最熱電大老師培訓(xùn)心得體會(huì)大全(23篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-31 02:22:20
最熱電大老師培訓(xùn)心得體會(huì)大全(23篇)
時(shí)間:2023-10-31 02:22:20     小編:FS文字使者

寫心得體會(huì)可以讓我們對(duì)過去的經(jīng)歷做個(gè)總結(jié)和歸納,從而獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在撰寫心得體會(huì)時(shí),要注重文字的流暢度和語言的準(zhǔn)確性,增強(qiáng)閱讀體驗(yàn)。- 以下是一些值得借鑒的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。

電大老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

電大的培訓(xùn)一般是指學(xué)校對(duì)在職人員的崗位培訓(xùn),以提高其專業(yè)技能和知識(shí)水平。在我個(gè)人的崗位上,也曾經(jīng)參加過電大的培訓(xùn),以下是我的一些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。

一、電大培訓(xùn)的意義

電大培訓(xùn)對(duì)于一個(gè)企業(yè)和個(gè)人來說,意義重大。在一個(gè)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,員工的技能和知識(shí)水平成為企業(yè)和個(gè)人成敗的關(guān)鍵因素。參加電大培訓(xùn),可以幫助我們更好地掌握新的知識(shí)和技能,提高我們的工作效率和競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí),電大培訓(xùn)能幫助我們了解新的行業(yè)動(dòng)態(tài)、技術(shù)更新和市場(chǎng)情況,從而更好地適應(yīng)企業(yè)和市場(chǎng)的需求。

二、電大培訓(xùn)的特點(diǎn)

電大培訓(xùn)的特點(diǎn)是實(shí)用性強(qiáng),適合在職人員。一般來說,電大培訓(xùn)的時(shí)間相對(duì)自由、彈性較大,我們可以根據(jù)自己的時(shí)間安排進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此,我們不必為了參加培訓(xùn)而影響自己的工作和生活。同時(shí),電大培訓(xùn)的內(nèi)容比較系統(tǒng),一般包含課程教學(xué)和實(shí)踐操作兩個(gè)方面,在學(xué)習(xí)過程中能夠更好地理論與實(shí)踐相結(jié)合,從而快速提高自己的實(shí)際技能。

三、電大培訓(xùn)的難點(diǎn)

電大培訓(xùn)的難點(diǎn)主要有兩個(gè):一是學(xué)習(xí)自主性較強(qiáng),需要自己積極學(xué)習(xí)、自我管理,而不是像傳統(tǒng)教學(xué)一樣有老師的指導(dǎo)和幫助;二是內(nèi)容比較繁雜,需要我們有一定的時(shí)間和精力去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。為了克服這些困難,我們可以制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo),保持持續(xù)的學(xué)習(xí)強(qiáng)度,努力掌握必要的知識(shí)和技能,并結(jié)合實(shí)際工作情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)膶?shí)踐操作。

四、電大培訓(xùn)的收獲

通過參加電大培訓(xùn),我不僅擴(kuò)展了自己的知識(shí)領(lǐng)域,還學(xué)習(xí)了一些新的技能和工具。這些知識(shí)和技能,讓我在實(shí)際工作中更加得心應(yīng)手,能夠更好地解決工作中遇到的問題,提高了我的工作績(jī)效和競(jìng)爭(zhēng)力。此外,電大培訓(xùn)也增強(qiáng)了我的自信和認(rèn)知,讓我對(duì)工作和生活更加充滿熱情和動(dòng)力,成長(zhǎng)為一個(gè)全面發(fā)展的人才。

五、如何進(jìn)行電大培訓(xùn)

如果想要參加電大培訓(xùn),需要從下面幾方面入手。首先,做好事前準(zhǔn)備,了解電大培訓(xùn)的內(nèi)容和要求,選擇合適自己的培訓(xùn)課程。其次,制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo),盡可能將學(xué)習(xí)與實(shí)際工作結(jié)合起來。第三,保持積極學(xué)習(xí)的態(tài)度,不斷提升自己的學(xué)習(xí)和思考能力。最后,充分利用學(xué)習(xí)資源和平臺(tái),包括電子書籍、在線課程和社交平臺(tái),與其他學(xué)員和老師進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。

總結(jié):

電大培訓(xùn)是廣大在職人員提高自己專業(yè)技能和知識(shí)水平的一種較為理想的途徑。雖然在學(xué)習(xí)過程中會(huì)遇到一些困難,但只要我們保持一定的學(xué)習(xí)熱情和積極態(tài)度,克服困難,努力學(xué)習(xí),一定會(huì)收獲較為豐厚的工作和個(gè)人發(fā)展回報(bào)。

電大老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

今天全天校本培訓(xùn)的主題都是圍繞“德育”和“合力”展開。德育,即品德教育,言下之意就是在校內(nèi)總會(huì)出現(xiàn)一些同學(xué),他們的品德走向總會(huì)讓我們輕則頭痛,重則五臟俱損,所以才會(huì)需要我們進(jìn)行德育。然而,靜下心來想想,一個(gè)十幾歲的孩子又有多罪大惡極、罪無可赦呢?誠(chéng)然,作為一個(gè)年輕老師,五年來我也一直在德育方面非常困惑,但是就像我始終堅(jiān)信明天的太陽一定是新的一樣,我也無比自信,今天的小插曲,也只是因?yàn)楹⒆觽冋陂L(zhǎng)大!作為科任老師,從德育教育的旁觀者轉(zhuǎn)到參與者,是一個(gè)不僅華麗而且必要的轉(zhuǎn)身。在當(dāng)下,學(xué)校教育更關(guān)注人的全面發(fā)展,以人為本的教育理念要求每一位教師在向?qū)W生傳授知識(shí)的同時(shí),更應(yīng)該關(guān)注其能力的發(fā)展,關(guān)注其健全人格的形成,也就是要求教師不僅要教好書,更要育好人。作為科任老師,我們應(yīng)該把目光從學(xué)生的成績(jī)單上轉(zhuǎn)移到學(xué)生的身上來,讓每一個(gè)學(xué)生無論學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀與否,都能夠得到和諧健康的成長(zhǎng)。其次,充分利用課堂教學(xué)的主陣地進(jìn)行德育工作。課堂是教育教學(xué)活動(dòng)的主陣地,是科任老師與學(xué)生相處最為密切的地方,雖然科任老師與班級(jí)學(xué)生的接觸不多,但只要牢牢抓住并把握和利用好這個(gè)主陣地,并結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),適時(shí)對(duì)學(xué)生施以德育,同樣能夠收到事半功倍的效果。

在各個(gè)學(xué)科中,語文科有著得天獨(dú)厚的德育優(yōu)勢(shì),方塊字的橫平豎直,可以教育學(xué)生要做一個(gè)坦坦蕩蕩、堂堂正正的人,屈原的上下求索、以死明志,司馬遷的忍辱負(fù)重、百折不撓,文天祥,岳飛,秋瑾……中國(guó)知識(shí)分子的責(zé)任感和社會(huì)良知,都在昭示著一代一代中華兒女,要做一個(gè)大寫的人。第三,主動(dòng)參與班級(jí)事務(wù),由合力到活力。學(xué)校和班級(jí)會(huì)經(jīng)常舉行各種教育活動(dòng),如體育比賽,演講比賽,社會(huì)實(shí)踐等,這些活動(dòng)正是德育工作的良好載體??迫谓處煈?yīng)該充分展示自己的愛好,展示自己的特長(zhǎng),協(xié)助制定班級(jí)相關(guān)的活動(dòng)計(jì)劃等。所謂“身教勝于言傳”,通過與學(xué)生頻繁的溝通,科任教師可以用自己獨(dú)特的人格魅力感染學(xué)生,影響學(xué)生,從而成為班主任德育工作的有益補(bǔ)充,真正實(shí)現(xiàn)和諧德育。

“德育”和“合力”,就是一群人用愛和智慧去守望成長(zhǎng),我們樂于看到學(xué)生從幼稚逐漸走向成熟,樂于看到他們無論是對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)知,還是作為一個(gè)社會(huì)人在漸漸融進(jìn)社會(huì)的整個(gè)過程。參與育人工作的所有要素應(yīng)該組成一個(gè)有機(jī)的整體,學(xué)校、班主任、科任教師,甚至連學(xué)校的花草樹木,都應(yīng)該構(gòu)成德育合力,共同作用于學(xué)生。

校本培訓(xùn)已接近尾聲,形式更加多樣,德育工作以更加具體的方式呈現(xiàn),集思廣益,摩擦出智慧的火花,讓我們這些年輕教師受益匪淺。

上午我們分組討論了德育工作如何展開、深入、升華。德育與歷史學(xué)習(xí)有極高的契合性,中華民族的傳統(tǒng)美德形成于幾千年的歷史長(zhǎng)河中。史學(xué)家錢穆說過:對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化要懷有溫情與敬意。那么我想說我們教師也要對(duì)我們的職業(yè)和學(xué)生懷有溫情與敬意。一個(gè)不愛崗敬業(yè)的老師不可能教出一個(gè)好的學(xué)生。教師能夠發(fā)自內(nèi)心的熱愛崗位和學(xué)校,帶頭做好示范作用,那么學(xué)生自然也在潛移默化中得到教育。對(duì)待職業(yè)我們需要更多的敬意!對(duì)于孩子我們更應(yīng)多一點(diǎn)溫情,少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng),隨著社會(huì)發(fā)展,國(guó)家愈發(fā)重視孩子的教育,學(xué)本理論應(yīng)運(yùn)而生。我們要盡人師之責(zé),更應(yīng)盡人師之心,人格上與孩子們對(duì)等,對(duì)孩子的發(fā)展多一點(diǎn)思考,處理孩子的問題時(shí)更多一點(diǎn)溫情。沒有差學(xué)生,只有教不好的老師。

下午的德育工作更加靈活也更加具有現(xiàn)實(shí)性,所有兩百多名教師被隨機(jī)分成二十多個(gè)班,每個(gè)模擬班級(jí)的課任教師構(gòu)成多樣。模擬班級(jí)的幾名老師共同獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,如何更加科學(xué)的合作完成本班的德育工作。不管是班主任還是任課老師,都要樹立主人翁意識(shí),德育首先要做到一切從接觸觀察開始,了解班級(jí)學(xué)生的家庭狀況和孩子的性格愛好,更要通過明察暗訪的形式完整的勾勒出孩子的人格。經(jīng)常與家長(zhǎng)和課任老師溝通。對(duì)待問題學(xué)生要堅(jiān)持打持久戰(zhàn),適時(shí)追蹤反饋,課余時(shí)間、寢室、食堂皆是了解學(xué)生的有利場(chǎng)合;其次是堅(jiān)持德育從自身開始,言傳身教、以身作則,愛學(xué)校、愛學(xué)生,“桃李不言,下自成蹊”;然后是從備課開始就要注重德育知識(shí)的注入,在教學(xué)工作中隨時(shí)進(jìn)行德育,合適的情境更有利于孩子們的深刻體會(huì);最后是各科老師形成合力,借位搭臺(tái),只有個(gè)人的盡職盡責(zé),集體的同心同德才能營(yíng)造出這個(gè)自然的德育氛圍,耳濡目染遠(yuǎn)勝過耳提面命命。

德育工作不是一朝一夕就能實(shí)現(xiàn),德育方法也在不斷摸索完善中,長(zhǎng)路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。

從上午的分組研討以及不同話題輪流闡述交流開始,便讓我情不自禁的開始對(duì)比自己平時(shí)工作中的德育滲透。一直到下午的班級(jí)合力育人,有遺憾更有收獲。

(1)多關(guān)注內(nèi)心較封閉的學(xué)生。一千個(gè)家庭就有一千種孩子,我們不僅僅要教學(xué)生知識(shí),還要關(guān)注孩子 的內(nèi)心。往往老師的一句話可能觸動(dòng)了孩子內(nèi)心那最敏感的一根弦,創(chuàng)造契機(jī)去與孩子交流對(duì)話,可能就是席主任所指出的我們現(xiàn)階段存在的德育問題的一種解決方法,我想這種創(chuàng)造性的德育工作也是要加以思考的。抓住根本原因才能抓住德育的核心,工作效率才能有。本身孩子的問題就沒有一蹴而就就可以的,都是具有反復(fù)性,呂爺爺提出的愛心耐心便發(fā)揮作用了,一日常規(guī)中納入德育的思想,時(shí)時(shí)處處都有意想不到的收獲。

(2)我很慶幸一直以來都有能力強(qiáng)又互相支持的搭班老師一起和我管理班級(jí),分享快樂,分擔(dān)困難。我想13班取得的進(jìn)步離不開每一位老師的付出。但今天下午聽完不少模擬班級(jí)精彩的方式方法以后,感覺曾經(jīng)還是走了許多彎路,有不少契機(jī)沒有把握好,不少資源力量沒有發(fā)揮好。比如發(fā)揮主科老師的細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)和規(guī)范的德育作用培養(yǎng)孩子,常識(shí)學(xué)科老師帶來的如法制、愛國(guó)、文明、禮貌等社會(huì)責(zé)任感的育人方向,以及音體美微老師的高尚情操的育人情懷,曾經(jīng)這些被我遺忘或者說忽略的力量,如果可以早點(diǎn)運(yùn)用,那對(duì)班級(jí)的正能量的傳播將起到很大的作用。學(xué)生不僅可以學(xué)習(xí)好,更能有思想有活力,積極的方面多了,班風(fēng)學(xué)風(fēng)自然上進(jìn)自主,那么學(xué)習(xí)就能更好了。所以花點(diǎn)時(shí)間與各科老師溝通,在統(tǒng)一目標(biāo)理念的前提下,可以多讓出一些空間讓各科老師盡情發(fā)揮作用,也能減輕班主任的思想負(fù)擔(dān),老師可以快樂,學(xué)生更是充實(shí)快樂。

充滿激情與智慧的德育研討不只是在這天的培訓(xùn)當(dāng)中,我相信這只是開始,圍繞著以德育人,名校特色這一理念去展開我今后的工作。

身為人師,我們肩上的擔(dān)子很重,而身為一名壽春的老師,我們所擔(dān)負(fù)起的對(duì)社會(huì)、對(duì)學(xué)校、對(duì)家庭以及對(duì)每個(gè)孩子的責(zé)任更大———“盡職角色,形成合力,有效德育”。

準(zhǔn)確定位,做好本分。作為班級(jí)的一位科任老師,我們?nèi)缤獬稣鲬?zhàn)的一方大將。如何獲得最終的勝利呢?我們除了堅(jiān)守一方不拖后腿之外還應(yīng)該盡力的攻城略地給全局制造有利的戰(zhàn)機(jī)。因此,我們戰(zhàn)場(chǎng)我做主!我們應(yīng)該做好,也必須做好,這是本分!

除了做好本分之外我們還得與各方一起協(xié)助班主任做好我們的常規(guī)。世界上沒有不勞而獲的事情,我們想要獲得中考的最終勝利僅憑班主任或某一強(qiáng)勢(shì)的學(xué)科并不能夠力挽狂瀾,我們必須堅(jiān)持不懈做好每一天的訓(xùn)練,壯大起來,等到真的上前線的那天,我們才會(huì)明白只有讓自己成為一支訓(xùn)練有素的部隊(duì),無論在哪里我們都能立于不敗之地并獲得勝利。但是由于我們面對(duì)的不是職業(yè)軍人而是一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的可愛的孩子,他們有著各種各樣的性格和喜愛,我們的常規(guī)教育也因此有了各種各樣的方法和途徑。

為了更好的適應(yīng)這群可愛的孩子,我們的協(xié)作也必須是充滿愛和溫度的,這就是教育與一般的職業(yè)技能培訓(xùn)所不同的地方,我們做的是陽光底下最正能量的工作,我們是在育人。我們的工作內(nèi)容看似簡(jiǎn)單實(shí)則豐富,或許有人會(huì)說“你們老師好輕松,年年都教一樣的好簡(jiǎn)單啊…”,我們的知識(shí)內(nèi)容雖然變化不同,可是我們的授課對(duì)象卻在變化,而對(duì)象的特點(diǎn)又是不盡相同的,因此我們的教學(xué)方式得變;或許還有人說“老師每天不就上兩節(jié)課,還有寒暑假,好快活啊”,可是您不知道我們?cè)诿刻斓恼n后還在批改作業(yè),遇到有錯(cuò)誤的還需要去幫助學(xué)生訂正,針對(duì)不同的學(xué)生我們不能一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),一個(gè)表情,我們得讓他們明白這是什么,為什么是這樣。等我們忙完這些之后我們還需要備課,學(xué)習(xí),與同事分享交流…我們的工作沒有下班,最多只是休息一會(huì)。為了讓學(xué)生在學(xué)校能夠吃的更合理點(diǎn),我們經(jīng)常會(huì)選擇與學(xué)生一起吃飯,和他們談?wù)勁d趣愛好,談?wù)劙嗉?jí)里的好玩的事,談?wù)勎覀兊挠?jì)劃…這樣的溝通本身就是有效的,也是愉快的。而假期的我們也不是閑著的,有時(shí)我們?yōu)榱烁玫牧私夂蛶椭恍┨厥獾暮⒆?,我們還需要家長(zhǎng)的幫助甚至情況合適的時(shí)候我們也會(huì)走進(jìn)學(xué)生的家里,讓他感受到我們的關(guān)心和重視……這樣的瞬間很多,雖然辛苦可是每當(dāng)看到孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候,留在我們臉上的只有幸福的顏色,因?yàn)橛袗郏灾档?。我們每一天的工作都是充滿愛的,這也正是一個(gè)教書匠與一位合格人師的區(qū)別所在。

“盡職角色,形成合力,有效德育”這是我們壽春老師一直的職業(yè)操守,身為人師的我們時(shí)刻不能忘了自己所擔(dān)負(fù)的責(zé)任,用我們“愛心、耐心、理智、寬容”為我們的孩子插上騰飛的臂膀,為他們的成功人生做出我們最大的貢獻(xiàn),我們一直在學(xué)習(xí),一直在努力。

培訓(xùn)的第四天,激情不減,智慧的碰撞也更加激烈。今天的主題是關(guān)于德育。作為老師,不管是班主任還是任課老師,德育工作都是教學(xué)的重要抓手。而如何將德育滲透到日常教學(xué)中,這是一直值得思考的問題!上午在組內(nèi)咖啡屋中的探討中,了解到個(gè)各位優(yōu)秀教師的教學(xué)行為。對(duì)照自己只有努力努力再努力。從真心愛孩子出發(fā),用發(fā)展,發(fā)現(xiàn)的眼光看待孩子的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí),從而促進(jìn)德育工作的開展。班級(jí)的張同學(xué)一直處于班級(jí)的后部分,學(xué)習(xí)上不用心,好偷懶!為了讓他沒有所進(jìn)步,一開始把他放在了講臺(tái)邊,上課有意無意會(huì)點(diǎn)名提到他的行為表現(xiàn)。或表揚(yáng)或批評(píng),有時(shí)會(huì)通過激將的方式促使他進(jìn)步,可是久而久之孩子仍然滿足于當(dāng)下的學(xué)習(xí)狀況?,F(xiàn)在想想,也是自己在不斷的刺激中慢慢的打消了孩子的自尊吧。在上午的咖啡屋中,我明白接下來要做到:

(1)以發(fā)展的眼光看待孩子的行為表現(xiàn),用放大鏡般的眼睛,顯微鏡般的心去看待孩子的表現(xiàn),多表現(xiàn)多肯定。

(2)蹲下身來,放在與孩子同樣的位置,為孩子考慮問題,真正做到急他之所急,想他之所想。

(3)根據(jù)孩子的特點(diǎn),為他們制定真正適宜他們的學(xué)習(xí)發(fā)展計(jì)劃。而在下午的模擬分班中,真正體會(huì)到優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)和能力,思想的碰撞也讓人收獲更多。德育工作不僅僅是班主任的工作重心,也是任課老師的工作重點(diǎn)。在接下來的工作中,可以在以下方面做到調(diào)整。作為班主任,緊緊抓住早讀提示語和晚總結(jié)的提示作用,設(shè)計(jì)好班會(huì)課和家長(zhǎng)會(huì)的影響作用。同時(shí)協(xié)調(diào)好其他任課老師,多與他們溝通,同時(shí)將班級(jí)情況及時(shí)向任課老師反饋。同時(shí)有效利用常識(shí)學(xué)科老師的力量。作為任課老師,也要做好與班主任的溝通作用,將班級(jí)情況積極主動(dòng)的告知班主任。根據(jù)班主任制定的班級(jí)規(guī)定,任課教師可以將班規(guī)滲透到自己的課堂衍生出相關(guān)的課堂規(guī)定,同時(shí)利用課堂內(nèi)容對(duì)孩子進(jìn)行相關(guān)的情感升華。

自己要改進(jìn)的地方還有很多,今后一定要多讀書,多跟其他優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)。

電大老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

在當(dāng)代社會(huì),追求終身教育的需求與日俱增。而電大教育作為大眾化的在線教育形式,為廣大學(xué)員提供了一個(gè)靈活、便利的學(xué)習(xí)途徑。然而,電大教育的成功與否離不開一線教師們的辛勤付出和良好的培訓(xùn)體驗(yàn)。本文將分享我在電大老師培訓(xùn)過程中的心得體會(huì),希望對(duì)讀者有所啟發(fā)和幫助。

首先,我要感謝電大機(jī)構(gòu)提供的高質(zhì)量培訓(xùn)課程。培訓(xùn)課程涉及到教育理論、教學(xué)方法以及教學(xué)技能的培養(yǎng)等多個(gè)方面。在培訓(xùn)中,我學(xué)習(xí)了現(xiàn)代教育理論和電大教學(xué)理念,了解到靈活適應(yīng)不同學(xué)習(xí)需求的重要性。同時(shí),通過參與各種教學(xué)實(shí)踐和案例分析,我不斷提高了自己的教學(xué)能力和教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。更值得一提的是,培訓(xùn)課程還注重培養(yǎng)教師的創(chuàng)新思維和問題解決能力,這在提升教學(xué)質(zhì)量方面起到了非常積極的作用。

其次,培訓(xùn)中的互動(dòng)交流讓我受益匪淺。在培訓(xùn)班上,我們老師團(tuán)隊(duì)相互激勵(lì),共同成長(zhǎng),我們積極互動(dòng),互相討論問題,分享成功經(jīng)驗(yàn)。在集體備課和小組討論中,我們深入探討教學(xué)中的難題和挑戰(zhàn),通過共同努力找到解決問題的方法。這種合作和協(xié)作的氛圍,不僅讓我從別人的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到了寶貴的教訓(xùn),更培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

在電大老師培訓(xùn)中,我還學(xué)到了與學(xué)生互動(dòng)的重要性。在傳統(tǒng)教育中,教師更多地從講臺(tái)傳授知識(shí),學(xué)生被動(dòng)接受。而在電大教育中,學(xué)習(xí)更加以學(xué)生為中心,教師需要通過互動(dòng)和引導(dǎo),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在培訓(xùn)過程中,我們通過模擬教學(xué)和角色扮演等方式,不斷鍛煉自己的互動(dòng)能力和引導(dǎo)能力。這讓我意識(shí)到,在電大教育中,教師需要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者和引領(lǐng)者,而不僅僅是知識(shí)的傳授者。

此外,電大老師培訓(xùn)使我深刻認(rèn)識(shí)到個(gè)人素質(zhì)的重要性。作為一名優(yōu)秀的電大老師,不僅需要具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí),還需要具備良好的溝通能力、語言表達(dá)能力和組織能力。培訓(xùn)中,我積極參與老師團(tuán)隊(duì)組織的演講比賽、教學(xué)大賽等活動(dòng),通過這些實(shí)踐,我更加意識(shí)到發(fā)展自己的綜合素質(zhì)對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量的重要性。

總之,電大老師培訓(xùn)經(jīng)歷是我成為一名合格電大教師的寶貴財(cái)富。通過培訓(xùn),我不僅提高了自己的教學(xué)能力和素質(zhì),還結(jié)識(shí)了許多有才華的教師同行。我相信,在今后的教育之路上,我將繼續(xù)努力,追求卓越,為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更好的支持和幫助。

電大老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

第一段:引言(大約200字)

作為電大老師培訓(xùn)的一員,我非常榮幸能參與這次培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn),我深刻體會(huì)到了電大教學(xué)的獨(dú)特魅力和重要性。電大是一種為廣大人民群眾提供終身學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的教育形式,在現(xiàn)代社會(huì)中具有不可替代的重要作用。接下來,我將分享我的心得體會(huì),希望能成為電大教師們提升教學(xué)質(zhì)量的參考。

第二段:培訓(xùn)內(nèi)容及意義(大約200字)

這次電大老師培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富,包括教學(xué)理論、教學(xué)方法、教學(xué)技巧等方面的知識(shí)。在教學(xué)理論方面,我們學(xué)習(xí)了電大教育的基本原則,了解了電大教學(xué)的特點(diǎn)和目標(biāo)。在教學(xué)方法方面,我們學(xué)習(xí)了多媒體輔助教學(xué)的應(yīng)用,了解了如何設(shè)計(jì)課程、如何引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。在教學(xué)技巧方面,我們學(xué)習(xí)了如何與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系、如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等等。這些內(nèi)容對(duì)于我們提高教學(xué)水平,提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果具有重要意義。

第三段:教學(xué)實(shí)踐體會(huì)(大約300字)

在培訓(xùn)中,我們不僅學(xué)習(xí)了理論知識(shí),還進(jìn)行了許多實(shí)踐操作。比如,我們通過角色扮演,模擬了課堂教學(xué)的情境,從中鍛煉了自己的教學(xué)技巧和應(yīng)對(duì)能力。我們還在小組討論中互相交流經(jīng)驗(yàn),分享教學(xué)中的困惑和解決方法。這些實(shí)際操作讓我更加深入地理解了教學(xué)的真諦,也使我對(duì)自己的教學(xué)能力充滿了信心。

第四段:收獲與反思(大約300字)

通過這次培訓(xùn),我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。首先,我深刻領(lǐng)悟到了教學(xué)是一項(xiàng)艱巨而神圣的事業(yè),需要不斷學(xué)習(xí)和提升。其次,我學(xué)會(huì)了如何調(diào)整自己的教學(xué)策略,根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)。再次,我學(xué)會(huì)了傾聽學(xué)生的聲音,及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式,使學(xué)習(xí)更加有效。最后,我明白了教師的責(zé)任不僅在于傳授知識(shí),更在于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。

第五段:展望和總結(jié)(大約200字)

通過這次培訓(xùn),我深刻認(rèn)識(shí)到電大教師的使命和責(zé)任,我將以更加飽滿的熱情和更加專業(yè)的態(tài)度投入到教學(xué)工作中。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)能力,不斷拓展教學(xué)思路和方法,為學(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù)。我相信,在電大教師的共同努力下,電大教育一定會(huì)發(fā)展壯大,并為廣大學(xué)生帶來更多更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和成長(zhǎng)平臺(tái)。

以上就是我對(duì)電大老師培訓(xùn)的一些心得體會(huì)。通過這次培訓(xùn),我不僅提升了自己的教學(xué)能力,也增長(zhǎng)了見識(shí)和學(xué)識(shí)。我相信,只要我們一起努力,不斷追求進(jìn)步,電大教育一定會(huì)為社會(huì)培養(yǎng)更多的人才,為社會(huì)的進(jìn)步作出更大的貢獻(xiàn)。

電大老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

學(xué)習(xí)新課標(biāo)最切身的體會(huì)就是教師教育理念和師生角色的轉(zhuǎn)化。

1、教育理念的轉(zhuǎn)化。

新課程要求教師確立新的教學(xué)觀,克服教育生涯中的慣性,使教學(xué)方式顯現(xiàn)多樣化的格局。在很多教師的概念中,教學(xué)就是講課,就是把書本知識(shí)傳遞給學(xué)生,把學(xué)生作為知識(shí)的“容器”進(jìn)行灌輸,“填鴨式”教學(xué)是某些教師慣用的教學(xué)方法。在新的課程與教學(xué)改革中,教師要充分相信學(xué)生的能力,把自己定位于學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者,而不是知識(shí)的化身,以權(quán)威自居。教師在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中是起輔導(dǎo)、幫助、引導(dǎo)作用的人,而不是支配學(xué)生的控制者,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,學(xué)習(xí)的主人。教學(xué)的目的是幫助每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí),使每個(gè)學(xué)生都得到充分發(fā)展。教學(xué)過程是師生交往共同發(fā)展的互動(dòng)的過程,教師在教學(xué)過程中,要充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能,要通過討論、實(shí)驗(yàn)、探究等多種教學(xué)組織形式,引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)的教育環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力。

2、要正確認(rèn)識(shí)新的學(xué)習(xí)方式新的學(xué)習(xí)方式。

主要包括:自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)就是自己作為學(xué)習(xí)的主人,而不受他人支配的學(xué)習(xí)方式。它強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、獨(dú)立性、自控性,關(guān)注學(xué)習(xí)者的興趣和責(zé)任,有助于弘揚(yáng)主體性和自主精神。合作學(xué)習(xí)是指學(xué)生在小組或團(tuán)隊(duì)中為了完成共同的任務(wù),有明確的責(zé)任分工的相互性學(xué)習(xí)。它強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的交往性、互動(dòng)性、分享性,有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體觀念。探究性學(xué)習(xí)是在教師的指導(dǎo)下,從自身生活中選擇和確定專題,通過學(xué)生自主獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問題獲取知識(shí),應(yīng)用知識(shí)解決問題的學(xué)習(xí)方式。它強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的問題性、過程性、開放性,有助于形成學(xué)生的內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),批判的思維品質(zhì)和思考問題的習(xí)慣。自主、合作、探究性等學(xué)習(xí)方式,能夠更大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性,更能激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力,更能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力。大力提倡這樣的新的學(xué)習(xí)方式,是現(xiàn)實(shí)的要求和未來的需要。

總之無論我們多么習(xí)慣和喜歡從前的教學(xué)模式,無論有多大的艱難險(xiǎn)阻,新課標(biāo)已經(jīng)為我們指明了新的方向,只有跟著新課標(biāo)的方向,我們也才不會(huì)迷失自己的方向!

電大老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,人們的日常生活越來越依賴于技術(shù)和科學(xué)。因此,職業(yè)教育和成人教育也日益受到重視。而作為成人教育的一種,電大培訓(xùn)受到了越來越多人的關(guān)注。我也有幸參加了一次電大培訓(xùn),獲得了一些有用的心得和體會(huì)。

第一段:為什么要參加電大培訓(xùn)?

我們都知道,技術(shù)實(shí)力和職業(yè)技能是保持競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵要素之一。無論是當(dāng)下的工作還是日后的發(fā)展規(guī)劃,提升自身技術(shù)水平都是必要的。而傳統(tǒng)的教育方式受到時(shí)間、地點(diǎn)等條件的限制,難以滿足人們的需求。相較之下,電大培訓(xùn)更具有靈活性和可操作性。通過與網(wǎng)絡(luò)捆綁,不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制,學(xué)員可以在工作之余隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí),幫助他們更好地提高自己的技術(shù)和職業(yè)能力。

第二段:電大培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)

電大培訓(xùn)有著許多優(yōu)勢(shì)。在我參加的培訓(xùn)中,最顯著的優(yōu)勢(shì)是靈活性和可操作性。我可以在單位加班后,回家開啟電腦,在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行在線學(xué)習(xí)。這種方法不僅可以保證效率,也可以節(jié)省時(shí)間成本。同時(shí),培訓(xùn)的模式更加符合現(xiàn)代人的工作和生活方式。對(duì)于我這樣的職場(chǎng)人士來說,嘗試電大培訓(xùn)是一個(gè)很好的選擇。。

第三段:電大培訓(xùn)的瓶頸

盡管電大培訓(xùn)具有以下優(yōu)點(diǎn)優(yōu)勢(shì),但同樣存在一些瓶頸制約。筆者在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn),電大培訓(xùn)有時(shí)缺乏實(shí)際操作的機(jī)會(huì),這對(duì)于我們這些工作者來說,是很重要的一點(diǎn)。無論我們學(xué)到多少東西,但如果沒有實(shí)際操作的機(jī)會(huì),眼前的一切都是無謂的。

第四段:電大培訓(xùn)如何進(jìn)一步完善?

作為一種新興的教育模式,電大培訓(xùn)仍然需要不斷改進(jìn)。為了提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果,我們可以探索更多的培訓(xùn)方式和形式。例如,可以設(shè)立更多的實(shí)習(xí)崗位,讓學(xué)員有機(jī)會(huì)鍛煉自己的實(shí)際操作能力;另外,可以更加強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作,為學(xué)員提供更多的機(jī)會(huì)挑戰(zhàn)自己的技能和能力。這些措施將有助于電大培訓(xùn)更進(jìn)一步完善,更好地服務(wù)于社會(huì)和市場(chǎng)。

第五段:結(jié)語

對(duì)于我來說,參加電大培訓(xùn)是一次難得的經(jīng)歷。通過學(xué)習(xí)和討論,我成功掌握了一些實(shí)用的技能和認(rèn)識(shí)到自己的不足之處。然而,我也認(rèn)識(shí)到電大培訓(xùn)仍然有許多地方需要改進(jìn),從而更好地服務(wù)于我們這些需要學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和進(jìn)步的人們。假如你正在尋找一種更加高效、實(shí)用和靈活的培訓(xùn)方式,我強(qiáng)烈推薦電大培訓(xùn)。在這里,你將不只是學(xué)習(xí),還會(huì)體驗(yàn)到一種與人們合作、分享、成長(zhǎng)的新新型教育理念。

電大老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

很幸運(yùn)能在北部新區(qū)教育部門工作,也很感謝區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們新老師的栽培和厚愛。通過這次的新老師培訓(xùn)學(xué)習(xí),我看到了自己需要改進(jìn)的地方,也學(xué)會(huì)了許多教學(xué)方法和教育思想。幾位老師的現(xiàn)場(chǎng)示范課都很精彩,他們用他們獨(dú)特的風(fēng)格感染了我,讓我看到在他們的課后所付出的辛勤和汗水。我們不是不適合當(dāng)老師,我們的思考不夠全面、努力不夠堅(jiān)持、方法不夠細(xì)致。

正如兩位指導(dǎo)老師所說,一堂課都應(yīng)該有一個(gè)基本的流程,知識(shí)在這一個(gè)流程中步步加深,學(xué)生會(huì)在不知不覺中循序漸進(jìn),最終達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。而不是一開始就給學(xué)生最終的目標(biāo),一口是吃不了熱豆腐的。就像《三角形的內(nèi)角和》這一節(jié)課,有三個(gè)環(huán)節(jié):內(nèi)角和是什么--三角形的內(nèi)角和是多少--怎么得來的。在第三個(gè)環(huán)節(jié)又有三個(gè)步驟:猜想--驗(yàn)證(轉(zhuǎn)化思想)--下結(jié)論。一環(huán)緊扣一環(huán),層層遞進(jìn),層次分明。再如《找規(guī)律》這一節(jié)課,先是找規(guī)律,再是創(chuàng)造規(guī)律,讓學(xué)生在理解規(guī)律的基礎(chǔ)上創(chuàng)造屬于自己的規(guī)律,不僅有趣,還加深對(duì)規(guī)律的認(rèn)識(shí),從而更深的理解規(guī)律。

另外,每堂課的教育重點(diǎn)都應(yīng)該讓學(xué)生明確,不能在引入部分占用太多的時(shí)間。一是讓學(xué)生不明白這節(jié)課的重點(diǎn)到底在做什么,二是不容易讓提起學(xué)生的興趣,使整個(gè)課堂處于低沉狀態(tài)。

在四堂課中,每一節(jié)課都運(yùn)用了多樣化的教學(xué)方法,針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容不同的年齡段來選擇教法是非常重要的。低年級(jí)注意力易分散,高年級(jí)注意力相對(duì)集中。計(jì)算比較枯燥,學(xué)生自己動(dòng)手比較容易接受。而且在每一堂課中,練習(xí)都用了多樣化的方式,比如《找規(guī)律》這節(jié)課,做游戲猜一猜、畫一畫、用手勢(shì)擺規(guī)律等讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)規(guī)律,非常值得學(xué)習(xí)。

教室的語言需要兒童話,幽默生動(dòng)更受孩子喜歡。在下午兩節(jié)《異分母加減法》中,在知識(shí)教學(xué)上兩位老師差不多,相比較男老師的語言更加生動(dòng)一點(diǎn),和學(xué)生的課前互動(dòng)也拉近了學(xué)生和老師的距離,所以整堂課的氛圍更好一些。

作為90后,我想很多人都如我一樣,不喜歡教條式的思想和規(guī)則。但是作為一名新老師,如果連一些基本的教育理念都不知道,那怎么能按正確的方向去努力與進(jìn)步,怎么評(píng)判一堂課是好是不足,如何知道所教的是孩子需要的,義務(wù)階段學(xué)生需要達(dá)到的目標(biāo)是什么。我們?nèi)菀捉o孩子過多的期望,但實(shí)際上,在此階段學(xué)生可能根本不用掌握那么多。所以,研究教材,課標(biāo)等對(duì)于毫無經(jīng)驗(yàn)的新老師非常重要。

最后,再次感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的栽培,謝謝名師對(duì)我的指導(dǎo)。讓我在教學(xué)工作中又學(xué)會(huì)了新的東西,取得更大的進(jìn)步。

電大老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

為期2天的英語培訓(xùn)即將落下帷幕,在這緊張、充實(shí)而又快樂的2天里,我感受了很多,也學(xué)到了很多,這次培訓(xùn)使我受益匪淺,雖然時(shí)間很短,但是培訓(xùn)的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的幫助,聽了的理論指導(dǎo),也觀看了一些教學(xué)實(shí)例,親身體驗(yàn)了一些活動(dòng),讓理論聯(lián)系了實(shí)際,使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會(huì)了老師所講的內(nèi)容。以下是我的一些心得體會(huì):

一、重新認(rèn)識(shí)了自我通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變,作為一位教師,必須具有淵博的知識(shí),熟練的操作技能,良好的思維品質(zhì),在英語的探究過程中,教師不再把英語知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上,而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員,在問題面前教師和孩子們一起尋找答案,在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。

二、對(duì)英語課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)通過教師講的一些教學(xué)技能及他課堂教學(xué)的一些經(jīng)驗(yàn)和感悟,我對(duì)英語課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),英語課以語言為對(duì)象,強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手,放眼看周圍世界,培養(yǎng)學(xué)生的英語能力,這個(gè)就是知識(shí)點(diǎn)。在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣,體驗(yàn)成功和培養(yǎng)自信;在課程實(shí)施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率;在教學(xué)模式與方法上注重參與實(shí)踐和創(chuàng)新發(fā)展;在語言教學(xué)的目標(biāo)上,注重培養(yǎng)語感和交際能力;在教學(xué)評(píng)價(jià)上,注重運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制和多元評(píng)價(jià)。英語教師應(yīng)具備的聽、說、讀、寫、譯的教學(xué)技能,給英語教師指明的努力的方向,明確了作為一名合格英語教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。

三、對(duì)教材的把握有了一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)作為一線教師,我知道了怎樣的課才算是一堂好課,不泛包括師生互動(dòng),學(xué)生主體等,但我覺得關(guān)鍵還有對(duì)教材的把握,通過培訓(xùn),使我明白了,我要用教材教學(xué)生,而不是教教材,可以創(chuàng)造性地使用教材,圍繞課標(biāo)可刪可增,另外要鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力,也就是聽、說、讀、寫的能力,也就是說在課堂中,pairwork和groupwork部分不但要練,還要讓每一個(gè)學(xué)生都能參與其中,勇于張口,使課堂氣氛活躍而有秩序,讓學(xué)生都能找到自己的定位,真正喜歡上英語課堂。

作為一線教師,通過這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了,非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),我會(huì)加倍努力,在以后的教育教學(xué)中勤于思考,善于分析,盡早成為一名優(yōu)秀的教師!

老師培訓(xùn)個(gè)人體會(huì)

電大老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

為一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)淺薄的英語教師,我這次很榮幸的獲得了這次極其寶貴的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),參加了這次英語交流培訓(xùn),無論是在思想上,還是在教學(xué)技能上對(duì)我來說都是有了很大的幫助,具體心得體會(huì)如下:

再者,通過這次學(xué)習(xí),我更加體會(huì)到“英語工具的重要性”,語主是一個(gè)載體,是一種工具,它的目的是交流,在任何時(shí)候,我們都不能忽視了“說”這個(gè)語主最基本的技能。教師除了要提高自身的英語口語水平和專業(yè)素質(zhì)外,更要轉(zhuǎn)換在課堂上的角色,在傳統(tǒng)教學(xué)模式下,教師完完全全是一個(gè)傳授知識(shí)的工具,傳授方法簡(jiǎn)單枯燥,只注重單向性,很難真正做到師生互動(dòng),生生互動(dòng)。但通過這次交流,經(jīng)驗(yàn)豐富的教師傳授了許多靈活多樣的教學(xué)方法,在實(shí)際教學(xué)中充調(diào)動(dòng)了孩子的積極性,激發(fā)孩子的知識(shí)潛能。靈活多樣的教學(xué)方法來自哪里?來自不斷更新的教育理念,來自我們不斷發(fā)展的教育實(shí)踐,來自我們孜孜不倦的探索研究與學(xué)習(xí),來自我們永不停息、充滿愛的心靈深處。

交流所獲——我應(yīng)該具備哪些專業(yè)知識(shí)能力和素養(yǎng)

1. 要有專業(yè)的理想。對(duì)教學(xué)工作抱有承諾。

2. 要有專業(yè)的情操。對(duì)教師職業(yè)道德規(guī)范的認(rèn)同產(chǎn)生責(zé)任感與義務(wù)感。

3. 要有專業(yè)的自我。對(duì)從事教學(xué)工作的感受、接納與肯定。

培訓(xùn)老師心得體會(huì)2

電大老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

今上午,梁老師給我和同事們做了人生規(guī)劃方面和業(yè)務(wù)方面的培訓(xùn)。我不知道其他人感受如何,但是我覺得昨天跟梁老師一起工作和今天的培訓(xùn)使我學(xué)到很多,感受到專業(yè)知識(shí)的雄厚就是好,讓人羨慕。梁老師在教育教學(xué)方面的研究都寫在了博客上,所謂每日一博,已經(jīng)有很多fans了,而我今天又是他的另一個(gè)fans新隊(duì)員。

今天整個(gè)上午的培訓(xùn)主要圍繞了3個(gè)方面:

第一,是時(shí)刻學(xué)習(xí),為自己的終身發(fā)展做準(zhǔn)備。這就要求我們要多學(xué)、多讀、多寫、多思考,積累自己的素材和資源,并進(jìn)行提煉和總結(jié)以備不時(shí)之需。

第二,是業(yè)務(wù)技巧部分,關(guān)鍵是一要自信;二要學(xué)習(xí)話術(shù),學(xué)會(huì)做功課,查閱客戶資料和喜好等相關(guān)信息,見面可達(dá)到自來熟的效果,投其所好展開話題;三要有策略性地引進(jìn)合作項(xiàng)目即欲擒故縱,學(xué)會(huì)為客戶考慮,從他的需求考慮,給你感覺你是來幫助和解救他的朋友,而不是見面就是要錢的商人;四要隨時(shí)準(zhǔn)備深入了解我們以往的成功案例,可以讓客戶了解,打消有的顧慮心理,讓客戶產(chǎn)生信任感。

另外,還可以采取體驗(yàn)式會(huì)議營(yíng)銷的方式抓住潛在客戶,可以組織一些活動(dòng),邀請(qǐng)潛在客戶參與體驗(yàn),讓客戶覺得和我們合作有種向成功闖關(guān)的緊張感。其實(shí)換位思考一下,工作也是游戲,只是游戲的方式不一樣,只要我們制定好游戲規(guī)則,客戶會(huì)像牌友一樣有興趣地參與想贏的游戲中來。

第三,是專業(yè)化成長(zhǎng)方面的交流與探討方面,每個(gè)人都有提出自己的想法和困惑,而梁老師都一一予以了解答。首先,提出該如何尋找直路而少走彎路?梁老師說,“多學(xué)習(xí)成功人的方法,但是所有的路都是自己走出來的,不要先給自己設(shè)限,要先走出去迎接成功,而是跑著去迎接機(jī)會(huì)和成功,而不是等著成功上門來找我。”我想通過梁老師的點(diǎn)撥,我已經(jīng)意識(shí)到靠別人永遠(yuǎn)成長(zhǎng)不了,只能靠自己闖,而成功更快的方法是自己要主動(dòng)向成功靠攏,多學(xué)習(xí)、多實(shí)踐、多總結(jié)、多提煉。

總體來說,我已經(jīng)在繁忙的工作中體驗(yàn)到了樂趣,我期待我可以制定可以讓客戶樂意參與的游戲規(guī)則,讓我們可以玩轉(zhuǎn)工作、玩轉(zhuǎn)信息和資源、玩轉(zhuǎn)教育教學(xué)、玩轉(zhuǎn)課堂改革、玩轉(zhuǎn)學(xué)校文化建設(shè)、玩轉(zhuǎn)小組建設(shè)等等。我會(huì)繼續(xù)積累經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和素材。

電大老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

電大老師培訓(xùn)是我教師職業(yè)生涯中的一次難得機(jī)會(huì)。通過這次培訓(xùn),我深刻認(rèn)識(shí)到了電大教師的責(zé)任和使命,也明白了教師素養(yǎng)的重要性。在培訓(xùn)中,我收獲了很多經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),也形成了自己獨(dú)特的培訓(xùn)心得體會(huì)。

第二段:提高專業(yè)素養(yǎng)

電大培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了豐富的教育學(xué)理論知識(shí)和教學(xué)技巧。這些知識(shí)和技巧的應(yīng)用,極大地提高了我作為教師的專業(yè)素養(yǎng)。特別是電大教師培養(yǎng)的理念和方法,使我更加深入地理解了學(xué)生的特點(diǎn)和需求,有助于我更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展和變革。同時(shí),培訓(xùn)中的交流和互動(dòng),也讓我與其他老師共同學(xué)習(xí),相互啟發(fā),提高了自己的教學(xué)水平。

第三段:拓展教學(xué)思路

電大培訓(xùn)注重培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識(shí)和教育思維。在培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了很多教學(xué)案例和經(jīng)驗(yàn)分享,這些案例和經(jīng)驗(yàn)不僅拓寬了我的教學(xué)思路,還教會(huì)了我如何培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。在為期兩個(gè)月的培訓(xùn)中,我經(jīng)歷了從“受教”到“育人”的轉(zhuǎn)變,成為了一個(gè)更加全面的教師。

第四段:提升班級(jí)管理能力

在電大教師培訓(xùn)中,我們還學(xué)習(xí)了班級(jí)管理的方法和技巧。班級(jí)管理是教師工作中重要的一部分,合理的班級(jí)管理是保證課堂教學(xué)秩序和學(xué)生發(fā)展的必要條件。通過培訓(xùn),我認(rèn)識(shí)到了良好的班級(jí)管理對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)和個(gè)人發(fā)展的重要性,并且學(xué)會(huì)了如何與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系和有效的溝通方式。這些新的管理思維和方法,讓我在教學(xué)工作中取得了顯著的效果。

第五段:總結(jié)與展望

通過這次電大老師培訓(xùn),我認(rèn)識(shí)到作為一名教師,不僅要有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí),還要不斷提高自己的教學(xué)能力和素養(yǎng)。電大培訓(xùn)給了我一個(gè)機(jī)會(huì),讓我審視自己、反思自己,真正明白了教師的責(zé)任和使命。我會(huì)珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì),將所學(xué)所得運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中,并不斷完善自己的教育理念和教育方法。我相信,在未來的教育事業(yè)中,我會(huì)以更加飽滿的熱情和專業(yè)的能力,成為一名優(yōu)秀的電大教師。

總結(jié):

這篇關(guān)于“電大老師培訓(xùn)心得體會(huì)”的文章以五段式結(jié)構(gòu)展開。首先,作者通過引言介紹了電大老師培訓(xùn)對(duì)他的意義和重要性。接著,作者講述了如何通過培訓(xùn)提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。然后,作者分享了如何在培訓(xùn)中拓展教學(xué)思路和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。接下來,作者介紹了如何通過培訓(xùn)提升班級(jí)管理能力和師生關(guān)系。最后,作者總結(jié)了培訓(xùn)的收獲,并展望了未來。通過這樣的結(jié)構(gòu),文章內(nèi)容緊湊,邏輯清晰,使讀者更容易理解和接受作者的觀點(diǎn)。

電大老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

新課程以來,老師們通常采用小組合作學(xué)習(xí)探究的方式,來解決問題。而且似乎每一節(jié)課都要用。公開課更是如此。我在平時(shí)上課時(shí)也采用這種方法,有時(shí)候效果并不理想。新課程倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,因此各種形式的小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)運(yùn)而生,有力地促進(jìn)了學(xué)習(xí)方式的改變。但小組合作學(xué)習(xí)如果運(yùn)用不當(dāng),則可能流于形式,造成課堂教學(xué)效率低下,直接影響學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。我認(rèn)為在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有意義的小組合作學(xué)習(xí)中應(yīng)該注意以下幾個(gè)問題:

一、選拔并培養(yǎng)小組長(zhǎng)至關(guān)重要

俗話說:“鳥無頭不飛,兵無將不勇?!睕]有組長(zhǎng)的組織和指揮,學(xué)習(xí)小組只是徒有其名,學(xué)生或盲目行動(dòng),或遲疑不動(dòng),根本無合作可言。況且學(xué)生自制力很差,貪玩好動(dòng),如果沒有一個(gè)良好的合作學(xué)習(xí)氛圍,就會(huì)導(dǎo)致課堂組織紀(jì)律散亂,教學(xué)只能是事倍功半。因此,為了能有效地進(jìn)行合作交流,選拔并培養(yǎng)小組長(zhǎng)就顯得至關(guān)重要。

首先,確定智力水平良好、發(fā)言積極、操作能力較強(qiáng)、表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈的學(xué)生當(dāng)學(xué)習(xí)小組的組長(zhǎng)。其次,對(duì)組長(zhǎng)進(jìn)行有效的培訓(xùn):第一,督促組長(zhǎng)積極主動(dòng)地組織合作交流,使組員養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,培養(yǎng)合作意識(shí);第二,指導(dǎo)組長(zhǎng)組織合作交流時(shí),要先進(jìn)行有序地安排,如鼓勵(lì)組員大膽發(fā)言,讓會(huì)說的先說,不會(huì)說的先聽后說,促使不同的人得到不同的發(fā)展;第三,指導(dǎo)組長(zhǎng)在交流過程中進(jìn)行靈活協(xié)調(diào),如對(duì)于回答正確的同學(xué)報(bào)以掌聲,當(dāng)出現(xiàn)意見分歧時(shí),組長(zhǎng)應(yīng)問個(gè)為什么,請(qǐng)組員說出理由,當(dāng)出現(xiàn)冷場(chǎng)現(xiàn)象時(shí),組長(zhǎng)應(yīng)帶頭先發(fā)言,起表率作用;第四,指導(dǎo)組長(zhǎng)善于收集組員在交流中對(duì)同一道題目所作出的不同解答,并及時(shí)準(zhǔn)確地向老師匯報(bào)。從而培養(yǎng)組長(zhǎng)的組織、安排、協(xié)調(diào)、歸納能力,促進(jìn)合作交流的有效進(jìn)行。

二、教師的示范作用不可缺

要在他們大腦中建立起合作學(xué)習(xí)的概念,教師必須事先做好示范。如在教學(xué)“概率”時(shí),我先叫幾個(gè)同學(xué)作為幫手在講臺(tái)上演示,使整個(gè)操作過程和步驟在學(xué)生頭腦中形成一種模式,給學(xué)生導(dǎo)個(gè)向,最后才放手讓學(xué)生自由動(dòng)手操作。這樣由于教師示范在先,學(xué)生合作起來才具有明確的方向性,合作才得法,交流才有效。

三、選擇恰當(dāng)時(shí)機(jī),是有效交流的保證

小組合作交流是一種很好的教學(xué)形式,但是,并非任何時(shí)候都可以進(jìn)行合作交流,而要選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī),才能保證交流的有效進(jìn)行。一般說來,動(dòng)手操作時(shí),進(jìn)行小組合作,使組員養(yǎng)成一種與人配合默契、共同操作、共享成功的良好品質(zhì),同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力;在做組詞、造句的練習(xí)時(shí)進(jìn)行合作交流,能拓寬學(xué)生的思路。新教材有很多開放性的題目,其答案多樣化,而學(xué)生考慮問題比較單一,往往想不到多種答案,這時(shí)采用小組合作交流,學(xué)生間互相激勵(lì),互相促進(jìn),在這種合作氛圍下迸發(fā)出創(chuàng)新的火花,往往能想出意料不到的答案,從而拓展了思維,同時(shí)也培養(yǎng)了向別人學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

小組合作是課程改革所提出的一個(gè)很重要的理念,但我們?cè)诮虒W(xué)中往往都誤會(huì)了小組合作,認(rèn)為小組合作是讓課堂活起來,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,但各位老師們你們是否看到,我們所組織的小組合作除了制造了氣氛外,學(xué)生學(xué)習(xí)的效率如何?學(xué)生是否真的體現(xiàn)了合作精神?我看,很多時(shí)候都沒達(dá)到我們的目的。所以我覺得小組合作不能濫用,要慎用。這次小組合作,我們一定要考慮以下問題:1、要小組合作的內(nèi)容一定是一個(gè)人無法完成,或者不能比較快的完成的,需要多人合作才能提高效率的活動(dòng)。2、小組里的分工一定要明確。3、一定要有足夠時(shí)間必去討論、分析、總結(jié)。所以我認(rèn)為,一節(jié)課中最多不多于一次的小組合作就足夠了,我寧愿費(fèi)長(zhǎng)一點(diǎn)的時(shí)間完成一次小組活動(dòng),總比搞多次的形式小組活動(dòng)好得多。以上是我的一點(diǎn)愚見,請(qǐng)各位多多指教。

電大老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三

20xx年9月日早晨,我?guī)е?dòng)的心情早早地來到了縣進(jìn)修學(xué)校,因?yàn)榻裉煳乙邮転槠谝惶斓男陆處熍嘤?xùn)。雖然我有在培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),但是從事初中英語的教學(xué)是第一次,也是第一次當(dāng)初一的班主任,說實(shí)話,很是緊張,也覺得責(zé)任重大,任務(wù)艱巨,一切都將重新開始。今天的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)是重要的第一步,也是我教學(xué)生涯又一個(gè)很好的開始。

今天上午第一講是我最大的收獲。副校長(zhǎng)以‘做最好的自己’為主題的新老師的成長(zhǎng),告訴我們要有一個(gè)正確的職業(yè)定位,并教導(dǎo)我們應(yīng)該如何定位自己的職業(yè)人生。在不同的教師團(tuán)隊(duì)里,也許有不同的標(biāo)準(zhǔn),但是‘優(yōu)秀’教師的共同特征就是:有激情和感染力。她還談到了新東方外語學(xué)校的校長(zhǎng)俞敏洪給好老師的定位,她使得我知道,要做好一名好老師,必須具備三個(gè)條件:1)要有工作激情;2)要專注于教學(xué)3)要有個(gè)性。在今后的成長(zhǎng)道路上,我一定會(huì)用這三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)衡量自己,為了成為一名好老師而好好努力!

在這堂課的培訓(xùn)中,我也明白了,做好教師要從認(rèn)識(shí)自我開始。教師的職業(yè)人生有三種境界,我們先想想,我們自己到底追求的.是哪個(gè)境界,是謀生型,事業(yè)型還是快樂型。我想說,我要追求的是第三種:快樂型。我會(huì)以做黃老師告訴我們的四項(xiàng)修煉來指引自己前進(jìn)的道路。在前進(jìn)的路上,不僅學(xué)會(huì)堅(jiān)持,學(xué)會(huì)分享,而且要廣泛地閱讀,在教學(xué)時(shí)間之后更要善于反思。既然選擇了,干脆好好干!不能‘選你所愛’,那就‘愛你所選’!既然選擇了這條路,我就會(huì)堅(jiān)持,好好地走下去,做最好的自己,永不言棄!

在第二節(jié)培訓(xùn)課上,進(jìn)修學(xué)校的主任給我了做了教育教學(xué)常規(guī)方面的培訓(xùn),主題就是簡(jiǎn)單兩個(gè)字:常規(guī)!他告訴我們,要使自己的教學(xué)能夠創(chuàng)造出奇跡,其實(shí)并不難。常規(guī)+細(xì)節(jié)+過程=奇跡!他讓我明白了整個(gè)教學(xué)里,簡(jiǎn)單概括為:‘備,教,改,輔,考,研,聽’這七個(gè)字。只要你認(rèn)真好好地做好了每項(xiàng)工作,你一定可以獲得很驚人的教學(xué)成果。他給我舉了好多個(gè)例子,讓我們明白了做好常規(guī)工作的重要性。從細(xì)節(jié)做起,做好每一件小事,你就可以創(chuàng)造出一個(gè)奇跡!第三場(chǎng)培訓(xùn)被安排在下午,賴主任為我們講了如何當(dāng)一名優(yōu)秀班主任。她告訴我們,要成為一名優(yōu)秀的班主任,最重要的就要有愛心。教育+關(guān)心+嚴(yán)格=教育的愛!關(guān)心學(xué)生是很重要的,你要讓你的學(xué)生知道,你對(duì)他們的關(guān)心,學(xué)生們才會(huì)尊重你,擁護(hù)你。其次,要融入學(xué)生中,要和他們打成一片,我想這一點(diǎn)是最難的。這時(shí),幽默感是必不可少的。試著和他們開開玩笑,上英語課時(shí)也說一說他們感興趣的,點(diǎn)到則止。還有,處理事情一定要公正,要調(diào)查好事情的始末,才能處理!總之,我們不僅要把班主任當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)來做,而且要做好一名優(yōu)秀的班主任也需要科學(xué),它也是一種藝術(shù)!賴?yán)蠋煹倪@堂課對(duì)我來說,真的是很重要,因?yàn)檫@學(xué)期是我第一次擔(dān)任班主任,很多事項(xiàng)我都不大清楚,還需要多多學(xué)習(xí),前面的路還是很長(zhǎng),在剛開始的這段路里,就遇到了一些小困難,但是我會(huì)好好克服的,我會(huì)去好好閱讀賴?yán)蠋熗扑]的一些關(guān)于當(dāng)好班主任的書籍,并且也讀無字之書,多向有經(jīng)驗(yàn)的班主任們交流,學(xué)習(xí)一些經(jīng)驗(yàn),為了成為一名優(yōu)秀的班主任,努力!

最后一講是老師給我們做了關(guān)于強(qiáng)化師德意識(shí),樹立職業(yè)精神的講座。他告訴我們不僅要認(rèn)真踐行中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范:愛國(guó)守法,愛崗敬業(yè),關(guān)愛學(xué)生,教書育人,為人師表,終生學(xué)習(xí)。而且以很多實(shí)例來告訴我們要如何真正地以實(shí)際行動(dòng)來做好這六點(diǎn)。張老師的講座不僅讓我重新認(rèn)識(shí)到人民教師這個(gè)職業(yè)的神圣,更讓我感到能成為一名教師的驕傲和自豪。俗話說‘“三人行,必有我?guī)熝?。”更何況,作為一名新教師,我要學(xué)習(xí)的地方還有很多,在今后的工作學(xué)習(xí)中,我要虛心向周圍的同事和前輩學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,不斷前進(jìn)。整整一天的培訓(xùn),使我學(xué)習(xí)到了許多。各位老師從‘教師的如何成長(zhǎng)’、教師的教學(xué)常規(guī)、教師的職業(yè)道德到班主任工作實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)等多方面進(jìn)行了闡述,他們的生動(dòng)講解和對(duì)問題的深刻探討,使我學(xué)到了很多新的理念和研究問題的方法,不論是在教學(xué)方面還是在班主任工作方面都受益匪淺。我一定會(huì)將理論轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際行動(dòng),扎實(shí)地做好每一項(xiàng)工作,為自己正確的定位。“做最好的自己!”這句話,深深地留在了我的腦海里,它將成為我的行動(dòng)指南,指引我前進(jìn)的方向!

電大老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四

這是新教師培訓(xùn)的第二天,天氣特別晴朗,可以說有點(diǎn)熱。新教師陸續(xù)來到實(shí)驗(yàn)小學(xué)虎山校區(qū)。事實(shí)上,我從來沒有去過六個(gè)小學(xué),所以我今天起得很早。當(dāng)我去新教師培訓(xùn)時(shí),我經(jīng)歷了新車站一路前進(jìn)。我跟著小走。我知道他們必須去六個(gè)小學(xué),所以跟著他們走是對(duì)的。但是當(dāng)我看到手表只有7:30的時(shí)候,是不是來得太早了?我想其他老師可能還沒來。我不熟悉我的生活。這時(shí),我看到一個(gè)小身影。原來是胡佳。于是我和她一起走了進(jìn)去。

當(dāng)我進(jìn)入校園時(shí),首先映入我眼簾的是學(xué)校美麗的校園環(huán)境。我深深吸引了新轉(zhuǎn)崗教師的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),心情一下子舒服多了。當(dāng)我到達(dá)階梯教室時(shí),我突然看到了金敏峰。原來他今天要上公開課,都是同年畢業(yè)的?,F(xiàn)在他們都是骨干老師,我剛出茅廬。這時(shí),我以為我必須努力工作,做一名好老師。說起來容易做起來難。如果我不努力工作,我就不會(huì)這么容易成功。然后我開始了今天的第一節(jié)課,那是金敏峰的科學(xué)課。雖然我沒有上過科學(xué)課,但每個(gè)學(xué)科都很常見。我或多或少地從老師那里培養(yǎng)了我的感受和想法。比如金敏峰老師在這些方面都有值得肯定和學(xué)習(xí)的地方,比如調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,如何吸引學(xué)生的注意力。在另一節(jié)英語課上,陳斌斌先生的課聽了一節(jié)課。我認(rèn)為在一個(gè)好地方,她可以用各種方法讓學(xué)生學(xué)習(xí)單調(diào)的內(nèi)容,使課堂生動(dòng)有趣,也非常注重學(xué)生的發(fā)音。通過與學(xué)生交談,提高學(xué)生的口語水平,三年級(jí)學(xué)生很難達(dá)到更好的口語水平。

最后,在課堂評(píng)價(jià)階段,兩位老師分別闡述了他們的課程理念,并向我們傳授了他們的`知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。讓我們收獲頗豐。通常我不喜歡寫反思,但正是這種普通的積累可以使我們的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)更豐富,更能看到自己的缺點(diǎn),反思有進(jìn)步,對(duì)我們的新教師寫更多的教學(xué)感知或散文是非常有益的。在教師的討論過程中,大多數(shù)教師都非常積極,課堂評(píng)價(jià)活動(dòng)如火如荼。

通過一個(gè)上午的講座、課堂評(píng)估、討論和交流。不僅讓我們認(rèn)識(shí)朋友,也讓我們小學(xué)新教師團(tuán)隊(duì)加快成長(zhǎng)的步伐,總之,今天收獲很大,我期待著下一次培訓(xùn)。

電大老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五

20xx年9月14,15日,我有幸參加了20xx年黃驊市入職教師培訓(xùn),這兩天的培訓(xùn)時(shí)間緊湊,課程量大,不免感覺身體勞頓,單著實(shí)充實(shí)了頭腦,受益頗多.

作為教師,傳到授業(yè)解惑早已深入人心自不必說,可是做一個(gè)新時(shí)期的教師,不但要學(xué)會(huì)教書育人,還要不斷深造自己,提升自己,以最大的熱情,最飽滿的活力,最激昂的斗志為教育事業(yè)添磚增瓦.

在我來黃驊的兩個(gè)多月里,不管是在路上還是在公交車上總能聽見學(xué)生或者老師談?wù)摚Q贊一位叫呂維智的老師,大家都說他上課精彩,深刻,我一直都很渴望能聽到呂老師的課,15日恰好有呂老師的在教育教學(xué)中修煉的培訓(xùn)課,我很激動(dòng)也很專注的聽了這次課.

本次課程的題目叫做教學(xué)成果是這樣煉成的',一共十六講,以下是我對(duì)呂老師這次課結(jié)合我的實(shí)際教學(xué)中的一些認(rèn)識(shí):

1.激情澎湃的老師永不老,我是20xx年南京特教學(xué)院特教系的畢業(yè)生,在畢業(yè)一年之際,我趕上了黃驊事業(yè)編制招聘考試并成功考取了黃驊市特殊教育學(xué)校教師一職,成為一名真正的人民教師,從那時(shí)起我就是特教一線崗位上的一員了,終于可以施展自己的實(shí)力對(duì)特教做出貢獻(xiàn).我想這一條我已經(jīng)做了一個(gè)很好的開始,我也一定會(huì)將這份熱情堅(jiān)持下去,為殘疾人為特殊兒童振臂一呼!作為一個(gè)教師,要學(xué)會(huì)尋找激情感染源,在實(shí)干中出成果,在善思中出成果,童心常駐出成果.

2.陽光心態(tài)溶化職業(yè)倦怠,我在內(nèi)蒙古赤峰市紅山區(qū)特殊教育學(xué)校代課近兩年,一直從事特殊兒童的學(xué)前康復(fù)工作,主要是自閉癥,二十一三體異常,發(fā)育遲緩等兒童的行為干預(yù),言語訓(xùn)練的醫(yī)教結(jié)合的康復(fù)訓(xùn)練,和學(xué)生相處久了,親身經(jīng)歷了很多老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生對(duì)工作的失望,退縮,厭倦甚至放棄學(xué)生的康復(fù),我很痛心.我代課近兩年,每天上6,7節(jié)康復(fù)課,晚上學(xué)生放學(xué)后還要給學(xué)校里的老師們做培訓(xùn),我依然對(duì)我的學(xué)生和家長(zhǎng)信心滿滿,其實(shí)我不是不累,而是覺得特教事業(yè)空白還是很多,前途廣闊,每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該有受教育,發(fā)展自己,讓自己變得更好的權(quán)利,我們特教人就是學(xué)生們的天,學(xué)生們的地,我們要始終充滿愛心充滿溫暖,堅(jiān)持,堅(jiān)強(qiáng),一定要相信自己的能力方可做大事,敬業(yè)樂業(yè),不圖回報(bào),以海納百川的心態(tài)面對(duì)煩惱.

3.優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)是上好課的關(guān)鍵,優(yōu)化教學(xué)細(xì)節(jié)是上好課的保證在我的教育教學(xué)過程中,以往的可以借鑒,但是不同殘疾類別不同殘疾程度不同年齡不同個(gè)性的學(xué)生不可以編成一個(gè)班級(jí)同時(shí)授課,所以針對(duì)性訓(xùn)練是比較適用于我的學(xué)前教育康復(fù)課程中,這也是個(gè)別化教育計(jì)劃的原則和標(biāo)準(zhǔn)之一.了解每一個(gè)學(xué)生的心理,多站在學(xué)生的角度考慮,在課堂上把握大局,靈活處理細(xì)節(jié)問題,師生關(guān)系良好發(fā)展的同時(shí),老師的教學(xué)水平得以提高,學(xué)生的個(gè)人能力得以發(fā)展.

4.處理課堂突發(fā)事件的智慧作為特教老師,不分新老,很多都是頂著學(xué)生各種各樣的突發(fā)情況一步一步走到今天的,幾乎沒有一個(gè)特教老師沒見過上課時(shí)有學(xué)生突發(fā)癲癇的,有學(xué)生拉在教室里的,有學(xué)生弄壞班級(jí)教學(xué)設(shè)備的情況,什么哭鬧,自傷的那就更不勝枚舉了,每一個(gè)特教老師都是多重身份的,有時(shí)像醫(yī)生,有時(shí)像保姆,有時(shí)像警察,有時(shí)像魔術(shù)師,更多的像媽媽,我敢說特教老師都不是保家衛(wèi)國(guó)的大英雄,但確實(shí)是一個(gè)一個(gè)人格上光芒萬射的天使.

呂老師的培訓(xùn)課給了我萬千的鼓舞,作為一個(gè)新的老師,我會(huì)以飽滿的熱情,全部的精力和專業(yè)能力貢獻(xiàn)給我最愛的特教事業(yè),為之奮斗終身?。?!

電大老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六

我出生在南方的一個(gè)小城市,于06年從師范院校畢業(yè),我的專業(yè)是小學(xué)英語教育。我的經(jīng)歷有點(diǎn)復(fù)雜,但也頗具戲劇性,有點(diǎn)被騙了的感覺。我第一次面試是在我這里的開發(fā)區(qū),那時(shí)剛畢業(yè),沒什么經(jīng)驗(yàn)。本來要專升本的我因?yàn)閹追种顩]能繼續(xù)我的讀書生涯,并因此錯(cuò)過了當(dāng)?shù)氐恼薪虝r(shí)間,后來聽同學(xué)說我們這里的開發(fā)區(qū)在招聘教師,于是就去了,剛好有點(diǎn)關(guān)系,盡管考得不是很理想,但莫名其妙就進(jìn)去一所農(nóng)村公立小學(xué)教書了,或許正印了那句話,來得快的去得也快,過了幾年,換了個(gè)局長(zhǎng),于是我們由招聘教師變成代課老師,再刪掉一批同事之后,又于第二年刪掉大部分的老師,再重新招聘本科應(yīng)屆生。這對(duì)我們這些人來說是相當(dāng)?shù)牟还?。但是也正因?yàn)槊磕甓家徽垓v一次,我積累了3年的考試經(jīng)驗(yàn)?;蛟S是太過大意,在今年的考核中,我沒能考上,成了失業(yè)大軍中的一員,那樣一段黑夜難眠的日子,讓我?guī)缀蹩床坏桨朦c(diǎn)未來的希望。后來回到市區(qū)家里,去了市區(qū)教育局問,得知今年還會(huì)招一批教師,于是隱約間又看到了一縷星光,在剛遭受失敗滋味的我對(duì)自己相當(dāng)沒信心,想著也許這次只是我的鍛煉,因?yàn)閺膩頉]在市區(qū)招考過,望著報(bào)名單上一大堆的名字,我?guī)缀醪粓?bào)什么希望,權(quán)當(dāng)一種嘗試。

8月份,我家人托關(guān)系幫我找到當(dāng)?shù)匾凰搅⑿W(xué),我開始沒有了一些后顧之憂,想著如果沒考上我也還有退路。那所小學(xué)沒有暑假,于是我每天都要冒著白花花的太陽去上課,現(xiàn)在想想,這也是一種鍛煉,因?yàn)槿陙?,我都在原來那所小學(xué)既要教語文又要教英語,還要當(dāng)班主任,對(duì)于自己的本專業(yè)--英語,因?yàn)闆]有考試,自然放在一旁,于是3年的時(shí)間里我都把大部分的時(shí)間花在語文教學(xué)上,想著不要耽誤了學(xué)生的語文成績(jī)卻也因此忽視了自己的本專業(yè)英語。而那所私立小學(xué)只叫我全職教英語,我也因?yàn)榈玫搅隋憻挕?月,我參加了當(dāng)?shù)氐恼薪炭荚嚕衲晔俏覀冞@里第一年省統(tǒng)招,并且把往屆和應(yīng)屆都分開,于是我這個(gè)往屆生也得到了些照顧,畢竟畢業(yè)了幾年和那種剛畢業(yè)的學(xué)生相比,理論知識(shí)肯定沒那么牢固了。之后半個(gè)月,每天關(guān)注當(dāng)?shù)亟逃志W(wǎng)站,終于有一天等到了自己的成績(jī),出乎我的意料,我竟然排在第三名,剛好這次要招3個(gè)。這對(duì)我來說無疑是種鼓勵(lì),讓我看到了希望的存在,接下來的時(shí)間,我準(zhǔn)備著面試,很幸運(yùn)的是我看到了教師招聘網(wǎng)上有面試英語的視頻,一遍又一遍的反復(fù)觀看模仿,把那里的每句詞都記下了,背起來,每天上班的路上都在反復(fù)背誦。之后面試的那天,看到黑壓壓的人群,既緊張又興奮,希望榜上有名的人會(huì)有我。后來面試的時(shí)候,我盡量照著平時(shí)在論壇上看到一些人的經(jīng)驗(yàn)去做,又加上我已經(jīng)能把說課稿熟記于心了,發(fā)揮得還可以,除了一個(gè)小意外,后面我會(huì)說,但總體沒有影響我的成績(jī),面試完后我站在外面等了一會(huì)兒,成績(jī)馬上就出來了,后來我才知道這個(gè)成績(jī)?cè)谕鶎蒙锸堑谝幻?。第二天,總成?jī)出來我以筆試第三,面試第一,總分第二的好成績(jī)考上了當(dāng)?shù)氐慕處熣衅福厥啄前肽陙?,無數(shù)失眠的夜晚,我感慨萬千。看著周圍一些同學(xué)考了4年都還沒能考上,在慶幸自己的同時(shí)也總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn),也許好的方法能讓人事半功倍,現(xiàn)在整理一下,與各位還奮戰(zhàn)在招教路上的學(xué)子們共勉。

關(guān)于考試的一個(gè)方向,現(xiàn)原原本本從我們地方的教育局網(wǎng)站復(fù)制在下方,以下是比較重要的幾點(diǎn),雖然各個(gè)地方的要求可能會(huì)在細(xì)節(jié)上不盡相同,但方向是一樣的,希望大家看完后心里好有個(gè)底,知道要從哪里入手。首先,我要說下筆試我選用的是首都師范大學(xué)出版社的歷年真題解析及押題試卷,然后面試我是看了xx上的視頻。下面先說說我們這里的招聘考試要求:

1、筆試科目和內(nèi)容

筆試科目為教育綜合知識(shí)考試和專業(yè)知識(shí)考試。(分上、下午)

教育綜合知識(shí)考試主要內(nèi)容:時(shí)事政治、師德規(guī)范、教育法律法規(guī)、教育學(xué)和心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)等。

專業(yè)知識(shí)考試主要內(nèi)容:相應(yīng)學(xué)科的專業(yè)主干知識(shí)和教材教法等。

筆試成績(jī)=教育綜合知識(shí)考試成績(jī)+專業(yè)知識(shí)考試成績(jī)。

評(píng)分方式:滿分為100分,去掉最高分和最低分后計(jì)算平均分并當(dāng)場(chǎng)亮分。

1、面試合格線:根據(jù)省教育廳規(guī)定:“按各學(xué)科招聘崗位數(shù)的1:3的比例確定面試對(duì)象,不足1:3比例的按實(shí)有人數(shù)確定面試人選,須在面試前確定面試合格線”,我區(qū)參加全省招聘農(nóng)村小學(xué)教師(即向應(yīng)屆畢業(yè)生招考小學(xué)教師)面試合格線為:60分(滿分為100分)。

2、成績(jī)計(jì)算:總分為100分,筆試、面試成績(jī)各占50%,筆試與面試成績(jī)均保留兩位小數(shù)點(diǎn)。

3、錄取辦法:從各學(xué)科參加面試人員中,根據(jù)其總分從高分到低分確定擬聘用人員。若出現(xiàn)總分相同的情況,則按其筆試成績(jī)從高分到低分確定位次。若擬聘用人員因其他原因放棄資格,則按總分從高分到低分原則依次遞補(bǔ)。

4、區(qū)人事局負(fù)責(zé)面試工作的指導(dǎo)和監(jiān)督,區(qū)紀(jì)檢監(jiān)察部門對(duì)面試全過程進(jìn)行監(jiān)督,確保面試工作公開、公平、公正。

下面我就要開始總結(jié)我在這次招教考試過程中的一些心得體會(huì)。

(1)首先,不打無準(zhǔn)備的戰(zhàn)是各位希望獲取成功的學(xué)子必備的心理。在考試前也做好失敗的準(zhǔn)備,但更要對(duì)自己有信心。有很多的學(xué)子在參加招教之前都是報(bào)著嘗試的心理,包括我之前也是這樣,這樣想的好處是當(dāng)你真的考不上時(shí),你已經(jīng)有了心理準(zhǔn)備,但更多的負(fù)面影響是你會(huì)因此而喪失斗志,甚至有時(shí)會(huì)變成你不用功的借口。

(2)時(shí)刻關(guān)注你想要報(bào)考的地方教育局網(wǎng)站,這點(diǎn)非常重要,所以關(guān)鍵的事項(xiàng),細(xì)枝末節(jié)都必須在要求事項(xiàng)中弄清楚,有必要時(shí)你甚至可以到教育局的辦公處打聽,有時(shí)候早得到消息早做準(zhǔn)備也是一種勝算。

(3)得知招聘消息后,要根據(jù)時(shí)間做個(gè)規(guī)劃,具體可以分為4:4:2.就是把心理學(xué)教育學(xué),還有本專業(yè)知識(shí)用大部分的時(shí)間來解決,畢竟沒過筆試什么都無從談起,所以要把復(fù)習(xí)心理學(xué)教育學(xué),還有專業(yè)知識(shí)的時(shí)間對(duì)半分,如果有人要提前一年復(fù)習(xí)的話,建議前半年復(fù)習(xí)專業(yè)知識(shí),后半年復(fù)習(xí)心理學(xué)教育學(xué),因?yàn)楫吘贡痴b的東西靠近時(shí)間點(diǎn)背總是記得比較牢。

(4)要關(guān)注各個(gè)論壇的經(jīng)驗(yàn)貼。不是我做廣告,教師招聘網(wǎng)上的一些經(jīng)驗(yàn)真是能幫上大忙。記住這些帖子,必要時(shí)可以做些整理,各位還可以用百度搜索關(guān)于教師招聘經(jīng)驗(yàn)的帖子,多看看,總是有好處。

(5)關(guān)于筆試,沒什么捷徑可以走,只能腳踏實(shí)地的買練習(xí),然后做題目,背題目。之前在教師招聘網(wǎng)看過一個(gè)山東老師的筆試經(jīng)驗(yàn),就是按照心理學(xué),教育學(xué),教育心理學(xué)把題目分為各個(gè)不同的部分,整理出來,這個(gè)方法很不錯(cuò),我本來以為如果今年沒考上,明年就按照這個(gè)方法來做。這樣有助于我們?cè)陬^腦中構(gòu)筑一個(gè)清晰的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)。

(6)如果非要說筆試的心理學(xué)教育學(xué)有什么捷徑,那么就要說到簡(jiǎn)答題。我曾在招教教材附贈(zèng)的光盤里看到,有位老師說得很在理,他說其實(shí)任何的題目都是圍繞著簡(jiǎn)答題來展開,這點(diǎn)我很贊成,因?yàn)樘羁栈蜻x擇,有些就是簡(jiǎn)化了的簡(jiǎn)答題,而論述題則是擴(kuò)展開來的簡(jiǎn)答。所以一定要重視簡(jiǎn)答題。

(7)關(guān)于自己的專業(yè)知識(shí),這個(gè)就要靠自己平時(shí)穩(wěn)扎穩(wěn)打的學(xué)習(xí)了,來不得半點(diǎn)的虛假,我是英語專業(yè)的,今年我們福建省考試的題型是選擇,閱讀,完形填空,然后看圖用疑問代詞來提問。最后出一份教案,要你用中文或英文形式來分析其設(shè)計(jì)步驟意圖。

(8)對(duì)于在復(fù)習(xí)中,很多人會(huì)產(chǎn)生一種厭倦的情緒,難免會(huì)有半途而廢的情況出現(xiàn),其實(shí)在你覺得很疲憊的時(shí)候,別人也是一樣,但回頭想想,那些考高分的人不是贏在頭腦比你聰明上,而是贏在他們的毅力比別人強(qiáng)。所以針對(duì)這樣的情況,我建議大家不妨準(zhǔn)備個(gè)小本子,每天早上把計(jì)劃完成的內(nèi)容分幾點(diǎn)分別寫出來,寫上日期。完成一項(xiàng)就打一個(gè)勾,如果很想很想放松去娛樂的話,就給自己下個(gè)規(guī)定,我只要完成哪些任務(wù),就能去放松,這樣不僅能勞逸結(jié)合,還能給自己適當(dāng)?shù)膴蕵纷鳛楣膭?lì)。

(9)關(guān)于筆試前一天,很多人會(huì)在這一天才臨時(shí)抱佛腳,背到三更半夜,這不是值得推薦的辦法,但是也不能過于放松。一般背到十二點(diǎn)左右為極限,太晚入睡會(huì)影響到隔天的考試效果。在筆試時(shí)應(yīng)該冷靜思考,想不起來的答案,要用聯(lián)想記憶法來提取相關(guān)的知識(shí)。

(10)平時(shí)要關(guān)注新聞,也不是非要你天天去看新聞聯(lián)播,不然至少也要翻翻報(bào)紙,一個(gè)有素養(yǎng)的老師決不能一心只讀圣賢書,兩耳不聞窗外事。在筆試中會(huì)有一些涉及到半年來的政治時(shí)事,如果平時(shí)有關(guān)注,那么到考試的前幾天再從網(wǎng)上找一些下來,選擇重點(diǎn)的看,那么就會(huì)記得牢固些。

以上多是關(guān)于筆試,下面來說說面試

(1)關(guān)于面試,相信很多人已經(jīng)查到許多帖子都在說面試的經(jīng)驗(yàn),我就在這里再啰嗦幾句。首先是著裝,應(yīng)該來說一個(gè)光鮮整潔的門面能給人留下好的第一印象。這點(diǎn)尤其不能忽略。我面試時(shí)就是穿著白色的連衣裙的,因?yàn)榈谝淮我娒姘咨芙o人留下深刻的印象,(大家可以去網(wǎng)上查找著裝顏色對(duì)人的心理影響。)所以在面試前姐妹們要先選好一件得體的衣服,才能事半功倍哦。

(2)在得知面試的范圍后,要馬上在網(wǎng)上找到最好的教案,打印整理出來,根據(jù)說課形式和片段教學(xué)在家里模擬訓(xùn)練,剛畢業(yè)的師范生可以先在家里找?guī)讉€(gè)親戚朋友練習(xí),可鍛煉膽量。

(3)建議一些師范生在實(shí)習(xí)期間就要熟悉當(dāng)?shù)匕姹镜男W(xué)或初中的教材,這樣到面試時(shí)才能做到無論看到哪篇課文都能把握著其重難點(diǎn)。再根據(jù)各個(gè)科目,總結(jié)出一個(gè)說課的模版,比如語文的第一課時(shí),一般就是要說生字詞,詞組意思,課文中心思想,劃分段落。而在說課時(shí)比較精彩的往往是第二課時(shí),所以就看到時(shí)你的臨場(chǎng)發(fā)揮了。我還聽一個(gè)教數(shù)學(xué)的同事說她在面試時(shí)有涉及第一課時(shí),但是以第二課時(shí)的教學(xué)為主,大家可以蠻參考一下。

(4)我們這里是有公布面試內(nèi)容范圍,第幾冊(cè)教材,因?yàn)槊嬖嚨姆秶窃谇?天左右公布的,而且那天又是在晚上才出來,我看到的時(shí)候點(diǎn)擊率還不到十個(gè)人,也就是說你要時(shí)刻關(guān)注著任何與考試有關(guān)的網(wǎng)站信息??吹娇荚嚪秶笪揖婉R上上網(wǎng)整理教案,第二天打印,然后來不及全部都看,于是只看第一課時(shí),大家都知道,一篇課文的2個(gè)課時(shí)之前都是有聯(lián)系的,建議如果來不及的話,大家可以選擇重點(diǎn)來記,比如語文,就以第二課時(shí)為主。

(5)最關(guān)鍵的一招也是最重要的,要看教師招聘網(wǎng)上面試的視頻,很多人,包括之前我面試了很多次,也不知道怎么去說課和片段教學(xué),學(xué)校老師也沒教,只有看了你才會(huì)恍然大悟,原來要這么說課。

(6)要熟背說課稿,有剛畢業(yè)的師范生在面試時(shí)是拿著教案紙照念的,這樣做分?jǐn)?shù)肯定不會(huì)高,面試面試,之所以要面試就是要看你這個(gè)人的精神面貌,在面試時(shí)第一個(gè)要做到的是鎮(zhèn)定大方,其次就是要很熟練的把課文重難點(diǎn)和教學(xué)片段說好,再有就是看你的細(xì)節(jié)之處,舉止是否文明禮貌。

(7)面試時(shí)要把最精彩的一面呈現(xiàn)出來。很多人以為十五分鐘很長(zhǎng),其實(shí)當(dāng)你站到臺(tái)上,再看到下面的評(píng)委時(shí),你就會(huì)發(fā)現(xiàn)有時(shí)你還沒呈現(xiàn)最精彩的片段時(shí)間就結(jié)束了,我這次面試也是這樣,還沒說到重點(diǎn),只是導(dǎo)入了一下課題,卻被告知時(shí)間到了,那一瞬間就想哭出來了,幸好有位評(píng)委告訴我這樣就可以了,已經(jīng)表現(xiàn)得不錯(cuò)了,我才一臉茫然走下講臺(tái),后來分?jǐn)?shù)出來才知道考了第一。經(jīng)過這次我覺得我還可以發(fā)揮得更好,建議師范生們要在家里自己練習(xí)時(shí),掐算好時(shí)間,爭(zhēng)取做得更完美。

(8)面試的細(xì)節(jié)問題,在進(jìn)入面試考場(chǎng)前,要對(duì)評(píng)委鞠躬,面試時(shí),要看著評(píng)委的眼睛說話,面試結(jié)束時(shí)要對(duì)評(píng)委致謝。講課時(shí)最好加些動(dòng)作,顯得大方自然。

(9)在一些帖子里看到比較關(guān)鍵的,譬如寫粉筆字時(shí)身體最好側(cè)一邊,不能完全擋住,字跡要工整清秀,避免錯(cuò)誤再進(jìn)行擦拭。聲音要洪亮,表達(dá)要清晰,要面帶微笑(這點(diǎn)很關(guān)鍵)忘記下面要說什么時(shí),只要笑笑,不要慌張,想起什么就直接說什么,不要拼命回憶接下去的內(nèi)容。

(10)其實(shí),面試的人數(shù)很多,評(píng)委老師們也很辛苦,要想取得高分,就要爭(zhēng)取在十五分鐘內(nèi)把你最優(yōu)秀的一面呈現(xiàn)出來,避免和別人相似。這次我參加的面試就是同樣一篇課文,大家都去說,但是我就刻意避免和別人一樣的開頭,這樣就能在多數(shù)人中求新取勝。尤其是小學(xué)生,課程的設(shè)計(jì)一定要活潑有趣,吸引學(xué)生的注意。

說了這么多,如果你有耐心把它看完,我相信你一定會(huì)有所收獲。相比較于教師招聘網(wǎng)上看到的一些老師的招教過程,我感覺我還是比較幸運(yùn)的,但在總結(jié)這些經(jīng)驗(yàn)時(shí),我又覺得有些事情,如果有方法的去針對(duì),就能事半功倍,看看我周圍的同學(xué),有些都參加了3,4次招教,我想不是他們沒有資格當(dāng)老師,而是缺少方法,選錯(cuò)教材。所以我把在這次招教考試中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來,希望大家都能看到,收獲到一些,預(yù)祝各位在明年的.招教考試中順利通過!

電大老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七

作為一位初中語文教師,我最大的感受就是教學(xué)目標(biāo)更明確了。新的課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出了要培養(yǎng)學(xué)生的語文能力:主張實(shí)現(xiàn)教學(xué)上的主體性,強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。

在實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)時(shí)我們的初中語文教學(xué)首先就是要由單純傳授知識(shí)向目標(biāo)整合轉(zhuǎn)變,弘揚(yáng)人文精神。再就是要由研究教法向研究學(xué)法轉(zhuǎn)變,喚醒主體意識(shí)。在這里談?wù)剬W(xué)法指導(dǎo),學(xué)法指導(dǎo)不應(yīng)只看作是簡(jiǎn)單的傳授方法,而應(yīng)突出學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體地位。在教學(xué)中只有驅(qū)動(dòng)學(xué)生自己去主動(dòng)介入,歷經(jīng)注意、思考、生疑、解疑、創(chuàng)造等心理體驗(yàn),才能使之理解和把握語文學(xué)習(xí)的規(guī)律,養(yǎng)成習(xí)慣,形成學(xué)力。其次,課堂設(shè)計(jì)要變“教”為“導(dǎo)”,形成教與學(xué)的互動(dòng)推進(jìn)。教師應(yīng)充分了解“學(xué)情”營(yíng)造使學(xué)生主動(dòng)參與的教育情境,有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)法訓(xùn)練,提高學(xué)法指導(dǎo)的自覺性,適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生自悟?qū)W法,有意識(shí)地強(qiáng)化活用,加強(qiáng)能力遷移。

新課程下的語文教師,傳授語文知識(shí)作為語文教師的全部職責(zé),在教學(xué)活動(dòng)中,要學(xué)習(xí)語文知識(shí),注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,要新奇感轉(zhuǎn)化為未知欲。激發(fā)學(xué)生興趣,培植學(xué)習(xí)語文的自信心。"無論是條件好或差的學(xué)校,處處有課程資源,時(shí)時(shí)有課程資源。它是可以再生的,尤其是新教材的實(shí)施中,教師根據(jù)自身發(fā)展需要,開發(fā)利用課程資源,提升自己素質(zhì)和能力。

新課程下的語文教學(xué)課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)形成和發(fā)展。在課程的基本理論中提出要"全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)"。"九年義務(wù)教育階段的語文課程,必須面向全體學(xué)生,使學(xué)生獲得基本的語文素養(yǎng)。

"在這個(gè)"素養(yǎng)"是一個(gè)嶄新的概念。教師在教學(xué)課堂評(píng)價(jià)中要采用科學(xué)的評(píng)價(jià)方法,挖掘教材中的"文化蘊(yùn)育點(diǎn)",培育學(xué)生熱愛祖國(guó)語文的思想感情,指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語言,豐富語言的積累,培養(yǎng)語感,發(fā)展思維,使學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫字力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力的評(píng)價(jià)。

課程標(biāo)準(zhǔn)中還有一個(gè)值得注意的突出板塊就是課程的評(píng)價(jià)。長(zhǎng)期以來,語文課程的評(píng)價(jià)主要側(cè)重在考查學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度,而評(píng)價(jià)的方式又大都采用試卷考核的方法,這種以“分”為本的評(píng)價(jià)嚴(yán)重地扭曲了語文教學(xué)的價(jià)值取向,使語文教學(xué)蒙上了強(qiáng)烈的功利色彩。其實(shí),語文學(xué)科有著豐富的人文內(nèi)涵,可以說它最能影響一個(gè)人的精神世界。新的課程標(biāo)準(zhǔn)在“評(píng)價(jià)建議”部分,就對(duì)語文課程的評(píng)價(jià)提出了新的實(shí)施原則、方法和策略,并為實(shí)施留下了一定的創(chuàng)造空間。

總之,一切的革新必須在實(shí)踐中提高,在探索中前進(jìn),希望初中語文教學(xué)在新課程改革的大道上一路走好。

老師培訓(xùn)心得體會(huì)2

電大老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八

x年x月x日上午,伴著蒙蒙細(xì)雨,早上我們乘坐會(huì)務(wù)組安排的車來到了x市x區(qū)x學(xué)前教育集團(tuán)的x幼兒園,到園我們就自由參觀了幼兒園的園舍布置和環(huán)境創(chuàng)設(shè),給我的印象就是巧思巧用,有紙杯做成的插牌,有大號(hào)pu管制作成的雨傘架。參觀過后緊接著是她們x學(xué)前教育集團(tuán)總園長(zhǎng)x給我們帶來的講座《x》,在講座中x園長(zhǎng)像我們介紹了他們幼兒園的課程建設(shè),按照他們對(duì)課程的理解、課程的背景與理念、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施等方面進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。在講座中x園長(zhǎng)說他們x教育人都有一個(gè)夢(mèng)想“播下幸福的種子”,而他們幼兒園的課程建設(shè)正是圍繞著讓幼兒快樂幸福的理念來進(jìn)行的,而幸福與快樂并不是只有他們x的孩子需要,我們所有的'孩子都是需要的,我們的課程建設(shè)中都不應(yīng)該摒棄掉孩子的快樂感與幸福感,幸福雖然無法徹底到達(dá),但可以慢慢靠近。

下午我們?cè)诤?jiǎn)單的用餐與休息后,就在雨中步行至了離我們用餐地點(diǎn)不遠(yuǎn)的x市x幼兒園,這不是一所普通的幼兒園,他們不隸屬于教育局管理,而是屬于衛(wèi)計(jì)委直接管理,他們的特色課程是健康課程。因?yàn)榻裉煜掠?,我們無法看到他們幼兒園的戶外游戲展示,只是聽他們的園長(zhǎng)x老師介紹了他們的戶外混齡區(qū)域性體育游戲,主要從室外區(qū)域性體育游戲和室內(nèi)區(qū)域性體育游戲兩方面來展開,在介紹中x園長(zhǎng)還給我們觀看了一些關(guān)于他們幼兒園開展的戶外體院游戲視頻。在x園長(zhǎng)的介紹中給我最大的感受就是他們的戶外游戲不是隨意的讓孩子進(jìn)行鍛煉,而是加入了情境游戲,更加刺激了幼兒參與游戲的積極性和興趣性,同時(shí)他們的戶外游戲是混齡的,通過大帶小的模式促進(jìn)游戲的開展。

第二天我們先是參觀了x區(qū)x幼兒園,聽他們的x園長(zhǎng)介紹了她對(duì)游戲價(jià)值的一些思考,主要有“游戲是什么?游戲?yàn)槭裁?游戲的價(jià)值在哪里?”等方面。另外x園長(zhǎng)還請(qǐng)了她們幼兒園的小班老師給我們分享了一個(gè)小班故事《造房子》,故事分享中老師用最寫真的語句給我們還原了“造房子”的故事情節(jié),并給我們分析了故事中的游戲價(jià)值。接著我們還參觀了x區(qū)x幼兒園,這是x區(qū)最大的一所幼兒園,一進(jìn)園給我們的感覺就是“高大上”。通過她們園長(zhǎng)給我們的介紹,了解到她們是一所“專用室創(chuàng)意課程特色”的幼兒園,她們的園舍邊上就是x的美院,很多家長(zhǎng)是美院的老師,她們很好的借助了家長(zhǎng)資源,幫助創(chuàng)設(shè)園內(nèi)環(huán)境和特色課程。最后我們還參觀了x幼兒園的x區(qū)。

在本次名園課程交流研討會(huì)中我學(xué)習(xí)和參觀到了很多,不僅學(xué)習(xí)了各個(gè)幼兒園的園本課程建設(shè)的目標(biāo)、模式、實(shí)施等,還觀看到了各個(gè)幼兒園精美的、獨(dú)具匠心的環(huán)境及游戲區(qū)域創(chuàng)設(shè)。正所謂“要給學(xué)生一杯水,教師必須有一桶水”,躋身在教育行業(yè),我們必須時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、刻刻充電,才能帶給孩子最好的教育!

電大老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十九

我有幸成為某某市第某某屆初中數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)班的一員,這也給我提供了一個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì)。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,形式多樣,有某某月某某日至某某日的南京集中培訓(xùn)、有某某月某某日的學(xué)員間的互動(dòng)交流,還有送培送教活動(dòng)等。在此之前,我也曾出去培訓(xùn)過幾次,但每次都是以聽老師的課堂教學(xué)為主,所看到的都是經(jīng)過了層層包裝的課堂實(shí)況。通過專家們深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省的講座,使我明白了這些“順風(fēng)課”的弊端:少數(shù)學(xué)生成功地把老師“托”上了岸,但很多孩子卻掉下了水。

專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中,雖然我不能做到照單全收這些各具特色的前沿講座,但他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、全新的管理體制,對(duì)我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn)之后,更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心,給了我強(qiáng)烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。下面是我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的幾點(diǎn)心得體會(huì):

1、通過培訓(xùn),讓我深刻地認(rèn)識(shí)到更新觀念的重要性。

時(shí)代在不斷進(jìn)步,社會(huì)在不停前行。同樣,教育教學(xué)理念也在與時(shí)俱進(jìn),埋頭苦干是必須的,但抬頭望天也是必要的。一味埋頭苦干會(huì)迷失道路,偶爾抬頭望天才能看清方向。隨著初中新課程改革的縱深發(fā)展,很多教育教學(xué)中的深層次問題不斷地暴露,作為一名教師,要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),積極進(jìn)行知識(shí)的更新。當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起,正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識(shí)突破了原有書本的限制,不再以點(diǎn)的形式出現(xiàn),而是以流的形式傳遞,使教學(xué)觀念、教學(xué)主體、教學(xué)方法、教學(xué)過程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變。對(duì)于我個(gè)人而言,培訓(xùn)無疑是一場(chǎng)“及時(shí)雨”,不僅對(duì)理清新課改中的種.種關(guān)系有幫助,而且對(duì)突破新時(shí)代教育教學(xué)中一些“瓶頸”問題提供新的解決思路與方法。

2、通過培訓(xùn),讓我深刻地認(rèn)識(shí)到教師師德的重要性。

教師不僅擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)教育一代新人,而且要開發(fā)學(xué)生的智慧,提高學(xué)生的能力,塑造學(xué)生的心靈,促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展。在新時(shí)期,教師的師德體現(xiàn)在加強(qiáng)自身的修養(yǎng),要善于通過各種渠道獲取大量的新知識(shí)和新信息,要為學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)的典范。我們作為骨干教師培訓(xùn)對(duì)象,更要不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,把科研和教學(xué)結(jié)合起來,做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師,使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。這樣,才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。高尚的師德是本好的教科書,是一股強(qiáng)大的精神力量,對(duì)青少年起著潛移默化的作用。我們要用自己良好的師德去影響孩子,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由發(fā)展平臺(tái)。培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,突顯其個(gè)性發(fā)展,是我們每一位教師的責(zé)任。教師要通過課堂教學(xué),創(chuàng)設(shè)情景,給學(xué)生提供一個(gè)思維創(chuàng)新的平臺(tái),使學(xué)生的興趣、個(gè)性等得到發(fā)展,為社會(huì)培養(yǎng)合格人才作好鋪墊。這也是培訓(xùn)學(xué)習(xí)給我的啟示。

3、搭建了一個(gè)很好的平臺(tái),讓我們有一個(gè)非常好的相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),還為我們建立了友誼的紐帶。

大家將自己教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)互相交流,共同提高。作為一名骨干教師,我們要以扎實(shí)的作風(fēng)潛心實(shí)踐,堅(jiān)持不懈;要以自覺的精神對(duì)待學(xué)習(xí),不必急功近利,心浮氣躁;要以務(wù)實(shí)的心態(tài)思考問題,力求兼收并蓄,博采眾長(zhǎng);要以獨(dú)特的眼光大膽創(chuàng)新,做到不拘一格,匠心獨(dú)運(yùn);要不斷完善自己多元而合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),保持積極而健康的心理品質(zhì),逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng),讓自己的工作、生活與學(xué)習(xí)始終處于一種研究的狀態(tài),讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中。

4、培訓(xùn)只是一個(gè)手段,培訓(xùn)只是一個(gè)開端,學(xué)習(xí)永無止境。

今后我會(huì)將在這里學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西,運(yùn)用于教育教學(xué)過程中去,結(jié)合我校的實(shí)際情況,及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策,努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度、求知精神、協(xié)作能力,從實(shí)際出發(fā),切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),在工作中起到骨干教師的帶頭作用。

電大老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十

為期2天的英語培訓(xùn)即將落下帷幕,在這緊張、充實(shí)而又快樂的2天里,我感受了很多,也學(xué)到了很多,這次培訓(xùn)使我受益匪淺,雖然時(shí)間很短,但是培訓(xùn)的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的幫助,聽了的理論指導(dǎo),也觀看了一些教學(xué)實(shí)例,親身體驗(yàn)了一些活動(dòng),讓理論聯(lián)系了實(shí)際,使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會(huì)了老師所講的內(nèi)容。以下是我的一些心得體會(huì):

一、重新認(rèn)識(shí)了自我通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變,作為一位教師,必須具有淵博的知識(shí),熟練的操作技能,良好的思維品質(zhì),在英語的探究過程中,教師不再把英語知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上,而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員,在問題面前教師和孩子們一起尋找答案,在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。

二、對(duì)英語課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)通過教師講的一些教學(xué)技能及他課堂教學(xué)的一些經(jīng)驗(yàn)和感悟,我對(duì)英語課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),英語課以語言為對(duì)象,強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手,放眼看周圍世界,培養(yǎng)學(xué)生的英語能力,這個(gè)就是知識(shí)點(diǎn)。在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣,體驗(yàn)成功和培養(yǎng)自信;在課程實(shí)施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率;在教學(xué)模式與方法上注重參與實(shí)踐和創(chuàng)新發(fā)展;在語言教學(xué)的目標(biāo)上,注重培養(yǎng)語感和交際能力;在教學(xué)評(píng)價(jià)上,注重運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制和多元評(píng)價(jià)。英語教師應(yīng)具備的聽、說、讀、寫、譯的教學(xué)技能,給英語教師指明的努力的方向,明確了作為一名合格英語教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。

三、對(duì)教材的把握有了一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)作為一線教師,我知道了怎樣的課才算是一堂好課,不泛包括師生互動(dòng),學(xué)生主體等,但我覺得關(guān)鍵還有對(duì)教材的把握,通過培訓(xùn),使我明白了,我要用教材教學(xué)生,而不是教教材,可以創(chuàng)造性地使用教材,圍繞課標(biāo)可刪可增,另外要鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力,也就是聽、說、讀、寫的能力,也就是說在課堂中,pairwork和groupwork部分不但要練,還要讓每一個(gè)學(xué)生都能參與其中,勇于張口,使課堂氣氛活躍而有秩序,讓學(xué)生都能找到自己的定位,真正喜歡上英語課堂。

作為一線教師,通過這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了,非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),我會(huì)加倍努力,在以后的教育教學(xué)中勤于思考,善于分析,盡早成為一名優(yōu)秀的教師!

老師培訓(xùn)心得體會(huì)4

電大老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十一

20xx年10月18日,我有幸參加了浙江省農(nóng)村幼兒園骨干教師培訓(xùn),在這一個(gè)周的培訓(xùn)中,我聆聽了多位專家的精彩講座,如:特級(jí)教師朱麗麗、吳麗娟、朱靜怡等,她們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì):

一、觀察兒童與敘事研究

在紀(jì)紅霞教授簡(jiǎn)要精辟的闡述下,讓我明白了觀察、了解兒童是教育的出發(fā)點(diǎn)。對(duì)于幼兒教育工作者來說,觀察既是重要的教育技能,又是應(yīng)掌握的教育研究方法,觀察的重要性毋庸置疑。紀(jì)教授圍繞觀察、記錄兒童方法的基本問題進(jìn)行闡述:為什么要觀察兒童?什么是觀察?怎樣才是有意義的觀察?觀察有哪些具體的方法?怎樣記錄觀察的過程和結(jié)果?每一種觀察記錄方法的要求是什么?等等。對(duì)幼兒園教師來說,紀(jì)教授的講座具有十分重要的指導(dǎo)意義和實(shí)踐價(jià)值。

二、幼兒園教研活動(dòng)組織實(shí)施

義烏市實(shí)驗(yàn)幼兒園特級(jí)教師吳麗娟老師為我們講述了開展幼兒園教研活動(dòng)的意義和任務(wù)等,讓我們認(rèn)識(shí)到:1、開展教研活動(dòng)是有利于教育質(zhì)量,2、師資的業(yè)務(wù)水平直接影響著幼兒園的教育質(zhì)量,3、可以激發(fā)教師的敬業(yè)精神。任務(wù):1、組織教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),2、組織交流活動(dòng),3、集體備課,4、研究教育實(shí)踐中遇到的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,5、創(chuàng)造、編寫教材,設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。教研活動(dòng)策略中存在的問題等。

三、談?wù)剬?duì)幼兒園區(qū)域活動(dòng)的認(rèn)識(shí)

杭州幼兒師范學(xué)院朱麗麗教授的精彩闡述,使我了解到區(qū)域活動(dòng)的重要性,因?yàn)檫@是幼兒自由、自主和個(gè)性化的活動(dòng),我們需要提供一個(gè)寬松的環(huán)境,讓幼兒有更多按自己興趣和能力選擇活動(dòng)的機(jī)會(huì),在玩玩、做做、游戲中生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。之后朱教授與我們共同交流、探討如何克服在活動(dòng)區(qū)常發(fā)生的困擾問題,在大家的共同探討下,克服了一個(gè)個(gè)讓老師們頭疼的問題。

四、幼兒園發(fā)展能力課程策略

湖州實(shí)驗(yàn)幼兒園特級(jí)教師朱靜怡老師為我們講述了“一日活動(dòng)鏈的簡(jiǎn)介”,她認(rèn)為一日活動(dòng)鏈應(yīng)為自選活動(dòng)—早鍛煉—生活活動(dòng)—教學(xué)活動(dòng)—課間操、生活活動(dòng)—教學(xué)活動(dòng)—自選活動(dòng)—餐前準(zhǔn)備、進(jìn)餐—自選活動(dòng)—午睡、起床、蘇醒操、點(diǎn)心—戶外活動(dòng)—教學(xué)活動(dòng)—放學(xué)準(zhǔn)備、離園。然后,一一為我們講解一日活動(dòng)鏈的含義、背景、依據(jù)與形態(tài)展示等。

在這一周的學(xué)習(xí)中,專家們從各種角度、形式上給我們留下了一筆寶貴的財(cái)富,和深深的回憶。這些財(cái)富為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),縮短了探索真理的路途。

電大老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十二

教了那么久的英語,今天和大家談?wù)劷虒W(xué)的心得,希望拋磚引玉,和大家共同來探討。

作為體育學(xué)院畢業(yè)的我,當(dāng)初受李陽瘋狂英語的影響,在受到李陽本人的親自指點(diǎn)后,開時(shí)發(fā)奮學(xué)習(xí)英語,兩年后從英語不及格到做翻譯,成為體院的一道風(fēng)景線。而后也就開始了英語的教學(xué)歷程。

作為上海瘋狂英語口語講師,面對(duì)著幾十號(hào)人,上百人傳授著瘋狂英語的手勢(shì),三腔共振法,體會(huì)到英語教學(xué)需要激情,口語的練習(xí)需要不斷的嘴巴刺激,那套方法對(duì)練口語的人如果能領(lǐng)會(huì),真的很有用。

后來在類似沃爾得,新東方等高端英語培訓(xùn)中教學(xué)時(shí),體會(huì)教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn),教案編寫的重要性。

而我今天主要是想和大家討論的是少兒的英語教學(xué),這是個(gè)非常好玩,同時(shí)又是斗智斗勇的過程。

以前以為少兒英語教學(xué)就那么點(diǎn)東西,不要太簡(jiǎn)單??墒钱?dāng)你真正開始教的時(shí)候,你就會(huì)明白一個(gè)道理。

在不懂得少兒心理基礎(chǔ)的原則上, 很多東西基本上無從下手。

1,要走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界

比如我在陪一個(gè)6歲孩子家教的時(shí)候,他吃完了飯就要吵著和我玩,本來他媽媽想和我說說話,可就是拗不過小男孩,孩子的淘氣,很多媽媽應(yīng)該領(lǐng)會(huì)到了。因?yàn)樾∧泻⑾矚g玩飛機(jī),我就對(duì)他說,飛機(jī)裝滿了油,要讓油先冷卻一下,要不然突然飛起來要爆炸的,你說是不? 你現(xiàn)在也是個(gè)小飛機(jī),現(xiàn)在你的肚子也裝滿了, 該怎么辦? 小男孩聽了,點(diǎn)點(diǎn)頭,馬上就躺在沙發(fā)上去一動(dòng)不動(dòng)。呵呵。所以教的任何科目首先要走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。

2。要懂的孩子的天性

小孩子的天性我們要知道,他們永遠(yuǎn)是那么的精力旺盛,他們永遠(yuǎn)有著超強(qiáng)的好齊心,(十萬個(gè)為什么)而他們的學(xué)習(xí)的速度和忘記的速度又都是那么快,他們的好勝心是如此強(qiáng)烈,他們的情感是非常的豐富。

在英語的教學(xué)中如果你拿大人的一套來教小孩子,那會(huì)出現(xiàn)什么情況,孩子厭煩。

比如教動(dòng)物的時(shí)候,對(duì)大人可以直接講單詞,對(duì)小孩子你可得把他揉脆了講,如dog,你得會(huì)去扮演動(dòng)物的聲音,動(dòng)作。這個(gè)時(shí)候孩子愛模仿的天性就來了,課堂氣氛隨之而來。出現(xiàn)的是一只只小狗的樣子。和英文單詞dog的聲音。在玩中,孩子才能夠領(lǐng)會(huì)到東西。

3,自己的發(fā)音一定要標(biāo)準(zhǔn),不僅是單詞還有那個(gè)語調(diào)

小孩子的語言能力有時(shí)讓你吃驚,有時(shí)候教學(xué)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有些孩子突然冒出一句以前學(xué)的英文句子,聽起來嚇一跳。hands 讀成 漢子的發(fā)音。apple 讀成 愛破的發(fā)音。這個(gè)就象打乒乓球一樣,剛開始的手勢(shì)拿錯(cuò),后來改的話可就麻煩拉。

所以老師在英語,語調(diào)上要下狠工夫。

4,要合理激發(fā)孩子的榮譽(yù)感

現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)身子女,在幼兒大班的時(shí)候是以自身認(rèn)識(shí)為主的,一年級(jí)到二年紀(jì)會(huì)過渡到集體上來,因此上課的時(shí)候可以適當(dāng)以小組為單位,激發(fā)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),這也是人性的內(nèi)在強(qiáng)烈需求,因此每次上課,我都把他們分好組,在少兒期間男孩喜歡和男孩玩,女孩喜歡和女孩在一起,男女競(jìng)爭(zhēng)那可是教學(xué)的一大動(dòng)力.同時(shí)讓他們體會(huì)到集體的榮譽(yù)感.

5.要懂的一點(diǎn)性格學(xué)的知識(shí)

其實(shí)作為老師要懂的東西需要很全面,這需要不斷的提升自我.我以前經(jīng)常研究的性格學(xué)在教學(xué)中也起到了非常重要的作用. 有時(shí)發(fā)現(xiàn)有些小孩子特別好強(qiáng),有些小孩子非常膽小,有些小孩子非常調(diào)皮.其實(shí)這和每個(gè)人的天生的性格相關(guān).我們懂得這些心理學(xué)知識(shí),就可以知道讓好勝的孩子做搶答的表率,讓溫柔的孩子做紀(jì)律的表率,讓調(diào)皮的孩子做表演的演員.整個(gè)課堂就會(huì)快樂不斷.

老師培訓(xùn)心得體會(huì)5

電大老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十三

梁師給我們分享了他的一些做法:

一是每一天堅(jiān)持寫一點(diǎn)東西,督促自己梳理、思考每日的見聞,避免靈感的丟失。在生活里時(shí)刻積累素材,提煉觀點(diǎn),寫出有價(jià)值的東西。

二是不斷挑戰(zhàn)自己,讓思想走在前面。舍得流汗,敢于吃苦,把吃苦當(dāng)成鍛煉,從中得到收益?!八嚥粔荷怼?,多學(xué)點(diǎn)東西總是好的,早晚會(huì)有用的。要做一件事,就要做到最好,別為一時(shí)的得失考慮太多。

三是要懂得做人比做事更為重要。做事先做人——坦蕩、無私,做實(shí)實(shí)在在的人。

四是要經(jīng)常讀書,記下讀書的感悟,哪怕是很小的感悟?!澳闶钦l不重要,重要的是你和誰在一起。”要認(rèn)清大格局,站在高處看問題。想一想,人生之中有幾件得意之事乃人生之幸福啊??催^之后要思考,堅(jiān)持寫博客,把寫博客當(dāng)成人生傳記來寫。

五是總要讓自己充實(shí)起來,不要讓自己閑著。“松一尺,退一丈”。常常給自己打氣,向積極的人學(xué)習(xí),而不要放松、放縱自己。時(shí)刻不要忘記提高自己。

1.首先要自信。在別人面前要努力展示自己的優(yōu)勢(shì)、長(zhǎng)處,達(dá)到“不戰(zhàn)而屈人之兵”的最好境界。

2.交流時(shí)要積極準(zhǔn)備好“話術(shù)”,能用三言兩語就與別人熟絡(luò)起來,做到“見面熟”。這就要求我們事先要做好充分的準(zhǔn)備,比如拜會(huì)對(duì)方之前先利用網(wǎng)絡(luò)或其他途徑熟悉對(duì)方的單位、個(gè)人的情況,將對(duì)方推向高位,以得到別人的親切感,愿意與你進(jìn)一步交流。

3.在工作中,們要有策略地引進(jìn)項(xiàng)目。給人以“不是要,而是給”的印象,委婉地表達(dá)自己的意見,最終達(dá)到希望的目標(biāo)。用心,則能發(fā)現(xiàn)更多的方法。

1.在成長(zhǎng)的`道路上,如何尋找捷徑呢?只有靠自己,要有自己的明辨。有的時(shí)候,也許想法還不太成熟,但是可以大膽地嘗試,豁出去做,先走出去了,能走多遠(yuǎn)走多遠(yuǎn),能走多塊走多快,跑著去迎接機(jī)會(huì)。

2.自信從何而來呢?要自信,就得認(rèn)識(shí)自己?!拔沂钦l?我從哪里來?要到哪里去?”自信,就是從自身素質(zhì)的不斷提升中提高起來的。李炳亭說:“當(dāng)你感到一件事情不知道該怎么做的時(shí)候就去做?!辈灰伦约号霰冢艘`活,在不同場(chǎng)合有不同的心態(tài),幫助你靈活地解決問題。

3.如何解決“缺少閱歷支撐”這個(gè)問題?不必刻意去追求它,只做最好的自我,與自己比。如果你越關(guān)注它,你就會(huì)越加自卑。放低姿態(tài)也是一種自信。盡人事聽天命,順其自然,隨遇而安,心態(tài)一變一重天。

4.如何才能取得成功呢?成功就是一種習(xí)慣。方向不對(duì),努力白費(fèi)。要給自己一條明確的路子,活得明白一點(diǎn),要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算。

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