最熱月亮的故事教案大全（23篇）

教案的編寫需要根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和個體差異進行差異化設(shè)計，促進個體發(fā)展。教案的編寫要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新思維能力。學(xué)習(xí)這些教案可以提高教師的教學(xué)效果，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

月亮的故事教案篇一

寫完作業(yè)，我和媽媽手牽手站著露臺看月亮。只見一片烏云遮住了月亮的半邊臉，淘氣的星星們也跑得無影無蹤了，難道它們聽厭了月亮阿姨講故事?！皨寢專聦m里真的有玉兔嗎？嫦娥姐姐真的會站在桂樹下等豬八戒嗎？”“等你以后長大了，去月宮作客，就知道了?！蓖髟?，媽媽講起了她和。

當(dāng)媽媽還是小孩的時候，一到中秋夜，她就早早地搬張小凳子，坐在院子里，等到月亮爬上山，外婆就會給媽媽一個月餅，媽媽一邊小口小口的咬，慢慢嚼著，一邊聽外婆講嫦娥奔月的故事，那是小時候媽媽最開心的日子。等到媽媽和我一樣成了學(xué)生，她就會約上小伙伴，站在渡船的甲板上看月亮，會為關(guān)于月亮的傳說爭論不休。后來媽媽認識了爸爸，他們手牽手，從月上樹梢，一直看到月落西山。又過了幾年，當(dāng)媽媽也成為了母親時，她開始為她的孩子講述了。

事事變遷，不變的是那一輪明月，不變的是那古老的傳說。

月亮的故事教案篇二

星星和自從造物主創(chuàng)造出月亮。星星和太陽以后，他們就齊心協(xié)力為大家照明。太陽負責(zé)白天的溫暖和明亮，星星和月亮呢？當(dāng)然就負責(zé)晚上的照明了。

他們分工明確，得到了大家的一致好評。一天晚上，天上有許多星星和月亮在吵架，它們在爭誰最亮。月亮理直氣壯地對星星說：“就你們這些小不點，還敢跟我比亮，沒門?！薄皠e以為你比我們大，你就比我們亮！你的光還是從太陽的光中借出來的呢?！毙切遣环獾卣f。月亮大聲地說：“你們這么小，怎么敢跟我相提并論?！庇谑切切墙衼硇』锇樽兂梢粋€大球后，果然比月亮更亮，這可把月亮的臉都給氣紅了，但月亮依然保持著不認輸?shù)谋砬?。星星們說道：“是我們最亮吧”，月亮生氣地說：“你們是湊在一起的，所以這樣不算，應(yīng)該還是我最亮?！彼鼈兙瓦@樣吵著吵著，一直吵到了天亮。

太陽出來了，它比誰都要亮。星星和月亮見了，自愧不如地跑了。特別是月亮，臉都給羞紅了，由于晚上的光線昏暗，所以現(xiàn)在有時候看到的月亮就是黃色的了。每當(dāng)這時，他都在反思自己的驕傲。從此以后，月亮和星星再也不吵架了，天空又恢復(fù)了往日的安寧和平靜。

月亮的故事教案篇三

月亮起初是一個影子，在尋找自己的身子。

她來到水面上，水里的魚兒嘲笑她的陰暗。

她來到樹蔭下，樹上的蟬兒輕蔑她的軟弱。

她來到沙灘邊，沙中的螃蟹剪碎她的心。

她來到大山中，山里的麻雀嘰嘰喳喳不聽她的訴說。

她來到沙漠上，沙漠的干渴張牙舞爪要她的命。

她逃啊逃，逃啊逃，來到沙漠的盡頭

那是一片海

海露出兇狠的神色

卷起巨浪要吞噬她的魂靈

她逃啊逃，逃啊逃，沒辦法動彈時

她直面這默藍的一切

準(zhǔn)備葬身里面

氣泡，幽沉

她下沉，下沉

心想，找了許久了

他也沒有出現(xiàn)

一束陽光伸手牽著她

把她拖出海面

她飛到空中

飛到空中

亮了起來

成為了月亮

找到了自己的身子

那是太陽

月亮的故事教案篇四

1、能將自己的大膽想像用繪畫形式表現(xiàn)出來。

2、產(chǎn)生向往太空，向往月球的愿望。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動準(zhǔn)備

1、深色星空背景圖，準(zhǔn)備粘貼用的大月亮一個。

2、油畫棒、畫紙幼兒人手一份。

活動過程

一、說說月亮像什么。

二、教師將大月亮粘貼到背景圖上，引出故事。晚上，月亮爬過樹梢，出現(xiàn)在天空上，小動物們看到了月亮，大家議論起來。

講述小貓、小狗、小豬等動物對月亮的想像，講述時盡量放慢速度，給予幼兒充分想像的時間。

說完小羊的想法后，教師停止講述，請幼兒來想像：你希望月亮是什么做的呢?

在幼兒各抒己見后，教師告訴幼兒小兔的想法：小兔的想法和其他動物不一樣，小兔希望月亮還是月亮，他要坐飛船到月亮上拜訪他的兔子兄弟!

三、畫畫奇特的月亮。

如果我們坐著飛船到月亮上去，你希望月亮上有什么?

請先在白紙上畫一個大大的月亮，月亮里會有些什么呢?大膽地把它畫出來吧!

幼兒想像月亮上的奇特事物并把自己的想法畫下來。

四、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

五、作品展示：請把自己畫的講給小朋友和爸爸媽媽聽。

月亮的故事教案篇五

活動目標(biāo)：

1、比較各種動物不同的特征，大膽畫出各種動物的造型，把握它們的基本結(jié)構(gòu)和某些細節(jié)。

2、與同伴合作創(chuàng)編故事畫面，體驗合作的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、材料：動物卡片、音樂、剪刀、背景畫、彩紙、勾線筆。

2、知識準(zhǔn)備：已經(jīng)閱讀過《月亮的味道》。

活動過程：

1、感知與體驗動物嘗月亮的味道。

（1）師：你能看出這是哪本書上的一個畫面嗎？（出示完整的畫面內(nèi)容）

（3）小結(jié)：你看它們用不斷疊高、互相合作的辦法嘗到了月亮的味道。

2、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的愿望。

師：這件事讓所有的小動物很羨慕，你看老師也為每組準(zhǔn)備了背景圖，我們能否讓各種各樣的動物也來疊一疊，一起創(chuàng)編新的《月亮的味道》的故事呢！

3、探索與發(fā)現(xiàn)各種動物的特征與結(jié)構(gòu)。

（1）師：那你猜會有哪些動物也想來嘗月亮的味道呢？

（若干幼兒回答）

（2）師：誰能根據(jù)以往的經(jīng)驗說說xx動物是長得怎樣？

（針對先前小朋友回答的一種動物教師追問）

（3）師：在小籃子里也有很多的動物圖片，請你選一張看看是否認識呢？

（4）請一位幼兒在展臺上介紹動物名稱，以及長得怎樣？教師也選一張對其造型對比。

（5）與身邊小朋友交流。

（6）分享幼兒找到的動物特征。

師：請你們來與大家分享一下觀察到的動物樣子？

4、幼兒創(chuàng)作并交流。

（1）師：現(xiàn)在就讓我們一起來完成新的《月亮的故事》吧！

（2）幼兒繪畫、操作。（提醒可以邊做邊說）

5、欣賞評價作品。

（1）你對自己的作品還滿意嗎？你覺得作品的哪里最值得你自豪呢？（重點：圍繞特征）

（2）讓我們一起講講新的《月亮的味道》故事吧？

月亮的故事教案篇六

1．速讀課文，概括文章主要內(nèi)容。

2．理清文章思路，了解人類登月的知識。

3．激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)的興趣，培養(yǎng)自主探究的學(xué)習(xí)能力。

速讀課文，了解人類登月的知識。

一．導(dǎo)入

用嫦娥奔月的故事引入。

二．速讀課文，感悟文章大意

要求學(xué)生速讀課文，了解文章內(nèi)容。

教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀并提出思考題，把握文章大意。

1．自主學(xué)習(xí)

a．快速默讀課文，并找出登月過程中表示時間的詞語。

b．本文寫了一件什么事？請用簡潔的語言概括。

c．登月全過程可以分為幾個階段？

d．試將登月全過程畫一張示意圖，并簡要說明。

2．合作探究

以上問題可以由小組討論完成，然后由小組代表發(fā)言。

三．研讀欣賞，激發(fā)興趣，品味語言特色。

1．宇航員從登月到返航經(jīng)歷了多長時間？登月全過程是按什么順序來寫的？

2．宇航員登月后做了哪幾件事？

3．寫作上最突出的特點是什么？請舉例說明。

四．拓展延伸，聯(lián)想和想象

1．月球上有些什么？那是一個怎樣的世界？

2．科學(xué)家為什么要收集月球上的土壤和巖石呢？

3．想象一下在登月過程中，宇航員會有什么感覺？

五．總結(jié)

登月成功是人類的一大壯舉，是人類聰明智慧的結(jié)晶。愿大家努力學(xué)習(xí)，長大能為我國航天事業(yè)的發(fā)展作出貢獻。

月亮的故事教案篇七

活動目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，初步了解月亮的變化過程，知道月亮每天都在變化。

2、敢于在集體面前大膽地表述月亮變化的語句。

3、通過視聽講結(jié)合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力。

4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學(xué)活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、課前觀察月亮。

2、童易軟件。

3、月亮變化圖片。

活動過程：

一、導(dǎo)入

1、以猜謎形式引出月亮。

師：你看到的月亮是什么樣的呢？

（幼兒自由回答）教師引導(dǎo)他們說出“彎彎的”“圓圓的”等詞語。

2、有一天，天氣冷了，月亮姑娘想做件衣裳，不過，月亮姑娘做衣服時，發(fā)生了一些事情，你們想不想知道發(fā)生了什么事情嗎？（想）好，讓我們一起來聽一個故事，故事的名字就叫作《月亮姑娘做衣裳》。

二、幼兒完整欣賞故事

教師提問：

1、月亮姑娘做衣裳時，發(fā)生了什么事情呀？（幼兒根據(jù)所聽的故事內(nèi)容，自由回答）

2、月亮姑娘為什么穿不上合身的衣服呀？（幼兒自由回答，引導(dǎo)幼兒用完整句回答。教師總結(jié)：因為月亮姑娘每天都在變化。）

三、結(jié)合月亮變化圖，分段欣賞flash故事

t：月亮姑娘究竟是怎么變化的呢？讓我們一起再來仔細地看一遍、聽一遍故事。

1、剛開始的時候，月亮姑娘是什么樣的呀？（細細的彎彎的像小姑娘的眉毛；出示圖片）

t：為什么要做衣裳？（夜晚，涼風(fēng)吹的她有點冷）

2、t：過了五天，月亮姑娘去裁縫師傅那里取衣服，它取到的衣服能穿嗎？為什么？（不能，因為她胖了一點，像彎彎的鐮刀，出示圖片）

t：看來裁縫師傅得給她重做一件，讓我們接著看……

3、t：又過了五天，月亮姑娘又去拿衣服，這次她的衣服好穿了嗎？為什么？（不能，月亮姑娘又胖了點，彎彎的像只小船；出示圖片）

t：又過了五天，月亮姑娘去拿衣服，這次她穿到合身的衣服了嗎？（沒有）

t：小朋友有什么好辦法，能讓月亮姑娘穿上合身的衣服呢？（幼兒自由回答，用完整句表達）

四、結(jié)合軟件，引導(dǎo)幼兒了解月亮的整個變化過程

t：小朋友幫月亮姑娘想了好多好辦法，到晚上，你們?nèi)ジ嬖V月亮姑娘，好嗎？不過，老師告訴你們，月亮姑娘還有一個小秘密呢，我們一起來看看吧！

1、幼兒一起參與，了解月亮由彎到圓，再由圓到彎的變化過程。（利用軟件，使幼兒建立一個直觀的感受，并引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美的話來形容月亮的形狀，如：月亮彎彎像眉毛等等）

五、完整欣賞故事，加深理解

t：你們知道月亮姑娘的秘密了嗎？讓我們再來仔細地聽一遍這個故事吧！

（幼兒最后完整欣賞一遍故事）

月亮的故事教案篇八

知道水會倒映影像。

理解故事并享受聽故事的樂趣。

活動準(zhǔn)備

經(jīng)驗準(zhǔn)備：看過天上的月亮。

課件準(zhǔn)備：《猴子撈月亮》故事音頻及圖片。

材料準(zhǔn)備：水盆。

活動過程

猜謎激趣，引出主題。

——有時掛山腰，有時掛樹梢，有時像圓盤，有時像鐮刀。猜猜這是什么？（月亮）

——我們在哪里可以看見月亮呢？（天上）

——可是一群小猴子卻發(fā)現(xiàn)月亮掉到井里去了，到底怎么回事呢？我們一起來聽聽吧。

播放故事音頻及圖片《猴子撈月亮》，引導(dǎo)幼兒理解水會倒映影像。

1、播放故事音頻《猴子撈月亮》第一、二段，鼓勵幼兒說說故事內(nèi)容。

——小猴子用什么辦法來撈月亮？

——你覺得它們的方法能撈到月亮嗎？

——小猴子到底有沒有成功撈到月亮呢？一起繼續(xù)聽故事。

2、播放故事音頻及圖片《猴子撈月亮》第三、四段，引導(dǎo)幼兒了解水會倒映影像。

——小猴子把手伸到水里撈月亮，結(jié)果月亮變成什么樣了？

——小猴子又努力去撈月亮，結(jié)果只撈到什么？

——為什么小猴子撈不到月亮？

小結(jié)：無論小猴子怎么努力都沒能把月亮撈起來，這是因為月亮根本沒有掉到井水里去，它一直在天上好好地掛著呢。水里的月亮只是天上月亮的倒影。

出示水盆，幼兒每組一個，引導(dǎo)幼兒觀察水中倒影，進一步理解水會倒映影像。

1、將幼兒分組，講解觀察注意事項，告知幼兒觀察時請小心用水，給小組分發(fā)水盆。

2、請幼兒朝水盆里做出各種表情和動作，觀察水中倒影。

——水中出現(xiàn)了什么？

——水中倒影的表情、動作和你的表情、動作一樣嗎？

小結(jié)：水面就像鏡子，能倒映影像，我們做的表情和動作都可以倒映在水里。

月亮的故事教案篇九

中秋月最亮，中秋月最圓。

披著皎潔的月光，我為外公沏上一杯普洱茶。外婆擺出各式精致的'月餅，我們在房頂?shù)钠脚_上，邊品月餅邊飲茶，大家高高興興地賞月。

賞月，是中國人的習(xí)俗。特別是古代的文人，更喜歡在月光下作詩，并留下了“舉頭望明月”、“千里共嬋娟”等不朽佳句。

老師說：“月亮是一個星球，沒有空氣，寸草不生?！痹铝晾镉猩衬铝晾镉懈呱?。

外婆說：“月亮里有一座廣寒宮?！辨隙鹜党粤遂`藥，就飛到月亮里去了，住在廣寒宮里。和她一起住的有一只兔子，叫玉兔，是她唯一的伙伴。她們的生活很寂寞。

外公說：“月亮里有一棵娑婆樹?！币粋€叫吳剛的人犯了錯誤，被罰到那里去砍樹。只有把樹砍倒了，他的錯誤才可赦免?？刹还芩趺纯常强脴涠紩L到原來的樣子。但吳剛為了改正錯誤，還是一直砍下去，從不放棄。

中秋節(jié)，吳剛大概也放假了。他捧出自釀的桂花酒，邀嫦娥同飲。嫦娥很高興，便翩翩起舞。她那長長的香袖，把遮在月亮周圍的云朵都拂去了。

月亮的清光，更加皎潔。月亮里的故事，更加神秘。我長大后，一定要去探索月亮里的故事。

月亮的故事教案篇十

小文：云彩跑得快

后記：

學(xué)生通過細讀感悟，自選段落讀，分角色朗讀對話，知道小朋友們認真觀察，從而來證實自己說的正確。懂得向李小文學(xué)習(xí)，看問題，認識事物，不能只看表面現(xiàn)象；要采取一定辦法認真觀察，仔細分析研究，才能得出正確的認識。

通過課文的學(xué)習(xí)學(xué)生也能用一句話去贊揚李小文。提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時也提高了學(xué)習(xí)效果。

學(xué)生通過細讀課文，感悟內(nèi)容，分角色朗讀對話，使學(xué)生知道怎樣看出是云彩走得快，而不是月亮走得快，并且使學(xué)生知道遇事要多動腦思考，仔細觀察。

月亮的故事教案篇十一

夜幕降臨了，整個世界披上了黑色的披風(fēng)，只留一輪明月在上空照亮。我來到窗前，凝視著這輪皎潔的明月，和它聊起天來。

“我從宇宙來，”月亮說道，“我永遠都掛在天上，而且總是在夜晚出來，這點是不容置疑的。現(xiàn)在，讓我給你講講我所看到的事物吧，你要知道，在高處總是能看到許多東西的?！本瓦@樣，故事開始了。

“那是一個美麗的黃昏。”月亮陷入沉思，“彩霞映紅了天空，湖面散發(fā)著星星點點的銀光。我剛探出一點兒頭來，就看見一個扎著粉色蝴蝶結(jié)的可愛小女孩。她那圓嘟哮的臉上泛著迷人的紅暈，她微笑著，滿臉的幸福。”

月亮的故事講完了，我仍意猶未盡地回想著那精彩的故事。我想，所謂的頑強、堅持不懈和希望等詞，都在小女孩的身上體現(xiàn)的淋漓盡致。在我的心中，升起了無限希望的光輝。這一切都發(fā)生那個寧靜的夜晚。

深圳市龍華新區(qū)清湖小學(xué) 李泓霄

指導(dǎo)老師：鄭銀

聯(lián)系方式：

月亮的故事教案篇十二

一、教養(yǎng)方面

激發(fā)學(xué)生對生活、對大自然的熱愛之情。

二、教育方面

啟發(fā)學(xué)生大膽想象，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)的形、色知識進行自由的、無拘束的表現(xiàn)。

三、發(fā)展方面

激勵學(xué)生成為探索太空的有志者。

體會天空的月亮。

激活學(xué)生的想象力，畫出人和月亮之間的關(guān)系、有趣的故事，創(chuàng)作生動活潑的畫面。

錄像，教學(xué)課件。

發(fā)揮想象，大膽表現(xiàn)《月亮的故事》。

1、看錄像，聽音樂，創(chuàng)設(shè)情境觀月亮。

2、講故事，念童謠，激情涌動想月亮。

1、讀一讀：月亮是地球的好朋友、地球的衛(wèi)星。

2、月兒在云朵里穿行，她有很多美麗的故事，我們也來說說，好嗎？

3、調(diào)動學(xué)生的記憶、想象，分小組議論、交流關(guān)于月亮的故事、傳說、兒歌、人類登月等。還可讓學(xué)生上臺講講人類與月亮之間的關(guān)系等。

1、借助教材中的圖片及學(xué)生作品，開闊學(xué)生的創(chuàng)作思路。同時教師滲透構(gòu)圖、形、色知識教育。

2、可以個人盡情宣泄情感，表現(xiàn)出人和月亮之間的美好關(guān)系。也可以幾人合作畫一幅《月亮的故事》?？刹捎脭M人手法進行表現(xiàn)。

3、表現(xiàn)方法：可繪畫，可剪貼，可手工制作等。

4、發(fā)揮想象，大膽表現(xiàn)《月亮的故事》。

月亮的故事教案篇十三

童話故事中鮮明、生動的形象可促進兒童審美情感的發(fā)展;當(dāng)中又不少故事是以月亮為主角的呢,下面這些是小編為大家推薦的幾篇關(guān)于月亮童話故事。

從前，月亮像個大懶蟲，停在宇宙當(dāng)中，動也不動一下。因此，一到晚上，地球上就半邊黑呼呼，半邊是有亮光的。有亮光這邊的大人、小孩可以出去乘涼、賞月和做很多很多的事。暗的那邊，大人出門要被石頭拌倒，摔地鼻青臉腫;小孩出門不小心就會掉進水塘里。人們的

生活

于是，有一天人們就對著月亮大聲地喊：月亮、月亮，你能不能繞著地球轉(zhuǎn)啊?月亮想：繞著地球轉(zhuǎn)也滿好玩的嘛，再說還可以活動活動筋骨。于是月亮就開始繞著地球媽媽慢慢地轉(zhuǎn)。地球也就變成現(xiàn)在這個樣：白天太陽精神抖擻，到了晚上，月亮就出來給太陽換班。這樣，人們夜晚出門再也不用擔(dān)心摔倒，或者掉進水塘里了，同時人們還可以在晚上做好多好多的事。大家都非常感謝月亮。月亮覺得自己可以為人們帶來這么多好處，做這么多貢獻，從來都沒有像現(xiàn)在這樣快樂過。

天色已晚，月亮姐姐又上班了，和星星弟弟玩起了捉迷藏的游戲。

在閃爍的夜空下，真好玩。月亮姐姐和星星弟弟到處躲啊，跑啊，一直玩到了第二天凌晨。到了這時候，月亮姐姐也該下班了，但是，她舍不得這美妙的夜空，所以，她就給太陽哥哥寫了一封信。信是這樣寫的：“你好!太陽哥哥，我是你的妹妹。我很喜歡這美妙的夜空，今天你的班由我來值行不行?我一定穿最漂亮的衣服去上班。我真的很喜歡值一個白班，求求你了，太陽哥哥!”

太陽哥哥看完信后，答應(yīng)了，月亮姐姐見了太陽哥哥的回信后，別提有多興奮了!

到了白天，月亮姐姐穿上了一件閃閃發(fā)光的衣裳來上班了。學(xué)生們躺在床上，舒舒服服地睡覺。學(xué)生的媽媽喊他們快起來去上學(xué)，許多孩子說：“現(xiàn)在還是晚上呢!再讓我多睡一會兒吧!”

地球上其余的人說：“今天，白天怎么像大晚上啊，現(xiàn)在已推遲了10分鐘，天空還沒現(xiàn)出魚肚白的朝霞來，黑漆漆的，還得拿起手電筒去上班呢!”

月亮姐姐聽了地球上人們的議論聲，趕緊不好意思地回家了。她邊走邊喊著：“太陽哥哥，快點來上班吧，普天下的人都說我不務(wù)正業(yè)。我也太疲勞了，我要回家去睡覺呢!”

太陽哥哥聽到月亮姐姐的喊聲后，連忙穿著紅彤彤的衣裳來上班了，他用光芒呼喚人們快點按時起床，該上班上學(xué)了。

今天，動物王國里的王子一老虎，一向開開心心的，也有了煩惱。為什么呢?哦!原來是因為他每天都要處理森林大事，沒空睡覺。幾天下來，大事解決了，但王子也睡不著了。小動物一定要幫助王子睡一個美夢。

一早起來，小動物就開始想辦法讓王子睡個好覺了。

小一本正經(jīng)地說："我覺得王子應(yīng)該在高高的樹上睡覺，我就是在樹上睡著的，還做了美夢。"

小猴這個想法，大家都不同意。"不可能，難道你在哪兒睡，別人也在哪兒睡嗎?"機智的小兔說，"我們應(yīng)該給王子做一個柔和的大床。"大家都同意小兔這個辦法。

說干就干，小動物們開始做了，但是卻不知從和下手，只好放棄了。這個辦法也行不通。這時，國王獅子來了，他說："王子睡不著覺的原因是因為失眠，請大家勿必給個方法給我。"

"睡覺，晚上，月亮。啊!我有辦法了。"小兔說。

共

2

1

1

2

月亮的故事教案篇十四

布農(nóng)族月亮神話傳說也涉及太陽和月亮。傳說遠古有兩個太陽，輪流在天空照射，使大地不分晝夜，十分炎熱。一天有對夫婦將睡著的嬰兒放在樹蔭里，并用棕葉妥善遮蔽，忙于田間耕地。不料仍然被太陽活活曬死，變成蜥蜴躲進石堆縫里。其父悲憤不已，發(fā)誓射下太陽，為孩子報仇。父親在自己家門口，種了橘子樹，前往太陽初升之處。父親射術(shù)極精，開弓搭箭，飛矢射中太陽一只眼睛，只見陽光頓時暗淡，變成月亮。月亮閉著雙眼，憒憒舞爪，胡亂伸手抓人，父親從其指縫中掙脫逃跑。由于一個太陽被人射傷，變成月亮，使另一個太陽，心存畏懼，不敢升空照耀大地。于是大地黑糊糊，百姓無法外出耕作，更不能找到食物，生活十分的困苦。如果必須要出門，務(wù)必投石頭問路。一只出外覓食的山羌，被人們丟出的石頭擊中頭部，血流如注。山羌難忍疼痛，極其憤怒，不斷發(fā)出吼聲。這時發(fā)生了令人驚奇的事情，躲藏的太陽，竟然被山羌的吼聲驚動，重新升空照耀大地，人們又恢復(fù)正常的起居。那只山羌，無辜而受傷，無意而驚動太陽，額頭留下一片美麗的疤痕。那棵橘子樹，已經(jīng)長成根深葉茂的大樹。所以，布農(nóng)族對月亮拜祭，都會以橘樹葉作為祭器。此外，阿美族、泰雅族以及吉普賽族等，也都各有自己關(guān)于月亮的神話傳說。

這些神話故事何等凄涼，而人間卻演變?yōu)橹星锇菰拢?jié)日氣氛喜氣洋洋。透過詩仙“欲折月中桂，持為寒者薪。"的詩句想象，吳剛折桂又變成，為寒士添柴加火的義舉，金榜登科的欲望。

比之太陽，人間的確偏愛太陰月亮。經(jīng)由歷代文人墨客的渲染與熏陶，太陰有許多美稱與雅號：以玉為頭，有什么兔、輪、蟾；又有什么弓、桂、盤；還有什么素娥、嫦娥、嬋娟；應(yīng)當(dāng)指出，這些美稱都有來源，這些雅號并不完全。

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月亮的故事教案篇十五

設(shè)計意圖：

月亮船，讓幼兒帶著問題聽故事，引發(fā)幼兒有目的，專注地傾聽故事。本故事主要是為了讓幼兒根據(jù)現(xiàn)有的經(jīng)驗幫助蒲公英，一起探討蒲公英的家到底在哪里，激發(fā)幼兒探索的欲望，感受幫助別人的樂趣。

活動目標(biāo)：

1．理解故事內(nèi)容，了解我國的世界之最。

2．學(xué)說故事中的對話，萌發(fā)熱愛祖國的情感。

活動準(zhǔn)備：

1．月亮床、太平洋、喜馬拉雅山、長城、天安門圖片。

2．活動前幼兒收集一些關(guān)于中國的世界之最的資料。

3．幼兒用書第5～10頁。

4．掛圖《月亮船》

活動過程：

一、引導(dǎo)故事。

1．出示月亮船。

教師：小朋友們，這是月亮船，看看，月亮船上有誰？

二、欣賞故事前半段，理解故事情節(jié)。

1．引導(dǎo)幼兒欣賞故事前半段。

教師：螳螂和蟋蟀是怎么安慰蒲公英的？

教師：最后蒲公英遇見了誰？蒲公英是怎么對仙女說的？

教師：你覺得蒲公英的家在什么地方？

2．出示掛圖，講述故事至結(jié)尾。

教師：蒲公英的家在哪里？叫什么？

蒲公英在回家的路上看見了什么?仙女是怎么對蒲公英說的？

我們和蒲公英一樣，我們的家都叫中國。我們一起來學(xué)學(xué)。

3．完整聽賞故事。

教師完整講述故事，請幼兒翻開幼兒用書，邊看圖邊學(xué)講故事，重點鼓勵引導(dǎo)幼兒學(xué)說故事中的對話。

三、搶答游戲。

1．根據(jù)故事內(nèi)容搶答。

教師：世界上最大的海洋叫什么？（太平洋）

世界上雖高的是什么山？（喜馬拉雅山）

世界上最大的廣場是什么廣場？（天安門廣場）

蒲公英的家到底是在哪？（萬里長城墻下的一棵小草旁）

你還知道中國有哪些世界之最？

引導(dǎo)幼兒翻看幼兒用書，說說中國的世界之最。

月亮的故事教案篇十六

太陽有很多兒女，月亮和地球是我們最熟悉的'。可是以前，地球和月亮上什么都沒有。有一天，太陽對它們發(fā)起了慈悲心；便讓地球與月亮去向兄長們要些東西。

地球先去了土星那里，土星是一個高大的星星，見到地球的樣子，心想：“我應(yīng)該給地球一些什么東西呢？”土星略思片刻，便給了地球大陸，并將大陸分成七塊，又在大陸上增添了肥沃的土地與高山。

地球又去了金星那里，金星是九大行星中最富有的星星，它看見自己的地球弟弟這么貧窮，毫不推辭，出手十分大方，給了地球豐富的鐵礦、金礦、銀礦、石油、黃銅、翡翠、白玉這些價值連城的寶貴礦產(chǎn)。

地球又來到了水星那里，水星正發(fā)愁呢，它這里的水實在太多了，這下可好，有人幫它分擔(dān)這付重擔(dān)了，于是水星一股腦的把海水鋪在地球身上，成了海洋，之后又用淡水裝點大陸，地球就從白色變成了藍色。

地球別過水星，去了木星那里。木星是個會魔法的星星，只見木星一揮手，一群綠色的魔法隕石就落在了地球上，瞬間，地球上鮮花盛開，綠樹成陰。火星聞迅而來，給了地球火焰。天王、海王、冥王三星一起給了地球四季與生命。

可月亮呢？它太懶，只去了金星那里，到頭來，還是很荒涼。

月亮的故事教案篇十七

月亮姐姐的新伙伴（第一課時）

朱云飛

1．初讀課文，了解課文主要內(nèi)容。

2．學(xué)習(xí)字詞，能給多音字“轉(zhuǎn)”據(jù)詞定音；理解“伙伴，地球，人造衛(wèi)星，日日夜夜，不?！钡囊馑?。

3．會說人造衛(wèi)星能做哪些事。

（一）啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課。

1．老師有個問題想問大家，你有伙伴嗎？還可以怎樣問？理解“伙伴”，出示生字卡片學(xué)習(xí)。你的伙伴是誰？到了晚上，月亮姐姐出來了，你說她有伙伴嗎，是誰？（說完整句，月亮姐姐的伙伴是頑皮的'星星。）

2．揭示課題：隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，有一天，月亮姐姐發(fā)現(xiàn)來了一個新伙伴，今天我們就來學(xué)習(xí)第24課《月亮姐姐的新伙伴》。（齊讀課題）

3．讀了課題，你有什么問題想問

（二）自學(xué)課文

1．請小朋友帶著剛才的問自學(xué)課文，讀準(zhǔn)生字，讀通課文。

2．反饋：

（1）課文有幾段？請幾位小朋友來讀一讀。

（2）教學(xué)多音字“轉(zhuǎn)”，完成練習(xí)。

（3）讀了以后，你知道了什么？看圖說說：

a、月亮姐姐跟著地球媽媽轉(zhuǎn)。（學(xué)習(xí)第一段）

b、月亮姐姐的新伙伴是誰？（學(xué)習(xí)第三段）

c、月亮姐姐的新伙伴有哪些本領(lǐng)？（學(xué)習(xí)第三段）

d、月亮姐姐露出了笑臉，為什么？（學(xué)習(xí)第四段，機動）

（三）有關(guān)課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)

1．第一段

（1）你能不能把句子說完整？（出示課后練習(xí)3，投影片，并出示生字卡片學(xué)習(xí)生字“?！薄稗D(zhuǎn)”）

（2）書上哪一段說了這一個內(nèi)容，找一找，讀一讀。

（3）指導(dǎo)讀

2．第三段

（1）姐姐的新伙伴有哪些本領(lǐng)？你是怎么知道的？學(xué)習(xí)課文第三段。

（2）自由讀

（3）指名認讀生字，教學(xué)“視，察，播，艦，煤，尋”

（4）指名讀。你會換一種說法嗎？不用“我”，用“人造衛(wèi)星會??會??會??會??”說話。

（5）完成課后練習(xí)2。

（6）學(xué)著人造衛(wèi)星的說法，用“我會??我會??我會??我會??”說話。

（7）指導(dǎo)朗讀第三段。

3．第四段

（1）露出了笑臉，你知道這是為什么嗎？

（2）指導(dǎo)讀（應(yīng)該怎么讀這一句話？）

課請小朋友來說一說。

月亮的故事教案篇十八

1、知道月亮是不斷變化的，時圓時缺，了解新月至滿月的變化過程。

2、學(xué)習(xí)簡單的.用表格記錄的方法。

3、萌發(fā)對月相變化現(xiàn)象的好奇心和探究欲望。

1、月亮圖片一幅。《月亮姑娘做衣裳》故事課件。

2、提前發(fā)放“月亮觀察表”，在家長的帶領(lǐng)下，觀察月亮形態(tài)、記錄。

3、月亮觀察記錄表一張，請家長帶著孩子每天認真觀察并記錄。10月11日帶到幼兒園。

1、回憶表達月亮的特征。說說見過什么樣子的月亮，并觀察月亮圖片，了解圓月、彎月的特點及形成原因。

2、播放故事課件，講述故事，幼兒理解故事內(nèi)容，初步了解月亮的變化過程。

3、引導(dǎo)幼兒交流月亮變化記錄結(jié)果，進一步了解月相變化規(guī)律。

（1）幼兒自由交流記錄結(jié)果。

（2）教師出示月相記錄表展板，幼兒對照簡述。

請家長帶幼兒觀察中秋節(jié)的月亮。

月亮的故事教案篇十九

活動目標(biāo)：

1、了解月亮的基本組成部分，能夠大膽、自信的畫出自己心目中的月亮。

2、發(fā)展幼兒的觀察力和想象能力。

活動準(zhǔn)備：

教具：月亮圖片、實物月亮

學(xué)具：繪畫紙、記號筆等

活動過程：

一、導(dǎo)入活動

今天老師給你們帶來了一樣?xùn)|西。

出示月亮（圖片）

這是什么？

今天月亮姑娘到我們班做客。

整體觀察月亮以及展開想象

引導(dǎo)觀察不同狀態(tài)的月亮。

看，老師給你們帶來了什么樣月亮？

咦，這個月亮是什么樣的？看上去像什么？

繼續(xù)觀察不同狀態(tài)的月亮，展開想象

你覺得這時候的月亮像什么？

師小結(jié)：原來月亮的形狀可以是各種各樣的，想怎么變就怎么變，真有趣！

三、教師示范

1、教師引導(dǎo)幼兒作畫

師：老師給你們準(zhǔn)備了記號筆，想怎么畫就怎么畫。你們想不想也來玩一玩，可有趣了！

2、作畫要求

（1）畫畫先想好，輕輕的畫。

（2）畫畫時，不要讓記號筆的顏色跑到你的衣服上。

四、幼兒作畫

1、教師一邊巡視，一邊指導(dǎo)。

2、請畫好的幼兒說說自己畫了什么樣的月亮。

五、評價

自評：你畫了一個什么樣的月亮？

互評：你喜歡哪一幅？為什么？

師評：小朋友的月亮畫的真有趣啊！下次我們一起再玩哦！

月亮的故事教案篇二十

教材分析：

《朋友船》體現(xiàn)的是動物間團結(jié)合作的精神，活動中，教師要引導(dǎo)幼兒積極地參與文學(xué)閱讀活動，從而懂得朋友間要相互幫助，特別是在朋友需要的時候。老師首先可以指導(dǎo)幼兒自己看畫冊，說說看到了什么？讓幼兒猜一猜發(fā)生了什么事情？接著讓幼兒欣賞故事，引導(dǎo)幼兒討論：

1、發(fā)生了一件什么事情？

2、為什么這條船的名字叫“月亮船”？

3、為什么大家都不愿意離開這條船？

4、小朋友之間應(yīng)該怎樣做？最后教師講故事，引導(dǎo)幼兒讀圖講故事。

幼兒行為基礎(chǔ)：

1、大多數(shù)幼兒不能感覺到朋友之間團結(jié)合作的重要性。

2、大多數(shù)幼兒的讀圖能力不強。

3、大多數(shù)幼兒語言表達得不流暢。

4、部分幼兒聽完故事的第一遍能講出故事的名稱及故事里的人物，但講不清楚故事的重要情節(jié)。

5、少數(shù)幼兒會答非所問。

活動目標(biāo)

1、能積極地參與文學(xué)閱讀活動。

2、知道小朋友之間要相互幫助，特別是在朋友需要的時候。

3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

活動準(zhǔn)備

1、《朋友船》的故事（見幼兒畫冊）。

2、投影儀。

活動過程

1、指導(dǎo)幼兒自己看畫冊。

2、欣賞故事。

師：故事聽完了，請你回憶一下故事里發(fā)生了一件什么事情？

3、用投影儀示范閱讀，讓幼兒再聽故事。

師總結(jié)：小朋友之間也要互相幫助，特別是在朋友需要的時候。

4、再次讓幼兒看書講故事。

附故事：朋友船。

森林里住著許多小動物，他們都是好朋友。他們非常想去看大海，于是就分工合作，一起造船。船終于造好了。大家給它起了一個好聽的名字，叫“朋友船”。小獅子和小熊首先上了船，小馬和小豬接著上了船，小狗和小兔也上了船。最后，小猴和小鳥上了船?！芭笥汛逼鸷搅耍樦『玉傔M了大海。忽然，大風(fēng)暴來了，海浪越來越大。不好了！“朋友船”被礁石撞破，開始進水了！一只海豚向小狗喊：“小狗！趕快離開這條破船吧！”小狗說：“不！我不能離開我的朋友。”一只大章魚向小猴喊道：“小猴！趕快離開這條破船吧！”小猴說：“不，我不會離開我的朋友。”小動物們齊心協(xié)力，堵住了船上的缺口，把船駛向了岸邊。從此以后，森林里就多了一條船，船上還畫著小動物航海的故事呢。

活動后反思：

本活動我首先利用兒歌導(dǎo)入了新課，從而引導(dǎo)幼兒說出兒歌中的小小的船是指月亮船。故事的欣賞，讓幼兒知道了我國有世界上最高的山、最長的墻、最大的廣場。整個活動的開展始終圍繞活動目標(biāo)來教學(xué)，通過層層的設(shè)問，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)了幼兒的思維，為幼兒創(chuàng)設(shè)了輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，使幼兒在各方面的能力都得到了提高，同時又培養(yǎng)幼兒更加熱愛祖國的情感。

月亮的故事教案篇二十一

1、在感知、擺放圖片的過程中理解童謠內(nèi)容，學(xué)習(xí)朗誦童謠《月亮月亮巴巴》。

2、在學(xué)習(xí)過程中感受童謠詼諧、有趣的風(fēng)格，培養(yǎng)朗誦的興趣。

3、讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。

4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

鑲嵌式圖片(媽媽、奶奶、小鳥、烏龜、娃娃等)、接龍圖卡。

一、幼兒觀察鑲嵌式圖片的輪廓，結(jié)合已有的經(jīng)驗，猜想兒歌中的角色。

1、這是誰?它是月亮巴巴。巴巴讓小朋友猜猜都有誰住在月亮里面。

2、請你把它送回月亮里面。小鳥喜歡干什么?請你學(xué)小鳥飛回座位。

3、師手指烏龜，提問：這是誰?請你把它送回月亮里面。烏龜喜歡干什么?

4、師逐一出示奶奶、媽媽、寶寶圖片：大家看還有誰?他們都住在月亮上。

二、學(xué)習(xí)新知識。

師：媽媽、奶奶、小鳥、烏龜、娃娃都住在月亮上，他們喜歡干什么呢?聽一首好聽的兒歌。

1、幼兒完整傾聽欣賞，教師抽、擺圖片朗誦童謠。提問：誰出去干什么呢?

2、幼兒再次傾聽，教師指圖朗誦，利用動作幫助幼兒理解童謠中對應(yīng)關(guān)系。

3、幼兒嘗試完整說出童謠內(nèi)容，教師鑲嵌圖片幫助幼兒記憶。

4、師生接龍朗誦童謠。

5、部分幼兒選角色操作圖片，嘗試接龍朗誦童謠。

二、鞏固新知識

1、幼兒以小組形式，分角色操作圖片練習(xí)朗誦兒歌。

師：小朋友到小月亮旁選一個自己喜歡的圖片，貼一貼，念一念。請附近的幼兒來聽一聽。

2、幼兒看輪廓朗誦兒歌。

3、欣賞大班幼兒用方言朗誦兒歌。兒歌：

月亮月亮巴巴，里面住著媽媽。

媽媽出去買菜，里面住著奶奶。

奶奶出去洗腳，里面住著小鳥。

小鳥出去飛飛，里面住著烏龜。

烏龜出去爬爬，里面住著娃娃。

娃娃愛吃雞蛋，變、變、變，變出一個大雞蛋。

《月亮月亮巴巴》是一首詼諧、幽默，瑯瑯上口的兒歌?！斑B環(huán)式”結(jié)構(gòu)體式是這首兒歌最大的特點。雖然兒歌的`篇幅有些長，但兒歌中的形象“媽媽、奶奶、娃娃”是孩子們非常熟悉的，描述的各個角色典型的動作也是接近孩子生活的，因此比較適合我們小班幼兒的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。

在活動中，大部分幼兒能積極參與，有動作、表情、聲音也比較好聽。但在后面朗誦時，王紫嫣、來昊陽、喬靜榮興趣并不濃，而且互相交流，注意力不集中。于是，我私下讓他們朗誦了一下詩歌，都過關(guān)了，我分析：首先是時間有些長了，個別孩子的堅持性較短，應(yīng)關(guān)注個別孩子。其次：這幾個孩子坐在后面，前面的孩子做動作回擋住他們，由于沒有老師的關(guān)注會逐漸失去興趣，所以上課的位置也應(yīng)安排好。

所以，在每次活動之前，教師應(yīng)將孩子備好，關(guān)注到每個孩子，才能讓他們參與積極。

月亮的故事教案篇二十二

自古以來就有關(guān)于月亮的故事或者神話傳說，最著名的是嫦娥奔月，但今天本站給大家準(zhǔn)備的是另外幾個關(guān)于月亮的小故事，希望大家喜歡!

傳說很久以前,月亮不像如今這么亮,顏色一片昏黃。月亮上有棵桂花樹,每到月圓的時候,滿樹桂花飄散出清甜的香味。老人們說:“采得八月十五的桂花,和進新谷一起杵磨,吃了消災(zāi)祛病,

青春

那時的阿里山和月亮之間有一座美麗的虹橋相連,從地面走向月亮并不困難。到了八月十五滿月那一夜,阿里山上就有許多身穿五彩達戈紋衣裳的姑娘,背著裝滿谷子的藤簍,一個接一個地攀上虹橋,登上月亮。姑娘們摘下桂花摻進谷子里,你一杵,我一杵,舂個不停,舂得一顆顆大米白似銀,映得月兒一片透亮。

一天,部落里有個姑娘想登虹橋上月宮,采一枝桂花和新谷舂磨給久病的伊娜(媽媽)熬稀飯。她背上沉沉的藤簍攀上虹橋,沒想到剛走進月亮,虹橋就“喀啦”一聲斷落了。姑娘眼淚汪汪,從此再也回不了家鄉(xiāng)。她每天都在桂花樹下舂米,一杵一杵,舂得白米又細又勻,日復(fù)一日,年復(fù)一年,谷子舂成了白米,白米舂成了細粉。

每到八月十五月亮圓了,姑娘想念家鄉(xiāng),思念親人了,就把潔白的細粉灑到人間,白白的米粉紛紛飄落,化作了如水的月光,把山水大地映得格外明亮。姑娘望著月光下的村莊和茅舍,默默祝愿阿瑪(爸爸)長壽,伊娜健康,家中平安,年年豐收。這時候,部落里的老人也會指著月亮對后生仔說:“孩子們啊,你們知道八月十五的月兒為什么格外亮嗎?那是月亮上的阿姐思念故鄉(xiāng),把潔白的米粉灑向人間!”

從前有一戶人家,兄弟兩個,哥哥已經(jīng)成家,嫂嫂潑辣兇惡。弟弟忠厚老實,哥嫂兩個都討厭他,不讓他吃飽穿暖,重活、累活、臟活都讓他干。

一天,嫂嫂硬說他偷吃東西,哥哥也不問青紅皂白就把弟弟趕出門外。弟弟被他們弄得走投無路,哭哭啼啼走上山路,到了后山,越想越氣,覺得自己孤苦伶仃,不如死了算了。他走到一棵大樹旁邊,正要上吊自盡,有一位老公公從山路上走來,連忙過來問他為什么要自盡?他就把在家里受哥嫂欺侮的事情一五一十地告訴老公公。老公公勸慰他一番,然后告訴他,八月十五夜里戌時是天上開天門的時刻,你準(zhǔn)備一只木桶,坐在桶里,等天門一開你就可以飛上天去。弟弟到底是小孩,聽了老公公的話,很是好奇,就打消了自殺的念頭,心想,要到天上看一看,如果好的話,就留在天上。

到了八月十五夜里,他照老公公講的,準(zhǔn)備好一只木桶,靜靜地坐在木桶里。時辰一到,刮起了一陣風(fēng),真的連人帶桶被帶到空中,騰云駕霧一樣把他送上了天。他一踏上月亮,看見天門敞開,金童玉女請他進了月宮。月宮里只有一棵樹,非常高大,樹葉也非常茂盛。他看得出奇,就停在樹底下,忽然,樹上飄落一片樹葉子,他拾起葉子摸摸,覺得很好玩。

這時候玉女出來了,告訴他:“你回到人間,用這片葉子碰到什么,什么就會變成金子?！庇谑撬褬淙~帶回到人間,從此,他就成了富翁。

嫂嫂看弟弟一下子成了富翁,覺得很奇怪。問弟弟是怎么回事?弟弟就老實告訴她。她聽了要丈夫也照樣到月宮去拿些樹葉來。第二年的八月十五,哥哥也坐在木桶里,身邊還帶了一把斧頭。時辰一到,哥哥也升到天上去了,天門也敞開著。他看到一棵大樹,就用斧頭狠狠地砍,可是根本砍不動。金童玉女聽到聲音出來,就把他綁在樹上,不許他下凡。從此他娘子只能在每年八月十五夜里,坐木桶上天看望一次月亮樹上的丈夫,夫妻團圓一次。以后人間就把八月十五作為中秋節(jié)人們團圓的日子.

貂蟬是東漢末年司徒王允的歌女，國色天香，有傾國傾城之貌。見東漢王朝被奸臣董卓所操縱，于月下焚香禱告上天，愿為主人擔(dān)憂。王允眼看董卓將篡奪東漢王朝，設(shè)下連環(huán)計。王允先把貂蟬暗地里許給呂布，在明把貂蟬獻給董卓。呂布英雄年少，董卓老奸巨猾。為了拉攏呂布，董卓收呂布為義子。二人都是好色之人。從此以后，貂蟬周旋于此二人之間，送呂布于秋波，報董卓于嫵媚。把二人撩撥得神魂顛倒。

呂布自董卓收貂蟬入府為姬之后，心懷不滿。一日，呂布乘董卓上朝時，入董卓府探貂蟬，并邀鳳儀亭相會，貂蟬見呂布，假意哭訴被董卓霸占之苦，呂布憤怒。這時董卓回府撞見，怒而搶過呂布的方天畫戟，直刺呂布，呂布飛身逃走，從此兩人互相猜忌，王允便說服呂布，鏟除了董卓。

京劇有《鳳儀亭》就是敘述這段故事的。

貂嬋與西施、楊貴妃、王昭君為中國古代四大美女。

晉安帝復(fù)位后，劉裕掌握了東晉大權(quán)。劉裕本來是個出身貧苦的小軍官，在士族中沒有什么地位。他為了提高自己的威望，決定發(fā)動北伐。

公元420xx年，劉裕從建康出發(fā)，先出兵包圍了南燕(十六國之一)的國都廣固(今山東益都西北)。南燕的國主慕容超著急了，向后秦討救兵。

共

2

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月亮的故事教案篇二十三

關(guān)于月亮的傳說故事（3例）

吳剛伐桂

傳說月亮里有一棵高五百丈的月桂樹。漢朝時有個叫吳剛的人，醉心于仙道而不專心學(xué)習(xí)，被貶到月亮里砍月桂，但月亮中的月桂隨砍隨合，砍伐不盡，因而后世的人得以見到吳剛在月中無休無止砍伐月桂的形象。

天狗吃月亮

傳說天狗是五行生克之說的衍生物：戌狗居西，西方屬金;月兔為卯，居?xùn)|，東方屬木。天狗吃月亮，金克木。古人相信戌之神為狗，并由此派生出天狗的傳說。這傳說中的天狗吃月亮，在《山海經(jīng)·大荒西經(jīng)》已有所記載。

西方關(guān)于月亮的傳說和記載

古希臘神話月亮女神——阿耳忒彌斯(artemis)

阿耳忒彌斯(artemis)是希臘奧林珀斯十二主神之一，羅馬名字狄安娜(diana)，她是宙斯與黑暗女神勒托(leto)所生，是阿波羅的孿生姐妹。阿耳忒彌斯與阿波羅一樣，司掌光明，她所掌管的就是月亮。除了是月亮女神外，她還很喜歡狩獵，她射箭的`技藝很高，經(jīng)常在山林中追逐野獸。因此她除了是月亮女神外，還是狩獵女神。

阿波羅把不聽話的戀人達芙妮變成了月桂樹而她則是舉起弓箭，毫無表情地把自己討厭的人射死即使冷酷如斯，artemis卻仍然是世人愛戀的對象因為這么多女神中，只有她不但讓世上的女人充滿自信——那么強勢而沉默，也讓世上的男人滿懷希望——美麗卻從未鐘情于誰。

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