優(yōu)秀辯論會的心得體會大全（16篇）

心得體會是對自己經(jīng)歷的總結(jié)，也是對自己成長的證明。在寫心得體會時，首先要明確總結(jié)的對象和目的。大家可以參考下面的一些心得體會，或許能幫助到你們在寫作和思考方面的提升。

辯論會的心得體會篇一

辯論會比賽是一項(xiàng)需要運(yùn)用各種技巧和知識的活動，它在培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和辯論能力方面有著重要的作用。作為一名參與了多次辯論會比賽的選手，我對這項(xiàng)活動有著深刻的體會和感悟。在今天這篇文章中，我將分享一下我參加辯論會比賽的體驗(yàn)以及我從中學(xué)到的寶貴經(jīng)驗(yàn)和技巧。

第二段：比賽前的準(zhǔn)備工作

在準(zhǔn)備階段，我們需要從兩個方面進(jìn)行準(zhǔn)備：信息和思維。信息準(zhǔn)備主要是從各種渠道收集相關(guān)的資料和文獻(xiàn)，選擇有代表性的信息以及進(jìn)行充分研究和分析。思維準(zhǔn)備則是需要了解辯論會的賽制、規(guī)則和注意事項(xiàng)，并進(jìn)行針對性的訓(xùn)練和模擬練習(xí)。此外，我們還需要了解對手的觀點(diǎn)和策略，為自己的辯論策略制定相應(yīng)的應(yīng)對辦法。

第三段：比賽時的表現(xiàn)

在比賽中，我們要有自信地展示自己的知識和技巧。正確的肢體語言、清晰的表達(dá)和自然的語調(diào)是比較重要的。我們應(yīng)該時刻注意自己的形象和態(tài)度，積極與對手進(jìn)行對話交流，理性分析問題并尋求最佳實(shí)踐方案。重要的是，我們應(yīng)該努力保持冷靜，避免情緒化和倉促決策，在有限的時間內(nèi)全面地講述自己的觀點(diǎn)。

第四段：面臨困難的應(yīng)對

在比賽中，我們很可能會面臨各種困難和挑戰(zhàn)?？赡苁亲约阂?yàn)榭紤]不周而逼近失敗的觀點(diǎn)，或者是難以駁倒的對手論點(diǎn)。在這種情況下，我們需要保持冷靜并不斷調(diào)整自己的策略。可以引用更具有說服力的證據(jù)或例子來支持自己的觀點(diǎn)，或者試圖尋找對手觀點(diǎn)的不足之處。相信自己的實(shí)力，勇敢地面對困難，再加上一些不斷練習(xí)和經(jīng)驗(yàn)的積累，我們總能擁有更好的表現(xiàn)。

第五段：賽后總結(jié)和反思

比賽結(jié)束后，我們需要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時反思自己的不足之處并制定相應(yīng)的改進(jìn)計(jì)劃。我們需要對比自己與其他辯手的辯論技巧，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的技巧和經(jīng)驗(yàn)，并應(yīng)用到下一次的辯論會比賽中。此外，保持不斷的學(xué)習(xí)和提高，提高語言表達(dá)和表達(dá)能力，也是我們應(yīng)該不斷努力的方向。

結(jié)語：

通過準(zhǔn)備、表現(xiàn)、應(yīng)對和反思，我深刻地認(rèn)識到本次辯論會比賽給我?guī)淼囊饬x與價值。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將不斷努力，把在這次比賽中掌握的經(jīng)驗(yàn)和技巧，用到更廣泛的領(lǐng)域中，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)不斷加強(qiáng)自己的能力和素質(zhì)。

辯論會的心得體會篇二

在當(dāng)代社會，家庭矛盾問題日益增多，家庭矛盾辯論會成為了一種常見的方式來解決這些問題。最近，我參加了一場家庭矛盾辯論會，此次會議讓我受益匪淺。以下是我對于此次會議的心得體會。

第一段：會議的背景

此次會議是由當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)組織主辦，針對家庭矛盾問題而舉辦的。會議邀請了律師、家庭心理醫(yī)生和社會工作者等專家來到現(xiàn)場，為參與者提供幫助和指導(dǎo)。

第二段：會議的亮點(diǎn)

會議的亮點(diǎn)之一就是家庭成員可以在一個公正、開放的環(huán)境下發(fā)表自己的意見和觀點(diǎn)。同時，專家和觀眾也都可以提供意見和建議，幫助所有參與者全面地了解問題，并尋找最佳的解決方案。

第三段：會議的收獲

在這次會議中，我看到了許多即使在家庭中都不容易實(shí)現(xiàn)的情況。例如，家庭成員們都能平靜地聽取對方的觀點(diǎn)，并謙虛地反思自己的行為。他們也能遵守會議的規(guī)定，不在過程中任何時候觸及對方的底線。這些互動使我深刻認(rèn)識到不同個體在思想、性格和行為上的差異，而這些差異在一個平和和諧的氛圍中可以被表達(dá)，并得到尊重。

第四段：會議的啟示

此次會議讓我認(rèn)識到，所有人的意見都應(yīng)該被認(rèn)真接受和考慮。我們不能簡單地否定他人的想法，更不能利用自己的權(quán)利強(qiáng)制別人屈服。家庭成員應(yīng)該尊重彼此的感受，并共同尋找解決問題的方法，而不是在矛盾上死扣著不放。

第五段：會議的總結(jié)和建議

在會議結(jié)束時，我也意識到了具體的實(shí)現(xiàn)方式。我們可以利用會議的形式，讓每個人都有機(jī)會表達(dá)關(guān)于家庭矛盾的看法和表達(dá)。我們需要以開放妥協(xié)、思想交換和尋求共同點(diǎn)等方式來解決問題。在這種模式下，我們可以互相學(xué)習(xí)，改進(jìn)各自的交往方式和解決問題的策略，從而與家人建立互相理解的關(guān)系，促進(jìn)家庭和睦。

辯論會的心得體會篇三

上周末，我參加了一場家庭矛盾辯論會。這場會議旨在讓家庭成員通過辯論的方式解決矛盾和沖突，提高溝通和協(xié)商的能力。作為家庭的一員，我熱切期望學(xué)到一些技能和知識，以幫助我更好地處理和解決家庭矛盾。今天，我來分享一下我在這場辯論會上的經(jīng)驗(yàn)和感受。

第二段：談?wù)動嘘P(guān)辯論技巧的體會

在辯論會上，我們學(xué)習(xí)了一些有關(guān)辯論的技巧和策略。其中一個重要的技巧是要聽取對方的觀點(diǎn)，盡可能全面地考慮問題，以便更好地理解對方的立場。同時，我們還學(xué)會了通過提出問題來質(zhì)疑對方的論點(diǎn)，以及回應(yīng)對方的問題來強(qiáng)化自己的觀點(diǎn)。此外，我們還學(xué)習(xí)了如何掌握節(jié)奏和氣氛，以保持嚴(yán)謹(jǐn)和公正的辯論。

第三段：討論家庭矛盾解決的經(jīng)驗(yàn)

在我們的辯論中，我們發(fā)現(xiàn)家庭矛盾的解決往往需要更多的耐心和理解。與其他人辯論時，我們通常會盡力把自己的觀點(diǎn)表達(dá)清晰，直接，以迅速地取得對方的認(rèn)同。但在家庭矛盾的解決中，我們發(fā)現(xiàn)更重要的是要傾聽和理解對方的觀點(diǎn)，盡可能考慮到對方的感受和需求，并逐步地建立更好的溝通和信任。

第四段：結(jié)論

通過這場家庭矛盾辯論會，我認(rèn)識到了辯論的重要性和價值所在。通過辯論，我們可以更好地理解對方的觀點(diǎn)，發(fā)掘問題的本質(zhì)和根源，進(jìn)而更好地解決問題。同時，我們也得到了更積極主動地溝通、協(xié)商和耐心傾聽的經(jīng)驗(yàn)，幫助我們更好地應(yīng)對了家庭矛盾。

第五段：展望未來

作為一名參與者，我將會將所學(xué)到的這些技能運(yùn)用到家庭矛盾的解決中。我認(rèn)為這很重要，因?yàn)榧彝ッ艿慕鉀Q對于家庭和成員的健康和幸福至關(guān)重要。最后，我想感謝主持這次辯論會的人士和組織方，讓我們有機(jī)會學(xué)習(xí)和成長。

辯論會的心得體會篇四

這一次辯論會給我留下了深刻的印象，作文 一次辯論會。無論是辯題還辯手的表現(xiàn)都讓人難以忘記。

“小學(xué)生可以在小攤上買零食嗎？”當(dāng)老師把辯論的主題寫在黑板上的時候，我就開始有一種莫名的興奮。因?yàn)?，我常常為這這事和爸爸媽媽鬧矛盾。這個問題似乎要個明確的結(jié)論了。

首先發(fā)言的是小華：“小攤上的東西，香，便宜，買起來方便……”

“香？”他的話還沒說完就被反方的芊芊同學(xué)打斷了，“我看不一定，我就沒見過真正香的東東，最多只能算怪味。迎合我們小朋友的怪怪的味?！?/p>

“喂喂喂，你實(shí)際一點(diǎn)好不好。下課了，放學(xué)了，我們不可能去商場飯店，來點(diǎn)小攤上的零食多好，經(jīng)濟(jì)實(shí)惠。”

芊芊同學(xué)又站起來了：“小華小朋友，我們小學(xué)生就是貪圖你說的那兩點(diǎn)而買小攤位上的東東的?？墒悄阆脒^沒有，那些食品大多是質(zhì)量低劣，過時過期的，有的有色素，有的還有化學(xué)成分。鬧不好，危險！”

“那只能說我們在買的時候注意注意?！?/p>

“便宜的東西，攤販還要賺錢，你說有可能是好的嗎？”

雙方同學(xué)可謂唇槍舌戰(zhàn)，互不相讓。那小華同學(xué)每每開口前還要掃視全場，高傲的仰仰頭；那芊芊同學(xué)倒是胸有成竹，不緊不慢。他們都是有備而來，有理有據(jù)。同學(xué)們不時報以熱烈的掌聲和歡快的笑聲。

最后，老師發(fā)話了：“同學(xué)們，我們不以誰的勝敗作為我們的目標(biāo)。相信大家都能從中受到教育。我要說的是，雙方的表現(xiàn)都很優(yōu)秀……”

辯論會的心得體會篇五

作為一名學(xué)生，參加辯論會比賽，是我最近最深刻的體驗(yàn)之一。辯論會比賽是學(xué)習(xí)能力的極致體驗(yàn)，不管是在為辯論會主題做準(zhǔn)備的過程中，還是在比賽中，都可以收獲很多的體驗(yàn)。在這次比賽中，我得到了很多有關(guān)于辯論、合作和團(tuán)隊(duì)的啟示。

第二段：準(zhǔn)備

在辯論會比賽之前，我花費(fèi)了大量的時間和精力來為比賽做準(zhǔn)備。首先，我知道了我的隊(duì)友和我自己要做哪方面的辯論題目，這樣我就能夠更好的了解自己想要達(dá)到的目標(biāo)和目的。在這個準(zhǔn)備過程中，我深刻體會到了一個好團(tuán)隊(duì)的重要性。不同的組員有不同的長處和優(yōu)點(diǎn)，我們在選取支持證據(jù)的時候要充分利用各自長處，并且充分的溝通和交流。

第三段：參賽

在比賽中，面對著一支又一支對手，我們的隊(duì)伍遇到了很多挑戰(zhàn)。有時候，我們的概念不夠清晰，不夠明白對手的觀點(diǎn)和論據(jù)。但是我們沒有放棄，我們不斷改進(jìn)和探索更加精細(xì)的辯論技巧。我了解到，在比賽中的表現(xiàn)并不是最重要的，我們需要做的是切實(shí)有效地表現(xiàn)并且改進(jìn)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

第四段：團(tuán)隊(duì)和合作

在從辯論會比賽中走出來的時候，我認(rèn)識到了一個有力的團(tuán)隊(duì)所能夠做的工作，和團(tuán)隊(duì)成員之間合作的重要性。盡管我們不能完美地協(xié)作，但是我們通過互相幫助、互相支持和互相尊重贏得了比賽。這個過程給我啟示，在日常的生活中我們需要相信和尊重自己的隊(duì)友，并好好傾聽己方和對方的論點(diǎn)。

第五段：總結(jié)

總的來說，辯論會比賽不僅僅是一個比賽，更重要的是生活中的一個經(jīng)驗(yàn)。在比賽中我學(xué)到了很多，不僅僅是如何辯論，還有如何團(tuán)隊(duì)合作，如何在不確定的情境中做出最好的選擇等等經(jīng)驗(yàn)啟示。這個過程不僅僅是比賽，它幫助我在日常生活中更好的處理人際關(guān)系，更加自信和勝任，為我今后的成長奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

辯論會的心得體會篇六

明天就要開始正式辯論了，我們小組查資料準(zhǔn)備陳詞，等工作做得熱火朝天，這時黃顯桐突然說：讓我們彩一次排吧！我們覺得是個好建議，于是個個手舞足蹈，想象著即將到來的辯論會。

辯論開始了，我是正方。首先正方組員秦永東一馬當(dāng)先說：網(wǎng)絡(luò)有諸多好處。1.必要性2.實(shí)用性3.現(xiàn)實(shí)性難道不足以證明網(wǎng)絡(luò)的利大于弊嗎？反方組員黃顯桐怒視著秦永東大聲反駁道：現(xiàn)在許多人得了網(wǎng)絡(luò)綜合癥，迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲作何解釋？我?guī)缀跸攵紱]想脫口而出：不要光盯著網(wǎng)絡(luò)游戲，它只是網(wǎng)絡(luò)這個龐大的樹木的一根枝葉，并不代表整個網(wǎng)絡(luò)！劉慶堅(jiān)也不甘示弱搶前一步道：據(jù)調(diào)查，有80%美國教師認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對成績提高無益！隊(duì)友秦永東面對劉慶堅(jiān)的攻擊鎮(zhèn)定自若地指出：可是我要問你現(xiàn)在成績能代表素質(zhì)嗎？我國現(xiàn)在正推行素質(zhì)教育，如果你先講成績豈不是又回到了應(yīng)試教育的死圈子里了？劉慶堅(jiān)頓時啞口無言，黃顯桐卻再次發(fā)起攻擊，他胸有成竹地上前一步說：網(wǎng)絡(luò)上有種種弊端1網(wǎng)絡(luò)游戲23暴力游戲與網(wǎng)站讓許多人沉迷于其中不能自拔，到現(xiàn)實(shí)中卻無法生存還歌唱：‘網(wǎng)絡(luò)是我家’面對黃顯桐的狂轟濫炸我毫不畏懼說：任何新事物在新生階段總會有弊端是不適應(yīng)的緣故，像工業(yè)大革命等，雖然在剛開始造成了一些負(fù)面影響，但我們能定它偉大嗎？了解和掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識就是新世紀(jì)的終極武器。劉慶堅(jiān)不罷休說：有調(diào)查說明大部小學(xué)生超過一半上網(wǎng)時間在玩電腦。我毫不示弱：小學(xué)生上網(wǎng)階段，主要作為通訊工具、學(xué)習(xí)工具，那弊端只是旁枝末節(jié)罷了。在老師家長的管理下，小學(xué)生玩電腦不過是放松一下心情，沒有上癮。可以想象網(wǎng)絡(luò)如果不存在，那么是不是有許多人會沉迷于其他的東西呢？或看色情暴力書籍呢？弊端依舊在，可網(wǎng)絡(luò)若不存在，那么我們?nèi)绾慰焖俨檎屹Y料？如何與千里之外的親人免費(fèi)交談呢？面對我接二連三的問題，黃顯桐不知所措，堅(jiān)固的'城墻終于崩潰了。

劉慶堅(jiān)依舊堅(jiān)守：不，網(wǎng)絡(luò)是刺猬，碰不得，2005年我國有13.5%青少年沉迷于電腦游戲。我也不厭倦頻繁地進(jìn)攻說：對，但2007年只有9.3%青少年沉迷于電腦游戲，有明顯減少，而且9.3%只占1/10青少年，說明大部分人都合理利用電腦，所以利大于弊！有一點(diǎn)人接觸后果不堪設(shè)想！劉慶堅(jiān)也發(fā)現(xiàn)大勢已去了，可他卻不示弱。秦永東有點(diǎn)激動吼道：難道你不想接觸網(wǎng)絡(luò)嗎？劉慶堅(jiān)也怒了：我沒說過網(wǎng)絡(luò)毫無益處！好了孩子們該回家了。黃爸來了并指指向9的鐘。

雖然大家都對沒辯完的話題感到可惜，但大家還是一個個回家了，辯論會的事就告一段落。

辯論會的心得體會篇七

辯論是人類生活中一種常見的言語行為。自邏輯學(xué)誕生之初，辯論就與其有著密切的聯(lián)系，但是隨著邏輯學(xué)的形式化傾向，今天本站小編給大家找來了看完辯論會的總結(jié)，供大家參考和閱讀。

我們學(xué)校的英語藝術(shù)節(jié)已經(jīng)舉辦了五屆，每一屆都有亮點(diǎn)，而這一屆的亮點(diǎn)就是我們的英語辯論賽。一開始馬主任有這個大膽設(shè)想的時候，大家的熱情并不高，都覺得這件事有難度。我們覺得即使是用中文組織一場辯論賽都很難，更何況是用英文呢?!但是馬主任給了我們很大的鼓舞，讓我們相信學(xué)生，更要相信自己。于是我們抱著非常忐忑的心情開始了這項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性又有意義的活動。從選題開始，大家就開始了激烈的討論，題目的設(shè)置不能太難但又要有思維含量。

經(jīng)過反復(fù)的爭論我們確定了符合學(xué)生實(shí)際又有討論意義的話題，如：網(wǎng)絡(luò)對孩子們的成長是否有利?學(xué)生未來的求學(xué)趨勢是在國內(nèi)更普遍還是去國外更普遍?等等。選題確定以后，各班老師就開始和孩子們一起為選題搜集資料，在班內(nèi)進(jìn)行小規(guī)模的辯論賽。為了不影響正常上課，活動都是在課活時間進(jìn)行。學(xué)生放學(xué)以后，老師們還要在辦公室內(nèi)繼續(xù)看材料，查單詞，整理、修改學(xué)生使用的材料，匯報討論各班的進(jìn)展情況。談?wù)摰阶约喊鄬W(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)時，大家都又自豪又興奮，漸漸地越來越有信心做好這件事。

萬事具備，只欠主持人。這對老師來說又是一個巨大的挑戰(zhàn)。老師們都或謙虛或沒自信地不愿意接受這個任務(wù)。馬主任說那就選個年輕人歷練歷練。于是就選了辦公室年紀(jì)最小的我。起初接到任務(wù)的我既害怕又激動。害怕是因?yàn)閷ψ约旱目谡Z沒有自信，激動是因?yàn)橛X得這實(shí)在是鍛煉自己的一次好機(jī)會。并且和孩子們在一起感受他們的青春飛揚(yáng)讓我對這次活動又充滿了憧憬。于是我就接受了這項(xiàng)任務(wù)。

可是我沒有這方面的經(jīng)驗(yàn)啊，一切都得從頭開始學(xué)起。于是我開始看視頻，學(xué)習(xí)模仿作為一名主持人的儀表儀態(tài)。辯論賽馬上就要進(jìn)行了，語言是關(guān)鍵啊!如何使用地道的英語主持這場比賽，如何組織宣布比賽流程，如何銜接各個環(huán)節(jié)的比賽，如何現(xiàn)場和選手們互動，如何處理比賽過程當(dāng)中的突發(fā)事件，這都需要我翻閱大量的有關(guān)英語辯論賽的書籍，找到跟我們選題相關(guān)的內(nèi)容，認(rèn)真學(xué)習(xí)，記憶，思考。

最終我們的比賽成功舉行?；乜醋约旱囊曨l，還是有些許的遺憾，比如如果自己有足夠的自信能完全脫稿就更好了!和學(xué)生的互動再多一些就更好了!時間卡得再準(zhǔn)確一些就更好了!經(jīng)歷這次的活動真是覺得身為老師，真的很想把自己變成一個超人!也許這是一個夢想，或者說是一種幻想，但是相信在我們的不斷努力不斷學(xué)習(xí)不斷創(chuàng)新下，我們一定會讓自己的教學(xué)乃至人生越來越豐富!

最重要的心得確實(shí)能冷翻一片，因?yàn)樗恰x手是人，評委，也是人。

也許你很無語，但是如果你有智商，再細(xì)細(xì)咀嚼，你發(fā)現(xiàn)如果這不是心得那就沒天理了。。。。。。

辯論賽的目的姑且不論，當(dāng)然能贏最好，那么決定贏家的評委自然是重中之重。但問題是，他們只是人。不管是老師也好，學(xué)生也罷，是人，就有自己的偏好。

做了很多場評委，和許多其他評委也交流過，發(fā)現(xiàn)有些評委很在乎禮儀，比如說發(fā)言的時候椅子拖地又或者是發(fā)言的時候手里拿著筆，搖搖晃晃肯定是不行的，甚至發(fā)言人眼神是否看評委對某些人來說也是很重要的。

還有些評委很注重團(tuán)隊(duì)配合。特別是在自由辯的時候，如果某個人發(fā)言次數(shù)太多或太少，在配合上會被減很多分。

一般來說，3個評委投票多數(shù)決定贏者。分?jǐn)?shù)什么的其實(shí)不重要，因?yàn)樵u委幾乎不可能一邊聽著內(nèi)容一邊看著表現(xiàn)一邊心理分析還要顧及到分?jǐn)?shù)。所謂細(xì)節(jié)決定成敗，評委由于多重事物需要注意，所以很可能評判的時候角度是比較狹小的，那么選手在比賽時就需要嚴(yán)格要求自己的行為。

評委除了關(guān)注角度不一樣，想法更是常常不一樣。比如對某個選手，我覺得反應(yīng)很快，不錯，但是也有評委覺得她太獨(dú)，又或者是沒答到點(diǎn)上覺得不行。又比如某個觀點(diǎn)某個評委點(diǎn)評如何如何，但我和另一個覺得他說的完全不對，因?yàn)樗雎粤肆硪环N可能，但說卻說的頭頭是道。

評委的個性化差異使得大學(xué)生的一般層面的辯論賽勝負(fù)有相當(dāng)?shù)呐既恍?，所以輸了也別氣餒，重在參與。我覺得那種思辨的氛圍感覺到智力的延伸非常爽。但是無論如何，事后找評委要說法是絕對不行的。我是有遇到過的，我覺得我們?nèi)齻€首先沒有偏袒的問題，就好像足球，哪怕球進(jìn)了裁判說沒進(jìn)，那也是沒進(jìn)。我自己還好，別的評委當(dāng)時就開始bs人品了。

大學(xué)辯論賽水平不夠的話，常見的兩種可能：一種是很羞澀，很沉悶，另一種是慷慨激昂，但是評委仍然覺得索然無味。索然無味的原因就是雙方一直自說自話，全然不顧對方。

我對辯論的理解就是道理與形式。形式是指禮儀與技巧，道理則是如攻城拔寨一般，每一個立論點(diǎn)都是一個攻防據(jù)點(diǎn)，雙方應(yīng)該圍繞這個據(jù)點(diǎn)進(jìn)行激烈交鋒。當(dāng)然，有些據(jù)點(diǎn)是沒戰(zhàn)略價值的，而有一些則是兵家必爭。

攻防也有區(qū)別，大多數(shù)人是淺嘗輒止，哪怕是己方有道理，敵方已經(jīng)退卻了，卻缺乏追擊的能力，只能鳴金收兵。一方面是自己缺乏思辨的能力，對某一論點(diǎn)進(jìn)行深入分析，另一方面是不夠堅(jiān)持，很容易被對方牽入另外一個話題甚至最后不敗而敗。

除了據(jù)點(diǎn)，還有基地，一辯稿就是基地。很多評委只要在一辯稿中沒寫而攻辯自由辯出現(xiàn)的其他的觀點(diǎn)，一概一擼到底。一辯稿應(yīng)該是整個團(tuán)隊(duì)整場比賽核心中的核心，應(yīng)該是整個團(tuán)隊(duì)思想的結(jié)晶。

我覺得深層分析能力是辯論的靈魂。比如大學(xué)生成才是外部機(jī)遇更多還是自身努力更多?一個說是成才是指符合職位，給社會做貢獻(xiàn)，另一個是說成才是指人才加機(jī)遇。我的看法是，我原來是個平庸的人，然后我逐漸的提高了我的能力，哪怕我沒有給社會做貢獻(xiàn)，或者是沒有遇到機(jī)遇，但我仍然算是成才了。在這個問題上我覺得雙方思考都出現(xiàn)了方向性的偏差，但人才加機(jī)遇那方更大一些。

我看到這個辯題，首先我不會去管什么外部機(jī)遇還是自身努力，這些全部都是次要的，因?yàn)橹攸c(diǎn)在于：成才的標(biāo)準(zhǔn)是什么?我的理解是具有能力，但為社會做貢獻(xiàn)也算是成才，因?yàn)閺墓胖两瘢袊u價人才的標(biāo)準(zhǔn)便是才能和道德。

然后是怎樣才能成才?內(nèi)部自己如何，外部機(jī)遇、或者說環(huán)境如何。換句話說，就是有哪些因素影響了人的成才。有這么一個例子，比如我很懶，我覺得我克服不了我的惰性，于是我找了一個相對嚴(yán)苛的環(huán)境，通過這個環(huán)境反過來來改變我，提高我，使我成才。不過這很難說，因?yàn)槿绻f是重點(diǎn)大學(xué)之類的更好的環(huán)境，離不開自身的努力。但是同樣的，要進(jìn)去除了自己的努力，還需要一定的機(jī)遇，具體就看雙方怎么辯論了，這就是中立據(jù)點(diǎn)需要雙方各自爭奪。如果提到機(jī)遇，這里會有個普遍性和特殊性的問題，我個人看法是用環(huán)境這個詞來規(guī)避它，因?yàn)闄C(jī)遇的某種特性便是往往不可求，求之而不可得。但是要說既然不知道，那就完全無法獲得，那又是不對的?？梢钥隙ǖ?，機(jī)遇是不可控的，努力是可控的，在概率上來說我個人認(rèn)為努力更普遍些，但這只是我的個人感覺，缺乏數(shù)據(jù)、事實(shí)佐證。這種想當(dāng)然是在辯論中需要克服的。

我發(fā)現(xiàn)那個辯題有點(diǎn)忘，究竟重點(diǎn)是概率上數(shù)量上誰更多還是程度上誰更重要。不過這不要緊，因?yàn)槲矣X得首先不要狹隘的抱著某一觀點(diǎn)，最好能對辯題有一個全面、深入的分析，正反兩方都思考一下，然后再歸類。

對個人來說，思維流暢和邏輯嚴(yán)謹(jǐn)是金科玉律。但是辯論是團(tuán)體合作，特別是怎樣群策群力完善一辯稿并使一辯稿深入人心將是每個辯論隊(duì)的重中之重。至于臨場反應(yīng)什么的，我覺得這個不是靠教，更多的是自己的一種天賦也好，經(jīng)驗(yàn)也好。從這個角度看，內(nèi)部因素除了努力，還有天賦之類的，但是也可以說成是機(jī)遇。不過這種思維跳躍體現(xiàn)了兩種能力：一種是建立在邏輯分析基礎(chǔ)上的關(guān)聯(lián)能力，一種是時刻反思的變態(tài)關(guān)注。

今天舉行了別開生面的黨校辯論賽，總體給我的感受是：慷慨激昂又斗智斗勇、爭鋒相對又充滿歡樂。每組成員都經(jīng)過了精心的準(zhǔn)備，你來我往中為我們呈現(xiàn)了一場場精彩的辯論賽。

我們作為第一組首先上場，之前做的準(zhǔn)備就在這時有了用武之地，懷著激動又緊張的心情，我們開始了辯論。作為反方，我們的辯題是“網(wǎng)絡(luò)使我們更疏遠(yuǎn)”，我是三辯，主要負(fù)責(zé)攻辯和自由辯論環(huán)節(jié)。在接受攻辯的時候，由于是第一個，我以為不能對著資料讀，所以回答的時候一直脫稿，有點(diǎn)磕磕絆絆的。不過在之后的自由辯論中，我一直踴躍地發(fā)言，積極向?qū)Ψ教釂?，感覺這個環(huán)節(jié)表現(xiàn)還不錯。

辯論結(jié)束后，回想過去一周的準(zhǔn)備，有歡笑有汗水，有徹夜準(zhǔn)備資料的辛勞，也有和其他事情沖突時的無奈，這些經(jīng)歷注定將成為我們珍藏的記憶。在黨校辯論賽中，我們學(xué)到了合作，學(xué)會了分享，變得更團(tuán)結(jié)，有了更加堅(jiān)定的立場，總之給我們帶來了許多好的改變，我們從中成長，也在此收獲友誼。

之后又聽了其他組的辯論，也思考了其他組的辯題，在正反方激烈的交鋒中，我們看到了邏輯的魅力，目睹了思想的碰撞，也領(lǐng)略了口才的對決。我覺得辯論賽給了我們一個很好的機(jī)會，去思考一些身邊的現(xiàn)象和問題，給了我們一個關(guān)注生活，共同探討的平臺。同時不同于討論的是，辯論賽中我們堅(jiān)定著自己的立場，和同伴共同努力，這種團(tuán)隊(duì)協(xié)作也給我們上了很好的一課。

在場上，我覺得我們不是四個人，我們就是一個團(tuán)隊(duì)，每個人都是其中的四分之一，而每個四分之一共同組成了一個大大的一。每個人在其中都有犧牲，都有補(bǔ)充，哪里需要自己，哪里就是自己應(yīng)該往上沖的地方，最后共同組成一個強(qiáng)有力的整體，就是這個大大的一。

總結(jié)一下吧，我覺得辯論賽讓我們學(xué)到了心系天下，學(xué)到了關(guān)注時事，學(xué)到了共同探討，學(xué)到了堅(jiān)定觀點(diǎn)，學(xué)到了團(tuán)結(jié)協(xié)作，也學(xué)到了自我奉獻(xiàn)。人們都說，臺上一分鐘，臺下十年功，的確如此，漫長的準(zhǔn)備都是為了這一刻的璀璨，曾今的汗水都是為了這一刻能夠無憾，我會永遠(yuǎn)記住和我一起辯論共同努力的同伴，也會永遠(yuǎn)記住今天我在這里學(xué)到的一切。

辯論會的心得體會篇八

電腦到底是不是21世紀(jì)兒童的寵兒呢?為了這個話題，爸媽爭論了一天也不肯罷休，弄得很嚴(yán)肅，仿佛空氣中都彌漫著硝煙的味道。

戰(zhàn)斗終于打響了，吃過晚飯后，爸媽開啟了辯論會，主題就是“該不該買電腦”，哦，好雷人的中心句哦。老爸披掛上陣，自當(dāng)支持正方，支持我的觀點(diǎn)——買，老媽堅(jiān)持原則，支持反方，當(dāng)我們的去路——不買。而我呢，自當(dāng)脫開個人恩怨，大公無私的當(dāng)上了“主席”的角色，“我宣布，辯論會現(xiàn)在開始”

“你這么說就不對了，你看人家那棟梁之才，哪個不是‘資深的老網(wǎng)蟲啊’?老媽不禁張口結(jié)舌，她張著空虛的大嘴，半天無語，yeah，我快活的與老爸擊掌!

“電腦還是壞處大，你敢說，那個人對娛樂的東西丁點(diǎn)不碰，沒有吧，恩，尤其是初中的孩子，爭持在青春叛逆期，一不留神就誤入歧途，到了不可自拔的時候，再救孩子，可就晚了呀。‘一失足成千古恨’。”唉呀媽呀，這太驚悚了，我的雞皮疙瘩落了一地。

“你說的也太邪乎了，哪有這么可怕呀，再說了，適當(dāng)?shù)膴蕵泛托蓍e，可以使大腦的到調(diào)節(jié)，勞逸結(jié)合，符合文武之道，玩也是孩子的天性。賣了算了，玩也是孩子的天性嗎。”老爸言之有理，趁火打劫，又來了，“電腦給社會帶來巨大的沖擊，使我們不得不去了解他，面對信息化的浪潮，中學(xué)生應(yīng)努力學(xué)習(xí)，跟上時代的步伐，讓孩子切身體會到網(wǎng)絡(luò)的重要性!”

“好，說的太好了，我崇拜你，老爸!”我?guī)ь^可進(jìn)的鼓掌呢。老爸卻咧著嘴說：“不要崇拜爸，爸只是個傳說!”我們一家人歡樂的笑了起來。

老媽的臉上雖然掛著笑容，但到底買不買?這很難說，我想老爸老媽都是觀世音菩薩轉(zhuǎn)世，懷揣仁慈之心，應(yīng)該會買吧!

辯論會的心得體會篇九

今天，我們開展了一場辯論會，我們辯論的是“網(wǎng)絡(luò)對小學(xué)生來說，是利大于弊還是弊大于利。"

我是正方支持利大于弊。

在老師一聲令下，辯論會開始了。

首先是正方發(fā)言，正方的18個同學(xué)中有15人都高高的舉起了手，老師點(diǎn)了一位同學(xué)，這位同學(xué)站起來，開始訴說自己的觀點(diǎn)，他手舞足蹈，鎮(zhèn)定自若，提出的論點(diǎn)強(qiáng)而有力，他大概講了講網(wǎng)絡(luò)對我們多種方面的便捷，又簡明扼要的講述我方觀點(diǎn)，受到了老師和我方同學(xué)的一致贊揚(yáng)。

接著輪到反方發(fā)言，他們的發(fā)言也很好，有理有據(jù)，井井有條。

辯論開始了白熱化，同學(xué)們表情嚴(yán)肅，各自訴說……

經(jīng)過一番激烈的斗爭，反方的同學(xué)們無話可說，敗下陣來，老師對我們說：“這次辯論會正方勝，正方的論點(diǎn)多，理由充足，并且很好的反駁了反方觀點(diǎn)?！?/p>

辯論會落幕了，同學(xué)懸著的心放下來了，氣氛依舊輕松，四處洋溢笑容。

這次辯論會使我們受益無窮!

辯論會的心得體會篇十

就在今天中午，在五年級六班教室里，舉辦了一個別開生面的辯論會，當(dāng)班主任宣布正式開始時：首先，由正方的一辯提出他方觀點(diǎn)“開卷有益”，而我是反方的一位成員，也是反方一辯，反方的觀點(diǎn)則是：“開卷未必有益”。（小學(xué)生作文）

辯論會的心得體會篇十一

難忘的辯論會

“現(xiàn)在我宣布，本場辯論會，勝者是正方!”當(dāng)你看到這兒，一定會問，這到底是怎么回事呢?哦!原來是在開辯論會啊!就在不久前，班級展開了一次別開生面的辯論會，辯論的題目是針對“開卷有益”和“開卷和開卷未必有益”展開討論。現(xiàn)在就讓我?guī)阕哌M(jìn)那場別開生面的辯論會吧!

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴打響了。劉老師邁著輕盈的步伐走了進(jìn)來，微笑的對我們說：“這節(jié)課，我們開展辯論會。”話音剛落，全班同學(xué)高興的歡呼起來?！艾F(xiàn)在正方坐在一二組，反方坐在三四組，好，開始!”我們迅速換好了座位，我向四周張望，打探軍情。哈哈!地方人數(shù)遠(yuǎn)不敵我們，我可樂開了花，在心里暗自欣喜，心想：嘿嘿!我們?nèi)藬?shù)這么多肯定打你們個落花流水!再一看，我可焉了，滿肚墨水的李多惟在敵方，他可是出口成章，厲害得不得了，我們能與他針鋒相對嗎?還好，我軍陣勢也算強(qiáng)大，有伶牙俐齒的林平，智慧過人的周藝靈和死纏爛打的汪宇誠，這不俗話說得好，三個臭皮匠頂一個諸葛亮，我們也能出奇制勝啊!

辯論會開始了，先由我方發(fā)言。周藝靈首先站了起來，不緊不慢地看了看手中的資料，說：“看書能使我們的知識增長，能讓我們視野開拓?！蔽覀冋綖橹芩囲`鼓掌，掌聲雷動，好像要把教室的屋頂都炸開了!李多惟不甘落后，“噌”的一下站了出來，高聲向我們展開強(qiáng)烈的反駁，振振有詞的說：“那如果我們看了漫畫書，那不僅不能使我們的知識豐富反而會對我們的身心造成極大的傷害，漫畫書里那么多不好的內(nèi)容，看多了，對我們的影響十分之大?！崩疃辔┻@一句話命中核心，給我們造成了不小的傷害，大家都不知該如何回答。反方一下子得意起來，尾巴都快翹到了天上。聽了李多惟的話，我們都說不出對詞，個個愁眉苦臉，低著頭思考著。林平急了，以迅雷不及掩耳之勢站了起來，說：“好的學(xué)生看了壞書就會吸收里面好的內(nèi)容，排斥不好的內(nèi)容，不好的學(xué)生也是有一定的分辨能力，當(dāng)他看久了壞書就會越看越不對勁，越看越?jīng)]味道，漸漸放棄壞書?！绷制竭@一言論，令我們叫好，可是好景不長，敵軍馬上向我們掃射炮火。劉潤彬想了想，趾高氣昂的說：“要是他們控制不住自己怎么辦?”反方為劉潤彬歡呼起來。個個向我們擠眉弄眼，好像在說：“哈哈!你們能答的出來嗎?”看到反方那么囂張，我氣得直跺腳，心想：哼!你們得意什么?我們好話不在多說，有理不用高聲，我們總會有方法的。這不，林平整理了一下資料，自信地用她那七寸不爛之舌向?qū)κ终归_了新一輪的唇槍舌戰(zhàn)，“可是即使是壞書，也有那百分之0.1的好,百分之99.9的.壞。老子曾說過，凡是事物都有它的兩面性，雖然壞書好的比壞的少，但也是有很多類的，就像漫畫書，有科學(xué)漫畫，逃生防災(zāi)的漫畫，既然好的漫畫也有不少，我們?yōu)楹我タ茨切ψ砸押翢o意義的漫畫呢?我相信黎崢也很愛看漫畫，他為什么買了一套科普漫畫呢?”林平的這一番話，大快人心，令我們勢氣迅速增長，大家的臉上都露出了久違的笑容?？墒?，不料敵方又想出了對策，李多惟理直氣壯地說：“那么，既然你說壞書有百分之99.9的壞，有百分之0.1的好，好書也有百分之99.9的好，百分之0.1的壞嘍!就這樣，我們你一言我一語的，辯論得熱火朝天，不料時光飛逝一節(jié)課很快就在話語中結(jié)束了。

辯論會的心得體會篇十二

?辯論即雙方站在對立的立場上，針對同一個問題，從多個方面、多個角度進(jìn)行一番針鋒相對的語言論爭的過程。

?1。辯論的特點(diǎn)

?基本特點(diǎn)：對抗性。

?顯著特點(diǎn)：有攻有守。

?攻：破對方的觀點(diǎn)；守：立自己的觀點(diǎn)。

?必然特點(diǎn)：機(jī)敏性。

?2。辯論的分類

?決策辯論；學(xué)術(shù)辯論；法庭辯論；賽事辯論；外交辯論。

?3。辯論的搜集材料

?仔細(xì)分析關(guān)鍵詞，既要收集自己的`材料，還要收集對方材料，知己知彼。

?4。破題、立論

?邏輯框架：理論上――事實(shí)上――總結(jié)。

?5。四個辯手關(guān)系：起、承、轉(zhuǎn)、合。

?一辯：破題，建立邏輯底線，開辟戰(zhàn)場，盡可能囊括、深挖；

?二辯：理論上的說理，選溫柔的辯手，娓娓道來，溫柔有理；

?三辯：列舉大量的事實(shí)、散打，思辨性很強(qiáng)，現(xiàn)場組織語言能力強(qiáng)；

?四辯：總結(jié)升華，進(jìn)行價值弘揚(yáng)，沉穩(wěn)，有大將風(fēng)度。

?7。語言表達(dá)準(zhǔn)確、口語化；流暢、有氣質(zhì)；簡明、善變；語速、語調(diào)合適。

?8。訓(xùn)練方法大聲誦讀議論文、辯詞；進(jìn)行成語接龍練習(xí)，豐富語言內(nèi)容；限時問答法；即興演說法；模仿法；提綱挈領(lǐng)法；訓(xùn)練反應(yīng)；整體配合。

?9。時間控制的技巧；陳述辯詞的時間控制：充分利用短鈴。

?自由辯論的時間控制：說話時間盡量短，不要解釋，每次陳述完要提出一個讓對方解釋的問題。

?10。注意風(fēng)度

v注意風(fēng)度，應(yīng)包括如下表現(xiàn)：彬彬有禮，有名將之風(fēng)，切忌出口傷人或進(jìn)行人身攻擊。不要有不雅的手勢，不要過分地表現(xiàn)”度”，不要目中無人，不要怒目而視。

?11。辯論比賽的基本程序小引子：開賽的目的；宣布辯題；介紹參賽雙方隊(duì)員、評委和來賓；宣布比賽開始；正式的比賽程序；請?jiān)u委退席，進(jìn)行評議，現(xiàn)場觀眾向隊(duì)員提問；請一位評委點(diǎn)評，宣布結(jié)果；頒獎；結(jié)束詞。

?12。辯論比賽評分表

辯論會的心得體會篇十三

為擴(kuò)大學(xué)生知識視野，加強(qiáng)其自身素質(zhì)教育，以超前觀念面向未來， 為主題，組織持正反觀點(diǎn)兩組學(xué)生舉行一場別開生面的辯論會，今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于舉報辯論會的總結(jié)的文章，希望能夠很好的幫助到大家。

在經(jīng)過緊張的策劃組織后，由漢語言文學(xué)二班主辦的辯論賽終于于10月14日在1108教室落下帷幕，反方經(jīng)過緊張的角逐終于脫穎而出，榮獲本次冠軍;范志峰獲得最佳辯手，本次比賽算是比較成功，下面是對本次比賽作出的簡單的總結(jié)：

此次大賽的辯題是“做人應(yīng)該像林黛玉還是薛寶釵”。辯題涉及到當(dāng)前中

國學(xué)

本次比賽邀請了學(xué)生會生活部部長覃迪，他與本班班長吳之朝，生活委員徐艷當(dāng)任評委，陣容相對強(qiáng)大。比賽結(jié)束后，覃迪學(xué)姐對本次辯論賽作出點(diǎn)評，并給本班的學(xué)生提出建議。臺下的觀眾收益非淺。辯論不是喋喋不休的爭論，而應(yīng)是展示邏輯思維以及理性判斷的侃侃而談。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)以致用，把課本的知識轉(zhuǎn)化到實(shí)踐中去。

二 活動概況

1. 主持人開場詞：

千古絕唱石頭記，驚醒紅樓夢中人。事事紛紛人海茫茫，多才的曹雪芹都把這一切都融入到了大觀園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中去，留給后人的是對世事和人情的不斷思索。林黛玉，薛寶釵，這對命中注定的生死冤家在賈府的命運(yùn)沉浮中僵持著，緊緊地抓住了讀者的心，那么今晚我們就“做人究竟是像‘林黛玉’還是像‘薛寶釵’”展開辯論。

2. 辯手介紹

正方：一辯 余軍師 反方：一辯 康秦偉

二辯 張慧 二辯 朱建容

三辯 王友華 三辯 王毅

四辯 張文鳳 四辯 唐嬌

五辯 范志峰 五辯 趙璐

3. 雙方觀點(diǎn)

正方：做人應(yīng)該像林黛玉

l 待人處事好。黛玉心地善良，對周遭的事物都很關(guān)心，雖然他不善于表達(dá)。從黛玉葬花就可以看到他心靈的美好與純真，在當(dāng)今這個發(fā)達(dá)的社會，在這個人心充滿隔閡的社會，我們更需要的事黛玉這樣充滿內(nèi)心純真以及能表現(xiàn)自己真性情的人，而不是像寶釵那樣精于算計(jì)，處事圓滑的人。

l 黛玉從小孤苦伶仃，生活充滿曲折，但他去勇敢的面對生活，雖然他體弱多病，但他仍然樂觀的生活，現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生就要像黛玉那樣堅(jiān)強(qiáng)的面對一切的挑戰(zhàn)。

l 黛玉孤獨(dú)卻執(zhí)著，他對寶玉的愛的執(zhí)著，她的愛是無私的真誠的，她愛寶玉不帶任何功利心，他不像寶釵那樣為了“寶二奶奶”的位子。黛玉的愛是執(zhí)著而純潔的。

l 黛玉雖然沉默但他有內(nèi)涵，她不像寶釵那樣時常展現(xiàn)自己的才華，她懂得什么是才什么是品行。她讀了不少的詩書，但他卻保持沉默，保持自己的真性情，絕不為了賈母的喜好而做作。

反方：做人應(yīng)該像薛寶釵

l 寶釵善于合作，與人為善，樂于助人，開懷大度。她幫邢岫煙隱瞞當(dāng)票的事情，為史湘云做針線活，幫賈府打理家事，。幫助自己的唯一方法就是幫助別人，在這個競爭激烈的社會中，我們更需要去明白這個道理。

l 薛寶釵善解人意，處事得體，性格溫和。在金釧跳井事件中，他安慰有些內(nèi)疚的王夫人，在不知道內(nèi)情的情況下，提出了最合理最實(shí)用的解決方法，還主動提出把自己的新衣服送給死者，這在古代是需要多么大的氣度啊。

l 寶釵聰慧靈敏，機(jī)智過人。在滴翠亭撲蝶事件中，他用自己的機(jī)智避免了自己惹禍上身，也避免了尷尬?，F(xiàn)實(shí)生活中，復(fù)雜局面多不勝數(shù)，若我們不做薛寶釵這樣機(jī)智的人，豈不困死在這些復(fù)雜中。

l 寶釵識時務(wù)，識大體，有一種默默的觀察和理性的思考，而在關(guān)鍵時刻又有極強(qiáng)的攻擊力，在現(xiàn)在這個高速發(fā)展的社會，我們更需要做這樣的人，才能立足，才能發(fā)展。

4. 比賽結(jié)果

經(jīng)過評委激烈討論，，從語言表達(dá)，辯論技巧，反應(yīng)能力，肢體語言應(yīng)用這幾個方面對辯手進(jìn)行考評。

最終，反方獲得了勝利;正方五辯范志峰獲得最佳辯手。

5. 主持人總結(jié)

雙方辯手在激烈的文字游戲中，暢所欲言，大膽的發(fā)表觀點(diǎn)。但是一千個人心中有一千個哈姆雷特，在我們心中林黛玉和薛寶釵也不盡相同，在如今作為一個二十一世紀(jì)的新新人類，我們應(yīng)該具有林黛玉的才華和知識，也應(yīng)該具有薛寶釵的大度和氣量，需要黛玉的坦誠敢愛，同時要有寶釵的圓滑孝順，就如同黛玉和寶釵都不是完整的人，我們也不可能具有全部的優(yōu)點(diǎn)，人總是矛盾著進(jìn)步者，但無論‘她’還是‘她’，是時代創(chuàng)造了他們，不是他們創(chuàng)造了時代。同學(xué)們，也許我們都知道黛玉多愁善感，而寶釵事故圓滑，但我們對他們的認(rèn)識也僅限于此而沒有辯證的認(rèn)知，。辯證，才是辯論的精神和本質(zhì)所在，希望通過這樣的辯論賽，我們大家對人對事對整個世界都有一個理性的辯證的視角和思維。

三 本次比賽存在一些不足：

1 可能是時間上的倉促，辯手們沒有脫稿，影響了對本比賽的整體效果;

3 選手應(yīng)該注意控制自己的情緒，對對手表示尊重;

4 雙方應(yīng)該就各自的觀點(diǎn)列舉有力的事實(shí)來證明自己的觀點(diǎn)，這樣會比較有說服力;

5 在自由辯論環(huán)節(jié)，每一位辯手應(yīng)該仔細(xì)聽對方辯手的陳詞，抓住其說話的漏洞進(jìn)行反駁，再陳述自己的觀點(diǎn)和看法。

四 尾聲：

比賽雖然已經(jīng)結(jié)束了，但它帶給我們的東西確實(shí)不少，也許在辯論場上有遺憾、有失敗，但它恰恰卻讓我們學(xué)到了“辯”的風(fēng)采，這次比賽也存在一些問題，如賽前的準(zhǔn)備時間、比賽過程中邏輯框架等問題，我們會用理性分析與總結(jié)，糾正在這過程中的不足之處，不斷地完善。這次辯論賽得到了輔導(dǎo)老師、評委的大力支持，他們也為此次比賽的順利進(jìn)行和圓滿成功付出了大量的心血，他們也功不可沒。

20xx年x月x日，我社團(tuán)演講與口才協(xié)會與園林系共同舉辦了一場友誼辯論賽，辯題是實(shí)踐與理論哪個更重要，經(jīng)過這場辯論賽我們得到了一些經(jīng)驗(yàn)。

一、 義務(wù)不明確，主要是從組織者雙方來說，在商議過程中，沒有把義務(wù)分明確，只是口頭說明，導(dǎo)致后來園林系方面反悔重新分工，我方為了促成辯論賽如期舉行，在各方面都做了讓步。與任何單位、社團(tuán)合作必須事先起草分工明確的

策劃書

二、 活動整體性缺乏。首先，主持人沒有經(jīng)過排練和彩排，園林系方面還不明白活動流程、口誤等，應(yīng)讓雙方主持人多訓(xùn)練、配合默契。辯手方面，園林系方面還不是很明確辯論規(guī)則及一些該注意的事項(xiàng)，導(dǎo)致雙方的辯手懸差大，讓觀眾感受到差別懸殊。應(yīng)集體辯手陪訓(xùn)、上課，使觀眾認(rèn)為是兩個精英隊(duì)在辯論，效果可能更好，辯論賽將會更精彩。

三、 準(zhǔn)備不夠充分。社員參與度不高，在很多調(diào)節(jié)方面我們沒有考慮到，如：榮譽(yù)證書蓋章，評委點(diǎn)評，會場布置等。這次活動是我自己一人策劃，只安排了社員迎賓，維持會場紀(jì)律，應(yīng)交與社員策劃，參與整個活動的組織安排工作，讓他們積累些經(jīng)驗(yàn)。

四、 社員積極性較高。安排他們社員的迎賓、送客等工作做的比較到位，能積極、認(rèn)真地工作，堅(jiān)守自己的崗位，在會場中，也達(dá)到一名文明觀眾的標(biāo)準(zhǔn)。

整場活動雖存在一些不足，但還是取得了圓滿成功，達(dá)到了較好的效果，得到了眾多人的好評。好的方面，我們繼續(xù)保持;不足之處，我們一起改進(jìn)，我相信在我們負(fù)責(zé)人和全體社員一起努力下，演協(xié)將會更美好!

一.活動背景

為迎接明年河北省大運(yùn)會在邢臺學(xué)院隆重舉辦，為八社團(tuán)提供口才鍛煉的平臺。

二活動主題

團(tuán)結(jié)八社，共同鍛煉口才，打造辯論的聽覺盛宴。

二.活動前準(zhǔn)備

1.我們活動部針對初賽，復(fù)賽，決賽制定了周密詳細(xì)可行的比賽策劃書。

2.活動部將各個任務(wù)細(xì)分給每個干事，各干事認(rèn)真負(fù)責(zé)的準(zhǔn)備著賽前的每一步。共同將辯論賽事務(wù)完善。

3.我們部協(xié)調(diào)各個社團(tuán)及本社宣傳部，網(wǎng)絡(luò)部做好宣傳工作，干事們做好場地的布置及設(shè)備到位工作。

4.各個社團(tuán)積極參加報名，宣傳部將比賽大力宣傳。

四.活動過程

1.初賽：11月22號，地點(diǎn)：公共教學(xué)樓204.206.208.210教室。經(jīng)過激烈而又殘酷的角逐，四組團(tuán)隊(duì)在八組參賽隊(duì)中脫穎而出，同時為大家呈現(xiàn)了精彩的辯論對抗。

2.復(fù)賽：11月25號地點(diǎn)：公共教學(xué)樓210挺身而出的四組團(tuán)隊(duì)開始了更加精彩的辯論，較第一次更加的成熟激烈。同時在場觀眾的掌聲更加激烈，辯手個個激情高漲，如在戰(zhàn)場廝殺的戰(zhàn)士。最終在每個社團(tuán)評委專業(yè)權(quán)威的評論下，翔火組合，獵人組合最終殺出重圍進(jìn)入決賽。

3.決賽.11月29號，地點(diǎn):公教樓310，進(jìn)入決賽的兩組團(tuán)隊(duì)嚴(yán)陣以待，場下更是人山人海。高手與高手的對決將本次比賽推向高潮，真正的打造了一場空前絕后的辯論戰(zhàn)，每個選手自信而又激昂的攻擊反駁對方，尤其到了最精彩的自由辯論階段，更是將辯論演繹極致。場下也是掌聲不斷，終于在評委細(xì)致公平公正的評分下，正方翔火組合戰(zhàn)勝反方。最終比賽非常圓滿的落下帷幕。

五.活動中存在的問題

1.對辯論賽的宣傳力度不夠大，許多人因不懂辯論賽的相關(guān)規(guī)則而錯過報名。

2.初賽時大多選手不夠重視，準(zhǔn)備不夠充分，未能脫稿陳述自己的觀點(diǎn)，直接減少比賽的精彩。

3.初賽宣傳通知不到位，導(dǎo)致觀眾人數(shù)不是很理想。

4.參賽選手對于辯論賽的規(guī)則不是很了解，導(dǎo)致初賽一開始對決時很亂。

六.活動中的亮點(diǎn)

1.增加了八個兄弟社團(tuán)的感情，讓我們八社團(tuán)更加親近，更加友好，共同進(jìn)步，共同學(xué)習(xí)，八個社團(tuán)組成一個大的集體，讓邢臺學(xué)院社團(tuán)建設(shè)更加強(qiáng)大，活動更加豐富多彩。

2.本次活動干事們積極參與，即鍛煉了能力，又使大家更加團(tuán)結(jié)，加深感情。

3.評委都是來自每個社團(tuán)的權(quán)威專業(yè)人士，并且制定了嚴(yán)格的評分細(xì)則，保證了比賽的公平公正。

4.每次比賽結(jié)尾時穿插的才藝表演，即調(diào)節(jié)活躍了現(xiàn)場的氣氛，觀眾得到了放松，同時使得比賽更加精彩。

5.比賽結(jié)尾時評委的詳細(xì)而又專業(yè)的評論，不僅讓每個參賽選手看到自己的閃光點(diǎn)，更發(fā)現(xiàn)自己的不足。

6.八社團(tuán)的聯(lián)誼讓各社團(tuán)的舍友走到一起，擴(kuò)大了每個人的交際圈。

七：活動的啟發(fā)

1.以后的活動中要加大宣傳力度，鼓勵更多的同學(xué)踴躍報名，把更詳細(xì)的比賽信息告訴他們。

2.爭取贊助商的合作，加大獎品的投入，使得比賽更加吸引人。

3.將活動考慮的再周全點(diǎn)，制定更詳細(xì)的方案。

八.活動感受

回顧總結(jié)本次比賽，選手們一路走來，真的很不容易。不僅更加了解辯論賽，而且極大地提高了口才。最重要的是讓我們懂得了什么叫團(tuán)隊(duì)精神“狼一樣的團(tuán)隊(duì)，鷹一樣的個人”我們更加團(tuán)結(jié)。大家互相幫助，互相學(xué)習(xí)。八個社團(tuán)走在一起，相互了解相互借鑒，讓我們走的更近，更遠(yuǎn)。同時有了這次舉辦節(jié)目的經(jīng)驗(yàn)，我們對以后的工作更加自信。我們相信，在以后的工作里，我們會做的更好，更出色!最后，真心的祝愿明年的八社聯(lián)誼辯論比賽更加精彩!

辯論會的心得體會篇十四

“書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶，我們要多讀些書，只有這樣，才能成人成才?！薄翱赡艹霈F(xiàn)在那些不健康的毒爪”還在繼續(xù)向我們伸來，可能令多的同學(xué)們走向犯罪的道路?！@叫先問此聲，未問此人。不對，這爭吵老師不管嗎？說得是什么呀？且聽我一一道來。（中國作文網(wǎng)）

辯論會的心得體會篇十五

那是1個太陽光亮媚的上午我們即將在班上開展一次辯論會。辯論會的名字叫做開卷是不是有好處，辯論會分為兩方，1個是正方形，另外1個是反方，正方形的不雅點(diǎn)是開卷有好處，反方的'不雅點(diǎn)是開卷不一定有好處。

一場精彩的辯論會開始了，我們拉開了序幕。老師讓鄭文聰先發(fā)言；他說我方覺得念書可以立定志愿，可以導(dǎo)致愛國之情，所以我覺得開卷有好處。鄭文聰話音剛落，我們反方的同學(xué)不平氣，陳依雯立馬舉起手來說：魯迅曾說“讀死書是害自己，一開就害人，但不念書也不見得好，所以說開卷不一定有好處?！苯又叫尾桓时硎拒浫酰瑒⒁痪f：書是人的總稱前進(jìn)的臺階，寧肯食無肉，不成居無竹，所以說開卷有好處。”反方唐樂起立來信心數(shù)百倍，振振有詞地說，要是看武俠小說，言情小說，天永日久就會走火迷戀到失去理智，成就江河日下，甚或走上犯法的道路，所以說開卷不一定有好處。頓時教室里響起了雷鳴般的掌聲。而對于方卻鴉雀無聲，過來很久正剛剛有人說：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。反方馬上說，既然是藥就有兩種，一種是好藥，可以華陀再世，一種是毒藥，可以至人于死境。就在這時候下課鈴響了，辯論會就這樣竣事了。

路程經(jīng)過過程此次辯論會，使我知道了，一本好書壓服至寶，一本壞書比強(qiáng)盜還壞。所以我要利用課余時間多讀好書。

辯論會的心得體會篇十六

一、活動主題：

化學(xué)生物與材料工程大學(xué)生辯論會

二、活動背景：

為了促進(jìn)班級與班級之間、同學(xué)與同學(xué)之間的思想交流和情感交流。形成一種勤于思考、敢于思辨、善于思辨的積極探索的良好氛圍。提高學(xué)生閱讀、寫作、演講、視聽、和其他能力，團(tuán)隊(duì)組織和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時為了響應(yīng)學(xué)校第十一屆校辯論賽的號召，為我院選拔出優(yōu)秀的辯論人才，在校辯論賽上為我院爭光。

三、活動目的與意義：

加強(qiáng)各班之間的交流，培養(yǎng)大一新生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力與精神，為我院選拔優(yōu)秀的辯論方面的人才。

四、活動展開：

1、活動對象：所有化生生物與材料工程學(xué)院的大一新生

2、活動流程策劃：

（1）正方一辯開篇立論，時間為2分鐘；

（2）反方四辯針對正方一辯進(jìn)行盤問，時間為1分鐘；

（3）反方一辯開篇立論，時間為2分鐘；

（4）正方四辯針對反方一辯進(jìn)行盤問，時間為1分鐘；

（5）正、反方二辯申論，時間各90秒；

（6）正、反方二辯進(jìn)行對話，時間2分鐘；

（7）正、反方三辯將進(jìn)行盤問環(huán)節(jié)，時間各2分鐘；

（8）正，反方三辯須針對盤問環(huán)節(jié)進(jìn)行小結(jié)，時間各1分鐘；

（9）自由辯論，時間各3分鐘；

（10）反方四辯總結(jié)陳詞，時間為3分鐘；

（11）正方四辯總結(jié)陳詞，時間為3分鐘；

3、活動細(xì)則：

（1）、首先在9月28日晚上由校辯隊(duì)，對于院級辯論賽進(jìn)行宣傳，并進(jìn)行對手以及辯題的抽簽。每班四人，組成一支辯論隊(duì)伍，然后學(xué)社部部長對各班名單進(jìn)行匯總。

（2）、本次辯論賽第一輪十個班級都將參與，所以會分為兩個教室同時進(jìn)行。

五、辯論賽賽制：

本次辯論賽計(jì)劃一共進(jìn)行4輪，分別是10進(jìn)6，6進(jìn)4，4進(jìn)2和決賽。而時間初步定在10月的10號、15號、19號、22號。

（1）第一輪，十個班級組成十支隊(duì)伍，分成兩兩進(jìn)行比賽，其中將會有五支隊(duì)伍勝出。再由校辯隊(duì)的評委從失敗隊(duì)伍中，協(xié)商，選出一只隊(duì)伍，進(jìn)行下一場的比拼。

（2）第二輪，由六支隊(duì)伍，分成兩兩進(jìn)行比拼，勝出兩支隊(duì)伍，再由校辯隊(duì)的評委從失敗隊(duì)伍中挑出四人重新組成新隊(duì)伍，進(jìn)行下場比賽。

（3）第三輪，四只隊(duì)伍進(jìn)行比拼，勝出兩隊(duì)，進(jìn)入決賽。

（4）第四輪，兩支隊(duì)伍，評出第一二三名，以及最佳辯手。

六、活動預(yù)期：

（1）、本次辯論賽可以充分的促進(jìn)班級之間的友誼與交流，同時也有助促進(jìn)我院形成一股濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，在我院的學(xué)風(fēng)建設(shè)也能發(fā)揮出巨大的作用。

（2）、同時，通過這次辯論賽，可以培養(yǎng)大一新生們的團(tuán)隊(duì)合作意識并且增加他們的'集體榮譽(yù)感，促進(jìn)班級成員之間的感情。

（3）、這次的辯論賽給了我院大一新生一個展現(xiàn)自我的平臺，讓他們在比賽中發(fā)覺自己的潛力。

（4）、在此次辯論賽結(jié)束后，我院的辯論賽主要負(fù)責(zé)人將會在此次的辯論賽后選拔出我院在辯論方面優(yōu)秀的人才，為我院在校辯賽爭得榮譽(yù)。

（5）、本次活動力圖將我們化生材學(xué)院的辯論賽形成一個成熟的模式，能夠在今后繼續(xù)延續(xù)與傳承。

七、活動主辦方：

化學(xué)生物與材料工程學(xué)院學(xué)社部

活動協(xié)辦方：xx學(xué)院校辯論隊(duì)

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