋求解決問題的思路和方法，提出合理的解決，力爭使講解通俗易懂，使方法融會貫通，并讓學(xué)生在練習(xí)中加以消化，真正提高學(xué)生分析問題解決問題的能力。

“落實(shí)就是成績”，在教學(xué)過程中，特別關(guān)注學(xué)生的落實(shí)情況，學(xué)生的落實(shí)在教師教學(xué)的最后一個環(huán)節(jié)，也是最出成績的一環(huán)。因此，教學(xué)中特別抓好了一下幾點(diǎn)：1、書面作業(yè)狠抓質(zhì)量和規(guī)范，注重培養(yǎng)學(xué)生的滿分意識，關(guān)注細(xì)節(jié)與過程;2、導(dǎo)學(xué)案提前預(yù)習(xí)，上課檢查，以提高課堂效率;3、《基礎(chǔ)訓(xùn)練》和《導(dǎo)學(xué)練》采取不定期抽查的方式，督促學(xué)生及時跟上教學(xué)進(jìn)度;4、單元測試及時批改，及時整理錯題訂正本。5、加強(qiáng)尖子生的數(shù)學(xué)弱科輔導(dǎo)工作，保證尖子生群體的實(shí)力;6、注重基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練。對基礎(chǔ)知識靈活掌握的考查是高考數(shù)學(xué)的一個最重要的目標(biāo)，因此高考對基礎(chǔ)知識的考查既全面又突出重點(diǎn)，特別利用在知識交匯點(diǎn)的命題，以考查對基礎(chǔ)知識靈活運(yùn)用的程度.因此對基礎(chǔ)知識的教學(xué)一定要在深刻理解和靈活應(yīng)用上下功夫，以達(dá)到在綜合題目中能迅速準(zhǔn)確地認(rèn)識、判斷和應(yīng)用的目的。其中，抓基礎(chǔ)就是要重視對教材的研究，尤其是要重視概念、公式、法則、定理的形成過程，運(yùn)用時注意條件和結(jié)論的限制范圍，理解教材中例題的典型作用，對教材中的練習(xí)題，不但要會做，還要深刻理解在解決問題時題目所體現(xiàn)的數(shù)學(xué)思維方法。

六、更新觀念，積極進(jìn)行新課改

首先，轉(zhuǎn)變觀念要充分認(rèn)識新課改是教育教學(xué)的必然,教師要更新觀念,要認(rèn)真領(lǐng)會新課改的理念,了解課改革的目的.這樣才不會在改革當(dāng)中迷失方向。

其次，教師要不斷學(xué)習(xí)不斷積累,要掌握豐厚的專業(yè)知識,所謂”給人一杯水,自己要有一桶水”,要注意本學(xué)科與其它學(xué)科的聯(lián)系,拓寬自身的知識占有。要多渠道采取不同手段獲取知識,教師除了看專業(yè)書籍,也要借助于網(wǎng)絡(luò)媒體這一先進(jìn)的手段進(jìn)行學(xué)習(xí).要多和其它教師交流、溝通,提高合作意識,取長補(bǔ)短.

同時，教師是教育、教學(xué)的組織者,要充分理解學(xué)生,了解學(xué)生的實(shí)際情況,了解他們的興趣和愛好,了解不同學(xué)生的智力差別,做到因材施教.教師要給學(xué)生充分的思維空間、活動空間,給他們展示自我的空間和舞臺,活躍學(xué)生的思維,變被動的學(xué)習(xí)為主動的學(xué)習(xí),全面提高學(xué)生的各方面能力.

七、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

八、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

總之，教學(xué)工作不僅僅要落實(shí)常規(guī)，還要因地制宜，與時俱進(jìn)，針對學(xué)生的具體情況采取相應(yīng)的措施與辦法，有計劃有落實(shí)有檢查，關(guān)注每一個學(xué)生，關(guān)注每一個課堂，關(guān)注每一個環(huán)節(jié)，從小處著眼，從細(xì)處著手。只有這樣才有利于教學(xué)質(zhì)量的提高，有利于學(xué)生身心的健康發(fā)展。

這學(xué)期我任高二兩個班的數(shù)學(xué)課，高二、三班總?cè)藬?shù)是68人，高二、四班69人，總體來看，這兩個班的基礎(chǔ)不太好，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太好，兩極分化嚴(yán)重，文科生對數(shù)學(xué)不太感興趣，特別是我對教材不熟悉，導(dǎo)致我在這學(xué)期的備課、上課、備學(xué)生等方面很吃力。雖然是這樣，通過我的努力，依據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)，已經(jīng)圓滿完成了這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，下面我對這學(xué)期的工作進(jìn)行一下總結(jié)。

(一)在備課方面，我認(rèn)真鉆研教材，注意了解學(xué)生，潛心研究教法。

這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括，簡單幾何體，排列、組合、二項(xiàng)式定理，概率，導(dǎo)數(shù)。針對學(xué)生基礎(chǔ)普遍較差，接受比較慢的實(shí)際情況，我采取了低起點(diǎn)，小步子的教學(xué)方法，根據(jù)教材的內(nèi)容設(shè)計課的類型，并對教學(xué)過程的程序及時安排，認(rèn)真寫好每一篇

教案

(二)增強(qiáng)上課的技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

在講課時，盡量使講解清晰化，使課堂教學(xué)的內(nèi)容條理化，做到課堂結(jié)構(gòu)清晰，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出。在課堂上，特別注意調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用和老師的主導(dǎo)作用。盡量讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松愉快;注意習(xí)題的數(shù)量和質(zhì)量，精講精練，在課堂上老師盡量講的少，學(xué)生思考和練習(xí)的多。同時在每一堂課上都充分考慮每個層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓每個層次的學(xué)生都得到提高。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置適量的課下作業(yè)。

(三)批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生與考試評價方面

我們知道“批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生與考試評價方面”是六項(xiàng)教學(xué)常規(guī)中的三項(xiàng)，也是我們平時教學(xué)工作的重點(diǎn)。多年來，我一直很注重這幾方面的工作。這學(xué)期我按著學(xué)校的要求每星期讓學(xué)生做一次作業(yè)。在教學(xué)中，我要求學(xué)生把在做作業(yè)中，犯下的錯誤一一記錄下來，然后再一個個整理在錯題本上，我很明白地告訴學(xué)生，如果你要抄襲作業(yè)的話，請你不要上交。因?yàn)槲覀冏寣W(xué)生作業(yè)的目的是讓學(xué)生把學(xué)習(xí)中的問題暴露無遺，否則你的教學(xué)輔導(dǎo)就沒有了針對性。在布置課下練習(xí)方面，我一直堅持要求學(xué)生每天做一頁練習(xí)，并且不定時檢查，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生太不注重課后的復(fù)習(xí)和鞏固，這樣強(qiáng)制性的要求會使中等的學(xué)生有所提高，效果很好。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，利用每周的晚自習(xí)，進(jìn)行集體輔導(dǎo)，在第八節(jié)課和課活時間進(jìn)行個別輔導(dǎo)。我們的學(xué)生基礎(chǔ)差，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，多和他們交流，課下找他們了解學(xué)習(xí)情況等。從鼓勵著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，但是對于不能按質(zhì)按量完成練習(xí)和作業(yè)的學(xué)生，做到懲罰有度。在復(fù)習(xí)備考這段時間內(nèi)，利用有限的時間，給學(xué)生準(zhǔn)備了大量的復(fù)習(xí)題，并且精講精練，使學(xué)生有很大的提高，在復(fù)習(xí)課上學(xué)生學(xué)習(xí)熱情很高，學(xué)習(xí)氛圍很濃，很多學(xué)生都有所提高。

(四)虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教。

這學(xué)期我按著學(xué)校的要求，聽課15節(jié)，積極的向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，向他們請教，使得我的教學(xué)工作有了新的提高，在此要向給予幫助的老師表示感謝，在今后的工作中繼續(xù)這樣做，使我的教學(xué)工作再上新臺階。

(五)在工作中存在的不足。

在工作中存在著一些不盡如人意的地方，如對教材不夠熟悉，對教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)把握的不好，對于學(xué)生也不夠有耐性，在輔導(dǎo)中還缺乏經(jīng)驗(yàn)。

一年的工作即將過去，我會一如既往的努力工作，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

高中教學(xué)總結(jié)報告篇三

一、引言

本報告旨在總結(jié)我在高中教學(xué)相關(guān)工作中的經(jīng)驗(yàn)、成果和教訓(xùn)。在過去的兩年里，我擔(dān)任了語文、數(shù)學(xué)、英語等多門課程的教師，積累了豐富的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

二、工作內(nèi)容與成果

1.課程設(shè)計與教學(xué)

我認(rèn)真研究了高中教材，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，制定了合理的教學(xué)計劃。在課堂上，我采用啟發(fā)式教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新精神，使他們在掌握知識的同時，提高解決問題的能力。

2.考試與評估

我制定了一套完整的評估體系，包括平時成績、期中考試和期末考試，旨在全面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。通過考試分析，我及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的知識薄弱點(diǎn)，并采取了針對性的教學(xué)策略。

3.學(xué)生輔導(dǎo)

針對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，我積極提供個性化輔導(dǎo)，幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。同時，我鼓勵學(xué)生參與課外活動，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。

三、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)與改進(jìn)措施

1.教學(xué)方法的改進(jìn)

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些教學(xué)方法雖然有效，但并不適用于所有學(xué)生。因此，我需要不斷嘗試新的教學(xué)方法，針對不同學(xué)生的特點(diǎn)，制定個性化的教學(xué)策略。

2.課堂管理的加強(qiáng)

在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)有效的課堂管理對于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。因此，我需要加強(qiáng)課堂管理，確保學(xué)生能夠在一個秩序井然的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

3.與家長的溝通

我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)過程中，與家長的溝通非常重要。因此，我需要加強(qiáng)與家長的溝通，了解學(xué)生在家庭和社會背景中的情況，以便更好地幫助他們。

四、結(jié)論與展望

通過高中教學(xué)相關(guān)工作的實(shí)踐，我深刻認(rèn)識到教育工作的意義和價值。我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)力量。同時，我將繼續(xù)關(guān)注教育領(lǐng)域的最新發(fā)展，為未來的教育工作做好準(zhǔn)備。

高中教學(xué)總結(jié)報告篇四

以下是一篇高中教學(xué)相關(guān)工作總結(jié)報告，請根據(jù)實(shí)際情況撰寫。

本學(xué)期即將結(jié)束，為了更好地總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高教學(xué)水平，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。

一、教學(xué)任務(wù)完成情況

本學(xué)期，我擔(dān)任了高一年級兩個班級的語文教學(xué)工作。在開學(xué)初，我就認(rèn)真制定了教學(xué)計劃，并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況，編寫了教學(xué)案，準(zhǔn)備了一份詳細(xì)的教學(xué)進(jìn)度表。在教學(xué)過程中，我嚴(yán)格按照教學(xué)計劃進(jìn)行教學(xué)，并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和課堂表現(xiàn)，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，取得了良好的教學(xué)效果。

在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，讓他們在學(xué)習(xí)語文的過程中，不僅能夠掌握基礎(chǔ)知識，還能夠了解中華文化的博大精深，提高他們的文化素質(zhì)。同時，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，讓他們在學(xué)習(xí)語文的過程中，學(xué)會思考、分析和解決問題。

二、教學(xué)方法和手段

在本學(xué)期的教學(xué)中，我采用了多種教學(xué)方法和手段，包括講授、討論、演示、閱讀、寫作等多種形式。通過這些方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。例如，在講解古詩詞時，我通過播放古典音樂和朗讀錄音，讓學(xué)生更好地感受古詩詞的韻味和意境。同時，我也注重與學(xué)生互動，通過提問、討論等方式，讓學(xué)生積極參與課堂，提高他們的思維能力和表達(dá)能力。

三、教學(xué)成果

在本學(xué)期的教學(xué)中，我取得了良好的教學(xué)成果。具體來說，表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高。通過本學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生的語文成績有了明顯的提高，平均分和及格率也有了很大的提高。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更加濃厚。通過本學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更加濃厚，他們不僅能夠主動學(xué)習(xí)語文，還能夠積極參與到課堂活動中，表現(xiàn)更加積極。

3.學(xué)生的語文素養(yǎng)得到了提高。通過本學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生的語文素養(yǎng)得到了提高，他們不僅能夠掌握基礎(chǔ)知識，還能夠了解中華文化的博大精深，提高他們的文化素質(zhì)。

四、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

在本學(xué)期的教學(xué)中，我取得了一些成功的經(jīng)驗(yàn)，同時也遇到了一些問題和困難。具體來說，表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.成功經(jīng)驗(yàn)

（1）注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，讓他們在學(xué)習(xí)語文的過程中，不僅能夠掌握基礎(chǔ)知識，還能夠了解中華文化的博大精深，提高他們的文化素質(zhì)。

（2）注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，讓他們在學(xué)習(xí)語文的過程中，學(xué)會思考、分析和解決問題。

（3）注重與學(xué)生互動，通過提問、討論等方式，讓學(xué)生積極參與課堂，提高他們的思維能力和表達(dá)能力。

2.問題和困難

（1）學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，需要進(jìn)一步加強(qiáng)培養(yǎng)。

（2）學(xué)生的學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)，需要幫助他們改進(jìn)。

（3）學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力較大，需要更好地調(diào)整心態(tài)，提高學(xué)習(xí)效果。

五、未來計劃

為了更好地提高教學(xué)水平和效果，我計劃進(jìn)一步加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和語文素養(yǎng)，讓他們在學(xué)習(xí)語文的過程中，掌握更多的知識和技能。同時，我也計劃改進(jìn)自己的教學(xué)方法和手段，不斷探索適合學(xué)生實(shí)際情況的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

高中教學(xué)總結(jié)報告篇五

標(biāo)題：高中教學(xué)相關(guān)工作總結(jié)報告

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，同事們：

回顧過去一年的高中教學(xué)工作，我們?nèi)〉昧孙@著的進(jìn)步和成就。以下是我在此報告中將分享的內(nèi)容。

一、教學(xué)改進(jìn)

我們積極推進(jìn)課程改革，特別關(guān)注教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)的改善。通過實(shí)行課堂互動教學(xué)，鼓勵學(xué)生參與，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。此外，我們也特別關(guān)注個性化教育，對有特殊學(xué)習(xí)需求的學(xué)生提供定制化的學(xué)習(xí)計劃。

二、師資隊(duì)伍建設(shè)

在這一年中，我們加強(qiáng)了教師隊(duì)伍的建設(shè)，提高了教師的專業(yè)素養(yǎng)。我們舉辦了多次教師培訓(xùn)，鼓勵教師參與學(xué)術(shù)研究，提高他們的教學(xué)水平。同時，我們也積極推行師徒計劃，讓新教師有足夠的時間和機(jī)會向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)。

三、學(xué)生成就

學(xué)生的成績和表現(xiàn)是我們工作的主要目標(biāo)之一。今年，我們鼓勵學(xué)生積極參與課外活動，如學(xué)術(shù)競賽、科技創(chuàng)新項(xiàng)目等，這不僅提高了學(xué)生的學(xué)術(shù)水平，也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)新能力。此外，我們也加強(qiáng)了對學(xué)生心理健康的關(guān)注，通過開展心理咨詢和心理輔導(dǎo)活動，幫助學(xué)生建立健康的心理狀態(tài)。

四、未來計劃

對于未來，我們制定了詳細(xì)的工作計劃和目標(biāo)。我們將繼續(xù)推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量。同時，我們也將加強(qiáng)對學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)注，包括身心健康、學(xué)術(shù)成績以及個人素質(zhì)的培養(yǎng)。

總結(jié)，這一年中，我們始終堅持以學(xué)生為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為首要目標(biāo)，取得了一定的成績。我們將繼續(xù)努力，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

謝謝大家！

[您的名字]

[您的職位]

[日期]

高中教學(xué)總結(jié)報告篇六

在過去的一年中，我有幸擔(dān)任高中x班的英語教學(xué)工作?，F(xiàn)在，我將對這一年的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，并提出一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和展望。

首先，我要感謝我的學(xué)生。他們充滿活力、求知若渴，給我?guī)砹藰O大的挑戰(zhàn)和樂趣。在這一年中，我不僅教授他們英語知識，更盡力引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)他們解決問題的能力。

我的教學(xué)理念是“以學(xué)生為中心”。我盡力了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困難，因材施教。在課堂上，我通過問題引導(dǎo)、小組討論等方式，鼓勵學(xué)生主動參與，提高他們的思考能力和表達(dá)能力。同時，我也注重與家長的溝通，讓家長了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展，增強(qiáng)家校合作，共同促進(jìn)學(xué)生的成長。

在教學(xué)實(shí)踐中，我嘗試多種教學(xué)方法和手段。例如，我引入了互動式教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和效率。同時，我也嘗試使用數(shù)字化教學(xué)工具，如在線學(xué)習(xí)平臺和多媒體教學(xué)資源，幫助學(xué)生更直觀地理解英語知識。

然而，在工作中我也遇到了一些問題。例如，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)效果不佳。對此，我認(rèn)為我需要更深入地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。同時，我也需要提高自己的教學(xué)技能，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和技術(shù)，以更好地適應(yīng)時代的變化。

總結(jié)來說，這一年的教學(xué)工作讓我深刻認(rèn)識到，作為教師，我們需要不斷更新教學(xué)理念和方法，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困難，才能更好地促進(jìn)學(xué)生的成長。同時，我也將以此為動力，繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平。

高中教學(xué)總結(jié)報告篇七

在過去的一年中，我作為高中數(shù)學(xué)教師，承擔(dān)了數(shù)學(xué)課程的教學(xué)任務(wù)，并積極參與學(xué)校的教學(xué)改革和班級管理等工作?，F(xiàn)在，我將對我在教學(xué)工作中的經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)。

首先，我在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。我通過設(shè)計有趣且富有挑戰(zhàn)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、分析和歸納，形成自己的數(shù)學(xué)思維模式。同時，我也鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，提高他們的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新思維。

其次，我致力于提高教學(xué)質(zhì)量。我通過使用生動的多媒體教學(xué)工具，幫助學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)概念。此外，我還積極參加學(xué)校組織的教師培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會，以提高自己的教學(xué)水平和知識儲備。

在教學(xué)過程中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。例如，有些學(xué)生對數(shù)學(xué)課程感到困惑和挫敗，我需要尋找更好的教學(xué)方法，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。此外，班級管理也是一個挑戰(zhàn)，我需要平衡學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和行為管理，確保課堂秩序和學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的積極性。

綜上所述，我在教學(xué)工作中取得了一些成果，但仍然存在改進(jìn)的空間。在未來的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)探索更有效的教學(xué)方法，以提高教學(xué)質(zhì)量，并積極參與學(xué)校的教學(xué)改革和班級管理等工作，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

文章為本網(wǎng)站原創(chuàng)作品，不得擅自轉(zhuǎn)載！

高中教學(xué)總結(jié)報告篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，同事們：

在過去的一年中，我有幸參與了高中教學(xué)的相關(guān)工作，積累了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。今天，我想向大家匯報一下我的工作總結(jié)。

首先，我深入了解了高中階段學(xué)生的特點(diǎn)。高中生正處于青春期，他們渴望獨(dú)立和自主，但又面臨高考的壓力。因此，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，同時幫助他們建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀。

在教學(xué)實(shí)踐中，我嘗試了多種教學(xué)方法和手段。例如，我引入了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過實(shí)際問題的解決來提升綜合能力；我也嘗試將翻轉(zhuǎn)課堂和混合式教學(xué)相結(jié)合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。同時，我還積極探索線上教學(xué)平臺，為學(xué)生提供更為便捷的學(xué)習(xí)方式。

在教學(xué)評價方面，我注重過程性評價，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。我會定期組織學(xué)生進(jìn)行自我評價和互相評價，幫助他們認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而調(diào)整學(xué)習(xí)策略。同時，我也鼓勵家長參與評價，促進(jìn)家校合作。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中也遇到了一些問題。例如，有些學(xué)生缺乏自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)效果不佳；有些學(xué)生過于依賴線上教學(xué)平臺，忽視了實(shí)體課堂的重要性。針對這些問題，我積極尋求解決方法，例如，我會定期組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)交流會，幫助他們建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度；同時，我也加強(qiáng)了對學(xué)生的實(shí)體課堂管理，確保他們能夠積極參與課堂活動。

總之，我在高中教學(xué)的工作中，注重了學(xué)生的全面發(fā)展，同時也積極探索新的教學(xué)方法和手段。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)自己的力量。

謝謝大家！

高中教學(xué)總結(jié)報告篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，同事們：

大家好！隨著新學(xué)期的結(jié)束，我作為高中數(shù)學(xué)教師，特此提交本學(xué)期的教學(xué)相關(guān)工作總結(jié)報告。

一、課程設(shè)計和教材

本學(xué)期，我主要負(fù)責(zé)的高中數(shù)學(xué)課程包括必修課和選修課，共計__門。課程設(shè)計遵循教育部的相關(guān)規(guī)定，緊密圍繞學(xué)生的知識需求，旨在提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和解決問題的能力。教材方面，我們采用了由人民教育出版社出版的《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《高中數(shù)學(xué)必修教材》。

二、教學(xué)方法和手段

本學(xué)期，我主要采用的教學(xué)方法和手段包括課堂講解、小組討論、案例分析、課堂互動等。通過這些方式，學(xué)生不僅能夠掌握數(shù)學(xué)知識，還能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實(shí)際問題中。同時，我也鼓勵學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，通過觀看教學(xué)視頻、在線互動等方式，提高學(xué)習(xí)效率。

三、教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)成果

本學(xué)期的教學(xué)效果總體來說是積極的，學(xué)生們在數(shù)學(xué)知識和應(yīng)用能力方面都取得了一定的進(jìn)步。然而，仍有一些問題需要注意和改進(jìn)，例如學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)參差不齊，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高。針對這些問題，我計劃在未來的教學(xué)中，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的跟蹤和指導(dǎo)，同時豐富教學(xué)手段，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四、學(xué)生反饋和教學(xué)調(diào)整

在教學(xué)過程中，我積極與學(xué)生溝通，收集他們的反饋意見，了解他們的學(xué)習(xí)需求。通過與學(xué)生的交流，我了解到一些學(xué)生在數(shù)學(xué)基礎(chǔ)方面存在的困難，因此在接下來的教學(xué)中，我將更加注重基礎(chǔ)知識的講解，以適應(yīng)學(xué)生的需求。

五、個人成長和教學(xué)反思

本學(xué)期，我在教學(xué)中不斷嘗試和改進(jìn)，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)踐中，我體會到數(shù)學(xué)教學(xué)需要良好的專業(yè)知識，同時也需要耐心和責(zé)任感。在未來，我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)能力，同時探索更有效的教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

六、下一步工作計劃

在接下來的工作中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行課程調(diào)整。同時，我也將加強(qiáng)與同事和領(lǐng)導(dǎo)的溝通，以提高教學(xué)效果。具體來說，我計劃在未來的教學(xué)中：

1.針對學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差異，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，確保每個學(xué)生都能得到適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

2.增加實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題，提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

3.探索新的教學(xué)方法，如在線教學(xué)、游戲化教學(xué)等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.加強(qiáng)與同事和領(lǐng)導(dǎo)的交流和合作，共同研究教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。

總結(jié)報告到此結(jié)束，謝謝大家的支持與關(guān)注。

高中教學(xué)總結(jié)報告篇十

作為高中化學(xué)教學(xué)工作，我感到非常有幸，因?yàn)槲矣袡C(jī)會在這個學(xué)年里與一群熱情的學(xué)生和敬業(yè)的教師一起工作。我們共同努力，通過教學(xué)創(chuàng)新和深入的學(xué)生指導(dǎo)，取得了顯著的成果。

首先，讓我們回顧一下這個學(xué)年的背景和目標(biāo)?？紤]到教育部的改革趨勢和對人才培養(yǎng)的新需求，我們制定了一系列創(chuàng)新的教學(xué)目標(biāo)。這些目標(biāo)涵蓋了學(xué)生的思維能力和實(shí)踐技能，包括實(shí)驗(yàn)操作、問題解決和團(tuán)隊(duì)合作。我們試圖通過強(qiáng)化學(xué)生的基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)熱情，以幫助他們?yōu)槲磥淼娜松龊脺?zhǔn)備。

在這個背景下，我們的教學(xué)策略主要圍繞著四個方面展開：課程設(shè)計、教學(xué)實(shí)施、學(xué)生支持和教學(xué)效果評估。在課程設(shè)計階段，我們積極探索新的教學(xué)方法，如互動式學(xué)習(xí)、項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等。在教學(xué)實(shí)施階段，我們注重學(xué)生的個性化需求，通過分層次教學(xué)、個性化指導(dǎo)等方式滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在學(xué)生支持方面，我們提供課后答疑、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和心理疏導(dǎo)，以幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的困難和問題。最后，通過教學(xué)效果評估，我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，以便及時調(diào)整教學(xué)策略。

經(jīng)過一年的努力，我們?nèi)〉昧孙@著的成果。學(xué)生的平均成績有了顯著提高，優(yōu)秀率也大幅提升。同時，學(xué)生滿意度調(diào)查顯示，超過90%的學(xué)生對我們的教學(xué)方式表示滿意。此外，我們的教學(xué)策略也得到了教育部的認(rèn)可和贊賞。

然而，我們也意識到還有許多可以改進(jìn)的地方。例如，我們需要更有效的方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更科學(xué)的方法來評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在未來的工作中，我們將繼續(xù)努力，以提高我們的教學(xué)效果。

總的來說，我認(rèn)為這個學(xué)年的教學(xué)工作是成功的。我們通過創(chuàng)新的教學(xué)策略和方法，成功地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和滿意度。然而，我們還需要繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)我們的教學(xué)方法，以滿足教育部的改革需求。

在未來，我計劃進(jìn)一步優(yōu)化我們的教學(xué)策略。例如，我們可以引入更多的互動式學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生參與課堂討論，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和主動性。我們也可以增加更多的實(shí)踐課程，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和問題解決能力。同時，我們也可以引入更科學(xué)的教學(xué)評估方法，如標(biāo)準(zhǔn)化考試，以更準(zhǔn)確地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

同時，我們還可以加強(qiáng)對學(xué)生的個性化指導(dǎo)，通過個性化的學(xué)習(xí)計劃，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。我們也可以提供更多的學(xué)習(xí)資源，如在線課程、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)材料等，以幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

最后，我認(rèn)為我們可以通過持續(xù)的教學(xué)反思和改進(jìn)，不斷提高我們的教學(xué)效果。我們可以通過學(xué)生反饋、教師評價等方式，了解教學(xué)效果，并及時調(diào)整教學(xué)策略。

在這個過程中，我感到非常有幸能夠與一群如此有熱情、有才華的教師和學(xué)生一起工作。他們的努力和熱情為我們的教學(xué)工作注入了動力和活力。我期待著在未來的教學(xué)工作中，能夠繼續(xù)與他們一起努力，提高我們的教學(xué)效果，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

以上就是我的教學(xué)工作總結(jié)報告。謝謝大家。

高中教學(xué)總結(jié)報告篇十一

本學(xué)期，我擔(dān)任高x(x)班和x(x)班的英語教學(xué)工作。這一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1.認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備：

要認(rèn)真閱讀教材，明確教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，根據(jù)本班的實(shí)際情況選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段。在備課的同時，不僅備教材，還要備學(xué)生，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序和時間安排都作到詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。

2.增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機(jī)會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語課。

3.虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。

4.認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。

5.堅持用英語組織課堂教學(xué)，即用英語教英語(teachingenglishthroughenglish)，并注意所用語言的正確性、純正性和流利性。教學(xué)改革在不斷深入，新教材層出不窮，越來越注重語言的真實(shí)性、地道性和交際性。用英語組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語言用作講解知識、傳達(dá)信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識和技能本身。目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語、使用英語唯一的方式和場所，教師更應(yīng)該注重傳達(dá)知識和信息的形式，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。我在運(yùn)用英語進(jìn)行教學(xué)時較能注意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和實(shí)用性。具體做法是：

a.給每一個學(xué)生起英語名字。尤其是七年級學(xué)生，經(jīng)過一個學(xué)年的訓(xùn)練，每個人都能說出自己的英文名字，有的學(xué)生甚至能說出其他人的英文名字。在課堂上用英文名字來點(diǎn)名，叫學(xué)生回答問題。

b.用英語組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴(kuò)大用語量，使學(xué)生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。

c.用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅持使用英語。盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時，這時輔之于實(shí)物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明?？傊?，注意所用的語言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。

6.通過努力，本學(xué)期期末考試及格率100%，優(yōu)秀率29.6%。

7.不足之處：新教材的學(xué)習(xí)要循序漸進(jìn)，他們是六年級畢業(yè)生，主動學(xué)習(xí)在課堂上還表現(xiàn)為定勢思維，總希望有老師指導(dǎo)，自己獨(dú)立思維做得不夠。為此在教學(xué)方法上我大力加強(qiáng)這方面，每上一堂課，我都根據(jù)教材內(nèi)容，設(shè)定不同層次的教學(xué)目標(biāo)，然后讓不同層次的學(xué)生選擇不同層次的目標(biāo)進(jìn)行學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)目標(biāo)必須落實(shí)。在課堂上，我努力營造平等、民主的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵不同層次的學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動，嘗試用不同的方法解決問題，使每一個學(xué)生都擁有自信和獲得成功的體驗(yàn)。我大力貫徹因材施教的原則，針對不同的學(xué)生采取不同的方法：

a.分類指導(dǎo)，分層推進(jìn)。將學(xué)生按學(xué)習(xí)層次和思維水平分為不同的學(xué)習(xí)小組，針對不同的學(xué)生確定不同的教學(xué)要求，采用不同的教學(xué)方法。

b.面向全體學(xué)生，

文章為本網(wǎng)站原創(chuàng)作品，不得擅自轉(zhuǎn)載！

高中教學(xué)總結(jié)報告篇十二

本學(xué)年度的教學(xué)工作已基本結(jié)束，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)年的工作小結(jié)如下：

一、教學(xué)方面

本學(xué)年，本人任教高三年級三個班的歷史課。一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。但是由于一個是文化班、兩個特長班學(xué)生水平差距較大，程度把握不太準(zhǔn)。我在教學(xué)工作中還是遇到了不少困難，比如，如何吃透教材，如何將教材的內(nèi)容上下聯(lián)系，如何讓學(xué)生在教學(xué)過程中學(xué)會自主學(xué)習(xí)等等問題。針對這些情況，我在自我反思的同時，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研大綱、努力吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，同時把一些較先進(jìn)的理論及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的興趣，及合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。

二、紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、無請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、從不鬧無原則的糾紛，處處以一名1人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，努力提高培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

三、業(yè)務(wù)方面

新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還購買大量的專業(yè)書籍，如《__》等，一方面提高自己的專業(yè)素質(zhì)，努力充實(shí)自己，另一方面給學(xué)生介紹一些新的歷史知識和理論。同時也擠出時間來學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，利用現(xiàn)代教育技術(shù)來豐富自己的教法，引導(dǎo)學(xué)生對歷史學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。

四、不足方面

本學(xué)年度來看，工作中依然存在些問題，比如說：在教學(xué)中如何將趣味性與時效性相結(jié)合還需要下功夫，而且在教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主動性問題也還缺乏一些有效地辦法，這些都是我在以后的工作中要不斷努力地方向。在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對優(yōu)的輔導(dǎo)，做好準(zhǔn)備。

高中教學(xué)總結(jié)報告篇十三

如何有效地使用高中歷史教科書,提高高中歷史課堂教學(xué)的有效性,切實(shí)促進(jìn)教與學(xué)的發(fā)展,便成為高中歷史教學(xué)研究的重要課題。今天本站小編給大家整理了高中歷史教學(xué)工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼20xx年高考已落下帷幕，回顧一年來的高三歷史教學(xué)工作，感慨頗多，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、認(rèn)真研究20xx年xx省歷史教學(xué)指導(dǎo)意見和 20xx年xx省普通高考考試說明，以及文科綜合命題解析。

20xx年高考考試說明規(guī)定了高考的基本框架、考核目標(biāo)與要求以及考試范圍，是指導(dǎo) 20xx年高考的風(fēng)向標(biāo)。而且考試說明中還提供了20xx年高考樣卷， 以及20xx年高考真題卷。我還找來了20xx年的高考考試說明，把20xx年考試范圍和 20xx年考試范圍進(jìn)行比對，發(fā)現(xiàn)在范圍上變化不大，增加了必修三“睜 眼看世界”的內(nèi)容，刪減了選修四“恩格斯”這一板塊。對于新增加的部分在教學(xué)中適當(dāng)?shù)年P(guān)注。

另外樣卷具有很重要的參考價值，因此我把兩年的樣卷進(jìn)行比對，發(fā)現(xiàn)參考試卷更換了四個選擇題和一個非選擇題。情況如下：

1、選擇題：新出現(xiàn)的試題分別是第 12 題( “論文關(guān)鍵詞”、14 題( ) “理學(xué)家辯 論”、17 題( ) “孫中山言論”、23 題( ) “局部戰(zhàn)爭”，這四個試題均為前三年浙 ) 江省高考試題。

2、非選擇題：第 39 題( “美國制度創(chuàng)新”——前三年均為“兩次世界大戰(zhàn)”。

3、 39 題與 20xx 年相比， 第 從將選修 1a 和必修模塊結(jié)合命題變化為必修不同模 塊內(nèi)的整合。

4、調(diào)整后的五個試題側(cè)重考查“獲取和解讀信息”和“調(diào)動和運(yùn)用知識”的考核目標(biāo)與要求。

這樣變化令我震驚，是否意味著20xx年高考?xì)v史會比較簡單，比較注重基礎(chǔ)?是否意味著在實(shí)際教學(xué)中要在夯實(shí)基礎(chǔ)上多花時間?我無法確定， 也無處詢 問。所以就借助《20xx年文科綜合命題解析》這本書，試圖通過閱讀和研究這本書來尋找20xx年高考?xì)v史復(fù)習(xí)的突破口。在我仔細(xì)閱讀《命題指導(dǎo)思想和整體思路》及《新課程文綜卷歷史學(xué)科試題構(gòu)成及特點(diǎn)》后，還是擔(dān)心：畢竟是高考， 畢竟是選拔人才的考試， 在新課程改革的第四年高考會來個大轉(zhuǎn)折的可能性大嗎?帶著這樣的疑問我和鄭老師商討，也多方請教各個學(xué)校的復(fù)習(xí)方法。

二、依據(jù)指導(dǎo)意見和考試說明，制定復(fù)習(xí)計劃，確定復(fù)習(xí)方法。

帶著這樣的想法， 參照了其他學(xué)校高三歷史老師的做法，我制定了詳密的高 三復(fù)習(xí)計劃和復(fù)習(xí)方法。

但是計劃和方法只是提供了大致的參考，在各種考試和 實(shí)際教學(xué)面前不可能一層不變， 更何況我的想法也隨著實(shí)際教學(xué)效率的變化而不 斷地更新。在整個高三教學(xué)中我相當(dāng)關(guān)注課堂效率，盡管教書已經(jīng)多年，但是一 節(jié)課上下來如果感覺學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)差， 或者因?yàn)樽约旱闹v解不到位準(zhǔn)備不充分而影響學(xué)生的學(xué)習(xí)我會非常自責(zé)，也會因此不快樂。所以我總在追尋課堂的快樂， 追求課堂的高效。因?yàn)槭前嘀魅蔚木壒剩３牭綄W(xué)生反映高三課堂太無趣， 老師的教學(xué)太過程式化——當(dāng)然不是所有科目。

所以我在自己的課堂中非常注重學(xué)生的感覺。浩如煙海的歷史知識如何換一種新鮮的面目呈現(xiàn)給學(xué)生，如何在試 題講解中吸引學(xué)生的興趣都是我非常關(guān)注的， 因?yàn)閷?shí)踐證明學(xué)生在新課講解中接 受的知識記得更牢，以后的教學(xué)實(shí)際上就是通過不同的方式喚醒學(xué)生原有的記 憶，并且在多輪次的復(fù)習(xí)中不斷地重負(fù)。

三、復(fù)習(xí)的方法是多樣的，但是復(fù)習(xí)的目標(biāo)卻是固定的。

1、高三歷史備課組制定的一輪復(fù)習(xí)目標(biāo)是穩(wěn)抓穩(wěn)打，夯實(shí)基礎(chǔ)。從微觀角 度理清大歷史事件的背景過程影響，也適度放慢一輪復(fù)習(xí)的進(jìn)度，力求幫助學(xué)生 構(gòu)建起一個比較細(xì)密的知識體系。由于受了黃牧杭老師的影響，我在一輪復(fù)習(xí)的時候非常注重知識的深入挖掘，比如在《抗日戰(zhàn)爭》一課的教學(xué)中，由于學(xué)生對這一塊知識相當(dāng)熟悉，所以為了激活學(xué)生原有知識，喚起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，我以美國《時代周刊》的中國情結(jié)為線索，把分散在必修乃至選修中的相關(guān)知識以大歷 史的形式全面鋪開，課堂反饋很好。再比如《新民主主義革命》一課我則以大事年表的形式把歷史知識串起來，并通過有價值的設(shè)問，挑戰(zhàn)學(xué)生的思維，激起學(xué)習(xí)的興趣。

而這些富有創(chuàng)意的教學(xué)設(shè)計和思想不是源于網(wǎng)絡(luò)，而是源于平常的閱讀。所以我的備課時間特別長，有時候找到好的資料，我會把它一字一字輸入我的電腦。

在整理資料的過程中常常會閃現(xiàn)出教學(xué)的靈感與火花。高三一年我和學(xué)生一起成長，一起成熟。

2、第二輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)是縱橫聯(lián)系，對歷史知識進(jìn)行橫向和縱向比較，注意擴(kuò)展歷史知識的廣度和深度，從宏觀角度建構(gòu)歷史知識體系，把握歷史階段特征。在進(jìn)一步滲透答題能力的同時，訓(xùn)練學(xué)生規(guī)范答題。

歷史如浩瀚海洋，上達(dá)天文地理，下通人間百態(tài)，內(nèi)含古今人文，外聯(lián)世界文明，正因?yàn)闅v史紛繁復(fù)雜，加上記憶具有遺忘性，很多學(xué)生在高三復(fù)習(xí)過程中抓不住重點(diǎn)， 理不清線索， 尤其是進(jìn)入第二輪復(fù)習(xí)后， 因?yàn)榈谝惠啅?fù)習(xí)時間較長， 學(xué)生復(fù)習(xí)了后面忘了前面，知識點(diǎn)模棱兩可，體系沒有，有如“霧里看花” 。

所以在二輪復(fù)習(xí)過程中，我仍然注重基礎(chǔ)知識，但是絕對不是一輪復(fù)習(xí)的簡 單重負(fù)。可是說來簡單做來難，為了避免給學(xué)生重負(fù)之感，我從11月份就著手 思考如何進(jìn)行二輪復(fù)習(xí)，在參考了很多學(xué)校和老師的經(jīng)驗(yàn)后，我決定突破上一屆高三的做法， 換一種知識整合形式， 我打算把歷史知識按照通史的形式進(jìn)行重組，因?yàn)獒槍蓚€文科班的實(shí)際情況，兩個班有20來個學(xué)生對于基礎(chǔ)知識已經(jīng)把握 得相當(dāng)好，如何讓這一部分學(xué)生在歷史這門課上取得大的突破是關(guān)鍵，而且高考 是精英教育， 所以我把關(guān)注點(diǎn)放在了這部分學(xué)生身上，在和這些學(xué)生充分交流后， 我做出了我的選擇。在各方參考下，及時地進(jìn)行調(diào)整。調(diào)整后的方法是按照新課改高考卷的出題順序進(jìn)行通史復(fù)習(xí)，但不是大串聯(lián)，而是以小專題的形式，構(gòu)建主題脈絡(luò)，以歷史主題展開教學(xué)。在主題教學(xué)中我通過板書把知識網(wǎng)絡(luò)化，力求通過構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)減輕學(xué)生的記憶負(fù)擔(dān)。

而每一個主題的織網(wǎng)過程都是我思想的記錄。由于時間的有限，我沒辦法把它整到電腦里，都留在紙上。有時候?yàn)榱丝椧粋€知識網(wǎng)絡(luò)翻遍了手頭所有的教學(xué)資料。

有時候教學(xué)資料中根本找不出相關(guān)知 識網(wǎng)絡(luò)，我就順著教材和自己的思路織網(wǎng)。我想網(wǎng)上的那些資料就是這么來的。所以高三這一年也是我開始原創(chuàng)的一年。

把握高考方向，認(rèn)真出題、批改作業(yè)和答疑 有了前面對考試說明的研究和高考樣卷的思考，我在給學(xué)生的練習(xí)中盡量采 用基礎(chǔ)題。尤其是在一輪復(fù)習(xí)的時候，備課量大，所以我自己整題的時間相對較少。學(xué)生用的作業(yè)也是統(tǒng)一訂購的《新坐標(biāo)》，但是對于這些試題并非每題都做，而是在做之前精心刪選過的。刪除了那些難題怪題，以及干擾學(xué)生思維且無法培養(yǎng)學(xué)生能力的題目。

在復(fù)習(xí)選修四和選修三以及后來的二輪復(fù)習(xí)和考前復(fù)習(xí)是沒有征訂資料的， 除了十二套文綜試卷(由于時間的限制后面的六套文綜試卷只做 了三套，而且只是前三套的選擇題，非選擇題部分在做之前就把答案印給學(xué)生 了) 其余的資料都是網(wǎng)上查找山西省各地的一模二模和月考試卷等進(jìn)行整編的。

在挑題選題的過程中每一道交給學(xué)生做的題目都是我自己事先做過的。我秉著這樣一個原則：進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)后，時間非常有限，絕不能拿爛題浪費(fèi)學(xué)生有限的時間。這樣到高考前總共做了40套題目，題目的形式都是 12+2。在給學(xué)生做題 的過程中我有一個深深的體會， 即高三歷史教學(xué)絕對不是題海戰(zhàn)術(shù)，如果學(xué)生在做題后不去鞏固，平常不去看書，做再多的題目也是白搭。所以我非常強(qiáng)調(diào)學(xué)生 看書，并且在課堂有意引導(dǎo)學(xué)生回歸書本。

我的作業(yè)量不多， 基本上是兩天一套。但是在后來的一個月則變?yōu)槿煲惶?甚至四天一套，目的只是保持學(xué)生做題的狀態(tài)，更多的是要求學(xué)生看教材，所以 在沒有書面作業(yè)的那些日子就給學(xué)生預(yù)留看書的作業(yè)。

另外但凡筆頭作業(yè)一率批改，而且批改后基本上每份都統(tǒng)計，我付出了很大的艱辛，尤其是對不起我的眼睛，但是我對得起我的學(xué)生，在批改中培養(yǎng)了我和學(xué)生的感情。并且在我的強(qiáng)調(diào)之下形成了一支小型隊(duì)伍：就是做完作業(yè)后總有一些學(xué)生及時拿來叫我當(dāng)面批改。這樣有助于提高學(xué)生歷史答題能力，而且在師生交流中有利于教學(xué)相長。

在高三歷史教學(xué)中我逐漸地明白了教學(xué)是由兩部分組成的，即教與學(xué)，而這部分都不是由老師單獨(dú)來完成的。如果只是老師單純地教，而沒有學(xué)生參與互動，這樣的教學(xué)是僵化的，學(xué)生能力的培養(yǎng)，師生情感的互動，教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成都無從談起。同樣學(xué)也是由師生兩部分組成的，這個學(xué)表現(xiàn)在課堂上是學(xué)生學(xué)，同時也是老師學(xué)，如果老師在課堂中缺乏調(diào)度能力，缺乏敏銳的洞察力，也就無法從學(xué)生身上學(xué)，而一旦老師喪失從學(xué)生身上學(xué)習(xí)的能力，課堂中的教學(xué)相長，及時生成都將非常有限。

表現(xiàn)在課后同樣也是兩個方面，有能力的老師能夠做到把學(xué) 生課堂中的學(xué)習(xí)延伸到課后，也就是通過激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生課后進(jìn)一 步去探究;另外一個方面也是更重要的方面，就是教師自身在課后的學(xué)習(xí)。如果教師不注重這個工作，那么長此以往教學(xué)會成為無源之水無本之木。教學(xué)缺乏后勁，教學(xué)的質(zhì)量會下降。

記得剛教學(xué)時一個老師講過一句話，教師水平的提高很簡單，“ 就是多做題?！倍嗄陙砦翼樦@個老師的思路提高了自己的答題能力。但是如今在一年的高三歷史教學(xué)中我又悟出一理，即光會做題頂多是個教書匠，而要想成為教育家必須學(xué)會研究題目，出題目。我現(xiàn)在處于第一個階段，我將朝著第二個階段努力。而要想學(xué)會出題，出好題，前提就是廣泛的閱讀，我相信在廣泛閱讀中我的教學(xué)能力會提升。

本學(xué)年度的教學(xué)工作已基本結(jié)束， 為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)年的工作小結(jié)如下：

一、教學(xué)方面

本學(xué)期，本人任教高三年級三個班的歷史課。一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從 事教學(xué)工作。但是由于一個是文化班、兩個特長班學(xué)生水平差距 較大，程度把握不太準(zhǔn)。我在教學(xué)工作中還是遇到了不少困難， 比如，如何吃透教材，如何將教材的內(nèi)容上下聯(lián)系，如何讓學(xué)生 在教學(xué)過程中學(xué)會自主學(xué)習(xí)等等問題。針對這些情況，我在自我反思的同時，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研大綱、努力吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，同時把一些較先進(jìn) 的理論及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中， 努力培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的興趣，及合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。

二、紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)

規(guī)章制度

三、業(yè)務(wù)方面

新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高， 本人在教學(xué)之余， 還購買大量的專業(yè)書籍，如《國史大綱》、 《放寬歷史的視野》、 《全球通史》、《中國大歷史》、《極端年代》等，一方面提高 自己的專業(yè)素質(zhì)，努力充實(shí)自己，另一方面給學(xué)生介紹一些新的歷史知識和理論。同時也擠出時間來學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，利用現(xiàn)代教育技術(shù)來豐富自己的教法， 引導(dǎo)學(xué)生對歷史學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。

四、不足方面

本學(xué)年度來看，工作中依然存在些問題，比如說：在教學(xué)中如何將趣味性與時效性相結(jié)合還需要下功夫， 而且在教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主動性問題也還缺乏一些有效地辦法， 這些都是我在以后的工作中要不斷努力地方向。在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對優(yōu)的輔導(dǎo)，做好準(zhǔn)備。

這學(xué)期是我擔(dān)任歷史教學(xué)的第一個學(xué)期。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

首先，認(rèn)真制定教學(xué)計劃。學(xué)期之初，我就認(rèn)真的研究高一歷史的教材，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和教材的編排，并向?qū)W科的前輩教師請教，制定了較為科學(xué)的教學(xué)計劃。在實(shí)際的教學(xué)中我認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計劃，并且根據(jù)實(shí)際情況對教學(xué)計劃做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以使計劃達(dá)到更加的完善。

第二，認(rèn)真?zhèn)湔n，力爭上好每一節(jié)課。備課不僅是備教材，認(rèn)真的結(jié)合新課標(biāo)并把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，更重要的是要備學(xué)生、備學(xué)法和教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，校長曾經(jīng)對我們說：“一堂課的內(nèi)容對老師來說可能要講幾遍甚至幾十遍，可是對學(xué)生來說可能他這輩子就聽這一次。”所以我深刻明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法。聽老教師的課，跟隨老前輩學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)也使我少走了很多彎路，結(jié)合著老前輩們的間接經(jīng)驗(yàn)加之我在教學(xué)中的實(shí)踐，我的收獲很多。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，我每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。

第三，堅持從末位抓起，對不同層次的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法，讓每一個學(xué)生在課堂上都有所收獲。歷史這一門學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好歷史，就要讓學(xué)生喜愛歷史，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，讓他們更了解歷史，更喜歡學(xué)習(xí)歷史。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時經(jīng)常找學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生談話，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的動力和學(xué)習(xí)自信心。鼓勵他們學(xué)習(xí)靠努力更靠興趣，掌握方法歷史很好學(xué)。

第四，認(rèn)真做好其他各方面的工作，如認(rèn)真聽老教師講課，認(rèn)真寫

教案

第五，加強(qiáng)和各班主任的溝通交流，把班級學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況及時匯報給班主任最終取得他們的幫助共同為學(xué)生成績的提高做努力。

總之，教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。作為一名新老師，經(jīng)驗(yàn)不足是我面臨的最大問題。我深知我在教學(xué)工作中還有很多要學(xué)習(xí)的地方，“謙虛謹(jǐn)慎”是校長告訴我的真理。今后我努力的方向和工作的思路是： 第一，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，深入進(jìn)行探究式教學(xué)的研究，把探究式教學(xué)進(jìn)一步的運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中來，同時加強(qiáng)教學(xué)基本功的訓(xùn)練，在教學(xué)上多下功夫，努力使學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。第二，針對高中歷史的教學(xué)特點(diǎn)，認(rèn)真研究如何上好階段性復(fù)習(xí)課，力爭通過階段性復(fù)習(xí)鞏固充實(shí)提高學(xué)生的成績。第三認(rèn)真的進(jìn)行試題測試研究，把握高考的大方向，使自己的教學(xué)更加科學(xué)，更有方向性，做到為戰(zhàn)而練。第四進(jìn)一步的做好學(xué)生的德育工作，做到教育和教學(xué)有效的統(tǒng)一。

在教學(xué)中激發(fā)每一位學(xué)生的潛能，讓每一個學(xué)生都得到發(fā)展，突出歷史教學(xué)的目的和作用。高中歷史教師工作總結(jié)通過這一個學(xué)期的教學(xué)，我感悟到教和學(xué)之間的互動性的重要，師生間平等民主的探索與交流，推動了我教學(xué)水平的提高，同時也使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)歷史的樂趣和意義。“學(xué)高為師身正為范”，“教學(xué)相長”，“我與學(xué)生共成長”，一個學(xué)期即將結(jié)束，在今后的教學(xué)生涯中，我將一如既往地嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研教育教學(xué)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，為學(xué)校的教育事業(yè)做出自己的一份努力!

高中教學(xué)總結(jié)報告篇十四

在過去的一年中，我有幸參與了高中階段的教學(xué)工作，擔(dān)任了兩個班級的英語教學(xué)任務(wù)。在這份報告中，我將總結(jié)我在教學(xué)過程中的經(jīng)驗(yàn)、收獲以及不足之處。

一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

在教學(xué)活動中，我始終以教學(xué)大綱為指導(dǎo)，注重培養(yǎng)學(xué)生的語言能力和綜合素質(zhì)。在語言技能方面，我致力于提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，使他們能夠熟練地理解和表達(dá)英語。在情感態(tài)度方面，我鼓勵學(xué)生積極探索，勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀。

在教學(xué)目標(biāo)方面，我期望學(xué)生能夠達(dá)到以下目標(biāo)：

1.語言技能：學(xué)生應(yīng)能夠聽懂英語，并能夠準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思。

2.語言知識：學(xué)生應(yīng)能夠掌握基本的語法結(jié)構(gòu)，詞匯用法和口語表達(dá)。

3.情感態(tài)度：學(xué)生應(yīng)能夠樹立自信心，積極學(xué)習(xí)，自主探索。

二、教學(xué)方法與手段

在教學(xué)實(shí)踐中，我采用多種教學(xué)方法和手段，包括課堂教學(xué)、小組討論、互動游戲等。通過這些方法，我努力創(chuàng)造一個輕松、活躍的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。同時，我也注重與學(xué)生之間的互動，關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，并及時給予指導(dǎo)和幫助。

三、教學(xué)效果與改進(jìn)

在教學(xué)效果方面，通過我的努力，學(xué)生們的英語水平得到了明顯的提高。他們能夠更準(zhǔn)確、更流暢地表達(dá)自己的意思，并在考試中取得了良好的成績。然而，我也意識到仍有一些方面需要改進(jìn)，例如課堂管理、個別學(xué)生關(guān)注等方面。未來，我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)能力，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和手段，以滿足學(xué)生的需求和期望。

四、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與感悟

通過這一年的教學(xué)工作，我深刻認(rèn)識到教學(xué)工作的重要性和挑戰(zhàn)性。我感悟到，作為教師，我們不僅要傳授知識，更要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和積極向上的態(tài)度。在教學(xué)過程中，我也需要不斷學(xué)習(xí)、不斷改進(jìn)，以提高自己的教學(xué)水平，更好地服務(wù)于學(xué)生。

總之，這一年的教學(xué)工作讓我收獲頗豐，不僅提高了我的教學(xué)能力，也讓我更加深刻地認(rèn)識到教師的責(zé)任和使命。在未來的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力，不斷探索，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

高中教學(xué)總結(jié)報告篇十五

本學(xué)年，我在高中教學(xué)工作中承擔(dān)了重要職責(zé)。我的工作目標(biāo)是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和綜合素質(zhì)，為學(xué)生未來的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。以下是我在本學(xué)年的工作總結(jié)報告。

一、課程設(shè)計與教學(xué)管理

我積極參與課程設(shè)計，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和需求，調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。同時，我嚴(yán)格管理教學(xué)進(jìn)度，確保學(xué)生能夠充分理解和掌握所學(xué)知識。我深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)習(xí)問題，幫助學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心態(tài)。

二、教學(xué)成果與經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

本學(xué)年，我取得了顯著的教果。學(xué)生的成績和綜合素質(zhì)得到了顯著提高，課堂氛圍也變得更加積極活躍。同時，我也獲得了一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。例如，我發(fā)現(xiàn)針對學(xué)生的個性化指導(dǎo)是提高學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵，因此我加強(qiáng)了與學(xué)生之間的交流，關(guān)注每個學(xué)生的需求和特點(diǎn)。

三、未來計劃與展望

未來，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，探索更加有效的教學(xué)方法。同時，我將加強(qiáng)與同事和家長的溝通，爭取更多的支持和資源，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和發(fā)展平臺。我還將積極參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平和能力。

總之，本學(xué)年的高中教學(xué)工作讓我收獲頗豐。我將繼續(xù)努力，為學(xué)生未來的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

高中教學(xué)總結(jié)報告篇十六

每周一次的教研活動，大家共同聽課探討教學(xué)策略，研究教學(xué)效果，反思學(xué)生情況，安排下一階段的教學(xué)任務(wù)。有目的，讓本學(xué)期的教學(xué)工作得以有計劃、有組織、有步驟、協(xié)調(diào)統(tǒng)一順利地開展下去，同時也使我獲益不少。

二、認(rèn)真完成本職工作

備課認(rèn)真，盡量發(fā)揮新人特色，做到敢想敢做，有新意。在教學(xué)中我較多的使用多媒體課件，在備課過程中，我積極尋找各種素材，包括各種圖片和動畫，視頻，力求做到形象生動，讓學(xué)生更容易接受。除了教授課內(nèi)的知識，還注意幫助學(xué)生拓寬視野。在授課過程中，適時地插入相關(guān)課外知識，既聯(lián)系了生活實(shí)際，又引發(fā)了學(xué)生地理探究的興趣。一直認(rèn)為學(xué)習(xí)是求知的過程，從本身的需求出發(fā)更容易讓人接受，所以，在教學(xué)中注重聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)問題，并運(yùn)用所學(xué)知識解決問題。

三、認(rèn)真做好教學(xué)反思

作為新教師，對教學(xué)情況的掌握還不夠熟悉，這就需要不斷的做好教學(xué)反思。不僅對自己的教學(xué)設(shè)計，教學(xué)實(shí)施情況進(jìn)行反思，還要積極深入學(xué)生群體，了解教學(xué)效果，接受學(xué)生反映情況，做得好的堅持，做不好的改進(jìn)。教學(xué)是一種雙向的過程，是雙方相互影響相互作用的過程，一方做得好能促使另一方做好，從而使整個教學(xué)效果得到不斷加強(qiáng)，反之，則不斷減弱，最后可能導(dǎo)致學(xué)生對該學(xué)科失去信心，因此，教學(xué)反思必不可少。

同時，我也存在著許多不足，包括：對學(xué)生的要求不夠嚴(yán)格，有治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)之嫌。如對課堂上聽講不認(rèn)真或表現(xiàn)反常的學(xué)生，有時沒有及時談心交流;對沒有交作業(yè)或作業(yè)做得不認(rèn)真甚至有可能是抄襲的學(xué)生，不是每次都過問，這些都是我今后的教學(xué)中必須要注意改進(jìn)的問題。

高中教學(xué)總結(jié)報告篇十七

感覺“轉(zhuǎn)變角色”“尊重個性”“讓學(xué)生在自主、合作、探究中學(xué)習(xí)”“重視學(xué)習(xí)過程和方法的指導(dǎo)”“關(guān)注情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)”等理念已成為教師教學(xué)實(shí)踐中的共識學(xué)。學(xué)生們都有著良好的精神面貌，多數(shù)學(xué)生主動熱情，課堂發(fā)言落落大方、充滿自信。課堂教學(xué)充滿活力。課堂氣氛和諧，師生關(guān)系融洽，呈現(xiàn)師生、互動的富有活力的局面。下面就本學(xué)期體育教學(xué)工作淺談幾點(diǎn)感想。

一、明確目標(biāo)，讓教學(xué)實(shí)踐不盲目。

教學(xué)時要把握總體目標(biāo)、明確階段性目標(biāo)、定準(zhǔn)課時目標(biāo)。只有明確以上三個層面的目標(biāo)，教學(xué)才會做到既登高望遠(yuǎn)，又腳踏實(shí)地。

二、整合課程資源，讓知識鮮活起來。

教師要活用教材資源、利用生活資源、捕捉課堂資源。課堂互動經(jīng)常會生成各種各樣的資源。教學(xué)時特別關(guān)注并捕捉一些有價值的資源加以利用。如學(xué)生在練習(xí)時，有的整套動作做得好，有的某一環(huán)節(jié)做得很棒，有的提出的問題特別有思考價值，有的出現(xiàn)錯誤帶有普遍性等，及時捕捉并加以利用。

三、實(shí)施有效教學(xué)，使課堂活而不亂。

課堂教學(xué)活起來，師生關(guān)系融洽，學(xué)生競相發(fā)言，課堂非常熱鬧。必須理性對待，實(shí)施有效教學(xué)，讓課堂活而不亂。既要尊重學(xué)生的個性，也要讓學(xué)生學(xué)會遵守規(guī)則。要重視培養(yǎng)學(xué)生必要的課堂習(xí)慣、獨(dú)立學(xué)習(xí)習(xí)慣、小組合作性學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。每一個教學(xué)活動的目標(biāo)指向要清楚，過程要落實(shí)，要有實(shí)在的成效，真正讓學(xué)生學(xué)有所得。要扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行雙基和良好習(xí)慣的訓(xùn)練。今后一定要以記促思，以思促教，每天反思一點(diǎn)，每天進(jìn)步一點(diǎn)，引導(dǎo)自己不斷在反思中成長。

四、利用游戲比賽形式培養(yǎng)健康心態(tài)

通過游戲教學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、競爭意識、團(tuán)結(jié)合作、熱愛集體和遵紀(jì)守法等優(yōu)良品質(zhì)。而這些優(yōu)良品質(zhì)正是一個人健康心態(tài)的集中體現(xiàn)。游戲深受學(xué)生的喜愛，也為教師開展心理健康教育提供了良機(jī)。

例如，在游戲比賽中一些個性較強(qiáng)的學(xué)生因不服輸而與對方發(fā)生爭執(zhí)，甚至“動武”;也有失利組的學(xué)生互相埋怨，導(dǎo)致受指責(zé)的學(xué)生產(chǎn)生層場心理而退出比賽。這樣一來，不僅影響了游戲教學(xué)的正常進(jìn)行，而且還傷了同學(xué)之間的和氣。這時，教師要抓住這一契機(jī)，耐心地教導(dǎo)學(xué)生特別是有偏游傾向的學(xué)生認(rèn)識游戲比賽的意義，正確看待比賽的成敗，批評有礙團(tuán)結(jié)的不良傾向。同時還要與學(xué)生一道分析造成失敗的原因，找出制勝的有利因素，最終使學(xué)生化“沮喪”為“振奮”，以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。

五、培養(yǎng)善于接受意外事實(shí)的能力任何人從事任何事情都不可能一帆風(fēng)順，事事如意。

同樣，學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中，也難免會遇到挫折。例如，學(xué)生在學(xué)習(xí)中作出的.動作與其他同學(xué)不一致，遭到同學(xué)的譏笑。由于這種因素造成的失利使學(xué)生難于接受，情緒非常惡劣。對于這種意外事情的發(fā)生，教師要充分肯定他們的實(shí)力，保護(hù)他們的自尊心，引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)參加練習(xí)。同時還可以通過我國運(yùn)動員參加世界大賽出師不利的典型事便來教育學(xué)生，使學(xué)生了解任何比賽都可能存在一定的意外，包括裁判不公等，培養(yǎng)學(xué)生接受意外事實(shí)的能力，從而增強(qiáng)抗挫折能力和情緒調(diào)節(jié)力。

六、利用小組活動形式，培養(yǎng)樂于合群的性格，性格是個性的核心要素。

良好的性格對于學(xué)習(xí)具有重要影響，而人的性格與人際關(guān)系和心理健康有著密切聯(lián)系。我們應(yīng)當(dāng)通過體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生良好的性格，使他們樂于交往，興趣廣泛，與人和諧相處和積極進(jìn)取。如在體育分組活動中，常會發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生不愿參與活動，只是坐在一旁觀看或四處走走，詢句為何?大都強(qiáng)調(diào)客觀原因。經(jīng)深入調(diào)查才得知是因性格孤僻而導(dǎo)致不合群。針對這一情況，教師可親自出馬，帶領(lǐng)不合群的學(xué)生一起參加小組活動，指導(dǎo)小組活動方法，并在巡視中不時地過問該小組每個成員的活動情況，及時表揚(yáng)小組成員取得的成績，使不合群的學(xué)生增添信心、融入群體。

此外,還可創(chuàng)設(shè)兩人合作的游戲比賽，讓這類學(xué)生在愉快的氣氛中與同伴打成一片。這樣日積月累，持這以恒，就能幫助學(xué)生培養(yǎng)起良好的性格。

七、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是衡量學(xué)生心理健康的一項(xiàng)重要指標(biāo)。

因?yàn)橐豁?xiàng)創(chuàng)新活動的完成，必須具有充沛的體力、飽滿的精神和樂觀的情緒。為此，體育教師在教學(xué)中應(yīng)通過多種手段培養(yǎng)學(xué)生活躍的思維豐富的想象及運(yùn)用知識的實(shí)踐能力等。比如教材的安排要體現(xiàn)健身性、趣味性和實(shí)用性，以促進(jìn)學(xué)生生理、心理和精神待等方面的提升，獲得成功和愉快的體驗(yàn)，使他們能熱愛體育，增強(qiáng)自尊心和自信心。此外，還可通過教學(xué)方法的創(chuàng)新，以開發(fā)學(xué)生的潛能和完善人格，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、自練的能力，并給學(xué)生營造合作學(xué)習(xí)的氛圍，同時為學(xué)生提供機(jī)會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、競爭力。

因此，作為一個有洞察力的老師應(yīng)該就從這一點(diǎn)入手來進(jìn)行教學(xué)探究與改革。在體育教學(xué)中應(yīng)注重“教”與“玩”的結(jié)合。學(xué)生的成才需求決定了在體育教學(xué)中應(yīng)注重“教”與“玩”的結(jié)合。體育教學(xué)的目的在于育人，即為社會主義事業(yè)培養(yǎng)合格人才，這就要求在體育教學(xué)中應(yīng)體現(xiàn)出能夠開發(fā)學(xué)生智力、發(fā)展學(xué)生個性、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生思想品德，要達(dá)到這一目的，需要教師的精心教導(dǎo)和學(xué)生的自我鍛煉，“教”，可以使學(xué)生明確體育課的目的、原則、方法。“玩”，則可以促進(jìn)學(xué)生消化理解教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)實(shí)踐能力，同時通過有目的的“玩”，還可以發(fā)揮學(xué)生的潛能，發(fā)展其個性，增強(qiáng)其創(chuàng)造能力。

高中教學(xué)總結(jié)報告篇十八

送走繁忙充實(shí)的年，又迎來充滿希望的新一年，回顧過去的一年，自己在思想政治素質(zhì)、專業(yè)知識上都有所收獲?，F(xiàn)將20年的個人工作作如下總結(jié)：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅定信念，忠誠黨的教育事業(yè)。

作為一名中年教師，我自覺加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高政治思想覺悟。平時，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了xx大精神，仔細(xì)體會“三個代表”滲透在教育領(lǐng)域的意義， 學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進(jìn)人物的事跡，時刻鞭策激勵自己。

我熱愛教育事業(yè)，熱愛我的學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)，努力教好每一堂課，帶好每一次訓(xùn)練，圓滿地完成本職工作。我能夠師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，以身作則，時時處處做學(xué)生表率，凡是要求學(xué)生做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，積極參加學(xué)校的各種活動，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。

二、深鉆教材，認(rèn)真教學(xué)，圓滿完成任務(wù)。

體育課教、學(xué)、練三者之間的統(tǒng)一。俗話說：施教之功，貴在引導(dǎo)。教師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的體現(xiàn)。只有教師正確而巧妙的引導(dǎo)，才能在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到“引爆”作用，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知、情感、行為三者的統(tǒng)一，獲得教學(xué)最佳效果。

根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的年齡特征，有針對性地進(jìn)行教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高體育運(yùn)動技能，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)。在區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽中，我動腦筋、想辦法，將教材進(jìn)行分段教學(xué)，每段之間都是遞進(jìn)關(guān)系。同時，考慮到學(xué)生身體素質(zhì)的差異，按能力分組，教學(xué)因人而異，是每位學(xué)生各需所求，各揮其能，各展其才。通過自己的精心設(shè)計，合理安排，這節(jié)課上的有聲有色，效果很好，獲區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎。

學(xué)生普遍都害怕長跑50m×8這個項(xiàng)目。為了讓學(xué)生達(dá)標(biāo)，必須樹立他們的信心，消除他們的恐懼心理。我給他們講“只要功夫深，鐵棒磨成針”的道理，讓他們認(rèn)識到凡事在于人為，堅持就是勝利。在教學(xué)設(shè)計中，我安排課課練，學(xué)生每節(jié)課準(zhǔn)備活動中沿操場跑三圈，每位學(xué)生每周有兩次練習(xí)的機(jī)會，一學(xué)期結(jié)束時，五、六年級的學(xué)生達(dá)標(biāo)合格率為98%，效果明顯，從而達(dá)到了鍛煉身體，磨練意志，提高素質(zhì)的目的。

三、發(fā)揮特長，刻苦訓(xùn)練，辦好女子田徑隊(duì)。

我是田徑運(yùn)動員出身，訓(xùn)練田徑是我的特長之一。圍繞著把我校田徑隊(duì)保住全區(qū)領(lǐng)先指導(dǎo)思想，組建田徑隊(duì)要從長計議 ，長要有規(guī)劃，近要有打算。在選材時，我要求二年級至六年級都有學(xué)生參加，不僅要考慮眼前隊(duì)伍的適用構(gòu)成，而且要考慮隊(duì)伍的后繼有人 。在訓(xùn)練時，我根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身體素質(zhì)能力，制定了合理有效的科學(xué)訓(xùn)練方法，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，狠抓隊(duì)員的基本功訓(xùn)練，要求每個隊(duì)員動作規(guī)范，從小養(yǎng)成良好的動作習(xí)慣。在訓(xùn)練中，我不僅對隊(duì)員們嚴(yán)格要求，而且對自己也嚴(yán)于律己，要求隊(duì)員做到的，我也必須做到。無論是冰冷的寒冬，還是炎熱的夏季，我都能堅持訓(xùn)練，每次都提前早早到校為隊(duì)員們做好訓(xùn)練前的準(zhǔn)備工作。此外，我還經(jīng)常找隊(duì)員們談心，增加師生之間的了解，關(guān)心她們，愛護(hù)她們，為她們排憂解難，讓每位隊(duì)員都能感受到田徑隊(duì)就是自己的家。

在訓(xùn)練中，我給予了誠摯的愛生之心，端正了求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，采取了雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，運(yùn)用了多種多樣的工作方法。正因?yàn)槿绱?，在參加區(qū)組織的田徑運(yùn)動會中獲團(tuán)體總分第四名好成績，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師及家長的好評。同時，為在周邊社會上樹立了良好形象起到了一定的積極作用。

以上是我一年多工作的小結(jié)和體會，如果說自己取得了一些成績的話，那也是與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心、愛護(hù)分不開的，再次，我要真心真意地感謝他們。作為一名跨世紀(jì)的教育工作者，在今后的工作中，我要更加嚴(yán)格要求自己，提高自身素質(zhì)，努力學(xué)習(xí)，積極工作，勇攀教育事業(yè)的高峰，做一名優(yōu)秀的人民教師。

高中教學(xué)總結(jié)報告篇十九

本人在工作中，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、積極推進(jìn)素質(zhì)教育，敬業(yè)愛崗。平時注意學(xué)習(xí)理論和黨的有關(guān)文件和法規(guī)，嚴(yán)于律己，嚴(yán)格要求自己。熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生。主動團(tuán)結(jié)身邊的同志共同進(jìn)步。

積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自覺提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)思想，積極參加新教材培訓(xùn)活動，有較強(qiáng)的教學(xué)和科研能力，能積極組織各年級的教學(xué)研討會，并提出建設(shè)性意見，平時注重教學(xué)方法和教學(xué)思想的探究，注重課堂教學(xué)效果，注重減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，教學(xué)效果好。幾年來，先后自覺參加了教師繼續(xù)教育、省現(xiàn)代教育技術(shù)、北師大遠(yuǎn)程教育等培訓(xùn)活動，學(xué)習(xí)了《大教育論》《教育簡史》等教育理論與著作，全面提高了自己從事教育事業(yè)的能力和水平。

堅持工作在教學(xué)第一線，長期擔(dān)任畢業(yè)班的歷史教學(xué)工作。注意研究教材教法和班情學(xué)情，不斷改革自己的教學(xué)方法和思路。在教學(xué)過程中，我始終堅持細(xì)心備課、認(rèn)真上課、細(xì)心輔導(dǎo)，尊重并嚴(yán)格要求學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生從每一節(jié)歷史課上都學(xué)到知識、受到啟發(fā)、得到薰陶，在學(xué)生的成長中不斷提高自己的教學(xué)能力和水平。

為了上好課，我堅持備好每節(jié)課。認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握知識邏輯體系，認(rèn)真了解學(xué)情，并采取相應(yīng)措施，把因材施教的教學(xué)原則落到實(shí)處。

課堂上，我注意組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，及時調(diào)動學(xué)生情緒，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。幾年來，從事七年級的歷史教學(xué)時，我特別注意課堂的趣味性，注意培養(yǎng)學(xué)生對歷史的興趣。引導(dǎo)學(xué)生自覺主動地投入到歷史學(xué)習(xí)中來;而九年級因?yàn)槊媾R升學(xué)考試，我則在努力讓學(xué)生正確認(rèn)識歷史的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們形成完整而系統(tǒng)的歷史體系，培養(yǎng)其正確認(rèn)識、辨析、分析歷史問題的能力和方法。幾年來，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，我不斷思考，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并陸續(xù)在報刊上發(fā)表。

積極改革教法，注意因材施教。近年來，為了進(jìn)一步提高課堂效率，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，積極探索改革歷史教學(xué)的新方法，從創(chuàng)新課型上下功夫。根據(jù)班情設(shè)計合適的教學(xué)方案。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，上好每一節(jié)課。幾年來，學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性很高，成績也非常明顯。除歷年來統(tǒng)考、中招成績一直在許昌市名列前茅。

主動團(tuán)結(jié)同志，幫助指導(dǎo)青年教師共同進(jìn)步。在平時的教學(xué)活動中，我注意與其它老師共同研究、探討教學(xué)方法，交流教學(xué)心得。通過聽課、評課等形式，和教師面對面地探討教學(xué)、互相學(xué)習(xí)、共同提高。通過為新教師上示范課，幫助青年教師提高教學(xué)能力和知識水平。幾年來，我先后在學(xué)校多次作教育專題講座，其中如《讓孩子象考試一樣緊張地學(xué)習(xí)》《當(dāng)代教育理論簡述》等都在教師們中間引起很大反響，觀點(diǎn)也深得教師們的認(rèn)同。指導(dǎo)的幾十名教師已順利走上工作崗位，很多已經(jīng)成為學(xué)校教學(xué)的骨干力量。而xx年指導(dǎo)的幾名老師所講的優(yōu)質(zhì)課、觀摩課均先后在市教育局的評比獲得優(yōu)異成績。平時，我也樂于和許多同志分享我的教學(xué)思路和心得，和其它教師共同探討教學(xué)問題。

當(dāng)然，在教學(xué)工作中，我還有許多要完善和改進(jìn)的地方，在以后的工作中，我要更加積極地發(fā)揚(yáng)成績，改進(jìn)不足，為教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

高中教學(xué)總結(jié)報告篇二十

本學(xué)期，我擔(dān)任高二年級文科班的英語教學(xué)工作。在工作中，本人遵守學(xué)校各項(xiàng)制度，按時出勤、上課、組織學(xué)生晨讀，xx市里及學(xué)校組織的各種教學(xué)活動，嚴(yán)格要求自我，虛心向老教師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情景，認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課、及時反思，使教學(xué)工作得以有計劃，有組織，有步驟地開展。

立足此刻，放眼未來，為使今后的工作取得更大的提高，現(xiàn)對本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下：

首先，我分析了文科班學(xué)生實(shí)際情景：普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄，學(xué)習(xí)惰性大。所以針對這個實(shí)際情景，決定采取堅持“夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓雙基，改善學(xué)法，激發(fā)興趣，提高本事”的指導(dǎo)思想。以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷提高學(xué)習(xí)成績。

其次，我做到認(rèn)真?zhèn)湔n。上好一堂課難，可是要備好一堂課更難。在備課之前，對教材資料做到心中有數(shù)，并參考相關(guān)資料，認(rèn)真鉆研教材，確定重難點(diǎn);同時，備課不僅僅要備教材，并且還要備教法;除此之外，更要備學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情景(即學(xué)情)采用適合易于他們理解的教學(xué)手段，不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣。認(rèn)真寫好教案，對每一節(jié)課都做到“有備而來”，課后及時對授課做出反思，總結(jié)其中不足。并按照單元將語法知識整理成語法學(xué)案，分發(fā)給學(xué)生，以便學(xué)生課后記憶，做到有‘章’可循。多鼓勵，少批評。為了使學(xué)生更愛開口，在練習(xí)中，要重視運(yùn)用鼓勵性語言，不斷強(qiáng)化學(xué)生參加交際的信心。

授課之后，做到精講精練。針對單詞，搜集一些針對性的單詞題，課前利用時光做一個單詞測試，直接把單詞放在具體的語境中去理解。鑒于學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，或是沒有理解語境，無法補(bǔ)充所缺信息;或是明白是哪個詞，不是拼寫有誤，就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待于加強(qiáng)鞏固練x。在每單元結(jié)束時，會針對該單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，精簡一些習(xí)題供學(xué)生練習(xí)鞏固所學(xué)知識。習(xí)題或是從調(diào)研題選擇，抑或是從其它套題或網(wǎng)絡(luò)上選擇具有針對性的習(xí)題供學(xué)生練x。

認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每個學(xué)生對課堂上的知識掌握程度，都會在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來。對于難度較大的題目，學(xué)生出現(xiàn)錯誤較多的作業(yè)，課上利用時光統(tǒng)一詳細(xì)講評每個錯誤;對于學(xué)生不該出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)學(xué)生及時糾正。每周進(jìn)行兩次聽寫測試，對所學(xué)新單詞、新短語、好句子進(jìn)行聽寫。認(rèn)真及時地批改聽寫。并針對學(xué)生的聽寫情景，認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評，根據(jù)其情景不斷改善教法。從而做到因材施教，教學(xué)相長。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高文科班的英語成績。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，期望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)教師，前輩的指導(dǎo)下，多學(xué)習(xí)，勤反思，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/5774694.html】