時(shí)間是公平的,每個(gè)人都是一天24小時(shí),如何安排好這段時(shí)間取決于個(gè)人的自制力和效率。寫好總結(jié)還要注意語法和拼寫的正確性。這些范文可能涵蓋了一些你之前從未接觸過或思考過的內(nèi)容。
思政課體會(huì)心得篇一
第一段:介紹背景和重要性(200字)
在大學(xué)的思政課堂上,老師們常常會(huì)要求我們做ppt來展示自己對(duì)于一些重要的社會(huì)、政治和道德問題的思考。這樣的要求讓我深感思政ppt的重要性。做思政ppt可以鍛煉我們的思考、表達(dá)和組織能力,同時(shí)也能讓我們更好地理解和掌握思政課的內(nèi)容。因此,我非常認(rèn)真對(duì)待每一次思政ppt的制作和展示,并在其中得到了許多啟示和收獲。
第二段:思想拓展和知識(shí)宣傳(200字)
制作思政ppt是一個(gè)非常好的方式來拓展思路和宣傳知識(shí)。在制作過程中,我們需要深入研究相關(guān)的資料,對(duì)思政知識(shí)有更深入的了解。這樣一來,不僅豐富了我們的知識(shí)儲(chǔ)備,還增加了我們對(duì)于重大問題的認(rèn)知和思考能力。同時(shí),通過展示ppt,我們還可以向同學(xué)們宣傳一些重要的歷史事件、國家政策和法律法規(guī)。這樣一來,不僅可以幫助同學(xué)們更好地了解社會(huì)和國家的發(fā)展動(dòng)態(tài),也可以提高大家的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。
第三段:觀點(diǎn)表達(dá)和交流分享(200字)
做ppt的一個(gè)重要目的是為了能夠準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn),并與他人進(jìn)行交流和分享。在制作ppt的過程中,我們需要組織思路,選擇恰當(dāng)?shù)牟牧虾捅磉_(dá)方式,以便能夠讓同學(xué)們更好地理解我們的觀點(diǎn)。而在展示ppt的過程中,我們要善于引導(dǎo)討論,鼓勵(lì)同學(xué)們提出自己的見解和反思,從而形成一個(gè)開放、平等的交流環(huán)境。通過這樣的交流和分享,我們可以不斷學(xué)習(xí)和成長,豐富自己的思想,提高自己的思考能力和表達(dá)能力。
第四段:思維整合和創(chuàng)意展示(200字)
制作思政ppt還需要我們進(jìn)行思維整合和創(chuàng)意展示。在組織思路的過程中,我們需要對(duì)大量的材料進(jìn)行篩選和整理,抓住核心要點(diǎn),并進(jìn)行合理的組織和安排。同時(shí),在呈現(xiàn)方式上,我們可以運(yùn)用各種圖表、圖片和聲音效果,來增加ppt的吸引力和可讀性。通過這樣的創(chuàng)意展示,我們可以將抽象而復(fù)雜的思政知識(shí)轉(zhuǎn)化為形象直觀的信息,使同學(xué)們更容易理解和接受。
第五段:自我反思和進(jìn)一步發(fā)展(200字)
通過做思政ppt,我發(fā)現(xiàn)自己在思考、表達(dá)和組織能力方面還存在一些不足。有時(shí)候我會(huì)陷入一些觀點(diǎn)的固化和片面性,沒有更好地考慮到問題的多樣性和復(fù)雜性。有時(shí)候我也會(huì)在表達(dá)和組織方面顯得不夠清晰和準(zhǔn)確。因此,我需要更加努力地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,不斷提升自己的思維能力和表達(dá)能力。我會(huì)多讀一些與思政相關(guān)的書籍和文章,積極參加討論和交流,以便能夠更好地理解和掌握思政知識(shí)。同時(shí),我也會(huì)在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足,豐富自己的思維方式和表達(dá)方式,不斷提高自己的學(xué)術(shù)能力和實(shí)踐能力。
總結(jié):思政ppt是一種非常有效的思政教育方式,可以促進(jìn)我們的思考能力、表達(dá)能力和組織能力的提升。通過拓展思路和宣傳知識(shí),我們能夠更好地理解和掌握思政課的內(nèi)容。通過觀點(diǎn)表達(dá)和交流分享,我們能夠鍛煉思辨能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過思維整合和創(chuàng)意展示,我們能夠?qū)⒊橄蠖鴱?fù)雜的思政知識(shí)轉(zhuǎn)化為形象直觀的信息,提高思政教育的吸引力和實(shí)效性。通過自我反思和進(jìn)一步發(fā)展,我們能夠更好地提升自己的學(xué)術(shù)能力和實(shí)踐能力。因此,我認(rèn)為做思政ppt是一種非常重要和有意義的學(xué)習(xí)方式,我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持并努力提高自己的能力。
思政課體會(huì)心得篇二
近年來,隨著科技的不斷發(fā)展,虛擬現(xiàn)實(shí)(VR)技術(shù)在各行各業(yè)體現(xiàn)出了巨大的潛力和應(yīng)用前景。作為一種新興的沉浸式體驗(yàn)技術(shù),VR具有豐富的表現(xiàn)方式和強(qiáng)大的互動(dòng)性,能夠提供極具吸引力的虛擬場(chǎng)景。近年來,VR在思想政治教育中的應(yīng)用已經(jīng)開始顯現(xiàn)出良好的效果。我也有幸參與了一次VR思政教育實(shí)踐活動(dòng),并從中收獲了許多啟發(fā)和體會(huì)。
首先,VR技術(shù)為思政教育提供了全新的教學(xué)手段和方法。傳統(tǒng)的思政教育往往依賴于紙質(zhì)教材和教師口頭講解,難以吸引學(xué)生的興趣和注意力。而借助VR技術(shù),可以給學(xué)生們提供更加直觀和生動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如,在學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀時(shí),學(xué)生們可以穿戴VR設(shè)備進(jìn)入一個(gè)虛擬的社區(qū)環(huán)境,與虛擬的居民進(jìn)行互動(dòng),從而更加深入地了解核心價(jià)值觀在生活中的具體應(yīng)用。這種互動(dòng)式的學(xué)習(xí)方式使學(xué)生們更加主動(dòng)參與,提高了學(xué)習(xí)效果。
其次,VR思政教育可以幫助學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)思想政治覺悟和養(yǎng)成正確的價(jià)值觀念。在VR虛擬環(huán)境中,學(xué)生們可以身臨其境地體驗(yàn)一些重大歷史事件,如革命斗爭(zhēng)和改革開放等。通過這種身臨其境的體驗(yàn),學(xué)生們能夠更加深刻地感受到歷史的滄桑和偉大,從而培養(yǎng)起對(duì)國家和民族的熱愛之情。同時(shí),VR技術(shù)也可以創(chuàng)造出一些道德困境,如是否幫助需要幫助的人、是否守法等,讓學(xué)生們?cè)谔摂M的環(huán)境中面對(duì)這些困擾和選擇,通過思考和互動(dòng)來形成正確的判斷和行為。這種體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方法能夠更直觀地激發(fā)學(xué)生們的思考和覺悟,使他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中更加自覺地遵守法律法規(guī),堅(jiān)守社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
此外,VR思政教育還可以提供跨文化交流和理解的平臺(tái)。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的深入推進(jìn),不同國家和民族之間的交流和合作日益緊密。在這種背景下,了解和尊重他國的文化差異變得尤為重要。而VR技術(shù)可以為學(xué)生們提供一個(gè)虛擬的國際交流平臺(tái)。例如,在學(xué)習(xí)馬克思主義理論時(shí),學(xué)生們可以穿戴VR設(shè)備進(jìn)入馬克思所在的時(shí)代和親身經(jīng)歷過的環(huán)境,從而更加直觀地感受到當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景和思想氛圍。通過這種互動(dòng)體驗(yàn),學(xué)生們能夠更深入地理解和感受他國文化的獨(dú)特之處,增進(jìn)跨文化交流的能力和素養(yǎng)。
最后,VR思政教育帶來了教育資源共享和公平的可能。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展使得教育資源的共享更為便捷,但是由于資源的不平衡性,很多鄉(xiāng)村地區(qū)的學(xué)生往往無法享受到與城市學(xué)生同樣的教育資源。而VR技術(shù)的應(yīng)用可以打破這種限制,通過虛擬場(chǎng)景和互動(dòng)體驗(yàn),讓鄉(xiāng)村學(xué)生也能夠享受到優(yōu)質(zhì)教育資源。在VR思政教育中,教師可以利用虛擬場(chǎng)景和教育游戲來設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生們可以隨時(shí)隨地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。這種教育資源共享的模式能夠有效地提高教育的公平性,減小城鄉(xiāng)教育差距。
綜上所述,VR思政教育具有諸多優(yōu)勢(shì)和潛力。它為思政教育提供了全新的教學(xué)手段和方法,能夠幫助學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)思想政治覺悟和正確的價(jià)值觀念,提供了跨文化交流和理解的平臺(tái),以及實(shí)現(xiàn)教育資源共享和公平的可能。相信隨著VR技術(shù)的不斷發(fā)展和應(yīng)用,VR思政教育將會(huì)在未來的教育領(lǐng)域中發(fā)揮更為重要的作用。
思政課體會(huì)心得篇三
作為一名大學(xué)生,我們時(shí)常需要參加各種各樣的思政課程。這些課程為我們的思想塑造和成長提供了寶貴的機(jī)會(huì)。而我最近參加了幾場(chǎng)“聽思政心得體會(huì)”的講座,對(duì)我產(chǎn)生了很大的啟發(fā)和影響。今天,我想和大家分享一下我的感受和思考。
第二段:課程內(nèi)容的收獲
在聽完這幾場(chǎng)課程之后,我深刻地體會(huì)到,思政的重要性并不在于欽定某個(gè)意識(shí)形態(tài)或看法,而是要求我們具有自我認(rèn)識(shí)和獨(dú)立思考的能力。通過不斷地思考自己的生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)現(xiàn)實(shí),我們可以更加深入地理解一些熱點(diǎn)問題,也可以更好地認(rèn)識(shí)到自己的局限和不足。此外,思政還可以幫助我們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,進(jìn)而準(zhǔn)確地把握當(dāng)下社會(huì)發(fā)展的態(tài)勢(shì)和發(fā)展方向。
第三段:思政對(duì)于拓展視野的作用
思政可以說是大學(xué)生思想拓展的必修課。在參加這些課程的過程中,我深刻地體會(huì)到了自己想法的欠缺之處。與此同時(shí),思政教育也為我提供了更廣闊的視野和思考深度。有些問題以前我可能沒有仔細(xì)想過,但是在思政的引導(dǎo)下,我可以更深入地梳理它的背后含義,尋找其中的真知灼見。我認(rèn)為,這些思考和分析能力對(duì)于未來的生活和工作都是相當(dāng)有用和重要的。
第四段:思政對(duì)于實(shí)踐能力的提升
我們總是希望自己的思想和觀點(diǎn)能夠轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。因此,思政教育也注重對(duì)于學(xué)生實(shí)踐能力的提升。思政的實(shí)踐教育能夠讓我們更好地理解現(xiàn)實(shí)中的問題,并提供行動(dòng)方案和路徑。更重要的是,在實(shí)踐中我們可以更好地改善自身狀態(tài),不斷完善自己的自我認(rèn)知和自我管理的能力。這些實(shí)踐能力不僅在學(xué)生時(shí)代有用,帶著學(xué)成回到現(xiàn)實(shí)生活中,也可以幫助我們更好地適應(yīng)工作、家庭以及社會(huì)中的各種挑戰(zhàn)。
第五段:結(jié)論
總之,思政課程對(duì)于我們的人生來說是非常重要的。無論是從思想的角度還是從實(shí)踐的層面來看,思政教育都可以為我們的成長和進(jìn)步提供寶貴的資源和支持。作為一名大學(xué)生,我們應(yīng)該以積極態(tài)度去參加思政的各種活動(dòng)和講座,并付諸實(shí)踐行動(dòng),真正地將思想轉(zhuǎn)化為行動(dòng),為社會(huì)的發(fā)展和自身的成長奉獻(xiàn)自己的力量。
思政課體會(huì)心得篇四
思政課是大學(xué)教育中不可或缺的一環(huán),它是一門關(guān)注思想、價(jià)值觀和文化傳承的學(xué)科。與其他學(xué)科相比,思政課的特殊性在于它關(guān)乎于人的精神需求和社會(huì)責(zé)任。在維護(hù)國家安全、民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)和諧中,思政課扮演著不可或缺的角色。如何理解思政課,領(lǐng)悟其中的真諦,將會(huì)影響我們今后的思考方向和人生價(jià)值觀。我在這里想分享一下我在思政課上的心得體會(huì),希望對(duì)其他學(xué)習(xí)者同樣有所收獲。
第二段:思想啟迪
思政課可以啟迪我們的思維,讓我們認(rèn)識(shí)到人們?cè)谶^去、現(xiàn)在和未來所面臨的社會(huì)問題。它的目的在于激發(fā)我們對(duì)于社會(huì)問題的思考,并將這些問題進(jìn)行分析和解決。一些抽象的思想概念,例如自由、平等、公正、人權(quán)等,也會(huì)逐漸在思政課的教學(xué)中得到深入的解析。
在思政課中,我們能了解一些社會(huì)事實(shí),例如貧富差距、生態(tài)環(huán)境、社會(huì)動(dòng)蕩、道德規(guī)范等。此外,思政課還可以幫助我們更好地理解國家政策、了解政治文化、加強(qiáng)思想教育等。通過思政課的學(xué)習(xí),我們可以從一個(gè)全新的角度看待社會(huì)問題,理解社會(huì)發(fā)展,從而更好地為人民服務(wù)。
第三段:人生思考
思政課可以使我們從更高、更遠(yuǎn)的視野看待人生,理性思考人生的價(jià)值和意義,思考人類社會(huì)的未來發(fā)展。在思政課上,我們可以學(xué)習(xí)到許多文學(xué)、哲學(xué)、藝術(shù)及歷史文化等課程,這些課程會(huì)讓我們對(duì)生命進(jìn)行更加深刻的反思。
這些反思能夠提高我們的價(jià)值觀,使我們從自身和社會(huì)的角度進(jìn)行思考,了解我們?cè)谏鐣?huì)中扮演的角色和責(zé)任。思政課上的啟發(fā)和思考能夠助力我們找到自己的方向,亦可以更好地為社會(huì)做貢獻(xiàn),拓展自己的思維領(lǐng)域和思考深度。
第四段:道德建設(shè)
思政課旨在培養(yǎng)我們的道德觀念,教育我們道德的核心價(jià)值觀。思政課的內(nèi)容涵蓋了諸多社會(huì)、政治、文化、倫理等方面的內(nèi)容,從而引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)道德和規(guī)范行為方式,培養(yǎng)我們的道德責(zé)任感和社會(huì)擔(dān)當(dāng)。
在思政課上,我們能夠認(rèn)識(shí)到道德法律是保護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和公正的重要工具,也能明確道德規(guī)范的重要性和生活中道德標(biāo)準(zhǔn)的存在。同時(shí),思政課上還讓我們更加關(guān)注周圍環(huán)境和身邊的人,從而提高我們行為的審慎度和社會(huì)責(zé)任感。
第五段:綜合化
思政課能夠幫助我們更加綜合、深入地理解和把握生活中的重大事件和現(xiàn)象。它不僅能夠啟迪我們思想、引導(dǎo)我們道德、指明人生價(jià)值,更可提高我們的思考深度和思考廣度。
通過思政課的學(xué)習(xí),我們能夠開闊視野,深化思考,增長知識(shí),提高人際交往能力和社會(huì)責(zé)任感。思政課成為了我們?nèi)粘I钪械木裰笇?dǎo),也是我們成為一名公民的必要條件。
總體來看,思政課不僅是必修課,更可看作是一種人生體驗(yàn)的方式和對(duì)我們?nèi)松l(fā)展和成長的一種重要引領(lǐng)。希望我今后能夠更加深入地學(xué)習(xí)思政課,盡快掌握其中所包含的意義和價(jià)值,更有效地為祖國的未來做貢獻(xiàn)。
思政課體會(huì)心得篇五
近年來,思政課程日漸受到關(guān)注。在聽思政課的過程中,我們或許能夠接觸到不同領(lǐng)域的知識(shí),或者開闊視野,甚至,或許能夠在課堂上與同學(xué)進(jìn)行討論,產(chǎn)生出不同的思想火花。但是,聽思政課的真正意義在于什么呢?究竟應(yīng)該如何去聽思政課?在這篇文章中,我將分享我的聽思政心得體會(huì)。
第二段:接觸各種思想觀念
聽思政課的一個(gè)重要意義就在于能夠接觸各種思想觀念。無論是哲學(xué)、政治、歷史、社會(huì)學(xué)等,每一門課都會(huì)涉及到一定的思想范疇。通過聽思政課,我們能夠更加全面地了解到這些知識(shí)。同時(shí),在端正自己的認(rèn)知、理念、世界觀上,也有著重要的作用。在課堂上,我們應(yīng)該聚焦于老師所講授的知識(shí)點(diǎn),盡心盡力去學(xué)習(xí)和理解。
第三段:思考問題的方法
在思政課中,很多的學(xué)問并不是直接正確或者錯(cuò)誤的答案。很多時(shí)候,它們是需要我們自己去思考的問題。在討論和思考的過程中,我們要善于提出問題,積極參與課堂討論,與同學(xué)們互通有無,這有助于我們更好地完成思想啟蒙。在思考問題的方法上,我們可以通過辯證思維法,對(duì)問題進(jìn)行橫向和縱向的思考,從而更加深入地了解問題背后的核心本質(zhì)。
第四段:判斷思政課的好壞
評(píng)判一個(gè)思政課的好壞,并不僅僅是基于是否能夠記憶下學(xué)問點(diǎn)、表面上理解了各種思想陳述、或是能夠完成作業(yè)。更為重要的意義,應(yīng)該是能夠發(fā)現(xiàn)問題,具備批判思維能力并且最終能夠理想的投射在自己身上,不斷完善自我的價(jià)值觀。一個(gè)好的思政課應(yīng)該能夠在學(xué)生中產(chǎn)生思辨、謀劃、探究的熱情,讓我們?cè)谶@個(gè)課程中能夠自我發(fā)現(xiàn)、自我理解和自我認(rèn)識(shí),最終成為一個(gè)全面發(fā)展的人。
第五段:總結(jié)
在聽思政課的過程中,我們要虛心學(xué)習(xí),保持高度的關(guān)注,不斷梳理和改善自己的學(xué)習(xí)方式和思考方法。同時(shí),我們要善于發(fā)現(xiàn)問題,深度思考,積極參與課堂討論。一個(gè)好的思政課是能夠激起我們思考的欲望,拓寬我們的知識(shí)面并且逐漸使我們成為獨(dú)立思考的人。相信在接下來的聽思政課中,我們都能夠收獲更多體會(huì)和收獲,更好地完成我們的專業(yè)學(xué)習(xí),更好地拓展我們的思維視野,成為更完善的人。
思政課體會(huì)心得篇六
第一段:引入思政學(xué)的重要性和意義(200字)
思政學(xué)是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的重要組成部分,是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要渠道。作為大學(xué)生,我們接受的思政課不僅僅是一門學(xué)科知識(shí)的傳授,更重要的是引導(dǎo)我們樹立正確的價(jià)值觀和世界觀,提高我們的思辨能力和判斷力。通過思政課的學(xué)習(xí),我們不僅能豐富自己的理論知識(shí),還能提高我們的思考能力,培養(yǎng)正確的人生態(tài)度和價(jià)值追求,為未來的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基本。因此,思政學(xué)對(duì)于我們的學(xué)業(yè)和人生發(fā)展都具有重要影響。
第二段:思政學(xué)對(duì)思維方式的影響(200字)
思政學(xué)課程不僅僅是教授我們理論知識(shí),更要求我們提高自己的思維方式。在思政課上,我們接觸到的是各類不同的觀點(diǎn)和理論,需要我們以開放的心態(tài)去理解和分析。這種學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)了我們的批判性思維和辯證思維的能力,讓我們不再拘泥于固有的觀念和思維方式。同時(shí),思政學(xué)課程還注重培養(yǎng)我們的邏輯思維能力和問題解決能力,讓我們能夠利用正確的方法分析和解決問題。這種思維方式的培養(yǎng),對(duì)于我們的學(xué)術(shù)研究和工作實(shí)踐都具有重要意義。
第三段:思政學(xué)對(duì)價(jià)值觀的引領(lǐng)和塑造(200字)
思政學(xué)課程的核心目標(biāo)之一是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。在思政課上,我們學(xué)習(xí)了馬克思主義的核心理論,了解到人類社會(huì)發(fā)展的規(guī)律和社會(huì)主義理想。這使我們深刻認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和使命,明白了個(gè)人的發(fā)展離不開社會(huì)進(jìn)步的需求。思政課程引導(dǎo)我們樹立正確的人生追求,以人民的需求和利益為基準(zhǔn),努力為社會(huì)主義偉大事業(yè)做出貢獻(xiàn)。同時(shí),思政課程還培養(yǎng)我們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí),讓我們認(rèn)識(shí)到作為一名大學(xué)生應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任,為社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)。
第四段:思政學(xué)對(duì)學(xué)生發(fā)展的指導(dǎo)和幫助(200字)
思政學(xué)課程不僅僅是培養(yǎng)我們的思維方式和價(jià)值觀,同時(shí)還為我們的學(xué)業(yè)和人生發(fā)展提供了重要的指導(dǎo)和幫助。在思政課程中,我們學(xué)習(xí)了很多先進(jìn)的人物和事例,了解到了他們的成功經(jīng)驗(yàn)和故事。這些學(xué)習(xí)對(duì)我們的榜樣教育起到了很大的作用,讓我們看到了榜樣的力量和成功的道路。思政課程還幫助我們規(guī)劃了我們的學(xué)習(xí)和發(fā)展道路,為我們提供了必要的指導(dǎo)和幫助。通過思政課程的學(xué)習(xí),我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己,發(fā)掘自己的優(yōu)勢(shì)并找到適合自己的發(fā)展道路。
第五段:思政學(xué)對(duì)個(gè)人成長的推動(dòng)和影響(200字)
思政學(xué)課程的學(xué)習(xí)對(duì)我們個(gè)人的成長和發(fā)展具有重要推動(dòng)作用。在思政課的學(xué)習(xí)中,我們啟迪了自己的思維,在觀點(diǎn)的提出和表達(dá)上變得更為自信,并且學(xué)會(huì)了與他人的交流和討論。思政學(xué)課程讓我們對(duì)社會(huì)問題有了更深入和全面的認(rèn)識(shí),使我們?cè)诿鎸?duì)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境時(shí)能夠保持平和和積極的心態(tài)。思政學(xué)課程還培養(yǎng)了我們的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力,讓我們能夠更好地為社會(huì)主義建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)(100字)
通過四年的大學(xué)學(xué)習(xí),我對(duì)思政學(xué)課程的重要性有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。思政學(xué)課程不僅帶給我們豐富的理論知識(shí),更重要的是讓我們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,提高我們的思維方式和問題解決能力。思政學(xué)課程對(duì)我們的學(xué)業(yè)和人生發(fā)展都具有重要影響,讓我們成為有思想、有情懷、有責(zé)任感的新時(shí)代青年。
思政課體會(huì)心得篇七
在大學(xué)生活中,我們經(jīng)常會(huì)接觸到思想政治理論課程,這門課程的目的是培養(yǎng)學(xué)生的思想品德和政治素養(yǎng)。而在這門課程中,我們經(jīng)常會(huì)使用PPT來展示和闡述自己的觀點(diǎn)和理論。這篇文章將圍繞“思政PPT心得體會(huì)”這一主題展開,從PPT的設(shè)計(jì)、內(nèi)容的準(zhǔn)備、演講技巧等方面進(jìn)行探討和總結(jié)。
首先,有效的PPT設(shè)計(jì)是成功展示思想的前提。在制作PPT時(shí),設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔明了,注重信息的傳遞和觀眾的理解。我們應(yīng)該盡量避免文字過多、圖表復(fù)雜或顏色過于艷麗的設(shè)計(jì)風(fēng)格,以免分散觀眾的注意力。同時(shí),字體的選擇也是很重要的,要保證字體清晰、易讀,并且不要選擇太小或太大的字號(hào)。此外,幻燈片之間的轉(zhuǎn)場(chǎng)效果也要謹(jǐn)慎選擇,過于花哨的轉(zhuǎn)場(chǎng)效果會(huì)讓觀眾分心。在設(shè)計(jì)PPT時(shí),要時(shí)刻考慮觀眾的需求和接受能力,做到簡(jiǎn)明扼要,突出重點(diǎn)。
其次,內(nèi)容的準(zhǔn)備是一個(gè)思政PPT的重要組成部分。我們?cè)谡韮?nèi)容時(shí)要遵循“重點(diǎn)突出、條理清晰”的原則,抓住核心觀點(diǎn),盡量精簡(jiǎn)。文字內(nèi)容要簡(jiǎn)明扼要,不要羅列長串的文字,而是使用關(guān)鍵詞和簡(jiǎn)短的句子來表達(dá)。另外,要注重事實(shí)和數(shù)據(jù)的支撐,通過引用權(quán)威的資料和研究報(bào)告來增加內(nèi)容的可信度和說服力。在準(zhǔn)備內(nèi)容的同時(shí),要注意結(jié)構(gòu)的合理性,將內(nèi)容劃分為幾個(gè)層次和主題,便于觀眾理解和消化。
再次,演講技巧對(duì)于一個(gè)成功的思政PPT也是至關(guān)重要的。首先,要注重聲音的控制,包括音量、語速和語調(diào)。音量要適中,不要過大或過小,語速要適中,不能過快或過慢,語調(diào)要有變化,以免讓觀眾感到沉悶和單調(diào)。其次,要注重肢體語言的運(yùn)用,可以適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用手勢(shì)和姿態(tài)來增加表達(dá)的生動(dòng)性和律動(dòng)感。同時(shí),要注重眼神的交流,與觀眾保持良好的目光接觸,增加互動(dòng)性和參與感。最后,要注意語言的準(zhǔn)確性和規(guī)范性,不要出現(xiàn)口誤和用詞不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象,以免給觀眾留下不好的印象。
最后,一個(gè)成功的思政PPT不僅要有良好的設(shè)計(jì)、內(nèi)容的準(zhǔn)備和演講技巧,還要注重反饋和總結(jié)。在演講結(jié)束后,我們可以向觀眾征求意見和建議,了解他們的感受和理解程度。同時(shí),我們也應(yīng)該反思自己的表現(xiàn),分析自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,以便在下一次的演講中做出改進(jìn)和提高。除此之外,還可以通過與同學(xué)的互動(dòng)和交流來深化對(duì)思政理論的理解和領(lǐng)會(huì)。
總之,在思政PPT的制作和展示中,我們要注意PPT的設(shè)計(jì)、內(nèi)容的準(zhǔn)備、演講技巧的運(yùn)用以及反饋和總結(jié)等方面。只有綜合運(yùn)用這些方法和技巧,我們才能更好地展示思想,向觀眾傳遞有價(jià)值的信息,提高他們的思想品德和政治素養(yǎng),實(shí)現(xiàn)思政教育的目標(biāo)。希望我們每個(gè)人都能在思政課程中充分發(fā)揮自己的才能和潛力,為自己的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
思政課體會(huì)心得篇八
近年來,虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)(Virtual Reality,簡(jiǎn)稱VR)在各個(gè)領(lǐng)域取得了突破性的進(jìn)展,其中在教育領(lǐng)域,VR技術(shù)正在被廣泛應(yīng)用,并產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。作為一名大學(xué)生,我也有幸參與了VR思政教育項(xiàng)目,通過與VR技術(shù)結(jié)合,我深刻體會(huì)到了其獨(dú)特的教育效果和思想引導(dǎo)力。在這次VR思政教育中,我獲得了很多收獲和體會(huì),下面就讓我與大家分享一下我的心得體會(huì)。
首先,VR思政教育讓我有了親身感受。在傳統(tǒng)的思政教育中,我們通常是通過聽講座、讀書籍或觀看電影來學(xué)習(xí)思政知識(shí)。雖然這些方法有一定的效果,但是它們與我們的生活實(shí)際存在一定的脫節(jié)感。然而,VR技術(shù)的運(yùn)用使得思政教育變得更加貼近現(xiàn)實(shí)。通過穿戴VR設(shè)備,我仿佛置身于一個(gè)全新的虛擬世界中,身臨其境地去體驗(yàn)和感受思政教育相關(guān)的場(chǎng)景和情境,讓我更好地理解思政教育的重要性和內(nèi)涵。
其次,VR思政教育激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和主動(dòng)性。在VR思政課堂中,我不再是被動(dòng)地接受知識(shí),而是可以通過自由選擇探索和體驗(yàn)思政教育的內(nèi)容。例如,在虛擬世界中,我可以自由地選擇參觀歷史博物館,了解革命先烈的英勇事跡;我也可以自由地選擇參與團(tuán)隊(duì)合作的游戲,感受團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。這種自主學(xué)習(xí)的方式不僅使我更加主動(dòng)地參與思政教育,還激發(fā)了我的好奇心和積極性,讓我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣。
再次,VR思政教育提升了我的情感共鳴和思考能力。在虛擬世界中,我與歷史人物、革命場(chǎng)景等進(jìn)行互動(dòng),我可以近距離觀看一位革命先烈的犧牲,我可以親身體驗(yàn)當(dāng)年所遭受的艱苦與困境,這些都讓我產(chǎn)生了強(qiáng)烈的情感共鳴。在這種情感共鳴的基礎(chǔ)上,我也更加深入地思考了一些重大的社會(huì)和人生問題,例如國家發(fā)展、社會(huì)變革、個(gè)人責(zé)任等。通過這種思考,我進(jìn)一步提升了自己的思辨能力和綜合判斷能力,也更好地明白了個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。
最后,VR思政教育培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。在一些VR場(chǎng)景中,我需要與其他虛擬人物或真實(shí)同學(xué)一起合作解決問題,這鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過與同學(xué)們的討論和交流,我學(xué)會(huì)了傾聽和理解他人的觀點(diǎn),也意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作所能帶來的力量。這種團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)不僅在VR世界中有用,在日常的學(xué)習(xí)和生活中,我也能更好地與他人合作,處理問題和情況。
總之,VR思政教育在我身上產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過身臨其境地感受和體驗(yàn),我對(duì)思政教育有了更加直觀、深入的理解。同時(shí),VR思政教育激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣和自主性,提升了我的情感共鳴和思考能力,培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。隨著VR技術(shù)的不斷發(fā)展,我相信VR思政教育將在未來發(fā)揮更加重要的作用,為學(xué)生們提供更加豐富多樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和思想引導(dǎo)。
思政課體會(huì)心得篇九
思政體會(huì)心得是學(xué)生在思想政治理論課程學(xué)習(xí)過程中對(duì)所學(xué)內(nèi)容的感悟和思考。通過反思與總結(jié),我深刻認(rèn)識(shí)到思政課的重要性,它不僅僅是一門課程,更是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任的重要途徑。在思政課的學(xué)習(xí)中,我更加明白了共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義的偉大意義,同時(shí)我也在實(shí)踐中逐漸形成了自己的政治信仰和世界觀。思政課教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)合格的公民,并為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)而努力奮斗。以下是我對(duì)思政體會(huì)心得的總結(jié)。
首先,思政課教我以馬克思主義中國化的最新成果為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想。曾經(jīng),我對(duì)馬克思主義理論只是停留在書本中的理論知識(shí),無法將其與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來。在思政課的學(xué)習(xí)中,我逐漸意識(shí)到馬克思主義理論與我國的實(shí)際情況有著緊密的聯(lián)系,黨和人民對(duì)馬克思主義作出了中國化的極其重要的貢獻(xiàn)。思政課的教學(xué)方法也很重要,老師采取互動(dòng)式教育,開展小組討論等活動(dòng),讓我們更加主動(dòng)參與課堂。
其次,思政課教我如何做一個(gè)合格的公民,懷有一顆感恩的心。我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中,常常思考一個(gè)問題:“我們活著的這個(gè)時(shí)代,是多少人的血與淚寫成的歷史?”我們的祖輩們?yōu)槲覀兊男腋F床珚^斗,我們應(yīng)該感恩于他們的付出。思政課引導(dǎo)我們珍惜當(dāng)下,努力學(xué)習(xí)上進(jìn),為實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值和國家的繁榮做出貢獻(xiàn)。而這種對(duì)國家、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感也是思政課培養(yǎng)的最重要品質(zhì)之一。
再次,思政課教我明白了自己的價(jià)值觀和世界觀。每個(gè)人的成長過程中都會(huì)受到各種價(jià)值觀的影響,但是思政課幫助我構(gòu)建起了自己的世界觀,并形成了正確的思想導(dǎo)向。思政課教就是教學(xué)生如何辨別是非曲直,真假美丑。思政教育的使命就是讓學(xué)生通過知理與德修的雙重培養(yǎng)形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
最后,思政課引導(dǎo)我們積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在思政課上,我們學(xué)習(xí)到了愛國主義、社會(huì)主義、共產(chǎn)主義等一系列思想理論。這些思想理論不能停留在書本上,我們要將其付諸于行動(dòng)中。思政教育通過開展社會(huì)實(shí)踐和志愿者服務(wù)活動(dòng),培養(yǎng)了我們的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)實(shí)踐能力。通過實(shí)踐,我們更加深刻地理解了思政知識(shí)的內(nèi)涵和作用,同時(shí)也增強(qiáng)了我們與社會(huì)互動(dòng)、服務(wù)社會(huì)的意識(shí)。
綜上所述,思政體會(huì)心得是學(xué)生在思想政治理論課程中的感悟和思考。在這門課程中,我理解了共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義的偉大意義,形成了自己的政治信仰和世界觀。思政課還教會(huì)了我如何做一個(gè)合格的公民,并為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)而奮斗。我將以馬克思主義中國化的最新成果為指導(dǎo),懷有一顆感恩的心,樹立正確的價(jià)值觀和世界觀,積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
思政課體會(huì)心得篇十
思政課,是大學(xué)學(xué)習(xí)生活中不可缺少的一部分。在我進(jìn)入大學(xué)后的幾個(gè)學(xué)期中,我深切感受到了思政課對(duì)于大學(xué)生的重要性。通過思政課的學(xué)習(xí),我不僅增長了知識(shí),還提高了自身的思維能力和綜合素質(zhì)。下面將從思政類課程的內(nèi)容、思政課的作用、思政課的學(xué)習(xí)方法、思政課的意義和我的收獲五個(gè)方面進(jìn)行闡述。
首先,思政類課程內(nèi)容的豐富性是大學(xué)生在課堂中最直觀的感受。思政類課程包括馬克思主義基本原理、中國近現(xiàn)代史綱要、毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系等方面的內(nèi)容。這些內(nèi)容涵蓋了人類社會(huì)發(fā)展的重要?dú)v史階段和基本原理,對(duì)于我們了解人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律、提高思維能力具有重要意義。
其次,思政課在大學(xué)生的成長中起到了至關(guān)重要的作用。思政課不僅是一門課程,更是一種思想的熏陶。通過學(xué)習(xí)思政課,我們可以了解到中國共產(chǎn)黨的奮斗歷程、中國革命的艱辛和中國特色社會(huì)主義的初心和使命。這些知識(shí)對(duì)于我們樹立正確的價(jià)值觀、增強(qiáng)自信心和使命感具有重要作用。思政課更是一個(gè)培養(yǎng)我們綜合素質(zhì)的平臺(tái),通過課堂教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐,我們可以提高自己的團(tuán)隊(duì)合作能力、溝通能力和創(chuàng)新意識(shí)。
第三,學(xué)習(xí)思政課需要靈活運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方法。思政類課程的內(nèi)容較為抽象和理論化,因此我們需要更加靈活地運(yùn)用學(xué)習(xí)方法。在課堂上,我們要積極參與討論,勇于發(fā)表自己的觀點(diǎn);課后,我們要結(jié)合教材和相關(guān)讀物進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí),將抽象的概念轉(zhuǎn)化為具體的案例分析,并進(jìn)行自己的思考和總結(jié)。同時(shí),多參加一些與思政課相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),通過實(shí)踐來進(jìn)一步加深對(duì)思政課的理解和應(yīng)用。
第四,思政課對(duì)于大學(xué)生的意義不僅僅停留在知識(shí)學(xué)習(xí)上,更重要的是對(duì)大學(xué)生的思維方式和人生觀的影響。思政課引領(lǐng)著我們正確的思考問題的方式,幫助我們形成健康的人生觀和價(jià)值觀。思政課注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,通過鍛煉我們的綜合素質(zhì),使我們成為有著獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新精神的大學(xué)生,進(jìn)一步服務(wù)社會(huì)。
最后,思政課對(duì)于我個(gè)人的收獲也是顯而易見的。通過思政課的學(xué)習(xí),我對(duì)中國共產(chǎn)黨的歷史和中國特色社會(huì)主義的理論體系有了更深入的了解。我明白了作為大學(xué)生的使命和責(zé)任,明確了自己的追求和目標(biāo)。思政課的學(xué)習(xí)還提高了我的表達(dá)能力和思維深度,培養(yǎng)了我正確的分析問題能力和判斷能力。思政課的學(xué)習(xí)不僅僅是獲得知識(shí),更是對(duì)自己價(jià)值觀和人生觀的修正和完善。
綜上所述,思政類課程的學(xué)習(xí)對(duì)于大學(xué)生的成長和綜合素質(zhì)的提高起到了非常重要的作用。我們要靈活運(yùn)用學(xué)習(xí)方法,不僅要了解思政課的內(nèi)容,更要深入思考和總結(jié)。思政課的學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試,更是為了培養(yǎng)自己正確的價(jià)值觀和人生觀,為將來的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信,在思政課的引導(dǎo)下,我們將成為既有理論知識(shí)的專業(yè)人才,又有高尚思想道德品質(zhì)的國家棟梁。
思政課體會(huì)心得篇十一
在20__年的開頭,我國發(fā)生了嚴(yán)重的疫情傳染事件,損失慘重。
在這特殊時(shí)期,作為學(xué)生的我們都選擇不外出在家上網(wǎng)課。即便是疫情也無法阻止我們的學(xué)習(xí),沒能按時(shí)開學(xué)卻不因這而妨礙了課程的進(jìn)度。而在今天,教育部社會(huì)科學(xué)司、人民網(wǎng)將聯(lián)合舉辦“全國大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”,全國的大學(xué)生在這一下午共同觀看這特殊的一課。
這次活動(dòng)的演講者分別是清華大學(xué)艾四林、中國人民大學(xué)秦宣、北京師范大學(xué)王炳林、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)馮秀軍四位教授。他們從中國的國情出發(fā),結(jié)合了“馬克思主義基本原理概論”“毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論”“中國近現(xiàn)代史綱要”以及“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”,解讀以習(xí)近平同志為核心的黨中央關(guān)于疫情防控的決策部署,分析中國抗疫彰顯的中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì),講述防疫戰(zhàn)疫一線的感人故事,發(fā)揮高校思政課落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程作用。
在這次疫情中,國家始終把人民群眾的生命安全和身體健康放在第一位,這才導(dǎo)致了疫情得到了有效的控制。這也讓我明白了,在抗擊疫情的斗爭(zhēng)中,我們必須深化理論知識(shí),并且倡導(dǎo)文明健康,綠色環(huán)保的生活方式。只有這樣,我們才能建立起與自然的和諧關(guān)系,人民的生活才能更美好,人民的獲得感、幸福感、安全感才能夠提高。
疫情之所以得到如此快速的控制,當(dāng)然也離不開國家的領(lǐng)導(dǎo),離不開每個(gè)人的努力。從醫(yī)務(wù)工作者到人民子弟兵,從公安民警到基層干部,從志愿者到快遞小哥……14億中國人萬眾一心、眾志成城,創(chuàng)造了一系列的戰(zhàn)“疫”中國速度、中國奇跡。疫情防控,對(duì)于人民群眾的生命安全和身體健康來說,是一場(chǎng)保衛(wèi)戰(zhàn);對(duì)于阻礙疫情的傳播來說,是一場(chǎng)狙擊戰(zhàn);對(duì)于醫(yī)治感染者來說,是一場(chǎng)殲滅戰(zhàn);對(duì)于參與防控的人員來說,是一場(chǎng)全民戰(zhàn);對(duì)于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興來說,就是具有新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)。
多難興邦,中華民族就是在這樣的磨難考驗(yàn)中艱難前行,在應(yīng)對(duì)一次又一次災(zāi)難的偉大斗爭(zhēng)中奮起,從而迎來了從站起來到富起來再到強(qiáng)起來的偉大飛躍。我始終相信,在我們黨的領(lǐng)導(dǎo)下,能過創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡,能夠走向更美好的未來。在這次疫情過后,中國必將以一個(gè)全新的姿態(tài)展現(xiàn)在世人面前。
思政課體會(huì)心得篇十二
為將高校思想政治理論課教學(xué)優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為支持防疫斗爭(zhēng)的強(qiáng)大力量,日前,教育部社科司與人民網(wǎng)聯(lián)合組織“全國大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”。
衡水學(xué)院黨委高度重視此次“思政大課”,將其作為疫情防控期間思政課教學(xué)的重要內(nèi)容,統(tǒng)籌安排,周密部署,及時(shí)印發(fā)通知,合理調(diào)整在線教學(xué)計(jì)劃,組織思政課教師和輔導(dǎo)員在線輔導(dǎo),相關(guān)部門和二級(jí)學(xué)院積極配合,把“思政大課”收看組織工作落到了實(shí)處。該校14800余師生利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與全國大學(xué)生一起同上了一堂疫情防控思政大課。
直播課堂結(jié)束后,該校馬克思主義學(xué)院組織全體思政課專兼職教師進(jìn)行了學(xué)習(xí)分享和交流,并結(jié)合《中國近現(xiàn)代史綱要》《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》《馬克思主義基本原理》《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》《形勢(shì)與政策》等課程分別組織學(xué)生展開了學(xué)習(xí)討論。學(xué)工部、各二級(jí)學(xué)院積極有效組織班級(jí)輔導(dǎo)員通過召開線上主題班會(huì)的形式與同學(xué)們分享學(xué)習(xí)收獲,加強(qiáng)學(xué)習(xí)成果。
思政課教師們紛紛表示,“教書育人”,育是重中之重,如何培養(yǎng)學(xué)生正確的思想意識(shí),是作為一名思想政治理論課的責(zé)任。在抗擊疫情期間,“全國大學(xué)生同上一堂課疫情防控思政大課”既讓疫情防控與思想政治教育深度結(jié)合,使“四個(gè)自信”政治理論貫徹到現(xiàn)代大學(xué)生當(dāng)中,又深入聯(lián)系實(shí)際,讓學(xué)生們對(duì)當(dāng)下疫情有了進(jìn)一步的了解。在此次“思政大課”中,四位教授對(duì)于黨中央疫情防控政策的深度解讀和對(duì)思政課理論知識(shí)的理解,讓大家受益匪淺。同學(xué)們紛紛表示,看完這次“全國大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”以后深受觸動(dòng),更加深刻的了解到作為一名大學(xué)生當(dāng)前的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)是什么。面對(duì)疫情,更重要的責(zé)任是不要給社會(huì)增加壓力,為祖國心往一處想,勁往一處使。少年強(qiáng)則國強(qiáng),青年學(xué)生要把國家的命運(yùn)和自己的命運(yùn)緊密結(jié)合起來,進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念,弘揚(yáng)愛國主義精神,厚植家國情懷,努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),勇?lián)鷼v史使命。
通過此次“思政大課”的學(xué)習(xí)和討論,師生們更加堅(jiān)定了打贏這場(chǎng)疫情防控人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)的信心和決心,更加深刻認(rèn)識(shí)到抗擊疫情彰顯的中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì),進(jìn)一步增強(qiáng)了“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定了“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。
防疫思政課觀后感
在大家喜迎,張燈結(jié)彩的時(shí)候,迎來的不是過年的歡聲笑語,而是冠狀肺炎病毒的蔓延。觸目驚心的數(shù)字與日俱增,四千、五千、一萬,每增一點(diǎn)都牽動(dòng)著國人的心。
磨難壓不垮、奮起正當(dāng)時(shí)。在舉國上下萬眾一心、眾志成城做好新冠肺炎疫情防控工作的特殊時(shí)刻。
災(zāi)情就是命令,防疫就是責(zé)任?!鞍滓绿焓埂笔菓?zhàn)“疫”一線“最美逆行者”,他們舍小家為大家,義無反顧地奔赴疫情防控一線,用專業(yè)的醫(yī)療技術(shù)與病毒搶時(shí)間,用強(qiáng)大的責(zé)任心守護(hù)著每一個(gè)病人的生命安全。
總有一種力量激勵(lì)我們前行,總有一種精神讓我們淚流滿面,自新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來,億萬中華兒女萬眾一心,眾志成城,共克時(shí)艱,戰(zhàn)“疫”路上的一個(gè)個(gè)“好人”,一件件“好事”走進(jìn)我們的視野,他們的事跡,他們的名字……感動(dòng)著我們,凝聚起社會(huì)正能量,號(hào)召著我們必有信心和決心打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)。我們普通人雖不能親臨主戰(zhàn)場(chǎng),但我們能堅(jiān)持在大戰(zhàn)中堅(jiān)定信心、明確了理想,今后的歲月定將不負(fù)韶華。
雖然新型冠狀病毒肺炎來勢(shì)洶洶,給我們的生活蒙上了厚厚的陰影。但是作為學(xué)生的我們,作為社會(huì)主義的接班人,要把這次的疫情當(dāng)作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),去學(xué)習(xí)前輩們這種處變不驚,舍己為人的精神,我們要利用好這個(gè)機(jī)會(huì),靜下心來想一想自己的人生規(guī)劃,樹立正確的人生觀,價(jià)值觀,把我們的祖國建設(shè)得更加強(qiáng)大,是我們每個(gè)人的使命。
另外,還要學(xué)會(huì)如何做好防護(hù)措施:。盡量不出門,如果必須要去公共場(chǎng)所記得佩戴口罩;第二要勤洗手;第三不要過度疲勞,這樣會(huì)降低免疫力。不能吃野味,從自己做起,從每一個(gè)家庭做起,沒有買賣,就沒有傷害。
最后為逆行的勇士祈福,愿平安歸來!武漢加油!中國加油!
防疫思政課觀后感
堅(jiān)持全國一盤棋,集中力量辦大事,這是中國特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì),也是打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的有力保證。從抗擊非典疫情到防控甲型h1n1流感,從快速應(yīng)對(duì)h7n9禽流感到控制寨卡等傳染病輸入,我國應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的實(shí)踐表明,發(fā)揮好制度優(yōu)勢(shì),各地各部門各司其職、通力合作,我們一定能有效控制疫情。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來,以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視,中央政治局常委會(huì)已兩次召開會(huì)議專題研究部署疫情防控工作,中央應(yīng)對(duì)疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組多次開會(huì)研究部署疫情防控工作,中央指導(dǎo)組積極開展工作。在黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,各方面共同努力,防控工作正有力開展。面對(duì)依然嚴(yán)峻復(fù)雜的疫情形勢(shì),只有進(jìn)一步凝心聚力、科學(xué)施策,才能有效遏制疫情蔓延勢(shì)頭、堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。
疫情防控是一場(chǎng)阻擊戰(zhàn),也是一場(chǎng)總體戰(zhàn)。各地區(qū)各部門必須增強(qiáng)大局意識(shí)和全局觀念,堅(jiān)決服從中央應(yīng)對(duì)疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組及國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制的指揮,自覺在大局下思考,在大局下行動(dòng)。疫情面前,全國各地休戚與共。各地區(qū)各部門采取舉措,既要考慮本地區(qū)本領(lǐng)域防控需要,也要考慮對(duì)重點(diǎn)地區(qū)、對(duì)全國防控的影響。要主動(dòng)融入聯(lián)防聯(lián)控、群防群治的治理大網(wǎng)絡(luò),做到相互協(xié)作、共克時(shí)艱。
堅(jiān)持全國一盤棋,打好防控總體戰(zhàn),需要堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一,著力做好重點(diǎn)地區(qū)疫情防控工作。只有集中力量把重點(diǎn)地區(qū)的疫情控制住了,才能從根本上盡快扭轉(zhuǎn)全國疫情蔓延局面。當(dāng)前,湖北省特別是武漢市仍然是全國疫情防控的重中之重。要重點(diǎn)抓好防治力量的區(qū)域統(tǒng)籌,堅(jiān)決把救治資源和防護(hù)資源集中到抗擊疫情第一線,優(yōu)先滿足一線醫(yī)護(hù)人員和救治病人需要。要進(jìn)一步完善和加強(qiáng)防控,嚴(yán)格落實(shí)早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療措施,完善和強(qiáng)化防止疫情向外擴(kuò)散的措施。各地區(qū)要強(qiáng)化社區(qū)防控網(wǎng)格化管理,做好春節(jié)后返程疫情防控工作,采取更加周密精準(zhǔn)、更加管用有效的措施,切實(shí)防止疫情蔓延。
疫情防控不只是醫(yī)藥衛(wèi)生問題,而是全方位的工作,各項(xiàng)工作都要為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)提供支持。從加強(qiáng)醫(yī)療防護(hù)物資供應(yīng)到加快應(yīng)急科研項(xiàng)目攻關(guān),從確保蔬菜、肉蛋奶、糧食等居民生活必需品供應(yīng)到做好宣傳教育和輿論引導(dǎo)工作,防控工作環(huán)環(huán)相扣,任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不能掉鏈子。疫情就是命令,防控就是責(zé)任。壓緊壓實(shí)各方責(zé)任,把各方力量調(diào)動(dòng)起來,把各項(xiàng)工作做細(xì)做實(shí),匯聚起眾志成城、同心“戰(zhàn)疫”的磅礴力量,就沒有戰(zhàn)勝不了的病魔,就沒有跨不過去的溝坎。
思政課體會(huì)心得篇十三
1970年東方紅一號(hào)成功升空!20××年10月15日,中國神舟五號(hào)載人飛船成功升空!20××年10月24日18是05分!嫦娥一號(hào)成功奔月!在此之后,神舟九號(hào)與天宮一號(hào)相繼發(fā)射、并成功對(duì)接。20××年9月15日22是04分09秒,天空二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射!直到20××年1月3日,我們祖國的“嫦娥四號(hào)”成功在月球背面著陸。1月11日,“嫦娥四號(hào)”與“玉兔二號(hào)”在“鵲橋”中繼星的支持下成功完成了互拍。在它們的辛勤工作下,月球背面的神秘面紗逐漸被揭開。
是誰?讓這些“生物”等上太空?是誰?創(chuàng)造了這一串串神奇的數(shù)字?是誰,成就了這一飛天夢(mèng)想?沒錯(cuò)!是那些日夜不停工作的航天工作人員!
南仁東,他放棄國外高薪工作回到祖國。在別人規(guī)劃退休生活時(shí),他或許正在建設(shè)國家重大科技工程的藍(lán)圖。這個(gè)決定他一堅(jiān)持就是22年!青絲到白發(fā),從壯年到暮年,南仁東艱苦創(chuàng)新的精神源于他愛“天眼”愛得癡迷。
“天眼”是我國自主研制的世界最大單口徑射電望遠(yuǎn)鏡!中國“天眼”fast。
不同的人有著不同的.價(jià)值標(biāo)準(zhǔn),他們都在各自的崗位上發(fā)光,貢獻(xiàn)著自己的價(jià)值。如同航天工作人員!1970年至20××年,整整49年的時(shí)間!在這49年的時(shí)間里,他們經(jīng)歷了無數(shù)個(gè)夜晚,他們白天工作,夜晚也工作!他們?yōu)榱舜_保每位宇航員登上太空的安全!每次火箭登上太空時(shí),在背后默默付出的工作人員,臉上還露著那燦爛的笑容,又有多少人知道,他們是日夜不停、整宿工作才得出那今天那輝煌的航天技術(shù)。
航天技術(shù)標(biāo)志著我國技術(shù)的進(jìn)步。是他們的努力,是他們的創(chuàng)新讓中國的航天技術(shù)得到進(jìn)一步的發(fā)展。
如果你問我,在浩瀚的宇宙中夜空中最亮的那顆星是哪一顆?我會(huì)說,是南仁東星。如果你問我,在中國,為我們無私奉獻(xiàn)的人是誰?我會(huì)毫不猶豫地說是航天工作人員!他們一生仁愛無私,為人低調(diào),默默地為國家付出,默默地為航天技術(shù)奉獻(xiàn)。如果你問我,世界上最美麗的地方在哪里?是宇宙!是那些能吃苦、能戰(zhàn)斗、敢于挑戰(zhàn)的航天工作人員讓我們認(rèn)識(shí)到那浩瀚而又美麗的宇宙!
宇宙那一顆顆星星,我相信是為那一逝去的宇航員、航天工作人員而塑造而成的!他們也有家,可他們?nèi)匀找共煌5毓ぷ?,他們將自己的愛國情懷鑄于強(qiáng)國夢(mèng)想之中,他們無私奉獻(xiàn),他們只要一思尚存,便此不懈。
思政課體會(huì)心得篇十四
3月9日14:30,我校全體學(xué)生、思政課教師、輔導(dǎo)員以及相關(guān)教師齊聚“云”端,共同收看“全國大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”。
學(xué)校黨委高度重視,全面貫徹落實(shí)《關(guān)于組織“全國大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”的通知》要求。學(xué)校黨委宣傳部、教務(wù)處和馬克思主義學(xué)院統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排,調(diào)整原有課程安排,提前發(fā)布收看指南。
此次疫情防控思政大課直播,解讀了黨中央關(guān)于疫情防控的決策部署,分析了中國抗疫彰顯的中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì),講述了防疫抗疫一線的感人故事,發(fā)揮了高校思政課落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程作用。在線直播學(xué)習(xí)結(jié)束后,我校師生通過學(xué)習(xí)的平臺(tái)開展線上討論。
馬克思主義學(xué)院院長姜榮表示,聽了四位專家的講課,讓我們更加堅(jiān)信,只有堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)定"四個(gè)自信",我們中華民族就能毫無畏懼面對(duì)一切困難和挑戰(zhàn),就能創(chuàng)造人間新奇跡。
馬克思主義學(xué)院教師孫楊表示,觀看思政大課后,深感中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)揮的巨大優(yōu)勢(shì),同時(shí)更加明晰中國特色社會(huì)主義制度優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為治理效能的偉大實(shí)踐。
馬克思主義學(xué)院教師彭欽表示,這是一堂及時(shí)有效的愛國主義教育、生命教育、信念教育和道德教育的課程,既有高度、厚度,又有溫度。
汽車工程學(xué)院輔導(dǎo)員魏巍表示,作為一名高校基層教育工作者深受觸動(dòng),四位老師不同角度的解讀,讓他有機(jī)會(huì)以一個(gè)更高的視角來窺探和理解中華民族是一個(gè)多么偉大而富有力量的民族。
18旅游管理1班學(xué)生廖明明表示,習(xí)近平總書記親自指揮,親自部署;基層黨組織雷厲風(fēng)行,各級(jí)黨委和政府積極行動(dòng)。疫情爆發(fā)后舉國上下聞令而動(dòng),各地醫(yī)療隊(duì)援助武漢,火神山、雷神山醫(yī)院“神速”完工……證明了中國特色社會(huì)主義制度優(yōu)勢(shì)是完全可以轉(zhuǎn)換為治理效能的。
19級(jí)移動(dòng)通信1班學(xué)生胡云表示,作為青年大學(xué)生,作為社會(huì)主義接班人,要把這次疫情當(dāng)作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)舍己為人、甘于奉獻(xiàn)的精神。作為青年大學(xué)生,要勇?lián)?dāng)歷史使命,將青春夢(mèng)想扎根祖國的廣袤大地,是我們每個(gè)人的使命。
19級(jí)酒店管1班學(xué)生趙雨蒙表示,觀看此次思政大課,讓她更加明白了,應(yīng)通過不懈努力錘煉本領(lǐng),回應(yīng)時(shí)代的召喚,用美好的青春年華,開創(chuàng)祖國美好的未來。
思政課體會(huì)心得篇十五
開年第一次國內(nèi)考察,來到我國世居少數(shù)民族最多的省份云南,農(nóng)家小院里話脫貧;
全國兩會(huì)召開前夕,對(duì)毛南族實(shí)現(xiàn)整族脫貧做出重要指示;
全國人代會(huì)期間,在內(nèi)蒙古代表團(tuán)參加審議,強(qiáng)調(diào)加快民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展步伐;
兩會(huì)后國內(nèi)考察第一站,來到寧夏,在村民家問困難聽打算;
民族偉大復(fù)興依靠民族大團(tuán)結(jié)
家和萬事興。對(duì)于一個(gè)國家來說,各民族的團(tuán)結(jié),是走向強(qiáng)盛的必備條件。
今天,中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代,中華民族迎來了歷史上最好的發(fā)展時(shí)期,這就更需要把民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)作為基礎(chǔ)性事業(yè)抓緊抓好,堅(jiān)持共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展,促進(jìn)各民族像石榴籽一樣緊緊擁抱在一起,推動(dòng)中華民族走向包容性更強(qiáng)、凝聚力更大的命運(yùn)共同體。
習(xí)近平總書記指出,“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,需要各民族手挽著手、肩并著肩,共同努力奮斗?!?/p>
中華民族積蓄的能量太久了,要爆發(fā)出來去實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢(mèng)。
56個(gè)民族心往一處想、勁往一處使,偉大復(fù)興的美好愿景必將實(shí)現(xiàn)。
思政課體會(huì)心得篇十六
通過培訓(xùn)我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到思想政治工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的生命線,思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。要把思政課辦得越來越好,就必須加強(qiáng)黨對(duì)思政課建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo),著力解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題。
通過培訓(xùn)我進(jìn)一步明確了加強(qiáng)黨對(duì)思政課建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo),首先就要深化思想認(rèn)識(shí)。培養(yǎng)什么人,是教育的首要問題。我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè),必須培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會(huì)主義制度、立志為中國特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。在這個(gè)根本問題上,必須旗幟鮮明、毫不含糊。我們辦中國特色社會(huì)主義教育,就是要理直氣壯開好思政課。實(shí)踐充分證明,只有牢牢掌握黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán),加強(qiáng)黨對(duì)思政課建設(shè)的思想政治領(lǐng)導(dǎo),才能確保學(xué)校思政課建設(shè)的正確政治方向,確保學(xué)校用科學(xué)理論培養(yǎng)人、用正確思想引導(dǎo)人,培養(yǎng)好德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
立德樹人關(guān)系黨的事業(yè)后繼有人,關(guān)系國家前途命運(yùn)。鑄魂育人,任重道遠(yuǎn)。作為思政課教師要做到春風(fēng)化雨、潤物無聲,為人師表、率先垂范;堅(jiān)持立德樹人、培根鑄魂;讓思政課情真意切、發(fā)自肺腑、激情澎湃。不管什么時(shí)候,為黨育人的初心不能忘,為國育才的'立場(chǎng)不能改。用新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人,深入貫徹新時(shí)代黨的教育方針,不斷培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人,才能更快更好地實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
思政課體會(huì)心得篇十七
思政課作為大學(xué)教育中的一門重要課程,對(duì)于我們大學(xué)生的思想道德素質(zhì)和理論水平的提高起著關(guān)鍵的作用。通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí),我深刻地體會(huì)到了思政課的重要性和意義。以下將從"增強(qiáng)思政課自身魅力"、"提高學(xué)生思想素質(zhì)"、"培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感"、"樹立正確世界觀與人生觀"以及"發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力"五個(gè)方面展開論述。
首先,思政課應(yīng)該增強(qiáng)自身的魅力。作為一門有價(jià)值觀教育的課程,思政課應(yīng)該能夠吸引學(xué)生主動(dòng)參與進(jìn)來。課堂上的教學(xué)形式應(yīng)該多樣化,運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)、討論式教學(xué)等方式,增強(qiáng)學(xué)生的主動(dòng)性。同時(shí),思政課的教師也應(yīng)該具備豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和教學(xué)技巧,能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際問題結(jié)合起來,使學(xué)生能夠在課堂上得到啟發(fā)和反思。只有通過增強(qiáng)思政課的魅力,才能夠吸引更多的學(xué)生關(guān)注和參與。
其次,思政課應(yīng)該提高學(xué)生的思想素質(zhì)。思政課的目的之一就是培養(yǎng)學(xué)生正確的思想觀念和道德價(jià)值觀,引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)取、自覺遵循道德規(guī)范。在教學(xué)過程中,教師應(yīng)該注重學(xué)生的思想引導(dǎo),幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己、準(zhǔn)確把握社會(huì)現(xiàn)象。鼓勵(lì)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,加強(qiáng)自身的思想修養(yǎng),遵循社會(huì)道德規(guī)范。同時(shí),學(xué)校也應(yīng)該營造積極健康的校園文化環(huán)境,為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)和成長條件。
第三,思政課應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。在思政課的教學(xué)中,要注重將理論知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。通過參觀調(diào)研、志愿者活動(dòng)等實(shí)踐課程,讓學(xué)生親自感受社會(huì)的需求和壓力,增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感。同時(shí),教師還應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注國家大事和社會(huì)熱點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的公共意識(shí)和社會(huì)參與能力。只有培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,才能夠建設(shè)一個(gè)和諧、繁榮的社會(huì)。
第四,思政課應(yīng)該幫助學(xué)生樹立正確的世界觀和人生觀。通過學(xué)習(xí)馬克思主義的基本原理,培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀和人生觀。教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生注重世界的多元性和復(fù)雜性,了解國際形勢(shì)和國際關(guān)系,樹立正確的國家觀念和民族觀念。同時(shí),教師還應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待人生的困難和挫折,培養(yǎng)其積極樂觀的心態(tài)和堅(jiān)韌的意志品質(zhì)。
最后,思政課應(yīng)該發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。思政課不僅僅是傳授知識(shí),更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。通過開展創(chuàng)新實(shí)踐課程,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人創(chuàng)新,培養(yǎng)其實(shí)際操作能力和創(chuàng)新能力。只有不斷推動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,才能夠培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才。
總的來說,思政課是大學(xué)教育中不可或缺的一部分。通過思政課的學(xué)習(xí),可以提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和理論水平,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀和人生觀,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。因此,我們大學(xué)生應(yīng)該珍惜這一機(jī)會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)思政課,不斷提高自身的道德修養(yǎng)和綜合素質(zhì),為社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
思政課體會(huì)心得篇十八
當(dāng)春風(fēng)吹遍大江南北,吹遍祖國每一個(gè)角落的時(shí)候,做“新時(shí)代好少年”勁風(fēng)也隨之吹遍了我們書香的校園,吹進(jìn)同學(xué)們的心里,吹進(jìn)了我的心里面。
就那兩個(gè)星期前來說吧!我去接表弟放學(xué),正好看見一群人在打球。我獨(dú)自一人坐在操場(chǎng)的籃球架子旁,看著他們打球。
“叭!叭!”一個(gè)轉(zhuǎn)身,一跳,一投,瀟灑進(jìn)球。那個(gè)人洋洋得意,“別夸,別夸,基本操作!”“切!有什么了不起的?”敗方看不慣他的驕傲,一把奪過籃球。
兩人相視之后,互相嘲諷道:
“切!”
“切!”
又一場(chǎng)比賽開始。開始,雙方還是正常比賽,打得很激烈。不一會(huì)兒,比賽越來越不正常了,出現(xiàn)了故意推人、踩腳的現(xiàn)象,直接吵起來了。
“你推我干嘛!”
“怎么了嗎?我就是要推你!”
“你很不爽嘛!”
“咋?你想打我啊!”
“就是要打你!”
雙方擼起袖子,一副要“殺”了對(duì)方眼神,剛舉起拳頭,旁觀的人馬上就沖了出去,拉住了他們,最后等老師來了,才解決這事。
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