通過寫心得體會(huì)可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和記憶。寫心得體會(huì)時(shí)，可以結(jié)合自己的感受和實(shí)際案例進(jìn)行闡述。在總結(jié)自己的心得體會(huì)時(shí)，要注意思考所提供的經(jīng)驗(yàn)和建議是否適用于自己的具體情況。
幼兒園午睡安全管理心得體會(huì)篇一
作為幼兒教師要了解的是幼兒意外傷害發(fā)生的一些要素是哪些，才能有針對(duì)性地加以防范。作為一名有責(zé)任心的幼兒教師，應(yīng)該是充分地了解幼兒意外產(chǎn)生的一些相關(guān)知識(shí)，在保證幼兒安全的情況下，仍能提供給他們最大的游戲?qū)W習(xí)空間，而不是以安全為借口而限制孩子。我們應(yīng)該給孩子最豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力提供各種玩具材料以滿足幼兒的探索需求，但我們也應(yīng)以一顆專業(yè)的關(guān)愛之心，不斷觀察孩子的能力和發(fā)展，以判斷其是否能夠進(jìn)行安全的游戲。
幼兒園午睡安全管理心得體會(huì)篇二
如出現(xiàn)這些事故時(shí)，作為教師的我們首先必須要展現(xiàn)出一種專業(yè)的關(guān)愛，即能用有如父母一般的心思來愛孩子，因?yàn)閻鄱a(chǎn)生責(zé)任感，因?yàn)樨?zé)任感而小心謹(jǐn)慎地注意和關(guān)心任何和孩子安全相關(guān)的事物，用心周到地處理孩子的問題。這樣的幼兒教師，出于一種專業(yè)的關(guān)愛，對(duì)幼兒的操心和牽掛是主動(dòng)的，由于發(fā)自內(nèi)心的主動(dòng)，所以處處能防范于未然，孩子的安全于是更有保障。也正是處處掛慮著孩子，所以幼兒教師在帶班中是不可能無憂無慮，自自在在的，我個(gè)人的感受就是，從教時(shí)間越長(zhǎng)，膽子越小。膽子小不是壞事，它促使我能時(shí)刻對(duì)于可能發(fā)生的危險(xiǎn)狀況有所警惕并預(yù)先加以防范，始終把幼兒安全放在首位。
幼兒園午睡安全管理心得體會(huì)篇三
“幼兒安全”是家長(zhǎng)們最為重視的問題之一,也是孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)中最不能忽視的問題。
這次培訓(xùn)活動(dòng)，有效地增強(qiáng)了我的安全意識(shí)和法制觀念，我認(rèn)為要把幼兒園安全管理作為當(dāng)前一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓，科學(xué)、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，不斷提高認(rèn)識(shí)，更新觀念，用知識(shí)理論指導(dǎo)實(shí)踐，將安全工作落到實(shí)處，牢固樹立安全責(zé)任重于泰山的思想，有效建立安全管理長(zhǎng)效機(jī)制，全力抓好幼兒園安全工作，確保全園師生生命財(cái)產(chǎn)安全。
培訓(xùn)結(jié)束后，我想從以下幾點(diǎn)把安全落實(shí)到位：一是要充分認(rèn)識(shí)學(xué)校安全工作的極端重要性和現(xiàn)實(shí)緊迫性，增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感，樹立“安全第一，預(yù)防為主”的理念，切實(shí)采取有效措施，防止我園安全事故發(fā)生。
二是要深入學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)全國(guó)綜治維穩(wěn)工作電視電話會(huì)議精神，把校園安全作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的一項(xiàng)重大政治任務(wù)，制定校園安全管理應(yīng)急預(yù)案，落實(shí)安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，妥善處置與師生切身利益的問題，切實(shí)維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定。
三是要配合公安機(jī)關(guān)迅速落實(shí)幼兒園安全防范各項(xiàng)工作，發(fā)現(xiàn)異常情況，要迅速處置，確保師生安全，努力為廣大幼兒的成長(zhǎng)提供有力的安全保障和平安和諧的社會(huì)生活環(huán)境。
幼兒園安全重于泰山，我園要從以下三個(gè)方面狠抓校園安全工作：一是安全教育經(jīng)常化。
我們利用報(bào)告會(huì)、黑板報(bào)等形式，采取公共安全進(jìn)課堂等措施，對(duì)師生進(jìn)行安全常識(shí)教育。
二是安全演練制度化。
定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行疏散演練、滅火演練。
三是安全措施規(guī)范化。
我們從制度制定、隱患排查、問題整改、責(zé)任追究、保安巡邏等方面實(shí)行規(guī)范化管理。
通過以上措施，我們努力打造和諧幼兒園，為學(xué)生成長(zhǎng)提供良好環(huán)境。
“幼兒安全”這是家長(zhǎng)們最為重視的問題之一，也是孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)中最不能忽視的問題。
在生活中安全隱患是無處不在的，所以與其做到“授人以魚”，不如“授人以漁”,讓孩子做到遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。
畢竟家長(zhǎng)和老師都不可能時(shí)時(shí)刻刻照看著孩子，特別是隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，活動(dòng)范圍越來越大，更應(yīng)該讓孩子們明白生活中哪些危險(xiǎn)是一定要遠(yuǎn)離的。
每個(gè)父母都希望自己的孩子能健康快樂的成長(zhǎng)，但更希望的一定是孩子的安全能有保障，這就需要家長(zhǎng)和幼兒園配合起來時(shí)刻正確的教育孩子基本的安全知識(shí)。
1、關(guān)于火災(zāi)可以通過生動(dòng)有趣的童話故事讓孩子記住玩火的危險(xiǎn)性和如何安全逃離火場(chǎng)。
(故事可以編的短小一點(diǎn)，主要是把重點(diǎn)插進(jìn)去)
2、關(guān)于不要跟陌生人走可以在和孩子強(qiáng)調(diào)重要性，然后進(jìn)行提問看孩子如何回答，最后進(jìn)行“考試”。
(比如父母躲起來，讓同事扮演陌生人和孩子說話，看看孩子怎樣應(yīng)變，然后再給予指導(dǎo))
3、關(guān)于和父母走失了怎么辦可以經(jīng)?？伎己⒆?，讓她記住父母的姓名、手機(jī)號(hào)、和詳細(xì)的家庭地址等等。
4、關(guān)于用電、燙傷等等一要經(jīng)常在生活中通過碰到的實(shí)例讓孩子有深刻的印象。
5、考慮到孩子已經(jīng)滿3歲了，決定在今年夏天讓她初步開始學(xué)習(xí)游泳，這也是自我保護(hù)的重要環(huán)節(jié)。
通過分析近年來我國(guó)中小學(xué)生安全事故發(fā)生的原因，我們可以發(fā)現(xiàn)如果對(duì)學(xué)生的安全教育到位，學(xué)生具有基本的`安全意識(shí)和防范能力，許多事故是可以避免的。
這反映出我國(guó)當(dāng)前中小學(xué)公共安全教育方面還存在一些急待加強(qiáng)的地方。
另外，目前我國(guó)安全教育還存在急需規(guī)范的地方，如學(xué)校公共安全教育方面的課程設(shè)置比較零散，缺乏系統(tǒng)性，內(nèi)容大多偏重于學(xué)生安全知識(shí)的傳授和認(rèn)知能力的發(fā)展，缺乏對(duì)安全意識(shí)的培養(yǎng)和對(duì)安全行為的訓(xùn)練;教育行政部門也缺乏對(duì)中小學(xué)公共安全教育工作的指導(dǎo)和規(guī)范，還沒有完全建立起來與開展安全教育相適應(yīng)的綜合保障機(jī)制;部分學(xué)校對(duì)公共安全教育重視不夠，實(shí)施不力、隨意性強(qiáng)，缺乏有效性和針對(duì)性等等問題。
針對(duì)以上問題，國(guó)家已經(jīng)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)公共安全教育工作的指導(dǎo)，切實(shí)提高中小學(xué)公共安全教育的實(shí)效性，確保中小學(xué)生的人身安全。
加強(qiáng)學(xué)校安全教育，是構(gòu)建中小學(xué)安全管理體系和安全教育工作長(zhǎng)效機(jī)制的需要。
根據(jù)“科學(xué)預(yù)防，積極預(yù)防”的方針，要一直把中小學(xué)安全工作重心放在預(yù)防為主上，將加強(qiáng)安全教育工作作為一件大事來抓，使學(xué)生在認(rèn)知、技能和行為三個(gè)層面樹立安全意識(shí)，獲得安全知識(shí)，學(xué)會(huì)在生活實(shí)踐中應(yīng)用安全知識(shí)和技能，養(yǎng)成規(guī)范的安全行為習(xí)慣。
在新的時(shí)代背景下，安全教育越來越顯現(xiàn)出其重要性。
為了提高安全教育的質(zhì)量，提高安全教育針對(duì)性和可操作性非常有必要。
均提出了要廣泛宣傳應(yīng)急法律法規(guī)和預(yù)防、避險(xiǎn)、自救、互救、減災(zāi)等常識(shí)，增強(qiáng)公眾應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和自救、互救能力。
同時(shí)也有助于在中小學(xué)生中普及安全知識(shí)和提高學(xué)生防范、處置突發(fā)公共安全事件的能力，鞏固和健全我國(guó)突發(fā)公共事件應(yīng)急管理系統(tǒng)，減少災(zāi)害的發(fā)生，降低災(zāi)害損失，維護(hù)社會(huì)安定團(tuán)結(jié)。
學(xué)校安全工作無小事，必須加強(qiáng)管理，從嚴(yán)治教。
我們要牢固樹立“珍愛生命、安全第一”的觀念，堅(jiān)決把學(xué)生的安全放在更加重要的位置，始終保持高度的警覺，不能有絲毫的懈怠和片刻的放松，做到警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈。
學(xué)校安全教育工作的承擔(dān)者是教師，主體是學(xué)生，作為一名教師，我們要利用各種時(shí)間、場(chǎng)合;利用各種資源，各種形式和渠道進(jìn)行安全教育。
安全教育的內(nèi)容要包括方方面面，大大小小，特別是那些容易被學(xué)生忽視不注意的方面，要經(jīng)常提醒學(xué)生注意安全，同時(shí)要教給學(xué)生一定的安全防范常識(shí)和自我保護(hù)知識(shí)，掌握一定生存避難技能和日常生活安全常識(shí)。
只有學(xué)校安全，學(xué)生安全，才有社會(huì)穩(wěn)定，家庭和諧，才有教師和教育事業(yè)的發(fā)展。
最后，讓我們常敲安全警鐘，常繃安全警線，讓我們的幼兒安全健康成長(zhǎng)。
幼兒園的安全工作任重道遠(yuǎn)，提高全體教職工的安全意識(shí)，是確保幼兒園各項(xiàng)安全的基礎(chǔ)。
幼兒園的安全管理、安全教育事關(guān)每個(gè)孩子的健康和生命。
所以我們不能掉以輕心，時(shí)時(shí)刻刻用心去做、用高度的自任感去對(duì)待。
本周由童主任對(duì)教師和生活教師進(jìn)行了各種事故處理的培訓(xùn)，在培訓(xùn)中我們深知自身責(zé)任的重大，有效地增強(qiáng)了我的安全意識(shí)和法制觀念為此我們積極采取各種安全措施，把安全工作納入班級(jí)會(huì)議日程。
同時(shí)，我認(rèn)為要把幼兒園安全管理作為當(dāng)前一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓，科學(xué)、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，不斷提高認(rèn)識(shí)，更新觀念，用知識(shí)理論指導(dǎo)實(shí)踐，將安全工作落到實(shí)處，牢固樹立安全責(zé)任重于泰山的思想，有效建立安全管理長(zhǎng)效機(jī)制，全力抓好幼兒園安全工作，確保全園師生生命財(cái)產(chǎn)安全。
保障好幼兒的安全是做好一切工作的開端。
幼兒園午睡安全管理心得體會(huì)篇四
幼兒的生命安全關(guān)系到千家萬戶的幸福。這段時(shí)間以來，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)甲流感非常重視，為使全體教師提高認(rèn)識(shí)，充分準(zhǔn)備，堵死安全漏洞，及時(shí)消除各種隱患，防止意外事故的發(fā)生，確保師生平安。
幼兒的生命安全關(guān)系到千家萬戶的幸福。通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)，聽了專家的講座,我深感幼兒園工作的細(xì)微性、重要性?！扒О阏疹?，不如自護(hù)”。家長(zhǎng)和幼兒園教師,不僅有保護(hù)幼兒生命安全的責(zé)任，同時(shí)要及時(shí)檢查幼兒園的設(shè)備、設(shè)施，更重要的是要對(duì)幼兒進(jìn)行初步的安全指導(dǎo)、教育，提高幼兒保護(hù)自己的能力，幫助幼兒樹立一定的安全意識(shí)。
一、讓幼兒了解一些生活常識(shí)，學(xué)習(xí)和鞏固一些自我保護(hù)的方法和技能
其實(shí)我們孩子生活在家庭、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，但是通過學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法和技能，變消極躲避為積極預(yù)防，就能夠使各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水、藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品?；ɑňG綠的藥品會(huì)讓幼兒誤認(rèn)為是糖豆而吃進(jìn)肚里。杯里的熱水也會(huì)因?yàn)橛變翰粫?huì)判斷而造成燙傷。那么如何提高幼兒對(duì)事件的預(yù)見性呢?首先要了解一些生活的常識(shí)。我們通過談話，組織幼兒專門的討論，倒一杯熱水、拿來一些藥品，請(qǐng)幼兒討論一下，從而學(xué)會(huì)一些自我保護(hù)的技能。
二、創(chuàng)造良好的環(huán)境，使幼兒形成自我的意識(shí)
幼兒園的環(huán)境也是關(guān)注幼兒的健康和安全的。我們應(yīng)與幼兒共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境，對(duì)幼兒進(jìn)行直觀、形象而又綜合的教育。幼兒常常在室內(nèi)亂跑，發(fā)生相撞的事情，在室內(nèi)布置一些安全標(biāo)記，提醒幼兒注意。但幼兒不了解安全標(biāo)記,從認(rèn)識(shí)安全標(biāo)記入手。在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，窗臺(tái)張貼了禁止攀爬的標(biāo)記;在樓道張貼了下滑危險(xiǎn)的標(biāo)記，時(shí)刻提醒幼兒注意安全。
三、通過直覺體驗(yàn)培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力
幼兒園里各種器械、各種玩具都有，孩子們可以自由地奔跑，進(jìn)行游戲，可以說是快樂天堂。但有時(shí)玩起來就什么都忘了，往往會(huì)對(duì)幼兒造成身體上的傷害，這種自身痛苦的記憶是最深刻的。所以如果看到別的小朋友摔傷磕破時(shí)，就能把自己的痛苦記憶類推到別人身上，這種體驗(yàn)會(huì)有助于幼兒理解自我保護(hù)的意義。以后在活動(dòng)時(shí)，幼兒就自然引起了注意，減少對(duì)自己身體的傷害。
幼兒園午睡安全管理心得體會(huì)篇五
要加強(qiáng)幼兒的安全教育。教師必須清楚地認(rèn)識(shí)到，不要忽視對(duì)孩子的安全教育，因?yàn)閷?duì)幼兒再多的保護(hù)措施，如果幼兒不能自我警惕也難以避免發(fā)生意外。不要因?yàn)橛變盒《贿M(jìn)行安全教育，在幼兒園中進(jìn)行安全教育是一種滲透式的教育，如在游戲中建立一些安全規(guī)則，在操作中學(xué)會(huì)正確使用各種工具的方法等，教師適時(shí)的指導(dǎo)能使幼兒慢慢地建立安全的行為方式。
愿所有的家長(zhǎng)、幼兒園和幼兒教師共同努力，正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待幼兒園安全問題，用專業(yè)的關(guān)愛和不懈的安全教育，來最大限度地保護(hù)孩子稚嫩的身體不受傷害。
幼兒園午睡安全管理心得體會(huì)篇六
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確要求，“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作的首位，”保護(hù)幼兒的生命安全理所當(dāng)然成為幼兒園的首要任務(wù)。我園對(duì)幼兒安全工作常抓不懈，加強(qiáng)各項(xiàng)工作的安全檢查，深挖小問題中存在的安全隱患，盡可能消除不安全因素，我園推出以“細(xì)”保障安全，以“做實(shí)事”促進(jìn)安全意識(shí)等一系列的安全工作新舉措。
對(duì)教師進(jìn)行安全知識(shí)培訓(xùn)，教師只有在思想上重視安全問題，才能時(shí)時(shí)處處做有心人。教師對(duì)幼兒的活動(dòng)安排，幼兒吃飯、睡覺、盥洗以及對(duì)每一次活動(dòng)的設(shè)計(jì)，首先要考慮幼兒的安全因素，給師生經(jīng)常播放各種火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的圖片及消防人員現(xiàn)場(chǎng)救火的影像資料和講解，以及防溺水身亡的光碟等，教給幼兒如何預(yù)防逃生等知識(shí)，讓老師掌握發(fā)生意外事故時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)處理方法。
1、門外制度，為了確保幼兒園的秩序安全，必須嚴(yán)格把好進(jìn)門關(guān)，無關(guān)人員一律不得進(jìn)入園區(qū)，另外門衛(wèi)人員必須嚴(yán)格禁止幼兒擅自單獨(dú)離園。
2、幼兒接送制度，家長(zhǎng)送幼兒入園，把好晨檢關(guān)，幼兒離園時(shí)，做到無冒領(lǐng)、無走失。
3、食品衛(wèi)生安全制度，幼兒園嚴(yán)格按照食品衛(wèi)生法的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)禁采購腐爛變質(zhì)的'原料，做好廚房、餐具的衛(wèi)生及消毒工作，以避免食物中毒事故發(fā)生。
4、建立安全檢查，匯報(bào)制度，園長(zhǎng)及保安進(jìn)行定期和不定期抽查，檢查結(jié)果及時(shí)反饋給各班老師，同時(shí)各班老師每天一次自查匯報(bào)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)改善，園長(zhǎng)隨時(shí)對(duì)幼兒園的一切設(shè)施進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)處理。
幼兒年齡小，自我保護(hù)能力差，突發(fā)事件一旦發(fā)生，當(dāng)事人立即報(bào)告園長(zhǎng)，同時(shí)報(bào)告主辦單位領(lǐng)導(dǎo)（鎮(zhèn)中心學(xué)校）。一旦發(fā)生火災(zāi)，立即撥打“119”急救電話，教育幼兒用濕毛巾捂住口鼻，從安全口逃生，如有傷員或重病患者撥打急救電話“120”。外來因素造成的突發(fā)事件及時(shí)向公安部門報(bào)案，撥打電話“110”。結(jié)合幼兒課本讓幼兒熟知斑馬線、紅燈、黃燈、綠燈的作用，懂得交通規(guī)則，杜絕食物中毒事件及腸道傳染病的發(fā)生，堅(jiān)決不許幼兒往園內(nèi)拿小食品及各種飲料，食品中毒現(xiàn)象發(fā)生后，應(yīng)迅速通知幼兒家長(zhǎng)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門，與市級(jí)醫(yī)院取得聯(lián)系，將中毒者送往醫(yī)院進(jìn)行治療。并將“留樣”交醫(yī)院及衛(wèi)生防疫部門，實(shí)行預(yù)警通訊制度，全天24小時(shí)保持通訊暢通。
1、讓幼兒掌握基本的安全常識(shí)；
2、教給幼兒意外發(fā)生時(shí)的應(yīng)急措施；
3、制定了《幼兒安全“八不”》，即
（1）不帶危險(xiǎn)物品來園，
（2）不隨便吃撿到的或不干凈的食物，
（3）不在滑梯上、樓梯上擁擠打鬧，
（4）不玩火，
（5）不玩電器，
（6）不跟隨陌生人走，
（7）不在活動(dòng)室及室外打鬧，
（8）不獨(dú)自離開集體，
只有這樣把幼兒安全工作當(dāng)做日常工作來抓。始終繃緊安全這根弦，才能保證平安，從細(xì)微變化處抓苗頭，要有對(duì)教職工和孩子高度負(fù)責(zé)的精神，做到工作不忙時(shí)抓，工作忙時(shí)也要抓，出問題是抓，不出問題時(shí)也要抓，防微杜漸，才能扎實(shí)有效。
幼兒園午睡安全管理心得體會(huì)篇七
《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》是學(xué)校管理的法規(guī)性文件，是第一個(gè)以10部委部長(zhǎng)令的形式發(fā)布的.有關(guān)中小學(xué)安全管理工作的文件；是第一個(gè)與新修訂的《義務(wù)教育法》配套的法規(guī)性文件。長(zhǎng)期以來，黨中央、國(guó)務(wù)院對(duì)中小學(xué)生的安全健康成長(zhǎng)十分重視，全社會(huì)也給予了高度關(guān)注。
《中小學(xué)幼兒院安全管理辦法》的基本特點(diǎn)體現(xiàn)在幾個(gè)方面：
一是內(nèi)容全面。既規(guī)定了校內(nèi)安全管理制度與管理要求，也規(guī)定了校園周邊安全管理職責(zé)與管理要求；既規(guī)定了教育部門與學(xué)校的安全管理職責(zé)，也規(guī)定了其他部門的安全管理責(zé)任，內(nèi)容比較全面，涵蓋了中小學(xué)安全工作的各個(gè)方面。
二是注重制度建設(shè)。規(guī)定了有關(guān)部門關(guān)于學(xué)校安全管理的聯(lián)席會(huì)議制度，設(shè)專章規(guī)定了校內(nèi)安全管理制度。
三是針對(duì)性很強(qiáng)。《辦法》認(rèn)真總結(jié)近年來新出現(xiàn)的學(xué)生安全事故的原因和特點(diǎn)，力求進(jìn)行有針對(duì)性的規(guī)范。
四是規(guī)定非常具體，可操作性很強(qiáng)?！掇k法》對(duì)學(xué)校的安全管理措施作了具體的規(guī)定，比如，針對(duì)集中上下樓梯時(shí)易造成學(xué)生踩踏的事故，《辦法》提出“學(xué)校應(yīng)當(dāng)合理安排學(xué)生疏散時(shí)間和樓道上下順序，并安排人員巡查”。
《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》較好地體現(xiàn)和貫徹了《義務(wù)教育法》關(guān)于學(xué)校安全的規(guī)定，主m要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
第一，校園周邊安全管理?！读x務(wù)教育法》第23條規(guī)定，各級(jí)人民的政府及其有關(guān)部門依法維護(hù)學(xué)校周邊秩序，為學(xué)校提供安全保障。《辦法》專設(shè)“校園周邊安全管理”一章，有針對(duì)性地對(duì)政府有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)履行的校園周邊安全管理職責(zé)作出明確規(guī)定，有利于安全管理中依法管理、各負(fù)其責(zé)方針的落實(shí)。
第三，校舍安全管理。校舍是保障義務(wù)教育實(shí)施的重要的、基本的條件，校舍安全也是比較突出的實(shí)際問題，亟需解決?！读x務(wù)教育法》第24條第2款以及法律責(zé)任一章中的第52條對(duì)政府保障校舍安全的義務(wù)作出了明確規(guī)定?！掇k法》則主要從學(xué)校加強(qiáng)安全工作的角度，對(duì)進(jìn)行校舍安全檢查和危房報(bào)告作出了規(guī)定，有利于各有關(guān)義務(wù)主體全面貫徹落實(shí)法律的規(guī)定，共同保障校舍安全和師生生命安全。
作為戰(zhàn)斗在教育工作最前線的老師，我會(huì)依法履行自己的安全管理職責(zé)，與其他老師一道，共同做好學(xué)校安全管理工作，認(rèn)真為學(xué)生服務(wù)，切實(shí)保障學(xué)生的安全，讓家長(zhǎng)放心。
幼兒園午睡安全管理心得體會(huì)篇八
通過本次培訓(xùn)，我學(xué)到了全面的安全知識(shí)，對(duì)校園安全工作的開展有了更深的認(rèn)識(shí)。
針對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容，利用短暫的培訓(xùn)，我認(rèn)真聽課和做筆記，通過整個(gè)培訓(xùn)，深刻理解、領(lǐng)悟校園安全對(duì)整個(gè)社會(huì)，對(duì)學(xué)校教育的重要意義。自身對(duì)校園安全思想認(rèn)識(shí)得到進(jìn)一步提高。對(duì)安全培訓(xùn)的意義，自己也有全方位領(lǐng)悟。我深刻理解到認(rèn)真做好校園安全培訓(xùn)工作的重要性、迫切性。
學(xué)校安全，無小事;安全責(zé)任，重泰山。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)感觸最深的一點(diǎn)是學(xué)校的安全管理：關(guān)鍵在前期的預(yù)防工作，而在前期的預(yù)防工作中，除了物防、技防、人防外，更重要的是對(duì)學(xué)生的有效的安全教育。而三防相對(duì)于學(xué)生的安全教育還相對(duì)容易，而對(duì)學(xué)生有效的安全教育不甚容易。這也是我今后在學(xué)校安全工作中重點(diǎn)需要思考的問題。
作為一個(gè)幼兒園教師，我再一次審視了自己的工作性質(zhì)，從事幼教工作多年，幼兒的安全事故看到和聽到的不少，幼兒園每次開會(huì)，不厭其煩的強(qiáng)調(diào)也是幼兒安全問題。而在幼兒園發(fā)生最多的就幼兒人身傷害事故諸如：走失、摔傷、燙傷、抓傷、打傷、咬傷等等。
幼兒園午睡安全管理心得體會(huì)篇九
20xx年4月1日，由我園嚴(yán)雪芬老師組織全體教師進(jìn)行了校園安全知識(shí)培訓(xùn)。通過本次培訓(xùn)，我學(xué)到了全面的安全知識(shí)，對(duì)校園安全工作的開展有了更深的認(rèn)識(shí)，領(lǐng)悟到校園安全對(duì)整個(gè)社會(huì)，對(duì)學(xué)校教育的重要意義。自身對(duì)校園安全思想認(rèn)識(shí)得得到進(jìn)一步提高。對(duì)安全培訓(xùn)的意義，自己也有全方位領(lǐng)悟。我深刻理解到認(rèn)真做好校園安全培訓(xùn)工作的重要性、迫切性。
學(xué)校安全，無小事；安全責(zé)任，重泰山。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)感觸最深的一點(diǎn)是學(xué)校的安全管理：關(guān)鍵在前期的預(yù)防工作，而在前期的預(yù)防工作中，除了物防、技防、人防外，更重要的是對(duì)學(xué)生的有效的安全教育。而三防相對(duì)于學(xué)生的安全教育還相對(duì)容易，而對(duì)學(xué)生有效的安全教育不甚容易。這也是我今后在學(xué)校安全工作中重點(diǎn)需要思考的問題。
而在幼兒園發(fā)生最多的就是幼兒人身傷害事故諸如：走失、摔傷、燙傷、抓傷、打傷、咬傷等等。
如出現(xiàn)這些事故時(shí)，作為教師的我們首先必須要展現(xiàn)出一種專業(yè)的關(guān)愛，即能用有如父母一般的心思來愛孩子，因?yàn)閻鄱a(chǎn)生責(zé)任感，因?yàn)樨?zé)任感而小心謹(jǐn)慎地注意和關(guān)心任何和孩子安全相關(guān)的事物，用心周到地處理孩子的問題。這樣的幼兒教師，出于一種專業(yè)的關(guān)愛，對(duì)幼兒的操心和牽掛是主動(dòng)的，由于發(fā)自內(nèi)心的主動(dòng)，所以處處能防范于未然，孩子的安全于是更有保障。也正是處處掛慮著孩子，所以幼兒教師在帶班中是不可能無憂無慮，自自在在的，我個(gè)人的感受就是，從教時(shí)間越長(zhǎng)，膽子越小。膽子小不是壞事，它促使我能時(shí)刻對(duì)于可能發(fā)生的危險(xiǎn)狀況有所警惕并預(yù)先加以防范，始終把幼兒安全放在首位。
其次，作為幼兒教師要了解的是幼兒意外傷害發(fā)生的一些要素是哪些，才能有針對(duì)性地加以防范。作為一名有責(zé)任心的幼兒教師，應(yīng)該是充分地了解幼兒意外產(chǎn)生的一些相關(guān)知識(shí)，在保證幼兒安全的情況下，仍能提供給他們最大的游戲?qū)W習(xí)空間，而不是以安全為借口而限制孩子。我們應(yīng)該給孩子最豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力提供各種玩具材料以滿足幼兒的探索需求，但我們也應(yīng)以一顆專業(yè)的關(guān)愛之心，不斷觀察孩子的能力和發(fā)展，以判斷其是否能夠進(jìn)行安全的游戲。
最后，要加強(qiáng)幼兒的安全教育。教師必須清楚地認(rèn)識(shí)到，不要忽視對(duì)孩子的安全教育，因?yàn)閷?duì)幼兒再多的保護(hù)措施，如果幼兒不能自我警惕也難以避免發(fā)生意外。不要因?yàn)橛變盒《贿M(jìn)行安全教育，在幼兒園中進(jìn)行安全教育是一種滲透式的教育，如在游戲中建立一些安全規(guī)則，在操作中學(xué)會(huì)正確使用各種工具的方法等，教師適時(shí)的指導(dǎo)能使幼兒慢慢地建立安全的行為方式。
愿所有的家長(zhǎng)、幼兒園和幼兒教師共同努力，正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待幼兒園安全問題，用專業(yè)的關(guān)愛和不懈的安全教育，來最大限度地保護(hù)孩子稚嫩的身體不受傷害。
幼兒園午睡安全管理心得體會(huì)篇十
幼兒園的安全工作任重道遠(yuǎn)，提高全體教職工的安全意識(shí)，是確保幼兒園各項(xiàng)安全的基礎(chǔ)。
幼兒園的安全管理、安全教育事關(guān)每個(gè)孩子的健康和生命。
所以我們不能掉以輕心，時(shí)時(shí)刻刻用心去做、用高度的自任感去對(duì)待。
本周由童主任對(duì)教師和生活教師進(jìn)行了各種事故處理的培訓(xùn)，在培訓(xùn)中我們深知自身責(zé)任的重大，有效地增強(qiáng)了我的安全意識(shí)和法制觀念為此我們積極采取各種安全措施，把安全工作納入班級(jí)會(huì)議日程。
同時(shí)，我認(rèn)為要把幼兒園安全管理作為當(dāng)前一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓，科學(xué)、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，不斷提高認(rèn)識(shí)，更新觀念，用知識(shí)理論指導(dǎo)實(shí)踐，將安全工作落到實(shí)處，牢固樹立安全責(zé)任重于泰山的思想，有效建立安全管理長(zhǎng)效機(jī)制，全力抓好幼兒園安全工作，確保全園師生生命財(cái)產(chǎn)安全。
保障好幼兒的安全是做好一切工作的開端。
幼兒園午睡安全管理心得體會(huì)篇十一
幼兒園的午睡是給孩子最好的休息時(shí)間之一。而幼兒園組織午睡并不僅僅是為了休息，它還涉及到了孩子的生理和心理健康問題。因此，幼兒園要充分考慮到孩子的需求，科學(xué)地組織午睡，使孩子在午休中得到最好的照顧。在組織和管理幼兒園午睡的過程中，我們也能發(fā)現(xiàn)一些有益的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：及時(shí)準(zhǔn)確判斷每個(gè)孩子的需求
在幼兒園組織午睡時(shí)，首先要考慮到的就是孩子的個(gè)體差異問題。因?yàn)槊總€(gè)孩子的身體狀況和生活習(xí)慣都不同，所以午睡的要求也會(huì)不同。有些孩子比較容易入睡，而有些孩子卻很難入睡。有些孩子喜歡在靜音環(huán)境下睡覺，而有些孩子則對(duì)噪音不敏感。因此，幼兒園要及時(shí)準(zhǔn)確地判斷每個(gè)孩子的需求，為他們提供相應(yīng)的午睡環(huán)境。
第三段：細(xì)心照顧孩子
在幼兒園午睡的過程中，教職工需要細(xì)心照顧每個(gè)孩子，確保孩子的身心健康。比如，幼兒園可以為孩子提供柔軟舒適的床位，并保證每個(gè)孩子都有自己的床。為了保證孩子的安全，幼兒園一定要布置好床位，避免床位錯(cuò)位、排列不整等問題。同時(shí)，還要注意孩子的飲食和衛(wèi)生問題，在保證孩子健康的前提下，保證每個(gè)孩子真正的得到了放松和休息。
第四段：同步監(jiān)管
對(duì)于幼兒園組織的午睡，要注意監(jiān)督和管理。在組織午睡時(shí)，教師需要輪流負(fù)責(zé)值班，對(duì)孩子進(jìn)行同步監(jiān)管。如孩子有不適應(yīng)或受傷等情況及時(shí)進(jìn)行緊急處置，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的狀況。同時(shí)，教師需要加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，提高對(duì)孩子的關(guān)愛和關(guān)注，了解每個(gè)孩子的特點(diǎn)，讓孩子感受到安全、溫馨的氛圍。
第五段：總結(jié)
總之，在幼兒園組織午睡工作中，需要有一個(gè)科學(xué)、細(xì)心、負(fù)責(zé)任的團(tuán)隊(duì)，為孩子提供最貼心的照顧。對(duì)于不同的孩子，教師要有針對(duì)性的組織，對(duì)于一些入睡困難的孩子，可以采用一些溫和的方法，逐漸引導(dǎo)和調(diào)整。最終，孩子的身體和心理都得到了極大的保證。正是無數(shù)的教師，和家長(zhǎng)對(duì)于孩子的關(guān)愛，構(gòu)成了一個(gè)充滿愛心和溫馨的幼兒園午睡。
幼兒園午睡安全管理心得體會(huì)篇十二
一、幼兒進(jìn)餐習(xí)慣良好，進(jìn)餐時(shí)不講話，不隨意跑動(dòng)，不挑食，知道細(xì)嚼慢咽（0.1分）。
二、進(jìn)餐時(shí)桌面地面整潔，幼兒個(gè)人衛(wèi)生干凈（臉面無明顯過多飯粒，衣服整潔無飯粒，湯漬）（0.1分）。
三、幫護(hù)不能自理的幼兒進(jìn)餐，入睡（0.1分）。
三、飯后室外活動(dòng)，活動(dòng)期間無安全事故（0.1分）。
四、午睡時(shí)衣鞋擺放整齊有序（0.1分）。
五、幼兒是否及時(shí)安靜入睡。（不講話，不玩東西，20分鐘內(nèi)能安然入睡）（0.1分）。
六、聽信號(hào)起床，不懶睡，自己穿衣褲，會(huì)洗臉手，安靜吃點(diǎn)心（0.1分）。
七、會(huì)自己整理被褥（0.1分）。
八、不瞌睡，不離幼兒寢室，經(jīng)常巡視。隨時(shí)觀察幼兒睡眠情況，為幼兒蓋衣被（0.1分）。
九、餐后睡后室內(nèi)清潔衛(wèi)生，室內(nèi)物品整齊（0.1分）。
十、午餐午睡當(dāng)班記錄完整（0.1分）。
十一、午睡時(shí)發(fā)生抓拉打架事件一次扣2分。
十二、發(fā)生幼兒脫園現(xiàn)象一次2分。
十三、發(fā)生如流血及其他安全事故一次扣5分。
幼兒園午睡安全管理心得體會(huì)篇十三
幼兒園是孩子們最早接觸社會(huì)的場(chǎng)所，也是孩子們接受教育的地方。作為一名幼兒教育工作者，我深知午睡對(duì)孩子的發(fā)育和學(xué)習(xí)非常重要。在日常教學(xué)中，我經(jīng)常組織幼兒園午睡，秉持著“讓孩子舒適、放心、健康地睡美美”的原則，在實(shí)踐中積累了很多心得體會(huì)。
一、保證環(huán)境的舒適性與安全性
讓孩子們能夠在良好的環(huán)境下睡個(gè)好覺是最基本的。我們需要為孩子們創(chuàng)造一個(gè)安全、整潔、溫馨、舒適的午睡環(huán)境。在鼓勵(lì)孩子們午睡時(shí)，我們要注意室內(nèi)通風(fēng)、空氣流通情況，并將床鋪放置在安全、防止安全事故發(fā)生的地方，如懸掛在墻上的柜子、窗簾等。此外，還需要營(yíng)造安靜、輕松、安定的氛圍，讓每個(gè)孩子心情平靜，不被外界噪音、光線等影響。
二、傾聽孩子的需求
幼兒園的孩子年齡雖小，但個(gè)性各異。當(dāng)孩子們不想午睡時(shí)，我們不應(yīng)該強(qiáng)制他們?nèi)ニX，而應(yīng)該尊重他們的自主選擇，與他們溝通，尋找其他活動(dòng)來代替午睡，如看書、畫畫等。當(dāng)孩子們覺得無聊時(shí)，我們應(yīng)該為他們提供各種學(xué)習(xí)、活動(dòng)和游戲，讓他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。
三、制定科學(xué)合理的午睡時(shí)間表
科學(xué)合理的午睡時(shí)間表是午睡組織的重要一環(huán)。一般幼兒園的午睡時(shí)間為一個(gè)小時(shí)，則需要提前讓孩子們刷牙、洗臉、上廁所等活動(dòng)，之后按時(shí)午休。午睡時(shí)間應(yīng)該越來越短，減量越來越快，以適應(yīng)孩子的生長(zhǎng)發(fā)育和生理需要。值得注意的是，如果孩子請(qǐng)假，不能在昏昏沉沉的狀態(tài)下參加上課或活動(dòng)。
四、配備合適的床鋪
床鋪是組織午睡時(shí)需要考慮的另一個(gè)重要因素。我們要提供舒適、柔軟、有透氣性的床墊和被褥，讓孩子們感到舒適溫暖。同時(shí)，還需根據(jù)孩子的身體狀況，定制合適的床鋪大小和高低。小孩睡覺時(shí)頭部應(yīng)該比腰部高，有利于血液回流和營(yíng)養(yǎng)吸收。
五、科學(xué)管理學(xué)生思想和行為
學(xué)生午睡雖然是基于學(xué)生身心發(fā)展，但也是一項(xiàng)正式的活動(dòng)。管理學(xué)生是組織午睡的保障。我們應(yīng)該在日常教育中培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，從而使學(xué)生在午睡期間自覺守護(hù)好自己的行為規(guī)范。同時(shí)，我們還需要加強(qiáng)監(jiān)管，及時(shí)糾正行為不當(dāng)?shù)膶W(xué)生，確保學(xué)生的健康與安全。
午睡雖不是學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，卻是學(xué)生的身體健康和精神狀態(tài)的重要保障。組織好午睡，不僅關(guān)乎到幼兒園的整體管理與效果，也是考驗(yàn)教師生活、生理和教育學(xué)水平的重大之一。通過科學(xué)、具體、細(xì)致的規(guī)劃和管理，我們可以為孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的午休環(huán)境，讓他們身體健康、心理愉悅、學(xué)習(xí)進(jìn)步。
幼兒園午睡安全管理心得體會(huì)篇十四
為幼兒提供安全的活動(dòng)場(chǎng)所、學(xué)習(xí)場(chǎng)所和娛樂場(chǎng)所是每個(gè)老師和家長(zhǎng)的責(zé)任。對(duì)孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心?！卑寻踩ぷ髫?zé)任到人，盡我們的一切能力保護(hù)好幼兒的安全。作為幼兒安全工作的第一責(zé)任人。我班現(xiàn)有幼兒38名，其中男小朋友居多，女小朋友較少。現(xiàn)在都市孩子生活經(jīng)驗(yàn)貧乏、自我保護(hù)能力有限，缺乏防范的`基本意識(shí)。家長(zhǎng)在此方面的意識(shí)教育比較薄弱而且容易忽視小細(xì)節(jié)，且幼兒期是人一生中最容易出現(xiàn)事故和危險(xiǎn)的時(shí)期，孩子們的細(xì)節(jié)安全意識(shí)薄弱需要不斷培養(yǎng)訓(xùn)練。所以要努力提高幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。防止幼兒意外事故的發(fā)生。
根據(jù)以上情況我班級(jí)教師安全教育希望能做到無處不在，每個(gè)細(xì)小微弱的環(huán)節(jié)都不落下：
1、堅(jiān)持每天晨檢，保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如發(fā)現(xiàn)即時(shí)教育幼兒并與其家長(zhǎng)溝通。上課時(shí)，必須讓幼兒進(jìn)教室聽課。下課時(shí)，不得離開教室。下課時(shí)間如有幼兒離園，教師要及時(shí)尋找，加強(qiáng)管理。
2、午飯時(shí)注意，預(yù)防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前。
3、堅(jiān)持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無論誰值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并及時(shí)糾正。
4、把好幼兒離園關(guān)，一定要看卡放人，不認(rèn)識(shí)的人有即使有接送卡，也要問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。
5、戶外活動(dòng)時(shí)謹(jǐn)慎選擇活動(dòng)場(chǎng)地，活動(dòng)之前認(rèn)真而全面檢查活動(dòng)地點(diǎn)及活動(dòng)器械，及時(shí)排除不安全因素。
幼兒園午睡安全管理心得體會(huì)篇十五
第一段：作為一名幼兒園的值班老師，我負(fù)責(zé)幼兒園午睡時(shí)間的管理和照顧孩子的安全。這段時(shí)間是孩子們休息的最佳時(shí)機(jī)，也是教師們需要發(fā)揮耐心和專業(yè)技能的時(shí)刻。在經(jīng)歷了幾個(gè)月的午睡值班后，我得出了一些心得體會(huì)。
第二段：首先，我認(rèn)識(shí)到午睡是孩子們生長(zhǎng)發(fā)育的重要環(huán)節(jié)。在這段時(shí)間內(nèi)，孩子們能夠得到充分的休息，有助于他們的大腦發(fā)育和身體健康。我努力為孩子們營(yíng)造一個(gè)安靜、舒適的環(huán)境，確保他們能夠完全放松下來。我學(xué)會(huì)了調(diào)整自己的聲音和動(dòng)作，用溫和柔軟的語氣和手勢(shì)引導(dǎo)孩子們?nèi)胨Ｍㄟ^觀察和傾聽，我也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們可能出現(xiàn)的不適或問題。
第三段：其次，我意識(shí)到園內(nèi)午睡不僅是休息時(shí)間，也是培養(yǎng)孩子們自理能力的好時(shí)機(jī)。我引導(dǎo)孩子們?cè)谖缢白约赫泶蹭?，擺放好被子和枕頭，讓他們明白自己的責(zé)任和參與感。而在午睡后，我鼓勵(lì)孩子們自己整理被褥和玩具，維持教室的整潔和衛(wèi)生。通過這些活動(dòng)，孩子們逐漸學(xué)會(huì)了愛護(hù)自己的環(huán)境和物品。
第四段：值班期間，我經(jīng)常與孩子們進(jìn)行交流。我向他們?cè)儐栮P(guān)于午睡的感受和需求，讓他們有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的想法。我發(fā)現(xiàn)有些孩子可能會(huì)因?yàn)楹ε禄虿贿m應(yīng)而無法入睡，這時(shí)我會(huì)耐心和他們溝通，給與安撫和鼓勵(lì)。同時(shí)，我也用簡(jiǎn)單的互動(dòng)游戲和故事幫助孩子們放松身心，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。
第五段：通過這段時(shí)間的值班，我深刻理解了幼兒園午睡對(duì)孩子們的重要性，并意識(shí)到午睡對(duì)教師們的要求也很高。作為一名值班老師，我需要保持耐心和溫柔，盡力為孩子們營(yíng)造一個(gè)靜謐舒適的午睡環(huán)境。我也需要關(guān)心孩子們的需求和感受，用心照顧每一個(gè)孩子。通過這樣的工作經(jīng)歷，我不僅提高了自己的專業(yè)能力，也收獲了與孩子們親密的情感聯(lián)系。
結(jié)尾：總之，幼兒園午睡值班是一項(xiàng)需要耐心和專業(yè)技能的工作。通過這段時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)，我深刻體會(huì)到午睡對(duì)孩子們成長(zhǎng)的重要性，并努力為他們提供一個(gè)安全舒適的午睡環(huán)境。這段經(jīng)歷讓我更加熱愛我的工作，也更加珍惜與孩子們一起度過的每一天。
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