優(yōu)秀聽(tīng)力總結(jié)心得（案例22篇）

總結(jié)的過(guò)程是一個(gè)反思和思考的過(guò)程，可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己和改進(jìn)自己。提前規(guī)劃寫(xiě)作總結(jié)的時(shí)間，確保有足夠的時(shí)間思考和整理，以獲得更好的寫(xiě)作效果。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀總結(jié)范文，希望能夠給大家提供一些啟示和幫助。

聽(tīng)力總結(jié)心得篇一

作為一個(gè)從托福聽(tīng)力5分的學(xué)渣到29分的過(guò)來(lái)人，我深深的能體會(huì)那種“不去不去，怕了怕了”的痛苦歷程每當(dāng)托?？荚囋娜毡平鼤r(shí)。所以我非常想要和小伙伴分享我是如何和我這位相戀三年的前任毅然決然地分手，邁著我自信的大步伐并且走向我申請(qǐng)美國(guó)top50名校的康莊大道。請(qǐng)你準(zhǔn)備好你的大腦和你的tpo,和我一起面對(duì)托福聽(tīng)力。

分手攻略第一手：知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝。就好比你玩狼人殺，你要知道什么是狼人，什么是預(yù)言家，什么是警徽流這些詞語(yǔ)，你才能順利的隱藏或滅狼。

不必多說(shuō)，由此可見(jiàn)單詞功底的重要性。那怎么高效的背單詞?你是不是覺(jué)得簡(jiǎn)單?想跳過(guò)這一段?先看完這些問(wèn)題再?zèng)Q定是否要跳過(guò)。

我認(rèn)識(shí)這個(gè)單詞但是剛剛沒(méi)聽(tīng)到”;

“這個(gè)單詞有這個(gè)意思!!!?”;

“我聽(tīng)到了但是還是沒(méi)聽(tīng)懂全文”

如果沒(méi)有，恭喜你，看下一手。如果有，沒(méi)事，兄dei，

首先，我個(gè)人初期單詞小白的時(shí)候用的是紙質(zhì)版的托福紅寶石，比較方便看和做一些筆記。相比起方便性和有效率后來(lái)我逐漸使用手機(jī)軟件(對(duì)于自制力好的同學(xué))去助我復(fù)習(xí)之前背過(guò)的單詞在任何地點(diǎn)任何時(shí)間。

分手攻略第二手：當(dāng)你熟悉每個(gè)狼人殺的角色后,就要讓在座的戲精開(kāi)始你的表演。而此時(shí)我們就要開(kāi)始聽(tīng)各位大佬的發(fā)言。

簡(jiǎn)單來(lái)講就是上圖的四個(gè)步驟:

1.

當(dāng)拿到一篇tpo,聽(tīng)全文、做題和復(fù)述全文的大致內(nèi)容。這個(gè)過(guò)程中最好記一些關(guān)鍵詞

2.

現(xiàn)在開(kāi)始逐句精聽(tīng)。這一步驟很重要!!!要一句一句聽(tīng)寫(xiě)而非聽(tīng)一個(gè)單詞寫(xiě)一個(gè)單詞，這樣是無(wú)用功的。還有，與常規(guī)的聽(tīng)寫(xiě)不一樣，我不喜歡每個(gè)句子的每個(gè)詞寫(xiě)下來(lái)。因?yàn)榧词故侵形牡膶?duì)話讓別人復(fù)述也無(wú)法做到全句精精準(zhǔn)準(zhǔn)地寫(xiě)下來(lái)，現(xiàn)在是21世紀(jì)，當(dāng)然得好好使用手機(jī)和電腦啦。所以，我摸索了2個(gè)tips:

a)

b)

當(dāng)聽(tīng)力有所提高，能抓住主干內(nèi)容時(shí)：

i)我喜歡和我的精聽(tīng)老師當(dāng)面英文比較完整的復(fù)述

ii)用手機(jī)錄音我的復(fù)述and不斷完善補(bǔ)漏,重聽(tīng)次數(shù)4次為止

3.

拿錄音和文本對(duì)照,“歸納沒(méi)聽(tīng)出來(lái)”的原因

4.

最后一定要脫稿跟讀,

shadowingreading,去熟悉那些變態(tài)考官的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。

分手攻略第三手：最后一步則是熟悉游戲規(guī)則，俗稱，套路。

給你們一個(gè)表格簡(jiǎn)潔明了，具體的話，我可以之后在解釋各個(gè)結(jié)構(gòu)和常見(jiàn)問(wèn)題。

由此可以開(kāi)出，在面對(duì)conversation的時(shí)候，不管你對(duì)這兩個(gè)人有多無(wú)語(yǔ)，一定要記下學(xué)生來(lái)這里最開(kāi)始的目的，因?yàn)橛袝r(shí)候他們會(huì)把話題扯遠(yuǎn)嘮嗑，就好像非不讓你這么快去答題。對(duì)于解決的方案，也要在筆記中記下keyword去幫你后面做題更好的定位。對(duì)于lecture，一般分為某個(gè)事物，它的重要性和變化性;分為人和某件重大事情，就是按時(shí)間順序怎樣不斷變的更好與更壞。在聽(tīng)力過(guò)程中，我之前總是遇到的難點(diǎn)是我聽(tīng)懂了文章在講什么，但是每逢做題，感覺(jué)這個(gè)答案好像也對(duì)，那個(gè)答案也對(duì)。后來(lái)我也鼻青臉腫的分析出來(lái)托福這個(gè)套路。它與之不同的是它知道我們會(huì)聽(tīng)出什么是大概框架，但是它愛(ài)考那些細(xì)節(jié)題去讓你懷疑自己是否有間歇性失憶癥。這個(gè)時(shí)候你最需要做的是去在自己做筆記的時(shí)候分層，靈活使用符號(hào)、簡(jiǎn)寫(xiě)和縮寫(xiě)去讓你快速記下重要信息。

當(dāng)你看到這里，那么我就要恭喜你啦，托福聽(tīng)力最重要的內(nèi)容和步驟我一個(gè)個(gè)都碼下來(lái)了，其實(shí)最關(guān)鍵的還是你們自己如何正確的看待托福，自己對(duì)分手這件事的渴望與下定決心，堅(jiān)持下去，一定會(huì)有所收獲。即使過(guò)程會(huì)很累，但是最后那種看到成績(jī)單是自己渴望的分?jǐn)?shù)，你就會(huì)知道，你看的雞湯，熬的夜和掉過(guò)的頭發(fā)都幫助你去達(dá)到你夢(mèng)寐以求的目標(biāo)。

聽(tīng)力總結(jié)心得篇二

托福聽(tīng)力的考察還是非常注重聽(tīng)力實(shí)力的，因此建議在備考前期先夯實(shí)自己的聽(tīng)力基礎(chǔ)。

一.注意備考素材的選取

老托福partc(適合初高中學(xué)生英語(yǔ)平時(shí)成績(jī)80分(滿分100)以下，大學(xué)四級(jí)420分以下)

tpo1-tpo25(適合托福模考70以下的學(xué)生)

可汗學(xué)院視頻，bbc紀(jì)錄片(平時(shí)可以用來(lái)拓展學(xué)科背景)

二.詞匯積累

平時(shí)注意在聽(tīng)力材料中進(jìn)行單詞的分學(xué)科整理。建議每間隔一天進(jìn)行復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的方法建議可以再精聽(tīng)一遍文章，邊聽(tīng)邊回顧。

三.精聽(tīng)能力提升

平時(shí)可以逐句精聽(tīng)老托福partc

,tpolecture,“科學(xué)美國(guó)人”等材料。在練習(xí)完精聽(tīng)之后一定要練習(xí)跟讀，一篇文章至少跟讀5遍。

四.聽(tīng)力耐力的練習(xí)

每天保證4個(gè)小時(shí)的聽(tīng)力時(shí)間，包括2小時(shí)精聽(tīng)和2小時(shí)泛聽(tīng)。

五.題目理解

看選項(xiàng)要把選項(xiàng)從頭到尾讀透，注意正確選項(xiàng)的同義替換。平時(shí)可以做一做錯(cuò)題整理的工作，在本子上標(biāo)注題號(hào)，選錯(cuò)的原因，是聽(tīng)錯(cuò)還是選項(xiàng)理解錯(cuò)，相應(yīng)的出題點(diǎn)又是什么。然后嘗試在錯(cuò)題中尋找共性。

六.背景知識(shí)擴(kuò)充

平時(shí)多關(guān)注高質(zhì)量的紀(jì)錄片和視頻來(lái)補(bǔ)充背景。推薦bbc的blueplanet2.(海洋生物學(xué))，可汗學(xué)院(天文，地質(zhì)相關(guān)視頻)。

聽(tīng)中技巧：

一.學(xué)會(huì)抓重點(diǎn)信號(hào)，預(yù)測(cè)出題點(diǎn)

聽(tīng)的過(guò)程中需要學(xué)會(huì)抓出題點(diǎn)，托福聽(tīng)力常見(jiàn)的出題原則有：1.下定義;2.舉例子;3.理論、實(shí)驗(yàn)，研究結(jié)果;4.分類;5.因果;6.轉(zhuǎn)折;7.問(wèn)答;8.流程;9.態(tài)度;10.對(duì)比。

二.筆記技巧

1.先理解，后下筆

2.筆記學(xué)會(huì)分段和分層;

3.要學(xué)會(huì)使用筆記符號(hào)和縮寫(xiě);

4.筆記以實(shí)詞為主:名詞，形容詞，副詞，

祝福大家都能順利考到自己理想的托福成績(jī)吧~

聽(tīng)力總結(jié)心得篇三

第一：聽(tīng)正常語(yǔ)速的英語(yǔ)，才能加速聽(tīng)力的進(jìn)步

很多廣播教學(xué)和聽(tīng)力教材總是為了配合聽(tīng)眾或?qū)W習(xí)者的程度而故意放慢語(yǔ)速，這雖是無(wú)可厚非的變通方法，但也會(huì)產(chǎn)生一些不良的副作用。例如：1.聽(tīng)?wèi)T了語(yǔ)速放慢的英語(yǔ)，在與外國(guó)人的實(shí)際交往中，就很難適應(yīng)，甚至聽(tīng)不懂他們用正常語(yǔ)速講的英語(yǔ)。2.故意放慢語(yǔ)速時(shí)，通常會(huì)把一句中每個(gè)詞都清楚的讀出來(lái)，但在正常的會(huì)話中會(huì)出現(xiàn)很多同化(assimilation)，減弱(reduction)，連音(liaision)的現(xiàn)象。所以，聽(tīng)語(yǔ)速正常的英語(yǔ)對(duì)于聽(tīng)力和會(huì)話極為重要。

第二：收聽(tīng)英語(yǔ)氣象報(bào)告

有些教學(xué)錄音帶為配合初學(xué)者的學(xué)習(xí)，故意放慢語(yǔ)速，這對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力的訓(xùn)練是不夠的。如果聽(tīng)語(yǔ)速正常的英語(yǔ)，初學(xué)者又會(huì)感到力不從心。英語(yǔ)氣象報(bào)告的速度雖快，但詞匯簡(jiǎn)單固定，內(nèi)容單純，重復(fù)的可能性大，而且在生活中隨時(shí)都可以印證，是聽(tīng)力入門的好教材。

第三：從電視，電影中學(xué)習(xí)英語(yǔ)

看英文電視，電影不僅能了解西方人的文化和生活，而且也是學(xué)習(xí)地道英語(yǔ)和提高英語(yǔ)聽(tīng)力的好機(jī)會(huì)。選取的影片是以現(xiàn)代生活為背景的文藝片或喜劇片。如果您的聽(tīng)力不錯(cuò)，要養(yǎng)成不看字幕的習(xí)慣。程度稍差的就不要勉強(qiáng)自己，否則英語(yǔ)沒(méi)學(xué)成反倒破壞了欣賞電影的好心情。這種情況下，您可以先看字幕了解劇情(如果是電視節(jié)目那就要先錄下來(lái))，再重新看一至數(shù)遍，您的聽(tīng)力就可在輕松的心情下，隨著您對(duì)劇情了解的增多而迅速提高。

第四：收聽(tīng)中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)的英語(yǔ)廣播

中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)(chinaradiointernational)每天早上7:00--8:00，中午11:00--12:00各有一小時(shí)的英語(yǔ)節(jié)目。內(nèi)容包括國(guó)內(nèi)外新聞，剪報(bào)集錦和各類系列的專題報(bào)道。除了英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)流利的國(guó)內(nèi)播音員擔(dān)任廣播之外，也有向外僑或訪客就某一話題而做的錄音訪問(wèn)。內(nèi)容廣泛，但詞匯較簡(jiǎn)單，語(yǔ)速亦適中，可以藉此訓(xùn)練或增進(jìn)英語(yǔ)的聽(tīng)力。

第五：善用錄音帶鍛煉聽(tīng)說(shuō)能力

有些學(xué)習(xí)者總是習(xí)慣于一邊看書(shū)一邊聽(tīng)磁帶，把磁帶當(dāng)成閱讀的輔助工具，這樣打不到鍛煉聽(tīng)力的目的。錄音帶應(yīng)該是以聽(tīng)說(shuō)能力的訓(xùn)練為主。學(xué)習(xí)者要選用與自己能力相適應(yīng)的聽(tīng)力磁帶，不要急于求成，以免產(chǎn)生受挫心理。先反復(fù)聆聽(tīng)磁帶內(nèi)容，起先只要抓住梗概，多聽(tīng)?zhēng)状魏?，?duì)細(xì)節(jié)的了解便越來(lái)越多。聽(tīng)力較差的人，可先閱讀課文，然后再集中精力領(lǐng)會(huì)每段每句的意思。這樣練習(xí)有助于培養(yǎng)傾聽(tīng)時(shí)注意力的集中，使您的聽(tīng)力迅速進(jìn)步。

中考聽(tīng)力技巧2

1、單詞的記憶

想要學(xué)好英語(yǔ)，詞匯是基礎(chǔ)。當(dāng)然，詞匯的學(xué)習(xí)也需要掌握一定的技巧和方法，小學(xué)時(shí)候的死記硬背顯然是行不通的。我們可以通過(guò)模擬某個(gè)特定的場(chǎng)景或語(yǔ)言環(huán)境，在某段語(yǔ)句或文章中去學(xué)會(huì)理解單詞的含義。初中階段，有些學(xué)校也會(huì)開(kāi)設(shè)一些英語(yǔ)角、早讀班，這都是記憶英語(yǔ)單詞的好機(jī)會(huì)。

學(xué)會(huì)掌握單詞的用法，這樣經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)練習(xí)，不僅能夠加深對(duì)單詞的記憶，還能逐漸擴(kuò)充自己的詞匯量。

2、語(yǔ)法的學(xué)習(xí)

語(yǔ)法是英語(yǔ)的骨架。詞匯的大量積累，為英語(yǔ)學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)，如何使用這些詞匯，就要重視語(yǔ)法的掌握和運(yùn)用了。初中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法和技巧，是通過(guò)邊學(xué)邊做筆記的方式，要學(xué)習(xí)到的語(yǔ)法知識(shí)做簡(jiǎn)單的分類，根據(jù)重要以及難易的程度，來(lái)安排以后的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

3、文章的學(xué)習(xí)

初中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，和漢語(yǔ)的學(xué)習(xí)情境有一定相似的地方，語(yǔ)法和詞匯的積累，為文章的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)或閱讀新的文章前，先做下預(yù)習(xí)的準(zhǔn)備，把文章中的生詞和難點(diǎn)劃分出來(lái)，在課堂學(xué)習(xí)的過(guò)程中爭(zhēng)取把所有的內(nèi)容吃透，同時(shí)學(xué)會(huì)去背誦文章，對(duì)文章中的常見(jiàn)語(yǔ)句做好筆記。

英語(yǔ)基礎(chǔ)比較好的同學(xué)，可以在課后擴(kuò)大自己的閱讀面，從相對(duì)比較容易的英語(yǔ)文章開(kāi)始，逐漸加強(qiáng)閱讀教材的難度。比如我們比較熟悉的新概念英語(yǔ)，可以作為基礎(chǔ)教材使用。

中考聽(tīng)力技巧3

一、聽(tīng)力速度訓(xùn)練

聽(tīng)力速度直接關(guān)系到聽(tīng)力測(cè)試的成敗，而且是影響考生測(cè)試心理的一個(gè)重要因素。測(cè)試中因?yàn)橐坏李}沒(méi)跟上而頓時(shí)慌亂，接連丟失幾題的情況并不罕見(jiàn)。

科學(xué)訓(xùn)練聽(tīng)力速度就要循序漸進(jìn)，即由慢速到快速，逐步提高。這種方法可使初學(xué)者逐漸適應(yīng)有聲信息的接受方式，樹(shù)立起聽(tīng)的信心。但是，人為地將語(yǔ)速放慢，也并不利于聽(tīng)力的提高。而且，如果信息傳播的速度過(guò)于緩慢，反而會(huì)拉長(zhǎng)記憶的距離，造成遺忘，久而久之，大腦的反應(yīng)速度也就變得遲鈍了。

一般聽(tīng)力測(cè)試的語(yǔ)速是英語(yǔ)本族人講英語(yǔ)的正常速度。為使大腦盡早適應(yīng)這種語(yǔ)速，宜從一開(kāi)始就以這種速度進(jìn)行訓(xùn)練。初級(jí)階段會(huì)出現(xiàn)聽(tīng)完之后大腦中對(duì)所聽(tīng)內(nèi)容沒(méi)有什么印象的現(xiàn)象，但不必?fù)?dān)憂，因?yàn)樵谶@種語(yǔ)速的不斷“轟擊”下，耳朵會(huì)逐漸敏銳，從開(kāi)始只能抓住只言片語(yǔ)到能接受一個(gè)完整句子，直至大腦完全適應(yīng)了這種語(yǔ)速，接下來(lái)便是行使其記憶與判斷的功能了。

在聽(tīng)力速度訓(xùn)練中要抓住速度這個(gè)主要矛盾，采用語(yǔ)法及詞匯比較淺顯而語(yǔ)速正常的有聲材料。

二、聽(tīng)力素質(zhì)訓(xùn)練

全面提高英語(yǔ)水平是提高聽(tīng)力之本。在訓(xùn)練提高聽(tīng)力的同時(shí)，還要注意扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和全面的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。就基礎(chǔ)知識(shí)而言，非英語(yǔ)國(guó)家的人在非英語(yǔ)環(huán)境中訓(xùn)練聽(tīng)力，對(duì)于從單詞的發(fā)音開(kāi)始，到短語(yǔ)、句子的分析，連讀、略讀的掌握和語(yǔ)法知識(shí)的熟練掌握，都非常重要。另外，對(duì)于英語(yǔ)國(guó)家的風(fēng)土人情、歷史背景、文化淵源要盡可能的了解。就整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程而言，必須要不斷的總結(jié)，周期性增加自己的知識(shí)量，避免出現(xiàn)這一段時(shí)間學(xué)了，下一段時(shí)間又忘了。

三、聽(tīng)力記憶訓(xùn)練

聽(tīng)力考試不僅是考查是否聽(tīng)懂的能力，還是考查學(xué)生短時(shí)記憶的能力。因此，在平時(shí)的訓(xùn)練中要注意提高大腦的記憶能力。要想記住所聽(tīng)的內(nèi)容就要：

1.真正用心聽(tīng)，集中精力聽(tīng)那些你想記憶的重要信息。

2.不要把精力放在個(gè)別單詞上，一定要注意把握文章的整體。只要抓住了全文的意思，聽(tīng)不清或聽(tīng)不懂個(gè)別詞也沒(méi)關(guān)系。

3.聽(tīng)完之后，立即做一做自我測(cè)試，檢驗(yàn)?zāi)隳芑貞浧鸲嗌俾?tīng)過(guò)的內(nèi)容。

4.把你聽(tīng)到的東西向別人復(fù)述。

5.找個(gè)朋友一起聽(tīng)。錄音結(jié)束后，你和他可以談?wù)勊?tīng)的內(nèi)容，看看你們聽(tīng)到的是否一致。

6.如果你想隔較長(zhǎng)時(shí)間再回憶你所聽(tīng)的內(nèi)容，那么你把你所聽(tīng)的要點(diǎn)記錄下來(lái)。

這里又提到了一個(gè)作筆記的問(wèn)題。聽(tīng)音時(shí)作筆記也是幫助我們理解聽(tīng)力材料的一個(gè)好方法，它可以提高區(qū)分有用信息和無(wú)用信息的能力。更重要的一點(diǎn)還在于它能幫我們減輕大腦的負(fù)擔(dān)，完整而準(zhǔn)確的把握所聽(tīng)材料的主要內(nèi)容。

記筆記的方式可因人而異。你可以在選擇項(xiàng)旁邊盡可能地記下文中所提及的人名、地名、各種數(shù)據(jù)、事實(shí)和理由等你認(rèn)為重要的信息。好的筆記應(yīng)該是對(duì)所聽(tīng)內(nèi)容做出的簡(jiǎn)要提綱，可以用關(guān)鍵詞，也可以用短語(yǔ)或句子來(lái)表示，關(guān)鍵是要簡(jiǎn)潔、明白、快捷。

四、聽(tīng)力理解訓(xùn)練

要提高聽(tīng)力，首先應(yīng)從多聽(tīng)教學(xué)聽(tīng)力錄音帶入手，如所學(xué)的課本錄音帶、口語(yǔ)教材錄音帶，也可以選聽(tīng)結(jié)合或略高于自己水平的有趣材料。對(duì)所選的聽(tīng)力材料要區(qū)分為精聽(tīng)和泛聽(tīng)兩種。無(wú)論是精聽(tīng)還是泛聽(tīng)，開(kāi)始都不要看文字材料。精聽(tīng)?wèi)?yīng)先把錄音內(nèi)容從頭至尾聽(tīng)一遍，再把聽(tīng)不懂的地方一遍又一遍地反復(fù)聽(tīng)。若有些地方實(shí)在聽(tīng)不懂，也應(yīng)盡量聽(tīng)清各個(gè)音節(jié)，然后翻開(kāi)書(shū)看看，有些影響理解的生詞可查一下詞典。接著再合上書(shū)從頭至尾聽(tīng)，直到能夠聽(tīng)懂全部?jī)?nèi)容為止。通過(guò)這樣的聽(tīng)力訓(xùn)練，可促使自己提高辨音及理解能力。如果讀過(guò)書(shū)面材料聽(tīng)，則往往是自己的默讀，這樣達(dá)不到提高聽(tīng)力的目的，遇到新材料的時(shí)候就又會(huì)聽(tīng)不懂。

精聽(tīng)是選用教學(xué)錄音和有故事情節(jié)的短文或科普短文;泛聽(tīng)則可選用一些口語(yǔ)教材或一些有趣的小故事，使自己多接觸錄音材料，以求熟悉英語(yǔ)發(fā)音，擴(kuò)大知識(shí)面，提高聽(tīng)力。泛聽(tīng)可一遍過(guò)，只要聽(tīng)懂大概意思就行了。如果一遍聽(tīng)不懂，可倒過(guò)來(lái)再聽(tīng)一遍，還是聽(tīng)不懂，就翻一下書(shū)，繼續(xù)聽(tīng)下去，而在第一遍聽(tīng)材料的時(shí)候，一定要聚精會(huì)神，讓自己的思維跟上每一個(gè)音節(jié)。在每句停頓時(shí)，可在腦海里反復(fù)一下。聽(tīng)的過(guò)程當(dāng)中遇到生詞不要停下來(lái)多想，因?yàn)橛行┥~可以在整個(gè)內(nèi)容中理解。有些生詞并不影響理解意思，可以不管，停下來(lái)想，反而影響聽(tīng)下面的內(nèi)容。聽(tīng)音時(shí)要隨著錄音材料在腦子里用英語(yǔ)重復(fù)，而且速度要練得能跟上錄音速度，不能邊聽(tīng)邊翻譯。一般只要難度相當(dāng)，能聽(tīng)清大部分單詞，是可以理解其大意的。

在聽(tīng)力訓(xùn)練中，既要能準(zhǔn)確無(wú)誤地聽(tīng)出某些重要的數(shù)據(jù)、年代、人名、地名及事實(shí)，又要兼顧把握大意的訓(xùn)練，這就必須把精聽(tīng)與泛聽(tīng)結(jié)合起來(lái)，交替練習(xí)，即把精聽(tīng)和泛聽(tīng)分成各自獨(dú)立的練習(xí)，聽(tīng)時(shí)穿插安排，也可把一個(gè)故事或報(bào)告分成精聽(tīng)和泛聽(tīng)段落，有些部分精聽(tīng)，其余泛聽(tīng)。

另外，在平時(shí)的訓(xùn)練中，要盡可能擴(kuò)大你聽(tīng)英語(yǔ)的范圍。這就是說(shuō)盡可能多聽(tīng)英語(yǔ)母語(yǔ)人士的談話(英國(guó)英語(yǔ)和美國(guó)英語(yǔ))。同時(shí)也要多聽(tīng)非英語(yǔ)國(guó)家人們的談話(法國(guó)英語(yǔ)、德國(guó)英語(yǔ)等)。英國(guó)廣播公司(bbc)的面向世界的廣播是聽(tīng)地道的英語(yǔ)的極好來(lái)源，觀看電影錄像也是如此。說(shuō)英語(yǔ)的本族人在說(shuō)話時(shí)，通常省掉一些詞，以求省事，我們必須習(xí)慣他們的說(shuō)話方式。

中考英語(yǔ)聽(tīng)力技巧

聽(tīng)力總結(jié)心得篇四

1、首先要做好心理準(zhǔn)備。緊張不利于理解，只有放松情緒，聽(tīng)覺(jué)器官才能對(duì)聲音信號(hào)作出敏感的反映，進(jìn)而提高思維理解能力。因此如果考前感到緊張，不妨做一下深呼吸或想些與考試無(wú)關(guān)的事情。這樣就很容易把精力集中起來(lái)，從而取得良好的聽(tīng)力效果。

2、理解好題意，做到心中有數(shù)。剛發(fā)下試卷的時(shí)候，首先應(yīng)該把題中所問(wèn)的問(wèn)題大體瀏覽一遍，作到心中有數(shù)，這樣做的好處是：第一，可以判斷所聽(tīng)內(nèi)容，第二，依據(jù)上下文有助于預(yù)測(cè)答案。這樣在聽(tīng)錄音的時(shí)候，我們就可以不免緊張，可以有針對(duì)性的去聽(tīng)，尋找有效信息。這是做聽(tīng)力題的首要前提。如果在考試開(kāi)始就過(guò)度緊張而忽視了題意，就會(huì)造成本應(yīng)該完成得非常好的題從手中錯(cuò)過(guò)。降低做題效率。

3、搶用短文，預(yù)測(cè)聽(tīng)寫(xiě)內(nèi)容。聽(tīng)寫(xiě)的短文一般在100-200字左右，共重復(fù)三遍?？忌衫寐?tīng)指令前的空隙，略看一下短文，做到“有的放矢”。去年6月份大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試中的'聽(tīng)寫(xiě)文章：考生掃一眼便會(huì)知道是一篇關(guān)于policeman和他們的job的事，這樣就不會(huì)措手不及，心慌意亂，影響正常水平的發(fā)揮了。

4、使用速記方法，從文中找出答案。一定要避免只顧記下聽(tīng)寫(xiě)的第一單詞，而后面的幾句后匆匆而過(guò)，來(lái)不及填寫(xiě)第二個(gè)空的情況針。我認(rèn)為在考試中應(yīng)采用速記方法，迅速記下每個(gè)聽(tīng)到的單詞。所說(shuō)的速記就是用一些簡(jiǎn)單的符號(hào)?？s寫(xiě)、字母記下所聽(tīng)到的內(nèi)容，不讓每個(gè)單詞漏網(wǎng)。

5、綜合多種技能和技巧來(lái)理解語(yǔ)篇尋求答案。

（1）、閱讀技巧：應(yīng)用平行結(jié)構(gòu)預(yù)測(cè)所填內(nèi)容

（2）、寫(xiě)作技巧：英文短篇的首句通常為topicsentence，注意此句的理解有助于聽(tīng)出下文空缺。

聽(tīng)力總結(jié)心得篇五

首先，要抓緊時(shí)間，提前審題。這一點(diǎn)極其重要，每次做提前，都要迅速瀏覽聽(tīng)力部分，盡快根據(jù)題干和選項(xiàng)預(yù)測(cè)可能出現(xiàn)的錄音內(nèi)容，努力尋求四個(gè)選項(xiàng)之間的差別。

然后，錄音開(kāi)始后沉著答題不要慌張。要努力記住一些關(guān)鍵詞，如人名、地名、時(shí)間、數(shù)字等。對(duì)于那些一時(shí)拿不準(zhǔn)、寫(xiě)不出的詞要學(xué)會(huì)縮寫(xiě)詞等快速標(biāo)記，這樣錄音結(jié)束后還可以根據(jù)記憶再選擇。如果在做題過(guò)程中遇到確實(shí)聽(tīng)不懂的，不要煩躁不安，要集中精力，作好后面的題，切不可揪住一點(diǎn)不放，因小失大。丟了西瓜撿了芝麻。

在聽(tīng)的時(shí)候要作一些簡(jiǎn)要的筆記。在聽(tīng)錄音的過(guò)程當(dāng)中，自始至終要有目的地捕捉你要得到的信息。要心平氣和，全神貫注，并做適當(dāng)記錄，比如人名、地名、數(shù)字、時(shí)間等都是需要記下的，可以采用簡(jiǎn)單的符號(hào)或阿拉伯?dāng)?shù)字幫助記錄。特別聽(tīng)清每個(gè)問(wèn)題的疑問(wèn)詞。如：what，where，who，which，whose，when，why等。語(yǔ)篇的問(wèn)題一般按故事發(fā)生的先后順序設(shè)計(jì)，根據(jù)問(wèn)題的選項(xiàng)，可以預(yù)測(cè)故事的一些情節(jié)。這樣我們便可以在聽(tīng)錄音時(shí)做到有的放矢，集中精力捕捉有用的信息。錄音播放完后不要急著往下作答，而要再看你所記錄的內(nèi)容，再回憶你所聽(tīng)到的錄音，從語(yǔ)法、邏輯等方面再印證一下答案是否正確，以避免失分。

此外，在做題時(shí)還有一些關(guān)鍵的技巧：

1、有數(shù)字的題：在聽(tīng)數(shù)字時(shí)，聽(tīng)到的第一個(gè)數(shù)字往往不是答案，答案是在第二個(gè)或經(jīng)過(guò)運(yùn)算而得出的。有些題需要你用加法、減法或乘法運(yùn)算之后才能得出答案。

2、對(duì)話時(shí)第二個(gè)人重復(fù)第一個(gè)的話時(shí)，有兩種可能：一種表示反對(duì)，一種表示強(qiáng)調(diào)。

3、常識(shí)推理。選項(xiàng)中有時(shí)會(huì)有不用聽(tīng)說(shuō)話內(nèi)容就能進(jìn)行判斷的錯(cuò)誤選項(xiàng)，學(xué)生可以根據(jù)自身所了解的知識(shí)或生活常識(shí)進(jìn)行排除。聽(tīng)力應(yīng)試技巧是建立在平時(shí)“多讀、多聽(tīng)、多說(shuō)”的基礎(chǔ)上的，所以還是要求學(xué)生有扎實(shí)的英語(yǔ)基本功，有較豐富的詞匯量及較多的英語(yǔ)短語(yǔ)儲(chǔ)備。

其實(shí)，有了技巧還不夠，還需要每天持之以恒的練習(xí)，建議大家每天聽(tīng)十分鐘左右，考試的前一周每天聽(tīng)半小時(shí)左右，聽(tīng)的時(shí)候投入，完全模擬考試情景。

[中考英語(yǔ)聽(tīng)力做題技巧]

聽(tīng)力總結(jié)心得篇六

1.考生拿到試卷之后，一定要利用放錄音前的幾分鐘空余時(shí)間，將試卷上的選項(xiàng)全部讀一遍，一方面要盡可能記住其有關(guān)信息，另一方面要根據(jù)所給選項(xiàng)判斷問(wèn)題類型或談話中心。

2.在具體聽(tīng)錄音的過(guò)程中要集中思想，若遇到聽(tīng)不懂的詞句，不要因此而停下來(lái)，也不要長(zhǎng)時(shí)間地停留在難題上思考，因?yàn)槟阃Ｏ聛?lái)了但錄音并沒(méi)有停下來(lái)，這樣做會(huì)因小失大。正確的做法是：隨錄音繼續(xù)往下聽(tīng)，直到最后。

3.若錄音放兩遍或三遍，要全力聽(tīng)懂第一遍，同時(shí)一邊聽(tīng)一邊初選答案，第二遍或第三遍主要用來(lái)檢查自己所選的答案是否正確。

4.在聽(tīng)的過(guò)程中，要注意聽(tīng)清錄音中的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、數(shù)字、原因等信息，因?yàn)檫@些往往可能就是考點(diǎn)。

5.一方面要注意充分理解錄音的整體內(nèi)容，另一方面要特別注意各題的最后一句話，因?yàn)檫@往往就是該題的問(wèn)題所在。而在這最后的一句話中又要特別注意它的第一個(gè)詞，即疑問(wèn)詞，因?yàn)橐x的選項(xiàng)就是要回答這個(gè)疑問(wèn)詞。

做聽(tīng)力題除注意以上幾點(diǎn)外，其具體方法有：

1.比較法：即根據(jù)聽(tīng)到的有關(guān)內(nèi)容或信息對(duì)各個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行比較和鑒別，找出所給選項(xiàng)之間的用法和意義上的不同之處，從而找出正確的選項(xiàng)。

2.排除法：即對(duì)聽(tīng)到的內(nèi)容將它們?cè)陬^腦中進(jìn)行分析和比較，弄清意思后，采取逐個(gè)去掉與聽(tīng)到的內(nèi)容不相符的選項(xiàng)，這叫排除法。這是做聽(tīng)力選擇題的重要方法之一。

3.理解記憶法：即對(duì)所聽(tīng)到的內(nèi)容，針對(duì)有意義的材料或事物，運(yùn)用已掌握的知識(shí)和平時(shí)所具備的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)分析理解，聯(lián)系并進(jìn)行記憶，經(jīng)過(guò)判斷做出正確的選擇。

4.歸納積累法：這種方法主要是平時(shí)要多記一些習(xí)慣表達(dá)法和固定用法，把所學(xué)的交際用語(yǔ)進(jìn)行歸納，加強(qiáng)記憶，從而在做聽(tīng)力題時(shí)，能迅速做出判斷。

聽(tīng)力總結(jié)心得篇七

作為一名英語(yǔ)愛(ài)好者，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，聽(tīng)力是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。聽(tīng)力實(shí)訓(xùn)不僅可以幫助我們提高聽(tīng)力水平，更可以幫助我們更好地理解和運(yùn)用英語(yǔ)，加深對(duì)英語(yǔ)文化的了解。在這里，我將分享我的英語(yǔ)聽(tīng)力實(shí)訓(xùn)心得和體會(huì)。

第二段：實(shí)踐過(guò)程

在聽(tīng)力實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，我希望能夠較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和掌握英語(yǔ)聽(tīng)力技巧。通過(guò)搜索相關(guān)的資料和教育視頻在網(wǎng)上，我得知了許多聽(tīng)力實(shí)訓(xùn)的技巧。例如，多聽(tīng)多練，集中注意力，分析詞匯密度和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。我將這些技巧運(yùn)用到平時(shí)的練習(xí)中，每天至少花費(fèi)半小時(shí)來(lái)完成各種聽(tīng)力練習(xí)。

第三段：遇到的問(wèn)題和解決方法

在聽(tīng)力實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，我遇到了許多問(wèn)題。對(duì)于某些語(yǔ)速過(guò)快或者單詞聽(tīng)不懂的地方，我一開(kāi)始的想法是暫停音頻或者找別人尋求幫助。但是，我很快發(fā)現(xiàn)這樣做并不能解決問(wèn)題。為了避免這種情況的發(fā)生，我現(xiàn)在更加注重單詞的聽(tīng)力鍛煉和增加對(duì)英語(yǔ)的敏感度。此外，對(duì)于不熟悉的詞匯和短語(yǔ)，我也會(huì)盡可能地加以學(xué)習(xí)和應(yīng)用，以達(dá)到更好的結(jié)果。

第四段：成果

在持續(xù)的實(shí)踐和努力下，我很快就收獲了成果。我可以更好地聽(tīng)懂約80%的英語(yǔ)，而不只是僅僅聽(tīng)到一些零散的單詞和短語(yǔ)。我可以盡可能地?zé)o字幕觀看英語(yǔ)電影，可以想象我英語(yǔ)聽(tīng)力的進(jìn)步。最令人高興的是，我的口語(yǔ)和寫(xiě)作能力也得到了很大的提升。

第五段：總結(jié)和建議

上述的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)再次表明，實(shí)踐是提高英語(yǔ)聽(tīng)力的關(guān)鍵。良好的聽(tīng)力習(xí)慣和技巧的掌握也是必不可少的。在聽(tīng)力實(shí)踐的過(guò)程中，我們需要堅(jiān)持不懈，克服困難和挑戰(zhàn)，尤其是當(dāng)遇到新問(wèn)題和情況時(shí)。最后，我建議英語(yǔ)學(xué)習(xí)者一定要選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法和資源，并且養(yǎng)成規(guī)律的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷地挑戰(zhàn)和超越自己。

聽(tīng)力總結(jié)心得篇八

一、增強(qiáng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性

學(xué)生的興趣、注意力、學(xué)習(xí)情緒和態(tài)度、意志力等直接參與認(rèn)知過(guò)程，是學(xué)習(xí)過(guò)程的直接介入者，并對(duì)學(xué)習(xí)的效果起著促進(jìn)和抑制作用。這些因素在英語(yǔ)聽(tīng)力過(guò)程中表現(xiàn)得更為明顯。例如，有的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)這門學(xué)科提不起興趣，從心理上產(chǎn)生了抵觸，尤其是在聽(tīng)力訓(xùn)練中更少積極參與，聽(tīng)力水平當(dāng)然很難提高;有的同學(xué)對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力不重視，認(rèn)為考試中主要考讀寫(xiě)知識(shí)，聽(tīng)力比重較小，也缺乏在實(shí)際生活中運(yùn)用的價(jià)值。所以，他們認(rèn)為只要學(xué)好了語(yǔ)法、寫(xiě)作等知識(shí)就可以考高分，這種對(duì)聽(tīng)力不重視的心理因素直接影響了聽(tīng)力水平的培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力方法談提高。也有的同學(xué)缺乏自信，常有自卑心理。聽(tīng)力課堂教學(xué)需要學(xué)生的積極參與，而缺乏自信的學(xué)生常常緊張不安，焦急害怕，擔(dān)心被老師提問(wèn)，被同學(xué)笑話，這種學(xué)習(xí)情緒使他們長(zhǎng)期處于壓抑狀態(tài)，很難提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平。因此，我們應(yīng)在聽(tīng)力訓(xùn)練中，運(yùn)用多種方法培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。

二、注重語(yǔ)音知識(shí)的教學(xué)

首先，要嚴(yán)格把好音標(biāo)關(guān)。學(xué)好音標(biāo)是學(xué)好英語(yǔ)的前提，音標(biāo)基礎(chǔ)的好壞決定了語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的好壞，語(yǔ)音基礎(chǔ)打好了，對(duì)提高學(xué)生的聽(tīng)力水平無(wú)疑會(huì)起到事半功倍之效。

第二，要注意朗讀技巧的訓(xùn)練和培養(yǎng)。教師在課堂上應(yīng)有意識(shí)地向?qū)W生傳授諸如語(yǔ)句重音、節(jié)奏、音變、連讀以及語(yǔ)調(diào)等知識(shí)。

第三，要正確引導(dǎo)學(xué)生記憶單詞。任何一門語(yǔ)言的學(xué)習(xí)都離不開(kāi)詞匯的學(xué)習(xí)和積累，詞匯學(xué)習(xí)要邊學(xué)邊記，最有效的方法是根據(jù)讀音規(guī)則來(lái)識(shí)記。

三、突破語(yǔ)義障礙，增強(qiáng)語(yǔ)義能力

語(yǔ)義指在傾聽(tīng)語(yǔ)言的過(guò)程中，人們根據(jù)所占有的語(yǔ)言知識(shí)、文化背景知識(shí)以及母語(yǔ)知識(shí)，充分利用想象、推測(cè)、猜測(cè)、預(yù)測(cè)、記憶、綜合、歸納、分析及概括能力，積極思維，進(jìn)而理解通篇語(yǔ)言的內(nèi)在含義。由此可以得出結(jié)論，悟義能力是一種聽(tīng)的綜合能力，這種能力決定著聽(tīng)力的水平。悟義能力的核心是預(yù)測(cè)能力——根據(jù)上下文想象、猜測(cè)、推斷文字及其內(nèi)在含義的基本功。例如，聽(tīng)到文章的題目可以判定文章的體裁;聽(tīng)到開(kāi)頭幾句話可以得知文章的背景和敘述的范圍;從第一段的敘述中可以推斷其后面情節(jié)發(fā)展的大致脈絡(luò)。這種能力的培養(yǎng)應(yīng)該在實(shí)踐中不斷地進(jìn)行。

四、有效利用聽(tīng)力測(cè)試、提高學(xué)生的聽(tīng)力水平

聽(tīng)力測(cè)試通常采用以下三類不同方法：新生入學(xué)的摸底測(cè)試、隨堂測(cè)試和期中期末測(cè)試。

1.新生入學(xué)的摸底測(cè)試。各科教師一般都會(huì)在新生入學(xué)的時(shí)候進(jìn)行摸底測(cè)試，目的是為了搞清楚學(xué)生的真實(shí)水平，對(duì)學(xué)生的類型、學(xué)習(xí)水平做到心中有數(shù)，從而以此為依據(jù)制定科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃，設(shè)計(jì)或選擇相宜的教學(xué)方法，以便因材施教。

2.隨堂測(cè)試。教師在教完一個(gè)或相關(guān)的幾個(gè)單元之后，在課堂上抽出一段時(shí)間進(jìn)行一個(gè)小型測(cè)驗(yàn)。這種測(cè)試一般是為了復(fù)習(xí)前面學(xué)過(guò)的知識(shí)，用時(shí)很少，形式靈活，題目也不是很難。主要是為了總結(jié)歸納一下教學(xué)要點(diǎn)，幫助學(xué)生明確重點(diǎn)，以便達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

五、重視培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力解題技巧和良好習(xí)慣

第一，告誡學(xué)生聽(tīng)前必須快速瀏覽練習(xí)題，捕捉一切可以從題面上得到的信息。

第二，專心致志，抓住要點(diǎn)，聯(lián)系前后內(nèi)容。在聽(tīng)的時(shí)候，不管是聽(tīng)?zhēng)妆?，都不可以掉以輕心。要注重句子和短文的整體內(nèi)容，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)和要點(diǎn)，不要強(qiáng)求聽(tīng)清每一個(gè)單詞?？筛鶕?jù)預(yù)覽效果以及聽(tīng)到內(nèi)容來(lái)捕捉正確答案的有關(guān)信息。

第三，眼耳并用，動(dòng)筆記錄。記錄時(shí)要有重點(diǎn)、有技巧，如數(shù)詞用阿拉伯?dāng)?shù)字記錄、地點(diǎn)人名用代號(hào)、長(zhǎng)詞用縮寫(xiě)并抓住主要成分。

六、做好聽(tīng)后糾正工作

無(wú)論訓(xùn)練材料的內(nèi)容簡(jiǎn)單還是復(fù)雜，練習(xí)題是易還是難，都要做好練好的糾錯(cuò)工作，尤其是對(duì)一些較靈活的、容易出錯(cuò)的題目要格外重視，可讓學(xué)生在重聽(tīng)?zhēng)妆橹笤俜治鲋抡`原因，切實(shí)予以糾正。

提高聽(tīng)力不是一朝一夕的事，要經(jīng)長(zhǎng)時(shí)間的科學(xué)訓(xùn)練，掌握一定的聽(tīng)力技能、技巧。訓(xùn)練過(guò)程要遵循由淺入深、由易到難、由慢而快的循序漸進(jìn)原則。聽(tīng)力訓(xùn)練的內(nèi)容一般應(yīng)按照從音素——單詞——短語(yǔ)——意群——升降調(diào)——句子——短文的順序進(jìn)行。聽(tīng)力訓(xùn)練一般采用以下方法：聽(tīng)音模仿朗讀、聽(tīng)音后復(fù)述和邊聽(tīng)邊寫(xiě)等。但無(wú)論是多么好的方式、方法，多么行之有效的技能、技巧，都需要持之以恒地去練習(xí)才會(huì)有效果。

總之，聽(tīng)力水平的提高需要師生克服聽(tīng)力教學(xué)中的各種困難，不斷改革創(chuàng)新，盡力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，多聽(tīng)、多讀、多運(yùn)用，才能真正提高英語(yǔ)語(yǔ)言應(yīng)用的綜合能力。

聽(tīng)力總結(jié)心得篇九

考生要堅(jiān)持天天閱讀。

在讀懂、正確理解的基礎(chǔ)上，才能準(zhǔn)確作答，提高閱讀能力就要堅(jiān)持每天限時(shí)閱讀。同時(shí)，考生要提高自己的閱讀速度，不斷分析、總結(jié)和掌握閱讀技巧，在選擇閱讀材料時(shí)要注意內(nèi)容和文體的多樣性，要“原汁原味”，不宜過(guò)難也不要過(guò)易，以《考試說(shuō)明》為準(zhǔn)。如考生可精選《初中生英語(yǔ)園地》、《英語(yǔ)周報(bào)》、《學(xué)英語(yǔ)》等報(bào)紙雜志上的材料，還可讀一些不太復(fù)雜的英語(yǔ)原著。

考生還要抽時(shí)間背誦重點(diǎn)句型及例句。

中考試題中，基本句型無(wú)處不在。熟記一些典型例句，對(duì)做題有很大幫助。尤其是作文，如果能掌握大量例句，較容易在短時(shí)間內(nèi)提高成績(jī)。所以，提高寫(xiě)作水平的一個(gè)途徑就是背誦一定數(shù)量的范文，也可背一些好的句子，重點(diǎn)背文章過(guò)渡用的連詞和短語(yǔ)。寫(xiě)作文要避免單調(diào)地使用一種句型，要特別注意開(kāi)頭一兩句和結(jié)尾一兩句不能有語(yǔ)法錯(cuò)誤?？忌鷮?xiě)文章要有亮點(diǎn)，學(xué)會(huì)巧妙地從考卷的單選、完形及閱讀理解中化用好句子。

聽(tīng)力總結(jié)心得篇十

1.托福聽(tīng)力練習(xí)建議從以后練，00~的比較簡(jiǎn)單，的也還可以，03以后就開(kāi)始有難度了，而且一個(gè)顯著的變化是parta部分對(duì)話加長(zhǎng)，問(wèn)題中imply，infer的問(wèn)題也多了。

不得不提的是03~04的題才應(yīng)該是練習(xí)的重點(diǎn)，因?yàn)樗鼈兒同F(xiàn)在的題比較接近，然而如果你聽(tīng)力從00開(kāi)始逐年練并且初期進(jìn)展緩慢，做到03~04時(shí)往往考試臨近而不能很好的練習(xí)，這是很不好的。所以這里建議00~02用來(lái)入門，也要認(rèn)真練，不過(guò)掌握好進(jìn)度，03~04的要重點(diǎn)練!0408和0410有經(jīng)過(guò)制作的正常語(yǔ)速的。

2.不用非得聽(tīng)快語(yǔ)速的(聽(tīng)了能適應(yīng)更好)，找個(gè)清晰版的正常語(yǔ)速練就行。學(xué)會(huì)在direction的時(shí)候快速瀏覽選項(xiàng)?？傊磺卸己涂荚嚨臅r(shí)候差不多就行。

3.托福聽(tīng)力練習(xí)時(shí)，要聽(tīng)清楚每一個(gè)單詞，聽(tīng)懂每一句話，尤其parta和partb部分。盡管這個(gè)不符合應(yīng)試思想，但這是在培養(yǎng)聽(tīng)力的能力(或者說(shuō)實(shí)力)。技巧盡管有用，但能力絕對(duì)是最重要的。所以要反復(fù)的聽(tīng)(當(dāng)然不是第一次做的時(shí)候就反復(fù))，盡可能的都給他聽(tīng)懂。

對(duì)于語(yǔ)速快的句子，聽(tīng)不懂的句子，難句子，要反復(fù)聽(tīng)到自己也可以讀出來(lái)，也可以同時(shí)配合聽(tīng)抄。集中精力堅(jiān)持一段時(shí)間，相信會(huì)有收獲。

每套卷子作完要總結(jié)，這個(gè)最費(fèi)時(shí)間，但也是最有用的時(shí)候。另外，泛聽(tīng)作用比精聽(tīng)低一點(diǎn)，泛聽(tīng)的時(shí)候最好也集中精力盡量聽(tīng)懂每句話。

4.轉(zhuǎn)折詞要注意，因?yàn)橐馑荚谶@里發(fā)生變化了。如果這個(gè)算技巧的話，那么舉例說(shuō)明：甲(往往回答)說(shuō)a，然后but，那么如果你后面沒(méi)聽(tīng)懂，選一個(gè)否定a的就可以了。我不是在說(shuō)讓你專注技巧，事實(shí)上，如果你從容的聽(tīng)懂整句，托福聽(tīng)力技巧都是無(wú)所謂的。

5.思維“不要發(fā)散”，選項(xiàng)和內(nèi)容是有很直接的對(duì)應(yīng)關(guān)系，選項(xiàng)之間不會(huì)玩文字游戲以至有干擾選項(xiàng)或意思相近選項(xiàng)，做題體會(huì)一下就會(huì)發(fā)現(xiàn)。所以當(dāng)一個(gè)內(nèi)容聽(tīng)懂以后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)四個(gè)選項(xiàng)三個(gè)瘋話，只有一個(gè)完美的與內(nèi)容和題目直接對(duì)應(yīng)，注意是直接對(duì)應(yīng)，不要想太多甚至引申發(fā)揮一下。

6.讀選項(xiàng)的能力很重要，這一點(diǎn)其實(shí)體現(xiàn)了閱讀能力，即你能不能快速的讀并理解句義，然后選出正確選項(xiàng)。通常最好在direction的時(shí)候預(yù)讀選項(xiàng)，至少判斷出每道題可能的場(chǎng)景，會(huì)出現(xiàn)的事物，聽(tīng)得時(shí)候會(huì)有針對(duì)性，另外選完一道題的間歇只預(yù)讀下一道題(哪怕曾經(jīng)預(yù)讀過(guò))，為什么你做題就有體會(huì)了。

托福聽(tīng)力遇到其他口音如何處理

托福聽(tīng)力中如果遇到非美口音怎么辦?近期ets推出了新的政策，在聽(tīng)力和口語(yǔ)的部分中加入了英國(guó)、澳大利亞以及新西蘭的口音，并且是立即實(shí)行。在3月16號(hào)的考試中，聽(tīng)力的第三個(gè)section就已經(jīng)出現(xiàn)了英式和澳大利亞的口音。在考試中，學(xué)生并不能確定這個(gè)section是否是加試，所以對(duì)于后面口語(yǔ)的發(fā)揮很有可能會(huì)造成影響。隨著政策的出臺(tái)，同學(xué)們的托福聽(tīng)力備考也要做出相應(yīng)的調(diào)整，下面小編為大家詳細(xì)分析一下這種情況。

必須承認(rèn)，在剛聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候，筆者也覺(jué)得非常震驚。ets這兩年對(duì)于托福考試的改變并不多，大部分都是一些微調(diào)，在的時(shí)候，ets曾經(jīng)作出的一個(gè)改動(dòng)是，將托福考試的閱讀加試由兩篇縮減為一篇，以及考試時(shí)間變成完整的60分鐘，而非之前的對(duì)于第一篇文章限時(shí)20分鐘，學(xué)生有了更大的控制時(shí)間的自由。這樣一個(gè)幾乎不會(huì)影響到學(xué)生備考的政策，ets也是提前了將近一個(gè)月公布，給考生留了充分的適應(yīng)時(shí)間。但這次的政策改變?cè)谖易畛蹩磥?lái)是沒(méi)有任何先兆的，而且在3月直接開(kāi)始推行，不禁覺(jué)得也比較的草率。但是后來(lái)我仔細(xì)分析了一下，ets在推行新政的時(shí)候一直是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，?duì)于新題的命題也是這樣。既然如此的話，我認(rèn)為，短期內(nèi)應(yīng)該不太可能出現(xiàn)太多的非美式口音的題目，因?yàn)閑ts在命一道托福題的時(shí)候需要進(jìn)行大量的工序，前期也會(huì)進(jìn)行大量的測(cè)試，部分試題甚至還會(huì)作為加試在托福考試中直接體現(xiàn)，如果這件事情是ets預(yù)謀已久的，那么風(fēng)聲應(yīng)該早就透露出來(lái)了，而這次的公告出來(lái)的時(shí)候大家都很意外，我們有理由相信，這是ets最近才做出的決定，所以近期遇到新政的題目的可能性是不大的。另外，大陸的托?？荚嚤揪拖噍^于北美是滯后的，我們目前考的大多是北美11、的舊題，遇到別的口音的可能性就更小了。所以3月16號(hào)的題目也只是作為加試部分出現(xiàn)，并沒(méi)有直接影響到學(xué)生的成績(jī)。

對(duì)于ets這次做出的改變，筆者覺(jué)得可以充分理解。這還是從實(shí)用性著手，托?？荚囘@么多年，經(jīng)歷了好幾次大的變革，究其原因，主要還是希望考生能夠通過(guò)托福考試了解北美校園的學(xué)術(shù)和人文環(huán)境。而美國(guó)又是一個(gè)包容性非常強(qiáng)的國(guó)家，在美國(guó)的大學(xué)里，不僅僅有美國(guó)的教授，還有英國(guó)的，澳洲的，以及其他各個(gè)國(guó)家的教授以及講師。為了更好的讓學(xué)生提前適應(yīng)校園環(huán)境，去到美國(guó)能夠快速的開(kāi)展學(xué)習(xí)工作，做出這樣的改變也就不足為奇了。

而對(duì)于如何應(yīng)對(duì)這一改變，其實(shí)這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，我們思考一下自己語(yǔ)言習(xí)得的經(jīng)歷就可以了，我自己不是合肥本地人，但是來(lái)合肥幾年后，對(duì)于合肥話也就熟悉了很多，雖然還不大會(huì)說(shuō)，但是聽(tīng)力上已經(jīng)沒(méi)有任何問(wèn)題了。所以對(duì)于其他口音的學(xué)習(xí)也是一樣，因?yàn)楸举|(zhì)上來(lái)說(shuō)還是都是英語(yǔ)，所以差別也不會(huì)特別大。對(duì)于考試距離現(xiàn)在還較遠(yuǎn)的同學(xué)，其實(shí)可以先培養(yǎng)對(duì)于英式口音的興趣，可以先看一些英劇或是找一些含有英式口音的美劇，比如lietome之類的，先感受一下英式口音的美妙之處，再通過(guò)聽(tīng)bbc的一些紀(jì)錄片或是別的材料，真正提高自己的英式口音聽(tīng)力水平;如果考試迫在眉睫，建議就不要花太多時(shí)間在這上面了，把ets提供的sample聽(tīng)透聽(tīng)懂就行。需要注意的是，英式英語(yǔ)在一些用詞上跟美式有一定的區(qū)別，大家不僅要注意口音，也要注意詞匯上的細(xì)微差別。

至于澳大利亞口音和新西蘭口音，鑒于這兩個(gè)國(guó)家跟英國(guó)都有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，這兩種口音也跟英式比較接近，有一些發(fā)音上的區(qū)別，大家只要在網(wǎng)上找一找規(guī)律，然后稍作注意就可以了，不必太過(guò)于擔(dān)心。

托福聽(tīng)力基礎(chǔ)薄弱如何補(bǔ)強(qiáng)

首先是詞匯。詞匯學(xué)習(xí)是老生常談的話題。業(yè)內(nèi)普遍認(rèn)為托福必須有8000詞匯，而其實(shí)筆者認(rèn)為托福聽(tīng)力至少有5000左右的詞匯。托福聽(tīng)力其實(shí)就是把閱讀文章報(bào)給學(xué)生聽(tīng)。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)對(duì)于中國(guó)的學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)是外語(yǔ)，在缺乏一定語(yǔ)言環(huán)境的情況下，中國(guó)學(xué)生一般是看得懂文章，但是聽(tīng)不懂，這就造成了聽(tīng)力學(xué)習(xí)的困難所在。其實(shí)，托福聽(tīng)力基礎(chǔ)的考點(diǎn)非常固定，主旨題，態(tài)度題，細(xì)節(jié)題，基本可以根據(jù)平時(shí)的積累，特別是利用結(jié)構(gòu)聽(tīng)力和筆記法，將考點(diǎn)一一記錄下來(lái)。但是基礎(chǔ)不好的同學(xué)往往連題目都看不懂。

這就要求學(xué)生1.熟悉常用的500個(gè)學(xué)術(shù)詞匯，至少保證基本能讀懂題目。2.積累一點(diǎn)的專業(yè)主題詞匯。學(xué)生必須先背誦基礎(chǔ)的學(xué)術(shù)詞匯，這是一門苦活，一定要在聽(tīng)到單詞的同時(shí)，反應(yīng)單詞的意思，注意托福聽(tīng)力不考單詞拼寫(xiě)，因此能反應(yīng)單詞意思即可.背誦這寫(xiě)學(xué)術(shù)詞匯可以通過(guò)詞匯造句，鞏固學(xué)習(xí)，同時(shí)老師在特別是做題中需不斷提醒學(xué)生記憶。

第二步專業(yè)主題詞匯的積累，可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際英語(yǔ)基礎(chǔ)，利用老托福(如果音頻效果不好，可以放棄)，或者tpo真題進(jìn)行聽(tīng)抄或者跟讀練習(xí)，在練習(xí)的同時(shí)來(lái)收集專業(yè)主題詞匯，可以粗略分藝術(shù)，社會(huì)科學(xué)，自然科學(xué)，生物科學(xué)，美國(guó)歷史，生活場(chǎng)景，甚至可以根據(jù)動(dòng)物，植物，化學(xué)，地理，天文等細(xì)化主題場(chǎng)景。注意主題詞匯一定要通過(guò)文章來(lái)鞏固并不斷循環(huán)記憶，同時(shí)可以督促學(xué)生準(zhǔn)備一本屬于自己的詞匯本，專門記憶專業(yè)詞匯，老師定期循環(huán)抽查。

其次，筆記技巧。在這里不用多說(shuō)，其實(shí)對(duì)于程度特別好的學(xué)生完全可以不記筆記。但是對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，一定要讓學(xué)生嘗試記下一些單詞，特別是文章中不斷強(qiáng)調(diào)出現(xiàn)的關(guān)鍵性名詞詞組，當(dāng)學(xué)生實(shí)在聽(tīng)不懂題目的時(shí)候，可以根據(jù)自己記下來(lái)的名詞詞組嘗試進(jìn)行推斷做題。

最后，托福聽(tīng)力備考前可以讓學(xué)生自己看一下考前預(yù)測(cè)，基礎(chǔ)較為薄弱的學(xué)生普遍有投機(jī)心里?？纯搭A(yù)測(cè)特別是如果考試中有重題，考生的自信心會(huì)有很大提升，做題狀態(tài)會(huì)比較好。當(dāng)然不能依賴預(yù)測(cè)，因?yàn)橐粊?lái)機(jī)經(jīng)上沒(méi)有題目，二來(lái)答案也不一定正確。對(duì)于經(jīng)典加試題目，考生是必須認(rèn)真記憶并且背下來(lái)。原因同上，而且加試題目一般比較固定，基本能遇到舊題。

托福聽(tīng)力中常見(jiàn)的美式表達(dá)

1.時(shí)態(tài)的表達(dá)方式

漢語(yǔ)中用副詞表達(dá)時(shí)態(tài)，而英語(yǔ)中是用動(dòng)詞的變形來(lái)表達(dá)時(shí)態(tài)的。中國(guó)考生一般都對(duì)時(shí)態(tài)缺乏敏感度，這是很正常的，這就像外國(guó)人很難掌握我們漢語(yǔ)中的聲調(diào)一樣。

在托福聽(tīng)力中，尤其是在lecture(講座)中，我們要特別注意時(shí)態(tài)的變化。因?yàn)樵谕懈５膌ecture文段開(kāi)頭部分，教授常常會(huì)通過(guò)討論過(guò)去講的內(nèi)容來(lái)引出本次講座的內(nèi)容，或者討論過(guò)去的理論和觀點(diǎn)與當(dāng)前的新理論和新觀點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比。如果不注意時(shí)態(tài)，一股腦地聽(tīng)下來(lái)，很容易會(huì)混淆lecture的主題，影響答題。

例如，tpo16中第二篇lecture的開(kāi)頭如下

這篇lecture主要講的是鋼琴的發(fā)明對(duì)西方音樂(lè)史的影響，教授在講座開(kāi)頭回憶了上幾節(jié)課談到的出資人如何影響音樂(lè)家的創(chuàng)作風(fēng)格。第一句中“we’vebeentalkingabout…”這樣的現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)，表明了教授在討論過(guò)去講過(guò)的內(nèi)容。后面由表達(dá)轉(zhuǎn)折的“but”引導(dǎo)的用一般現(xiàn)在時(shí)講述的內(nèi)容才是lecture的真正重心。

所以，如果在聽(tīng)力中能夠抓住時(shí)態(tài)的變化，我們就能更好地把握文段的結(jié)構(gòu)和層次，將文章聽(tīng)得更有調(diào)理。

2.否定含義的表達(dá)方式和雙重否定

在否定意義的表達(dá)上，漢語(yǔ)和英語(yǔ)的表述方式有比較大的差別。

我們來(lái)假設(shè)一個(gè)場(chǎng)景：媽媽讓小明吃菠菜補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，可是小明非常不喜歡菠菜的味道，于是小明對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你別讓我吃了，我_____菠菜了?！?/p>

如果根據(jù)場(chǎng)景，幫小明把話補(bǔ)全來(lái)表達(dá)對(duì)菠菜的厭惡和否定，那么漢語(yǔ)表達(dá)大概會(huì)是：“媽媽，你別讓我吃了，我最不喜歡菠菜來(lái)了?！狈穸ǖ恼Z(yǔ)氣會(huì)很直接的表達(dá)出來(lái)。

那么，美語(yǔ)的表達(dá)會(huì)是怎么樣的呢，大概會(huì)是：“mommy,please,thelastthingiwouldliketoeatisspinach.”是的，美國(guó)人會(huì)說(shuō)他想吃的東西中的最后一個(gè)是菠菜。這個(gè)邏輯對(duì)中國(guó)人來(lái)說(shuō)是比較“曲折”的，但是我們必須適應(yīng)，否則聽(tīng)力中的某些關(guān)鍵句就會(huì)反應(yīng)不出來(lái)到底是什么含義。

另外，雙重否定的形式在漢語(yǔ)的固定詞組中比較常用，如“不得不”、“無(wú)不”等等。但是雙重否定在英語(yǔ)中用得更為靈活，不單單以固定詞組的形式出現(xiàn)。

3.約定俗成的表達(dá)方式

在托福聽(tīng)力中有很多約定俗成的表達(dá)方式，而且這些方式往往都是由簡(jiǎn)單的單詞組成，非常容易望文生義。如果不知道這些表達(dá)方式的正確含義，以美式思維方式理解和記憶，就不能很好的理解聽(tīng)力文段。

聽(tīng)力總結(jié)心得篇十一

英語(yǔ)聽(tīng)力在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中占有非常重要的地位。作為英語(yǔ)四項(xiàng)基本技能之一，如何提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平成為了我們不斷探索的話題。本文將就我的英語(yǔ)聽(tīng)力實(shí)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和體會(huì)，希望對(duì)廣大英語(yǔ)學(xué)習(xí)者有所幫助。

第二段：實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

我在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中采取了多種方式進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，如聽(tīng)力課堂、聽(tīng)力練習(xí)軟件等。在聽(tīng)力課堂中，我跟隨老師的步伐，用耳朵去聽(tīng)，用心去感受，盡可能地快速理解和消化老師講解的內(nèi)容，課后針對(duì)老師提供的聽(tīng)力資料加強(qiáng)訓(xùn)練。在聽(tīng)力練習(xí)軟件的幫助下，我每周都會(huì)制定聽(tīng)力計(jì)劃，選擇適合自己水平的聽(tīng)力材料，反復(fù)聽(tīng)，精聽(tīng)其中難點(diǎn)，通過(guò)課堂訓(xùn)練和個(gè)人自學(xué)提高了自己的英語(yǔ)聽(tīng)力水平。

第三段：心得體會(huì)

在聽(tīng)力實(shí)訓(xùn)中，我深深體會(huì)到“聽(tīng)力是積累的過(guò)程，聽(tīng)得多了，自然而然地聽(tīng)懂了”這一道理。通過(guò)不斷的聽(tīng)力訓(xùn)練，我學(xué)習(xí)到了大量的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)、詞匯和語(yǔ)言表達(dá)方式，并且感受到了英語(yǔ)語(yǔ)言的魅力。同時(shí)，在聽(tīng)力訓(xùn)練中，我也發(fā)現(xiàn)了自己聽(tīng)力上的短板，如對(duì)英語(yǔ)口音的適應(yīng)不夠，對(duì)某些尚未接觸的語(yǔ)言表達(dá)方式理解不了。但是，我發(fā)現(xiàn)這些短板本質(zhì)上都可以通過(guò)反復(fù)聽(tīng)、多聽(tīng)、聽(tīng)懂再聽(tīng)懂的方式來(lái)逐漸克服。

第四段：建議

針對(duì)如何才能提高英語(yǔ)聽(tīng)力的問(wèn)題，我想對(duì)廣大英語(yǔ)學(xué)習(xí)者提出以下建議：一是需要多聽(tīng)、反復(fù)聽(tīng)，可以將自己喜歡的英語(yǔ)歌曲、電影、英語(yǔ)新聞節(jié)目等加入到聽(tīng)力訓(xùn)練中；二是注意口音的學(xué)習(xí)，選擇符合自己水平、有音頻和視頻的教材進(jìn)行學(xué)習(xí)；三是注意理解句子的整體意思，開(kāi)展英文閱讀能力的訓(xùn)練；四是開(kāi)展小組討論、交流等活動(dòng)，增加口語(yǔ)表達(dá)能力。

第五段：結(jié)語(yǔ)

總之，英語(yǔ)聽(tīng)力實(shí)訓(xùn)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中不可或缺的部分，只有通過(guò)不斷訓(xùn)練，才能有效提高自己的英語(yǔ)聽(tīng)力水平。不管是在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的初階段，還是在后期的英語(yǔ)考試備考過(guò)程中，我們都需要不斷提高自己的英語(yǔ)聽(tīng)力能力，這樣才能更好地掌握英語(yǔ)的核心能力，從而取得更好的學(xué)習(xí)成果。

聽(tīng)力總結(jié)心得篇十二

聽(tīng)力是學(xué)習(xí)一門外語(yǔ)非常重要的一項(xiàng)技能，而參加聽(tīng)力talk則是提高聽(tīng)力能力的一種有效方法。近期我參加了一個(gè)關(guān)于“聽(tīng)力talk”的講座，對(duì)如何提高聽(tīng)力能力有了一些新的體會(huì)和心得。在此我想分享一下我所得到的啟示和收獲。

首先，在聽(tīng)力talk中，我們學(xué)會(huì)了使用上下文推斷單詞的意思。在聽(tīng)力中，我們難免會(huì)遇到一些生詞和不熟悉的詞匯。在沒(méi)有字幕和其他輔助工具的情況下，我們就需要通過(guò)上下文來(lái)推斷單詞的意思。通過(guò)參加聽(tīng)力talk，我明白了上下文推斷的重要性，并且學(xué)會(huì)了一些技巧。比如，通過(guò)觀察句子中的動(dòng)詞和名詞，我們可以猜測(cè)出某個(gè)單詞所屬的詞性，進(jìn)而推斷出其意思。這種技巧在實(shí)際的聽(tīng)力考試中非常實(shí)用，幫助我們更好地理解聽(tīng)力材料。

其次，聽(tīng)力talk教會(huì)了我提高聽(tīng)力速度的方法。在進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練時(shí)，我經(jīng)常會(huì)感到時(shí)間不夠用，聽(tīng)不完所有的內(nèi)容。通過(guò)參加聽(tīng)力talk，我學(xué)會(huì)了一些提高聽(tīng)力速度的技巧。其中之一是預(yù)測(cè)。在聽(tīng)力開(kāi)始前，我們可以預(yù)測(cè)將要聽(tīng)到的話題和內(nèi)容。這樣，我們?cè)诼?tīng)到相關(guān)詞匯時(shí)就能更加敏銳地捕捉到需要的信息，而不會(huì)被其他無(wú)關(guān)的內(nèi)容分散注意力。此外，聽(tīng)力talk還強(qiáng)調(diào)了練習(xí)常見(jiàn)的聽(tīng)力場(chǎng)景，比如電話對(duì)話、商務(wù)會(huì)議等。通過(guò)反復(fù)練習(xí)這些場(chǎng)景，我們可以更加熟悉相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，提高聽(tīng)力速度和準(zhǔn)確性。

第三，聽(tīng)力talk使我更加注重聽(tīng)力中的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)。在正常的對(duì)話中，語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)扮演著至關(guān)重要的角色。然而，在日常學(xué)習(xí)和交流中，我們往往忽視了這一點(diǎn)。通過(guò)聽(tīng)力talk，我認(rèn)識(shí)到語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)對(duì)于理解對(duì)話的重要性。在聽(tīng)力過(guò)程中，一些特殊的強(qiáng)調(diào)、語(yǔ)氣、語(yǔ)速等語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)變化會(huì)幫助我們更好地理解對(duì)話的意思。因此，我開(kāi)始注重監(jiān)聽(tīng)對(duì)話中的這些細(xì)微差別，并通過(guò)反復(fù)練習(xí)來(lái)提高自己的聽(tīng)覺(jué)警覺(jué)性。

第四，聽(tīng)力talk強(qiáng)調(diào)了參與互動(dòng)的重要性。在一場(chǎng)優(yōu)秀的聽(tīng)力talk中，組織者通常會(huì)利用一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)聽(tīng)眾積極參與其中。通過(guò)這些互動(dòng)，我們不僅可以增加聽(tīng)力練習(xí)的機(jī)會(huì)，還可以在實(shí)際情境中應(yīng)用聽(tīng)力技巧。參與互動(dòng)的過(guò)程中，我們需要用到推測(cè)、預(yù)測(cè)、回答問(wèn)題和交流等技能，這些都是我們?cè)谌粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)中需要掌握和運(yùn)用的。通過(guò)參加聽(tīng)力talk，我深刻體會(huì)到了參與互動(dòng)對(duì)于提高聽(tīng)力水平的積極影響。

最后，聽(tīng)力talk給我提供了一個(gè)與他人交流和分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。在聽(tīng)力talk中，我結(jié)識(shí)了很多志同道合的學(xué)習(xí)者，他們都有著共同的目標(biāo)和努力。我們互相交流和分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，討論學(xué)習(xí)方法和技巧，相互鼓勵(lì)和支持。通過(guò)這種交流和分享，我不僅學(xué)到了新的知識(shí)和技能，還提高了自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極性。聽(tīng)力talk不僅是一個(gè)提高聽(tīng)力技能的機(jī)會(huì)，也是一個(gè)成長(zhǎng)和發(fā)展的平臺(tái)。

總之，通過(guò)參加聽(tīng)力talk，我學(xué)到了很多新的聽(tīng)力技巧和方法。我明白了上下文推斷的重要性，掌握了提高聽(tīng)力速度的技巧，注重了語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)的變化，認(rèn)識(shí)到了參與互動(dòng)的價(jià)值，也享受了與他人交流和分享的樂(lè)趣。參加聽(tīng)力talk不僅是提高聽(tīng)力能力的途徑，更是一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。我相信通過(guò)不斷地參與聽(tīng)力talk，我的聽(tīng)力技能將會(huì)有長(zhǎng)足的進(jìn)步。

聽(tīng)力總結(jié)心得篇十三

作為一名聽(tīng)力師，我深深地感受到了聽(tīng)力方面的重要性。自從我開(kāi)始學(xué)習(xí)聽(tīng)力以來(lái)，我的觀察力和聽(tīng)力能力得到了很大的提高。在這篇文章里，我想通過(guò)我的學(xué)習(xí)、教學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，與讀者分享我的心得和體會(huì)。

第二段：任務(wù)與方法

要成為一名優(yōu)秀的聽(tīng)力師，我們首先要了解自己的任務(wù)和工作方法。聽(tīng)力師的任務(wù)是幫助學(xué)生提高聽(tīng)力技能，包括聽(tīng)懂英語(yǔ)口音、聽(tīng)懂重點(diǎn)信息和理解語(yǔ)境。因此，我們的方法有很多，如聽(tīng)力測(cè)試、聽(tīng)力講座、課堂輔導(dǎo)和聽(tīng)力活動(dòng)等。

第三段：技能的修煉

在進(jìn)行聽(tīng)力學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)必須注意三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行技能的修煉，分別是詞匯量的積累、語(yǔ)音基礎(chǔ)的打牢和練習(xí)掌握聽(tīng)取技巧。這些方面都需要大量的時(shí)間和精力進(jìn)行，但是只有這樣我們才能更好的提高自己的聽(tīng)力技巧，讓自己在競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)更大的優(yōu)勢(shì)。

第四段：教學(xué)實(shí)踐

在教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)給學(xué)生定期的聽(tīng)力測(cè)試對(duì)聽(tīng)力技巧的提高大有裨益。同時(shí)，我經(jīng)常組織一些聽(tīng)力互動(dòng)活動(dòng)，這種方法可以讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中增強(qiáng)自己的聽(tīng)力、口語(yǔ)技能，提高自信心。而課堂輔導(dǎo)則可以幫助學(xué)生提高聽(tīng)力技巧與應(yīng)用，在糾正錯(cuò)誤同時(shí)提高聽(tīng)力能力和使用技巧。

第五段：結(jié)論

在教與學(xué)的過(guò)程中，任何人都可以學(xué)習(xí)和提高自己的聽(tīng)力技巧。但是對(duì)于聽(tīng)力師來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)和提高聽(tīng)力技巧是非常重要的，也是我們必須不斷追求的目標(biāo)。通過(guò)不斷地實(shí)踐和提高技能，我們可以幫助更多的學(xué)生，在身心上獲得更好的成長(zhǎng)和發(fā)展，同時(shí)也可以給自己帶來(lái)一份重要和有意義的職業(yè)成就感。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這就是成為一名聽(tīng)力師的魅力所在。

聽(tīng)力總結(jié)心得篇十四

聽(tīng)力是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重要組成部分。無(wú)論是學(xué)習(xí)外語(yǔ)，還是進(jìn)行口語(yǔ)交流，聽(tīng)力都扮演著重要的角色。但是，對(duì)于許多語(yǔ)言學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，聽(tīng)力是最難掌握的技能之一。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的語(yǔ)言學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了一些有效的聽(tīng)力學(xué)習(xí)方法和心得體會(huì)，希望能與大家分享。

第二段：重視語(yǔ)境和語(yǔ)調(diào)

語(yǔ)言是文化的體現(xiàn)，每種語(yǔ)言都有其獨(dú)特的語(yǔ)境和語(yǔ)調(diào)。因此，在學(xué)習(xí)外語(yǔ)聽(tīng)力的過(guò)程中，我們必須注意語(yǔ)境和語(yǔ)調(diào)。如果我們只關(guān)注語(yǔ)音和單詞，而不考慮上下文，那么即使我們聽(tīng)懂了某些單詞，也無(wú)法理解整個(gè)句子的含義。

此外，語(yǔ)調(diào)也是很重要的，不同語(yǔ)言有不同的語(yǔ)調(diào)。例如，英語(yǔ)中有一些不太常用的音調(diào)，這對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)是很難掌握的。因此，我們需要花費(fèi)更多的時(shí)間來(lái)練習(xí)語(yǔ)調(diào)，以便更好地理解聽(tīng)力。

第三段：多聽(tīng)和復(fù)述

多聽(tīng)和復(fù)述是學(xué)習(xí)外語(yǔ)聽(tīng)力的有效方法。這種方法能夠幫助我們提高聽(tīng)力和口語(yǔ)能力，特別是對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)尤其重要。首先，多聽(tīng)不同的語(yǔ)言材料，例如新聞、電視劇、紀(jì)錄片等。這不僅能夠幫助我們熟悉和了解語(yǔ)言的語(yǔ)境和用法，還能幫助我們學(xué)習(xí)生活中實(shí)用的語(yǔ)言。

其次，復(fù)述是一個(gè)很好的練習(xí)方法，不僅可以培養(yǎng)口語(yǔ)能力，還可以鞏固聽(tīng)力。我們可以聽(tīng)一遍錄音，然后嘗試復(fù)述其中的內(nèi)容。我們甚至可以錄下自己的聲音，反復(fù)聽(tīng)，直到掌握聽(tīng)力。

第四段：閱讀和寫(xiě)作幫助提高聽(tīng)力

閱讀和寫(xiě)作也能夠幫助我們提高聽(tīng)力能力。閱讀可以幫助我們理解和學(xué)習(xí)語(yǔ)言，擴(kuò)大我們的詞匯量和語(yǔ)言表達(dá)能力。寫(xiě)作則可以幫助我們更深入地理解語(yǔ)言，使我們更清楚地表達(dá)自己的想法。這些技能也會(huì)直接幫助我們更好地理解口語(yǔ)和聽(tīng)力。

第五段：總結(jié)

對(duì)于學(xué)習(xí)語(yǔ)言的人來(lái)說(shuō)，聽(tīng)力總結(jié)心得體會(huì)是非常重要的，可以幫助我們更好地理解和掌握語(yǔ)言。通過(guò)重視語(yǔ)境和語(yǔ)調(diào)，多聽(tīng)和復(fù)述、閱讀和寫(xiě)作等方法，我們可以有效地提高聽(tīng)力和口語(yǔ)能力，更好地學(xué)習(xí)語(yǔ)言。在日常生活中，我們應(yīng)該多聽(tīng)多說(shuō)多讀多寫(xiě)，努力提高我們的語(yǔ)言水平。

聽(tīng)力總結(jié)心得篇十五

英語(yǔ)聽(tīng)力水平的高低在一定程度上反映了學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力，因此，在新課標(biāo)中對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)提出了較高的要求。學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力能力的提高需要學(xué)生在與他人交流互動(dòng)的基礎(chǔ)上通過(guò)聽(tīng)覺(jué)刺激才能實(shí)現(xiàn)，因此，在英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中采用互動(dòng)式教學(xué)，是一種必然的選擇。筆者就英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中的一些提高互動(dòng)式教學(xué)的做法與心得與大家交流共享。

一、充分調(diào)查與了解學(xué)生情況的基礎(chǔ)上，全方位、多角度、靈活應(yīng)用聽(tīng)力資料

雖然英語(yǔ)聽(tīng)力不能僅僅依靠一盤(pán)磁帶，但我們也不能輕視磁帶等聽(tīng)力材料在提高學(xué)生聽(tīng)力能力的作用。作為由專業(yè)人員朗讀的范本，磁帶在提高學(xué)生正確發(fā)音，模擬真實(shí)英語(yǔ)語(yǔ)言情景方面仍然具有不可忽視的作用與功能。

（一）有效地將聽(tīng)力材料與學(xué)生的活動(dòng)結(jié)合，充分發(fā)揮聽(tīng)力材料在互動(dòng)式教學(xué)中的作用

傳統(tǒng)的教學(xué)中教師使用磁帶等聽(tīng)力材料時(shí)，形式非常單一。整個(gè)過(guò)程就是教師從頭到尾播放聽(tīng)力，學(xué)生集體一次性來(lái)聽(tīng)，有時(shí)還讓學(xué)生完成一些相關(guān)練習(xí)，有時(shí)只是聽(tīng)而沒(méi)有結(jié)果的反饋與提高。在此過(guò)程中，每一位學(xué)生理解的情況無(wú)法及時(shí)得到反饋，學(xué)生在聽(tīng)的過(guò)程中遇到的問(wèn)題也無(wú)法得到幫助與解決。在互動(dòng)式教學(xué)中，教師可以在學(xué)生聽(tīng)磁帶音頻之前，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，設(shè)計(jì)一些讓學(xué)生參與到聽(tīng)力材料的互動(dòng)活動(dòng)。讓學(xué)生對(duì)聽(tīng)力材料中的主題、人物關(guān)系、背景知識(shí)、故事情節(jié)發(fā)展等內(nèi)容進(jìn)行猜測(cè)、討論、評(píng)論，從學(xué)生的活動(dòng)中的表現(xiàn)，全面了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在聽(tīng)力學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。

（二）有效地將聽(tīng)力訓(xùn)練與其他能力訓(xùn)練相結(jié)合，充分發(fā)揮聽(tīng)力材料在互動(dòng)式教學(xué)中的作用

從學(xué)生獲取知識(shí)的過(guò)程來(lái)看，聽(tīng)是一種重要的信息獲取過(guò)程。但聽(tīng)與說(shuō)、寫(xiě)等信息輸出過(guò)程間還有著密切的聯(lián)系。當(dāng)學(xué)生將聽(tīng)到信息通過(guò)說(shuō)與寫(xiě)等方式表達(dá)出來(lái)時(shí)，首先要對(duì)聽(tīng)到的材料進(jìn)行分析與加工，這就更加有效地提高了學(xué)生對(duì)聽(tīng)的關(guān)注度。因此，在互動(dòng)式教學(xué)中，進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練中，教師一定要注重學(xué)生的說(shuō)與寫(xiě)的表現(xiàn)。在學(xué)生聽(tīng)的過(guò)程，設(shè)計(jì)一些讓學(xué)生通過(guò)說(shuō)與寫(xiě)反饋聽(tīng)到信息的活動(dòng)。在學(xué)習(xí)一些篇幅長(zhǎng)信息容量大的聽(tīng)力材料時(shí)，教師可以讓學(xué)生嘗試進(jìn)行速記比賽，聽(tīng)完后，讓學(xué)生對(duì)材料中某方面的內(nèi)容進(jìn)行口頭的展示，既有效地訓(xùn)練了學(xué)生的聽(tīng)力能力，又有效訓(xùn)練了學(xué)生說(shuō)與寫(xiě)的能力。如在一段聽(tīng)力材料中，教師可以讓學(xué)生嘗試記錄其中的名詞、動(dòng)詞、特定的語(yǔ)法表達(dá)等內(nèi)容，在聽(tīng)完后，讓學(xué)生分別進(jìn)行展示與交流。

（三）注重聽(tīng)后互動(dòng)交流，充分發(fā)揮聽(tīng)力材料在互動(dòng)式教學(xué)中的作用

許多語(yǔ)言學(xué)家都認(rèn)為輸出在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中具有重要作用。當(dāng)學(xué)生聽(tīng)完相關(guān)的聽(tīng)力材料后，如何讓學(xué)生將獲得的信息內(nèi)化為自己的能力與知識(shí)，這是聽(tīng)力教學(xué)重要任務(wù)之一。因此，教師在教學(xué)中不僅要重視聽(tīng)的過(guò)程的有效互動(dòng)活動(dòng)，更要注重聽(tīng)后的有效互動(dòng)活動(dòng)。當(dāng)學(xué)生聽(tīng)完后，不僅要讓學(xué)生完成相關(guān)的練習(xí)，還要讓用自己的語(yǔ)言將聽(tīng)到的、想到的內(nèi)容通過(guò)一定的活動(dòng)方式表達(dá)出來(lái)，這不僅可以使學(xué)生對(duì)材料的理解能夠更加深刻，還可以有效提高學(xué)生思維能力與語(yǔ)言水平。

如在聽(tīng)完材料后，教師還可以組織學(xué)生分組討論,對(duì)所聽(tīng)的材料內(nèi)容表達(dá)自己的見(jiàn)解與看法，使學(xué)生的主觀能動(dòng)性得到有效發(fā)揮，使課堂教學(xué)充滿生機(jī)與活力。

二、充分發(fā)揮多媒體教學(xué)設(shè)備作用，有效發(fā)揮互動(dòng)式教學(xué)在聽(tīng)力能力訓(xùn)練中的作用

由于磁帶這一聽(tīng)力材料對(duì)學(xué)生的刺激只是聽(tīng)覺(jué)的刺激，時(shí)間一長(zhǎng)學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生排斥心理，感到枯燥乏味。隨著教育技術(shù)的進(jìn)步與提高，網(wǎng)絡(luò)和多媒體等現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備已經(jīng)成為了課堂教學(xué)的常態(tài)裝備，這為有效開(kāi)展互動(dòng)式英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)提供了更為豐富的教學(xué)資源和教學(xué)形式。

從近幾年的教學(xué)實(shí)踐來(lái)看，多媒體教學(xué)設(shè)施在英語(yǔ)知識(shí)的傳授和表達(dá)能力運(yùn)用方面有著其獨(dú)到之處，不僅可以使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，還可以通過(guò)多種感官對(duì)學(xué)生產(chǎn)生刺激與調(diào)動(dòng)，幫助和促進(jìn)學(xué)生，使用英語(yǔ)直接思考和表達(dá)自己的思想和意圖，從而讓學(xué)生在一些身臨其境的語(yǔ)言情境中，主動(dòng)去模仿和運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)句與語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)及表達(dá)方法。從而達(dá)到了學(xué)生與教學(xué)素材間的.互動(dòng)與交流，有效發(fā)揮互動(dòng)式教學(xué)在聽(tīng)力能力訓(xùn)練中的作用。

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，一些簡(jiǎn)單實(shí)用的英語(yǔ)教學(xué)軟件應(yīng)運(yùn)而生，這不僅為互動(dòng)式教學(xué)提供了新的操作模式，更有效地培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)持久的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)人機(jī)相互，使學(xué)生處于高效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，有效地發(fā)揮互動(dòng)式教學(xué)在聽(tīng)力能力訓(xùn)練中的作用。

在教學(xué)中教師除了用好現(xiàn)成的英語(yǔ)教學(xué)軟件，教師還可以利用ppt、flash等軟件制作一些簡(jiǎn)單實(shí)用的教學(xué)軟件，在課堂教學(xué)中通過(guò)多媒體設(shè)備讓學(xué)生開(kāi)展互動(dòng)活動(dòng)，能有效地提高課堂教學(xué)中的互動(dòng)效果，使課堂教學(xué)中的聽(tīng)力訓(xùn)練更加高效。使合理開(kāi)發(fā)和利用教學(xué)資源變得更加方便和可能，大大縮短了學(xué)生互動(dòng)活動(dòng)的時(shí)間和空間的距離，有效地發(fā)揮了多媒體設(shè)備在教與學(xué)雙邊活動(dòng)的重要作用。

（三）發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)材料在互動(dòng)教學(xué)中的作用，有效發(fā)揮互動(dòng)式教學(xué)在聽(tīng)力能力訓(xùn)練中的作用

隨著網(wǎng)絡(luò)的普及與智能手機(jī)的廣泛使用，為學(xué)生在互動(dòng)式教學(xué)中提高英語(yǔ)聽(tīng)力能力，開(kāi)辟了新的渠道。豐富的網(wǎng)絡(luò)材料以其多樣性為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了更為個(gè)性化的學(xué)習(xí)需求，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生“點(diǎn)菜式”的學(xué)習(xí)資源的選擇選擇，使學(xué)生可以真正選擇自己感到有用和感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)和互動(dòng)，既實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的需求，又通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了情景、協(xié)作、會(huì)話的聽(tīng)力學(xué)習(xí)環(huán)境，從而增強(qiáng)了學(xué)生的參與意識(shí)和積極性，加強(qiáng)了學(xué)生間的交流與合作，有效地培養(yǎng)了學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力能力。

當(dāng)然，增強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)中有效互動(dòng)的方法與策略很多，如果我們能根據(jù)身邊的環(huán)境與條件多思考多實(shí)踐，一定能夠全面提高學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力能力。

聽(tīng)力總結(jié)心得篇十六

在本篇文章中,作者首先分析了目前影響英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)的幾個(gè)因素,一方面學(xué)生對(duì)英語(yǔ)失去信心,在聽(tīng)力練習(xí)中缺乏自信,另一方面教師自身素質(zhì)及所采用的.教學(xué)方法.此外,一些客觀因素也會(huì)影響聽(tīng)力教學(xué).然后,文章根據(jù)這些因素,提出了不同的解決辦法,旨在提高學(xué)生的聽(tīng)力水平.

聽(tīng)力總結(jié)心得篇十七

聽(tīng)力總結(jié)是學(xué)習(xí)外語(yǔ)中不可或缺的一部分，它可以幫助我們更好地掌握語(yǔ)言，提升口語(yǔ)和寫(xiě)作能力。與閱讀和寫(xiě)作相比，聽(tīng)力是最難掌握的。我們需要在短時(shí)間內(nèi)捕捉到大量的語(yǔ)言信息，并且需要理解不同口音和語(yǔ)速的人所說(shuō)的話。在這個(gè)背景下，聽(tīng)力總結(jié)變得尤為重要。

第二段：掌握聽(tīng)力總結(jié)的技巧

聽(tīng)力總結(jié)不是一件容易的事情，但是只要我們掌握了一些技巧，就能有效地提高聽(tīng)力水平。首先，我們需要注重一些重要的單詞和短語(yǔ)，這樣能夠幫助我們快速抓住對(duì)話的主旨。其次，我們需要學(xué)會(huì)快速判斷對(duì)錯(cuò)，這樣我們就能更好地處理長(zhǎng)篇聽(tīng)力材料。最后，我們還需要學(xué)會(huì)進(jìn)行有效的筆記，這樣有助于我們?cè)诨仡櫤蛷?fù)習(xí)聽(tīng)力材料時(shí)更好地理解和記憶。

第三段：聽(tīng)力總結(jié)的好處

聽(tīng)力總結(jié)對(duì)于我們的語(yǔ)言學(xué)習(xí)和日常生活帶來(lái)了許多好處。它可以幫助我們更好地理解電影、電視節(jié)目和新聞報(bào)道，以及外國(guó)人和不同地區(qū)的人所說(shuō)的話。通過(guò)聽(tīng)力總結(jié)，我們可以學(xué)會(huì)提高注意力和記憶力，這對(duì)我們學(xué)習(xí)其他學(xué)科也會(huì)有所幫助。此外，在工作和社交場(chǎng)合中，我們也能夠更加自信地與不同背景的人進(jìn)行交流。

第四段：如何提高聽(tīng)力總結(jié)能力

要提高聽(tīng)力總結(jié)能力，最好的方法是多聽(tīng)多練。我們可以通過(guò)看電影、聽(tīng)廣播、聽(tīng)音樂(lè)和和外國(guó)人聊天等多種方式來(lái)提高聽(tīng)力水平。此外，我們還可以通過(guò)參加語(yǔ)言學(xué)校和聽(tīng)力訓(xùn)練班來(lái)培養(yǎng)聽(tīng)力總結(jié)能力。在提高聽(tīng)力能力的過(guò)程中，我們需要保持耐心和堅(jiān)持不懈的精神，這是成功的關(guān)鍵。

第五段：總結(jié)聽(tīng)力總結(jié)體會(huì)

在我學(xué)習(xí)外語(yǔ)的過(guò)程中，聽(tīng)力總結(jié)一直是我最為頭痛的部分。但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的嘗試和實(shí)踐，我找到了自己比較適合的方法，如筆記和反復(fù)練習(xí)。這讓我感到更加自信，也幫助我在學(xué)習(xí)中取得了更大的進(jìn)步。通過(guò)不斷努力和探索，我相信我的聽(tīng)力總結(jié)能力會(huì)繼續(xù)提高，我也會(huì)在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中更加有效地理解外語(yǔ)。

聽(tīng)力總結(jié)心得篇十八

（此部分是為了讓文章更加連貫，但并非文章正文）

引言：

聽(tīng)力是學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言的重要組成部分，但對(duì)于很多學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，聽(tīng)力理解是一個(gè)具有挑戰(zhàn)的任務(wù)。在我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我積累了一些關(guān)于聽(tīng)力的心得體會(huì)，希望通過(guò)分享這些經(jīng)驗(yàn)，能給同樣面臨聽(tīng)力難題的人一些啟示。

第一段：養(yǎng)成良好的聽(tīng)力習(xí)慣

聽(tīng)力能力的提高離不開(kāi)堅(jiān)持和良好的習(xí)慣養(yǎng)成。首先，選擇合適的學(xué)習(xí)材料至關(guān)重要。我發(fā)現(xiàn)，選擇與自己語(yǔ)言水平相符合且話題感興趣的素材，有助于提高聽(tīng)力理解。其次，要營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。減少噪音、選擇舒適的座位以及避免干擾，能夠幫助我們更好地集中在聽(tīng)力任務(wù)上。另外，多聽(tīng)多練也是提高聽(tīng)力的關(guān)鍵。每天堅(jiān)持聽(tīng)錄音或進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，不僅能提高聽(tīng)力速度，還能增強(qiáng)對(duì)不同語(yǔ)速、發(fā)音和口音的適應(yīng)能力。

第二段：積累相關(guān)背景知識(shí)

聽(tīng)力理解的一個(gè)重要方面是對(duì)所聽(tīng)內(nèi)容的理解。為了更好地理解聽(tīng)力材料，積累相關(guān)的背景知識(shí)是必不可少的。閱讀相關(guān)的書(shū)籍、文章或參與相關(guān)話題的討論，可以幫助我們熟悉相關(guān)詞匯、句型和話題。此外，了解相關(guān)文化和背景信息也有助于提高我們對(duì)聽(tīng)力材料的理解能力。通過(guò)積累背景知識(shí)，我們能更好地預(yù)測(cè)和推斷聽(tīng)力材料中的內(nèi)容，從而更好地理解聽(tīng)力內(nèi)容。

第三段：注意聽(tīng)力技巧的運(yùn)用

在聽(tīng)力過(guò)程中，運(yùn)用一些聽(tīng)力技巧可以幫助我們更好地理解和記憶所聽(tīng)內(nèi)容。首先，傾聽(tīng)關(guān)鍵詞。在聽(tīng)力過(guò)程中，有些詞語(yǔ)是與主題相關(guān)的關(guān)鍵詞，通過(guò)聚焦于這些詞語(yǔ)，我們能更好地把握聽(tīng)力內(nèi)容的主要信息。其次，注意聽(tīng)力材料的上下文。有時(shí)候，對(duì)于我們不熟悉的單詞或短語(yǔ)，通過(guò)理解其上下文，我們可以猜測(cè)其意思。此外，注意捕捉發(fā)音和語(yǔ)調(diào)的變化也是提高聽(tīng)力理解能力的重要技巧。通過(guò)多次重聽(tīng)和模仿，我們可以更好地理解不同發(fā)音和語(yǔ)調(diào)所傳達(dá)的含義。

第四段：積極與他人交流

與他人進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)和交流是提高聽(tīng)力理解能力的有效途徑。通過(guò)與其他母語(yǔ)為英語(yǔ)的人交流，我們可以更好地感知和習(xí)得地道的發(fā)音、語(yǔ)調(diào)和表達(dá)方式。通過(guò)與其他學(xué)習(xí)者交流，我們可以相互分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和技巧。此外，參加聽(tīng)力訓(xùn)練班或找到合適的聽(tīng)力學(xué)習(xí)伙伴，相互監(jiān)督并互相鼓勵(lì)，不斷提高聽(tīng)力水平。

第五段：堅(jiān)持和多樣化練習(xí)

要想提高聽(tīng)力理解能力，堅(jiān)持和多樣化的練習(xí)是必不可少的。通過(guò)持續(xù)性的訓(xùn)練，我們可以培養(yǎng)自己的聽(tīng)力反應(yīng)速度，并鍛煉自己的聽(tīng)力技巧。此外，多樣化的練習(xí)包括聽(tīng)不同領(lǐng)域的材料，如新聞、電視節(jié)目、電影、講座等。通過(guò)接觸不同類型的聽(tīng)力材料，我們能夠更好地適應(yīng)不同語(yǔ)境和語(yǔ)言風(fēng)格，提高我們的聽(tīng)力理解能力。

結(jié)論：

總的來(lái)說(shuō)，聽(tīng)力是學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言不可或缺的部分，并且是一個(gè)可以提高的技能。通過(guò)養(yǎng)成良好的聽(tīng)力習(xí)慣、積累相關(guān)背景知識(shí)、注意聽(tīng)力技巧的運(yùn)用、積極與他人交流以及堅(jiān)持和多樣化的練習(xí)，我們能夠有效提高自己的聽(tīng)力理解能力。相信通過(guò)這些心得體會(huì)，我們能夠在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷提高，并取得更好的聽(tīng)力成果。

聽(tīng)力總結(jié)心得篇十九

段落一：

近年來(lái)，隨著全球化的深入發(fā)展，學(xué)好一門外語(yǔ)已經(jīng)成為人們?cè)絹?lái)越重要的需求之一。而要學(xué)好一門外語(yǔ)，熟練的聽(tīng)力能力是其中重要的一環(huán)。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中，我通過(guò)不懈的努力和實(shí)踐，逐漸積累了一些關(guān)于聽(tīng)力的心得體會(huì)。

段落二：

首先，培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)音的敏感度是提高聽(tīng)力能力的關(guān)鍵。語(yǔ)音是聽(tīng)力的基礎(chǔ)，只有對(duì)于語(yǔ)音的構(gòu)造和發(fā)音準(zhǔn)確，才能更好地聽(tīng)懂他人的表達(dá)。我發(fā)現(xiàn)，去聽(tīng)一些英語(yǔ)語(yǔ)音訓(xùn)練的課程對(duì)于提高聽(tīng)力有很大幫助。通過(guò)大量的練習(xí)，我逐漸能夠辨別語(yǔ)音中的不同音調(diào)和音素，從而更有把握地聽(tīng)懂他人的對(duì)話和文章。

段落三：

其次，積累詞匯量是聽(tīng)力提升的核心。詞匯是語(yǔ)言最基本的單元，只有掌握足夠的單詞，才能在聽(tīng)力過(guò)程中更好的理解和記憶。為此，我堅(jiān)持每天記憶新單詞，并且用不同的句子把它們運(yùn)用起來(lái)。這種方式不僅幫助我提高了詞匯量，還加強(qiáng)了我對(duì)于單詞的理解和運(yùn)用能力，使我在聽(tīng)力過(guò)程中更靈活地應(yīng)對(duì)詞匯難題。

段落四：

另外，多聽(tīng)原版材料也是提高聽(tīng)力的有效方法。與學(xué)生教材相比，原版材料更加接近真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，更能幫助我們了解外語(yǔ)國(guó)家的文化和思維方式。我經(jīng)常通過(guò)聽(tīng)英語(yǔ)新聞、英語(yǔ)電臺(tái)等方式進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，熟悉不同的語(yǔ)境和語(yǔ)速，逐漸提高自己的聽(tīng)力水平。而且，通過(guò)多聽(tīng)原版材料，我也能更好地掌握一些地道的表達(dá)方式和習(xí)慣用語(yǔ)，提高自己的交流能力。

段落五：

最后，耐心和堅(jiān)持是提高聽(tīng)力能力的關(guān)鍵。聽(tīng)力是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，不能一蹴而就。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中，我曾多次遇到聽(tīng)不懂的情況，但是我從不放棄，而是不斷重復(fù)聽(tīng)，直到聽(tīng)懂為止。同時(shí)，我堅(jiān)持每天進(jìn)行一定時(shí)間的聽(tīng)力練習(xí)，無(wú)論是在上下學(xué)的路上，還是在閑暇之余。通過(guò)持之以恒的學(xué)習(xí)，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的聽(tīng)力能力有了很大的提升，這也讓我更有信心面對(duì)學(xué)習(xí)其他外語(yǔ)的挑戰(zhàn)。

總結(jié)：

通過(guò)不斷的努力，我逐漸提高了自己的聽(tīng)力能力。首先，培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)音的敏感度;其次，積累大量的詞匯量；另外，多聽(tīng)原版材料；最后，保持耐心和堅(jiān)持。在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)繼續(xù)鍛煉自己的聽(tīng)力能力，提高自己的外語(yǔ)水平，努力成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)言學(xué)習(xí)者。

聽(tīng)力總結(jié)心得篇二十

聽(tīng)力是我們?nèi)粘贤ㄖ斜夭豢缮俚囊粋€(gè)環(huán)節(jié)，而對(duì)于不同的人來(lái)說(shuō)，聽(tīng)力的水平高低也不盡相同。今天我想分享一下我的聽(tīng)力心得體會(huì)，希望能對(duì)大家有所幫助。

第一段：提高聽(tīng)力需要培養(yǎng)耳朵的“肌肉”

要提高聽(tīng)力，就需要不斷地訓(xùn)練耳朵的“肌肉”，先從語(yǔ)言環(huán)境的適應(yīng)開(kāi)始。最好早上起床用一段時(shí)間來(lái)聽(tīng)聽(tīng)不同的語(yǔ)言環(huán)境，或者放一些適合自己聽(tīng)力水平的語(yǔ)言相關(guān)的節(jié)目來(lái)聆聽(tīng)。這樣可以培養(yǎng)耳朵對(duì)各種聲音的適應(yīng)能力，可以更好地適應(yīng)各種語(yǔ)言環(huán)境，提高聽(tīng)力。

第二段：積極參與聽(tīng)力訓(xùn)練

除了日常環(huán)境適應(yīng)外，還可以選擇專門的聽(tīng)力訓(xùn)練課程。例如，聽(tīng)英語(yǔ)像母語(yǔ)一樣能力提升課程等，這類課程可以進(jìn)一步幫助我們提高敏銳度，掌握語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)的變化，提高聽(tīng)力即聽(tīng)即懂能力。同時(shí)，可以借助外教、語(yǔ)音識(shí)別軟件等輔助工具進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，不但可以彌補(bǔ)自己的聽(tīng)力不足，還可以提高自己的語(yǔ)言水平。

第三段：注重詞匯積累

要想聽(tīng)力更好，就必須有一定的詞匯積累。建議將生活中遇到的新詞匯或生詞進(jìn)行分類和整理，把詞匯整合到單詞本中，并記錄其相關(guān)例句及用法。這樣既可以加深自己對(duì)詞匯的記憶力，也可以加強(qiáng)聽(tīng)力理解。

第四段：多聽(tīng)多說(shuō)多感受

提高聽(tīng)力，不僅要看重表面上的技巧和方法，更需要身臨其境的實(shí)踐加上豐富的閱讀體驗(yàn)。例如，看英文電影或劇集，或者閱讀英文雜志等，這些辦法都能讓我們提高聽(tīng)力和口語(yǔ)能力，同時(shí)也可以平穩(wěn)地過(guò)渡情緒，更好地學(xué)習(xí)、掌握語(yǔ)言。

第五段：總結(jié)

在掌握聽(tīng)力技能的同時(shí)，我們不僅需要持之以恒地訓(xùn)練，更需時(shí)刻保持自信和耐心。畢竟聽(tīng)力技能的學(xué)習(xí)不是一朝一夕就能看到效果，但通過(guò)不斷練習(xí)和總結(jié)，將會(huì)給自己帶來(lái)不小的滿足和驚喜。因此，我們應(yīng)該堅(jiān)信自己的體會(huì)和時(shí)間，積極投身到學(xué)習(xí)中，相信自己可以取得更大的進(jìn)展。

聽(tīng)力總結(jié)心得篇二十一

第一段：引言（200字）

聽(tīng)力是語(yǔ)言學(xué)習(xí)中非常重要的部分，而我自己的聽(tīng)力水平經(jīng)過(guò)不斷的努力和積累，已經(jīng)取得了一定的進(jìn)步。在這個(gè)過(guò)程中，我深深地體會(huì)到了苦與樂(lè)、挑戰(zhàn)與成就。下面我將分享一些我在聽(tīng)力學(xué)習(xí)過(guò)程中的體會(huì)和心得。

第二段：掌握技巧（200字）

有效的聽(tīng)力技巧對(duì)于提高聽(tīng)力水平非常重要。在我的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)了一些實(shí)用的技巧。首先，要培養(yǎng)良好的聽(tīng)覺(jué)感知能力，通過(guò)大量的聽(tīng)力練習(xí)來(lái)熟悉不同語(yǔ)速和發(fā)音。其次，要學(xué)會(huì)捕捉關(guān)鍵詞和重點(diǎn)信息，不能被細(xì)節(jié)所困擾。第三，要善于利用上下文的線索和暗示，以幫助理解和推測(cè)。最后，要注重語(yǔ)法和語(yǔ)義之間的關(guān)系，通過(guò)理解句子結(jié)構(gòu)和詞匯意義的邏輯關(guān)系來(lái)提高聽(tīng)力理解能力。

第三段：堅(jiān)持練習(xí)（200字）

要提高聽(tīng)力水平，唯一的途徑就是不斷地練習(xí)。在我的聽(tīng)力學(xué)習(xí)中，我養(yǎng)成了每天拿出一定時(shí)間進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練的習(xí)慣。我選擇了一些與自己學(xué)習(xí)的語(yǔ)言相關(guān)的材料，如聽(tīng)力教材、新聞、電視節(jié)目和音樂(lè)等等。同時(shí)，我也嘗試使用不同的資源，例如在線聽(tīng)力課程、聽(tīng)力app等來(lái)幫助我保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力。通過(guò)堅(jiān)持不懈的練習(xí)，我逐漸提高了聽(tīng)力的準(zhǔn)確度和理解能力。

第四段：充實(shí)背景知識(shí)（200字）

背景知識(shí)是聽(tīng)力理解的重要輔助。當(dāng)我遇到一些我不熟悉的話題或領(lǐng)域時(shí)，我的聽(tīng)力就會(huì)大打折扣。因此，我意識(shí)到必須要充實(shí)自己的背景知識(shí)。我開(kāi)始主動(dòng)地閱讀相關(guān)的文章、書(shū)籍和資料，增加自己對(duì)各個(gè)領(lǐng)域的了解。同時(shí)，我也通過(guò)觀看相關(guān)視頻、聽(tīng)取專家講座等來(lái)提高自己的知識(shí)儲(chǔ)備。充實(shí)背景知識(shí)不僅可以幫助我更好地理解聽(tīng)到的內(nèi)容，也豐富了我的語(yǔ)言表達(dá)能力。

第五段：綜合運(yùn)用與總結(jié)（200字）

聽(tīng)力是一項(xiàng)綜合能力，需要我們運(yùn)用各種技巧和知識(shí)來(lái)應(yīng)對(duì)不同的場(chǎng)景。在聽(tīng)力練習(xí)中，我開(kāi)始逐漸將所學(xué)的知識(shí)和技巧融入到實(shí)際的聽(tīng)力中。我選擇了不同主題和語(yǔ)速的聽(tīng)力材料來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練，例如英語(yǔ)電影、紀(jì)錄片和流行音樂(lè)等。通過(guò)不斷地練習(xí)和總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)自己的聽(tīng)力水平有了明顯的提高。綜上所述，我深切體會(huì)到提高聽(tīng)力水平的重要性，并通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力和積累取得了一定的成果。

總結(jié)（100字）

通過(guò)對(duì)聽(tīng)力學(xué)習(xí)的理解和實(shí)踐，我明白了聽(tīng)力技巧、堅(jiān)持練習(xí)、充實(shí)背景知識(shí)和綜合運(yùn)用等方面對(duì)于提高聽(tīng)力水平的重要性。我將繼續(xù)努力堅(jiān)持學(xué)習(xí)并拓寬自己的聽(tīng)力經(jīng)驗(yàn)，相信在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我的聽(tīng)力水平還會(huì)進(jìn)一步提高。

聽(tīng)力總結(jié)心得篇二十二

聽(tīng)力是語(yǔ)言學(xué)習(xí)中至關(guān)重要的一個(gè)方面，它不僅涉及到如何理解和表達(dá)語(yǔ)言，而且還能幫助人們更好地了解文化和思想。然而，學(xué)習(xí)一種新語(yǔ)言時(shí)，很多人發(fā)現(xiàn)聽(tīng)力是最具挑戰(zhàn)性的部分。在這篇文章中，我想分享一些我對(duì)聽(tīng)力的心得體會(huì)，希望能夠?yàn)槠渌Z(yǔ)言學(xué)習(xí)者提供一些有價(jià)值的建議和技巧。

第二段：提高聽(tīng)力技能的重要性

為什么聽(tīng)力如此重要呢？首先，對(duì)于學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，開(kāi)發(fā)聽(tīng)力技能可以幫助我們更快、更準(zhǔn)確地理解語(yǔ)言，尤其是在與母語(yǔ)人士交流時(shí)。其次，聽(tīng)力也是一個(gè)了解當(dāng)?shù)匚幕拖敕ǖ年P(guān)鍵部分。通過(guò)聽(tīng)取當(dāng)?shù)仉娕_(tái)、新聞和其他資源，我們可以更好地了解當(dāng)?shù)氐恼巍⒔?jīng)濟(jì)和文化情況，從而更好地適應(yīng)當(dāng)?shù)厣睢?/p>

第三段：提高聽(tīng)力技能的方法和技巧

那么，如何成功地提高聽(tīng)力技能呢？以下是一些方法和技巧：

1. 練習(xí)，練習(xí)，再練習(xí)。與大多數(shù)其他技能一樣，要想有效地提高聽(tīng)力技能，必須花時(shí)間練習(xí)。每天聽(tīng)一些語(yǔ)音錄音或其他資源，逐漸提高難度。

2. 專注于語(yǔ)音的細(xì)節(jié)。注意語(yǔ)音的重音、停頓和連讀，這些將幫助你更好地理解話題的重點(diǎn)和主題。

3. 聽(tīng)取多樣化的資源。當(dāng)你學(xué)習(xí)一種新語(yǔ)言時(shí)，需要聽(tīng)取多樣化的聲音和資源，包括當(dāng)?shù)仉娨暫蛷V播節(jié)目、流行音樂(lè)、電影和其他資源。這將幫助你熟悉不同的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)，并提高你的聽(tīng)力技能。

4. 使用字幕。當(dāng)你聽(tīng)取電影、電視節(jié)目或其他視頻資源時(shí)，使用字幕可以幫助你更好地理解主題和內(nèi)容。這也將幫助你記住新詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

第四段：聽(tīng)力訓(xùn)練的注意事項(xiàng)

為了獲得最佳的聽(tīng)力訓(xùn)練效果，需要注意以下問(wèn)題：

1. 確保你的聽(tīng)力建立在正確的語(yǔ)法和語(yǔ)音基礎(chǔ)上。否則，你可能會(huì)陷入一些錯(cuò)誤和誤解中。

2. 不要一味地重復(fù)聽(tīng)一些陳舊的語(yǔ)音錄音，因?yàn)檫@些資源可能與現(xiàn)代語(yǔ)言的變化有所不同。

3. 避免在聽(tīng)力訓(xùn)練過(guò)程中太快或太慢。樓梯步伐保持一致，使你能夠在沒(méi)有壓力的情況下逐漸提高聽(tīng)力技能。

第五段：總結(jié)和結(jié)論

在學(xué)習(xí)一種新語(yǔ)言的過(guò)程中，聽(tīng)力是最具挑戰(zhàn)性的部分。通過(guò)使用上述技能和技巧，我們可以成功地提高我們的聽(tīng)力技能，并更快、更準(zhǔn)確地理解其他語(yǔ)言和文化。在實(shí)踐中不斷練習(xí)和使用這些技能，我們將不斷提高我們的聽(tīng)力技能，并得到更好的學(xué)習(xí)效果。

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