報告通常包括引言、目的、方法、結(jié)果和結(jié)論等部分，每一部分都有其特定的功能和要求。%20在報告中，我們可以使用圖表、數(shù)據(jù)和實(shí)例等方式來增強(qiáng)可讀性和說服力。最后，希望以下范文對你在寫報告時有所幫助，祝你寫作順利！
大學(xué)審計(jì)實(shí)驗(yàn)報告篇一
本學(xué)期我們專業(yè)開設(shè)了計(jì)算機(jī)審計(jì)實(shí)訓(xùn)的課程，在這之前我們有先學(xué)習(xí)了審計(jì)這門以理論為主的專業(yè)。在有了一定的審計(jì)的基礎(chǔ)知識后，再來學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)審計(jì)也更有利于我們對系統(tǒng)的了解與掌握。隨著會計(jì)電算化的普及，審計(jì)人員正面臨著如何審查電子數(shù)據(jù)和提高審計(jì)工作的效率及數(shù)據(jù)分析能力等多重壓力，審計(jì)人員只有熟練掌握了計(jì)算機(jī)輔助審計(jì)理論的方法才能適應(yīng)信息化發(fā)展的需要。而今社會，掌握計(jì)算機(jī)輔助審計(jì)技術(shù)已經(jīng)成為每個審計(jì)人員必須具備的能力。學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)輔助審計(jì)不僅僅教會了我們?nèi)绾螌?shù)據(jù)更好的分析和檢查，使我們將所學(xué)理論知識與實(shí)踐相結(jié)合，更是為我們以后的工作打下了基礎(chǔ)。
二、實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容和過程
首次操作令我感到審計(jì)軟件的方便、快捷。以往我們查詢憑證，還要手工逐個的查找，而在計(jì)算機(jī)的幫助下，只要輸入查詢條件，瞬間便可一覽查詢結(jié)果。審計(jì)軟件強(qiáng)大的功能給我們帶來了很大的方便，大大提高了工作的效率。第一次課楊老師引領(lǐng)我們?nèi)腴T，開始了審計(jì)過程的準(zhǔn)備階段。大家一起新建自己的用戶名、新建項(xiàng)目、進(jìn)行相關(guān)的初始化設(shè)置，然后進(jìn)行數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換并數(shù)據(jù)平衡檢測。在審計(jì)實(shí)施階段我們主要學(xué)習(xí)了一下內(nèi)容，內(nèi)控測評分為內(nèi)控調(diào)查和內(nèi)控測試兩部分，包括測試目標(biāo)和測試指引（方法），操作結(jié)果自動匯總評價，并能生成相應(yīng)底稿。內(nèi)控調(diào)查是用于了解被審計(jì)單位的基本情況，并指引審計(jì)人員下一步的審計(jì)工作性質(zhì)，即是否需要進(jìn)行內(nèi)控測試還是直接進(jìn)行詳細(xì)的實(shí)質(zhì)性測試，或者二者均做，并確定哪個輕哪個重。系統(tǒng)提供調(diào)查內(nèi)容的平臺并內(nèi)嵌相應(yīng)不同審計(jì)情況的內(nèi)控調(diào)查模板，另外審計(jì)人員根據(jù)實(shí)際工作需要和審計(jì)經(jīng)驗(yàn)可增減調(diào)查內(nèi)容，模板可自由維護(hù)。并進(jìn)行審前調(diào)查了解綜合模型預(yù)警、分錄模型預(yù)警、賬戶模型預(yù)警。在審計(jì)實(shí)施階段做好各項(xiàng)賬證查詢工作如科目余額表查詢、明細(xì)賬查詢、輔助賬查詢以及憑證查詢。同時進(jìn)行科目的趨勢、結(jié)構(gòu)、對比分析和對方科目分析與摘要分析等。再在每次工作后做好審計(jì)底稿分析審計(jì)結(jié)果。生成審計(jì)報告?！百~證查詢”菜單包括： ““賬證查詢”菜單包括： “科目余額表”、“分類明細(xì)賬”、科目余額表”、“分類明細(xì)賬”、“現(xiàn)金日記賬”、 “銀行日記賬”、“多欄賬”、“輔助賬”、“賬齡”、“詢證函”、“憑證快速查詢”、“憑證高級查詢”、“憑證多年查詢”、“余額表查詢”、“綜合查詢”、“銀行對賬”、“科目樹”。 科目余額表用于查詢統(tǒng)計(jì)各級科目的本期發(fā)生額、累計(jì)發(fā)生額和余額等。它可以輸出某月或某幾個月的所有總賬科目或明細(xì)科目的期初余額、本期發(fā)生額、累計(jì)發(fā)生額、期末余額，在實(shí)行計(jì)算機(jī)記賬后，余額表已經(jīng)代替了總賬。這其中要注意的地方有很多，綜合查詢主要是弄清楚條件的或和且的關(guān)系，再就是高級查詢了，這是一個組合分錄的查詢，首先增加借方條件，然后再增加貸方條件。
審計(jì)預(yù)警功能設(shè)置了三類審計(jì)模型：分錄檢查模型、賬戶分析模型和綜合查詢模型。審計(jì)模型的意義在于一方面可以復(fù)用已有的經(jīng)驗(yàn)與方法，極大的提高工作效率和工作質(zhì)量；另一方面，也可不斷的審計(jì)經(jīng)驗(yàn)積累、復(fù)用、共享，提高審計(jì)團(tuán)隊(duì)的整體水平。審計(jì)人員在開始審計(jì)時，可以全部或部分調(diào)用相應(yīng)的審計(jì)模型執(zhí)行，對被審計(jì)單位的數(shù)據(jù)進(jìn)行自動審計(jì)預(yù)警，并可通過設(shè)置將自動審計(jì)預(yù)警發(fā)現(xiàn)的疑點(diǎn)發(fā)送至審計(jì)疑點(diǎn)庫中。
如綜合查詢模型預(yù)警可將用戶日常運(yùn)用的綜合查詢方法存儲為模型，執(zhí)行時，可將符合條件的數(shù)據(jù)篩選出來，篩選結(jié)果常表現(xiàn)為審計(jì)重點(diǎn)或疑點(diǎn)，起到預(yù)警作用。如圖所示：
科目趨勢分析：可展示選定科目在年度期間內(nèi)的數(shù)據(jù)變化情況，根據(jù)會計(jì)科目的類別，設(shè)置數(shù)據(jù)分析選項(xiàng)，可以是“期末余額”、“發(fā)生額”、“累計(jì)發(fā)生額”。趨勢分析以兩種形式展現(xiàn)，一為直觀的圖表形式，趨勢分析多用線形圖展示，也可設(shè)置其他類別圖形；二為數(shù)據(jù)表形式，列示出選定科目在年度內(nèi)各月份的數(shù)據(jù)及增減率情況?？颇拷Y(jié)構(gòu)分析（縱向分析）對選定科目在指定年度月份區(qū)間內(nèi)的明細(xì)項(xiàng)目構(gòu)成情況進(jìn)行分析?？颇慷鄦挝环治觯M向分析）：對多個一級科目或明細(xì)科目的某一年度中的某一個月份各個科目所占比重的分析。如果當(dāng)前審計(jì)項(xiàng)目中有多家被審計(jì)單位，可對多家單位的同一會計(jì)科目進(jìn)行分析，查看各家單位所占比例大小。科目對比分析：根據(jù)業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理原理，一般而言，某會計(jì)科目常與另一會計(jì)科目的變動存在規(guī)律性，比如存在變動的趨同性，我們稱兩個科目存在關(guān)聯(lián)性?？颇繉Ρ确治黾从米麝P(guān)聯(lián)科目間的比率情況進(jìn)行分析。對方科目分析：對方科目分析可對選定科目的對方科目構(gòu)成情況進(jìn)行分析，根據(jù)對方科目的構(gòu)成情況，分析與選定科目相關(guān)賬務(wù)處理情況，可進(jìn)一步分析出各類業(yè)務(wù)的發(fā)生情況，起到突出審計(jì)重點(diǎn)，節(jié)約審計(jì)時間，提高審計(jì)效率的作用，其為審計(jì)分析的一個重要工具。它們有個共同點(diǎn)主要是對科目進(jìn)行分析，分析一年中這個科目的特點(diǎn)，以及某一月份比較突出，從而分析影響這一科目的主導(dǎo)因素，下面以主營業(yè)務(wù)收入的科目趨勢分析為例，主要分析這一年中收入的增減趨勢，以及增減的原因，還有這些收入存在的真實(shí)性，這一點(diǎn)很好與我們所學(xué)的理論知識相結(jié)合了，充分運(yùn)用了銷售循環(huán)審計(jì)的知識。
報表結(jié)構(gòu)分析功能主要是分析財(cái)務(wù)報表的結(jié)構(gòu)比，通過對資產(chǎn)負(fù)債表的年初數(shù)和期末數(shù)結(jié)構(gòu)分析，反映資產(chǎn)負(fù)債表的組成狀況。通過對利潤及利潤分配表的本期數(shù)和累計(jì)數(shù)進(jìn)行分析，反映了利潤構(gòu)成情況。此為審計(jì)人員全面了解被審計(jì)單位情況提供了依據(jù)，同時也大大提高了審計(jì)人員的工作效率，再也不用人工編制財(cái)務(wù)報表以及對財(cái)務(wù)報表進(jìn)行分析。
審計(jì)日記是審計(jì)人員以人為單位按時間順序反映其每日實(shí)施審計(jì)全過程的書面記錄。它強(qiáng)調(diào)以人員為單位，以時間為順序，以實(shí)施審計(jì)過程為內(nèi)容，是現(xiàn)場審計(jì)的“黑匣子”。它不僅是增強(qiáng)審計(jì)人員責(zé)任意識和保護(hù)審計(jì)人員的有效措施，也是審計(jì)組組長檢查審計(jì)方案執(zhí)行情況、控制審計(jì)質(zhì)量的重要依據(jù)和手段和審計(jì)機(jī)關(guān)考核審計(jì)人員工作業(yè)績，落實(shí)審計(jì)質(zhì)量責(zé)任制的重要途徑。審計(jì)人員在審計(jì)作業(yè)過程中，可以利用審易軟件提供的審計(jì)日記模板（完全根據(jù)審計(jì)署6號令制作），對審計(jì)過程中發(fā)現(xiàn)的疑點(diǎn)等問題隨時進(jìn)行記錄，描述，也可以打印輸出給被審計(jì)單位簽字蓋章，進(jìn)行確認(rèn)，它綜合的反應(yīng)了我們審計(jì)的內(nèi)容，同時也反應(yīng)了我們審計(jì)的成果，為我們撰寫審計(jì)報告提供了依據(jù)。
三、實(shí)訓(xùn)總結(jié)及體會
這是一門很好將理論與實(shí)踐相結(jié)合的課程，在這堂課上我們學(xué)到了很多東西，除了課本知識外，同時我們也學(xué)會很多為人出事的道理，老師我非常喜歡您認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，你雖然對我們很嚴(yán)厲，希望我們認(rèn)真對待我們所做的事情，盡力把事情做到最好，養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣，我們知道您多我們的期望很高，您是希望我們以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，為今后的工作做好充分的準(zhǔn)備，老師感謝您這一段時間對我們的幫助。我原本對審計(jì)這門課程很感興趣，加之審計(jì)軟件的強(qiáng)大功能，與以前的手工操作相比，大大提高了審計(jì)人員工作效率，審計(jì)人員再不用向以前那樣日日夜夜加班了，使之我對這門課程更感興趣了，通過實(shí)際的操作確實(shí)讓我感受到了審計(jì)軟件給我們帶來的方便。這個軟件有一點(diǎn)不足之處就是沒有一個公司的實(shí)際資料，有些東西我們不能實(shí)際操作，只能夠演示一下軟件。這次的計(jì)算機(jī)輔助實(shí)訓(xùn)的學(xué)習(xí)是學(xué)校給我們的一次機(jī)會，讓我們能在進(jìn)入社會之前能提前接觸審計(jì)工作軟件從而讓我們在以后工作中能夠更好地明白審計(jì)的方法及原理使我們不至于手忙腳亂更不至于因?yàn)椴粫浖茏琛Ｒ参覀兘窈蟮墓ぷ鞯煜铝肆己玫幕A(chǔ)。計(jì)算機(jī)輔助審計(jì)的時間雖然不是很多，但通過老師詳細(xì)認(rèn)真的講解也讓我們切實(shí)了解到審計(jì)的重要性，也讓我們深刻了解到現(xiàn)實(shí)的會計(jì)工作中想要弄虛作假并不是那么的容易。我們在以后的工作學(xué)習(xí)中一定要有認(rèn)真的態(tài)度。
實(shí)訓(xùn)是為了讓我們對平常學(xué)習(xí)的理論知識與實(shí)際操作相結(jié)合，在理論和實(shí)訓(xùn)根底上進(jìn)一步鞏固已學(xué)根本理論及使用學(xué)問并加以分析進(jìn)步，學(xué)會將學(xué)問使用于實(shí)際的辦法進(jìn)步分析和處理成績的能力?！皩?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。通過自身實(shí)踐，重新過濾了一遍所學(xué)知識，讓我學(xué)到了很多在基礎(chǔ)課本上根本不會體驗(yàn)到的知識。并且，經(jīng)過自己的研究和老師的指導(dǎo)后，也打開了視野，增長了見識收獲頗豐。同時對于一向都比較粗心的我來說，也更深刻的認(rèn)識到要做一個合格的會計(jì)工作者并非我以前想的那么容易，最重要的還是細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。在這次的審計(jì)實(shí)訓(xùn)中讓我深有體會，原以為學(xué)到了一些書本知識就可以了，就可以很好地把它運(yùn)用到實(shí)際工作中來。其實(shí)我們在學(xué)校所學(xué)到的書本知識，只是理論知識，我們只有通過實(shí)訓(xùn)，使我們的理論指導(dǎo)實(shí)踐，只有這樣，才能更好地與以后的會計(jì)工作接軌。同時經(jīng)過這次實(shí)訓(xùn)也讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，在此次操作中當(dāng)老師提到理論知識的時候，我卻忘的一干二凈了，這說明我以前所學(xué)的基礎(chǔ)知識不夠牢固。審計(jì)學(xué)這門課是在基礎(chǔ)會計(jì)，中級財(cái)務(wù)會計(jì)，成本會計(jì)，管理會計(jì)等學(xué)科的基礎(chǔ)上開設(shè)的。由于在過去的日子里，有些基礎(chǔ)知識還是不夠牢固的，因此給現(xiàn)在的審計(jì)學(xué)這門課程帶來有些不便。但是，亡羊補(bǔ)牢，為期不晚。通過這次的實(shí)訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)了不足之處，給予及時的復(fù)習(xí)鞏固。
大學(xué)審計(jì)實(shí)驗(yàn)報告篇二
審計(jì)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開審計(jì)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展審計(jì)工作就顯得越重要。
經(jīng)過一學(xué)期審計(jì)實(shí)驗(yàn)課程的學(xué)習(xí)，在過去的一學(xué)期中老師組織我們審計(jì)（2）班的同學(xué)進(jìn)行了為期一學(xué)期的實(shí)訓(xùn)課程。通過這段時間的實(shí)踐，使我們切身體會到了將審計(jì)理論實(shí)際應(yīng)用于審計(jì)實(shí)務(wù)操作中的重要性。
正所謂“百聞不如一見”。經(jīng)過這次自身的切身實(shí)踐，我們才深切地理會到了“走出課堂，投身實(shí)踐”的必要性。平時，我們只能在課堂上與老師一起紙上談兵，思維的認(rèn)識基本上只是局限于課本的范圍之內(nèi)，這就導(dǎo)致我們對審計(jì)知識認(rèn)識的片面性，使得我們只知所以然，而不知其之所以然！這些都是十分有害的，其極大地限制了我們審計(jì)知識水平的提高。雖然我們已經(jīng)歷了審計(jì)實(shí)訓(xùn)的磨礪，但那畢竟只是個虛擬的業(yè)務(wù)處理程序，其與實(shí)際的業(yè)務(wù)操作相比還是有一定的差距的，這是審計(jì)實(shí)訓(xùn)所替代不了的，是要我們“走出去”才能學(xué)到的`。
這一學(xué)期，通過對審計(jì)案例的學(xué)習(xí)和分析，掌握審計(jì)工作的各種分類標(biāo)準(zhǔn)和各種審計(jì)類型的內(nèi)容，掌握各種審計(jì)常用方法的種類、優(yōu)缺點(diǎn)、適應(yīng)范圍；更好的運(yùn)用各種方法的運(yùn)用。在實(shí)驗(yàn)中我們遇到了一些問題，但通過對這些問題的解決，鞏固了以前所學(xué)知識。在實(shí)驗(yàn)中讓我們感覺最深刻的是審計(jì)工作和會計(jì)工作都是一樣的需要我們的細(xì)心，還有就是團(tuán)結(jié)合作的精神，審計(jì)工作分工細(xì)，一個人難以獨(dú)立完成。審計(jì)報告的實(shí)驗(yàn)，讓我們了解審計(jì)報告的意義和種類，基本上掌握了判斷審計(jì)報告的種類和審計(jì)報告的編寫能力。每做一次實(shí)訓(xùn)，感覺大家的收獲總會不少。做實(shí)訓(xùn)是為了讓我們對平時學(xué)習(xí)的理論知識與實(shí)際操作相結(jié)合，在理論和實(shí)訓(xùn)教學(xué)基礎(chǔ)上進(jìn)一步鞏固已學(xué)基本理論及應(yīng)用知識并加以綜合提高，學(xué)會將知識應(yīng)用于實(shí)際的方法，提高分析和解決問題的能力。在實(shí)訓(xùn)的過程中，我們深深感覺到自身所學(xué)知識的有限。有些題目書本上沒有提及，所以我們就沒有去研究過，做的時候突然間覺得真的有點(diǎn)無知，雖所現(xiàn)在去看依然可以解決問題，但還是浪費(fèi)了許多時間，這一點(diǎn)是我們必須在以后的學(xué)習(xí)中加以改進(jìn)的地方，同時也要督促我們在學(xué)習(xí)的過程中不斷的完善自我。
雖說時間不長，但其中的每一次實(shí)訓(xùn)都使我們收獲很大、受益匪淺，它不但極大地加深了我們對一些審計(jì)知識的理解，從而真正做到了理論聯(lián)系實(shí)際；更讓我們學(xué)到了很多之前在課堂上所根本沒法學(xué)到的東西，這對于我們的學(xué)業(yè)，乃至我們以后人生的影響無疑都是極其深遠(yuǎn)的。如今，實(shí)訓(xùn)課程即將結(jié)束，以上就是我們就對本學(xué)期實(shí)訓(xùn)做的一個小結(jié)，經(jīng)過這次審計(jì)實(shí)訓(xùn)，我們明白了很多事情，使我們更認(rèn)真的學(xué)習(xí)。為了適應(yīng)社會，我們要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高自己，在實(shí)踐中鍛煉自己，使自己在激烈的競爭中立于不敗地！
在這一學(xué)期里，通過對審計(jì)案例的分析，我們得到了以下結(jié)論：
1、審計(jì)方法的運(yùn)用；其主要目的是通過實(shí)驗(yàn)，掌握審閱法、調(diào)節(jié)法、審計(jì)抽樣方法的應(yīng)用。
2、內(nèi)部控制的測試與評價；其主要目的是通過實(shí)驗(yàn)，掌握內(nèi)部控制的測試、評審。
3、審計(jì)重要性、審計(jì)風(fēng)險分析；其主要目的是通過實(shí)驗(yàn)，掌握審計(jì)重要性、審計(jì)風(fēng)險應(yīng)用。
4、綜合案例分析；其主要目的是通過實(shí)驗(yàn)，提高綜合案例審查分析能力。
5、審計(jì)報告；其主要目的是通過實(shí)驗(yàn)，提高編寫審計(jì)工作報告能力。
大學(xué)審計(jì)實(shí)驗(yàn)報告篇三
１．掌握word文檔的創(chuàng)建、并按指定路徑、指定文件名保存文件。
２．掌握文檔中文字的快速輸入并設(shè)置：文字的字號、字體、字顏色、行間距、字間距等格式。
３．掌握文檔中段落的分欄、首字下沉、底紋、邊框、頁眉頁腳等的設(shè)置方法。
４．掌握文檔中插入藝術(shù)字、剪貼畫、圖片及公式的方法、并設(shè)置其版式及圖片文字說明。 ５．掌握規(guī)則、非規(guī)則表格的設(shè)計(jì)。
5.掌握使用word軟件對論文、科技文章進(jìn)行排版。
6.掌握文檔中頁面設(shè)置、文字的字體字號、顏色、行間距、字間距的設(shè)置。 8.掌握分頁、分節(jié)要點(diǎn)，按不同章節(jié)的要求，設(shè)置不同的頁眉、頁腳。
7．掌握正文及三級標(biāo)題的設(shè)置，并自動生成目錄（或有修改后同步該目錄）。 10．掌握論文封面的設(shè)計(jì)。
1.單文檔圖文混排。
2.長文檔排版。
計(jì)算機(jī)系統(tǒng)由計(jì)算機(jī)系統(tǒng)賴以工作的實(shí)體。后者是各種程序和文件，用于指揮全系統(tǒng)按指定的要求進(jìn)行工作。
通常所說的計(jì)算機(jī)均指數(shù)字計(jì)算機(jī)，其運(yùn)算處理的數(shù)據(jù)，是用離散數(shù)字量表示的。而模擬計(jì)算機(jī)運(yùn)算處理的數(shù)據(jù)是用連續(xù)模擬量表示的。模擬機(jī)和數(shù)字機(jī)相比較，其速度快、與物理設(shè)備接口簡單，但精度低、使用困難、穩(wěn)定性和可靠性差、價格昂貴。故模擬機(jī)已趨淘汰,僅在要求響應(yīng)速度快,但精度低的場合尚有應(yīng)用。把二者優(yōu)點(diǎn)巧妙結(jié)合而構(gòu)成的混合型計(jì)算機(jī)，尚有一定的生命力。
硬件和軟件兩部分組成。硬件包括中央處理機(jī)、存儲器和外部設(shè)備等；軟件是計(jì)算機(jī)的運(yùn)行程序和相應(yīng)的文檔。計(jì)算機(jī)系統(tǒng)具有接收和存儲信息、按程序快速計(jì)算和判斷并輸出處理計(jì)算機(jī)系統(tǒng)由硬件（子）系統(tǒng)和軟件（子）系統(tǒng)組成。前者是借助電、磁、光、機(jī)械等原理構(gòu)成的各種物理部件的有機(jī)組合，是電子計(jì)算機(jī)分?jǐn)?shù)字和模擬兩類。
大學(xué)審計(jì)實(shí)驗(yàn)報告篇四
姓名：________________
實(shí)驗(yàn)報告
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵螅ū靥睿?/p>
二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和原理（必填）
三、主要儀器設(shè)備（必填）
四、操作方法和實(shí)驗(yàn)步驟
五、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄和處理
六、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析（必填）
七、討論、心得
大學(xué)審計(jì)實(shí)驗(yàn)報告篇五
(1)本次實(shí)驗(yàn)查看了很多資料，感覺這個學(xué)期在張老師的課上學(xué)到了些知識受益匪淺，通過回轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)我查看了大量資料。學(xué)到了很多知識，復(fù)習(xí)了《自動控制原理》的第三章的內(nèi)容，了解到了pid參數(shù)調(diào)節(jié)的方法過程。又看了張老師編的《船舶控制系統(tǒng)》和《控制系統(tǒng)建模與數(shù)字仿真》，在里面學(xué)到了系統(tǒng)建模和仿真的一些知識。例如nomoto模型的建立，和干擾的引入。在cnki上找到了一些相關(guān)的資料，有所借鑒。
(2)通過本學(xué)期學(xué) 習(xí)張老師的課程，感受到張老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度以及對待學(xué)生的和善，通過閱讀張老師的博客學(xué)習(xí)到張老師在生活和工作上經(jīng)?？偨Y(jié)的良好習(xí)慣。由于本人剛剛踏入研究生行列，學(xué)術(shù)能力有限，文章中難免會出現(xiàn)很多紕漏，還望老師批評指正。
(3)閉門造車為大忌！單純的只考一本教材，憑借自己的思考來做這個實(shí)驗(yàn)，是非常不明智的選擇。通過閱讀相關(guān)文獻(xiàn)會發(fā)現(xiàn)，有很多好用的參考方法。按照自己目前的知識量，通過自己的思考得出的實(shí)驗(yàn)方法與結(jié)果很難比現(xiàn)有的一些好的算法更精確，同時還會白白浪費(fèi)自己的時間去走前人已經(jīng)走過的路。所以就像張老師說的，要博學(xué)之，慎思之，獲取的知識量多了，思考的問題多了，集百家之長，才能將提高自己。
(4)通過本次實(shí)驗(yàn)，自己對matlab的simulink仿真工具有了進(jìn)一步的熟悉。實(shí)驗(yàn)過程中實(shí)驗(yàn)的參數(shù)是在自己多次計(jì)算和反復(fù)嘗試下得出的，在這過程中培養(yǎng)了自己的耐心，從中體會到學(xué)習(xí)需要認(rèn)真的態(tài)度和一顆持之以恒的心。因?yàn)槟芰τ邢拮龀龅慕Y(jié)果不是很理想，希望以后與張老師有更多的交流。在此感謝張老師耐心回答本人的若干問題，感謝張老師生動的授課，感謝張老師的批閱。
(5)總的來說，通過這門課的學(xué)習(xí)我了解了船舶建模和以及基本的實(shí)驗(yàn)，并對建模理論有了一個相對完整的了解，而且張老師平時上課時講的那些道理我都有種共鳴感，我也學(xué)到了很多學(xué)習(xí)方法，比如張老師記憶時用的那些口訣，啟發(fā)我要善于找事物之間的聯(lián)系。通過這門課，我真的感覺受益匪淺。
(6)雖然收獲頗多但是通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的問題也有很多，例如本實(shí)驗(yàn)中的傳統(tǒng)pid控制器體現(xiàn)出了其穩(wěn)定可靠的控制特性，但是在要求更高更加復(fù)雜的環(huán)境下依然存在較大的改進(jìn)空間，今后可以考慮利用一些經(jīng)過改進(jìn)的引入智能算法的pid控制器，提高系統(tǒng)的自適應(yīng)性；還有就是調(diào)試時缺乏經(jīng)驗(yàn)，不知道如何讓系統(tǒng)達(dá)到穩(wěn)定理想的狀態(tài)，耗費(fèi)了大量時間；今后如果有時間的話還可以用nomoto模型仿真與本次試驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行對比，驗(yàn)證該模型的可靠性以及大慣性物體的低頻段動態(tài)特性的重要性并且體驗(yàn)一下nomoto模型的簡化工作為我們帶來的便利。最后要感謝張老師的生動幽默的教學(xué)，讓我這個初來海事大學(xué)的學(xué)生對船舶方面有了一個初步的認(rèn)識。
(7)通過本次實(shí)驗(yàn)，嘗試了在matlab環(huán)境中對控制系統(tǒng)進(jìn)行仿真，了解了matlab的基本操作和應(yīng)用，感受到了仿真工具simulink的強(qiáng)大之處。更重要的是，作為海事大學(xué)的學(xué)生，了解一些關(guān)于船舶控制以及航海有關(guān)的知識，擴(kuò)展自己的知識領(lǐng)域是必要的，即使沒有能完全掌握和熟練運(yùn)用本次實(shí)驗(yàn)中所涉及的理論知識和仿真及建模的思想和方法，但是，本次實(shí)踐為以后的學(xué)習(xí)和研究埋下了伏筆。誠摯感謝為我們帶來研究生第一節(jié)課以及后續(xù)的精彩課程的張顯庫教授！
(8)理論是需要通過實(shí)踐來檢驗(yàn)的。很多的理論知識即使我們學(xué)過了也未必會對其有多么深刻的理解，很多知識在理論中聽起來挺簡單，一旦應(yīng)用到實(shí)際中就不是那么容易的事了。就拿回轉(zhuǎn)試驗(yàn)來說吧，本以為是一個極其簡單的實(shí)驗(yàn)，理論上給一定的舵角船舶就會做圓周運(yùn)動，然而實(shí)驗(yàn)中始終無法提取到x、y分量，畫出回轉(zhuǎn)曲線。后來經(jīng)同學(xué)指點(diǎn)才找到解決的方法。在航向保持仿真中，起初天真的以為輸入信號經(jīng)過pid調(diào)節(jié)器直接給船舶數(shù)學(xué)模型就可以了，實(shí)際上該信號需要在經(jīng)過舵機(jī)模型才可以輸入給船舶模型，理論與實(shí)際相差有些大。
大學(xué)審計(jì)實(shí)驗(yàn)報告篇六
大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)報告的格式是怎樣的?那么，下面就隨本站小編一起來看看吧。
1):實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，專門寫實(shí)驗(yàn)達(dá)到的要求和任務(wù)來實(shí)現(xiàn)。(例如，為了研究添加硫酸銅條件的溶液中的氫氧化鈉溶液反應(yīng))
2):實(shí)驗(yàn)原理，該實(shí)驗(yàn)是對寫的操作是什么通常是實(shí)驗(yàn)室書世外桃源基礎(chǔ)上做在那里，你總結(jié)就行了。(您可以使用上述反應(yīng)式)
3):實(shí)驗(yàn)用品，包括在實(shí)驗(yàn)中，液體和固體藥品使用的設(shè)備。(如酒精燈，濾紙，以及玻璃棒，后兩者用于過濾，這應(yīng)該是在右側(cè)。)
5)的反應(yīng)):實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄和處理。
6):分析與討論
：溴乙烷的合成
：1. 學(xué)習(xí)從醇制備溴乙烷的原理和方法
2. 鞏固蒸餾的操作技術(shù)和學(xué)習(xí)分液漏斗的使用。
主要的副反應(yīng)：
反應(yīng)裝置示意圖：
(注：在此畫上合成的裝置圖)
實(shí) 驗(yàn) 步 驟現(xiàn) 象 記 錄
1. 加料：
將9.0ml水加入100ml圓底燒瓶， 在冷卻和不斷振蕩下，慢慢地加入19.0ml濃硫酸。冷至室溫后，再加入10ml95%乙醇，然后在攪拌下加入13.0g研細(xì)的溴化鈉，再投入2-3粒沸石。
放熱，燒瓶燙手。
2. 裝配裝置，反應(yīng)：
裝配好蒸餾裝置。為防止產(chǎn)品揮發(fā)損失，在接受器中加入5ml 40%nahso3溶液，放在冰水浴中冷卻，并使接受管(具小咀)的末端剛好浸沒在接受器的水溶液中。用小火加熱石棉網(wǎng)上的燒瓶，瓶中物質(zhì)開始冒泡，控制火焰大小，使油狀物質(zhì)逐漸蒸餾出去，約30分鐘后慢慢加大火焰，直到無油滴蒸出為止。
加熱開始，瓶中出現(xiàn)白霧狀hbr。稍后，瓶中白霧狀hbr增多。瓶中原來不溶的固體逐漸溶解，因溴的生成，溶液呈橙黃色。
3. 產(chǎn)物粗分：
將接受器中的液體倒入分液漏斗中。靜置分層后，將下層的粗制溴乙烷放入干燥的小錐形瓶中。將錐形瓶浸于冰水浴中冷卻，逐滴往瓶中加入濃硫酸，同時振蕩，直到溴乙烷變得澄清透明，而且瓶底有液層分出(約需4ml濃硫酸)。用干燥的分液漏斗仔細(xì)地分去下面的硫酸層，將溴乙烷層從分液漏斗的上口倒入30ml蒸餾瓶中。
接受器中液體為渾濁液。分離后的溴乙烷層為澄清液。
4. 溴乙烷的精制
配蒸餾裝置，加2-3粒沸石，用水浴加熱，蒸餾溴乙烷。收集37-40℃的餾分。收集產(chǎn)品的接受器要用冰水浴冷卻。無色液體，樣品+瓶重=30.3g,其中，瓶重20.5g，樣品重9.8g。
5.計(jì)算產(chǎn)率。
理論產(chǎn)量：0.126×109=13.7g
產(chǎn) 率：9.8/13.7=71.5%
(1)溶液中的橙黃色可能為副產(chǎn)物中的溴引起。
(2)最后一步蒸餾溴乙烷時，溫度偏高，致使溴乙烷逸失，產(chǎn)量因而偏低，以后實(shí)驗(yàn)應(yīng)嚴(yán)格操作。
大學(xué)審計(jì)實(shí)驗(yàn)報告篇七
某某基(200xx)第04-2號
關(guān)于********工程咨詢報告
******房地產(chǎn)開發(fā)有限公司:
行了審核。
一、工程概況:
計(jì)研究院設(shè)計(jì)，由*******第一建設(shè)有限公司于12月至11月施工。
二、咨詢的目的和內(nèi)容:
審核工程結(jié)算
三、審核的依據(jù):
1、工程施工合同,施工方案,唐山材料價格信息;
2、施工圖紙,洽商變更單,材料認(rèn)價單;
3、20xx年《河北省建筑工程預(yù)算綜合基價》(土建、安裝分冊)。
四、審核情況:
在甲乙雙方認(rèn)真計(jì)算、反復(fù)核對的基礎(chǔ)上,我們又一次共同審核,匯總計(jì)算。
五、審核結(jié)果:
金額:捌仟陸佰伍拾伍萬陸仟玖佰伍拾玖元叁角叁分。
其中,有質(zhì)量爭議的項(xiàng)目占*********元。
附件:工程結(jié)算書h
******會計(jì)師事務(wù)所有限責(zé)任公司
20xx年*月*日
主題詞:*******工程咨詢報告
抄送:*******房地產(chǎn)開發(fā)有限公司
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大學(xué)審計(jì)實(shí)驗(yàn)報告篇八
根據(jù)該單位提供的現(xiàn)場簽證變更資料、施工圖、竣工圖等資料，審計(jì)組在工程現(xiàn)場進(jìn)行了核對,并對工程結(jié)算進(jìn)行了復(fù)核，發(fā)現(xiàn)工程結(jié)算中存在工程量計(jì)算錯誤等問題,未能真實(shí)反映工程造價。該項(xiàng)目施工單位報送結(jié)算價款7247786.16元，經(jīng)外聘天成工程造價咨詢有限公司初審認(rèn)定6543149.79元，經(jīng)我局工程造價人員復(fù)核審計(jì)認(rèn)定6464490.12元，合計(jì)審減783296.04元。違反了市人民政府印發(fā)的《市政府投資建設(shè)項(xiàng)目審計(jì)辦法》(府辦發(fā)〔〕1號)第十三條的規(guī)定。根據(jù)《財(cái)政違法行為處罰處分條例》第九條和審計(jì)署印發(fā)的《政府投資項(xiàng)目審計(jì)規(guī)定》(審?fù)栋l(fā)〔〕173號)第八條的規(guī)定,責(zé)令市民政局按此工程結(jié)算審計(jì)結(jié)果與項(xiàng)目施工單位辦理工程價款結(jié)算。
(二)基礎(chǔ)設(shè)計(jì)變更未通知跟蹤審計(jì)組現(xiàn)場勘驗(yàn)責(zé)令糾正
市民政局和施工單位報送的設(shè)計(jì)變更2號內(nèi)容：“1、地下室基礎(chǔ)及獨(dú)立基礎(chǔ)超深部位采用c15毛石混凝土換填至-5.150米標(biāo)高，閥板基礎(chǔ)-4.55米標(biāo)高。2、獨(dú)立基礎(chǔ)底部埋深與地下室柱基礎(chǔ)埋深為同一標(biāo)高。3、獨(dú)立基礎(chǔ)底部超挖部分放坡高寬比為1:0.33”，該項(xiàng)變更施工單位報送審計(jì)金額102.9萬元，但發(fā)生變更時未通知我局跟蹤審計(jì)組現(xiàn)場勘驗(yàn)(經(jīng)財(cái)政評審基礎(chǔ)超深增加預(yù)算85萬元)。違反了市人民政府印發(fā)的《市政府投資建設(shè)項(xiàng)目審計(jì)辦法》(府發(fā)〔〕1號)第十條和《市人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)管理工作的意見》(府發(fā)〔〕14號)第三條的規(guī)定。該變更涉及金額較大，我局跟蹤組未現(xiàn)場勘驗(yàn)。
但鑒于財(cái)政評審中心對此設(shè)計(jì)變更予以了認(rèn)可，并出具了增加投資85萬元的評審結(jié)論的情況，5月7日我局協(xié)調(diào)業(yè)主、施工單位、咨詢公司確定聘請有工程勘察專業(yè)類資質(zhì)(巖土工程乙級資質(zhì))的名陽巖土工程有限公司對該換填部分進(jìn)行實(shí)際勘測。根據(jù)名陽巖土工程有限公司出具的“市救災(zāi)物資儲備中心毛石混凝土換填施工勘察報告”結(jié)論“zkc-9：0.00m至4.60m為回填的素填土，4.60m-8.47m為毛石混凝土，毛石混凝土厚度為3.87m。zkd-7:0.00m至4.70m為回填的素填土，4.70m至9.16m為毛石混凝土，毛石混凝土厚度為4.46m”為依據(jù)及由業(yè)主方提供的經(jīng)業(yè)主、設(shè)計(jì)單位、監(jiān)理單位、施工單位簽字蓋章確認(rèn)的“關(guān)于毛石砼配合比的說明”中毛石混凝土的比例，審計(jì)確認(rèn)該變更金額為727005元。
鑒于該局還有項(xiàng)目正在建設(shè)中，對此責(zé)令市民政局在今后的項(xiàng)目建設(shè)中嚴(yán)格按照國家和市政府的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行，特別是市政府最近出臺的《市政府投資項(xiàng)目監(jiān)督管理辦法》(府發(fā)〔2013〕3號)對項(xiàng)目變更作出了更加嚴(yán)格的規(guī)定，望遵照執(zhí)行。
大學(xué)審計(jì)實(shí)驗(yàn)報告篇九
摘要：就近年來從事大學(xué)物理教學(xué)的體會,探討大學(xué)物理教學(xué)中若干問題,并提出相應(yīng)的應(yīng)對策略,期望對改進(jìn)大學(xué)物理教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量能起到拋磚引玉的作用。
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關(guān)鍵詞：物理論文
一、前言
大學(xué)物理課程是高等理工科院校學(xué)生的必修基礎(chǔ)課程，也是作為接受系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練的開端。
它能夠培養(yǎng)出學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、能夠使學(xué)生的創(chuàng)新意識得到活躍、也能夠使他們在適應(yīng)科學(xué)發(fā)展的綜合能力等方面得到顯著的提高，是其他實(shí)踐類課程不可替代。
因此，對當(dāng)代大學(xué)生來說學(xué)好大學(xué)物理是非常的重要。
隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展及應(yīng)用，也意識到大學(xué)物理課程教學(xué)質(zhì)量的提高在提高本科教學(xué)質(zhì)量中巨大作用，就是要加強(qiáng)對大學(xué)物理教學(xué)的探討。
二、大學(xué)物理教學(xué)中出現(xiàn)的若干問題
1、理論課授課方法單一
在現(xiàn)在，最常見的授課方法有兩種：多媒體教學(xué)和板書教學(xué)。
已經(jīng)有很多教師意識到將兩者進(jìn)行結(jié)合才能夠達(dá)到最好的教學(xué)效果。
然而,無論何種方式被采取,很多教師都早已習(xí)慣了針對大綱的知識點(diǎn)進(jìn)行逐一地講解,甚至還將大量的時間花費(fèi)在講解習(xí)題上。
課堂枯燥無味卻沒有探索其它的方式來進(jìn)行授課。
2、學(xué)生沒有端正學(xué)習(xí)的觀念
盡管大學(xué)物理作為一門公共基礎(chǔ)必修課，是普通高校理工科各專業(yè)都要開設(shè)的，然而除了那些與物理學(xué)專業(yè)相接近的專業(yè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)大學(xué)物理時會下功夫之外，而其他專業(yè)的學(xué)生則是為了來完成任務(wù)、應(yīng)付考試而來學(xué)習(xí)大學(xué)物理，更有甚者，有些學(xué)生根本沒有能力去完成自己的大學(xué)物理考試。
他們由于沒有學(xué)習(xí)大學(xué)物理的動力及興趣，使得有一定難度的大學(xué)物理在他們的心里變得更加是難學(xué)，對他們來說是難上加難，所以很多學(xué)生是抱著消極的態(tài)度來對待大學(xué)物理的學(xué)習(xí)。
在通常情況下，他們不愿意將上課講過的課程內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，更不愿意繼續(xù)探討上課時沒有弄懂的問題，為了完成作業(yè)而進(jìn)行抄襲，也是一種十分普遍的現(xiàn)象。
更有甚者，有些學(xué)生在考試前也不愿意進(jìn)行認(rèn)真的復(fù)習(xí)備考，也沒有把大學(xué)物理的學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，甚至還有些學(xué)生抱著僥幸的心理來對待大學(xué)物理考試。
3、教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理
一方面,近幾年，高校進(jìn)行了大規(guī)模的擴(kuò)招,因此很多高校在短時間內(nèi)就擴(kuò)充了教師隊(duì)伍,但是絕大部分都是一些年輕的教師,這就造成了教師隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu)不夠合理,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也是略顯不足。
另一方面，盡管教師隊(duì)伍進(jìn)行了較大的擴(kuò)招,但師生的比例與擴(kuò)招之前相比還是有很大的下降,這就導(dǎo)致了高校的大學(xué)物理課程都是使用大班教學(xué)的方法，然而這種方法卻難以保證教學(xué)的質(zhì)量。
三、改進(jìn)教學(xué)方法的探討
良好的教學(xué)方法，能夠大大激發(fā)學(xué)生的興趣，也能夠提高教學(xué)效率和質(zhì)量。
具有現(xiàn)實(shí)意義、不深奧抽象、生動有趣，這樣學(xué)生就會保持著長久的學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到了寓教于樂的目的，讓學(xué)生達(dá)到積極主動地去接受并應(yīng)用知識的目的。
(1)結(jié)合生活中的經(jīng)歷，從生活中找到解答問題的物理知識。
對于那些沒有涉及到的新知識點(diǎn)，同學(xué)會有很大的難度，因此老師就需要采用一些辦法，做到能夠把物理課講解得平常易懂。
在教學(xué)的過程中，結(jié)合生活中的相關(guān)事例來引導(dǎo)問題，從日常生活的經(jīng)驗(yàn)中找解決問題的答案。
(2)化抽象為具體。
有些物理問題是異常抽象難懂的，對很多問題有的學(xué)生本來就不熟悉，因此求解這些抽象模型的一些物理量就會更加有很大的難度。
在這時，我們就可以將問題轉(zhuǎn)化為我們所熟知的.，或者利用熟悉的相關(guān)知識來進(jìn)行求解。
這樣做不僅可以鍛煉知識的應(yīng)用能力，而且還能夠使學(xué)生掌握新的知識。
(3)用現(xiàn)代多媒體教學(xué)方法。
多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)系統(tǒng)是指利用多媒體計(jì)算機(jī)，綜合處理和控制符號、語言、文字、聲音、圖形、圖像、影像等多種媒體信息，把多媒體的每個要素都按照相關(guān)教學(xué)的要求，進(jìn)行有機(jī)組合并通過屏幕或投影機(jī)投影進(jìn)行顯示，按需要同時再配合相應(yīng)的聲音，以及使用者與計(jì)算機(jī)之間的人機(jī)交互操作，完成教學(xué)或訓(xùn)練過程。
隨著計(jì)算機(jī)以及互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)及普及，再加上擴(kuò)招后一些學(xué)校的教學(xué)空間容納有限等諸多原因，多媒體教學(xué)便得到了普遍的應(yīng)用。
很多在傳統(tǒng)教學(xué)手段下很難表達(dá)的教學(xué)內(nèi)容或無法觀察到的現(xiàn)象因此就能夠形象、生動、直觀地展示出來，也就加深了學(xué)生對這些問題的理解，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。
2、做到關(guān)愛學(xué)生，做到及時鼓勵，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用
調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性是大學(xué)物理教學(xué)的一項(xiàng)系統(tǒng)工程，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，大學(xué)物理的教學(xué)活動也要圍繞學(xué)生來展開，大學(xué)物理的教學(xué)中一項(xiàng)寶貴的資源就是那些廣大學(xué)生的思維，在意想不到中，學(xué)生就會想出好的方法來解決問題。
3、優(yōu)化教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)
伴隨著諸多新教師的加入,能夠有效的解決師生比偏小的問題。
當(dāng)前要做的就是去改變教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)不太合理的不利因素。
年輕教師有自己的獨(dú)特優(yōu)勢，他們精力旺盛，而且思維敏捷,極具有創(chuàng)新精神,也能夠和大學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。
然而，他們在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面卻有一定的不足。
為了彌補(bǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的缺點(diǎn)，一是組織任課教師定期開展相關(guān)的教學(xué)研討活動：二是組織教師進(jìn)行互相之間的聽課活動。
這樣老師之間不僅能夠互相學(xué)習(xí),而且還能夠激發(fā)他們的教學(xué)熱情。
四、結(jié)語
大學(xué)物理是一門重要的課程，隨著教學(xué)的不斷深入和發(fā)展，在教學(xué)過程中還會遇到各種各樣的問題，因此要不斷的探索，找出解決問題的科學(xué)的方法。
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大學(xué)審計(jì)實(shí)驗(yàn)報告篇十
1、實(shí)訓(xùn)目的：
主要是彌補(bǔ)審計(jì)理論課堂教學(xué)“紙上談兵”的不足，審計(jì)實(shí)訓(xùn)報告總結(jié)。通過實(shí)訓(xùn)，使得學(xué)生可以將審計(jì)基礎(chǔ)知識、審計(jì)基本理論和審計(jì)實(shí)務(wù)有機(jī)結(jié)合起來，并在“實(shí)戰(zhàn)”演練中增強(qiáng)對審計(jì)的感性認(rèn)識，加深對審計(jì)過程的了解，熟悉審計(jì)基本理論和技能的運(yùn)用，為將來從事審計(jì)、會計(jì)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：
以企業(yè)的年度會計(jì)報表為實(shí)訓(xùn)資料，采用風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲?jì)模式進(jìn)行系統(tǒng)操作實(shí)驗(yàn)，包括接受被審計(jì)單位的委托，簽訂業(yè)務(wù)約定書，編制審計(jì)總體策略和具體審計(jì)計(jì)劃，運(yùn)用檢查記錄或文件、檢查有形資產(chǎn)、觀察、詢問，函證、重新計(jì)算、重新執(zhí)行、分析程序等主要審計(jì)程序，收集充分適當(dāng)?shù)膶徲?jì)證據(jù)，編制審計(jì)工作底稿。最后對審計(jì)證據(jù)進(jìn)行整理、分析、鑒別、匯總，形成恰當(dāng)?shù)膶徲?jì)意見，并出具審計(jì)報告。
3、實(shí)訓(xùn)總結(jié)：
兩個星期緊張的審計(jì)實(shí)訓(xùn)，時間就這樣在忙碌中匆匆過去了，留給我的都是豐富的經(jīng)驗(yàn)和深深的體會。
我們實(shí)訓(xùn)的目的是注重“教學(xué)”與“實(shí)踐”相結(jié)合，提高學(xué)生的動手能力，增強(qiáng)對審計(jì)知識進(jìn)一步的理解，培養(yǎng)學(xué)生對審計(jì)知識的靈活運(yùn)用以便于在以后的就業(yè)不至于“手慌腳亂”！
在這次實(shí)訓(xùn)中，我深刻地體會到“什么是團(tuán)隊(duì)合作精神”，因?yàn)閷σ粋€企業(yè)進(jìn)行審計(jì)是一件十分繁重的工作，一個小組必須要有一個有序的分工，然后再綜合大家的工作成果，最后才能做出最后的結(jié)果。
我們的實(shí)訓(xùn)總共分為7大模塊，分為：
1、計(jì)劃階段審計(jì)實(shí)務(wù)操作；
2、銷售與收款循環(huán)的審計(jì)；
3、采購與付款循環(huán)的審計(jì)；
4、生產(chǎn)與服務(wù)循環(huán)的審計(jì)；
5、籌資與投資循環(huán)的審計(jì)；
6、貨幣資金的審計(jì)；
7、審計(jì)報考。
由于我們小組的人數(shù)較多，為了工作更有效率，所以我們采用了抽簽的方法進(jìn)行了分組和分配工作，針對前面6個模塊，平均2個小組成員負(fù)責(zé)一個階段，第7個階段就根據(jù)各組的工作底稿等資料進(jìn)行整理并出具審計(jì)報告。
我和另外一位小組成員主要負(fù)責(zé)第一階段即“計(jì)劃階段審計(jì)實(shí)務(wù)操作”。我們“簡單”而似乎又“繁瑣”的實(shí)訓(xùn)步驟如下：
1、開展初步業(yè)務(wù)活動，與委托單位簽訂業(yè)務(wù)約定書；
2、通過資料，了解被審計(jì)單位及其環(huán)境，識別評估其重大錯報風(fēng)險；
3、針對評估的重大錯報風(fēng)險計(jì)劃實(shí)施的程序；
4、初步確定重要性水平與可接受的審計(jì)風(fēng)險；
5、編制總體審計(jì)策略與具體審計(jì)計(jì)劃。
我的專業(yè)是審計(jì)實(shí)務(wù)，但這是第一次真正意義上了解到審計(jì)是做什么的。懷著一份新鮮和好奇感開始了實(shí)訓(xùn)的第一天。雖然之前有參加過會計(jì)模擬手工記賬的實(shí)訓(xùn)，但這次的感覺卻完全不同，尤其是那個工作氛圍，幾乎全靠自己的能力和理解，剛開始時，面對著一堆的委托單位的資料，我竟然有點(diǎn)無從下手的感覺，久久不知如何開始，后來在老師的耐心指導(dǎo)下，開始有了一點(diǎn)頭緒，一個上午4節(jié)課，就在分組，分配工作，和一堆疑問中飛速過去了，但手中的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)未達(dá)到自己所期望的要求進(jìn)度。由于上午已經(jīng)進(jìn)行了分工，其他組員是沒有理由幫你的，所以下午3節(jié)課，幾乎都在看資料，眼睛看到生疼，十分枯燥，也很累，但是看到開始有點(diǎn)進(jìn)步了，雖然只是填了一張基本情況表，但看到成果，感覺很充實(shí)！
有了第一天的經(jīng)驗(yàn)，第二天就比較容易上手了，一整天都是看資料，填表，討論，研究，有一種工作的責(zé)任感，團(tuán)隊(duì)合作的精神就更加突出了，如果是自己一個人的話是很困難的，因?yàn)橐粋€人的能力畢竟有限。接下來的幾天里，我們幾乎都按照第二天的模式進(jìn)行。
大學(xué)審計(jì)實(shí)驗(yàn)報告篇十一
給存在一定距離的兩電極之間加上高壓，若兩電極間的電場達(dá)到空氣的擊穿電場時，兩電極間的空氣將被擊穿，并產(chǎn)生大規(guī)模的放電，形成氣體的弧光放電。
雅格布天梯的兩極構(gòu)成一梯形，下端間距小，因而場強(qiáng)大(因)。其下端的空氣最先被擊穿而放電。由于電弧加熱(空氣的溫度升高，空氣就越易被電離, 擊穿場強(qiáng)就下降)，使其上部的空氣也被擊穿，形成不斷放電。結(jié)果弧光區(qū)逐漸上移，猶如爬梯子一般的壯觀。當(dāng)升至一定的高度時，由于兩電極間距過大，使極間場強(qiáng)太小不足以擊穿空氣，弧光因而熄滅。
打開電源，觀察弧光產(chǎn)生。并觀察現(xiàn)象。(注意弧光的產(chǎn)生、移動、消失)。
兩根電極之間的高電壓使極間最狹窄處的電場極度強(qiáng)。巨大的電場力使空氣電離而形成氣體離子導(dǎo)電，同時產(chǎn)生光和熱。熱空氣帶著電弧一起上升，就象圣經(jīng)中的雅各布(yacob以色列人的祖先)夢中見到的天梯。
：舉例說明電弧放電的應(yīng)用
大學(xué)審計(jì)實(shí)驗(yàn)報告篇十二
湖南省新風(fēng)機(jī)械廠是由中國三重集團(tuán)控股的股份制企業(yè)，其股本為500萬元，其中，中國三重集團(tuán)投資300萬元，占總股本的60%：湘建宏源開發(fā)公司投資140萬元，占總股本的28%;企業(yè)高管人緣投資60萬元，占總投資的12%。
該廠雖然是三重集團(tuán)充分控股的企業(yè)，但完全享有獨(dú)立的法人地位，對其一切生成、經(jīng)營活動承擔(dān)全部的法律責(zé)任。
二、審計(jì)內(nèi)容
準(zhǔn)備階段：
1、實(shí)驗(yàn)室管理人員配合指導(dǎo)老師將有關(guān)實(shí)驗(yàn)資料和設(shè)備準(zhǔn)備到位;
2、組成審計(jì)小組，明確審計(jì)崗位;
3、調(diào)查了解被審計(jì)單位的相關(guān)情況;
4、簽定審計(jì)業(yè)務(wù)約定書;
5、計(jì)劃審計(jì)工作，編制審計(jì)計(jì)劃;
實(shí)施階段：
1、幾環(huán)階段確定的范圍、要點(diǎn)、步驟、方法、進(jìn)行取證、評價;
2、各循環(huán)審計(jì)實(shí)施中所需要的審計(jì)工作底稿的格式根據(jù)實(shí)際情況選擇使用;
3、填寫審計(jì)工作底稿;
4、在匯總、歸納、完備審計(jì)證據(jù)時按照實(shí)務(wù)中的要求，先由各循環(huán)審計(jì)責(zé)任人按照索引號的規(guī)律整理，然后，每個審計(jì)小組按要求匯總根據(jù)整理。
報告階段:
2、在上述基礎(chǔ)上評價審計(jì)結(jié)果，并由指導(dǎo)老師進(jìn)行三級復(fù)核，之后與客戶溝通，確定應(yīng)出具審計(jì)報告的意見類型和措辭，進(jìn)而編制審計(jì)報告并提供管理建議書。
歸檔階段：
1、各審計(jì)小組按審計(jì)檔案管理的要求歸類整理相關(guān)的審計(jì)工作底稿;
2、整理實(shí)驗(yàn)日志，撰寫實(shí)驗(yàn)報告;
3、指導(dǎo)老師綜合評定成績;
4、實(shí)驗(yàn)資料歸檔。
三、實(shí)驗(yàn)過程描述
(一)各相關(guān)實(shí)驗(yàn)人員接受審計(jì)資料，按審計(jì)計(jì)劃方案實(shí)施審計(jì)
(二)審計(jì)小組相關(guān)責(zé)任人執(zhí)行控制測試、實(shí)施性測試
(三)全體成員撰寫工作底稿取得審計(jì)證據(jù)
(四)全體成員整理、歸納、匯總、完備審計(jì)底稿
四、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
通過這一周的實(shí)習(xí)讓我對審計(jì)崗位的工作有了比較清晰的認(rèn)識，并在實(shí)際操作過程中找出自身存在的不足，對今后的會計(jì)和審計(jì)學(xué)習(xí)有了一個更明確的方向和目標(biāo)。
五、實(shí)驗(yàn)收獲
經(jīng)過這一周的審計(jì)模擬實(shí)習(xí)，使我的基礎(chǔ)會計(jì)知識在審計(jì)工作中得到了驗(yàn)證，進(jìn)一步深刻了我對審計(jì)流程的了解。并具備了一定的基本實(shí)際操作能力。在取得實(shí)效的同時，我也在操作過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足之處，比如自己不夠仔細(xì)，經(jīng)常輸錯數(shù)字，引起了不必要的麻煩，因此以后在學(xué)習(xí)中或者工作中都要仔細(xì)認(rèn)真。
六、建議：
1、希望多幾個老師來指導(dǎo)我們，這樣效果會更好一些;
20xx年x月x日
大學(xué)審計(jì)實(shí)驗(yàn)報告篇十三
[摘要]大學(xué)化學(xué)課程是高校非化學(xué)化工類專業(yè)的公共基礎(chǔ)課程，為了在我校汽車專業(yè)更好地實(shí)施大學(xué)化學(xué)課程，必須抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)，改革大學(xué)化學(xué)課程教學(xué)內(nèi)容和方式，培養(yǎng)學(xué)生能初步運(yùn)用大學(xué)化學(xué)理論知識解決實(shí)際問題。
[關(guān)鍵詞]汽車專業(yè);大學(xué)化學(xué);教學(xué)改革
化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、以及變化規(guī)律的科學(xué)，是人類在征服自然的進(jìn)程中逐步形成的一門自然科學(xué)學(xué)科，也是人類用以認(rèn)識和改造物質(zhì)世界的主要方法和手段之一。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，各學(xué)科之間的相互滲透日益增強(qiáng)，化學(xué)已深入滲透到機(jī)械、電氣、熱能、材料、建筑、信息、生命等各個學(xué)科領(lǐng)域，為了優(yōu)化學(xué)生的知識、能力結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)出基礎(chǔ)扎實(shí)、知識面寬、能力強(qiáng)、素質(zhì)高的創(chuàng)新人才，在高等院校開設(shè)相應(yīng)的化學(xué)類基礎(chǔ)課程，是時代發(fā)展的必然。
1在汽車相關(guān)專業(yè)實(shí)施大學(xué)化學(xué)課程的目的和意義
大學(xué)化學(xué)課程是高校非化學(xué)化工類專業(yè)的公共基礎(chǔ)課程，是培養(yǎng)知識結(jié)構(gòu)合理的現(xiàn)代工程技術(shù)人員的一門重要課程。將化學(xué)系列課程的教學(xué)和實(shí)驗(yàn)活動與培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)觀、社會觀、價值觀結(jié)合起來，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)出基礎(chǔ)扎實(shí)、知識面寬、具有開拓創(chuàng)新能力的人才。
我校汽車學(xué)院為重慶市建立“西部汽車城”、“世界摩托車之都”的重要依托單位。目前設(shè)有車輛工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化、工業(yè)設(shè)計(jì)、工業(yè)工程、汽車服務(wù)工程、熱能與動力工程、理論與應(yīng)用力學(xué)、地面武器機(jī)動工程8個本科專業(yè)，其中車輛工程為國家級和市級特色專業(yè)。今年對所有大一新生新開設(shè)了大學(xué)化學(xué)課程。其目的在于使學(xué)生了解近代化學(xué)基本理論，掌握必要的實(shí)驗(yàn)技能，在工程實(shí)踐中對一些涉及與化學(xué)相關(guān)的實(shí)際問題，有初步分析的能力，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)和研究方法。
大學(xué)化學(xué)作為一門基礎(chǔ)課程，有的化學(xué)知識是汽車類專業(yè)的重要理論基礎(chǔ)，有的直接與汽車類專業(yè)的實(shí)際應(yīng)用密切相關(guān)，有的在汽車類專業(yè)的基礎(chǔ)課或?qū)I(yè)課中需要進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)。為了滿足汽車類專業(yè)的教學(xué)需求，使學(xué)生感受到化學(xué)與所學(xué)專業(yè)的密切關(guān)系，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，需要對目前我校的大學(xué)化學(xué)課程教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式等進(jìn)行進(jìn)一步優(yōu)化。
2緊密結(jié)合專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)生對大學(xué)化學(xué)課程的興趣
興趣是最好的老師，為了讓汽車專業(yè)的新生更好的學(xué)習(xí)大學(xué)化學(xué)，必須首先培養(yǎng)學(xué)生們的興趣。個人認(rèn)為有以下幾個方面的途徑。
2.1與中學(xué)化學(xué)知識的全面銜接
由于我?！洞髮W(xué)化學(xué)》課程面向的是大一的新生，他們大多數(shù)人還處于初入大學(xué)的迷茫期，常常表現(xiàn)為自學(xué)自治能力、獨(dú)立分析問題能力、靈活運(yùn)用所學(xué)知識能力、實(shí)踐和創(chuàng)新能力等方面較欠缺。同時中學(xué)化學(xué)中很多知識點(diǎn)相對較簡單，沒有完整的理論構(gòu)架，學(xué)生只能掌握“皮”;而大學(xué)化學(xué)知識點(diǎn)完整，結(jié)構(gòu)合理，學(xué)生能夠看到“肉”。因此，這就要求老師在教學(xué)中既要講出知識點(diǎn)的深度，達(dá)到高等教育的目的和教學(xué)大綱的要求，又要在有限的時間內(nèi)循序漸進(jìn)，對比中學(xué)的所學(xué)，由淺入深地講解知識點(diǎn)，并及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)感受，調(diào)整教學(xué)方法，使所有的學(xué)生都能理解和掌握，達(dá)到基本的學(xué)習(xí)要求和目的。
2.2與專業(yè)知識緊密結(jié)合，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行不同側(cè)重點(diǎn)的區(qū)分講解對于汽車專業(yè)的學(xué)生而言，會對與專業(yè)相關(guān)的知識表現(xiàn)出更大的興趣。需要教師對教材進(jìn)行提煉，緊密結(jié)合汽車專業(yè)的實(shí)際，有針對性的區(qū)分講解。例如，對于目前電動車的大力發(fā)展，提出動力來源，進(jìn)而引申出清潔能源的相關(guān)知識以及電池的基本原理和結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步可以對太陽能電池、鋰離子電池、鉛酸電池等各種不同電池之間進(jìn)行優(yōu)劣比較。也可以通過對金屬材料的性能研究，使學(xué)生對汽車各種零部件的功能加以改進(jìn)。還可以將熱力學(xué)原理與汽車內(nèi)燃機(jī)工作過程相結(jié)合進(jìn)行講述，提高學(xué)生的興趣。
2.3與前沿科技接軌，激發(fā)學(xué)生興趣在介紹基本原理和基本方法上，結(jié)合當(dāng)前專業(yè)方向和本學(xué)科的最新發(fā)展和科學(xué)成果，適當(dāng)介紹一些現(xiàn)代化學(xué)的前沿領(lǐng)域或重大發(fā)現(xiàn)或教師本人的科研課題，啟迪學(xué)生思維，開闊學(xué)生眼界激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，抓住學(xué)科的精髓。例如，學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)時，可以針對全球變暖的話題引出對于各種環(huán)境污染的最新治理方法。又如可以結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的重大事件講解化學(xué)對人們生活帶來的變化和影響。福島事件、“神八”升空等事件，都是我們鮮活的素材。
3抓住大學(xué)化學(xué)課程的特點(diǎn)，積極運(yùn)用多種教學(xué)方法
3.1課堂講授法和互動式教學(xué)相結(jié)合講授法是教師通過語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識的方法。
而互動式教學(xué)則能在最大程度激發(fā)學(xué)生的上課熱情，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成“勤學(xué)善思”的習(xí)慣。在課堂教學(xué)中，留有一定時間用于課堂討論?？梢愿鶕?jù)科研和工業(yè)生產(chǎn)實(shí)際提出一些實(shí)際科研或生產(chǎn)問題，啟發(fā)學(xué)生帶著實(shí)際問題聽課思考，并隨著教學(xué)內(nèi)容的展開，自己討論問題的答案，自己回答這些工業(yè)實(shí)際問題，最后教師總結(jié)。在課堂討論中，讓學(xué)生自己發(fā)言，發(fā)表他們的觀點(diǎn)和看法，這不僅可以誘導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生思維，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，還可以培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力和歸納總結(jié)能力。經(jīng)歷這樣的教學(xué)互動，基礎(chǔ)理論與生產(chǎn)實(shí)際的結(jié)合，不僅讓所學(xué)的理論不再成為空中樓閣，而且又實(shí)實(shí)在在地增加了學(xué)生們的工業(yè)知識。
3.2多媒體的運(yùn)用
多媒體課件是當(dāng)前課堂教學(xué)中被廣泛使用的教學(xué)手段。多媒體課件的廣泛應(yīng)用為新型的教學(xué)課堂帶來非常好的條件，可以大大提高教學(xué)效率。采用幻燈片的形式可以插入圖片和視頻，可以讓很多物質(zhì)的結(jié)構(gòu)以及裝置等更形象、更真實(shí)地反映出來，大大提高了學(xué)生的注意力和對教學(xué)內(nèi)容的理解。
3.3與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合的課堂實(shí)驗(yàn)示范化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化如果將溫度定在150℃更有利于游離水的脫除。另外，加氫裝置常用理論烘爐曲線中的升溫速度[3]均較示例裝置升溫速度慢，在低溫下控制低的升溫速度有利于游離水的充分脫除。此外，升溫速度還必須依據(jù)爐襯里的具體性質(zhì)來確定。
2.2dcs停電
由圖2實(shí)際烘爐曲線可以看出，當(dāng)烘爐至41h時，爐膛溫度突然下降，反應(yīng)加熱爐熄火停爐。造成該事故的原因是電源切換時，不間斷應(yīng)急電源(ups)未正常供電，導(dǎo)致dcs停電，反應(yīng)加熱爐主火嘴切斷閥聯(lián)鎖切斷，熄火停爐。停爐5h34min后重新點(diǎn)爐，點(diǎn)爐前對燃料氣管線進(jìn)行氮?dú)庵脫Q，測得燃料氣管線中氧含量0.5%(v)后，引燃料氣置換氮?dú)猓谜羝祾咧翣t膛內(nèi)可燃?xì)怏w含量分析合格后，點(diǎn)長明燈，以10℃/h升溫，將反應(yīng)加熱爐溫度升至110℃，并恒溫39h10min，再升溫。
2.3緊急泄壓閥故障
烘爐至112h時，緊急泄壓閥儀表故障，突然打開，導(dǎo)致反應(yīng)加熱爐主火嘴切斷閥再次聯(lián)鎖切斷，加熱爐主火嘴熄滅。操作人員立即在軟按鈕控制面板上關(guān)閉緊急泄壓閥，聯(lián)鎖復(fù)位并打開加熱爐主火嘴切斷閥，點(diǎn)火升溫。由于該事故并未造成加熱爐熄火停爐，所以未進(jìn)行爐膛置換及燃料氣管線置換，而是迅速點(diǎn)燃主火嘴，恢復(fù)升溫。
2.4爐膛溫度突增
加熱爐爐膛溫度升至350℃恒溫期間，在瓦斯壓力、流量未發(fā)生明顯變化、未增點(diǎn)長明燈及主火嘴、且未改變其燃燒狀況下，爐膛溫度迅速竄增約100℃。經(jīng)排查，溫度突增的原因?yàn)閮x表故障，爐膛兩個溫度熱電偶同時升高了約100℃，但是爐管溫度相對穩(wěn)定。針對這種突發(fā)情況，操作人員以爐管溫度為準(zhǔn)，控制爐膛溫度在460℃恒溫，同時聯(lián)系儀表人員對爐膛熱電偶進(jìn)行校對，確認(rèn)儀表正常后，內(nèi)操方以爐膛溫度為準(zhǔn)，控制烘爐溫度及烘爐速度。
2.5襯里脫水問題
脫除游離水階段發(fā)現(xiàn)爐膛襯里脫水[4]上下部不均勻，上部襯里脫水快，下部襯里脫水慢，且戴手套觸摸時，下部襯里局部為常溫，主要原因?yàn)椋洪L明燈點(diǎn)的少，導(dǎo)致部分襯里無法烘到;長明燈燃燒狀況不好，有的長明燈手閥卡量，導(dǎo)致燃燒不充分。
處理方法：定期切換長明燈，保證爐膛各部位受熱盡量均勻;
調(diào)整長明燈燃燒情況，保證其充分燃燒。
2.6未安裝o2、co含量分析儀
由于烘爐前尚未安裝煙氣o2、co含量分析儀[5]，無法根據(jù)煙氣氧含量進(jìn)行調(diào)節(jié)，導(dǎo)致加熱爐熱效率偏低，且燃料氣消耗增加，爐管氧化加快。
3烘爐后的檢查及問題處理
烘爐后進(jìn)入反應(yīng)加熱爐爐內(nèi)檢查發(fā)現(xiàn)的問題及處理情況(見表2)。
4烘爐小結(jié)
(1)烘爐操作中要注意低溫下定期切換長明燈且確保火焰充分燃燒，使?fàn)t膛各部位受熱均勻，盡量降低襯里皸裂的可能性。
(2)個別火盆耐火磚之間裂度過大。一方面加強(qiáng)施工過程中耐火磚砌筑質(zhì)量的控制;另一方面避免出現(xiàn)烘烤不到的盲點(diǎn)，導(dǎo)致高溫狀態(tài)下盲點(diǎn)部位迅速升溫而產(chǎn)生裂縫。
(3)烘爐前務(wù)必仔細(xì)檢查并充分調(diào)試好設(shè)備、儀表、電氣并盡量避免人為偶發(fā)事件的發(fā)生，如烘爐過程中爐膛溫度的突增、dcs停電、緊急切斷閥觸片松動等，如上現(xiàn)象不僅延長了烘爐進(jìn)程，也影響了烘爐的效果。
(4)烘爐曲線的制定問題。烘爐實(shí)踐發(fā)現(xiàn)脫除游離水的溫度定在150℃更有利于游離水的脫除。
(5)部分爐管與支撐脫離。該問題反映了施工過程中的缺失，爐管的施工影響到加熱爐的長期穩(wěn)定運(yùn)行。另外，爐襯的施工對保證加熱爐的使用壽命起著至關(guān)重要的作用。在今后的施工過程中需要更加嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，確保加熱爐的安全平穩(wěn)運(yùn)行。
參考文獻(xiàn)
[5]錢家麟.管式加熱爐[m].北京：石油工業(yè)出版社，1994：637.
大學(xué)審計(jì)實(shí)驗(yàn)報告篇十四
審計(jì)學(xué)是一門實(shí)踐性比較強(qiáng)的的學(xué)科，我們在學(xué)習(xí)的過程中不應(yīng)局限于理論知識，應(yīng)理論聯(lián)系實(shí)際，夯實(shí)理論基礎(chǔ)。我們通過對《審計(jì)學(xué)原理》與《企業(yè)財(cái)務(wù)審計(jì)》的學(xué)習(xí)，初步掌握了審計(jì)的原理、程序、方法。本學(xué)期我們以小組討論的方式，在老師的指導(dǎo)下，對時代集團(tuán)的財(cái)務(wù)會計(jì)報表及其相關(guān)資料進(jìn)行模擬審計(jì)實(shí)驗(yàn)，鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)實(shí)踐動手能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神。通過主動獲取知識、應(yīng)用知識和解決問題，提高創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
二、審計(jì)軟件應(yīng)用課程的目的及意義
1、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>
(一)通過審計(jì)實(shí)務(wù)模擬實(shí)驗(yàn)，使我們掌握利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助審計(jì)的基本思路和操作流程;初步掌握被審計(jì)單位的基本資料，分析案例，找異常，通過小組討論和實(shí)際操作，掌握錯賬的更正方法，未達(dá)賬項(xiàng)的調(diào)整方法等，把所學(xué)的理論與實(shí)踐結(jié)合起來，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
(二)掌握《審易a5》軟件的基本功能并熟練應(yīng)用其進(jìn)行計(jì)算機(jī)輔助審計(jì)。
(三)比較系統(tǒng)的練習(xí)會計(jì)報表的審查。
將上述各項(xiàng)要求及實(shí)驗(yàn)步驟編寫成實(shí)驗(yàn)報告。
2、實(shí)驗(yàn)意義
作方法等。
(二)進(jìn)行操作，提高實(shí)際工作能力。在實(shí)驗(yàn)中，運(yùn)用各種資料，要按要求親自動手進(jìn)行完成各項(xiàng)工作，提高實(shí)際操作能力。
(三)通過實(shí)驗(yàn)，掌握審計(jì)實(shí)務(wù)基本技能。
三、審計(jì)軟件應(yīng)用課程簡介
該課程主要圍繞用友審易a5軟件的應(yīng)用展開，期間老師以上機(jī)實(shí)際演示進(jìn)行授課，在課程中，徐老師進(jìn)行屏幕控制，以最直觀的方式進(jìn)行軟件應(yīng)用的演示，達(dá)到了高效的授課效果，數(shù)據(jù)主要來源于時代集團(tuán)和五金公司，我們對他們的固定資產(chǎn)、管理費(fèi)用等項(xiàng)目進(jìn)行審查，找出其中存在的漏洞和舞弊。并對其提出解決方案和建議，做出實(shí)驗(yàn)報告。
四、審計(jì)軟件應(yīng)用實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
首先我們進(jìn)行的個人實(shí)驗(yàn)，個人實(shí)驗(yàn)以老師自身操作展開，個人體驗(yàn)完成進(jìn)行。
1、系統(tǒng)初始化與審計(jì)數(shù)據(jù)準(zhǔn)備;
在徐老師的指導(dǎo)下，按照實(shí)例進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)置、審計(jì)項(xiàng)目建立、并導(dǎo)入整個實(shí)驗(yàn)過程貫穿的案例，用數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換功能做好了數(shù)據(jù)采集工作。
2、審計(jì)實(shí)施階段;
債，利潤核算審計(jì)、成本費(fèi)用審計(jì)等;
將上述查詢結(jié)果發(fā)送到底稿，運(yùn)用職業(yè)判斷形成審計(jì)意見。
3、審計(jì)終結(jié)，編制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表，并生成審計(jì)報告，最后完成審計(jì)底稿歸檔。
在個人實(shí)驗(yàn)完成的基礎(chǔ)之上，我們強(qiáng)化進(jìn)行了小組實(shí)驗(yàn)，對時代集團(tuán)的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析和審計(jì)，并以討論的形式綜合了其存在的問題，遇到不懂得問題時，及時地向徐老師提出咨詢，以老師的專業(yè)建議為基礎(chǔ)，得出審計(jì)結(jié)論，并出具客觀獨(dú)立的審計(jì)報告。最后以老師歸納講評的方式結(jié)束課程的結(jié)業(yè)。
五、審計(jì)軟件應(yīng)用實(shí)驗(yàn)總結(jié)
對軟件的理解操作不當(dāng)，也會直接導(dǎo)致審計(jì)工作中發(fā)生錯誤。
最后，要再次感謝徐老師的耐心、悉心的指導(dǎo)與關(guān)愛!
六、對審計(jì)軟件應(yīng)用課程的建議
謝謝您的悉心地授課，對我們的包容和尊重!
大學(xué)審計(jì)實(shí)驗(yàn)報告篇十五
委托單位名稱：
我單位接受委托，本著“獨(dú)立、客觀、公正”的原則，于1月到205月，對xxxxx工程結(jié)算進(jìn)行了審查。這些工程結(jié)算資料由xxxxx有限責(zé)任公司提供，資料的真實(shí)性、完整性由資料提供者負(fù)責(zé)。我們的責(zé)任是對這些資料提出審查意見，提交審查報告。
一、工程概況：工程大概情況，坐落位置、結(jié)構(gòu)建筑標(biāo)準(zhǔn)描述，建筑面積，設(shè)計(jì)施工監(jiān)理單位，開竣工時間，合同約定結(jié)算方式。
二、審查范圍：
xxxxx工程。
三、審查原則：
嚴(yán)格遵循國家相關(guān)法律、法規(guī)和規(guī)章制度，堅(jiān)持實(shí)事求是、誠實(shí)信用和客觀公正的原則。拒絕任何一方違反法律、行政法規(guī)、社會公德、影響社會經(jīng)濟(jì)秩序和損害公共利益的要求。以遵守職業(yè)道德為準(zhǔn)則，不受干擾，公正、獨(dú)立地開展咨詢服務(wù)工作。
四、審查依據(jù)：
1、建設(shè)工程造價咨詢合同第xx號。
2、《工程造價咨詢企業(yè)管理辦法》（建設(shè)部令第149號）、《河南省關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)建
設(shè)部工程造價咨詢企業(yè)管理辦法的通知》（豫建設(shè)標(biāo)50號）。
3、《建設(shè)項(xiàng)目工程結(jié)算編審規(guī)程》（中價協(xié)[]第015號）。
4、施工發(fā)承包合同、專業(yè)分包合同及補(bǔ)充合同，有關(guān)材料、設(shè)備采購合同；招投標(biāo)文件，包括招標(biāo)答疑文件、投標(biāo)承諾、中標(biāo)報價書及其組成內(nèi)容。
5、工程竣工圖或施工圖、施工圖會審記錄，經(jīng)批準(zhǔn)的施工組織設(shè)計(jì)，以及設(shè)計(jì)變更、工程洽商和相關(guān)會議紀(jì)要。
6、經(jīng)批準(zhǔn)的開、竣工報告或停、復(fù)工報告。
7、《建設(shè)工程工程量清單計(jì)價規(guī)范》（gb50500－）、《河南省建設(shè)工程工程量清單綜合單價（2008）》及其計(jì)價辦法、有關(guān)規(guī)定和相關(guān)解釋、《鄭州市建設(shè)工程材料基準(zhǔn)價格信息（2010.3季度）》。
8、有效的工程結(jié)算文件。
10、影響工程造價的相關(guān)資料。
五、審查方法本工程采用全面審查法，根據(jù)該工程實(shí)際情況，在對該項(xiàng)工程進(jìn)行審查時，我們按委托方提供的資料，結(jié)合現(xiàn)場實(shí)測實(shí)量數(shù)據(jù)，進(jìn)行工程量按實(shí)結(jié)算，按前述審查依據(jù)資料進(jìn)行結(jié)算審查，編制審查計(jì)算書。
在對發(fā)生調(diào)整的工程單價進(jìn)行審查時，遵循以下原則：
1合同中已有適用于變更工程、新增工程單價的，按已有的單價結(jié)算；
2合同中有類似變更工程、新增工程單價的，參照類似單價作為結(jié)算依據(jù)；3合同中沒有適用或類似變更工程、新增工程單價的，按河南省清單綜合單價執(zhí)行或按雙方確認(rèn)的合理的`簽證單價作為結(jié)算依據(jù)。
［此段不同情況的報告應(yīng)根據(jù)《建設(shè)項(xiàng)目工程結(jié)算編審規(guī)程》4.4.2及5.4.1的相關(guān)內(nèi)容結(jié)合工程實(shí)際情況進(jìn)行編寫。
六、審查內(nèi)容及審查程序：
本次工程結(jié)算審查按準(zhǔn)備、審查和審定三個工作階段進(jìn)行，并實(shí)行編制人、校對人和審查人分別署名蓋章確認(rèn)的內(nèi)部審查制度。
1、結(jié)算審查準(zhǔn)備階段
（1）審查工程結(jié)算手續(xù)的完備性、資料內(nèi)容的完整性，對不符合要求的應(yīng)退回限時補(bǔ)正；
（2）審查計(jì)價依據(jù)及資料與工程結(jié)算的相關(guān)性、有效性；
（3）熟悉招投標(biāo)文件、工程發(fā)承包合同、主要材料設(shè)備采購合同及相關(guān)文件；
（4）熟悉竣工圖紙或施工圖紙、施工組織設(shè)計(jì)、工程狀況，以及設(shè)計(jì)變更、工程洽商和工程索賠情況等。
2、結(jié)算審查階段
（1）審查結(jié)算項(xiàng)目范圍、內(nèi)容與合同約定的項(xiàng)目范圍、內(nèi)容的一致性；
（2）審查工程量計(jì)算準(zhǔn)確性、工程量計(jì)算規(guī)則與計(jì)價規(guī)范或定額保持一致性；
(4)審查變更簽證憑據(jù)的真實(shí)性、合法性、有效性，核準(zhǔn)變更工程費(fèi)用；
(6)審查取費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)時，應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行合同約定的費(fèi)用定額標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)規(guī)定，并審查取費(fèi)依據(jù)的時效性、相符性。
3、結(jié)算審定階段
(2)由我單位的部門負(fù)責(zé)人對結(jié)算審查的初步成果文件進(jìn)行檢查、校對；
(3)由我單位的主管負(fù)責(zé)人審核批準(zhǔn)；
(4)發(fā)承包雙方代表人和審查人應(yīng)分別在“結(jié)算審定簽署表”上簽認(rèn)并加蓋公章；
(5)在合同約定的期限內(nèi)，向委托人提交經(jīng)結(jié)算審查編制人、校對人、審核人和受托人單位蓋章確認(rèn)的正式的結(jié)算審查報告。
七、審查結(jié)果：
經(jīng)審查：
（一）施工單位原報結(jié)算價：元
（二）審查后的結(jié)算價：元
（三）審減額：元
詳見各樓之《工程造價匯總表》
八、審減原因分析：
從費(fèi)率、無效簽證、工程量虛報、定額套用錯誤等多方面逐行分析?？梢约?/p>
九、特殊事項(xiàng)說明：
1.本結(jié)算未扣除施工所用水電費(fèi)，請建設(shè)單位與施工單位自行結(jié)算。
2.本結(jié)算未考慮工程質(zhì)量與工期對工程造價造成的影響。
十、關(guān)于報告使用范圍的聲明：
審查報告僅供委托方為辦理建設(shè)單位和施工單位的結(jié)算，同時作為內(nèi)部審查依據(jù)使用。委托人或其他第三者因使用審查報告不當(dāng)所造成的后果，與本公司及本公司審查人員無關(guān)。
附件：
1、結(jié)算審查簽署表；
2、工程造價匯總表；
3、工程結(jié)算書。
4、根據(jù)工程實(shí)際情況選用所需附件。
工程造價咨詢有限公司法人代表：
中國鄭州審查人員：
大學(xué)審計(jì)實(shí)驗(yàn)報告篇十六
本文主要從被審計(jì)單位概況國有××百貨商場系××市百貨公司所屬的中型百貨企業(yè)，以零售為主，兼營少量批發(fā)業(yè)務(wù);發(fā)現(xiàn)的問題和處理意見除內(nèi)部控制制度不嚴(yán)存在漏洞，以及賬務(wù)處理不及時、長期掛賬，致使會計(jì)材料不實(shí)等問題已分別指出糾正外，查實(shí)的屬于財(cái)務(wù)收支的其他錯弊問題和處理意見如下;加大銷售成本，壓低銷售利潤;審計(jì)報告范文-隱匿收入，偷漏所得稅;審計(jì)報告范文-擴(kuò)大商品流通費(fèi)開支;審計(jì)報告范文-亂列其他支出;除對上列問題分別按各項(xiàng)處理意見進(jìn)行糾正、調(diào)整、補(bǔ)繳營業(yè)稅826.50元及所得稅36265元并繳納罰款18920元外，還應(yīng)為轉(zhuǎn)作企業(yè)留利基金的部分補(bǔ)繳相應(yīng)的能源交通建設(shè)費(fèi);責(zé)成市百貨公司對該商場的財(cái)會工作進(jìn)行整頓，從此次審計(jì)所發(fā)現(xiàn)的問題中吸取教訓(xùn)，并采取措施予以改進(jìn)，對百貨商場審計(jì)報告進(jìn)行講述。
其中，主要包括：加大銷售成本，壓低銷售利潤、審計(jì)報告范文-隱匿收入，偷漏所得稅、審計(jì)報告范文-擴(kuò)大商品流通費(fèi)開支、審計(jì)報告范文-亂列其他支出、除對上列問題分別按各項(xiàng)處理意見進(jìn)行糾正、調(diào)整、補(bǔ)繳營業(yè)稅826.50元及所得稅36265元并繳納罰款18920元外，還應(yīng)為轉(zhuǎn)作企業(yè)留利基金的部分補(bǔ)繳相應(yīng)的能源交通建設(shè)費(fèi)、責(zé)成市百貨公司對該商場的財(cái)會工作進(jìn)行整頓，從此次審計(jì)所發(fā)現(xiàn)的問題中吸取教訓(xùn)，并采取措施予以改進(jìn)，具體材料請?jiān)斠姡?/p>
××市審計(jì)局：
根據(jù)(××××)審代字第10號“審計(jì)任務(wù)書”，我們于××××年××月××日至××月××日對國有××百貨商場××××年的財(cái)務(wù)收支情況進(jìn)行了審計(jì)。此次審計(jì)活動審查了該商場××××年度資金表、經(jīng)營情況表、有關(guān)財(cái)務(wù)收支的賬薄，抽查了年度內(nèi)的有關(guān)記賬憑證和原始憑證，盤點(diǎn)了庫存現(xiàn)金，按照審計(jì)計(jì)劃如期完成了審計(jì)任務(wù)。
經(jīng)審計(jì)查明：該商場××××年度盡管經(jīng)營業(yè)務(wù)有所發(fā)展，較好地完成了商業(yè)任務(wù)，但由于財(cái)經(jīng)法紀(jì)觀念不強(qiáng)，財(cái)會工作薄弱，仍存在內(nèi)部控制制度執(zhí)行不嚴(yán)，會計(jì)處理不及時，財(cái)務(wù)收支不真實(shí)等錯弊行為。發(fā)現(xiàn)并落實(shí)的有如下問題：隱匿各項(xiàng)收入16152元，擴(kuò)大各項(xiàng)開支40321元，人為加大銷售成本25625元，造成偷漏營業(yè)稅826.5元，偷漏所得稅36265元?，F(xiàn)將審計(jì)報告范文具體內(nèi)容如下。
(一)被審計(jì)單位概況國有××百貨商場系××市百貨公司所屬的中型百貨企業(yè)，以零售為主，兼營少量批發(fā)業(yè)務(wù)。19××年××月開業(yè)，經(jīng)營大小百貨、文化用品、針紡織品、五金交電、服裝、鞋帽、家具、家用電器等各類商品17000多種。商場設(shè)黨支部，××××年實(shí)有干部職工225人，除支部書記1人、經(jīng)理1人、副經(jīng)理2人等黨政管理干部合計(jì)18人外，直接從事營業(yè)的人員207人，占全體人員的92%，財(cái)會專職人員6人，占全體人員的2.67%，按商品大類設(shè)15個商品柜組，每個柜組的副組長為不脫產(chǎn)核算員。近年來，在商業(yè)經(jīng)濟(jì)體制改革中，商場的經(jīng)營業(yè)務(wù)有所發(fā)展，較好地完成了商業(yè)任務(wù)。
該商場××××年的流動資金平均占用額為145萬元(其中商品資金占82.7%)，年銷售總額為1387萬元，實(shí)現(xiàn)毛利176萬元，毛利率為12.73%(比××××年增長12%)，實(shí)現(xiàn)利潤總額85萬元，利潤率為6.13%(比××××年增長13.33%)，開支商品流通費(fèi)41萬元，費(fèi)用水平為2.95%，比上年下降3.06%，全年全員勞動效率為61664元，人均利潤為3778元，總的看來，各項(xiàng)主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)完成情況較好。但是，據(jù)有關(guān)部門介紹并從審計(jì)結(jié)果證實(shí)，商場的管理工作、財(cái)會工作處于中間狀態(tài)，需采取措施，進(jìn)一步加強(qiáng)。
(二)發(fā)現(xiàn)的問題和處理意見除內(nèi)部控制制度不嚴(yán)存在漏洞，以及賬務(wù)處理不及時、長期掛賬，致使會計(jì)材料不實(shí)等問題已分別指出糾正外，查實(shí)的屬于財(cái)務(wù)收支的其他錯弊問題和處理意見如下。
1.加大銷售成本，壓低銷售利潤。審計(jì)報告范文
(1)經(jīng)查，該商場經(jīng)營的兩種電扇，××××年××月份進(jìn)貨的價格每臺已調(diào)低30元，而月末計(jì)算銷售成本時仍按當(dāng)月初成本計(jì)算，而未按先進(jìn)先出法計(jì)算，使當(dāng)月售出的780臺電扇，每臺多計(jì)成本30元，共計(jì)加大成本23400元，壓低了銷售利潤，造成偷漏所得稅12870元。商場財(cái)計(jì)股長××承認(rèn)有弄虛作假的錯誤行為并做了書面檢查。
(2)該商場的小百貨、文化用品和糧果煙酒3個商品柜組的庫存商品分別實(shí)行售價金額核算，分柜組計(jì)算已銷商品的進(jìn)銷差價。經(jīng)審核計(jì)算發(fā)現(xiàn)，這3個商品柜組12月份的已銷商品進(jìn)銷差價并未實(shí)際計(jì)算，而是按11月份的進(jìn)銷差價率計(jì)算的，致使12月份實(shí)際實(shí)現(xiàn)的進(jìn)銷差價少計(jì)2225元，造成少計(jì)利潤，漏交所得稅1223.75元。商場財(cái)計(jì)股長××承認(rèn)錯誤，并稱這是由于當(dāng)時因年終財(cái)會業(yè)務(wù)繁忙圖省事而造成的，并非故意作弊，經(jīng)查證，××所述屬實(shí)。以上兩項(xiàng)人為地?cái)U(kuò)大銷售成本、壓低利潤的行為，造成偷漏所得稅14039.75元。雖責(zé)任人已作出檢查，但情節(jié)較為嚴(yán)重，除應(yīng)立即調(diào)整賬項(xiàng)、補(bǔ)繳所得稅外，對××××年××月所售電扇780臺有意多計(jì)成本偷漏所得稅12870元，已征得稅務(wù)局同意，處以一倍的罰金。
2.審計(jì)報告范文-隱匿收入，偷漏所得稅。
(1)該商場自××××年××月起將6個臨街門面櫥窗租借給本市6家工廠作為商品宣傳廣告欄用。商場每月收取租金1200元(每個櫥窗200元)，全年合計(jì)14400元，記入“應(yīng)付款—其他應(yīng)付款”的有關(guān)明細(xì)賬戶下，長期懸掛，不作清結(jié)。商場承認(rèn)此項(xiàng)收入準(zhǔn)備用做“意外”支出，但尚未動用，以致偷漏營業(yè)稅744元和所得稅7510元。
(2)該商場××××年10月為“家用電器廠代銷”33臺滯銷收錄機(jī)，每臺代銷手續(xù)費(fèi)50元，共得手續(xù)費(fèi)1650元，采用以上手段，計(jì)偷營業(yè)稅82.5元和所得稅862.13元。以上兩項(xiàng)均屬營業(yè)外收入，應(yīng)計(jì)入企業(yè)“其他收入”賬戶，并應(yīng)照章繳納營業(yè)稅，計(jì)算經(jīng)營成果。長期懸掛，備作“意外”開支，屬隱匿收入行為，雖均未動用，但已造成嚴(yán)重后果，應(yīng)立即補(bǔ)交所漏營業(yè)稅826.5元，余額轉(zhuǎn)入××××年××月份“其他收入”賬戶計(jì)算損益。
3.審計(jì)報告范文-擴(kuò)大商品流通費(fèi)開支。
(1)××××年××月××日支付“購蒸籠9只”費(fèi)用一筆，單價35元，計(jì)315元，支付炊事用具款307元，兩項(xiàng)合計(jì)622元，列入“費(fèi)用—其他費(fèi)用”。該項(xiàng)開支均屬商場集體食堂，按商業(yè)財(cái)務(wù)制度規(guī)定應(yīng)由企業(yè)福利基金列支，此項(xiàng)違反規(guī)定制度的'行為造成漏繳所得稅342.10元。
(2)××××年××月××日支付“購消防運(yùn)動會獎品”費(fèi)用一筆，計(jì)493元，列入“費(fèi)用—其他費(fèi)用”。根據(jù)財(cái)務(wù)制度規(guī)定，職工運(yùn)動會獎品屬于福利基金開支范圍，此項(xiàng)亂計(jì)費(fèi)用的行為造成漏交所得稅271.15元。
(3)××××年××月××日支付“修倉庫圍墻”款20503元，以“費(fèi)用—修理費(fèi)”列支;××月××日支付“打水井”款6052元，以“費(fèi)用—保管費(fèi)”列支。經(jīng)查兩項(xiàng)工程的有關(guān)文件，證實(shí)該兩項(xiàng)工程均系批準(zhǔn)的自籌資金更新改造項(xiàng)目，應(yīng)由企業(yè)“更新改造基金”列支，此項(xiàng)亂計(jì)費(fèi)用的行為造成偷漏所得稅14605元。以上幾項(xiàng)合計(jì)擴(kuò)大費(fèi)用開支27670元應(yīng)立即進(jìn)行賬項(xiàng)調(diào)整，應(yīng)由專項(xiàng)存款支出，偷漏的所得稅15218元應(yīng)補(bǔ)繳入庫。
4.審計(jì)報告范文-亂列其他支出。
(1)××××年財(cái)稅大檢查中，該商場因亂計(jì)費(fèi)用偷漏所得稅受到罰款11000元的處理。按現(xiàn)行會計(jì)制度規(guī)定，支付罰款應(yīng)由“企業(yè)留利基金”承擔(dān)，但該商場將此項(xiàng)罰款于××月××日支付時，以“待轉(zhuǎn)罰款”為名先在“應(yīng)收款—其他應(yīng)收款”賬戶列賬，后于××月××日和××月××日分別由“其他支出”列支，造成財(cái)務(wù)成果不實(shí)，又偷漏所得稅6050元。
(2)××××年××月××日在商場經(jīng)理××的同意下，該商場將截至××月份的醫(yī)藥費(fèi)超支費(fèi)用1642元由“其他支出”列賬，違反了現(xiàn)行財(cái)務(wù)制度，并漏繳所得稅903.10元。以上兩筆亂列其他支出12642元，均屬有意違反制度的弄虛作假行為，特別是將罰款列支“其他支出”更是錯上加錯，情節(jié)更為嚴(yán)重，理應(yīng)受到嚴(yán)肅處理。對上述亂列其他支出的行為應(yīng)立即糾正，由企業(yè)留利基金承擔(dān)，轉(zhuǎn)由企業(yè)專項(xiàng)存款支付。為維護(hù)財(cái)經(jīng)紀(jì)律，除將偷漏所得稅6953.10元補(bǔ)繳入庫外，對其罰款亂列支出偷漏所得稅6050元的行為，已征得稅務(wù)局同意處以偷漏所得稅數(shù)額1倍罰金的處罰。
(三)評價和建議從這次審計(jì)中發(fā)現(xiàn)的以上問題可以看出，國有××百貨商場財(cái)會工作質(zhì)量較低，主要負(fù)責(zé)人法制觀念淡薄，且并未從歷次財(cái)務(wù)檢查所發(fā)現(xiàn)的錯弊行為中吸取教訓(xùn)，以致仍發(fā)生有意、無意隱匿收入，擴(kuò)大開支，財(cái)務(wù)收支嚴(yán)重不實(shí)。偷漏國家稅收等一系列違反國家財(cái)經(jīng)紀(jì)律和財(cái)會制度的行為。為了維護(hù)國家利潤，嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)法紀(jì)，促進(jìn)其改善管理工作，我們建議如下。
1.除對上列問題分別按各項(xiàng)處理意見進(jìn)行糾正、調(diào)整、補(bǔ)繳營業(yè)稅826.50元及所得稅36265元并繳納罰款18920元外，還應(yīng)為轉(zhuǎn)作企業(yè)留利基金的部分補(bǔ)繳相應(yīng)的能源交通建設(shè)費(fèi)。
2.責(zé)成市百貨公司對該商場的財(cái)會工作進(jìn)行整頓，從此次審計(jì)所發(fā)現(xiàn)的問題中吸取教訓(xùn)，并采取措施予以改進(jìn)。
3.該商場經(jīng)理××和財(cái)計(jì)股長××對上述舞弊行為負(fù)有直接責(zé)任，應(yīng)向市百貨公司作出檢討。
對于本報告各項(xiàng)內(nèi)容及建議，該商場已出具書面材料表示完全同意。以上報告妥否，請審核。
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大學(xué)審計(jì)實(shí)驗(yàn)報告篇十七
年12月24日到年12月28日，我們會計(jì)本科專業(yè)的同學(xué)在張鳳麗老師和趙敏老師的指導(dǎo)下，在唐山學(xué)院北校區(qū)教學(xué)樓a座401室進(jìn)行了為期一周的審計(jì)實(shí)訓(xùn)。
二、實(shí)訓(xùn)目的及意義
《審計(jì)實(shí)訓(xùn)》是《審計(jì)學(xué)》課程實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的重要組成部分，是會計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)中一個十分重要的環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際工作技能和技巧的一個重要手段，也是對學(xué)生所學(xué)知識及其運(yùn)用的全面考核。實(shí)訓(xùn)期間，要求學(xué)生對注冊會計(jì)師審計(jì)工作進(jìn)行業(yè)務(wù)實(shí)踐，通過實(shí)訓(xùn)做到理論聯(lián)系實(shí)際，充實(shí)和豐富所學(xué)的審計(jì)專業(yè)理論知識，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，為畢業(yè)后從事審計(jì)工作打下基礎(chǔ)。
本次審計(jì)實(shí)訓(xùn)彌補(bǔ)了審計(jì)課程理論教學(xué)的不足。通過實(shí)訓(xùn)，學(xué)生可以將審計(jì)基礎(chǔ)知識、審計(jì)基本理論和審計(jì)實(shí)務(wù)有機(jī)結(jié)合起來，加深對審計(jì)過程的了解，熟悉審計(jì)基本理論和技能的運(yùn)用，為將來從事審計(jì)、會計(jì)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容及過程
年12月24日，我們開始了為期五天的實(shí)訓(xùn)。上午，張老師給我們詳細(xì)介紹了我們即將使用的審計(jì)軟件的基本功能、本次審計(jì)實(shí)訓(xùn)的基本要求和要完成的任務(wù)。我們的任務(wù)有：資產(chǎn)項(xiàng)目、負(fù)債項(xiàng)目、所有者權(quán)益項(xiàng)目、收入項(xiàng)目、成本與費(fèi)用項(xiàng)目、利潤及分配項(xiàng)目的審計(jì)部分實(shí)訓(xùn)。
通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)，這套“多媒體審計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)室”軟件的功能有審計(jì)實(shí)務(wù)學(xué)習(xí)、審計(jì)實(shí)務(wù)測試、審計(jì)準(zhǔn)則講解和工作底稿講解、案例的講解。因此能幫助我們自行學(xué)習(xí)和進(jìn)行測試。我們先通過計(jì)實(shí)務(wù)學(xué)習(xí)部分進(jìn)行學(xué)習(xí)，等熟練后進(jìn)入審計(jì)實(shí)務(wù)測試進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。
下午，全專業(yè)同學(xué)按學(xué)號分成了四個小組，我被分到了1班2組，我們小組內(nèi)部進(jìn)行了責(zé)任分工。我和其他兩位同學(xué)馬璐璐、董翠翠主要負(fù)責(zé)負(fù)債和所有者權(quán)益的實(shí)質(zhì)性測試程序。為了熟悉軟件，進(jìn)行練習(xí)，這個下午我們主要工作是進(jìn)入審計(jì)實(shí)務(wù)學(xué)習(xí)模塊了解我將要審計(jì)的公司的基本情況和練習(xí)負(fù)債部分的流程和內(nèi)容。
這套軟件，而且以前未接觸原始的憑證資料，對實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容及程序不太明白。經(jīng)過和同學(xué)的幫助以及詢問老師，我們明白了其中的奧秘。第二及第三天，我們主要進(jìn)行負(fù)債方面的實(shí)訓(xùn)，經(jīng)過兩天的努力，我們我完成了實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容。主要內(nèi)容如下：了解被審計(jì)單位基本情況、運(yùn)用審計(jì)方法進(jìn)行負(fù)債項(xiàng)目相關(guān)的實(shí)質(zhì)性測試程序、進(jìn)行步驟的截圖，整理分析審計(jì)結(jié)果。
第四天，整理相關(guān)文檔，撰寫個人審計(jì)報告。
四、實(shí)訓(xùn)收獲與體會
在這次模擬實(shí)訓(xùn)中，我們學(xué)到很多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，懂得了審計(jì)實(shí)際工作的步驟與具體組織。粗心、冒失、考慮不周全都會導(dǎo)致審計(jì)工作的錯報漏報，因此對待事物上要仔細(xì)認(rèn)真，對待工作要一絲不茍。
另外，團(tuán)隊(duì)合作是企業(yè)致勝的法寶，團(tuán)結(jié)就是力量，要充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)勢。工作往往不是一個人的事情，是一個團(tuán)隊(duì)在完成一個項(xiàng)目，在工作的過程中如何去保持和團(tuán)隊(duì)中其他同事的交流和溝通也是相當(dāng)重要的。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長，團(tuán)結(jié)合作，配合默契，共赴成功。我們永遠(yuǎn)不能將個人利益凌駕于團(tuán)隊(duì)利益之上，這是保證自己成功的最重要的因素之一。
同時在實(shí)訓(xùn)中也有很多問題，因?yàn)樽约喝狈?jīng)驗(yàn)，很多問題而不能分清主次，對些資料不能找到重點(diǎn)，隨著工作的進(jìn)行，逐漸的慢慢熟悉起來。無論是實(shí)訓(xùn)還是以后的工作中，不允許絲毫的馬虎，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真是時刻要牢記的。這是由工作性質(zhì)決定的，也對我的工作有促進(jìn)作用。不允許絲毫的馬虎在實(shí)訓(xùn)中有深刻的體現(xiàn)，絲毫的馬虎都可能導(dǎo)致審計(jì)的錯誤未被發(fā)現(xiàn)或判斷出現(xiàn)錯誤。因此，謹(jǐn)慎小心是我們必須樹立的素質(zhì)。
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