優(yōu)秀關(guān)愛民警調(diào)研報(bào)告（通用18篇）

報(bào)告的內(nèi)容需要緊緊圍繞主題，排除雜亂無(wú)章的內(nèi)容，保持重點(diǎn)明確。報(bào)告的結(jié)構(gòu)應(yīng)該合理有序，可以根據(jù)不同目的選擇適當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)模式，如問題-解決、因果關(guān)系、對(duì)比等。我們收集了一些精選報(bào)告的摘錄，讓您了解報(bào)告的寫作風(fēng)格和結(jié)構(gòu)。

關(guān)愛民警調(diào)研報(bào)告篇一

調(diào)查時(shí)間：

20__年x月x日。

調(diào)查對(duì)象：

__師范學(xué)院在校大學(xué)生。

調(diào)查方式：

通過在校園內(nèi)發(fā)放調(diào)查問卷讓大學(xué)生校友進(jìn)行填寫討論。

調(diào)查目的：

了解大學(xué)生網(wǎng)上購(gòu)物的現(xiàn)狀，幫助大學(xué)生安全方便地進(jìn)行網(wǎng)上購(gòu)物，并進(jìn)一步為大學(xué)生網(wǎng)上購(gòu)物開拓市場(chǎng)。

問題和對(duì)策：

一、網(wǎng)上購(gòu)物的常見問題

網(wǎng)上購(gòu)物最大的優(yōu)點(diǎn)是商品齊全，選擇余地非常大，價(jià)格透明且便宜;最大的缺點(diǎn)就是異地交易，買家無(wú)法做到“眼見為實(shí)”，而且一旦出現(xiàn)質(zhì)量問題或其它糾紛，交涉起來(lái)比較困難。因此，為了更好的保護(hù)消費(fèi)者的權(quán)益，我們有必要知道網(wǎng)上購(gòu)物存在的問題，以便防范。

一、容易受騙地面購(gòu)物可以看到實(shí)物，可以辨別真假，而網(wǎng)上只有圖片，有時(shí)候難免魚龍混雜，被一些別有用心之人混水摸魚，造成收到的商品與網(wǎng)上宣傳的資料不符。而聯(lián)網(wǎng)技術(shù)使得某些商家可通過匿名的方式躲避調(diào)查，利用監(jiān)管難度大、隱蔽性強(qiáng)、傳播快的特點(diǎn)大行虛假?gòu)V告和欺詐之道，它們往往打著“跳樓價(jià)”“超值大獎(jiǎng)等你拿”一類的旗號(hào)吸引消費(fèi)者的眼球，借機(jī)侵犯消費(fèi)者的權(quán)益而為自己牟利。

二、交貨延遲客戶付款后不能按期收到貨物的事件屢見不鮮，甚至付款后收不到貨物的情況也會(huì)出現(xiàn)。目前很多網(wǎng)絡(luò)商店都集中在經(jīng)濟(jì)相對(duì)發(fā)達(dá)的大、中型城市，主要也是考慮到配送問題。我國(guó)的商品配送問題雖然得到改善，但一些中小城市還采用比較落后的運(yùn)輸方式，這樣會(huì)使配送的最末端環(huán)節(jié)變得相對(duì)較慢。

三、退貨困難網(wǎng)上購(gòu)得的貨物想要退掉并不是件容易的事，經(jīng)營(yíng)者往往找種種理由拒絕退貨，有時(shí)甚至直接在格式合同中明文規(guī)定某些商品不得退貨。

四、售后服務(wù)差商品出了問題經(jīng)營(yíng)者能推則推，就算有售后服務(wù)也只是表面應(yīng)付一下，許多問題根本得不到實(shí)質(zhì)解決。有的商家對(duì)出售的商品很少出具或不出具正規(guī)的發(fā)票，不承擔(dān)“三包”責(zé)任，售后服務(wù)無(wú)法得到保證。

五、隱私權(quán)被侵犯這個(gè)問題是現(xiàn)在大家廣泛關(guān)注的問題，也是挑戰(zhàn)網(wǎng)絡(luò)安全的主要大敵。一些商家為了擴(kuò)大銷售額，不惜將以前消費(fèi)者的信息建立數(shù)據(jù)庫(kù)，根據(jù)其經(jīng)濟(jì)狀況、上網(wǎng)習(xí)慣等不停轟炸消費(fèi)者的郵箱以推銷自己的產(chǎn)品，更有甚者，為了眼前的經(jīng)濟(jì)利益將消費(fèi)者的信息賣給他人。

六、法律法規(guī)欠缺目前，國(guó)內(nèi)缺少針對(duì)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的政策和法規(guī)，比如稅務(wù)問題、網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物行業(yè)規(guī)則規(guī)范等。在這種情況下，很多網(wǎng)上商業(yè)活動(dòng)要遵循傳統(tǒng)商業(yè)的政策，對(duì)模式不同的網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物發(fā)展造成了一定程度的阻礙。

二、解決對(duì)策

首先，要做到一挑二問三記錄。

一挑，即挑選店鋪。要在一些知名的大型購(gòu)物網(wǎng)站上選擇商品，要選擇信譽(yù)好的網(wǎng)上店鋪，因?yàn)樗麄兇蠖冀?jīng)過了實(shí)名認(rèn)證，店主資料齊全，并且達(dá)到了一定銷量。因此“一挑”非常重要。

二問，即詢問詳情。要針對(duì)你所需要的產(chǎn)品進(jìn)行詳細(xì)地咨詢。一定要問清楚后再?zèng)Q定買否，千萬(wàn)不要自己想當(dāng)然的認(rèn)為差不多，否則出了問題，吃虧的就是客戶自己了。

三記錄，就是要保存證據(jù)，保存好相關(guān)的圖片、快遞單、聊天資料等，日后如有問題，處理起來(lái)也會(huì)有所憑證。

魔高一尺道高一丈，只要消費(fèi)者理性購(gòu)物，遇事多思考，不法商家就沒有多少可乘之機(jī)。

三、建議

學(xué)生：了解網(wǎng)上購(gòu)物的常識(shí)，培養(yǎng)理性的購(gòu)物心態(tài)，提高安全意識(shí)，養(yǎng)成良好的網(wǎng)購(gòu)行為習(xí)慣。

學(xué)校：開展有關(guān)網(wǎng)上購(gòu)物等網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)的宣傳教育，提高大學(xué)生對(duì)網(wǎng)上購(gòu)物等網(wǎng)絡(luò)流行新事物的認(rèn)識(shí)，營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)使用氛圍。

四、實(shí)踐感受

首先要__師范學(xué)院學(xué)生們的積極參與，本次調(diào)查雖未能涵蓋所有的大學(xué)生，但從中可以映射出當(dāng)前網(wǎng)上購(gòu)物在大學(xué)生中的基本現(xiàn)狀。網(wǎng)上購(gòu)物成功地使用了高科技帶來(lái)的便利，我們相信隨著它在大學(xué)校園的不斷完善，其將逐漸占領(lǐng)大學(xué)生的消費(fèi)市場(chǎng)，最終與傳統(tǒng)的商場(chǎng)購(gòu)物形成并駕齊驅(qū)的局面甚至最終取代傳統(tǒng)的商場(chǎng)購(gòu)物。我們也相信，會(huì)有越來(lái)越多的大學(xué)生嘗到網(wǎng)上購(gòu)物的甜頭，在不久的將來(lái)，網(wǎng)上購(gòu)物會(huì)成為電子商務(wù)的主干行業(yè)。

讓我們緊隨潮流，一起踴躍參與網(wǎng)上購(gòu)物，安全理性消費(fèi)，享受網(wǎng)購(gòu)快樂!

關(guān)愛民警調(diào)研報(bào)告篇二

7月16日，河北工業(yè)大學(xué)化工學(xué)院“教育關(guān)愛服務(wù)團(tuán)”暑期實(shí)踐隊(duì)抵達(dá)承德市圍場(chǎng)縣黃土坎小學(xué)，實(shí)踐隊(duì)以關(guān)愛留守兒童為重點(diǎn)，組織開展走訪調(diào)研、素質(zhì)拓展、親情陪伴等活動(dòng)，深入鄉(xiāng)村，切身弘揚(yáng)“勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)”的“八字真經(jīng)”。

對(duì)于此次社會(huì)實(shí)踐，化工學(xué)院前期進(jìn)行了充分準(zhǔn)備。于15日中午召開暑期實(shí)踐動(dòng)員大會(huì)，化工學(xué)院黨委書記賀亮、團(tuán)委書記單海在會(huì)上對(duì)同學(xué)們細(xì)致講解為何進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，如何將社會(huì)實(shí)踐做得有意義、有價(jià)值，同時(shí)告訴同學(xué)做好吃苦準(zhǔn)備，認(rèn)真完成社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，真正做到服務(wù)社會(huì)，服務(wù)人民，做一名有社會(huì)責(zé)任感的大學(xué)生。

今年我院暑期社會(huì)實(shí)踐的突出特點(diǎn)主要有一下幾個(gè)方面：

1服務(wù)實(shí)踐基地打造愛心足球場(chǎng)

主席走訪荷蘭曾表示表示：“足球應(yīng)該從娃娃抓起”，國(guó)家正在努力做好這件事情。我化工學(xué)院眾位師生考慮到黃土坎小學(xué)目前的體育場(chǎng)中，只有一個(gè)簡(jiǎn)單的籃球場(chǎng)和乒乓球臺(tái)，完全沒有足球運(yùn)動(dòng)器材，針對(duì)這種硬件設(shè)施不足的情況，我院提前買好足球、足球服，在當(dāng)?shù)睾附雍米闱蜷T，師生齊心協(xié)力安裝好足球門，組建一支小學(xué)生足球隊(duì)。

目前，黃土坎小學(xué)的操場(chǎng)已經(jīng)煥然一新，當(dāng)我們把嶄新的足球服給這些小孩們穿好時(shí)，他們的臉上洋溢出燦爛的笑容，如同一朵朵向日葵。由于黃土坎沒有一個(gè)正式的足球老師，我院團(tuán)委書記單海老師作為一名老球員，認(rèn)真的給孩子們講解足球比賽規(guī)則，足球練習(xí)的注意事項(xiàng)，如何做才能不在比賽中受傷，在理論教導(dǎo)的同時(shí)，我們親自給孩子們做示范，講解動(dòng)作，幾天之后，雖然孩子們的動(dòng)作還有些生疏，但是卻能夠一起踢一場(chǎng)簡(jiǎn)單的足球比賽。

足球場(chǎng)上孩子們快樂的奔跑，我們感到欣慰，因?yàn)檫@一定能夠增強(qiáng)孩子們的身體素質(zhì)，足球從娃娃抓起，在這個(gè)十九年不離不棄的地方，我們做到了。

2走訪調(diào)研鼓勵(lì)貧寒學(xué)子成才

從去年開始，我化工學(xué)院倡導(dǎo)每人每天節(jié)約一分錢，幫助貧困山區(qū)兒童長(zhǎng)大成才。目前，這項(xiàng)工作已經(jīng)在我院大一大二的各個(gè)班級(jí)中普及開來(lái)，以一個(gè)班級(jí)定點(diǎn)資助一位貧困學(xué)生的形式，切實(shí)幫助貧困學(xué)子順利成才，我們的資助有限，但這承載了我化工學(xué)院眾位師生對(duì)他們的希望。

7月17日和18日兩天，我們從晨曦中出發(fā)，沒有任何交通工具，步行走訪貧困學(xué)子。期間，我院共走訪貧困家庭三十余家，認(rèn)真了解這些家庭所面臨的問題，給予精神上的鼓舞和實(shí)際的幫助。這些小孩當(dāng)中，大多數(shù)都是留守兒童，有的還是父母離異，還有的孩子家庭中出現(xiàn)變故，不能供給孩子上學(xué)。班級(jí)的優(yōu)秀代表實(shí)地了解情況后，登記信息，準(zhǔn)備在以后一個(gè)班級(jí)一直資助一個(gè)孩子，我院希望能將這種愛心傳遞下去。

高分子專業(yè)的代表，把高分子131班和材化131班匯聚的多元的愛心專程送給正在讀四年級(jí)的劉明艷小朋友。父母一同遭遇車禍，父親去世，母親喪失勞動(dòng)能力，失去經(jīng)濟(jì)來(lái)源，但她很上進(jìn)一直是班里的第一名，所得獎(jiǎng)狀掛滿家中墻壁?；W(xué)院化工131團(tuán)支部代表陳檬，帶著班級(jí)三十四名同學(xué)的愛心捐款1000余元，資助正在讀三年級(jí)的.小朋友于娜，她父母離婚，而照顧她的父親常年在外打工，一年只能見兩次面，一直與爺爺相依為命，但于娜不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好，還是班級(jí)的文藝委員，唱歌跳舞都很有天賦。我相信，在未來(lái)的幾年里，化工學(xué)院定點(diǎn)“一幫一”活動(dòng)一定會(huì)在全學(xué)院普及開，每人每天節(jié)約一分錢，產(chǎn)生的意義卻是十分重大的。

在走訪過程中，一行人走路近百里，捐款近萬(wàn)元，記錄了大量有效信息，對(duì)以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。

3文藝展示全面發(fā)展從小抓起

在黃土坎小學(xué)，我們主要對(duì)孩子們進(jìn)行了文藝方面的教導(dǎo)。一群人聚在教學(xué)樓前的涼亭，讓每個(gè)孩子展示他們文藝方面的天賦，在交流感情的同時(shí)，糾正孩子們犯下的各種錯(cuò)誤，在歡聲笑語(yǔ)之中，孩子們的進(jìn)步非常大。用了一個(gè)上午的時(shí)間，我們教會(huì)了小朋友們跳小蘋果，接下來(lái)我院學(xué)生準(zhǔn)備的精彩文藝展示，給孩子們上了生動(dòng)的一課，告訴他們?cè)谌蘸蟮膶W(xué)習(xí)中，可以發(fā)展自己的文藝特長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

在與孩子們相處的幾天時(shí)間中，我們建立了深厚的友誼，為了讓其中的留守兒童不那么孤單，我院學(xué)生講笑話，與孩子們做游戲，一起去趟小溪，挖沙堆，爬山坡。孩子們臉上洋溢出的真摯與淳樸，深深烙印在我們的心底。我們相信，在孩子們的心中，我院對(duì)孩子們?nèi)蘸蟮某砷L(zhǎng)將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

4融入生活體驗(yàn)實(shí)踐意義所在

在火車上經(jīng)歷徹夜不眠的煎熬，在客車上感受山路崎嶇的顛簸，經(jīng)過十幾個(gè)的乘車之旅，到達(dá)目的地后，我們?cè)谑程贸院⒆觽兤綍r(shí)吃的飯菜，住孩子們的宿舍，切身感受孩子們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，早飯只是簡(jiǎn)單的咸菜加粥與饅頭雞蛋，而住在孩子們的宿舍，床太小只能屈身而睡，沒有熱水可以洗澡，蚊蟲布滿宿舍，可是，我們克服了種種困難，將實(shí)踐認(rèn)真進(jìn)行。在此期間，我院與黃土坎小學(xué)的師生進(jìn)行了一場(chǎng)籃球友誼賽，這更加深了我們之間的感情。我們與黃土坎小學(xué)的師生吃住同行，真心交流，在這過程中，了解到很多平時(shí)很難發(fā)現(xiàn)的情況，對(duì)我院實(shí)踐的展開具有很大的影響。

5發(fā)現(xiàn)問題提出有益發(fā)展建議

經(jīng)過近一周的走訪調(diào)研，我院發(fā)現(xiàn)了眾多額待解決的問題。相比于天津市的眾多小學(xué)，黃土坎小學(xué)的硬件設(shè)施不足，師資力量不雄厚，這也是城市教育與農(nóng)村教育顯著的不平衡之處。，拿天津市求真小學(xué)對(duì)比，求真小學(xué)有著自己的膳食營(yíng)養(yǎng)食譜，有學(xué)校的網(wǎng)站對(duì)外做宣傳，有著各種豐富多彩的文藝演出活動(dòng)，有自身的教學(xué)多媒體，有供孩子們玩耍的游樂場(chǎng)所。而黃土坎小學(xué)的食譜只是簡(jiǎn)單的饅頭雞蛋加咸菜，一飯一菜，對(duì)外宣傳不說(shuō)網(wǎng)站，連宣傳板都沒有，很少組織文藝展示活動(dòng)，簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上只有兩個(gè)籃球框。

對(duì)此，我們成立小組進(jìn)行了專門的思考，討論農(nóng)村教育與城市教育的差距，我們發(fā)現(xiàn)，根源還是在于收入水平的不同，農(nóng)村與城市的經(jīng)濟(jì)收入差距太大，從而導(dǎo)致農(nóng)村家庭對(duì)教育的經(jīng)濟(jì)投入遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于城市家庭對(duì)教育的投入，從而導(dǎo)致城市小學(xué)與農(nóng)村小學(xué)硬件設(shè)施與軟件設(shè)施不在一條水平線。這是一個(gè)普遍存在的問題，一時(shí)間難以解決。

關(guān)愛民警調(diào)研報(bào)告篇三

（1）隨著社會(huì)的發(fā)展,我國(guó)的老齡化問題越來(lái)越嚴(yán)重，尤其是空巢老人的問題更是值得人們關(guān)注。他們有的沒有兒女，孤苦無(wú)依；有的想念自己的子女，卻可能遠(yuǎn)隔天涯或因工作忙碌沒有在身旁；他們渴望溝通交流，卻找不到能夠訴說(shuō)的對(duì)象；他們希望能夠融入社會(huì)，然而他們能做的越來(lái)越少?？粘怖先斯陋?dú)、寂寞，生活中有許多困難與不便，需要獲得精神上的慰藉，需要得到社會(huì)的關(guān)注關(guān)愛。

（2）通過此次對(duì)長(zhǎng)安區(qū)周邊社區(qū)空巢老人的走訪調(diào)查，能使我們提高自身的社會(huì)實(shí)踐能力，增強(qiáng)我們對(duì)空巢老人這一弱勢(shì)群體的認(rèn)識(shí)與關(guān)注，提高我們自身尊老愛老的意識(shí)，更好的為我們身邊的空巢老人獻(xiàn)出愛心。

(一)調(diào)查長(zhǎng)安區(qū)空巢老人的背景

隨著我國(guó)人口生育水平持續(xù)下降和老年人口平均期望壽命不斷延長(zhǎng)，我國(guó)人口年齡結(jié)構(gòu)老化也日趨明顯，我國(guó)老年空巢家庭數(shù)量也呈上升之勢(shì)。所謂空巢家庭，是指子女長(zhǎng)大成人后從父母家庭中相繼分離出去、只剩下老人獨(dú)自生活的家庭?？梢灶A(yù)料，空巢家庭將逐步在我國(guó)城市地區(qū)成為主要的家庭形式之一。因此，我們需要了解長(zhǎng)安區(qū)空巢老人的生活基本狀況，分析影響長(zhǎng)安區(qū)空巢老人生活質(zhì)量提高的因素，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)安區(qū)的進(jìn)一步和諧構(gòu)建。

（二）關(guān)愛長(zhǎng)安區(qū)空巢老人的意義

關(guān)愛空巢老人，是科學(xué)發(fā)展、以人為本的具體體現(xiàn)；是建設(shè)和諧社會(huì)的必然要求；是國(guó)家、社會(huì)、家庭和每個(gè)公民的應(yīng)盡責(zé)任；是科學(xué)發(fā)展、以人為本的具體體現(xiàn)；是建設(shè)和諧社會(huì)的必然要求，是國(guó)家、社會(huì)、家庭和每個(gè)公民的應(yīng)盡責(zé)任。孝敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，空巢老人的問題需要社會(huì)各界的關(guān)注，作為新一代大學(xué)生，我們更要起到帶頭作用，為社會(huì)奉獻(xiàn)自己的一份愛心，一份力量。

(一)經(jīng)濟(jì)條件相對(duì)較差

城鎮(zhèn)空巢老人生活條件相對(duì)好些，大部分的老人家庭靠退休金，10%左右靠社會(huì)救濟(jì)，9%左右為其它來(lái)源。而農(nóng)村空巢老人收入來(lái)源少，經(jīng)濟(jì)非常拮據(jù)，生活條件相對(duì)較差，他們的.生活簡(jiǎn)陋，穿的都是好多年前的衣服，吃的大部分都是自家種的糧食和蔬菜，平時(shí)也很難吃上一次肉，逢過年過節(jié)，人來(lái)客往，生活才有所改善。并且大多農(nóng)村青壯年都外出打工，但無(wú)奈收入菲薄。

(二)身體健康狀況堪憂

在空巢老人中長(zhǎng)年患病的比率高達(dá)70%-80%，雖然大部分老人都參加醫(yī)療保險(xiǎn)，但報(bào)銷比例很低，到醫(yī)院看病又需要支付昂貴的費(fèi)用，老人通常都是小病忍，大病拖，致使常年遭受疾病折磨。更多老人是怕給兒女添負(fù)擔(dān)，每次病痛發(fā)作，吃一些廉價(jià)的止痛藥，隱瞞自己病情不說(shuō)，寧愿自己受苦，也不愿給兒女找麻煩。子女外出謀生通常是一年回來(lái)一次，也沒有太多錢給父母看病，往往是心有余而力不足。

（三）隔代教育心理負(fù)擔(dān)重。

如果僅僅照顧孫輩的生活起居，只是增加老人的生活壓力，增加勞動(dòng)強(qiáng)度。但對(duì)小孩的教育卻增大老年人的心理負(fù)擔(dān)：一是因?yàn)槔夏耆藳]有足夠的精力教育小孩，二是老年人普遍文化程度不高,識(shí)字不多，無(wú)法輔導(dǎo)小孩學(xué)習(xí)。如果小孩比較調(diào)皮，老年人根本無(wú)法管教。同時(shí)，當(dāng)前科技飛速發(fā)展，手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等各種負(fù)面的信息都對(duì)孩子造成一定影響，不少老年人都對(duì)管理小孩力不從心。

(四)安全問題存在隱患

由于空巢老人年齡較大，行動(dòng)不便，極易成為犯罪分子實(shí)施犯罪的對(duì)象。針對(duì)老年人的

人身傷害、盜竊、搶劫、詐騙等違法犯罪行為也較多，使得老年人的人身安全和生活穩(wěn)定受到一定影響。同時(shí)，一些老人身體素質(zhì)差，身體狀況一旦出現(xiàn)危險(xiǎn)信號(hào)，身邊又沒有親人在，很容易出事，每年空巢老人因心肌梗塞、腦血栓等急性病搶救不及時(shí)病逝的都有十幾至幾十例。

（1）走訪了長(zhǎng)安區(qū)部分社區(qū)，如鑫園小區(qū)、君悅花園、金堆城小區(qū)等，看望了這些社區(qū)的空巢老人，幫助他們做一些力所能及的事情。如打掃房間、清洗衣物、為老人購(gòu)置一些日常生活用品。陪他們聊天，散步，傾聽并了解空巢老人的內(nèi)心想法。

（2）根據(jù)空巢老人的經(jīng)濟(jì)狀況、日常生活狀態(tài)、健康與醫(yī)療問題、心理狀態(tài)、娛樂活動(dòng)等方面做了問卷調(diào)查，共計(jì)18個(gè)題目。調(diào)查問卷共計(jì)100份，回收有效問卷100份，并且全部回收的問卷有效。問卷回收后，我對(duì)問卷進(jìn)行了認(rèn)真的整理和統(tǒng)計(jì)分析，對(duì)每個(gè)指標(biāo)進(jìn)行加總，并計(jì)算出各項(xiàng)比重。

經(jīng)過對(duì)所有有效問卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析、歸納整理，結(jié)果顯示他們面臨的主要有以下三個(gè)方面：

（一）經(jīng)濟(jì)沒有足夠來(lái)源，生活拮據(jù)。

調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)65%的空巢老人沒有收入，35%有經(jīng)濟(jì)收入。他們的經(jīng)濟(jì)收入很低，月平均收入普遍低于500元，而沒有經(jīng)濟(jì)來(lái)源的空巢老人的日常生活費(fèi)用則全部來(lái)自子女的供養(yǎng)。60%的空巢老人表示看病就醫(yī)是家庭支出最大項(xiàng)，空巢老人的消費(fèi)水平相對(duì)較低，就事實(shí)而言，很多空巢老人的飲食都不能滿足身體營(yíng)養(yǎng)需要，住所也十分簡(jiǎn)陋。

（二）日常生活難以自理，行動(dòng)不便

在被調(diào)查的空巢老人中，70歲以上的老人居多，占了總數(shù)的1/3，然而隨著年齡的增長(zhǎng)，他們的生活卻越來(lái)越難以自理。在調(diào)查中顯示18%的空巢老人生活完全不能自理，42%的空巢老人生活能部分自理，生活能完全自理的只有40%,而當(dāng)他們需要照料時(shí),他們的的子女大多在外地務(wù)工或定居，老伴也同樣年邁或纏綿病榻。

（三）心理孤獨(dú)難受，終日難以釋懷。

在本次調(diào)查的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)將近一半的老人常有壓抑、焦慮、煩躁感,沒有安全幸福、舒適滿足感,幸福指數(shù)偏低。所調(diào)查的社區(qū)中有室外活動(dòng)場(chǎng)所的很少，只有少數(shù)規(guī)模較大的社區(qū)有比較完善的活動(dòng)器材，所以老人的文體娛樂公共設(shè)施較少。他們平時(shí)的娛樂方式主要集中在散步、聊天、打牌。所以,空巢老人的精神壓力無(wú)處宣泄，導(dǎo)致他們心理缺乏安全感。從與子女溝通的頻率上來(lái)看，只有少數(shù)的空巢老人與子女溝通頻繁,因此空巢老人的情感慰藉較貧乏。

6、體會(huì)

在這次社會(huì)實(shí)踐調(diào)查中，我感觸頗深，接觸了自己身邊的空巢老人，深切的體會(huì)了他們目前的處境；我也收獲了許多，我覺得不僅是完成了一次社會(huì)調(diào)查，更是從中獲得了一次品德的升華，還鍛煉了自己的實(shí)踐能力和社會(huì)交際能力。在今后的日子里，我要讓身邊的人了解到空巢老人的難處，不讓空巢老人也成為我們父母的代言詞。許多大學(xué)生身在異鄉(xiāng)上學(xué)，不能隨時(shí)感恩自己的親人，但是我們可以把這份愛給更需要的空巢老人們，給這樣一個(gè)弱勢(shì)群體。讓我們相信，也堅(jiān)信，祖國(guó)的明天會(huì)更美好！

附錄：長(zhǎng)安區(qū)空巢老人生活狀況調(diào)查問卷

1、您的性別？

a、男b、女

2、您的年齡周歲。

3、您是否有老伴：

a、有b、沒有

4、您之前了解什么是空巢老人嗎？

a、了解b、不了解c、了解一點(diǎn)點(diǎn)

5、您每月生活費(fèi)是元。

6、現(xiàn)在您的生活有保障嗎？

a、有b、沒有c、基本保障

7、您生病了就醫(yī)是否方便？

a、方便b、比較方便c、一般d、不太方便

8、看病有無(wú)醫(yī)療保障或優(yōu)惠政策？

a、有b、沒有c、很少

9、您平常的生活中主要的娛樂方式是？

a、看電視b、散步c、打麻將d、出去旅游e、無(wú)娛樂方式f、其它

10、你對(duì)現(xiàn)在的生活狀況是否滿意？

a、滿意b、不滿意c.、一般滿意d、.比較滿意

11、您平時(shí)有沒有經(jīng)常感到心情失落，孤寂，食欲減低，睡眠不足

a、經(jīng)常b、偶爾c、從不

12、您現(xiàn)在對(duì)兒女最大的心愿是？

a、保證父母的經(jīng)濟(jì)來(lái)源b、與父母多聯(lián)系

c、盡量選擇離家近的工作，方便照顧父母d、其他

13、不能和兒女生活在一起的原因是？

a、經(jīng)濟(jì)原因b、家庭成員的關(guān)系處理c、生活習(xí)慣d、其他

14、你是否希望和兒女一起生活？

a、希望，可以享受天倫之xx度晚年b.、不希望，不想拖累兒女c.無(wú)所謂

15、您是否愿意幫助兒女帶小孩？

a、愿意b、不愿意c、.力不從心d、無(wú)所謂

16、您認(rèn)為政府和社會(huì)針對(duì)老人最應(yīng)該做的是：

17、您和外出兒女的聯(lián)系方式：

a、電話b、書信c、不聯(lián)系d、其他

18、您認(rèn)為您現(xiàn)在的生活應(yīng)該怎么改善？提出您的建議。

關(guān)愛民警調(diào)研報(bào)告篇四

一、調(diào)研背景

居民投資是近年來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)生活中興起的一種經(jīng)濟(jì)行為。它既是我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革和經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，也是我國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展的需要。

對(duì)于**市的居民來(lái)講,隨著投資理財(cái)品種的日益豐富，他們所能選擇的投資理財(cái)?shù)姆绞皆龆嗔?，其理?cái)觀念也發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變,原有的“有錢就存銀行”等相對(duì)傳統(tǒng)的理財(cái)觀念正在漸漸淡化。

在這個(gè)居民投資意識(shí)的轉(zhuǎn)型期，能否適時(shí)把握居民的投資理財(cái)傾向，成為各大商業(yè)銀行業(yè)務(wù)能否順利開展的關(guān)鍵所在。所以，了解居民投資理財(cái)意向，掌握居民投資的新動(dòng)態(tài)，就顯得非常重要。

二、調(diào)研目的

本次市場(chǎng)調(diào)研工作的主要目的如下：

1、了解**市區(qū)居民的財(cái)務(wù)狀況，為銀行的市場(chǎng)定位提供科學(xué)依據(jù)。

2、研究被調(diào)查者對(duì)投資理財(cái)?shù)恼J(rèn)識(shí)程度、渠道選擇及風(fēng)險(xiǎn)承受力，以便更好的了解目標(biāo)客戶的需求狀況。

三、調(diào)研內(nèi)容

根據(jù)上述研究目的，我們本次調(diào)研的內(nèi)容主要包括以下幾項(xiàng)：

1、了解**市區(qū)居民的財(cái)務(wù)狀況。

本部分旨在對(duì)被調(diào)查者的收支狀況作深入了解，以明確其在銀行服務(wù)中所尋求的利益點(diǎn)，為市場(chǎng)細(xì)分及市場(chǎng)定位提供科學(xué)的依據(jù)。本部分主要包括：

（1）被調(diào)查者的每月固定收入和支出；

（2）被調(diào)查者的動(dòng)產(chǎn)和不動(dòng)產(chǎn)狀況；

（3）被調(diào)查者的每月閑置資金及投資金額占總資產(chǎn)的比例。

2、探究被調(diào)查者對(duì)投資理財(cái)?shù)恼J(rèn)識(shí)程度、渠道選擇及風(fēng)險(xiǎn)承受能力。本部分是專門針對(duì)被調(diào)查者投資理財(cái)觀念的研究，通過對(duì)被調(diào)查者投資渠道選擇的分析，明確其投資偏好，以制定相應(yīng)的營(yíng)銷策略。主要包括：

（3）此外，我們還將收集包括被調(diào)查者的年齡、職業(yè)、性別等在內(nèi)的背景資料以備交互分析之用。

四、調(diào)研執(zhí)行情況

1、調(diào)研方案實(shí)施。

本次調(diào)研采用街頭攔截訪問的形式，在**市的環(huán)翠區(qū)、經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)和高新技術(shù)開發(fā)區(qū)，針對(duì)年滿18周歲的**市常住居民進(jìn)行了調(diào)查。

依據(jù)擬定的抽樣方案，我們發(fā)出了160份問卷，實(shí)際收回有效問卷149份，有效率為93.125。從調(diào)研結(jié)果看，數(shù)據(jù)分布基本符合正態(tài)分布。因此，本次調(diào)研結(jié)果具有準(zhǔn)確、可靠的特點(diǎn)。

2、背景資料分析。

在149個(gè)有效樣本中被調(diào)查者的年齡分布為：18―30歲的約占42.5，30―55歲的約占52.7，55歲以上的約占4.8。整個(gè)樣本中涵蓋了青年、中年、老年等不同年齡段的人群。

他們的平均月收入大多都在500元以上，其中月收入在501―1000元之間的有10.1，收入在1001―1500元之間的有23.0，收入在1501―2000元之間的有20.3，收入在2001―3000元之間的有20.3，收入在3000元以上的有21.6。這些被訪者主要是工薪階層，其中工人最多，占27.2，其次是個(gè)體工商業(yè)者占21.8、企業(yè)管理人員占15.0、教師占3.4、國(guó)家公務(wù)員占4.1、文體工作者占1.4、服務(wù)業(yè)人員占8.8，此外還有18.4的其他從業(yè)人員。樣本的背景資料基本反映了**市居民的實(shí)際情況。

五、調(diào)研結(jié)果統(tǒng)計(jì)

參見《**市居民投資理財(cái)調(diào)研行為數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)資料》。

六、**市居民的財(cái)務(wù)狀況

1、調(diào)查者每月的.固定收入和支出情況。

家庭月收入：通過對(duì)149個(gè)有效樣本進(jìn)行分析，我們發(fā)現(xiàn)這些受訪者的每月基本收入大多都在500元以上，其中月收入在3000元以上的占本次調(diào)查的21.6，月收入在1001―1500元，1501―2000元，2001―3000元的也分別占到23.0、20.3、23.0，只有2.0的居民家庭月收入在500元以下。

家庭月支出：通過調(diào)查我們可以看出，**市居民家庭消費(fèi)水平相對(duì)較低。有42.2的家庭月支出在501―1000元，在1001―1500元的家庭比例占到本次調(diào)查的25.2，有10.2的家庭月支出達(dá)到2000元以上，同時(shí)僅有9.5的家庭的月消費(fèi)支出在500元以下。

2、調(diào)查者每月的平均儲(chǔ)蓄情況。

在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)**市居民的月平均儲(chǔ)蓄多集中在500―1200元之間，其中儲(chǔ)蓄在501―800元的家庭占22.4，801―1200元的家庭占19.4，但也有24.6的家庭月平均儲(chǔ)蓄在200元以下，另外平均儲(chǔ)蓄在2000元以上的家庭占8.2。

七、**居民對(duì)投資理財(cái)?shù)恼J(rèn)識(shí)及風(fēng)險(xiǎn)因素分析

關(guān)愛民警調(diào)研報(bào)告篇五

計(jì)劃生育特殊困難家庭因意外或因病導(dǎo)致獨(dú)生子女死亡或傷殘，導(dǎo)致家庭生活困難，尤其是進(jìn)入老年以后，他們不僅倍受情感的煎熬，還要面臨養(yǎng)老的窘迫，亟待社會(huì)的關(guān)愛。我們按照省、市計(jì)生協(xié)的要求，堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，積極探索，努力實(shí)踐，開展親情關(guān)愛行動(dòng)，千方百計(jì)致力于人口和計(jì)劃生育利益導(dǎo)向機(jī)制建設(shè)，讓計(jì)劃生育特殊困難家庭切實(shí)得到了實(shí)惠。成為省計(jì)生協(xié)親情關(guān)愛示范點(diǎn)。

為了深入了解我縣親情關(guān)愛工作情況，把這項(xiàng)工作進(jìn)一步推向深入，使其進(jìn)一步完善和規(guī)范，最近，我們對(duì)對(duì)全縣親情關(guān)愛工作情況進(jìn)行了專題調(diào)研。調(diào)研采取聽取有關(guān)情況介紹、查閱相關(guān)資料、深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)村組現(xiàn)場(chǎng)查看、和基層干部及育齡群眾座談訪問等方式進(jìn)行，調(diào)研使我們?nèi)〉昧舜罅恳皇仲Y料，加深了對(duì)親情關(guān)愛工作現(xiàn)狀的了解，同時(shí)，也增強(qiáng)了做好下一步工作的信心?，F(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下：

一、基本情況

肅寧縣轄6鎮(zhèn)3鄉(xiāng)，253個(gè)行政村，總?cè)丝?3萬(wàn)，全縣失獨(dú)的40戶，55人，獨(dú)生子女傷殘的13戶，33人。45歲以下、45—49歲、49歲以上的失獨(dú)人數(shù)分別是4人、12人、39人，傷殘人數(shù)分別是13人、0人、20人。

計(jì)生特困家庭的主要利益訴求是，生活困難，經(jīng)濟(jì)上需要幫扶;情感煎熬，精神上需要慰藉;年事已高，養(yǎng)老上需要扶助;身體不適，生活上需要照料。

二、主要做法

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)實(shí)施計(jì)劃生育特殊困難家庭幫扶行動(dòng)的重要意義，成立了由縣委、縣政府主管領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，相關(guān)職能部門一把手為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，出臺(tái)了《關(guān)于開展計(jì)劃生育特殊困難家庭親情關(guān)愛行動(dòng)的實(shí)施意見》。將親情關(guān)愛納入人口計(jì)生工作的總體部署，列為計(jì)生惠民、改善民生的重要工程，列入全年重點(diǎn)工作計(jì)劃。制定了救助行動(dòng)實(shí)施方案，明確職責(zé)，落實(shí)責(zé)任，將此項(xiàng)工作納入工作管理責(zé)任制日常評(píng)估。我們對(duì)每一戶關(guān)愛對(duì)象都建立了幫扶檔案、制定幫扶計(jì)劃。堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)、尊重本人意愿的原則，既實(shí)施好“八個(gè)一”幫扶救助行動(dòng)，又實(shí)施“一對(duì)一”的個(gè)性化幫扶，不斷在實(shí)踐中探索完善救助形式和救助項(xiàng)目，為計(jì)生特困家庭紓困解難率達(dá)到100%。

(二)建立志愿者隊(duì)伍并加強(qiáng)培訓(xùn)指導(dǎo)。我們協(xié)調(diào)工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)、財(cái)政、人社、衛(wèi)生、民政、扶貧等部門，有效整合部門政策資源，做好相關(guān)政策和配套保障措施的銜接。在選定計(jì)生特困家庭的主要聯(lián)系人時(shí)，充分調(diào)動(dòng)其親友、鄰居的積極性，使他們成為志愿者隊(duì)伍的主體。充分尊重計(jì)生特困家庭的意愿，注重工作方法，講究溝通技巧，關(guān)注受助對(duì)象的心理階段及特點(diǎn)，提供適宜的幫扶服務(wù)。全縣成立了9支志愿者服務(wù)隊(duì)，共150人，專門負(fù)責(zé)親情關(guān)愛行動(dòng)。我們?yōu)槊總€(gè)志愿者配發(fā)了標(biāo)志性服裝2件。定期組織志愿者培訓(xùn)，邀請(qǐng)專家授課，為志愿者提供科學(xué)、有效的幫扶服務(wù)理論與技能培訓(xùn)。根據(jù)計(jì)生特困家庭的不同情況，結(jié)合當(dāng)事人的意愿，指定志愿者與計(jì)生特困家庭結(jié)成親情幫扶對(duì)子，實(shí)施“一對(duì)一”、“多對(duì)多”幫扶。

(三)加強(qiáng)資金保障。按照省、市要求，我縣獨(dú)生子女死亡父母特扶金每人每月達(dá)740元，獨(dú)生子女傷殘父母特扶金每人每月570元。年初，縣委、縣政府就將特扶金配套資金列入財(cái)政預(yù)算，省、市提高標(biāo)準(zhǔn)后，又及時(shí)增加，目前全縣共落實(shí)配套資金41.1萬(wàn)元。每人每年近9000元的特扶金，基本保障了失獨(dú)老人的日常生活，為“親情關(guān)愛”行動(dòng)的順利實(shí)施提供有力保障。

(四)建立計(jì)生特困家庭醫(yī)療服務(wù)保障基地。今年3月份，我縣建立了計(jì)生特困家庭醫(yī)療服務(wù)保障基地。成立了由主管副縣長(zhǎng)韓月明為組長(zhǎng)，計(jì)生局、計(jì)生協(xié)、衛(wèi)生局、社會(huì)保障、人壽保險(xiǎn)公司、中醫(yī)院負(fù)責(zé)人為副組長(zhǎng)，相關(guān)單位業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)計(jì)生主管為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對(duì)基地工作的領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)?；氐捻?xiàng)目資金，分別從計(jì)生局生育關(guān)懷資金、計(jì)生協(xié)上級(jí)項(xiàng)目撥款和經(jīng)費(fèi)、其他部門事業(yè)經(jīng)費(fèi)中列支。計(jì)生協(xié)每年撥付縣中醫(yī)院5000元的設(shè)備修繕和人員專項(xiàng)職業(yè)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼。為了便于在第一時(shí)間為計(jì)生特困家庭服務(wù)，縣計(jì)生協(xié)投資1.4萬(wàn)元為每戶安裝了一部電話，并預(yù)交了一年半的電話費(fèi)，以后每部電話每月給予10元的電話費(fèi)補(bǔ)助。

(五)為計(jì)生特困家庭投保?？h計(jì)生協(xié)每年為計(jì)生特困家庭向縣人壽保險(xiǎn)公司投保570元的因病、因意外人身家庭保險(xiǎn)(其中人身意外保險(xiǎn)200元，住院陪護(hù)險(xiǎn)370元)。保險(xiǎn)責(zé)任是，計(jì)生特困家庭人員住院后，每天給予60元的陪護(hù)補(bǔ)助(每次最長(zhǎng)90天，全年累計(jì)180天)，因病住院的給予報(bào)銷住院醫(yī)療費(fèi)最高1.5萬(wàn)元，因意外住院的.給予報(bào)銷住院醫(yī)療費(fèi)最高3.9萬(wàn)元，因意外導(dǎo)致死亡的給予17萬(wàn)元的賠償。每次住院診治由縣計(jì)生協(xié)給予200元的住院接送補(bǔ)助。

(六)幫助計(jì)生困難家庭增產(chǎn)增收。在夏收夏種來(lái)臨之際，為解決計(jì)生特殊困難家庭的實(shí)際困難，為他們送去黨和政府的關(guān)懷，6月1日至4日，我們邀請(qǐng)農(nóng)業(yè)專家組成慰問組，對(duì)全縣52戶計(jì)生特殊困難家庭進(jìn)行了走訪慰問。每到一戶，慰問組為他們送上價(jià)值158元的化肥兩袋，發(fā)放農(nóng)業(yè)種植和計(jì)劃生育宣傳材料，宣傳黨和政府對(duì)計(jì)生特困家庭的優(yōu)先優(yōu)惠政策，并與他們進(jìn)行親切交談，傾聽他們的訴求，了解他們的困難和疾苦，詢問他們的生產(chǎn)生活狀況，鼓勵(lì)大家要樹立信心，勇敢地面對(duì)困難，不斷改善生活質(zhì)量。農(nóng)業(yè)專家向每一個(gè)家庭推薦新的優(yōu)良品種，解答他們提出的問題，有針對(duì)性地指導(dǎo)農(nóng)作物種植增產(chǎn)增收技術(shù)。

(七)關(guān)照計(jì)生戶特困家庭人員的身體健康。我們專門明確了一名負(fù)責(zé)計(jì)生戶特困家庭人員身體健康的醫(yī)生。6月份，利用一周的時(shí)間，開展了一次進(jìn)村入戶對(duì)計(jì)劃生育特殊家庭開展巡診和送藥活動(dòng)?？h計(jì)生協(xié)領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任醫(yī)生對(duì)52戶每戶送去了價(jià)值60元的常用藥，對(duì)88人進(jìn)行了身體狀況常規(guī)檢查。這樣的活動(dòng)以后每半年一次，為老年人提供疾病防治、康復(fù)護(hù)理、心理衛(wèi)生、健康教育等服務(wù)，解決老年人求醫(yī)問藥和日常護(hù)理問題。

從6月下旬，縣計(jì)生協(xié)出資3萬(wàn)余元，專車接送計(jì)生戶特困家庭老年人在縣中醫(yī)院對(duì)進(jìn)行了每年一次的免費(fèi)體檢。為他們進(jìn)行了內(nèi)科、外科、化驗(yàn)、b超、心電圖等項(xiàng)免費(fèi)體檢。醫(yī)務(wù)人員先做好登記，詳細(xì)詢問健康情況、既往病史，以及近來(lái)治療情況等，然后進(jìn)行各項(xiàng)檢查，最后根據(jù)檢查結(jié)果，由主治醫(yī)師進(jìn)行會(huì)診，為患者的病情提出治療方案，并為每位親情關(guān)愛對(duì)象建立了健康檔案。

下一步打算

我們的親情關(guān)愛工作雖然取得了一定的成績(jī)，但是，距上級(jí)要求，和先進(jìn)縣市相比，還存在一些差距。下一步，我們將圍繞需求，突出關(guān)愛行動(dòng)重點(diǎn)，打造新的工作亮點(diǎn)。

一是注重關(guān)愛行動(dòng)與生活照料有效對(duì)接。為老年人提供托老、家政服務(wù)等一般照料和陪護(hù)等特殊照料服務(wù)，由每月一次變?yōu)槊吭聝纱危看螘r(shí)間不低于兩個(gè)小時(shí)。同時(shí)建立緊急救助工作機(jī)制。對(duì)于遭遇意外事故的家庭，立即采取有效措施，及時(shí)提供幫助。在元旦、春節(jié)等重大節(jié)日以及逢生日時(shí)，各村組織志愿者走訪慰問“關(guān)愛對(duì)象”，并送上生日蛋糕和生日禮物(價(jià)值100元)。同時(shí)，根據(jù)各村計(jì)生老人對(duì)象，由村計(jì)生協(xié)會(huì)志愿者針對(duì)老年人不同需求，開展心理治療、家庭問題溝通、健康生活護(hù)理等服務(wù)。

二是注重關(guān)愛行動(dòng)與社會(huì)力量有效對(duì)接。依托新聞媒體、戶外橫幅、黑板報(bào)、宣傳欄、宣傳手冊(cè)等多樣載體，利用各種機(jī)會(huì)積極宣傳親情關(guān)愛行動(dòng),動(dòng)員全社會(huì)來(lái)關(guān)心計(jì)劃生育特殊困難家庭老人，奉獻(xiàn)愛心，實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶。同時(shí)，從實(shí)際出發(fā)，以項(xiàng)目扶貧的方式，扶助計(jì)劃生育特殊困難家庭發(fā)展生產(chǎn)，擺脫貧困。

三是注重關(guān)愛行動(dòng)與精神文化有效對(duì)接。每月一次為計(jì)生特困家庭老年人提供知識(shí)講座、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、書法繪畫、電子圖書閱覽等服務(wù)，豐富老年人的文化生活;每周一次為老年人提供鄰里互助、談心交流、精神慰藉等服務(wù)，豐富老年人的精神生活;定期為老年人提供活動(dòng)場(chǎng)所、體育健身設(shè)施、健身團(tuán)隊(duì)等服務(wù)，開展秧歌、老人街舞、腰鼓等健身活動(dòng)，豐富老年人的娛樂生活。

四是構(gòu)建關(guān)愛行動(dòng)新機(jī)制。進(jìn)一步親情關(guān)愛行動(dòng)實(shí)施以來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和成果，對(duì)不足之處進(jìn)行整改提高，進(jìn)一步完善考評(píng)機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制和長(zhǎng)效機(jī)制，使這項(xiàng)利民便民的行動(dòng)能夠長(zhǎng)期為計(jì)生特困家庭辦好事、謀福利。準(zhǔn)確了解和掌握各村計(jì)生特困家庭面臨的實(shí)際困難，采取有效措施，創(chuàng)新活動(dòng)形式。遇到突發(fā)情況，及時(shí)參與救助活動(dòng)，增強(qiáng)親情關(guān)愛行動(dòng)的時(shí)效性。積極探索和研究親情關(guān)愛行動(dòng)中出現(xiàn)的新情況、新問題，及時(shí)總結(jié)工作中好的經(jīng)驗(yàn)和做法，并做好推廣和表彰工作。同時(shí)，建立健全必要的激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)一切積極因素，促進(jìn)親情關(guān)愛行動(dòng)深入開展。

五是優(yōu)化關(guān)愛行動(dòng)新環(huán)境。努力將親情關(guān)愛行動(dòng)融入、滲透結(jié)合到有關(guān)部門、社會(huì)團(tuán)體、各行政村的工作之中，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)親情關(guān)愛行動(dòng)宣傳力度，充分利用廣播、電視、大眾傳媒等各種媒體的推介力，加強(qiáng)正確輿論引導(dǎo)，進(jìn)一步擴(kuò)大活動(dòng)影響，努力在全社會(huì)營(yíng)造有利于親情關(guān)愛行動(dòng)開展的輿論氛圍，弘揚(yáng)全社會(huì)親情關(guān)愛.

關(guān)愛民警調(diào)研報(bào)告篇六

為響應(yīng)學(xué)校關(guān)于積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的號(hào)召，我們利用調(diào)查問卷針對(duì)大學(xué)生網(wǎng)上購(gòu)物進(jìn)行了調(diào)查，并且收到了良好的效果。

隨著網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)校園的普及與發(fā)展，大學(xué)生作為樂于接受新事物的群體，對(duì)網(wǎng)上購(gòu)物表現(xiàn)出一種巨大的激情與興趣，并從一種時(shí)尚衍變成了一類行為，被越來(lái)越多的人所接受。網(wǎng)上購(gòu)物價(jià)格便宜，購(gòu)買方便，種類齊全，但存在售后服務(wù)性差，安全性不高等缺點(diǎn)。針對(duì)以上情況，我們?cè)赺_師范學(xué)院展開問卷調(diào)查活動(dòng)，并進(jìn)行討論，能比較充分地了解大學(xué)生網(wǎng)上購(gòu)物的現(xiàn)狀，通過統(tǒng)計(jì)分析法處理所收回的問卷，得出反映現(xiàn)狀的結(jié)果，有利于大學(xué)生群體更好地進(jìn)行網(wǎng)上購(gòu)物，充分享受網(wǎng)購(gòu)的快樂。

主題：

關(guān)愛民警調(diào)研報(bào)告篇七

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，貧富差距的拉大，社會(huì)出現(xiàn)了部分弱勢(shì)群體，弱勢(shì)群體中包含了弱勢(shì)兒童。弱勢(shì)兒童是指相對(duì)于正常兒童，由于社會(huì)、家庭及個(gè)人的原因，生存出現(xiàn)障礙的兒童，例如：父母離異，無(wú)人照顧，流落街頭的孩子;父母生病，需要幼小的肩膀扛起家庭負(fù)擔(dān)的孩子;父母外出打工，留守家庭的孩子等等，這些兒童是弱勢(shì)群體中力量最小，卻最值得社會(huì)關(guān)注的群體，他們需要社會(huì)投入更多的幫助和關(guān)愛，從生活和心理上進(jìn)行幫助和完善。

1、監(jiān)護(hù)人素質(zhì)不高

一是單親家庭存在分析。單親家庭生存壓力大，疏于對(duì)孩子的監(jiān)管，或者過分對(duì)其溺愛，凡事都為其操心，孩子依賴性強(qiáng)，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。二是留守兒童存在問題探析。從直接監(jiān)護(hù)人來(lái)看，面對(duì)生活的壓力，作為孩子直接監(jiān)護(hù)人的父母，他們?cè)谕獬鰟?wù)工與子女教育間進(jìn)行選擇時(shí)，往往選擇前者，這造成了一種結(jié)果，即孩子在不完整的家庭結(jié)構(gòu)中成長(zhǎng)，接受隔代教育。長(zhǎng)期留守的兒童他們上課思想容易拋錨，無(wú)法集中注意力專心聽講。從臨時(shí)監(jiān)護(hù)人來(lái)看?，F(xiàn)實(shí)中，留守兒童或者委托他人監(jiān)管，或者由祖輩照顧。由委托人監(jiān)管的情況下，更多的則體現(xiàn)為對(duì)其監(jiān)管下的留守兒童的學(xué)習(xí)關(guān)心不夠，他們認(rèn)為只要讓他們監(jiān)護(hù)的留守兒童吃飽穿暖就已經(jīng)盡到了監(jiān)護(hù)職責(zé)，至于學(xué)習(xí)方面則不加重視。至于由祖輩照顧的，祖輩由于年紀(jì)大，文化程度不高，有很多甚至是文盲，其教育觀念落后，教育內(nèi)容陳舊，教育方法單一。他們即使想對(duì)孫輩的學(xué)習(xí)給予幫助，但因其自身素質(zhì)限制，與孩子的需求之間形成的落差極大，難免要陷入“心有余而力不足”的泥潭，無(wú)法對(duì)孩子實(shí)施正確的引導(dǎo)、教育。由此可見留守兒童在學(xué)習(xí)方面根本得不到必要的監(jiān)督和輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)自覺性和興趣感大大降低，學(xué)習(xí)成績(jī)下降也就不足為怪了。由祖輩照顧的情況下，祖輩由于年紀(jì)大，文化程度不高，有很多甚至是文盲，其教育觀念落后，教育內(nèi)容陳舊，教育方法膚淺。他們即使想對(duì)孫輩的學(xué)習(xí)給予幫助，但因其的教育能力與孩子的需求之間形成的極大落差，難免要陷入“心有余而力不足”的泥潭，無(wú)法對(duì)孩子實(shí)施正確的引導(dǎo)、教育。

2、孩子缺乏溝通和交流

父母與孩子之間缺乏溝通。外出務(wù)工的父母大多從事繁重的體力活動(dòng)，工作時(shí)間長(zhǎng)，休息時(shí)間少，很難有時(shí)間回來(lái)看望子女。他們一般以電話、書信的方式與子女聯(lián)系，所談?wù)摰脑掝}除了詢問孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，就是叮囑孩子聽話，往往忽視孩子的心理變化與思想道德狀況。而處于青春期的孩子性格變幻不定，又由于遠(yuǎn)離父母，缺乏親情的呵護(hù)，缺少父母的關(guān)愛和幫助，他們很可能會(huì)變得暴躁、古怪。臨時(shí)監(jiān)護(hù)人與孩子間缺乏溝通。臨時(shí)監(jiān)護(hù)人受教育程度低，多為文盲或半文盲，不能幫助孩子解決學(xué)習(xí)及心理上的問題。祖輩間的代溝也使他們?nèi)鄙儆行У慕涣鳎⒆有睦镉性挘芰宋疾辉负退麄冎v。盡管祖輩為孩子付出了不少心血，但他們畢竟代替不了孩子的父母。學(xué)校及老師對(duì)弱勢(shì)青少年的關(guān)心沒有給于必要的傾斜，使他們和其他同齡人相比，愛就少了一點(diǎn)，使其產(chǎn)生孤僻、內(nèi)向、不愿交往、不善交流的傾向。如果這種狀況得不到合理的疏通，久而久之，他們的心理負(fù)擔(dān)就會(huì)越來(lái)越大，心理異常發(fā)生率就高。孩子的父母、臨時(shí)監(jiān)護(hù)人與教師之間缺乏溝通。

農(nóng)村弱勢(shì)青少年這個(gè)群體存在的問題，如果解決不好，必將會(huì)在今后演變?yōu)樯鐣?huì)問題，成為影響推進(jìn)科學(xué)發(fā)展和構(gòu)建和諧社會(huì)的一個(gè)重大問題，加強(qiáng)農(nóng)村弱勢(shì)青少的教育管理、做好農(nóng)村弱勢(shì)青少年工作刻不容緩，必須引起社會(huì)各界的高度重視，整合各方資源形成合力，切實(shí)采取針對(duì)性措施予以有效、及時(shí)的解決，從政府角度采取以下對(duì)策：

1、開展幫教結(jié)隊(duì)工作。重點(diǎn)落實(shí)單親家庭學(xué)生和困難家庭關(guān)愛行動(dòng)。要教育好一名青少年，家長(zhǎng)是關(guān)鍵，家庭對(duì)孩子的影響是深遠(yuǎn)的，而單親家庭學(xué)生問題較多，學(xué)習(xí)相對(duì)落后，比較消極，對(duì)有問題的單親家庭優(yōu)先落實(shí)結(jié)隊(duì)，對(duì)困難的單親學(xué)生重點(diǎn)助學(xué)。對(duì)這些學(xué)生都存在悲觀心理，從小失去父愛或母愛，對(duì)學(xué)習(xí)失去信心，對(duì)他們通過家訪、單親家庭座談會(huì)、家庭教育指導(dǎo)等形式，開展分類施教活動(dòng)。通過學(xué)校送上幫扶基金，并多次進(jìn)行家訪，針對(duì)性地做好家庭教育指導(dǎo)工作，從感化家庭開始，聯(lián)合學(xué)校，進(jìn)行一對(duì)一談心。

2、開展主旋律教育。組織激勵(lì)性文體活動(dòng)。結(jié)合適合青少年特點(diǎn)，按照貼近生活、貼近實(shí)際、貼近社會(huì)的要求，精心設(shè)計(jì)方案，開展豐富多彩的活動(dòng)。開設(shè)益智性互動(dòng)節(jié)目。開展巧取鑰匙、眾志成城、過電網(wǎng)、掃雷、猜

謎語(yǔ)

3、開展“代理家長(zhǎng)送溫暖”活動(dòng)。為做好弱勢(shì)青少的教育工作，發(fā)展支援服務(wù)者。志愿者深入學(xué)校對(duì)每個(gè)弱勢(shì)青少進(jìn)行仔細(xì)摸底調(diào)查，將學(xué)生興趣愛好、性格特點(diǎn)、聯(lián)系電話等情況錄入電腦，建立弱勢(shì)青少個(gè)人成長(zhǎng)檔案。每月召開工作例會(huì)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)家庭教育、傳統(tǒng)美德等方面知識(shí)，激勵(lì)弱勢(shì)青少?gòu)男×⒅境刹摹?/p>

關(guān)愛民警調(diào)研報(bào)告篇八

留守兒童(the "left-behind" children)，是指父母雙方或一方外出到城市打工，而自己留在農(nóng)村生活的孩子們。下面是本站小編為大家整理的關(guān)愛留守兒童

調(diào)研報(bào)告

近年來(lái)，**縣委、縣政府聚積各方力量，婦聯(lián)組織發(fā)揮自身組織優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真落實(shí)《未成年人保護(hù)法》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，充分利用各種資源，立足家庭和學(xué)校，關(guān)注我縣留守兒童個(gè)體的健康成長(zhǎng)，并把優(yōu)化留守兒童生存發(fā)展環(huán)境、促進(jìn)留守兒童健康成長(zhǎng)作為新形勢(shì)下各級(jí)婦聯(lián)組織參與科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)、構(gòu)建和諧社會(huì)的重要任務(wù)，不斷健全和創(chuàng)新留守兒童關(guān)愛機(jī)制、豐富關(guān)愛內(nèi)容、積極開展關(guān)愛活動(dòng)，為留守兒童健康成長(zhǎng)提供有利發(fā)展條件。主要通過加強(qiáng)留守兒童陣地建設(shè)、組建愛心媽媽及巾幗志愿者隊(duì)伍、開展豐富多彩活動(dòng)、不斷完善工作機(jī)制等具體措施，促進(jìn)我縣留守兒童健康成長(zhǎng)。

一、基本情況

我縣共有中小學(xué)校284所，有未成年人14.7萬(wàn)人，在校學(xué)生9.3萬(wàn)人，全縣有留守兒童15499人，占兒童總數(shù)的10.3%。留守的少年兒童正處于成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，他們由于父母外出時(shí)間長(zhǎng)，地方遠(yuǎn)，成長(zhǎng)中缺少了父母情感上的關(guān)注和呵護(hù)，容易產(chǎn)生自卑、孤僻、學(xué)習(xí)成績(jī)較差的現(xiàn)象。

二、目標(biāo)任務(wù)

以優(yōu)化留守兒童生存發(fā)展環(huán)境、促進(jìn)留守兒童健康成長(zhǎng)為目標(biāo)，以動(dòng)員社會(huì)支持、增強(qiáng)家長(zhǎng)責(zé)任意識(shí)為著力點(diǎn)，大力完善公共服務(wù)體系，促進(jìn)社會(huì)化服務(wù)體系建設(shè)，為留守兒童的健康成長(zhǎng)提供必要保障和良好環(huán)境，努力實(shí)現(xiàn)留守兒童“學(xué)業(yè)有教、監(jiān)護(hù)有人、安全有保、親情有護(hù)、活動(dòng)有地”的目標(biāo)。

三、主要做法

1.加強(qiáng)留守兒童陣地建設(shè)

20xx年以來(lái)，我縣留守兒童學(xué)校以師德教育為出發(fā)點(diǎn)，將留守兒童健康成長(zhǎng)問題作為師德建設(shè)的一個(gè)重要組成部分，加強(qiáng)了對(duì)留守兒童的關(guān)注程度，對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活給予關(guān)心，營(yíng)造了愛的氛圍，尊重留守兒童的人格，滋潤(rùn)了他們渴望愛的心靈。全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)建起留守兒童之家24個(gè)、希望書屋和親子閱覽室(圖書不少于1000冊(cè))21個(gè)、心理咨詢室5個(gè)、多媒體信息室8個(gè)、多功能活動(dòng)室18個(gè)等多種留守兒童活動(dòng)陣地，為留守兒童提供經(jīng)常性的學(xué)習(xí)、業(yè)余愛好、心理咨詢、文化體育等多方面的幫助和指導(dǎo)。并建立健全留守兒童之家制度，即：有工作制度、學(xué)習(xí)制度、教育管護(hù)、管理制度、活動(dòng)制度、工作考評(píng)等制度。開設(shè)“親情熱線”30部，讓外出務(wù)工的家長(zhǎng)與子女、學(xué)校隨時(shí)緊密聯(lián)系，增進(jìn)感情，了解實(shí)情，促進(jìn)親情。近年來(lái)，通過建立健全各鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦女兒童維權(quán)工作站，全縣建成25個(gè)維權(quán)中心，由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)司法助理員和婦聯(lián)主席為中心負(fù)責(zé)人，為留守兒童提供長(zhǎng)期的法津咨詢和維權(quán)服務(wù)保障。今后，各相關(guān)單位要進(jìn)一步完善留守兒童之家建設(shè)，充分利用留守兒童之家活動(dòng)陣地及相關(guān)設(shè)施，積極組織開展留守兒童關(guān)愛活動(dòng)，組織法律服務(wù)志愿者為留守兒童提供法律咨詢，并協(xié)調(diào)法律援助機(jī)構(gòu)為困難留守兒童提供法律援助服務(wù)，切實(shí)幫助留守兒童依法維護(hù)自身合法權(quán)益。

2.組建“愛心媽媽”和巾幗志愿者隊(duì)伍

積極組建“愛心媽媽”和巾幗志愿者服務(wù)隊(duì)伍，愛心媽媽和巾幗志愿者們每月定期以電話、見面、書信等形式與留守兒童聯(lián)系，每季度定期或不定期到學(xué)?；蚣彝タ赐羰貎和磕曛辽倥懔羰貎和^一次節(jié)日，保證與留守兒童長(zhǎng)期聯(lián)絡(luò)，溝通情感，彌補(bǔ)“親情的不足”。在互相自愿的前提下，“愛心媽媽”和留守兒童以一對(duì)一、一對(duì)多、多對(duì)一、多對(duì)多的形式結(jié)對(duì)關(guān)愛困難留守兒童。進(jìn)一步健全**縣巾幗志愿者服務(wù)隊(duì)伍，組織她們深入到鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村(社區(qū))，積極開展親情關(guān)愛、扶貧幫困、普法宣傳、心理疏導(dǎo)等形式多樣的志愿服務(wù)活動(dòng)，切實(shí)幫助我縣留守兒童解決感情缺失、心理失衡、生活失助、安全缺保、學(xué)習(xí)缺教等問題，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的留守兒童關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)，有效促進(jìn)留守兒童健康成長(zhǎng)。

3.開展豐富多彩活動(dòng)

積極開展貼近留守兒童的各種主題實(shí)踐活動(dòng)。一是開展兒童節(jié)關(guān)愛活動(dòng)，利用每年的“六一”兒童節(jié)，積極開展“愛心媽媽”看望慰問留守兒童、“我愛爸爸、媽媽”征文、演講比賽等活動(dòng)，讓留守兒童感受親情的可貴，同時(shí)評(píng)選出“留守之星”，給予獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)，讓他們度過歡快的節(jié)日;二是開展快樂假期活動(dòng)，利用節(jié)假日、寒暑假等組織留守兒童參加課外知識(shí)競(jìng)賽、暑期夏令營(yíng)等活動(dòng)，增強(qiáng)他們與老師同學(xué)的溝通，消除孤獨(dú)、自卑心理;三是開展傳統(tǒng)教育活動(dòng)，利用“五一”、“七一”等重大節(jié)日，開展愛國(guó)主義、革命傳統(tǒng)教育等活動(dòng);四是各相關(guān)部門積極籌集資金及物資，大力開展“關(guān)愛留守兒童·共享藍(lán)天”幫扶活動(dòng)，及時(shí)對(duì)留守兒童進(jìn)行親切慰問，給他們捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用具、體育器材等慰問品;五是開展健康心理輔導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)留守兒童心理、情感方面的問題，使留守兒童體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂與幸福，消除不良情感，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)他們正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

4.深化“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動(dòng)

以“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動(dòng)為契機(jī)，動(dòng)員各相關(guān)部門深入各聯(lián)系村開展愛心幫扶活動(dòng)。關(guān)心幫助孤兒和父母長(zhǎng)期外出缺乏親情的兒童。同留守兒童悉心交流，了解他們的生活和學(xué)習(xí)情況，幫助他們與在外打工的父母通過電話、書信等方式互訴親情，讓留守兒童感受到社會(huì)大家庭的溫暖。

四、工作要求

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。建立全縣關(guān)愛留守兒童的工作機(jī)制，不斷加大《**縣實(shí)施**市兒童發(fā)展規(guī)劃(20xx——20xx年)》的實(shí)施力度，把關(guān)愛工作納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。建立《**縣留守兒童工作聯(lián)席會(huì)議制度》，成立由兒童教育專家、法律工作者等組成的家教宣講團(tuán)?？h委組織部、宣傳部、縣婦聯(lián)、團(tuán)縣委、民政局、教體局、關(guān)工委等相關(guān)部門共同聯(lián)動(dòng)，積極組織開展“共享藍(lán)天”關(guān)愛留守兒童行動(dòng)，制定切實(shí)可行的方案和措施，真正把關(guān)愛留守兒童工作納入全縣重要工作日程并建立相關(guān)考評(píng)考核機(jī)制。今后，各相關(guān)部門要進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，不斷加強(qiáng)部門之間的溝通協(xié)調(diào)，保障留守兒童健康成長(zhǎng)工作的順利實(shí)施。

2.狠抓督導(dǎo)落實(shí)。各相關(guān)部門將定期不定期對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)留守兒童之家運(yùn)行情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查，召開留守兒童工作聯(lián)系會(huì)議，及時(shí)發(fā)現(xiàn)留守兒童之家運(yùn)行過程中存在的問題，促使留守兒童健康成長(zhǎng)工作長(zhǎng)足發(fā)展。

3.注重媒體宣傳。充分發(fā)揮宣傳輿論陣地的作用，大力宣傳在留守兒童健康成長(zhǎng)中的好做法和典型事跡，在全縣營(yíng)造關(guān)心留守兒童健康成長(zhǎng)的良好輿論氛圍。

近年來(lái)，隨著我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的跨越式發(fā)展，城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程不斷加快，大批農(nóng)村勞動(dòng)力向城市轉(zhuǎn)移，造成留守兒童增多。由于親情缺失和監(jiān)護(hù)缺位。存在生活失助、學(xué)業(yè)失教、安全失保、心理失衡等現(xiàn)象。連云港市**區(qū)婦聯(lián)把關(guān)愛貧困留守流動(dòng)兒童作為工作的重中之重，爭(zhēng)取全社會(huì)的力量，共同開展了形式多樣、豐富多彩的關(guān)愛留守兒童活動(dòng)，為他們身心健康，自由成長(zhǎng)撐起一片愛的天空。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，推動(dòng)政策落實(shí)。

我區(qū)《“”婦女兒童發(fā)展規(guī)劃》經(jīng)20xx年縣政府第38次常務(wù)會(huì)議審議通過，于20xx年12月正式頒布實(shí)施。新規(guī)劃更加關(guān)注婦女兒童民生問題，新增了兒童與福利領(lǐng)域。增加“逐步完善救助制度，為貧困和大病兒童提供醫(yī)療救助”、“發(fā)展面向留守流動(dòng)兒童的公益服務(wù)設(shè)施，滿足孤兒、單親困難家庭兒童的生活、教育、醫(yī)療等方面的基本需求，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)”系列目標(biāo)，區(qū)婦聯(lián)作為職能部門，積極作為，推進(jìn)實(shí)施力度?！傲弧逼陂g，區(qū)四套班子領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心關(guān)愛留守兒童，到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)?？赐麄儯腿チ宋繂柦?、玩具等節(jié)日禮物，并與他們一起慶?！傲弧眱和?jié)。

二、分門別類，建立信息庫(kù)。

建立貧困留守流動(dòng)兒童信息庫(kù)，對(duì)各鎮(zhèn)貧困留守流動(dòng)兒童分類進(jìn)行了詳細(xì)的調(diào)查統(tǒng)計(jì)、登記造冊(cè)，全面掌握了貧困留守流動(dòng)兒童學(xué)生的資料。目前，共有留守流動(dòng)兒童5000余人入庫(kù)(留守流動(dòng)兒童、孤兒(包括事實(shí)無(wú)人撫養(yǎng)兒童)、服刑在押人員未成年子女、殘疾兒童、流浪兒童、受艾滋病影響兒童、吸毒家庭子女、受暴力侵害兒童(尚有三個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒有報(bào)齊材料)。全面建立貧困留守流動(dòng)兒童檔案，及時(shí)做好留守流動(dòng)兒童的發(fā)展情況記錄，根據(jù)反饋的信息及時(shí)改進(jìn)工作方法。

三、積極爭(zhēng)取，實(shí)行幫扶制。

積極爭(zhēng)取省兒基會(huì)、愛德基金會(huì)等慈善救助項(xiàng)目，建立幫扶制度。為全縣198名孤兒，每年發(fā)放資助款30余萬(wàn)元;為區(qū)30名特困孤兒款，每年發(fā)放3萬(wàn)元。積極申報(bào)“職教**班”，新增 2個(gè)“職教**班”，每年發(fā)放資助款10萬(wàn)元。對(duì)上爭(zhēng)取**省兒基會(huì)和綜藝頻道聯(lián)合啟動(dòng)“音樂教室暨音樂助困境兒童健康成長(zhǎng)計(jì)劃”，在**小學(xué)建成一間多媒體音樂教室，幫助50名蘇北農(nóng)村困境兒童圓音樂夢(mèng)想，著名主持人專程到**小學(xué)參加啟動(dòng)儀式，與留守兒童快樂互動(dòng)。同時(shí)，音樂助困境兒童健康成長(zhǎng)計(jì)劃爭(zhēng)取資金15萬(wàn)元，在宋莊中心小學(xué)、**小學(xué)、歡墩石門頭小學(xué)為150名困境兒童免費(fèi)開展“五個(gè)一”培訓(xùn)服務(wù)。(一年的藝術(shù)培訓(xùn)、一次健康體檢、一套優(yōu)秀兒童讀物、一次藝術(shù)夏令營(yíng)、一次藝術(shù)展示。)新增“音樂種子”**班5個(gè)，完成資料審核、上報(bào)等相關(guān)工作，為476名困境兒童爭(zhēng)取每人連續(xù)三年共1200元的資助款。做好市婦聯(lián)“海生草”關(guān)愛困境兒童公益項(xiàng)目，爭(zhēng)取“海生草”培訓(xùn)班3個(gè)(中心小學(xué)、中心小學(xué)，**小學(xué))，為90名困境兒童連續(xù)三年送去“六個(gè)一”免費(fèi)公益服務(wù)。(一年的藝術(shù)培訓(xùn)、一次健康體檢、一次夏令營(yíng)、一次才藝展示、一次社會(huì)媽媽結(jié)對(duì)、一次城鄉(xiāng)兒童“手拉手”)

四、整合資源，結(jié)對(duì)聚愛心。

發(fā)揮婦聯(lián)“海媽媽驛站”、巾幗志愿者隊(duì)伍資源優(yōu)勢(shì)，發(fā)動(dòng)結(jié)對(duì)服務(wù)，全區(qū)女黨員、女干部、女教師等與留守兒童結(jié)成“社會(huì)媽媽”、“代理家長(zhǎng)”、“陽(yáng)光伙伴”等形式的互助對(duì)子300多對(duì)，廣泛開展心理健康輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、生活引導(dǎo)等愛心牽手活動(dòng)。區(qū)國(guó)稅局的“愛心媽媽”連續(xù)20xx年為貧困留守流動(dòng)兒童累計(jì)捐款20余萬(wàn)元，除了定期資助外，每年的“六一”兒童節(jié)，愛心媽媽們帶著書包、文具盒、鉛筆等節(jié)日禮物看望孩子們，送去全體干部職工的一份關(guān)愛。

五、利用陣地，活動(dòng)促和諧。

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關(guān)愛民警調(diào)研報(bào)告篇九

在當(dāng)下社會(huì)，報(bào)告對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不陌生，報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。在寫之前，可以先參考范文，以下是小編整理的關(guān)心關(guān)愛基層干部調(diào)研報(bào)告，希望能夠幫助到大家。

關(guān)心關(guān)愛黨的干部，充分發(fā)揮各級(jí)干部的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，是黨的事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的重要保證。應(yīng)從完善制度著手，建立健全關(guān)懷機(jī)制，真正關(guān)心基層干部、真心愛護(hù)基層干部、真情關(guān)懷基層干部。既要從政治上引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)，又要從生活上給予物質(zhì)關(guān)心。只有把千千萬(wàn)萬(wàn)基層干部的工作熱情激發(fā)出來(lái)，我們的事業(yè)才會(huì)出現(xiàn)“萬(wàn)馬奔騰”的局面。調(diào)研中發(fā)現(xiàn)：不少縣鄉(xiāng)基層干部都會(huì)反映“上面千條線、下面一根針”，如今在基層一線工作壓力大，心理負(fù)擔(dān)重。這種情況提示了一個(gè)問題，就是我們一定要進(jìn)一步認(rèn)真貫徹落實(shí)中央“真正重視、真情關(guān)懷、真心愛護(hù)”基層干部的要求，進(jìn)一步保護(hù)和支持基層和在條件艱苦地區(qū)工作的干部，莫讓他們辛苦又“心苦”。

近年來(lái)，景東縣著眼于干部隊(duì)伍的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，按照“真正重視”、“真情關(guān)懷”、“真心愛護(hù)”基層干部的要求，切實(shí)關(guān)心愛護(hù)基層干部，積極探索在基層一線培養(yǎng)選拔干部的有效方法和途徑，努力建設(shè)一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、政治堅(jiān)定、作風(fēng)過硬、能力突出的基層干部隊(duì)伍，為全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供人才保證。

堅(jiān)持從大局出發(fā)，從長(zhǎng)遠(yuǎn)出發(fā)，把培養(yǎng)選拔基層一線干部作為一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)來(lái)抓。組織部門結(jié)合景東實(shí)際，先后制定和完善了一系列培養(yǎng)、選拔、使用和管理基層干部的相關(guān)政策和具體措施，在公務(wù)員考試錄用和黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選任等工作中適當(dāng)向基層一線干部?jī)A斜，注重選拔有基層工作經(jīng)歷的干部擔(dān)任各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，逐步形成了機(jī)關(guān)補(bǔ)充人員必須到基層去選拔，逐步使基層一線真正成為培養(yǎng)干部的主陣地。在xx年鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委換屆中，新提拔正科級(jí)干部11人，其中，鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層工作的有9人，占81%;新提拔副科級(jí)干部10人，其中，鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層工作的有8人，占80%。新提拔的5名鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)中，有4名是鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層一線干部。

以提高基層干部思想政治素質(zhì)為重點(diǎn)，不斷加大理論教育培訓(xùn)的工作力度，加強(qiáng)理想信念教育，強(qiáng)化基層干部大局意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，牢固樹立扎根基層、奉獻(xiàn)基層的`精神。在培養(yǎng)上適度給予傾斜和優(yōu)先，即組織調(diào)訓(xùn)優(yōu)先安排、參觀考察優(yōu)先安排、工作交流優(yōu)先安排。xx年鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委換屆結(jié)束后，縣委選派4名鄉(xiāng)鎮(zhèn)副職到上海跟班學(xué)習(xí)，通過優(yōu)先安排培訓(xùn)和考察等措施，不斷開闊他們的視野，提高綜合能力。

堅(jiān)持在實(shí)踐中培養(yǎng)鍛煉干部、考察識(shí)別干部，通過采取“掛職、交流”等多種形式，有計(jì)劃、多層次地實(shí)踐鍛煉。通過上掛下派，幫助他們開闊視野、擴(kuò)大知識(shí)面、提高政策水平和宏觀思維能力，并在重要崗位上經(jīng)風(fēng)雨、見世面，接受考驗(yàn)、砥礪品格，錘煉黨性、創(chuàng)造業(yè)績(jī)，在實(shí)踐中逐步成熟。xx年以來(lái)，全縣共有62名優(yōu)秀基層干部經(jīng)過縣鄉(xiāng)“上派下掛”和部門交流鍛煉后被提拔使用。

一是注重競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制創(chuàng)新。健全完善競(jìng)爭(zhēng)上崗、公開選拔等一系列制度，努力形成廣納群賢、人盡其才、能上能下、充滿活力的選人用人機(jī)制。xx年，印發(fā)了《景東縣股所級(jí)干部競(jìng)爭(zhēng)上崗暫行辦法》，要求各單位、各部門中層干部出現(xiàn)空缺的，原則上要實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗，努力形成廣納群賢、人盡其才、能上能下、充滿活力的用人機(jī)制。

二是注重考評(píng)機(jī)制創(chuàng)新。建立健全考核的標(biāo)準(zhǔn)和方法，科學(xué)、合理、全面地評(píng)價(jià)干部的綜合素質(zhì)和工作實(shí)績(jī)。注重任用機(jī)制創(chuàng)新。在堅(jiān)持干部標(biāo)準(zhǔn)的前提下，敢于打破常規(guī)，采取優(yōu)先使用、敞開出口、騰出位置等辦法，為基層干部脫穎而出創(chuàng)造條件。xx年，通過公開選拔，有6名優(yōu)秀年輕干部走上副科級(jí)崗位，其中，有兩名“80”后年輕干部脫穎而出，實(shí)現(xiàn)了年輕干部“小步快跑”;有1名優(yōu)秀村支書走上鄉(xiāng)鎮(zhèn)副職崗位，對(duì)解決村干部的“出路”問題作了有益探索。

加強(qiáng)基層辦公硬件設(shè)施建設(shè)，幫助解決辦公、生活困難;保證在基層和艱苦地區(qū)工作的干部在工作一定年限后尊重本人意見合理的流動(dòng);幫助解決家庭困難，解決子女入學(xué)問題和照顧老人問題。

近幾年，我縣對(duì)廣大干部的關(guān)心關(guān)愛工作認(rèn)識(shí)不斷提高，相繼出臺(tái)和采取了一系列關(guān)愛措施，受到了廣大黨員干部的好評(píng)，也取得了一定實(shí)效，但這些措施與廣大干部的要求還存在很大的差距。通過調(diào)查和了解，目前主要存在以下幾方面問題。

部分領(lǐng)導(dǎo)干部沒有真正從增強(qiáng)黨組織的凝聚力，鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的高度來(lái)認(rèn)識(shí)開展關(guān)心關(guān)愛工作的重要性，對(duì)建立健全激勵(lì)、關(guān)懷機(jī)制的思想重視不夠，責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，工作主動(dòng)性、積極性不高，“講起來(lái)重要、抓起來(lái)次要、忙起來(lái)不要”的問題還不同程度存在，思想上的認(rèn)識(shí)偏差導(dǎo)致實(shí)際工作不到位、實(shí)效性差。同時(shí)，也有不少人認(rèn)為國(guó)家干部是強(qiáng)勢(shì)群體，不是關(guān)愛對(duì)象，國(guó)家干部是人民公仆，要全心全意為人民服務(wù)，不應(yīng)強(qiáng)調(diào)個(gè)人利益。

對(duì)干部的關(guān)心愛護(hù)應(yīng)該包括政治上關(guān)心、思想上連心、生活上貼心、待遇上暖心等內(nèi)容。據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)，縣鄉(xiāng)兩級(jí)公務(wù)員占全國(guó)公務(wù)員的58%，但因?yàn)闄C(jī)構(gòu)規(guī)格和設(shè)置比例的限制，其中大部分為科員身份。對(duì)干部的關(guān)心方法和方式逐漸只停留在生活上、思想上的人文關(guān)懷，缺少實(shí)實(shí)在在物質(zhì)上、政治待遇上的關(guān)心關(guān)愛。xx年后，我縣停止了按權(quán)限可進(jìn)行的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)中主任科員和副主任科員的晉升工作。當(dāng)然，我縣也在關(guān)心關(guān)愛方面進(jìn)行了不同程度的探索，但目前的關(guān)心關(guān)愛機(jī)制還不完善，沒有整合起來(lái)形成一個(gè)比較系統(tǒng)的制度體系;有的制度本身缺乏強(qiáng)制性和指導(dǎo)性，難以真正落實(shí)到位;有的制度建立起來(lái)時(shí)期望值較高，但時(shí)間一長(zhǎng)，便會(huì)流于形式。

各級(jí)組織對(duì)干部關(guān)心關(guān)愛的措施辦法不多，對(duì)干部?jī)?nèi)心世界了解更少，對(duì)他們的利益訴求特別是思想和精神層面的要求把握不準(zhǔn)，也缺少有效的解決辦法。即便在做的一些常規(guī)性關(guān)愛措施還比較單一，隨意性比較大，缺少長(zhǎng)效的關(guān)愛措施。除了少量的資金補(bǔ)助和定期不定期的評(píng)先評(píng)優(yōu)外，具體措施不多。

關(guān)心關(guān)愛，經(jīng)濟(jì)是基礎(chǔ)。受地方政府的財(cái)力影響，涉及資金的關(guān)心關(guān)愛制度，很難配套跟進(jìn)，從而制約了關(guān)心關(guān)愛措施的落實(shí)。

加強(qiáng)干部關(guān)心關(guān)愛工作，是進(jìn)一步激發(fā)干部活力的客觀要求。通過加強(qiáng)關(guān)心關(guān)愛機(jī)制建設(shè)，增強(qiáng)各級(jí)組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力，更好地為建設(shè)黨領(lǐng)導(dǎo)下的偉大工程服務(wù)，是擺在各級(jí)組織面前一個(gè)非?，F(xiàn)實(shí)和緊迫的課題，需要我們以高度的責(zé)任感、使命感去實(shí)踐、去探索。

開展好關(guān)心關(guān)愛工作，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)重視，上下聯(lián)動(dòng)，形成共識(shí)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要切實(shí)提高對(duì)做好關(guān)心關(guān)愛工作重要意義的認(rèn)識(shí)，把建立健全關(guān)心關(guān)愛機(jī)制作為實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、維護(hù)黨內(nèi)團(tuán)結(jié)和社會(huì)穩(wěn)定的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，切實(shí)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，精心組織實(shí)施。

深化關(guān)心關(guān)愛工程，必須著眼于廣大干部的政治、精神、經(jīng)濟(jì)、文化需求，從建立網(wǎng)絡(luò)、完善制度入手，不斷建立健全激勵(lì)干部、關(guān)心關(guān)愛干部的關(guān)懷機(jī)制。具體應(yīng)做到政治上關(guān)懷，讓干部有奔頭;工作上激勵(lì)，讓干部有勁頭;精神上關(guān)愛、生活上關(guān)心，讓干部有想頭。

建立關(guān)懷機(jī)制，落實(shí)是關(guān)鍵，各級(jí)組織要在關(guān)心關(guān)愛工作上進(jìn)一步統(tǒng)一思想，明確責(zé)任，抓好落實(shí)。要把關(guān)心關(guān)愛工作納入各級(jí)組織年度工作目標(biāo)責(zé)任制考核內(nèi)容，對(duì)在開展關(guān)懷工作中成效顯著的單位進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì);對(duì)成效差的單位予以通報(bào)批評(píng)，有效地調(diào)動(dòng)各級(jí)組織開展關(guān)懷活動(dòng)的積極性。要健全組織機(jī)構(gòu)，層層成立關(guān)心關(guān)愛領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)整個(gè)工作的組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)和督查工作。

一是要在干部“上”的渠道上有突破，要加快推進(jìn)差額推薦、差額考察、差額醞釀，探索實(shí)行差額票決。要加大公開選拔、競(jìng)爭(zhēng)上崗、公推直選等競(jìng)爭(zhēng)性選拔任用干部力度。讓想干事、會(huì)干事、能干成事的人有機(jī)遇有舞臺(tái)。

二是要在干部“下”的渠道上有突破，要健全干部考核評(píng)價(jià)辦法，要綜合應(yīng)用降職、辭職、撤職等組織手段，使之常態(tài)化、制度化、規(guī)范化。讓作風(fēng)上過得硬，工作上有本事，群眾信得過的干部有奔頭，讓平庸、懶散干部騰位置。

三是非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)設(shè)置比例應(yīng)適當(dāng)向縣鄉(xiāng)傾斜，以我縣目前非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)設(shè)置為例，因受機(jī)構(gòu)規(guī)格和領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)限制，1996年以后參加工作的本科畢業(yè)生，1994年以后參加工作的?？飘厴I(yè)生，1990年以后參加工作的中專(高中)畢業(yè)生，到目前為止，除現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)或從領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)“改非”的少部分人員外，全部為科員或辦事員，也就是說(shuō)：以上三類人員多數(shù)人在十幾年的工作中只有從辦事員到科員能按規(guī)定正常晉級(jí)。然而同類人員如果參加工作就在市直機(jī)關(guān)甚至省直機(jī)關(guān)，因所屬部門的機(jī)構(gòu)規(guī)格較高，可能早已經(jīng)享受副主任科員或主任科員待遇。

關(guān)愛民警調(diào)研報(bào)告篇十

長(zhǎng)期以來(lái)，六盤水市救助管理站樹立“人性化救助”理念，大力加強(qiáng)規(guī)范化建設(shè)，積極開展“溫情救助”，變“被動(dòng)救助”為“主動(dòng)救助”，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，創(chuàng)新救助方式，對(duì)流浪、乞討人員實(shí)施全方位、全時(shí)制、無(wú)縫隙救助，有效維護(hù)了受助人員的合法權(quán)益，提升了救助管理與服務(wù)水平。

全年無(wú)休的救助站

4月18日，記者在位于紅橋新區(qū)的市救助站接待大廳看到工作人員使用全國(guó)救助管理系統(tǒng)，并建立完善受助人員個(gè)人救助檔案，規(guī)范了各類表格、表單，從入站、安檢、分流、在站服務(wù)管理、離站服務(wù)、回訪等均制定了相應(yīng)表格予以登記入檔，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)求助人員的詢問、聯(lián)系、核實(shí)，使救助管理服務(wù)的各個(gè)環(huán)節(jié)都有記錄、有備案、可查考，做到救助管理工作系統(tǒng)化。

站內(nèi)的墻上完善了站內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度和崗位職責(zé)，規(guī)范救助管理服務(wù)行為，實(shí)現(xiàn)崗位責(zé)任及責(zé)任追究制，增強(qiáng)了職工的崗位責(zé)任意識(shí)，做到及時(shí)救助。目前，從救助人員進(jìn)站開始不到10分鐘就可辦理完成所有入站手續(xù)，后續(xù)服務(wù)均能在1個(gè)工作日內(nèi)解決，每一個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)規(guī)范管理。

記者看到，在救助站的工作信息登記記錄本上，每天都有詳細(xì)而完整的工作流程記錄，登記本上全年365天實(shí)行24小時(shí)救助值班，重大節(jié)假日及會(huì)議期間的街頭巡查救助服務(wù)工作也一并詳細(xì)進(jìn)行登記，從而確保了救助管理工作高效、安全開展。

“對(duì)一些長(zhǎng)期反復(fù)流浪的未成年人，進(jìn)行實(shí)地走訪和家庭回訪，詳細(xì)了解他們的實(shí)際困難和原因，加強(qiáng)與流出地政府的聯(lián)系溝通，并協(xié)調(diào)解決生活上的困難，避免他們長(zhǎng)期反復(fù)外出流浪，從源頭上治理反復(fù)流浪，取得了良好的社會(huì)效應(yīng)。”普松表示。

救助管理日趨完善

在市救助管理站內(nèi)，記者看到，救助管理站站廳整潔，工作人員熱情服務(wù)，微笑掛在臉上，被救助的兒童在教室里聽取老師的行為矯治課程，其他被救助的成年男性在活動(dòng)室看電視，一派融洽的景象。

市救助站站長(zhǎng)普松坦言，按照“創(chuàng)建國(guó)家二級(jí)救助管理機(jī)構(gòu)”標(biāo)準(zhǔn)，救助站積極爭(zhēng)取上級(jí)補(bǔ)助資金進(jìn)一步完善站內(nèi)設(shè)施設(shè)備，增設(shè)了觀察室等多個(gè)功能室，并添置了部分救助設(shè)施、安全防范設(shè)備等，加強(qiáng)救助宿舍的管理，全方位、無(wú)死角保障工作人員和受助人員人身及財(cái)產(chǎn)安全。

記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，為了更好的推動(dòng)救助管理更深入細(xì)致的開展，他們建立了“由點(diǎn)到面”宣傳機(jī)制，通過報(bào)刊等多種傳媒手段，加大宣傳力度;在市中心城區(qū)18個(gè)街道(社區(qū))、50余個(gè)環(huán)衛(wèi)工作休息亭設(shè)置了救助咨詢點(diǎn)等。，共救助2627人次，站外主動(dòng)救助758人次，站外主動(dòng)救助率同比提高191.4%。

網(wǎng)絡(luò)延伸實(shí)現(xiàn)救助全覆蓋

李文舟、張威就是近年來(lái)市救助站打造部門聯(lián)動(dòng)、社會(huì)參與的救助網(wǎng)絡(luò)的受益者。4月18日，記者見到了這兩個(gè)孩子在教室里聽老師上課，臉上帶著笑容，到飯點(diǎn)工作人員帶他們到食堂用餐，用餐完畢返回宿舍休息有專人負(fù)責(zé)看管。據(jù)了解，這兩個(gè)孩子曾幾度往返于威寧、畢節(jié)、六盤水，由于他們的父母沒有盡到撫養(yǎng)的責(zé)任，父親長(zhǎng)期酗酒成性，孩子偷跑出來(lái)到處流浪，經(jīng)過與孩子戶籍所在地民政救助部門反復(fù)協(xié)調(diào)磋商，這兩個(gè)孩子暫時(shí)留在市救助站進(jìn)行行為矯治，等時(shí)機(jī)成熟再送回家里。

據(jù)普松介紹，近年來(lái)我市救助機(jī)構(gòu)建立“縱向+橫向”聯(lián)動(dòng)機(jī)制?？v向方面，積極同省民政廳的對(duì)接，爭(zhēng)取政策和資金方面的支持，加大對(duì)各縣區(qū)指導(dǎo)力度，充分整合城鄉(xiāng)社區(qū)服務(wù)資源，推動(dòng)建立覆蓋鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村(居)的幫扶網(wǎng)絡(luò)體系，逐步實(shí)現(xiàn)“市、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、村(居)”四位一體的動(dòng)態(tài)救助網(wǎng)絡(luò);橫向方面，充分發(fā)揮部門聯(lián)動(dòng)作用，多家部門構(gòu)建橫向救助網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)加大同全國(guó)民政兄弟單位聯(lián)系和合作，實(shí)現(xiàn)救助管理網(wǎng)絡(luò)延伸。

關(guān)愛民警調(diào)研報(bào)告篇十一

根據(jù)**市**區(qū)《“十二五”婦女兒童發(fā)展規(guī)劃》要求，區(qū)殘聯(lián)、區(qū)婦聯(lián)等相關(guān)單位深入貫徹黨的十八大、十八屆三中、四中全會(huì)和總書記系列重要講話精神，緊緊圍繞實(shí)現(xiàn)殘疾人全面小康、殘疾人幸福生活推進(jìn)計(jì)劃的總體目標(biāo)，高度重視殘疾婦女兒童教育、就業(yè)、康復(fù)、扶貧、社會(huì)保障和權(quán)益保障等方面工作的發(fā)展，呼吁全社會(huì)發(fā)揚(yáng)人道主義精神，理解、關(guān)心、重視和支持殘疾人事業(yè)，特別是切實(shí)發(fā)展殘疾人婦女兒童事業(yè)。

一、加強(qiáng)對(duì)殘疾婦女兒童事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)

殘疾婦女兒童工作的發(fā)展，是全區(qū)婦女兒童發(fā)展的重要組成部分，是婦聯(lián)工作的一個(gè)重要內(nèi)容。區(qū)婦聯(lián)聯(lián)合區(qū)殘聯(lián)深入開展調(diào)研，掌握全區(qū)殘疾人現(xiàn)狀。提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，貫徹“男女平等”基本國(guó)策，堅(jiān)持“兒童優(yōu)先”原則，大力實(shí)施婦女兒童發(fā)展“十二五規(guī)劃”。強(qiáng)化政府行為，發(fā)揮組織、協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)、督促作用，采取切實(shí)有效措施，實(shí)現(xiàn)殘疾婦女兒童發(fā)展與社會(huì)經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，積極消除貧困，體現(xiàn)“男女平等、兒童優(yōu)先”的原則。

二、維護(hù)和保障殘疾婦女兒童的合法權(quán)益

區(qū)婦聯(lián)認(rèn)真貫徹《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》等法律、法規(guī)和政策，為婦女兒童發(fā)展創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境，同時(shí)積極協(xié)調(diào)和配合司法等部門開展殘疾婦女兒童法律援助工作，免費(fèi)為貧困殘疾婦女兒童提供法律援助。加大婦女法、勞動(dòng)法、未成年保護(hù)法等法律法規(guī)的監(jiān)督檢查力度，教育引導(dǎo)大家不得歧視殘疾人，切實(shí)維護(hù)他們的合法權(quán)益。

近兩年婦聯(lián)拓寬殘疾婦女就業(yè)領(lǐng)域，使殘疾婦女享有充分的就業(yè)權(quán)利。聯(lián)合勞動(dòng)、科技、農(nóng)業(yè)等部門組織殘疾人參加種養(yǎng)殖、電腦、柳編等實(shí)用技能培訓(xùn)，有效提升了殘疾婦女平等參與社會(huì)的能力。

做好殘疾兒童基本康復(fù)項(xiàng)目免費(fèi)服務(wù)工作。我區(qū)以實(shí)現(xiàn)“有康復(fù)訓(xùn)練需求的殘疾兒童康復(fù)服務(wù)全覆蓋”為目標(biāo)，按照省文件要求，做好0-6歲殘疾兒童以及7-14歲肢體（腦癱）、孤獨(dú)癥殘疾兒童的篩查、評(píng)估、系統(tǒng)錄入工作，及時(shí)將符合條件的兒童轉(zhuǎn)介到定點(diǎn)康復(fù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行免費(fèi)康復(fù)訓(xùn)練。近兩年，我區(qū)共完成518名0-6歲殘疾兒童基本康復(fù)項(xiàng)目免費(fèi)服務(wù)任務(wù)。我們還在全省率先開展7-14歲腦癱、孤獨(dú)癥殘疾兒童康復(fù)訓(xùn)練項(xiàng)目，在我區(qū)殘疾人康復(fù)醫(yī)院和啟蕊兒童康復(fù)中心進(jìn)行試點(diǎn)，全年共完成56名腦癱兒童和17名孤獨(dú)癥兒童的試點(diǎn)訓(xùn)練任務(wù)。

我區(qū)殘疾適齡兒童入學(xué)率為99%。大部分聽力和智力殘疾兒童就讀于區(qū)特殊教育學(xué)校，完成九年制義務(wù)教育。

三、做好宣傳工作

我們按照立足基層，面向社會(huì)，形式多樣，注重實(shí)效的原則，切實(shí)抓好宣傳發(fā)動(dòng)工作。在宣傳形式上堅(jiān)持多層面宣傳與重點(diǎn)宣傳相結(jié)合、長(zhǎng)期宣傳與階段性宣傳相結(jié)合、創(chuàng)造聲勢(shì)與專題宣傳相結(jié)合；在宣傳主體上堅(jiān)持面向社會(huì)宣傳，提高全社會(huì)的性別意識(shí)；面向廣大婦女兒童宣傳，提高其參與意識(shí)。主要在助殘日、三八婦女節(jié)、六一兒童節(jié)等重大節(jié)日利用新聞媒體廣泛宣傳，使廣大殘疾人了解新規(guī)劃，促進(jìn)新規(guī)劃實(shí)施。

全區(qū)殘疾人婦女兒童工作正進(jìn)入穩(wěn)步發(fā)展的軌道，兩個(gè)規(guī)劃的監(jiān)測(cè)評(píng)估工作積極、主動(dòng)、扎實(shí)。盡管我們做了大量的工作，在殘聯(lián)婦女工作及保障殘疾婦女兒童合法權(quán)益中取得了一定成效，但還存在一些需要解決的問題，主要是殘疾婦女生活還比較貧困、殘疾兒童受教育程度還很低，侵害殘疾婦女合法權(quán)益的現(xiàn)象仍然時(shí)有發(fā)生，特殊教育還需進(jìn)一步加強(qiáng)等。這些問題，我們要高度重視，采取切實(shí)有效的措施，認(rèn)真加以解決。

四、下一步工作打算

下一步，我會(huì)將進(jìn)一步加強(qiáng)婦女兒童工作，以解決殘疾婦女兒童的基本需求為重點(diǎn)，緊緊圍繞完成“十二五”規(guī)劃任務(wù)，開創(chuàng)“十三五”工作新局面，加大殘疾婦女兒童工作力度，使殘疾婦女兒童能享受到應(yīng)有的優(yōu)惠政策。

一是做好本會(huì)女職工政策宣傳，學(xué)習(xí)《婚姻法》、《婦女兒童保護(hù)法》，宣傳馬克思主義婦女觀。鼓勵(lì)女職工積極參加?jì)D聯(lián)組織的各項(xiàng)專題教育活動(dòng)，激勵(lì)她們愛崗敬業(yè)，創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，爭(zhēng)創(chuàng)“巾幗文明示范崗”。

二是進(jìn)一步加大就業(yè)扶持力度。組織有身體條件的殘疾婦女進(jìn)行就業(yè)培訓(xùn)。通過實(shí)施“千企萬(wàn)崗”助殘就業(yè)招聘計(jì)劃，提高殘疾婦女就業(yè)率，幫助她們解決就業(yè)難題。

三是加大婦女兒童權(quán)益保障力度，維護(hù)好殘疾婦女兒童 的合法權(quán)益。動(dòng)員社會(huì)各界力量，共同做好貧困殘疾婦女幫扶工作。

四是通過實(shí)施民生工程，確保殘疾婦女享受到相關(guān)政策。

五是進(jìn)一步加大協(xié)調(diào)力度，提升殘疾兒童入學(xué)率，確保 他們享受義務(wù)教育的權(quán)利。

六是繼續(xù)大力實(shí)施各類康復(fù)項(xiàng)目，使更多的殘疾婦女、兒童享受到應(yīng)有的康復(fù)服務(wù)。

關(guān)愛民警調(diào)研報(bào)告篇十二

什么是心理健康，心理健康就是指一個(gè)人的生理、心理與社會(huì)處于相互協(xié)調(diào)的和諧狀態(tài)，心理因素的好壞決定了人主觀上對(duì)事物的態(tài)度、觀點(diǎn)、取向和承受力，對(duì)完成每一項(xiàng)工作都起著非常重要的作用，因此，客觀評(píng)價(jià)目前基層一線民警心理素質(zhì)的現(xiàn)狀，剖析其障礙因素，并采取相應(yīng)措施，對(duì)于調(diào)動(dòng)基層一線民警工作積極性、主動(dòng)性，以至于更好地完成各項(xiàng)公安保衛(wèi)任務(wù)，具有很重要的現(xiàn)實(shí)意義。

經(jīng)過座談、個(gè)別談心、問卷調(diào)查等形式，總結(jié)出當(dāng)前基層一線民警存在的不良心理因素主要有五個(gè)方面：一是面對(duì)社會(huì)形勢(shì)發(fā)展給公安工作帶來(lái)的新變化、新要求和新任務(wù)，在思想上準(zhǔn)備不足，認(rèn)識(shí)不到位，因循守舊，對(duì)于打開工作新局面缺乏信心和勇氣;二是面對(duì)日益繁重的公安保衛(wèi)任務(wù)，長(zhǎng)期犧牲個(gè)人時(shí)間加班加點(diǎn)超負(fù)荷工作，產(chǎn)生了疲勞厭戰(zhàn)情緒和不平衡心理;三是面對(duì)人民群眾民主法制、人權(quán)保障和監(jiān)督意識(shí)的不斷增強(qiáng)，感到自身執(zhí)法素質(zhì)和工作能力上明顯不適應(yīng)，思想包袱較重顧慮重重，甚至畏首畏尾，擔(dān)心出現(xiàn)工作失誤;四是面對(duì)內(nèi)部管理工作和隊(duì)伍競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制的不斷完善，心理承受能力差，心理壓力過大，精神處于緊張狀態(tài);五是面對(duì)個(gè)別人對(duì)民警的惡意誣告和打擊報(bào)復(fù)，擔(dān)心自身正當(dāng)執(zhí)法權(quán)益得不到有效保護(hù)，在一定程度上影響了工作熱情和積極性。

根據(jù)研究，要消除民警上述不良心理因素，主要應(yīng)抓好以下四個(gè)入手和三個(gè)結(jié)合：

二是從強(qiáng)化教育訓(xùn)練工作入手，解決民警不知怎么干和擔(dān)心干不好的問題。要改革警務(wù)運(yùn)作機(jī)制，逐步實(shí)現(xiàn)由學(xué)歷教育到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，由課堂培訓(xùn)到技能訓(xùn)練的轉(zhuǎn)變，由單一培訓(xùn)到戰(zhàn)訓(xùn)合一的轉(zhuǎn)變，本著“缺什么、補(bǔ)什么，用什么、練什么，干什么、鉆什么”的原則，保證基層一線民警每年都有足夠時(shí)間參加封閉式警務(wù)技能、體能和各類培訓(xùn)，讓民警切實(shí)做到“說(shuō)得過、打得過、跑得過”，在各項(xiàng)公安保衛(wèi)工作中感到胸有成竹，毫無(wú)畏懼，真正適應(yīng)現(xiàn)實(shí)斗爭(zhēng)的需要。

三是從整合警力資源和調(diào)整工作職能入手，切實(shí)為基層一線民警減壓減負(fù)。要打破上下對(duì)應(yīng)的警力配備模式，切實(shí)精簡(jiǎn)機(jī)關(guān)，整合警力資源，充實(shí)一線警力。特別是要真正做強(qiáng)派出所，科學(xué)設(shè)置崗位和劃分職能，讓基層一線警力不足的矛盾從根本上得到緩解，做到科學(xué)用警、合理用警，不斷提高工作效率和警務(wù)效益。

四是從建立民警心理關(guān)懷制度入手，培養(yǎng)民警積極向上的`健康心理。要按照“以人為本”的要求，高度重視民警心理健康工作，定期分析民警隊(duì)伍心理狀況，有針對(duì)性地制定工作措施，搞好民警心理調(diào)試;要定期開展談心對(duì)話、心理咨詢等活動(dòng)，增強(qiáng)民警的自我心理保健意識(shí)和心理承受能力;要堅(jiān)持文化育警，開展各種文體活動(dòng)，活躍警營(yíng)文化生活，陶冶民警思想情操，培養(yǎng)健康有益的生活情趣;要切實(shí)為民警解除后顧之憂，讓民警感受到組織的關(guān)愛;要落實(shí)好休假制度，保障民警的正常休息，讓民警的工作和生活壓力及時(shí)得到有效釋放。

三個(gè)結(jié)合：

一是目標(biāo)與實(shí)際相結(jié)合原則。目標(biāo)設(shè)置必須體現(xiàn)民警目標(biāo)的要求和滿足民警個(gè)人的需要，才會(huì)受到良好的激勵(lì)效果。目標(biāo)不能制定的過于大或廣，一定要結(jié)合自身工作實(shí)際而制定，否則適得其反，達(dá)不到預(yù)期的效果。

關(guān)愛民警調(diào)研報(bào)告篇十三

作為社會(huì)主義建設(shè)重要組成力量的人民警察，其“幸福感”程度直接決定著其維護(hù)社會(huì)平安穩(wěn)定作用的發(fā)揮。提升人民警察幸福感是提升整個(gè)社會(huì)幸福感的重要組成部分。然而，在我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的急劇轉(zhuǎn)型中，過多地強(qiáng)調(diào)警察義務(wù)而忽視了警察權(quán)益保護(hù)，人民警察的執(zhí)法觀念、執(zhí)法實(shí)踐經(jīng)受著來(lái)自社會(huì)各個(gè)層面的挑戰(zhàn)，警察的“幸福感”不容樂觀，這在一定程度上影響了公安隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

“幸福”在很大程度上是一種感受，這種感受來(lái)源于對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的客觀體驗(yàn)。當(dāng)前，民警的“幸福感”不強(qiáng)的主要表現(xiàn)為以下幾方面：

式造成了沖擊，無(wú)形中增加了民警的思想壓力。另一方面，隨著社會(huì)民主法治進(jìn)程加快，部分民警無(wú)法順利跟上新的執(zhí)法環(huán)境、執(zhí)法形勢(shì)的需要，在角色轉(zhuǎn)換過程中面臨著諸多不適應(yīng)，也給民警帶來(lái)一定壓力感。

人民警察“幸福感”事關(guān)隊(duì)伍的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，應(yīng)統(tǒng)籌考慮

民警多個(gè)層次的需求，抓住最迫切、最直接、最現(xiàn)實(shí)的問題，采取有針對(duì)性措施予以解決。

關(guān)愛民警調(diào)研報(bào)告篇十四

為進(jìn)一步認(rèn)真貫徹落實(shí)中央“真正重視、真情關(guān)懷、真心愛護(hù)”基層干部的要求。東勝區(qū)建立健全關(guān)懷機(jī)制，做到既嚴(yán)格要求,又關(guān)心關(guān)愛，全面落實(shí)好基層領(lǐng)導(dǎo)干部的政治、生活待遇，推動(dòng)形成關(guān)注基層、關(guān)心基層、關(guān)愛基層的新常態(tài)。按照自治區(qū)黨委組織部、市委組織部要求，東勝區(qū)就調(diào)研情況報(bào)告如下：

一、東勝區(qū)關(guān)心關(guān)愛基層干部主要做法

東勝區(qū)著眼于干部隊(duì)伍的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，切實(shí)關(guān)心愛護(hù)基層干部，積極探索在基層一線培養(yǎng)選拔干部的有效方法和途徑，努力建設(shè)一支政治堅(jiān)定、作風(fēng)過硬、能力突出的基層干部隊(duì)伍，為東勝區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供人才保證。

一是加強(qiáng)培養(yǎng)，干部在基層歷練。堅(jiān)持在實(shí)踐中培養(yǎng)鍛煉干部、考察識(shí)別干部，通過采取“掛職、交流”等多種形式，有計(jì)劃、多層次地實(shí)踐鍛煉。幫助干部開闊視野、擴(kuò)大知識(shí)面、提高政策水平和宏觀思維能力，在實(shí)踐中逐步成熟。東勝區(qū)從以來(lái)，選派優(yōu)秀年輕干部到村、社區(qū)擔(dān)任“第一書記”、副書記、“民情聯(lián)絡(luò)員”，選派科級(jí)干部包聯(lián)552個(gè)小區(qū)，選派優(yōu)秀干部到市直部門、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和企業(yè)掛職鍛煉，進(jìn)一步拓寬干部視野、豐富干部閱歷，提高干部能力和水平，密切黨群關(guān)系。與此同時(shí)對(duì)工作中有突出表現(xiàn)的先進(jìn)黨組織、優(yōu)秀基層干部，進(jìn)行了相應(yīng)的表彰。二是強(qiáng)化教育，提高干部綜合素質(zhì)。東勝區(qū)以提高基層干部思想政治素質(zhì)為重點(diǎn)，每年通過優(yōu)先安排培訓(xùn)和考察等措施，不斷開闊基層干部的視野，提高綜合能力。20以來(lái)，開展基層干部“科學(xué)發(fā)展主題培訓(xùn)行動(dòng)計(jì)劃”、“青年干部培訓(xùn)班”等培訓(xùn)班次104期，培訓(xùn)干部35000余人次。進(jìn)一步強(qiáng)化了基層干部大局意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。四是完善機(jī)制，待遇向基層傾斜。嚴(yán)格落實(shí)相關(guān)部門關(guān)心關(guān)愛基層干部的各項(xiàng)政策，積極推進(jìn)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼及區(qū)級(jí)機(jī)關(guān)公務(wù)員職務(wù)職級(jí)并行等工作，東勝區(qū)20xx年以來(lái)全面落實(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼，為符合發(fā)放條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人員發(fā)放鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼，對(duì)20xx年以來(lái)公示、審核無(wú)異議的晉升職級(jí)人員完成了審批，調(diào)整了工資待遇，切實(shí)改善了基層干部的生活。另外認(rèn)真落實(shí)談心談話、走訪慰問、困難救助等關(guān)心關(guān)愛干部制度，組織全區(qū)干部進(jìn)行健康體檢，有效促進(jìn)了干部身心健康。三是注重選用，領(lǐng)導(dǎo)從基層提拔。堅(jiān)持從大局出發(fā)，從長(zhǎng)遠(yuǎn)出發(fā)，把培養(yǎng)選拔基層一線干部作為一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)來(lái)抓。先后制定和完善了一系列培養(yǎng)、選拔、使用和管理基層干部的相關(guān)政策和具體措施，在公務(wù)員考試錄用和黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選任等工作中適當(dāng)向基層一線干部?jī)A斜。

二、東勝區(qū)在崗去世干部基本情況

東勝區(qū)20xx年至20xx年間在崗去世科級(jí)干部6名，普通干部11名，共計(jì)17名，其中因病去世的干部xx名，因公殉職的干部1名，因交通事故死亡的干部1名。東勝區(qū)針對(duì)因病去世的干部都給予大病醫(yī)療救助金及節(jié)日慰問金，同時(shí)原單位在職干部自發(fā)組織關(guān)愛捐款。因病去世的xx個(gè)干部家庭不同程度的存在因病致貧，生活困難的情況，需加大幫扶力度。針對(duì)因公殉職的干部，政府予以表彰，并發(fā)放撫恤金、遺屬補(bǔ)助金，目前家庭狀況良好。針對(duì)交通事故死亡的干部，積極協(xié)調(diào)辦理?yè)嵝艚?、喪葬費(fèi)，并為失獨(dú)父母發(fā)放一定金額的困難民警幫扶金，目前生活狀態(tài)良好。

三、存在的問題和下一步打算

一是建立健全激勵(lì)、關(guān)懷機(jī)制的思想重視不夠，責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，工作主動(dòng)性、積極性不高，“講起來(lái)重要、抓起來(lái)次要、忙起來(lái)不要”的`問題還不同程度存在。二是目前的關(guān)心關(guān)愛機(jī)制還不完善，沒有整合起來(lái)形成一個(gè)比較系統(tǒng)的制度體系，有的制度本身缺乏強(qiáng)制性和指導(dǎo)性，難以真正落實(shí)到位。三是關(guān)愛方式單一，除了少量的資金補(bǔ)助和定期不定期的評(píng)先評(píng)優(yōu)外，具體措施不多。下一步我們將建立健全關(guān)心關(guān)愛機(jī)制，整合形成一個(gè)比較系統(tǒng)的制度體系，加大強(qiáng)制性和指導(dǎo)性;增加對(duì)干部關(guān)心關(guān)愛的措施，特別是思想和精神層面的訴求;最后是加大對(duì)關(guān)愛基層困難干部的資金投入，從而配套跟進(jìn)落實(shí)關(guān)心關(guān)愛措施。

關(guān)愛民警調(diào)研報(bào)告篇十五

為了深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，更好的發(fā)揮人民調(diào)解工作“第一道防線”和“減壓器”作用，根據(jù)司法部“基層工作指導(dǎo)司《關(guān)于開展人民調(diào)解專項(xiàng)調(diào)研活動(dòng)的通知》精神，我局于5月下旬至6月初對(duì)全縣人民調(diào)解工作的現(xiàn)狀進(jìn)行了專題調(diào)研，現(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下：

一、我縣基層人民調(diào)解工作的主要成效

3、調(diào)解工作機(jī)制不斷創(chuàng)新，調(diào)解工作領(lǐng)域不斷拓展。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門積極創(chuàng)新工作機(jī)制，著力構(gòu)建大調(diào)解工作格局。城關(guān)鎮(zhèn)“百人百日進(jìn)萬(wàn)家，矛盾糾紛大排查”模式。就是以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位組織轄區(qū)內(nèi)的村組治調(diào)干部、部分行政干部、派出所、法庭和司法所等單位干警以及聘請(qǐng)專職調(diào)解工作人員組成工作組，集中時(shí)間、集中人力、進(jìn)村入戶，對(duì)轄區(qū)內(nèi)的矛盾糾紛進(jìn)行大排查、大調(diào)處，做到村不漏戶、戶不漏人；店子鎮(zhèn)開展“巡村入戶，矛盾糾紛調(diào)處雙簽”模式，要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部（包括鄉(xiāng)直單位干部）每月必須進(jìn)村入戶不少于一次，對(duì)轄區(qū)內(nèi)所有的常駐人口、臨時(shí)戶口和流動(dòng)人口都要一戶不漏地訪查。做到“三訪”、“四送”，即訪查治安隱患、訪查群眾生產(chǎn)生活、訪查生育狀況；送法律、送技術(shù)、送溫暖、送政策。巡村入戶干部每訪查完一戶，戶主要在干部訪查表上簽名或蓋章，干部要在農(nóng)戶保管的“干部巡村日歷本”上簽名。并對(duì)查找出來(lái)的問題，實(shí)行定時(shí)定人承包解決。為防止走過場(chǎng)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)還要建立抽檢制和責(zé)任追究等機(jī)制；羊尾鎮(zhèn)開展“警治聯(lián)調(diào)”模式。就是村、組治調(diào)干部與鄉(xiāng)鎮(zhèn)政法干警通力協(xié)作，對(duì)矛盾糾紛予以調(diào)處。村、組調(diào)解組織無(wú)力調(diào)處的及時(shí)上報(bào)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，并由綜治辦牽頭組織派出所、法庭、司法所等政法單位進(jìn)行“會(huì)診”予以調(diào)處；六郎鄉(xiāng)開展“疑難糾紛聽證”模式。對(duì)于具有代表性的疑難糾紛、調(diào)解組織可以在一定范圍內(nèi)，邀請(qǐng)當(dāng)?shù)鼐哂幸欢ㄍ诺娜耸繀⒓舆M(jìn)行公開調(diào)處，達(dá)到調(diào)處一起教育一片的目的；澗池鄉(xiāng)開展矛盾糾紛“三卡”模式。矛盾糾紛排查上報(bào)卡、交辦卡和回報(bào)卡；觀音、湖北口等鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展“聯(lián)防聯(lián)調(diào)”模式?？h、鄉(xiāng)、村每年都要與周邊地區(qū)簽訂聯(lián)訪聯(lián)調(diào)協(xié)議，共同促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步。各級(jí)人民調(diào)解組織不僅調(diào)解婚姻、家庭、鄰里等多發(fā)性、常見性民間糾紛，同時(shí)結(jié)合我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的熱點(diǎn)，圍繞推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)、圍繞推進(jìn)城市化和工業(yè)化進(jìn)程，積極主動(dòng)參與征地拆遷、企業(yè)改制、土地承包、移民安置、物業(yè)管理等容易引發(fā)上訪的社會(huì)矛盾的調(diào)解工作，拓展了人民調(diào)解的工作領(lǐng)域。

二、存在的困難和問題

我縣人民調(diào)解工作取得了比較明顯的成效，但工作中仍存在著制約人民調(diào)解工作發(fā)展的一些難點(diǎn)問題。人民調(diào)解工作不論在思想認(rèn)識(shí)還是實(shí)踐工作中都還存在著一些與形勢(shì)發(fā)展要求不相適應(yīng)的問題。

支持人民調(diào)解工作的氛圍相對(duì)缺乏，一些部門沒有形成共同參與、齊抓共管的局面，以致調(diào)解人員孤軍作戰(zhàn)，難以處理一些復(fù)雜的矛盾糾紛。

2、調(diào)解隊(duì)伍總體素質(zhì)偏低。人民調(diào)解員素質(zhì)參差不齊，特別是村級(jí)調(diào)解員大部分文化程度偏低，不少基層調(diào)解員還留在傳統(tǒng)的“勸架員”水平，法律知識(shí)貧乏，政策水平較低，有些甚至連制作調(diào)解記錄和調(diào)解文書都有困難，工作力不從心，以致調(diào)解效果事與愿違者不乏其數(shù)。

3、調(diào)解經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，沒有納入同級(jí)財(cái)政預(yù)算，工作經(jīng)費(fèi)得不到保障，嚴(yán)重制約了調(diào)解工作的開展，挫傷了調(diào)解人員的積極性，阻礙了人民調(diào)解作用的發(fā)揮，“重打輕防”現(xiàn)象比較普遍。加之，社會(huì)各界對(duì)人民調(diào)解化解糾紛，防止矛盾激化中的作用缺乏認(rèn)識(shí)，人民調(diào)解在糾紛當(dāng)事人心目中缺乏可信度和權(quán)威性，出現(xiàn)糾紛，當(dāng)事人大都希望政府解決和訴訟解決。

三、對(duì)人民調(diào)解工作的幾點(diǎn)建議

1、深化對(duì)人民調(diào)解工作的認(rèn)識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)政府要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，做好新形勢(shì)下的人民調(diào)解工作，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的客觀要求，是預(yù)防和化解矛盾糾紛、促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定的“第一道防線”和有效途徑，在化解社會(huì)矛盾糾紛中具有基礎(chǔ)性作用。要將人民調(diào)解工作納入重要的議事日程，認(rèn)真研究解決人民調(diào)解工作中存在的困難和問題。要將人民調(diào)解工作納入年度考核內(nèi)容，加強(qiáng)督促檢查，考核獎(jiǎng)懲。要加強(qiáng)人民調(diào)解工作的宣傳，營(yíng)造人民調(diào)解工作的良好輿論環(huán)境。

關(guān)愛民警調(diào)研報(bào)告篇十六

縣xxx會(huì)：

按照縣xxx會(huì)工作要點(diǎn)安排，本次xxx會(huì)將聽取縣人民政府關(guān)于開展人民調(diào)解工作的情況報(bào)告。4月10日至5月6日，由縣xxx會(huì)副主任代祥菊帶隊(duì)，縣xxx會(huì)內(nèi)司工委全體人員和委員組成調(diào)研組，對(duì)全縣人民調(diào)解工作進(jìn)行了會(huì)前專題調(diào)研。

調(diào)研組

采取聽取匯報(bào)、查看資料、座談走訪等方法，分別到十四個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣司法局、縣人民法院、縣公安局等相關(guān)部門進(jìn)行了調(diào)研。調(diào)研的主要內(nèi)容是：政府及相關(guān)部門對(duì)人民調(diào)解工作的重視程度，在人民調(diào)解組織機(jī)構(gòu)建設(shè)、機(jī)制創(chuàng)新以及人民調(diào)解經(jīng)費(fèi)保障等方面所采取的措施和取得的成效；人民調(diào)解工作中好的做法和經(jīng)驗(yàn)；當(dāng)前人民調(diào)解工作中存在哪些主要問題以及今后工作的意見建議。現(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下：

一、開展人民調(diào)解工作的主要成效

1、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)普遍高度重視，廣大人民調(diào)解員認(rèn)真敬業(yè)。各級(jí)黨委、政府對(duì)人民調(diào)解工作認(rèn)識(shí)到位，領(lǐng)導(dǎo)有力，普遍納入了黨政目標(biāo)管理體系，基本形成了一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)的工作局面。建立了相關(guān)制度，將人民調(diào)解工作納入了重要議事日程。調(diào)研中感到，廣大人民調(diào)解員工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，特別是村(社區(qū))調(diào)解員，盡職盡責(zé)，為維護(hù)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)穩(wěn)定付出了大量辛勤的勞動(dòng)。

3、調(diào)解工作機(jī)制不斷創(chuàng)新，調(diào)解工作領(lǐng)域不斷拓展。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門積極創(chuàng)新工作機(jī)制，著力構(gòu)建大調(diào)解工作格局。如土溪鎮(zhèn)與接邊地區(qū)共同簽訂了做好跨界接邊地區(qū)聯(lián)合人民調(diào)解工作的協(xié)議，共同促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步。各級(jí)人民調(diào)解組織不僅調(diào)解婚姻、家庭、鄰里等多發(fā)性、常見性民間糾紛，同時(shí)結(jié)合我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的特點(diǎn)，圍繞推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)、圍繞推進(jìn)城市化和工業(yè)化進(jìn)程，積極主動(dòng)參與征地拆遷、企業(yè)改制、土地承包、移民安置、物業(yè)管理等容易引發(fā)上訪的社會(huì)矛盾的調(diào)解工作，拓展了人民調(diào)解的工作領(lǐng)域。

4、調(diào)解工作方法多種多樣，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定成效顯著。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門積極創(chuàng)新工作方法，堅(jiān)持和諧調(diào)處矛盾糾紛，重視百姓的思想教育工作，總結(jié)出了許多好的經(jīng)驗(yàn)和做法。例如，積極探索試行的民事法律援助案件與人民調(diào)解有機(jī)銜接的辦案機(jī)制，充分發(fā)揮了法律援助與人民調(diào)解的獨(dú)特作用。此做法得到上級(jí)的肯定。近兩年來(lái)，全縣各級(jí)人民調(diào)解組織共調(diào)解各類矛盾糾紛1700多件，調(diào)解成功率達(dá)，防止群體性上訪43件，防止民事糾紛轉(zhuǎn)為刑事案件21件，防止民間糾紛轉(zhuǎn)為治安案件8件，防止群體性事件15件，充分發(fā)揮了維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定“第一道防線”的作用。

二、存在的困難和問題

1、對(duì)人民調(diào)解工作的領(lǐng)導(dǎo)有待進(jìn)一步加強(qiáng)?？傮w上看，全縣各級(jí)政府對(duì)人民調(diào)解工作是重視的，但仍存在發(fā)展不平衡、重視不夠的情況。如按照上級(jí)要求和以前的慣例，縣里應(yīng)定期召開人民調(diào)解工作會(huì)議進(jìn)行總結(jié)和表彰。但近年來(lái)，縣里未召開過人民調(diào)解工作會(huì)議。

關(guān)愛民警調(diào)研報(bào)告篇十七

重點(diǎn)圍繞基層干部關(guān)心關(guān)注、當(dāng)前具備解決條件的突出問題，影響基層干部積極性的緊迫問題深入分析研究，提出破解問題的對(duì)策措施，根據(jù)調(diào)查情況，形成調(diào)研報(bào)告。

一、基層干部生存現(xiàn)狀及需解決的突出問題

(一)基層干部身處聯(lián)系服務(wù)群眾的最前沿，每天都有大量的新情況、新問題、新挑戰(zhàn)需要應(yīng)對(duì)，“5+2”、“白加黑”也就成了基層干部的工作常態(tài)。在基層“命好苦”“沒奔頭”的情緒流露是一些基層干部的.真實(shí)想法，也反映了基層干部的一些現(xiàn)實(shí)境況。

(二)目前基層干部真實(shí)的“生態(tài)環(huán)境”：“工作高壓、生活高壓、輿論高壓”成為基層干部常態(tài)。面對(duì)征地拆遷、信訪維穩(wěn)、經(jīng)濟(jì)指標(biāo)、計(jì)劃生育、安全生產(chǎn)等“硬杠杠”，面對(duì)一沓沓的“責(zé)任狀”，一件件的“一票否決”，面對(duì)各種不問青紅皂白的“就地免職”、追責(zé)、問責(zé)，基層干部有苦難言，無(wú)所適從。

(三)“上面千條線、下面一根針”，上級(jí)大量數(shù)據(jù)、表格、大量任務(wù)都?jí)旱交鶎痈刹可砩?，如今在基層一線工作壓力大，心理負(fù)擔(dān)重。整天既要考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃，又要花大精力應(yīng)付日常突發(fā)事件和上級(jí)各項(xiàng)政策，疲于奔命、焦頭爛額的基層干部在工作中稍有不慎，對(duì)上就會(huì)被上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為是能力不夠、黨性不強(qiáng)，對(duì)下會(huì)被普通群眾認(rèn)為作風(fēng)不實(shí)、感情不深。在這種情況下如果不給予足夠的重視、支持、關(guān)懷，不僅會(huì)壓垮大批基層干部，也會(huì)傷害大批基層干部的心，失去黨和群眾聯(lián)系的直接橋梁。

二、進(jìn)一步做好干部關(guān)心關(guān)愛工作的建議

加強(qiáng)干部關(guān)心關(guān)愛工作，是進(jìn)一步激發(fā)干部活力的客觀要求。通過加強(qiáng)關(guān)心關(guān)愛機(jī)制建設(shè)，增強(qiáng)各級(jí)組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力，更好地為建設(shè)黨領(lǐng)導(dǎo)下的偉大工程服務(wù)，是擺在各級(jí)組織面前一個(gè)非常現(xiàn)實(shí)和緊迫的課題，需要我們以高度的責(zé)任感、使命感去實(shí)踐、去探索。

(一)營(yíng)造關(guān)懷氛圍。開展好關(guān)心關(guān)愛工作，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)重視，上下聯(lián)動(dòng)，形成共識(shí)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要切實(shí)提高對(duì)做好關(guān)心關(guān)愛工作重要意義的認(rèn)識(shí)，把建立健全關(guān)心關(guān)愛機(jī)制作為維護(hù)黨內(nèi)團(tuán)結(jié)和社會(huì)穩(wěn)定的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，切實(shí)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，精心組織實(shí)施。

(二)建立健全關(guān)懷機(jī)制。深化關(guān)心關(guān)愛工程，必須著眼于廣大干部的政治、精神、經(jīng)濟(jì)、文化需求，從建立網(wǎng)絡(luò)、完善制度入手，不斷建立健全激勵(lì)干部、關(guān)心關(guān)愛干部的關(guān)懷機(jī)制。具體應(yīng)做到政治上關(guān)懷，讓干部有奔頭;工作上激勵(lì)，讓干部有勁頭;精神上關(guān)愛、生活上關(guān)心，讓干部有想頭。

(三)嚴(yán)格工作落實(shí)。建立關(guān)懷機(jī)制，落實(shí)是關(guān)鍵，各級(jí)組織要在關(guān)心關(guān)愛工作上進(jìn)一步統(tǒng)一思想，明確責(zé)任，抓好落實(shí)。要把關(guān)心關(guān)愛工作納入各級(jí)組織年度工作目標(biāo)責(zé)任制考核內(nèi)容，對(duì)在開展關(guān)懷工作中成效顯著的單位進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì);對(duì)成效差的單位予以通報(bào)批評(píng)，有效地調(diào)動(dòng)各級(jí)組織開展關(guān)懷活動(dòng)的積極性。要健全組織機(jī)構(gòu)，層層成立關(guān)心關(guān)愛領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)整個(gè)工作的組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)和督查工作。

(四)加強(qiáng)干部人事制度改革。一是要在干部“上”的渠道上有突破，要加快推進(jìn)差額推薦、差額考察、差額醞釀，探索實(shí)行差額票決。要加大公開選拔、競(jìng)爭(zhēng)上崗、公推直選等競(jìng)爭(zhēng)性選拔任用干部力度。讓想干事、會(huì)干事、能干成事的人有機(jī)遇有舞臺(tái)。二是要在干部“下”的渠道上有突破，要健全干部考核評(píng)價(jià)辦法，要綜合應(yīng)用降職、辭職、撤職等組織手段，使之常態(tài)化、制度化、規(guī)范化。讓作風(fēng)上過得硬，工作上有本事，群眾信得過的干部有奔頭，讓平庸、懶散干部騰位置。

同時(shí)，作為一名基層干部，也要承擔(dān)起肩上的使命，多想“干事”少想“做官”，在基層這個(gè)廣闊的舞臺(tái)上更好地履行人民公仆的義務(wù)。

關(guān)愛民警調(diào)研報(bào)告篇十八

這份報(bào)告被廣泛使用。根據(jù)上級(jí)的部署或工作計(jì)劃，每完成一項(xiàng)任務(wù)都要向上級(jí)報(bào)告，反映工作的基本情況、工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問題和今后的工作思路。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

摘要：通過問卷調(diào)查、督導(dǎo)員聽課、召開座談會(huì)等方式，從自然狀況、學(xué)習(xí)狀況、生活狀況和工作狀況等方面了解高校35歲以下青年教師的基本狀況。在肯定青年教師隊(duì)伍建設(shè)成績(jī)的同時(shí)，建議從成長(zhǎng)環(huán)境、專業(yè)發(fā)展、生活問題等方面關(guān)注青年教師隊(duì)伍建設(shè)存在的不利因素和薄弱環(huán)節(jié)，為高校進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)提供現(xiàn)實(shí)依據(jù)和決策參考。

關(guān)鍵詞：青年教師；高校；隊(duì)伍建設(shè)

隨著高校的跨越式發(fā)展和全面推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展以來(lái)，高校青年教師隊(duì)伍建設(shè)取得了顯著成績(jī)，青年教師正在成長(zhǎng)為高校教學(xué)第一線的主力軍，不僅促進(jìn)了整個(gè)師資隊(duì)伍的建設(shè)與質(zhì)量，而且在提高高校本科教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量方面發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。但不容忽視的是青年教師隊(duì)伍建設(shè)還存在一些不利因素和薄弱環(huán)節(jié)。主要表現(xiàn)為青年教師的成長(zhǎng)環(huán)境優(yōu)化改善不足，專業(yè)發(fā)展受重視程度不夠，學(xué)習(xí)、生活和工作方面得到的關(guān)心、教育與引導(dǎo)不夠?，F(xiàn)以某高校為例，通過問卷調(diào)查、座談和院（部）督導(dǎo)員聽課等三種方式了解到的基本狀況進(jìn)行分析，為學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)提供現(xiàn)實(shí)依據(jù)和決策參考。

2012年9—11月，某高校主要通過問卷調(diào)查、座談和院（部）督導(dǎo)員聽課等三種方式，了解35歲（含）以下青年教師的基本狀況。問卷調(diào)查內(nèi)容包括自然狀況、學(xué)習(xí)狀況、生活狀況和工作狀況等33個(gè)客觀性問題和1個(gè)主觀性問題，共向31個(gè)院（部）發(fā)出問卷527份，收回問卷427份，回收率為89.56%；召開了涵蓋31個(gè)院（部）93名青年教師參加的5個(gè)座談會(huì)；院（部）督導(dǎo)員提交了聽課總結(jié)。

（一）對(duì)教學(xué)激勵(lì)機(jī)制普遍認(rèn)同

青年教師認(rèn)為，近年來(lái)學(xué)校貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《高教30條》精神，推出了有利于他們學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)方面的政策尤其是鼓勵(lì)搞好教學(xué)工作的政策、措施后，學(xué)校教學(xué)工作的中心地位有了較大提升，不但教學(xué)成果顯著，教學(xué)水平提高，而且也促使他們更加熱愛本職工作，以作為一名高校教師而自豪，并對(duì)教學(xué)工作產(chǎn)生了很大興趣，增強(qiáng)了責(zé)任感、使命感和工作熱情。

（二）積極投身教學(xué)工作

他們勇于承擔(dān)本科教學(xué)工作，成為本科教學(xué)工作和人才培養(yǎng)的排頭兵。他們講授的多是新課，課時(shí)量大，層次多，還有指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)論文等，教學(xué)工作量飽滿。同時(shí)，青年教師在個(gè)人時(shí)間安排上“以教學(xué)為主”的占55.24%，比“以科研為主”的高出43.12個(gè)百分點(diǎn)；在“目前您認(rèn)為個(gè)人更重視如下哪個(gè)方面的提高”的選項(xiàng)中，位居第二的是“教學(xué)水平”，占53.61%，說(shuō)明多數(shù)青年教師以教學(xué)為重，將教學(xué)工作視為自己安身立命的本職工作。

（三）課堂教學(xué)質(zhì)量有較大提高

認(rèn)為學(xué)生網(wǎng)上評(píng)教的可信度比較高，可信度達(dá)到70%以上的青年教師占52.86%；對(duì)督導(dǎo)員聽課的信度、效度與公正均給予了較高評(píng)價(jià)，認(rèn)為督導(dǎo)員打分公平和比較公平的占99%；課后交流和有時(shí)交流的占96%；督導(dǎo)聽課對(duì)教師有幫助和有所幫助的占92%等。目前，多數(shù)青年教師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，能用心備課，設(shè)計(jì)板書；不少人能脫稿講授；有些教師注意吸納新信息，知識(shí)面較廣，能夠介紹相關(guān)學(xué)科最新研究成果；有些教師能運(yùn)用有效教學(xué)方法與手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極思考，注意學(xué)生反饋，與學(xué)生互動(dòng)，收到了良好的教學(xué)效果。

（四）科研能力與水平不斷提升

他們比較注重科研意識(shí)培養(yǎng)，主持和參與科研課題的能力較強(qiáng)，熱情較高。如青年教師來(lái)校后主持國(guó)家、省部和校級(jí)以及橫向課題的比例分別為7.93%、26.57%、46.15%和2.56%，合計(jì)為83.21%；參與國(guó)家、省部和校級(jí)以及橫向課題的比例分別為27.27%、51.52%、22.84%、6.76%，合計(jì)為108.39%。僅就主持國(guó)家項(xiàng)目來(lái)說(shuō)近年來(lái)就有37項(xiàng)，占全校186項(xiàng)的19.9%，這在學(xué)校全部國(guó)家級(jí)項(xiàng)目中占1/5的比重。獲得校級(jí)（含）以上獎(jiǎng)勵(lì)的教師占17.49%，不少青年才俊脫穎而出。

（一）師資結(jié)構(gòu)不合理，男女比例不均

問卷調(diào)查顯示，有36.69%的人具有博士學(xué)位，青年教師男女比例為4：6，12%的人具有國(guó)外留學(xué)經(jīng)歷。這在一定程度上反映出學(xué)校青年教師隊(duì)伍的理論基礎(chǔ)、知識(shí)水平和教學(xué)科研方面發(fā)展?jié)摿Φ谋∪跖c不足。建議學(xué)校在引進(jìn)高水平人才的同時(shí)，加大對(duì)校內(nèi)青年教師的培養(yǎng)，鼓勵(lì)和支持他們攻讀學(xué)位，提高學(xué)歷層次，尤其是有計(jì)劃地選派優(yōu)秀青年教師到國(guó)外參加培訓(xùn)、留學(xué)攻讀學(xué)位、合作研究，接受教育新思維，學(xué)習(xí)國(guó)外的先進(jìn)技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的學(xué)術(shù)水平。

（二）教學(xué)壓力大，教學(xué)能力有待提升

1.教學(xué)任務(wù)重，精力投入大。學(xué)校現(xiàn)有35歲（含）以下專任青年教師616名，占本科教學(xué)教師總數(shù)的38.4%，承擔(dān)著全校41.66%的本科教學(xué)工作量，已逐漸成長(zhǎng)為本科教學(xué)第一線的主力軍。

2.教學(xué)基本功不扎實(shí)。一是學(xué)術(shù)基本功不扎實(shí)，不能很好地解決“能教”的問題。二是教學(xué)基本功不扎實(shí)，不能很好地解決“會(huì)教”的問題，這個(gè)問題具有一定的普遍性。

3.教研能力較弱。有62.71%的青年教師沒有主持過教研項(xiàng)目。

4.教學(xué)水平不高。青年教師來(lái)校后，未獲得本科教學(xué)工作優(yōu)秀獎(jiǎng)（或者a）的占62.70%，這說(shuō)明他們的教學(xué)特色不鮮明，吸引力不強(qiáng)，學(xué)生參與教學(xué)過程不夠，教學(xué)水平還不高，課堂教學(xué)效果不夠好。

建議對(duì)進(jìn)校1—2年的青年教師，崗前培訓(xùn)時(shí)按照學(xué)科設(shè)置二三十人的小班，開門見山講怎樣才能上好課，同時(shí)進(jìn)行師德教育，解決教學(xué)態(tài)度與動(dòng)力問題；實(shí)行導(dǎo)師制，以便更好地傳、幫、帶。對(duì)進(jìn)校2—3年和部分進(jìn)校6—10年的青年教師，一是繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)能力和水平的提高。（1）完善集體備課制度，開展教研室活動(dòng)。（2）建立青年教師聽課制度。（3）定期進(jìn)行教學(xué)研討和經(jīng)驗(yàn)交流；聘請(qǐng)專家和名師作專題講座；院（部）開展觀摩教學(xué)活動(dòng)等；建立青年教師之間的交流、座談機(jī)制。（4）建立優(yōu)秀青年教師面向全校學(xué)生授課制度。（5）鼓勵(lì)青年教師講專題課。（6）督導(dǎo)員要完成“督”（發(fā)現(xiàn)問題，找出差距）的任務(wù)，更要完成“導(dǎo)”（解決問題、引向正確）的任務(wù)。（7）實(shí)行助課制，向老教師學(xué)習(xí)。二是加強(qiáng)青年教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，定期舉辦青年教師綜合培訓(xùn)。三是實(shí)行青年教師下基地鍛煉制度，提高青年教師的實(shí)踐技能。四是采取多渠道、多形式的獎(jiǎng)勵(lì)方式。對(duì)部分進(jìn)校5—10年的青年教師，在教學(xué)研究方面給他們提供機(jī)會(huì)，加大教改項(xiàng)目的傾斜力度，可設(shè)立青年教師專項(xiàng)。

（三）科研水平不高，科研能力需要加強(qiáng)

1.開展科學(xué)研究的時(shí)間少。由于他們將大部分精力投入到教學(xué)工作中，搞科研的時(shí)間相對(duì)減少了很多。在“如何安排個(gè)人教學(xué)和科研的時(shí)間”的選項(xiàng)上，有12.12%的教師選擇以科研為主，27.04%的平均使用，55.24%的以教學(xué)為主。在未來(lái)五年的個(gè)人發(fā)展目標(biāo)中，他們將加強(qiáng)科研能力排在首位，比例為72.03%。

2.科研成果獲獎(jiǎng)不多且級(jí)別較低。有73.43%的青年教師沒有獲得過任何科研獎(jiǎng)勵(lì)，說(shuō)明他們的科研能力與水平還有待提高。建議學(xué)校針對(duì)進(jìn)校6—15年的青年教師，要盡可能地拓寬渠道，為他們創(chuàng)設(shè)良好的科研環(huán)境，調(diào)動(dòng)他們參與科研攻關(guān)的主動(dòng)性。如建立更科學(xué)的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系；減輕教學(xué)工作任務(wù)，增加科研時(shí)間；定期舉辦不同層次的講座，提高其科研意識(shí)與能力；設(shè)立專項(xiàng)資金對(duì)骨干教師進(jìn)行資助，促其快速成長(zhǎng)；給予更多鼓勵(lì)與資助，加強(qiáng)與學(xué)界交流機(jī)會(huì)，資助必要的學(xué)術(shù)會(huì)議；完善科研設(shè)施，提供必要的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。

（四）評(píng)職和定崗定編壓力大，人事制度改革思路須拓寬

隨著高等教育改革的不斷深化，以往高校教師相對(duì)安定的工作環(huán)境、教師職務(wù)基本穩(wěn)定的狀態(tài)、教師收入差距不大的狀況等都有了程度不同的改變。高等教育改革給高校教師開辟了更大的發(fā)展空間，同時(shí)也給他們帶來(lái)了巨大的心理沖擊，尤其是最近開展的定崗定編工作，使很多青年教師認(rèn)為限制了自己的職稱評(píng)定和個(gè)人發(fā)展。有64.34%的青年教師認(rèn)為新推出的職稱評(píng)定條例，科研和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)高。他們?cè)谖磥?lái)五年內(nèi)的發(fā)展目標(biāo)中，將“加強(qiáng)科研能力”和“職稱晉升”作為首選目標(biāo)，兩者比例分別占72.03%和69.46%，位居第一和第二。職稱晉升的吸引力伴隨著巨大的壓力。建議學(xué)校一是尋找教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和科研標(biāo)準(zhǔn)的等價(jià)點(diǎn)，可以互相抵消。二是學(xué)校在評(píng)職政策上進(jìn)行調(diào)整，設(shè)教學(xué)型和科研型，青年教師應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況確定發(fā)展方向。三是學(xué)校針對(duì)一些專業(yè)正、副高職名額已飽和，不能及時(shí)晉升正、副高職而導(dǎo)致人才外流的情況，經(jīng)過認(rèn)真調(diào)查研究，對(duì)那些在專業(yè)和學(xué)科建設(shè)中確實(shí)發(fā)揮重要作用的高水平教師制定相應(yīng)傾斜政策，如評(píng)定校內(nèi)正、副高職等。

（五）生活與工作環(huán)境不盡理想，要加大改善力度

青年教師面臨著婚姻、住房、養(yǎng)育子女、收入不高、業(yè)務(wù)提高、出業(yè)績(jī)、出成果、晉升職稱等多重壓力。本次調(diào)查顯示主要壓力來(lái)自于經(jīng)濟(jì)收入67%、工作62%、住房55%。而他們近三年的平均收入（包括工資、津貼、教分及各種獎(jiǎng)勵(lì)）也較低。這樣的待遇對(duì)他們自身的成長(zhǎng)和發(fā)展，對(duì)學(xué)校未來(lái)的發(fā)展都是不利的，急需改善。同時(shí)，他們對(duì)教學(xué)、科研、管理工作、評(píng)職、住房、待遇、子女教育、業(yè)余生活等方面提出了具體的意見和建議。學(xué)校對(duì)青年教師學(xué)習(xí)、生活、工作應(yīng)給予更多的人文關(guān)懷，營(yíng)造有利于他們成長(zhǎng)的生活和工作環(huán)境；同時(shí)，青年教師應(yīng)以一種積極的態(tài)度正確地看待職業(yè)壓力，要積極面對(duì)挑戰(zhàn)，勇于面對(duì)壓力，將壓力變?yōu)榍斑M(jìn)的動(dòng)力，要學(xué)會(huì)自我調(diào)適、自我減壓，讓自身獲得更好的成長(zhǎng)與發(fā)展空間，提高教育教學(xué)質(zhì)量。只有學(xué)校和青年教師之間互相理解、互相支持，學(xué)校和青年教師自身的發(fā)展才能走上良性發(fā)展軌道。

教師是教育事業(yè)的第一資源。建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是實(shí)施科教興縣戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)“人均強(qiáng)縣”的基本保證。按照縣政協(xié)年初工作安排，縣政協(xié)經(jīng)科委從11月下旬12月上旬，組織部分政協(xié)委員開展了教師隊(duì)伍管理的視察。視察組先后視察了4所中小學(xué)；分別召開了部分中小學(xué)校校長(zhǎng)、教師和政協(xié)委員座談會(huì)?，F(xiàn)將視察情況報(bào)告如下：

全縣現(xiàn)有各級(jí)各類學(xué)校77所（小學(xué)70所，初級(jí)中學(xué)4所，綜合中學(xué)1所，幼兒園1所，師訓(xùn)教研中心1所），校舍建筑面積41351平方米，在校學(xué)生9303人（學(xué)前教育749人，小學(xué)4717人，初中2621人，普高801人，職高415人），寄宿生5091人（小學(xué)2120人，普通中學(xué)2971人），農(nóng)村留守兒童2063人。教職工607人（幼兒教育21人，小學(xué)458人，中學(xué)228人），小學(xué)、初中、普高和職高專任教師的學(xué)歷達(dá)標(biāo)率，分別為98.5%、96.4%、73%，小學(xué)教師的大專率和初中教師的本科率分別為72.4%和44.3%。

近年來(lái)，我縣認(rèn)真貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》和《教師法》，把農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)擺到了重要位置，以提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)為中心，以改善農(nóng)村教師隊(duì)伍狀況和加強(qiáng)骨干教師選拔培養(yǎng)為重點(diǎn)，調(diào)整布局，深化改革，優(yōu)化管理，注重成效，取得了明顯進(jìn)展。教育行政部門按照縣政府的統(tǒng)一部署，有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)校布局調(diào)整，高標(biāo)準(zhǔn)、高水平新建、擴(kuò)建、改建了部分學(xué)校，顯著改善了辦學(xué)條件。在重視外延建設(shè)的同時(shí)，注重提升內(nèi)涵水平，認(rèn)真抓好師德建設(shè)、人才培養(yǎng)、人事改革三項(xiàng)重點(diǎn)，以理論學(xué)習(xí)和法制教育、師德教育和技能培訓(xùn)，促進(jìn)了教師隊(duì)伍管理。

（一）管理從不規(guī)范走向逐步規(guī)范。近年來(lái)，《中華人民共和國(guó)教師法》、《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》、《中華人民共和國(guó)教育法》的頒布，為教師管理提供了全面而可靠的法律依據(jù)。此外，與這些法律法規(guī)配套的其他一系列有關(guān)教師隊(duì)伍管理與建設(shè)的文件，則為教師管理提供了科學(xué)的操作辦法。因此不管是教育行政部門還是學(xué)校，對(duì)教師管理的盲目性行為大大減少，提高了其整體管理的科學(xué)性。

（二）管理增強(qiáng)了教師隊(duì)伍的活力。教師聘任制的逐步推行、教師結(jié)構(gòu)工資制的試行，教師聘任制與結(jié)構(gòu)工資制相結(jié)合管理模式的探索，增強(qiáng)了教師的責(zé)任心與事業(yè)心、激進(jìn)了教師工作的積極性、提高了教育教學(xué)質(zhì)量、也帶來(lái)了學(xué)校工作的生機(jī)。

（三）管理使隊(duì)伍建設(shè)取得了成績(jī)。一是教師隊(duì)伍總量穩(wěn)中有增，基本滿足需求。二是學(xué)校內(nèi)部管理基本形成了由教師聘任制度、崗位負(fù)責(zé)制度、考核評(píng)價(jià)制度、績(jī)效激勵(lì)制度等構(gòu)成的管理體系。三是教師隊(duì)伍的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)進(jìn)一步提高。四是教師的社會(huì)地位和經(jīng)濟(jì)待遇有所提高。

我縣教師隊(duì)伍建設(shè)雖然取得較好成績(jī)，但是與縣委、縣政府提出的的奮斗目標(biāo)、與實(shí)施素質(zhì)教育的要求、與廣大群眾的強(qiáng)烈愿望相比還存在差距。

（一）少數(shù)教師職業(yè)道德意識(shí)淡薄，師德師風(fēng)方面仍然存在不少問題。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中，少數(shù)教師的師德師風(fēng)與加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的需要和社會(huì)發(fā)展的新形勢(shì)相比，還存在一些不相適應(yīng)之處和亟待加強(qiáng)的薄弱環(huán)節(jié)。個(gè)別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和少數(shù)教師滋生了、產(chǎn)生了“一切向錢看”的思想與不注教學(xué)質(zhì)量、忙于有償家教的的現(xiàn)象。一些中小學(xué)、幼兒園教師不安心本職工作，上班時(shí)間從事商品經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。還有少數(shù)教師不尊重學(xué)生，甚至體罰或變相體罰學(xué)生等。少數(shù)教師師德失范，損害了人民教師的形象。

（二）教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)性矛盾仍然存在。教師隊(duì)伍城鄉(xiāng)分布、學(xué)段與學(xué)科結(jié)構(gòu)不盡合理，教師分配、調(diào)配不盡合理，教師編制的結(jié)構(gòu)性問題突出。隨著新一輪課改的實(shí)施，初、高中教師按學(xué)科緊缺的矛盾突出且缺少學(xué)科帶人頭，普遍存在編制雖夠卻按科分配教師不足、勝任教學(xué)教師不足，出現(xiàn)有富余人員或是不稱職人員的現(xiàn)象，并且學(xué)校的富余人員和不稱職人員分流困難，一旦遇到教師病、產(chǎn)假或脫產(chǎn)進(jìn)修等情況，任課教師就“斷檔”，影響正常的教學(xué)秩序，人員能進(jìn)能出的機(jī)制尚未形成。由于結(jié)構(gòu)性缺編，加上升學(xué)率壓力，部分教師超負(fù)荷工作。

（三）師訓(xùn)經(jīng)費(fèi)不到位，影響教師繼續(xù)教育工作。財(cái)政安排中小學(xué)教師培訓(xùn)和校長(zhǎng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)不足甚至未能落實(shí)，使學(xué)校只能以校本培訓(xùn)為主。特別是義務(wù)教育階段學(xué)校，經(jīng)費(fèi)緊張，教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)極少。培訓(xùn)的不足、繼續(xù)教育的欠缺，導(dǎo)致現(xiàn)有師資隊(duì)伍的質(zhì)量與未來(lái)教育的不適應(yīng)、現(xiàn)行教育教學(xué)方法的呆板與新一輪課程改革的不適應(yīng)、現(xiàn)行教研方式的陳舊與指導(dǎo)教師教學(xué)的不適應(yīng)，從而出現(xiàn)了“身在課改中，處在理念下，留在陳舊里”的普遍現(xiàn)象。

（四）教學(xué)成本投入偏低，骨干教師流失嚴(yán)重。全縣義務(wù)教育階段學(xué)校，尤其是農(nóng)村學(xué)校經(jīng)費(fèi)來(lái)源只有學(xué)生的學(xué)雜費(fèi)，既要按規(guī)定保證硬件投入，又要按需要滿足教育教學(xué)，入不敷出，難以維持學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。由于市縣間、縣鄉(xiāng)間教師收入、福利待遇差別較大和高中、初中教師的層層由下向上的選拔，造成了縣內(nèi)優(yōu)秀骨干教師因外調(diào)和改行向外流失，因選拔和調(diào)動(dòng)的的內(nèi)部流失，且特級(jí)、高級(jí)教師數(shù)量不足、年齡偏大，在培養(yǎng)指導(dǎo)中青年教師方面，發(fā)揮作用不夠，學(xué)校骨干教師隊(duì)伍難以穩(wěn)定、難以形成且新老交替面臨形勢(shì)嚴(yán)峻，導(dǎo)致教育教學(xué)質(zhì)量下降。

（五）學(xué)校班子建設(shè)不能適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的需要。一是學(xué)校班子老化，班子凝聚力、影響力較弱，班子成員運(yùn)用現(xiàn)代學(xué)校管理理念與遵循現(xiàn)代教學(xué)方式、教學(xué)手段的缺陷難以適應(yīng)管理需要；二是少數(shù)學(xué)校用人隨意，不能真正堅(jiān)持“能者上、庸者下”的任人機(jī)制，造成班子傭腫、人浮于事，甚至導(dǎo)致骨干教師流失；三是個(gè)別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)較低，拜金主義、安于現(xiàn)狀不思進(jìn)取意識(shí)、不集眾意主觀臆斷傾向存在，至使學(xué)校管理混亂與教育教學(xué)水平停滯不前甚至逐漸落后。

優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，更新教育觀念，深化教育改革，實(shí)施素質(zhì)教育，對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求。為了在我縣建設(shè)一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化，素質(zhì)優(yōu)良，富有活力，與時(shí)俱進(jìn)的高素質(zhì)、專業(yè)化的中小學(xué)教師隊(duì)伍，我們建議：

（一）提高教師隊(duì)伍職業(yè)道德水平

建議縣政府和教育部門在師德建設(shè)上要認(rèn)真抓好教育、制度和管理三項(xiàng)建設(shè)，規(guī)范教師從教行為，提高教師職業(yè)道德水平。引導(dǎo)教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀和教育觀，增強(qiáng)熱愛學(xué)生，言傳身教，為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教書育人的使命感和責(zé)任心；引導(dǎo)教師形成以愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、教書育人為核心精神品質(zhì)；引導(dǎo)學(xué)校建立和完善教師職業(yè)道德考核、獎(jiǎng)懲機(jī)制，建立鼓勵(lì)教師教有創(chuàng)新、學(xué)生學(xué)有發(fā)展的“評(píng)教體系”和“評(píng)學(xué)體系”。堅(jiān)持實(shí)施師德建設(shè)長(zhǎng)效管理，建立有效的師德建設(shè)監(jiān)督機(jī)制，對(duì)違背教師職業(yè)道德要求、有損教師形象的行為，應(yīng)予批評(píng)教育乃至行政處分。同時(shí)，在教教師有償教育問題是當(dāng)前社會(huì)反響強(qiáng)烈的熱點(diǎn)問題，政府、教育行政部門和各學(xué)校要引起足夠的重視，認(rèn)真研究，制訂相應(yīng)的管理辦法，正確地加以引導(dǎo)，禁止從事以營(yíng)利為目的有償教育。

（二）進(jìn)一步營(yíng)造尊師重教社會(huì)氛圍

建議廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等傳媒要有計(jì)劃地運(yùn)用各種形式，加強(qiáng)尊師重教的輿論宣傳。廣泛宣傳《教育法》、《教師法》等法律、法規(guī)；宣傳教育的戰(zhàn)略地位和我縣教育教學(xué)各方面發(fā)生的深刻變化；宣傳教育戰(zhàn)線上敬業(yè)奉獻(xiàn)、為人師表的模范教師和先進(jìn)事跡等等。力爭(zhēng)在全社會(huì)形成重視教育、支持教育、參與教育的良好氛圍，使教師真正成為受人尊重、令人羨慕的“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。

（三）保障培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，提高教師待遇

建議政府、教育行政部門及學(xué)校“三位一體”，采取給一點(diǎn)、補(bǔ)一定、籌一點(diǎn)的辦法，啟動(dòng)以提高全體教師素質(zhì)為主的“提升工程”和以骨干教師培育為主的“名師工程”，圍繞基礎(chǔ)教育課程改革，全面安排和組織教師培訓(xùn)，構(gòu)筑和完善繼續(xù)教育培訓(xùn)體系。通過外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)、教育部門集中培訓(xùn)、教研科研活動(dòng)培訓(xùn)、立足崗位校本培訓(xùn)等方法，促進(jìn)教師教育思想的“刷新”、知識(shí)結(jié)構(gòu)的拓展、能力結(jié)構(gòu)的激活和現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運(yùn)用。重視教育的外延發(fā)展，對(duì)學(xué)校的硬件建設(shè)作必要投入，更要樹立以人為本的觀念，注重提高教師的福利待遇和改善教師辦公教學(xué)條件，讓教師真正工作順心、在校安心、教學(xué)盡心、生活舒心。政府按財(cái)政增長(zhǎng)水平，逐步提高義務(wù)教育階段學(xué)校，特別是農(nóng)村和邊遠(yuǎn)學(xué)校教師的福利待遇，讓教師的“身價(jià)”有增無(wú)減，充分調(diào)動(dòng)他們的工作積極性。

（四）理順管理體制，優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)

建議根據(jù)教師管理特點(diǎn)，廣泛征求意見，建立健全一套符合教師隊(duì)伍建設(shè)的編制、人事、勞動(dòng)管理制度。充分發(fā)揮教育主管理部門的宏觀調(diào)控作用，充分吸納各個(gè)學(xué)校與一線教師的建議意見，以形成健康的教師能進(jìn)能入能分流的任用機(jī)制和管理機(jī)制。建議教育行政部門完善教師分配、調(diào)配機(jī)制，堅(jiān)持按學(xué)校實(shí)際情況核定學(xué)校編制，按學(xué)科、依專業(yè)配備初、高中教師，走教師隊(duì)伍專業(yè)化的路子，促進(jìn)教師資源的合理配置，真正做到用有所專、教有所長(zhǎng)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

（五）加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

建議教育行政管理部門一是改革學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的任用機(jī)制并加強(qiáng)監(jiān)管，形成“以觀念、能力、成績(jī)?nèi)稳嗽u(píng)人”的良好氛圍；二是改革學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)班子的配備使用，實(shí)行學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)任用報(bào)批制度，改變用人隨意、能者不能上、庸者不能下的現(xiàn)象；三是加強(qiáng)學(xué)校班子考核及對(duì)班子后備人選的推薦與考察，及時(shí)對(duì)學(xué)校凝聚力不強(qiáng)、號(hào)召力不夠、作用發(fā)揮不正常、教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)不前的班子堅(jiān)決予以更換或調(diào)整。

書籍是傳承文明的橋梁，是延續(xù)文化的中介。教育家朱永新曾多次說(shuō)：一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史，一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。而學(xué)生讀書的興趣與水平又直接受老師的讀書興趣和水平的影響。因此，教師的讀書，尤其是小學(xué)語(yǔ)文教師的讀書，不僅是學(xué)生讀書的前提，而且是整個(gè)教育的前提。

讀書，能改變?nèi)说木瘛赓|(zhì)和品性。讀書，在提高小學(xué)語(yǔ)文教師的人文素養(yǎng)，提升專業(yè)品質(zhì)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展乃至推動(dòng)學(xué)校文化建設(shè)等方面的重要作用是不言而喻的。為了進(jìn)一步提升小學(xué)語(yǔ)文教師的人文素養(yǎng)促進(jìn)其專業(yè)發(fā)展，推動(dòng)小學(xué)生課外閱讀和構(gòu)建書香校園建設(shè)，推進(jìn)包河教育的可持續(xù)發(fā)展，我們擬在全區(qū)范圍內(nèi)開展“小學(xué)語(yǔ)文教師讀書工程”。為此，我們進(jìn)行了全區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教師閱讀現(xiàn)狀調(diào)研活動(dòng)。

一、調(diào)研目的：廣泛深入地了解全區(qū)廣大小學(xué)語(yǔ)文教師閱讀現(xiàn)狀，了解老師們的閱讀心理和閱讀需求，為制定小學(xué)語(yǔ)文教師讀書工程方案提供必要的現(xiàn)實(shí)依據(jù)，為構(gòu)建書香校園，推動(dòng)小學(xué)語(yǔ)文教師讀書工程奠定基礎(chǔ)。

二、調(diào)研范圍：全區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教師

三、調(diào)研方法：?jiǎn)柧矸?/p>

四、調(diào)研內(nèi)容：本次調(diào)研涉及小學(xué)語(yǔ)文教師的閱讀情況、工作量、健康狀況等，重點(diǎn)調(diào)研教師的閱讀現(xiàn)狀。

五、調(diào)研過程

1、設(shè)計(jì)問卷。依據(jù)小學(xué)語(yǔ)文教師讀書工程的規(guī)劃，設(shè)計(jì)了《包河區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教師現(xiàn)狀調(diào)查表》（重點(diǎn)調(diào)查教師閱讀狀況），并通過語(yǔ)文教研組長(zhǎng)將調(diào)查表發(fā)給了每所學(xué)校的每位語(yǔ)文教師。2、問卷回收。各校由語(yǔ)文教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，通過電子郵件，陸續(xù)提交問卷。共收回問卷848份，其中有13份問卷無(wú)效，835份是有效問卷。3、統(tǒng)計(jì)分析。對(duì)提交的問卷進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和綜合分析。

六、調(diào)研結(jié)果與綜合分析

本次問卷分別從讀書興趣、讀書時(shí)間、讀書類別、影響讀書的原因等等方面進(jìn)行了調(diào)查。具體情況如下：

1、讀書興趣方面：全區(qū)酷愛讀書的小學(xué)語(yǔ)文教師有186人，占總?cè)藬?shù)的22.27%;喜歡讀書的354人，占總?cè)藬?shù)的42.39%;一般的284人，占總?cè)藬?shù)的34.01%;不喜歡的11人，占總?cè)藬?shù)的1.3%。

3、讀書類型方面：基本以閱讀教學(xué)參考書、教育雜志的小學(xué)語(yǔ)文教師有272人，占總?cè)藬?shù)的32.57%；閱讀文學(xué)、小說(shuō)等人文著作有76人，占總?cè)藬?shù)的9.10%；閱讀專業(yè)教學(xué)雜志如《小學(xué)語(yǔ)文教師》等77人，占總?cè)藬?shù)的9.02%，瀏覽《新安晚報(bào)》等89人，占總?cè)藬?shù)的10.66%；閱讀《合肥晚報(bào)》的185人，占總?cè)藬?shù)的22.16%，讀教育專著的79人，占總?cè)藬?shù)的9.46%；讀其他報(bào)紙雜志等讀物57人，占總?cè)藬?shù)的6.82%。

4、影響讀書的原因方面：

(1)、工作負(fù)擔(dān)較重。調(diào)查統(tǒng)計(jì)顯示58.03%的教師反映由于社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的期待越來(lái)越高，學(xué)校之間的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，各種評(píng)估驗(yàn)收、檢查，導(dǎo)致他（她）們平時(shí)起早摸黑地備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)，頻繁地開會(huì)、評(píng)比、總結(jié)、接受檢查……教師的業(yè)余生活被繁重的教學(xué)工作和檢查驗(yàn)收占用了，辛勞疲憊長(zhǎng)期積壓，身心多數(shù)處于亞健康或不健康狀態(tài)。一旦放假，不少教師整個(gè)身心松弛下來(lái)，對(duì)書本也會(huì)產(chǎn)生一種厭倦感，不想讀書，更不愿動(dòng)筆。

（2）、業(yè)余生活豐富。隨著電視、電腦的普及，老師也同其他人一樣，即使偶爾有點(diǎn)時(shí)間，也沒有去讀書，而是打開電視、電腦，盡情享受快餐文化，或在網(wǎng)上沖浪、聊天、玩游戲。

（3）、心情浮躁不安?，F(xiàn)在社會(huì)越來(lái)越浮躁，越來(lái)越實(shí)際，老師也深受影響。許多老師感覺心很浮躁，靜不下心來(lái)讀書，即使讀，也無(wú)非是一些報(bào)紙、雜志，最關(guān)注的多半是娛樂、體育、證劵、飲食、健康等知識(shí)消息，或者是被動(dòng)完成學(xué)校和上級(jí)部門布置的讀書任務(wù)，自覺主動(dòng)地去讀教育教學(xué)方面的書籍不多，更別說(shuō)讀哲學(xué)、史學(xué)、中外經(jīng)典等方面的書籍。

（4）、適合的書不多。許多學(xué)校重視硬件投入、設(shè)備更換，但學(xué)校的圖書投入不足，書籍更換更少，學(xué)校適合老師看的書不多。另外，語(yǔ)文教師給學(xué)生和自己孩子推薦和購(gòu)買書籍較多，但給自己購(gòu)買適合的書籍較少。

一是思想認(rèn)識(shí)缺陷。如在“影響讀書的原因”中，超過半數(shù)的老師認(rèn)為影響讀書的原因是“教師工作負(fù)擔(dān)重，沒時(shí)間讀書”，這一方面反應(yīng)了目前小學(xué)語(yǔ)文教師忙于教學(xué)、班級(jí)管理、迎接各級(jí)評(píng)估檢查等事務(wù)，學(xué)習(xí)時(shí)間較少的事實(shí)，另一方面也暴露出小學(xué)語(yǔ)文教師對(duì)自己要求不高，個(gè)別老師認(rèn)為自己的知識(shí)水平應(yīng)對(duì)小學(xué)生已經(jīng)綽綽有余了，沒有必要再去讀書，對(duì)讀書的重要意義缺乏正確的認(rèn)識(shí)，對(duì)終身學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)不深，落實(shí)不夠，終身讀書的觀念比較淡薄。

二是讀書范圍不廣。多數(shù)教師閱讀的是教學(xué)參考書、教育教學(xué)雜志和報(bào)紙，對(duì)中外經(jīng)典作品、人文著作以及孩子愛看的書籍閱讀較少。在知識(shí)爆炸的信息時(shí)代，不及時(shí)讀書無(wú)疑是無(wú)法勝任小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)這一基礎(chǔ)工程的。另外，不喜歡閱讀人文書籍，這種現(xiàn)象也令人憂慮，因?yàn)槿宋拈喿x是閱讀金塔的底座，是閱讀的基礎(chǔ)，人文閱讀的質(zhì)量決定著語(yǔ)文教師人文素養(yǎng)的高低，它制約著語(yǔ)文教師整體素質(zhì)的層次和水平，所以人文閱讀喜愛程度的偏低，在某種程度上反映出小學(xué)語(yǔ)文教師人文素養(yǎng)不高。其次作為小學(xué)語(yǔ)文教師，承擔(dān)著指導(dǎo)小學(xué)生課外閱讀的重要任務(wù)，語(yǔ)文教師對(duì)適合孩子閱讀或孩子喜歡的書籍應(yīng)首先了解熟悉或與學(xué)生共讀，只有這樣對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)才具有針對(duì)性。

三是閱讀取向略顯功利。閱讀教學(xué)參考書和教育教學(xué)雜志在老師的閱讀中占居首位，這表明一方面教學(xué)參考和教學(xué)雜志對(duì)教學(xué)工作有促進(jìn)作用，另一方面說(shuō)明有些老師，過分依賴教參，教學(xué)工作缺乏創(chuàng)造力。另外，調(diào)查表明，廣大小學(xué)語(yǔ)文老師對(duì)文史著作的閱讀，較多的選擇四大名著，當(dāng)代的佳作和外國(guó)經(jīng)典作品選擇較少，閱讀取向還略顯陳舊。此外，為了完成各級(jí)布置的讀書任務(wù)或?yàn)榱俗稣n題而讀書的老師較多，讀書取向略顯功利。

七、對(duì)策與思考

1、遠(yuǎn)離浮躁，靜心讀書

老子說(shuō)：“輕則失根,躁則失君?！弊x書可以使我們駛?cè)胍粋€(gè)很寧?kù)o的心靈港灣，使自己的教學(xué)登上“會(huì)當(dāng)凌絕頂”的境地。綜觀全國(guó)很多老師，從小學(xué)到初中、高中、大學(xué)的老師，其中所有的成名者，如竇桂梅、于永正、魏書生、朱永新等無(wú)一不是疏離浮躁者。

以上名師尚且如此，我們一線老師更應(yīng)該擯棄浮躁，遠(yuǎn)離浮躁，靜下心來(lái)好好讀書。首先要對(duì)自己的人生做一個(gè)文化規(guī)劃，設(shè)計(jì)自己要陸續(xù)讀什么書；其次要設(shè)法使自己那種浮躁之心平靜下來(lái)，把認(rèn)為可以不干的事情放到一邊，騰出一片心靈空間來(lái)安放文化，思考問題，這樣，才能真正走進(jìn)書籍。

2、讀書萬(wàn)卷，教學(xué)有神

古人云：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。山東教育社總編輯陶繼新先生，在《讀書與教師生命成長(zhǎng)》報(bào)告中多次強(qiáng)調(diào)“讀書破萬(wàn)卷，教學(xué)如有神”，認(rèn)為“讀教相長(zhǎng)”。因?yàn)榻虒W(xué)實(shí)際是一個(gè)人內(nèi)在文化素養(yǎng)的外化，如果腹中空空，教學(xué)就只能是個(gè)空架子。我們不少老師比較注重讀課本、看教案、學(xué)教參，不知道功在其外；如果老師們能真正廣泛涉獵各種書籍的話，我們?nèi)魏谓虒W(xué)都能達(dá)到從容輕松、出神入化的境界。因?yàn)?，?duì)老師來(lái)說(shuō)，文化積淀的過程就是備課的過程。如教育專家于漪執(zhí)教《孔乙己》一課，他導(dǎo)入新課后就這樣提問：“有人說(shuō)，古希臘的悲劇是命運(yùn)的悲劇；莎士比亞的悲劇是人的性格的悲劇；易卜生的悲劇是社會(huì)問題的悲劇，看到悲劇使人淚下?！犊滓壹骸愤@篇小說(shuō)寫了孔乙己悲劇的一生，可是我讀了以后，眼淚不會(huì)奪眶而出，而是感覺內(nèi)心一陣痛楚，這是為什么呢？這是因?yàn)榭滓壹旱谋瘎∈窃谛β曋羞M(jìn)行的，那么孔乙己的悲劇到底是命運(yùn)的悲劇，性格的悲劇，還是社會(huì)的悲劇呢？”由此我們可以見一斑而窺全豹，于漪老師讀了多少書，又背了多少書，我們無(wú)人能比?？梢娪阡衾蠋熦S富的文化內(nèi)涵，成就了于漪的獨(dú)具特色的語(yǔ)文教學(xué)。

3、科學(xué)選擇，廣泛閱讀

古人云：讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。在當(dāng)今世界，行萬(wàn)里路容易，讀萬(wàn)卷書太難。因?yàn)楝F(xiàn)在的書籍浩如煙海，所以我們應(yīng)該有選擇、有針對(duì)性地讀書，以便我們的知識(shí)內(nèi)涵、素質(zhì)修養(yǎng)、見識(shí)思想、人文底蘊(yùn)更好地適應(yīng)工作的需要、創(chuàng)新的需要和發(fā)展的需要。

那么作為小學(xué)語(yǔ)文教師應(yīng)該讀哪些類型的書呢？

一要直面經(jīng)典。高層次的文化閱讀，能達(dá)到一以當(dāng)十的效應(yīng)，所以讀書的原則要取法乎上。如果我們一味地好奇，讀沒有太大文化含量的圖書，或者整天讀一般的小報(bào)的話，即便讀一輩子，我們也只是在這個(gè)層次上徘徊。但如果我們直奔上層的話，就能夠以一當(dāng)十。我們每一個(gè)人不能決定生命的長(zhǎng)度，但可以擴(kuò)展它的寬度，高效率的閱讀，可以拉長(zhǎng)我們的精神生命和文化生命。另外讀書不僅要精而深，而且要廣而博，教育類以外的文學(xué)、美學(xué)、經(jīng)濟(jì)等方面的書都要讀。因?yàn)榻逃皇钦麄€(gè)文化的一個(gè)分支，我們?nèi)绻粡恼麄€(gè)文化來(lái)研讀教育，就有可能誤入“只緣身在此山中”的狀態(tài)，所以語(yǔ)文教師要讀各種高層次的經(jīng)典書籍。

經(jīng)典書籍應(yīng)該包括中外經(jīng)典，中國(guó)經(jīng)典包括以老莊、孔孟等為代表的重要思想經(jīng)典；以先秦散文、漢賦、唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)為代表的文化經(jīng)典；以陶行知、葉圣陶等教育家著作為代表的教育經(jīng)典。外國(guó)經(jīng)典包括以蘇格拉底、黑格爾、杜威、蘇霍姆林斯基、布魯納、布盧姆等等為代表的重要思想經(jīng)典；以《愛彌兒》《給教師的一百條建議》《民主與教育》等為代表的教育經(jīng)典；還有許許多多人文經(jīng)典名著。這些書籍都是教師涵養(yǎng)自己、提高自己不可或缺的典籍。

三要注重人文。人文書籍是一個(gè)人提升品格和修養(yǎng)的主渠道，讀這類書是讀書人的真正享受。人們說(shuō)，匠人和大師的區(qū)別在于匠人的學(xué)識(shí)單一，大師的學(xué)識(shí)綜合。一個(gè)人要成為某一方面的大師，關(guān)鍵要具備與之相關(guān)的各方面綜合素養(yǎng)，特別是人格修養(yǎng)，而這種修養(yǎng)多來(lái)自于人文書籍。教師要把自己的書教好，體現(xiàn)特色，彰顯個(gè)性，只是學(xué)習(xí)教學(xué)專業(yè)和教育理論書籍是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須多讀人文書籍，使之成為學(xué)者型、研究型、專家型的教師。語(yǔ)文教師要經(jīng)常閱讀《讀者》、《意林》、《讀書》、《青年文摘》、《特別關(guān)注》、《演講與口才》、《遼寧青年》等刊物；要注重閱讀季羨林、余秋雨、易中天、于丹、余光中等名家作品，要研讀《時(shí)文選萃》、《智慧背囊》等好書以及中外名著。

四要重視專業(yè)。人常說(shuō)，古典讓人厚重，前沿讓人激越。專業(yè)是一個(gè)人工作謀生的最前沿陣地，要想取得理想的專業(yè)成績(jī)，提升專業(yè)素養(yǎng)，就非得認(rèn)真讀專業(yè)書不可，另外熟悉了解兒童閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，熟讀兒童經(jīng)典圖書和現(xiàn)在流行的繪本圖書等，不僅能有效指導(dǎo)學(xué)生閱讀，更能激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，加大師生互動(dòng)交流，增進(jìn)師生友誼和情感。

4、厚薄激發(fā)，讀寫結(jié)合，

眾所周之讀是寫的基礎(chǔ)，沒有大量的閱讀，所謂的寫，特別是所謂的寫好，絕不會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。但同時(shí)，只讀不寫也不行，大量的寫，對(duì)讀又是一個(gè)促進(jìn)，而且多寫會(huì)使寫作熟能生巧。我們應(yīng)該既重視閱讀，又注重寫作，讀寫結(jié)合。

書海無(wú)涯勤涵泳，作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，我們不能決定生命的長(zhǎng)度，但可以擴(kuò)展它的寬度；我們不能企望控制他人，但可以好好掌握自己；我們不能要求事事順利，但可以做到事事盡心。讓我們自己打開書本，打開自己的成長(zhǎng)之門，走向人生發(fā)展的最高境界吧！

當(dāng)前，集團(tuán)公司進(jìn)入高質(zhì)量升級(jí)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，戰(zhàn)略規(guī)劃為企業(yè)今后的發(fā)展畫出了時(shí)間表和路線圖。目標(biāo)任務(wù)已經(jīng)確定，實(shí)現(xiàn)規(guī)劃關(guān)鍵在人。如何把全體職工的主觀能動(dòng)性調(diào)動(dòng)起來(lái)，上下一致，同頻共振，發(fā)揮每一個(gè)人的作用，是擺在我們面前的一道課題。

結(jié)合《關(guān)于〈“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)工作方案〉的通知》的部署，為了更好、更快的摸清職工所思所想，把握職工思想脈搏，更有的放矢地做好工作，我們成立了課題小組，深入各公司，分別采取問卷調(diào)查，召開座談會(huì)，與職工面對(duì)面訪談等方式，主動(dòng)了解職工的思想狀況，讓職工幫助我們查找工作中的短板，聽取職工對(duì)企業(yè)發(fā)展的意見建議。共發(fā)放調(diào)查問卷xx份，面對(duì)面訪談了解情況xx多人，基本摸清了職工的思想狀況和工作狀態(tài)，為下一步有針對(duì)性地采取措施打下基礎(chǔ)。

一、當(dāng)前職工的思想和工作狀況

面對(duì)企業(yè)發(fā)展，大部分職工對(duì)于公司戰(zhàn)略規(guī)劃的制定和企業(yè)未來(lái)發(fā)展的目標(biāo)是非常認(rèn)同的，工作是積極努力的;但有些干部職工認(rèn)為目前企業(yè)發(fā)展變化的速度太快，新項(xiàng)目、新技術(shù)、新管理方式層出不窮，心理和行動(dòng)上還沒有完全做好準(zhǔn)備，自己的能力和水平跟不上企業(yè)發(fā)展的節(jié)奏，感到壓力很大;還有的職工因?yàn)楣ぷ鲏毫Υ?，表現(xiàn)出畏難情緒，徘徊彷徨，表現(xiàn)為懶惰消極懈怠的工作狀態(tài)，甚至個(gè)別職工對(duì)企業(yè)滿腹牢騷，存在一些抱怨。

二、原因分析

造成職工有這樣想法和狀態(tài)情況的原因是多方面的，歸納起來(lái)，主要包括以下幾方面：

1.職工對(duì)是公司規(guī)劃了解不全面，理解不深刻，措施不明確。規(guī)劃出臺(tái)后，集團(tuán)和各公司都進(jìn)行了宣講，但是宣講的力度不夠大，宣講的覆蓋面不全。訪談中有職工表示，雖然發(fā)展規(guī)劃層層做了傳達(dá)，但傳達(dá)到一線班組職工中，內(nèi)容大大縮水、打了折扣?；鶎訂T工雖然知道公司制定了發(fā)展規(guī)劃，但對(duì)具體內(nèi)容并不清楚，對(duì)于本崗位應(yīng)如何落實(shí)沒有明確目標(biāo)，對(duì)于公司推動(dòng)的一些工作不理解。

2.部分職工危機(jī)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，自加壓力，主動(dòng)求變的意識(shí)薄弱。集團(tuán)的發(fā)展壯大靠的是持續(xù)不斷的創(chuàng)新，這個(gè)創(chuàng)新是公司、車間和員工各層面的創(chuàng)新。在訪談?wù){(diào)研中有職工反映，目前從公司層面對(duì)車間創(chuàng)新工作的指導(dǎo)減弱，車間技術(shù)主任作用發(fā)揮不突出，車間層面的技術(shù)革新、工藝改進(jìn)較以前減少，職工立足崗位創(chuàng)新創(chuàng)效較以前也在減少。這反映出公司發(fā)展的緊迫感不強(qiáng)，干事創(chuàng)業(yè)的勁頭不足，存在守?cái)?、按部就班工作現(xiàn)象，沒有把創(chuàng)新發(fā)展擺在突出位置。

3.部分崗位人員能力不足、配備不足，日常工作繁忙，疲于應(yīng)付。在調(diào)研中，各公司的員工普遍反映人員配備不足，無(wú)法滿足高速的管理、生產(chǎn)和運(yùn)營(yíng)等的運(yùn)轉(zhuǎn)。通過對(duì)照發(fā)展規(guī)劃中每年各崗位人員需求，目前部分崗位人員確實(shí)存在人員配備不到位的情況，尤其是研發(fā)、技術(shù)、市場(chǎng)營(yíng)銷、自動(dòng)化、信息化、安全環(huán)保方面的人才緊缺。今年以來(lái)，企業(yè)“刀刃向內(nèi)”引進(jìn)了精益管理的新變革，這更加需要有經(jīng)驗(yàn)的人才來(lái)充實(shí)企業(yè)人才隊(duì)伍。目前我們的員工僅僅能按時(shí)完成任務(wù)，但工作質(zhì)量不高、沒有做扎實(shí)、干到位。這種工作狀態(tài)也對(duì)職工的情緒造成一定的影響。

4.制度需要完善，流程更應(yīng)清晰。在調(diào)研過程中，員工反映了一些工作上問題，有職責(zé)職能不清、工作銜接不順、協(xié)調(diào)配合不暢、部室服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)等等，表面上雖然都是日常工作中經(jīng)常出現(xiàn)的問題，但實(shí)質(zhì)上還是制度不完善、流程不清晰、機(jī)制不健全等問題的造成的。這些問題直接導(dǎo)致了管理不到位、執(zhí)行力不強(qiáng)、效率低下，容易形成推諉扯皮、管理與被管理形成矛盾對(duì)立的局面，嚴(yán)重影響了員工工作積極性和主動(dòng)性的發(fā)揮。

5.職工對(duì)考核獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制了解不深。當(dāng)前集團(tuán)已經(jīng)建立了績(jī)效考核體系、職工薪酬體系和職工培訓(xùn)體系等。調(diào)研中，職工還是反映了一些晉升通道、薪酬待遇、輪崗交流問題。從職工提的問題中可以看出，職工、特別是一線職工對(duì)績(jī)效考核體系、職工薪酬體系和職工培訓(xùn)體系存在一些模糊的認(rèn)識(shí)。特別是對(duì)kpi考核，只看到考核的表面，沒看到考核的實(shí)質(zhì)。這些制度體系，不僅關(guān)系到企業(yè)的發(fā)展，更與每名職工的切身利益和職業(yè)發(fā)展最直接、最密切，只有深刻的理解，才能調(diào)動(dòng)積極性，增強(qiáng)努力工作的動(dòng)力。

6.職工對(duì)提高工作能力的需求沒有得到滿足。在調(diào)研中職工反應(yīng)，車間管理人員、技術(shù)人員的培訓(xùn)比較缺乏，缺乏了解外界的機(jī)會(huì)，眼界不開闊，思維和視野受到局限;對(duì)管理能力培訓(xùn)的較多，對(duì)專業(yè)能力培訓(xùn)的較少，專業(yè)人員存在吃老本狀況，知識(shí)儲(chǔ)備嚴(yán)重不足，專業(yè)水平不能滿足工作需要，工作效果打了折扣，職工雖然有努力工作的意愿，個(gè)人能力受到了一定限制，無(wú)法適應(yīng)工作的需要，跟上企業(yè)發(fā)展的步伐。

三、對(duì)策措施

1.加強(qiáng)對(duì)職工的形勢(shì)任務(wù)教育。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。在當(dāng)前企業(yè)快速發(fā)展的時(shí)代，新事物不斷涌現(xiàn)，只有將企情講清講透，讓員工正確認(rèn)識(shí)自己的企業(yè)，從思想上轉(zhuǎn)變，才能有行為作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，才能結(jié)合企業(yè)要求及自身特點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮特長(zhǎng)，去主動(dòng)迎合企業(yè)的轉(zhuǎn)變。要加大形勢(shì)任務(wù)教育力度，在各公司持續(xù)不斷地廣泛宣傳規(guī)劃，要做到全員覆蓋，讓每名職工深入了解企業(yè)未來(lái)發(fā)展方向和各階段目標(biāo)任務(wù)，清楚自己在規(guī)劃實(shí)現(xiàn)中的作用。我們還要對(duì)規(guī)劃的調(diào)整或任務(wù)進(jìn)展情況及時(shí)向職工傳達(dá)，使職工的思想始終與規(guī)劃保持一致。

2.進(jìn)一步加快人才隊(duì)伍建設(shè)。人才是實(shí)現(xiàn)規(guī)劃的關(guān)鍵因素。我們要按照規(guī)劃的需求改善人才結(jié)構(gòu)，一方面通過各種方式引進(jìn)人才，充實(shí)到所需要的崗位，在人才的智力和數(shù)量上得到保障;另一方面要加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有員工培養(yǎng)，提高職工隊(duì)伍的素質(zhì)和能力，把“人”變成“人才”。要完善職工培訓(xùn)教育體系，制定計(jì)劃，做好各類、各層級(jí)人員的培養(yǎng)，使每個(gè)人都享有培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，為每位員工搭建施展才能的成長(zhǎng)平臺(tái)，為各類人才打開職業(yè)上升的通道。在做好中高層培訓(xùn)的同時(shí)，要加強(qiáng)各類專業(yè)人員的繼續(xù)教育，提升專業(yè)能力。要重視基層操作人員的培養(yǎng)，利用內(nèi)部資源及外部資源做好培訓(xùn)，走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)，學(xué)習(xí)先進(jìn)精益管理方法，打開工作思路，挖掘提升個(gè)人能力的潛能。

3.培養(yǎng)員工“主人翁”意識(shí)?！爸魅宋獭本窬褪敲總€(gè)人像干自己的事一樣去工作。我們要讓所有員工都認(rèn)識(shí)到“鐵飯碗”的時(shí)代已經(jīng)結(jié)束，企業(yè)的利益和每個(gè)人的利益密切相關(guān)。一要引導(dǎo)職工做“主人翁”，而不是“打工者”，主動(dòng)關(guān)心、積極參與、全力支持企業(yè)的發(fā)展，與企業(yè)形成利益共同體，以“共建”之力，結(jié)“共享”之果。二要教育職工保持“????”的企業(yè)精神，樹立“等不起”的時(shí)不我待作風(fēng)，戒除慵懶散的惰性習(xí)氣，激發(fā)自身工作熱情，發(fā)揮積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，跟上企業(yè)快速發(fā)展的步伐，避免因不適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展被淘汰出局。三要拓寬與職工交流渠道。我們要將領(lǐng)導(dǎo)干部深入基層調(diào)查研究和定期召開班組長(zhǎng)以上會(huì)議向職工反饋情況等形式固化下來(lái)，主動(dòng)傾聽一線職工對(duì)企業(yè)改革發(fā)展和管理工作的意見建議，調(diào)動(dòng)職工參與企業(yè)管理的積極性，讓職工真正做企業(yè)的主人翁。4.進(jìn)一步建立完善各項(xiàng)制度和流程。健全規(guī)章制度有助于規(guī)范工作秩序和員工行為，良好的制度不僅能調(diào)動(dòng)員工積極性，也是保證公平公正的有效手段。企業(yè)的制度要順應(yīng)企業(yè)發(fā)展，因此必須不斷建立與完善，形成規(guī)章制度體系。一要圍繞落實(shí)發(fā)展規(guī)劃，從市場(chǎng)營(yíng)銷、質(zhì)量管理，安全環(huán)保、強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)管控等方面入手梳理制度和工作流程，將工作不完善的地方用制度予以規(guī)范，進(jìn)一步提高工作效率。二要加強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)制度和流程的宣講，特別要加強(qiáng)對(duì)績(jī)效考核體系、職工薪酬體系的宣講，從思想上正確認(rèn)識(shí)考核的目的和意義，消除迷茫和模糊認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)工在認(rèn)同中主動(dòng)做好工作。三要加大制度執(zhí)行力度，對(duì)違反制度的行為要堅(jiān)決予以處罰。特別要強(qiáng)化kpi考核，從行動(dòng)上提高執(zhí)行力，形成獎(jiǎng)懲分明，優(yōu)勝劣汰的內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，切實(shí)解決干與不干、干多干少、干好干壞一個(gè)樣的問題。

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