總結(jié)讓我們?cè)谛鷩痰纳钪型Ｏ履_步，審視自己的成長軌跡。寫總結(jié)要注意用簡(jiǎn)練的語言表達(dá)清晰的觀點(diǎn)。通過閱讀這些總結(jié)范文，相信您可以更深入地了解總結(jié)的寫作技巧與要點(diǎn)。
心得評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)分細(xì)則篇一
內(nèi)容20分：
標(biāo)準(zhǔn)：切合題意,中心突出,內(nèi)容充實(shí),感情真摯
標(biāo)準(zhǔn)：符合題意,中心明確,內(nèi)容較充實(shí),感情真摯
等級(jí)：三等(11-7分)
標(biāo)準(zhǔn)：基本符合題意,中心基本明確,內(nèi)容單薄,感情基本真實(shí)
等級(jí)：四等(6-0分)
標(biāo)準(zhǔn)：偏離題意,中心不明確,內(nèi)容不當(dāng),感情虛假
表達(dá)20分：
標(biāo)準(zhǔn)：符合文體要求,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),語言流暢,字體工整
標(biāo)準(zhǔn)：基本符合文體要求,結(jié)構(gòu)完整,語言通順,字體較工整
等級(jí)：三等(11-7分)
標(biāo)準(zhǔn)：大體符合文體要求,結(jié)構(gòu)基本完整,語言基本通順,字跡清楚
等級(jí)：四等(6-0分)
標(biāo)準(zhǔn)：不符合文體要求,結(jié)構(gòu)混亂,語言不通順，語病多,字跡潦草難辨
發(fā)展等級(jí)20分：
深刻
1、透過現(xiàn)象深入本質(zhì)
2、揭示問題產(chǎn)生根源
3、觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用
豐富
1、材料豐富
2、形象豐滿
3、意境深遠(yuǎn)
有文采
1、語言生動(dòng)，句式靈活
2、善于運(yùn)用修辭方法
3、文句有意蘊(yùn)
有創(chuàng)意
1、見解新穎、材料新鮮、構(gòu)思精巧
2、推理、想象有獨(dú)到之處
3、有個(gè)性特征
心得評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)分細(xì)則篇二
心得體會(huì)評(píng)分細(xì)則表是一種常見的評(píng)估工具，用于對(duì)學(xué)生的心得體會(huì)進(jìn)行評(píng)分和評(píng)估。通過這個(gè)細(xì)則表，教師可以客觀地了解學(xué)生對(duì)課程或活動(dòng)的理解和思考能力。近期，我也接觸到了心得體會(huì)評(píng)分細(xì)則表，并對(duì)其產(chǎn)生了自己的一些感悟和體會(huì)。首先，這個(gè)細(xì)則表能夠幫助學(xué)生更好地理解和反思自己的學(xué)習(xí)過程。其次，它能夠激發(fā)學(xué)生積極參與課堂討論和活動(dòng)。此外，這個(gè)細(xì)則表還能夠促使學(xué)生思考問題的多個(gè)角度和層次。最后，它可以幫助教師全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和個(gè)人發(fā)展。綜上所述，心得體會(huì)評(píng)分細(xì)則表在教育評(píng)估中扮演著重要的角色，對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生發(fā)展具有重要意義。
首先，心得體會(huì)評(píng)分細(xì)則表能夠幫助學(xué)生更好地理解和反思自己的學(xué)習(xí)過程。在填寫這個(gè)細(xì)則表的過程中，學(xué)生需要回顧自己在課程或活動(dòng)中的所學(xué)所思，然后結(jié)合細(xì)則表的指導(dǎo)要求進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié)。這樣一來，學(xué)生不僅可以更好地理解所學(xué)內(nèi)容，還可以對(duì)自己在學(xué)習(xí)過程中的不足和問題有更清晰的認(rèn)識(shí)。通過不斷地反思和評(píng)價(jià)，學(xué)生可以逐漸改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法和能力，提高學(xué)習(xí)效果。
其次，心得體會(huì)評(píng)分細(xì)則表能夠激發(fā)學(xué)生積極參與課堂討論和活動(dòng)。在填寫細(xì)則表之前，學(xué)生需要仔細(xì)聽講并積極參與課堂討論，才能夠?qū)φn程內(nèi)容有一個(gè)全面的理解和思考。通過參與討論和活動(dòng)，學(xué)生可以獲得更多的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。而在填寫細(xì)則表的過程中，學(xué)生會(huì)對(duì)課堂討論和活動(dòng)進(jìn)行回顧和總結(jié)，從而使自己更加深入地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。因此，這個(gè)細(xì)則表能夠激勵(lì)學(xué)生更加積極地參與課堂教學(xué)和活動(dòng)。
此外，心得體會(huì)評(píng)分細(xì)則表還能夠促使學(xué)生思考問題的多個(gè)角度和層次。細(xì)則表通常會(huì)包含多個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo)，涵蓋內(nèi)容的全面性和深度。在填寫細(xì)則表時(shí)，學(xué)生需要從多個(gè)角度和層次來思考問題，不僅要說明自己的觀點(diǎn)，還要展示對(duì)問題的深入理解和思考。這樣一來，學(xué)生不僅可以鍛煉自己的思維能力和表達(dá)能力，還能夠培養(yǎng)批判性思維和綜合性能力。
最后，心得體會(huì)評(píng)分細(xì)則表可以幫助教師全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和個(gè)人發(fā)展。通過對(duì)學(xué)生填寫的細(xì)則表進(jìn)行評(píng)估，教師可以了解學(xué)生對(duì)于課程或活動(dòng)的理解和掌握情況，進(jìn)而針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)和輔導(dǎo)。同時(shí)，教師還可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)動(dòng)力，以此為基礎(chǔ)對(duì)學(xué)生的發(fā)展進(jìn)行指導(dǎo)和促進(jìn)。通過細(xì)則表的評(píng)估結(jié)果，教師可以有針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)策略和方法，提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
綜上所述，心得體會(huì)評(píng)分細(xì)則表在教育評(píng)估中起著重要的作用。它能夠幫助學(xué)生更好地理解和反思自己的學(xué)習(xí)過程，激發(fā)學(xué)生積極參與課堂討論和活動(dòng)，促使學(xué)生思考問題的多個(gè)角度和層次，同時(shí)也能夠幫助教師全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和個(gè)人發(fā)展。因此，心得體會(huì)評(píng)分細(xì)則表應(yīng)該在教育教學(xué)中得到更廣泛的應(yīng)用，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生發(fā)展。
心得評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)分細(xì)則篇三
心得體會(huì)是一種反思和總結(jié)的方式，能夠幫助我們更好地了解自己、提高自己。在學(xué)校里，老師常常會(huì)要求學(xué)生寫心得體會(huì)，以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。那么，在寫心得體會(huì)時(shí)，評(píng)分細(xì)則是什么呢？本文將從以下幾個(gè)方面來探討評(píng)分細(xì)則。
第二段：內(nèi)容準(zhǔn)確性
在寫心得體會(huì)時(shí)，最基本的要求是內(nèi)容準(zhǔn)確。我們需要確保自己對(duì)所學(xué)的內(nèi)容有足夠的理解和掌握，并且用自己的話語表述清楚。此外，我們還需要關(guān)注題目或問題的解答，確保在心得體會(huì)中有清晰明確的回答。如果內(nèi)容不夠準(zhǔn)確，那么評(píng)分就不會(huì)太高。
第三段：文筆和表達(dá)能力
除了內(nèi)容準(zhǔn)確性，文筆和表達(dá)能力也是評(píng)分細(xì)則的重要方面。好的心得體會(huì)不僅需要內(nèi)容準(zhǔn)確，還需要用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、具有感染力的語言來表達(dá)自己的思想、感受和體會(huì)。文筆流暢、表達(dá)能力強(qiáng)的文章，能夠給人留下深刻的印象。如果我們?cè)诒磉_(dá)上仍有不足之處，就容易影響到評(píng)分。
第四段：深度和廣度
寫心得體會(huì)的另一個(gè)評(píng)分細(xì)則是深度和廣度，也就是我們?cè)谖恼轮惺欠裆钊胪诰蛄酥黝}，是否涉及到相關(guān)的知識(shí)，以及是否表達(dá)出了深刻的思考和體會(huì)。我們需要在文章中展現(xiàn)出自己的洞見和思考，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、提出解決問題的思路和方案。如果在思考的深度和廣度上做得不足，那么就不會(huì)獲得高分。
第五段：結(jié)尾總結(jié)
在寫完心得體會(huì)之后，我們需要做一個(gè)總結(jié)，再次強(qiáng)調(diào)文章的主題，回歸文章的重點(diǎn)，歸納文章的觀點(diǎn)。同時(shí)，需要注意文章的結(jié)尾，通過簡(jiǎn)潔有力的句子來給讀者留下深刻的印象。如果能夠在文章中把握好整個(gè)結(jié)構(gòu)，讓文章有邏輯性、連貫性和凝練性，那么就能夠獲得更高的分?jǐn)?shù)。
總結(jié)：
在評(píng)分細(xì)則中，我們需要考慮內(nèi)容準(zhǔn)確性、文筆和表達(dá)能力、深度和廣度、結(jié)尾總結(jié)等方面。只有把握好這些細(xì)節(jié)，才能寫好一篇有價(jià)值的心得體會(huì)，并獲得高分。寫心得體會(huì)不僅能夠幫助我們更好地總結(jié)所學(xué)知識(shí)，更能夠鍛煉我們的思維和表達(dá)能力，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中成為更好的自己。
心得評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)分細(xì)則篇四
任何形式的作文考試，閱卷老師打分時(shí)，第一眼，看的是字跡。因此，寫作文必須要把字寫好。記住，考作文考的是內(nèi)容，而不是書法，切忌字跡潦草。
考試作文中，要注意及時(shí)分段，三四個(gè)段落顯得少了，八九個(gè)段落，顯得瑣碎了些。除非有特殊情況，段落以五六個(gè)段落為好。此外，卷面一定要整潔，不要涂改得亂七八糟。我的看法是，考試作文每段最好別超過5行，頂多是5行半。切忌一段都八九行，寫成“大肚子作文”。一旦給閱卷老師視覺上的疲勞，影響他的心理，分?jǐn)?shù)就受影響。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。
除了切忌大肚子作文外，“大頭作文”也要不得。建議考生在寫作文的時(shí)候，開頭結(jié)尾占兩行半的卷面。頂多也不能超過三行半。想想看，一個(gè)開頭就占太多的空間，閱卷老師的視覺又會(huì)有瞬間的疲勞，也會(huì)影響閱卷老師的情緒。
上面說了好幾種技巧，其實(shí)在具體操作的時(shí)候，列提綱很關(guān)鍵。譬如，寫記敘文要設(shè)計(jì)好開頭結(jié)尾，同時(shí)要把你敘述的事情分成幾個(gè)層次，一個(gè)層次是一段，中間如果能設(shè)置好一個(gè)過渡句或過渡段更好。列提綱的時(shí)候，一定要把開頭結(jié)尾寫詳細(xì)寫，中間各段，穿插哪些精彩的話語或名言俗語、詩詞典故，要寫準(zhǔn)。一個(gè)合格的學(xué)生，列提綱，大約5分鐘到8分鐘。時(shí)間要掌握好，如果時(shí)間緊張，提綱就要簡(jiǎn)練些。
心得評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)分細(xì)則篇五
“心得體會(huì)評(píng)分細(xì)則”是每一位學(xué)生必須掌握的一項(xiàng)技能，它能幫助學(xué)生更好地理解老師對(duì)作品的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，避免犯同樣的錯(cuò)誤，提高寫作能力。在掌握這項(xiàng)技能的過程中，我深刻地體會(huì)到評(píng)分細(xì)則的重要性和科學(xué)性，讓我更加熱愛寫作。
第二段：心得
首先，心得體會(huì)評(píng)分細(xì)則需要花費(fèi)一定的時(shí)間和精力去鉆研，尤其對(duì)于評(píng)分細(xì)則中的每一條標(biāo)準(zhǔn)都要有充足的理解和掌握。其次，在寫作過程中，我們還需要注意每一條標(biāo)準(zhǔn)并且將之落實(shí)在自己的作品中。通過這樣的過程，我們能夠更好地發(fā)掘自己的寫作短板和優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)而提高寫作實(shí)力。
第三段：體會(huì)
另外，在掌握了心得體會(huì)評(píng)分細(xì)則算法的同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了批判性思維的方法，尤其是針對(duì)自己的作品進(jìn)行批判。這個(gè)方法能夠使自己更加嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地審視和反思自己的作品，并及時(shí)進(jìn)行修改和完善，從而使得自己的文筆更加規(guī)范流暢。同時(shí)，批判性思維也能夠幫助我更好地吸取他人的優(yōu)點(diǎn)，提升自己的寫作水平。
第四段：感悟
通過學(xué)習(xí)“心得體會(huì)評(píng)分細(xì)則”這項(xiàng)技能，我深刻地體會(huì)到了寫作的科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性。每一句話都需要精益求精，每一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)都需要嚴(yán)格符合規(guī)范，這才是一篇優(yōu)秀的作品應(yīng)有的狀態(tài)。寫作需要慢慢積累，但重要的是我們的每一個(gè)成長點(diǎn)，都需要通過這樣深切的體驗(yàn)和認(rèn)知來反思和探索。
第五段：總結(jié)
總之，“心得體會(huì)評(píng)分細(xì)則”是一項(xiàng)非常重要的技能，掌握它需要我們付出一定的時(shí)間和精力。但只要我們能夠在日常寫作中深刻認(rèn)識(shí)到這種標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)性和實(shí)用性，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)來完成自己的作品，并在此過程中進(jìn)行不斷反思和學(xué)習(xí)，我們就可以寫出更加規(guī)范流暢的作品，取得更好的成績。
心得評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)分細(xì)則篇六
為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)員工旳工作積極性、發(fā)明性，增強(qiáng)工作責(zé)任感，提高管理水平和服務(wù)水平，特對(duì)公司員工工作制定如下考核評(píng)分細(xì)則。
一、考核評(píng)分對(duì)象：
公司所有聘任旳員工。
二、考核評(píng)分內(nèi)容：
分思想體現(xiàn)、勞動(dòng)紀(jì)律、履行職責(zé)三項(xiàng)。
三、考核評(píng)分細(xì)則：
（一）思想體現(xiàn)（20分）
擁護(hù)公司旳路線、方針、政策，自學(xué)遵守公司制度，熱愛公司事業(yè)，維護(hù)團(tuán)結(jié)，關(guān)懷集體，計(jì)20分。
有下列行為者實(shí)行扣分，扣完為止。
1、不愛惜公司，損害公司名譽(yù)、利益者，每次扣5分；
2、制造是非、挑撥關(guān)系、聚眾鬧事，破壞安定團(tuán)結(jié)者，每次扣10分；
3、對(duì)違法違紀(jì)旳人和事，知情不報(bào)，甚至庇護(hù)、縱容者，每次扣5分；
定進(jìn)行解決。
5、故意損壞公司公物者，每次扣10分；
6、工作時(shí)間牢騷怪話連篇，影響工作效果或工作任務(wù)完畢者，每次扣5分；
7、言談舉止不符合公民行為規(guī)范，導(dǎo)致不良影響者，每次扣5分。
（二）勞動(dòng)紀(jì)律（30分）
工作時(shí)間內(nèi)不遲到、不早退、不缺勤，計(jì)30分。
有下列行為者實(shí)行扣分，扣完為止。
1、遲到、早退，半途溜崗串崗者，每次扣1分；
2、病假，每天扣1分（工假或有關(guān)規(guī)定考核）;3、事假，每天扣2分；
4、曠工，每天扣10分；
5、在規(guī)定期間地點(diǎn)未佩戴上崗標(biāo)志者，每次扣2分；
6、公司統(tǒng)一安排旳會(huì)議，學(xué)習(xí)勞動(dòng)等集體活動(dòng)缺席者，每次扣2分；
（三）履行職責(zé)（50分）
按各部門崗位職責(zé)規(guī)定，計(jì)50分。
有下列行為者實(shí)行扣分，扣完為止。
1、工作不負(fù)責(zé)任或拖沓或疏忽大意，給公司導(dǎo)致一定影響者，每次扣5分，導(dǎo)致?lián)p失、混亂者，每次扣10分。
2、工作態(tài)度粗暴，工作措施簡(jiǎn)樸，引起矛盾者，每次扣5分；
5、因讀職，延誤工作導(dǎo)致罰款或其她解決者，每次扣5分。
7、開假發(fā)票、報(bào)假帳、虛報(bào)冒領(lǐng)公款者，每次扣10分；
8、業(yè)務(wù)不純熟，提供材料不及時(shí)或歸檔材料不收集，收集后來不整頓者，每次扣5分；
9、損壞、丟失公文或檔案材料以及偽造、涂改有關(guān)檔案者，每次扣10分；
10、泄露有關(guān)機(jī)密和暫屬保密旳會(huì)議內(nèi)容者，每次扣10分；
11、出示假證明、假證件、假簡(jiǎn)介信、假材料等導(dǎo)致影響者，每次扣10分；
12、因矛盾，采用不當(dāng)措施，擅自拿走工作文獻(xiàn)、表格者，每次扣5分；
13、保管物品帳物不符或?qū)Ρ９芪锲凡粣巯?，借出后不收回者，每次?0分；
14、久借公物不還，久借公款不報(bào)帳者，每次扣5分；
16、工作場(chǎng)地零亂、不整潔者，每次扣5分；
17、交辦旳臨時(shí)性工作不積極完畢者，每次扣5分。
（四）其他
1、一月度內(nèi)曠工合計(jì)3天以上者，本月度考核定為d等。
2、受到公司嚴(yán)重警告及行政記大過處分者，本月度考核定為d等。
3、觸犯國家法律法規(guī)，受到拘役解決者，本月度考核定為d等。
4、條款中未波及部分若有違背，參照扣分。
四、考核評(píng)分措施：
公司員工按月進(jìn)行考核，考核采用百分制，滿分100分。各項(xiàng)目具體考核措施如下：
（一）思想體現(xiàn)，勞動(dòng)紀(jì)律項(xiàng)：
一般員工，先由本人自評(píng)，然后由所在部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行評(píng)分；中層干部：先由本人自評(píng)，然后由分管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行評(píng)分。
心得評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)分細(xì)則篇七
一．評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
主要從演講內(nèi)容、演講技巧、演講效果、時(shí)間掌握及脫稿要求五部分對(duì)演講選手進(jìn)行評(píng)分。滿分為100分。
1.演講內(nèi)容（30分）
主題鮮明、突出、標(biāo)題醒目（5分）
觀點(diǎn)正確、鮮明，主題深刻、集中，角度新穎、得當(dāng)，材料典型、 充分(10分) 事、情、理交融，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，說服力強(qiáng)（5分）
文筆（10分）
注：應(yīng)緊扣“xxx”主題，顯示對(duì)專業(yè)程度的了解，事例恰當(dāng)、生動(dòng)，避免出現(xiàn)常識(shí)性錯(cuò)誤。
2.演講技巧（40分）
普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰，語音純正（10分）
語言生動(dòng)、形象，語氣、語調(diào)、聲音、節(jié)奏富于變化，輕重緩急，抑揚(yáng)頓挫切合演講內(nèi)容；能準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意，富有感情。（10分）
動(dòng)作、表情、能準(zhǔn)確、直觀、靈活地表達(dá)演講內(nèi)容和思想感情（10分）
3.演講效果（10分）
演講精彩有力，使人在美的享受中受到了深刻教育，具有強(qiáng)大的鼓舞性、激勵(lì)性、說服力、感召力和召喚力。
注：包括儀表形象：服飾大方、自然、得體，舉止從容、端正，風(fēng)度瀟灑，精神飽滿，態(tài)度親切。
4.脫稿（10分）
表現(xiàn)熟練程度
5.演講時(shí)間（10分）
超時(shí)或少時(shí)扣2分（時(shí)間限制為5分鐘，若超時(shí)或少時(shí)，每分鐘扣1分，扣完5分為止）。
二．評(píng)分方法
評(píng)分采取100分制，前三位選手不當(dāng)場(chǎng)亮分，待三人演講全部結(jié)束后，由評(píng)委集中評(píng)議后亮分，其余選手演講結(jié)束后逐一當(dāng)場(chǎng)亮分，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后的平均得分為選手的最后得分。
綿陽外國語2015年秋季“超級(jí)演說家”評(píng)分表
演講序號(hào)： 演講者姓名： 班級(jí)：
評(píng)委簽字：
綿陽外國語
2015年秋季“超級(jí)演說家”評(píng)分表
演講序號(hào)： 演講者姓名： 班級(jí)：
評(píng)委簽字：
綿陽外國語2015年秋季“超級(jí)演說家”評(píng)分表
演講序號(hào)： 演講者姓名： 班級(jí)：
評(píng)委簽字：
一．評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 主要從演講內(nèi)容、演講技巧、演講效果、時(shí)間掌握及流暢要求五部分對(duì)演講選手進(jìn)行評(píng)分。滿分為100分。
1、演講內(nèi)容（30分）
主題鮮明、突出、標(biāo)題醒目（10分） 觀點(diǎn)正確、鮮明，主題深刻、集中，角度新穎、得當(dāng)，材料典型、充分(10分)
事、情、理交融，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，說服力強(qiáng)（10分）
2、文筆（10分）
注：應(yīng)緊扣主題，，事例恰當(dāng)、生動(dòng)，避免出現(xiàn)常識(shí)性錯(cuò)誤。
3、演講技巧（40分）
普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰，語音純正（10分） 語言生動(dòng)、形象，語氣、語調(diào)、聲音、節(jié)奏富于變化，輕重緩急，抑揚(yáng)頓挫切合演講內(nèi)容；能準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意，富有感情。（10分） 動(dòng)作、表情、能準(zhǔn)確、直觀、靈活地表達(dá)演講內(nèi)容和思想感情（10分）
注：包括儀表形象：服飾大方、自然、得體，舉止從容、端正，風(fēng)度瀟灑，精神飽滿，態(tài)度親切。
4、流暢程度（10分）
5、演講時(shí)間（10分）
超時(shí)或少時(shí)扣2分（時(shí)間限制為2分鐘）。
二．評(píng)分方法
評(píng)分采取100分制，前三位選手不當(dāng)場(chǎng)亮分，待三人演講全部結(jié)束后，由評(píng)委集中評(píng)議后亮分，其余選手演講結(jié)束后逐一當(dāng)場(chǎng)亮分，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后的平均得分為選手的最后得分。
2
1、各參賽選手以抽簽方式確定出場(chǎng)順序；
4、評(píng)委必須堅(jiān)持準(zhǔn)確、客觀、公正的原則，按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分；
6、比賽決賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名和優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，所有獲獎(jiǎng)選手均頒發(fā)榮譽(yù)證書和物質(zhì)獎(jiǎng)品。決賽前設(shè)初賽和預(yù)決賽。
一．評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 主要從演講內(nèi)容、演講技巧、演講效果、時(shí)間掌握及脫稿要求五部分對(duì)演講選手進(jìn)行評(píng)分。滿分為10分。
1.演講內(nèi)容（4分）
主題鮮明、突出、標(biāo)題醒目（1分） 觀點(diǎn)正確、鮮明，主題深刻、集中，角度新穎、得當(dāng)，材料典型、 充分(1分) 事、情、理交融，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，說服力強(qiáng)（1分） 文筆（1分）
注：應(yīng)緊扣主題，顯示對(duì)演講的了解，事例恰當(dāng)、生動(dòng)，避免出現(xiàn)常識(shí)性錯(cuò)誤。
2.演講技巧（3分）
普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰，語音純正（1分） 語言生動(dòng)、形象，語氣、語調(diào)、聲音、節(jié)奏富于變化，輕重緩急，抑揚(yáng)頓挫切合演講內(nèi)容；能準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意，富有感情。（1分） 動(dòng)作、表情、能準(zhǔn)確、直觀、靈活地表達(dá)演講內(nèi)容和思想感情（1分）
3.演講效果（1分）
演講精彩有力，使人在美的享受中受到了深刻教育，具有強(qiáng)大的鼓舞性、激勵(lì)性、說服力、感召力和召喚力。 注：包括儀表形象：服飾大方、自然、得體，舉止從容、端正，風(fēng)度瀟灑，精神飽滿，態(tài)度親切。
4.脫稿（1分） 表現(xiàn)熟練程度
5.演講時(shí)間（1分） 超時(shí)或少時(shí)扣2分（時(shí)間限制為5分鐘，若超時(shí)或少時(shí)，每分鐘扣1分，扣完5分為止）。
二．評(píng)分方法 評(píng)分采取10分制，前三位選手不當(dāng)場(chǎng)亮分，待三人演講全部結(jié)束后，由評(píng)委集中評(píng)議后亮分，其余選手演講結(jié)束后逐一當(dāng)場(chǎng)亮分，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后的平均得分為選手的最后得分。
心得評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)分細(xì)則篇八
一類卷(63—70)
(總體標(biāo)準(zhǔn)參照議論文，以下簡(jiǎn)略)
一類上(68—70)
記敘類：緊扣題意，感情真摯，寓意深刻、有回味，構(gòu)思巧妙，情節(jié)豐富生動(dòng)，描寫生動(dòng)形象，語言暢達(dá)，有文采。
抒情類：緊扣題意，感情真摯，寓意深刻、有回味，構(gòu)思巧妙，語言暢達(dá)，有文采。
一類中(65—67)
記敘類：緊扣題意，感情真摯，寓意有深度，構(gòu)思巧妙，情節(jié)生動(dòng)，描寫具體，語言暢達(dá)。
抒情類：緊扣題意，感情真摯，寓意有深度，構(gòu)思巧妙，感情真切，語言暢達(dá)。
一類下(63—64)
記敘類：緊扣題意，感情真摯，寓意有意義，構(gòu)思巧妙，情節(jié)具體，描寫較具體，語言流暢。
抒情類：緊扣題意，感情真摯，寓意有意義，構(gòu)思巧妙，感情真實(shí)，語言流暢。
二類卷(52—62)
二類上(59—62)
記敘類：符合題意，感情真實(shí)，寓意集中，有較好的構(gòu)思，情節(jié)具體，敘述生動(dòng)，語言通順。
抒情類：符合題意，感情真實(shí)，寓意集中，有較好的構(gòu)思，抒情自然，語言流暢。
二類中(55—58)
記敘類：符合題意，感情真實(shí)，寓意集中，有較好的構(gòu)思，情節(jié)較具體，敘述清晰，語言通順。
抒情類：符合題意，感情真實(shí)，寓意集中，有較好的構(gòu)思，抒情較自然，語言通順。
二類下(52—54)
記敘類：符合題意，感情真實(shí)，寓意清楚，有較好的構(gòu)思，情節(jié)較具體，敘述清晰，語言通順，偶有語病。
抒情類：符合題意，感情真實(shí)，寓意清楚，有較好的構(gòu)思，抒情較自然，語言通順，偶有語病。
三類卷(39—51)
三類上(48—51)
記敘類：基本符合題意，感情尚真實(shí)，有一定寓意，情節(jié)結(jié)構(gòu)基本完整，敘述清楚，語言基本通順。
抒情類：基本符合題意，感情尚真實(shí)，有一定寓意，結(jié)構(gòu)基本完整，抒情較自然，語言基本通順。
三類中(44—47)
記敘類：寓意基本符合題意，感情尚真實(shí)，結(jié)構(gòu)基本完整，情節(jié)較簡(jiǎn)單，語言基本通順。
抒情類：寓意基本符合題意，感情尚真實(shí)，結(jié)構(gòu)基本完整，有抒情色彩，語言基本通順。
三類下(39—43)
記敘類：基本符合題意，感情尚真實(shí)，寓意膚淺，缺乏思考，結(jié)構(gòu)基本完整，情節(jié)較單調(diào)，語言基本通順。
抒情類：寓意基本符合題意，感情尚真實(shí)，結(jié)構(gòu)基本完整，抒情不夠自然真實(shí)，語言基本通順。
四類卷(21—38)
四類上(30—38)
記敘類：寓意雖然基本符合題意，但寫人記事卻與話題游離，情節(jié)不自然，內(nèi)容單薄空洞，結(jié)構(gòu)不夠完整，語病較多。
抒情類：寓意雖然基本符合題意，但抒情不自然，內(nèi)容單薄空洞，結(jié)構(gòu)不夠完整，語病較多。
四類中(25—29)
記敘類：寓意偏離題意，缺乏情節(jié)，內(nèi)容單薄空洞，結(jié)構(gòu)不夠完整，語病較多。
抒情類：寓意偏離題意，抒情矯揉造作，內(nèi)容單薄空洞，結(jié)構(gòu)不夠完整，語病較多。
四類下：(21—24)
記敘類：偏離題意，情節(jié)散亂，內(nèi)容單薄空洞，結(jié)構(gòu)不夠完整，語病較多。
抒情類：寓意偏離題意，感情虛假，內(nèi)容單薄空洞，結(jié)構(gòu)不夠完整，語病較多。
五類卷 (0—20)
五類上(17—20)
符合下列一項(xiàng)者：
1.脫離題意，內(nèi)容單薄空洞但完整成文。
2.全文不足400字。
五類中(10—16)
文理不通、不知所云，有文章之形，而無文章之實(shí)。
五類下(0—9)
不成文的，9分以下。
經(jīng)查證為全文抄襲的，0分。
其余文體，參照總體標(biāo)準(zhǔn)給分
【說明】
1.錯(cuò)別字1個(gè)扣1分，至多扣3分。
2.標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤多，酌情扣分(不另注明)。
3.文面不整潔，酌情扣分1—2分。文面整潔美觀，酌情加1—2分(不另注明)。
4.未寫題目扣2分。
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心得評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)分細(xì)則篇九
1、基礎(chǔ)等級(jí)（50分）
一等(50—41)二等(40—31)三等(30—21)四等(20—0)
切合題意符合題意基本符合題意偏離題意
中心突出中心明確中心基本明確中心不明或立意不當(dāng)
內(nèi)容充實(shí)內(nèi)容較充實(shí)內(nèi)容單薄沒什么內(nèi)容
感情真切感情真實(shí)感情基本真實(shí)感情虛假
結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)結(jié)構(gòu)完整結(jié)構(gòu)基本完整結(jié)構(gòu)混亂
語言流暢語言通順語言基本通順語病多
字體工整字跡清楚字跡潦草字跡難辨
符合文體要求大體符合文體要求大體符合文體要求不符合文體要求
2、發(fā)展等級(jí)（20分）
深刻豐富有文采有創(chuàng)新
1、透過現(xiàn)象深入本質(zhì)
2、揭示問題產(chǎn)生問題
3、觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用
4、材料豐富
5、形象豐滿
6、意境深遠(yuǎn)
7、語言生動(dòng)，句式靈活
8、善于運(yùn)用修辭手法
9、文句有意蘊(yùn)
10、見解新穎，材料新鮮、構(gòu)思精巧
11、推理想象有獨(dú)到之處
12、有個(gè)性特征
說明：
1、基礎(chǔ)等級(jí)評(píng)分以題意、內(nèi)容、語言、文體為重點(diǎn)，全面衡量。符合文體要求，指符合考生根據(jù)題意和內(nèi)容自選的文體的要求。
2、發(fā)展等級(jí)評(píng)分，依據(jù)12個(gè)評(píng)分點(diǎn)，不求全面，以一點(diǎn)突出者按等評(píng)分，直至滿分。
3、缺題目扣2分；每一個(gè)錯(cuò)別字扣1分，重復(fù)不計(jì)，扣滿5分為止；不足字?jǐn)?shù)（篇幅在2/3以上），每少50個(gè)字扣1分。
4、文章在基本切題的前提下，達(dá)到“三基本”（中心基本明確，結(jié)構(gòu)基本完整，語言基本通順）要求的，切入分為52。在此基礎(chǔ)上，只要發(fā)現(xiàn)有亮點(diǎn)，就應(yīng)該將分?jǐn)?shù)上浮。
心得評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)分細(xì)則篇十
2、評(píng)分時(shí)，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語言初步確定是否達(dá)到及格線(15分)，然后確定其所屬的具體檔次，以該檔次的要求來衡量，最后給分。其所屬檔次，然后以該檔次的要求來衡量，確定或調(diào)整檔次，最后給分。
3、詞數(shù)少于80和多于120的，從總分中減去2分。
4、評(píng)分時(shí)應(yīng)注意的主要內(nèi)容為：內(nèi)容要點(diǎn)、應(yīng)用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的豐富性和準(zhǔn)確性及上下文的連貫性。
5、若缺少要點(diǎn)，分?jǐn)?shù)降一檔處理。
6、拼寫與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是語言準(zhǔn)確性的一個(gè)方面。評(píng)分時(shí)應(yīng)視其對(duì)交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞匯用法均可接受。
7、書寫較差以至于影響交際，將其分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次。
心得評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)分細(xì)則篇十一
文章開頭很重要，變化多端挺奇妙；開門見山最易學(xué)，不必東轉(zhuǎn)又西繞。
選材
作文選材要認(rèn)真，注意觀察動(dòng)腦筋；要選精華動(dòng)人事，下筆才能如有神。
主題
敘事抒情或描寫，生動(dòng)形象又簡(jiǎn)潔；寫來寫去不可忘，主題思想要明確。
立意
文章立意先要準(zhǔn)，分清對(duì)錯(cuò)再求新；要從模仿變創(chuàng)作，不說假話只求真。
結(jié)構(gòu)
題材若像血和肉，文章骨架是結(jié)構(gòu)；動(dòng)筆之前要想好，層次邏輯分先后。
煉字
煉字就像揀沙粒，寫完初稿反復(fù)吟；多余廢字不可要，關(guān)鍵好字值千斤！
造句
造句就怕老一套，活的語言動(dòng)人心；
日常聽到好句子，積累起來寫進(jìn)文。
剪裁
做衣服，講剪裁，寫完文章要修改；哪該簡(jiǎn)略哪該詳，全憑增刪巧安排。
細(xì)節(jié)
提高寫作靠勤學(xué)，關(guān)鍵時(shí)刻講細(xì)節(jié)；選準(zhǔn)典型寫真切，畫龍點(diǎn)睛才叫絕。
結(jié)尾
好的結(jié)尾味無窮，壞的結(jié)尾意不明；千變?nèi)f化不離宗，完成主題筆就掉。
心得評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)分細(xì)則篇十二
是以記敘、描寫為主要表達(dá)方式、以記人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容的一種文體。
二、抒情文
抒情就是抒發(fā)和表達(dá)感情，可以是文中人物通過一定途徑抒情，也可以是作者站出來直接抒情，或二者結(jié)合起來。
三、應(yīng)用文
應(yīng)用文是一種切合日常生活、工作及學(xué)習(xí)的實(shí)際需要，具有一定格式、篇幅短小、簡(jiǎn)明通俗的實(shí)用文體。
四、說明文
以說明為主要表達(dá)方式，用來介紹或解釋事物的狀態(tài)、性質(zhì)、構(gòu)造、功能、制作方法、發(fā)展過程和事理的成因、功過的一種文體。
五、議論文
議論文是以議論為主要方式，通過事實(shí)、擺道理，直接表達(dá)作者的觀點(diǎn)和主張的常用文體。
心得評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)分細(xì)則篇十三
一類卷（50~45分）
1、立意明確，中心突出，材料具體生動(dòng)，有真情實(shí)感。
2、語言得體、流暢。
3、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，注意照應(yīng)，詳略得當(dāng)。
二類卷（44~40分）
1、立意明確，中心突出，材料具體。
2、結(jié)構(gòu)完整，條理清楚。
3、語言規(guī)范、通順。
三類卷（39~30分）
1、立意明確，材料能表現(xiàn)中心。
2、結(jié)構(gòu)基本完整，有條理。
3、語言基本通順，有少數(shù)錯(cuò)別字。
四類卷（29~15分）
1、立意不明確，材料難以表現(xiàn)中心。
2、結(jié)構(gòu)不完整，條理不清楚。
3、語言不通順，錯(cuò)別字較多。
五類卷（14~0分）
1、沒有中心，空洞無物，嚴(yán)重離題。
2、結(jié)構(gòu)殘缺，不成篇章。
3、文理不通，錯(cuò)別字較多。
加分
貼合如下條件之一，可酌情加1~3分（加至本題滿分為止）
1、立意深刻。
2、構(gòu)思獨(dú)特。
3、語言優(yōu)美。
4、富有個(gè)性。
5、文面整潔，書寫優(yōu)美。
扣分
1、要求自擬標(biāo)題或補(bǔ)充作文題目時(shí)，作文無標(biāo)題或題目不完整扣2分。
2、不足500字者，每少50字扣1分。
3、錯(cuò)別字每3個(gè)扣1分（重復(fù)的錯(cuò)別字不計(jì)），最多扣3分。
4、不能正確使用標(biāo)點(diǎn)扣1~3分。
5、文面臟亂，字跡潦草、難以辨認(rèn)的扣1~3分。
6、出現(xiàn)暴露身份的真實(shí)校名、地名、人名的扣1~3分。
從上頭的表格能夠看出，廣東中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)包括立意、選材、結(jié)構(gòu)和語言四個(gè)方面，優(yōu)秀作文的基本要求：立意深刻、選材新穎、結(jié)構(gòu)巧妙和語言優(yōu)美。
心得評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)分細(xì)則篇十四
1、 主持人
開場(chǎng)白
2、 介紹評(píng)審團(tuán)成員
3、 介紹參賽隊(duì)隊(duì)員及其所持立場(chǎng)
4、 正式比賽
5、 評(píng)審團(tuán)遞交評(píng)分表，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，工作人員統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)
6、 公布結(jié)果(3位小數(shù))、頒獎(jiǎng)典禮
程序：初賽、半決賽、決賽
9支隊(duì)伍，分四組，有一對(duì)直接晉級(jí)，第一輪勝出的四個(gè)隊(duì)中，分?jǐn)?shù)最低的一隊(duì)直接淘汰。
具體時(shí)間：
11月19日 初賽第一、二場(chǎng) (周二)
11月20日初賽第三、四場(chǎng) (周 三)
11月25日預(yù)賽 (周一)
11月 日決賽 (周三)
(一)、開場(chǎng)陳詞階段：
正方一辯發(fā)言 時(shí)間2分30秒
反方一辯發(fā)言 時(shí)間2分30秒
正方二辯發(fā)言 時(shí)間2分30秒
反方二辯發(fā)言 時(shí)間2分30秒
(二)、攻辯階段：
正方三辨進(jìn)行攻辯小結(jié) 1分30秒
反方三辨進(jìn)行攻辯小結(jié) 1分30秒
(三)、自由辯論階段：
自由辯論有反方提問開始， 雙方各4分鐘(共8分鐘)
(四)、總結(jié)陳詞階段：
反方四辯作總結(jié)陳詞 4分鐘
正方四辯作總結(jié)陳詞 4分鐘
(一)、開場(chǎng)陳詞階段：
提倡即興陳詞，所持觀點(diǎn)清晰，表述層次分明，語言自然流暢。
(二)、攻辯階段：
此環(huán)節(jié)為雙方一辯、二辯、三辨之間的對(duì)話，提問、回答和攻辯小結(jié)都必須是這三者。各方三遍在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，至多可提問六個(gè)問題，對(duì)方一辯、二辯必須回答，其他辯手不可代替或補(bǔ)充。提問應(yīng)接近辯題，不宜過分刁難;回答應(yīng)針對(duì)問題，切忌答非所問。
(三)、自由辯論階段：
(1)辯論發(fā)言必須兩隊(duì)之間交替進(jìn)行，各用時(shí)4分鐘;
(3)在規(guī)定時(shí)間里，每位辯論隊(duì)員的發(fā)言順序，次數(shù)和時(shí)間都不受限制;
(4)每當(dāng)一方發(fā)言結(jié)束，即開始計(jì)算另一方發(fā)言時(shí)間;
(5)如果一隊(duì)的發(fā)言時(shí)間已經(jīng)用盡，另一隊(duì)還有剩余時(shí)間，則該隊(duì)的一名或多名隊(duì)員可繼續(xù)發(fā)言，直到該隊(duì)的時(shí)間用完為止。也可放棄繼續(xù)發(fā)言。
(四)、總結(jié)陳詞階段：
應(yīng)針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)辯論的整體態(tài)勢(shì)進(jìn)行總結(jié)，并注意升華辯題內(nèi)涵。
另：比賽中，辯手發(fā)言時(shí)，不得離開座位，不得而打擾對(duì)方或本方辯手發(fā)言;
比賽中請(qǐng)自行掌握好時(shí)間，超時(shí)者將酌情扣分;
倡導(dǎo)良好辯風(fēng)，注重普及知識(shí)、啟迪智慧和展示風(fēng)度，不提倡純粹以節(jié)省時(shí)間為目的的辯論，切忌人身攻擊。
1、內(nèi)容(20分)：辯論員對(duì)辯論話題是否有足夠的了解，論據(jù)內(nèi)容是否充實(shí)。
2、說服力(20分)：辯論員對(duì)辯論話題分析是否正確，辯論員的論點(diǎn)是否符合邏輯，辯論員提出的證據(jù)、例子、比喻是否和辯題有關(guān)和充實(shí)。
3、反駁能力(25分)：辯論員是否成功地反駁了對(duì)方的論點(diǎn)。
4、表達(dá)能力(15分)：辯論員的語言水準(zhǔn)、口才的流暢度，動(dòng)作和表情的恰當(dāng)運(yùn)用。
5、機(jī)智和幽默(10分)：辯論員是否夠機(jī)智，在發(fā)言時(shí)是否恰當(dāng)?shù)厥褂糜哪?/p>
6、風(fēng)度(10分)：辯論員在辯論中是否保持風(fēng)度，不作人身攻擊。
辯手是否能夠互相配合，全隊(duì)論點(diǎn)的結(jié)構(gòu)是否完整，論點(diǎn)是否一致。
4名辯手的成績和整體合作的成績之和，總分為440分。
1、辯手在辯論過程中不得宣讀預(yù)先擬好的稿件或展示預(yù)先準(zhǔn)備的圖表、大字報(bào)等，違反者評(píng)委將酌情扣分;辯手可以出示或引述書本、報(bào)刊等資料摘要以加強(qiáng)論據(jù)，如引用別人的論點(diǎn)或論據(jù)，必須說明出處。
2、辯手在辯論過程中不得進(jìn)行人身攻擊，否則將被酌情扣分，情節(jié)嚴(yán)重的將取消比賽資格。
3、評(píng)委應(yīng)先將評(píng)分表填好，交由工作人員計(jì)算分?jǐn)?shù)(各參賽隊(duì)可委派一名人員進(jìn)行監(jiān)督)，然后開始合議，原則上按照均分決定勝負(fù)，有重大歧義的由評(píng)委商量決定。
4、評(píng)議結(jié)束產(chǎn)生結(jié)果后，評(píng)委推選一名代表對(duì)該場(chǎng)比賽作評(píng)述，之后由主席宣布比賽結(jié)果。
5、每一場(chǎng)的優(yōu)秀辯手根據(jù)個(gè)人分?jǐn)?shù)決定，如遇得分相同的情況，則根據(jù)其合作情況由評(píng)委商量決定。最佳辯手在優(yōu)秀辯手中產(chǎn)生，由評(píng)委根據(jù)其在各場(chǎng)次中的表現(xiàn)商量決定。
6、評(píng)委的決定即為比賽結(jié)果。
7、任何場(chǎng)次的比賽若參賽隊(duì)無故遲到達(dá)10分鐘將視為棄權(quán)，與之對(duì)抗的參賽隊(duì)判為獲勝方，該場(chǎng)不產(chǎn)生優(yōu)秀辯手。
心得評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)分細(xì)則篇十五
1.本題總分為25分，按5個(gè)檔次給分。
2.評(píng)分時(shí)，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來衡量，確定或調(diào)整檔次，最后給分。
3.詞數(shù)少于80和多于120的，從總分中減去2分。
4.評(píng)分時(shí)，應(yīng)注意的主要內(nèi)容為：內(nèi)容要點(diǎn)、應(yīng)用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的數(shù)量和準(zhǔn)確性、上下文的連貫性及語言的得體性。
5.拼寫與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是語言準(zhǔn)確性的一個(gè)方面，評(píng)分時(shí)，應(yīng)視其對(duì)交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫漢詞匯用法均可接受。6.如書寫較差，以至影響交際，將分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次。
7.內(nèi)容要點(diǎn)可用不同方式表達(dá)，對(duì)緊扣主題的適當(dāng)發(fā)揮不予扣分。
拿到試卷后，首先瀏覽書面表達(dá)的題目，研究題目要求。正確的審題內(nèi)容包括a、審標(biāo)題b、審體裁c、審要點(diǎn)。審標(biāo)題：看文章是否要求有題目(title)或者主題(topic)能夠確保你不跑題;審體裁：確能夠定文章的文體，為你寫作提供方向。審要點(diǎn)：如果英語作文中，有要求要點(diǎn)的，一般打分時(shí)是踩點(diǎn)給分的，準(zhǔn)確把握住要點(diǎn)，是高分的一個(gè)訣竅。
如何審要點(diǎn)?要做到以下兩個(gè)方面：
總結(jié)歸納要點(diǎn)：不是所有內(nèi)容都要寫出來，而是抓住其中的關(guān)鍵要點(diǎn)、銜接要點(diǎn)!
理順要點(diǎn)：將提煉的要點(diǎn)按邏輯關(guān)系(如時(shí)間關(guān)系、因果關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系等)重新安排，這樣整文章看起來就整體有序，流暢自然，更加容易打動(dòng)評(píng)分老師，從而作文分?jǐn)?shù)提升一檔。
構(gòu)思文章提綱：根據(jù)題目的要點(diǎn)，安排好段落和主次關(guān)系。要形成良好的分段意識(shí)，寫作分段是必須要進(jìn)行的(2至4段為佳)，這樣顯得文章不會(huì)擁擠并且層次分明。在行文意識(shí)上，要注意突出要點(diǎn)。
優(yōu)秀(22--25)：緊扣主題，覆蓋所有要點(diǎn)，內(nèi)容充實(shí);語法結(jié)構(gòu)多樣，詞匯豐富，行文流暢，顯示出較強(qiáng)的語言運(yùn)用能力，允許有個(gè)別語言錯(cuò)誤，但不影響意思表達(dá)。
良好(18--21)：緊扣主題，覆蓋所有要點(diǎn)，內(nèi)容較充實(shí)，行文較流暢，語言有少量錯(cuò)誤，但基本不影響意思表達(dá)。
一般(15--17)：緊扣主題，基本覆蓋所有要點(diǎn)，語言錯(cuò)誤已影響了部分意思的表達(dá)，但多數(shù)句子基本正確;基本達(dá)到預(yù)期寫作目的。
較差(11--14)：要點(diǎn)不全，內(nèi)容不完整，行文不夠連貫;語言錯(cuò)誤較多，半數(shù)句子基本正確。
差(6--10)：內(nèi)容混亂，或主要內(nèi)容偏離主題，尚能夠?qū)懗錾贁?shù)與內(nèi)容相關(guān)的可讀句。
極差(0--5)：只能寫出與內(nèi)容相關(guān)的詞語，沒有有效信息;抄寫其他文章，或只是寫出與作文無關(guān)的內(nèi)容。
英語作文：三點(diǎn)關(guān)鍵定檔因素(不跑題是前提)
詞匯多樣性
語法復(fù)雜性
文章連貫性
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