教案是教師教學(xué)思路的體現(xiàn)。教案的編寫需要注重教學(xué)過程中的互動與合作,提高教學(xué)活動的參與度。請大家仔細(xì)閱讀以下教案范文,并借鑒其中的教學(xué)理念和方法。
早教活動教案動物篇一
親愛的家長朋友們:
在這辭舊迎新的喜慶日子里,我園將于20xx年xx月xx日下午,在各班舉行精彩紛呈的迎新年聯(lián)歡活動,屆時(shí)敬請您的光臨,讓我們一起為孩子們精彩的表現(xiàn)而喝彩吧!為了本次活動的順利進(jìn)行,請您務(wù)必仔細(xì)閱讀以下的溫馨告知,我們將非常感謝您的支持與配合!
【溫馨告知】
1、班級聯(lián)歡活動時(shí)間為28號下午2:304:30,家長入園時(shí)間為2:15。
2、為確?;顒悠陂g的安全和質(zhì)量,請您在本班老師的組織下,對號入座(班級區(qū)域劃分),并在活動期間將手機(jī)靜音或關(guān)機(jī),不在演出期間大聲喧嘩、隨意走動或提前離場,為孩子樹立一個(gè)文明禮儀的好榜樣。
3、本次演出,幼兒園將邀請本班家長義工朋友進(jìn)行全程拍照、攝像,因此謝絕家長自行走動,以免影響錄制效果。
4、活動結(jié)束后,孩子將不在幼兒園進(jìn)晚餐,選修課暫停一次。
5、由于小區(qū)內(nèi)車位緊張,請盡量不開車。如需開車,請您在小區(qū)內(nèi)有序停放,并將本人的聯(lián)系方式放在前擋風(fēng)玻璃處,以便業(yè)主與您聯(lián)系。當(dāng)業(yè)主與您聯(lián)系時(shí),請立即前往調(diào)整。如院內(nèi)無法停放,請您將車輛停放在轉(zhuǎn)山西路路東人行輔道上,我園已于交警中隊(duì)聯(lián)系,允許2:004:30停放車輛?;顒咏Y(jié)束后,請盡快帶孩子離園,盡量避免因活動給小區(qū)業(yè)主帶來的麻煩。多一份理解,多一份支持,建設(shè)和諧社區(qū)是你我共同的責(zé)任。
6、其它未盡事宜請您關(guān)注班級博客公告欄,各班教師也會借助家園通短信平臺及時(shí)與您聯(lián)系,敬請關(guān)注。
對于您的支持和配合,我們深表感謝!
xxx幼兒園
20xx年xx月xx日
早教活動教案動物篇二
《春天的電話》教案
《春天的電話》是一則童話故事,用小動物打電話的形式向幼兒報(bào)告了春天來臨的信息和春天萬物的美好景象。選取《春天的電話》這一教材是因?yàn)椋?/p>
1.故事結(jié)構(gòu)簡單,語句重復(fù),符合中班幼兒的認(rèn)識特點(diǎn)。動物形象鮮明突出,容易引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
2.通過游戲,既能激發(fā)幼兒觀察春天變化的興趣,又能通過學(xué)習(xí)掌握電話內(nèi)容達(dá)到練習(xí)說話的目的。
【活動目標(biāo)】:
1.理解故事內(nèi)容,了解并說出知道春天的基本特征。
2.說出故事中的對話,能夠分角色進(jìn)行表演。
3.懂得與同伴之間要相互友愛、關(guān)心。
【活動準(zhǔn)備】:
1.事先帶領(lǐng)幼兒外出找過春天。
2.多媒體課件。
3.小熊、小松鼠、小白兔、小青蛙、小公雞等動物頭飾。
【活動過程】:
一、引出故事內(nèi)容,引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。
1.師:“春天來了,天氣暖和了,我們?nèi)ソ加伟??!?/p>
聽開火車音樂進(jìn)活動室。
2.師:“轟隆隆”打雷了,冬眠的小熊被吵醒了。(出示小熊)它揉揉眼睛,推開窗戶往外一看:“??!春天來啦!”
春天是大地有什么變化?(請幼兒回答:春天的特征)
3.小熊可開心了。它想把這個(gè)好消息告訴給朋友們。那小熊會用什么辦法告訴朋友們呢?(請幼兒回答:打電話)
二、分段欣賞故事,學(xué)習(xí)故事中的對話。
1.提問:“小熊給誰打電話了?小熊對小松鼠說了什么呢?”
小熊連忙拿起電話給小松鼠打電話,得兒得兒撥電話號碼,12345,“喂,小松鼠嗎?春天來了,樹上的雪融化了,快出來玩吧?!?/p>
2.提問:小松鼠給誰打電話了?小松鼠對小白兔說了什么呢?”
小松鼠聽了電話,知道春天來了。就拿起電話給小白兔打電話,得兒得兒撥電話號碼,23451,,“喂,小白兔。你好!春天來了,山坡上的草綠了,快出來吃草吧。”小白兔說:“好的,謝謝你!再見!
小白兔聽了電話,知道春天來了。就拿起電話給小青蛙打電話,得兒得兒撥電話號碼,34512,“喂,小青蛙。你好!春天來了,河里的冰融化了,快出來游泳吧”。
孩子
請坐下,請你們來做小松鼠。男
孩子
請起立,現(xiàn)在請你們來做小白兔。我來做小青蛙,我們再來一起來打電話吧。好嗎?(先女孩做小松鼠,男生做小白兔進(jìn)行練習(xí),再交換一次角色進(jìn)行練習(xí),教師一直做小青蛙,師:小青蛙知道春天來了,那它會給誰打電話呢?(幼兒回答)讓我們接著往下聽。
4.小青蛙給小公雞打電話說了什么?小公雞是怎么回答的?
小青蛙聽了電話,知道春天來了。也拿起電話給小公雞打電話,得兒得兒撥電話號碼,45123,小公雞嗎,春天來了,地上的蟲子爬出來了,快出來捉蟲子吧!
5.提問:小公雞給小熊打電話說了些什么?小熊是怎么回答的?,
小公雞聽了電話,知道春天來了。也拿起電話得兒得兒撥電話號碼,51234,給小熊打電話:“喂,小熊嗎?春天到了,山上的花開了,快出來采花吧?!毙⌒苷f:“好的,謝謝你!再見!”
現(xiàn)在誰愿意上來做小青蛙、小公雞和小熊?下面的小朋友請和我一起來講。
你們表演的太棒了?。ǚ殖?組,以三角形的形式站好。第一個(gè)幼兒戴頭飾。)
6.師:小熊聽了電話,高高興興來到了外邊,看見大家都出來了。它對小公雞說:“謝謝你給我打電話,告訴我春天來了?!毙」u指指小青蛙,小青蛙指指小白兔,小白兔指指小松鼠,都說:“是它先給我打電話的,應(yīng)該謝謝它。”小松鼠指著小熊說:“我們應(yīng)該謝謝小熊!是它第一個(gè)給我打電話的!”
小熊聽了,連聲說:“不用謝,不用謝!”
三、教師完整講述一遍故事,請幼兒欣賞。
四、幼兒戴上頭飾進(jìn)行表演,學(xué)說故事的對話。
五、教師小結(jié),對幼兒滲透教育。
我們班的小朋友顏浩咳嗽,沒來上
幼兒園
,我們撥通顏浩家的電話號碼,關(guān)心一下好嗎?你們真是一群有愛心的小朋友?,F(xiàn)在讓我們一起去幫助朋友們吧。
附故事
故事:春天的電話
“轟隆??!打雷了……”。
睡了一個(gè)冬天的小黑熊被驚醒了,揉揉眼睛,打開窗戶往外一看:“啊,原來春天來了!”他連忙拿起電話,“得兒得兒”撥電話號碼――1,2,3,4,5,“喂,小松鼠嗎?春天來了,樹上的雪融化了,快出來玩玩吧!”
小松鼠聽了電話,也“得兒得兒”撥電話號碼――2,3,4,5,1,“喂,小白兔嗎?春天來了,山坡上的草綠了,快出來吃草吧!”
小白兔聽了電話,也“得兒得兒”撥電話號碼――3,4,5,1,2,“喂,小青蛙嗎?春天來了,河里的冰雪融化了,快出來游泳吧!”
小青蛙聽了電話,也“得兒得兒”撥電話號碼――4,5,1,2,3,“喂,小公雞嗎?春天來了,地上的蟲子爬出來了,快出來捉蟲子吧!”
小公雞聽了電話,也“得兒得兒”撥電話號碼――5,1,2,3,4,“喂,小黑熊嗎?春天來了,山上的花開了,快出來采花吧!”
小黑熊聽了電話,高高興興地來到外邊,看見大伙兒全出來了。它碰見小公雞,說:“謝謝你給我打電話,告訴我春天來了。”小公雞指指小青蛙,小青蛙指指小白兔,小白兔指指小松鼠,都說:“是他先打電話通知的,應(yīng)該謝謝他。”小松鼠卻指著小黑熊說:“我們應(yīng)該謝謝小黑熊!是他第一個(gè)給我打電話的!”
小黑熊聽了,連忙用兩只大手捂住臉,連聲說:“不用謝,不用謝。”
早教活動教案動物篇三
4月16日
幼兒園草莓地
1、知道五一勞動節(jié)是勞動者的節(jié)日。體驗(yàn)合作勞動的成功感和愉悅感。
2、讓孩子們體驗(yàn)勞動的快樂,認(rèn)識到勞動者的辛苦,知道新鮮的水果是由勞動者的辛勤勞動和汗水換來的,珍惜勞動成果,熱愛勞動。
兩個(gè)直徑75厘米的塑料大盆,小水桶若干(人手一個(gè)),直徑20厘米的塑料盆四個(gè)。
請宋文成、張志剛、朱良哲、慶龍恒四個(gè)小朋友為大家運(yùn)水,蔡夢瑤給小朋友拿水壺,其他小朋友負(fù)責(zé)澆自己的草莓。
首先,老師講解活動
我們班的孩子中午起床收拾好自己的床鋪,我組織孩子們到我們班的草莓地,請每個(gè)小朋友拿好自己的小水壺,自由選擇自己要澆的一列草莓,站在每一列草莓的開始位置,聽我講解,請每個(gè)小朋友先澆最后位置的(離小朋友最遠(yuǎn)的)那個(gè)草莓,倒著澆,慢慢的先澆后面的,從后面依次順序往前澆,每顆草莓澆三壺水,直到草莓喝飽了為止(就是你再澆水時(shí)草莓不喝了,你能看到水為止)。
進(jìn)行活動,請孩子們自己動手先到大盆里去灌水,然后到你負(fù)責(zé)的草莓地去喂你的草莓喝水。
孩子們的熱情很高,都興致勃勃的活動的起勁,小朋友一開始用一個(gè)水壺澆,后來用兩個(gè)水壺澆,最后有的小朋友用三個(gè)水壺澆,他們先把三個(gè)水壺灌滿了,然后提到草莓那個(gè)地方,把水壺放下,用完一個(gè)再一個(gè),直到把三壺水全部澆完。
最后,孩子們欣賞自己的勞動成果,臉上露出了快樂的笑臉,心里樂開了花,在快樂的情緒下有秩序的收拾好自己的水壺,收拾我們的工具。
先看好自己的草莓,這一列是我的。
先把袖子抹上去,別把衣服弄濕了。
我們先來舀水,灌好水就可以澆草莓了。
看,我們忙吧!我們可是很認(rèn)真的呀!
草莓太渴了,我們給它多澆些水。
孩子們在勞動的過程中玩的盡興,同時(shí)也體會到了勞動的辛苦,也萌生了對植物的愛,合作之力促進(jìn)了孩子的深厚感情,雖然有一部分孩子的衣服濕了,鞋子濕了。但孩子很高興,也很快樂。
早教活動教案動物篇四
1、學(xué)習(xí)點(diǎn)、線、面的概念;
2、初步學(xué)習(xí)辨別紅、黃、藍(lán)色彩;
3、初步嘗試用肢體繪畫。
1、深入淺出地解釋點(diǎn),線和面的概念;
2、引導(dǎo)幼兒聯(lián)想常見的幾何物品,觀察實(shí)物;
3、引導(dǎo)幼兒完成簡單的幾何圖形。
材料:水粉(三原色),大白紙,點(diǎn)線面圖案,報(bào)紙,各種小積木。
一、初步認(rèn)識色彩。
1、鼓勵幼兒用手指和顏色做朋友。教師先用手指蘸顏料印在紙上,引導(dǎo)幼兒模仿印“點(diǎn)”。并認(rèn)識紅色。
2、我們把所有的紅點(diǎn)連在一起(用筆把紅點(diǎn)連起來)看一條長長的紅線就出來了,它可以無限延長。
3、老師在幼兒印好的“點(diǎn)”上任意添加幾筆變成新的'圖案,啟發(fā)幼兒興趣。
(如:毛毛蟲、螞蟻、汽車等圖案)。
二、不同的點(diǎn)。
1、出示報(bào)紙。(想想怎樣才能把它立起來?)在紙印上顏色每人一張報(bào)紙,引導(dǎo)幼兒用力把它團(tuán)起來。
2、把團(tuán)好的紙團(tuán)蘸上藍(lán)色,印在紙上。看看印出來后是什么樣子的?
3、我們再用不同形狀的積木試試。
4、老師在幼兒印好的顏色上,隨意添加幾筆變成新的圖案。
(眼睛、花、大樹等)引發(fā)幼兒興趣。
三、欣賞點(diǎn)、線、面圖案。
引導(dǎo)幼兒說出所看到的圖案。(小人、字母、輪船、飛機(jī)等)。
鼓勵幼兒大膽的說出自己的想法。讓幼兒了解到其實(shí)美術(shù)很簡單用大小不同的點(diǎn),顏色不同的點(diǎn)都可以完成一幅畫。
四、有趣的點(diǎn)畫。
1、畫出樹的輪廓,用不同形狀的積木來把“樹葉”填滿。鼓勵幼兒嘗試。
指導(dǎo)語:我們要像大師一樣一點(diǎn)點(diǎn)地畫。
2、欣賞作品馬薩爾《弗里德里希的航船》。
3、把畫中不同的點(diǎn)找出來,畫在紙上。數(shù)一數(shù)一共有幾種點(diǎn)。
作品介紹:馬薩爾法國畫家,喜歡用點(diǎn)來作畫。他的媽媽是個(gè)刺繡女工。也許是因?yàn)閺男】炊嗔死C針跳上跳下的點(diǎn),他也喜歡上了跳動的點(diǎn)。
早教活動教案動物篇五
1、通過看看、說說、貼貼,激發(fā)孩子對美的感受(美指的是花美、蝴蝶美、愿意幫助別人的寶寶更美)。
2、嘗試用幾種方法粘貼蝴蝶、感受游戲的快樂。
1、和寶寶一起在活動室的墻上、玩具櫥上布置各種各樣的花,讓寶寶們覺得我們的活動室很美。
2、制作多媒體課件“蝴蝶找花”(多媒體色彩鮮艷又有動感),歌曲《好朋友》錄音帶。
3、蝴蝶每人3、4只(有的背面有雙面膠,有的沒有)、膠水、漿糊、小毛巾、筐子等。
1、看看說說
(1)引發(fā)興趣:出示“蝴蝶找花”的幻燈片,和寶寶們一起說說幻燈片上的內(nèi)容。
(2)教師邊演示幻燈片邊講故事《蝴蝶找花》。
師:小蝴蝶找到了美麗的花寶寶、它們唱歌、跳舞真高興。
2、找找貼貼
(1)出示一只背面有雙面膠的小蝴蝶:“小哥哥——,小姐姐——,誰來幫幫我,我想找花寶寶做朋友?!?請寶寶們幫小蝴蝶找花寶寶,貼好后,請寶寶說說是怎么把小蝴蝶貼到花上的:)
(2)小蝴蝶背后沒有雙面膠怎么辦?請寶寶說說或去找找,用什么方法也可以把小蝴蝶貼到花上?(漿期、膠水)
(3)寶寶幫蝴蝶找花,教師重點(diǎn)觀察寶寶是用何種辦法來粘貼的。
3、唱唱跳跳
一起唱唱跳跳《好朋友》,感受你快樂、我快樂,大家都快樂的積極情感。
早教活動教案動物篇六
近年來,隨著社會的發(fā)展與進(jìn)步,嬰幼兒早期教育受到了前所未有的關(guān)注,人們認(rèn)識到0-3歲嬰幼兒的發(fā)展?fàn)顟B(tài)不僅與3-6歲幼兒的發(fā)展直接相關(guān),它更是一個(gè)人終身發(fā)展的基礎(chǔ)?!队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中也明確指出:“幼兒園教育要與0-3歲兒童的保育教育以及小學(xué)教育相互銜接?!边@不僅意味著學(xué)前教育機(jī)構(gòu)將按照《綱要》要求,從不同角度促進(jìn)0-6歲嬰幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展,而且意味著學(xué)前教育的改革與發(fā)展在宏觀層面上發(fā)生著質(zhì)的變化:托幼一體化將是幼兒園發(fā)展的必然趨勢。根據(jù)省市區(qū)有關(guān)“進(jìn)一步推進(jìn)0-3歲嬰幼兒早期教育工作的實(shí)施意見”,我園在開展早期教育親子活動方面作了一些嘗試,現(xiàn)將我們的工作匯報(bào)如下:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),統(tǒng)一教師的思想認(rèn)識。
為了進(jìn)一步提高早教服務(wù)的質(zhì)量,今年我們將0~3歲早教工作納入了教科研的范疇,在有計(jì)劃的、有針對性地進(jìn)行理論學(xué)習(xí),先后學(xué)習(xí)了《3歲前兒童生理及心理特點(diǎn)》、《幼兒園托班教養(yǎng)工作大綱》,并鼓勵教師業(yè)余時(shí)間經(jīng)常登錄學(xué)前教育的各類網(wǎng)站,瀏覽0-6歲幼兒的早教信息,以了解國內(nèi)外最新的幼教動態(tài)及0-6歲嬰幼兒的發(fā)展?fàn)顩r。我園的育嬰師――張艷偉老師多次組織教師解讀0~3歲早教方案,使全體教師對早教工作有了新的認(rèn)識,切實(shí)提高了教師的理論水平及實(shí)踐水平,提高了指導(dǎo)隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
二、調(diào)查了解,掌握0-3歲嬰幼兒的家教現(xiàn)狀。
0-3歲兒童早期教育不同于普通幼兒園教育,它是根據(jù)這一年齡段孩子生理和心理發(fā)展的特點(diǎn),進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)和培養(yǎng),為發(fā)展孩子多元智能和健康人格打下良好的基礎(chǔ)。它的教育對象以養(yǎng)育者為主,幼兒園0-3歲早教的主要職能是幫助養(yǎng)育者掌握育兒知識及實(shí)際教育方法,與0-3歲的嬰幼兒家長配合共同促進(jìn)孩子的健康成長。我園地處農(nóng)村,對于這一較為新鮮的事物,農(nóng)村的0-3歲嬰幼兒家長了解、關(guān)注的并不多,甚至可以說是比較陌生;有的家長工作比較忙,0-3的孩子干脆交給祖輩們看管。為了徹底了解辛豐鎮(zhèn)0-3歲兒童早期教育的現(xiàn)狀,我們設(shè)計(jì)了調(diào)查問卷,深入潤盛花園、世紀(jì)花園等小區(qū)發(fā)放問卷,并走訪了0-3歲嬰幼兒的家庭,了解到:農(nóng)村近60%的0-3歲孩子都是由祖輩照料,父母只有在工作之余,才有時(shí)間照看孩子、和自己的孩子呆在一起;有近50%的孩子晚上都跟祖輩睡覺,和父母的感情不深,甚至只要祖輩們,不愿意接近父母;祖輩們對孩子保護(hù)過多,年輕父母缺乏必要的教養(yǎng)知識和正確的教育方法,家庭中隔代的教養(yǎng)方式?jīng)_突較大等等。由此可見,開展早教輔導(dǎo),增進(jìn)孩子和父母之間的親子關(guān)系勢在必行!
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè),吸引寶寶們主動探索、實(shí)踐。
《綱要》中指出:“環(huán)境是重要的教育資源,應(yīng)通過創(chuàng)設(shè)并有效地利用環(huán)境促進(jìn)幼兒的發(fā)展?!杯h(huán)境是兒童最好的、最自然的啟蒙老師,寶寶們在環(huán)境中自由地走動、探索和實(shí)驗(yàn),不斷地積累經(jīng)驗(yàn),獲得發(fā)展。我園教師在參觀了一些姐妹園的早教設(shè)施設(shè)備之后,邀請家長共同參與,為孩子們創(chuàng)設(shè)了整齊、美觀、溫馨的活動環(huán)境。
1、創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,安定寶寶的情緒。
對于0-3歲的孩子來說,他們最早接觸、最熟悉的環(huán)境就是家庭。我們的老師從寶寶的興趣和需要出發(fā),努力營造安全、溫馨的支持性環(huán)境,為寶寶創(chuàng)設(shè)一個(gè)個(gè)逼真、舒適的“家”,在“家”里寶寶可以和爸爸媽媽呆上一陣子,也可以模仿成人在廚房“燒菜”、喂布娃娃“吃飯”,或者與喜歡的同伴或布娃娃玩耍,讓寶寶有安定、愉快的情緒體驗(yàn)。
2、創(chuàng)設(shè)良好的活動環(huán)境,讓寶寶在探索中獲得成長。
根據(jù)不同月齡段寶寶的發(fā)展需要,我園設(shè)立了不同的功能區(qū):有適合0-1歲寶寶的游泳區(qū)、撫觸區(qū)、哺乳室、做做玩玩區(qū)和翻身學(xué)爬區(qū);有適合1-3歲寶寶的探索區(qū)、涂鴉區(qū)、看看講講區(qū)、做做玩玩區(qū)。在的每個(gè)功能區(qū),本著一切為寶寶的原則,創(chuàng)設(shè)安全、溫馨如家的環(huán)境,如探索區(qū)的東邊是“不同的門”,讓寶寶通過操作,發(fā)現(xiàn)不同的門的形狀和不同的開門方法;探索區(qū)的西邊是觸摸墻,讓寶寶體驗(yàn)觸摸不同材質(zhì)的事物,豐富觸覺經(jīng)驗(yàn);探索區(qū)的南邊是“不同的聲音”,讓寶寶探索讓各種玩具發(fā)聲的方法,了解聲音的不同音質(zhì)等等。另外在每個(gè)功能區(qū),我們都設(shè)置了“功能介紹”、“溫馨提示”和指導(dǎo)寶寶活動的照片,幫助家長了解各個(gè)功能區(qū)的作用及活動過程中的注意事項(xiàng)。
四、精心設(shè)計(jì),提高早教活動的實(shí)效。
我園地處辛豐鎮(zhèn),大部分家長來自農(nóng)村,家長的教育觀念和文化素養(yǎng)良莠不齊,差距很大(如貧富差距、文化差距、居住環(huán)境差距、對嬰幼兒期望的差距等等),因此我們要根據(jù)家長和孩子的來源制定和實(shí)施早教計(jì)劃。
1、建立制度,完善早教管理網(wǎng)絡(luò)。
我園確立了0-3歲兒童早期教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由園長擔(dān)任組長,全體教師擔(dān)任組員,具體分為三個(gè)小組,即“服務(wù)小組”“教育小組”“研究小組”?!胺?wù)小組”負(fù)責(zé)早教的宣傳、咨詢工作,“教育小組”負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)和組織親子活動,“研究小組”負(fù)責(zé)組織家長進(jìn)行研討,交流育兒經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),我園還制定了早期教育研究與指導(dǎo)工作制度;制定了“辛豐中心幼兒園0-3歲早教工作方案”與“早教工作組成員職責(zé)”,使我園0-3嬰幼兒的早期教育有章可循,保證了早教工作的順利開展。
2、開展活動,實(shí)現(xiàn)親子雙方共同成長。
1)專題講座,幫助家長掌握科學(xué)的育兒方法。
我園邀請0-3歲的幼兒家長參加園內(nèi)的家長學(xué)校,聆聽育兒專題講座,如:“寶寶牙齒的護(hù)理”“如何預(yù)防常見疾病”“如何讓孩子學(xué)會與人交往”等,改變家長的教育觀念,為孩子的健康成長奠定基礎(chǔ)。
2)組織活動,改善親子關(guān)系。
在園內(nèi)經(jīng)常組織一些形式多樣、內(nèi)容豐富的親子活動,如:親子涂鴉、親子閱讀、親子運(yùn)動會等,讓孩子和家長互動,初步感知顏色、形狀、大小等物體的特征,培養(yǎng)初步的語言表達(dá)能力,增強(qiáng)寶寶的體能。孩子們都學(xué)得非常有趣,家長在此過程中也獲得了快樂的體驗(yàn),密切了親子關(guān)系。
3)育兒咨詢,為家長答疑解惑。
在實(shí)際生活中,家長會遇到各種育兒難題,如:孩子不愛吃飯、孩子有吃手的不良習(xí)慣、孩子有攻擊性行為等等。因此,我園在園內(nèi)定期開展育兒咨詢活動,為家長出謀劃策,進(jìn)行跟蹤觀察,提高家長在家指導(dǎo)孩子的能力。對有需要的家長送教上門,一對一上門指導(dǎo),以不拒絕、不放棄的教育理念,竭誠為家長服務(wù)。
4)創(chuàng)建平臺,促進(jìn)家長間的相互學(xué)習(xí)。
《綱要》指出“幼兒同伴群體及幼兒園教師集體是寶貴的教育資源,應(yīng)充分發(fā)揮這一資源的作用。”受其啟發(fā),我們覺得家長也是早教的重要教育資源,要加以充分地利用。家長在家庭教育的過程中,積累了大量的育兒經(jīng)驗(yàn),我園定期邀請家長代表在家長學(xué)校中交流自己的經(jīng)驗(yàn),供其它家長學(xué)習(xí)和借鑒,實(shí)現(xiàn)家長群體的共同進(jìn)步。
五、發(fā)展推廣,構(gòu)建多元化教育模式。
近年來,我園不斷總結(jié)早教經(jīng)驗(yàn),根據(jù)本地區(qū)的實(shí)際情況,初步探索“以社區(qū)為依托,以幼兒園為核心,以提高0-3歲嬰幼兒家長和看護(hù)人科學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn)為重點(diǎn),向家庭輻射的多元化的早教指導(dǎo)和管理模式”,充分發(fā)揮我們省農(nóng)村合格幼兒園的資源優(yōu)勢,密切與社區(qū)及家長的聯(lián)系,轉(zhuǎn)變農(nóng)村家長的育兒方法與觀念,提高本園的知名度。同時(shí),在周圍環(huán)境中宣傳親子教育活動,擴(kuò)大社會影響,鼓勵身邊的人參與到早教活動中來,推廣我們的成果。
六、總結(jié)反思,不斷改進(jìn)。
我們的早教工作取得了一定的成效,如:0-3歲嬰幼兒的早期教育受到了農(nóng)村家長的重視,每次早教活動家長都準(zhǔn)時(shí)來參加,許多家長還在教師的指導(dǎo)下,到書店購買了一些早教書籍和dvd,供自己的孩子學(xué)習(xí);教師的專業(yè)知識、早教能力明顯提高,服務(wù)意識強(qiáng),能不厭其煩地指導(dǎo)家長科學(xué)育兒;我園的早教工作受到家長們的一致好評,小班幼兒入園適應(yīng)快,許多在辛豐打工的外鄉(xiāng)人都紛紛將自己的子女送到我園來接受教育。在肯定成績之余,我們還清楚地看到自己的不足:我園的硬件設(shè)施不足,未能設(shè)置早教專用場地,只能以幼兒的綜合活動室、活動區(qū)為臨時(shí)早教場所;沒有專門的早教人員,早教教師都是由幼兒教師兼任,給幼兒教師增加了工作量,使教師的精力有所牽制;教師中只有一人具有育嬰師資格,其它教師缺乏專業(yè)的培訓(xùn)。
今后,我園將針對自身的不足,積極改進(jìn):籌集早教經(jīng)費(fèi),設(shè)立早教專用場地和專職人員,委派教師參加各種早教培訓(xùn),強(qiáng)化早教師資隊(duì)伍建設(shè),以便更好地為家長、社區(qū)服務(wù)。我相信,在全園教職工的共同努力下,我們的早教工作會越做越好,辛豐鎮(zhèn)每一位0-3歲的嬰幼兒都能快樂地成長!
[早教親子活動反思]
早教活動教案動物篇七
貴家長:
您好!
我園定于20xx年5月31日(星期五)上午8:30分在本園舉行“歡樂童年.精彩無限”為主題慶六.一親子活動,屆時(shí)有小朋友們精彩的武術(shù)操表演、大課間活動、家長與幼兒歡樂互動的游戲,誠邀您光臨,并能準(zhǔn)時(shí)出席。
龍?zhí)伶?zhèn)博大幼兒園
20xx年5月29日
溫馨提示:
1、活動當(dāng)天有坐校車的幼兒照常接送。
2、活動當(dāng)天,全體幼兒統(tǒng)一穿夏裝園服回園。
3、由于本園場地有限,開小車和中型汽車來的家長自行找停車場保管,不準(zhǔn)開入校園,開摩托車、騎單車來的家長請聽從工作人員指揮,有序擺放。
xxx幼兒園
20xx年xx月xx日
早教活動教案動物篇八
1、學(xué)習(xí)手腳著地爬的動作。
2、聽信號做動作,做到動作靈敏協(xié)調(diào),初步樹立自我保護(hù)意識。
3、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。
1、紅、黃、綠三種顏色的小布袋、烏龜?shù)?頭飾;大鼓一只。
2、設(shè)置情景:樹林、山洞。
3、房子一座。
1、今日教師和你們一齊做個(gè)游戲。我做烏龜媽媽,你們做小烏龜好嗎?寶貝們,快叫媽媽一聲!(媽媽)哎!我的小寶貝們真乖。
2、此刻跟著媽媽一齊來活動一下身體吧!
1、教師示范講解動作要領(lǐng):雙手膝蓋著地、一二一二向前爬。
2、幼兒練習(xí)。
1、烏龜媽媽:寶貝們,媽媽告訴你們一個(gè)好消息,我們的新家造好了。媽媽帶你們一齊去參觀一下吧!
2、幼兒跟著烏龜媽媽向前行進(jìn)爬。
3、在家聽音樂休息。
1、烏龜媽媽:冬天快到了,我們要準(zhǔn)備過冬的糧食了,寶貝們,媽媽帶你們一齊去運(yùn)糧食吧!
2、途中設(shè)置情境:遇蛇。引導(dǎo)幼兒聽信號做躲好的動作。
3、到達(dá)目的地,運(yùn)糧食。
4、引導(dǎo)幼兒觀察糧食的顏色,挑自我喜歡的糧食運(yùn)回家。鼓勵小烏龜互相幫忙、協(xié)調(diào)的往背上裝糧食。
1、烏龜媽媽:我們最終到了,我們把糧食放到家里去吧。引導(dǎo)幼兒把糧食送到房子里去。
2、吃餅干慶祝。
早教活動教案動物篇九
尊敬的家長朋友:
您好!
為了讓孩子通過表演展現(xiàn)自己,體驗(yàn)到努力就會有成功的快樂,培養(yǎng)孩子對體育活動的愛好,讓孩子體驗(yàn)運(yùn)動的快樂,參與的樂趣;樹立孩子的自信心,培養(yǎng)孩子初步的團(tuán)隊(duì)意識,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,同時(shí)讓孩子和家長感受到節(jié)日的氣氛,共同分享節(jié)日的快樂。我園于20xx年5月31日下午15:30-17:30在幼兒園樓頂操場舉行《大手牽小手,一起來運(yùn)動》主題的親子運(yùn)動會誠摯邀請家長朋友們屆時(shí)前來參加,家園同樂,共同慶祝孩子們的節(jié)日。
溫馨提示
1.當(dāng)天著裝:幼兒穿夏季園服,運(yùn)動鞋。
2.請家長3:20準(zhǔn)時(shí)進(jìn)園,方便老師組織、預(yù)備,并簽到。
3.請家長為孩子準(zhǔn)備一個(gè)水壺,以便游戲中隨時(shí)飲用。
4.為避免人多擁擠,每位幼兒只邀請一位家長參與,
5.親子游戲期間,請家長根據(jù)幼兒的身體狀態(tài)選擇游戲項(xiàng)目,不帶幼兒到項(xiàng)目之外的場地或大型器械活動,留意保護(hù)幼兒的人身安全。
6.請做個(gè)文明家長,共同維護(hù)會場秩序,保持場地整潔。
xxx幼兒園
20xx年xx月xx日
早教活動教案動物篇十
1、和社區(qū)聯(lián)系,摸查0-3歲嬰幼兒人數(shù)
2、準(zhǔn)備邀請函,由社區(qū)發(fā)放到適齡兒童家中
3、準(zhǔn)備活動場地及活動材料。
4、準(zhǔn)備家長簽到表、0-3歲幼兒信息表、家長意見反饋表。
二、活動地點(diǎn)
--街道中心幼兒園
三、活動時(shí)間與活動內(nèi)容
讓社區(qū)1-3歲幼兒來園玩各類游戲
目標(biāo):向幼兒開放戶外各活動場所和活動器械,發(fā)展幼兒體育運(yùn)動能力。
讓社區(qū)1-3歲幼兒來園參加社會體驗(yàn)活動
目標(biāo):向幼兒開放個(gè)社會體驗(yàn)館,初步讓幼兒學(xué)習(xí)扮演各種角色,學(xué)習(xí)在游戲中進(jìn)行初步的交往,反應(yīng)簡單的現(xiàn)實(shí)生活。
周歲左右幼兒爬爬樂
目標(biāo):提供幼兒游戲材料,組織幼兒爬爬樂,促進(jìn)幼兒向前爬的動作發(fā)展。
向0-3歲嬰幼兒家長開展早期教育專題講座
目標(biāo):邀請專家來園講座,幫助家長樹立正確的兒童觀、教育觀,提高家長的科學(xué)育兒水平。
四、注意事項(xiàng)
1、家長來園后先填寫幼兒信息表、家長簽到表。
2、活動時(shí)能配合在園管理老師的安排,使活動開展有序。
3、家長帶好自己的寶寶,使寶寶安全、快樂的活動。
4、活動結(jié)束時(shí)請引導(dǎo)并幫助寶寶一起整理好活動器械。
5、要參加第三次活動的適齡寶寶家長請?jiān)诘谝?、二次來活動時(shí)為孩子報(bào)名,以便我們安排。
6、每次活動結(jié)束時(shí)請為我們的活動給予評價(jià)或提出寶貴的意見和建議,使我們的做的更好。
7、家長憑邀請函來參加我們的活動。
早教活動教案動物篇十一
1.在想想、看看、編編的過程中,理解兒歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)用明快的節(jié)奏朗誦兒歌。
2.理解并學(xué)念動詞:蕩、吐、滾、團(tuán)、啄。
3.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想、想象畫圈方式,創(chuàng)編兒歌。
1.動物圖片:小猴、青蛙、小魚、刺猬、啄木鳥
2.畫好圓的背景圖
3.錄音機(jī)
4.動物進(jìn)行曲、獅子說話聲
1.伴隨動物進(jìn)行曲入場,情景導(dǎo)入。
今天,森林里要舉行一場畫圓比賽,我們一起去看看吧!參加畫圓比賽的運(yùn)動員會是誰呢?(幼兒可猜測)
2.出示小猴、青蛙、小魚、刺猬、啄木鳥圖片。猜想動物畫圓的動作和地點(diǎn)。
請小朋友完整地說出哪些動物來參加畫圓比賽。
幼兒回答。
請小朋友想想它們分別會用什么樣的動作畫圓?在什么地方畫圓?
(鼓勵幼兒大膽想象和表達(dá)。)
3.出示已畫好圓的背景圖,創(chuàng)編兒歌。
(1)幼兒猜測分別是誰畫的?
(2)請幼兒將動物分別貼到相對應(yīng)的背景圖上。
(3)根據(jù)圖片讓幼兒說出蕩、跳、吐、滾、啄。(注意水面和水中)
(4)教師編出猴子畫圓。告訴幼兒編兒歌的句式和內(nèi)容。第一句是誰畫圓,第二句是怎么樣畫圓,第三句是在哪里畫圓。邊在紙上畫上示意圖。請小朋友把其他動物畫圓的情況編成兒歌吧!
(5)請幼兒為兒歌取名字。
4.完整欣賞兒歌,學(xué)習(xí)用明快、夸張的語氣語調(diào)朗誦兒歌。
5.幼兒練習(xí)。
(1)幼兒教師一起念。
(2)老師念第一句,幼兒念第二句,一起念第三句。(或者男孩子女孩子)
6.情景導(dǎo)入。分組選擇圖片創(chuàng)編兒歌,匯報(bào)兒歌。幼兒集體朗誦向森林之王匯報(bào)畫圓比賽的情況。
("待會兒,森林之王要來,請小朋友分組選擇一種動物,向森林之王匯報(bào)它的比賽情況。")
7.拓寬思路,想象其他各種畫圓的方式。根據(jù)自己的想法創(chuàng)編兒歌。
"如果讓你參加畫圓比賽,你會用什么樣的動作畫圓?"
8.幼兒相互討論與同伴交流。簡單說一說自己的想法。
9.小朋友積極動腦,想出了各種畫圓的方法。接下來,我們一起到戶外進(jìn)行畫圓比賽吧!看看誰能想出與眾不同的畫圓方法。
早教活動教案動物篇十二
通過這樣的活動,增進(jìn)孩子與父母之間的.感情,拉近兩者的距離,讓孩子在活動中快樂游戲快樂玩耍,促進(jìn)孩子的發(fā)展。
一、活動目標(biāo)
增進(jìn)親子感情;感受兒歌的節(jié)奏;練習(xí)跳的動作。
二、活動準(zhǔn)備
優(yōu)美、舒緩的音樂。
三、活動過程
1.教師示范念兒歌,請家長帶著寶寶拍手念兒歌。
2.寶寶和家長跟著教師邊念兒歌邊游戲。
“小青蛙,呱呱呱,肚子餓了,呱呱呱。一跳跳,二跳跳,三跳跳,四跳跳”:家長托著寶寶的手臂原地一句一跳;“抓到害蟲吃飽了”:家長抱起寶寶轉(zhuǎn)一圈;“噓——滑下來”:家長快速將寶寶滑落。
四、指導(dǎo)要點(diǎn)
1.家長托寶寶手臂跳時(shí)注意握緊寶寶雙臂。
2.寶寶從家長身上滑落時(shí),家長注意用雙手拖住寶寶的后背,以免寶寶摔傷。
五、親子游戲
小蕩床。
六、活動目標(biāo)
發(fā)展大腦平衡覺;感受在空中搖擺的快樂。
七、活動準(zhǔn)備
床單。
八、活動過程
1.教師出示床單,向家長講解玩法,并請一名家長上前示范。
2.家長分別站在床單兩端,將床單打開,讓寶寶平躺在里面,家長抬起床單四角隨兒歌有節(jié)奏地?cái)[動。
3.教師蹲下與寶寶說“再見”,鼓勵寶寶下次再來。提醒家長帶領(lǐng)寶寶到戶外自由活動。
九、指導(dǎo)要點(diǎn)
擺動時(shí)家長動作幅度要適宜。
十、附兒歌
《小蕩床》:小床單,真奇妙,寶寶躺著笑一笑。媽媽擺,爸爸搖,樂得寶寶哈哈笑。
早教活動教案動物篇十三
二、活動地點(diǎn):xx
三、活動目標(biāo):
通過開展親子游戲,加強(qiáng)家長與子女之間的情感交流,增加老師與家長之間的溝通機(jī)會。讓小朋友們樂意與同伴、家長一起參加游戲活動,增進(jìn)家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。體驗(yàn)六一愉快、熱鬧的氣氛。
四、活動方式:集體活動和分散活動相結(jié)合。
參加對象:小班幼兒和家長
參加形式:自愿報(bào)名
五、活動準(zhǔn)備:
1.通知爸、媽來園參加親子活動。
2.準(zhǔn)備游戲需要的材料。
3.布置活動場地。
4.獎品。
六、具體活動方案:
(一)活動流程:
2、主持人致歡迎詞。
3、主持人講游戲規(guī)則與注意事項(xiàng)。
(1)、請您在活動中注意照顧保護(hù)好您的寶寶,以免其受到傷害。
(2)、請?jiān)诨顒舆^程中遵守活動規(guī)則。
(3)、在活動中請勿擁擠。
(4)、在活動中表現(xiàn)棒的小朋友可以得到由我們提供的小禮品哦!
4、主持人介紹幾種游戲的名稱。
活動一:袋鼠媽媽
目的:培養(yǎng)幼兒與媽媽的親密程度與協(xié)調(diào)配合能力。
活動二:袋鼠爸爸
目的:培養(yǎng)幼兒與爸爸的親密程度與協(xié)調(diào)配合能力。
活動三:大腳小腳
目標(biāo):訓(xùn)練寶寶如何邁步,體會走路的.動作感覺。
玩法:
家長和幼兒面對面站好,用雙手拉著寶寶的手,寶寶的小腳踩在家長的大腳上,帶動寶寶向前邁步。
5、為幼兒及家長頒獎。
6、活動結(jié)束。
七、安全保障措施
1、游戲分小組進(jìn)行,每組不超過六人,避免因擁擠產(chǎn)生跌倒、摔傷的事故。
2、事先通知家長為自己和孩子準(zhǔn)備便于運(yùn)動的平底鞋和衣服,穿高跟鞋的家長不能參加親子游戲比賽活動。
3、陪同幼兒參加親子游戲比賽的必須是幼兒的爸爸或者媽媽,體力較好,能適應(yīng)游戲的運(yùn)動強(qiáng)度,對孩子極為熱愛,活動中能把孩子的安全放在首位。
4、事先整理清掃場地,排除不安全的隱患。
5、備有急救箱,如有幼兒或家長輕微擦傷、摔傷可以及時(shí)處理。
早教活動教案動物篇十四
1、學(xué)習(xí)用接唱和對唱的方式演唱歌曲《動物猜謎歌》。
2、嘗試獨(dú)立地按節(jié)奏創(chuàng)編謎語歌詞,玩猜謎游戲。
3、體驗(yàn)有節(jié)奏地念象聲詞的快樂,在一次比一次高的要求中感受挑戰(zhàn)性,并勇于戰(zhàn)勝困難。
重難點(diǎn):嘗試獨(dú)立地按節(jié)奏創(chuàng)編謎語歌詞,玩猜謎游戲。
早教活動教案動物篇十五
動物大世界——送動物回家
通過剪貼對水中、陸地、天上的動物進(jìn)行分類,大膽表述自己分類的理由。
兩個(gè)交集圖,與交集相配套的`動物卡片,剪刀、糨糊人手一份、小籃子若干
動物住的地方都一樣嗎?請你舉個(gè)例子(如:魚喜歡住在水中;小狗喜歡住在陸地上;鳥喜歡在天上飛……)
1觀察第一組動物,將動物剪下,分別將它們粘貼到該進(jìn)入的圈內(nèi),并大膽說明理由。
陸地上生活的動物:豬、狗、雞
水里生活的動物:蝦、魚、
陸上水里都能生活的動物:龜、鴨、鵝
2觀察第二組動物,將動物剪下,分別將它們粘貼到該進(jìn)入的圈內(nèi),并說明理由。
會飛的動物:蜜蜂
會走的動物:兔、狗、羊、牛、猴、
又會飛又能走的動物:大雁、麻雀、丹頂鶴、鴿子
幼兒間互相檢查動物居住的地方是否正確,自由談?wù)撨M(jìn)入交集處動物的理由。
早教活動教案動物篇十六
1、設(shè)置情景:“游覽動物園”,激發(fā)孩子的興趣:
師:“小朋友們,今天要去動物園游玩,現(xiàn)在請你們跟著我(導(dǎo)游)乘著動感列車一起出發(fā)吧。”
要求:動感列車很動感,所以我們的身體要充分動起來,跟隨音樂節(jié)奏拍手、做肢體動作,在樂曲結(jié)尾加上一個(gè)很酷的動作,也可以加上一些“yo”“ye”的“high”詞。
2、感受和學(xué)唱rap:
(1)“動物園”到了,動物園里有什么動物呢?老師這里有一個(gè)謎語,仔細(xì)聽,我們來猜一猜。(師示范演唱一段rap,并出示相應(yīng)的小圖片。)
提問:剛剛我是用什么方式告訴你們謎語的?老師演唱的方式與平時(shí)我們唱的歌有什么不同?你覺得哪些地方很有意思?(yo、ye等地方、老師的肢體動作)為什么我在說唱前要喊1,2,3,4?(說明要做好準(zhǔn)備)
“我們一起來學(xué)一學(xué)。”
小結(jié):這種說和唱結(jié)合在一起的演唱方式有一個(gè)名字,叫rap,是現(xiàn)在很流行的一種唱歌形式。
(2)師第二次示范,請幼兒仔細(xì)聽清謎語里說了什么?(出示圖片記錄)我們試著來唱一唱。
(3)“謎底是什么呢?”(兔子)你從哪些地方聽出來是兔子?(提煉:兔子的外形特征要講清)
(4)幼兒跟隨教師隨著rap音樂來說唱1-2遍。(加上high詞和肢體動作)
3、拓寬經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)編歌詞:
“動物園里還有哪些動物,我們一起來看看?!保ㄒ黄鹩^察圖片,說說有哪些動物?)
“如果讓你來介紹,你會怎么樣來介紹呢?”(通過語言來形容動物最主要的特征)
(1)“接下來我們要用rap的方式來編出謎語了。”分組創(chuàng)編,一組一種動物,要求:能合作創(chuàng)編,并把創(chuàng)編的內(nèi)容記錄下來,唱一唱。
(2)幼兒創(chuàng)編,教師巡回觀察,并循環(huán)播放rap音樂。
4、分組展示:
“哪一組的孩子能大膽上來表演一下?”
(1)教師可以適當(dāng)選用一些樂器來助興。
(2)引導(dǎo)幼兒把自己創(chuàng)編的一段rap唱給客人老師聽。
早教活動教案動物篇十七
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育,弘揚(yáng)中華民族孝敬父母的傳統(tǒng)美德,在20xx年母親節(jié)(5月8日)來臨之際,我班將開展以感恩母親為主題的教育活動,旨在通過此次活動,對幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育的培養(yǎng),讓幼兒懂得在自己的成長過程中母親的艱辛;讓幼兒理解母親、關(guān)心母親、熱愛母親,學(xué)會感恩,珍惜親情。
感恩母親,快樂親情。
5月6日下午
大四班教室
一、全體幼兒一起對媽媽說一句祝福的話:媽媽您辛苦了,我永遠(yuǎn)愛您。
二、親子游戲:“媽媽,放心跟我走”
游戲規(guī)則:起點(diǎn)媽媽蒙上自己的眼睛跟自己的寶寶一起準(zhǔn)備游戲。聽到“開始”指令后,寶寶攙扶著自己的媽媽走向終點(diǎn),游戲過程中。寶寶要提醒媽媽抬高腳或低頭跨過障礙物,繼續(xù)向前。到終點(diǎn)后,請媽媽坐在椅子上,幫媽媽捶捶背,完成后結(jié)束游戲。教師總結(jié):漫漫人生路,無論遇到什么困難,我們都要和媽媽一起面對,無論有多漫長,我們都會和媽媽一起走過。
三、全體幼兒為媽媽獻(xiàn)唱歌曲《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》
媽媽和幼兒擁抱三分鐘(在歌曲中進(jìn)行)結(jié)束活動。
四、活動延伸:
1、“以媽媽的一天”為主題,讓幼兒觀察媽媽一天的活動,來園后分享給老師和同學(xué)。
2、記住媽媽的名字和生日。
活動結(jié)束:祝所有的媽媽,母親節(jié)快樂。
早教活動教案動物篇十八
1、了解母親在孕育,照顧自己的一些辛苦故事。
2、通過游戲,感受到媽媽給予的愛,增加母子、母女之間的深厚感情。
3、知道每年5月的第二個(gè)星期日為母親節(jié)。
1、做賀卡用的厚紙和一些彩紙。
2、每人畫一張表達(dá)自己心愿的`畫,張貼到展板上。
3、讓小朋友對媽媽和老師說一句感恩的話和做一件有意義的事。
4、錄音磁帶《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》。
1、請媽媽們利用假期給寶寶講一個(gè)關(guān)于“媽媽愛寶寶或?qū)殞殣蹕寢尅钡墓适?,并帶一張母女或母子的照片和一張媽媽小時(shí)候的照片。(電子版)
2、
(1)老師和小朋友一起聊聊“愛媽媽”的話題。
(2)環(huán)境以母親節(jié)為主題,帶領(lǐng)寶寶們裝飾母子、母女的照片,給媽媽穿漂亮的衣服(美工)。
(3)學(xué)唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》、《世上只有媽媽好》,復(fù)習(xí)歌曲《我的好媽媽》。
3、
(1)請媽媽盛裝出席,走紅地毯。
(2)進(jìn)入班級,評選最相像的母子或母女,頒發(fā)獎狀。
(3)親子制作:裝飾我和媽媽的照片。
(4)我給媽媽唱首歌。
(5)與媽媽一起分享好吃的。(一定的媽媽親手做的)
(6)送禮物,結(jié)束愉快的活動。
四、活動結(jié)束
1、評價(jià)
2、總結(jié)
早教活動教案動物篇十九
1、豐富寶寶的認(rèn)知,使寶寶了解5月份的第二個(gè)星期日是母親節(jié);
2、讓寶寶懂得體貼、關(guān)愛媽媽,為媽媽做一件有意義的事情,讓媽媽過一個(gè)開心的節(jié)日;
3、通過活動增進(jìn)母子感情。
親子互動活動
全班幼兒及家長
2個(gè)小時(shí)
教師作為各主題活動的組織者,承擔(dān)物資準(zhǔn)備、主持、組織等相關(guān)工作??烧埣议L參與活動。
注意事項(xiàng):在活動前張貼、發(fā)放家長通知(本次活動計(jì)劃目的、流程、設(shè)計(jì)、組織者,培養(yǎng)孩子能力目標(biāo),家長配合事項(xiàng)等),輔助家長了解園所活動,做好配合。
家長通知
(一)入場、秩序安排
背景音樂:輕柔的音樂
活動過程:提前10分鐘教師協(xié)助家長和寶寶入場。安排座位并協(xié)助主持人組織好現(xiàn)場秩序。
教師:我們是世界上最幸福的孩子,因?yàn)槲覀冇袐寢尩膼邸N覀兲焯煜硎苤鴭寢屝燎诘母冻?,在媽媽的呵護(hù)下快樂成長。現(xiàn)在,我們已是中班的孩子了。今天在母親節(jié)這個(gè)特殊的日子里,讓我們好好地為我們的媽媽服務(wù)吧。
(二)表演舞蹈《我愛你》
活動音樂:《媽媽我愛你》
活動準(zhǔn)備:統(tǒng)一服裝
活動過程:教師提前排練舞蹈,三至五名教師同臺表演
(三)致辭
今天是個(gè)相親相愛的好日子,這一天,我們和最親愛的媽媽一起度過,好激動!好幸福!今天不是我們小朋友的節(jié)日,而是媽媽的節(jié)日——母親節(jié)。媽媽每天都在精心的照顧我們,給我們洗澡、喂我們吃飯、陪我們游戲、哄我們睡覺,因?yàn)閶寢屛覀兏有腋?,更加溫暖,請你在今天這個(gè)日子里,對媽媽說一聲:"我愛你"
教師請寶寶對媽媽的耳邊輕輕地說聲"我愛你",并親親媽媽。
教師致辭時(shí)重復(fù)小聲播放背景音樂:《媽媽我愛你》的音樂。
(四)漂亮媽媽時(shí)裝秀
活動準(zhǔn)備:開身帶紐扣的衣服(自帶)、梳子、歡快音樂。
活動過程:提前讓每一位媽媽帶一件開身、扣鈕扣的'衣服,教師再準(zhǔn)備幾把梳子,媽媽坐在教室的一端,身前放著一個(gè)小筐,筐里放著媽媽的衣服和梳子,游戲開始時(shí),寶寶從教室的`另外一端跑到媽媽的身邊,幫助媽媽穿衣服,扣鈕扣,梳頭,然后快速地跑過來,誰的動作最快誰獲勝。游戲過程之中,媽媽不能幫助寶寶,需要寶寶獨(dú)立完成。
(五)智力游戲?qū)ε?/p>
活動準(zhǔn)備:紅色、綠色、藍(lán)色、黃色色卡。
活動過程:兩位老師做幾種動作當(dāng)寶寶和家長看到這些動作時(shí)也要做出相對應(yīng)的動作。
注意事項(xiàng):老師在活動中要幫助寶寶完成此游戲,游戲中老師要一直關(guān)注每一位進(jìn)行游戲的寶寶。
活動音樂:
輕柔、舒緩的音樂
早教活動教案動物篇二十
我拉爸爸手(保護(hù)自身安全)
1.初步認(rèn)識紅綠燈,明白過馬路時(shí)要拉緊大人的手,明白紅燈停、綠燈行。
2.培養(yǎng)交通規(guī)則意識和安全意識。
1.課件、幼兒用書。
2.紅綠燈標(biāo)記。
1、幼兒看書,直接進(jìn)入活動主題。
(1)教師:請小朋友們打開書,看看書上都說了些什么
(2)幼兒看書片刻。
(3)教師:這是在什么地方畫面上都有誰他們在干什么
(4)幼兒回答。教師小結(jié):在馬路上,小朋友和大人在一齊,他們手拉著手,準(zhǔn)備過馬路。
2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識馬路上的紅綠燈,并明白簡單的交通規(guī)則。
(2)幼兒根據(jù)自我的經(jīng)驗(yàn)回答。
教師小結(jié):是紅綠燈在指揮行人和車輛的走和停、大家都明白要紅燈停,綠燈行。
3、引導(dǎo)幼兒明白上街時(shí)要緊跟大人,初步培養(yǎng)幼兒的`安全意識。
(1)教師:街上車輛很多,我們上街時(shí)要怎樣做才安全呢
(2)幼兒紛紛發(fā)表自我的看法。
教師小結(jié):我們必須要有大人陪伴上街,過馬路時(shí)要拉緊大人的手,看清紅綠燈以后再過馬路。
4、教幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
(1)教師:書上有一首好聽的兒歌,我們來聽一聽吧。
(2)幼兒看書,教師將這首兒歌念給幼兒聽1~2遍。
(3)教師對兒歌進(jìn)行簡單的提問,然后請幼兒跟著教師一齊讀,最終請幼兒試著自我念一念。
5、組織幼兒玩"紅綠燈"的游戲,學(xué)習(xí)遵守交通規(guī)則。
玩法:幼兒扮演各種車輛,教師手拿紅綠燈標(biāo)記。"車輛"(幼兒)在室內(nèi)行駛,教師出示紅燈時(shí),"車輛"(幼兒)停;出示綠燈時(shí),"車輛"(幼兒)行。
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