心得體會(huì)是一種對(duì)過(guò)去的總結(jié)，也是對(duì)未來(lái)的展望。怎么樣寫一篇具有獨(dú)特個(gè)性且引人入勝的心得體會(huì)呢？如果你正在寫一篇心得體會(huì)，可以參考以下這些范文，希望能夠給你帶來(lái)一些幫助和啟發(fā)。
閱讀識(shí)字心得體會(huì)篇篇一
近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展和人們素質(zhì)的提高，閱讀的重要性日益凸顯出來(lái)。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，獲取并理解信息的能力對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要。因此，我參加了一次培訓(xùn)識(shí)字閱讀的課程，旨在提升我的閱讀水平和閱讀技巧。在課堂上，我獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先，在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了如何系統(tǒng)地識(shí)字。在過(guò)去，我只是流水線式地閱讀，字詞的含義時(shí)常難以理解。但在培訓(xùn)中，我學(xué)到了分析詞根、前綴和后綴的方法。通過(guò)將一個(gè)詞分解成更小的部分，我能更好地理解詞匯的含義。比如說(shuō)，當(dāng)我遇到一個(gè)陌生的詞匯時(shí)，我會(huì)首先分解它，找出其中的根詞和前后綴，再結(jié)合上下文去理解它的意思。這個(gè)方法非常實(shí)用，使我在閱讀中更加得心應(yīng)手。
其次，我也掌握了一些閱讀技巧。例如，在培訓(xùn)中老師教給我們一種叫做“掃讀”的方法。這種方法可以幫助我更快地獲取文章的主要信息。以前，我常常在一個(gè)句子或一個(gè)段落上花費(fèi)過(guò)多的時(shí)間和精力，導(dǎo)致我整體的閱讀速度變慢。通過(guò)學(xué)會(huì)掃讀，我現(xiàn)在能夠快速瀏覽文章，了解其中的觀點(diǎn)和結(jié)構(gòu)，然后再進(jìn)行深入閱讀。這樣不僅提高了我的閱讀速度，還使我對(duì)整個(gè)文章的理解更加全面深入。
在培訓(xùn)中，我還學(xué)到了提高閱讀理解能力的方法。在過(guò)去，我常常讀完一篇文章后立即忘記其中的內(nèi)容，難以回答問(wèn)題。通過(guò)這次培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了注重文章的重點(diǎn)和關(guān)鍵信息。在閱讀過(guò)程中，我會(huì)在心中做一些簡(jiǎn)單的筆記，摘錄出重要的觀點(diǎn)和關(guān)鍵詞。這樣，在回答問(wèn)題時(shí)，我可以參考這些筆記，提高我的準(zhǔn)確性和完整度。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了使用上下文的線索來(lái)猜測(cè)詞義，提高我對(duì)文章的理解。
此外，在培訓(xùn)中，我明白了閱讀是多維度的。除了純粹的文字閱讀，老師還介紹了一些其他形式的閱讀，如圖表、圖畫和漫畫等。這些形式的閱讀能夠幫助我更好地理解和記憶內(nèi)容，尤其是對(duì)于一些抽象概念或復(fù)雜數(shù)據(jù)的理解。通過(guò)培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了如何有效地利用這些多維度閱讀，提高我的閱讀效果。
通過(guò)這次培訓(xùn)識(shí)字閱讀，我不僅提高了我的識(shí)字能力和閱讀技巧，還對(duì)閱讀有了更深入的理解。閱讀是一種獲取知識(shí)和信息的重要途徑，也是個(gè)人終生學(xué)習(xí)的基石。通過(guò)不斷地讀書和拓寬閱讀領(lǐng)域，我相信自己能夠更好地適應(yīng)這個(gè)信息豐富的社會(huì)，并取得更大的學(xué)習(xí)和工作成就。
閱讀識(shí)字心得體會(huì)篇篇二
在現(xiàn)代社會(huì)，閱讀和識(shí)字是非常重要和必備的能力。閱讀能夠幫助我們獲取知識(shí)，開闊我們的視野，提升我們的思維能力；而識(shí)字能夠保證我們能夠理解所閱讀的內(nèi)容。因此，我深刻認(rèn)識(shí)到了閱讀和識(shí)字對(duì)于智力發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。
第二段：閱讀對(duì)于知識(shí)的獲取
閱讀是獲取知識(shí)的重要途徑。通過(guò)閱讀，我們可以學(xué)到各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，了解世界上的各種事物。在我看來(lái)，閱讀就是一種與作者對(duì)話的過(guò)程，我可以通過(guò)閱讀他人的作品，了解他們的思想、觀點(diǎn)和見解。從中我可以汲取他們的智慧，豐富我的知識(shí)儲(chǔ)備。同時(shí)，通過(guò)閱讀，我也能夠了解不同文化背景下的人們的思考方式和生活態(tài)度，從而擴(kuò)大自己的視野。
第三段：閱讀對(duì)于思維能力的提升
閱讀不僅能幫我們獲取知識(shí)，還能提升我們的思維能力。閱讀需要我們進(jìn)行理解、分析和推理，這些思維過(guò)程能夠訓(xùn)練我們的邏輯思維和批判性思維能力。通過(guò)閱讀，我們能夠?qū)W會(huì)思考問(wèn)題、思考現(xiàn)象，找到問(wèn)題的核心和關(guān)鍵，并形成自己的觀點(diǎn)和判斷。這種思維能力對(duì)于我們的日常生活和工作都是非常有益的。
第四段：識(shí)字與閱讀的關(guān)系
識(shí)字是閱讀的基礎(chǔ)。如果我們沒(méi)有足夠的詞匯量，我們就無(wú)法理解閱讀材料中的單詞和句子。因此，識(shí)字對(duì)于閱讀是非常重要的。在我學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和積累詞匯，我能夠更好地理解所讀的內(nèi)容，進(jìn)而提升閱讀的效果。此外，識(shí)字也是寫作的基礎(chǔ)，只有掌握了足夠的詞匯，我們才能夠更好地進(jìn)行思考并將想法表達(dá)出來(lái)。
第五段：我的閱讀識(shí)字心得體會(huì)
通過(guò)長(zhǎng)期的努力和積累，我發(fā)現(xiàn)閱讀和識(shí)字確實(shí)對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)有著重要影響。我努力培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣，每天都會(huì)花一些時(shí)間閱讀各種類型的書籍，不論是小說(shuō)、歷史、科普還是哲學(xué)。同時(shí)，我也注重識(shí)字的積累，利用詞匯量擴(kuò)展應(yīng)用軟件和詞典等工具來(lái)提升自己的詞匯水平。通過(guò)這些努力，我發(fā)現(xiàn)我的知識(shí)儲(chǔ)備不斷增加，思維能力也得到了提升。在學(xué)業(yè)上，我的成績(jī)也有了明顯的提高。
總結(jié)：
通過(guò)閱讀和識(shí)字，我們可以獲取知識(shí)，提升思維能力，拓寬視野。識(shí)字是閱讀的基礎(chǔ)，通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)和積累詞匯，我們可以更好地理解和表達(dá)。因此，閱讀和識(shí)字對(duì)于個(gè)人發(fā)展非常重要。通過(guò)我的努力和體驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，并對(duì)自己未來(lái)的閱讀和識(shí)字路線有了更加明確的規(guī)劃。希望通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和讀書，我能夠進(jìn)一步提升自己的閱讀和識(shí)字能力，獲得更廣闊的發(fā)展空間。
閱讀識(shí)字心得體會(huì)篇篇三
隨著社會(huì)的發(fā)展和教育的普及，幼兒識(shí)字讀物越來(lái)越受到家長(zhǎng)和幼兒園教師的重視。閱讀識(shí)字不僅有助于幼兒的語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力的提高，還能夠促進(jìn)他們的思維發(fā)展和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。通過(guò)閱讀識(shí)字的實(shí)踐，我深深體會(huì)到了幼兒閱讀識(shí)字的重要性，也找到了一些有效的方法和心得。本文將從讀書的樂(lè)趣、識(shí)字的方法、書籍的選擇、讀書的好習(xí)慣和家庭的引導(dǎo)這五個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
首先，讀書要有樂(lè)趣。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，讀書不僅是一種學(xué)習(xí)的方式和手段，更是一種樂(lè)趣和享受。通過(guò)閱讀，幼兒可以進(jìn)入一個(gè)全新的世界，與不同的人物和故事進(jìn)行心靈的交流。所以，我們要通過(guò)引導(dǎo)幼兒閱讀感興趣的主題和內(nèi)容，讓他們?cè)陂喿x中感受到快樂(lè)和滿足。同時(shí)，我們要營(yíng)造一個(gè)愉快的閱讀環(huán)境，提供舒適的閱讀空間和豐富的讀書材料，讓幼兒愿意主動(dòng)去讀書。
其次，識(shí)字要找到合適的方法。每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)方式和節(jié)奏都是不同的，所以，我們要根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，采用恰當(dāng)?shù)淖R(shí)字方法。例如，通過(guò)圖片和文字結(jié)合的方式，讓幼兒認(rèn)識(shí)和記憶字詞；通過(guò)拼讀和聯(lián)想的方法，讓幼兒理解字詞的意思和用法；通過(guò)游戲和競(jìng)賽的形式，讓幼兒積極參與到識(shí)字的過(guò)程中等等?？傊?，找到適合幼兒的識(shí)字方法，可以提高他們的學(xué)習(xí)效率和興趣，使識(shí)字變得更加輕松和有趣。
再次，書籍的選擇要有針對(duì)性。幼兒閱讀需要有適合他們年齡和認(rèn)知水平的書籍。要讓幼兒喜歡讀書，就得讓他們讀到適合他們的內(nèi)容。因此，教師和家長(zhǎng)要根據(jù)幼兒的年齡、興趣和能力，選擇適合的書籍給他們閱讀。同時(shí)，還要選擇內(nèi)容豐富、圖文并茂的書籍，讓幼兒通過(guò)閱讀能夠獲得更多的知識(shí)和信息，同時(shí)也能夠培養(yǎng)他們的閱讀興趣和閱讀能力。
此外，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣十分重要。讀書是一種需要養(yǎng)成的良好習(xí)慣，只有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，才能夠從中獲得真正的收益。幼兒要養(yǎng)成每天讀書的習(xí)慣，讓閱讀成為他們生活的一部分。教師和家長(zhǎng)可以制定讀書計(jì)劃，每天定時(shí)進(jìn)行固定的閱讀活動(dòng)，也可以給予幼兒一定的獎(jiǎng)勵(lì)和肯定，激勵(lì)他們堅(jiān)持讀書。同時(shí)，還要鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行朗讀和分享，讓他們從閱讀中找到樂(lè)趣并進(jìn)行互動(dòng)。
最后，家庭的引導(dǎo)起著至關(guān)重要的作用。家庭是幼兒的第一任教師，家長(zhǎng)的重視和引導(dǎo)對(duì)幼兒的閱讀識(shí)字有著直接的影響。家長(zhǎng)可以陪伴幼兒一起進(jìn)行閱讀識(shí)字的活動(dòng)，鼓勵(lì)他們堅(jiān)持讀書；可以與幼兒一起選擇書籍，共同分享閱讀的樂(lè)趣；可以和幼兒進(jìn)行有意義的對(duì)話，幫助他們理解和記憶字詞的意義和用法。家庭的支持和引導(dǎo)能夠讓幼兒在閱讀識(shí)字的過(guò)程中得到更多的成就感和認(rèn)同感，從而更加積極地投入到閱讀學(xué)習(xí)中去。
總之，幼兒閱讀識(shí)字是一項(xiàng)重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，通過(guò)閱讀，幼兒不僅能夠提高他們的語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力，還能夠促進(jìn)他們的思維發(fā)展和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。在實(shí)踐中，我們要讓幼兒從閱讀中找到樂(lè)趣，通過(guò)恰當(dāng)?shù)淖R(shí)字方法和適合的書籍，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和能力，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，同時(shí)與家庭的有意義的互動(dòng)和引導(dǎo)，讓幼兒在閱讀識(shí)字的過(guò)程中感受到成功和成長(zhǎng)。只有這樣，幼兒的閱讀識(shí)字能力才能得到長(zhǎng)期的提高。
閱讀識(shí)字心得體會(huì)篇篇四
幼兒閱讀識(shí)字是兒童認(rèn)識(shí)世界的基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和提高語(yǔ)言能力的重要途徑。然而，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，識(shí)字并非易事，需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練和耐心。我曾親身經(jīng)歷了幫助幼兒進(jìn)行識(shí)字的過(guò)程，積累了一些寶貴的心得和體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣
幼兒時(shí)期是培養(yǎng)閱讀興趣的關(guān)鍵時(shí)期，這不僅可以提高他們的閱讀能力，還可以激發(fā)他們對(duì)于知識(shí)的好奇心。我通過(guò)利用生動(dòng)有趣的故事書和繪本引導(dǎo)幼兒進(jìn)入閱讀的世界。我發(fā)現(xiàn)，幼兒對(duì)于圖畫非常感興趣，通過(guò)和他們一起解讀圖畫中的內(nèi)容，可以幫助他們逐漸建立起字和圖的聯(lián)系。此外，給予幼兒一定的自主選擇權(quán)，讓他們自己決定閱讀的書籍，也是激發(fā)他們閱讀興趣的有效方式。
第三段：根據(jù)幼兒的具體情況采取個(gè)性化教學(xué)
每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和進(jìn)程都不盡相同，因此，針對(duì)他們的具體情況采取個(gè)性化的教學(xué)方式是非常重要的。在我與幼兒進(jìn)行識(shí)字訓(xùn)練時(shí)，我會(huì)先了解他們的起點(diǎn)和閱讀能力，然后有針對(duì)性地指導(dǎo)他們。對(duì)于一些早熟的幼兒，我會(huì)提供更高難度的識(shí)字任務(wù)，讓他們有挑戰(zhàn)感；對(duì)于一些較慢的幼兒，我會(huì)通過(guò)利用游戲和趣味教具來(lái)幫助他們克服困難。個(gè)性化教學(xué)不僅能夠提高幼兒的學(xué)習(xí)效果，還可以幫助他們建立起自信心和興趣。
第四段：注重與家長(zhǎng)的緊密合作
幼兒的學(xué)習(xí)不僅依賴于學(xué)校和教師的引導(dǎo)，家庭教育也起著重要的作用。因此，與家長(zhǎng)的緊密合作是促進(jìn)幼兒識(shí)字的關(guān)鍵之一。我會(huì)定期與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，了解幼兒在家里的學(xué)習(xí)情況，共同制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。同時(shí)，我也會(huì)向家長(zhǎng)提供一些有效的識(shí)字活動(dòng)和游戲，讓家長(zhǎng)與孩子一起參與進(jìn)來(lái)，并給予他們足夠的鼓勵(lì)和認(rèn)可。通過(guò)與家長(zhǎng)的合作，我們可以共同為幼兒的識(shí)字之旅提供更好的支持和幫助。
第五段：重視培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣和綜合能力
在幼兒識(shí)字的過(guò)程中，我們不僅要注重培養(yǎng)他們的識(shí)字能力，還要重視培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣和綜合能力。我會(huì)鼓勵(lì)幼兒多讀課外書籍，拓寬他們的閱讀領(lǐng)域，培養(yǎng)他們的閱讀興趣。同時(shí)，我也會(huì)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行閱讀思考，積極參與討論和交流，培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)和思維能力。除此之外，我還會(huì)結(jié)合其他學(xué)科，將幼兒識(shí)字與數(shù)學(xué)、科學(xué)等知識(shí)相結(jié)合，提高他們的綜合能力。
總結(jié)：
通過(guò)與幼兒一起進(jìn)行閱讀識(shí)字的過(guò)程，我深刻體會(huì)到了這個(gè)過(guò)程中的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣，采取個(gè)性化教學(xué)，與家長(zhǎng)緊密合作，同時(shí)重視培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣和綜合能力，都是非常重要的步驟。幫助幼兒建立良好的閱讀基礎(chǔ)，不僅能夠促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)能力，還能夠讓他們?cè)谥R(shí)的海洋中自由航行。
閱讀識(shí)字心得體會(huì)篇篇五
第一段：引言及背景介紹（200字）
閱讀是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚囊徊糠?，可以幫助我們獲得新知識(shí)、開拓思維、增長(zhǎng)見識(shí)，并且提高我們的閱讀能力。通過(guò)閱讀，我們可以更好地理解他人的觀點(diǎn)，并且可以更加清晰地表達(dá)自己的想法。識(shí)字則是閱讀的基礎(chǔ)，是打開知識(shí)之門的鑰匙。本文將分享我的閱讀識(shí)字心得體會(huì)。
第二段：閱讀的習(xí)慣和技巧（200字）
養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣對(duì)于提高閱讀能力至關(guān)重要。我會(huì)鎖定閱讀時(shí)間，每天堅(jiān)持一定時(shí)間的閱讀，這可以幫助我保持對(duì)閱讀的興趣和專注力。另外，我會(huì)選擇適合自己閱讀能力的書籍進(jìn)行閱讀，并且在閱讀過(guò)程中不斷挑戰(zhàn)自己，提高閱讀的難度。同時(shí)，我會(huì)注重閱讀的理解和思考，通過(guò)做讀后練習(xí)、思考問(wèn)題、討論等方式加深對(duì)文章的理解和記憶。
第三段：積極拓寬閱讀范圍（200字）
除了閱讀各類圖書，我還通過(guò)其他方式來(lái)拓寬閱讀范圍，比如閱讀新聞、雜志、報(bào)紙等。這樣可以幫助我了解社會(huì)的最新動(dòng)態(tài)，增長(zhǎng)見識(shí)。另外，我也會(huì)利用互聯(lián)網(wǎng)資源，閱讀各類優(yōu)質(zhì)博客、文章等，從中獲取不同領(lǐng)域的知識(shí)。通過(guò)多方面的閱讀，我不僅可以了解各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，還可以培養(yǎng)自己的批判思維和判斷能力。
第四段：識(shí)字的方法和技巧（200字）
識(shí)字是閱讀的前提，要想提高閱讀能力，首先要提高識(shí)字能力。我會(huì)通過(guò)學(xué)習(xí)識(shí)字技巧，如字母互聯(lián)、詞根詞綴等，擴(kuò)大自己的詞匯量。同時(shí)，我還會(huì)注重積累常用的短語(yǔ)、習(xí)慣用語(yǔ)和慣用表達(dá)，這樣可以提升我的語(yǔ)言表達(dá)能力。另外，我也會(huì)多進(jìn)行語(yǔ)境學(xué)習(xí)，通過(guò)在句子中學(xué)習(xí)詞語(yǔ)的用法和搭配，從而更好地理解和運(yùn)用詞匯。
第五段：閱讀識(shí)字的益處及總結(jié)（400字）
通過(guò)閱讀和識(shí)字，我獲得了很多益處。首先，閱讀可以開拓我的視野，豐富我的知識(shí)儲(chǔ)備，使我能夠更好地應(yīng)對(duì)各種情況。其次，識(shí)字可以提高我的語(yǔ)言表達(dá)能力，幫助我更好地與他人交流和溝通。另外，閱讀和識(shí)字還可以培養(yǎng)我的興趣愛好，提高我的學(xué)習(xí)能力和思維能力?？偠灾喿x和識(shí)字是相輔相成的，只有同時(shí)提高這兩方面的能力，才能更好地享受閱讀的樂(lè)趣和收獲。
在這篇文章中，我分享了關(guān)于閱讀識(shí)字的心得體會(huì)。通過(guò)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和技巧，積極拓寬閱讀范圍，提高識(shí)字的方法和技巧，我能夠獲得更多的知識(shí)、開拓我的視野，并提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。閱讀和識(shí)字帶給我許多益處，讓我成為一個(gè)更加全面發(fā)展的人。我相信，通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)和努力，我會(huì)不斷提升自己的閱讀識(shí)字能力，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
閱讀識(shí)字心得體會(huì)篇篇六
識(shí)字閱讀是我們學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是我們?cè)谏钪胁豢苫蛉钡哪芰?。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們不光是獲取知識(shí)和技能，更是在不斷地感受到閱讀給我們帶來(lái)的積極影響。經(jīng)過(guò)多年的學(xué)習(xí)和閱讀，我深刻認(rèn)識(shí)到識(shí)字閱讀對(duì)我們的人生影響是深遠(yuǎn)而持久的。
第二段：識(shí)字閱讀能夠開闊眼界
識(shí)字閱讀無(wú)疑是開闊我們眼界的一種重要方式。通過(guò)識(shí)字和閱讀，我們可以了解到不同國(guó)家的文化，歷史和地理環(huán)境，也可以學(xué)習(xí)到各種各樣的知識(shí)，并且更好地理解世界。更重要的是，在閱讀中我們可以窺探作家的思想，深入了解人性和人類的情感。識(shí)字閱讀能夠讓我們感受到不一樣的人生世界，也能夠更好地理解和應(yīng)對(duì)各種人生難題。
第三段：識(shí)字閱讀有益提升個(gè)人能力
閱讀是一種強(qiáng)化個(gè)人能力的最佳途徑，包括語(yǔ)文能力、思想品質(zhì)以及人際交往等多個(gè)方面。閱讀可以提高我們的語(yǔ)文水平和閱讀理解能力，讓我們更好地理解和應(yīng)對(duì)我們所接觸的世界。同時(shí)閱讀也能潛移默化地影響我們的思想觀念，讓我們的思維更加開放，更有深度。另外，閱讀不僅能夠讓我們自我了解，也能夠讓我們更好地了解周圍的人和世界。這種交際可以讓我們培養(yǎng)出優(yōu)秀的人際交往能力，促進(jìn)個(gè)人發(fā)展。
第四段：識(shí)字閱讀能夠培養(yǎng)審美情趣
閱讀除了是一種獲取知識(shí)的途徑，更是一種享受生活的方式。在閱讀過(guò)程中，我們不僅是獲取知識(shí)，更是感受文字之美、句子之精妙以及格律之神韻。我們可以在閱讀中欣賞不同風(fēng)格的作品，從中提升我們的審美情趣，養(yǎng)成更美好的生活態(tài)度。同時(shí)，我們也能通過(guò)閱讀不同的文章、故事、詩(shī)歌、小說(shuō)等，發(fā)掘自己的興趣愛好，能夠發(fā)現(xiàn)自己在藝術(shù)領(lǐng)域上的天賦和潛力。
第五段：總結(jié)
以上僅是我在識(shí)字閱讀過(guò)程中所得到的一部分收獲，同時(shí)這些收獲只是生活中的一些方面。除此之外，識(shí)字閱讀還會(huì)為我們打開更多的人生通道。通過(guò)識(shí)字和閱讀，我們可以不斷地拓展自己的人生視野、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的同時(shí)也能夠幫助我們開創(chuàng)人生的更多可能。在識(shí)字閱讀的道路上，我們不斷地積極探索、不斷地與閱讀之于競(jìng)爭(zhēng)、相互對(duì)比，最大程度地挖掘自己的潛力，獲得更為豐盛和豐富的人生。
閱讀識(shí)字心得體會(huì)篇篇七
從生命周期的循環(huán)上看，人從出生時(shí)的柔弱到青年時(shí)的健壯，再輪回到體弱多病的老年人，又回到了孩子般的柔弱狀態(tài)。此時(shí)，他常常一動(dòng)不動(dòng)，希望周圍的一切也是同樣的平靜。為什么同樣的軟弱卻在老人和小孩之間會(huì)產(chǎn)生完全相反的結(jié)果呢？其根源在于，孩子正在向上發(fā)展、在成長(zhǎng)，老人在向下衰退、趨向死亡?？梢哉f(shuō)，孩子的生命足以使周圍的一切活躍起來(lái)。所有的改變都是一種活動(dòng)，即使破壞的成分較多，但這并非出自于邪惡，只是破壞更適合孩子活潑的性格。但是，一旦孩子把周圍的人都看做工具，利用他們?nèi)プ非笞约旱挠?，并逐漸形成依賴心理，就會(huì)感覺(jué)到奴役他人的幸福與舒適。一旦這種感覺(jué)扎下了根，即使長(zhǎng)大之后也不會(huì)消亡。
閱讀識(shí)字心得體會(huì)篇篇八
《某某某》是一本我近期閱讀的書，它是英國(guó)作家某某某所寫的一本自傳體小說(shuō)，講述了他從小到大的人生經(jīng)歷。閱讀這本書，讓我有了很多感觸和思考。
閱讀《某某某》讓我印象深刻的是作者某某某的成長(zhǎng)經(jīng)歷。他出生在一個(gè)普通的家庭，但是他通過(guò)自己的努力和堅(jiān)持，最終成為了一個(gè)成功的人。他的成長(zhǎng)歷程讓我深受啟發(fā)，讓我明白了成功需要付出努力和堅(jiān)持。
此外，我也被書中描述的某某某與其他人之間的關(guān)系所吸引。他與父母、老師、朋友之間的互動(dòng)，讓我感受到了人與人之間的情感交流和相互依存的重要性。
閱讀《某某某》也讓我思考了一些自己的問(wèn)題。比如說(shuō)，我曾經(jīng)覺(jué)得自己很孤獨(dú)，但是通過(guò)閱讀這本書，我意識(shí)到每個(gè)人都有自己的成長(zhǎng)歷程和經(jīng)歷，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)接受和尊重彼此的差異。
總的來(lái)說(shuō)，閱讀《某某某》讓我有了很多思考和啟示。它讓我重新審視了自己的人生和價(jià)值觀，也讓我認(rèn)識(shí)到了人與人之間的關(guān)系和情感交流的重要性。我相信，這本書將會(huì)對(duì)我未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
閱讀識(shí)字心得體會(huì)篇篇九
我是個(gè)沒(méi)有恒心的人，無(wú)意間看到朋友在打卡目標(biāo)上打卡減肥，看到很多人給她點(diǎn)贊留言支持和肯定，從而促使她每天樂(lè)此不疲的堅(jiān)持著。于是我給自己設(shè)了個(gè)目標(biāo)，每天堅(jiān)持閱讀半小時(shí)。當(dāng)然我加入的是圈子，有專業(yè)的老師帶領(lǐng)并和志同道合的小伙伴一起分享成長(zhǎng)，我覺(jué)得特別適合我，畢竟剛下決心讀書是一件很寂寞的事情。
1.關(guān)于讀書：得到讀書會(huì)以圖文、音頻的形式講解每本書的精華內(nèi)容，時(shí)間一般控制在半小時(shí)內(nèi)，解決了我沒(méi)時(shí)間讀書，不知道讀什么書和讀書效率低的問(wèn)題，讓我隨時(shí)隨地利用碎片化時(shí)間學(xué)習(xí)，真的是一種很好的學(xué)習(xí)方式，很適合我。
2.讀書的收獲：一周的學(xué)習(xí)，收獲滿滿《三生有幸》教我們?nèi)绾卧诨ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代利用幸福體驗(yàn)規(guī)律設(shè)計(jì)出更好的產(chǎn)品，以及通過(guò)符合認(rèn)知科學(xué)的時(shí)間管理干預(yù)自我行為，從而實(shí)現(xiàn)人生幸福;《親密關(guān)系》教我們學(xué)會(huì)用知識(shí)和愛釀造幸福秘方;《正念的奇跡》讓我提醒自己常常保持正念;《非暴力溝通》讓我學(xué)會(huì)打開愛和理解的密碼，高效溝通。
3.關(guān)于打卡：一般選擇中午小憩時(shí)間，坐在躺椅上聽書，很是愜意。聽完在瞇半小時(shí)，除了讓眼睛休息外也能回顧下書里的內(nèi)容，最后打卡總結(jié)，畢竟這也是收獲的一種。午休不再是兩邊一閉一睜，心靈上的滿足從讀書開始!
4.打卡的收獲：以前聽書，總是邊做事邊聽書，聽完就完事了，聽一遍大概只能記住20%?，F(xiàn)在聽完書，會(huì)邊做歸納總結(jié)。最后，打卡寫個(gè)讀書心得與打卡目標(biāo)的小伙伴一起分享。有時(shí)候遇到看過(guò)同一本書的小伙伴留言對(duì)書中不同的看法還可借此機(jī)會(huì)探討學(xué)習(xí)。讀好書求甚解才能學(xué)以致用。
5.套用張萌老師的自我管理體系來(lái)說(shuō)，閱讀是輸入，寫作、分享是輸出，輸入輸出是學(xué)習(xí)最好的循環(huán)。讀書打卡就是這么好的學(xué)習(xí)方式。
閱讀識(shí)字心得體會(huì)篇篇十
《紅樓夢(mèng)》是清代作家曹雪芹創(chuàng)作的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，也是中國(guó)四大名著之一。這部作品以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以賈寶玉、林黛玉、薛寶釵的愛情糾葛為主線，描繪了一個(gè)充滿矛盾和斗爭(zhēng)的封建社會(huì)。
閱讀《紅樓夢(mèng)》，我深深感受到了其豐富的人文內(nèi)涵和深刻的社會(huì)意義。這部小說(shuō)不僅是一部偉大的愛情故事，更是一部深入揭示封建社會(huì)矛盾和斗爭(zhēng)的批判小說(shuō)。它對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化和封建社會(huì)的批判和反思，讓我深受啟發(fā)。
在閱讀過(guò)程中，我特別被賈寶玉和林黛玉的情感所感動(dòng)。他們的愛情經(jīng)歷了曲折和痛苦，最終未能實(shí)現(xiàn)。這種深深的愛情和悲劇色彩，讓我對(duì)于人生和社會(huì)產(chǎn)生了更深刻的思考。
此外，我也被薛寶釵的冷靜和理智所吸引。她的人格魅力和處世之道，讓我對(duì)于傳統(tǒng)女性的形象有了新的認(rèn)識(shí)。
總的來(lái)說(shuō)，閱讀《紅樓夢(mèng)》讓我對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化和社會(huì)有了更深入的了解和思考。它是一部具有深刻社會(huì)意義和人文關(guān)懷的作品，值得每個(gè)人去閱讀和深思。
閱讀識(shí)字心得體會(huì)篇篇十一
讓孩子多讀書、讀好書日益成為每個(gè)家長(zhǎng)的共識(shí)。近期班級(jí)以激發(fā)孩子的讀書興趣、培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣為目的，開展愛閱讀活動(dòng)，使全班同學(xué)受益匪淺。
閱讀活動(dòng)剛開展時(shí)，家長(zhǎng)們?cè)谖⑿湃豪餃贤?，說(shuō)有部分孩子是為了完成任務(wù)，只為拍照片發(fā)群里。但是開展一段時(shí)間后，大家一致認(rèn)為，孩子們已經(jīng)漸漸養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣了，每天做完作業(yè)后，他們把以前看電視的時(shí)間都用來(lái)讀書。在閱讀中，我們家長(zhǎng)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成了一些適合家庭閱讀的方法。
首先，盡量找到孩子的興趣點(diǎn)，適合他們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，對(duì)培養(yǎng)孩子思想道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處，慢慢地孩子的知識(shí)面會(huì)變得開闊，思路變得活躍。我們作為家長(zhǎng)所要做的就是正確引領(lǐng)孩子去閱讀，讓他們發(fā)現(xiàn)閱讀是一件有趣、愉快的事情。其次，為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。
讓孩子盡可能多接觸書籍，營(yíng)造讀書的家庭氛圍，家人在家也經(jīng)?？磿?，并把看書當(dāng)作一種樂(lè)趣，用自己的熱情來(lái)感染孩子。同時(shí)還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來(lái)。這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。
再次，閱讀需要做到持之以恒。我們家長(zhǎng)每日要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務(wù)。但是孩子們不會(huì)剝奪我們太多的時(shí)間，每天只要陪著他們閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了！與孩子一起讀書有很大的好處，我們共同經(jīng)歷著書藉帶來(lái)的喜怒哀樂(lè)，同樣的心情讓我們和孩子貼的更近，可以感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時(shí)調(diào)整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，家庭環(huán)境。對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，千萬(wàn)不要奢望可以教給孩子什么，我們唯一能做的是，給孩子一個(gè)“愛和自由，規(guī)則與平等”的環(huán)境。
作為家長(zhǎng)的我能有這些收獲，要感謝老師開展的愛閱讀活動(dòng)，你們不止給予了孩子們關(guān)愛，更為家庭教育搭建了良好的平臺(tái)。希望通過(guò)我們的努力能讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造自己良好的人格。
閱讀識(shí)字心得體會(huì)篇篇十二
每個(gè)人都有自己的童年。在這期間，很多人影響了我們，給了我們?nèi)松膯⑹?。取下普通的閃靈書，重現(xiàn)高爾基小時(shí)候的領(lǐng)袖。
《童年》是高爾基自傳體小說(shuō)三部曲的第一部。在這本書里，高爾基描述了他真實(shí)的童年生活，并沒(méi)有經(jīng)過(guò)潤(rùn)色就呈現(xiàn)給讀者。
在書中，外婆的形象是最光輝最溫柔的。和所有奶奶一樣善良，卻又如此出眾。
在高爾基眼里，奶奶有自己的上帝，她永遠(yuǎn)和上帝在一起。她知道很多關(guān)于上帝的故事，甚至看到祭壇上有兩個(gè)天使！云一樣，半透明的兩個(gè)天使！她不僅見過(guò)天使，還見過(guò)被詛咒的人和鬼。三匹馬拉著一車歡快的幽靈。馬黑黑的，都被父母詛咒了。當(dāng)時(shí)一車鬼都要結(jié)婚了！
但是不管是爺爺還是鬼，還是什么可怕的東西，我奶奶都不怕，就怕黑蟑螂。即使蟑螂離她很遠(yuǎn)，她也能聽到它們爬行的聲音。她經(jīng)常在半夜叫醒阿麗莎，讓他抓住他。如果他沒(méi)找到，他就不敢睡覺(jué)，求阿麗莎抓住它。她對(duì)自己害怕蟑螂的解釋是不理解蟑螂的用處，不知道它們會(huì)帶來(lái)災(zāi)難。奶奶老了，苦了一輩子，病了，但還是聰明能干。當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，她平靜地面對(duì)它，指揮某人的滅火行動(dòng)。面對(duì)熊熊大火，她不再是可憐的老太太，而是一個(gè)救火英雄！
小說(shuō)的氣氛嚴(yán)肅而低沉，但卻是從一個(gè)孩子的角度去描寫，使得一個(gè)悲劇不至于太沉重，給社會(huì)的殘酷增添了純真，也留下了高爾基童年的不幸和痛苦。
社會(huì)雖然黑暗，但這個(gè)環(huán)境里也有誠(chéng)實(shí)善良的人。善良的祖母影響了阿麗莎一生的思想道路。除了她的祖母，還有樂(lè)觀能干的年輕tsz gang，老實(shí)人grigori，還有知識(shí)分子“好東西”。是這個(gè)普通人給了阿麗莎力量，讓他在黑暗中勇敢堅(jiān)強(qiáng)。
閱讀識(shí)字心得體會(huì)篇篇十三
寒假媽媽把老師發(fā)的必讀書目全部給我采購(gòu)回來(lái)了，好開心??！媽媽說(shuō)她小時(shí)候也看過(guò)三毛流浪記，當(dāng)我看到三毛流浪記這本書時(shí)，就迫不及待的趕緊打開想看書里的故事。
這本書，讀起來(lái)感覺(jué)很輕松也很有趣，讀后又讓人沉思，不禁感嘆三毛的生活很慘苦，沒(méi)有爸爸和媽媽，更沒(méi)有感受到家的溫暖，沒(méi)有飯吃，也沒(méi)有衣服穿，還經(jīng)常受欺負(fù)。
我們生活在這個(gè)時(shí)代，是多么的幸福，有爸爸媽媽的疼愛，有溫暖的家，想吃什么就吃什么，過(guò)著幸福的生活，還有可愛的學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)，所以我們要好好珍惜現(xiàn)在的一切，學(xué)習(xí)三毛的精神，雖然遭遇很慘，但他那顆純真善良的心讓他變得更加堅(jiān)強(qiáng)，因此，我們一定要好好學(xué)習(xí)，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。
應(yīng)該欺負(fù)他們，更要幫助他們，不要讓流浪兒們感到世界很不公平，要給他們一個(gè)溫暖的家。
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