在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過。一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。下面是小編精心整理的以后的科學(xué)技術(shù)作文【通用9篇】，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以后的科學(xué)技術(shù)作文【通用9篇】一
夏天的腳步已經(jīng)離開了我們，也就在此時(shí)我們迎來了金燦燦的秋天。秋天給農(nóng)民伯伯帶來了無限的喜悅，當(dāng)然這種喜悅哪少得了我們這群半大孩子，學(xué)校對(duì)我們還真是了解，為我們組織了一次課外實(shí)踐活動(dòng)。
伴著綿綿的秋雨，我們坐著車來到了上?？萍拣^。作為上海市最主要的科普教育基地和重要的精神文明建設(shè)基地，上?？萍拣^以“自然·人·科技”為主題，集娛樂與教育于一體。走進(jìn)科技館，我就像劉姥姥走進(jìn)了大觀園，對(duì)什么都感到新鮮與好奇，對(duì)眼前的一切感慨萬千。我感慨于人類力量的偉大，感慨于自然界的豐富多彩。
我們首先進(jìn)入了“航模天地”，真是不看不知道，一看嚇一跳。里面有好多的火箭模型、衛(wèi)星模型，并且都還用文字介紹了這些模型的高度、重量、用處等等。這些模型里有神六的、阿波羅的、長(zhǎng)江二號(hào)的，真是讓人眼花繚亂，我真佩服這些偉大的科學(xué)家。以前的中國(guó)只能眼睜睜地看著別的國(guó)家的飛船、衛(wèi)星這類高科技的東西上天去，現(xiàn)在我們自己也可以辦到了，而且最近神七也上天了，我們的航天員還出了船艙，這不正說明中國(guó)在進(jìn)步，在發(fā)展，在富強(qiáng)嗎？
出了航模天地，我們又來到了“Animal’sWorld”。剛走進(jìn)去嚇了一大跳。天哪，里面有一只張牙舞爪的”北極熊”站在那，仔細(xì)走上前去一看，原來是石頭刻的，繼續(xù)往里走，我們真的像走進(jìn)了一個(gè)“動(dòng)物世界”，這里面有許多石頭刻的動(dòng)物，而且動(dòng)物的旁邊有樹木，石階都像是真的一樣，到處都能看到水流，這水聲讓我仿佛感受到了熱帶雨林的氣息，仿真的動(dòng)物和制成標(biāo)本的昆蟲也讓我陶醉在其中。
離開了真假難分的“動(dòng)物世界”，我們又步入了球幕影院，球幕影院演示是采用目前世界上比較先進(jìn)的數(shù)碼系統(tǒng)。“靜坐一室，遨游海洋綠洲”是演示的具體寫照。是什么力量如此強(qiáng)大，使兩種相互沖撞的自然風(fēng)貌雕刻也奇特的'景觀？是哪種水流形態(tài)造就了Cortes海洋的營(yíng)養(yǎng)富足？造物主何以讓生命在那片看似貧脊的地域上恣意繁衍、生生不息？影片《海洋綠洲》以科學(xué)的視角和逼真的畫面帶我進(jìn)行了一次激動(dòng)人心的探索，為我把答案一一揭曉。
很快，這一堂課外實(shí)踐課結(jié)束了。雖然它結(jié)束了，但它啟示著人們要懷著一顆勇于鉆研的心去繼續(xù)發(fā)現(xiàn)更多未知世界。上?？萍拣^的建設(shè)，是一曲對(duì)自然、人、科技的華美贊歌！在這首贊歌中我感情到了宇宙的浩淼與人類的科學(xué)精神，領(lǐng)會(huì)了科學(xué)的力量！
以后的科學(xué)技術(shù)作文【通用9篇】二
今天，我們大家上了一堂有趣的美術(shù)課。
一開始，張老師說：“放風(fēng)箏是一個(gè)傳統(tǒng)風(fēng)俗，每到春季、夏季就會(huì)有許多人去放風(fēng)箏。因?yàn)樯洗我呀?jīng)做過風(fēng)箏了，所以今天大家做放風(fēng)箏的小男孩，四人小組合作，大家快拿出帶來的材料就開始吧！”話音剛落教室頓時(shí)人聲鼎沸，熱鬧非凡，有的人在議論；有的人在剪紙；的人站了起來……于是，我趕忙拿出彩紙，廣告紙……我們小組第一個(gè)人畫臉，第二個(gè)人畫身體，第四個(gè)人畫腿，而我有一個(gè)艱巨的任務(wù)就是：剪廣告紙上的圖案。我小心翼翼的`剪著，真害怕一不小心剪壞了圖案，終于剪好了?！艾F(xiàn)在趕緊收拾東西，要下課了！”張老師說，我們趕緊把東西放入書包。下課了，我們這大組的地下干干凈凈，其它小組有許多紙，我們也去幫忙打掃，直到把教室掃干凈。
今天的美術(shù)課真有意義，我們期待著下一次美術(shù)課的到來！
以后的科學(xué)技術(shù)作文【通用9篇】三
我們今天早晨的第一節(jié)課是機(jī)器人課。在下樓去科技室的時(shí)候同學(xué)們紛紛在想象心目中的機(jī)器人是怎樣的。到了科技室，我們排隊(duì)等待老師為我們分組，有紅組、綠組、黃組和藍(lán)組，我被分到了紅組。
一開始老師向我們介紹機(jī)器人的種類，有很多種。其中，我很喜歡“采礦機(jī)器人”，因?yàn)樗纳眢w小巧玲瓏，它手上的吸石可以在15厘米的范圍內(nèi)吸住“礦石”，它還可以播放出動(dòng)聽的音樂，爪子還可以伸長(zhǎng)縮短。旁邊黃組也很精彩，他們組的機(jī)器人可以打球、沖刺。我們組的指導(dǎo)老師對(duì)我們說：“同學(xué)們，咱們把礦石放在第七條線的左邊?！比缓罄蠋熛蛭覀兒?jiǎn)單介紹了一下機(jī)器人是怎樣向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)，怎樣沖刺等一些功能。接著，另一個(gè)老師拿出了一個(gè)抓物機(jī)器人，它可以探索前方不明物體，再把它抓住。
正在我們看得入迷的時(shí)候，下課的鈴聲響起了。我們只能和老師們說再見，然后戀戀不舍地上樓回教室。
以后的科學(xué)技術(shù)作文【通用9篇】四
時(shí)代在發(fā)展，科技在進(jìn)步，也許在不遠(yuǎn)的未來，將會(huì)是機(jī)器化的世紀(jì)。
也許未來的學(xué)校，是一片科技化。學(xué)校大門口，兩側(cè)有著有一個(gè)成年人差不多高的儀器，從中射出一道若影若現(xiàn)的激光。有學(xué)生經(jīng)過長(zhǎng)方形的激光，若是沒帶?；?，將會(huì)射出一道鮮紅的細(xì)光，直射到那個(gè)沒帶?；盏膶W(xué)生上面。每個(gè)學(xué)生的校服上印著的學(xué)?；照吕锒加幸粔K芯片，上面記錄學(xué)生的班級(jí)、姓名，被紅色激光掃到的學(xué)生，會(huì)自動(dòng)記錄學(xué)生的芯片內(nèi)容，然后傳輸?shù)介T衛(wèi)的電腦上，接著，門衛(wèi)會(huì)轉(zhuǎn)告學(xué)生的班主任。進(jìn)入校園，四處綠樹郁郁蔥蔥，穿過校園的林蔭道，你會(huì)聞到一陣陣清香，不要認(rèn)為這是某種花，其實(shí)這是農(nóng)業(yè)學(xué)家新培育出的雜交樹，有著香樟樹的驅(qū)蟲功效，又有某些花的香味，兩者結(jié)合，使春天能嗅到花的香氣，夏天不會(huì)被從天而降的蟲子嚇得一個(gè)踉蹌。走到樓梯口，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，樓梯被中間的扶手分為兩段，左邊那段是上樓的，右邊則是下樓的。這種設(shè)置是為了讓學(xué)生明白“下樓靠左，上樓靠右”。
順著臺(tái)階上去，就到了走廊。走廊是奶白色的，陽(yáng)光透過窗花灑在地板上，泛起耀眼的金光。玻璃擦得看不出一絲瑕疵，若是四處亂撞的蚊子，或許會(huì)以為這里什么都沒用，而撞的暈頭轉(zhuǎn)向。教室門口有個(gè)“小電腦”，當(dāng)你走進(jìn)教室，它會(huì)顯示出你的名字、班級(jí)。若是別的班的學(xué)生故意進(jìn)班級(jí)，會(huì)發(fā)出短暫的聲音，并記錄下班級(jí)及姓名。教室的桌子有個(gè)插卡口，帶到上課時(shí)，把所上的課的小卡插進(jìn)去，桌面立即浮現(xiàn)出課本，觸碰書的頁(yè)碼即可翻頁(yè)。這種裝置使學(xué)生不用每天背著小孩那么重的書包上學(xué)、放學(xué)，把背都?jí)厚劻耍冶憬輸y帶。老師在臺(tái)上講，學(xué)生也在底下講，這可使所有老師費(fèi)了神。至從裝上一個(gè)小卡片，像手機(jī)的電話卡差不多，塞在衣領(lǐng)里，一到上課，小卡會(huì)自動(dòng)觸發(fā)，并且錄下你說過話，發(fā)到老師的電腦上。
考試時(shí)，校服領(lǐng)子里的小卡會(huì)隨著老師觸發(fā)，而開始統(tǒng)計(jì)考試時(shí)你大幅度扭頭的次數(shù)，而扣分。下課鈴以輕快的節(jié)奏打破寂靜的教室，當(dāng)?shù)诙?jié)下課后，就是去樓下跑操，衣領(lǐng)里的小卡會(huì)自動(dòng)統(tǒng)計(jì)跑的步數(shù)，包括你全天的步數(shù)，然后傳給班主任，并由班主任統(tǒng)計(jì)好，每星期發(fā)給家長(zhǎng)。晚上放學(xué)，掏出每門的課程卡，翻到首頁(yè)，會(huì)出現(xiàn)一行小字，那些是你今晚的作業(yè)。老師會(huì)按你上課的表現(xiàn)，考試的分?jǐn)?shù)來布置。學(xué)校內(nèi)，還有許多社團(tuán)，按照你的興趣愛好，最多可以參加兩個(gè)社團(tuán)。在社團(tuán)里表現(xiàn)好，或是在市內(nèi)、省內(nèi)、國(guó)內(nèi)拿了獎(jiǎng)，都會(huì)記錄到?；绽?。
以后的科學(xué)技術(shù)作文【通用9篇】五
愛因斯坦當(dāng)這個(gè)世界不再能夠滿足我們的愿望，當(dāng)我們以自由人的身份對(duì)這個(gè)世界進(jìn)行探索和觀察的時(shí)候，我們就進(jìn)入了藝術(shù)與科學(xué)的領(lǐng)域。
如果用邏輯的語言來描繪所見所聞的身心感受，那么我們所從事的就是科學(xué)；如果傳達(dá)給我們的印象所假借的方式不能為理智所接受，而只能為直覺所領(lǐng)悟，那么我們所從事的便是藝術(shù)。
這兩者有一個(gè)共同之處，那就是對(duì)于超越個(gè)人利害關(guān)系和意志的事物的熱愛和獻(xiàn)身精神。
肉體和靈魂并不是兩個(gè)不同的東西，而只是察覺同一事物的兩種不同的方法而已。同樣，物理學(xué)與心理學(xué)只是試圖用系統(tǒng)思想把我們的經(jīng)驗(yàn)貫穿起來的不同嘗試而已。
音樂和科學(xué)在起源上是不同的，可是被共同的目標(biāo)聯(lián)系著，這就是對(duì)表達(dá)未知的東西的企求，它們反應(yīng)不同而互相補(bǔ)充。
我相信直覺和靈感。
只要用我們的感官就可以認(rèn)識(shí)宇宙，它間接地反映著實(shí)在世界的客體。
哲學(xué)和邏輯上的大多錯(cuò)誤是由于對(duì)人類理智傾向于把符號(hào)當(dāng)作某種實(shí)在的東西而發(fā)生的。任何一位認(rèn)真從事科學(xué)研究的人都深信，在宇宙的種種規(guī)律中間明顯地存在著一種精神，這種精神遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超越于人類的精神，能力有限的.人類在這一精神面前應(yīng)當(dāng)感到渺小，這樣研究科學(xué)就會(huì)產(chǎn)生一種特別的宗教情感，但這種情感同一些幼稚的人所篤信的宗教實(shí)在是大不相同的。
科學(xué)研究是建立在這樣的理論基礎(chǔ)上的，即世間所發(fā)生的一切都是由自然規(guī)律所決定的。人類的行為也是如此。這種觀點(diǎn)本身也是建立在某種信念之上的。科學(xué)研究所取得的進(jìn)展迄今已在很大程度上證明了這種信念是站得住腳的。
要是我們不相信我們的理論構(gòu)造能夠掌握實(shí)在，要是不相信我們世界的內(nèi)在和諧，那就不可能有科學(xué)。這種信念是，并且永遠(yuǎn)是一切科學(xué)創(chuàng)造的根本動(dòng)力。
以后的科學(xué)技術(shù)作文【通用9篇】六
在如今這個(gè)科技高速發(fā)展的時(shí)代里，科學(xué)顯然被人們?cè)絹碓街匾暳?，與此同時(shí)，有些人就漸漸忽視了文學(xué)和藝術(shù)的重要性。殊不知，藝術(shù)和文學(xué)對(duì)科學(xué)有著重要且促進(jìn)科學(xué)的精神力量。
發(fā)展科學(xué)離不開藝術(shù)和文學(xué)。
藝術(shù)和文學(xué)能給科學(xué)家?guī)韱l(fā)和靈感。巴爾扎克在小說中最早提出“激素”這一名詞；小說家史特林在《科爾船長(zhǎng)》中竟最早提出直接從空氣中制取氮?dú)獾目赡苄浴€有科幻大師凡爾納早在100多年前就向人們描述了當(dāng)時(shí)實(shí)際并不存在的飛機(jī)、宇宙火箭、有聲電影和電視。誰又能說這些在當(dāng)時(shí)認(rèn)為是富有想象的東西對(duì)百余年后的它們的發(fā)明者沒有啟發(fā)的作用呢？
此外，藝術(shù)和文學(xué)中蘊(yùn)藏的奧秘能誘使科學(xué)家們對(duì)其不斷地探索，從中得到豐厚的知識(shí)。被世人所熟知的《蒙娜麗莎的微笑》一直都蒙著神秘色彩。無論你從哪個(gè)角度看她總會(huì)覺得她是在對(duì)著你微笑，并且當(dāng)你從遠(yuǎn)處觀賞時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)她在微笑著，但當(dāng)你走近時(shí)，又會(huì)發(fā)現(xiàn)她的笑容消失了。這一個(gè)個(gè)令人不明的疑團(tuán)引起了科學(xué)家的好奇心，于是他們對(duì)此展開一系列的研究，最終揭開了這層秘密面紗：會(huì)產(chǎn)生這樣的視覺效果，是與人的視力范圍，和平時(shí)的視覺習(xí)慣有關(guān)。還有同樣散發(fā)著美的氣息的斷臂維納斯，科學(xué)家在其中發(fā)現(xiàn)了對(duì)如今的美學(xué)設(shè)計(jì)有至關(guān)重要影響的黃金分割點(diǎn)。
由此可見，藝術(shù)對(duì)科學(xué)發(fā)展有著舉足輕重的影響。從藝術(shù)中發(fā)現(xiàn)科學(xué)的身影并發(fā)展它，會(huì)得到意想不到的效果。
放眼歷史卷軸，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在許多時(shí)候，當(dāng)人們?cè)诎l(fā)展藝術(shù)美的同時(shí)，科學(xué)的進(jìn)步發(fā)展也被醞釀著。最典型的就是文藝復(fù)興時(shí)期。這期間發(fā)現(xiàn)的平形透視是西方在視覺藝術(shù)中的巨大貢獻(xiàn)，科學(xué)的透視原理的運(yùn)用加強(qiáng)了畫面的立體效果，在二維空間中體現(xiàn)了三維空間。另外，在那時(shí)出現(xiàn)的解剖學(xué)，不僅成就了大批藝術(shù)家邁向一個(gè)新的藝術(shù)領(lǐng)域，也使醫(yī)學(xué)光學(xué)等科學(xué)得到了發(fā)展。
科學(xué)需要藝術(shù)，縱觀人類偉大的文化成就，幾乎都是科學(xué)與藝術(shù)的共同結(jié)晶。
或許科學(xué)在這樣一個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代里是最重要的能源，但若只有科學(xué)沒有藝術(shù)和文學(xué)對(duì)它的促進(jìn)，那科學(xué)可能會(huì)變的毫無發(fā)展可言。
以后的科學(xué)技術(shù)作文【通用9篇】七
今天陽(yáng)光充足，我高高興興的來到了學(xué)校。老師說今天我們要去科技館玩，我們興奮不已。
終于到了八點(diǎn)十分我們到操場(chǎng)上集合，集合完畢，我們來到了超市門前的大巴車上，去科技館的奇妙旅行開始了。
大約十分鐘以后就到了科技館的門前，我們就像剛出籠的小鳥嘰嘰喳喳的說個(gè)不停，就在這時(shí)，解說員阿姨發(fā)話了“安靜”我們立刻靜下來。我們隨著阿姨來到“自己把自己拉起來”的設(shè)備面前說：“平常的生活當(dāng)中自己不能把自己拉起來，但是借助滑輪把自己拉起來很容易，哪位同學(xué)給大家來示范一下？”我們都爭(zhēng)先恐后的舉起手來，姜老師點(diǎn)到了劉星宇和張博文，他倆風(fēng)一樣的速度坐了上去，又飛快的把繩子向下拉，他倆便上了空，手松了便慢慢地向下降······
終于解散了，我第一個(gè)跑去玩的是“自己把自己拉起來”我第一次感覺到我是那么的重呀！第二個(gè)玩的是“動(dòng)力發(fā)電",我騎到了車上，騎了好長(zhǎng)時(shí)間才顯示0.1度，我用盡全身的力氣去蹬車，當(dāng)我發(fā)覺騎不動(dòng)時(shí)再看看表只有0.3度，我覺得浪費(fèi)1度電是那么的容易，而發(fā)1度電卻是那么的難，所以我們大家要從自我做起，在今后的生活中節(jié)約每1度電。
在科技館不止有這些好玩的還有”小小訓(xùn)豚師“”地震房“等等。我們還沉浸在歡樂當(dāng)中，這時(shí)廣播響起了：”南山小學(xué)的同學(xué)請(qǐng)到門口集合！“
上了大巴后，我心里贊嘆到：”現(xiàn)在的科技好發(fā)達(dá)呀！“
以后的科學(xué)技術(shù)作文【通用9篇】八
今天是10月2日媽媽帶著我、奶奶、表哥還有外公、外婆去上?？萍拣^玩。
我們一到科技館就看見排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。媽媽去買門票我們排著隊(duì)進(jìn)場(chǎng)，約半小時(shí)進(jìn)了科技館的正門，參觀一樓有許多動(dòng)物展：有金魚展、蝴蝶展、蝙蝠展還有好多我不知道名字的昆蟲展……看完了我們奔向電梯上了二樓，二樓的內(nèi)容更是豐富多彩，有科學(xué)家長(zhǎng)廊、有蜘蛛館，館里不知有標(biāo)本，還有我們沒有見過的活蜘蛛。有模擬現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景的3D電影?？赐炅宋覀兩先龢?，三樓有信息城、地球未來館，還有機(jī)器人世界，機(jī)器人世界有和機(jī)器人玩魔方、機(jī)器人做體操、機(jī)器人下棋等等各種表演。四樓有航天館，館內(nèi)有踢足球、騎自行車正當(dāng)我入迷時(shí)媽媽說：時(shí)間不早了，我只好依依不舍的走了?？萍拣^里的東西千奇百怪真好看也真好玩?。?/p>
以后的科學(xué)技術(shù)作文【通用9篇】九
在我們生活的城市里、鄉(xiāng)村里，隨處都能看見水龍頭。我們隨手?jǐn)Q開水龍頭就能用上自來水洗臉、做飯、打掃衛(wèi)生……這些自來水是從哪兒來的呢？暑假里，我從媽媽那里得到了一套《哇！科學(xué)好簡(jiǎn)單》叢書。其中一本《自來水從哪兒來》解答了我心中的疑問。
原來自遠(yuǎn)古以來，世界上的人都是逐水而居，大部分的城市都是沿河而建的。大大小小的河流為人們提供了充足的水。自來水公司是先把河流里大塊的殘?jiān)謇沓鰜?，然后把水引進(jìn)一個(gè)專門的池子里，讓水里的臟東西沉淀，這個(gè)步驟叫做潷析。之后再把水進(jìn)行過濾，使里面更細(xì)小的有害物微粒都被剔除。水被一層厚厚的沙沙層過濾。這層厚厚的沙子里面有懸浮的顆粒。等水從這層沙子里出來，它就變成透明的了。這時(shí)候的水雖然清澈，但是還含有對(duì)人體有害的細(xì)菌和病毒。自來水廠的技術(shù)人員還會(huì)在水里放入臭氧的氣泡。臭氧是一種氣體，它能把這些細(xì)菌和病毒殺死。這樣的水才算處理干凈，可以飲用了。
自來水公司用泵將處理好的水輸送到管道里，儲(chǔ)存到高高的水塔上，這樣水就有了足夠的壓力，把自己送到千家萬戶了。
我從小生活的南京就是一座建在長(zhǎng)江邊的大城市。我的家離燕子磯不遠(yuǎn)，一有空我就會(huì)和爸爸媽媽去江邊散步、游玩。在燕子磯濱江大道上我就看到一條長(zhǎng)長(zhǎng)的綠化隔離帶，草地上醒目地豎著“飲用水保護(hù)區(qū)”牌子。原來我們南京的自來水就是取自長(zhǎng)江??！我是喝長(zhǎng)江水長(zhǎng)大的孩子！生活在長(zhǎng)江邊的我從來都過著不缺水的日子。知道了自來水是怎么來的，我想我們現(xiàn)在雖然不缺水，但是我一定不會(huì)隨便浪費(fèi)一滴水了，因?yàn)槲抑肋@是經(jīng)過那么多復(fù)雜的工序才變成的干凈的水啊！我們還要自覺的保護(hù)好長(zhǎng)江水，這樣我們才能喝到安全的水，健康地成長(zhǎng)！
現(xiàn)在世界上約有三分之一地人喝不到自來水，有20億人喝的水沒有經(jīng)過廢水處理。每年有300萬兒童死于因喝有毒地水引起腹瀉。這一現(xiàn)狀，讓我感到震驚。我決心從現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后研究水科技，用我的聰明才智研究水處理的技術(shù)，研究天、地、生物間水循環(huán)……我要用科學(xué)技術(shù)讓世界上的每一個(gè)人都能喝上安全干凈的水，有足夠的水用。相信我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我的科技?jí)簦?/p>
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