調(diào)查報(bào)告是一種通過(guò)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析得出的結(jié)論和建議,它能夠提供客觀的研究結(jié)果。在寫總結(jié)時(shí),要注重事實(shí)和數(shù)據(jù),避免主觀臆斷和夸大夸張。小編精選了一些與各行各業(yè)相關(guān)的總結(jié)范文,希望可以給大家提供一些思路和靈感。
不帶手機(jī)心得篇一
隨著科技的發(fā)展,手機(jī)在我們的日常生活中占據(jù)了重要的地位,特別是在學(xué)生群體中更是普及。然而,在某些場(chǎng)合下,我們并不需要將手機(jī)帶在身邊。比如說(shuō),在上學(xué)的時(shí)候,我們可以把手機(jī)留在家中或放進(jìn)書包里,專心投入到學(xué)習(xí)中去。這樣做有什么好處呢?下面,我將分享我上學(xué)不帶手機(jī)的一些心得體會(huì)。
第一段:未帶手機(jī)的學(xué)習(xí)環(huán)境更加純凈
我第一次試著將手機(jī)留在家中,走進(jìn)教室。發(fā)現(xiàn)教室里飄蕩著一種安靜祥和的氣氛。沒有人在掏出手機(jī)玩游戲,看電影或是刷微信。所有同學(xué)們都投入到了老師的講解中,認(rèn)真聽課。沒想到,沒了手機(jī)的干擾,我的學(xué)習(xí)效率也有所提高。我變得更加專注,能夠更好地吸收老師的知識(shí)點(diǎn)。
第二段:未帶手機(jī)的學(xué)習(xí)過(guò)程更加有條理
手機(jī)是現(xiàn)代人離不開的電子產(chǎn)品,其中自帶的APP很多,比如游戲、音樂和社交軟件。每當(dāng)上課,手機(jī)經(jīng)常處于振動(dòng)或響鈴狀態(tài),當(dāng)我們快速拿出手機(jī)查看屏幕時(shí),已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了老師所講的重要內(nèi)容。而如果我們不帶手機(jī)上學(xué),我們獲得更多時(shí)間來(lái)整理筆記,從而更好地記憶和理解知識(shí)。
第三段:未帶手機(jī)上學(xué)可以提高自我管理能力
手機(jī)的通訊、娛樂等功能獨(dú)占品牌,過(guò)度使用不僅會(huì)占用我們的寶貴時(shí)間,而且還會(huì)降低我們的學(xué)習(xí)效率。如果我們能夠不帶手機(jī)上學(xué),課堂上能夠更加尊重老師、與同學(xué)更好地互動(dòng),同時(shí)讓自己行動(dòng)起來(lái),培養(yǎng)自我管理的意識(shí)和能力。
第四段:未帶手機(jī)上學(xué)可以緩解視覺疲勞
現(xiàn)在,我們每天都要面對(duì)著手機(jī)屏幕,甚至還有電腦和平板電視。過(guò)多的電子產(chǎn)品使用會(huì)給我們帶來(lái)視覺疲勞等問題。而不帶手機(jī)上學(xué),可以緩解我們的視覺疲勞。這樣,即使我們?cè)诨丶仪翱措娨暎覀兊难劬σ膊粫?huì)受太大的影響,從而保持良好的視力。
第五段:結(jié)尾
總之,不帶手機(jī)上學(xué)讓我們可以享受到更加純凈、有條理的學(xué)習(xí)過(guò)程,提高自我管理能力和緩解視覺疲勞。當(dāng)然,手機(jī)依然是我們?nèi)粘I钪斜夭豢缮俚囊徊糠帧N覀儜?yīng)該理性地使用手機(jī)。在學(xué)習(xí)期間可以不帶手機(jī),但在安全和必要的場(chǎng)合下也可以使用它。
不帶手機(jī)心得篇二
近年來(lái),手機(jī)已經(jīng)成為我們生活中的必備品之一。然而,有時(shí)我們不得不面對(duì)一些情況,比如旅行時(shí)沒有信號(hào)、需要專心工作或者想要遠(yuǎn)離社交媒體的干擾等等,于是我們選擇不帶手機(jī)。這種體驗(yàn)讓我對(duì)手機(jī)的依賴性有了新的認(rèn)識(shí),我意識(shí)到手機(jī)對(duì)我的生活有著積極和消極的影響。我覺得值得我們經(jīng)常嘗試不帶手機(jī)的生活,以便讓我們能更好地體驗(yàn)生活、與人溝通和提高工作效率。
首先,當(dāng)我不帶手機(jī)時(shí),我發(fā)現(xiàn)我有更多的時(shí)間去專注于自己的思考和感受。毫無(wú)疑問,手機(jī)是極大的時(shí)間消磨者。在沒有手機(jī)的情況下,我開始嘗試做一些以前從沒有做過(guò)的事情,比如獨(dú)自散步、閱讀一本好書或者簡(jiǎn)單地享受一杯咖啡。這也讓我意識(shí)到,手機(jī)雖然能夠提供各種娛樂和信息,但它也時(shí)常干擾到我們對(duì)內(nèi)心的思考和感受的沉淀。因此,擺脫手機(jī)帶來(lái)的喧囂,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有更多的時(shí)間去思考和體驗(yàn)生活的美好。
其次,不帶手機(jī)的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)自己更加傾向于與周圍的人進(jìn)行溝通和交流。手機(jī)的普及讓我們有了更多的社交選擇,然而,這也使得我們往往更加依賴與手機(jī)的社交媒體。當(dāng)我沒有手機(jī)的時(shí)候,我不得不主動(dòng)地與他人進(jìn)行面對(duì)面的交流,這不僅增進(jìn)了彼此之間的了解和溝通,還能夠獲得更多的情感支持和體會(huì)到親密關(guān)系的美好。與此同時(shí),我也因?yàn)椴粠謾C(jī)而感受到了 “當(dāng)下”的力量。沒有手機(jī)時(shí),我們只能依賴自己的感官去體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)世界,無(wú)論是觸摸、聽覺還是視覺,我們都會(huì)更加純粹地感受到身邊的人和事。
然而,不帶手機(jī)也帶來(lái)了一些不便和挑戰(zhàn)。比如,在沒有手機(jī)的狀態(tài)下,如果我發(fā)生了意外或者迷路時(shí),我就無(wú)法及時(shí)與他人取得聯(lián)系。此外,沒有手機(jī)也意味著我無(wú)法隨時(shí)查看電子郵件或者及時(shí)回復(fù)工作上的緊急事務(wù)。然而,這些不便在我深入體驗(yàn)“無(wú)手機(jī)世界”的過(guò)程中,變得微不足道。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn),這個(gè)世界并不像我們想象中那樣依賴手機(jī),無(wú)論是尋求幫助還是解決問題,我們總能夠找到適當(dāng)?shù)姆椒ê徒鉀Q方案。即使我們迷路了,也能夠通過(guò)詢問他人或者尋找標(biāo)志來(lái)找到正確的方向。
綜上所述,不帶手機(jī)的體驗(yàn)使我意識(shí)到了手機(jī)對(duì)我們生活的積極和消極影響。盡管手機(jī)能夠提供娛樂和信息,但過(guò)度依賴手機(jī)也會(huì)讓我們失去一些寶貴的體驗(yàn)和機(jī)會(huì)。當(dāng)我們不帶手機(jī)時(shí),我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有更多的時(shí)間專注于思考和感受,同時(shí)也能夠與他人建立更親密和真誠(chéng)的關(guān)系。雖然不帶手機(jī)也會(huì)帶來(lái)一些不便和挑戰(zhàn),但如果我們能夠經(jīng)常嘗試不帶手機(jī)的生活,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣做不僅能讓我們更好地體驗(yàn)生活,還能提高工作效率和與人溝通的能力。因此,我鼓勵(lì)每個(gè)人在合適的時(shí)候嘗試不帶手機(jī)的生活,體驗(yàn)一下不一樣的世界。
不帶手機(jī)心得篇三
本人在進(jìn)入大學(xué)時(shí),由于學(xué)校的相關(guān)規(guī)定,必須不帶手機(jī)進(jìn)校園。起初,對(duì)于這個(gè)規(guī)定我感到非常不解,甚至有些情緒激動(dòng)。但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的嘗試以后,我發(fā)現(xiàn)離開手機(jī)的這段時(shí)間對(duì)我產(chǎn)生了非常積極的影響,下面就是我這一段時(shí)間的心得體會(huì)。
第一段:忙碌恢復(fù)到生活
在手機(jī)的困擾下,我們的生活變得異常忙碌,不論在家還是在外面,我們都會(huì)不斷地刷,點(diǎn),按手機(jī)。但是回到?jīng)]有手機(jī)的校園里,我們的生活變得安靜,簡(jiǎn)單了,學(xué)生生活變得更有秩序,更輕松愉快了。我能夠更好地專注自己該做的事情,并且享受和同學(xué)相處的時(shí)光,感受身邊的人和物,這些都是我在平時(shí)忙碌中所缺乏的。
第二段:減少無(wú)謂的信息溢出
當(dāng)我們擁有手機(jī)時(shí),我們會(huì)不自覺地接收來(lái)自不同方面的信息。沒錯(cuò),這些信息對(duì)于我們確實(shí)是很重要的,但是,也存在著太多的無(wú)謂的信息溢出。在大學(xué)中,我發(fā)現(xiàn),不擁有手機(jī)讓我可以專注于我的學(xué)業(yè),我不需要關(guān)注手機(jī)消息,不需要花費(fèi)時(shí)間在社交媒體,新聞和廣告上。
第三段:控制睡眠質(zhì)量
睡眠質(zhì)量對(duì)身體健康有舉足輕重的影響,我們都知道。然而,當(dāng)我們夜深人靜時(shí),習(xí)慣性地拿著手機(jī),不管是游戲,電視還是社交媒體,我們的睡眠時(shí)間就會(huì)縮短,睡眠質(zhì)量就會(huì)降低。進(jìn)入大學(xué)后,我不帶手機(jī)進(jìn)校,我的生活節(jié)奏得到了有效調(diào)控,我可以嘗試在睡眠方面改變自己,生活規(guī)律變得更清晰完善。
第四段:慢慢學(xué)會(huì)管控時(shí)間
不帶手機(jī)進(jìn)??梢愿玫貛椭覍W(xué)會(huì)自我管理。在學(xué)校中,每天我會(huì)精確計(jì)算我需要做多少事情,掌握自己每天該花費(fèi)多少時(shí)間。這充分利用了我辦公室里時(shí)間的寶貴資源。而現(xiàn)代人在自然界和數(shù)字領(lǐng)域之間頻繁切換,他們的注意力極易分散,因此也不太可能太過(guò)集中精神,精力不夠,情緒也很容易受到影響。
第五段:享受真實(shí)的世界
我們的生活變得越來(lái)越無(wú)趣,無(wú)論是對(duì)自己還是他人。只有當(dāng)手機(jī)被放下時(shí),我們才會(huì)真正體會(huì)到身邊親近人和物的熱浪,享受到其獨(dú)特的美好?;氐秸鎸?shí)的生活中,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多美好的事情都是被我們忽略的,我們要更加珍視自己身邊的世界,也要更加珍視每一天,這就是不帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校給我?guī)?lái)的最大收獲。
不帶手機(jī)心得篇四
隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展,手機(jī)已成為人們生活中最必不可少的工具之一。然而,在日常生活中,過(guò)度依賴手機(jī)已成為一種習(xí)慣,尤其是學(xué)生們。為了追求更高的學(xué)習(xí)效率和健康的成長(zhǎng),越來(lái)越多的學(xué)生開始試圖避免上學(xué)帶手機(jī)這一行為。在親身實(shí)踐之后,我深有體會(huì),下面就與大家分享一下我的心得體會(huì)。
一、解放精神,把時(shí)間用在更加有意義的事情上
上學(xué)不帶手機(jī),意味著你可以將更多的時(shí)間投入到學(xué)業(yè)和思考中來(lái)。不必時(shí)不時(shí)地看看迎著屏幕,不必被各種信息所分散和干擾。這樣可以為自己創(chuàng)造更加專注、深入的思考環(huán)境,有利于提高學(xué)習(xí)效率。除此之外,還可以在空余時(shí)間讀一本好書、聽聽歌、和同學(xué)交流等,這樣讓人感到更加充實(shí)和有意義。
二、提高自制力,抑制不必要的反應(yīng)
帶著手機(jī)上學(xué),往往因?yàn)楦鞣N理由而不斷刷屏,回消息,反應(yīng)反復(fù),使人無(wú)法集中注意力,更加自覺地控制自己的思想和行為。完全不依賴手機(jī)可以讓我們更好的控制時(shí)間和自己,提高自制力,不為短時(shí)間外界刺激心慌、恐懼等負(fù)面情緒所干擾,逐漸形成良好的習(xí)慣和心態(tài),人也會(huì)變得更加穩(wěn)定、自信。
三、增強(qiáng)人際交往和溝通能力
現(xiàn)在,很多同學(xué)在課間鐘擺的時(shí)間里都會(huì)忙于在手機(jī)上社交、瘋玩游戲,而忽略了和身邊的人產(chǎn)生共鳴的機(jī)會(huì)。但是,如果不依賴手機(jī)上學(xué),學(xué)生會(huì)因此更加傾注在身邊的人和物上,會(huì)提高交往溝通的能力,像同學(xué)、老師溝通和交流都會(huì)逐漸變得更加順暢、從容。
四、減少對(duì)眼睛的傷害
對(duì)于長(zhǎng)時(shí)間使用手機(jī)的學(xué)生,眼睛容易感到疲勞和干澀,長(zhǎng)時(shí)間也會(huì)出現(xiàn)近視等問題,而且這種損傷是很難再還原的。所以說(shuō),拒絕帶著手機(jī)上學(xué),也是一種保護(hù)自己身體健康的表現(xiàn)。
五、增強(qiáng)安全意識(shí)
在上網(wǎng)和聊天交友等活動(dòng)過(guò)程中,不懂得合理地保護(hù)自己的隱私和安全會(huì)帶來(lái)極大的隱患。上學(xué)不帶手機(jī)可以避免學(xué)生在操場(chǎng)上被隨意搶劫或者遇到各種意外情況時(shí)造成的后果。同時(shí),這一行為的堅(jiān)持也會(huì)讓學(xué)生懂得如何在不依賴手機(jī)的情況下處理問題和情感,讓學(xué)生完全掌握自己。
總之,上學(xué)不帶手機(jī)不僅僅是一種信仰,而是一種提高生活質(zhì)量、提升素質(zhì)和意識(shí)的嶄新模式。學(xué)生們應(yīng)該意識(shí)到這一點(diǎn),遵守自己的選擇,對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)。倘若我們將手機(jī)依賴的影響排除在外,那么,我們將會(huì)有更多寶貴的時(shí)間和精力,充分地挖掘自己的潛能,開啟更加美好的未來(lái)。
不帶手機(jī)心得篇五
手機(jī)作為現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的通訊工具,已經(jīng)深深地融入了我們的生活中。它給我們帶來(lái)了極大的便利,但同時(shí)也犧牲了我們的大部分時(shí)間和精力。為了體驗(yàn)一種簡(jiǎn)單、寧?kù)o的生活,我決定在一段時(shí)間內(nèi)放下手機(jī),從而收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先,放下手機(jī)讓我感受到了時(shí)間的充實(shí)。過(guò)去,手機(jī)陪伴我從早到晚,我常常陷入無(wú)盡的刷屏和聊天中,時(shí)間隨之流逝而沒有了實(shí)際的意義。然而,放下手機(jī)后,我發(fā)現(xiàn)自己有了大量的時(shí)間去做其他有意義的事情。無(wú)論是閱讀一本書、學(xué)習(xí)一門新的技能,還是花更多時(shí)間與家人朋友交流,我都能充分地感受到時(shí)間的充實(shí)和利用。
其次,放下手機(jī)讓我更加專注于當(dāng)下?,F(xiàn)代人常常受到手機(jī)的干擾,對(duì)于周圍的事物視而不見,因?yàn)槲覀兛偸潜皇謾C(jī)上的消息消息所分散。然而,放下手機(jī)后,我發(fā)現(xiàn)自己更加專注于當(dāng)前的瞬間。在公園里散步時(shí),我開始注意到周圍的綠樹和鮮花,聽到了鳥兒的歌聲。在與家人朋友共度的時(shí)光里,我能夠完全投入其中,欣賞彼此的笑臉和交流的溫暖。
此外,放下手機(jī)也使我能夠更好地把握時(shí)間的節(jié)奏。手機(jī)使我們陷入了日常的忙碌和緊張,我們往往忘記了放松和休息的重要性。然而,放下手機(jī)后,我可以更好地安排我的時(shí)間。我設(shè)置了每天的運(yùn)動(dòng)時(shí)間,享受清晨的跑步和傍晚的瑜伽,在這些運(yùn)動(dòng)中釋放壓力,讓身體和心靈得到舒緩。此外,我也開始嘗試一些自己熱愛的藝術(shù)創(chuàng)作,像是繪畫和寫作,使我的生活更加多彩和充滿樂趣。
最后,放下手機(jī)也讓我更加珍惜人與人之間的真正交流。手機(jī)雖然能夠連接人與人之間的距離,但也削弱了我們與他人面對(duì)面交流的能力。放下手機(jī)后,我與家人朋友重新建立了更加真誠(chéng)深入的交流。我們?cè)谝黄鸱窒砜鞓泛屠щy,傳遞情感和關(guān)懷。在與陌生人的交往中,我也開始更加主動(dòng)地與他們展開對(duì)話,發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的背后都有著豐富的故事和智慧。
總結(jié)起來(lái),不帶手機(jī)的日子讓我有了不同尋常的體驗(yàn)和收獲。我感受到時(shí)間的充實(shí)、更加專注于當(dāng)前、更好地把握時(shí)間的節(jié)奏,以及珍惜真正的人與人之間的交流。我學(xué)會(huì)了遠(yuǎn)離手機(jī)的依賴,享受當(dāng)下的美好。因此,我會(huì)繼續(xù)保持離開手機(jī)的習(xí)慣,讓生活變得更加簡(jiǎn)單、寧?kù)o和有意義。
不帶手機(jī)心得篇六
手機(jī)已經(jīng)成為了我們生活中不可分割的一部分,它可以帶給我們方便,但也有可能帶給我們很多不良影響。因此,許多學(xué)校采取了不帶手機(jī)進(jìn)校園的政策。在我校,我們也實(shí)行了這一政策,在這里,我將分享我的心得體會(huì)。
第二段:獲得更多自由時(shí)間
進(jìn)校園前把手機(jī)交給家長(zhǎng)或放在學(xué)校相應(yīng)的管理處,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你突然多了很多自由的時(shí)間。在沒有手機(jī)的情況下,你不能隨時(shí)隨地地給家人、朋友、同學(xué)發(fā)信息或進(jìn)行語(yǔ)音通話,你也不能無(wú)聊地刷社交媒體或玩游戲。這時(shí)候,在沒有手機(jī)的時(shí)間里,你能夠把更多的精力放在更重要的事情上,比如說(shuō)學(xué)習(xí)、社交、鍛煉身體等等。
第三段:減少分散注意力和精神壓力
智能手機(jī)已經(jīng)成為許多人心理健康的負(fù)擔(dān)。當(dāng)我們的手機(jī)隨時(shí)開著,處于不斷提醒的狀態(tài)下時(shí),我們的注意力就會(huì)被不斷地分散,從而影響我們的學(xué)習(xí)效率和工作效率。此外,手機(jī)也會(huì)成為我們心理上的負(fù)擔(dān)。社交媒體讓我們不斷與別人比較,這就會(huì)引起我們的不必要的精神壓力。當(dāng)我們不再用手機(jī)時(shí),我們逐漸地得以解開這種壓力,也有助于我們的身心健康。
第四段:增加學(xué)習(xí)效率和思維深度
手機(jī)的存在會(huì)給我們帶來(lái)很多的干擾,即便是一個(gè)小小的通知或條款,也會(huì)讓我們分心,很難集中精力。在沒有手機(jī)的情況下,我們可以更好地集中精力于學(xué)習(xí),更好地思考問題,更深入地了解學(xué)科知識(shí)。此外,手機(jī)可能會(huì)成為我們使用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)工具的壓力。在沒有手機(jī)的情況下,我們更傾向于使用老式的筆記本電腦或紙質(zhì)材料,以提高學(xué)習(xí)效率和思維深度。
第五段:結(jié)論
綜上所述,不帶手機(jī)進(jìn)校園的政策對(duì)我們的身心健康,學(xué)習(xí)成績(jī)和思維深度都有著積極的影響。我們需要意識(shí)到,手機(jī)的作用在某些情況下是很有限的,甚至?xí)?lái)很多不良影響。所以,在沒有手機(jī)的時(shí)間里,我們需要更好地利用我們自己的精神和意志力,去完成我們的目標(biāo)。同時(shí),我們不能將手機(jī)作為成年人和學(xué)生學(xué)習(xí)和工作的主要交互工具。
不帶手機(jī)心得篇七
如今,手機(jī)已經(jīng)成為人們生活不可或缺的一部分,尤其是對(duì)于高中生來(lái)說(shuō),手機(jī)似乎已經(jīng)成為了他們必不可少的伙伴。然而,在高中生活中不帶手機(jī)會(huì)帶來(lái)怎樣的感受呢?我曾有過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn),不帶手機(jī)的生活讓我對(duì)手機(jī)使用有了更加清晰的認(rèn)識(shí),也體會(huì)到了不帶手機(jī)所帶來(lái)的一系列心理和生活變化。
第二段:專注力的提升
不帶手機(jī)的日子,我發(fā)現(xiàn)自己的專注力有了明顯的提升。手機(jī)作為一個(gè)分散注意力的工具,通過(guò)刷微博、看短視頻等無(wú)聊的娛樂方式,不僅讓我分心,還導(dǎo)致我的學(xué)習(xí)效率下降。然而,不帶手機(jī)后,我發(fā)現(xiàn)自己可以更加專注地完成學(xué)習(xí)任務(wù),有效利用時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效果。我能夠更好地控制自己,避免被手機(jī)的干擾打亂學(xué)習(xí)計(jì)劃。
第三段:拓展社交圈
另一方面,不帶手機(jī)使我不得不與他人溝通交流,這讓我拓展了自己的社交圈。在沒有手機(jī)的情況下,我會(huì)主動(dòng)與同學(xué)交談、尋求幫助,與老師進(jìn)行深入的學(xué)術(shù)討論。我發(fā)現(xiàn)與人面對(duì)面的交流遠(yuǎn)比手機(jī)上的虛擬社交更加真實(shí)和有意義。我與同學(xué)之間建立了更深厚的友誼,與老師之間建立了更緊密的聯(lián)系,這些都讓我受益匪淺。
第四段:情感生活的提升
不帶手機(jī)的日子,我漸漸開始品味生活的細(xì)節(jié),關(guān)注身邊的美好事物。我會(huì)欣賞窗外的夕陽(yáng),傾聽鳥兒的歌唱,享受大自然的美妙。在手機(jī)的束縛下,我曾經(jīng)忽視了身邊的人和事,而現(xiàn)在,我盡情地投入到與親朋好友的交流和陪伴中,在時(shí)間的流逝中感受到了無(wú)盡的幸福和滿足。
第五段:自我認(rèn)知的提升
最后,不帶手機(jī)的日子讓我對(duì)自己有了更深刻的認(rèn)識(shí)。沒有手機(jī)的娛樂,我更多地沉思,思考人生的意義和價(jià)值,思考我自己的夢(mèng)想和未來(lái)的道路。這段時(shí)間讓我更加清楚地了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足,重新規(guī)劃自己的目標(biāo)和計(jì)劃。手機(jī)的存在可以讓人不斷地逃避自己,而不帶手機(jī)的生活讓我勇敢面對(duì)自己,不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
總結(jié):
通過(guò)不帶手機(jī)的實(shí)驗(yàn),我深刻體會(huì)到了手機(jī)在我們生活中的影響和制約。不帶手機(jī)的日子不僅讓我專注力提升,拓展了社交圈,提升了情感生活,還讓我對(duì)自己有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。手機(jī)是一把雙刃劍,我們需要明智地利用它,而不是讓它主宰我們的生活。因此,我從那段不帶手機(jī)的日子中學(xué)到的教訓(xùn)將會(huì)伴隨我一生,影響著我的成長(zhǎng)和發(fā)展。
不帶手機(jī)心得篇八
現(xiàn)代社會(huì),手機(jī)已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。尤其是學(xué)生,也都離不開手機(jī)了。不過(guò),近年來(lái)關(guān)于禁手機(jī)上學(xué)的話題越來(lái)越被廣泛討論,主張讓學(xué)生在上學(xué)時(shí)不帶手機(jī)上課。我也試過(guò)了這個(gè)方法,感覺不帶手機(jī)上學(xué)是一種很好的選擇。
第二段:放下手機(jī),專注學(xué)習(xí)
不帶手機(jī)上學(xué)可以使我們專心致志地學(xué)習(xí)。如果手機(jī)是開著的,總會(huì)有一些消息、電話、推送通知等等會(huì)打擾我們的學(xué)習(xí)。沒有手機(jī)的課堂上,我們可以更加集中精神,更好地聽老師講課、記筆記,更好地掌握知識(shí)和技能,提升學(xué)習(xí)效率,同時(shí)更好地認(rèn)識(shí)到每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的重要性,進(jìn)而提升學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。
第三段:減少無(wú)意義沉迷
沒有手機(jī)也許意味著減少了人們的娛樂方式,這同時(shí)也減少了人們無(wú)意義沉迷的機(jī)會(huì)。手機(jī)帶來(lái)的信息泛濫不僅會(huì)分散注意力,而且可能會(huì)給我們帶來(lái)負(fù)面影響,比如網(wǎng)絡(luò)游戲、社交軟件、暴力恐怖內(nèi)容等等,這些無(wú)疑會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生消極影響。所以,不帶手機(jī)上學(xué)可以避免這種無(wú)意義的沉迷,為學(xué)生提供一個(gè)更加純凈、健康、積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第四段:增強(qiáng)社交能力
不帶手機(jī)上學(xué)還可以幫助我們提高社交能力。在沒有手機(jī)的課堂上,我們可以與同學(xué)進(jìn)行互動(dòng),交流彼此的想法以及看法,探討學(xué)習(xí)中遇到的難點(diǎn),互幫互助使得我們更加了解團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在沒有手機(jī)的生活里,我們還可以增加與家人交流的時(shí)間,多與家里人打交道。這樣,我們不僅可以學(xué)習(xí)多一些知識(shí),提高學(xué)習(xí)能力,還能夠升華人際交往的能力,提高我們填補(bǔ)社會(huì)間斷的能力。
第五段:結(jié)尾
總之,不帶手機(jī)上學(xué)的好處很多。它能幫助我們專注學(xué)習(xí),避免無(wú)意義的沉迷,并使我們的社交能力得到提高。學(xué)習(xí)時(shí)如果降低手機(jī)使用,不僅有助于抑制老師、同學(xué)和家長(zhǎng)擔(dān)憂學(xué)生沉迷手機(jī)的態(tài)度,還有助于學(xué)生自己自律,能夠減少在學(xué)習(xí)之外其他無(wú)關(guān)的毛病,幫助學(xué)生更快及更深刻地了解知識(shí),提高學(xué)習(xí)成績(jī),為良好的社會(huì)成長(zhǎng)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。
不帶手機(jī)心得篇九
手機(jī)已經(jīng)成為了我們生活的一部分,它帶給我們便利和樂趣。但是在學(xué)校時(shí)段內(nèi)卻不允許攜帶手機(jī),這是各校的規(guī)定。這樣的規(guī)定目的在于更好的保障教學(xué)秩序和學(xué)生的安全,避免學(xué)生對(duì)手機(jī)沉迷影響學(xué)業(yè)。 我認(rèn)為這樣非常有必要。
第二段
第一次參加不帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校的實(shí)踐,我感到有點(diǎn)不悅。我是一個(gè)重視通訊的人,這次禁用手機(jī)給我?guī)?lái)了一些不便和痛苦。但是在性情用事過(guò)后,我開始認(rèn)真思考這種規(guī)定的合理性。
第三段
進(jìn)入校園,我們需要注重環(huán)境和氛圍,創(chuàng)造一個(gè)讓學(xué)生能夠更有專注力和動(dòng)力的空間。手機(jī)在學(xué)校內(nèi)的使用容易干擾正常的學(xué)習(xí)。學(xué)校應(yīng)該是一個(gè)讓學(xué)生能夠?qū)WW(xué)習(xí)的地方,而沒有手機(jī)不僅能夠讓教學(xué)過(guò)程更加安靜和有序,還能夠防止學(xué)生的自律問題。
第四段
雖然手機(jī)能夠幫助我們關(guān)注時(shí)事,豐富我們的課外知識(shí);但是,手機(jī)同樣對(duì)青少年產(chǎn)生負(fù)面影響,如網(wǎng)絡(luò)游戲、微信、抖音等社交軟件、游戲應(yīng)用,會(huì)成為分散注意力的工具,甚至開啟了學(xué)生沉迷于手機(jī)帶來(lái)的負(fù)面后果。去掉手機(jī),可以督促學(xué)生更加聚焦學(xué)業(yè),更好地利用時(shí)間。
第五段
手機(jī)不在身邊,不代表我們的生活就不能繼續(xù)。其實(shí)這對(duì)我們有好處,能夠幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)周圍的精彩。學(xué)校規(guī)定需要遵守,保持習(xí)慣就可以減少不便。去掉手機(jī),我們會(huì)多一份時(shí)間和安靜來(lái)思考,學(xué)習(xí)和交談。我們和同學(xué)之間也會(huì)更加緊密,更多的時(shí)間去了解對(duì)方,增強(qiáng)感情,學(xué)生之間交流也會(huì)更加深入。
總體而言,不帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校是一個(gè)非常好的規(guī)定,它為學(xué)生創(chuàng)造了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境、提高了自身專注力和自律能力。我們應(yīng)該珍惜這種機(jī)會(huì),養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,保持正向情緒,去發(fā)掘和探索這個(gè)世界的另一面。
不帶手機(jī)心得篇十
近年來(lái),隨著智能手機(jī)的普及,人們的生活變得更加便利和高效,手機(jī)已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分。但是學(xué)校為了維護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)秩序和安全,普遍實(shí)行了禁止帶手機(jī)進(jìn)校園的政策。這也讓我有了一次“不帶手機(jī)進(jìn)校園”的體驗(yàn)。本文將從我離開手機(jī)的生活、課堂教學(xué)的改變、課間活動(dòng)的豐富多彩、與朋友的更多交流以及安全保障這五個(gè)方面來(lái)闡述我對(duì)這次“不帶手機(jī)進(jìn)校園”的體驗(yàn)的心得體會(huì)。
首先,離開了手機(jī),我感到生活變得更加輕松自在。平時(shí)一到學(xué)校,我的手機(jī)就不離手,不時(shí)地檢查消息,看看新聞,玩游戲等等。但是,一到學(xué)校,我就必須將手機(jī)交給班主任保管,整個(gè)人也輕松了起來(lái)。我覺得我終于可以不用時(shí)刻盯著手機(jī)了,專心做好自己的事情,也可以享受一份更為寧?kù)o的生活。
其次,課堂教學(xué)的改變也是我受益匪淺的地方。在沒有手機(jī)的情況下,我不再會(huì)因?yàn)椴粩嗍盏较⒍稚⒘俗⒁饬?,心無(wú)旁騖地聽講,也讓我更好地領(lǐng)會(huì)老師所授的知識(shí)。同時(shí),老師們也可以更好地管理課堂秩序,讓學(xué)生們更好地專注課堂教學(xué)。
第三,沒有手機(jī)時(shí),我也更多地參與了課間活動(dòng)。以前的課間活動(dòng)充滿了玩手機(jī)和自?shī)首詷返姆諊?,而現(xiàn)在,當(dāng)我沒有手機(jī)的時(shí)候,我才發(fā)現(xiàn)課間可以這么豐富多彩。我們可以一起打乒乓球,打羽毛球,甚至還可以和同學(xué)們練習(xí)國(guó)標(biāo)舞,這讓我更加享受學(xué)校生活的同時(shí),我還可以鍛煉身體,增加自己的交際圈子。
第四,在沒有手機(jī)的情況下,我與我的朋友們有了更多的交流。早先,在我們的聚會(huì)中,我們大多時(shí)間都在聊天、玩手機(jī)和沉浸在自己的世界里。但是當(dāng)我們擁有了更多的時(shí)間和更為活躍的心態(tài)時(shí),我們可以談?wù)摳嗖煌脑掝}。這樣也帶給我一個(gè)更加愉悅的校園生活。
最后,離開手機(jī)還能更好地保障了我的安全。由于手機(jī)在學(xué)校被禁止,我們被迫學(xué)會(huì)用其他方式更好地保護(hù)自己、尋找家長(zhǎng)等人的幫助。以往,我們信賴手機(jī),忘記了更好的備用方案?,F(xiàn)在,在沒有手機(jī)的情況下,我們會(huì)更加注重應(yīng)急預(yù)案,更加深入地了解自己的家庭與生活。
總之,不帶手機(jī)進(jìn)入校園是我一次非常特殊的體驗(yàn)。在沒有手機(jī)的情況下,我發(fā)現(xiàn)我的校園生活變得更加生動(dòng)、更加豐富。這讓我產(chǎn)生了強(qiáng)烈的感受:離開手機(jī),我們才能真正地感受到生活的真實(shí)意義,更好地感知自己所處的時(shí)代。在未來(lái),我將繼續(xù)珍惜身邊的一切,更好地理解其重要性——離開手機(jī)的生活,生命會(huì)更加豐富多彩。
不帶手機(jī)心得篇十一
敬愛的老師: 今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份保證書,以向您表示我對(duì)帶手機(jī)來(lái)學(xué)校這種不良行為,深刻認(rèn)識(shí)以及再也不帶手機(jī)來(lái)學(xué)校的決心。
早在開學(xué)之時(shí),老師就已三令五申,一再?gòu)?qiáng)調(diào),全班同學(xué)不得帶手機(jī)來(lái)學(xué)校。
而我對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)不足,導(dǎo)致這樣的事情發(fā)生。
在寫這份保證書之時(shí),我真正意識(shí)到了這件事情的嚴(yán)重性和我的錯(cuò)誤。
違反了學(xué)校規(guī)定,破壞了班級(jí)的形象。
我今后要遵守學(xué)校規(guī)定,聽老師的話,保證不會(huì)有類似的事情發(fā)生,希望老師給我改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。
我保證以后不再無(wú)故帶手機(jī)來(lái)學(xué)校,不再有類似的情況發(fā)生,我真誠(chéng)地接受批評(píng),并愿意接受處理。
今天,我懷著愧疚、懊悔和忐忑的心情給您寫下這份檢討書,以向您表示我對(duì)上課玩手機(jī)這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再玩手機(jī)的決心。
這是一次十分深刻的檢查,我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧,我真的不應(yīng)該不重視老師說(shuō)的話,我不應(yīng)該違背老師的話,我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽從老師的話,而我這次沒有很好的重視到老師講的話。
我感到很抱歉,我希望老師可以原諒我的`錯(cuò)誤,我這次的悔過(guò)真的很深刻。
不過(guò),人總是會(huì)犯錯(cuò)誤的,當(dāng)然我知道也不能以此作為借口,我們還是要盡量的避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生,希望老師可以相信我的悔過(guò)之心。
我的不良行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)。
絕對(duì)是失誤,老師說(shuō)的話很正確,就是想要犯錯(cuò)誤也不應(yīng)該再您的面前犯錯(cuò)誤,我感到真的是很慚愧。
與此同時(shí),我懷著無(wú)比沉痛,無(wú)比悔恨的心情,一遍遍的反思著我所犯下的種種罪行。
就在前幾天,我不經(jīng)的忘掉了老師布置的作業(yè),導(dǎo)致沒有及時(shí)的完成作業(yè),對(duì)此我十分的懊惱。
因?yàn)槲覀冞€是學(xué)生,沒有能力對(duì)老師說(shuō)出來(lái)的話產(chǎn)生不聽從的想法,我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話,讓老師可以放心,讓老師可以信任。
在此,我保證!今后絕不再犯類似錯(cuò)誤,如有再犯,嚴(yán)懲不待!!
不帶手機(jī)心得篇十二
尊敬的`xx:
這是一次十分深刻的保證書,我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧,我不應(yīng)該違背老師的話,我不該上課玩手機(jī),帶手機(jī)到學(xué)校來(lái)。懇請(qǐng)老師可以原諒我的錯(cuò)誤,我這次的悔過(guò)真的很深刻。
不過(guò),人總是會(huì)犯錯(cuò)誤的,當(dāng)然我知道也不能以此作為借口,我們還是要盡量的避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生,希望老師可以相信我的悔過(guò)之心。我的不良行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)。絕對(duì)是失誤,老師說(shuō)的話很正確,就是想要犯錯(cuò)誤也不應(yīng)該再您的面前犯錯(cuò)誤,我感到真的是很慚愧。
我真的已經(jīng)很深刻的認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤,知道了老師說(shuō)的話不能夠裝做沒有聽見,老師說(shuō)的話就要聽從,老師說(shuō)過(guò)話也絕對(duì)會(huì)實(shí)現(xiàn)她的諾言,老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好,在此,我保證!今后絕不再犯類似錯(cuò)誤,如有再犯,嚴(yán)懲不待!!
致此
敬禮!
xx
xxxx年xx月xx日
不帶手機(jī)心得篇十三
尊敬的xx:
這是一次十分深刻的保證書,我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧,我不應(yīng)該違背老師的話,我不該上課玩手機(jī),帶手機(jī)到學(xué)校來(lái)。懇請(qǐng)老師可以原諒我的錯(cuò)誤,我這次的悔過(guò)真的很深刻。
不過(guò),人總是會(huì)犯錯(cuò)誤的,當(dāng)然我知道也不能以此作為借口,我們還是要盡量的避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生,希望老師可以相信我的悔過(guò)之心。我的'不良行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)。絕對(duì)是失誤,老師說(shuō)的話很正確,就是想要犯錯(cuò)誤也不應(yīng)該再您的面前犯錯(cuò)誤,我感到真的是很慚愧。
我真的已經(jīng)很深刻的認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤,知道了老師說(shuō)的話不能夠裝做沒有聽見,老師說(shuō)的話就要聽從,老師說(shuō)過(guò)話也絕對(duì)會(huì)實(shí)現(xiàn)她的諾言,老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好,在此,我保證!今后絕不再犯類似錯(cuò)誤,如有再犯,嚴(yán)懲不待!!
致此。
敬禮!
xx。
xxxx年xx月xx日。
不帶手機(jī)心得篇十四
為了維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,保證學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活的和諧與安全,養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,構(gòu)建“綠色”校園文化,促進(jìn)身心健康成長(zhǎng),我們同意學(xué)校決定:禁止學(xué)生帶手機(jī)等移動(dòng)通訊進(jìn)校園。特此承諾如下:
1、我們一定嚴(yán)格遵守學(xué)校不攜帶手機(jī)、小靈通、mp3等移動(dòng)通訊工具進(jìn)入校園的規(guī)定。
2、協(xié)助學(xué)校宣傳禁止學(xué)生在校園內(nèi)使用手機(jī)等移動(dòng)通訊工具的積極意義,促使自己在思想上與學(xué)校規(guī)定達(dá)成統(tǒng)一,在行動(dòng)上自覺地不在校園里使用手機(jī)等移動(dòng)通訊工具。
3、保證在校學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的和諧和安全,減少外界的干擾。
4、嚴(yán)格遵守學(xué)校不攜帶手機(jī)、小靈通等移動(dòng)通訊工具進(jìn)入校園的規(guī)定。從即日起,如有違反,自愿接受學(xué)校相應(yīng)的處理。
承諾人(全班同學(xué)簽名):
不帶手機(jī)心得篇十五
敬愛的老師:
今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份保證書,以向您表示我對(duì)帶手機(jī)來(lái)學(xué)校這種不良行為,深刻認(rèn)識(shí)以及再也不帶手機(jī)來(lái)學(xué)校的決心。
早在我踏進(jìn)校們,老師就已三申五令,一再?gòu)?qiáng)調(diào),全校同學(xué)不得帶手機(jī)來(lái)學(xué)校。而我對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)不足,導(dǎo)致這樣的事情發(fā)生。在寫這份保證書的同時(shí),我真正意識(shí)到了這件事情的嚴(yán)重性和我的錯(cuò)誤,違犯了學(xué)校規(guī)定,再次,我這種行為還在學(xué)校同學(xué)之間造成了極其壞的影響,破壞了學(xué)校的形象。做為學(xué)生本應(yīng)該聽從老師教導(dǎo),服從老師的安排,尊師重教。而我這種表現(xiàn),給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭,不利于學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)。希望老師給我改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。通過(guò)這件事情我深刻的感受到老師對(duì)我這種敗壞學(xué)風(fēng)的行為心情,使我心理感到非常的愧疚,我太感謝老師對(duì)我這次深刻的教育。
我保證以后不再無(wú)故帶手機(jī)來(lái)學(xué)校,懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤!
xxx
20xxx年x月xxx日
不帶手機(jī)心得篇十六
親愛的家長(zhǎng)及同學(xué)們:
當(dāng)手機(jī)從一種奢侈品變?yōu)槿藗內(nèi)粘I钪械钠胀üぞ叩臅r(shí)候,它就像是一把鋒利的雙刃劍,在帶給我們便利和喜悅的同時(shí),也給我們中學(xué)生的成長(zhǎng)帶來(lái)了許多隱患。
首先,很多同學(xué)使用手機(jī)是為了與人攀比,或是為了趕時(shí)髦。在購(gòu)買手機(jī)的時(shí)候,常常把款式放在第一位而不顧忌高昂的價(jià)格。這又給父母額外增加了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。更嚴(yán)重的是,中學(xué)生自我控制力差,有的同學(xué)上課期間、自修期間玩手機(jī)、發(fā)短信,嚴(yán)重影響聽課效果和自修效率;甚者,有的同學(xué)把手機(jī)作為戀愛的傳音帶,整夜在發(fā)信息聊天;更有甚者,有的同學(xué)使用手機(jī)在考試中作弊!許多同學(xué)在課余時(shí)間用手機(jī)上網(wǎng)聊qq、玩游戲,更是嚴(yán)重的分散了學(xué)習(xí)注意力,荒廢學(xué)業(yè)!或許,有的同學(xué)會(huì)說(shuō),我們使用手機(jī)是為了方便和家長(zhǎng)聯(lián)系,那么,我們手中的'他校訊通卡在學(xué)校的公共電話機(jī)上可以免費(fèi)撥打親情號(hào)碼,也可以到教師辦公室借用電話。已經(jīng)完全可以滿足你們與家長(zhǎng)的溝通和通訊要求了。
其次,手機(jī)是貴重物品,由于體積較小,容易丟失,因此很可能造成損失。第三,使用手機(jī)對(duì)身體健康有不良的影響。中學(xué)生使用手機(jī)時(shí),大腦中吸收的輻射比成年人高出50%,嚴(yán)重的危害了青少年的智力發(fā)育和健康成長(zhǎng)。擁有一個(gè)健康的身體是我們每個(gè)人都?jí)裘乱郧蟮?,那么,就?qǐng)同學(xué)們收起手中的手機(jī)吧!
鑒于以上情況,為進(jìn)一步凈化校園環(huán)境,高一年級(jí)特向全體學(xué)生發(fā)出以下倡議:
1、作為中學(xué)生,不攜帶手機(jī)進(jìn)入校園;
2、不向父母提出過(guò)分要求,不以各種理由索要手機(jī)。
不帶手機(jī)心得篇十七
尊敬的xx:
這是一次十分深刻的保證書,我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧,我不應(yīng)該違背老師的話,我不該上課玩手機(jī),帶手機(jī)到學(xué)校來(lái)。懇請(qǐng)老師可以原諒我的錯(cuò)誤,我這次的悔過(guò)真的很深刻。
不過(guò),人總是會(huì)犯錯(cuò)誤的,當(dāng)然我知道也不能以此作為借口,我們還是要盡量的避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生,希望老師可以相信我的悔過(guò)之心。我的不良行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)。絕對(duì)是失誤,老師說(shuō)的話很正確,就是想要犯錯(cuò)誤也不應(yīng)該再您的面前犯錯(cuò)誤,我感到真的是很慚愧。
我真的已經(jīng)很深刻的認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤,知道了老師說(shuō)的話不能夠裝做沒有聽見,老師說(shuō)的話就要聽從,老師說(shuō)過(guò)話也絕對(duì)會(huì)實(shí)現(xiàn)她的諾言,老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好,在此,我保證!今后絕不再犯類似錯(cuò)誤,如有再犯,嚴(yán)懲不待!
此致
敬禮!
學(xué)生:xxx
20xx年xx月xx日
不帶手機(jī)心得篇十八
親愛的家長(zhǎng)及同學(xué)們:
當(dāng)手機(jī)從一種奢侈品變?yōu)槿藗內(nèi)粘I钪械钠胀üぞ叩臅r(shí)候,它就像是一把鋒利的雙刃劍,在帶給我們便利和喜悅的同時(shí),也給我們中學(xué)生的成長(zhǎng)帶來(lái)了許多隱患。
首先,很多同學(xué)使用手機(jī)是為了與人攀比,或是為了趕時(shí)髦。在購(gòu)買手機(jī)的時(shí)候,常常把款式放在第一位而不顧忌高昂的價(jià)格。這又給父母額外增加了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。更嚴(yán)重的是,中學(xué)生自我控制力差,有的同學(xué)上課期間、自修期間玩手機(jī)、發(fā)短信,嚴(yán)重影響聽課效果和自修效率;甚者,有的同學(xué)把手機(jī)作為戀愛的傳音帶,整夜在發(fā)信息聊天;更有甚者使用手機(jī)在考試中作弊!許多同學(xué)在課余時(shí)間用手機(jī)上網(wǎng)聊qq、玩游戲,更是嚴(yán)重的分散了學(xué)習(xí)注意力,荒廢學(xué)業(yè)!或許,有的同學(xué)會(huì)說(shuō),我們使用手機(jī)是為了方便和家長(zhǎng)聯(lián)系,那么,我們手中的他校訊通卡在學(xué)校的公共電話機(jī)上可以免費(fèi)撥打親情號(hào)碼,也可以到教師辦公室借用電話。已經(jīng)完全可以滿足你們與家長(zhǎng)的溝通和通訊要求了。
其次,手機(jī)是貴重物品,由于體積較小,容易丟失,因此很可能造成損失。第三,使用手機(jī)對(duì)身體健康有不良的影響。中學(xué)生使用手機(jī)時(shí),大腦中吸收的輻射比成年人高出50%,嚴(yán)重的危害了青少年的智力發(fā)育和健康成長(zhǎng)。擁有一個(gè)健康的'身體是我們每個(gè)人都?jí)裘乱郧蟮?,那么,就?qǐng)同學(xué)們收起手中的手機(jī)吧!
鑒于以上情況,為進(jìn)一步凈化校園環(huán)境,高一年級(jí)特向全體學(xué)生發(fā)出以下倡議:
1、作為中學(xué)生,不攜帶手機(jī)進(jìn)入校園;
2、不向父母提出過(guò)分要求,不以各種理由索要手機(jī)。
為了維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,保證學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活的和諧與高效,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,構(gòu)建“綠色”校園文化,促進(jìn)身心健康成長(zhǎng),我們同意學(xué)校決定:禁止學(xué)生帶手機(jī)等移動(dòng)通訊進(jìn)校園。
特此承諾如下:
1、不攜帶手機(jī)、ipad、小靈通、mp3、mp4等移動(dòng)通訊工具進(jìn)入校園。
2、如有違反,自愿接受《南潯中學(xué)學(xué)生違規(guī)使用手機(jī)處理辦法》的處理。
保證人:xxx
20xx年xx月xx日
不帶手機(jī)心得篇十九
尊敬的xx:
這是一次十分深刻的.保證書,我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧,我不應(yīng)該違背老師的話,我不該上課玩手機(jī),帶手機(jī)到學(xué)校來(lái)。懇請(qǐng)老師可以原諒我的錯(cuò)誤,我這次的悔過(guò)真的很深刻。
不過(guò),人總是會(huì)犯錯(cuò)誤的,當(dāng)然我知道也不能以此作為借口,我們還是要盡量的避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生,希望老師可以相信我的悔過(guò)之心。我的不良行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)。絕對(duì)是失誤,老師說(shuō)的話很正確,就是想要犯錯(cuò)誤也不應(yīng)該再您的面前犯錯(cuò)誤,我感到真的是很慚愧。
我真的已經(jīng)很深刻的認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤,知道了老師說(shuō)的話不能夠裝做沒有聽見,老師說(shuō)的話就要聽從,老師說(shuō)過(guò)話也絕對(duì)會(huì)實(shí)現(xiàn)她的諾言,老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好,在此,我保證!今后絕不再犯類似錯(cuò)誤,如有再犯,嚴(yán)懲不待??!
致此
敬禮!
xx
xxxx年xx月xx日
不帶手機(jī)心得篇二十
尊敬的老師:
今天,我懷著愧疚給您寫下這份保證書,以向您表示我對(duì)上課玩手機(jī)的不良行為,深刻認(rèn)識(shí)改正錯(cuò)誤的決心!
我以后上課注意聽講記好筆記,下課鉆研問題的勤奮精神。上課不搞小動(dòng)作,不玩弄手機(jī)。平時(shí)對(duì)這類事情認(rèn)識(shí)不深。導(dǎo)致這類事情發(fā)生,在寫這份保證書的同時(shí),我真正覺悟到自己的錯(cuò)誤。再次,我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響,破壞了學(xué)校的形象。
同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí),互相促進(jìn),而我這種表現(xiàn),給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭,不利于學(xué)校和院系的學(xué)風(fēng)建設(shè)老師是非常的關(guān)心我們,愛護(hù)我們,所以我今后要聽老師的話,充分領(lǐng)會(huì)理解老師對(duì)我們的要求,并保證不會(huì)在有類似的事情發(fā)生。望老師給我改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。老師是希望我們成為社會(huì)的棟梁,通過(guò)這件事情我深刻的感受到老師對(duì)我們那種恨鐵不成鋼的心情,使我心理感到非常的愧疚,我太感謝老師對(duì)我的這次深刻的教育。
我真誠(chéng)地接受批評(píng),我保證以后上課不搞小動(dòng)作。不玩弄手機(jī),認(rèn)真上課!懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤。
您的學(xué)生xxx
xxxx年xx月xx日
不帶手機(jī)心得篇二十一
今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份保證書,以向您表示我對(duì)帶手機(jī)來(lái)學(xué)校這種不良行為,深刻認(rèn)識(shí)以及再也不帶手機(jī)來(lái)學(xué)校的決心。
早在我踏進(jìn)校們,老師就已三申五令,一再?gòu)?qiáng)調(diào),全校同學(xué)不得帶手機(jī)來(lái)學(xué)校。而我對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)不足,導(dǎo)致這樣的事情發(fā)生。在寫這份保證書的同時(shí),我真正意識(shí)到了這件事情的嚴(yán)重性和我的錯(cuò)誤,違犯了學(xué)校規(guī)定,再次,我這種行為還在學(xué)校同學(xué)之間造成了極其壞的影響,破壞了學(xué)校的形象。做為學(xué)生本應(yīng)該聽從老師教導(dǎo),服從老師的安排,尊師重教。而我這種表現(xiàn),給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭,不利于學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)。希望老師給我改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。通過(guò)這件事情我深刻的感受到老師對(duì)我這種敗壞學(xué)風(fēng)的行為心情,使我心理感到非常的愧疚,我太感謝老師對(duì)我這次深刻的教育。
我保證以后不再無(wú)故帶手機(jī)來(lái)學(xué)校,懇請(qǐng)老師相信我能夠記取刻訓(xùn)、改正錯(cuò)誤!
此致
敬禮!
學(xué)生:xxx
20xx年xx月xx日
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