教案的編寫要符合教學(xué)大綱和學(xué)生的認(rèn)知水平，能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。編寫教案還需要教師具備教學(xué)改革的思維和能力，關(guān)注教學(xué)的創(chuàng)新和發(fā)展。這個(gè)教案以學(xué)生的學(xué)習(xí)需求為出發(fā)點(diǎn)，注重學(xué)生的主動(dòng)參與和實(shí)踐能力的培養(yǎng)
理想與職業(yè)理想教案篇一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
我是來(lái)自江蘇淮安的楊庚國(guó)，現(xiàn)在在南京林業(yè)大學(xué)學(xué)習(xí)。很榮幸被大家推選為首期百人培訓(xùn)班的班長(zhǎng)，更加感謝領(lǐng)導(dǎo)老師能給我這個(gè)演講的機(jī)會(huì)，和大家分享五天學(xué)習(xí)的感悟和收獲。
今天我演講的主題是《我的職業(yè)理想》，是什么，讓南歸的群雁執(zhí)著飛翔？是什么，讓寒梅的嫩芽傲立風(fēng)霜？是什么，讓屢敗屢戰(zhàn)的人們執(zhí)著上路？是理想！
還記得剛踏進(jìn)大學(xué)校門時(shí)，面對(duì)這偌大的校園，我就像是一艘船迷失在漫天迷霧的大海上，苦苦尋覓卻找不到前進(jìn)的方向。我懊惱，我沮喪，我感到好無(wú)助啊。在那段日子里，我甚至有些消沉，再也沒(méi)有勇氣去面對(duì)我之前堅(jiān)信的未來(lái)。
和大家分享幾句話吧：因?yàn)槟贻p，所以努力；因?yàn)榕Γ詿o(wú)悔。想到不如做到，要做就要做到最好，做到?jīng)]人能夠超越。簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做，那么你可以成為專家；簡(jiǎn)單的事情用心做，那么你就是最后的贏家！伙伴們，讓我們抓住夢(mèng)想帶給我們心跳的感覺(jué)，向著自己的職業(yè)理想—揚(yáng)帆起航！
最后衷心感謝省招就中心的領(lǐng)導(dǎo)給了我們本次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，感謝學(xué)信學(xué)院的老師們給了我們這永生難忘的經(jīng)歷。最后衷心祝愿：各位領(lǐng)導(dǎo)老師工作順心、合家歡樂(lè)。各位伙伴學(xué)業(yè)有成、前途一片美好！我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
學(xué)員：楊庚國(guó)
2012年7月13日
理想與職業(yè)理想教案篇二
俄國(guó)的托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)：“理想是指路的明燈，沒(méi)有理想就沒(méi)有堅(jiān)定的方向，就沒(méi)有生活。”
理想是前進(jìn)的方向，是心中的目標(biāo)。人生發(fā)展的目標(biāo)是通過(guò)職業(yè)理想來(lái)確立，并最終通過(guò)職業(yè)理想來(lái)實(shí)現(xiàn)。
職業(yè)理想源于現(xiàn)實(shí)又高于現(xiàn)實(shí)，它比現(xiàn)實(shí)更美好。為使美好的未來(lái)和宏偉的憧憬變成現(xiàn)實(shí)，人們會(huì)以堅(jiān)忍不拔的毅力、頑強(qiáng)的拼搏精神和開(kāi)拓創(chuàng)新的行動(dòng)去為之努力奮斗。
生涯一詞的本義，指的是從事某種職業(yè)的生活。職業(yè)生涯規(guī)劃，《百度．百科》的解釋是：“指?jìng)€(gè)人和組織相結(jié)合，在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)研究的基礎(chǔ)上，對(duì)自己的興趣、愛(ài)好、能力、特長(zhǎng)、經(jīng)歷及不足等各方面進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排”。我目前雖然還是一名就讀機(jī)械工程的在校大學(xué)生，但是總有一天要走出校門，進(jìn)入大社會(huì)，低層次的要求是解決生存糊口問(wèn)題，高層次的愿望是能學(xué)以致用，一展所長(zhǎng)，在個(gè)人理想與社會(huì)需要的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。但是，理想與現(xiàn)實(shí)之間不可能沒(méi)有矛盾。與其到時(shí)才倉(cāng)卒應(yīng)對(duì)，不如趁早作適合實(shí)際的規(guī)劃?，F(xiàn)代著名作家柳青在《創(chuàng)業(yè)史》中說(shuō)，“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但要緊處往往只有 1 幾步，特別是當(dāng)人還年青的時(shí)候?！庇汕髮W(xué)到擇業(yè)就業(yè)，便是最要緊處的一步。“女怕嫁錯(cuò)郎，男怕入錯(cuò)行”嘛！尤其在今天，就業(yè)作為一個(gè)嚴(yán)峻的社會(huì)問(wèn)題早已是不爭(zhēng)的事實(shí)，尤其是作為大學(xué)生的我們，一個(gè)即將踏進(jìn)社會(huì)工作的群體，經(jīng)慎重考慮后作一份職業(yè)生涯規(guī)劃是至關(guān)重要的，如果說(shuō)人生有如一次旅程，若然行程事先有了合理的計(jì)劃設(shè)想，再周密、循序、高效地按照計(jì)劃成行，就不至走枉路或者遺漏了沿途的大好風(fēng)光。同樣的道理，適宜的職業(yè)規(guī)劃，也會(huì)給自己帶來(lái)胸有成竹的信心和十足的沖勁，使自己在日后的職業(yè)生涯中，成功在起跑線上。這，便是我寫這份職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)的初衷。
那么什么是職業(yè)理想呢？
所謂職業(yè)理想是個(gè)人對(duì)未來(lái)職業(yè)的向往和追求。既包括對(duì)將來(lái)所從事的職業(yè)種類和職業(yè)方向的追求，也包括事業(yè)成就的追求。青年時(shí)期是學(xué)生的人生觀、世界觀形成的時(shí)期，也是我們的職業(yè)理想孕育的關(guān)鍵時(shí)期。作為理想的重要組成部分的職業(yè)理想，它體現(xiàn)了人們的職業(yè)價(jià)值觀，直接指導(dǎo)著人們的擇業(yè)行為。
一個(gè)人的職業(yè)理想的內(nèi)容會(huì)因時(shí)因地因事的不同而變化。隨著年齡的增長(zhǎng)、社會(huì)閱歷的增強(qiáng)、知識(shí)水平的提高，職業(yè)理想會(huì)由朦朧變得清晰，由幻想變得理智，由波動(dòng)變得穩(wěn)定。理想在日常生活中有很多作用，理想是前進(jìn)的方向，是心中的目標(biāo)。人生發(fā)展的目標(biāo)是通過(guò)職業(yè)理想來(lái)確立，并最終通過(guò)職業(yè)理想來(lái)實(shí)現(xiàn)。俄國(guó)的托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)：“理想是指路的明燈，沒(méi)有理想就沒(méi)有堅(jiān)定的方向，就沒(méi)有生活。”同學(xué)們?cè)诂F(xiàn)階段的學(xué)習(xí)生活中也已經(jīng)深切地感受到，一旦學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)的熱情就會(huì)低落，學(xué)習(xí)的效果就不明顯。因此，有了明確的、切合實(shí)際的職業(yè)理想，再經(jīng)過(guò)努力奮斗，人生發(fā)展目標(biāo)必然會(huì)實(shí)現(xiàn)。
職業(yè)理想在現(xiàn)實(shí)生活中具有參照系的作用，它指導(dǎo)并調(diào)整著我們的職業(yè)活動(dòng)。當(dāng)一個(gè)人在工作中偏離了理想目標(biāo)時(shí)，職業(yè)理想就會(huì)發(fā)揮糾偏作用，尤其是在實(shí)踐中遇到困難和阻力時(shí)，如果沒(méi)有職業(yè)理想的支撐，人就會(huì)心灰意冷、喪失斗志。此外，如果一個(gè)人只把自己的追求定位在找過(guò)“好工作”上，即便是將來(lái)有實(shí)現(xiàn)的可能，也不能算是崇高的職業(yè)理想，因?yàn)椋@樣的理想一旦實(shí)現(xiàn)，他就會(huì)不思進(jìn)取，甚至虛度年華。總之，一個(gè)人只有樹(shù)立正確的職業(yè)理想，無(wú)論是在順境或者是在逆境，都會(huì)奮發(fā)進(jìn)取，勇往直前。
職業(yè)理想源于現(xiàn)實(shí)又高于現(xiàn)實(shí)，它比現(xiàn)實(shí)更美好。為使美好的未來(lái)和宏偉的憧憬變成現(xiàn)實(shí)，人們會(huì)以堅(jiān)忍不拔的毅力、頑強(qiáng)的拼搏精神和開(kāi)拓創(chuàng)新的行動(dòng)去為之努力奮斗。12歲時(shí)，周恩來(lái)就發(fā)出“為中華之崛起而讀書(shū)”的誓言，表達(dá)了他從小立志振興中華的偉大志向。同學(xué)們，你們現(xiàn)在是學(xué)生，你們有什么樣的理想啊！我想，我們應(yīng)該向敬愛(ài)的周總理學(xué)習(xí)，從小立志，樹(shù)立一個(gè)崇高的人生目標(biāo)，然后，為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)堅(jiān)持不懈，奮斗不止，為人民，為國(guó)家做出貢獻(xiàn)，這樣的人生才有意義。
社會(huì)的分工、職業(yè)的變化，是影響一個(gè)人職業(yè)理想的決定因素。生產(chǎn)力發(fā)展的水平不同、社會(huì)實(shí)踐的深度和廣度的不同,人們的職業(yè)追求目標(biāo)也會(huì)不同，因?yàn)槁殬I(yè)理想，它總是一定的生產(chǎn)方式及其所形成的職業(yè)地位、職業(yè)聲望在一個(gè)人頭腦中的反映。計(jì)算機(jī)的誕生，從而演繹出與計(jì)算機(jī)相關(guān)的職業(yè)，如計(jì)算機(jī)工程師、軟件工程師、計(jì)算機(jī)打字員等等職業(yè).我們要站在合適的起點(diǎn)上，制定自己的職業(yè)理想。制定職業(yè)理想首先要了解自己----你能做什么人，最難看清楚的是自己。失去“自我”的職業(yè)憧憬是“空中樓閣”，是“水中月亮”，永遠(yuǎn)是可望而不可及的。只有從自身出發(fā)，從自己的所受教育、自己的能力傾向、自己的個(gè)性特征、車身體健康狀況出發(fā)，才能夠準(zhǔn)確定位，瞄準(zhǔn)適合自己的崗位去不懈努力。還要了解職業(yè)---要你干什么并非所有的職業(yè)都適合你，也并非你能勝任所有的職業(yè)崗位。每種職業(yè)都有與之相適應(yīng)的職業(yè)能力要求。除了具備觀察、思維、表達(dá)、操作、公關(guān)等一般能力之外，一些特殊行業(yè)還有特殊要求。最關(guān)鍵的就是了解社會(huì)——讓你干什么職業(yè)的存在和發(fā)展與社會(huì)的需求是緊 密聯(lián)系的。因此，了解社會(huì)的需求是成功擇業(yè)并就業(yè)的關(guān)鍵。了解社會(huì)主要是要了解社會(huì)需求量、競(jìng)爭(zhēng)系數(shù)和職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)。
在走進(jìn)大學(xué)后我學(xué)會(huì)了很多，經(jīng)過(guò)深思熟慮，我制定了自己的職業(yè)理想，我要?jiǎng)?chuàng)建自己的公司，并將自己的公司推向世界。為祖國(guó)貢獻(xiàn)一份力量。解決一部分人的失業(yè)問(wèn)題。二是自主創(chuàng)業(yè)，不僅解決自己的生存問(wèn)題，而且還為別人提供就業(yè)崗位。在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)下，創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成了我們這個(gè)時(shí)代的特征和潮流。對(duì)青年學(xué)子們而言，開(kāi)展創(chuàng)業(yè)不僅僅要有理論，更重要的還有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我喜歡她，喜歡的不是她的職業(yè)，而是支撐這份職業(yè)的美好理想和她堅(jiān)貞的信念。
職業(yè)理想在現(xiàn)實(shí)生活中具有參照系的作用，它指導(dǎo)并調(diào)整著我們的職業(yè)活動(dòng)。當(dāng)一個(gè)人在工作中偏離了理想目標(biāo)時(shí)，職業(yè)理想就會(huì)發(fā)揮糾偏作用，尤其是在實(shí)踐中遇到困難和阻力時(shí)，如果沒(méi)有職業(yè)理想的支撐，人就會(huì)心灰意冷、喪失斗志。此外，如果一個(gè)人只把自己的追求定位在找過(guò)“好工作”上，即便是將來(lái)有實(shí)現(xiàn)的可能，也不能算是崇高的職業(yè)理想，因?yàn)?，這樣的理想一旦實(shí)現(xiàn)，他就會(huì)不思進(jìn)取，甚至虛度年華?？傊粋€(gè)人只有樹(shù)立正確的職業(yè)理想，無(wú)論是在順境或者是在逆境，都會(huì)奮發(fā)進(jìn)取，勇往直前。
也許在實(shí)現(xiàn)理想的路上不是一帆風(fēng)順的，但是要有信心。在開(kāi)始不能為自己的理想做些什么時(shí)要形成“自找市場(chǎng)”的就業(yè) 觀。要確立“先求生存，再求發(fā)展”就業(yè)觀。不要把“既舒適又賺錢”作為擇業(yè)的必要條件，而是要先找到崗位，融入社會(huì)，然后才能實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
職業(yè)理想不是一步到位、一蹴而就的目標(biāo)，它需要我們?cè)诓粩嗟貙?shí)踐中，不斷地進(jìn)退中來(lái)實(shí)現(xiàn)?，F(xiàn)在的簽約并不意味著你要一輩子吊在一棵樹(shù)上，艱難地實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想。有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：如果一個(gè)人一輩子不能夠換3份工作，那他就不能算得上一個(gè)有能力的人.前輩有云：少年為失錯(cuò)之年，青年為奮發(fā)之年，中年為而立之年，老年為遲暮之年。青春苦短，與其渾渾噩噩打圈，不如趁早規(guī)劃啟程前行！今日開(kāi)始奮發(fā)，明天方可掘出金礦，青春才會(huì)煥發(fā)熱力神采！“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，真不愧至理名言。雖然前路仍然會(huì)有變數(shù)，但現(xiàn)在大方向定了，理想就不再是虛無(wú)縹緲的海市蜃樓。至少，因?yàn)橛辛巳松?guī)劃，明天就可以少走彎路，甚至有可能發(fā)現(xiàn)捷徑，比別人更快更好地走向成功。揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，順著潮流謀求發(fā)展，太陽(yáng)升起的時(shí)刻，你就會(huì)償?shù)絼倮南矏偂?/p>
理想與職業(yè)理想教案篇三
【課時(shí)】1課時(shí)
【教學(xué)目的】
1、幫助學(xué)生樹(shù)立正確的理想觀，人生前途觀。
2、明白理想與個(gè)人奮斗之間的關(guān)系。
3、糾正學(xué)生錯(cuò)誤的擇業(yè)觀念。
【教學(xué)重點(diǎn)】幫助學(xué)生樹(shù)立正確擇業(yè)觀念。
【教學(xué)難點(diǎn)】樹(shù)立正確的理想觀，人生前途觀
【教具與學(xué)具準(zhǔn)備】
教具：題版、記分牌、課件等。
學(xué)具：1．讓學(xué)生在課前收集和職業(yè)有關(guān)的一些資料，初步明白和職業(yè)有關(guān)的一些內(nèi)容，如職業(yè)的定義、職業(yè)的分類、職業(yè)的分布等等。
2．發(fā)動(dòng)學(xué)生在課前討論自己對(duì)理想職業(yè)的看法，自己未來(lái)會(huì)選擇什么樣的職業(yè)等。
3．每位學(xué)生寫一篇關(guān)于自己未來(lái)理想職業(yè)選擇目標(biāo)的文章，并說(shuō)出自己對(duì)這個(gè)職業(yè)的理解或看法。
【教學(xué)過(guò)程】
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們，我們每一個(gè)人都有自己的理想，我們的理想要通過(guò)一定的職業(yè)來(lái)體現(xiàn)。
故事展示：一位父親很想知道他兒子將選擇什么樣的職業(yè)，于是問(wèn)道： “我想知道你喜歡干什么？現(xiàn)在是你選擇的時(shí)候了?！?/p>
“我所喜歡干的？爸爸，這很簡(jiǎn)單，”年輕人說(shuō)道，“我想整天坐著汽車兜風(fēng)而且口袋里裝滿了錢?！?/p>
“你的職業(yè)總算是找到了。”父親宣布說(shuō)，“你將是一位公共汽車售票員?！?一個(gè)最基本的社會(huì)公理：
提出問(wèn)題：如何才能選擇到我們理想的職業(yè)呢？這又決定于我們的努力奮斗程度。
師出示課題：下面就讓我們帶著這些問(wèn)題，來(lái)開(kāi)始我們今天新的一課——我的理想職業(yè)
二、授課過(guò)程：
（一）、師：同學(xué)們，為了使所有學(xué)生都能參與到課堂，我們以競(jìng)賽的形式展開(kāi)?，F(xiàn)在我宣布競(jìng)賽規(guī)則：
1．以組為單位，分必答題和搶答題。
2．必答題分為組員自由回答和抽簽回答兩種形式。
3．搶答題由各組同學(xué)自由搶答，由教師說(shuō)“開(kāi)始”后方可搶答（如有違例則倒扣10分，回答錯(cuò)誤倒扣10分）
4．每題10分，依據(jù)最后得分評(píng)出最佳小組一名。
（二）、以40人為標(biāo)準(zhǔn)班，分為4組，每組10人。
（三）、競(jìng)賽開(kāi)始
1．各組派代表上臺(tái)宣讀“我的職業(yè)理想”，做為基礎(chǔ)分100分。
（學(xué)生讀完后，教師做出適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)）
2．進(jìn)行必答題和搶答題的競(jìng)賽
第一組題：（必答題）
c．假如你是一名醫(yī)生，每月的工資只有五六百元，而門口那個(gè)賣茶葉蛋的老太太一個(gè)月少說(shuō)也有八百元，這時(shí)你的心情還會(huì)平靜下來(lái)嗎？說(shuō)說(shuō)你的看法。
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教師引導(dǎo)分析：在職業(yè)的選擇當(dāng)中，我們一定要克服一些不正確的看法，即一切向“錢”看，其實(shí)工作并沒(méi)有高低貴賤之分，在我們這個(gè)社會(huì)里，不同的人從事不同的工作，只是由于分工的不同，只要能實(shí)現(xiàn)自己的理想，能為社會(huì)做出一定的貢獻(xiàn)就可以了。正是由于不同的人的不同勞動(dòng)，才構(gòu)成了我們今天的社會(huì)。
第二組題：（必答題）
a．假如你是一名售貨員，你打算怎樣做好自己的本職工作？
b．假如你是一名警察，你打算怎樣做好自己的本職工作？
c．假如你是一名護(hù)士，你打算怎樣做好自己的本職工作？
d．假如你是一名教師，你打算怎樣做好自己的本職工作？
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教師引導(dǎo)分析：我們不管做什么工作，都應(yīng)當(dāng)干一行愛(ài)一行，以兢兢業(yè)業(yè)的員工風(fēng)格，無(wú)私奉獻(xiàn)的公仆精神，盡自己最大的能力去把工作做好。
第三組題：（搶答題）
a．假如你是一名消防隊(duì)員，看見(jiàn)起火了，你首先想到的是什么？
b．假如你是一名警察，看見(jiàn)有人在偷東西，你首先想到的是什么？
c．假如你是一名記者，去采訪一名囚犯，你的第一句話是什么？
d．假如你是一名足球前鋒，當(dāng)對(duì)方的守門員脫手的時(shí)候，你首先想到的是什么？
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教師引導(dǎo)分析：我們做什么事情，都應(yīng)該有一定的職業(yè)意識(shí)，這種職業(yè)意識(shí)，是我們做好工作的前提。
第四組題：（搶答題）
a．近視患者不宜從事哪些職業(yè)？（舉例即可）
b．發(fā)音不準(zhǔn)確者不宜從事哪些職業(yè)？
c．手指不靈活者不宜從事哪些職業(yè)？
d．身高不足1.50米者不宜從事哪些職業(yè)？
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教師引導(dǎo)分析：在選擇職業(yè)的時(shí)候，一定要考慮到自己適合從事哪些職業(yè)，不適合從事哪些職業(yè)，這樣才能發(fā)揮出自己最大的能力，做出更大的貢獻(xiàn)。
第五組題：（必答題）
b．一間工廠，每天加班一兩個(gè)小時(shí)，卻不給加班費(fèi)，如果是你，你會(huì)怎么辦呢？
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教師引導(dǎo)分析：現(xiàn)在是法制社會(huì)，在工作中，我們要懂得利用法律來(lái)保護(hù)自己的合法權(quán)利。
第六組題：（學(xué)生自由搶答）
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學(xué)生結(jié)合自己的具體情況，自由討論，談?wù)勛约簩?duì)職業(yè)有了什么樣的認(rèn)識(shí)，有什么深刻的體會(huì)，然后找?guī)讉€(gè)同學(xué)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
（教師公布各組的得分情況）
三、師總結(jié)：
同學(xué)們，我們每一個(gè)人都有自己的理想，每一個(gè)人都想找到一份稱心如意的工作。但是，我們?cè)谶x擇職業(yè)的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)樹(shù)立勞動(dòng)光榮的觀點(diǎn)。我們這個(gè)社會(huì)，是由每一個(gè)人的勞動(dòng)構(gòu)筑而成的。在我們這個(gè)社會(huì)里，勞動(dòng)并沒(méi)有高低貴賤之分，只是；由于社會(huì)分工的不同。假若我們以后找到了一份稱心如意的工作，那就要盡自己最大的能力去做好它。假若我們找到的工作不那么讓人滿意，那也不要泄氣，在做好自己本職工作的同時(shí)，同樣要為實(shí)現(xiàn)自己的理想去奮斗。最后，我祝同學(xué)們都能實(shí)現(xiàn)自己的理想，體現(xiàn)自己的價(jià)值，創(chuàng)造出自己美好的人生前途！
理想與職業(yè)理想教案篇四
有志者，事竟成，每個(gè)人都應(yīng)該有自己的職業(yè)理想，理想猶如明燈，照亮我們前行的路。有的人理想當(dāng)一名科學(xué)家，有的人理想當(dāng)一名工程師，有的人理想當(dāng)一名畫家，正所謂人各有志，人不同，理想不同，我的理想是當(dāng)一名公務(wù)員，把自己的青春奉獻(xiàn)在祖國(guó)的建設(shè)事業(yè)上。公務(wù)員是指在各級(jí)政府機(jī)關(guān)中，行使國(guó)家行政職權(quán)，執(zhí)行國(guó)家公務(wù)的人員。公職人員應(yīng)該樹(shù)立正確的思想認(rèn)識(shí)，提升思想境界，才能得到人民的肯定，從而實(shí)現(xiàn)自我。
作為一名公職人員，必須擁有對(duì)群眾的歷史高度負(fù)責(zé)的意識(shí)，只有這樣，公務(wù)員在開(kāi)展工作的時(shí)候，才能沉得下去，不止做表面工作。我覺(jué)得要想成為一名合格的公職人員，必須要具備下面的職業(yè)素質(zhì)，只有具備了下面的職業(yè)素質(zhì)，才有可能成為一名合格的公務(wù)員。第一，要樹(shù)立正確的人生觀。
人生觀是我們的價(jià)值取向，作為一名公務(wù)員要樹(shù)立正確的人生觀，也就是要樹(shù)立為人民服務(wù)的人生觀、道德觀。樹(shù)立正確人生觀是對(duì)公務(wù)員最起碼的要求，為人民服務(wù)的目的是為大多說(shuō)人服務(wù)，因此在處理我與他人的人際關(guān)系時(shí)應(yīng)當(dāng)遵循“我為人人，人人為我”的準(zhǔn)則，即每個(gè)人都應(yīng)該努力為社會(huì)、為人民做貢獻(xiàn)，只有每個(gè)人都這樣做了，社會(huì)物質(zhì)財(cái)富、精神財(cái)富才會(huì)豐富和發(fā)展，在工作中要充分尊重人名群眾的自創(chuàng)精神，勤于思考，不斷探索，勇于創(chuàng)新，要不怕困難，不怕挫折，百折不撓，知難而進(jìn)，以一流的成績(jī)回報(bào)人民，回報(bào)社會(huì)，所以樹(shù)立怎樣的人生觀，會(huì)決定你今后要走的路，只有樹(shù)立正確的人生觀，你的路子才不會(huì)走錯(cuò)，你的路也會(huì)越走越遠(yuǎn)。
第二，要保持一顆淡泊平常之心。
“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”這個(gè)“淡泊”不是對(duì)事業(yè)工作的淡泊，而是對(duì)名利物質(zhì)私欲的淡泊，我覺(jué)得有一顆平常淡泊之心很重要，只有保持一顆平常淡泊之心，才會(huì)看清權(quán)利，才能不被外界所誘惑，才能把更多的精力投入于工作之中，進(jìn)而更好的為人民群眾服務(wù)。
第三，要公平公正，一身正氣。
在公務(wù)員的日常工作中一定會(huì)遇到人情關(guān)，金錢觀，在這種時(shí)候如果稍有偏差，就會(huì)偏離正確的方向，會(huì)對(duì)人民群眾的利益帶來(lái)?yè)p失，因此容不得半點(diǎn)差錯(cuò)，更不能以權(quán)謀私，要做到公平公正，一身正氣，這樣才能敢作敢為，敢于進(jìn)取才能做一名合格的人民公仆。我覺(jué)得做一名合格的公職人員，任道而重遠(yuǎn)，但既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程，我一定盡自己最大的努力，做一名合格的公務(wù)員，風(fēng)雨之后見(jiàn)彩虹，我相信腳比路長(zhǎng)，遠(yuǎn)方無(wú)論多遠(yuǎn)，只怕沒(méi)有追尋的雙足去抵達(dá)。人生亦是如此，我們不怕理想的高原，只怕沒(méi)有追尋的勇氣、熱情、執(zhí)著，只要心中時(shí)時(shí)刻刻燃燒著堅(jiān)定的信念，一往無(wú)前 的進(jìn)行下去，就會(huì)驚訝的發(fā)現(xiàn)很多所謂的遠(yuǎn)方其實(shí)并不遙遠(yuǎn)。用我們的熱情和智慧揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命湊向時(shí)代的最強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了方向；當(dāng)我們勤字開(kāi)頭，不懈努力，命運(yùn)的閘門會(huì)向我們敞開(kāi)，實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的時(shí)刻終將到來(lái)。
理想與職業(yè)理想教案篇五
我終于實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想去當(dāng)一名老師，可是當(dāng)我真正的發(fā)現(xiàn)我實(shí)現(xiàn)它的時(shí)候我才意識(shí)到這不僅僅是一個(gè)夢(mèng)想，它承載著希望和責(zé)任。
看著那一雙雙求知得眼神我心里激動(dòng)，同時(shí)也充滿擔(dān)憂，擔(dān)心我自己會(huì)誤人子弟，擔(dān)心自己經(jīng)驗(yàn)不足，擔(dān)心的太多太多。直到現(xiàn)在我真的站在這里，我才明白它的分量。
一名老師，肩負(fù)著重任，她肩負(fù)著把孩子培養(yǎng)成一個(gè)有素質(zhì)有文化的人，她指引著孩子向前走正確的路，避免少走彎路，同時(shí)她還是啟蒙者，啟蒙著孩子在知識(shí)的海洋中前進(jìn)。
一開(kāi)始在我特別小的時(shí)候，上著課發(fā)著呆，看著老師在黑板前奮筆疾書(shū)，接著便是一黑板的作業(yè)還有算的題，眼睛瞬間感覺(jué)一片空白，同時(shí)我也自己在想著這么多的作業(yè)，這么多的考試，每次的考試排名下來(lái)，又是幾家歡樂(lè)幾家愁，所以我就心里討厭學(xué)習(xí)，討厭它把人分為三六九等，討厭它有無(wú)數(shù)的考試，無(wú)數(shù)的作業(yè)，當(dāng)時(shí)很是困惑，為什么英文中家庭作業(yè)是不可數(shù)名詞了，因?yàn)樗怯肋h(yuǎn)也寫不完的，是在學(xué)習(xí)期間永遠(yuǎn)寫不完的。
理想與職業(yè)理想教案篇六
理想職業(yè)的憧憬表達(dá)
從小到大，我一直希望長(zhǎng)大以后跟姑姑一樣當(dāng)一名老師，可是高考后選擇了電子商務(wù)這個(gè)專業(yè)。起先我對(duì)電子商務(wù)一竅不通，后來(lái)學(xué)了也就慢慢了解了?？戳笋R云創(chuàng)業(yè)史的辛酸，讓我對(duì)電商有了更大的期待。我希望以后我在電商上也有屬于自己的成就，開(kāi)起屬于自己的網(wǎng)店。我希望網(wǎng)店的裝修都是根據(jù)自己喜好的風(fēng)格精心設(shè)計(jì)的，裝出屬于自己的服裝網(wǎng)店（小豆兒女裝）。
理想職業(yè)的就業(yè)形勢(shì)客觀分析
我國(guó)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀，全球性經(jīng)融危機(jī)，大學(xué)生的就業(yè)壓力持續(xù)增加。為打破畢業(yè)即失業(yè)的困境，高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱情高漲，其中在淘寶,易趣，拍拍等網(wǎng)站上免費(fèi)開(kāi)網(wǎng)店成了時(shí)下流行的創(chuàng)業(yè)形式。
得不是很突出，而且通常不知道賣什么好，怎么賣，選什么物流公司等。大學(xué)生以個(gè)人為單位開(kāi)網(wǎng)店的居多，這種單槍匹馬式的經(jīng)營(yíng)方式很難達(dá)到預(yù)期效果。在網(wǎng)上看上去不是件復(fù)雜的事，實(shí)際涉及市場(chǎng)調(diào)研，進(jìn)貨，商品圖片處理，營(yíng)銷推廣，售后服務(wù)，庫(kù)存管理，會(huì)計(jì)等各個(gè)環(huán)節(jié)。并且要求經(jīng)營(yíng)者除了具備誠(chéng)實(shí)守信，遵紀(jì)守法等素質(zhì)外，還需要具備良好的人際交往溝通，創(chuàng)新，責(zé)任心，敬業(yè)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作，抗壓，把握機(jī)會(huì)的意識(shí)等素質(zhì)或能力。所以個(gè)人創(chuàng)業(yè)的成功率不可能很高，必須要有足夠的耐力和抗壓能力。
自我評(píng)價(jià)
我知道自己的脾氣不是很好，可是我既然決定了我的理想，那我就會(huì)盡量克制自己的脾氣去開(kāi)好自己的服裝網(wǎng)店。我對(duì)做事比較有耐心，所以我可以去干各種各樣的市場(chǎng)調(diào)查，去吃苦，去了解服裝市場(chǎng)的各種事。我喜歡跟人打交道，可以跟人很好的相處，盡量去跟進(jìn)貨商談，進(jìn)貨價(jià)格可以降低，讓自己取得更高的利益。我們上過(guò)ps課，我可以對(duì)商品圖片進(jìn)行處理，可以讓它變的吸引人，也可以讓它漂亮好看。我們學(xué)過(guò)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷課程，可以讓我知道更多的營(yíng)銷推廣知識(shí)，更好的宣傳自己的服裝網(wǎng)店。我喜歡跟人打交道，所以我有信心可以跟客戶處理好關(guān)系，售后服務(wù)可以做好。我喜歡數(shù)學(xué)，所以我更可以算出自己網(wǎng)店的盈虧，可是開(kāi)網(wǎng)店也不是一個(gè)人可以做好的，我希望我可以有自己的同伴跟自己一起做好它。
確定目標(biāo)——職業(yè)定位
我一直以來(lái)以姑姑為目標(biāo)，希望可以當(dāng)一名老師?？墒窃酱笪野l(fā)現(xiàn)自己越不適合當(dāng)老師。所以我選擇了電子商務(wù)專業(yè)，希望自己進(jìn)入一個(gè)新的開(kāi)始。我越學(xué)越喜歡這個(gè)專業(yè)，而且我也發(fā)現(xiàn)自己的性格也適合這個(gè)專業(yè)。我現(xiàn)在也喜歡這個(gè)專業(yè)，專業(yè)跟網(wǎng)店也適合。
實(shí)施戰(zhàn)略
首先，定位是最重要的，我已經(jīng)決定做一個(gè)流行女裝的網(wǎng)店。
其次，要有好的貨源。我現(xiàn)在先開(kāi)始代銷，等自己可以自立的時(shí)候在自己進(jìn)貨營(yíng)銷。
再次，就是店面的裝飾。漂亮的裝飾讓人賞心悅目，就連自己也愛(ài)看自己的店。所以我們應(yīng)該好好裝飾它，讓人們看著就喜歡，讓人們有看下去的欲望。
寶貝描述：寶貝描述一定要詳盡，尤其是尺寸方面，一定要詳盡才行。
再者，就上寶貝數(shù)量的問(wèn)題。我們應(yīng)該盡可能多的上架寶貝，陳列更多的寶貝。一是能給買家更多的選擇余地，挑選自己喜歡的商品，還有就是可以多賣幾件自己的商品。買家通常喜歡在一家盡可能的多買幾件商品，這樣能節(jié)省郵費(fèi)，同樣你也可以多賣幾件商品，何樂(lè)而不為呢?同樣的，陳列較多的商品，也可以讓買家覺(jué)得你很專業(yè)，想做好這個(gè)店。
最后，網(wǎng)店上的商品照片最好是實(shí)物拍攝的照片。這樣，買家知道你是實(shí)物真實(shí)拍攝的，能給人感覺(jué)到貨物的真實(shí)性。讓人覺(jué)得照片應(yīng)該和實(shí)物差不多。還有就是讓買家知道你手里有現(xiàn)貨。其實(shí)，經(jīng)常在網(wǎng)上買東西的買家，一看就知道你是不是手里有現(xiàn)貨。
我會(huì)盡自己最大的能力去開(kāi)好自己的服裝網(wǎng)店。而且做出更好的成績(jī)給所有人看。
理想與職業(yè)理想教案篇七
在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開(kāi)始成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)每個(gè)人而言，生命和時(shí)間是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。尤其是對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生而言，職業(yè)生涯規(guī)劃顯得尤為重要。
從
夢(mèng)想差了十萬(wàn)八千里?，F(xiàn)在靜下心來(lái)跟做的就是認(rèn)識(shí)自我，找到自己與社會(huì)的連接點(diǎn)。
終于，經(jīng)過(guò)大學(xué)三年的洗禮，我總算找到了一條出路，一份屬于自己職業(yè)生涯的規(guī)劃。
首先，培養(yǎng)責(zé)任心。強(qiáng)烈的責(zé)任心是我們對(duì)自己人生之路做出正確抉擇并順利走向社會(huì)的前提。責(zé)任心是個(gè)人職業(yè)化素質(zhì)的重要組成部分，只有一個(gè)具有強(qiáng)烈責(zé)任感的人才能踏實(shí)工作，把本職工作做好。當(dāng)我們選擇了挑起擔(dān)子，我們不僅要對(duì)自己負(fù)責(zé)還要對(duì)事對(duì)人負(fù)責(zé)，責(zé)任意識(shí)是讓我們更接近人格的成熟——能擔(dān)起責(zé)任的肩膀才能挑起未來(lái)。
其次，學(xué)會(huì)主動(dòng)。我們要迅速走出已經(jīng)習(xí)慣了的被動(dòng)性思維。告訴自己，再也不會(huì)有人不斷地告訴我們應(yīng)該作什么或者不應(yīng)該作什么了。當(dāng)需要我們自己做出決定的時(shí)候，我們回想著父母或師長(zhǎng)授予我們的“漁”，去煲出一道色香味俱全的“魚(yú)”。激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)不需要被動(dòng)性的人，我們要在這個(gè)五彩繽紛的大學(xué)舞臺(tái)上培養(yǎng)出能一攬大局的主動(dòng)精神來(lái)，做一個(gè)自強(qiáng)自立的人。
什么。這樣，我慢慢便明白了自己需要補(bǔ)足的地方和可以發(fā)揚(yáng)的地方，一點(diǎn)點(diǎn)地實(shí)現(xiàn)短期的小目標(biāo)，相信“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤”，最終會(huì)慢慢靠近未來(lái)的大目標(biāo)。生活變得豐富充實(shí)起來(lái)。
至于我的就業(yè)觀，我認(rèn)為對(duì)于大學(xué)生而言，首先要摒棄不良的擇業(yè)現(xiàn)象和心態(tài)。在當(dāng)前就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的背景下，有部分學(xué)生唯利是圖，片面追求效益、待遇，對(duì)自我評(píng)價(jià)過(guò)高，在擇業(yè)中過(guò)分強(qiáng)調(diào)個(gè)人利益選擇，不愿意通過(guò)艱苦工作獲得發(fā)展，這樣的心態(tài)是不可取的。
其次，大學(xué)生就業(yè)要以國(guó)家利益為重，個(gè)人利益從屬國(guó)家利益每個(gè)人都希望能找到自己在社會(huì)中最合適的職業(yè)，然而國(guó)家需求是變化的，是深層次的，這就需要就業(yè)者能盡快將自身小環(huán)境融入國(guó)家大環(huán)境中，以國(guó)家利益為重，“天下興亡，匹夫有責(zé)”，個(gè)人利益從屬于國(guó)家利益。
最后，與其等待就業(yè)，不如自謀職業(yè)就業(yè)市場(chǎng)是優(yōu)勝劣汰的市場(chǎng)，勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致一些畢業(yè)生一時(shí)找不到合適的就業(yè)崗位，處于暫時(shí)失業(yè)狀態(tài)。黨和國(guó)家十分關(guān)心和重視畢業(yè)生就業(yè)工作，已出臺(tái)了有關(guān)優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)畢業(yè)生自謀職業(yè)，自主創(chuàng)業(yè)，通過(guò)自主創(chuàng)業(yè)，一方面實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值，創(chuàng)造更大的發(fā)展空間；另一方面也可以減輕社會(huì)的壓力，為國(guó)家做貢獻(xiàn)。
總之，坐而寫不如站而行，用毛主席的說(shuō)過(guò)：最無(wú)益莫過(guò)于一日曝，十日寒，恒為貴，何必三更眠，五更起。為了我的輝煌人生，我會(huì)笑對(duì)挑戰(zhàn)，奮力拼搏，因?yàn)槲业奈磥?lái)不是夢(mèng)。
理想與職業(yè)理想教案篇八
每個(gè)人都有自己的理想，因?yàn)槔硐胧钦樟燎斑M(jìn)之道的火炬。要知道平凡的'人因有理想而偉大。下面請(qǐng)欣賞“我的理想”。
我的理想是做一名服裝設(shè)計(jì)師！
有些人一定會(huì)想：“你應(yīng)該是被‘時(shí)尚’這個(gè)字眼迷了心竅了吧？”
當(dāng)然不是這樣的。事實(shí)上是因?yàn)閺男r(shí)候開(kāi)始就非常喜歡畫畫，想象力也不錯(cuò)，所以就開(kāi)始學(xué)，而且老媽也很支持。周圍都是設(shè)計(jì)的熏陶，怎能不讓我心動(dòng)？所以我就開(kāi)始了在設(shè)計(jì)中的探險(xiǎn)。
理想與職業(yè)理想教案篇九
1、會(huì)認(rèn)本課的生字新詞。
2、理解課文內(nèi)容。弄清春天的景物和劉老師之間的關(guān)系。把不理解的問(wèn)題提出來(lái)，和同學(xué)討論解決。
3、體會(huì)文中流露出來(lái)的師生情，受到劉老師人格魅力的影響和熏陶，熱愛(ài)生活、勇敢地面對(duì)生活。
4、學(xué)習(xí)作者見(jiàn)物思人、列舉事例、邊敘邊議的寫作方法。
5、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)
從作者含蓄的敘述中，體會(huì)文章表達(dá)的中心：熱愛(ài)生活，頑強(qiáng)地面對(duì)生活。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)本文的寫作方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板
教學(xué)安排：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
1、教師手拿風(fēng)箏，問(wèn)，這是什么？（板書(shū)課題），說(shuō)說(shuō)你在放風(fēng)箏時(shí)的心理感受。
2、師導(dǎo)入：然而作者對(duì)風(fēng)箏卻有一種特殊的感情，在他的心中風(fēng)箏就是理想的象征。為什么呢？今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)。
二、教師出示提綱，學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)。
1、讀通課文，學(xué)習(xí)本課的生字新詞。
2、找出文中具體描寫春天景色的句子，認(rèn)真品讀，聯(lián)系全文，想想這些句子有何象征意義。
3、劉老師是一個(gè)怎樣的人，文中圍繞劉老師講了哪些事。
4、標(biāo)出文中令你感動(dòng)的句子，說(shuō)說(shuō)自己為什么感動(dòng)？并有感情地朗讀課文。
5、把自己不懂的問(wèn)題提出來(lái)，和小組同學(xué)討論、交流。
三、發(fā)揮學(xué)生主體作用，逐題反饋。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，體會(huì)文章的思想感情。
（一）檢查生字
（二）檢查讀通課文情況。
（三）結(jié)合問(wèn)題反饋，深入理解課文，體會(huì)思想。
1、品讀描繪春天景色的語(yǔ)段。
2、讀文，了解劉老師，受他人格魅力的影響和熏陶。
3、談?wù)勀懔私獾疥P(guān)于劉老師的事后的心里感受。
4、理解含義深刻的句子。
四、總結(jié)全文，感情朗讀課文。
1、談?wù)勀銓W(xué)文后有何收獲。
（教師引導(dǎo)學(xué)生從兩方面來(lái)談。課文內(nèi)容思想；文章的表達(dá)方法。）
2、教師系統(tǒng)地小結(jié)。
3、哪些地方讓你感動(dòng)？為什么？
4、有感情地朗讀課文。
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理想與職業(yè)理想教案篇十
每個(gè)人都會(huì)有自己理想的職業(yè)，我也不例外，想聽(tīng)聽(tīng)我的理想職業(yè)是什么嗎？這就給你慢慢道來(lái)。
我的第一個(gè)理想職業(yè)——教師。從小我就很喜歡教師這個(gè)職業(yè)，總覺(jué)得教師是一個(gè)很夢(mèng)幻的職業(yè)。但是，到我長(zhǎng)大了，慢慢地開(kāi)始發(fā)現(xiàn)，教師是需要很高的文憑的。當(dāng)我知道這點(diǎn)之后，我便開(kāi)始努力地學(xué)習(xí)。向著教師這個(gè)職業(yè)向前走，所以，相對(duì)應(yīng)的我的理想大學(xué)當(dāng)然就是華南師范大學(xué)。
我的第二個(gè)理想職業(yè)——發(fā)明家。雖然現(xiàn)在我的科學(xué)成績(jī)并不是很好，但我想當(dāng)我長(zhǎng)大了之后，如果我不能成為教師的話，我希望我能夠成為一個(gè)發(fā)明家。能夠發(fā)明一些很棒的東西。我希望以后我可以把機(jī)器貓里面的'任意門給發(fā)明出來(lái)，到時(shí)候，在動(dòng)畫里面的東西，也可以把它“搬”出來(lái)用了。
大家知道了我的理想職業(yè)了嗎？讓我們一起為自己的理想加油吧！
理想與職業(yè)理想教案篇十一
每個(gè)人都有自己的理想，因?yàn)槔硐胧钦樟燎斑M(jìn)之道的火炬。要知道平凡的人因有理想而偉大。下面請(qǐng)欣賞“我的理想”。
我的.理想是做一名服裝設(shè)計(jì)師！
有些人一定會(huì)想：“你應(yīng)該是被‘時(shí)尚’這個(gè)字眼迷了心竅了吧？”
當(dāng)然不是這樣的。事實(shí)上是因?yàn)閺男r(shí)候開(kāi)始就非常喜歡畫畫，想象力也不錯(cuò)，所以就開(kāi)始學(xué)，而且老媽也很支持。周圍都是設(shè)計(jì)的熏陶，怎能不讓我心動(dòng)？所以我就開(kāi)始了在設(shè)計(jì)中的探險(xiǎn)。
理想與職業(yè)理想教案篇十二
每個(gè)人心中都有一盞燈，它的名字叫理想。每個(gè)人都要走這一段路，它的名字叫人生。有一句名言：人活著沒(méi)有理想是最可怕的。的確，沒(méi)有理想哪有勁頭？我有就有自己美好的理想。
在我很小的時(shí)候，我就為自己樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，那就是，長(zhǎng)大后我要當(dāng)電視臺(tái)的`主持人。一方面是因?yàn)椋何矣X(jué)得很威風(fēng)，每一天都可以上電視，而且家家戶戶都認(rèn)識(shí)是我。另一方面就是：可以跟大家講講當(dāng)天發(fā)生的國(guó)家大事、世界大事。
為了當(dāng)這個(gè)電視臺(tái)主持人。我每天都會(huì)看新聞，增加一些知識(shí)。我知道做主持人必須口齒伶俐，所以，一旦有時(shí)間，我就會(huì)讀書(shū)，讀書(shū)的速度由慢到快，由不怎么流暢到非常流暢。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我和媽媽進(jìn)行了一次繞口令比賽，比賽的規(guī)則是：誰(shuí)繞的口令快而準(zhǔn)為勝者。媽媽開(kāi)始比賽了，媽媽繞的口令雖然十分準(zhǔn)確，但在速度方面還需要提高。下面輪到我出場(chǎng)了，我繞的口令不僅快還十分準(zhǔn)確。這次的繞口令比賽，我獲勝了！通過(guò)這一次的獲勝，我就更加有信心當(dāng)這個(gè)電視臺(tái)主持人了！我又為我的理想邁出了一小步。
我相信，只要我心中有這個(gè)想法，并且為這個(gè)理想去努力，就必定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
理想與職業(yè)理想教案篇十三
而我卻想當(dāng)一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師。
這是為什么呢？因?yàn)槔蠋熆梢詡魇诮o學(xué)生們很多知識(shí)，教會(huì)學(xué)生課本里學(xué)的內(nèi)容。我知道當(dāng)老師很累，但我還是想當(dāng)老師，我也不知道為什么，我認(rèn)為是直覺(jué)。
我當(dāng)了數(shù)學(xué)老師我會(huì)讓學(xué)生快樂(lè)的學(xué)數(shù)學(xué)，自愿的學(xué)數(shù)學(xué)，愉快的'學(xué)數(shù)學(xué)。我不會(huì)留很多作業(yè)讓學(xué)生們做，除特殊情況外。
長(zhǎng)大后，我一定要當(dāng)一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師。
理想與職業(yè)理想教案篇十四
——題記
一個(gè)人流淚并不代表懦弱，微笑并不代表快樂(lè)。我想做一個(gè)木偶，因?yàn)樗鼪](méi)有眼淚。即使沒(méi)有蕩氣回腸的大無(wú)畏，正如我們希望的，有微笑就可以了。因而我們不需要施舍、不需要憐憫、不需要同情，在我們的眼中只是一種簡(jiǎn)單的愛(ài)。
仰起頭45度讓眼淚消失，因?yàn)樗辉摮霈F(xiàn)，木偶沒(méi)有眼淚是因?yàn)樗鼪](méi)有人類所擁有的感情，它也沒(méi)有那晶瑩的淚。每一個(gè)木偶都有它的命運(yùn):當(dāng)最后一點(diǎn)可以利用的價(jià)值耗盡時(shí)，隨之而來(lái)的就是連哀求都不可以的“名落孫山”、或被棄之在某個(gè)角落?；蚴锹湓凇盎慕家巴狻?，但它還是沒(méi)有眼淚。對(duì)于遙遠(yuǎn)國(guó)度里的幸福生活也只能幻想，也只有期盼。
我喜歡木偶，因?yàn)樗ǜ窳宋⑿Α?/p>
我拿著火炬照亮內(nèi)心的空虛，讓一切的虛偽變得真實(shí)，正如藍(lán)天一般的湛藍(lán)、正如血一樣的赤紅、正如鉆石一樣的耀眼。讓我在黑暗中不斷的尋找，但我始終沒(méi)有找到我想要的真實(shí)。
黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。那我是否可以用這雙黑色的眼睛來(lái)尋找木偶的眼淚？暮靄天涯是否有一滴眼淚為我留下？我想用以反射光明來(lái)照亮我前行的路！
我向往木偶的生活，因?yàn)樗鼪](méi)有眼淚。
理想與職業(yè)理想教案篇十五
而我卻想當(dāng)一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師。
這是為什么呢？因?yàn)槔蠋熆梢詡魇诮o學(xué)生們很多知識(shí)，教會(huì)學(xué)生課本里學(xué)的內(nèi)容。我知道當(dāng)老師很累，但我還是想當(dāng)老師，我也不知道為什么，我認(rèn)為是直覺(jué)。
我當(dāng)了數(shù)學(xué)老師我會(huì)讓學(xué)生快樂(lè)的.學(xué)數(shù)學(xué)，自愿的學(xué)數(shù)學(xué)，愉快的學(xué)數(shù)學(xué)。我不會(huì)留很多作業(yè)讓學(xué)生們做，除特殊情況外。
長(zhǎng)大后，我一定要當(dāng)一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師。
理想與職業(yè)理想教案篇十六
人生是對(duì)理想的追求，而理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，我們就會(huì)迷失在無(wú)邊的黑暗之中，失去生活的勇氣。
大家常說(shuō)沒(méi)有理想的人生是悲哀的，而我的人生從不悲哀，人生路途的開(kāi)始到現(xiàn)在，我有三個(gè)理想，分三個(gè)階段，可以說(shuō)我的人生是與理想同行的。
小學(xué)時(shí)，我的理想是成為一名老師。
那時(shí)候，?？吹矫鑼懤蠋煹奈恼?，文章中總有深夜老師批改作業(yè)的身影，像“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這樣形容老師的詩(shī)句更是多不勝數(shù)，那些美好的篇章，總能讓我心中升騰起無(wú)限的敬意。
小時(shí)候的印象中，老師們總是站在那高高的`講臺(tái)上，帶著神秘的微笑，他們講課時(shí)的那種耐心，與同學(xué)交流時(shí)的和藹，都是那么的讓人倍感親切。老師，一個(gè)多么神圣的職業(yè)，祖國(guó)的發(fā)展、強(qiáng)大，他們功不可沒(méi)。
理想與職業(yè)理想教案篇十七
長(zhǎng)大了，我想當(dāng)個(gè)羽毛球球星，拿到世界第一！讓所有人都夸我厲害！都認(rèn)識(shí)我！記得我！
每次看比賽，看到中國(guó)的羽毛球運(yùn)動(dòng)員在比賽中奮力拼搏到最后，為中國(guó)爭(zhēng)了光，中國(guó)隊(duì)拿到了第一名。看比賽的觀眾們揮舞著國(guó)旗歡呼著，高興地跳著、笑著、叫著，令人羨慕極了，我真希望那個(gè)運(yùn)動(dòng)員就是我，所以我很想當(dāng)羽毛球球星。我要在各種比賽中拿第一，為中國(guó)爭(zhēng)光！成為一個(gè)對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人，讓身邊的人都為我驕傲！
為了當(dāng)羽毛球明星，我加入了學(xué)校的羽毛球運(yùn)動(dòng)隊(duì)，成為了學(xué)校的羽毛球運(yùn)動(dòng)員，每天都在不停的練羽毛球，每次練習(xí)我都會(huì)盡心盡力的去做每一個(gè)動(dòng)作。因?yàn)槲抑?，要是做?dòng)作不認(rèn)真，隨便打的話，就不會(huì)有好的成果！我的羽毛球明星夢(mèng)也就不會(huì)實(shí)現(xiàn)。所以，每次訓(xùn)練我都會(huì)盡心盡力的'去練，每次跟隊(duì)友們打比賽我都把他看作是一場(chǎng)大比賽，每一局都很努力地去打，贏了不驕傲，輸了就更努力，因?yàn)槲抑朗∈浅晒χ福ɡ蠋熃涛覀兊拿裕?！只要努力，就一定?huì)得到回報(bào)！因?yàn)橛?xùn)練認(rèn)真、努力，我的羽毛球技術(shù)越來(lái)越好，教練也夸我打得不錯(cuò)，經(jīng)常對(duì)我豎大拇指。隊(duì)友們也喜歡跟我打比賽，向我挑戰(zhàn)，都想贏我。所以，我會(huì)更加努力，不讓他們超越我。
為了我的中國(guó)羽毛球球星夢(mèng)，我會(huì)繼續(xù)努力！為我加油吧！
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