在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，相信大家都嘗試過寫。借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。以下是小編精心整理得與學(xué)校相伴的日子作文【精選4篇】，歡迎閱讀與收藏。
與學(xué)校相伴的日子作文【精選4篇】一
有人說經(jīng)典只是一本書，一位名人所寫的書罷了，不我卻不這樣認(rèn)為、我覺得經(jīng)典是一個伴侶，陪伴你走完故事的每一個角落。
中國有四大名著《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢》、雖然這些都是白話文，但我還是很喜歡其中的，《紅樓夢》《紅樓夢》是曹雪芹花了一身時間寫的。起初我也不喜歡《紅樓夢》，但我聽說了電視劇的《新版紅樓夢》，就又看了一點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)很好看，然后我就把電視劇中的人物代人了書里。
《紅樓夢》原名《石頭記》，開篇有一句話是“滿紙荒唐言，一把辛酸淚！都云作者癡，誰解其中味？”整本書很厚，我當(dāng)初也很懷疑我是怎么把這么厚的書看完的，還看了兩遍，可見我對這本書的喜愛程度。全書以一對神仙的對話來寫，是以為神仙想下凡看看人間，然后另一位神仙就將他變成了一塊玉石，也就是賈寶玉生下來時，嘴里含著的那塊。后來玉石隨寶玉經(jīng)歷了人間的喜怒哀樂，后來玉石碎了，也就代表神仙回天上了，后來林黛玉死了，賈寶玉也去剃度為和尚。
每當(dāng)我看到結(jié)尾，我都會情不自禁地哭起來，說實(shí)話，里面我最喜歡的人是林黛玉，在我眼中的她是個多文化的人，她寫菊花的詩里我最《殘菊》，我覺得這首詩包含了黛玉多愁善感的情緒。書中有多處寫詩、作詩的句子，而且各有各的特點(diǎn)，還有很多對聯(lián)游戲，書中寶玉的父親對寶玉的嚴(yán)格讓我想到了我們的班主任：劉老師，他對我們的嚴(yán)格就如寶玉的父親對寶玉一樣。書中寫出了很多人的性格特點(diǎn)，像：襲人、王熙鳳、薛寶釵……她們的性格特點(diǎn)都很明顯，這本書很值得我們?nèi)ラ喿x，雖然它是白話文，但是一旦你融入感情地去閱讀，你就會覺得其實(shí)很好懂。
經(jīng)典就是這樣，也許它難懂、無聊，但卻有懂得欣賞它的人，它們之所以是經(jīng)典，難道僅僅是因?yàn)樗鼈冇忻麣鈫?？不是的，還因?yàn)樗鼈兩钍苁廊讼矏邸?/p>
與學(xué)校相伴的日子作文【精選4篇】二
遨游書海與書相伴
高爾基曾經(jīng)說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！?，書給予我們知識，書使我們心靈的成長。瞧!你們看這些小讀者一個個在“雅趣漂流書屋”那專注、開心的神情。
每當(dāng)課余時間，同學(xué)們心中總是向往著雅趣漂流書屋，如果你從這經(jīng)過，這里就一定會人滿為患。熱愛書的同學(xué)心滿意足了，他們一定是這雅趣漂流書屋的?？停慨?dāng)有空之際，在萬籟俱寂的四周，他們總會捧著一本書坐在椅子，全神貫注地看著那本書，誰都不愿打破這沉寂，連一個針掉地上也聽得見。
瞧！雅趣漂流書屋的書琳瑯滿目，同學(xué)都眼花繚亂，不知該選哪一本，唯有《成績單》這本書同學(xué)們最為愛不釋手。這本書的女主角天才諾拉在她五年級的考試中故意考差，希望自己的同學(xué)史蒂芬不要以為自己沒考好，其實(shí)諾拉是天才IQ188。諾拉跟我們同年，“天才還是笨蛋？不是成績說了算的！真正的潛力還得等以后再說！”有些讀者覺得自己跟書中的史蒂芬一樣因?yàn)榭荚嚊]考好而失去自信，同是天涯淪落人呀。當(dāng)小讀者津津有味地看完了這本書時，他帶著知識、自信、開心地離開了。
書帶給人們的是心靈的灌溉；是心靈的填補(bǔ)；書會給我們生活添加許多樂趣；書中能讓我們收獲許多知識；書是我們最好的心理老師，他能使我們陶冶性情……
同學(xué)們，快來加入雅趣漂流書屋的行列吧，讓我們一起灌溉心靈樹，讓我們一起收獲知識！
與學(xué)校相伴的日子作文【精選4篇】三
在時光的流淌中，我已經(jīng)在這個承載我夢想的校園中度過三個月了，60多個月夜，這里洋溢著我的喜怒哀樂，記載著我的成敗得失。驀然回首，天津泰達(dá)楓葉國際學(xué)校已經(jīng)成為了我生命中的另一個家，另一個歸宿。我現(xiàn)在依然記得當(dāng)初收到天津泰達(dá)楓葉國際學(xué)校的錄取通知書的興奮。第一天到學(xué)校報(bào)到，那種在諾大的校園里找不到北的茫然，回味起來依然純真溫暖?，F(xiàn)在校園一切在我腦海了烙下了深深的痕跡。楓葉學(xué)校像位無私的母親。哺育著我們成長。我們在她的襁褓下，遨游于書的海洋中。
天津泰達(dá)楓葉國際學(xué)校像位擺渡的船夫，把我們從這一邊拉到另一邊，拉了一屆又一屆的學(xué)生。他依然沉默著，只是當(dāng)他的學(xué)生成為有用之才時會心一笑。清風(fēng)迎來了天津泰達(dá)楓葉國際學(xué)校的六周年，白云迎來了五湖四海的學(xué)子。明媚的陽光譜寫著激昂的前奏，為六周年校慶醞釀著。
楓葉學(xué)校，生日快樂!
與學(xué)校相伴的日子作文【精選4篇】四
第二季中國詩詞大會中，16歲的武亦姝取得冠軍，她精通古詩詞文化，冠軍實(shí)屬名歸，而對詩詞，不少家長認(rèn)為高考默寫只占5分，不值得學(xué)生學(xué)習(xí)和背誦，但我認(rèn)為是值得的，追求詩和遠(yuǎn)方，與詩詞相伴而行，豈不是件愜意而愉悅的事呢？
不少家長存在疑問，是因?yàn)樗麄儽恍聲r代的功利性風(fēng)氣所籠罩。節(jié)奏越來越快的信息時代，微信、電視劇、電影等成為人們閑暇之余消遣的方式。而以往人們或許會在閑適時掏出一本詩集。人們把酒吟對的局面不再，自然而然地不注重詩詞的運(yùn)用。同時，家長們用急功近利的心態(tài)去看待高考，沒有深入了解教育不只是應(yīng)試教育。由此看來，不好的社會風(fēng)氣限制著人們對詩詞文化的了解。
縱觀歷史，詩詞文化成傳承千年，影響千年，與人相伴千年。唐詩宋詞元曲等詩詞文化是我國文化中不可或缺的部分，是中華文化之瑰寶，是我們精神的食糧。古人用“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，表達(dá)對國家忠貞熱愛的壯志豪情；用“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”表現(xiàn)友情；用“少壯不努力，老大徒傷悲”表明要珍惜光陰……古人用詩詞傳達(dá)著他們的情感，詩詞中蘊(yùn)含著他們的感受，諸如此類的詩詞傳承至今，并為世人所引用，從牙牙學(xué)語后不久吟誦的《憫農(nóng)》、《靜夜思》，到高中所學(xué)的《離騷》、《師說》……古詩中文化一直伴隨著我們成長，賦予教育意義的詩詞影響著我們，我相信詩詞教育并非追求高考，那個部分默寫更多的在于學(xué)習(xí)運(yùn)用，領(lǐng)悟是古詩文畫的韻味。
詩詞文化是有深度的，生活中，文人雅士出口成詩，體現(xiàn)出它的詩詞文化修養(yǎng)極高。對于這樣的人我們往往抱有羨慕敬佩之意，有詩詞吟誦的文章中提升長文章的魅力，同樣，高考中詩詞不只占5分，在作文中，運(yùn)用詩詞，會瞬間提升了作文的深度。
詩詞文化的影響如此之大，我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)傳承，使它一直與我們相伴而行。葉嘉瑩對古詩詞文化的熱愛，康震對詩詞的鉆研，都對我們有借鑒。有關(guān)部門應(yīng)該鼓勵多籌備如詩詞大會等節(jié)目，學(xué)生們更注重師資學(xué)習(xí)，如此的詩詞氛圍熏陶著我們，甚好！
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾應(yīng)與詩詞相伴而行。
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