大家一定都接觸過，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理得我想成為大?！就ㄓ?篇】，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我想成為大?！就ㄓ?篇】一
我想成為一滴水
我想成為一滴水，雖然一滴水無比的渺小。
可是，無數(shù)滴水在一起就能匯成奔騰的江河。一滴水，只有在大海里才能永不干涸。
一滴水，就像世界上的一個人。一個人如同一滴水那樣渺小，一個人的力量也是微不足道的?？墒谴蠹叶贾馈叭硕嗔α看蟆边@句話吧，很多的人團結(jié)起來，顯示出的力量是無與倫比的。
狼是兇猛的，可是如果一只狼孤軍作戰(zhàn)，很容易被殺掉，可狼為什么能那么強大呢？因為它們會利用團隊作戰(zhàn)。它們是一個群體，一個紀律嚴明，井然有序的群體；一個讓人心驚膽戰(zhàn)，團結(jié)協(xié)作的群體。因此，它們可以輕而易舉地捕殺獨自行走的食草動物。
在動物世界里，螞蟻是很渺小的。可是匯成群體后，它們的力量也是驚人的?！扒Ю镏?，毀于蟻穴”，可見群體的力量是無法估量的。
我們每一個人都是渺小的，像一滴水。憑一個人的力量不能改變什么。但是如果很多人能齊心合力，結(jié)果就會不一樣?；叵胧軌浩让癖姼吲e旗幟，推翻封建王朝；回想中國人民同仇敵愾，驅(qū)逐日寇；回想汶川地震后，全國人民伸出救援之手，爭相幫助受災群眾重建家園；難道不就是這不計其數(shù)的渺小的力量匯集而成的合力在推動著社會的進步，人類的發(fā)展嗎？
我要成為一滴水，一滴匯入江河的水，因為只有在江河之中，我才能永不干涸。我要成為一滴水，雖然一滴水無比渺小。
我想成為大?！就ㄓ?篇】二
我從小到大有過許許多多的理想。當看到幼兒園長發(fā)飄飄溫柔美麗的女老師時，我就想到以后要當幼兒園老師。可是隨著時間的推移，我漸漸明白幼兒園老師不僅要忍受學生的無理取鬧，還要時時刻刻保持笑容，于是我知難而退。后來看到那些博士們總在電視上拋頭露面，他們研究出一項又一項重大的科技成果，我在那時總會盯著他們看，希望自己也可以像他們一樣被人舉國矚目。而想在，我的理想?yún)s是成為一名優(yōu)秀的歷史學家。
其實我從小就對歷史有著非比尋常的感情，我不像別的孩子那樣認為歷史是枯燥又無味的，這是因為我的外公和媽媽對歷史都有著濃厚的興趣。據(jù)說媽媽小時候就特別喜歡聽歷史故事，外公很欣賞媽媽的這份干勁，不惜花大價錢給她買了一套《中國通史》。如今媽媽已經(jīng)把這本書翻了許多遍?，F(xiàn)在他倆在一起時，除了談論最近的生活狀況之外，談得最多的便是歷史話題。他們總是一邊喝茶一邊討論。媽媽有時會把自己的想法講給外公聽，外公也總會拿著書指指點點與媽媽一起說。我也總是探頭探腦地想知道他們在說些什么。每當這個時候，媽媽都會講一些歷史故事給我聽因此勾踐、劉邦的故事我都已滾瓜爛熟。這便奠定了我熱愛歷史的基礎(chǔ)。
后來，我在電視上看到一個節(jié)目，請的嘉賓是我國著名的歷史學家何茲全。他滿腹經(jīng)綸，講起歷史故事來口若懸河臺下的掌聲此起彼伏。我很敬佩他的口才，更巧的是他所講的故事媽媽平時也有提到。后來我還了解到何茲全主要研究唐經(jīng)濟史、兵制史、寺院經(jīng)濟和魏晉南北朝史幾個方面。他對西周封建說、春秋戰(zhàn)國之際封建說和亞細亞型東方社會說提出了不同意見，并就“人類社會發(fā)展道路的同與異”發(fā)表獨到見解。
看到何茲全的資料，再加上我平時受到媽媽與外公的熏陶，于是我下定決心要成為一名優(yōu)秀的歷史學家。
當然我深知，以我現(xiàn)在所學的知識，只不過是一只井底之蛙，根本成不了歷史學家。因此我要花比別人更多的時間去仔細鉆磨《中國通史》，并且要多看歷代皇帝的介紹等。不僅如此，我更要“不恥下問”，多與比自己“資歷高”的人去討論自己的看法和不解。
我堅信只要我努力地去讀書，去實踐，我一定能夠成為一個優(yōu)秀的歷史學家!
我想成為大?！就ㄓ?篇】三
理想，多么神奇，奇妙的字眼，有的人想當老師，工人，科學家，但是我的理想?yún)s是當一名作家。
理想在字典中的解釋是“對未來事物的想象或是希望”一本詩集上有一句話：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃街上的燈；理想是燈，照亮夜行的路，理想是路，引你走向黎明?！?/p>
想象是一個平凡的職業(yè)，但是卻有許多向往。
想必大家都認識大作家魯迅吧！他用筆作武器，拯救了千千萬萬的中國人，像魯迅一樣的人還有很多，巴金、毛澤東……他們都是以筆來做武器，拯救中國人。
想當一名作家并不容易，首先要讀書多?！白x書破萬卷，下筆如有神”，書讀得越多，知識也就越多，便可寫出精彩的文章。再就是積累好詞，好詞越多，文章就越引人注目。最后是要背好句，好段，加入文章中，才能使人感到優(yōu)美。
理想是要不懈的努力和堅持才能成功的。
記得五年級的時候，我寫過一篇長達九頁的短篇小說。我給同學看，但是，他卻說這是流水帳。我要了回來，品讀著，文章除了人的語言和動作，沒有心理和場面描寫，真是的一篇流水帳。
但是，我沒有放棄，一有時間就開始奮筆疾書。還有多看書，四大名著早已讀完，楊紅櫻、曹文軒的作品也讀得差不多了，還有《魯賓遜漂流記》、《童年》、《湯敏·索立歷亞歷險記》……每一本書都讓我受益匪淺。
以后，在學習上我要更加努力，不斷吸取經(jīng)驗，追求我的理想！實現(xiàn)我的作家夢。
我想成為大海【通用6篇】四
我看了一本書叫《魯濱遜漂流記》的書，十分敬佩書里的魯濱遜。他在毫無人煙的荒島上生活了28年，還擁有了麥田、山羊圈了、鸚鵡和面包。
一天，魯濱遜在島上打獵。突然，三個野人追著一個野人跑了過來。魯濱遜跳過去，打死了后面的三個野人。前面的野人十分感謝他，告訴魯濱遜自己愿意留在這里，幫助魯濱遜做他力所能及的事情。我們可以看出魯濱遜十分勇敢，冒死搭救被人追殺的野人。
魯濱遜十分勇敢，不畏堅難和智慧使他有了活下來的希望，他的舉動值得我們學習。我希望所有人都有魯濱遜的勇氣，做為中國人，我們用和勇氣和智慧變成更好的華夏兒女。
我想成為大海【通用6篇】五
因為有著對自由的渴望，雄鷹才飛上藍天;因為有著對河水的向往，魚兒才逆流而上;因為有著對理想的追求，人們才奮發(fā)向前。理想是人們的目標，是人們奮斗的動力。而人們的理想各有不同，我的理想是當一名主持人。
產(chǎn)生這個想法源于一次春晚，當我看到春晚主持人走上臺，說出一串串流利的話語時，我的心微微一顫：在觀眾們觀看節(jié)目時，令他們感到精彩的部分，也許不僅是表演的節(jié)目，還有主持人熱情洋溢的聲音和甜美的笑容。我心想，要是我也能成為這樣一個能夠感染、打動觀眾的人該多好啊。于是，從那時起，我開始喜歡上主持，喜歡上朗讀，喜歡將自己的感情融入朗讀中，表達給別人。聲情并茂的朗讀使我受到老師與同學的認可，當上了班里的領(lǐng)讀，鍛煉出自信，面對眾人不膽怯、不緊張的心理素質(zhì)。到后來，我開始嘗試主持一些班里或?qū)W校的活動，從最開始的小緊張到從容不迫。就這樣，一次，又一次。
為了當好主持人，當我看一些節(jié)目時，注意的不僅僅是節(jié)目本身，還注意著臺上的主持人，注意他們的姿勢，注意他們的語氣。詼諧幽默的主持人使節(jié)目更加精彩，更加豐富。正因為如此，觀眾親切地稱呼他們?yōu)椤盁善撂焓埂薄１M管我對主持很感興趣，但是不能因此耽誤我的學習。在這個階段，學習最為重要，沒有知識就不能很好地去實現(xiàn)你的理想。除了要努力學習，當主持人還需要一個良好的心理素質(zhì)及一個好記性。因為你需要面對許多觀眾，毫不緊張地背出臺詞。背錯一個字就有可能給整個節(jié)目帶來影響，所以需要一遍遍背詞，一遍遍彩排，盡管非常辛苦，但是，當你站在臺上，看到觀眾贊賞的目光，聽到他們熱烈的掌聲就會覺得，你所做的一切都值得。
為了我的理想，我會努力，會奮斗，會勇往直前，因為它是我人生的目標，生活的動力!不管遇到什么困難，我總會在心里對自己說：“為了你的理想，一定要挺過去?！?/p>
我想成為大海【通用6篇】六
成長的道路上不全是平坦的，有時會遇到挫折和困難，這全靠老師的陪伴才能闖過去。
——題記
老師在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈;老師——在我迷蒙的人生道路上是您做了我的引路人;老師在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向;老師是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游! 您如同溪流，沒有江河奔騰的浪花，也沒有大海壯闊的波瀾，但山石間的那點叮咚，是您歡快的旋律。
您如同星星，沒有太陽耀眼的光芒，也沒有月亮迷人的浪漫，但夜空中的那點光亮，是您生命價值的閃現(xiàn)。您如同沙礫，沒有大山的偉岸，也沒有溪流的悠閑，但山水間的那點鋪墊，是您默默的奉獻。 您把三寸的粉筆賦予了神奇的魔力，為我們成長的夢點出了理想之筆；您守侯著“講臺”甘當忠誠的燈塔為每一葉遨游的小舟在人生的海洋里導航；您用廣博的學識探索著宇宙的奧秘；您以嚴謹?shù)膽B(tài)度傳授著科學的知識；你用愛心播灑陽光你用智慧普降甘霖；您用文字訴說人間疾苦你用真情品評百態(tài)人生千年文章任你咀嚼萬載典故憑。
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心 您的言語像一首動聽的歌，宛轉(zhuǎn)悠揚。您猶如一根紅燭，不惜用自己有限的生命去照亮著我們。您猶如地上落紅，化作春泥更護花。啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？
您的眼睛像明 的星星，閃爍著迷人的光華;人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。教師是太陽底下崇高的事業(yè)。
老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。老師期望我們成為新世紀的太陽。老師的話兒像春雨滋潤我們的心房。老師用知識的雨露澆灌我們成長。溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。老師的言傳身教，像春雨潤物細無聲。老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。 您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。
我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。 當我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。老師像大樹，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會造福。老師是大樹，為世界帶來一片春色。老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。小樹長成棟梁材，不忘園丁的培育恩情。 是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨，老師的風格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹，我們的老師您辛苦了!
教師的春風，日日沐我心。 ——后記
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