在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過。要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。以下是小編精心整理得井底之蛙給我們的啟示【通用3篇】，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
井底之蛙給我們的啟示【通用3篇】一
不做“井底之蛙”
?????我有許多藏著知識(shí)的寶庫(kù)，可是我卻不懂得欣賞。
????今天，我們學(xué)習(xí)《小音樂家揚(yáng)科》這篇課文，老師讓我們列舉幾個(gè)外國(guó)作家及作品時(shí)，我的頭腦里一片空白。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地發(fā)言，我也不甘落后。當(dāng)老師叫到我時(shí)，我說了一個(gè)“牛頓”。“哈哈哈……”我連忙改口：“不是，是茅盾?！崩蠋熚⑿χ粗艺f：“茅盾什么時(shí)候加入外國(guó)國(guó)籍了？”我真是無地自容。我在座位上一個(gè)勁地責(zé)備自己：“茅史華啊茅史華，平時(shí)叫你多看課外書你不看，整天只知玩還說課外書沒多大用處，今天落得如此下場(chǎng)，真是自作自受?！甭牭酵瑢W(xué)們說列夫。托爾斯泰、普希金、泰戈?duì)?、雨果……不要說讀他們的作品，就連名字我都沒聽說過。我覺得自己就是那只“井底之蛙”，真是孤陋寡聞。
????傍晚，老師布置去查找閱讀外國(guó)文學(xué)作品的作業(yè)。我想今天回家一定要去狂補(bǔ)，讓塵封的知識(shí)寶庫(kù)發(fā)揮它應(yīng)有的作用。
????吃晚飯時(shí)，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“華華，課內(nèi)知識(shí)要抓牢，就如吃飯，飯要吃飽；課外也不能放松，就如吃菜，品種要多，這樣才能營(yíng)養(yǎng)全面。”我若有所思，覺得爸爸的話包含著深刻的哲理。我想只有自己主動(dòng)地去吸收更多的知識(shí)，才能不做“井底之蛙”。
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井底之蛙給我們的啟示【通用3篇】二
《井底之蛙》這個(gè)成語(yǔ)故事，里面是說一只青蛙生活在一口廢井里，它自己覺得生活的自在、快樂，但我覺得那只自大的青蛙很可憐，它以為天空就是它看到的那么大，卻不知道外面的世界有多精彩。讀了這個(gè)故事，我懂得了人外有人，天外有天，學(xué)無止境，一往直前的道理。不能做井底之蛙，學(xué)了一點(diǎn)兒知識(shí)就沾沾自喜，以為自己什么都懂了。只有通過不斷的努力學(xué)習(xí)，才能學(xué)到更多的知識(shí)。
井底之蛙給我們的啟示【通用3篇】三
發(fā)件人：冷月葬花人
我是一只生活在水井之中的青蛙。
一天，小鳥告訴我，外面的世界很精彩，可好玩了。我充滿了對(duì)井外世界的向往。
終于，在一個(gè)雨水奇多的夏夜，一場(chǎng)暴雨漲滿了井口，我終于躍出了井面，看到了外面的世界————
外面的世界真美?。⊥饷娴氖澜缯娲蟀。√炜諑啪卓吹降母{(lán)，白云比井底看到的更潔白，空氣是如此清新，讓人心曠神怡?；鹄崩钡奶?yáng)照在人身上，絲毫不覺得熱……
我向東走去，來到了一片莊稼地中。
我遇見了許多同類，我和他們一起行走，同他們一起消滅害蟲。一路上，每一株小麥都向我們招手，每一朵花都在向我微笑。大叔的樹干微微抖了抖，好像在對(duì)我說：“你好啊，莊稼小衛(wèi)士！”我的心里美滋滋的。
我們又來到另一片莊稼地，我們看見一大片蝗蟲鋪天蓋地地飛過來，貪婪地啃食著莊稼的糧食。我們馬上投入到消滅蝗蟲的行列中，不一會(huì)兒，蝗蟲們就被我們消滅的差不多了。
外面的世界真如小鳥說的一般美好，我從前真是目光短淺??！
“大家快跑??！”一只青蛙叫起來。
身后有兩個(gè)人類正拿著竹竿和捕捉網(wǎng)追趕著我們————已經(jīng)有不少同伴落入魔網(wǎng)了?！斑?！”竹竿打在我的腿上，我痛苦的發(fā)出尖叫。
我飛快的跳著?？炝?，快到了，我縱身一躍，“撲通”一聲落入了曾經(jīng)生活過的井中。
那兩個(gè)人類拿著捕獲的青蛙離開了。我幸免于難，可是同伴們卻再也回不來了。
我回到井底，繼續(xù)做我的井底之蛙。
我迷惘了。為什么人類要捕殺我們？我們不是人類的朋友嗎？難道僅僅為了我們鮮美的肉，就要置我們于死地嗎？
但愿有一天，我真的能在外面的世界安家;但愿有一天，我真的能成為人類的朋友；但愿有一天，所有井底之蛙都能跳出水面；但愿有一天，這個(gè)世界，將一片和睦……
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