心得體會(huì)是一種反思和深化思考的過(guò)程,可以幫助我們更深入地理解和應(yīng)用知識(shí)。怎樣選擇一個(gè)適合自己的寫(xiě)作風(fēng)格來(lái)寫(xiě)心得體會(huì)呢?小編選取了一些精彩的心得體會(huì)范文,希望能夠?qū)δ愕膶?xiě)作有一些啟發(fā)和指導(dǎo)。
暑假支教心得體會(huì)篇一
對(duì)于愛(ài),讀到了很多,也聽(tīng)到了很多,但是它依舊美而朦朧,就像夢(mèng)中的戀人。讀了這么多年的書(shū),也經(jīng)歷了十幾年的人生,我似乎已經(jīng)對(duì)愛(ài)有了些許的了解,可我渴望更加接近它,擁抱它。這次支教我姑且把它稱作我的"追愛(ài)之旅",追求人世間最單純最美好的一種東西。
xx年8月,炎熱的暑假,火熱的心情,這個(gè)暑假因?yàn)橛辛松鐣?huì)實(shí)踐不再尋常,不是在家吃喝玩樂(lè),衣來(lái)伸手飯來(lái)張口,而是真正去體驗(yàn)生活,實(shí)踐自我價(jià)值。我即將要前往臨潼區(qū)小金鄉(xiāng)東合村進(jìn)行為期14天的支教,有豪氣萬(wàn)里,也有忐忑不安,畢竟這是我第一次走進(jìn)大山,也是我第一次當(dāng)老師。我們的隊(duì)伍由交大東西校區(qū)組成,前不久發(fā)生的大地震中那些感人肺腑的事給了我們很大的觸動(dòng),大家都懷著同一個(gè)夢(mèng)想走到一起,有了隊(duì)友的勉勵(lì)我拋下了顧慮背上行囊在一個(gè)清爽的早晨出發(fā)了。
見(jiàn)到孩子們,你最先受吸引絕對(duì)是他們那雙雙閃亮的眸子,我找不到任何詞來(lái)形容它們給我?guī)?lái)的感覺(jué)。原以為會(huì)很尷尬會(huì)很難和他們溝通,但我們很快進(jìn)入角色和孩子們打成一片,他們的質(zhì)樸和童真讓我們非常享受,同時(shí)當(dāng)我們注意到他們身上破爛的衣服和身體明顯發(fā)育不良時(shí),心酸的感覺(jué)又讓我們很難受。我想,我一定要在短短兩周時(shí)間好好愛(ài)他們,讓他們知道人世間有許許多多美好的事情,讓他們知道愛(ài),學(xué)會(huì)愛(ài),我就非常有成就感了。
我們遇到了很多困難,盡管有了心理準(zhǔn)備但是還是被打個(gè)措手不及。首先是吃飯問(wèn)題,離集市有一個(gè)多小時(shí)的山路,只能過(guò)一段時(shí)間派人去采購(gòu),土豆是最美味的食物了,不過(guò)我們的大廚還是盡所能的給我們換花樣做出可口的飯菜。然后是缺水,當(dāng)?shù)貙?shí)在是太缺水,井水非常臟而且遠(yuǎn),幸好我們受到當(dāng)?shù)卣闹匾暎焉缴系淖詠?lái)水水閘打開(kāi)供我們用,要知道,平時(shí)停水對(duì)于山里人來(lái)說(shuō)是司空見(jiàn)慣的。還有住宿,女生睡的是老師的兩間辦公室,男生有兩位睡廚房,其余都是睡帳篷,更苦的是第一天晚上就下起了大雨,第二天醒來(lái)時(shí)已經(jīng)全浸泡在水里了,潮濕的天氣加上蚊蟲(chóng)叮咬,全身上下陷入一種無(wú)止境的瘙癢中,此種感覺(jué)身不如死。教書(shū)的感覺(jué)還是很美妙的,第一次開(kāi)班會(huì),第一次上課,第一次給他們講做人,我懷著無(wú)限的激情開(kāi)始了我的"教學(xué)"生涯,我認(rèn)真?zhèn)湔n,把知識(shí)盡可能淺顯地講解,但是他們與城市里的同齡人差距實(shí)在是太大了,有時(shí)候一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題會(huì)講上十幾遍,我依然在堅(jiān)持著,甚至發(fā)掘出誨人不倦的快樂(lè)。經(jīng)過(guò)家訪和平時(shí)的觀察我也發(fā)現(xiàn)了很多同學(xué)存在的問(wèn)題,我嘗試和他們溝通,也努力想去改變他們,但卻沒(méi)想到會(huì)是如此之困難!我后來(lái)才明白這也許就是一種和諧,就像這些孩子從來(lái)沒(méi)有吃早餐的習(xí)慣,我們不能把自己的生活觀念強(qiáng)加于他們身上,也許只是循循善誘使他們?cè)谧约旱娜松缆飞献叩酶?
十幾天的時(shí)間漫長(zhǎng)而短暫,我們要走了,他們追著我們的車把淚水灑在了山路上。在走的時(shí)候才后悔莫及,由于環(huán)境等的原因我在后面開(kāi)始懈怠,真后悔沒(méi)有交給他們更多的東西,有個(gè)隊(duì)友說(shuō)了這樣一句話"我們得到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比付出的多"我們真是不折不扣的壞人。
暑假支教心得體會(huì)篇二
十三天的支教時(shí)光終究是結(jié)束了,我們也已各奔東西,但回憶一直在那兒,無(wú)比真切。我現(xiàn)在還能回想起這些天的每一個(gè)細(xì)節(jié),每一張照片和影像的拍攝場(chǎng)景,組合起來(lái)就像一個(gè)個(gè)微電影在腦海中循環(huán)播放。
不得不說(shuō),這真的是很奇妙的緣分。來(lái)都昌之前,我從未想過(guò)團(tuán)隊(duì)伙伴會(huì)如此接洽,一見(jiàn)如故,他們一個(gè)個(gè)都可愛(ài)至極,如果沒(méi)有這次支教,或許有些人一輩子也不會(huì)認(rèn)識(shí)。我何其幸運(yùn),能夠遇見(jiàn)你們!
站在講臺(tái)上,我看著這群十四五歲的孩子們,仿佛就看到了五年前的我自己,一張張臉孔既陌生又熟悉。初中生時(shí)期的我,內(nèi)向又敏感,習(xí)慣了一個(gè)人,一個(gè)人默默學(xué)習(xí),一個(gè)人默默活動(dòng)。這種狀態(tài)一直持續(xù)到初三,我結(jié)識(shí)了一群陽(yáng)光開(kāi)朗的小伙伴,他們逐漸帶動(dòng)了我,我學(xué)著慢慢去打開(kāi)自己的心窗,讓金色的陽(yáng)光灑滿心城,這種感覺(jué)真的很好!雖然我記不清你們每個(gè)人的名字,雖然記憶可能會(huì)逐漸模糊,但感覺(jué)真實(shí)存在!好久沒(méi)有這種激情澎湃,青春熱血的感覺(jué)了,我真的被你們點(diǎn)燃了。
不說(shuō)再見(jiàn),畢竟緣分這事兒,誰(shuí)知道呢?
暑假支教心得體會(huì)篇三
當(dāng)金燦燦的麥田換上初露頭角的玉米苗,夏天的風(fēng)就撲面而來(lái)了。時(shí)間到了這個(gè)時(shí)候,支教的日子也已經(jīng)接近尾聲了。
這兩天在校園里碰見(jiàn)孩子們,我都想多看他們幾眼,記下他們的模樣,記起他們一年來(lái)主動(dòng)為老師抬水的樣子。一年的相處讓我開(kāi)始體味離別的傷感。
學(xué)校100來(lái)名孩子,大部分都是些留守兒童?,F(xiàn)在越來(lái)越多的關(guān)注,讓留守兒童這個(gè)名詞有了更多的含義。孤獨(dú)、落后、貧困這些詞語(yǔ)讓這個(gè)群體開(kāi)始有了其他色彩。一年的相處,我發(fā)現(xiàn)生活讓這里的孩子特別的懂事,他們不會(huì)抱怨爸媽外出打工,因?yàn)橹挥谐鋈ゲ拍軖赍X,因此他們有著比同齡兒童對(duì)父母更深的理解與包容。他們同樣天真、可愛(ài)、機(jī)靈,唯一的不同就是缺少父母的陪伴。
爺爺奶奶的愛(ài)并不會(huì)比爸媽少,但是年齡和精力卻讓他們力不從心。有幾次中午吃完飯?jiān)谒厮⑼?,剛好碰?jiàn)我們班的劉錦輝,看看表才12點(diǎn)10分。這么早孩子就來(lái)了學(xué)校,我隨意的問(wèn)了句,今天中午吃了什么飯,孩子低頭接著灑水壺的水細(xì)語(yǔ)道,“米飯”?!澳浅缘氖裁床?”“香菜……”“哦?那是什么?”“用醋拌拌的香菜?!薄皼](méi)有了嗎?還吃得什么?”“就只有一個(gè)菜?!睆膩?lái)沒(méi)想過(guò),吃米飯配香菜是什么樣的味道,可這就是他的午餐,我想這應(yīng)該是奶奶剛好沒(méi)空,就湊合了一下。第二次,又一次恰巧碰到,我又問(wèn)了,今天中午吃了什么,結(jié)果更是意外,沒(méi)有菜,只有米。兩次的問(wèn)話,讓我的心里咯噔了一下,正長(zhǎng)身體的孩子每天的午飯竟是這么簡(jiǎn)單。不能怪奶奶,只是每天田里的勞頓與精神的不足,已經(jīng)讓奶奶身心受累。這樣的事我也不好評(píng)判。
我們班還有一個(gè)特別的小朋友,因?yàn)樗且粋€(gè)“來(lái)自星星的孩子”。剛開(kāi)學(xué),他坐在最后一排,俊秀的臉龐總是埋在胳膊上。開(kāi)學(xué)兩個(gè)星期,我從來(lái)沒(méi)聽(tīng)他說(shuō)過(guò)一句話,也不和其他孩子玩。我找他說(shuō)話,他總會(huì)把臉扭過(guò)去,不看你的眼睛,再說(shuō)一會(huì),他變會(huì)鉆在桌子下。找來(lái)他的爺爺,爺爺說(shuō)明他的情況后,我才明白?!白蚤]癥”,這是我第一次近距離接觸這樣的孩子,當(dāng)時(shí)我又困惑又擔(dān)憂。我不知道該怎么面對(duì)這樣的孩子,我上網(wǎng)查了些資料與案例,發(fā)現(xiàn)這些孩子會(huì)嚴(yán)重缺乏安全感。后來(lái)下課,我會(huì)主動(dòng)約其他的小朋友一起玩,他默默在旁邊看,這時(shí)我便支會(huì)女生去叫他。剛開(kāi)始他當(dāng)然不樂(lè)意,還是會(huì)害羞的跑走。慢慢的我讓班上的同學(xué)玩耍時(shí),都開(kāi)始叫他,他也開(kāi)始心動(dòng),會(huì)跑著和沒(méi)有攻擊性的女生玩。再后來(lái),我發(fā)現(xiàn)他開(kāi)始給同學(xué)說(shuō)“你好”了,雖然語(yǔ)言還是簡(jiǎn)單刻板,總是重復(fù)這一句,但這是變化的第一步。接下來(lái)的更讓我驚訝,以前每次上課我都會(huì)讓孩子們開(kāi)火車讀詞語(yǔ),詞語(yǔ)到他那總會(huì)脫節(jié),但我從不繞過(guò),讓他參與??墒悄谴嗡麉s站起來(lái)了,大聲的讀出拼音,我驚喜的看著他,當(dāng)著全班孩子的面表?yè)P(yáng)他,其他孩子也向他伸出大拇指。我看著他微微的笑容浮現(xiàn)在了臉上,我知道他開(kāi)始信任班里的孩子和我了。大課間做操時(shí),我總會(huì)有意的注意到他,剛開(kāi)始的發(fā)愣到現(xiàn)在爛熟于心的動(dòng)作,讓他在陽(yáng)光下顯得特別可愛(ài)。有時(shí)上課,他游蕩在自己的世界里時(shí),總會(huì)不由自主的站起來(lái)跳個(gè)“小蘋(píng)果”,這樣的舉動(dòng)總會(huì)讓我忍俊不禁。
現(xiàn)在的他,會(huì)打招呼,會(huì)向我打報(bào)告“誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)穿拖鞋,得穿運(yùn)動(dòng)鞋”只言片語(yǔ)的他讓開(kāi)始進(jìn)入其他孩子的世界。放學(xué)我會(huì)看見(jiàn)他“突突突”騎著小自行車,跟在我們班兩個(gè)大男孩后邊,一起去玩。星浩和宇澤騎一會(huì),就停下來(lái)等等他??粗@樣的場(chǎng)景,我覺(jué)得孩子們的世界是多么單純,友愛(ài)。
暑假支教心得體會(huì)篇四
20_年的暑假,我校學(xué)生參加了南山區(qū)義工聯(lián)蒲公英團(tuán)隊(duì)的支教活動(dòng)。在支教過(guò)程中,她學(xué)會(huì)了如何做老師,如何與可愛(ài)的孩子相處,也收獲了團(tuán)隊(duì)的友誼,度過(guò)了一個(gè)意義非凡的假期。
第一次參加蒲公英愛(ài)心交流團(tuán)我就擔(dān)任了總副團(tuán)長(zhǎng)的職務(wù),一開(kāi)始感覺(jué)還沒(méi)準(zhǔn)備好。但經(jīng)過(guò)一次次的培訓(xùn),一次次的會(huì)議,一次次的溝通,都在不知不覺(jué)中拉近了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的距離,支教時(shí)每個(gè)下午的歡笑更是在不斷地加深著彼此的友誼。每一次的成果,都讓我感嘆團(tuán)隊(duì)的力量并感到自豪。
我還記得,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉后來(lái)到雙尚小學(xué)的第一天,藍(lán)色與白色在頭頂交織,陽(yáng)光照射在樹(shù)叢上,契合得巧妙。而汗流浹背的我們還沒(méi)來(lái)得及期待以后7天的生活,只是吃力地收拾著行李,然后帶著疲憊沉沉睡去。
在班上與學(xué)生的初次見(jiàn)面是陌生又尷尬的。第一次在課堂上,底下的沉默讓我不知所措,腦子里更是一片空白,不知該如何跟他們相處。唯有學(xué)習(xí)著改變課件,調(diào)整內(nèi)容,聽(tīng)取建議,在心里一遍又一遍地反省。
愛(ài)哭又鬧,卻會(huì)塞給你一封信、一幅畫(huà)表達(dá)對(duì)你的喜歡的一年級(jí)學(xué)生;有著調(diào)皮的男生和害羞的女生的四年級(jí);從開(kāi)始沉默到上課積極回答問(wèn)題的六年級(jí)……在教他們的這些日子里,不僅傳播給了他們知識(shí),也教會(huì)了我如何與這個(gè)年齡段的孩子相處。在每一次被他們用力地抱緊,每一次大聲地對(duì)我說(shuō)“你真可愛(ài)”,每一次黑板上出現(xiàn)歪歪扭扭的“桔子老師”,每一次學(xué)生回答問(wèn)題,每一張笑臉中,我都收獲了滿滿的、快要溢出來(lái)的幸福。
支教期間,你能清楚的看到學(xué)生在幾天之內(nèi)的明顯變化。六年級(jí)的學(xué)生只需要老師的一些引導(dǎo),上課就開(kāi)始變得認(rèn)真并且愿意回答問(wèn)題。還有一位四年級(jí)的女生,當(dāng)我們告訴她“嘗試就是的”,她便愿意開(kāi)始嘗試。同時(shí),鼓勵(lì)也是十分重要的。在老師的鼓勵(lì)下,他們?cè)絹?lái)越自信,從而對(duì)待事情的時(shí)候更加認(rèn)真,做的也更好。
暑假支教心得體會(huì)篇五
7月__日,__大學(xué)__學(xué)院__支教隊(duì)的__名成員們乘上歸“_”的客車,結(jié)束了在__市__鄉(xiāng)__小學(xué)的支教生活?;仡欉@短短的七天,有歡樂(lè)、有哀愁,有煩惱、卻是有滿滿的收獲。隊(duì)員們?yōu)楹⒆觽儙?lái)了快樂(lè),也從中獲得了珍貴的感情。
初次見(jiàn)面,緣分伊始
7月_日的上午,一場(chǎng)簡(jiǎn)約卻不簡(jiǎn)單的見(jiàn)面會(huì)第一次讓支教隊(duì)員與孩子們走到一起。簡(jiǎn)單的自我介紹后,便是破冰游戲環(huán)節(jié)。從耳熟能詳?shù)哪惝?huà)我猜、擊鼓傳花,到比拼反應(yīng)力的數(shù)7、五毛和一塊等經(jīng)典游戲,支教隊(duì)員不僅成功活躍了氣氛,拉近了彼此之間的距離,還初步了解了各位小朋友的性格以及他們所獨(dú)有的才藝。
短短的一個(gè)上午很快就過(guò)去,此時(shí)的支教隊(duì)員們,心中仍有些許不安、忐忑,但更多的已經(jīng)是期待。這七天生活到底會(huì)發(fā)生怎樣的故事?我們能否為孩子們帶來(lái)他們需要的東西?我們又能從中收獲什么?一切都走向未知。
課堂繽紛,堅(jiān)守信念
“天地玄黃,宇宙洪荒,日月盈昃,辰宿列張……”每日的活力都由千字文喚醒,稚嫩的童聲,不太標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音,卻有著滿滿的激情,泱泱中華,五千年傳統(tǒng)文化,值得每一個(gè)孩子傳承與熱愛(ài)。美術(shù)課上,老師帶著孩子們寫(xiě)下并畫(huà)出自己的夢(mèng)想,孩子們的夢(mèng)想往往比我們更加簡(jiǎn)單,更加純粹,他們想成為老師、護(hù)士、科學(xué)家,想考上__大學(xué)等等,歪歪扭扭的字體,卻是每一個(gè)都那么美好。手工課上,小老師帶著孩子們用簡(jiǎn)單的木棍做桌子、椅子,孩子們卻能發(fā)揮創(chuàng)造力,用彩筆涂上顏色,用紙巾做個(gè)墊子,用上節(jié)課的粘土捏個(gè)小人。慢慢的,他們更加信任我們,更加依賴我們,真正把我們當(dāng)作是朋友。
支教活動(dòng)帶去的東西就像一扇窗,一扇推開(kāi)就能看到美妙世界的窗,用外界的美好激起他們奮斗的動(dòng)力。雖然我們并非專業(yè)的教師,但是我們更需要調(diào)整心態(tài),認(rèn)真細(xì)致的備課,讓課堂更加豐滿、互動(dòng)性更強(qiáng)。身為_(kāi)_支教隊(duì)的成員,我們從來(lái)都只有想辦法解決問(wèn)題這一選擇,這既是擔(dān)當(dāng),也是信念。
山水一程,三生有幸
支教生活很快就迎來(lái)了結(jié)束,告別會(huì)上孩子們傾盡所能,為我們帶來(lái)一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目。隊(duì)員們合唱了《平凡之路》,大家也依次上臺(tái)講述了給孩子們的話語(yǔ),有的開(kāi)玩笑說(shuō)孩子們太活躍,有的真心感謝孩子們的陪伴,有的和孩子們認(rèn)真告別,也有的祝他們未來(lái)無(wú)限美好。無(wú)論如何,我們都帶著我們最真摯的祝福,希望他們能夠快樂(lè)長(zhǎng)大,保持一顆童心,幸福地生活。
隊(duì)員__說(shuō),與孩子們?cè)谝黄?,我們仿佛都回歸童真,回歸只有十來(lái)歲的時(shí)候,有無(wú)限的活力。是啊,依舊清晰地記得,孩子們拉著隊(duì)員們的手,問(wèn)你們明年還來(lái)嗎;記得那個(gè)乖巧的小女孩,給每一個(gè)老師都送了一張畫(huà)滿愛(ài)心的賀卡;記得那個(gè)瘦瘦的小男孩,給我們送來(lái)一大袋爺爺清晨三點(diǎn)起來(lái)摘的新鮮蓮蓬;記得門口小賣部的阿姨說(shuō)“孩子們都很喜歡你們”;記得離別的大巴緩緩駛出校門時(shí),有個(gè)小女孩帶著弟弟一直在跟我們揮手道別。
支援教育,不僅是物質(zhì)上的充實(shí),更是精神上的陪伴。__支教隊(duì)的隊(duì)員們踐行“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神,向身邊的每一個(gè)人傳播公益服務(wù)的力量,同時(shí)用自己的行動(dòng)努力書(shū)寫(xiě)鄉(xiāng)村孩子們斑斕的明天,也書(shū)寫(xiě)著自己的成長(zhǎng),讓他們、讓我們都立志成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代青年,為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)而不斷奮斗。
暑假支教心得體會(huì)篇六
今年這個(gè)夏天,我度過(guò)了一段很有意義的時(shí)光,在這段時(shí)間里,甜酸苦辣各種各樣的滋味我都嘗遍了。我深深體會(huì)到了作為當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的責(zé)任感;發(fā)現(xiàn)了農(nóng)村孩子的質(zhì)樸、單純和可愛(ài);親身體驗(yàn)過(guò)作為一名人民教師在面對(duì)學(xué)生的各種各樣的感受。這次的實(shí)踐體驗(yàn)之旅,真的讓我獲益良多。
參加這次的“三下鄉(xiāng)”,不是空有一番激情的,我和我的隊(duì)員們?cè)谙锣l(xiāng)前兩個(gè)月就已經(jīng)開(kāi)始準(zhǔn)備和籌劃了。我們的教案和策劃書(shū)是經(jīng)過(guò)幾次的修改,以爭(zhēng)取做到比較可行和精彩;我們的隊(duì)歌和隊(duì)舞是經(jīng)過(guò)一段比較長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練,為了能在見(jiàn)面會(huì)給學(xué)生們一個(gè)好印象;所有為學(xué)生們準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)資料和活動(dòng)獎(jiǎng)品都是經(jīng)過(guò)仔細(xì)篩選和度量的,目的讓學(xué)生們喜歡且實(shí)用;還有那么多的細(xì)節(jié)上的考慮,都是希望那里的學(xué)生能在這個(gè)短短的十幾天夏令營(yíng)中學(xué)到更多的課外知識(shí),享受活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
乘坐了5個(gè)小時(shí)的車程,終于抵達(dá)了馬水中學(xué),參觀了這里的宿舍和教室,這里的條件比想象中還有差,雖然之前已經(jīng)做好了艱苦奮斗的思想準(zhǔn)備,但親眼看到這里的基礎(chǔ)設(shè)施,還是有一點(diǎn)點(diǎn)的落差,讓我突然心疼起那些還未見(jiàn)面的孩子們。
經(jīng)過(guò)我們?nèi)w隊(duì)員的精心準(zhǔn)備與安排,在與學(xué)生們的見(jiàn)面會(huì)上給他們留下了一個(gè)很好的印象,這是一個(gè)不錯(cuò)的開(kāi)端,他們對(duì)我們這個(gè)夏令營(yíng)有了極大的興致,或許我們partyup就這樣建立了我們的威信和大學(xué)生形象吧。
我作為3班的班主任,第一次與學(xué)生們見(jiàn)面的談話,我拿著筆記本的手在抖,有點(diǎn)點(diǎn)緊張,偶爾出現(xiàn)忘詞,不知道自己該說(shuō)些什么好,幸虧當(dāng)時(shí)還有兩個(gè)副班主任在場(chǎng),她們自我介紹的時(shí)候,給了我機(jī)會(huì)稍稍舒緩一下緊張感,后來(lái)還是能很好地向?qū)W生們介紹這個(gè)夏令營(yíng)課程情況,和他們算是建立了較好的溝通吧,幸好給他們的第一印象還不差。
其實(shí)我看到孩子們從心里覺(jué)得興奮的,因?yàn)榈谝淮萎?dāng)班主任,無(wú)形中我就覺(jué)得自己的責(zé)任比非班主任老師要更大,更應(yīng)該要盡心盡力一點(diǎn),讓學(xué)生們知道我這個(gè)班主任是可以信賴的,是他們的貼心姐姐,是能幫助到他們的。真心地希望我自己的微小力量可以給他們最大的幫助,在這短短的十幾天里,讓他們有小小的改變和進(jìn)步,這個(gè)夏天留下一個(gè)美好難忘的回憶。
我們這個(gè)班的大多數(shù)學(xué)生都比較內(nèi)向比較害羞,或許是這個(gè)14或15歲的年齡,還有就是農(nóng)村這個(gè)外在環(huán)境的綜合因素影響吧,剛開(kāi)始的時(shí)候,與孩子們聊天,他們都不怎么出聲,鼓勵(lì)他們報(bào)名參加活動(dòng)比賽,我和副班主任都要費(fèi)好大勁才肯舉手報(bào)名。根據(jù)一些任課老師的反饋,我們班課堂氣氛比較安靜,有時(shí)讓老師也比較無(wú)奈。還有就是除了班上個(gè)別學(xué)生,其他學(xué)生的課外知識(shí)相對(duì)比較缺乏,當(dāng)老師提問(wèn)或者是延伸知識(shí)的時(shí)候,大多數(shù)都是一臉茫然。
這些讓我們都頭痛的問(wèn)題,在我們所有隊(duì)友的努力下,已經(jīng)有所改進(jìn)了。隊(duì)友們經(jīng)常去3班聽(tīng)課,帶動(dòng)課堂氣氛,孩子們開(kāi)始大膽地舉手回答問(wèn)題,向老師提出疑問(wèn),課堂不再是那么沉悶,下課后,我問(wèn)他們上課情況,他們都會(huì)笑著告訴我好有趣。再后幾次的活動(dòng)報(bào)名中,已經(jīng)有好多學(xué)生踴躍地舉手報(bào)名了,有時(shí)候報(bào)名的人數(shù)超過(guò)了報(bào)名要求人數(shù)。課間的時(shí)候,我經(jīng)常去課室與孩子們聊天開(kāi)玩笑,他們都慢慢接受我了,和我鬧成一片。我在努力地營(yíng)造和諧的師生關(guān)系,建立3班的班級(jí)凝聚力,讓3班有一種家的感覺(jué),而我就是這個(gè)班的“珊大媽”,保護(hù)好我的一群“孩子們”,呵呵,我成功了。
印象最深的還是家訪的經(jīng)歷,我到現(xiàn)在都很感激隊(duì)長(zhǎng)提出的這個(gè)計(jì)劃。因?yàn)檫@個(gè)家訪,讓我有機(jī)會(huì),去了解學(xué)生的家庭情況和在家表現(xiàn),去親身體驗(yàn)一些學(xué)生上學(xué)的路程遙遠(yuǎn)和艱辛,還有就是,與寧姐的建立在“三渡黃河”“踏破鐵鞋”的深厚友誼,還有隊(duì)長(zhǎng)的“摸黑護(hù)送回校”的偉大事跡。雖然有點(diǎn)遺憾沒(méi)有去到每一個(gè)學(xué)生的家里,但是我已經(jīng)盡力去了一半的學(xué)生家家訪,不過(guò)我也有向其他老師了解情況的,避免冷落了班上任何一個(gè)孩子。
每一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育還是很重視的,他們對(duì)我們的家訪非常歡迎,據(jù)了解,以前沒(méi)有其他老師去家訪的,這次我們的舉動(dòng)讓他們也很感動(dòng)。家長(zhǎng)都很熱情,對(duì)我們的到訪很配合,即使是忙農(nóng)活也停下手中的工作。很多的孩子都很懂事,知道父母的工作辛苦,都會(huì)做點(diǎn)家務(wù)活減輕父母的負(fù)擔(dān)。而且3班的學(xué)生都是尖子班的,他們的成績(jī)都挺不錯(cuò)的,知道他們既懂事又成績(jī)好,心中由衷地感到欣慰。
越是接近要離開(kāi)的日子,就越是不舍,但是這天還是會(huì)來(lái)的。我最后一堂主題班會(huì)課,由于某些原因,不能按原計(jì)劃地完成,但是我想要告訴孩子們的道理我已經(jīng)轉(zhuǎn)達(dá)了。告別會(huì)上,看著他們的精彩演出,我的眼淚不止地流下來(lái),幾個(gè)貼心的孩子不斷地為我提供紙巾。到班級(jí)集體合唱的時(shí)候,我班的孩子們都很用心很認(rèn)真地唱著《朋友》,我知道他們是想唱給我們所有老師聽(tīng),想作為一份禮物送給他們的“珊大媽”。這些單純可愛(ài)質(zhì)樸的孩子們啊,我真的是不舍得你們啊!我很感謝你們給了我那么多美好的回憶,不管是傷心失落還是欣慰感動(dòng),都是那么彌足珍貴。告別會(huì)上你們滴下為我而流的眼淚,是那么地讓我滿足和開(kāi)心;離別的時(shí)候,你們?cè)敢饬粝聨讉€(gè)小時(shí),陪著我一直等著大巴,只是為了送送我,是那么地讓我動(dòng)容和不舍。希望你們能記得這個(gè)夏天,partyup全體成員給了你們一份特別的回憶,希望這個(gè)夏令營(yíng)教授你們的東西能一生受用。
當(dāng)然,還有我認(rèn)識(shí)了一群朋友,甚至結(jié)識(shí)了幾個(gè)好朋友,這一點(diǎn)真是受益終生的啊。在這短短的十幾天里,與這些隊(duì)友一起工作一起生活,真的是很難得的經(jīng)歷啊。圍在一張大桌上,放下斯文的面具,男生女生爭(zhēng)著搶菜,你一言我一語(yǔ)地談?wù)撝髯缘母惺?,聊聊學(xué)生,開(kāi)開(kāi)玩笑,有種像家的感覺(jué),在我看來(lái),最放松的時(shí)間就是聚餐時(shí)刻了,很難忘的回憶啊。還有其他在工作上有合作的朋友們,他們的盡心盡責(zé)真的讓我很感動(dòng),工作到深夜為了給學(xué)生的作業(yè)寫(xiě)批語(yǔ),批語(yǔ)比學(xué)生們的作業(yè)還要長(zhǎng),還要詳細(xì);喉嚨沙啞,身體不舒服,依然堅(jiān)持上課,準(zhǔn)備活動(dòng);家訪路上,即使再累,腳再痛,也不會(huì)再學(xué)生們面前抱怨一句,反而安慰他們老師習(xí)慣了;一個(gè)班的學(xué)生們出現(xiàn)問(wèn)題,大家一起幫忙解決。
印象最深刻,也是最自豪的就是“禮儀隊(duì)”了。這是一個(gè)很團(tuán)結(jié)有趣的隊(duì)伍,由一名隊(duì)長(zhǎng),兩名副隊(duì)(我是其中一名副隊(duì)),兩名隊(duì)員,一名名譽(yù)隊(duì)長(zhǎng),一位名譽(yù)秘書(shū)長(zhǎng)組成。我們的交際禮儀課程是最受學(xué)生歡迎,受到廣泛師生好評(píng)的課程之一。工作之外,禮儀隊(duì)隊(duì)員相處融洽,互幫互助,每一個(gè)人都是最可愛(ài)的隊(duì)員。
還有就是“曬月光”的特別經(jīng)歷,我,寬寬,龍哥和師兄,四個(gè)人不知怎樣就成為了好朋友了,如果當(dāng)中有誰(shuí)不開(kāi)心的話,我們其他的夜晚都會(huì)出來(lái)“曬月光”,分享各自的心事,分擔(dān)各自的煩惱,把心中不開(kāi)心的事,學(xué)生有趣的事都講出來(lái),整個(gè)人都輕松了。這種感覺(jué)不錯(cuò)哦!
“三下鄉(xiāng)”,或許可以這樣說(shuō),這是一群人,為了同一個(gè)目標(biāo)的社會(huì)實(shí)踐,在這里,你能獲得許多意想不到的收獲和感想,不過(guò),你也有可能一無(wú)所獲,這取決于你的態(tài)度和付出的多少。
不曾挑燈熬夜寫(xiě)教案策劃的“三下鄉(xiāng)”,是不完整的;沒(méi)有大大小小會(huì)議組成的“三下鄉(xiāng)”,是不夠完美的;沒(méi)有刻骨銘心的挫敗感和成就感的“三下鄉(xiāng)”,是失敗的。
暑假支教心得體會(huì)篇七
在此期間,遇到各種困難,雖然有點(diǎn)苦有點(diǎn)累,但是我收獲剖多,成長(zhǎng)了許多。
首先,我們克服了長(zhǎng)途硬座火車的困難。好些成員包括我在內(nèi)這是人生的第一次坐火車,就長(zhǎng)達(dá)30多個(gè)小時(shí),火車上我們只能偶爾打個(gè)盹,并且車上人多手雜,要保護(hù)自己的東西不丟失也是一項(xiàng)困難。然而,最終我們還是順利抵達(dá)了目的地。在火車上什么樣的人都有,什么情況也都會(huì)發(fā)生,這次的火車旅途也著實(shí)考驗(yàn)了我們的能力,也讓我增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)。
到達(dá)目的地后,在學(xué)校的熱情幫助下,基本解決了我們的住宿等各方面的生活問(wèn)題。簡(jiǎn)單的啟動(dòng)儀式之后,我們立馬開(kāi)展支教活動(dòng),全部成員進(jìn)行討論大會(huì)改善支教方案,每個(gè)人都提出了自己的寶貴意見(jiàn),經(jīng)過(guò)激烈的討論,終于得出了一套合理的方案,我們決定采用學(xué)長(zhǎng)組的方式,以讓學(xué)生們更多的接觸新事物為目的來(lái)進(jìn)行教學(xué)。
第一天安排的是破冰活動(dòng)。我們將學(xué)生分成4個(gè)組,每個(gè)組均由3個(gè)學(xué)長(zhǎng)帶隊(duì)。我們開(kāi)展了一系列的活動(dòng)讓大家能更好的相互認(rèn)識(shí),增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神,一上午下來(lái),我們很有成就感。一開(kāi)始,我所帶組的學(xué)生都不怎么交流,也許起先大家還是有點(diǎn)怕生,所以也是可以理解的。于是我們?nèi)齻€(gè)組長(zhǎng)采取鼓動(dòng)和引導(dǎo)他們多說(shuō)話的方式,終于在我們的帶動(dòng)下,情況好轉(zhuǎn)很多。對(duì)于個(gè)別還是不愛(ài)說(shuō)話的孩子,我采用了單獨(dú)交流的.方式,和他(她)聊些他們感興趣的話題,親切談話。其實(shí)我發(fā)現(xiàn)他們還是得很健談的,也不全然像他們自己描述的內(nèi)向啊,膽小啊,只是缺少引導(dǎo)。這種單獨(dú)交談的方式果然效果甚佳,原來(lái)一言不發(fā)的孩子開(kāi)始對(duì)這個(gè)集體不再疏遠(yuǎn),開(kāi)始了第一句發(fā)言,隨后第二句,第三句……很快融入了集體。我覺(jué)得這對(duì)于他們是一個(gè)很大的進(jìn)步。我起先以為自己不會(huì)有這么大的作用,然而結(jié)果卻出乎我的意料??粗@些孩子們開(kāi)心的唱歌,中午快樂(lè)的離去,我由衷的高興。
第一天下午本來(lái)音樂(lè)課上安排了教他們《感恩的心》的手語(yǔ),于是我中午反復(fù)的練習(xí),想把美的動(dòng)作教給他們,可是沒(méi)想到他們已經(jīng)學(xué)過(guò)了,所以只有改變?cè)瓉?lái)的計(jì)劃。最終改成了玩游戲,我們也積極的組織參與,游戲中拉近了我們和他們的距離,增進(jìn)了感情,讓我們更愛(ài)他們。
一天下來(lái),孩子們活躍了很多,也很開(kāi)心。這是我們所希望的,但是我們總覺(jué)得不能按原方案再這么整天玩下去了,校方其實(shí)也是希望我們能交一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)方法給這些孩子們。所以當(dāng)天的總結(jié)大會(huì)上,我們又對(duì)原方案進(jìn)行了進(jìn)一步的改善,但是在討論中我們還是存在分歧的:個(gè)別成員覺(jué)得對(duì)孩子們應(yīng)該以精神鼓勵(lì)為主,畢竟我們的文化知識(shí)水平有限。所以最終決定第二天以授英語(yǔ)課和歷史課為主,并且適當(dāng)?shù)慕o孩子們輔導(dǎo)些暑假作業(yè)。
第二天課上的很成功,我沒(méi)有安排教學(xué)上課,所以我主要是輔導(dǎo)作業(yè)。我知道許多孩子會(huì)因?yàn)楦鞣N原因而不敢主動(dòng)來(lái)請(qǐng)教我們,所以我主動(dòng)走“群眾路線”,不管是不是我們組的,只要有問(wèn)題,我就幫忙解答,耐心輔導(dǎo)他們。每次聽(tīng)到他們的一聲“謝謝學(xué)姐”,心里就充滿了感動(dòng)與欣慰。第二天很充實(shí)。
其實(shí)時(shí)間很短暫,馬上就是支教第三天,支教活動(dòng)也快接近尾聲。上午的告別主題組會(huì)上,孩子們玩的很盡興。但是我們組還是有那么幾個(gè)女孩,膽子較小,其實(shí)我看的出她們也很想?yún)⑴c,但就是不敢舉手。在我們幾個(gè)組長(zhǎng)的鼓勵(lì)下,終于大膽的舉起了手,我們很欣慰。下午參觀黃繼光紀(jì)念館,原本以為這么個(gè)大熱天,并且要步行近一個(gè)小時(shí),要去的孩子應(yīng)該會(huì)很少,可是沒(méi)想到只有極少數(shù)路遠(yuǎn)的孩子沒(méi)去,大部分孩子爭(zhēng)著吵著要和我們一起去。從中我感受到了,我們的真誠(chéng)友善感化了他們,我們與孩子們已經(jīng)建立了無(wú)比深厚的友誼。這么多天來(lái)我們的辛苦沒(méi)有白費(fèi)。
第四天的“大學(xué)之路”經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)也是相當(dāng)成功,我也從中受到了不少啟發(fā)。
洋洋灑灑說(shuō)了半天,都是記錄了生活學(xué)習(xí)中的一些事情,雖平淡無(wú)奇,卻處處洋溢著溫暖。人們都說(shuō)支教苦,而我卻覺(jué)得苦中亦有樂(lè),樂(lè)得其所。
支教雖然辛苦,但是鍛煉了我的意志,提高了我的能力。
支教的日子已經(jīng)過(guò)去,但是它給我的回憶和教育卻是一輩子的。支教不僅讓我結(jié)交了很多朋友,收獲了友誼,支教更使我長(zhǎng)大了:學(xué)會(huì)了吃苦耐勞;學(xué)會(huì)了苦中作樂(lè);深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性;收獲了教育經(jīng)驗(yàn)和提高了教書(shū)技巧。在實(shí)踐中,我得到鍛煉,也看到了希望。
最后用歌曲《感恩的心》的歌詞來(lái)代表我的支教心得體會(huì)歌曲:我來(lái)自偶然像一顆塵土,天地雖寬這條路卻難走,我看遍這人間坎坷辛苦。但我要蒼天知道我不認(rèn)輸,我時(shí)刻帶著顆感恩的心,感謝有你們————支教隊(duì)的所有成員和我那可愛(ài)的孩子們;你們將伴我一生讓我有勇氣作我自己。支教所學(xué)所收獲的如花開(kāi)花落般,我會(huì)珍惜一輩子。
暑假支教心得體會(huì)篇八
7月9日,武漢大學(xué)電氣與自動(dòng)化學(xué)院xxxx支教隊(duì)的14名成員們乘上歸“珈”的客車,結(jié)束了在鄂州市蒲團(tuán)鄉(xiāng)小港小學(xué)的支教生活?;仡欉@短短的七天,有歡樂(lè)、有哀愁、有煩惱、卻是有滿滿的收獲。隊(duì)員們?yōu)楹⒆觽儙?lái)了快樂(lè),也從中獲得了珍貴的感情。
初次見(jiàn)面,緣分伊始
7月3日的上午,一場(chǎng)簡(jiǎn)約卻不簡(jiǎn)單的見(jiàn)面會(huì)第一次讓支教隊(duì)員與孩子們走到一起。簡(jiǎn)單的自我介紹后,便是破冰游戲環(huán)節(jié)。支教隊(duì)員不僅成功活躍了氣氛,拉近了彼此之間的距離,還初步了解了各位小朋友的性格以及他們所獨(dú)有的才藝。
短短的一個(gè)上午很快就過(guò)去,此時(shí)的支教隊(duì)員們,心中仍有些許不安、忐忑,但更多的是期待。這七天生活到底會(huì)發(fā)生怎樣的故事?我們能否為孩子們帶來(lái)他們需要的東西?我們又能從中收獲什么?一切都走向未知。
課堂繽紛,堅(jiān)守信念
“天地玄黃,宇宙洪荒,日月盈昃,辰宿列張……”每日的活力都由千字文喚醒,稚嫩的童聲,不太標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音,卻有著滿滿的激情,泱泱中華,五千年傳統(tǒng)文化,值得每一個(gè)孩子傳承與熱愛(ài)。美術(shù)課上,老師帶著孩子們寫(xiě)下并畫(huà)出自己的夢(mèng)想,孩子們的夢(mèng)想往往比我們更加簡(jiǎn)單,更加純粹,他們想成為老師、護(hù)士、科學(xué)家,想考上武漢大學(xué)等等,每一個(gè)夢(mèng)想都那么美好。手工課上,老師帶著孩子們用簡(jiǎn)單的木棍做桌子、椅子,孩子們卻能發(fā)揮創(chuàng)造力,用彩筆涂上顏色,用紙巾做個(gè)墊子,用粘土捏個(gè)小人。慢慢的,他們更加信任我們,更加依賴我們,真正把我們當(dāng)作是朋友。
支教活動(dòng)帶去的東西就像一扇窗,一扇推開(kāi)就能看到美妙世界的窗,用外界的美好激起他們奮斗的動(dòng)力。雖然我們并非專業(yè)的教師,但是我們更需要調(diào)整心態(tài),認(rèn)真細(xì)致的備課,讓課堂更加豐滿、互動(dòng)性更強(qiáng)。身為xxxx支教隊(duì)的成員,我們從來(lái)都只有想辦法解決問(wèn)題這一選擇,這既是擔(dān)當(dāng),也是信念。
山水一程,三生有幸
支教生活很快就迎來(lái)了結(jié)束,告別會(huì)上孩子們帶來(lái)一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目。隊(duì)員們合唱了《平凡之路》,大家也依次上臺(tái)講述了給孩子們的話語(yǔ),有的開(kāi)玩笑說(shuō)孩子們太活躍,有的真心感謝孩子們的陪伴,有的和孩子們認(rèn)真告別,也有的祝他們未來(lái)無(wú)限美好。
隊(duì)員xxxxx說(shuō),與孩子們?cè)谝黄?,我們仿佛都回歸童真,回歸只有十來(lái)歲的時(shí)候,有無(wú)限的活力。是啊,依舊清晰地記得,孩子們拉著隊(duì)員們的手,問(wèn)你們明年還來(lái)嗎;記得那個(gè)乖巧的小女孩,給每一個(gè)老師都送了一張畫(huà)滿愛(ài)心的賀卡;記得那個(gè)瘦瘦的小男孩,給我們送來(lái)一大袋爺爺清晨三點(diǎn)起來(lái)摘的新鮮蓮蓬;記得門口小賣部的阿姨說(shuō)“孩子們都很喜歡你們”;記得離別的大巴緩緩駛出校門時(shí),有個(gè)小女孩帶著弟弟一直在跟我們揮手道別。
支援教育,不僅是物質(zhì)上的充實(shí),更是精神上的陪伴。xxxx支教隊(duì)的隊(duì)員們踐行“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神,向身邊的每一個(gè)人傳播公益服務(wù)的力量,同時(shí)用自己的行動(dòng)努力書(shū)寫(xiě)鄉(xiāng)村孩子們斑斕的明天,也書(shū)寫(xiě)著自己的成長(zhǎng),讓他們、讓我們都立志成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代青年。
暑假支教心得體會(huì)篇九
傍晚六點(diǎn)四十分,這是我看見(jiàn)的第三個(gè)山里的黃昏了,但依然在心底對(duì)這山間初秋的靜美充滿贊嘆。
就像昨晚,確切地說(shuō)是今天凌晨零時(shí),突然地幾聲驚雷閃電,然后就刮起了風(fēng),下起了暴雨。我腦海里只縈繞著兩個(gè)字:氣勢(shì)。不用再有其他的詞來(lái)形容啦,山風(fēng)呼嘯,暴雨中夾雜的冰雹像是要敲碎窗玻璃。透過(guò)窗簾的閃電依然閃得耀眼,要是一個(gè)女孩子待在空曠的校園里一個(gè)空蕩蕩的小黑屋中,會(huì)躲在被窩里不敢動(dòng)吧。多虧我是個(gè)爺們。索性起床拉開(kāi)窗簾,茫茫夜幕中,一道閃電撕開(kāi)黑暗,映照出山們靜默在暴雨中,沒(méi)有絲毫的變化,依然是那樣的巍峨厚重。我有種錯(cuò)覺(jué):或許那可怕的電閃雷鳴只是山的輕聲嘆息吧。
今天的幾節(jié)課把嗓子用啞了,原來(lái)小學(xué)低年級(jí)的孩子們需要這么費(fèi)心的。
暑假支教心得體會(huì)篇十
偌大的`宿舍只剩五個(gè)人相依為伴,過(guò)了這個(gè)夜晚又是一場(chǎng)分離,突然感覺(jué)一絲凄涼。
清楚的記得十二個(gè)女生聚在這個(gè)屋子里幸福的模樣,耿直的雪兒、天天忙這忙那的香香、從來(lái)不讓我給她化妝的秀兒、每天第一個(gè)起床的靜靜、大大咧咧的孫雯、認(rèn)真起來(lái)一副班主任模樣的顧麗赟、偶爾會(huì)化妝見(jiàn)男友的鐘志彤、生活很佛系的王玉玨、散著一口四川話的畑畑辣妹、做餅不放餡的可愛(ài)吳湘怡、洗完頭發(fā)必合照的搭檔丑趙鈺,同宿二十天我希望你們也會(huì)像我想你們那樣更想我,往后的路我們不能一起走了,也沒(méi)有機(jī)會(huì)同宿一個(gè)屋檐下入睡。姐妹們,以后要活的更漂亮!
今夜的月亮很圓很大,此刻透過(guò)玻璃我可以看見(jiàn)它在勸我快快入睡,可是我又想到我的孩子們,天天被我吼著坐端正的一年級(jí)小孩子,他們每見(jiàn)到我都要撲過(guò)來(lái)叫我老師,每次畫(huà)了畫(huà)都要送給我。班里最乖的班長(zhǎng)汪生雄、做了我第一個(gè)班長(zhǎng)但又因調(diào)皮被卸任的奎興濤、總是調(diào)皮但考滿分的汪萬(wàn)明和汪成強(qiáng)、又聰明又會(huì)跳舞的汪萬(wàn)霞和趙曉玲、總是不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)笑起來(lái)看不見(jiàn)眼睛的吳正瑤、說(shuō)話慢吞吞但會(huì)騙我的張雨彤、逃課去河邊被我訓(xùn)斥一上午的趙艷、上課總是找不到鉛筆的李如鑫、第一次被誤認(rèn)為男生的王媛夢(mèng)、學(xué)習(xí)很認(rèn)真的汪生安、每晚來(lái)廣場(chǎng)找我玩的王旭洲、上課總愛(ài)左顧右盼的趙國(guó)晨、和我穿著同款小喇叭褲的趙雅倩、哭著鬧著想要獎(jiǎng)勵(lì)的汪萬(wàn)順、尤其因?yàn)椴幌雽W(xué)習(xí)我欣然讓他跟著奶奶回家的祥祥,好幾次哭著來(lái)找我玩,每次見(jiàn)他我都覺(jué)得愧疚,祥祥一定要乖乖長(zhǎng)大!二年級(jí)的有我的徒兒,他教我下象棋,還時(shí)不時(shí)的讓我陪著他下想象出來(lái)的空棋,完事卻被我欺負(fù)著叫師傅。今天才發(fā)現(xiàn)我徒兒舞跳的也不錯(cuò),徒兒吳正杰,師傅希望你快快樂(lè)樂(lè)的長(zhǎng)大!和三年級(jí)孩子郊游他們淘氣的叫我小菊子老師,教我跳舞的暴躁小公主趙靜文,總是粘著我欺負(fù)我的調(diào)皮鬼鹵蛋,總愛(ài)偷拍我的李鴻山,玩游戲老被我打手腕的趙延輝,邀請(qǐng)我去給他過(guò)生日的孫國(guó)峰。叫我鐵環(huán)老師的六年級(jí)調(diào)皮鬼王永納、趙繼睿、吳正揚(yáng)、張?jiān)郎郊皬堢鞔旱纫淮蠡飩儯院笠惨恢边@樣開(kāi)心快樂(lè)!上課老是被我罰讀作文的“小姑娘”汪鑫洲,作文中把我寫(xiě)的又高又肥的趙繼興,看見(jiàn)我總是喊我陳姐姐一下子撲過(guò)來(lái)的李啟佳、我走到哪目光追到哪還掛在淚珠的李啟佳、把自己從小時(shí)候陪到大的小禮物送給我的李啟佳,讓我坐著滑板滿村委會(huì)拉著跑的張恒艷和趙英章,讀課文聲音最大講鬼故事最逼真的假小子李紅婷,晚上陪我打球的長(zhǎng)腿女孩吳佳麗,一直安安靜靜的偶爾會(huì)靦腆的叫我一聲陳老師的劉旭嬌和蔡成瑞,從來(lái)不喜歡寫(xiě)名字的白玉潔,長(zhǎng)的高高帥帥寫(xiě)字好看的曹守超,偶爾調(diào)皮一兩下的汪萬(wàn)新,還有老是被我叫錯(cuò)名字的某某同學(xué),我七年級(jí)的寶貝們,以后就是初中生了,但老師希望你們?nèi)匀槐3帜欠菁冋?!每次去了八年?jí)都要起哄的張晉春、王凱洲、趙國(guó)寧還有外號(hào)賊哇的小眼睛以及不知道名字的幾個(gè)調(diào)皮鬼,希望你們好好學(xué)習(xí)每天都是開(kāi)心的樣子!九年級(jí)有我的左膀右臂清楚的記得第一次上課讓我尷尬的吳振乾同學(xué),我便給你起了好聽(tīng)的名字叫你錢多多和寫(xiě)錯(cuò)人生格言的趙海強(qiáng)同學(xué),清楚的記得郊游那天所有老師被潑水而我安心的拍視頻,因?yàn)橛心銈z保護(hù)我,所有美好的樣子我都會(huì)記得!你倆說(shuō)要多來(lái)看你倆,好的,等你倆金榜題名時(shí)我一定也要在身旁!所以請(qǐng)你倆好好學(xué)習(xí),堅(jiān)持初心永不放棄。凡事都要幫忙,不讓我們受委屈還給我們準(zhǔn)備禮物的書(shū)記,真的太好太暖了!希望他萬(wàn)事順意!
天下沒(méi)有不散的宴席,我相信今天的分別是為了明天更好的相遇。我所希望的是你們都要快樂(lè),活成自己喜歡的樣子,要記得我!很遺憾剛剛認(rèn)識(shí)你們就要離開(kāi)你們,在青峰村支教的二十天很快樂(lè)也很幸運(yùn),因?yàn)橛心銈儯?/p>
暑假支教心得體會(huì)篇十一
今年暑期,由數(shù)計(jì)、生科院組成的社會(huì)實(shí)踐聯(lián)合服務(wù)隊(duì)到遵義綏陽(yáng)縣小關(guān)鄉(xiāng)進(jìn)行為期七天的"三下鄉(xiāng)"活動(dòng),我有幸成為其中的一員。我是數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生,作為一名在校的師范生,走出學(xué)校,深入到教育的第一線進(jìn)行支教活動(dòng),這是提高從教能力和積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的良好途徑。在這期間,收獲良多,感慨良多。
計(jì)劃總趕不上變化快,由于我們之前的宣傳工作不到位。第一天來(lái)上課的學(xué)生并不多。志愿者們都有一些失望,不過(guò)及時(shí)的調(diào)整心態(tài),積極地面對(duì)顯得尤為重要。慢慢的學(xué)生越來(lái)越多,一張張真誠(chéng)熱情的笑臉,讓我感受到農(nóng)村孩子對(duì)知識(shí)的渴望。我擔(dān)任的是七年級(jí)英語(yǔ)和中音樂(lè)課程。我發(fā)現(xiàn)的孩子比較樸實(shí)本分,但由于知識(shí)面的狹窄,思維不是很靈活。也有調(diào)皮的,但大多數(shù)的孩子還是比較淳樸努力的。
這里的學(xué)生特點(diǎn)是都很熱愛(ài)讀書(shū),對(duì)知識(shí)的渴望超出了我的想象,每次他們都聽(tīng)得那么入迷,他們對(duì)生活充滿著希望和憧憬。這些學(xué)生也是非常聰明的,記得音樂(lè)課上,我教大家唱冼星海的《在太行山》,這首歌曲有一定的度,但學(xué)生僅僅在20分鐘之內(nèi)就學(xué)會(huì)了這首歌曲,這讓我看到這些學(xué)生身上有著無(wú)限的潛力。他們的感情很豐富,觀察力也很細(xì)。最感動(dòng)的一個(gè)細(xì)節(jié)就是,每天上下課師生的愛(ài)里很幸福。
他們很有禮貌,見(jiàn)到老師行禮問(wèn)好,他們也很勤勞,總是將校園和教室打掃得干干凈凈。
作為一個(gè)老師,我覺(jué)得就是責(zé)任心,不管什么時(shí)候都應(yīng)該把學(xué)生放到第一位。所以我們教學(xué)工作,不能有一定馬虎。因此,在工作中我遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,服從安排,認(rèn)真細(xì)致地備好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課,精講精練。針對(duì)學(xué)生知識(shí)面窄、理解問(wèn)題膚淺的情況,我在每堂課上都盡量勻出5分鐘時(shí)間,補(bǔ)充一點(diǎn)課外知識(shí),讓學(xué)生做一做,練一練。針對(duì)學(xué)生思維不靈活的.問(wèn)題,我上課盡可能多地提問(wèn),從多個(gè)角度提問(wèn),并且將問(wèn)題難度降低,同時(shí)給予學(xué)生積極的課堂評(píng)價(jià)。學(xué)生們漸漸由不愛(ài)發(fā)言到搶著發(fā)言。針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效率不高的問(wèn)題,我教給他們學(xué)習(xí)方法,同時(shí)采用多種形式,使學(xué)生感受到了學(xué)習(xí)的一點(diǎn)樂(lè)趣,提高了學(xué)習(xí)效率。在教學(xué)中我還能認(rèn)真?zhèn)湔n,因地制宜,因材施教,尊重學(xué)生的不同興趣愛(ài)好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。堅(jiān)持以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境、分組合作、自行探究、積極引導(dǎo)和熱情鼓勵(lì)等各種教學(xué)手段,真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,信任他們,鼓勵(lì)他們,想盡一切辦法調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性,讓他們的天性和個(gè)性在豐富、寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式,變"要我學(xué)"為"我要學(xué)"。
在研究性學(xué)習(xí)課程中,我明白我的責(zé)任,關(guān)于這一點(diǎn)我不敢有絲毫的馬虎,課堂上我和學(xué)生們積極探討學(xué)習(xí)方法,認(rèn)真聽(tīng)取他們的意見(jiàn),對(duì)于同學(xué)中好的學(xué)習(xí)方法給予鼓勵(lì)和推廣,不足之處給予指正,課堂教學(xué)大有改進(jìn),班級(jí)管理井然有序,學(xué)習(xí)成績(jī)不斷呈現(xiàn)上升趨勢(shì)。同時(shí)我虛心向每一位教師學(xué)習(xí),和他們交流,建立了良好的合作關(guān)系。向大家請(qǐng)教,只要有時(shí)間就認(rèn)真聽(tīng)課,評(píng)課,及時(shí)做好記錄,接受建議。
半個(gè)月的支教工作已經(jīng)過(guò)去,我的感受良多。首先,我們的到來(lái)對(duì)于農(nóng)村當(dāng)?shù)貙W(xué)校是一個(gè)良性的補(bǔ)充,有助于農(nóng)村學(xué)校教育工作的更好開(kāi)展。第二,促進(jìn)了城鄉(xiāng)教育的交流,我們帶來(lái)了自己的教學(xué)理念和經(jīng)驗(yàn),也學(xué)習(xí)到了農(nóng)村教師的優(yōu)秀品質(zhì)和有益經(jīng)驗(yàn)。我們看到了農(nóng)村教育的現(xiàn)狀,同時(shí)也使農(nóng)村的教師了解了城市教育的面貌。第三,對(duì)于教師個(gè)人的發(fā)展十分有利。在這里工作更能促使教師更新教育觀念,深化教學(xué)內(nèi)容方式,在農(nóng)村條件相對(duì)艱苦的環(huán)境下磨煉自己的意志品質(zhì),加強(qiáng)自身的師德建設(shè),提高自己的綜合素質(zhì)。第四,我們的到來(lái)給農(nóng)村學(xué)生帶去了更多的知識(shí)和快樂(lè)。第五,來(lái)到鄉(xiāng)村,我感受到了農(nóng)村的淳樸和美,心靈受到凈化,沒(méi)有城市的喧囂和物欲橫流,只是簡(jiǎn)單的生活,這種感覺(jué)真好。第六,我收獲了很多感動(dòng),感動(dòng)于受援單位和我們?cè)瓎挝活I(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)懷和支持。感動(dòng)于這里師生的熱情,感動(dòng)于這里老師默默地奉獻(xiàn),感動(dòng)于這里學(xué)生學(xué)習(xí)的執(zhí)著,還感動(dòng)于我們七級(jí)支教隊(duì)這個(gè)集體的精誠(chéng)團(tuán)結(jié),溫暖和諧還有什么比心情舒暢,工作愉快更幸福的事情呢!
暑假支教心得體會(huì)篇十二
20xx年7月,我迎來(lái)了大學(xué)的第一個(gè)暑假,也是迄今為止讓我最難忘的一個(gè)暑假。響應(yīng)學(xué)校實(shí)踐政策同時(shí)也為了鍛煉自己,我報(bào)名參加了義務(wù)支教團(tuán)隊(duì),并有幸成為其中一員。一直就很向往那種去邊區(qū)支教帶給別人知識(shí)跟快樂(lè)的生活。這次實(shí)踐的主要目的是支教活動(dòng),同時(shí)還有我們進(jìn)行的三個(gè)農(nóng)村調(diào)研活動(dòng)。7月4號(hào),我們懷著急切地心情出發(fā)了,我們拎著行李,雖然天氣炎熱也沒(méi)能阻擋我們熱情的腳步。中午一點(diǎn)左右我們終于到達(dá)的目的地—沂源縣燕崖鎮(zhèn)燕崖村,一個(gè)我們要住20幾天的地方,開(kāi)始我們的希望之旅。
當(dāng)天下午我們我們?nèi)胱‘?dāng)?shù)匾粋€(gè)大院,雖然環(huán)境很簡(jiǎn)陋,但我們也還是熱情的收拾著我們將來(lái)的“駐地”。還準(zhǔn)備了鍋碗瓢盆,預(yù)示著未來(lái)20天我們的“自給自足”的生活。第二天我們就準(zhǔn)備招生,制作調(diào)查問(wèn)卷等一些列的活動(dòng)。由于當(dāng)?shù)貤l件問(wèn)題我們采用了“小班授課循環(huán)上課”的方式,設(shè)立上課點(diǎn),一天一位老師循環(huán)授課。
我們沒(méi)什么上課經(jīng)驗(yàn),所以每次得提前準(zhǔn)備上課內(nèi)容,其中包括了特長(zhǎng)音、體美以及還有感恩教育等。學(xué)生們上課時(shí)高漲的熱情彌補(bǔ)了我們生疏的上課技巧。這里有著這樣一群可愛(ài)的孩子:他們尊敬師長(zhǎng),他們吃苦耐勞,他們?nèi)温氉鍪?他們堅(jiān)持夢(mèng)想,他們憨厚可愛(ài),我們從他們身上看到很多樸實(shí)純真,看到了很多我們身邊人早已喪失的品質(zhì)!其實(shí)我們?cè)谟绊懰麄兊耐瑫r(shí),他們又何嘗沒(méi)影響我們呢?在我心里我常想,他們既然來(lái)了,我就必須讓他們收獲東西,無(wú)論是課本知識(shí)還是課外知識(shí),很感謝我那些可愛(ài)的孩子們每節(jié)課都很配合和支持我,他們的熱情讓我也很感動(dòng),他們的認(rèn)可也讓我很有成就感,讓我很快樂(lè)。每堂課我都是精心準(zhǔn)備的,題目也是精心設(shè)計(jì)過(guò)。
現(xiàn)在回想,可以說(shuō)時(shí)間雖短,卻是我度過(guò)的最有價(jià)值的一個(gè)暑期。而當(dāng)很多同學(xué)說(shuō)這也是他們度過(guò)的最有意義的一個(gè)暑假時(shí)我們支教的老師都感到無(wú)比的高興,因?yàn)槲覀兊牡絹?lái)對(duì)這里的孩子有所幫助了,就算我們不能改變什么,但至少孩子們眼界得到了開(kāi)闊。還有很多情景讓我感動(dòng)不已!還記得一中午,我同一五年級(jí)同學(xué)聊天,這件事讓我心靈非常震動(dòng),她是一個(gè)很有主見(jiàn)很有思想的女生,她不會(huì)認(rèn)為老師說(shuō)的就一定是對(duì)的,而當(dāng)老師的觀點(diǎn)和她的不同時(shí),她也可以很理解老師的觀點(diǎn),她認(rèn)為每個(gè)人都會(huì)有自己的想法,而她自己對(duì)許多事情也都有著她獨(dú)特的見(jiàn)解和天真的思維,我覺(jué)得這真的'難能可貴。其實(shí)我們問(wèn)一下自己,就算我們上大學(xué)了,我們又有多少人真正擁有自己的思想呢?我們又有多少人能夠理解和我們不同的思想呢?她很小,但會(huì)思考,她很天真,但她很寬容!在支教過(guò)程中還有很多場(chǎng)景讓我難以忘懷。一群小女生利用課間用她們身邊的紙折著她們認(rèn)為最好的折紙送給我們,一個(gè)學(xué)生畫(huà)了我的畫(huà)像送給我,并寫(xiě)了她的祝福!現(xiàn)在這些東西都像寶一樣被我珍藏著。學(xué)生們課間拉著我們做游戲,樂(lè)此不疲,我們還一起爬山,摘花······我們還有一個(gè)精彩紛呈的畢業(yè)大會(huì),同學(xué)們唱歌、跳舞、變魔術(shù)各顯其能。
當(dāng)我們快要離開(kāi)時(shí)同學(xué)們還有一些家長(zhǎng)都來(lái)感謝我們,并且詢問(wèn)是否以后還去,說(shuō)希望我們?nèi)?,這是對(duì)我們活動(dòng)及我們這些人極大地認(rèn)可!更有現(xiàn)在,我們離開(kāi)后同學(xué)們不斷地留言,發(fā)短信說(shuō)很想我們,讓我們一定寒假還去,這是一種怎樣的感動(dòng)?。≌f(shuō)不清我是有成就感呢還是感到自己實(shí)現(xiàn)著自己的價(jià)值,但他們清晰的告訴我我的行動(dòng)是有用的,我們的行動(dòng)是有價(jià)值的,支教之旅是有意義的·······支教的美麗瞬間實(shí)在是太多太多了,而無(wú)此經(jīng)歷的人大概難以摩一二吧!
簡(jiǎn)單的生活,簡(jiǎn)單的人們,簡(jiǎn)單的處事,在這里一切都變得很簡(jiǎn)單很簡(jiǎn)單。在課堂里,每天看到的是一張張渴望知識(shí)的臉龐;在游戲運(yùn)動(dòng)中,看到的是一個(gè)個(gè)活躍的身影。支教之旅,許許多多感動(dòng)的事感動(dòng)的人使這段經(jīng)歷變成了我最好的回憶之一。那群可愛(ài)的孩子們給了我很多感動(dòng),讓我的心靈得到了成長(zhǎng),二十幾天短暫的相逢讓我有幸影響了他們也讓他們深深地影響了我,我很感謝他們!有人說(shuō)我們的支教得到的遠(yuǎn)比奉獻(xiàn)的多,是的,我們得到的大于我們付出的,這段旅程我收獲的實(shí)在太多太多了,而這段希望之旅也將是我生命中揮之這次支教,給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、鍛煉的機(jī)會(huì)、成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我將把這次支教經(jīng)歷變成我的精神財(cái)富,不斷地從中汲取營(yíng)養(yǎng),爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。在工作中充實(shí)自己,鍛煉自己,使自己更加出色。支教的經(jīng)歷也賜予我們一段新鮮而又獨(dú)特的體驗(yàn)和感悟,生命會(huì)因它而更加精彩繽紛。這一筆珍貴的精神財(cái)富將成為我今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動(dòng)力,而這段希望之旅也將是我生命中揮之不去的回憶。
這次支教我們可能受了一點(diǎn)所謂的苦,付出了時(shí)間,一些金錢,但那些都是身外之物,而我所收獲的愉悅、輔導(dǎo)成果卻都是精神上的物價(jià)之物。有句話說(shuō)的好,有一種生活,你沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)你就不知道其中的艱辛,有一種艱辛,你沒(méi)有體會(huì)過(guò)你就不知道其中的快樂(lè)。有一種快樂(lè),你沒(méi)有擁有過(guò)你就不知道其中的純粹。慶幸的是我們經(jīng)歷過(guò)這種生活,體會(huì)過(guò)這種艱辛,更應(yīng)有了這種快樂(lè)。
暑期實(shí)踐結(jié)束了!辛勤的汗水、歡樂(lè)的笑容凝聚成了難忘的回憶,走過(guò)的路、踏過(guò)的土也將永記我們的腳步!難忘洛邦情,難忘感動(dòng)支教行!
暑假支教心得體會(huì)篇十三
20xx年7月,我迎來(lái)了大學(xué)的第一個(gè)暑假,也是迄今為止讓我最難忘的一個(gè)暑假。響應(yīng)學(xué)校實(shí)踐政策同時(shí)也為了鍛煉自己,我報(bào)名參加了義務(wù)支教團(tuán)隊(duì),并有幸成為其中一員。一直就很向往那種去邊區(qū)支教帶給別人知識(shí)跟快樂(lè)的生活。這次實(shí)踐的主要目的是支教活動(dòng),同時(shí)還有我們進(jìn)行的三個(gè)農(nóng)村調(diào)研活動(dòng)。7月4號(hào),我們懷著急切地心情出發(fā)了,我們拎著行李,雖然天氣炎熱也沒(méi)能阻擋我們熱情的腳步。中午一點(diǎn)左右我們終于到達(dá)的目的地—沂源縣燕崖鎮(zhèn)燕崖村,一個(gè)我們要住20幾天的地方,開(kāi)始我們的希望之旅。
當(dāng)天下午我們我們?nèi)胱‘?dāng)?shù)匾粋€(gè)大院,雖然環(huán)境很簡(jiǎn)陋,但我們也還是熱情的收拾著我們將來(lái)的“駐地”。還準(zhǔn)備了鍋碗瓢盆,預(yù)示著未來(lái)20天我們的“自給自足”的生活。第二天我們就準(zhǔn)備招生,制作調(diào)查問(wèn)卷等一些列的活動(dòng)。由于當(dāng)?shù)貤l件問(wèn)題我們采用了“小班授課循環(huán)上課”的方式,設(shè)立上課點(diǎn),一天一位老師循環(huán)授課。
我們沒(méi)什么上課經(jīng)驗(yàn),所以每次得提前準(zhǔn)備上課內(nèi)容,其中包括了特長(zhǎng)音、體美以及還有感恩教育等。學(xué)生們上課時(shí)高漲的熱情彌補(bǔ)了我們生疏的上課技巧。這里有著這樣一群可愛(ài)的孩子:他們尊敬師長(zhǎng),他們吃苦耐勞,他們?nèi)温氉鍪?他們堅(jiān)持夢(mèng)想,他們憨厚可愛(ài),我們從他們身上看到很多樸實(shí)純真,看到了很多我們身邊人早已喪失的品質(zhì)!其實(shí)我們?cè)谟绊懰麄兊耐瑫r(shí),他們又何嘗沒(méi)影響我們呢?在我心里我常想,他們既然來(lái)了,我就必須讓他們收獲東西,無(wú)論是課本知識(shí)還是課外知識(shí),很感謝我那些可愛(ài)的孩子們每節(jié)課都很配合和支持我,他們的熱情讓我也很感動(dòng),他們的認(rèn)可也讓我很有成就感,讓我很快樂(lè)。每堂課我都是精心準(zhǔn)備的,題目也是精心設(shè)計(jì)過(guò)。
現(xiàn)在回想,可以說(shuō)時(shí)間雖短,卻是我度過(guò)的最有價(jià)值的一個(gè)暑期。而當(dāng)很多同學(xué)說(shuō)這也是他們度過(guò)的最有意義的一個(gè)暑假時(shí)我們支教的老師都感到無(wú)比的高興,因?yàn)槲覀兊牡絹?lái)對(duì)這里的孩子有所幫助了,就算我們不能改變什么,但至少孩子們眼界得到了開(kāi)闊。還有很多情景讓我感動(dòng)不已!還記得一中午,我同一五年級(jí)同學(xué)聊天,這件事讓我心靈非常震動(dòng),她是一個(gè)很有主見(jiàn)很有思想的'女生,她不會(huì)認(rèn)為老師說(shuō)的就一定是對(duì)的,而當(dāng)老師的觀點(diǎn)和她的不同時(shí),她也可以很理解老師的觀點(diǎn),她認(rèn)為每個(gè)人都會(huì)有自己的想法,而她自己對(duì)許多事情也都有著她獨(dú)特的見(jiàn)解和天真的思維,我覺(jué)得這真的難能可貴。其實(shí)我們問(wèn)一下自己,就算我們上大學(xué)了,我們又有多少人真正擁有自己的思想呢?我們又有多少人能夠理解和我們不同的思想呢?她很小,但會(huì)思考,她很天真,但她很寬容!在支教過(guò)程中還有很多場(chǎng)景讓我難以忘懷。一群小女生利用課間用她們身邊的紙折著她們認(rèn)為最好的折紙送給我們,一個(gè)學(xué)生畫(huà)了我的畫(huà)像送給我,并寫(xiě)了她的祝福!現(xiàn)在這些東西都像寶一樣被我珍藏著。學(xué)生們課間拉著我們做游戲,樂(lè)此不疲,我們還一起爬山,摘花······我們還有一個(gè)精彩紛呈的畢業(yè)大會(huì),同學(xué)們唱歌、跳舞、變魔術(shù)各顯其能。
當(dāng)我們快要離開(kāi)時(shí)同學(xué)們還有一些家長(zhǎng)都來(lái)感謝我們,并且詢問(wèn)是否以后還去,說(shuō)希望我們?nèi)?,這是對(duì)我們活動(dòng)及我們這些人極大地認(rèn)可!更有現(xiàn)在,我們離開(kāi)后同學(xué)們不斷地留言,發(fā)短信說(shuō)很想我們,讓我們一定寒假還去,這是一種怎樣的感動(dòng)?。≌f(shuō)不清我是有成就感呢還是感到自己實(shí)現(xiàn)著自己的價(jià)值,但他們清晰的告訴我我的行動(dòng)是有用的,我們的行動(dòng)是有價(jià)值的,支教之旅是有意義的·······支教的美麗瞬間實(shí)在是太多太多了,而無(wú)此經(jīng)歷的人大概難以摩一二吧!
簡(jiǎn)單的生活,簡(jiǎn)單的人們,簡(jiǎn)單的處事,在這里一切都變得很簡(jiǎn)單很簡(jiǎn)單。在課堂里,每天看到的是一張張渴望知識(shí)的臉龐;在游戲運(yùn)動(dòng)中,看到的是一個(gè)個(gè)活躍的身影。支教之旅,許許多多感動(dòng)的事感動(dòng)的人使這段經(jīng)歷變成了我最好的回憶之一。那群可愛(ài)的孩子們給了我很多感動(dòng),讓我的心靈得到了成長(zhǎng),二十幾天短暫的相逢讓我有幸影響了他們也讓他們深深地影響了我,我很感謝他們!有人說(shuō)我們的支教得到的遠(yuǎn)比奉獻(xiàn)的多,是的,我們得到的大于我們付出的,這段旅程我收獲的實(shí)在太多太多了,而這段希望之旅也將是我生命中揮之這次支教,給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、鍛煉的機(jī)會(huì)、成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我將把這次支教經(jīng)歷變成我的精神財(cái)富,不斷地從中汲取營(yíng)養(yǎng),爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。在工作中充實(shí)自己,鍛煉自己,使自己更加出色。支教的經(jīng)歷也賜予我們一段新鮮而又獨(dú)特的體驗(yàn)和感悟,生命會(huì)因它而更加精彩繽紛。這一筆珍貴的精神財(cái)富將成為我今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動(dòng)力,而這段希望之旅也將是我生命中揮之不去的回憶。
這次支教我們可能受了一點(diǎn)所謂的苦,付出了時(shí)間,一些金錢,但那些都是身外之物,而我所收獲的愉悅、輔導(dǎo)成果卻都是精神上的物價(jià)之物。有句話說(shuō)的好,有一種生活,你沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)你就不知道其中的艱辛,有一種艱辛,你沒(méi)有體會(huì)過(guò)你就不知道其中的快樂(lè)。有一種快樂(lè),你沒(méi)有擁有過(guò)你就不知道其中的純粹。慶幸的是我們經(jīng)歷過(guò)這種生活,體會(huì)過(guò)這種艱辛,更應(yīng)有了這種快樂(lè)。
暑期實(shí)踐結(jié)束了!辛勤的汗水、歡樂(lè)的笑容凝聚成了難忘的回憶,走過(guò)的路、踏過(guò)的土也將永記我們的腳步!難忘洛邦情,難忘感動(dòng)支教行!
暑假支教心得體會(huì)篇十四
大學(xué)期間參加過(guò)幾次支教,但是這一次算是印象最深刻的一次啦。十天和孩子們朝夕相處,看著大家從最初的拘謹(jǐn)?shù)胶髞?lái)的活潑開(kāi)朗,看到大家積極回應(yīng),敢于分享自己的想法。我感覺(jué)到學(xué)生們內(nèi)心對(duì)知識(shí)的興趣,也欣慰于自己的愿望實(shí)現(xiàn)。其實(shí)支教不僅是為了學(xué)生,也幫助了自己的成長(zhǎng)。相處時(shí)還不曾感覺(jué)到,離別才發(fā)覺(jué)時(shí)間太快,恨不得重來(lái)。這十天將會(huì)是自己永遠(yuǎn)的`回憶,希望能成為孩子們美麗的記憶,也希望能有機(jī)會(huì)將支教堅(jiān)持下去。
真的很感謝大家的包容和理解,感謝團(tuán)委給予的機(jī)會(huì)。短短支教十天,我遇到了溫暖細(xì)心的隊(duì)友和純真堅(jiān)定的孩子們,是你們讓這十天的短暫時(shí)光變得意義非凡。小朱老師真的要和你們說(shuō)再見(jiàn)啦!希望你們可以不忘初心,繼續(xù)前進(jìn),在我們不在你們身邊的日子里也要繼續(xù)閃閃發(fā)光哦!
暑假支教心得體會(huì)篇十五
沒(méi)有經(jīng)歷過(guò),我從不會(huì)去想老師的艱辛,沒(méi)有這種艱辛,我也體會(huì)不了老師的快樂(lè),在10天的`支教生活里,我的每一天都是痛并快樂(lè)著的。8月10日——20日,十天的支教,我們的中心始終圍繞著學(xué)生,第一次我們被稱作“老師”,我們第一次備課,第一次講課,第一次查寢,第一次被家長(zhǎng)們?cè)谌豪锆偪癜?.....
為了這次教學(xué)我提前準(zhǔn)備了六章節(jié)的內(nèi)容,唯恐備課不完整,第一節(jié)課之前我仍有些忐忑,卻故作鎮(zhèn)靜地踏上講臺(tái),眼睛飄忽……第一節(jié)課結(jié)束后,我試探著詢問(wèn)了好幾位同學(xué),他們一致反映沒(méi)聽(tīng)懂(我教的課程是c語(yǔ)言),我當(dāng)機(jī)立斷,將ppt斬掉了4章節(jié),只留下2章節(jié)的內(nèi)容再增添一些舉例,以學(xué)生充分掌握為目標(biāo)重新設(shè)計(jì)課堂。此外,為了使學(xué)生能夠及時(shí)地將所學(xué)知識(shí)用于實(shí)踐,我還安排了上機(jī)課,讓學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)來(lái)自己設(shè)計(jì)并編寫(xiě)代碼,課上學(xué)生都很活躍,編寫(xiě)的代碼也很有趣。希望我的課程對(duì)他們有所廣益吧!
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