最熱大學音樂心得大全（23篇）

總結能夠幫助我們更好地理解事物的規(guī)律性，提高我們的認知水平。在總結時要多角度、全方位地思考和分析。以下是一些總結范文，供您參考，希望對您的寫作有所幫助。

大學音樂心得篇一

第一堂課，老師給我們聽的是中國傳統(tǒng)的古典音樂——《梁祝》。這是一首值得讓人細細品味的優(yōu)秀名曲。它源自于一個古老而優(yōu)美動人的民間傳說：講述了一對青年男女因無法與封建禮教的婚姻約束作抗爭，最終化為兩只蝴蝶的一段凄美的愛情故事。整首曲子富有豐富的創(chuàng)作靈感，時而歡快，時而悲憤，時而舒緩，時而激昂。從旋律風格的變化中可以領悟到，劇情也是一起一伏地在變化。悠揚的笛聲中，我們仿佛可以看到一對青年男女在花間嬉戲的場景;悲涼的曲聲中，我們也能感受到祝英臺因梁山伯的離去而萬分悲傷。曲子的最后一段也表現(xiàn)出一絲欣喜的韻味，那是兩人雙雙化蝶后所表現(xiàn)出來的對美好愛情的向往與渴望。終究，還是一個完美的結局。在欣賞之余，老師也帶領同學們一起哼唱這首千古絕唱——《梁?！?，這讓我們對它的理解更深了一分。除了《梁?！罚覀兾覀円残蕾p了其他的古典音樂，有鏗鏘有力、催人奮進的《十面埋伏》，也有別具情調(diào)、另有風情的《春江花月夜》，還有歡快悠揚、舒緩愜意的《高山流水》。我們更是被鐘子期與俞伯牙的深厚情誼所感動。

在聆聽中國當代著名音樂家唐建平的《圣火2008》之時，思緒將我們拉回到那極不平凡的一年——2008。雪災、地震，這些給中國帶來無比劇痛的災難深深地印在中國人民的腦海里。然而，面對這些困難，中國人民并沒有屈服。相反，我們憑著頑強拼搏的精神戰(zhàn)勝了這些困難，挽救了眾多生命?！妒セ?008》表現(xiàn)的正是中國人民這種百折不撓、英勇奮斗的大無畏精神。2008，對于中國而言，自然是不平凡的一年。這一年，中國舉辦了第29屆夏季世界奧林匹克運動會——北京奧運會，向全世界人民展示了中國的魅力和驕傲。奧運圣火，它指引著勝利的曙光;奧運圣火，它象征著頑強的意志;奧運圣火，它點亮了不滅的希望。這首《圣火2008》幫助我們回顧了中國在2008年走過的曲折征程，也突顯了中國人民面對困難不放棄、不屈服的頑強斗志。

跟《圣火2008》相似風格的還有舞劇《紅色娘子軍》，它以芭蕾舞劇的形式，表現(xiàn)了在抗日民族時期，中國人民不向日本惡勢力屈服的大無畏精神?！都t色娘子軍》在中國藝術領域的地位頗高，因為它融入了西方的音樂元素，以芭蕾舞的表演方式，展示了中國人民的英雄故事。這種中西結合的完美風格，更是在藝術領域的一大突破。妙哉!妙哉!

除了欣賞中國的古典音樂之外，我們當然也學到了諸多西方音樂史。在西方那個充滿誘惑又十分神秘的藝術世界里，一代又一代極具音樂才華的藝術家誕生了，如貝多芬、柴可夫斯基、約翰·施特勞斯、海頓等。傳承著浪漫主義風格的西方交響曲，它給我們帶來了一場視聽盛宴。貝多芬，這個在我們看來再熟悉不過的音樂名人，事實上也有著不為人知的陰暗的一面。性格古怪，脾氣粗暴，這都是我以前不曾了解到的有關貝多芬的形象。但是偉人畢竟是偉人，他們都有著為世人所認可的璀璨的藝術作品。《命運交響曲》就是非常具代表性的一個例子。奔放、激昂的旋律寓示著絕不向命運低頭，命運應由人自己主宰。我喜歡它的風格，喜歡它的不為困難所壓倒的堅強意志。首章激昂澎湃的音樂宛如一場暴風雨在肆虐，它在考驗人們的斗志。而我們，正應該要接受它的考驗，全力以赴，沖破黑暗的束縛，迎接勝利的曙光。而到了第二章，音樂曲風有變，旋律開始變得舒緩，像是一群水手剛剛經(jīng)歷了一場惡斗，現(xiàn)要稍作休息，重新在心中喚起對幸福生活的美好向往與渴望。但是從第三章開始，曲風重又回到激昂、澎湃的風格。它意示著平靜是暫時的，稍作休息之后我們要做的是持之以恒地同命運作抗爭，一直這樣不停地奮斗下去!《命運交響曲》給了我們很多啟示，在物欲橫流的當代社會，我們應該始終懷著一顆充滿斗志的心來迎接人生中的風風雨雨。

音樂的魅力是巨大的，音樂的思想是無止境的?！兑魳疯b賞》，它不僅是一門簡單的藝術理論課。通過對這門課的學習，我學到了很多，也受用了很大。它使得我對音樂的熱愛又增添了幾分，它教會了我在欣賞音樂的同時也認真領悟它所傳達的思想和反映的人生主題。

大學音樂心得篇二

大學音樂專題講座是一次對我音樂知識的拓展和啟發(fā)。在這次專題講座中，我欣賞到了不同類型的音樂作品，了解了音樂的歷史和演變，同時也感受到了音樂對我們生活的影響。通過這次講座，我深刻明白了音樂的重要性，激發(fā)了我對音樂創(chuàng)作和表演的熱情。

第二段: 音樂的歷史和演變

在專題講座中，講師詳細介紹了音樂的歷史和演變。從古代的古希臘音樂到現(xiàn)代的流行音樂，音樂隨著不同文化和時代的演變而不斷變化。我了解到音樂始終是人類文明發(fā)展的一部分，它記錄了人類的情感和思想。同時，講師還介紹了不同音樂流派的特點和代表作品，讓我對音樂的多樣性有了更深入的了解。

第三段: 音樂對人們的影響

音樂作為一種藝術形式，對我們的生活有著重要的影響。在講座中，講師介紹了音樂對人的情緒和心理狀態(tài)的影響。通過欣賞不同類型的音樂作品，我們可以感受到音樂帶來的愉悅和激情，同時也可以通過音樂來調(diào)節(jié)自己的情緒。此外，音樂還可以作為一種媒介傳遞信息和思想，通過歌詞表達的文字和旋律，可以讓我們更好地理解和體會到作者的想法和情感。

第四段: 音樂的創(chuàng)作和表演

講座還介紹了音樂的創(chuàng)作和表演。創(chuàng)作音樂需要有扎實的理論基礎和豐富的想象力，而表演音樂則需要具備良好的音樂技巧和舞臺表現(xiàn)力。通過講座，我了解到音樂的創(chuàng)作與表演需要不斷的練習和探索，只有不斷努力才能取得進步。講師還分享了一些音樂創(chuàng)作和表演的經(jīng)驗，對我以后的學習和實踐有著很大的啟發(fā)。

第五段: 心得體會

通過這次音樂專題講座，我對音樂有了更全面的認識。我認識到音樂不僅僅是一種藝術形式，更是一種傳遞情感和思想的媒介。它可以帶給我們愉悅和激情，同時也可以幫助我們調(diào)節(jié)情緒。我也明白了音樂的創(chuàng)作和表演需要付出大量努力和時間。我希望通過學習音樂，不僅能夠提升自己的音樂素養(yǎng)，還能夠找到自己的音樂風格。最重要的是，我希望能夠通過音樂來感染和打動他人，讓他們感受到音樂的魅力和力量。

總結：

通過大學音樂專題講座，我對音樂的理解更加深入了解。我明白了音樂的歷史和演變，了解了音樂對我們的生活和情緒的影響。我也認識到音樂創(chuàng)作和表演的重要性，并且希望通過不斷學習和探索，找到自己在音樂領域的位置。這次講座讓我對音樂有了更大的熱情和動力，希望自己能夠不斷進步，成為一名出色的音樂人。

大學音樂心得篇三

大學音樂專題講座是傳統(tǒng)音樂課堂教學之外的一種形式，通過講座的方式讓學生更深入地了解和學習音樂。最近，我參加了一場以“音樂的歷史與發(fā)展”為主題的大學音樂專題講座，讓我受益匪淺。

第二段：講座內(nèi)容的詳細介紹

講座的內(nèi)容豐富而翔實，首先講解了音樂的起源，介紹了古代音樂文化的發(fā)展過程和各個時期的代表作品。隨后，講座逐步深入探討了音樂的發(fā)展與變革，以及各個時代音樂風格的特點和影響，從巴洛克時期到浪漫時期，再到現(xiàn)代音樂，讓我對音樂的歷史有了更清晰的了解。

第三段：體會與收獲

通過這場講座，我對音樂的歷史與發(fā)展有了全新的認識。在講座中，我了解到音樂并非只是簡單的旋律和節(jié)奏，而是蘊含著文化和歷史的深厚底蘊。同時，我也認識到音樂是不斷發(fā)展變化的，每個時代都有其獨特的音樂風格和特點。這使我更加熱愛和珍惜音樂，也更加愿意去探索不同時代的音樂作品。

第四段：對講座的評價

這場音樂專題講座無疑是非常成功的，它不僅僅是知識的灌輸，更是一次饕餮盛宴。講座通過生動的案例、精彩的演示和深入淺出的解讀，使得抽象的歷史與音樂變得易于理解和親近。講座還設置了互動環(huán)節(jié)，讓觀眾參與其中，進一步加深了對音樂的理解和感受。此外，講座時間安排得合理，讓我們既不感到枯燥乏味，又既有時間去深入討論和思考?？傊?，這個講座豐富了我們的音樂知識，提供了一個更好的了解和欣賞音樂的平臺。

第五段：個人感悟與總結

通過這次音樂專題講座，我意識到音樂并不只是存在于課堂上，它滲透到生活的方方面面。無論是在欣賞音樂會、演唱會上，還是在平時的學習、工作中，我們都可以感受到音樂給我們帶來的喜悅和能量。音樂是一門藝術，它不僅帶給我們美的享受，更能夠拉近人與人之間的距離。因此，我們應該將音樂融入生活，用音樂來豐富我們的情感與體驗。

總結起來，大學音樂專題講座給我?guī)砹藢σ魳返男抡J識和啟發(fā)。它不僅擴展了我的音樂知識面，也增強了對音樂的興趣和熱愛。與老師和同學們在講座中的交流和討論，讓我領略到了音樂的無窮魅力。這場講座使我對未來學習和探索音樂充滿了期待，我相信，通過不斷的學習和欣賞，我能夠更好地理解和表達音樂的力量。

大學音樂心得篇四

音樂會由撫順小白楊手風琴學校的23位同學演奏杜寧創(chuàng)作的18首手風琴曲目。演出涵蓋了獨奏、二重奏、三重奏、四重奏、聯(lián)奏、合奏、為聲樂伴奏等多種表演形式。同學們的演奏嚴謹認真、十分精彩，無論是斷奏、連奏，還是音程(雙音)、和弦都很準確，較好地表達了樂曲的內(nèi)涵。

音樂會上所選的曲目有簡有繁，從《世上只有媽媽好》到《無窮動》，聽眾的熱烈掌聲詮釋了杜寧老師作品的精湛。杜寧老師的作品無論是和聲織體、現(xiàn)代和聲，還是復調(diào)、對位的運用，都堪稱獨具匠心。由于杜寧老師深厚的演奏、教學功底，使他的作品頗具實用性。曲目中對輪奏、華彩、顫風箱等手風琴演奏技法的設計美妙絕倫，使樂曲的藝術表現(xiàn)力臻于完美。

音樂會的成功舉辦，應該歸功于撫順小白楊手風琴學校的高級教師金順善。金順善師從著名手風琴教育家、沈陽音樂學院手風琴教授李敏老師，現(xiàn)為遼寧省音協(xié)手風琴學會副會長。她對學生的要求十分嚴格，在排練和演出時，無論是速度、力度、觸鍵、顆粒性的把握，還是節(jié)奏、音型、音量平衡、音色的對比統(tǒng)一，都一絲不茍;在生活上她對學生體貼入微，學生們發(fā)自內(nèi)心地稱她“媽媽”，在她精心培養(yǎng)下，學生們多次在國內(nèi)手風琴賽事上獲獎。

音樂會的成功舉辦，還應該感謝汪敏老師。她非常關心小白楊手風琴學校，多次到撫順講座、指導，和同學們一起拉琴，甚至連一些同學的名字都叫得出來。

遼寧省音協(xié)手風琴學會副會長劉麗老師，在這場音樂會上她擔綱主持，她和金順善老師撰寫的“連接詞”非常精彩，既介紹了曲目特點、編者的初衷，又解讀了手風琴的演奏技法。主持節(jié)目中，她的語言流暢，語速準確，形象完美，穩(wěn)重大方，頗受贊揚。

如果說音樂會不足之處，我感到兩人以上演奏的節(jié)目中，手風琴音色、音量的平衡稍差些，這和同學們使用的手風琴產(chǎn)地、型號不同有關，統(tǒng)一起來的確有難度。但總體看，不失為一場完美的、令人流連忘返的藝術展示。

音樂會的成功舉辦，使我們看到了手風琴演奏發(fā)展的美好未來，我們堅信，將會有更多金順善這樣的好園丁，手風琴的希望將燦爛輝煌!

大學音樂心得篇五

近日，我有幸參加了一場大學音樂專題講座，主題是“音樂與身心健康”。這場講座由一位資深的音樂教授主講，講座內(nèi)容豐富、生動有趣，讓我受益匪淺。

第二段：音樂與心理健康

首先，講座圍繞音樂與心理健康展開。我了解到，音樂不僅僅是一種藝術形式，更是一種能夠緩解壓力、調(diào)節(jié)情緒的非常有效的方式。教授通過介紹一些音樂心理學的理論，詳細闡述了音樂是如何調(diào)動人們的情感，改變他們的心理狀態(tài)。此外，教授還指出了音樂對于心理健康的積極影響，比如降低焦慮和抑郁癥狀，提升自我價值感等。這些觀點啟發(fā)了我的思考，讓我更加明白音樂在我的生活中扮演的重要角色。

第三段：音樂與身體健康

除了心理健康，音樂還與身體健康密切相關。講座中，在場專家談到了音樂與運動的關系。他指出，適當?shù)囊魳凡粌H能夠提高運動時的產(chǎn)能，還能幫助保持心理狀態(tài)的穩(wěn)定，提升訓練效果。我深有體會，因為我自己平時也喜歡在跑步或健身時聽音樂，能夠讓我更有動力、更專注。此外，音樂還能夠幫助恢復身體，例如放松肌肉、促進睡眠以及緩解疼痛等。這些發(fā)現(xiàn)讓我意識到，如果能夠在日常生活中更加注重音樂的應用，對于身體健康的改善將會是一個很好的助力。

第四段：音樂與智力發(fā)展

第三方面，講座還介紹了音樂與智力發(fā)展之間的關系。該教授提到，從早期教育開始，音樂對孩子智力的培養(yǎng)有著重要作用。通過音樂的學習和練習，可以培養(yǎng)孩子的注意力、記憶力和創(chuàng)造力等多方面的能力。然而，即便是成年人，通過音樂的學習和演奏，也能夠鍛煉大腦，提高智力水平。這一點讓我很驚訝，也更加堅定了我繼續(xù)學習音樂的信心。

第五段：結語

通過這場音樂專題講座，我深刻感受到音樂在身心健康方面的重要性。音樂不僅可以讓人們放松身心、舒緩壓力，還能夠提升身體的健康狀況，以及促進智力發(fā)展。因此，我決定在余下的大學生活中，將音樂融入到我的日常中，通過學習和欣賞音樂來培養(yǎng)自己的身體和智力。我相信，通過不斷地向音樂世界探索和學習，我將能夠拓展自己的視野，獲得更多的快樂和成長。我感謝這場音樂專題講座，讓我對音樂的認識更加深入，意識到它對我的生活的積極影響，也讓我對未來的音樂之路更有信心和堅持。

大學音樂心得篇六

大學音樂教育重唱是我大學生活中的一大收獲和體驗。在這個課程中，我學到了很多關于合唱藝術和音樂教育的知識，也經(jīng)歷了許多成長和磨礪。在課程結束之際，我不禁回想起這段時光，心中涌起了滿滿的感慨和體會。

第二段：感悟音樂的力量

大學音樂教育重唱讓我深刻體會到了音樂的力量。當音樂家們齊聲高歌，合成一片的音符時，那種飽滿和諧的聲音使我感到無比的震撼和自豪。在排練的過程中，我們共同努力，克服了諸多困難和挑戰(zhàn)。每一次演出，都是我們共同信念和團結努力的結晶，那種集體的力量讓我深深地感動和感慨。

第三段：領悟團隊合作的重要性

在大學音樂教育重唱的過程中，我也深刻領悟到了團隊合作的重要性。想象一下，當一部合唱曲開始演奏的瞬間，每個人都需要緊密地配合，相互依賴，共同完成一場完美的演出。在合唱中，每個聲部都有各自的角色和重要性，但沒有一個能獨善其身。只有當每個人都盡心盡力地發(fā)揮自己的才能，才能達到合唱的最佳效果。因此，團隊合作是實現(xiàn)合唱藝術完美呈現(xiàn)的關鍵。

第四段：反思個人的成長與不足

大學音樂教育重唱還讓我反思了自己的成長和不足。在排練和演出的過程中，我感受到了自己的不足之處，例如音準不夠準確、表達不夠深刻等。這些不足之處讓我認識到自己的不足，并激勵我更加努力地學習和提高。同時，我也看到了自己的成長，發(fā)現(xiàn)自己在音樂技巧和音樂表達上的進步，這些進步給予我信心和動力，讓我愿意不斷追求更高的音樂境界。

第五段：總結感受和展望未來

通過大學音樂教育重唱，我認識到音樂不僅是一種藝術形式，更是一種情感的表達和交流方式。它能夠傳遞情感、疏解壓力、啟發(fā)思考，成為我人生中不可或缺的一部分。我希望將來能夠繼續(xù)學習和發(fā)展音樂，通過自己的努力和才華，為更多人帶來音樂的美好和力量。大學音樂教育重唱的經(jīng)歷讓我深刻認識到音樂教育的重要性，它能夠培養(yǎng)學生的情感、理解力和創(chuàng)造力，讓他們獲得全面的發(fā)展和成長。因此，我希望將來有機會能夠參與音樂教育事業(yè)，為更多的學生帶來音樂的魅力和啟示。

在大學音樂教育重唱的經(jīng)歷中，我獲得了很多真知灼見和成長。通過合唱，我領悟到了音樂的無窮魅力和團隊合作的力量，同時也反思了自己的不足并總結出了明確的學習方向。我深信，這段經(jīng)歷將伴隨我一生，成為我人生中寶貴的財富。

大學音樂心得篇七

隨著時間的推移，我即將畢業(yè)離校，回顧四年大學音樂課程的學習，點滴的歡笑、感慨與收獲涌上心頭。在這些課程中，我培養(yǎng)了音樂的審美觀，提高了音樂技巧，更重要的是，它給予我人生的啟迪與正能量。這篇文章將從音樂課程的啟發(fā)、技巧的提高、合作與表演、音樂實踐、音樂人生五個方面進行討論，總結我在大學音樂課程中的心得體會。

首先，大學音樂課程啟發(fā)了我的思考和人生觀。音樂讓我認識到人生的多樣與美好，表達了人類內(nèi)心最深層的情感。通過欣賞、分析和創(chuàng)作音樂，我學會了感受音樂的情感和內(nèi)涵，也明白了音樂與生活的緊密聯(lián)系。音樂課程中的名曲賦予了我很多思考和啟發(fā)，例如巴赫的《平均律鋼琴曲集》讓我意識到勤奮和毅力的重要性，貝多芬的《命運交響曲》讓我感受到了艱難困苦中的掙扎與奮發(fā)，這些音樂作品真實地揭示了人類生活的本質和價值。

其次，大學音樂課程提高了我的音樂技巧。通過系統(tǒng)的學習和實踐，我掌握了音樂的基本理論知識和技巧要領，例如音樂的音程、和弦、韻律等。這些知識和技巧在實際演奏和創(chuàng)作中起到了重要的指導作用。同時，大學音樂課程還為我提供了多種樂器的學習機會，使我能夠接觸和嘗試不同的樂器，豐富了我的音樂經(jīng)驗。這些技巧的提高讓我感到自豪和滿足，更加堅定了我在音樂道路上的前行。

第三，合作與表演是大學音樂課程的一個重要組成部分。在合唱團和舞臺劇中，我參與了各種合作演出，學會了與他人的合作和協(xié)調(diào)。通過團隊合作，我學會了傾聽他人的意見，尊重他人的想法，懂得了如何與他人和諧共處。我還學會了在舞臺上展示自己的表演技巧，通過表演來溝通和傳達情感。這些經(jīng)歷鍛煉了我的表演技巧，培養(yǎng)了我的領導力和團隊合作能力。

此外，大學音樂課程還提供了豐富的音樂實踐機會。通過參加各類音樂比賽和演出，我得到了展示自己才華的機會，并與其他音樂愛好者相互交流和切磋。這些實踐經(jīng)驗讓我認識到音樂是一個自我實現(xiàn)的途徑，同時也讓我更加堅定了自己的音樂夢想。在這些實踐中，我遇到了困難和挫折，但我從中學會了面對困難和挫折的勇氣和堅持。

最后，大學音樂課程塑造了我的音樂人生。音樂不僅僅是我生活的一部分，更是我生命的一種方式，它成為我生活的動力和目標。通過大學音樂課程的學習，我的音樂理念和追求得到了提升和拓展。我渴望自己能夠將音樂傳遞給更多的人，用音樂創(chuàng)造美好的世界。大學音樂課程為我提供了一個寶貴的契機，讓我能夠實現(xiàn)自己的音樂夢想。

回顧四年大學音樂課程的學習，我深感感慨和收獲。通過音樂課程的啟發(fā)，我明白了音樂與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)了音樂的審美觀；通過技巧的提高，我掌握了音樂的基本理論知識和技巧要領；通過合作與表演，我學會了與他人的合作和協(xié)調(diào)；通過音樂實踐，我得到了展示自己才華的機會；通過音樂人生的塑造，我堅定了自己的音樂夢想。感謝大學音樂課程給予我這些寶貴的經(jīng)驗和機會，我將永遠銘記在心，并將音樂作為我人生的一部分，不斷追求和實現(xiàn)。

大學音樂心得篇八

隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和文化水平的提高，音樂教育在大學中扮演著越來越重要的角色。大學音樂教育是提升學生音樂修養(yǎng)、培養(yǎng)音樂藝術家和專業(yè)人才的重要渠道。而其中重唱更是音樂教育的一個重要環(huán)節(jié)。在大學音樂教育中，我通過參與重唱，不僅提高了自己的音樂素養(yǎng)和演唱技巧，同時也深刻領悟到了音樂的魅力和文化的內(nèi)涵。

第一段：重唱是大學音樂教育中的重要環(huán)節(jié)

大學音樂教育中的重唱是通過合唱團、室內(nèi)樂團和交響樂團等形式進行的。重唱既包含了個人演唱的技巧，也強調(diào)了團隊合作與協(xié)調(diào)。在重唱中，每個成員都要在指揮的帶領下，以和諧的聲音演唱出美妙的樂曲。通過合唱中的訓練和表演，我們可以不僅僅提升音樂水平，更重要的是在合作與默契中增長。

第二段：重唱提高了個人音樂素養(yǎng)和演唱技巧

在參與大學音樂教育中的重唱過程中，我逐漸提高了自己的音樂素養(yǎng)和演唱技巧。通過反復練習和不斷探索，我學會了如何正確使用呼吸，以及如何通過發(fā)聲策略來提升音樂的表達效果。同時，重唱還要求我們對樂曲進行深入的學習和理解，從而對音樂領域的知識有了更全面的把握。

第三段：重唱讓我深刻領悟到了音樂的魅力

通過參與重唱，我深刻領悟到了音樂的魅力所在。音樂作為一種特殊的藝術形式，不僅僅是美妙的旋律和和聲，更是蘊含著豐富的情感和文化內(nèi)涵。在重唱中，每當音樂和聲與和諧的氣氛融合在一起時，我能夠感受到強烈的情感共鳴和愉悅，這讓我對音樂充滿了熱愛和向往。

第四段：重唱提升了我的團隊合作與協(xié)調(diào)能力

重唱不僅僅是個人表達能力的培養(yǎng)，更是團隊合作與協(xié)調(diào)的訓練。在重唱中，每個成員都需要準確地把握節(jié)奏、音差和音量，相互配合以形成和諧的聲音。只有大家團結合作，才能呈現(xiàn)出好聽的樂曲。通過這些練習，我逐漸培養(yǎng)了團隊合作的意識和協(xié)調(diào)能力，這對我未來的職業(yè)發(fā)展非常重要。

第五段：重唱帶給了我更多的人生收獲

除了提高音樂素養(yǎng)和培養(yǎng)團隊合作能力外，重唱還帶給了我更多的人生收獲。通過與不同背景和文化的同學們合作，我擴展了自己的視野，學會了尊重和欣賞不同的音樂風格和表現(xiàn)形式。而且，重唱中我也結交了許多志同道合的朋友，共同追求音樂藝術的完美。這些人際關系與合作經(jīng)驗將對我未來的人生和事業(yè)發(fā)展有著長遠的影響。

總結：

通過參與大學音樂教育中的重唱，我不僅提高了個人音樂素養(yǎng)和演唱技巧，更深刻領悟到了音樂的魅力和文化的內(nèi)涵。重唱培養(yǎng)了我團隊合作和協(xié)調(diào)能力，帶給了我更多的人生收獲。大學音樂教育中的重唱環(huán)節(jié)是我成長道路上的重要一站，對我的人生具有深遠的影響。我將繼續(xù)努力學習和練習，將這份熱愛音樂的激情和能量傳遞給更多的人。

大學音樂心得篇九

在老師的講解和引導下，我通過對《音樂鑒賞》這門課程的學習，讓我對音樂有了新的認識和新的體會，改變了我對音樂的欣賞角度和對音樂的審美觀。其實，正如老師所講的那樣，音樂無時無刻都在們身邊，伴隨著我們成長。今天我就來談談音樂與我的關系及我對音樂的感悟和認識。

我認為在所有的藝術里，音樂是最有感覺的，而感覺又是一個無形的東西，它是最容易融入進你的靈魂深處。音樂是充滿著靈性的，和其他藝術的表現(xiàn)形式都不一樣，而且它和任何藝術之間都有著“通感”。這就是音樂的藝術魅力所在，音樂是具有靈性的。一個真正懂音樂的人，他對于音樂的欣賞不會停留在音樂表面，而是融入到音樂中去體驗音樂的美，體驗音樂帶來的美感。通過音樂來提升我們的審美判斷力，培養(yǎng)出優(yōu)雅的品性和高尚的氣質。

我想音樂作為一種藝術，帶給我們的有時候不僅僅是美感，更重要的是一種精神。對于我而言，雖然平時很喜歡聽音樂，主要是聽一些流行音樂，對于所聽的這些流行音樂也僅僅只是用來愉悅，用來放松一下心情，因而只停留在喜歡聽的層次面上，而沒有正真去融入到音樂中去欣賞它。因此對音樂并不了解，沒有體驗到音樂給我?guī)淼拿栏泻蛢r值。而是通過老師對音樂鑒賞課的講解和引導，讓我對音樂的欣賞有了新的想法和認識。我漸漸地就被它吸引了，它讓我再次感受到音樂的魅力。在課堂上老師給我們看了許多音樂鑒賞的視頻，每次看完視頻，老師都會給我們分析一下該如何去欣賞音樂和感受音樂給我們帶來的體驗。老師不但教給我們一些基礎知識以便我們更好的學習，還讓我們認真的看音樂視頻的講解，通過這些視頻中一些很出名的音樂大師的講解，給我們介紹了好多經(jīng)典的樂曲和一些非常有特色的民族樂器及不同地域的民族音樂文化。這不但使我們了解一些民族音樂，也使我們受益頗多。甚至到現(xiàn)在還有一些優(yōu)美的民族音樂一直縈繞在我耳邊呢!就這樣，漸漸地我對鑒賞音樂有了更深刻的理解，也懂得了鑒賞音樂的方式方法，并且在通過課堂上看視頻以及老師的講解。通過一個學期對《音樂鑒賞》課程的學習，我漸漸的對音樂文化知識有了很多的了解，讓我了解到了更多種形式的音樂。同時，讓我感受到了音樂的魅力所在，改變了我對音樂的看法和欣賞角度，提升了我對音樂的審美觀，也讓我的藝術修養(yǎng)得到了很大的提高。

在音樂鑒賞課上通過看音樂鑒賞視頻以及老師的講解分析，讓我對我們國民族音樂也有了更深的認識。以前我總覺得民族音樂不好聽，總喜歡聽一些流行音樂，很少去了解我們國家的民族音樂。因此對于許多具有民族色彩的音樂總是聽不懂。和大多數(shù)年青人一樣，我們總喜歡聽一些流行音樂，不懂得去欣賞一些具有特色的民族音樂，而對民族音樂知識的了解實在是太少，甚至說不出幾種民族樂器的名稱、叫不出幾位中國民族音樂家的姓名。而通過老師的講解看音樂鑒賞視頻及這一段時間的學習，我深深地感受到我國民族音樂的優(yōu)美、動人，及民族音樂文化的博大精深。我被民族音樂深深地吸引了!這也讓我深刻的認識到學習民族音樂文化對提升我們音樂素養(yǎng)及審美觀的重要性。在很大程度上，提升對于民族音樂文化的認識和了解，增強我們對民族音樂的鑒賞水平，可以更高層次提高我們的對音樂的欣賞水平及培養(yǎng)我們優(yōu)雅的人格品性和氣質。通過這學期的學習也讓我了解了一些不同地域具有特色的民族音樂文化。如我國民歌浩若煙海，有內(nèi)蒙民歌的豪放、遼闊，江南民歌的婉轉、秀麗，陜北民歌的高亢、奔放，云南民歌的明麗、清新，新疆民歌的活潑、歡快，無不給人以美的享受。我開始覺得我可以從中得到豐富的體驗，甚至體味到各民族的風俗民情和鮮明的地域色彩。另一方面，民族音樂也因地區(qū)的差異而有不同的風格特色，這也是不同地域的民族音樂文化的魅力所在，正是因為這樣，音樂的元素才會豐富起來，否則再有內(nèi)涵的歌曲總有一天也會聽“膩”的，歌曲的境界我認為還是音樂元素的多元化，這也正是我國民族音樂文化豐富多彩，博大精深的原因。

其實，音樂時時刻刻都在我們身邊，只是我們沒有走進音樂，沒有融入到音樂中去，沒有從欣賞的角度去感受音樂的美妙，從而感受不到音樂的存在。然而伴隨著社會的不斷發(fā)展與進步，音樂在人們的日常生活中扮演著越來越重要的角色，成為人們生活中不可分割的一部分。生活中總是充斥著各種各樣的音樂節(jié)奏，如同生命里的行進步伐一般。伴隨著自己喜愛的音樂，尋找那片屬于自己的天地。對于大多數(shù)人來說，音樂是一種消遣娛樂的表現(xiàn)形式。音樂作為我們生活的一部分，可以更好的幫助我們緩解工作中的壓力，減輕了精神上的負擔。在日常學習和生活中我們可以深刻的感受到音樂存所在的意義，在情緒低落時適合聽激情澎湃的音樂如交響曲與進行曲，在心情煩躁和學習疲勞的時候聽一些輕音樂不但能放松心情還能讓我們平靜下來，認真的思索。在這個充滿競爭的世界，在這個信息化的時代里，音樂，作為一種意識形態(tài)，作為一種感情重要的存儲和表達方式，也越來越受人們的歡迎，這也是音樂能成為我們生活中不可或缺的一部分的原因，它為我們的人生生活添加了豐富的色彩。

談到我們國家的古典音樂，我們可以體味到中國古典音樂的美。笛聲的清脆，簫聲的深沉，琵琶的錚錚之音，這些我們都從中感受到了華夏之音的美妙，體味到古典音樂的魅力所在。我還記得在課堂上老師給我們講了中國傳統(tǒng)的古典音樂——《梁?！?。這是一首值得讓人細細品味的優(yōu)秀名曲。它源自于一個古老而優(yōu)美動人的民間傳說：講述了一對青年男女因無法與封建禮教的婚姻約束作抗爭，最終化為兩只蝴蝶的一段凄美的愛情故事。整首曲子富有豐富的創(chuàng)作靈感，時而歡快，時而悲憤，時而舒緩，時而激昂。從旋律風格的變化中可以領悟到，劇情也是一起一伏地在變化。悠揚的笛聲中，我們仿佛可以看到一對青年男女在花間嬉戲的場景;悲涼的曲聲中，我們也能感受到祝英臺因梁山伯的離去而萬分悲傷。曲子的最后一段也表現(xiàn)出一絲欣喜的韻味，那是兩人雙雙化蝶后所表現(xiàn)出來的對美好愛情的向往與渴望。除了《梁?！芬酝猓覀円餐ㄟ^看視頻欣賞了其他的古典音樂，如鏗鏘有力、催人奮進的《十面埋伏》等。

對于這門《音樂鑒賞》課程的學習之后，給我的體會就是它改變了我對音樂的看法和欣賞角度，讓我對音樂的欣賞有了更高層次的認識。我認為欣賞音樂最重要的是要走進音樂，融入音樂的靈魂中去感受音樂，去感受音樂所要傳達的思想。而對于音樂高層次的審美追求可以使人的精神得到升華，情操受到陶冶，生活也將變得更加豐富而充實。

我認為音樂它不僅是一個有靈魂的東西，它還蘊含了豐富的思想，音樂更是對生活的真實反映。以前的我對音樂不理解，只知道聽一些流行音樂，而忽略了聽一些我們國家比較經(jīng)典的民族音樂，總是覺得民族音樂不好聽，沒有更好的去了解和欣賞我們國家的音樂文化。而現(xiàn)在在老師的引導下，我開始學會從欣賞音樂的角度去融入音樂，去感受音樂所要表達的內(nèi)容。如果只是單純的聽音樂，而聽音樂的目的只是為了愉悅心情，而不懂得去欣賞音樂，這樣的話你永遠也不能走進音樂，永遠也不能體會到音樂給我們帶來的美妙。

當我們真正的懂得了該如何去欣賞音樂的時候，我們才發(fā)現(xiàn)，只有真的理解了音樂所表達的情感，才能真正的從心里感受它所帶給你的美感?？偟膩碇v，我對音樂的感受就是音樂不僅給了我們另一個世界，還給了我們一個想要多大就有多大的世界，在那里，我們可以擱下所有的憂愁和煩惱，快樂成長。音樂是充滿著靈性的，和其他藝術的表現(xiàn)形式都不一樣，而且它和任何藝術之間都有著“通感”。同時，音樂帶給我們的有時候不僅僅是美感，更重要的是一種精神。

《音樂鑒賞》這門課就這樣結束了，真的有些不舍，因為這門課讓我感受到了音樂的魅力所在，改變了我對音樂的看法和欣賞角度，提升了我對音樂的審美觀，也讓我的藝術修養(yǎng)得到了很大的提高。同時也非常感謝老師的講解，讓我對音樂有了新的認識。其實，音樂一直都在我們身邊，需要我們?nèi)ジ惺芎腕w會。

大學音樂課心得感悟范文

大學音樂心得篇十

音樂是人類的一種文化藝術，有著悠久的歷史和博大精深的內(nèi)涵。在大學音樂課堂上，我們學習了音樂的理論和實踐，感受到了音樂的魅力和深厚的文化底蘊。在這樣一種學習環(huán)境下，我深刻地領悟到了音樂的精神內(nèi)涵和人文價值，也開拓了自己的音樂視野，成為了一個更加全面的音樂愛好者。

第二段：音樂理論知識的領悟

在音樂課堂上，我們學習了許多音樂理論的知識，如旋律、節(jié)奏、和聲等等。這些知識一方面讓我對音樂的構成和演奏有了更加深入的了解，另一方面也讓我學會了如何欣賞音樂、如何去感受、去品味、去理解音樂。通過分析一首曲子的旋律、和聲、節(jié)奏，我不僅可以感受到音樂的情感表達和藝術思想，也可以更好地表達自己的音樂審美觀。

第三段：音樂實踐的體驗

在大學音樂課堂中，我們也有機會進行一些音樂實踐的活動，如唱歌、演奏樂器、創(chuàng)作音樂等等。通過這些實踐，我能夠更加深入地了解音樂的呈現(xiàn)方式和技巧，也能夠鍛煉自己的音樂素養(yǎng)和能力。在參加合唱團、管弦樂團的表演中，我不僅能夠享受音樂帶來的愉悅和感動，也可以和其他音樂愛好者一起合作，提高自己的音樂演奏水平。

第四段：音樂的文化價值

音樂是一種帶有文化性質的藝術形式，它在人類的歷史長河中扮演著重要的角色。在音樂課堂中，我們也有機會了解音樂的歷史、文化、民族性等方面的知識，更加深入地了解音樂所具有的文化價值。音樂可以傳遞情感、表達思想，也可以記錄歷史、反映社會，是一種極具表現(xiàn)力和表現(xiàn)力的藝術形式。在這個層面上，我深刻意識到音樂的重要性和它在人類文化中所扮演的獨特角色。

第五段：音樂教育的意義

在大學音樂課堂中，我們不僅學習了音樂知識和技能，還應該從中理解音樂教育的意義，即培養(yǎng)年輕人的音樂素養(yǎng)和文化素質，促進人類文化進步。音樂教育應該兼顧理論和實踐，發(fā)展學生的全面能力和綜合素質，讓他們在音樂欣賞、音樂創(chuàng)作、音樂表演方面有更深入的體驗和更高的追求。在這個意義上，大學音樂課堂的主要任務是培養(yǎng)學生成為音樂愛好者和音樂文化的傳承者，成為一個有文化、有情感、有思想的人。

總之，在大學音樂課堂中，我們不僅學習音樂理論和實踐技巧，更是通往音樂文化的大門，讓我們領悟到音樂的人文價值和文化美學。這樣的學習體驗讓我更加熱愛音樂、更加理解和珍惜音樂，也教會了我如何去欣賞和推廣音樂的文化價值，成為一個更好的音樂愛好者和文化追求者。

大學音樂心得篇十一

音樂是一門藝術，它融合了旋律、節(jié)奏、和聲等要素，是人類各種情感和思想的表達方式。在大學里，音樂作為一門必修課程，我們有機會進入音樂課堂，學習音樂的理論知識和實踐技巧。在這篇文章中，我將談談我在大學音樂課堂的心得體會。

第一段：音樂的審美意識

在大學音樂課堂中，我學到了音樂的審美意識。音樂不僅是旋律和和聲的組合，更是一種想象力的表現(xiàn)和情感的表達。學習音樂需要聽、分析和體驗。老師在上課時演奏了各種類型的音樂，從巴赫到貝多芬，從爵士樂到流行歌曲，讓我體驗到不同的音樂風格和文化。通過這些聽的體驗，我懂得了如何分析音樂片段中的旋律、節(jié)奏和和聲，并用自己的欣賞和表達態(tài)度來詮釋它們。同時，我也學到了如何正確評價別人的音樂作品，從中提高自己的音樂素養(yǎng)和審美意識。

第二段：學習樂理知識

在大學音樂課堂中，我學到了很多樂理知識，包括譜表符號、音符、節(jié)奏、和聲等等。這些知識是我們學習音樂的基礎，也是我們在實踐中大有用處。學習音樂需要細心和耐心，要反復聯(lián)系，不斷加強印象。我在音樂課堂中經(jīng)常練習和彈奏音樂，鑒于我的耐心和細心，我能夠相對快速地掌握樂理知識，并通過動手實踐來更好的理解和掌握這些知識。

第三段：實踐中的藝術

在大學音樂課堂中，老師讓我們不斷嘗試和練習，這樣才能不斷提高我們的演奏水平和創(chuàng)作能力。在樂隊和音樂工作室中，我認識到實踐是我們提高音樂水平的最有效途徑。在音樂方面沒有捷徑，必須不斷的努力和實踐。只有通過不斷地實踐，我們才能在樂器演奏中更加嫻熟，構思出更加優(yōu)美的旋律來。同時，我們也要結合自己的人格特色，賦予音樂個性化的風格。

第四段：音樂的社會價值

在大學音樂課堂里，我體驗到音樂不僅是一種藝術形式，還有著深刻的社會價值。音樂能夠喚醒人們內(nèi)心深處的情感，讓人們在生活中更加充實。音樂能夠弘揚文化，塑造形象，成為一個民族、一個城市的獨特符號和標志。通過音樂，人們能夠獲得快速的感官享受，使心靈進入一種美好的狀態(tài)，心理有穩(wěn)定感，使得一個人的人生得到了更加完善的東西不斷豐滿。

第五段：結語

在大學音樂課堂中，我們學到了很多關于音樂的知識、技能和思想。我們結合自己的內(nèi)心，賦予音樂更多個性化和創(chuàng)新性的元素。通過不斷的實踐，我們不斷提高自己的演奏水平和創(chuàng)作能力，同時也深度認識到音樂的社會價值。大學音樂課堂之旅仍在繼續(xù)，我們會繼續(xù)加油，不斷學習和挑戰(zhàn)，走進音樂世界，用我們的音樂激發(fā)人們對美好生活的向往。

大學音樂心得篇十二

第一段：引入音樂，講述音樂在自己生活中的重要性和對個人成長的影響。

音樂是一種無國界的語言，它可以打破傳統(tǒng)的邊界，讓人們在音符的海洋里相互交流。對于我個人而言，音樂是一種情感的宣泄和思想的表達方式。盡管我無法成為一個專業(yè)的音樂家，但是在大學的音樂課上，我學到了許多關于音樂的知識和技巧，這使我更加深入地理解并愛上了音樂。

第二段：講述大學音樂課所學到的知識和技能，及其對個人成長的影響。

在大學音樂課上，我學到了許多關于音樂的基本知識，比如音符的讀譜方法、調(diào)式和和弦的構成，以及樂器演奏的技巧。這些知識不僅幫助我更好地理解音樂，還使我能夠更好地欣賞和表達音樂。此外，通過學習音樂理論，我還學會了如何分析音樂作品、欣賞不同音樂流派和認識不同的音樂創(chuàng)作風格。這些技能和知識的掌握對我的個人成長產(chǎn)生了深遠的影響，不僅使我在音樂方面更有追求和自信，還培養(yǎng)了我對美的鑒賞能力。

第三段：探討音樂課給自己帶來的樂趣和快樂。

在大學音樂課上，除了學到了大量的音樂知識和技能，我還在其中體驗到了音樂帶來的樂趣和快樂。每當我彈奏一首美麗的曲子，每當我參與一個樂團的演出，每當我聽到一首令人心醉的音樂時，我都會感受到內(nèi)心的平靜和快樂。音樂可以讓我忘卻一切煩惱和困擾，它是我生活中最好的朋友和陪伴者。

第四段：反思大學音樂課的收獲和不足之處。

回顧大學音樂課的學習經(jīng)歷，我深刻體會到了音樂與我生活的緊密聯(lián)系。然而，我也不得不承認，因為大學音樂課時間有限，我在許多方面仍然存在不足。比如，由于時間和資源的限制，我無法學會所有樂器的演奏技巧，也無法深入研究更多的音樂理論和歷史。另外，雖然我學過一些樂器演奏技巧，但由于缺乏持續(xù)的練習和演出機會，我的演奏水平并沒有得到顯著的提高。這些不足之處讓我意識到，音樂并不是一蹴而就的，它需要持續(xù)的努力和學習。

第五段：總結大學音樂課的意義和展望未來。

總的來說，大學音樂課是我大學生活中一段非常寶貴的經(jīng)歷。通過學習音樂，我不僅增加了自己的音樂素養(yǎng)和審美能力，還培養(yǎng)了自己的表達和創(chuàng)造力。雖然在大學音樂課上的學習有所不足，但我相信這并不是終點，而是一個新的起點。未來，我將繼續(xù)熱愛音樂，更加努力地學習和實踐，希望能夠在音樂領域有所建樹，用音樂傳遞愛和美。

大學音樂心得篇十三

大學生活是一個充滿無限可能的階段，而音樂作為一種藝術形式，給予了我們表達自我的機會。進入大學后，我選擇了音樂專業(yè)，希望能夠通過學習和磨練，成為一名出色的音樂人。然而，追尋音樂夢想的道路并不容易，需要付出許多努力和汗水。但是，每一次的突破和成長，都給予我巨大的滿足和喜悅。

第二段：音樂帶給我的啟發(fā)

在大學中學習音樂，我有幸接觸到了各種類型的音樂作品和經(jīng)典作品，在音樂的海洋中不斷研究、分析，在琴鍵和樂譜間尋找靈感。音樂不僅給我?guī)砹藷o盡的樂趣，還啟發(fā)了我的思維方式和創(chuàng)造力。通過學習和實踐，我深刻理解到音符的躍動，節(jié)奏的魅力，和聲的和諧。這些，都為我提供了在創(chuàng)作和表演中的指導和靈感。

第三段：音樂與團隊合作

音樂不僅是個體的表達，更是集體的合作。在大學音樂學習中，我有幸參與了許多合唱團、交響樂團以及樂隊的表演。這些合作經(jīng)歷不僅僅是為了展示個人的才華，更是讓我學會了傾聽他人，與他人協(xié)同創(chuàng)作的重要性。在團隊中，我明白到每一個音符的重要性，也學會了與他人的密切合作，溝通和默契。

第四段：音樂對人格的塑造

音樂的學習和創(chuàng)作，不僅僅局限于技巧的提升和演奏的表現(xiàn)，更是對個人情感和人格的磨煉。在音樂的世界中，需要我們保持謙遜、專注和耐心。只有充分思考和領悟音樂作品的內(nèi)涵，才能更好地將情感融入演奏中。此外，由于音樂的多樣性和豐富性，我們也需要時刻保持好奇心和求知欲，不斷開拓新的音樂領域。

第五段：心中永遠的愛戀

大學音樂之路雖然并不容易，但是我深深地愛上了音樂。無論是在舞臺上的歡快演奏，還是個人的獨立創(chuàng)作，音樂帶給我無限的快樂和滿足。在這個征途中，我遇到了各種困難和挑戰(zhàn)，但我堅信只要熱愛音樂，用心去學習和努力，就一定能夠實現(xiàn)自己的音樂夢想。音樂不僅是我生活中最溫馨的陪伴，更是激勵我勇往直前的力量。

總結：

大學音樂心得體會，是我對于大學音樂學習和實踐的總結和感悟。它不僅是對音樂夢想的追求，更是對音樂帶給我的啟發(fā)和影響的體會。通過音樂，我學會了團隊合作和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)了個人的情感和人格的塑造。無論未來的道路如何艱難，音樂將永遠是我心中的熱愛，我愿意用心去追尋，不斷進步，將音樂的魅力傳遞給更多的人。

大學音樂心得篇十四

出場時，看到他們一個個器宇軒昂，步伐輕盈，渾身都流露出天生音樂家的浪漫氣質。這么多音樂人組成的集體聚集在舞臺上，多么耀眼。親眼目睹交響樂團出現(xiàn)在自己的眼前，是那么近，那么真實，同時也令我震撼。兩邊排開的椅子，構成了一個龐大的樂團。

演奏開始了，音樂婉轉動聽，我眼球被指揮人余老師那全身心投入的指揮動作吸引，他身體前傾，拿著指揮棒，時而緩慢柔美時而迅速有利地指揮著，更甚則在舞臺上踏著步子、打著節(jié)拍。雖然他留給我的只是背影，但我仿佛能夠看到他那專注的眼眸，陶醉的微笑，看他的指揮棒所指揮出的輪廓，與旋律相輔相成、交相輝映。怪不得說指揮是整個樂團的靈魂。

隨著指揮輕盈得甩動指揮棒，各路樂器競相奏起——小提琴歡快得躍動，那是奔跑在春天懷抱的精靈;大提琴沉穩(wěn)得搖擺，那是流出于山澗的小溪;笛子吹出清涼的風，悠悠揚揚，自在飄渺，好似春風拂面，溫柔而又清爽;喇叭唱出快樂的歌，飄飄灑灑，活潑調(diào)皮，好似春的孩子，稚嫩而又天真。音樂，原來可以這樣風情萬種，美侖美奐。坐在臺下，靜靜地聆聽，我仿佛在與音樂女神攜手同游，飄向云端，又輕輕地落回塵世。又恍若在茫茫大海中蜻蜒點水般飄然而至，悠哉樂哉。這難道就是所謂的“羽化而登仙”。

看到如此龐大的樂團演奏，我才知道原來一首歌，一支曲子，它的每一個音符，每一個節(jié)拍都凝聚著作曲家的情感，并非信手拈來，憑空而造的。因此，我明白了為什么流行音樂只能流行一時，而經(jīng)典音樂可以流芳百世。它們是作曲家內(nèi)心發(fā)出的情感，因此它們經(jīng)得起時間的考驗。一首首樂曲有著一段段他們的故事，有的催人奮進，有的令人喜悅。最令我感興趣的便是吹嗩吶的演奏者，我想是他多年的用功練習，才能練就成這口技，就如同嗩吶一般，令人震驚。

將近兩小時的演奏，演奏者們絲毫沒有顯現(xiàn)出疲憊之感，仿佛都置身于音樂之中，享受音樂的洗禮。聽了這場音樂會我發(fā)現(xiàn)自己越來越喜歡樂器了，雖然他沒有流行音樂那么前衛(wèi)那么火爆，可是的它的高亢，它的婉轉，它的節(jié)奏都無不體現(xiàn)著這個有音樂的國度的悠久歷史和文明。

大學音樂心得篇十五

大學生活不僅僅是學習課本知識，也是培養(yǎng)興趣愛好的重要階段。在大學期間，很多學生都加入了各種社團，其中音樂社團是一個受歡迎的選擇。作為一個在大學音樂社團中度過三年的成員，我愿意分享我的心得體會。

第二段：收獲了音樂技能和經(jīng)驗

大學音樂社團為我提供了豐富的音樂學習機會。在社團中，我結識了許多對音樂熱情洋溢的同學，我們一起參加合唱團、樂隊或者學習樂器。這些活動不僅提高了我的音樂技巧，還讓我對音樂產(chǎn)生了更深的理解。在排練的過程中，我學會了如何合理運用音樂知識，發(fā)揮個人才華。此外，參加音樂社團還為我們提供了豐富的表演機會。無論是在校園音樂會上還是外出演出，我們都得到了鍛煉和展示自我的機會。

第三段：提高了團隊合作和溝通能力

在大學音樂社團中，團隊合作是必不可少的。每一場演出都需要團隊成員的密切合作才能達到完美的效果。在排練過程中，我們要協(xié)調(diào)時間、分工合作、互相支持。這鍛煉了我們的團隊合作能力和溝通能力。當團隊中出現(xiàn)問題時，我們需要及時溝通并共同解決。這讓我們明白了團隊的力量，也讓我們學會了如何與他人合作。

第四段：培養(yǎng)了自信和領導能力

大學音樂社團還為我提供了鍛煉自信和領導能力的機會。每一場演出都要求我們在舞臺上展示自己，面對眾多觀眾，這需要我們有自信心和勇氣。在社團中，我也有機會擔任一些重要的職務，如指揮、學團長等。這些經(jīng)歷讓我學會了如何管理團隊、調(diào)動團隊成員的積極性以及如何處理團隊中的問題。通過做出正確的決策和帶領團隊順利完成任務，我的領導能力逐漸得到提升。

第五段：收獲了友誼和美好回憶

大學音樂社團給予了我很多寶貴的友誼和美好回憶。在這里，我結交了志同道合的朋友，一起度過了無數(shù)美好的時光。我們一起排練，一起演出，一起分享音樂的快樂。這些共同的回憶將成為我大學生活中最珍貴的財富。無論是練習時的互助與包容，還是演出時的共同奮斗和成功，這些經(jīng)歷讓我們的友誼更加深厚。

總結：

大學音樂社團是我大學生活中重要而美好的一部分。通過加入音樂社團，我不僅僅學到了音樂技能和知識，還提高了團隊合作能力和領導能力。而且，這里還有無數(shù)難忘的美好回憶和珍貴的友誼。無論未來走向何方，我相信這段音樂社團的經(jīng)歷將會一直伴隨著我。我堅信，音樂社團的心得體會將會給我?guī)砀鼜V闊的發(fā)展和更豐富的人生。

大學音樂心得篇十六

音樂欣賞就是通過聽覺去感受一首歌曲或樂曲的思想感情及藝術美，從而培養(yǎng)我們的審美能力，陶冶我們的情操。接下來就跟著本站小編的腳步一起去看一下關于大學音樂鑒賞

心得體會

我喜歡《土耳其進行曲》的曲調(diào)輕盈活潑、節(jié)奏富于彈性，第一小樂段是富于東方色彩的明朗而又雄壯的進行曲，主題音調(diào)節(jié)奏鏗鏘有力，氣勢雄偉，使人 豁然開朗，與第一樂段形成強烈的對比。曲調(diào)在a大調(diào)上進行，使樂曲顯得壯麗輝煌，氣勢磅礴，音調(diào)繼續(xù)發(fā)展，曲調(diào)不斷推向高潮而結束了全曲。我也喜歡《藍色 多瑙河圓舞曲》，被譽為“圓舞曲之王”的小約翰·施特勞斯創(chuàng)作于1866年，被稱為“奧地利的第二國歌”。樂曲以典型的三拍子圓舞曲節(jié)奏貫穿，音樂主題優(yōu) 美動聽，節(jié)奏明快而富于彈性，體現(xiàn)出華麗、高雅的格調(diào)。這樣美妙的旋律下，這樣一種音樂氛圍下，你會感覺到自己會隨著音樂跌宕起伏，進入作曲家當時的情景 中，那些困擾你的煩惱和不安，暫時都被拋棄到一邊去了，陪伴你的只剩下讓你如癡如醉的音樂。

音樂是愈合心靈的良藥，當你低沉消極的時候， 當你郁郁寡歡的時候，打開音樂盒，靜靜地聆聽美妙的曲子，你會慢慢感覺到心靈的細微變化，不再為了瑣事低沉，不再為了不得意而終日抑郁不已，那是音樂在修 復你的心靈創(chuàng)傷，音樂在吞噬你的不快樂細胞，它在你心中播撒下快樂的種子，這是音樂的特有功效，是無聲無息的，你所感覺到的只是覺得解脫了許多，不再那么 迷茫和看不開，而是對生活重新有了美好的展望，你漸漸懂得了人生的意義，消極低沉終究不是長遠的辦法，這就是音樂欣賞的神奇療效，它就像你的心理咨詢師， 在你傷感的時候來到你的身邊，用美妙的旋律給你驅逐煩惱，在你快樂的時候給你樂上添樂。音樂欣賞，不僅僅是只有在快樂的時候，更多時候，我們選擇了一個人 靜靜地呆著。這時候，音樂就是陪伴你的朋友，它知道你需要什么，它懂得怎樣去給你療傷，你所要做的，就是閉上眼，融入音樂世界，忘記一切，重新讓自己堅 強，給自己力量。

音樂使人年輕，那種青春的活力會一直伴著你，如果你經(jīng)常聆聽音樂，同樣年輕的還有你的那顆心，永遠不老的心。我們的音樂 欣賞課齊老師，她上課永遠那么充滿激情，言語間的談吐都是那么充滿活力，不管是和同學交流還是自己講課，讓我們知道了音樂的無窮魅力，帶給你的不只是愉 悅，更有心靈的永葆青春。

音樂是美的，美的東西總能感染人也去向往美，追求美，并享受美。音樂能帶給人愉悅的心情，使人身心放松，陶冶人 的情操，甚至還能發(fā)散人們的思維。欣賞音樂并不是要求我們都要成為杰出的音樂家，而是在欣賞音樂的過程中得到快樂，并在不知不覺中提升自我的藝術素養(yǎng)和道 德情操。人需要知“音”，“愛美之心，人皆有之”。接近音樂，會被她的神秘所吸引;聆聽音樂，會因她的魅力而傾倒;融入音樂，會為她的多彩而感嘆。音樂還 可以更美，美到讓人“三日不知肉味”，美到“此曲只應天上有”。工作勞頓時，一曲悠揚的薩克斯，可以讓人忘卻疲憊;精神不振時，一場音樂會，能夠讓人精神 煥發(fā);朋友聚會時，一曲熟悉的曲子，會讓大家回到過去;戀愛約會時，一段煽情的舞曲，會使男女心中迸發(fā)出激情的火花。音樂點綴著人們的生活，沒有了音樂， 世界便失去了自己的本色，人生也失去了原來的樂趣。

記得在一本書上看到，一個人的精神世界有三大支柱：科學、藝術、人文。科學追求的是 真，給人以理性，使人理智;藝術追求的是美，給人以感性，讓人富有激情;人文追求的是善，給人以悟性，人文中的信仰使人虔誠。大學教育對學生的專業(yè)知識、 就業(yè)技能強調(diào)較多，忽視了大學生的藝術修養(yǎng)和人文素質。大學生的自我修養(yǎng)必須是全方位的，不單要學習專業(yè)知識，還要進行藝術教育和人文熏陶。

這 學期的音樂欣賞課雖然結束了，但是音樂欣賞的興趣不會消失，并且會在快樂抑或悲傷的時候陪伴著我。生活中缺少了音樂，就如烹飪美食的時候少了調(diào)味料，食之 無味。音樂就是我們的生活調(diào)色板，欣賞美妙的音樂，進入音符的世界，徜徉于靜謐的音樂殿堂，洗滌自己的靈魂，忘卻一切煩惱，這就是音樂欣賞的魅力。只要活 著，音樂欣賞的腳步就不會停息，只有快樂地活著，有音樂的伴隨，人生才能活出應有的精彩。

交響樂的再創(chuàng)作對于指揮家演奏家教授而言，是畢生的事業(yè)，對我則是享受業(yè)余生活的最重要內(nèi)容。我從1983年3月開始狂聽中央樂團的“星期音樂 會”，場場不拉。騎著自行車帶著4歲的女兒，往返于海淀影劇院，是我周末最激動的享受。中央樂團轉到北京音樂廳后，我們倆去的機會就少了。我便大量買磁 帶，現(xiàn)在是大量買cd。20多年一路聽下來，資料也看了亂七八糟一大堆，但腦子始終不清醒，捋不出頭緒。這次有幸能聆聽呂先生的教授，是真真兒的將我的欣 賞層次由感性向理性足足兒的推進了一大步。我萬分感謝學校領導能給我們老年大學學員這樣享用終生的關懷，并再次叩首呂先生的充滿激情的精彩教授。

我 非常喜歡德彪西和拉威爾的作品，有幾盤cd反復聽了幾十遍，欣賞中總有許多的感受轉瞬即失無法抓住，十分遺憾，我以為自己的腦子有問題。呂先生的課驅散了 我的自責，我對印象派音樂的感受大體基本正確。在音樂中在光影下許多鮮艷的鏡頭在重新組合，組合的方式前所未有，光怪陸離的“碎片”在沒有“做作”的狀態(tài) 里順其自然的整合，呈現(xiàn)的是在大自然中人與萬物的和諧。當我再聽這些作品時，腦子清涼了，潛意識中再也沒有為“抓不住什么”而產(chǎn)生絲毫的忙亂。我極從容的 走進音樂，很隨意的坐在大師們身旁，全身心的觀覽風光，又全然忘記了大師們的存在，君子之交平淡如清水，來之隨意不須理由，離之自由不用揮手。印象派音樂 用另眼看世界，看到自然界比人類更有力量，這種散淡的精神視角具有無限的包容性，在意識形態(tài)紛亂的今天，意義非同一般。

我贊同音樂欣賞是 3度創(chuàng)作的說法，我對古典主義音樂的欣賞，自認為是可以無償享用并不斷實現(xiàn)這筆最珍貴的精神財富之價值的具有最現(xiàn)實主義意義的不可或缺的最后過程。我在聆 聽中，詮釋貝多芬第九交響樂的合唱部分，那是全人類的圣詠，是對共產(chǎn)主義理想的音樂宣言;我許多次噙不住熱淚，在德沃夏克的“念故鄉(xiāng)”中，遙想幾萬年前人 類的故鄉(xiāng)，那時的地球是如何的郁郁蔥蔥;在生不如死的悲痛中，我一次次借用柴可夫斯基“悲愴”的巨浪以撞碎心中的“小小悲”;吟唱李斯特的交響詩歌，我感 受著英雄塔索的悲傷與勝利;萎靡不振時，我選擇布魯克納第一交響樂的諧謔曲，在極優(yōu)美的旋律襯托下，奔放的號角在旋轉中攀升，召喚起深埋的豐富;當無聊襲 來，我聽聽盧托斯拉夫斯基的交響合唱“災難中的寧靜”，許多的大主題大命運隨即顯現(xiàn);我癡迷于瓦格納的樂劇，他讓我知道了天堂在哪?尼伯龍根指環(huán)就如當今 世界的能源命脈，誰都想染指。指環(huán)的故事在全世界繼續(xù)到處上演，人類自己永遠也拉不動結束的大幕，指環(huán)將親眼見證人類的興衰。奧!我已熱血噴張，但安魂曲 一定是我最后的樂章，我遲早要聽著“彌賽亞”去渡河，這可算是我的一個愿望。

古典主義音樂是我和朋友們永遠的發(fā)燒話題，她已成為精神財富而深入到我們的生活。我祝愿老年大學的音樂欣賞課越辦越好!

一個學期的音樂欣賞課即將結束，通過本學期對音樂鑒賞課的學習，我對音樂的思想認識提升到了一個新的境界。

現(xiàn)在，我認識到，音樂它是一個有靈魂的東西。它不僅蘊含了豐富的思想，同時又是生活的真實反映。這些體會都是在音樂鑒賞課上了解的，一學期的音樂鑒賞課程，雖說時間很短，但是它使我在生活中對音樂的理解有了更加明確的認識，通過老師的講解，體會音樂中所要表達的情感，感受音樂所表達的獨特魅力，這門課程讓我學到了很多很多。以前我聽音樂，只是覺得好聽，也不去想其中所要表達的東西，只是單純的聽音樂，而且喜歡聽流行的音樂，不喜歡古典類的音樂。

現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，只有真的理解了音樂所表達的情感，才能真正的從心里感受它所帶給你的感受。一首歡快的音樂，它的旋律，歡快跳躍，所帶給你的感覺就是快樂的，幸福的。然而一首悲傷的歌曲，只要聽到它的旋律，你就會感覺到一種壓抑，從內(nèi)心中產(chǎn)生了一種悲的情感，一旦理解，就能感受其中的情感。這是我學到的，無論聽什么音樂，只要旋律一響起，你就能理解作曲者在音樂中注入了怎樣的情感。這就是音樂鑒賞的所在，理解了音樂所要表達的情感，才能更好的理解其中的內(nèi)涵。而且從音樂的角度去欣賞周圍的人和事物，生活態(tài)度也積極了很多。優(yōu)美的旋律在耳邊滌蕩，使我們感到放松，內(nèi)心變得寬廣。

要知道音樂無時無處不在，潛移默化的影響著我們的心情，激昂的時候興奮，低落的時候憂傷，每次上課的時候，一聽起優(yōu)美的音樂感覺時間都過的很快，不知不覺一個半小時就過去了，意猶未盡。教室里的音響效果雖然不好，但是我們都全身心的投入到精彩的畫面和欣賞中去了，感覺不到自己與音樂之間的差距。老師的熱情、同學們的積極性就是最好的表現(xiàn)。

開始學習這門課程就感覺到音樂的魅力，一個學期下來，我不僅聆聽了各種各樣的音樂，有古典派的，浪漫主義派的，還欣賞了歌劇《貓》的片段。或許真的是這樣：我們不一定都要成為音樂家，但是懂得欣賞音樂就是我們對音樂最直接的熱愛的表現(xiàn)形式。

音樂的魅力是巨大的，音樂的思想是無止境的。《音樂鑒賞》，它不僅是一門簡單的藝術理論課，還是一個教會我們感受高品質生活的學科。通過對這門課的學習，我學到了很多，也受用了很大。它使得我對音樂的熱愛又增添了幾分，它教會了我在欣賞音樂的同時也認真領悟它所傳達的思想和反映的人生主題，教會了我們面對高品質、有意義的東西是要慢慢的靜下心來去理解、品味、感受。

大學音樂心得篇十七

大學期間，我有幸接觸到了各類音樂，深感音樂在我們的生活中扮演著重要的角色。音樂以其獨特的語言傳遞著情感與思想，在我內(nèi)心留下了深刻的印象。通過學習和欣賞音樂，我逐漸體會到了音樂的力量和魅力，這讓我受益匪淺。

第二段

大學時期，我有幸參加了學校的音樂社團，結識了一群志同道合的音樂愛好者。在一起演奏和創(chuàng)作的過程中，我體驗到了音樂的無限魅力。音樂無私地融合個人的感受與情緒，使我們能夠在音符間表達自己的內(nèi)心世界。每當我演奏時，忘記了一切煩惱，沉浸在樂曲中，仿佛與音符們產(chǎn)生了靈魂的共鳴。與音樂的親密接觸讓我感到愉悅和滿足，也使我對音樂的熱情進一步加深。

第三段

音樂是一門綜合性的藝術，它不僅可以傳遞情感和思想，還能帶給我們美的享受。在大學中，我不僅在音樂社團中學習演奏，還選修了音樂欣賞的課程，進一步拓寬了我的音樂視野。通過學習不同類型的音樂，我對古典、流行、民族等各種音樂有了更深入的了解。每一種音樂風格都有其獨特的特點和美感，使我對音樂的鑒賞能力得到了提高。

第四段

音樂還能激發(fā)人們的創(chuàng)作靈感和藝術表達。在大學的音樂創(chuàng)作課上，我學會了用音樂創(chuàng)作來表達自己的情感和思考。無論是自由即興創(chuàng)作，還是按照特定要求創(chuàng)作，都能使我感到身心愉悅。音樂的創(chuàng)作是一個富有挑戰(zhàn)和創(chuàng)造性的過程，需要我們反復試驗和調(diào)整來達到自己滿意的效果。通過音樂創(chuàng)作，我不僅體會到了音樂的樂趣，也培養(yǎng)了創(chuàng)造力和表達能力。

第五段

綜上所述，大學音樂讓我深刻地感受到了音樂的魅力和力量。音樂不僅是一門藝術，更是一種情感和思想的表達方式。通過學習和創(chuàng)作音樂，我不僅提高了自己的音樂技能，也得到了情感的宣泄和思考的啟迪。音樂拓寬了我的藝術視野，培養(yǎng)了我的審美能力和創(chuàng)造力。大學音樂心得體會讓我認識到音樂對于人們的社交、情感和思維方面都有著重要的影響。我相信，在未來的生活中，音樂將繼續(xù)陪伴我，帶給我更多的快樂和挑戰(zhàn)。

大學音樂心得篇十八

近年來，越來越多的大學生開始選擇音樂作為自己的專業(yè)，他們熱愛音樂，追求藝術的完美和獨立性。在大學音樂學習的旅程中，我也有了許多的收獲和體會。音樂是一門承載情感和思想的藝術，它不僅僅是音符和譜曲的堆砌，更是人類精神的彰顯。下面我將分享我對大學音樂學習的體會。

首先，大學音樂學習的第一步是培養(yǎng)良好的基礎素養(yǎng)。大學課程中的音樂基礎課程，如音樂理論、音樂史、視唱練耳等都是非常重要的。通過這些基礎課程的學習，我逐漸掌握了樂理知識，理解了音樂的起源和發(fā)展。同時，通過視唱練耳的訓練，我能更準確地唱準音高，增強了自己的樂感。這些基礎課程的學習不僅讓我對音樂的認識更加深入，也為我后續(xù)的專業(yè)課程打下了堅實的基礎。

其次，大學音樂學習的一大特色是合作與表演。在大學的音樂學習中，合唱團、樂團等組織成為了我與其他同學們互相交流與合作的平臺。在合唱團中，我與其他成員一起排練和演出，通過合唱的方式展現(xiàn)每個人的才華。在樂團中，我與其他樂手們共同嘗試不同的曲目和演奏技巧，互相啟發(fā)和進步。這些合作與表演的經(jīng)歷讓我更加明白，音樂是一種團隊合作的藝術，只有相互信任和默契的合作，才能演繹出一場精彩的音樂會。

再者，大學音樂學習也需要不斷地進行個人的探索和實踐。在創(chuàng)作課程中，我嘗試著用自己的語言和思維去創(chuàng)作音樂作品。這個過程中，我經(jīng)歷了無數(shù)次的試驗和失敗，但也收獲了許多成功和成長。通過自己的創(chuàng)作實踐，我逐漸找到了自己的音樂風格和表達方式。而且，我還通過參加各種音樂比賽和演出，不斷地鍛煉自己的演奏技巧和舞臺表現(xiàn)力。這些實踐的經(jīng)驗讓我更加深刻地理解到，音樂學習需要不斷地積累和實踐，只有不斷地嘗試和探索，才能不斷地提高自己的音樂水平。

最后，大學音樂學習的收獲還有大量的專業(yè)知識和技能。在大學的音樂課程中，我學到了許多技巧，如演唱技巧、指揮技巧、伴奏技巧等。通過這些專業(yè)知識和技能的學習，我能更加準確地表達自己的情感和思想，提高自己的音樂表達能力。而且，我還學到了各種樂器的演奏技巧，如鋼琴、小提琴等，這些技巧的學習使我對音樂的理解更加全面，也為我未來的音樂生涯打下了堅實的基礎。

綜上所述，大學音樂學習是一個充滿挑戰(zhàn)和收獲的過程。通過音樂的基礎素養(yǎng)、合作與表演、個人實踐和專業(yè)知識的學習，我獲得了更深刻的音樂體驗，培養(yǎng)了自己的音樂才能。在這個過程中，我不僅拓寬了自己的音樂視野，也收獲了音樂帶給我的快樂和滿足感。未來，我將繼續(xù)用心投入音樂學習，不斷提升自己的音樂品質和表達力，為更多人帶來美好的音樂體驗。

大學音樂心得篇十九

大學生活是充滿無限可能性的一段時光，而參加音樂社團更是讓我感受到了生活的多姿多彩。作為一個對音樂充滿熱愛的人來說，加入大學音樂社團是我大學生活中最正確的選擇之一。在這個社團中，我不僅收獲了音樂技巧的提高，還獲得了珍貴的友誼和成長的機會。以下是透過我的個人經(jīng)歷，我對大學音樂社團的心得體會。

首先，加入大學音樂社團讓我體驗到了音樂的魅力和樂隊合作的快樂。在這個世界上，音樂就像是一道紐帶，將不同的人們連接在一起。作為一個樂隊成員，我們需要發(fā)揮各自的才能，與其他樂手和聲樂表演者協(xié)調(diào)，并創(chuàng)造出優(yōu)美的音樂。只有當大家充分發(fā)揮各自的特長并融為一體時，音樂才能真正達到魅力的極致。這樣的合作過程是相互學習和取長補短的機會，不僅提高了我的音樂技巧，也增強了我的團隊合作意識。

其次，通過參加音樂社團，我得到了實踐的機會，展示自己的才華和創(chuàng)造力。在學校演出和社團活動中，我有機會在大眾面前展示自己的音樂才華。這些機會不僅讓我學會如何自信地面對人群，還培養(yǎng)了我舞臺表演的技巧和能力。我經(jīng)歷了緊張和興奮交織的情緒，但我也發(fā)現(xiàn)，在現(xiàn)場演出的時刻，我能夠完全沉浸在音樂中，用心去感受和表達自己的情感。這種經(jīng)歷不僅讓我成長為一個更自信和具有表達能力的人，也讓我意識到音樂可以成為我傳遞情感和分享故事的一種方式。

同時，音樂社團也成為了我結交志同道合的朋友和相互支持的社群。在大學里，擁有一幫志同道合的朋友是非常重要的。在音樂社團這個大家庭里，我遇到了與我有著類似夢想和興趣的人們，無論是談論音樂還是分享生活經(jīng)歷，我們都能夠互相理解和鼓勵。通過共同的音樂創(chuàng)作和演出，我們建立起了深厚的友誼，并互相支持和鼓勵成長。這樣的團隊精神和友誼讓我感到溫暖和安慰，同時也激勵我不斷提高自己的音樂水平。

此外，參加音樂社團也讓我更加深刻地理解音樂的內(nèi)涵和責任。音樂是一門藝術，背后承載著許多情感和意義。作為音樂社團的一員，我們不僅要專注于音樂技巧的提高，更需要理解音樂的表達方式和傳遞作用。音樂可以喚起人們內(nèi)心的情感，它有力量改變?nèi)藗兊那榫w，甚至可以給人們帶來啟發(fā)和希望。因此，我們需要承擔起傳遞音樂的責任，用音樂傳達正能量并回饋社會。

總結起來，參加大學音樂社團帶給我非常豐富和有價值的經(jīng)歷。通過音樂的創(chuàng)作和演出，我不僅提高了自己的音樂技巧，還結交了一群志同道合的朋友，體驗了和樂隊合作的快樂，加深了對音樂的理解和責任感。這些寶貴的經(jīng)歷將伴隨我一生，影響著我的成長和人生發(fā)展。大學音樂社團成為了我大學生活中最難忘的部分，也讓我更加熱愛音樂，堅定了我要將音樂與未來的人生結合的決心。

大學音樂心得篇二十

近日有幸與幼教同行們相聚在杭州幼兒師范學院，聆聽了南京師范大學教育科學院博士生導師許卓婭教授《游戲精神與幼兒園音樂教育游戲研究》的專題講座，感受頗深。

感受一:敬佩許卓婭教授獨特的人格魅力

見到許教授，著實讓我有些吃驚，這哪像一個全國聞名的音樂教授?分明是一個在人群里最不起眼的老太太。但是許老師一開口，就顯示了她的魅力，她的聲音清亮悅耳，語言表達清晰流暢，她的舞蹈動作活潑可愛，沒有拘謹與做作，極具感染力。她一會兒帶著大家傾聽音樂，一會兒帶著我們做游戲，一會兒……三個小時的講座，許老師一直站著做報告，真的讓人敬佩。

感受二:感受音樂之美，體驗游戲之快樂

“教育追求的是結果--促進兒童的全面發(fā)展，游戲注重的是過程--是快樂、積極的參與、是不斷的體驗與感受”許教授開場的一段話給我留下了極深的印象?！缎戮V要》頒布實施以來我們一直在強調(diào)教育要重視過程，可是在日常教學中我們還是過多的追求教育的結果而忽視學習的過程、游戲的過程。

緊接著許教授與在場教師互動進行《打鼓對舞》、《木頭人》、《喜洋洋與灰太郎》等有趣的音樂游戲。她循序漸進的教授，從傾聽音樂學習動作表演，到邊聽音樂邊做動作表演，再到會聽音樂創(chuàng)編動作表演，不斷增加音樂游戲的難度。讓我們在玩音樂游戲的過程中，體驗安靜傾聽音樂的重要;明白只有培養(yǎng)良好的學習態(tài)度，才能有好的學習能力;領悟動作是幼兒認識音樂的工具;懂得一個作品要讓孩子易接受，必須在愉快的情景中設置階梯一點一點讓孩子學會，不斷反復，不斷提升。歡樂的音樂聲中，大家聽聽、玩玩，整個會場笑聲不斷。她還用自己夸張的肢體動作不斷啟發(fā)我們?nèi)?chuàng)編表演，挑戰(zhàn)自我是發(fā)展的需要;用突如其來的點名發(fā)言讓我們感受孩子突然被迫回答的尷尬感受，只有自在安全的教育氛圍才能促進孩子好好學習，所以我們要讓孩子知道“我們在干什么”“準備干什么”。她不斷的啟發(fā)我們?nèi)绾卧谝魳坊顒又腥ソ毯⒆?，少一些理性的分析，多一些感性的體驗，少一些尷尬的提問，多一些快樂的游戲。在她的身上我感受到了游戲的精神。

許卓婭教授的講座聽來如沐甘霖、激動人心，絲毫沒有厭倦與疲憊，是聽覺與心靈的享受，她對音樂的熱情與投入深深地感染著現(xiàn)場400多位幼兒教師，她讓我們感受了音樂之美，體驗了游戲的快樂。我們將好好學習，和孩子們一起天天向上。

大學音樂心得篇二十一

《梁?！沸√崆賲f(xié)奏曲是陳鋼與何占豪就讀于上海音樂學院時的作品，作于1958年冬，翌年5月首演于上海獲得好評，首演由俞麗拿擔任小提琴獨奏。題材是家喻戶曉的民間故事，以越劇中的曲調(diào)為素材，綜合采用交響樂與我國民間戲曲音樂表現(xiàn)手法，依照劇情發(fā)展精心構思布局，采用奏鳴曲式結構，單樂章，有小標題。以"草橋結拜""英臺抗婚"、"墳前化蝶"為主要內(nèi)容。

全曲大概二十六分鐘，首先五分鐘敘述梁祝愛情主題，然后是快樂的學校生活，接著十八相送。從十分鐘開始進入第二段，祝英臺回家抗婚不成，樓臺會，最后哭靈。第二段和第一段長度差不多，大約十一分鐘。最后一段則是化蝶，是主題再現(xiàn)。

曲子開始幾聲撥弦聲接著長笛，好像在云端的感覺，以此來揭開序幕，有如從天上俯瞰人間，撥開云層，人物景象由模糊慢慢變得清楚。首先由小提琴奏出主題，二長二短加上一個結束句，綿綿長長，幽幽遠遠，仿佛祝英臺在身旁說著昔日的故事。然后在低音重復一次主題，回到人間落了實。

管弦樂總奏主題，景象全明白了。大提琴代表的梁山伯也出現(xiàn)了，兩人情意綿綿，大小提琴和鳴奏著主題，漸漸的小提琴主導旋律并引進管弦樂再強調(diào)一次。等樂音漸歇，木管接續(xù)旋律慢慢落下。小提琴獨奏深情舒緩帶點內(nèi)省的音色，表示祝英臺對將來疑慮不安，但還是堅定相信自己。勇敢去愛吧!情緒輕快，笛聲嘹亮，大提琴也婆娑起舞，有如風光明媚三月天兩人春游。小提琴展現(xiàn)技巧，風華絕代。

相聚雖好總有分別，快樂情緒之后就是離情依依十八相送。將主題變奏緩緩奏出，有如邁不開的步履，卻終究不得不離去。大小提琴二重奏，緊密結合難分難舍。在這段末尾由弦樂第一次奏出哭調(diào)主題，預言悲劇結局，這構成了全曲的呈示部「相愛」。

第二段發(fā)展部里面有三小段:強、弱、強，也就是快、慢、快。開始如大浪涌來的管弦樂聲代表祝父的反對，連續(xù)幾個小節(jié)下行樂句，好像在說：不可以!不可以!小提琴則猛烈與之抗衡，兩者沖突漸漸上升，最后全體合奏梁祝主題表示戀情曝光，一波波涌來浪潮終將這主題給淹沒。

樓臺會小提琴委婉的訴說情意，大提琴撥奏聆聽。輪到大提琴傾訴愛意，小提琴一旁隨和。突然，音樂急轉而下，運用越劇中囂板的「緊打慢唱」手法，梁山伯因過度悲傷絕望而病逝。

祝英臺在被迎娶過門途中，停在梁山伯墳前哭靈，小提琴以凄厲聲調(diào)哭出：梁兄呀!碎奏、斷奏哀痛欲絕旋律，有哭聲，有跪行，其中還有些回憶片段。漸漸的淚眼開了，哭聲歇了，心意已決，在悲憤低音鑼聲中，縱身投入突然爆開墳墓中自盡，音樂同時推向最高潮。

樂曲的最終部份是再現(xiàn)部「化蝶」，在輕盈飄逸的弦樂襯托下，愛情主體再現(xiàn)，梁山伯與祝英臺從墳墓中化為一對蝴蝶，在花間歡娛自由飛舞，永不分離。

大學音樂心得篇二十二

在去的路上我特別興奮，因為我從來沒有近距離看過這種高雅藝術，真是太期待了!

音樂會開始了，首先演奏的是歌劇《威廉·退爾》。先是優(yōu)雅寧靜的小提琴，再是二胡獨奏，聲音十分輕柔，像一股清泉流入我的心田。突然來了一個180度的大轉彎，聲音如雷鳴般響起，震撼了我的心田。過了一會兒，又慢慢變輕了，我們都陶醉在優(yōu)美的樂曲中。

其中我最熟悉的是《掀起你的蓋頭來》。這首歌是新疆名歌。這時，我慢慢地閉上眼睛，仿佛看見了一片遼闊的草原，男生和女生手拉手跳著迷人的舞。演奏結束了，他們的精彩表演，博得了觀眾們雷鳴般的掌聲。

然后演奏的是巴西澤昆哈·阿布魯?shù)摹度给B》。這首歌旋律非?；顫娪腥?。頓時，我感到天上無數(shù)的小鳥在為我唱歌，那歌聲既婉轉，又動聽。我沉浸在了想象的世界中……九首樂曲演奏完了，但是臺下的小記者和家長們的掌聲不斷，讓演奏者們不好意思掃大家的興，就又來了兩首曲子，觀眾們跟著旋律拍起手來，這可把指揮的叔叔忙累壞了，他不僅要指揮臺上的演奏者，還要指揮觀眾。

音樂會結束了，我從心底里佩服演奏家們，他們把自己心中所想的，都能通過音樂表達出來。希望下次我還能有幸聆聽這種藝術。

大學音樂心得篇二十三

高校音樂教育專業(yè)是我國培養(yǎng)音樂教育人才的主要基地。研究適應我國音樂教育碩士研究生能力的培養(yǎng)模式，使研究生逐步具有獨立自主的學習研究能力、勇于創(chuàng)新的音樂教學能力、適應社會的教育活動能力等，已成為當前的一項重要任務。筆者結合多年從事音樂教育碩士生培養(yǎng)的實踐，提出幾種能力培養(yǎng)模式，以期為音樂教育碩士研究生的培養(yǎng)提供有益的參考。

一、課題參與模式。

課題參與模式的基本程序是：定向——引導參與——主動參與——拓展。該模式主要適用于剛入學的研究生。學生通過參與教師科研課題中的各種研討活動，為其以后的獨立研究學習打下基礎。

二、探索研究模式。

探索研究模式的基本程序是：探索選題——定向研究——做出結論一交流升華。探索選題是研究的前奏。研究生可以利用各種資源收集相關資料，根據(jù)自己的興趣愛好、能力水平來選擇課題。制定研究的計劃?？梢赃x定一個或多個選題師生共同探討，確定更適合的選題。在定向研究時，教師應指導研究生對各類資料進行整理、分析，隨時關注并了解研究的進展，適時提供指導，促進研究活動的順利進行。最后，教師還可以組織幾位研究生共同對研究成果進行討論、總結、評價，一同完善研究成果，積累研究經(jīng)驗。

三、教學實踐模式。

教學實踐模式的基本程序是：定位——中等學校教學實踐——高師或高校教學實踐——遷移。音樂教育碩士研究生，應具有將在校期間所學知識轉化為從事教學工作的能力。定位是讓研究生明確音樂教學實踐在整個教學計劃中的地位和作用，介紹計劃落實的目的、任務、內(nèi)容、時間、方式。教學實踐可以采用分段實踐的方式進行。在中等學校音樂教學實踐通常安排在一、二年級。研究生在這里可以觀摩、研究中小學音樂教師的優(yōu)秀課例，并進行創(chuàng)造性的音樂教學實踐。二年級時，可以讓研究生參與指導本科學生在中等學校的音樂教育實習工作，全面了解教學過程。三年級時，可以安排研究生擔任高校的部分音樂教學工作。通過以上各個層次和各種途徑的實踐鍛煉，研究生的音樂教學能力可獲得較大提高。

四、考察調(diào)研模式。

考察調(diào)研模式的基本程序是：定向——考察調(diào)研——分析研究——結論及建議。定向，是指確定考察調(diào)研的目的、對象和內(nèi)容，制定實施的計劃。考察調(diào)研，就是讓研究生深入實際進行全面調(diào)查考證。不僅要了解學校音樂教育現(xiàn)狀，更要了解社會音樂教育現(xiàn)狀;既要了解不同層次、不同地區(qū)音樂教育的特色和優(yōu)勢，也要關注其發(fā)展前景以及存在的問題。調(diào)研形式也可以多種多樣，如開調(diào)查會、個別訪談、現(xiàn)場考察、問卷調(diào)查等等。再通過對各類資料的分析、整合，得出結論并提出相應對策和建議。通過以上多層次的主體實踐活動，增進學生對音樂教育現(xiàn)狀的了解和認識，增強投身音樂教育的責任感和解決問題的能力。

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