大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的喚醒自己作文記敘文【通用8篇】，歡迎大家分享。
喚醒自己作文記敘文【通用8篇】一
長(zhǎng)久以來(lái)，我反復(fù)做著同一個(gè)夢(mèng)——挖井。
一開(kāi)始還覺(jué)得新鮮，但一直夢(mèng)見(jiàn)那個(gè)青影到處挖坑，委實(shí)無(wú)趣。漸漸地便厭煩了，對(duì)夢(mèng)境里的一切滿腹牢騷。
同樣令人不滿的還有我的現(xiàn)實(shí)生活?；盍诉@么多年，依然碌碌無(wú)為，沒(méi)有天賦讓我如虎添翼，也沒(méi)有成就讓我燦若晨星。我的四肢昏昏欲睡，似乎為沒(méi)有用武之地而沮喪。我看了眼陰郁的天空，太陽(yáng)慵懶地躺在云層后面。輕嘆一口氣，我習(xí)慣性地打開(kāi)小本子涂鴉。
百無(wú)聊賴時(shí)，我偶爾會(huì)在紙上寫寫心事。時(shí)間久了，舞文弄墨便成了我平淡生活中聊以消遣的方式。有時(shí)靈光乍現(xiàn)，即興賦詩(shī)，作品統(tǒng)統(tǒng)收在一個(gè)專門的小本子里，頗有冰心當(dāng)年的意趣。之所以能堅(jiān)持下來(lái)，大約是因?yàn)檫@是我唯一一件做得不那么失敗的事吧。也便回憶起從前來(lái)。我曾學(xué)了七年舞蹈，仍跳不出那份曼妙婉約;我曾與人對(duì)弈多次，卻總是看不透那黑白世界里暗藏的玄機(jī)……我沮喪至極。
恍惚間，又進(jìn)入了那個(gè)一成不變的夢(mèng)境。那個(gè)背影挖的井又深又多，卻沒(méi)有一滴井水。背影仍不死心，又換了一處，大火地挖著。挖不到的，這里根本沒(méi)有水。我喃喃道。不知過(guò)了多久，背影挖的井越來(lái)越深，可依然是口死井。我苦笑了一下。忽然，身后傳來(lái)一聲歡呼，地下隱隱有清越的水聲。我難以置信地轉(zhuǎn)過(guò)頭去，恰在此時(shí)，背影也轉(zhuǎn)過(guò)身。我一時(shí)愣怔了——那個(gè)挖井人竟是我。
待回神時(shí)，我已從夢(mèng)中醒來(lái)。耳邊持續(xù)不斷地響起門鈴聲，趿著鞋開(kāi)門，郵遞員送來(lái)了一份雜志，扉頁(yè)上正是我前不久信手投稿的一首小詩(shī)。
那一剎那，我欣喜若狂，心底有什么被喚醒，猶如夢(mèng)中的井活了過(guò)來(lái)，水流宛轉(zhuǎn)，心潮澎湃。
就像夢(mèng)中經(jīng)歷的一樣，我心懷忐忑地挖著我潛能，也許是上天有意捉弄，我未曾發(fā)現(xiàn)作詩(shī)的天賦，一次次灰心卻又一次次振作。終于，我沒(méi)有與它失之交臂。
成功其實(shí)很簡(jiǎn)單。帶著天生我材必有用的自信，永不言棄，終將峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明，在某個(gè)出人意料的時(shí)機(jī)里喚醒自己。
喚醒自己作文記敘文【通用8篇】二
這世界熔化在一片迷茫的霧障里，我耳邊的聲響混沌而壓抑，我們疲憊的心靈正混混欲睡，期待那么一聲振聾發(fā)聵的巨響，劈開(kāi)這片渾濁的迷霧。憶起兒時(shí)，曾為了街邊的乞丐而掏空自己的口袋，心滿意足地把那枚僅有的硬幣投在那破瓷了的搪瓷碗中，聽(tīng)到硬幣清脆的撞擊上碗的清響，心里便充盈了歡欣。白駒過(guò)隙，兒時(shí)那充溢著陽(yáng)光的記憶早已漸行漸遠(yuǎn)，現(xiàn)時(shí)的心早已失了當(dāng)初的柔嫩。幾次被假乞丐欺騙，或是被其他路人冷漠的眼神所同化，我開(kāi)始麻木自己，安慰自己道：不過(guò)都是些不愿自己努力而用尊嚴(yán)乞討生活的人，沒(méi)有什么值得可憐。正是如此一次一次的勸戒自己，我便漸漸失了對(duì)乞丐的同情與信任。從某種難度上，是這社會(huì)改變了我?，F(xiàn)時(shí)代，物欲橫流，禮壞樂(lè)崩，蕓蕓眾生不過(guò)是在各自的軌道里穿行，筑起厚厚的城墻，把別人阻擋在外。有人為名張牙舞爪，有人為利蠅營(yíng)狗茍，卻少有人抽出一份心力去關(guān)懷這世間所需要悲憫的人們。不，不是所有的心都在這冷漠的世界里僵化，總有那么些人如清麗的笛音，帶著令人感動(dòng)的振顫，穿過(guò)重重迷霧，沖破我們筑起的圍城，抵達(dá)心靈最深處。叢飛即使病軀孱弱，亦平息不了他那顆鮮活血紅的心臟強(qiáng)而有力的跳動(dòng)，斯人已逝，而那顆心仍舊在這世界搏動(dòng)著溫暖。再次經(jīng)過(guò)街頭，我試著放了一枚硬幣在乞者的碗中，那聲輕響帶著回憶漫上心頭，兒時(shí)的純凈，那微微帶點(diǎn)羞怯的滿足感一時(shí)間無(wú)比清晰與真實(shí)。這不是施舍，世人皆知取之為取，而不知予之為取，我們有時(shí)一個(gè)簡(jiǎn)單的舉動(dòng)，不僅僅是對(duì)別人物質(zhì)上的幫助，而是我們自己心靈上的救瀆，是對(duì)這世界的信任。也許你會(huì)抱怨這世界太多欺騙，害怕將信任付出。此時(shí)也許我們?cè)搼延小稗渌略谑帧钡男木常欠萏竦?，心揣美好的境界。我們只是飄浮在這世間的微塵，渺小而真實(shí)，一個(gè)小小的吶喊改變不了這宇宙。但總有那么一天，細(xì)小的聲響匯成了大流，定能滌蕩這世間的污濁。讓我們的心睜開(kāi)惺忪的睡眼，再次凝視這世間，只要相信，便定能面朝大海，春暖花開(kāi)。
喚醒自己作文記敘文【通用8篇】三
寂寞索然無(wú)味地泛黃，天空開(kāi)始出現(xiàn)沉郁的灰色，聒噪的風(fēng)肆無(wú)忌憚地吹起，破破碎離裂的云不禁瑟抖。轉(zhuǎn)眼間，一切都沉浸在一片灰茫茫的海中，唯有我，不住地掙扎。
因?yàn)槲沂且坏斡曛椤?/p>
這是來(lái)年的第一場(chǎng)春雨，我的夢(mèng)卻在那片海。
小時(shí)，趴在云層上，聽(tīng)老人們說(shuō)，雨落進(jìn)海里就永遠(yuǎn)不會(huì)消失。長(zhǎng)大后，心一直向往著那片海，從未動(dòng)搖過(guò)。但是，此時(shí)，我卻不知如何是好……
我的身下是一片干涸的土地，樹(shù)木枯敗，片草不生。那猶黃的顏色令人心碎。耳畔回響著，水……水……誰(shuí)來(lái)救救我……
我望向下面，大半身子露了出去，我的同伴一把將我拽回來(lái)：“你瘋了！你要奉獻(xiàn)給這片土地？”我不語(yǔ)，眼神黯淡無(wú)光。
不遠(yuǎn)處，我的夢(mèng)近在咫尺。
大地呼喚著，聲音凄涼。我開(kāi)始胡思亂想。是去？是留？我并不知道。
終于，幾滴雨珠輕輕探出身子，墜落。不見(jiàn)蹤影。我該怎么辦？我開(kāi)始彷徨，憂郁。
“救救我……”越來(lái)越多的雨珠落下，但依然稀疏?！扒f(wàn)不要去……”同伴告誡我。我不忍。透過(guò)云層，真想下去。但我的夢(mèng)呢？我掙扎著，不知所措，雖然我很渺小，但我的微弱力量或許能讓一株草更好地成長(zhǎng)，一朵花更唯美地綻放。夢(mèng)？就讓它永遠(yuǎn)成為一個(gè)夢(mèng)吧……
我毅然選擇了落下?！澳銜?huì)后悔的！”同伴徒勞地呼喊。
后悔？我笑了。如果能讓草更綠，花更紅，土地更肥沃，那么，我愿意。雖然，雨的夢(mèng)很美好，但那只能欣然接受，并無(wú)意義。但我更想去奉獻(xiàn)，讓自己有存在的價(jià)值，此生無(wú)悔。
從云到底，距離那么短，但我感悟了很多。我忽然發(fā)現(xiàn)，我被自己所感動(dòng)，為那個(gè)選擇，那份堅(jiān)持，那份毅然。我想，同伴應(yīng)該永遠(yuǎn)不會(huì)理解吧。
“啪……”我落地，輕然。卻慢慢浮起。低頭，發(fā)現(xiàn)身下是一個(gè)嫩綠的幼苗，我又一次被自己感動(dòng)，為那個(gè)選擇，那份堅(jiān)持，那份毅然。
“呵…呵…”大地笑了，那般甜美。再看，煥然一新，綠油油的海洋，仿佛在眼前蕩漾……
“呵呵……”我也笑了，因?yàn)槲冶蛔约焊袆?dòng)，為那個(gè)選擇，那份堅(jiān)持，那份毅然。
此生無(wú)悔。
喚醒自己作文記敘文【通用8篇】四
林花謝了春紅，太匆匆。人世間的一切事物都有著屬于自己的感動(dòng)，如今光陰飛逝，韶華不再，珍惜自己的感動(dòng)，亦值得回味。
月色溫柔，蕩起莫名的漣漪。就是這么一個(gè)寒冷的冬天，就是這么一個(gè)溫柔的月夜，我獨(dú)自走在鄉(xiāng)間的小路。在拖長(zhǎng)的影子下走向爺爺?shù)募?。一直不敢輕易觸碰那透明的夢(mèng)，只恐一瞬間就會(huì)支離破碎。走向那月光下仍然漾著絲絲溫情的老屋，輕輕地推開(kāi)老屋的門，灰塵灑落，輕輕地喚了聲，“爺爺?”早知道終將得不到回應(yīng)，而我卻依舊霸道地認(rèn)為爺爺還在我的身邊。只是，掛在墻上的棱角分明的黑白遺照冷酷地提醒我這個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。
心中還是糾結(jié)了起來(lái)，淚水無(wú)言的流了下來(lái)，仿佛在為自己哭泣，但他眼中的嚴(yán)厲卻又更勝幾分，似冷峻的光直射心底。曾記起兒時(shí)他與我一起嬉戲的場(chǎng)景，曾記起少時(shí)貪玩他嚴(yán)厲地教訓(xùn)我，可是，已成為往事，此情待可成追憶。月光灑落，凝望我的臉，提醒我，爺爺，早已一去不返。
心中猛然響起了一句話，是爺爺和我說(shuō)的，“不要為過(guò)去而悲傷，要為將來(lái)而奮斗”。是呵，爺爺不正是盼望我成為一個(gè)遇到挫折能夠堅(jiān)強(qiáng)的人嗎?我不禁為自己的感性而感到羞愧。在心中許下一個(gè)誓言，不為挫折所打敗，要努力拼搏，不辜負(fù)爺爺?shù)?希望。在爺爺?shù)倪z像前重重的磕了三個(gè)頭，邁開(kāi)沉穩(wěn)的腳步走出門外，目光更加的堅(jiān)定，就連一直抿著的嘴角也不覺(jué)地勾起了一絲弧度。
從那一夜起，心志愈加的成熟，為著心中的誓言而感到激動(dòng)和振奮。因?yàn)檫@次的經(jīng)歷，收獲了自己的感動(dòng)。人生如畫，感動(dòng)常在。因自己的一次蛻變而感動(dòng)，因自己的一次進(jìn)步而感動(dòng)。打開(kāi)心靈的窗口，睜開(kāi)敏銳的眼睛，品位自己的感動(dòng)，莫讓一切都隨風(fēng)。流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。被自己感動(dòng)，不失為生活的精彩。用心靈品味，用情感潤(rùn)澤，用人格襯托。被自己感動(dòng)，活出一份精彩!
喚醒自己作文記敘文【通用8篇】五
相信你們一定會(huì)踢毽子吧！這不，那天，在我們的筍芽?jī)何膶W(xué)社里，就展開(kāi)了一場(chǎng)精彩的踢毽子比賽。
老師先宣布了比賽規(guī)則：第一場(chǎng)是六年級(jí)對(duì)五年級(jí)，在一分鐘內(nèi)哪個(gè)年級(jí)踢的多，哪個(gè)年級(jí)就獲勝。第二場(chǎng)是三年級(jí)對(duì)四年級(jí)，哪個(gè)年級(jí)一次性踢得多，哪個(gè)年級(jí)就獲勝。我們聽(tīng)后都躍躍欲試。
經(jīng)過(guò)同學(xué)們的推薦，張旭彤、張霄燚、張思凡和羅婕四位同學(xué)信心十足地走上了比賽現(xiàn)場(chǎng)。只聽(tīng)老師一聲令下，激烈的比賽開(kāi)始了！別看他們四位同學(xué)都是踢毽高手，可到了比賽的`關(guān)鍵時(shí)刻，毽子就不聽(tīng)他們“使喚”了！你看，六年級(jí)隊(duì)員張思凡第一次只踢了幾個(gè)，毽子就“逃跑”了。她著急了，滿臉通紅，手忙腳亂地?fù)炱痣ψ?，誰(shuí)知，剛踢幾下毽子就又“溜”走了……她那手足無(wú)措的樣子，跟初學(xué)者沒(méi)什么兩樣。場(chǎng)下的觀眾也跟著緊張起來(lái)：他們有的在心里默默為選手加油，有的睜大眼睛認(rèn)真地看比賽，還有的盡情不自禁地站起來(lái)為選手們加油……五年級(jí)選手也不甘示弱。看，其中的一位同學(xué)，只見(jiàn)她先把毽子拋上天，然后彎起腿，對(duì)準(zhǔn)毽子，使勁一踢，在踢的時(shí)候，那位同學(xué)的身子也跟著扭了起來(lái)……那滑稽的樣子引得同學(xué)們不禁笑了起來(lái)……我一看，這正是張旭彤……一分鐘過(guò)去了，老師大聲喊“停！”踢毽子的人停了下來(lái)，老師把踢的個(gè)數(shù)統(tǒng)計(jì)了一下，宣布五年級(jí)獲勝。五年級(jí)同學(xué)都?xì)g呼起來(lái)。
接下來(lái)，輪到我們四年級(jí)和三年級(jí)同學(xué)比賽踢毽了。四年級(jí)是我和徐騰兩人參加，徐騰由于緊張，只踢了幾個(gè)，毽子就“逃脫”了，他急匆匆地朝場(chǎng)下走去……可是，由于我們的比賽場(chǎng)地是桌子圍成的正方形，只留了一個(gè)進(jìn)出口，而我就站在出口那邊踢，當(dāng)徐騰來(lái)到出口時(shí)，我為了讓他，一緊張，毽子也“離開(kāi)”我，懶洋洋地“躺”在了地上……我也因此沒(méi)能發(fā)揮出正常的水平。最后，我們只能眼睜睜地看著三年級(jí)同學(xué)贏得了這次比賽！
唉！雖然我們四年級(jí)沒(méi)有贏得比賽的勝利，但我卻感受到了踢毽子的樂(lè)趣。
喚醒自己作文記敘文【通用8篇】六
每個(gè)人來(lái)到世上都希望自己的境遇是春風(fēng)徐徐，都希望鮮花和掌聲能夠如影隨形。但是，作為一個(gè)凡夫俗子，或許大多數(shù)人只能在臺(tái)下喃喃低語(yǔ)，而無(wú)法在流光溢彩的舞臺(tái)上慷慨陳詞。這時(shí)，許多人便會(huì)抱怨命運(yùn)的不公，為何自己總是與成功無(wú)緣。其實(shí)，人不必苛求太多，關(guān)鍵是活出一個(gè)真實(shí)的自我來(lái)。
也許你是塊矗立于山林、終日承受日曬雨淋的頑石。歲月滄桑，世事變幻，你被人無(wú)情地遺忘在一個(gè)角落里。對(duì)此，你也不必怨憤。要知道，長(zhǎng)久的屹立已經(jīng)鑄就了你的永恒。
也許你是一件煅燒失敗、一出爐就遭冷遇的瓷器。沒(méi)有均勻凝脂的秀色，也不可能被人珍藏在香閣之中。對(duì)此，你實(shí)在不必嘆息。要知道，當(dāng)你由一塊土坯變成一件瓷器的時(shí)候，你的生命便已在烈火中變得灼熱而又亮麗。你完全應(yīng)該為此感到欣慰。
也許你是一片熬過(guò)了旱季的葉兒，是大河里一葉不起眼的小舟，不會(huì)甚至不可能引起人們的注意和驚嘆。對(duì)此，你也大可不必自暴自棄。要知道，平平淡淡才是真，才是生活的底色。
著名學(xué)者余秋雨曾說(shuō)：“假飾天真，是最殘酷的自我糟踐?！笔堑模瑳](méi)有皺紋的祖母是可怕的，沒(méi)有笑容的白發(fā)老者是讓人生畏的。我普通、我平凡，那又怎樣!要知道再雄偉的建筑也是由那些極其普通的材料構(gòu)筑而成的。偽裝自己難道不累嗎?老就老吧，交給世界一副安詳;平凡就平凡吧，留給人們一片真誠(chéng)!
面對(duì)生活，我們不僅應(yīng)該擁有真實(shí)的自我，還應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)欣賞自己。這不是自我陶醉，而是一種超脫世俗的人生境界。朋友，從虛偽的套子里走出來(lái)吧，抖落羈絆，種下希望的種子，灌注辛勞的汗水，來(lái)年你一定會(huì)有所收獲。
【二】我們現(xiàn)在正生活在一個(gè)“我”逐漸迷失、褪色的社會(huì)。
平日里見(jiàn)諸報(bào)端的總是“感謝祖國(guó)人民”“這是全國(guó)人民的光榮”諸如此類的字眼，當(dāng)然，這并非否定“大家”否定“我們”的作用，只是“我”的`個(gè)人價(jià)值在這里缺失了。
“我”的缺失導(dǎo)致了新一代的年輕人無(wú)所適從。在老一代偶像集體崩潰的新時(shí)代，“我”開(kāi)始出現(xiàn)迷失，找不到自我的存在，于是不斷有人沉溺網(wǎng)絡(luò)的事情曝光，不斷有追星族瘋狂熱烈的報(bào)道。因?yàn)橹挥性诰W(wǎng)絡(luò)的虛擬世界，他們找到了真正屬于自己的那個(gè)“我”，在明星的言行上，他們發(fā)現(xiàn)了自身所追求向往未來(lái)的影子，他們找到了一個(gè)可以頂禮膜拜的“我”，于是深陷其中不能自拔。
最重要的詞是“我們”，最不重要的詞是“我”。正是這種思想的主導(dǎo)，人們?cè)谑澜缑媲拔房s了，“我”蜷縮在角落，不名一文。于是在產(chǎn)生錯(cuò)誤時(shí)，沒(méi)人勇于站出自我檢討，而冠以“我們”的口實(shí)。在需要人才時(shí)，沒(méi)人敢自我推薦嶄露頭角，而借以“大家”的名義。
最重要的詞應(yīng)該是“我”，殊不知“我們”正是由一個(gè)個(gè)“我”堆壘而成的。
一個(gè)劉翔站了起來(lái)。奧林匹克的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，手執(zhí)國(guó)旗的他一個(gè)大步躍上最高點(diǎn)，以一種飛翔的姿勢(shì)向世人宣告：“亞洲有我，中國(guó)有我。”于是亞洲人不適合短跑項(xiàng)目的宿命論就此打破，田徑賽場(chǎng)不再只屬于歐美，劉翔的“我”震撼了所有人。
在國(guó)內(nèi)，劉翔受到了極高的推崇，不僅是他競(jìng)技的出色，更多的是因?yàn)樗藭?huì)說(shuō)“感謝祖國(guó)與人民的支持”“感謝領(lǐng)導(dǎo)與教練的培養(yǎng)”外，他還會(huì)說(shuō)“我是最好的”“誰(shuí)說(shuō)亞洲人不能拿短跑金牌”。劉翔的“我”讓跨欄超越的瞬間成為永恒。
一群超級(jí)女生站了起來(lái)。“想唱就唱，要唱得響亮，就算沒(méi)有人為我鼓掌，至少我還能勇敢地自我欣賞”，這種勇敢的“我”，大聲吶喊出了自我情境，成千上萬(wàn)甚至上百萬(wàn)的人為它瘋狂。與其說(shuō)它的貢獻(xiàn)是拉動(dòng)了二十多億的國(guó)民經(jīng)濟(jì)，不如說(shuō)它最大的幫助是喚醒了大眾深處“我”的意識(shí)，那是一場(chǎng)“我”形四射的超級(jí)女生。正是這種“我”的出現(xiàn)，一股全民浪潮洶涌而起，這年的夏天因此而絢爛。
因?yàn)橛形?，繽紛的夏日多了一抹清涼;因?yàn)橛形遥嗖实氖澜缣砹艘环莸拧?/p>
向著蒼茫的天空，對(duì)著浩瀚的大海，大聲換喊出心中的那份自我。
喚醒自己作文記敘文【通用8篇】七
在我們成長(zhǎng)的道路上，會(huì)有許多的對(duì)手，但我認(rèn)為，每個(gè)人最大的對(duì)手是我們自己。
記得有一次，學(xué)校組織我們?nèi)h通游泳館比賽游泳，要游十個(gè)來(lái)回。哎——真是老天不公，我那時(shí)剛剛學(xué)會(huì)游泳，還不熟練。正當(dāng)我游得優(yōu)哉游哉時(shí)，突然竄出一個(gè)人把我撞了一下。我頓時(shí)被嚇到了，不僅身體失去了平衡，臉也被水嗆得通紅。好不容易才找回平衡，我回頭一看，罪魁禍?zhǔn)自谀茄笱蟮靡?。?jiàn)我浮出水面，他便嘲諷道：“哎喲喂，不好意思，我還以為撞到了一只大海龜呢！”我努力壓住心里嗖嗖嗖往上竄的怒火，心想：有什么好得意的！你游得也不怎么快啊！結(jié)果，我成為了最后一名。
老師對(duì)我說(shuō)：“你怎么不及格??！今天剛來(lái)的新手都比你快！"
這時(shí)，我們班的游泳健將也過(guò)來(lái)了，他對(duì)老師說(shuō)：“沒(méi)事、別管他，他就是這樣！"我聽(tīng)了他和老師的話，羞愧地低下了頭。但我并不想就此認(rèn)輸，我一定要戰(zhàn)勝自己！
此后我一有時(shí)間就叫爸爸帶我去練習(xí)游泳。有時(shí)一游就是幾個(gè)小時(shí)，很累，有幾次我都想放棄算了，但一想到老師和同學(xué)的話語(yǔ)，我就暗暗給自己打氣：一定要戰(zhàn)勝自己，堅(jiān)持就是勝利！經(jīng)過(guò)一次又一次練習(xí)后，我的游泳技術(shù)逐步提高了，連爸爸也對(duì)我豎起了大拇指。
幾個(gè)星期后，我們學(xué)校又舉行了一次比賽，我成功地從最后一名進(jìn)步到了前幾名。老師和同學(xué)向我投來(lái)了贊許的目光，我高興極了。
俗話說(shuō)得好：世上無(wú)難事，只怕有心人。只要我們是“有心人”，便能成功地戰(zhàn)勝自己，突破自我，獲得成功！
喚醒自己作文記敘文【通用8篇】八
一、 按游覽的順序描寫景物。
寫作時(shí)，要在認(rèn)真觀察和記憶游覽的景物的基礎(chǔ)上，按照見(jiàn)到景物的次序，來(lái)寫所看到的景物。這樣才能做到條理清楚、自然、明白，不致于雜亂。觀察景物，通常有兩種方法。一種就是定點(diǎn)觀察。如站在公園某一角，對(duì)公園進(jìn)行由遠(yuǎn)及近的觀察。又如我們登上塔頂，從東南西北四個(gè)方向?qū)λ戮拔镞M(jìn)行觀察。二就是移動(dòng)觀察，它又叫移步換位法。就是隨著腳步的移動(dòng)變換位置，一處一處地進(jìn)行觀察。選好了觀察點(diǎn)，就是確定好了寫作的順序。
二、 抓住游覽重點(diǎn)，詳寫過(guò)程。
一次參觀游覽活動(dòng)，看到的景物很多，我們不能記流水帳。要把看到的景物中印象較深的寫下來(lái)，其余地可以寫得簡(jiǎn)略些。我們要一邊參觀游覽，一邊要抓住景物的特點(diǎn)，進(jìn)行仔細(xì)觀察。比方說(shuō)，我們要寫游覽看到的景物為主的記敘文，寫作的重點(diǎn)就是把看到的景物重點(diǎn)寫下來(lái)。對(duì)于我們看到的特別好的景物，我們要進(jìn)行具體地描寫，突出重點(diǎn)。對(duì)于重點(diǎn)的景物，要注意詳細(xì)描寫出它們的位置、大小、動(dòng)態(tài)、靜態(tài)、顏色等。如我們寫菊花，顏色就有紅的如楓葉、白的如冰霜、黃的如麥穗等等，菊花的形狀就有像小姑娘的卷發(fā)，毛茸茸的小雞，繡球等等。我們要把過(guò)程寫詳細(xì)、具體，做到主次分明，詳略得當(dāng)，寫出來(lái)的文章才能突出重點(diǎn)，清楚明白，才能寫出游覽的意義，才有教育意義。
三、略寫前后，情、理、景相結(jié)合。
我們?cè)趯懹斡洉r(shí)，應(yīng)把開(kāi)頭和結(jié)尾寫得簡(jiǎn)略些，作文指導(dǎo)《小學(xué)生游記作文范文寫作技巧》。開(kāi)頭要交待清楚時(shí)間、地點(diǎn)和人物。如《游善卷洞》的開(kāi)頭我的故鄉(xiāng)江蘇宜興有一處著名的游覽勝地——善卷洞。結(jié)尾應(yīng)用議論或抒情的方式寫下自己的感受。如《天然動(dòng)物園漫游記》的結(jié)尾寫道‘哈哈……’我們?cè)跉g笑聲中結(jié)束了這次愉快的野游。朱庫(kù)米天然動(dòng)物園行的樂(lè)趣是無(wú)窮的，無(wú)怪乎世界各地前去游覽的人絡(luò)繹不絕。這樣，寫的文章有頭有尾，讀起來(lái)給人一個(gè)完整的印象。我們要把感情融化于景物中，寫出真意。寫作時(shí)，我們要傾注自己的思想感情。還有，我們?cè)趯懢暗耐瑫r(shí)，或探索人生真諦，或談?wù)撍枷雴?wèn)題，治學(xué)精神，使讀者在領(lǐng)略自然風(fēng)景的同時(shí)，受到啟迪和教育。
切忌：
一、游記作文不要寫成旅游路線圖;
二、針對(duì)你游覽的某一地留下深刻印象的景點(diǎn)來(lái)作文;
三、必須考慮游記的順序，空間，時(shí)間，角度(遠(yuǎn)到近);
四、描寫不必面面俱到，要懂得刪減枝葉;
五、選著留有深刻印象的點(diǎn)來(lái)做發(fā)揮，其中一定要有詳略，那幾個(gè)略寫哪幾個(gè)詳寫要想清楚;
六、注意歷史事物和歷史事件，傳說(shuō)的巧妙結(jié)合，更能凸顯出游覽的意義和文章的深度;
七、借景抒情的手法應(yīng)該運(yùn)用;
八、人文景觀的描寫中，環(huán)境烘托是必要的，選著恰當(dāng)?shù)木吧M(jìn)行烘托;
九、自然景觀的描寫中，修辭手法應(yīng)該運(yùn)用，但是不要落俗套，好好自己去用心感受，最好有些貼切的修辭創(chuàng)新。
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