許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的閱讀的我有一個好老師作文【精選9篇】，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我有一個好老師作文【精選9篇】一
我有一個貪睡的媽媽，一天不知要睡上三四次呢，不過睡夠了，媽媽呀，可勤快了。
我媽媽不高也不矮，嘴上還有一顆痣，可奇怪了呢！
我媽媽做的飯很好吃，什么雞湯啊魚湯啊，對她來說，就是小菜一碟，只要你吃過她做的飯，一生都忘不了。能天天有美食吃的日子，神仙也比不上！
我媽媽一天都在我們自己家的店里工作，賣煙賣水，除此之外，我媽媽還需要送貨啊、簽單和進賬這些事情。一放假，我就在店里，幫忙打掃衛(wèi)生擦桌子，如果爸爸媽媽出去送貨了，我還要幫媽媽賣水賣煙。晚上，我們一家人慢慢地坐著車回家。
我有一個好媽媽。
我有一個好老師作文【精選9篇】二
我的好朋友是王雯，她今年大約有八歲，個子不高也不低，但身子瘦瘦的，像瓜子似的臉上長著兩片像柳葉似的眉毛，兩顆水靈靈、明亮亮的大眼睛真像兩顆水晶葡萄，高高的鼻梁下長著一張像櫻桃似的小嘴。頭發(fā)長長的，像一條瀑布，再系上蝴蝶結(jié)，更是漂亮極了!
王雯心靈手巧，記得上次美術(shù)課上，老師讓用水果和蔬菜做一些可愛的小動物，王雯用土豆、黃瓜和豆角做了一個栩栩如生的小烏龜，同學(xué)們一個個都發(fā)出“嘖嘖”的贊嘆聲，我也打心眼里羨慕她。
她還是一個樂于助人的好孩子，記得有一次，我忘記帶文具盒了，王雯便把她唯一的一支鉛筆借給了我。我感激地對她說：“王雯，謝謝你!”王雯笑容滿面地對我說：“不用謝，同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助?！闭f完就“咯咯”地笑了起來。聽了王雯的話，我心里像開了一朵花一樣美，像吃了一碗蜜一樣甜，這真是幫助別人，快樂自己呀!我相信自己以后也會做一個樂于助人的好孩子。
我為有這樣一個好朋友而感到驕傲和自豪!
我有一個好老師作文【精選9篇】三
每個人都有一個屬于自己的好朋友，你知道我的好朋友是誰嗎？知道我和他是怎樣讓我們兩成為好朋友的嗎？知道他長怎么樣，在學(xué)校又是怎么樣的嗎？讓我來介紹我的好朋友。
我的好朋友叫賴若菁，他不但是我的好朋友，也是我的表姐；我的表姐高高瘦瘦的，雖然嘴稱是表姐，但其實他只比我早12天出生而已，所以我們還是叫彼此的名字。
她是早產(chǎn)兒，所以顯得很瘦，但是他有喝牛奶，所以身體還是很健康；她常?？嫉谝幻Ｔ趯W(xué)校人緣好、功課好，連在畫畫補習班他都比我好，我怎樣拼，還是比不過他。
對我來說，她不僅是我的好朋友，也是我的學(xué)習伙伴。雖然有時吵架有時玩，對我來說，除了她的家人，從小和他一起長大的.我，是最了解她的，有些秘密連她家人也不知道呢！
這是我的好朋友，感謝上帝給我這個機會，讓她當我的好朋友，我們相互扶持，相互鼓勵，我會永遠珍惜這份友情，并且讓我和若菁的友情持續(xù)下去。
我有一個好老師作文【精選9篇】四
我有一個好朋友，名叫“付捏”，她最厲害的絕招就是捏人，因為這樣，很多人都有一點兒怕她。 她有一雙水靈靈的小眼睛，高高的鼻子和每天笑得合不攏嘴的.嘴巴。這就是我的好朋友，“付捏”。
有一次，星期一要升旗，我和“付捏”早早的來到學(xué)校。我看見她穿了校服，突然想起今天要穿校服。怎么辦呢？我急得走來走去。突然我聽到一個聲音：“旗子，我借你?！蔽肄D(zhuǎn)過頭去，原來是“付捏”呀。“可是你借給我了，你怎么辦？”我著急的說。“涼拌炒雞蛋唄。”說著，“付捏”把校服給了我穿。 升完旗之后，老師把她叫到辦公室，這時我熱淚迎框。 同學(xué)們，你猜到她是誰了嗎？“付捏”就是“付悅”呀！
我有一個好老師作文【精選9篇】五
篇一：我有一個好習慣_
孔子曰：“少成若天性，習慣成自然”。一個人從小養(yǎng)成的習慣會伴隨他一生，而一個好的習慣又是一副良藥，能醫(yī)好我們身上很多毛病。養(yǎng)成好習慣就如同為夢想插上騰飛的翅膀，為成功打下堅定的基石，我對習慣有著很深刻的感受。不管是我身上一切好的，優(yōu)秀的東西，還是我身上一些不好、失敗的東西，基本上都來自習慣，我一直認為，一個人的品格、能力多半來自習慣，是習慣使身體自動地做，是習慣在打造人的第二天性，沒有習慣，就不能走向成功之巔，壞習慣不是最好的仆人，而是最壞的主人。俗話說的好：一個好習慣可以成就一個人，一個壞習慣可以毀滅一個人。好習慣是開啟成功的鑰匙，壞習慣則是一扇向失敗敞開的門
我有一個好習慣，那就是愛讀書?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉；讀過一本好書，像交了一個益友；僅次于選擇益友，就是選擇好書；不好的書也像不好的朋友一樣，可能會把你戕害；一個愛書的人，他必定不致缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個優(yōu)婉的安慰者?！比绱丝梢?，讀一本好書，對我們來說有多重要，養(yǎng)成一個好的讀書習慣，對我們來說更重要。
習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰的一生。因此人從小起就應(yīng)該培養(yǎng)一種良好的習慣?？墒?好習慣不是與生俱來的，需要一個逐漸培養(yǎng)的過程，一旦形成便受益無窮。說起我愛看書的習慣還有一段故事呢！
一個星期天的下午，我與表姐、表妹，還有和我同一年級的慧心一起玩兒?？墒?，這大熱天的，玩兒捉迷藏又累又熱，玩兒小游戲太無聊、太幼稚了，到底玩兒什么好呢？冥思苦想了一段時間后，慧心提議：“不如我們來玩成語接龍吧！”“好呀好呀！”我們一齊回答說。接著表姐說：“我先來打頭炮，驚濤駭浪?！焙秒y啊，表姐剛開始就給慧心來了個下馬威，當我正努力思考時，慧心竟然輕而易舉地以大化小，以難化簡，說出了“浪子回頭”這個不太常用的成語。到表妹那兒更離譜，她竟然以小化無，說出了我想都沒想到的“頭疼腦熱”這個“成語”。到我了，平日里學(xué)的所有第一個字是熱的成語全沒了，頓時只覺得腦子片空白，這時，慧心對我說：“不知道了？我來幫你吧！”只見她水靈靈的眼珠子360°一轉(zhuǎn)，立馬流利的說出了“熱火朝天”這個成語。成語接龍比賽進行得激烈極了，可我就像一個無關(guān)的稻草人一樣被晾在一旁，幾個回合過去了，我只說出了一個，但還不是正確的。
這件事給我閱讀奠定了一生的基礎(chǔ)，從那天起，我便發(fā)誓要多讀書，讀好書，如果現(xiàn)在我能和她們再比一比，那我一定會是最棒的！
書，是我學(xué)習上的一個好助手，是我人生路上的引路人， 所有知識的源泉，我這個好習慣將永遠激勵我向更廣闊、更新奇的世界前進！
篇二：我有一個好習慣_
你們是否觀察過陽光下足球的落影？是否觀察過足球場上隊員們?yōu)⒙浜顾那榫?？這一切是那么有趣，一切都是那么美！
我是個五年級的學(xué)生，酷愛觀察身邊的一切，也愛異想天開。自從我看到那一件事的時候，我覺得我自己發(fā)生了天翻地覆的變化。
那是一天清晨，太陽剛露出羞澀的臉，蟲子都睡醒了，一切是那么新鮮。昨天還含苞待放的鮮花今天已經(jīng)怒放，花朵是那么迷人，紅紅的花瓣上邊還有許多白色的線條。有些花蕾好像見不得人一般，引得幾只蜂子在旁邊飛來飛去。看著這些我的心里美滋滋的，好像我心里的花苞開放了，愛觀察的我盡情享受周圍的一切。今天我和往常一樣要去小山公園鍛煉，心里還在盤算著，今天會有什么新發(fā)現(xiàn)呢？我多么希望假期的每一天都有驚喜。
到了小山公園，快要爬山的時候。我突然發(fā)現(xiàn)旁邊有黑壓壓的一片，我很好奇。走近一看，原來是許多螞蟻在自相殘殺，再定睛一看，不對，是紅螞蟻在拖黑螞蟻的卵。紅螞蟻勢如破竹一下子就到了黑螞蟻的洞口。紅螞蟻用它強有力的嘴鰲使勁夾黑螞蟻，黑螞蟻還在做著殊死的拼搏。部分強壯的黑螞蟻拖住了紅螞蟻，后面一部分黑螞蟻在轉(zhuǎn)移它們一顆顆白色的卵。紅螞蟻可不愿意就這樣放棄，它們一次猛攻后開始了大肆地搶劫。黑螞蟻仿佛知道自己斗不過紅螞蟻，又朝另一個方向跑。紅螞蟻窮追不舍，紅螞蟻的行進速度明顯要比黑螞蟻快。突然紅螞蟻把隊伍分成四個小隊，形成四面合圍的局勢。這對黑螞蟻很不利呀！我的心也怦怦地跳起來。紅螞蟻乘勝追擊，把包圍圈逐漸縮小。黑螞蟻憤怒了，它們奮不顧身地沖向旁邊的紅螞蟻，紅螞蟻始料不及，包圍圈被沖出了一個突破口。當黑螞蟻緩氣之時，紅螞蟻的援兵堵上了那個突破口。黑螞蟻仿佛絕望了，丟下卵逃了。紅螞蟻此時還不罷休，扛著搶到的卵也撤軍了。剛剛我還看得起勁，現(xiàn)在我突然想到一個問題，為什么紅螞蟻只搶卵而不搶食物呢？我沒有心思鍛煉了，趕緊跑回了家。
回到家我急忙翻看我的典藏—法布爾的《昆蟲記》。我在書里找到這樣一個故事：紅螞蟻經(jīng)常會洗劫黑螞蟻，原來紅螞蟻除了打仗什么都不會，東西還要別人喂。它們搶黑螞蟻的卵是為了讓它們做奴隸。我的心被震撼了。在動物的世界里就是弱肉強食，在人類的世界了，落后就可能要挨打。我忘不了圓明園殘骸的圖片，我忘不了書上說的“東亞病夫”，忘不了電視上日軍對中國人的侵略和暴行。雖然都已成為歷史，但這些痛卻時時給我們敲著警鐘。這傷痛的歷史也提醒我該怎么做。
于是我開始讓自己變得更強。我在一天天的努力著。我變了，變得更主動，更自信，每天的進步讓我對未來充滿了希望。
我繼續(xù)用心觀察周圍的一切。這個愛觀察的習慣讓我對生活有了更多自己的想法，我還會悟出很多道理，它讓我受益無窮。
愛觀察這個習慣使我進步，它讓我學(xué)會了思考，它還將伴我一路成長。
篇三：我有這樣一個好習慣_
以前啊，我是個大大咧咧的姑娘，也和別人一樣從小養(yǎng)成了許多習慣?？珊昧晳T沒見著，壞習慣倒是有一大摞。諸如邊玩邊寫作業(yè)啦，回家不洗手啦，等等。最嚴重的是，我不愛看書。老媽看我這樣兒，急的不行，又拿我沒辦法，便搬來了“救兵”——請外婆給她支招兒。
好家伙，外婆一來，別的不說，立馬兒讓我養(yǎng)成愛看書的好習慣。
剛開始，我有點不大高興，但又不敢反對，就只好看看諸如《兒童文學(xué)》《意林》之類的文學(xué)雜志。沒想到，漸漸地，書中的哲理小故事、報告文學(xué)、小幽默開始深深的吸引我，久而久之，我的口才得到了一定程度的提高，順帶著將英語的表達能力也提高了。
過了一些時間，我覺得光有這些文學(xué)雜志已滿足不了我的需求，我的習慣催促著我，要求我盡快閱讀更多的書籍。于是，我就將我的目光轉(zhuǎn)向了大部頭的長篇小說。我從中國的四大名著開始，經(jīng)歷了“宴桃園豪杰三結(jié)義，暫黃巾英雄首立功”，“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”以及“豬八戒治激美猴王”“武松醉打蔣門神”，又接著讀了《伍子胥》，司馬光的“資治通鑒”以及冰心奶奶讀過的《精忠說岳》。通過讀這些書，我對中國的歷史的有了較為全面的了解，而且，這些“厚磚頭”而已使我在考試古詩詞時大出風頭。
讀了中國，就不免要讀世界。接著，我又從中國“啟程”，穿越“俄羅斯”，走過“挪威”、丹麥、德國，法國，“駛過”英吉利海峽到英國，又“橫穿”大西洋抵達了大拿大，“游歷了”美國，最后“漂洋過?！眮淼搅颂窖髺|岸的日本。在這次幾乎稱得上“環(huán)球旅行”的旅程中，我結(jié)識了果戈里、狄更斯、杰克倫敦、莎士比亞、柯南道爾、村上春樹之類的文學(xué)巨匠，以及泰戈爾、吉布林等的諾貝爾文學(xué)獎獲得者，收入囊中的書達50多本。通過這些作者，我了解到了許多異國風情，學(xué)到了許多寫作方法，明白了許多人情世故。更可喜的是，我的作文水平得到了顯著提高，、由剛進初中是作文扣七八分到初三是作文經(jīng)常只扣兩三分。我甚至還學(xué)會了“引經(jīng)據(jù)典”！很多人形容讀這些小說是“啃”，而我則認為放在我身上時應(yīng)用“欣賞”。因為“啃”，只是機械般的讀，似乎是被逼的、不情愿地讀，并沒有從中得到快樂。而我讀書，不僅僅是讀，還是細細品，讀完一遍，又接著讀第二、第三遍。我從中不僅學(xué)到了知識，更重要的是得到了快樂，因此，用“欣賞”是一點都不為過。
講到這兒，我不禁又要感謝我的外婆，是她讓我養(yǎng)成了這個嗜書如命的好習慣，雖然，剛開始不大高興，但現(xiàn)在覺得實在是太好了！
現(xiàn)在，我已經(jīng)到了嗜書如命的程度，誰不讓我看，我還真跟他急。而閱讀的內(nèi)容呢，則已經(jīng)是科學(xué)類的書籍。我想不久，我的科學(xué)知識也會如我的文學(xué)知識一樣，突飛猛進的。
唉，誰讓我有這樣一個“讀書好，好讀書，讀好書”的好——習慣呢？
我有一個好老師作文【精選9篇】六
兩道柳葉眉，一雙炯炯有神的眼睛，一個翹鼻，加上兩片朱唇，湊成了令人尊敬的詹老師。
記得我們上《青海湖，夢幻般的湖》時，我們對課文的了解還不深，詹老師就讓我們一邊看圖，一邊聽她朗讀課文：“我們同啟明星上路了……”她的朗讀感情是那么豐富，使我們仿佛置身于青海湖。讀完課文，詹老師又帶著我們分析思考，模擬旅游，并不時在空中比劃動作。時而，詹老師讓我們跨上想象的駿馬，在知識的大道上奔跑；時而，她又把我們帶入廣闊的天地，了解大自然……一課上完，我不得不佩服她的文采。在我的心中，詹老師是一位辭采華美的教師。
我們班有那么幾個同學(xué)，作文一直不是很好，詹老師為了幫助他們，便不厭其煩地教導(dǎo)他們。他們要是有了一點進步，哪怕是一兩個好詞，老師也會及時表揚他們。在老師的悉心指導(dǎo)下，那些同學(xué)的作文水平漸漸提高了。
記得第三單元語文考試，我因粗心而考了個低分。放學(xué)后，詹老師把我喚到跟前，輕輕地對我說：“暢弘，你以后放學(xué)后留在學(xué)校，我給你補習，行嗎？”我點點頭。從此，每天放學(xué)我都到詹老師那補習；每天晚上一直奮戰(zhàn)到十點多，遇到不懂的問題及時向老師請教，詹老師都會一一給我解答。第四單元考試，我的成績終于提高了。
詹老師就是這樣一位好老師，她把她的“師愛”平分給每一個同學(xué)，使差生見到老師不再像見到“老虎”一樣。
我愛詹老師。
我有一個好老師作文【精選9篇】七
我好想當一名老師。這就是我夢寐以求的夢想。
假如我是語文老師，我要把自己知道的東西毫無保留的傳授給同學(xué)，也將和同學(xué)們探究我所不知道的東西，我還要讓她們學(xué)會團結(jié)同學(xué)，孝敬父母。傳承和發(fā)揚我們中華民族的傳統(tǒng)美德。
假如我是一名數(shù)學(xué)老師，我將用我的熱情和愛心帶領(lǐng)同學(xué)們蕩起求知的雙槳，暢游在奇特而神秘的數(shù)學(xué)海里，幫同學(xué)們解決難題，讓所有難題都得到解答，為以后實現(xiàn)她們的理想打下良好的基礎(chǔ)。
假如我是一名英語老師，教同學(xué)們形態(tài)不一樣的字母，領(lǐng)略他國的語言，為以后我們國家的更富強、更強大出一份力。為他們長大以后可以走出國門做好堅實的基礎(chǔ)。
假如我是一名美術(shù)老師，我要教她們畫祖國的大好河山，告訴她們我國地理遼闊，資源豐富，山川秀美，人民勤勞，為我們是一名中國人而感到自豪。
假如我是一名音樂老師，我會引導(dǎo)他們在音樂的天空翱翔，尋找珍貴的寶藏。把每一個音符演奏出動聽的歌曲。
假如我是一名科學(xué)老師，我會帶同學(xué)們了解科學(xué)的.奧秘，激發(fā)他們的求知欲。讓他們能更投入的學(xué)習科學(xué)知識。
假如我是一名體育老師，我會和同學(xué)們一起奔跑在操場上鍛煉身體，讓他們不僅有強健的體魄，還會有堅強的意志。長大以后可以克服更大的困難。
老師在我的心目中神圣的，偉大的，我好想當一名全科老師！
我有一個好老師作文【精選9篇】八
我有一個好朋友————字典。它有二十二厘米長，十四厘米寬，封面和封底都是鮮紅色的，叫我一看就喜歡上了它。
記得在一年級的時候，媽媽把它當作禮物送給我，我一拿到它就愛不釋手地翻來翻去，研究起它的功能來。
家里原來也有幾本字典，好大好重，我看了都害怕，里面的字密密麻麻的，顯得太莊重；而它不一樣，不僅字大，還配有不少插圖，正適合我這樣的小學(xué)生使用。
媽媽見我很喜歡它，高興地說：“以后它就給你了，你要和它交上朋友，它用處可大了！”
我聽了點點頭，捧著字典朋友高興地回書房了。
果然，每當我遇到生字時，它就像一位無聲的、知識淵博的老師，耐心地告訴我這個生字的意思、組詞，能讓我把生字記牢。在它的幫助下，我已經(jīng)學(xué)會了好多字了。
它還常常更正我的讀音，讓我朗讀得更加規(guī)范。就這樣，在字典朋友的幫助和指導(dǎo)下，我的學(xué)習成績就像芝麻開花————節(jié)節(jié)高。
記得有一次，我正在看一本課外書。
這時，“鄙視”這個詞出現(xiàn)在我的眼前，我頓時傻了眼，這詞是什么意思呀？
這時，我想起了字典朋友，心想：這只“攔路虎“在字典的面前一定會低下它那高傲的頭的'！
我邊想邊從書柜里拿出字典尋求幫助。我用“部首查字法”，果然不一會兒我的字典朋友就在38頁告訴了我“鄙”的四種解釋，這里應(yīng)該是解釋3：“輕視、看不起”的意思。
我開心得又跳又叫，對媽媽說：“以前這些字敢’鄙視’我，現(xiàn)在有了字典的幫助，我就可以’鄙視’它們啦！”
就這樣，在字典朋友的引導(dǎo)和幫助下，我一路“過五關(guān)，斬六將”把這些生字統(tǒng)統(tǒng)“消滅”，順利地讀完了這本書。為了給字典一個獎勵，我還給字典披上了一層“盔甲”（包書紙）。
現(xiàn)在，我已經(jīng)認識好多字了，也很少使用字典了，不過，我和它的感情仍然十分深厚，因為它是我學(xué)習路上的良師益友，我也要向它學(xué)習，長大之后成為像字典一樣知識淵博的人。
我有一個好老師作文【精選9篇】九
今天下午上完體育課回到教室，李老師走進教室里說：“安--靜！我告訴你們一個好消息！”
一聽到好消息，教室里頓時鴉雀無聲，李老師說：“下周星期一學(xué)校要組織你們到“雛鷹基地”去體驗一下生活，直到星期三才回來?！痹捯魟偮?，同學(xué)們高興地鬧翻了天，有的站起來高聲歡呼著，笑著；有的'想著那天該怎么打算；還有的商量著帶些什么。李老師見了，用教鞭敲了敲講桌同學(xué)們這才又漸漸地安靜了下來。當李老師宣布完后，我高高興興地走在回家的路上，好想讓時間過得快一點，再快一點，真希望明天就是下周星期一，那該多好啊！
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