科技發(fā)展的飛速進步給人們的生活帶來了極大的便利，但同時也帶來了一些新的問題和挑戰(zhàn)。分析和總結(jié)自己的優(yōu)點和不足，為寫一篇完美總結(jié)提供更深入的思考和素材。這是一些讓人感嘆的世界自然奇觀，讓我們一起來欣賞吧。
小學教師硬筆書法培訓心得篇一
硬筆書法練習，可以讓你的字體更好看。硬筆書法是書法藝術(shù)百花園中一朵璀璨的奇葩。下面是本站帶來的硬筆書法培訓心得，希望大家喜歡。
本次培訓請了書法技能高超并且在書寫教學方面卓有成效的張老師開展講座。張老師在講座中，結(jié)合自己的練字心得和授課經(jīng)驗，張老師從基本筆畫入手，結(jié)合漢字結(jié)構(gòu)特點，給老師們講述了硬筆書法的基礎(chǔ)知識，并生動地演示了硬筆書法的起筆、運筆、收筆和回筆。邊示范邊講解地教我們掌握正確的執(zhí)筆姿勢、講解漢字八種基本筆畫的書寫要領(lǐng)，重視基本技能的訓練，漢字是由最基本的橫、豎、撇、捺、點、提、折、鉤八種筆劃組成的。
而每一個筆劃都須經(jīng)歷起筆、運筆、收筆三個過程。寫豎畫有垂露，有懸針，用力垂直向下伸。垂露圓，懸針尖，豎畫都是走直線，漢字的書寫規(guī)律。一個個練字口訣，看似簡單，但從細微之處揭示漢字的結(jié)構(gòu)美，提高教師讀帖、臨帖的水平，為提升練字的實效性做好堅實的鋪墊。硬筆書法有很強的直觀性。也就是說百聞不如一見。學生聽教書法的老師講上十遍，倒不如老師當場寫一筆。由于已經(jīng)有了不正確的書寫習慣，如果不能把不正確的書寫習慣改正過來，新的書寫方式是不能建立的。
培訓中，張老師還總結(jié)了教師書寫中的普遍問題，并提出了有效的練字方法，要求我們每一位教師動手、動腦相結(jié)合練字。
當天培訓結(jié)束后，我感觸頗深。不僅僅被紀老師高超的書寫技能所打動，更被他那種持之以恒、追求卓越的精神所感動。不禁深刻反思自己，盡管自己的時間和精力有限，加之長久以來形成的個人書寫習慣，感覺學習過程中有些困難，但通過培訓，自己體會到了練字的技巧與快樂。因此，今后在硬筆書法的練習上，我將會學習紀老師那種一絲不茍，持之以恒的精神，并真正落實到實際行動中去，從橫豎開始進行扎實的練習。
我校為了進一步提高教師們的書法技能，更好地完成教書育人的職責，邀請了書法技能高超的老師為我們培訓，為教師們創(chuàng)造了學習硬筆書法的機會。此次培訓對于我們來說是一次很好的學習機會。作為一名英語老師，我從未想過還有機會去接觸硬筆書法。
以前的我都不知道寫字還有那么多講究，還要講究平衡以及筆法。通過培訓，我漸漸發(fā)現(xiàn)了，自己的字體存在不少問題。以前我總認為，寫字要寫方方正正、寫工整，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)寫字還有很多講究，很多需要注意的地方。
我們的書法老師從基本筆畫入手，為我們講述了硬筆書法的基礎(chǔ)知識并演示了書法的起筆、行筆和收筆。同時教給了我們正確的習字姿勢，包括坐姿和執(zhí)筆姿勢。老師為我們講解了橫、豎的寫法。每一個筆劃都需要有起筆、行筆和收筆三個過程。寫豎畫有垂露和懸針?？此坪唵蔚墓P劃，寫起來并不是那么容易，需要加以更多的練習。我們邊聽邊加以模仿練習，老師為我們的字給出指導，幫助我們很好地明白應該如何標準地寫字。
此次培訓對于我的影響很深。書法作為一門藝術(shù)，不是一朝一夕就能練成的，需要長期堅持不懈地練習。由于自己長久以來形成的個人書寫習慣，我感覺學習過程中會遇到不少困難。但是我會多加練習，我要學著去體會練字的技巧，扎實地練習。我相信有志者事竟成(where there is a will, there is a way.)。
先來一段小插曲：我從大一下學期就開始選夏老師的硬筆書法課，可是人品不爆發(fā)，沒中簽。接著，第二次，第三次，又是很讓我失望，還是沒有中。終于，憑著我屢敗屢戰(zhàn)的“精神”和“毅力”，在本學期也就是大三上學期，也就是我第四次選這門課之時，好運終于降臨到我頭上，我中簽了。
選課的過程真是一波三折，身邊的同學也很不理解我干嘛放著別的同樣好過的課不選，非得選硬筆書法，至于原因我當然很清楚。從小學起，我就對硬筆書法比較感興趣。最早大概是上小學四年級的時候吧，和班上同學一塊兒練龐中華的字帖，龐中華的字是對我最早的啟蒙吧。后來上了中學，練起了司馬炎的字帖。通過臨摹龐中華和司馬炎的字帖，我的楷書功底逐漸得到加強。高中畢業(yè)后，我買了本行書的字帖，在家里空閑時拿出來練一練。我一直認為一個人的字形也許會受到遺傳因素的影響，但很大程度上還要取決于后天的練習。
這學期跟著夏老師從基礎(chǔ)開始學習行書的寫法，通過學習，我發(fā)現(xiàn)了自己之前自學的過程中很多字的寫法是不規(guī)范的或錯誤的，經(jīng)過一步步改正，我的行書筆法有了很大的改善。
上硬筆書法課對我而言是一件非常快樂的事，一方面是因為我學到了知識，而另一方面是因為我喜歡這個課堂。我非常欣賞夏老師樂觀快樂的人生態(tài)度，每次上硬筆書法課，都會被夏老師快樂的情緒所感染。夏老師會在課堂上給我們穿插有趣的事，會在課間給我放好聽的音樂，高興時還會一展歌喉，博得滿堂喝彩。夏老師的這種教學方法很好，也很有效，活躍了課堂，讓同學在愉悅中學到了知識。
當我坐在考場上寫這篇文章時，這學期的硬筆書法課也伴隨著句子的完結(jié)而進入尾聲了。以后雖然我也許再也沒機會上硬筆書法課了，但是我會一直保持練字的好習慣，我始終相信夏老師所說的：種瓜得瓜，種豆得豆。一分耕耘，一分收獲。最后，祝夏老師身體健康，永遠保持一顆年輕的心態(tài)，快快樂樂。
小學教師硬筆書法培訓心得篇二
硬筆書法是一門中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)，深受廣大書法愛好者的喜愛。我在參加硬筆書法培訓后，不僅對硬筆書法有了更深入的了解，也受益匪淺。下面我將從培訓的經(jīng)過、感受到的收獲、對書法的理解、培訓對我的影響和未來的規(guī)劃五個方面，來分享我的硬筆書法培訓心得體會。
首先，我參加的硬筆書法培訓課程內(nèi)容豐富，安排合理。課程包括了硬筆書法的基本功、字帖練習、技法講解等多項內(nèi)容。通過老師的講解和演示，我們了解了硬筆書法的基本構(gòu)造和技巧步驟。并且，在實際操作中，也得到老師的指導和修改，讓我的書法水平得到了很大的提升。整個課程的安排合理，循序漸進，很好地培養(yǎng)了我們的書法基本功。
其次，在參加硬筆書法培訓的過程中，我深感到了書法藝術(shù)的獨特魅力。書法是一門獨特的藝術(shù)，它蘊含了中國人的文化智慧。通過練習硬筆書法，我感受到了筆畫之間的變化，體會到了每一個筆畫所蘊含的美感。每一筆每一畫都需要我們的細心和耐心，只有用心去書寫，才能體會到其中的樂趣和愉悅。通過書法的練習，我不僅提高了對美的敏感度，還培養(yǎng)了專注力和耐心。
再次，通過參加硬筆書法培訓，我深刻認識到書法是一門需要不斷修煉的藝術(shù)。書法是一門技藝，只有不斷的練習才能夠取得進步。在培訓過程中，我每天堅持練習，不斷地糾正錯誤，并通過老師的指導不斷提升自己的水平。通過每天的堅持練習，我發(fā)現(xiàn)我的字越來越有韻味，并且書寫的速度也有了明顯的提升。通過不斷地練習，我對書法的理解也更加深入，對字的結(jié)構(gòu)和寫法有了更深刻的認識。
此外，參加硬筆書法培訓對我的影響不僅僅是寫字方面，還對我的性格和情緒管理有了積極的影響。書法需要細心和耐心，對于一個性格急躁的人來說是一種很好的修身養(yǎng)性的方式。在書法練習中，我學會了靜下心來，專注于每一筆每一畫的訓練。這種專注的狀態(tài)不僅能夠提高我的寫字水平，也讓我更加冷靜和平和，能夠更好地處理工作和生活中的壓力。
最后，參加硬筆書法培訓讓我明確了未來的規(guī)劃。通過這次培訓，我深深被書法的藝術(shù)魅力所吸引。我打算在以后的日子里，將書法作為一種興趣和愛好一直堅持下去。不僅如此，我還希望能夠通過繼續(xù)深入學習，提高自己的書法水平，將來能夠在書法方面有所建樹，展示出中國傳統(tǒng)文化的魅力。
總之，通過參加硬筆書法培訓，我對硬筆書法有了更深入的認識和了解，收獲頗豐。通過練習硬筆書法，我提高了對美的敏感度，培養(yǎng)了專注力和耐心。而且，書法練習還對我的性格和情緒管理產(chǎn)生了積極的影響。參加硬筆書法培訓讓我明確了未來的規(guī)劃，將書法作為一種興趣和愛好一直堅持下去，并且希望能夠在書法方面有所建樹。通過這次培訓，我不僅僅學到了硬筆書法的技巧，更重要的是在書法的世界里找到了一種愉悅和滿足，也領(lǐng)略到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深。
小學教師硬筆書法培訓心得篇三
硬筆書法作為中國傳統(tǒng)文化的組成部分，在當今社會中仍然具有廣泛的影響力和受眾群體。隨著人們對于傳統(tǒng)文化的熱愛和追求，越來越多的人開始參加硬筆書法技巧培訓。在經(jīng)歷了一段時間的學習和實踐后，我有幸能夠分享一些我在硬筆書法技巧培訓中的心得體會。
第二段：初始感受
一開始參加硬筆書法技巧培訓時，我對于硬筆書法的認識僅僅限于字帖的模仿和筆畫的練習。然而，在培訓的過程中，我逐漸意識到硬筆書法不僅僅是簡單地按照規(guī)定的筆畫來寫字，而是要在掌握基本技巧的基礎(chǔ)上，進行創(chuàng)意和表達。在老師的指導下，我開始注重用筆的力度和角度，以及書寫的節(jié)奏和韻律。
第三段：技巧的提升
通過不斷地練習和實踐，我的硬筆書法技巧逐漸得到提升。在書寫中，我學會了如何運用適當?shù)膲毫刂苼頎I造線條的粗細變化，讓字體更加有層次感。同時，通過不斷重復的練習，我也能更加熟練地掌握字體的結(jié)構(gòu)和筆畫的順序，使之更加工整美觀。此外，我還在培訓中學到了一些修飾字體的方法，例如加點、加撇等，使得我的硬筆書法作品更加生動和豐富。
第四段：創(chuàng)意與表達
除了技巧的提升，硬筆書法技巧培訓還培養(yǎng)了我在創(chuàng)意和表達方面的能力。通過學習不同的字體風格和書法作品，我開始懂得了如何在創(chuàng)作中融入自己的個性和審美觀。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)硬筆書法不僅僅是書寫字體，更是一種表達情感和思想的方式。通過不同的用筆與布局，我能夠表達出不同的情緒和意境。
第五段：修身養(yǎng)性
參加硬筆書法技巧培訓，不僅僅是為了提升技巧和表達能力，更是一種修身養(yǎng)性的過程。書法是一門需要慢慢修行、耐心積累的藝術(shù)，它讓我更加沉靜、專注，體會到細致入微的美感。在書寫的過程中，我能夠忘卻雜念、舒緩壓力，體驗到無盡的寧靜和喜悅。同時，硬筆書法還教會了我如何尊重和欣賞中國傳統(tǒng)文化，并且讓我更加自覺地保護和傳承這一寶貴的文化遺產(chǎn)。
總結(jié)
通過硬筆書法技巧培訓，我不僅僅學到了如何寫好字，更重要的是培養(yǎng)了一種對于傳統(tǒng)文化的熱愛和敬畏之情。硬筆書法不僅僅是一項技能的學習，更是一種修身養(yǎng)性的過程。在今后的生活中，我將繼續(xù)堅持書寫，保持對于傳統(tǒng)文化的熱愛，同時也會將學到的知識和經(jīng)驗傳播給更多的人，讓硬筆書法這一傳統(tǒng)藝術(shù)得以延續(xù)和發(fā)展。
小學教師硬筆書法培訓心得篇四
俗話說：“字如其人”，就是說我們每個人寫的文字體現(xiàn)了他的修養(yǎng)、性格、學識甚至健康。也有人說，文字是人的第二外貌，就是說，你的一手好字能夠很大程度上彌補外貌上的不足，相反亦然。今天本站小編為大家整理關(guān)于硬筆書法培訓體會，歡迎大家閱讀!
葉圣陶先生說：“什么是教育，簡略一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣?！睂W生寫字技巧的形成、字寫得好壞，癥結(jié)在于是否養(yǎng)成良好的寫字習慣。身為一名教師，二筆字——鋼筆字、粉筆字更是最基本的要求。今天下午聽了符老師給我們上的課——《談談硬筆書法》，讓我對“寫字”又有了更多的了解。
首先硬筆書法的種類有工穩(wěn)型、隨意型、藝術(shù)型、實用型。而一般練習寫字應先學工穩(wěn)型——楷體，再過渡到實用型。
其次，寫字姿態(tài)的精確與否是影響寫字質(zhì)量的一個重要因素，不精確的姿態(tài)還影響學生身體的發(fā)育和成長。
俗話說：“寫字沒有巧，筆畫部署好?！睗h字的形體特色為方塊形，獨體字較少，結(jié)構(gòu)規(guī)律是上緊下松，左緊右松，左低右高，撇短捺長等等?！包c、橫、豎、撇、捺”五種根本筆畫便構(gòu)成了宏大的漢字體系，我想這也正是中國文字的神奇、巨大之處。
練一手瀟灑漂亮的字，塑一張高素質(zhì)的第二臉孔;練一手瀟灑漂亮的字，增一份贏得成功的自信。只要堅持不懈，刻苦努力相信我一定能取得成功!
我是個零基礎(chǔ)的學員，剛開始選擇學校的時候，在網(wǎng)上看了很久，多家對比之后決定選擇中國花鳥畫研修院，我選擇它的原因是比較專業(yè)。學習事實證明我的選擇是正確的。
有的時候工作節(jié)奏快，精神壓力很大，學習書法是想給自己找一個可以靜心、緩解的方式。剛開始學習書法的時候每次課要上1個半小時，有些擔心靜不下心來。但是真正學習起來時，在老師的耐心指導下，我竟然做到了。老師也說我在心態(tài)和書法上比以前有很大進步。
漸漸地，我做其他的事情比之前更多了幾分信心和恒心，少了幾分做事的急躁。雖然字寫得還不是最好，但通過練習，已經(jīng)比我以前的字漂亮多了，因為我以前一直不相信寫了十多年字體還能改，但事實證明了，只要努力就可以做到。
記得有人說過這樣一句話：字如其人。我覺得這句話十分有道理。我的工作有時候會用到簽名，之前的字寫得有些不大好，簽字的時候有些猶豫，通過這一個階段的學習，我感覺自己對許多事情都很有自信?，F(xiàn)在我最深刻的感覺就是，字寫得好的人，肯定在觀察力、注意力、自信心、大局觀與審美上，高人一籌。練字的過程，實際上是陶冶情操、培養(yǎng)審美能力和提高個人文化修養(yǎng)的過程。練字，更多的是在學習如何做人，靜靜地坐在書桌前，放正心態(tài)，端端正正地書寫著，就像認認真真地體味人生。書法的“峰回路轉(zhuǎn)處”告訴我們“果決”;“頓挫的捺”告訴我們“勇敢”;那寬寬大大的“寶蓋兒”教給我們寬容。我在硬筆書法中學到的體味最深的就是一個“靜”字，以平常心面對一切，你將會擁有無窮的力量。
感謝中國花鳥畫研修院這個平臺給了我學習書法的勇氣和對生活的感悟。
一、要有正確的執(zhí)筆方法
要寫一手好字的前提是要有正確的握筆方法，這是練字之前必須要學會的，這是后面一切學習的基礎(chǔ)，所以十分重要，務必掌握。正確的握筆姿勢是：右手執(zhí)筆，拇指、食指捏住筆桿的中下部，距離筆尖3厘米左右的位置，拇指和食指基本形成圓形，中指指甲蓋內(nèi)側(cè)托住筆桿，六棱鉛筆，手指握一個面空一個面，其他兩個手指自然彎曲并攏，起到支撐手掌的作用，五個手指的指關(guān)節(jié)略彎曲，掌心虛圓，筆桿略往虎口傾斜，捏筆不易太使勁兒，手背與本子上的豎線平行;運筆時食指、中指、小指要協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
二、良好的學習方法
書法是中國傳統(tǒng)文化中的精髓，學習書法不僅能磨練人的意志，提高人的審美能力，更重要的是可以提高人的內(nèi)在素養(yǎng)?；緦W習方法具體如下：
第一，基本筆畫練習;主要學習正楷的筆畫。第二，獨體字練習;主要是通過把每個字、每個筆畫的位置、比例以及它們相互之間的位置關(guān)系等給出準確的定位，運用自如，因為這些字是組成其他字的基石。
第三，字體結(jié)構(gòu)特點分析;在所學的獨體字的基礎(chǔ)之上，分析總結(jié)出字的結(jié)構(gòu)特點，以及做左右偏旁的時候、做字頭和字底的時候等，在字的不同位置時的變化，總結(jié)出其規(guī)律，教給我們舉一反三，運用自如。
以上，就是我個人的一點淺薄的學習
心得體會
，與各位共勉，如有不妥之處，請各位同事、前輩指教，我必當虛心接受，虛心學習。小學教師硬筆書法培訓心得篇五
近年來，隨著中國傳統(tǒng)文化的復興，硬筆書法作為一門珍貴的藝術(shù)傳統(tǒng)，受到了越來越多人的關(guān)注和喜愛。參加硬筆書法技巧培訓是我近期的一次難忘經(jīng)歷，通過這次培訓，我深切體會到了硬筆書法的美妙之處，同時也積累了不少的實踐經(jīng)驗。以下是我對此次培訓的心得體會。
首先，硬筆書法技巧培訓使我領(lǐng)悟到了書法藝術(shù)的內(nèi)涵。在培訓中，老師首先向我們介紹了硬筆書法的起源和發(fā)展歷程，讓我們了解到這門藝術(shù)與文化的千絲萬縷的聯(lián)系。其次，老師耐心地講解了書法的基本要素，如結(jié)構(gòu)、布局、比例等，引導我們對每一個字、每一筆都有全新的理解。通過對書法藝術(shù)的深入了解，我逐漸感受到了書法藝術(shù)的內(nèi)涵和韻味，明白了它是一門文化的表達方式，承載了中國古代智慧和美學。
其次，硬筆書法技巧培訓讓我熟悉了硬筆的特點與使用方法。將鋼筆與毛筆不同之處在于硬筆線條的飽滿、干凈，給人一種凝重的感覺。培訓中，老師教會了我們硬筆書法的基本筆畫和字型，同時還有鍛煉手指力度與穩(wěn)定性的練習方法。在不斷地實踐中，我慢慢找到了正確使用硬筆的技巧，使字的筆畫清晰流暢，線條自然而美觀。更重要的是，通過對硬筆特點的了解與使用的熟練，我逐漸體驗到了書法所帶來的滿足感與成就感。
再次，硬筆書法技巧培訓讓我提高了審美與創(chuàng)造力。培訓中，老師不僅教我們?nèi)绾文７聜鹘y(tǒng)書法作品，還鼓勵我們自由創(chuàng)作。通過鍛煉模仿和創(chuàng)作能力，我逐漸擁有了自己的風格和特點，書寫的字開始展現(xiàn)出個性與獨創(chuàng)性。在這個過程中，我體會到了創(chuàng)作的樂趣，同時也發(fā)現(xiàn)了自己在審美方面的提高。通過不斷嘗試和實踐，我意識到硬筆書法并不只是一種字的表達方式，更是一種藝術(shù)創(chuàng)作的途徑，通過我自己的創(chuàng)作，我可以傳遞自己的情感與思想。
最后，硬筆書法技巧培訓讓我更加堅定了學習書法的信念。通過這次培訓，我深切感受到了書法藝術(shù)的魅力和價值，對書法充滿了熱忱和追求。在每一次寫字的過程中，我不僅專注于筆畫的準確與美觀，更注重內(nèi)心情感的表達。書法成為了我愉悅心靈與放松心情的方式，成為了我人生中重要的一部分。因此，我堅信只有通過不斷地學習與實踐，提升自己的技藝和素養(yǎng)，才能更好地探索并傳承這門古老而珍貴的藝術(shù)。
總之，通過這次硬筆書法技巧培訓，我不僅學習到了書法藝術(shù)的內(nèi)涵與技巧，還提高了審美與創(chuàng)造力。這次培訓讓我熟悉了硬筆的特點與使用方法，并堅定了我學習書法的信念。我相信，在未來的學習中，我會繼續(xù)不斷地探索與實踐，不斷提升自己的書法水平，用自己的作品傳承并發(fā)揚這門古老而優(yōu)雅的藝術(shù)。
小學教師硬筆書法培訓心得篇六
硬筆書法是一門要求高度細致和耐心的藝術(shù)形式，而參加硬筆書法培訓讓我深刻體會到了這一點。在過去的幾個月里，我從零基礎(chǔ)開始學習硬筆書法，并取得了一些進步。這篇文章將介紹我的培訓經(jīng)歷，以及我在學習和練習過程中所得到的心得和體會。
第一段：培訓前的準備與期望
在決定參加硬筆書法培訓之前，我對這門藝術(shù)形式一無所知。然而，我對書法的美學感興趣，并期望通過學習硬筆書法來提高我的繪畫技巧。在培訓開始之前，我積極通過閱讀書籍、觀看視頻和參觀展覽來了解硬筆書法的基本知識和技巧。我對培訓中會學習到更多的細節(jié)和技術(shù)感到興奮，并期待著學會如何運用硬筆書法來表達自己的思想和情感。
第二段：培訓的內(nèi)容和學習過程
培訓的第一天，我感到有些拘束和緊張，因為我不知道會遇到怎樣的挑戰(zhàn)和要求。然而，培訓師溫和而耐心地引導著我們，向我們介紹了硬筆書法的基本概念和技巧。從最基礎(chǔ)的筆畫練習開始，我們每天都會進行不同難度的練習，例如寫字，寫詞，寫整篇文章等。我漸漸明白了硬筆書法的藝術(shù)內(nèi)涵和表達方式，并且學會了如何利用不同的筆劃和布局來營造字體的美感。
第三段：學習中的困難與挑戰(zhàn)
雖然我在練習過程中遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，但我始終保持著堅持和毅力。其中最大的挑戰(zhàn)之一是掌握硬筆書法的正確姿勢和力度。原本一度覺得書法只需要勤奮練習即可，但通過培訓我才意識到，書法練習不僅依賴技巧，更需要有正確的筆法和姿勢。另外，每天堅持長時間練習也對我的耐心和專注力提出了很大的考驗。然而，我克服了這些困難，并慢慢地在書法上取得了一些進步。
第四段：收獲與成長
參加硬筆書法培訓讓我收獲頗豐。首先，我學會了專注力和耐心，因為硬筆書法需要細致入微的操作。這些品質(zhì)在日常生活和工作中也很重要，幫助我更好地應對不同的挑戰(zhàn)。其次，硬筆書法培訓拓寬了我的審美視野，使我更加關(guān)注細節(jié)和布局的美感。我開始更加關(guān)注字體的結(jié)構(gòu)和構(gòu)圖，并用不同的風格來表達不同的情感和情緒。最重要的是，通過練習和磨礪，我逐漸形成了自己的風格和特點，這讓我在書法創(chuàng)作中感到自豪和滿足。
第五段：未來的展望和總結(jié)
參加硬筆書法培訓是我人生中一段寶貴的經(jīng)歷。這段經(jīng)歷不僅提高了我的藝術(shù)水平和審美能力，更讓我明白了堅持和努力的重要性。我將繼續(xù)保持對硬筆書法的熱愛，并不斷挑戰(zhàn)自己，提升自己的書法水平。同時，我也希望能夠通過展覽和分享的方式，將我的作品展現(xiàn)給更多的人，并傳播硬筆書法的美學和文化價值。
總的來說，硬筆書法培訓是我人生中的一次難忘而有意義的經(jīng)歷。通過不斷學習和練習，我不僅提高了自己的書法水平，還鍛煉了自己的堅持和耐心。我將繼續(xù)努力，持續(xù)精進，將硬筆書法的美學傳承下去。
小學教師硬筆書法培訓心得篇七
第一段：引言（200字）
硬筆書法作為一門獨特的文化藝術(shù)形式，在我國有著悠久的歷史。近年來，隨著人們對傳統(tǒng)文化的重視以及對個人修養(yǎng)的追求，越來越多的人選擇參加硬筆書法技巧培訓，以提升自己的藝術(shù)修養(yǎng)。在我最近的一次參加硬筆書法培訓的經(jīng)歷中，我受益匪淺，深感這種形式的培訓對技巧的提升有著重要作用。
第二段：基礎(chǔ)訓練（200字）
培訓的第一個階段是基礎(chǔ)訓練，老師通過一系列的練習幫助學員掌握基本的線條、橫筆、豎筆等技巧。在這個階段，我意識到書法需要打好基礎(chǔ)，只有通過反復練習，才能掌握正確的握筆姿勢和筆畫的運用。老師耐心指導我們?nèi)绾斡煤线m的力度、速度控制筆畫的粗細，使字體呈現(xiàn)出更加美觀、工整的效果。同時，老師還強調(diào)了書法練習的規(guī)范性和紀律性，讓我們學會了堅持和毅力。
第三段：技巧進階（200字）
基礎(chǔ)訓練之后，是技巧的進階階段。在這個階段，老師會向我們介紹一些更高級的技巧，如結(jié)構(gòu)構(gòu)圖、筆畫結(jié)合等。在結(jié)構(gòu)構(gòu)圖方面，老師教導我們?nèi)绾卧诩埳蟿澇黾茏樱鶕?jù)架子進行構(gòu)圖，使整個作品形狀協(xié)調(diào)美觀。此外，老師還向我們展示了一些名家作品，讓我們學習他們的構(gòu)圖技巧和創(chuàng)造性。通過這些進階的技巧學習，我發(fā)現(xiàn)書法不僅僅是簡單的字體寫法，更是一門藝術(shù)，需要靈感與創(chuàng)造力。
第四段：文化修養(yǎng)（200字）
作為一門傳統(tǒng)的文化藝術(shù)形式，硬筆書法的培訓不僅僅是技巧的提升，更是涉及到對傳統(tǒng)文化的了解和修養(yǎng)。在培訓中，老師會與我們分享一些關(guān)于書法的歷史、背后的文化內(nèi)涵以及一些名家的故事。通過這些講解，我了解到書法背后蘊含著中國傳統(tǒng)文化的精髓，每一個字都有其深刻的含義和感情。這讓我開始思考書法的意義，從而更加專注和投入到書法的學習與實踐中。
第五段：個人體會（200字）
通過硬筆書法技巧培訓，我不僅學到了書法的技巧，更重要的是對于個人的修養(yǎng)和意識的提升。通過練習書法，我能夠更加專注和平靜，讓自己從繁忙的生活中得到片刻的寧靜。同時，書法也成為我表達情感和思想的一種方式，通過每一筆每一畫，我能夠?qū)⒆约旱那楦泻退伎既谌氲阶髌分小＿@種感受是無法用語言來表達的，只有親身體會才能真正理解。
總結(jié)（100字）
通過參加硬筆書法技巧培訓，我不僅僅掌握了書法的技巧，更重要的是體會到了書法背后蘊含的文化內(nèi)涵和個人修養(yǎng)的提升。通過不斷地學習和練習，我相信我的書法水平會不斷提高。硬筆書法已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分，它不僅讓我平靜下來，更讓我的生活更加充實和豐富。
小學教師硬筆書法培訓心得篇八
硬筆書法作為一門古老而優(yōu)雅的藝術(shù)形式，近年來備受青少年的喜愛。作為一位曾經(jīng)參加過硬筆書法培訓的學員，我想分享一下我的心得體會。在這次培訓中，我深入了解了硬筆書法的特點和技巧，感受到了書法帶給我的快樂和成長，同時也學會了如何通過書法來修身養(yǎng)性。以下是我對這次培訓的感悟和體會。
首先，硬筆書法的筆觸和技巧讓我受益匪淺。在培訓課程中，我們學習了鋼筆、鉛筆以及硬筆的使用方法。而硬筆書法的特點是要求字跡直中有曲，用筆飽滿有力，整體效果遒美大方。為了掌握這種技巧，我每天都要反復練習，不斷揣摩和領(lǐng)悟。通過這種不斷的訓練和實踐，我的筆觸和技巧有了很大的提升，書寫的每個字都更加流暢和自然。
其次，硬筆書法的培訓讓我體驗到了書法所帶來的快樂和成長。在字帖上一筆一畫地寫字，我發(fā)現(xiàn)書寫的過程是非常放松和舒緩的。當我專注于每一筆的時候，周圍的紛擾和壓力都一下子消失了。在這個過程中，我感受到了內(nèi)心的寧靜和平和。此外，書法的培訓也培養(yǎng)了我的耐心和毅力，因為每一份進步都需要日復一日的堅持和努力。正是這種堅持不懈的精神，讓我在書法創(chuàng)作中不斷突破自我，不斷提高自己的水平。
再次，硬筆書法的學習使我懂得了修身養(yǎng)性的重要性。硬筆書法注重的是人的心性修養(yǎng)和境界的提升。通過練習硬筆書法，我不僅僅是在學習一種藝術(shù)形式，更是在培養(yǎng)品德和修養(yǎng)。在書法的過程中，我學到了謙虛、認真和尊重的態(tài)度。書法教導我們的是如何在人與人、人與自然中找到平衡和和諧。這不僅僅是寫字的技術(shù)，更是培養(yǎng)人的一個全面素養(yǎng)。
最后，硬筆書法的培訓給我創(chuàng)造了一個展示和分享的平臺。在培訓的結(jié)束，我們舉辦了一次小展覽和交流活動，共同分享我們的作品和心得。這是一個很好的機會，讓我在家長和同學面前展示我學到的技巧和成果。通過這個活動，我不僅僅得到了認可和鼓勵，也學到了如何欣賞和傾聽他人的作品。在一個和諧、開放的氛圍中，我和其他學員互相學習，互相借鑒，共同提高。
總結(jié)起來，硬筆書法培訓給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@和成長。我通過掌握硬筆書法的筆觸和技巧，提高了寫字的水平，體驗到了書法帶來的快樂和成就感。除此之外，書法的學習也讓我懂得了如何修身養(yǎng)性，培養(yǎng)了我細致和耐心的品質(zhì)。最后，在展示和分享的平臺上，我交流了心得體會，提高了自己的綜合素養(yǎng)。硬筆書法的培訓不僅僅是一項技能的學習，更是一種內(nèi)涵的修養(yǎng)和人格的塑造。通過這次培訓，我更加喜歡硬筆書法，也更加欣賞并尊重這一古老的藝術(shù)形式。
小學教師硬筆書法培訓心得篇九
要寫一手好字的前提是要有正確的握筆方法，這是練字之前必須要學會的，這是后面一切學習的基礎(chǔ)，所以十分重要，務必掌握。正確的握筆姿勢是：右手執(zhí)筆，拇指、食指捏住筆桿的中下部，距離筆尖3厘米左右的位置，拇指和食指基本形成圓形，中指指甲蓋內(nèi)側(cè)托住筆桿，六棱鉛筆，手指握一個面空一個面，其他兩個手指自然彎曲并攏，起到支撐手掌的作用，五個手指的指關(guān)節(jié)略彎曲，掌心虛圓，筆桿略往虎口傾斜，捏筆不易太使勁兒，手背與本子上的豎線平行;運筆時食指、中指、小指要協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
二、良好的學習方法
書法是中國傳統(tǒng)文化中的精髓，學習書法不僅能磨練人的意志，提高人的審美能力，更重要的是可以提高人的內(nèi)在素養(yǎng)。基本學習方法具體如下：
第一，基本筆畫練習;主要學習正楷的筆畫。第二，獨體字練習;主要是通過把每個字、每個筆畫的位置、比例以及它們相互之間的位置關(guān)系等給出準確的定位，運用自如，因為這些字是組成其他字的基石。
第三，字體結(jié)構(gòu)特點分析;在所學的獨體字的基礎(chǔ)之上，分析總結(jié)出字的結(jié)構(gòu)特點，以及做左右偏旁的時候、做字頭和字底的時候等，在字的不同位置時的變化，總結(jié)出其規(guī)律，教給我們舉一反三，運用自如。
以上，就是我個人的一點淺薄的學習心得體會，與各位共勉，如有不妥之處，請各位同事、前輩指教，我必當虛心接受，虛心學習。
小學教師硬筆書法培訓心得篇十
本次培訓請了書法技能高超并且在書寫教學方面卓有成效的張老師開展講座。張老師在講座中，結(jié)合自己的練字心得和授課經(jīng)驗，張老師從基本筆畫入手，結(jié)合漢字結(jié)構(gòu)特點，給老師們講述了硬筆書法的基礎(chǔ)知識，并生動地演示了硬筆書法的起筆、運筆、收筆和回筆。邊示范邊講解地教我們掌握正確的執(zhí)筆姿勢、講解漢字八種基本筆畫的書寫要領(lǐng)，重視基本技能的訓練，漢字是由最基本的橫、豎、撇、捺、點、提、折、鉤八種筆劃組成的。
而每一個筆劃都須經(jīng)歷起筆、運筆、收筆三個過程。寫豎畫有垂露，有懸針，用力垂直向下伸。垂露圓，懸針尖，豎畫都是走直線，漢字的書寫規(guī)律。一個個練字口訣，看似簡單，但從細微之處揭示漢字的結(jié)構(gòu)美，提高教師讀帖、臨帖的水平，為提升練字的實效性做好堅實的鋪墊。硬筆書法有很強的直觀性。也就是說百聞不如一見。學生聽教書法的老師講上十遍，倒不如老師當場寫一筆。由于已經(jīng)有了不正確的書寫習慣，如果不能把不正確的書寫習慣改正過來，新的書寫方式是不能建立的。
培訓中，張老師還總結(jié)了教師書寫中的普遍問題，并提出了有效的練字方法，要求我們每一位教師動手、動腦相結(jié)合練字。
當天培訓結(jié)束后，我感觸頗深。不僅僅被紀老師高超的書寫技能所打動，更被他那種持之以恒、追求卓越的精神所感動。不禁深刻反思自己，盡管自己的時間和精力有限，加之長久以來形成的個人書寫習慣，感覺學習過程中有些困難，但通過培訓，自己體會到了練字的技巧與快樂。因此，今后在硬筆書法的練習上，我將會學習紀老師那種一絲不茍，持之以恒的精神，并真正落實到實際行動中去，從橫豎開始進行扎實的練習。
小學教師硬筆書法培訓心得篇十一
我是個零基礎(chǔ)的學員，剛開始選擇學校的時候，在網(wǎng)上看了很久，多家對比之后決定選擇xxxx研修院，我選擇它的原因是比較專業(yè)。學習事實證明我的選擇是正確的。
有的時候工作節(jié)奏快，精神壓力很大，學習書法是想給自己找一個可以靜心、緩解的方式。剛開始學習書法的時候每次課要上1個半小時，有些擔心靜不下心來。但是真正學習起來時，在老師的耐心指導下，我竟然做到了。老師也說我在心態(tài)和書法上比以前有很大進步。
漸漸地，我做其他的事情比之前更多了幾分信心和恒心，少了幾分做事的.急躁。雖然字寫得還不是最好，但通過練習，已經(jīng)比我以前的字漂亮多了，因為我以前一直不相信寫了十多年字體還能改，但事實證明了，只要努力就可以做到。
記得有人說過這樣一句話：字如其人。我覺得這句話十分有道理。我的工作有時候會用到簽名，之前的字寫得有些不大好，簽字的時候有些猶豫，通過這一個階段的學習，我感覺自己對許多事情都很有自信?，F(xiàn)在我最深刻的感覺就是，字寫得好的人，肯定在觀察力、注意力、自信心、大局觀與審美上，高人一籌。練字的過程，實際上是陶冶情操、培養(yǎng)審美能力和提高個人文化修養(yǎng)的過程。練字，更多的是在學習如何做人，靜靜地坐在書桌前，放正心態(tài)，端端正正地書寫著，就像認認真真地體味人生。書法的“峰回路轉(zhuǎn)處”告訴我們“果決”；“頓挫的捺”告訴我們“勇敢”；那寬寬大大的“寶蓋兒”教給我們寬容。我在硬筆書法中學到的體味最深的就是一個“靜”字，以平常心面對一切，你將會擁有無窮的力量。
感謝xxxx研修院這個平臺給了我學習書法的勇氣和對生活的感悟。
小學教師硬筆書法培訓心得篇十二
硬筆書法作為中國傳統(tǒng)文化的一部分，一直以來都備受人們的喜愛和追求。為了更好地傳承和發(fā)揚這一古老的藝術(shù)形式，我參加了一期硬筆書法教程培訓。通過這次培訓，我不僅提高了自己的硬筆書法水平，還深刻領(lǐng)悟到書法藝術(shù)的獨特魅力。
第二段：培訓中的學習內(nèi)容和方法
在培訓中，我們首先學習了硬筆書法的基本功，包括拿筆姿勢、握筆力度、練習直線、橫線和豎線等。通過不斷地反復練習，我逐漸掌握了正確的技巧和方法。然后，我們開始學習一些常用的硬筆字體，如楷書、隸書、行書等。通過學習不同的字體，我能夠更好地理解字形的特點和用筆的技巧。最后，我們進行了一些創(chuàng)作實踐，嘗試將所學的技巧應用到實際作品中。
第三段：培訓中的收獲和體會
通過這次培訓，我深刻認識到硬筆書法所包含的文化內(nèi)涵和審美價值。硬筆書法不僅僅是一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，更是一種修身養(yǎng)性的方式。在練習硬筆書法的過程中，我感受到了凝神靜氣、專注致力的境界，使我心情愉悅，身心舒暢。同時，書法也教會了我耐心，因為每一筆每一畫都需要細致的揣摩和準確的運筆。通過不斷練習，我不僅提高了自己的書法水平，還鍛煉了自己的毅力和堅持不懈的品質(zhì)。
第四段：培訓對個人發(fā)展的影響
參加硬筆書法教程培訓，對我的個人發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。首先，書法的訓練培養(yǎng)了我對細節(jié)的關(guān)注和品味的提高。每一筆每一畫都需要準確地描摹出來，這需要對細節(jié)有高度的敏感性和把握能力。其次，練習硬筆書法不僅提高了我的藝術(shù)修養(yǎng)，還使我對中華傳統(tǒng)文化的了解更加深入。通過學習書法，我更加熟悉了中國文化的源遠流長，也更加認識到自己是中國這個文明古國的子民。
第五段：結(jié)語
通過硬筆書法教程培訓，我對硬筆書法有了更深入的認識和理解。我明白了書法藝術(shù)的獨特魅力，也意識到了書法對個人素質(zhì)的培養(yǎng)和提升。未來，我將繼續(xù)堅持練習硬筆書法，不斷追求更高的境界。我相信，通過不懈的努力和堅持，我能夠成為一名真正優(yōu)秀的硬筆書法家。
小學教師硬筆書法培訓心得篇十三
通過學習書法，我受益匪淺。文化水平不但有了提高，同時還鍛煉了我的大腦和手，又告別了枯燥的生活。
以前，我對書法一知半解，只是對寫字感興趣，開始寫字時，手總在抖，手腕僵硬。大橫大豎總寫不好，字體也沒力度。于是，我從基本筆畫到偏旁部首再到間架結(jié)構(gòu)都詳細解讀。下定決心一定學好書法。通過不停地去練、去學和臨摹字帖，勤學苦練基本功，逐漸字體有了模樣。寫字手也不抖了，手能控制筆了，手腕也有勁了，學習的信心增強了。于是對寫書法有了興趣。
我體會到要想寫字，就必須具備毅力和方法。勤奮鉆研，凝神靜氣地寫書法。正向老師教我們的那樣，認真加勤奮等于收獲。我牢牢地記住這一點。這樣才能寫好、寫快漂亮的字。
在學習書法中我領(lǐng)悟出，要想取得事半功倍的效果，提高多方面的文化修養(yǎng)。扎扎實實的練好書法基本功，尤其要重視臨摹優(yōu)秀的字帖，增強信心，學有所成。
每每看到好的.書法作品，能得到藝術(shù)的熏陶和感受書法的魅力。我體會到學習書法還是一種美的享受。
小學教師硬筆書法培訓心得篇十四
硬筆書法是一門古老而優(yōu)美的藝術(shù)形式，它通過勾勒著優(yōu)雅的筆畫，展示了寫字的美感。為了掌握硬筆書法的技巧和精髓，我開始參加了一次培訓課程。在這個課程中，我不僅學到了硬筆書法的基本知識和技巧，還體驗到了書法創(chuàng)作的樂趣和魅力。下面，我將分享一下自己的心得和體會。
首先，學習硬筆書法需要端正自己的心態(tài)。硬筆書法是一門需要精益求精和耐心的藝術(shù)形式，因此，學習者首先要正確的態(tài)度。在開始學習之前，我明確了自己的學習目標和動力，明白到只有付出足夠的努力和時間，才能夠取得進步。這種正確的心態(tài)使得我能夠更加專注和堅持地學習，從而更好地掌握硬筆書法的技巧和特點。
其次，學習硬筆書法需要注重基本功的練習。硬筆書法的藝術(shù)之美源于各個基本筆畫的精確和規(guī)范。因此，我在課程中花費了大量的時間和精力對各種基本筆畫進行反復練習。在老師的引導下，我學會了如何擺放筆尖、掌握正確的握筆姿勢、調(diào)節(jié)適當?shù)墓P壓，這些都是硬筆書法的基本功。經(jīng)過反復的練習和糾正，我逐漸改善了自己的筆畫質(zhì)量，從而使我的字跡更加清晰整齊、流暢自然。
第三，學習硬筆書法要注重形象和氣質(zhì)的培養(yǎng)。硬筆書法不僅僅是簡單的筆畫練習，更是一門追求美感和情感表達的藝術(shù)形式。因此，學習者應該注重自己的形象和氣質(zhì)的培養(yǎng)，以更好地展示自己的書法作品。通過課程，我學到了如何調(diào)節(jié)自己的姿勢和呼吸，使得書寫過程更加沉靜和集中。同時，我還學會了如何借助眼神和語氣來傳達自己的心境和情感，從而更好地展現(xiàn)出硬筆書法的韻味和個人風格。
第四，學習硬筆書法要注重創(chuàng)作和實踐的機會。硬筆書法的學習不能只停留在課堂上的練習，更需要通過實踐來不斷提升自己的水平。在課程中，老師給予了我們許多練習作業(yè)和創(chuàng)作的機會，讓我們可以在實踐中不斷完善自己的技巧和創(chuàng)作能力。我通過完成作業(yè)和參加比賽等活動，不斷提高自己的書法水平，并且對硬筆書法的創(chuàng)作和表達方式有了更加深入的理解。
最后，學習硬筆書法要不斷與他人交流和學習。學習硬筆書法是一種艱辛的過程，需要不斷地與他人交流和學習，以擴寬自己的視野和知識面。在課程中，我與老師和同學們互相交流學習，分享自己的體會和經(jīng)驗，從而更好地提高自己的硬筆書法水平。通過參與書法社團和參觀書法展覽等活動，我還結(jié)識了許多對硬筆書法熱愛的朋友，他們的鼓勵和分享對我非常寶貴。
綜上所述，學習硬筆書法是一項豐富而有意義的過程。通過端正心態(tài)、注重基本功、培養(yǎng)形象氣質(zhì)、注重創(chuàng)作實踐和與他人交流學習，我收獲了許多硬筆書法方面的知識和技巧，更重要的是，我領(lǐng)略到了這門藝術(shù)形式帶來的樂趣和魅力。我相信，只要堅持不懈地學習與探索，我會在硬筆書法領(lǐng)域不斷進步和展現(xiàn)更多的創(chuàng)作才華。
小學教師硬筆書法培訓心得篇十五
1：選擇范本，先摹后臨，摹臨結(jié)合。
縱覽市面上出版發(fā)行的鋼筆書法字貼，由于是鋼筆書寫的原因，字都偏小。雖然筆畫精細，結(jié)體嚴謹，但不便于初學者摹寫（蒙著字貼寫）。大多數(shù)人又懶于摹寫，認為只有小學生才這樣做，殊不知摹寫是學書書關(guān)鍵的一步，是避免"抄貼"學無收益的有效方法。一個不摹只臨（照著字帖寫）者，很難發(fā)現(xiàn)自己書寫的弊病，只有先摹后臨，摹臨結(jié)合，才能有進步。選中字帖后，可用復印機放大到1.5χ5厘米的字。如果自己喜歡寫撇捺明顯、精巧的寫，就可選用彈性的鋼筆。在學的過程中，摹、臨、背 （默寫帖字）、創(chuàng)（寫與帖字相近的字）四結(jié)合。另外，可將字帖后頁自己沒學過的內(nèi)容記入腦?；蛘埲四?，然后用自己的習慣方式寫出來，再和原帖字比較，就可以看到自己與字貼之間的差距，從而檢查自己的弊病所在。
2：選擇正確的方法。
學習硬筆書法，為了速成，可以直接學行書。但多數(shù)學書者受"寫好了正書才能寫行書"正統(tǒng)觀念的影響，長期精描。細畫地寫楷書，一旦實用需寫行書發(fā)現(xiàn)沒有進步就喪失了信心。所以，直接寫行書或正、行結(jié)合練，都是短期見效的方法。
3：選擇合適的書法字帖。
在書法字帖中，有規(guī)范嚴整的，也有疏朗奔放的。每個人性格的不同使得愛好各異。同樣一本字帖，也因人而異。一個性格豪放、外露的人寫起來往往不拘泥于點畫，喜歡寫大幅的行草書。雖然瀟灑、流暢 ，但法度不足、草得天書一般。而一個性格內(nèi)向、深沉的人則常常喜歡寫工整精美的正書，但在寫行書時過分計較點畫的精細，難以擺脫僵硬、死板的書寫習慣。所以，對各種風格類型的字帖加以選擇再定自己的專攻對象是第一步，在學的過程中據(jù)已特點對癥下藥地換帖是第二步。選擇，深入，沖淡，融合，才能逐步提高。歷史上王羲之《蘭亭序》、《圣教序》帖，顏真卿《爭座位帖》等都是優(yōu)秀的行書范本。可以直接臨習，為了解決用鋼筆書寫起來字小筆劃細的弱點，可用軟鉛筆2b-5b臨寫，用鉛筆其好處有三：一者無鋼筆運用不當偏鋒掛紙之病，寫起來圓暢自如、易得行氣；二者避免用鋼筆時追求點畫的精雕細刻，忽視整體效果，為快寫打下基礎(chǔ)；三者筆粗可寫大字與原帖相近，既有法度又可消除拘謹、無束縛之感。
4：用筆應恰當。
毛筆書法中講究中鋒行筆，鋼筆書法同樣重視運筆的正確性，如果握筆過緊，僵硬，轉(zhuǎn)折或運筆時筆 尖一側(cè)著紙，就容易掛紙，難寫流暢。正確的握筆方法是松緊適度，使筆尖下水縫處于筆的正中位臵，在 書寫過程中根據(jù)筆畫的粗細、主次決定用力的大小，而這種技法，要求學書者在對帖練習時注意觀察分析 才能逐漸掌握。
5：善于思辯。
學習寫書法，長期苦練固然重要，還應善于動腦，否則，寫出來的字將只具型而無神。還要克服不愛靜心練，面對字帖，心猿意馬，只知狂怪，不明規(guī)矩，提筆便是龍飛鳳舞的缺點。只有勤學苦練、善于動腦，才可寫好書法。
小學教師硬筆書法培訓心得篇十六
寫字，是人們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦凶钇胀ǖ囊患?，把字寫漂亮，又是每一個人的愿望。硬筆以它方便、快捷的優(yōu)勢，逐漸被人們所接受和重視。學習硬筆書法有利于培養(yǎng)青少年學生嚴肅認真的學習作風。
郭沫著同志在1962年給《人民教育》雜志題詞中說："培養(yǎng)中小學生寫好字，不一定要人人都成為書法家，總要把字寫得合乎規(guī)格，端正、干凈、容易認，這樣對養(yǎng)成習慣有好處，能夠使人細心，容易集中意志，善于體貼人，草草了事，粗枝大葉，獨斷專行，是容易誤事的。"這里的意義講得十分清楚了。
小學教師硬筆書法培訓心得篇十七
本次培訓請了書法技能高超并且在書寫教學方面卓有成效的張老師開展講座。張老師在講座中，結(jié)合自己的練字心得和授課經(jīng)驗，張老師從基本筆畫入手，結(jié)合漢字結(jié)構(gòu)特點，給老師們講述了硬筆書法的基礎(chǔ)知識，并生動地演示了硬筆書法的起筆、運筆、收筆和回筆。邊示范邊講解地教我們掌握正確的執(zhí)筆姿勢、講解漢字八種基本筆畫的書寫要領(lǐng)，重視基本技能的訓練，漢字是由最基本的橫、豎、撇、捺、點、提、折、鉤八種筆劃組成的。而每一個筆劃都須經(jīng)歷起筆、運筆、收筆三個過程。寫豎畫有垂露，有懸針，用力垂直向下伸。垂露圓，懸針尖，豎畫都是走直線，漢字的書寫規(guī)律。一個個練字口訣，看似簡單，但從細微之處揭示漢字的結(jié)構(gòu)美，提高教師讀帖、臨帖的水平，為提升練字的實效性做好堅實的鋪墊。硬筆書法有很強的直觀性。也就是說百聞不如一見。學生聽教書法的老師講上十遍，倒不如老師當場寫一筆。由于已經(jīng)有了不正確的書寫習慣，如果不能把不正確的書寫習慣改正過來，新的書寫方式是不能建立的。
培訓中，張老師還總結(jié)了教師書寫中的普遍問題，并提出了有效的練字方法，要求我們每一位教師動手、動腦相結(jié)合練字。
當天培訓結(jié)束后，我感觸頗深。不僅僅被紀老師高超的書寫技能所打動，更被他那種持之以恒、追求卓越的精神所感動。不禁深刻反思自己，盡管自己的時間和精力有限，加之長久以來形成的個人書寫習慣，感覺學習過程中有些困難，但通過培訓，自己體會到了練字的技巧與快樂。因此，今后在硬筆書法的練習上，我將會學習紀老師那種一絲不茍，持之以恒的精神，并真正落實到實際行動中去，從橫豎開始進行扎實的練習。
我本來小時候?qū)W過一點書法，之后就再也沒有觸及。進入了這個課堂，我再次對書法產(chǎn)生了興趣。夏老師的教學給我深刻的印象。老師的指導十分仔細，而且示范的十分到位，讓我得到了很多啟發(fā)。在一次又一次的練習中，我學會了好多字更漂亮更飄逸的寫法，字的結(jié)構(gòu)更加穩(wěn)固，字體也更加雄健。這是我以前所缺少的。所謂“名師出高徒”，雖然我稱不上高徒，但夏老師的教導猶如一盞指路明燈，讓我重新找到了練字的方向。
人云：“字如其人”。在這個信息化時代里，鼠標鍵盤正在取代鋼筆之時，這個道理仍然不變。在夏老師的課堂里，我不僅學會了寫好字，更領(lǐng)悟出許多人生的道理。夏老師一筆一畫孜孜不倦的教導，既讓我們在學習寫字中樹立起自己的“門面”，更讓我們領(lǐng)略到了夏老師慈父般的人格魅力。我感覺到自己不僅僅在練字，而且更在陶冶一種高尚的情操，培養(yǎng)偉大的品行。書法的“真諦”也許就在于此吧。
另外，在學習的過程中，我也深深受到了中華民族古典文化的熏陶，接受了一次愛國主義教育。
這短短的十幾次課給我留下了很深很深的印象，也讓我第一次感受到了大學與高中的差別?首先是對夏老師的感覺，我發(fā)現(xiàn)他真的是一個不錯的老師，不僅寫得一手好字，人也好得沒話說，無論是性格，還是在其他方面。其次，我漸漸發(fā)現(xiàn)練字也是在“練”性格。人常說性格是很難改變的，但是練字卻可以讓人心靜。雖說不能改變性格，卻是可以成為心浮氣躁時的一種調(diào)劑品，將堅硬調(diào)得柔和，讓喧囂變得寧靜。練字是對自身的一種修身養(yǎng)性、陶冶情操的鍛煉，對別人也是一種美的享受，讓別人看到你的字時是種心情舒暢的感覺，而不是一種在受罪的'感覺。
小學教師硬筆書法培訓心得篇十八
筆者一直對硬筆書法很感興趣，由于工作繁忙無法報班學習，便嘗試進行自我培訓。經(jīng)過一段時間的不斷練習和摸索，發(fā)現(xiàn)了一些學習技巧和心得，現(xiàn)在分享給大家，希望對廣大愛好硬筆書法的朋友有所幫助。
第二段：選擇合適的教材
選擇合適的教材是自我培訓的重要一步。筆者選擇了一本叫做《硬筆字帖集錦》的書，這本書綜合了許多硬筆書法的經(jīng)典字帖和練習技巧，非常適合初學者。另外，網(wǎng)絡上也有很多免費的教學視頻和圖文教程，大家可以根據(jù)自己的需要選擇參考資料。
第三段：打好基礎(chǔ)
學硬筆書法最重要的是打好基礎(chǔ)，需要掌握筆畫的結(jié)構(gòu)、順序和規(guī)范，理解字形的特點和筆劃的含義。在練習時，要注重細節(jié)和整體，從簡單的字開始，慢慢提高難度，逐漸習慣書寫速度和節(jié)奏。不要急于求成，堅持每天的練習，才能逐漸提高水平。
第四段：多角度的練習
為了增強筆觸和造型的多樣性，筆者嘗試了不同的練習方法。例如，用不同大小、不同硬度的毛筆、鋼筆、圓珠筆等進行練習；用不同顏色的墨水或鋼筆芯進行練習，以便更好地觀察每一筆的輕重和變化；同時，還可以適當加入寫生、模仿等元素，以提高視覺感知和表現(xiàn)能力。
第五段：堅持不懈的精神
學硬筆書法需要堅持不懈的精神。學習過程中難免會遇到瓶頸期、平臺期等問題，但這時候更需要有耐心、有恒心，不斷調(diào)整練習方法和節(jié)奏，并找尋激勵自己的動力。同時，將自己的學習成果分享給他人，接受他人的批評和建議，也是不斷進步的重要途徑。
結(jié)論：
通過自我培訓，筆者深刻體會到學習硬筆書法需要堅持不懈的精神和不斷探索的勇氣，以及選擇合適教材和多角度的練習方法，這些經(jīng)驗對每一位愛好者都具有指導意義。在以后的學習中，筆者將更加努力，不斷提高自己的水平。
小學教師硬筆書法培訓心得篇十九
硬筆書法作為一門傳統(tǒng)藝術(shù)，對于許多人來說，是一種高雅、獨特的表達方式。然而，對于新手來說，學習硬筆書法并不容易。在我的硬筆書法教程培訓過程中，我不僅體會到了學習之路的艱辛，還得到了一些寶貴的經(jīng)驗和心得體會。以下是我在學習硬筆書法過程中所得到的心得體會，希望能對其他有興趣學習硬筆書法的人有所幫助。
首先，學習硬筆書法需要堅持和耐心。在我開始學習硬筆書法時，我發(fā)現(xiàn)掌握書法的基本筆畫和字形并不容易。需要反復練習，耐心揣摩每個筆畫的力度和角度。在課程中，老師告訴我們要有耐心，不要急于求成。這點對于我來說非常重要，因為學習書法需要時間和練習。我要反復寫每個字，直到它的結(jié)構(gòu)完美、線條流暢。
其次，了解筆和紙的質(zhì)量對于硬筆書法的學習非常重要。在硬筆書法中，不同的字體和不同的字形需要適合不同的筆頭和紙張。因此，要選擇合適的筆頭和紙張，以獲得最佳的書寫效果。我記得老師曾經(jīng)讓我們試用不同的筆頭和紙張，體驗它們的不同效果。這讓我認識到在硬筆書法中，正確的選擇能夠幫助我們更好地表達和展示自己的作品。
第三，了解字體的基本結(jié)構(gòu)和特點是學習硬筆書法的關(guān)鍵。在硬筆書法中，有許多不同的字體可以選擇。然而，要想掌握這些字體，最重要的是理解它們的基本結(jié)構(gòu)和特點。在我的培訓過程中，老師注重教導我們每個字體的結(jié)構(gòu)和線條的流動。我學會了觀察每個字的筆畫順序和角度，并據(jù)此練習書寫。這不僅提高了我書寫每個字的準確性，還使我的作品更加有美感。
第四，在硬筆書法中，用心體驗和感受字的內(nèi)涵也非常重要。硬筆書法的魅力在于它能夠通過線條和筆墨表達感情和意境。在我的培訓過程中，老師告訴我們要用心體驗每個字的內(nèi)涵和意義，把自己的情感融入到書寫中。通過這樣的方式，我們能夠創(chuàng)造出獨特的作品，傳達自己的思想和情感。
最后，展示自己的作品是學習硬筆書法過程中的一種成就感。在我的課程結(jié)束時，我們有機會在一個展覽上展示自己的作品。我第一次看到自己的作品被展示在公眾面前，感到非常驕傲和自豪。這不僅是對我學習的肯定，還給了我繼續(xù)學習和提高的動力。展示自己的作品可以激勵我們更加努力地學習和創(chuàng)作，追求更高的藝術(shù)境界。
總結(jié)起來，學習硬筆書法是一段美妙而充實的旅程。在我的學習過程中，我體會到了堅持和耐心的重要性，了解筆和紙的質(zhì)量對于書法的質(zhì)量至關(guān)重要，掌握字體的基本結(jié)構(gòu)和特點是學習的關(guān)鍵，用心感受字的內(nèi)涵可以提升作品的藝術(shù)性，展示自己的作品給了我學習的成就感和動力。我相信，只要堅持不懈地學習和實踐，每個人都能夠在硬筆書法的藝術(shù)世界中獲得自己的成就和獨特的風采。
小學教師硬筆書法培訓心得篇二十
硬筆書法協(xié)會是一個致力于推廣和發(fā)展現(xiàn)代硬筆書法藝術(shù)的組織。協(xié)會每年都會開展各種培訓活動，培訓的內(nèi)容包括了筆法、用筆方法、字的構(gòu)成等等。這些培訓旨在提高硬筆書法愛好者們的技巧和水平，同時也為他們提供一個交流的平臺。
第二段：介紹我的學習經(jīng)歷和收獲
我曾經(jīng)參加過硬筆書法協(xié)會的培訓活動。在這個活動中，我學到了很多新的筆法和用筆方法。在課上，培訓師傅會為我們演示每個筆畫的用筆方法，同時還會糾正我們的錯誤。這些講解非常詳細，讓我受益匪淺。此外，我也發(fā)現(xiàn)自己在書寫過程中存在的問題并不是一般的小問題，而是需要認真對待的問題。通過這次培訓，我意識到自己需要更加努力地練習。
第三段：介紹我的學習方法和心得
在學習的過程中，我積累了不少經(jīng)驗。首先，我學會了在練習時慢慢來。練習不是一蹴而就的事情，需要耐心和毅力。其次，我意識到書寫的過程中需要有專注力。只有當筆畫落下時，我們才能真正地感受到它們所要表達的東西。最后，我還發(fā)現(xiàn)了學習筆畫和字構(gòu)成的重要性。只有這樣才能在后續(xù)的學習中進行更深入的探索和實踐。
第四段：論述硬筆書法對我的成長和未來的啟示
硬筆書法對于我的成長產(chǎn)生了深刻的影響。通過練習書法，我發(fā)現(xiàn)自己的專注力得到了提高，同時也學會了耐心和毅力。這些素質(zhì)不僅在書法中有用，在日常生活中也是必不可少的。此外，書法也啟示了我對藝術(shù)和美的追求。我認為，這些經(jīng)驗和素質(zhì)不僅對現(xiàn)在有用，而且對我的未來發(fā)展也有莫大的幫助。
第五段：總結(jié)文章主旨，指出未來的努力方向
通過這次參加硬筆書法協(xié)會的培訓，我收獲甚多，并在學習的過程中成長了不少。但我還有很多需要努力的地方。未來，我會繼續(xù)深入學習硬筆書法知識，并在實踐中不斷提高自己的書寫技巧。我希望能夠不斷地追求美，努力創(chuàng)作出更多優(yōu)美的書法作品。
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