總結(jié)是一種思考和回顧的方式，能夠幫助我們更好地認(rèn)識自己。了解總結(jié)的目的和意義是寫好一份總結(jié)的首要條件。這是一篇優(yōu)秀的總結(jié)范文，可以為我們提供一些建議和啟發(fā)。
校級示范課簡報(bào)篇一
9月1日，三山中心小學(xué)各班圍繞“學(xué)長征精神，做紅色傳人”開展了“開學(xué)第一課”主題活動。
活動分“憶當(dāng)年”“看發(fā)展”“暢未來”三部分展開。一曲曲慷慨激昂的革命歌曲、一段段驚心動魄的長征視頻和一個個鮮活動人的英雄故事將孩子們帶入到當(dāng)年的長征情境之中，使他們看到了長征的艱難和紅軍們不怕犧牲、勇往直前的革命樂觀主義精神?？窗l(fā)展環(huán)節(jié)中，孩子們體會到祖國的日新月異是中華兒女共同努力的結(jié)果。最后，大家暢談理想，暢想未來，對攜手共創(chuàng)美好明天充滿了堅(jiān)定的信念。
精選2017愛耳日活動簡報(bào)-簡報(bào)模板。
校級示范課簡報(bào)篇二
為進(jìn)一步提升我區(qū)英語教師的專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，有效提高八年級新教材課堂教學(xué)效率，20xx年11月14日，在開發(fā)區(qū)第十二中學(xué)成功舉行了初中英語公開課。第十二中學(xué)連良鵬、第十三中學(xué)匡艷、第十四中學(xué)孫曉玲老師給大家了呈現(xiàn)精彩紛呈的課堂教學(xué)。區(qū)英語教研員張老師和各校七、八年級備課組長和基礎(chǔ)年級骨干教師參加了本次教研活動。
三位老師分別執(zhí)教了新目標(biāo)英語八年級上unit6sectiona，section以及reading部分，出課老師都有著深厚的教學(xué)功底，他們的課堂教學(xué)各具特色，在如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有效提高課堂效率，打造生本愉悅課堂等方面做了積極有效的探索和嘗試。
課后參加活動的老師以此為牽引，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際以及教學(xué)中的困惑展開了積極的探討交流。經(jīng)過一上午的上課評課活動，使我們享受到了活動的.成果，充分調(diào)動了我們教師教學(xué)、教研的積極性，有助于促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，有效提高英語新教材課堂教學(xué)效率。最后，區(qū)教研員張老師對如何促進(jìn)教師的專業(yè)提升和英語新教材的使用進(jìn)行了有效的指導(dǎo)。張老師對基礎(chǔ)年級及九年級的命題內(nèi)容和模式進(jìn)行了要求和指導(dǎo)。
本次活動以舉辦公開課為載體，為進(jìn)一步提升全區(qū)初中英語教師的專業(yè)素質(zhì)搭建了一個很好的平臺。通過研討，教師們受益匪淺，必將有力地推動英語教育教學(xué)工作邁向新的更高的臺階。
校級示范課簡報(bào)篇三
9月1日上午，廣饒縣李鵲鎮(zhèn)小張小學(xué)在活動場進(jìn)行了全校的《開學(xué)第一課》教育活動。
本次活動的主題為接過“先輩的旗幟”，繼續(xù)“新的長征”。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)圍繞“長征精神”，選取兒童少年的獨(dú)特視角，通過大量的家鄉(xiāng)英雄的故事，帶領(lǐng)大家一起重溫了那一段紅色的記憶，教育同學(xué)們傳承長征精神，接過先輩的旗幟，初心永不改，加油向未來！
校級示范課簡報(bào)篇四
日前，山東省小學(xué)語文“大概念視域下的單元整體教學(xué)”專題線上研討活動舉行。本次研討活動通過“教研網(wǎng)”面向全國直播，收看教師高達(dá)15萬人次。
本次活動準(zhǔn)備過程中，山東省教科院采用省、市、區(qū)、校四級教研部門協(xié)同研究，不斷打磨。自4月4日至5月9日，山東省教科院小學(xué)語文教研員李家棟、青島市教育科學(xué)研究院語文教研員崔志鋼、嶗山區(qū)小學(xué)語文教研員左蕾與嶗山區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校骨干教師不斷對接調(diào)整，教學(xué)設(shè)計(jì)前后經(jīng)過多次修訂，最終呈現(xiàn)了最優(yōu)化的`課例。
本次研討活動圍繞“五年級下冊第六單元整體教學(xué)”展開，青島嶗山區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校語文教研團(tuán)隊(duì)三位教師和青島市教育科學(xué)研究院語文教研員崔志鋼分別進(jìn)行了課例展示。隨后學(xué)校語文骨干教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了“部編教材五年級下冊第六單元整體教學(xué)”的論壇沙龍。嶗山區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長張星作了題為《踐行“大概念”整體教學(xué)，多維度提升語文核心素養(yǎng)》的經(jīng)驗(yàn)分享。李家棟進(jìn)行了《大概念視域下的小學(xué)語文單元整體教學(xué)》專題講座。
據(jù)悉，本次線上研討活動旨在指導(dǎo)教師進(jìn)一步明晰課改新方向，準(zhǔn)確把握教改新路徑，清晰認(rèn)識“大概念下的小學(xué)語文單元整體教學(xué)”課堂新模式。
校級示范課簡報(bào)篇五
在這次觀摩學(xué)習(xí)過程中，我們不僅獲益頗多，而且深切體會到了課改對學(xué)生成長的益處，以及認(rèn)識到我們平時實(shí)施過程中的不足之處。
首先，站在老師的角度，從表面上看，老師顯得非常輕松。整堂課都是學(xué)生在說，老師只需從旁點(diǎn)撥，一節(jié)課說不上幾句話。但從導(dǎo)學(xué)案以及教學(xué)效果上來看，老師課后是花了不少功夫的。導(dǎo)學(xué)案的內(nèi)容不僅由淺入深，而且面面俱全；在學(xué)生講的過程中，老師點(diǎn)撥適時，引導(dǎo)到位，才使學(xué)生能流暢清楚的講出本節(jié)課的`教學(xué)內(nèi)容。何時點(diǎn)撥、怎樣點(diǎn)撥這是一門藝術(shù)。我想我們回去之后還需好好琢磨。
再者，站在學(xué)生的角度，學(xué)生參與度非常高。幾乎所有學(xué)生都參與進(jìn)來了，人人都有事做。課堂上學(xué)生即是老師。他們自己思考、自己講、自己評，說的頭頭是道。學(xué)生不僅敢說、會說而且會分析，善于質(zhì)疑，敢于質(zhì)疑。小組內(nèi)分工明確，誰板書、誰講課……都有專人負(fù)責(zé)。從這方面也可以看出老師花了很多的時間和精力去培養(yǎng)的各方面能力。怎樣發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)學(xué)生各方面的才能，讓他們的長處得到發(fā)揮，我們也需要好好鉆研。
從這幾堂課中可以看出學(xué)生各方面能力都得到了很大的提高，而且學(xué)生的長處得到了發(fā)揮與運(yùn)用，我們不得不贊一贊課改。但是，在我們平時實(shí)施過程中，有些問題一直困擾著我們：在對學(xué)環(huán)節(jié)，部分學(xué)困生不思考，只依靠優(yōu)秀生，甚至是課后作業(yè)的答案都是從他們那里得來。這種現(xiàn)象屢禁不止，不知如何才能杜絕？在課堂上，如何引導(dǎo)學(xué)生開口說、大聲說，怎樣培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑、補(bǔ)充等能力也一直不得其法。在引進(jìn)課改以前，老師講學(xué)生聽，一節(jié)課也只能剛好完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)在由學(xué)生講，如何控制好時間有效的完成學(xué)習(xí)任務(wù)？望在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師稍作指導(dǎo)！
謝謝大家！
校級示范課簡報(bào)篇六
踔厲奮發(fā)，篤行不怠。2022年12月7日，在大城縣教體局開展的線上教學(xué)示范課的活動中，今天我們迎來了小學(xué)語文示范課的`最后一場，由呂菲菲名師工作室的成員們進(jìn)行授課。
隨著活動的開展，南趙扶鎮(zhèn)的語文老師們也都積極守在屏幕前開始了認(rèn)真傾聽。課程開始前，呂菲菲名師工作室播放了工作室的簡介，介紹了各位優(yōu)秀的老師們。
第一節(jié)示范課是由后北曹中心小學(xué)的陳桂仿老師帶來的口語交際：我最喜愛的人物形象。
通過創(chuàng)設(shè)“參觀圖書館”“暢游動漫王國”的情境，引出人物形象，并讓學(xué)生拿出預(yù)約單，開始在群里交流，極大的調(diào)動學(xué)生的參與積極性。
學(xué)生選出代表發(fā)言，選出了最佳講述者和最佳傾聽者。并用思維導(dǎo)圖進(jìn)行總結(jié)知識點(diǎn)，梳理了整節(jié)課的重點(diǎn)。
校級示范課簡報(bào)篇七
20xx年11月21日，“國培計(jì)劃（20xx）”—骨干教師提升培訓(xùn)（面向20xx年項(xiàng)目縣市）小學(xué)體育班培訓(xùn)活動在新疆師范大學(xué)昆侖校區(qū)拉開帷幕！
經(jīng)過第一天的報(bào)到和安頓，學(xué)員們正式開始了為期10天的`集中授課培訓(xùn)階段。11月22日上午，全班學(xué)員在新疆師范大學(xué)昆侖校區(qū)國教樓0315教室進(jìn)行了開班儀式，在開班儀式上我們的學(xué)科班主任劉洋老師、教務(wù)班主任劉晶老師參加了開班儀式，分別從我們的培訓(xùn)環(huán)境（師大概況）、生活、培訓(xùn)課程等方面對我們進(jìn)行了講解和安排。
本次研修方式采用集中面授+小班化同步在線培訓(xùn)+異步在線培訓(xùn)的混合式培訓(xùn)方式，培訓(xùn)以“參與式”、“互動式”為主，包括專家講座、案例分析、工作坊等，參訓(xùn)教師通過“自主、合作、探究、反思、交流”的活動完成培訓(xùn)任務(wù)。這次培訓(xùn)對骨干教師具有較強(qiáng)的實(shí)效性，以期提升教師們的學(xué)科教學(xué)創(chuàng)新能力，打造市縣學(xué)科教學(xué)骨干團(tuán)隊(duì)，使之更好地在教學(xué)中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。
校級示范課簡報(bào)篇八
初秋九月，在新學(xué)期開學(xué)的第二周，我們學(xué)校的全體教師迎來了第三十六個教師節(jié)。
九月十日早晨，為了表達(dá)對老師們的節(jié)日祝福，同學(xué)中的代表們早早地來到校門口，迎接每一位辛勤的園丁。同學(xué)們向老師們問好，并送上教師節(jié)的真摯祝福。同學(xué)們獻(xiàn)一束鮮花，敬一個隊(duì)禮，老師們則報(bào)以一個個親切而溫暖的微笑?？吹娇蓯鄣暮⒆觽兯蛠淼恼鎿醋８＃蠋焸兌急陡行牢?同學(xué)們的致敬和祝福，老師們的點(diǎn)頭和微笑，讓校園充滿了和諧、溫馨的氛圍!老師們用愛心喚醒一個個獨(dú)一無二的靈魂，用真心感動一顆顆細(xì)膩敏感的心靈，只希望孩子們能夠健康成長!
九月十日下午，我校的教師慶祝大會拉開了帷幕。演出開始前，校長對太航學(xué)校全體教師致以節(jié)日的問候和祝福。開場的節(jié)目是由六位老師來自五六年級的五位同學(xué)表演的舞臺短劇——《愛的奇跡》。
之后由各年級組和校辦公室的老師們帶來了是精彩的朗誦：老師們激情洋溢的演講，飽含深情的話語，生動感人的事例，反映的是太航學(xué)校老師的平凡，折射出的是他們愛崗敬業(yè)、為人師表、默默奉獻(xiàn)的不平凡。
同時，為充分發(fā)揮骨干教師和經(jīng)驗(yàn)豐富教師的引領(lǐng)示范作用，從“德、才、教、研”四方面進(jìn)行傳、幫、帶，促進(jìn)青年教師更快成長，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長的發(fā)展目標(biāo)，我校開展了新學(xué)期的師徒結(jié)對活動。
通過此次教師節(jié)的活動，希望廣大教師要自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，堅(jiān)持以德立身、自尊自律，以自己高尚的情操和良好的思想道德風(fēng)范教育和感染學(xué)生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得社會的尊重。
校級示范課簡報(bào)篇九
xx年6月11日晚7：30晉源區(qū)晉祠鎮(zhèn)東莊小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師參加了人教云教研數(shù)學(xué)教研培訓(xùn)活動。湖北省教育科學(xué)研究院小學(xué)數(shù)學(xué)教研員，湖北省首屆正高級教師，特級教師劉莉與大家“相約云端”，為老師們帶來的“指向?qū)W生數(shù)學(xué)能力發(fā)展的教學(xué)研究”知識大餐。
劉老師從教學(xué)目標(biāo)如何體現(xiàn)核心素養(yǎng)、如何培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)能力兩大方面進(jìn)行了詳細(xì)舉例講解和分析。我校全體數(shù)學(xué)教師積極參加學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，做好個人反思。
小學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習(xí)的初級階段，也是最重要的`時期?！半p減”政策下，作為教師，如何減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人？我們研討、學(xué)習(xí)，分層設(shè)計(jì)作業(yè)，因材施教，創(chuàng)設(shè)生活數(shù)學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會總結(jié)反思，加強(qiáng)與學(xué)生的交流和討論，在這樣的學(xué)習(xí)氛圍中，提高學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的興趣。
提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的提升，東莊小學(xué)每位老師心中有愛，著眼于學(xué)生，從自身入手，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，在實(shí)施高效課堂教學(xué)過程中實(shí)現(xiàn)對學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)的目標(biāo)。
校級示范課簡報(bào)篇十
20xx年5月12日——13日，xx鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行了小學(xué)課堂教學(xué)觀摩研討活動，各學(xué)科骨干教師6人參加了活動，這是前半學(xué)期開展的一次課堂教學(xué)研討專題活動。本次活動的主要議題有以下四個方面。
一、課堂教學(xué)觀摩。
與會教師聽課六節(jié)：中心小學(xué)肖晴老師執(zhí)教的三年級英語《whereismycar?》和寇飛雪老師執(zhí)教的二年級音樂《金孔雀輕輕跳》，王少寧老師執(zhí)教的伍年級英語《whosedogisit?》，張曉蕾老師執(zhí)教的一年級音樂《閃爍的小星星》以及吳淑慶老師執(zhí)教的四年級英語《shopping》、肖晴老師執(zhí)教的三年級語文《陶罐和鐵罐》。
二、課堂教學(xué)研討。
會議由王榮斌校長主持，六名執(zhí)教老師進(jìn)行了說課，談了自己設(shè)計(jì)這節(jié)課堂的設(shè)計(jì)理念、教學(xué)思路，自我反思了課堂教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)。
聽課老師進(jìn)行了互動交流研討。大家認(rèn)為，數(shù)學(xué)課應(yīng)當(dāng)重視運(yùn)算、整理分析數(shù)據(jù)和歸納能力訓(xùn)練，以數(shù)學(xué)活動為載體，大膽讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，加深對數(shù)據(jù)的認(rèn)識分析，注重?cái)?shù)學(xué)與生活的聯(lián)系；課堂評價不但要充分發(fā)揮教師的評價功能，更要發(fā)揮好學(xué)生之間、小組之間的評價，多讓學(xué)生上臺展示，通過開展討論、辯論等活動，抓好雙基訓(xùn)練，糾正學(xué)生的認(rèn)知錯誤面可以再放寬一些。在美術(shù)、音樂教學(xué)中，要培養(yǎng)學(xué)生審美、欣賞美的觀點(diǎn)。教學(xué)設(shè)計(jì)要堅(jiān)持基于課本、高于課本的理念，教師評價語言要多樣化，使學(xué)生有不同的美好心理體驗(yàn)。老師上課要力求做到言干語凈，微笑可親，體現(xiàn)親和力，拉近與學(xué)生之間的距離，重視課堂教學(xué)的細(xì)節(jié)之處，力求在細(xì)微處覓見精彩紛呈的大千世界，于不經(jīng)意之處尋找撞擊心靈的思維火花。在英語課教學(xué)中，要緊扣教學(xué)目標(biāo)，強(qiáng)化讀與寫的訓(xùn)練，力求做到用英語教“英語”，重視學(xué)生的語言表達(dá)訓(xùn)練，從中感悟英語學(xué)習(xí)的樂趣。
三、評審組王榮賓校長對本次活動進(jìn)行了小結(jié)。
這次課堂教學(xué)觀摩活動充分體現(xiàn)出老師教學(xué)理念的大轉(zhuǎn)變，能充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程，做好后期教學(xué)工作；即將進(jìn)入復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)的老師一定要把握好復(fù)習(xí)目標(biāo)，做到面到、線清、點(diǎn)準(zhǔn)，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中一步步提高，努力實(shí)現(xiàn)質(zhì)量提升年目標(biāo)任務(wù)。
縱觀本次比賽，給評委們一個突出的感受是：各校領(lǐng)導(dǎo)和參賽教師及其重視，每一節(jié)課都體現(xiàn)出了學(xué)校、教研組的集體智慧。尤其值得一提的是：本次參賽的6節(jié)課，沒有花里胡哨的環(huán)節(jié)，沒有熱熱鬧鬧的場面，所有參賽教師都在帶領(lǐng)學(xué)生踏踏實(shí)實(shí)、扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行著“字詞句段篇”的語文訓(xùn)練，進(jìn)行著“聽說讀寫思”的能力培養(yǎng)，努力讓學(xué)生在課堂上有所收獲。這是及其令人欣喜的，這也說明語文教學(xué)正朝著“真實(shí)、扎實(shí)”的方向發(fā)展。
主要亮點(diǎn)為：
一、注重了工具性與人文性的統(tǒng)一。
二、教學(xué)設(shè)計(jì)各具特色。
三、教學(xué)方法靈活多樣。
四、課前準(zhǔn)備充分。
五、教師注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
六、青年教師基本功有所提高。
此次比賽，在呈現(xiàn)諸多亮點(diǎn)的同時，還帶給教師們很多值得深入思考的問題：
一、研讀文本還有待深入。
二、教材處理缺乏整體觀。
三、關(guān)注學(xué)生不夠。
四、作業(yè)布置缺乏實(shí)效。
五、部分教師課堂訓(xùn)練仍有盲目性。
中心校王校長根據(jù)以上問題提出了教學(xué)建議：
一、樹立一個理念：追求語文教學(xué)的實(shí)效、高效。
所謂有效教學(xué)，要看學(xué)生。能訓(xùn)練學(xué)生從“不懂”到“懂”、從“不會”到“會”、從“不好”到“好”的教學(xué)，學(xué)生有所生長的課堂才是有效的課堂。
二、明確一種方向：教學(xué)要簡潔：
在數(shù)學(xué)教學(xué)中，一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與環(huán)節(jié)都不宜過多，要簡潔。要做到——教學(xué)目標(biāo)簡明、教學(xué)內(nèi)容簡約、教學(xué)環(huán)節(jié)簡化、教學(xué)方法簡便、教學(xué)媒介簡單、教學(xué)用語簡要、教學(xué)細(xì)節(jié)豐滿。
三、關(guān)注幾項(xiàng)銜接：
1、一二課時的銜接
2、課前、課中、課后的銜接
3、單元與課文的銜接
4、課內(nèi)外的銜接
5、重點(diǎn)與非重點(diǎn)的銜接
6、教學(xué)內(nèi)容與環(huán)節(jié)的銜接。
王校長的總結(jié)為大家指明了今后努力的方向。本次青年教師賽課，時間雖然短暫，但效果卻是顯著的。青年教師能夠借助比賽這一平臺，促進(jìn)自身專業(yè)素養(yǎng)的提升，錘煉教學(xué)的基本功。正如王校長所說：“以前也是經(jīng)常得到老師們的幫助與指導(dǎo)，但所得都是一點(diǎn)一滴的，而這次比賽，讓我更加系統(tǒng)地全面的得到了老師們的'指導(dǎo)，真的收獲很大。”
基礎(chǔ)決定高度，心胸決定遠(yuǎn)度。觀摩活動雖已結(jié)束，但教學(xué)的研究、反思卻仍有待深入。教學(xué)的進(jìn)步貴在反思，教師的專業(yè)成長貴在反思，比賽只是途徑、只是手段。通過比賽提升教師的專業(yè)品質(zhì)，推動學(xué)科教學(xué)的發(fā)展，才是比賽所追求的。在本次活動的6節(jié)課上，聽課教師們真切地看到了每一位青年教師的成長，看到了每一位青年教師的朝氣與活力，看到了她們正在由稚嫩走向成熟。同時，她們的表現(xiàn)也促使所有教師在重新審視自己的教學(xué)行為和思想，她們的課也讓所有人獲得了更多的感悟與收獲。
xx鎮(zhèn)中心小學(xué)
20xx年5月14日
校級示范課簡報(bào)篇十一
)(3月29至31日，金湖中學(xué)在八年級組開展了本學(xué)期骨干教師展示課活動，李剛老師和蔡雨老師分別展示了兩節(jié)精彩紛呈的課。校支部書記陶友宏、副校長王兵、教導(dǎo)處主任單超等領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)科組的老師們參加了此次活動。
29日，李剛老師展示了數(shù)學(xué)第18章整章的知識結(jié)構(gòu)，以及當(dāng)堂課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓學(xué)生們一開始有一個知識的全景圖認(rèn)知。通過情景導(dǎo)入，先后介紹了20xx年國際數(shù)學(xué)家大會的會徽以及蝸牛在方格中斜著走的總路程的如何計(jì)算，給課堂設(shè)置了懸念，提高了學(xué)生們的興趣。
李老師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)命題的證明方法，通過等積法，介紹了趙爽弦圖的方法、總統(tǒng)證法、以及另外兩種證法，從而得出嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓垂啥ɡ?，并介紹了勾股定理另外五種形式。課堂上，學(xué)生們踴躍發(fā)言，積極參與。
31日，蔡雨老師授課內(nèi)容為《石壕吏》，蔡老師采用詩歌導(dǎo)入的方式，展開了一堂有深度、有高度、有詩意的語文課?！捌睦斫庵卦诶首x體味，段的分析重在闡釋作用，句的品味重在賞析效果。”深入淺出，條理清晰。
蔡老師教態(tài)大方，自信洋溢。指導(dǎo)學(xué)生朗讀環(huán)節(jié)層層鋪墊，入情入境。課堂提問環(huán)節(jié)，循循善誘，堪稱大家風(fēng)范，獲得語文教研組一致好評。
課后，校領(lǐng)導(dǎo)對于本次示范課教學(xué)活動給予了高度的評價，認(rèn)為兩位骨干教師的授課，各具風(fēng)采，又突出了各自學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)。各位老師也暢所欲言，評議活動熱烈積極。
本次骨干教師的示范課在李剛老師、蔡雨老師的完美呈現(xiàn)和其他老師的積極參與中，圓滿結(jié)束，取得了預(yù)期的效果，在校內(nèi)起到了引領(lǐng)示范作用，為青年教師做出了榜樣，更為每一位老師提供了互相交流、學(xué)習(xí)、研討的機(jī)會。
校級示范課簡報(bào)篇十二
小學(xué)在開學(xué)第一天，全校師生舉行“傳承中華文化·踐行傳統(tǒng)美德”開學(xué)典禮，以此培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的愛國情感、倡導(dǎo)學(xué)生勇于追求理想，努力踐行社會主義核心價值觀。
新學(xué)期新夢想。莊嚴(yán)肅穆的升旗儀式后，優(yōu)秀少先隊(duì)員代表夏宇豪同學(xué)為新學(xué)期獻(xiàn)詞，倡議所有同學(xué)積極學(xué)習(xí)國學(xué)，讓國學(xué)經(jīng)典在我們手中傳承延續(xù)，發(fā)揚(yáng)光大。
學(xué)校負(fù)責(zé)人在開學(xué)致辭中，以學(xué)校的中華傳統(tǒng)吉文化為切入點(diǎn)，倡導(dǎo)師生說吉語，辦吉事，過吉日，做吉人。要求“說吉語、辦吉事、過吉日、做吉人”成為孩子們心中的行為準(zhǔn)則。
同時，學(xué)校還倡導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，遵紀(jì)守法，做知書達(dá)理的好學(xué)生；注意個人安全問題，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動；博覽群書，受益終身。
開學(xué)第一課在學(xué)生們的誦讀國學(xué)經(jīng)典展演中結(jié)束。一些師生表示，吉林街小學(xué)通過開學(xué)第一課豐富多彩的內(nèi)容使得學(xué)生們能夠在傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，培育和踐行社會主義核心價值觀，匯聚形成學(xué)生的價值觀和人生觀，進(jìn)行理想信念教育。
校級示范課簡報(bào)篇十三
為了更好地發(fā)揮名優(yōu)教師的引領(lǐng)和示范作用，促進(jìn)我校教師專業(yè)化成長，根據(jù)學(xué)校工作的安排，12月12日至13日，我校開展了名優(yōu)教師示范課活動。13日上午第一節(jié)課，我校美術(shù)組全體教師和李校長等領(lǐng)導(dǎo)一起在校錄播室觀摩了王環(huán)成老師的美術(shù)教學(xué)活動。
此次活動的授課教師王環(huán)成老師進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，執(zhí)教五年級美術(shù)《防震減災(zāi)》這一課題內(nèi)容，王老師語言簡練、清晰，從5.12汶川大地震引入課題，準(zhǔn)備大量視頻創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣濃厚，善于表達(dá)，積極舉手發(fā)言，回答問題自信，營造出輕松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。
觀課結(jié)束后，在張帥主任的主持下，進(jìn)行了評課活動。首先，王老師就這節(jié)課進(jìn)行了說課，然后是聽課教師評課，大家各抒己見，暢所欲言，每位老師都毫無保留的提出自己的看法和意見！最后李校長進(jìn)行了活動總結(jié)，對美術(shù)教師就這節(jié)課的評課活動給予了充分的肯定，同時強(qiáng)調(diào)一定要帶著科研型的眼光去聽、評課，并要求老師們利用好棠湖小學(xué)成功體驗(yàn)課堂（美術(shù)）評價指標(biāo)進(jìn)行聽、評課，使我們的教研更真實(shí)更有深度！
通過此次示范課活動，全體美術(shù)老師對美術(shù)課的教法又上了一個新的臺階，對教材教法的理解更加深入。這樣面對面的交流解決了教師的許多困惑和實(shí)際操作的教學(xué)問題，并給予了教師有針對性的教學(xué)建議，開闊了教師的教學(xué)思路，使教師們受益匪淺。
校級示范課簡報(bào)篇十四
歸義小學(xué)各年級科學(xué)教師：
為發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范作用，培養(yǎng)和提高品德教師的教學(xué)能力，探討新課程標(biāo)準(zhǔn)要求下品德教學(xué)策略的。有效應(yīng)用。經(jīng)研究，定于11月24日下午舉辦科學(xué)教師骨干教師示范課活動，現(xiàn)將具體事宜通知如下：
一、會議內(nèi)容：
1、13：10——13:20，由教研員主持教師簽到、簡介本次會議的內(nèi)容、宣講會議的要求。地點(diǎn)：大會議室。
2、13：20——14:00，尚豐慧老師執(zhí)教三年級年級下冊**課《我們的身體》。地點(diǎn)：大會議室。
3、14:10——14:50，老師們互動交流，探討先進(jìn)的教學(xué)方法及思路。地點(diǎn)：大會議室。
二、參加人員
歸義小學(xué)全體科學(xué)教師。
三、其他事項(xiàng)
請各年級科學(xué)教師提前調(diào)好課，帶著聽課記錄和筆，認(rèn)真聽講、詳細(xì)記錄，做好評課準(zhǔn)備。不得無故缺席。
歸義小學(xué)
20**年11月20日
校級示范課簡報(bào)篇十五
10月22日，我校舉辦了支教教師課堂展示課活動。來自尼勒克縣第一小學(xué)的楊蓮老師(語文)、縣四小的黎玉萍老師（數(shù)學(xué)）分別向我小教師展示了兩堂精彩的教學(xué)公開課。
本次活動中，兩位教師充分展示了自己精湛的課堂教學(xué)藝術(shù)，扎實(shí)過硬的教學(xué)功底，精彩無比的教學(xué)過程，豐富活潑的課堂氣氛，充分發(fā)揮了支教教師的帶頭、指導(dǎo)、示范作用，受到了師生的一致好評。
本學(xué)年，這兩位教師來到我小支教，她們教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，課堂生動精彩，深愛學(xué)生喜愛。學(xué)校教務(wù)處專門制定幫教方案，希望兩位優(yōu)秀教師在有限的時間內(nèi)能夠帶動學(xué)校年輕教師的快速成長，大大地提高我校年輕教師課堂教學(xué)及課堂組織能力。
校級示范課簡報(bào)篇十六
三月的河大校園萬木吐綠，草長鶯飛。在這明媚地春光里，一群來自全省各地市的語文教育人在此相聚，共赴一場春天的盛宴即“20xx年河南省義務(wù)教育師資薄弱環(huán)節(jié)改善暨中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程-省級骨干教師培育對象-河南大學(xué)初中語文班”的開班。我校王寶婷老師參加了此次為期15天的培訓(xùn)。
省級骨干教師培育項(xiàng)目聚焦骨干教師專業(yè)發(fā)展階段的核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力，圍繞職業(yè)信念與教育情懷、教學(xué)創(chuàng)新與學(xué)生發(fā)展、信息素養(yǎng)與技術(shù)應(yīng)用、教學(xué)反思與教學(xué)研究、專業(yè)輻射引領(lǐng)等方面開展針對性培訓(xùn)，著力提升骨干教師“教學(xué)創(chuàng)新力、技術(shù)應(yīng)用力、行動研究力和專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力”，以打造義務(wù)教育階段學(xué)校教師學(xué)科教學(xué)的骨干團(tuán)隊(duì)。
培訓(xùn)班在授課教師的安排上，不僅有省級特聘教授、博士生導(dǎo)師在內(nèi)的專家學(xué)者，還有省內(nèi)外中學(xué)語文的專家、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的初中語文教研員。
為了更好地了解一線教師的教學(xué)現(xiàn)狀，培訓(xùn)班開課前兩天對參訓(xùn)教師進(jìn)行了課堂診斷。老師們拿出自己的看家本領(lǐng)，進(jìn)行了精彩的`課堂展示。開封市高中教研員高紅霞和獲嘉教研室的賀桂芳兩位老師的點(diǎn)評精準(zhǔn)、專業(yè)，給學(xué)員們深刻的啟迪，為今后的努力指明了方向。
這次培訓(xùn)是一次教育思想和教育智慧的碰撞，是一次語文教育的盛宴，相信在各位教育專家的指導(dǎo)下，學(xué)員們定能在今后的工作中默默耕耘收獲芬香的果實(shí)。春已至，花已開！在這充滿希望的春日里所有語文人定不負(fù)春光，踔厲奮發(fā)，篤行不怠，一起向未來！
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