我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。我們應(yīng)該重視心得體會(huì)，將其作為一種寶貴的財(cái)富，不斷積累和分享。接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧。
上完英語(yǔ)公開(kāi)課心得體會(huì)篇一
作為一名英語(yǔ)教師，我一直致力于提高自己的教學(xué)水平。近日，我參加了一次英語(yǔ)公開(kāi)課的研修活動(dòng)，收獲頗豐。在這次研修中，我不僅學(xué)到了許多新的教學(xué)方法和技巧，還深刻認(rèn)識(shí)到了教學(xué)中的一些問(wèn)題。下面我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，分享在英語(yǔ)公開(kāi)課研修中所得到的心得體會(huì)。
第二段：理論與實(shí)踐相結(jié)合
這次研修活動(dòng)既注重理論的學(xué)習(xí)，又強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的參與。在理論學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我們通過(guò)專(zhuān)業(yè)老師的講解，學(xué)習(xí)了最新的教學(xué)理論和研究成果。我們深入了解了不同年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和心理需求，了解了如何以學(xué)生為中心開(kāi)展教學(xué)，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在實(shí)踐環(huán)節(jié)，我們則分成小組開(kāi)展了一堂堂精彩的英語(yǔ)公開(kāi)課。通過(guò)親自上課和觀摩他人上課，我們將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，掌握并熟練運(yùn)用了新的教學(xué)方法和技巧。
第三段：教學(xué)目標(biāo)和手段的確定
一個(gè)成功的英語(yǔ)公開(kāi)課，首先需要明確的教學(xué)目標(biāo)。在研修過(guò)程中，我們不僅學(xué)會(huì)了如何設(shè)定合理的教學(xué)目標(biāo)，還學(xué)會(huì)了如何利用多媒體等教學(xué)手段有效地達(dá)成這些目標(biāo)。例如，我曾經(jīng)遇到過(guò)許多學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒的問(wèn)題，通過(guò)本次研修，我學(xué)會(huì)了利用多媒體和游戲等互動(dòng)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何有效地利用小組合作和角色扮演等教學(xué)手段，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。
第四段：教學(xué)評(píng)價(jià)的重要性
這次研修活動(dòng)中，我意識(shí)到了教學(xué)評(píng)價(jià)的重要性。教學(xué)評(píng)價(jià)不僅能幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，還能幫助學(xué)生充分發(fā)揮自己的潛力。通過(guò)本次研修，我學(xué)會(huì)了如何靈活運(yùn)用各種教學(xué)評(píng)價(jià)工具，如問(wèn)卷調(diào)查、小組討論、個(gè)人作業(yè)等，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何給予學(xué)生及時(shí)而準(zhǔn)確的反饋，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，從而提高學(xué)習(xí)效果。
第五段：自我反思與未來(lái)方向
在這次英語(yǔ)公開(kāi)課的研修中，我不僅看到了自己的不足，也看到了自己的潛力。我認(rèn)識(shí)到，要成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師，不僅需要具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)技巧，還需要不斷地反思和學(xué)習(xí)。因此，我決定在今后的教學(xué)中更加注重教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，不斷提升自己的教學(xué)水平。同時(shí)，我也希望能夠參加更多的英語(yǔ)研修活動(dòng)，與更多優(yōu)秀的教師交流和分享，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平。
總結(jié)：通過(guò)這次英語(yǔ)公開(kāi)課的研修，我獲益匪淺。不僅擴(kuò)展了自己的教學(xué)視野，也掌握了一些切實(shí)可行的教學(xué)方法和技巧。我相信，只要持續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師，并為我的學(xué)生帶來(lái)更好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
上完英語(yǔ)公開(kāi)課心得體會(huì)篇二
最近，我的學(xué)習(xí)中加入了一種新的方式——參加英語(yǔ)詞匯公開(kāi)課。這是一種非常好的學(xué)習(xí)方式，可以幫助我提高英語(yǔ)詞匯量和口語(yǔ)表達(dá)能力。在這里，我將分享我的課堂心得和體會(huì)。
第二段：對(duì)公開(kāi)課的評(píng)價(jià)
我覺(jué)得英語(yǔ)詞匯公開(kāi)課非常有用。通過(guò)這種方式，我們能夠通過(guò)不同的學(xué)習(xí)方式，包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等，來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)詞匯。課堂氛圍很活躍，老師和同學(xué)們互動(dòng)頻繁，這讓我感到非常有動(dòng)力參與其中。
第三段：學(xué)習(xí)策略
公開(kāi)課提供了許多很好的學(xué)習(xí)策略。比如，老師會(huì)提供一些學(xué)習(xí)技巧，告訴我們?nèi)绾慰焖儆洃浽~匯和運(yùn)用詞匯。同時(shí)，每個(gè)單詞都會(huì)被詳細(xì)講解一遍，這樣我們就能夠?qū)π碌脑~匯有個(gè)更全面的了解。
第四段：成效和反思
通過(guò)參加課程，我的英語(yǔ)詞匯量得到了較大提升。我發(fā)現(xiàn)我能夠更加自信地與外國(guó)人溝通，而且我的口語(yǔ)表達(dá)能力也有所提高。但是，我也發(fā)現(xiàn)自己在記單詞方面還存在一些問(wèn)題。因此，我會(huì)一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)，繼續(xù)探索不同的學(xué)習(xí)策略，來(lái)提高自己的英語(yǔ)水平。
第五段：總結(jié)
總之，英語(yǔ)詞匯公開(kāi)課是一種非常好的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)與老師和同學(xué)互動(dòng)，我們可以更好地理解單詞的意思和用法。通過(guò)參加公開(kāi)課，我也發(fā)現(xiàn)了一些自己不懂的點(diǎn)，同時(shí)也可以在老師的指導(dǎo)下得以逐步掌握。我相信，這種學(xué)習(xí)方式可以使我更好地掌握英語(yǔ)詞匯，提高我的口語(yǔ)表達(dá)能力，為我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
上完英語(yǔ)公開(kāi)課心得體會(huì)篇三
經(jīng)過(guò)兩周的精心準(zhǔn)備，我們七位新老師在上周四，周五輪番呈現(xiàn)了自己的公開(kāi)課。本覺(jué)得課講完心情會(huì)稍微輕松一下，可是并不如此。從準(zhǔn)備課到上課，我有不少心得體會(huì)，現(xiàn)在與大家一起分享一下。
剛一接到這一通知，覺(jué)得壓力好大，從未上過(guò)公開(kāi)課的我一時(shí)間有點(diǎn)慌神兒。于是找到我的指導(dǎo)教師，倪老師給了我一個(gè)很明確的準(zhǔn)備方向，首先先熟悉教材，包括本單元所有的課，在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)教學(xué)流程，而且必須要體現(xiàn)新課堂的教學(xué)要求。之后，我用大量時(shí)間去研究教材，為了事先了解學(xué)生的情況，我多備了兩課，在兩個(gè)班各提前上了兩節(jié)課，倪老師針對(duì)我的課給了許多指導(dǎo)意見(jiàn)，基本上公開(kāi)課的流程可以按照這節(jié)課準(zhǔn)備。我回去又按照倪老師意見(jiàn)，合理的安排修改了自己的課件，修改好后，再次找到倪老師，這一次基本敲定沒(méi)什么問(wèn)題了，我暫時(shí)松了一口氣。其實(shí)，備課真的不是一件容易的事情，需要教師考慮好多因素，要先了解到學(xué)生們的英語(yǔ)水平和能力，才能設(shè)置問(wèn)題和活動(dòng)，在這里你設(shè)置的難度比較低學(xué)生們可能會(huì)比較沒(méi)有興趣，設(shè)置的比較高學(xué)生們可能會(huì)覺(jué)得太難跟不上，這樣課堂效果都達(dá)不到自己預(yù)期的那樣，還有就是怎樣設(shè)置各個(gè)環(huán)節(jié)引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)起他們的學(xué)習(xí)積極性，怎樣自然過(guò)渡每個(gè)環(huán)節(jié)，怎樣控制好每部分的時(shí)間，怎樣實(shí)現(xiàn)以生為本的新課堂教學(xué)理念，這些都是我們要花心思反復(fù)琢磨的問(wèn)題。
課備好后，有功夫我就一遍一遍的回憶整個(gè)流程，我們必須用全英把整堂課上下來(lái)，所以必須熟練，流利，這是一個(gè)英語(yǔ)老師的基本功。時(shí)間定下來(lái)了，周四上午第三節(jié)課，在五班，我事先安撫了孩子們一下，告訴他們不要緊張，自然發(fā)揮，我相信他們是最棒的。上課鈴聲響得那一刻我鼓足勇氣面帶微笑大聲說(shuō)出：classbegins！剛開(kāi)始就出現(xiàn)了一個(gè)小問(wèn)題，音樂(lè)放完后聽(tīng)力部分內(nèi)容也開(kāi)始自動(dòng)播放了，不過(guò)我沒(méi)有慌張，從容的處理了這一問(wèn)題。四十五分鐘似乎過(guò)得很快，下課鈴響得那一刻，正好結(jié)束，時(shí)間安排還算是合理。上完后我就去找到指導(dǎo)教師，我自己并不是很滿意這堂課，原因是沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，倪老師鼓勵(lì)我說(shuō)已經(jīng)很不錯(cuò)了，我知道自己的課還存在很多不足，課后我一直在找原因，后來(lái)逐漸明白，不是你想以怎樣的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生，而是學(xué)生接受得了或者說(shuō)喜歡什么樣的方式，你有沒(méi)有在上課十分鐘內(nèi)走進(jìn)他們心中，被他們接受，這才是關(guān)鍵。整堂課全英上下來(lái)，語(yǔ)速過(guò)快，學(xué)生們理解稍有困難，應(yīng)該放慢語(yǔ)速，觀察孩子們的表情，酌情給予中文釋意，再就是在采用各小組表現(xiàn)積分獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制前，應(yīng)給與詳細(xì)說(shuō)明，這樣才有利于鼓動(dòng)他們，最后就是邀請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題應(yīng)該照顧好全局，注意一下后排的學(xué)生和舉手迅速的學(xué)生。
總之，這次公開(kāi)課順利進(jìn)行，我很感謝我的指導(dǎo)老師，倪老師誨人不倦，給我?guī)椭艽?。雖然這次公開(kāi)課上完之后，留下一些遺憾，但我想我會(huì)在以后的工作中努力克服自身的不足，在實(shí)踐中不斷發(fā)展和提升自己。
上完英語(yǔ)公開(kāi)課心得體會(huì)篇四
第一，教師的良好業(yè)務(wù)素質(zhì)是上好課的前提和保證。
在這次聽(tīng)課中，我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
4、有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和教學(xué)功底作為堅(jiān)實(shí)后盾，使得課堂更加充實(shí)豐富。
第二，精心制作英語(yǔ)課件，充分發(fā)揮多媒體在英語(yǔ)課堂教學(xué)中的重要作用。
本次參加講課的教師所制作的課件都是用幻燈片制作的，都非常富有創(chuàng)意，既形象又生動(dòng)。通過(guò)各種直觀形象得圖片來(lái)幫助學(xué)生加深對(duì)單詞句型以及課文的理解，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的牢固掌握。
第三，導(dǎo)入新穎，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
第四，高效的閱讀課模式。
大多數(shù)的老師都采用了大聲朗讀課文的方式，并呈現(xiàn)出閱讀的方法及具體指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生好的閱讀習(xí)慣。而且每個(gè)閱讀環(huán)節(jié)都設(shè)有一定的任務(wù)，有一位老師的設(shè)計(jì)很有新意，每個(gè)環(huán)節(jié)都給學(xué)生設(shè)定一定難度得任務(wù)，任務(wù)由易到難特別恰當(dāng)，并指出了難度指數(shù)，使閱讀步步深入，讓不同水平的學(xué)生都得到展示，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使得學(xué)生們讀有所獲。
第五，課堂體現(xiàn)了教為主導(dǎo)、學(xué)為主體的教學(xué)模式，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。
這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。通過(guò)聽(tīng)課我發(fā)現(xiàn)教師的教學(xué)理念都發(fā)生了轉(zhuǎn)變，都樹(shù)立了“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。把整個(gè)課堂還給了學(xué)生，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，，并巧用本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，激起了學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，營(yíng)造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍，讓學(xué)生真正成為了課堂的主人。
第六，重知識(shí)的運(yùn)用。
教師都重視在操練中講解英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)，在情景中進(jìn)行精講多練，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)地掌握和運(yùn)用語(yǔ)言。利用各種直觀手段講解英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)，教師重視通過(guò)板書(shū)和在多媒體等創(chuàng)設(shè)的情景中對(duì)語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行歸納。并且通過(guò)表格、問(wèn)題等手段啟發(fā)學(xué)生思維，分析掌握課文內(nèi)容，從而發(fā)展學(xué)生的思維能力，深層次地理解整體語(yǔ)篇。
通過(guò)這次聽(tīng)課，拓寬了我的視野，并看到了自己思維的狹隘，讓我深切的體會(huì)到了緊迫感，自己需要學(xué)的東西太多太多。首先要提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。其次，虛心向別人請(qǐng)教，多聽(tīng)課，吸取經(jīng)驗(yàn)來(lái)充實(shí)自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短，做一個(gè)永不自滿的.學(xué)習(xí)者。
上完英語(yǔ)公開(kāi)課心得體會(huì)篇五
最近，我參加了一場(chǎng)英語(yǔ)詞匯公開(kāi)課，深深地感受到了它對(duì)我的幫助和啟發(fā)。這場(chǎng)公開(kāi)課是由一個(gè)名叫李老師的資深英語(yǔ)教師主持的。在她的講解下，我對(duì)英語(yǔ)詞匯有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也更加明白了如何學(xué)習(xí)和掌握這門(mén)語(yǔ)言。
第二段：學(xué)習(xí)方法
李老師首先講到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)詞匯的方法。她指出，詞匯量與語(yǔ)言能力密切相關(guān)，如果想要提高自己的英語(yǔ)水平，就必須要有足夠的詞匯量。而詞匯的學(xué)習(xí)方法主要有兩種，即基礎(chǔ)詞匯的打牢和拓展詞匯的擴(kuò)充。為了打牢基礎(chǔ)詞匯，我們可以通過(guò)瀏覽英文原版書(shū)籍、聽(tīng)力訓(xùn)練、英語(yǔ)口語(yǔ)聊天等方式提高自己的詞匯量。而要拓展詞匯，就可以通過(guò)背單詞、做題、拓展閱讀等方式來(lái)加強(qiáng)自己的詞匯記憶和運(yùn)用能力。
第三段：記憶技巧
在學(xué)習(xí)詞匯的過(guò)程中，記憶技巧也非常重要。李老師給我們分享了一些她認(rèn)為比較實(shí)用的記憶方法，比如利用詞根詞綴記憶詞匯，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或手機(jī)APP進(jìn)行單詞記憶，結(jié)合語(yǔ)境記憶等。她還特別強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)言上下文的重要性，因?yàn)樵趯?shí)際生活和工作中，單純的詞匯量并不能保證我們能夠準(zhǔn)確地表達(dá)和理解。
第四段：拓展閱讀
除了上述方法外，拓展閱讀也是學(xué)習(xí)詞匯的重要一環(huán)。李老師推薦了大量的英文原版書(shū)籍，比如《哈利·波特》、《駱駝祥子》、《1984》等等。她認(rèn)為通過(guò)閱讀，我們不僅能夠提高自己的詞匯量，還能夠了解文化背景和思想理念。同時(shí)，她鼓勵(lì)大家積極使用各種工具，比如英語(yǔ)影視、新聞、社交媒體等，來(lái)切實(shí)提高自己的語(yǔ)言能力。
第五段：總結(jié)心得
總的來(lái)說(shuō)，這場(chǎng)英語(yǔ)詞匯公開(kāi)課給了我很多啟示。我們不僅要注重基礎(chǔ)詞匯的打牢，還要時(shí)刻拓展自己的詞匯量，掌握實(shí)用的學(xué)習(xí)方法和記憶技巧。同時(shí)，拓展閱讀也非常重要，在學(xué)習(xí)詞匯的同時(shí)，了解更多的文化背景和世界觀。最后，我要感謝李老師為我們帶來(lái)這樣一場(chǎng)有益的公開(kāi)課。我相信，通過(guò)不懈的努力和學(xué)習(xí)，我們一定能夠取得更好的英語(yǔ)成績(jī)和交流能力。
上完英語(yǔ)公開(kāi)課心得體會(huì)篇六
公開(kāi)課有利教師之間的交流，更有利于我對(duì)教學(xué)工作的促進(jìn)和提高。我于3月31日在蟠龍中心小學(xué)了一節(jié)三年級(jí)英語(yǔ)公開(kāi)課，通過(guò)本次公開(kāi)課，我受益匪淺。
首先，我感受到了集體的力量。不管是教學(xué)還是其他事情，光靠一個(gè)人是做不好的，必須發(fā)揮集體的力量。而在教學(xué)上，更應(yīng)該集體備課，采集所有人的智慧。原本在我們學(xué)校試教后，我覺(jué)得效果應(yīng)該還不錯(cuò)，可是等我在中心小學(xué)上完課以后，等那些老師給我評(píng)完課后，我才發(fā)現(xiàn)自己有著那么多的不足。我才知道，這中間的差距到底有多大。而這個(gè)差距，正是我要虛心學(xué)習(xí)的地方。
其次，我第一次如此近距離地接近英語(yǔ)教學(xué)的名師。我的指導(dǎo)老師是王時(shí)珍老師。她不僅年輕漂亮，更重要的是對(duì)英語(yǔ)教學(xué)上的造詣。令我嘆為觀止！記得剛參加工作時(shí)，我是多么地渴望能有位英語(yǔ)教學(xué)上的師傅。而現(xiàn)在，我終于見(jiàn)到了。她親自給我點(diǎn)評(píng)課堂上的不足以及應(yīng)該改進(jìn)的地方。
再次，通過(guò)這次的公開(kāi)課，我感受到要上好一節(jié)課，如下環(huán)節(jié)不可忽視：
1、課前做好充分的準(zhǔn)備。老師要深入鉆研授課內(nèi)容，注重研究教材教法，注重把知識(shí)和能力既深入淺出又扎扎實(shí)實(shí)的傳授給學(xué)生，注重研究教材教法，注重把知識(shí)和能力既深入淺出又扎扎實(shí)實(shí)的傳授給學(xué)生。
2、讓學(xué)生成為課堂的主體。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是學(xué)習(xí)的主體。教學(xué)中只有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生認(rèn)知的，心理的，生理的，情感的，行為的等方面的因素，讓學(xué)生進(jìn)入一種自主的學(xué)習(xí)境界，才能充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，融自己的主見(jiàn)于主動(dòng)發(fā)展中。為了讓學(xué)生更好的發(fā)揮他們的主體作用，把他們的被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)參與。
3、情景教學(xué)設(shè)計(jì)。為了能夠讓學(xué)生在課堂上能有所收獲，在課堂設(shè)計(jì)上也盡量從學(xué)生的實(shí)際水平出發(fā)，設(shè)計(jì)一節(jié)學(xué)生能接受的情景教學(xué)場(chǎng)景。
4、教學(xué)過(guò)程中注重個(gè)別差異學(xué)生的英語(yǔ)水平是參差不齊，既要比較全面地照顧各個(gè)層次的學(xué)生，運(yùn)用小組合作的教學(xué)模式比較恰當(dāng)。每一小組都安排有一至兩個(gè)英語(yǔ)水平相對(duì)好點(diǎn)兒的同學(xué)，這樣在合作的過(guò)程中，可以激發(fā)那些英語(yǔ)水平相對(duì)比較好的同學(xué)的興趣，同時(shí)也讓他們起帶頭的作用，以一帶一或以一帶二，本人積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓每一個(gè)同學(xué)在課堂上都能用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話，體驗(yàn)到說(shuō)英語(yǔ)的樂(lè)趣。從而慢慢地提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。
最后，在教學(xué)中如果能把學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性發(fā)揮好的話，我們的教學(xué)將會(huì)起到事半功倍的作用，教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快。
上完英語(yǔ)公開(kāi)課心得體會(huì)篇七
有幸聽(tīng)了我校優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)老師路老師英語(yǔ)課，收獲很多！本次教研活動(dòng)講單詞和詞組教學(xué)設(shè)計(jì)自然、流暢；設(shè)計(jì)了生活化學(xué)習(xí)、操練情景，教學(xué)活動(dòng)扎實(shí)推進(jìn)，學(xué)習(xí)氛圍和諧、教學(xué)評(píng)價(jià)恰當(dāng)有效，教師努力扮演好了引導(dǎo)者、合作者、組織者的角色，本節(jié)課中我感受深的是路老師的微笑課堂，切實(shí)營(yíng)造了和諧向上的學(xué)習(xí)氛圍，很好實(shí)現(xiàn)了師生生互動(dòng)。突出了學(xué)生主體地位，學(xué)生參與性強(qiáng)，努力實(shí)踐快樂(lè)英語(yǔ)課堂，彰顯學(xué)生風(fēng)采！
下面先就路老師的英語(yǔ)課談一下自己的體會(huì)：
1、教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣環(huán)環(huán)相扣，任務(wù)型活動(dòng)推進(jìn)。let’sdo聽(tīng)做熱身，集中學(xué)生注意力。創(chuàng)設(shè)實(shí)用生活化情境，教師引導(dǎo)學(xué)生做動(dòng)作理解引導(dǎo)學(xué)生學(xué)單詞、詞組，讀的形式。整個(gè)let’slearn讀的形式多樣，跟讀、導(dǎo)讀，自由讀、排火車(chē)合作讀，及時(shí)反饋，學(xué)生練得多，興味盎然。
2、充分師生互動(dòng)，教師自然、充分的多次評(píng)價(jià)，切實(shí)拉近了教師與全體師生間的距離。師生齊做動(dòng)作表示詞組的意思，形式活潑，效果理想。
3、課件制作精心，精美，非常實(shí)用，課件動(dòng)畫(huà)、圖片（尤其是生活化情境圖片）、音效給學(xué)生美的視聽(tīng)享受，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
4、詞組教學(xué)融于句子中學(xué)習(xí)、練習(xí)，有效提高了單詞、詞組的應(yīng)用能力。
個(gè)人體會(huì)方面的建議：教師的教學(xué)語(yǔ)速稍快，可適當(dāng)減緩些。幾個(gè)詞組的呈現(xiàn)與學(xué)習(xí)形式相同，若在新知學(xué)習(xí)新穎多樣方面再嘗試實(shí)踐，效果更理想。
以上僅是個(gè)人聽(tīng)課感受，不當(dāng)之處敬請(qǐng)諒解！
上完英語(yǔ)公開(kāi)課心得體會(huì)篇八
在當(dāng)今全球化的時(shí)代，英語(yǔ)已經(jīng)成為一種必備的語(yǔ)言。而詞匯作為語(yǔ)言的基礎(chǔ)，對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)尤為重要。因此，我參加了一次英語(yǔ)詞匯公開(kāi)課，旨在增強(qiáng)我的英語(yǔ)詞匯量、拓寬我的語(yǔ)言思維，并分享自己的心得體會(huì)。
第二段：介紹課程內(nèi)容
這堂詞匯公開(kāi)課主要包括兩個(gè)部分：詞匯學(xué)習(xí)和實(shí)踐運(yùn)用。在課程中，老師通過(guò)圖表、多媒體等參與方式，帶領(lǐng)我們一起嘗試分析單詞的前綴、詞根、后綴等構(gòu)詞要素，幫助我們掌握單詞的基本意義。同時(shí)，老師還引導(dǎo)我們通過(guò)造句、寫(xiě)作、閱讀等方式來(lái)鞏固詞匯學(xué)習(xí)，并展示了如何利用多元的學(xué)習(xí)資源提高自己的英語(yǔ)水平。
第三段：課上收獲
通過(guò)這次詞匯公開(kāi)課的學(xué)習(xí)，我意識(shí)到一件事情：英語(yǔ)是一種非母語(yǔ)的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)，需要通過(guò)不斷地積累和練習(xí)來(lái)提高。而詞匯學(xué)習(xí)是其中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因此，我開(kāi)始更加注重積累詞匯，學(xué)習(xí)單詞的構(gòu)詞規(guī)律和語(yǔ)法搭配，嘗試多讀、多寫(xiě)、多聽(tīng)英語(yǔ)材料來(lái)提高自己的英語(yǔ)水平，特別是通過(guò)這次課程學(xué)習(xí)，我從老師的講解中感受到了大量的學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓我信心倍增。
第四段：課下實(shí)踐
詞匯學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情，需要我們堅(jiān)持不懈的努力。因此，我在課后積極踐行了老師的教誨，將學(xué)到的新單詞和短語(yǔ)一一記錄下來(lái)，花費(fèi)時(shí)間整理并加以分類(lèi)。我也在朋友圈、微博等社交平臺(tái)分享新學(xué)到的單詞和短語(yǔ)，以獲得朋友的能動(dòng)回應(yīng)來(lái)加深自己的學(xué)習(xí)印象。在語(yǔ)法上，我也花費(fèi)很多時(shí)間練習(xí)如何用不同的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)來(lái)表達(dá)不同的意思，提高寫(xiě)作和口語(yǔ)表達(dá)的能力。
第五段： 結(jié)論
通過(guò)參加英語(yǔ)詞匯公開(kāi)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)詞匯學(xué)習(xí)功夫是必要的，而這種學(xué)習(xí)方法需要我們思考底層語(yǔ)言邏輯，學(xué)習(xí)大量的詞匯和搭配，利用不同的語(yǔ)境進(jìn)行深化訓(xùn)練。同時(shí)，積極運(yùn)用學(xué)會(huì)到的知識(shí)并實(shí)踐，才能增加知識(shí)的生成和應(yīng)用。我相信，只要堅(jiān)持不懈的努力，就可以有效增強(qiáng)自己的英語(yǔ)詞匯量，加強(qiáng)英語(yǔ)溝通和交流的能力，并在英語(yǔ)世界中發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。
上完英語(yǔ)公開(kāi)課心得體會(huì)篇九
在這次聽(tīng)課中，我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
4、有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和教學(xué)功底作為堅(jiān)實(shí)后盾，使得課堂更加充實(shí)豐富。
本次參加講課的教師所制作的課件都是用幻燈片制作的，都非常富有創(chuàng)意，既形象又生動(dòng)。通過(guò)各種直觀形象得圖片來(lái)幫助學(xué)生加深對(duì)單詞句型以及課文的理解，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的牢固掌握。
大多數(shù)的老師都采用了大聲朗讀課文的方式，并呈現(xiàn)出閱讀的方法及具體指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生好的閱讀習(xí)慣。而且每個(gè)閱讀環(huán)節(jié)都設(shè)有一定的任務(wù)，有一位老師的設(shè)計(jì)很有新意，每個(gè)環(huán)節(jié)都給學(xué)生設(shè)定一定難度得任務(wù)，任務(wù)由易到難特別恰當(dāng)，并指出了難度指數(shù)，使閱讀步步深入，讓不同水平的學(xué)生都得到展示，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使得學(xué)生們讀有所獲。
這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。通過(guò)聽(tīng)課我發(fā)現(xiàn)教師的教學(xué)理念都發(fā)生了轉(zhuǎn)變，都樹(shù)立了“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。把整個(gè)課堂還給了學(xué)生，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，并巧用本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，激起了學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，營(yíng)造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍，讓學(xué)生真正成為了課堂的主人。
教師都重視在操練中講解英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)，在情景中進(jìn)行精講多練，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)地掌握和運(yùn)用語(yǔ)言。利用各種直觀手段講解英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)，教師重視通過(guò)板書(shū)和在多媒體等創(chuàng)設(shè)的情景中對(duì)語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行歸納。并且通過(guò)表格、問(wèn)題等手段啟發(fā)學(xué)生思維，分析掌握課文內(nèi)容，從而發(fā)展學(xué)生的思維能力，深層次地理解整體語(yǔ)篇。
通過(guò)這次聽(tīng)課，拓寬了我的視野，并看到了自己思維的狹隘，讓我深切的體會(huì)到了緊迫感，自己需要學(xué)的東西太多太多。首先要提高自身的'專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。其次，虛心向別人請(qǐng)教，多聽(tīng)課，吸取經(jīng)驗(yàn)來(lái)充實(shí)自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短，做一個(gè)永不自滿的學(xué)習(xí)者。
上完英語(yǔ)公開(kāi)課心得體會(huì)篇十
聽(tīng)了倪娟老師的課，讓我受到了許多啟發(fā)，現(xiàn)在聯(lián)系我自己平時(shí)教學(xué)中的一些問(wèn)題。課堂上教師成熟與老練的教姿、教態(tài)、教風(fēng)都給我留下了深刻的印象，學(xué)生的思維的活躍，更讓我看到學(xué)生的主體地位得到了很好的體現(xiàn)。
第一，備課的精心和設(shè)計(jì)的新穎給了我很大的震撼。在聽(tīng)課中時(shí)常看到老師們獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)，精美的課件制作讓我心動(dòng)！使我明白一切的手段都可以用來(lái)服務(wù)英語(yǔ)的教學(xué)。
第二，注重學(xué)生的主體地位，注重讓學(xué)生成為課堂的主人，老師僅僅起到穿針引線的作用，讓學(xué)生自由暢談。讓學(xué)生以自己的方式分享自己喜歡的聲音。學(xué)生各抒己見(jiàn)，積極性很高！
第三，就是老師所特有的魅力，比如說(shuō)教師的語(yǔ)言。人們常說(shuō)：教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，誰(shuí)能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。在上課時(shí)，教師語(yǔ)言的魅力深深地令我折服；尤其是課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的語(yǔ)言，對(duì)學(xué)生回答問(wèn)題或?qū)ζ湔n堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)課堂教學(xué)必不可少的環(huán)節(jié)。
總之，這次聽(tīng)課學(xué)習(xí)，讓我對(duì)自己平時(shí)的教學(xué)有了更深刻的反省和更高的要求?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！痹谝院蟮慕虒W(xué)中，我將不斷地提升自身的素質(zhì)，不斷地向有經(jīng)驗(yàn)的`老師學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，多對(duì)比，多反思，提高自己駕馭課堂教學(xué)的能力，并真正地達(dá)到教育的理想境界——“寓教于樂(lè)”
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/5735949.html】
