教案要注重知識結構的合理組織，使學生更好地掌握學習內容。在編寫教案時，要注重培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。以下是小編為大家整理的教案范文，供大家參考學習。
大班戶外活動常規(guī)教案篇一
1．讓幼兒體驗創(chuàng)造性玩繩的樂趣。
2．引導幼兒能變換多種花樣玩繩，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調潛力、增強身體機能。
3．教幼兒掄長繩，跳大繩，鍛煉孩子的跳躍潛力以及孩子的節(jié)奏感。
1．兩條長繩
2．每人一條短繩活動過程：
一、開始部分。
整隊帶幼兒到活動場地，檢查幼兒的穿戴、鞋帶是否系好。
讓幼兒聽音樂做小兔跳的動作。教師朗誦兒歌，激發(fā)幼兒活動的愿望。
附兒歌：小繩小繩真搞笑，天天和我做游戲，單腳跳、雙腳跳、帶人跳、挽花跳，正著跳，反著跳，跳呀跳、跳呀跳，你也跳，我也跳，蹦蹦跳跳身體好。
二、基本部分。
（一）自由玩繩。
幼兒每人一條短繩，自由玩繩，教師觀察并引導幼兒探索繩子的不一樣玩法：
1．跳繩：單腳跳、雙腳跳、兩腳交替跳、正跳、反跳、挽花跳
2．兩名幼兒拉直繩子，其他幼兒站成一路縱隊，跑到繩下，用頭頂繩。
3．幼兒兩手拿繩，將繩踩在雙腳下，念兒歌學小兔跳。
4．請兩名幼兒拉直繩子的兩端，讓幼兒練習跳高。（高度約15--20cm）
5．走鋼絲：將繩子放在地上，讓幼兒腳踩繩子走，注意腳不能離開繩子。
（二）教幼兒學習跳長繩：
1．教師出示長繩、讓幼兒認識長繩，教師講述長繩與短繩的不一樣：短繩是一個小朋友玩的，最多帶著一個小朋友跳，長繩能夠有幾個小朋友一齊跳，可是繩子的兩端要有兩個小朋友掄著，這樣小朋友就能夠一齊玩了。
2．教師講述長繩的掄法：
兩人可握住繩子的一頭，向同一個方向甩動，并且兩人的用力要一致，然后教師示范掄繩方法。
3．教師講述掄繩子的規(guī)則：甩繩者甩繩子時應有節(jié)奏且用力要適中，注意不要打到跳繩者的頭。
4．讓幼兒練習掄繩方法。
5．讓幼兒念著兒歌跳長繩。讓幼兒隨繩子的甩動而跳躍，當念到“手摸地”時，跳繩者要迅速向繩外跑去，應盡量避免被繩子甩著或套住。在旁邊等候的幼兒應之后跳入繩中繼續(xù)跳。讓幼兒反復練習跳繩。（附兒歌）一根長繩兩頭搖，小朋友們中間跳，小紅小紅蹦一蹦，小紅小紅跳一跳，小紅小紅請下去。
6．讓幼兒分成兩組進行比賽，教師提醒幼兒要注意安全。
三、結束部分。
放音樂讓幼兒做放松動作，教師小結幼兒活動狀況，對個別潛力差的幼兒進行鼓勵，表揚游戲中表現(xiàn)好的的幼兒。
大班戶外活動常規(guī)教案篇二
1.鍛煉幼兒身體的協(xié)調本事，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識、合作意識以及競爭意識。
2.幼兒能在游戲中體驗游戲帶來的歡樂。
教具準備:螃蟹頭飾若干皮球若干教學過程:
一．準備部分引導幼兒入場做準備活動二．游戲活動部分
1.謎語導入游戲活動主題孩子們，你們表現(xiàn)的真好，一個比一個棒，不信咱們比比看，我今日給你們帶來了一個謎語，請你們猜猜是什么，"八只腳抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴里長把泡沫吐。"（幼：螃蟹）你們真聰明，一下子就猜對了。誰能學學螃蟹是怎樣走路的？（請幼兒模仿）螃蟹這個小動物可愛嗎？（可愛）你想變成一只小螃蟹嗎？（想）好！此刻就讓我們一齊變成一只可愛的小螃蟹吧?。◣煱l(fā)頭飾）請大家?guī)Ш妙^飾和螃蟹媽媽一齊學走路吧！
春天到了，可愛的小螃蟹從水里爬上岸，它們想：今日天氣這么好，我們來玩游戲吧，于是他們玩起了運球的游戲，你們想參加嗎？（想）怎樣玩呢，此刻我就告訴你們。
2.教師講述游戲規(guī)則男女兩隊排在前面的兩個小朋友為一組，兩人學小螃蟹的姿勢，背靠背，夾住球。
胳膊像鉗夾一樣互相勾住，向前走，走到標志處再走回來，把球放入筐內，然后排在隊尾等待下次繼續(xù)玩。下一組小朋友只要前一組的把球放入筐內就能夠出發(fā)。兩只"小螃蟹"必須要注意團結協(xié)作好，球不要掉下來，如果掉了，從頭再來，走時必須要注意安全。
3.游戲開始：
在幼兒進行幾組后，針對游戲情景引導幼兒討論：怎樣才能走得更快走得更穩(wěn)。
三．結束部分教師小結本次游戲活動
大班戶外活動常規(guī)教案篇三
幼兒對大鞋很感興趣，也有穿爸爸媽媽的大鞋踢踏踢踏的經歷，但對于兩人或三人同時穿同一雙大鞋一齊走路會怎樣樣？幼兒很想親身體會一下，所以我設計了走大鞋這一活動。
1、嘗試兩人、三人合作平移走“大鞋”，發(fā)展幼兒平衡潛力及互相協(xié)作的精神。
2、選取自我喜歡的方式，進行小組循環(huán)的“大鞋”游戲，充分體驗合作運動的愉悅。
用木版和寬牛筋自制的“大鞋”若干雙，可供兩至三個幼兒一齊玩，大鞋上分別寫有數(shù)字1、2。
1、熱身運動，活動活動筋骨。
2、兩人合作“走大鞋”。
第一次嘗試
（1）幼兒自由組合，兩人一組分別選取一雙“大鞋”進行合作“走大鞋”的嘗試。
（2）教師巡視觀察，注意發(fā)現(xiàn)幼兒在嘗試過程中出現(xiàn)的問題，如：兩人邁步不協(xié)調，步速不一致等，并引導幼兒用心探索。
（3）請幼兒說說自我走得怎樣？如何才能走得更好？能夠用動作配合語言表達自我的想法、做法。
（4）師幼共同總結“走大鞋”的好方法，即動作要領：后一名小朋友扶著前一名小朋友的肩膀；走的時候先出有數(shù)字1的鞋，再出有數(shù)字2的鞋，同時兩人一齊喊“1、2，1、2，……”的號子。這樣就不會摔倒，兩人才能協(xié)調一致地向前走。
第二次玩“走大鞋”的游戲(1)在《踏浪》樂聲的伴奏下，幼兒再次玩“走大鞋”的游戲。
(2)教師進行個別指導與幫忙。
(3)請合作走大鞋成功的幼兒展示，并鼓勵幼兒進行創(chuàng)新。
3、三人合作走大鞋品嘗到成功滋味的、身體平衡潛力較強的三名幼兒自由組合走大鞋，方法同兩人走，只是難度有所增加，三人務必密切配合、步調一致才能走好。
4、放松運動幼兒小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身體放松。
1、將幼兒按人數(shù)分為兩組進行pk賽。
2、兩名或三名幼兒跨越障礙走大鞋也可作為親子游戲（母子、父子或三口之家）進行。
孩子們在活動中，走得很認真，玩的很開心。游戲提高了幼兒的平衡潛力，使幼兒體會到了合作運動的愉悅，也增進了他們之間的感情。
大班戶外活動常規(guī)教案篇四
1、幼兒已有經驗，能根據教師的指令做相應的動作；
3、歡快動感的音樂；
4、中場布置兩組相同的場地：小溪（有高度的紙箱）--獨木橋（平衡木）--沼澤地（間隔擺放的易拉罐），距離沼澤地3米處放上若干個青蛙玩偶。
1、讓幼兒勇于克服困難，挑戰(zhàn)各種障礙；
2、鍛煉幼兒身體的平衡本事，能堅持平衡在間隔的物體上行走，鍛煉跳、躍的本事；
3、熟記游戲規(guī)則，遵守游戲規(guī)則。
1、準備活動：
師："小朋友們好，今日天氣真好啊，我們一齊做運動吧"。
聽教師的口令隨音樂模仿各種小動物的動作，如大象、小鳥等等，教師不做規(guī)范，幼兒可憑想象自由四散活動，進行熱身，最終要做小青蛙的動作。
2、（導入）師："小朋友們學得可真像。今日有幾只青蛙寶寶也像小朋友們一樣出來玩了，可惜迷路了回不了家，我們來幫忙他們回家吧。你們有信心嗎？"
"先來學一些幫忙小青蛙的本領吧，試試看，誰能走得穩(wěn)。"
幼兒練習跨過小溪（有高度的紙箱），走過獨木橋（平衡木），走過沼澤地（間隔擺放的易拉罐）
幼兒自愿分成幾個小組，自由練習，教師巡視指導，讓動作標準的幼兒演示，其他幼兒學習。
3、師："本領學會了，下頭我們要比賽，看誰先幫忙小青蛙回家。"
布置兩組相同的場地：起點--小溪（有高度的紙箱）--獨木橋（平衡木）--沼澤地（間隔擺放的易拉罐），距離沼澤地3米處（終點）放上若干個青蛙玩偶。
說游戲規(guī)則：幼兒分成兩組分別站在起點處，游戲開始，幼兒學青蛙跳至小溪處，跨過小溪，跳至平衡木處，走過平衡木，跳至沼澤地處，走過沼澤地，跳至終點拿起一個青蛙玩偶，跑回起點，下一位幼兒依次進行，最先完成的組獲勝。游戲過程中必須要教育幼兒注意安全，觀察幼兒狀態(tài)。進行游戲。
4、游戲結束教師放音樂，讓幼兒隨著音樂隨意的擺動身體進行放松。
5、總結，點評，整理物品。
活動延伸
幼兒可將今日練習的本領教會自我的爸爸媽媽，同爸爸媽媽一齊做游戲。
大班戶外活動常規(guī)教案篇五
1．能借助不一樣的輔助材料練平穩(wěn)的運球、顛球、對墻擊球。
2．用心參與活動并遵守游戲規(guī)則。
3．在競賽活動中學會小組合作，體驗小組合作取得成功的自豪感。
1．人手一只乒乓球、一只乒乓板。
2．場地布置：運球過橋（a區(qū)）顛球繞障礙（b區(qū)）對板擊球（c區(qū)）
3．將幼兒分成紅、黃、藍、綠四組。
（一）由舉行乒乓運動會引趣，導入課題。
1．小朋友們好，這天我們又要進行乒乓活動了，我們的口號是什么？（我乒乓、我歡樂、我成長！耶）
2．好，這天我們要舉行一個乒乓運動會，讓我們先跳個舞慶祝一下。（幼兒人手一球，邊聽音樂，邊做球操。）（二）游戲：乒乓游戲比賽。
1．幼兒利用板和球進行花樣玩球。
乒乓運動會立刻就要開始了？那你們都有些什么乒乓本領呢？請你拿好板和球找個空地方去玩一玩吧。
2．請幼兒根據圖示逐一介紹介紹比賽項目與規(guī)則。
（1）a區(qū)：從起點線開始，用球拍托球在橋上行走，球不能掉落。
（2）b區(qū)：從起點線開始，用球拍顛球繞障礙走，球不掉落。
（3）c區(qū)：對板擊球不掉落，并且要數(shù)清自我擊了幾個球。
3．幼兒熟悉各賽場游戲玩法。（分散練習）"在正式比賽之前，我們先去把這些本領練一練，呆會兒練習的時候，聽到我的哨聲就進行交換，如果那一區(qū)人多你能夠去別的區(qū)先練習此刻請你先找一個區(qū)作好準備。
4．集中反饋請幼兒提出較有難度的游戲，大家?guī)兔毩暋?/p>
"剛才你在練習的時候遇到了什么問題？
5．幼兒再次練習。
6．分紅、黃、藍、綠四隊進行比賽。
"比賽立刻就要正式開始了，我們這次比賽分小組進行，有紅隊、黃隊、藍隊、綠隊，我來當裁判，呆會兒聽到裁判發(fā)口令，各隊的第一個小朋友就開始出發(fā)，運球過橋，然后顛球繞障礙，再對板擊球，當你擊滿3次10個球后，就跑到終點，舉起板，下一位小朋友就能夠出發(fā)，哪一組先到，就是冠軍。
（1）提出比賽要求:
三區(qū)串聯(lián)，
b.行進間如果球掉地原地撿起繼續(xù)前進。
c.在對板擊球時，當你擊滿3次10個球時就能夠往前到達終點。下一位幼兒就能夠出發(fā)。
（2）幼兒完整地練習一次。
（3）根據幼兒活動狀況進行正式比賽1～2次。
（三）總結鼓勵幼兒游戲狀況。
1．給勝利組掌聲鼓勵。
2．教育幼兒勝不驕，敗不餒，好好練習乒乓球，長大了象電視里的叔叔阿姨參加比賽奪金牌，為國爭光。
（四）放松活動比賽結束了，你們累不累啊？找個好朋友相互捶捶放松一下。
大班戶外活動常規(guī)教案篇六
設計意圖：
“一物多玩”中“物”和“玩”是兩個關鍵詞。在一物多玩的活動中即離不開“物”，也離不開“玩”。為了讓孩子在活動中都能夠有所提高，所我根據本班幼兒的實際狀況選取了許多以“球”為主體物的游戲，引導幼兒探索新穎的玩玩法，孩子們從小班開始就能滾球、拍球等技能，到了大班如果還是重復這些他們已經掌握的技能，對孩子們來說還會有興趣嗎？所以我在引導孩子們動腦筋“一球多玩”的基礎上，結合球，讓孩子們理解全新的挑戰(zhàn)。透過本節(jié)課讓孩子學習更多的玩法，并且提高孩子們在游戲中的相互合作潛力，能夠根據游戲規(guī)則進行游戲。
選取材料：皮球
活動目標：
1.培養(yǎng)孩子用心參與探索游戲活動的興趣。
2.透過討論皮球的一物多玩，使幼兒了解并掌握多種游戲的玩法。
3.在游戲中鍛煉孩子的配合潛力和身體協(xié)調性的發(fā)展。
預設玩法：你拋我接、夾球跳、頭頂傳球
輔助材料：報紙、易拉罐、球門、球桿、呼啦圈
活動過程：
1.隊列隊形展示（兩隊變兩圓、大二、太陽、愛心、變四圓、yes、變四隊）
2.熱身活動
3小.朋友你們都喜歡玩皮球嗎？那誰能說一說皮球能夠怎樣玩呢？
1.請小朋友每人到隊伍前面拿一個皮球，聽音樂和皮球一齊做游戲，看看誰的玩法最多，可是不能讓皮球跑出我們的場地，當教師吹哨子時，請小朋友站著原地不動，我們一齊看看大家是怎樣玩的，好嗎？（小結完以后，集合，幼兒站成兩隊將球放到球框中）
3.那請小朋友們前后拉開距離，一齊進行胯下傳球練習吧！幼兒聽音樂開始游戲。（教師小結）
1.這天教師也為小朋友們，準備了三個游戲，我們一齊來看看第一個游戲規(guī)則吧！教師出示你拋我接規(guī)則圖，進行講解，請男孩、女孩分別站成2縱隊，進行小組游戲“你拋我接”。教師和孩子先進行示范練習。練習一遍后，請小朋友們聽音樂進行游戲。
2.小朋友你們玩游戲開心嗎？我們一齊來看看第二個游戲規(guī)則吧！教師出示夾球跳游戲規(guī)則，進行講解，教師請小朋友站成4縱隊進行“夾球跳”比賽，鍛煉孩子的比賽競爭意識。
3.小朋友你們表現(xiàn)的很棒，那誰能猜猜看還能夠怎樣和皮球玩游戲呢？那剛才我們一齊玩了胯下傳球，此刻請小朋友看看圖中的小朋友在進行什么游戲呢？請小朋友站成2縱隊，一齊聽音樂進行“頭頂傳球”游戲。
1.這天我們和皮球玩了許多游戲，可是還有的小朋友沒有玩盡興呢？所以教師還特意準備了4樣能夠和皮球一齊進行游戲的物品，我們一齊來看看都有什么呢？（報紙、易拉罐、球桿、球門、呼啦圈），接下來請下朋友站成4隊變4圓，進行商討后選取物品，共同合作進行游戲。教師巡回指導。（請小朋友將自我手中的物品在哪里拿的歸還到哪里）
2.剛才教師發(fā)現(xiàn)拿報紙的這一組小朋友玩得個性棒，我們一齊來玩報紙運球游戲吧！教師講解示范游戲規(guī)則，請小朋友聽音樂開始進行過障礙物報紙運球綜合游戲。
1.教師小結，請小朋友說一說這天我們都和皮球做了哪些游戲？（胯下傳球、你拋我接、夾球跳、頭頂傳球、套球、滾球、拍球等活動）
2.這天小朋友們太辛苦了，我們一齊來放松放松我們的小身體吧！教師帶孩子在行進中放松身體結束課堂活動。
大班戶外活動常規(guī)教案篇七
1.大膽運用彈彈圈、呼啦圈、球、沙包進行各種體育鍛煉，發(fā)展創(chuàng)造力和協(xié)作本事;
2.得到平衡、彈跳本事的進一步發(fā)展，提高動作的協(xié)調性和靈活性;
3.感受與他人共同游戲的歡樂，培養(yǎng)合作意識。
(一)、開始部分：
熱身部分：教師帶領幼兒喜歡進行準備活動，激發(fā)幼兒的活動興趣。將幼兒帶入健康、歡樂、運動的世界。
(二)、游戲部分：
1、協(xié)作游戲――運球大作戰(zhàn)出示家長與幼兒自制弾彈圈體育器材，家長與幼兒用彈彈圈運球比賽，分為5組，看哪一組用的時間最短，且球不著地為勝!
2、協(xié)作游戲――接沙包比賽家長扔沙包，幼兒用彈彈圈接沙包，分5組，在一分鐘內，看哪組接到的沙包最多為勝。
3、跳圈比賽每組利用兩個呼啦圈，家長跳圈，幼兒就把后面的呼啦圈擺在前面，看哪一組最先到達目的地就獲勝!
4、夾球跑5、幼兒抱球從起點跑至終點，將球交給家長。家長將球夾在腿間，走回起點，快者獲勝。(如球掉了需撿起夾住繼續(xù)走)四、結束部分身體放松運動：聽音樂做青蛙跳、小兔跳、小鳥飛、小魚游。
整理活動：讓幼兒將各種材料、器械進行整理，帶回。
(三)、活動總結天氣較冷，在活動過程中，進取的經過熱身活動和緊湊的環(huán)節(jié)來到達活動的強度和密度，并讓幼兒身心愉悅的參與其中，讓幼兒在每個環(huán)節(jié)都能有所獲得。
大班戶外活動常規(guī)教案篇八
小朋友對玩車有很高的興趣，大班孩子都已明白交通規(guī)則，要往右邊走，可是還是有個別孩子會違反規(guī)則，所以想用跨欄梅花樁等物把馬路隔開，設置一道防護欄。同時在馬路上設置紅綠燈，這樣既可調節(jié)孩子的活動量，也可培養(yǎng)孩子從小懂得遵守交通規(guī)則的好習慣。
1、在活動中能遵守交通規(guī)則，與同伴和睦相處分享歡樂的心境。
2、鍛煉幼兒腿步肌肉，練習蹬的動作。
跨欄紅綠燈雪碧瓶梅花樁玩具車
一、共同布置場地
1、師：今日教師請你們來當小司機，司機是做什么工作的呢？那開車應當注意什么？應當往哪邊走？當小司機之前我們先來做做運動，熱熱身吧！
2、師：我們看見馬路中間有什么？(路線)今日教師想請你們來建這個防護欄，用跨欄和梅花樁，雪碧瓶你們會建出一個怎樣的防護欄呢？幼兒自行設置。
二、交待要求：
師：此刻我們每個人都拿到了車，并且剛才我們已經布置好了路，在開車時我們應當堅持必須的距離，以免發(fā)生撞車事故。在路上開車時注意遵守交通規(guī)則，保證安全。
三、幼兒活動，教師觀察
看幼兒參與活動的情景，是否有危險行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。
出示紅綠燈，暗示幼兒遵守交通規(guī)則。
提醒運動量大、出汗多的幼兒注意休息。
四、接力車賽
今日我們來玩?zhèn)€游戲，我們來個接力賽，在玩的過程中，可能有危險，那怎樣來避免呢如:在第一個跑的過程中，我們跑步時身體不能前傾，不能去撞別的幼兒，要堅持距離。接力棒要交給對面的幼兒后，那個幼兒才能開始跑。
五、整理玩具。
【活動反思】
幼兒在活動中能遵守交通規(guī)則，與同伴和睦相處，分享彼此歡樂的心境，鍛煉了幼兒腿步肌肉，蹬的動作比較熟練。
大班戶外活動常規(guī)教案篇九
教師供給豐富的活動材料（各色布袋、多個竹圈、塑料瓶、彩圈、彩帶等），并且鼓勵幼兒大膽嘗試，體驗戶外體育活動的樂趣。
培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
體驗人多力量大，同伴間應當相互合作的情感。
1、供給豐富的活動材料，設置各類障礙（"獨木橋""小山""小河""山洞"等）
2、創(chuàng)設簡便愉快的活動氣氛，播放活潑歡樂的音樂。利用游戲的形式，引導幼兒參觀各種活動區(qū)，初步了解活動區(qū)里的玩具及基本玩法。
3、熱身運動：大森林里要評選"本領最棒的小動物"啦。
小動物都要去活動場練本領，先來做一下"運動操"。（播放活潑的音樂，做動物模仿操）
4、熟悉活動場：引導幼兒初步了解活動玩具的主要特征，認識設置的相關障礙物。
在簡便愉快的氣氛下，鼓勵幼兒再次去大膽嘗試各種活動。
1、鼓勵幼兒獨自或結伴合作活動，進一步體驗戶外活動的樂趣。
2、幼兒個別展示，團體嘗試，教師鼓勵表揚參與活動的幼兒。
a.用彩條鋪條"小路"練習走路。
b.套著彩色布袋學"小袋鼠"跳，學"小泥鰍"滾草地。
c.把"小太陽"（飛碟）頂在頭上學雜技叔叔平衡走（平穩(wěn)行走），發(fā)展幼兒平衡本事。也能夠把小飛碟投向空中，練習手臂投擲動作。
大森林評選"本領最棒小動物"活動開始啦。請小動物表演自我的本領。
1、引導幼兒熟悉游戲情景（竹圈搭成的"山洞""獨木橋"、兩根長軟棍搭成的"小溝"、彩帶鋪的"小河"等。
2、鼓勵幼兒自由結伴或獨自選擇活動。
a．鉆爬區(qū)：引導幼兒學"小烏龜"，爬過"草地"，過"小橋"，鉆"山洞"。b．跳躍區(qū)：引導幼兒學"小白兔"，變換各種方法跳過"小河""小溝"。
c．平衡區(qū)：引導幼兒學雜技表演，頂著"小太陽"（飛碟）走各種小路。
d．投擲區(qū)：引導幼兒選擇不一樣的.輔助材料（比如沙包、小飛碟等），向"大灰狼"投擲，打敗"大灰狼"（圖片）。
開展鞏固游戲的活動。
大森林中發(fā)出緊急通告：許多小白兔被大灰狼抓起來了，讓小動物們去救救他們吧。
利用各種活動材料（布袋、彩圈、飛碟、沙包等），爬（滾）過一片"草地"，走過"小橋"跳過"小河"，跨過"小溝"，鉆過"山洞"，到達"大灰狼"的家，以擊中"大灰狼"救出"小動物"為勝利。
由于教師創(chuàng)設了豐富的活動區(qū)域和材料，幼兒能主動積極地參與活動，活動中情緒高漲，敢于嘗試各種活動。不足之處是，教師要充分研究到幼兒在戶外活動中的安全（器具安全，場地安全），活動中適當調節(jié)好幼兒的運動量。
幼兒視游戲為生命。孩子在游戲中投入了很多的體力和精力，他們渴望得到更大的空間，能夠更自主地選擇活動項目和合作伙伴。教師創(chuàng)設與教育相適應的戶外活動環(huán)境，無疑是為兒童的身體運動供給物質基礎，為他們的身心健康發(fā)展供給活動的機會。
經過歡樂的活動，能激發(fā)孩子對戶外體育活動的興趣，引導幼兒積極主動地參與活動，嘗試多種戶外體育活動，從中體驗活動的歡樂。
大班戶外活動常規(guī)教案篇十
1．樂意現(xiàn)同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。
2．學習簡單的分類和統(tǒng)計。
3．喜歡聽故事。
4．感受大自然的色彩之美。
1．選擇確定便于幼兒觀察的.場地。
2．提醒幼兒攜帶記錄工具。
3．準備教育掛圖《主題活動?彩色世界?多彩的世界》、學習包《主題活動?找朋友》。
1．教師告訴幼兒要到操場上尋找大自然中的顏色，請幼兒做好準備。
2．引導幼兒商議，明確注意事項及安全常規(guī)。
3．帶幼兒到操場上找顏色，提醒幼兒及時把找到的色彩及其事物記錄下來。
教師幫助個別幼兒記錄好色彩及其事物。
5．啟發(fā)幼兒欣賞大自然色彩的美，談一談美在哪里？
6．組織幼兒相互交流和分享自己的發(fā)現(xiàn)。
7．引導幼兒總結在大自然中找到了幾種顏色。
8．結合教育掛圖，引導幼兒欣賞故事《多彩的世界》，使幼兒進一步了解大自然的七種色彩。
1．請家長帶幼兒外出活動時，有意識地引導幼兒觀察周圍環(huán)境中的顏色，加深幼兒對各種顏色的認識。
2．在日常生活中，引導幼兒按顏色進行分類。
大班戶外活動常規(guī)教案篇十一
1、練習雙腳向前行進跳，提高動作的靈活性和協(xié)調性。
2、學習按蘿l的一種特征（大小或顏色）分類。
3、主動參與活動，體驗勞動的歡樂及成功的喜悅。
1、小兔頭飾若干，錄音機，音樂磁帶。
2、場地布置：兩塊蘿卜地（一塊有大小不一樣的蘿卜，一塊有紅蘿卜、白蘿卜），蘿卜地用一個大蘿卜蓋?。ù筇}卜制作：三片大葉子下頭一塊大紅布）。
3、大、小、紅、白標記各一個。
（一）導入活動，做準備動作。教師扮演兔媽媽，幼兒扮演兔寶寶。兔媽媽：“今日天氣真好，媽媽要帶寶寶們去拔蘿卜。我們先活動活動，待會兒拔蘿卜才有勁?！币龑в變弘S著音樂做動作：甩甩耳朵一伸伸臂一彎彎腰一踢踢腿一蹦蹦跳。
（二)第一次練習雙腳向前行進跳。兔媽媽：蘿卜地很遠，寶寶們怎樣去呢我們來試一試吧。(幼兒嘗試雙腳向前行進跳。）
1、學習動作：請個別幼兒示范，強調動作要領，團體練習。
2、隨著音樂向前行進跳，適時提醒動作要領。
（三)學習按蘿卜的大小分類。1、拔蘿卜。“蘿卜地到了，我們一齊來拔蘿卜。”“前面的兔寶寶拉住蘿卜的葉子，后面的寶寶拉住前面寶寶的衣服，一齊用力拔?！?放拔蘿卜的音樂。）“蘿卜拔出來啦！”（許多大小不一樣的.蘿卜呈此刻面前。）
2、幼兒觀察，找出蘿r、的不一樣點。“這些蘿卜有什么不一樣”（有的蘿卜大，有的蘿卜小。）
3、用語言表達自我撿的蘿卜的特征?！皩殞毭咳藫煲粋€蘿卜?！薄澳銚炝艘粋€什么樣的蘿卜”寶寶們把蘿卜舉起來，說：“我撿了一個x蘿卜?！薄昂团赃叺膶殞氄f說?！?/p>
4、鞏固認識大小標記?！皨寢屇抢镉幸粋€大籃子、一個小籃子，還有兩個標記。（分別出示大小標記。）這是什么標記送給哪個籃子”
5、按蘿卜的大小分類?！罢垖殞殏儼汛筇}卜送到有大標記的大籃子里，小蘿卜送到有小標記的小籃子里?！?/p>
6、體驗成功的喜悅。“寶寶們把蘿卜都拔出來了，開心嗎做個開心的動作?！?/p>
（四)第二次練習雙腳向前行進跳。(兔跳音樂。）“在很遠的地方還有蘿卜地，我們再到那里去拔蘿卜好嗎？”重點鼓勵本事弱的幼兒堅持到底。
（五）學習按蘿卜的顏色分類。
1、拔蘿卜。“蘿卜地到了，我們一齊來拔蘿卜。”“前面的兔寶寶拉住蘿卜的葉子，后面的兔寶寶拉住前面寶寶的衣服，一齊用力拔?！保ǚ虐翁}卜的音樂。）“蘿卜拔出來啦！”（許多紅蘿卜、白蘿卜呈此刻面前。）
2、幼兒觀察，找出蘿卜的不一樣點。“這些蘿卜有什么不一樣”（有的是紅蘿卜，有的是白蘿卜。）
3、用語言表達自我撿的蘿卜的特征?！皩殞毭咳藫煲粋€蘿卜。”“你撿了一個什么樣的蘿卜”“寶寶們把蘿卜舉起來，說我撿了一個x蘿卜?！薄昂团赃叺膶殞氄f說?！?/p>
4、鞏固認識紅標記和白標記。“媽媽那里有一個紅籃子、一個白籃子，還有兩個標記。（分別出示紅、白標記。）這是什么標記送給哪個籃子？”
5、按蘿卜的顏色分類?！罢垖殞殏儼鸭t蘿卜送到有紅標記的紅籃子里，白蘿卜送到有白標記的白籃子里?！?/p>
（六）情感體驗，放松活動。
1、“我們把蘿卜都拔出來了，心里感到怎樣樣？”
2、表演：我高興。（放松活動）
1、在體育鍛煉中繼續(xù)練習雙腳向前行進跳。
2、在活動區(qū)供給大小不一樣、顏色不一樣的物品讓幼兒分類。
大班戶外活動常規(guī)教案篇十二
活動目標：
1、練習側走的能力及動作的.協(xié)調性。
2、探索用身體各部位夾球側行的方法以及與同伴合作方式。
活動準備：
1、 皮球 2、兩個大框子
指導要點：
1.能與小伙伴配合，兩個一起運送。
2.懂得按照游戲 路線走，遵守游戲規(guī)則。
游戲玩法：
把小朋友們分成兩隊，每隊一個小皮球，然后兩個小朋友球夾在肚子中間，一起配合，到終點，把球放入框子，接著下一只組的小朋友，一組一組照輪（注意：在運球的過程中球不能掉在地上，掉地上必須從起點，重新開始，最快把球運完的一方獲勝）。
（二）自選活動:小象套圈、跳繩、沙包
指導要點：
1、要求幼兒游戲時不要碰到其他小朋友，排隊。
2、游戲的時候注意安全,不大聲喧嘩。
大班戶外活動常規(guī)教案篇十三
教學目標：
1.鍛煉幼兒身體的協(xié)調本事，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識、合作意識以及競爭意識。
2.幼兒能在游戲中體驗游戲帶來的歡樂。
教具準備:螃蟹頭飾若干皮球若干教學過程:
一．準備部分引導幼兒入場做準備活動二．游戲活動部分1.謎語導入游戲活動主題孩子們，你們表現(xiàn)的真好，一個比一個棒，不信咱們比比看，我今日給你們帶來了一個謎語，請你們猜猜是什么，“八只腳抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴里長把泡沫吐?！保ㄓ祝后π罚┠銈冋媛斆?，一下子就猜對了。誰能學學螃蟹是怎樣走路的？（請幼兒模仿）螃蟹這個小動物可愛嗎？（可愛）你想變成一只小螃蟹嗎？（想）好！此刻就讓我們一齊變成一只可愛的小螃蟹吧?。◣煱l(fā)頭飾）請大家?guī)Ш妙^飾和螃蟹媽媽一齊學走路吧！
春天到了，可愛的小螃蟹從水里爬上岸，它們想：今日天氣這么好，我們來玩游戲吧，于是他們玩起了運球的游戲，你們想參加嗎？（想）怎樣玩呢，此刻我就告訴你們。
2.教師講述游戲規(guī)則男女兩隊排在前面的兩個小朋友為一組，兩人學小螃蟹的姿勢，背靠背，夾住球。
胳膊像鉗夾一樣互相勾住，向前走，走到標志處再走回來，把球放入筐內，然后排在隊尾等待下次繼續(xù)玩。下一組小朋友只要前一組的把球放入筐內就能夠出發(fā)。兩只“小螃蟹”必須要注意團結協(xié)作好，球不要掉下來，如果掉了，從頭再來，走時必須要注意安全。
3.游戲開始：
在幼兒進行幾組后，針對游戲情景引導幼兒討論：怎樣才能走得更快走得更穩(wěn)。
三．結束部分教師小結本次游戲活動
大班戶外活動常規(guī)教案篇十四
一、活動目標：
1．能借助不一樣的輔助材料練習近平穩(wěn)的運球、顛球、對墻擊球。
2．用心參與活動并遵守游戲規(guī)則。
3．在競賽活動中學會小組合作，體驗小組合作取得成功的自豪感。
二、活動準備：
1．人手一只乒乓球、一只乒乓板。
2．場地布置：運球過橋（a區(qū)）顛球繞障礙（b區(qū)）對板擊球（c區(qū)）3．將幼兒分成紅、黃、藍、綠四組。
三、活動過程：
（一）由舉行乒乓運動會引趣，導入課題。
1．小朋友們好，這天我們又要進行乒乓活動了，我們的口號是什么？（我乒乓、我歡樂、我成長！耶）2．好，這天我們要舉行一個乒乓運動會，讓我們先跳個舞慶祝一下。（幼兒人手一球，邊聽音樂，邊做球操。）（二）游戲：乒乓游戲比賽。
1．幼兒利用板和球進行花樣玩球。
乒乓運動會立刻就要開始了？那你們都有些什么乒乓本領呢？請你拿好板和球找個空地方去玩一玩吧。
2．請幼兒根據圖示逐一介紹介紹比賽項目與規(guī)則。
（1）a區(qū)：從起點線開始，用球拍托球在橋上行走，球不能掉落。
（2）b區(qū)：從起點線開始，用球拍顛球繞障礙走，球不掉落。
（3）c區(qū)：對板擊球不掉落，并且要數(shù)清自我擊了幾個球。
3．幼兒熟悉各賽場游戲玩法。（分散練習）“在正式比賽之前，我們先去把這些本領練一練，呆會兒練習的時候，聽到我的哨聲就進行交換，如果那一區(qū)人多你能夠去別的區(qū)先練習此刻請你先找一個區(qū)作好準備?！?．集中反饋請幼兒提出較有難度的游戲，大家?guī)兔毩暋?/p>
“剛才你在練習的時候遇到了什么問題？”6．幼兒再次練習。
7．分紅、黃、藍、綠四隊進行比賽。
“比賽立刻就要正式開始了，我們這次比賽分小組進行，有紅隊、黃隊、藍隊、綠隊，我來當裁判，呆會兒聽到裁判發(fā)口令，各隊的第一個小朋友就開始出發(fā)，運球過橋，然后顛球繞障礙，再對板擊球，當你擊滿3次10個球后，就跑到終點，舉起板，下一位小朋友就能夠出發(fā)，哪一組先到，就是冠軍。
（1）提出比賽要求:三區(qū)串聯(lián)，b.行進間如果球掉地原地撿起繼續(xù)前進。
c.在對板擊球時，當你擊滿3次10個球時就能夠往前到達終點。下一位幼兒就能夠出發(fā)。
（2）幼兒完整地練習一次。
（3）根據幼兒活動狀況進行正式比賽1～2次。
（三）總結鼓勵幼兒游戲狀況。
1．給勝利組掌聲鼓勵。
2．教育幼兒勝不驕，敗不餒，好好練習乒乓球，長大了象電視里的叔叔阿姨參加比賽奪金牌，為國爭光。
（四）放松活動比賽結束了，你們累不累??？找個好朋友相互捶捶放松一下。
大班戶外活動常規(guī)教案篇十五
活動目標：
教師供給豐富的活動材料（各色布袋、多個竹圈、塑料瓶、彩圈、彩帶等），并且鼓勵幼兒大膽嘗試，體驗戶外體育活動的樂趣。
培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
體驗人多力量大，同伴間應當相互合作的情感。
活動準備：
1、供給豐富的活動材料，設置各類障礙（“獨木橋”“小山”“小河”“山洞”等）2、創(chuàng)設簡便愉快的活動氣氛，播放活潑歡樂的音樂。利用游戲的形式，引導幼兒參觀各種活動區(qū)，初步了解活動區(qū)里的玩具及基本玩法。
3、熱身運動：大森林里要評選“本領最棒的小動物”啦。
小動物都要去活動場練本領，先來做一下“運動操”。（播放活潑的音樂，做動物模仿操）4、熟悉活動場：引導幼兒初步了解活動玩具的主要特征，認識設置的相關障礙物。
在簡便愉快的氣氛下，鼓勵幼兒再次去大膽嘗試各種活動。
1、鼓勵幼兒獨自或結伴合作活動，進一步體驗戶外活動的樂趣。
2、幼兒個別展示，團體嘗試，教師鼓勵表揚進取參與活動的幼兒。
a.用彩條鋪條“小路”練習走路。
b.套著彩色布袋學“小袋鼠”跳，學“小泥鰍”滾草地。
c.把“小太陽”（飛碟）頂在頭上學雜技叔叔平衡走（平穩(wěn)行走），發(fā)展幼兒平衡本事。也能夠把小飛碟投向空中，練習手臂投擲動作。
活動過程：
大森林評選“本領最棒小動物”活動開始啦。請小動物表演自我的本領。
1、引導幼兒熟悉游戲情景（竹圈搭成的“山洞”“獨木橋”、兩根長軟棍搭成的“小溝”、彩帶鋪的“小河”等。
2、鼓勵幼兒自由結伴或獨自選擇活動。
a．鉆爬區(qū)：引導幼兒學“小烏龜”，爬過“草地”，過“小橋”，鉆“山洞”。b．跳躍區(qū)：引導幼兒學“小白兔”，變換各種方法跳過“小河”“小溝”。
c．平衡區(qū)：引導幼兒學雜技表演，頂著“小太陽”（飛碟）走各種小路。
d．投擲區(qū)：引導幼兒選擇不一樣的輔助材料（比如沙包、小飛碟等），向“大灰狼”投擲，打敗“大灰狼”（圖片）。
開展鞏固游戲的活動。
大森林中發(fā)出緊急通告：許多小白兔被大灰狼抓起來了，讓小動物們去救救他們吧。
利用各種活動材料（布袋、彩圈、飛碟、沙包等），爬（滾）過一片“草地”，走過“小橋”跳過“小河”，跨過“小溝”，鉆過“山洞”，到達“大灰狼”的家，以擊中“大灰狼”救出“小動物”為勝利。
效果分析：
由于教師創(chuàng)設了豐富的活動區(qū)域和材料，幼兒能主動進取地參與活動，活動中情緒高漲，敢于嘗試各種活動。不足之處是，教師要充分研究到幼兒在戶外活動中的安全（器具安全，場地安全），活動中適當調節(jié)好幼兒的運動量。
設計意圖：
幼兒視游戲為生命。孩子在游戲中投入了很多的體力和精力，他們渴望得到更大的空間，能夠更自主地選擇活動項目和合作伙伴。教師創(chuàng)設與教育相適應的戶外活動環(huán)境，無疑是為兒童的身體運動供給物質基礎，為他們的身心健康發(fā)展供給活動的機會。
經過歡樂的活動，能激發(fā)孩子對戶外體育活動的興趣，引導幼兒進取主動地參與活動，嘗試多種戶外體育活動，從中體驗活動的歡樂。
大班戶外活動常規(guī)教案篇十六
日常活動中廢舊的報紙和彩色的布條隨處可見，如何利用廢舊物品，結合物品的特點讓幼兒玩出自我的創(chuàng)意與特色是幼兒園戶外游戲教學中的一大課題。大班幼兒隨著年齡的增長，對戶外游戲活動的興趣越來越濃，異常是對有必須難度和挑戰(zhàn)性的游戲很感興趣。在及時捕捉到了孩子們的興趣點之后，設計本次戶外游戲活動，充分鍛煉孩子各方面的本事，滿足孩子們挑戰(zhàn)自我、展現(xiàn)自我的完美愿望。
1、練習快跑和躲閃的動作，提高幼兒靈敏、協(xié)調等身體素質
2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中友愛互助的良好品德。
【活動準備】廢舊報紙條彩色布條音樂游戲光盤
熱身運動——自主探索——運動——分享交流
一、熱身運動
1、隊列練習
列隊成四路縱隊，聽口立做動作：立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉彎等
2、聽著音樂做熱身運動
教師自編，上肢——下蹲——體轉-腹背——踢腿——整理運動
二、游戲開始：
1、請幼兒想想兩人怎樣玩布條。
請幼兒自由找一朋友，分散練習，教師巡回指導。
2、請會玩揪尾巴的幼兒示范玩法，把布條塞進褲腰，讓對方揪出布條。
教師講解玩法規(guī)則：兩人應對面站立，數(shù)一二三，同時開始左右挪動，瞅準機會揪對方的尾巴，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝，幼兒進行游戲。
三、自由玩布條
2.互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法。
3探索用報紙條玩揪尾巴的游戲。
將幼兒探索的新玩法用報紙條玩揪尾巴的游戲，利用晨間、戶外活動鼓勵幼兒自由組合玩游戲，回家后請家長與幼兒一齊繼續(xù)探索報紙條的玩法，共同體驗歡樂，增進親情，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
這個游戲小幼兒十分喜歡，只是不明白正確的玩法。今日我們利用戶外游戲活動時間玩這個游戲，這個活動主要是訓練幼兒靈活性和快速躲閃的動作。經過幾次的練習玩耍幼兒在游戲中還是比較靈活的。整個活動中放開地讓孩子們玩，讓孩子們自主探索。孩子們在玩中學習，智力得到了提升，身體得到了鍛煉，情感得到了升華。從而培養(yǎng)了幼兒團結友愛的良好品質。
大班戶外活動常規(guī)教案篇十七
活動形式：
1．活動時間：上午小班一小時，下午大班2小時
2．活動地點：沙峁九年制學校附屬幼兒園
3．參賽對象：幼兒園小班和大班所有教師。
一、指導思想
為進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》試行，《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，以《榆林市幼兒園課程實施指導意見（試行）》和《榆林市幼兒園一日活動基本規(guī)范（試行）》的健康教育觀為指針，深入研究幼兒園戶外體育活動中幼兒身體健康教育實踐的相關理論和策略?；顒釉O計嚴格遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異。重在培養(yǎng)幼兒的運動興趣和能力，面向全體幼兒，以提高幼兒身體健康水平為重點，因地制宜，不斷優(yōu)化幼兒園戶外體育活動質量，真正促進幼兒身心的全面的發(fā)展。
二、基本目標
1、培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運動興趣，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺地參加體育活動
2、使幼兒掌握基本的運動技能和方法，促進體、智、得、美等全面發(fā)展。
3、培養(yǎng)幼兒精神飽滿富有朝氣團結協(xié)作的精神
三、任務目標
1.各班以一種體育游戲為主，玩出花樣，提高水平，提高幼兒動作的靈活性協(xié)調性，全面提升幼兒的身體素質，做到人人都參與、快樂鍛煉為基礎。通過豐富的體育活動內容及器械的使用，使幼兒在跑、跳、鉆、爬、蕩、滑、投擲、攀登等各方面得到全面發(fā)展。
2、抓好幼兒園體育特色隊的建設，不斷進行班級比賽，激發(fā)幼兒鍛煉的積極性，不斷提高幼兒園整體水平。
3、積極開展體育特色的實踐活動，辦出班級的特色，走出一條具有我園特色的教育新路。
四、工作措施
1、加強管理，保證幼兒園體育特色項目的正常開展。各班教師要根據幼兒特點、能力、班級狀況制定目標與計劃、措施。并及時記錄各項活動的開展情況，每月定期研討、每兩個月進行小型體育特色比賽，每學期、做好總結和反思。
2、加大體育設施硬件的.投入，為更好地開展體育運動奠定基礎。
3、做好體育特色隊的基礎教育和普及工作。各班成立跳繩、跳皮筋、拍花球等為主的特色班級，一物多玩，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識。。并挑選出優(yōu)秀選手參加幼兒園體育比賽或展示。每學期組織一次親子趣味運動會。
4、合理安排幼兒戶外活動時間，嚴格落實幼兒每天在園體育活動、自主活動等戶外活動時間不低于2小時（其中體育活動時間為1小時）的規(guī)定。利用晨間活動、體育課、體育活動課、大課間活動等時間進行基礎教學訓練活動。
5、活動形式要靈活多變，盡量體現(xiàn)“新、奇、活”的原則，能夠充分調動孩子參與活動的強烈興趣和積極性。
6、教師在組織幼兒戶外體育活動時，還要把保證幼兒的安全放在工作的首位?；顒忧敖處煈J真做好場地、器械、幼兒服裝及身體狀況等各因素的安全準備工作和應急措施，切實保障幼兒的生命安全。
大班戶外活動常規(guī)教案篇十八
一、活動背景：
本節(jié)課為大班體育課，設計這節(jié)課的目的是讓孩子去發(fā)現(xiàn)球的不一樣玩法，培養(yǎng)孩子孩子身體的靈活性和協(xié)調性。讓孩子體驗參加體育活動的樂趣。大班孩子基本上都會拍球，我又根據《幼兒園綜合活動課程》中《大家來運動》這一主題資料，選取了球這個運動器械，在此基礎上設計了本節(jié)課的教學資料。讓孩子在玩一玩，動一動，游戲化的課堂中去發(fā)現(xiàn)，讓他們得到更好的鍛煉。
二、活動目標：
1.透過嘗試，引導幼兒學會轉身接球的技能。
2.透過層層遞進的轉身接球練習，培養(yǎng)孩子身體的靈活性和協(xié)調性。
3.透過活動，讓孩子體驗參加體育活動的樂趣，能自覺遵守體育活動的規(guī)則，培養(yǎng)幼兒敢于挑戰(zhàn)的精神。
三、活動準備：
音樂兩首，皮球20個，標記20個，圓圈若干，小椅子4把。
四、活動過程：
（一）熱身活動（3分）（1）、每人抱球聽哨音踏步進場。
師：孩子們這天和球玩一玩，你們愿意嗎？一齊出發(fā)吧！
（2）、聽哨音隊列練習，站好原點，游戲開始之前，我們一齊做球操。上肢運動，腰部運動，體側運動，下蹲運動，，跳躍運動，整理運動（音樂）（二）基本部分1.第一次玩球，揭示課題。（3分）師：你們會玩球嗎？（會）就在原地玩一玩，看誰的方法與眾不一樣。
師示范轉身接球。
提問：我是怎樣玩的？指名潛力較強的幼兒回答。
總結：先拋球后轉身再接球，這叫轉身接球。
2.第二次玩球，學習轉身接球（6分）師：你想玩一玩嗎？請你在教師的周圍找個空地試一試。
（吹哨收回）師：你轉身接球成功了嗎？幼兒回答。
師：一齊來玩一次。請成功的小朋友往后退一步，沒成功的，站在原點上。我們再給沒成功的小朋友一次機會，讓他們再來試一次。一次給他們加油！請小朋友說一說他們?yōu)槭裁礇]成功或者演示（教師給他再一次機會，你可要好好把握哦）。（引導說出關鍵點：拋球不能離自我身體太遠，否則接不到；也不能太近，否則會撞到自我，球就會滾掉。）再玩一次，成功的小朋友回原位。
師：回到圓點，我們一齊聽口哨來玩轉身接球。群眾來2-3次。
3.第三次玩球，學習轉兩圈接球（4分）師：你們的轉身接球玩得很棒，教師要加深難度了，你能轉兩圈接住球嗎請你找一個好朋友，兩個人去比一比，看看怎樣才能轉兩圈接住球。
（口哨收回，坐在球上）師：轉兩圈接球你挑戰(zhàn)成功了嗎？
請成功的小朋友示范，教師為其點圈數(shù)，讓其說一說為什么能成功？（這個小朋友用了一個好聽的詞……你們可要記住這個方法哦。）師:球要拋得高，轉身要快，才能穩(wěn)穩(wěn)接住球。
4.第四次玩球，學習轉多圈接球（4分）師：轉兩圈接球也沒難住大家，你們真棒！還想繼續(xù)挑戰(zhàn)碼？你想挑戰(zhàn)轉幾圈接住球？幼兒說一說。
師：教師十分期盼小朋友能挑戰(zhàn)成功。小朋友4人一組趕緊去試一試吧！
幼兒玩球，教師巡視幼兒是否都在挑戰(zhàn)三圈及以上接球，跟幼兒一齊玩一玩。
口哨收回師：你轉了幾圈接住球的？請你站中間表演給我們看一看。（師幼一齊點圈數(shù)，表揚）5.分組玩球，體驗成功（5分）師：這是什么標記？要我們做什么？（交代游戲規(guī)則，以幼兒理解為主）幼兒分組游戲，教師巡視，鼓勵幼兒不斷調整新高度。
6.課堂小結：這天我們學習了轉身接球，轉身接球時球要拋得高，轉身要快，還要穩(wěn)穩(wěn)地接住球。小朋友們表現(xiàn)都很棒！
（三）放松運動（3分）五、教學反思：
本節(jié)課為大班體育課，我選取了孩子們常玩的運動器械：球，在游戲化的課堂中讓孩子去發(fā)現(xiàn)，去嘗試，去鍛煉。整節(jié)課教師和幼兒用心互動，課堂氣氛活躍，教師帶動幼兒，幼兒感化教師。本節(jié)課，我從五個環(huán)節(jié)進行教學：自由摸索——結示課題——嘗試練習——加深難度——自由挑戰(zhàn)。教學過程一步步遞進，由簡到難，孩子們玩得不亦樂乎。課堂中，孩子們透過教師的引導，自我發(fā)現(xiàn)了球的不一樣玩法，也學會本節(jié)課的新授資料。孩子們也根據自我的潛力自由選取不一樣難度進行挑戰(zhàn)，最終都體會到了成功挑戰(zhàn)的喜悅。課堂中，我采用了示范法、實踐法進行教學，讓課堂充滿歡樂。另外，我在設計和進行教學時，思考到了個別差異性，每個環(huán)節(jié)的設計都思考了孩子的年齡特點，以孩子為主體，給孩子機會，給孩子鼓勵，給孩子嘗試。把課堂還原給孩子，讓他們在歡樂的氛圍中學習。當然，課堂教學中也存在不足，如果在最終一個自由挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)中，讓孩子的說和做聯(lián)系起來，可能效果會更加，對于孩子完美品德的養(yǎng)成也是更有利的。整堂課的教學，孩子得到了鍛煉，教師也得到了提高，學會及時調整和反思，把握課堂教學。
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大班戶外活動常規(guī)教案篇十九
一、活動背景：
本節(jié)課為大班體育課，設計這節(jié)課的目的是讓孩子去發(fā)現(xiàn)球的不一樣玩法，培養(yǎng)孩子孩子身體的靈活性和協(xié)調性。讓孩子體驗參加體育活動的樂趣。大班孩子基本上都會拍球，我又根據《幼兒園綜合活動課程》中《大家來運動》這一主題資料，選取了球這個運動器械，在此基礎上設計了本節(jié)課的教學資料。讓孩子在玩一玩，動一動，游戲化的課堂中去發(fā)現(xiàn)，讓他們得到更好的鍛煉。
二、活動目標：
1.透過嘗試，引導幼兒學會轉身接球的技能。
2.透過層層遞進的轉身接球練習，培養(yǎng)孩子身體的靈活性和協(xié)調性。
3.透過活動，讓孩子體驗參加體育活動的樂趣，能自覺遵守體育活動的規(guī)則，培養(yǎng)幼兒敢于挑戰(zhàn)的精神。
三、活動準備：
音樂兩首，皮球20個，標記20個，圓圈若干，小椅子4把。
四、活動過程：
（一）熱身活動（3分）（1）、每人抱球聽哨音踏步進場。
師：孩子們這天和球玩一玩，你們愿意嗎？一齊出發(fā)吧！
（2）、聽哨音隊列練習，站好原點，游戲開始之前，我們一齊做球操。上肢運動，腰部運動，體側運動，下蹲運動，，跳躍運動，整理運動（音樂）（二）基本部分1.第一次玩球，揭示課題。（3分）師：你們會玩球嗎？（會）就在原地玩一玩，看誰的方法與眾不一樣。
師示范轉身接球。
提問：我是怎樣玩的？指名潛力較強的幼兒回答。
總結：先拋球后轉身再接球，這叫轉身接球。
2.第二次玩球，學習轉身接球（6分）師：你想玩一玩嗎？請你在教師的周圍找個空地試一試。
（吹哨收回）師：你轉身接球成功了嗎？幼兒回答。
師：一齊來玩一次。請成功的小朋友往后退一步，沒成功的，站在原點上。我們再給沒成功的小朋友一次機會，讓他們再來試一次。一次給他們加油！請小朋友說一說他們?yōu)槭裁礇]成功或者演示（教師給他再一次機會，你可要好好把握哦）。（引導說出關鍵點：拋球不能離自我身體太遠，否則接不到；也不能太近，否則會撞到自我，球就會滾掉。）再玩一次，成功的小朋友回原位。
師：回到圓點，我們一齊聽口哨來玩轉身接球。群眾來2-3次。
3.第三次玩球，學習轉兩圈接球（4分）師：你們的轉身接球玩得很棒，教師要加深難度了，你能轉兩圈接住球嗎請你找一個好朋友，兩個人去比一比，看看怎樣才能轉兩圈接住球。
（口哨收回，坐在球上）師：轉兩圈接球你挑戰(zhàn)成功了嗎？
請成功的小朋友示范，教師為其點圈數(shù)，讓其說一說為什么能成功？（這個小朋友用了一個好聽的詞……你們可要記住這個方法哦。）師:球要拋得高，轉身要快，才能穩(wěn)穩(wěn)接住球。
4.第四次玩球，學習轉多圈接球（4分）師：轉兩圈接球也沒難住大家，你們真棒！還想繼續(xù)挑戰(zhàn)碼？你想挑戰(zhàn)轉幾圈接住球？幼兒說一說。
師：教師十分期盼小朋友能挑戰(zhàn)成功。小朋友4人一組趕緊去試一試吧！
幼兒玩球，教師巡視幼兒是否都在挑戰(zhàn)三圈及以上接球，跟幼兒一齊玩一玩。
口哨收回師：你轉了幾圈接住球的？請你站中間表演給我們看一看。（師幼一齊點圈數(shù)，表揚）5.分組玩球，體驗成功（5分）師：這是什么標記？要我們做什么？（交代游戲規(guī)則，以幼兒理解為主）幼兒分組游戲，教師巡視，鼓勵幼兒不斷調整新高度。
6.課堂小結：這天我們學習了轉身接球，轉身接球時球要拋得高，轉身要快，還要穩(wěn)穩(wěn)地接住球。小朋友們表現(xiàn)都很棒！
（三）放松運動（3分）五、教學反思：
本節(jié)課為大班體育課，我選取了孩子們常玩的運動器械：球，在游戲化的課堂中讓孩子去發(fā)現(xiàn)，去嘗試，去鍛煉。整節(jié)課教師和幼兒用心互動，課堂氣氛活躍，教師帶動幼兒，幼兒感化教師。本節(jié)課，我從五個環(huán)節(jié)進行教學：自由摸索——結示課題——嘗試練習——加深難度——自由挑戰(zhàn)。教學過程一步步遞進，由簡到難，孩子們玩得不亦樂乎。課堂中，孩子們透過教師的引導，自我發(fā)現(xiàn)了球的不一樣玩法，也學會本節(jié)課的新授資料。孩子們也根據自我的潛力自由選取不一樣難度進行挑戰(zhàn)，最終都體會到了成功挑戰(zhàn)的喜悅。課堂中，我采用了示范法、實踐法進行教學，讓課堂充滿歡樂。另外，我在設計和進行教學時，思考到了個別差異性，每個環(huán)節(jié)的設計都思考了孩子的年齡特點，以孩子為主體，給孩子機會，給孩子鼓勵，給孩子嘗試。把課堂還原給孩子，讓他們在歡樂的氛圍中學習。當然，課堂教學中也存在不足，如果在最終一個自由挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)中，讓孩子的說和做聯(lián)系起來，可能效果會更加，對于孩子完美品德的養(yǎng)成也是更有利的。整堂課的教學，孩子得到了鍛煉，教師也得到了提高，學會及時調整和反思，把握課堂教學。
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