寫(xiě)心得體會(huì)可以幫助我們更好地提升自己在某個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。寫(xiě)心得體會(huì)可以借鑒一些優(yōu)秀的范文,但要注意保持個(gè)人特色和獨(dú)立思考。大家可以借鑒以下這些心得體會(huì)范文,來(lái)提升自己的總結(jié)能力。
初中畢業(yè)心得體會(huì)篇一
我們就如兩條平行線(xiàn),在相交的那瞬間,給互相留下了不滅的回憶,也在分離的那一刻,給互相道了聲祝福。我引以為傲的6班,那是我值得珍藏的記憶。
初三的生活忙碌而艱辛,沒(méi)有人會(huì)喜歡這種生活。在這時(shí)辛勤的勞作也就判定了未來(lái)的舒適,有人上進(jìn)了,奮發(fā)了,也有人懶散了,但唯一沒(méi)變的是我們之間的友誼。
一起度過(guò)了三年的我們,那是比初一更熟悉的伙伴;一起打鬧了三年的我們,那是比初二更信任的知己。因?yàn)橛心銈冊(cè)谝黄?,才能?jīng)歷風(fēng)雨。現(xiàn)在我們走到了華麗的尾章,只希望能在這短短的時(shí)間里,能和你們分享驚喜和美好。
我那陽(yáng)光姐妹淘,你們一直在我身邊支持我,不想用華麗的語(yǔ)言來(lái)裝飾我和你們的友情,只想真心說(shuō)出一聲謝謝,謝謝能讓我如此快樂(lè),開(kāi)懷暢飲。我那瀟灑弟兄團(tuán),能在一間教室里玩耍打鬧,我由衷的感到榮幸。能聽(tīng)到你們的放聲大笑,我很欣慰能和你們一起愉悅。我所珍惜的6班,很幸運(yùn),你能把我?guī)У竭@個(gè)溫暖的班級(jí)里,讓我認(rèn)識(shí)了一些重要的人,給了我一份值得珍藏的記憶。
我們相處的時(shí)間已越來(lái)越短,我們畢業(yè)的鐘聲已越來(lái)越近。我還記得,我們的群名很早之前就改為了“最怕六月離別”現(xiàn)在看起來(lái),心里不禁悲涼。這是不可避免的成長(zhǎng)路程,只有做好自己的本分,迎來(lái)中考。在明白這點(diǎn)后,也祝福我的同桌,我的同學(xué)能做出最好的決定,不讓自己后悔。這是我們的第一道坎,堅(jiān)強(qiáng)的跨過(guò)去,才能有收獲。
初中是一本相冊(cè),有在操場(chǎng)奔跑的我們,有在埋頭做作業(yè)的我們,有不顧儀態(tài)大笑的我們,有因成績(jī)露出滿(mǎn)意臉色的人,亦有露出失望臉色的人。它記錄著我們一路走來(lái)的辛酸苦辣,照下了我們最真實(shí)的瞬間,為我留下了一種值得珍藏的記憶。
初中畢業(yè)心得體會(huì)篇二
《偷影子的人》講述了一段纏綿多年的愛(ài)戀,一段進(jìn)行中的不完美愛(ài)情,這是一部令整個(gè)法國(guó)為之動(dòng)容的溫情療愈小說(shuō)。原本我訂的并不是這本書(shū),但我要的那本書(shū)被人拿走了,機(jī)緣巧合下讓我拜讀了馬克?李維的第10部作品《偷影子的人》,并讓我認(rèn)識(shí)了這位大師。真正的高手,總是在平淡的題材中見(jiàn)真章,因?yàn)槿巳硕加械慕?jīng)歷,人人都體會(huì)過(guò)的情感,并不是那么好表達(dá),如果不能讓讀者感同身受,就等同于失敗。而馬克?李維,就是這么一個(gè)大師級(jí)的人物。
“一個(gè)會(huì)用風(fēng)箏向你寫(xiě)出“我想你”的女孩啊,真讓人永遠(yuǎn)都忘不了她。
太陽(yáng)升起,我們的影子肩并肩拖長(zhǎng)在人行道上。突然,我看到我的影子傾身,親吻了克蕾兒的影子。于是,無(wú)視于我的羞怯,我摘下眼鏡,模仿影子的動(dòng)作?!边@是書(shū)220頁(yè)中的一段文字,書(shū)中還夾著一張明信片,配合明信片中的這段文字“愛(ài)情,仿佛影子一樣,如果你踩中了,就請(qǐng)帶走我的心?!备杏X(jué)真是美極了。
“一個(gè)老是受班上同學(xué)欺負(fù)的瘦弱小男孩,因?yàn)閾碛幸环N特殊能力而強(qiáng)大:他能‘偷別人的影子’,因而能看見(jiàn)他人心事,聽(tīng)見(jiàn)人們心中不愿意說(shuō)出口的秘密。他開(kāi)始成為需要幫助者的心靈伙伴,為每個(gè)偷來(lái)的影子找到點(diǎn)亮生命的小小光芒?!边@是對(duì)書(shū)中主人翁的一段簡(jiǎn)短的介紹。作者為主人翁虛構(gòu)了一個(gè)特異功能——可以偷別人的影子,從而走進(jìn)別人的內(nèi)心世界,窺探別人的隱私。其實(shí)是在告訴人們每個(gè)人都有不幸的一面——即便是看起來(lái)強(qiáng)大的惡棍,我們要想超越自己,超越他人,只有以心換心,設(shè)身處地的站在他人的立場(chǎng),懷著悲憫慈悲的心,發(fā)現(xiàn)、理解別人的缺點(diǎn)、過(guò)失甚至是欺壓、謊言。而不是一味站在自己的立場(chǎng),用自以為是的標(biāo)準(zhǔn)衡量和指摘、仇視別人。在節(jié)湊快速的當(dāng)下,這部書(shū)顯得尤為重要。磨刀不負(fù)砍柴工。與影子的對(duì)話(huà),其實(shí)就是與心靈的對(duì)話(huà)。讀懂自己,才能讀懂別人。原來(lái),影子在很早之前,就是我們信賴(lài)的朋友了,只是自己在長(zhǎng)大之后,漸漸忘記了。
《偷影子的人》的故事發(fā)展雖然以奇幻為線(xiàn)索,但卻走的是溫馨情感路線(xiàn),讀者陪伴著男孩從懵懂到成熟,感受了親情、友情和愛(ài)情的無(wú)限能量。如果問(wèn),誰(shuí)能無(wú)怨無(wú)悔的陪伴著我們從出生到死去,有人可能會(huì)說(shuō)是父母,也有人可能會(huì)說(shuō)是友人,但人們都忽略了那個(gè)默默無(wú)聞?dòng)肋h(yuǎn)站在身后、分享快樂(lè)與悲傷的“影子”朋友。對(duì)偷影子的小男孩來(lái)說(shuō),他過(guò)于糾結(jié)已失去的,卻沒(méi)有去珍惜已擁有的,父親的離去成為了他心靈的創(chuàng)口,而他往往忽視了,母親對(duì)他傾注了多少深沉的愛(ài),想要去彌補(bǔ)他的缺憾。男孩心里滿(mǎn)含著對(duì)母親的愛(ài),但是,這種愛(ài)他一直沒(méi)有表達(dá)出來(lái),他不知道的是,有的話(huà),如果沒(méi)有說(shuō)出來(lái),就永遠(yuǎn)都沒(méi)有機(jī)會(huì)了。成年之后的生活實(shí)在是豐富多彩,工作也很充實(shí)。他已經(jīng)習(xí)慣了母親對(duì)他的關(guān)懷,卻粗心大意的,從來(lái)也沒(méi)有關(guān)注到母親已經(jīng)漸漸老去,他甚至從來(lái)都沒(méi)有偷過(guò)母親的影子。他知道了那么多秘密,幫助了那么多人,卻惟獨(dú),沒(méi)有了解過(guò)母親的心。
“她把手放在我的手上,不是為了握住我的手,而是要操控風(fēng)箏的手柄。我把風(fēng)箏交給她,克蕾兒的笑容無(wú)人能敵,我完全無(wú)法拒絕她的任何要求。”
“克蕾兒,你要知道,對(duì)我來(lái)說(shuō),你是全世界最美麗的女孩,是那種可以用嘶啞叫聲擦去天空的陰暗、有著大提琴般音色的女孩。你要知道,全世界沒(méi)有一個(gè)女孩可以像你一樣讓風(fēng)箏快速旋轉(zhuǎn)?!?/p>
“我們每天早上都在碼頭相見(jiàn)??死賰簳?huì)先去小雜貨店拿我的風(fēng)箏,然后我們一起跑向廢棄的舊燈塔,在那里度過(guò)一整天。”
“我編造一些海盜的故事,克蕾兒則教我用手語(yǔ)說(shuō)話(huà),我漸漸挖掘出這個(gè)很少人熟知的語(yǔ)言的詩(shī)意。我們把風(fēng)箏線(xiàn)鉤在塔頂?shù)臋跅U上,“老鷹”盤(pán)旋得更高,在風(fēng)中嬉戲?!?/p>
“中午,克蕾兒和我靠在燈塔下,共享媽媽幫我準(zhǔn)備的野餐。媽媽是知情的,雖然我們晚上從來(lái)不談這個(gè),但她知道我和一個(gè)小女生來(lái)往,一個(gè)不會(huì)說(shuō)話(huà)的小女生,套一句鎮(zhèn)上的人對(duì)克蕾兒的稱(chēng)呼。大人真的很怪,竟然會(huì)害怕說(shuō)出某些字眼,對(duì)我來(lái)說(shuō),“啞巴”這個(gè)詞美麗多了。”
“偶爾,吃完午餐后,克蕾兒會(huì)把頭靠在我肩上小睡。我相信這是一天中最美的時(shí)刻,是她放松的時(shí)刻??粗粋€(gè)人在你眼前放松真的很動(dòng)人,我看著她沉睡,想著她是否在夢(mèng)里尋回自己的語(yǔ)言,是否聽(tīng)到自己清脆如銀鈴的聲音。每天傍晚,我們會(huì)在分離前親吻。這是永生難忘的六天?!?/p>
這些對(duì)主人翁和克蕾爾愛(ài)情的描述讓我們知道值得慶幸的是,在愛(ài)情上,男孩沒(méi)有再一次在渾噩中迷失自己,當(dāng)他成年后回到充盈著童年回憶的海邊小鎮(zhèn),看到燈塔里那只帶有歲月痕跡的風(fēng)箏。
初中畢業(yè)心得體會(huì)篇三
“青云有路總須上,人生能有幾回搏,此時(shí)不搏何時(shí)搏!”苦悶以及怨恨不是青春的主旋律,惟有奮斗以及拼搏才是人生的歌詠調(diào),在這里,我但愿你們每個(gè)人都是中考賽場(chǎng)上的成功者!
今天,你們將厚積薄發(fā)全力以赴,背著理想的行囊,用三年的跋山涉水,像虔誠(chéng)的朝圣者,接受選擇,圓夢(mèng)理想。請(qǐng)你們記?。翰徽撃闵碓诤翁?,人在何方,在城關(guān)中學(xué)的校園里,一定會(huì)有你們的老師,你們的學(xué)弟學(xué)妹,在為你們默默地祝福、靜靜地祈禱,更但愿你們?;丶铱纯?。
同學(xué)們,青春是一本太倉(cāng)促的書(shū)!三年的時(shí)光,一千多個(gè)日晝夜夜就這樣匆匆擦肩而過(guò),似水流年,有些記憶會(huì)隨著歲月漸漸的淡去,有些成績(jī)會(huì)隨時(shí)間的流失而淡忘。但學(xué)校的發(fā)展有你們的付出,你們的成功是學(xué)校的培養(yǎng)。今天你們以學(xué)校為榮,明天學(xué)校以你們?yōu)闃s!
初中畢業(yè)心得體會(huì)篇四
初中畢業(yè)是一個(gè)人人生中的重要時(shí)刻,不僅意味著離開(kāi)原有的校園,更意味著開(kāi)始進(jìn)入另一個(gè)高中階段。對(duì)于我來(lái)說(shuō),這是一個(gè)值得銘記的時(shí)刻。在這個(gè)時(shí)刻,我選擇了旁聽(tīng)初中畢業(yè)課程,希望通過(guò)這種方式達(dá)到更好的成長(zhǎng)和收獲。經(jīng)過(guò)半年的旁聽(tīng),我得到了諸多啟發(fā)和體會(huì)。
首先,旁聽(tīng)初中畢業(yè)班讓我感受到多彩的課堂氛圍。畢業(yè)班的學(xué)生大都是高中重點(diǎn)中學(xué)的考生,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,知識(shí)儲(chǔ)備充足,這使得畢業(yè)班的課堂極其有趣和充實(shí)。在旁聽(tīng)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)老師們不僅課講的生動(dòng)有趣,還經(jīng)常利用講解相應(yīng)的典型例題來(lái)加深同學(xué)們的理解,錯(cuò)題集錦、習(xí)題課等課程設(shè)置更是為同學(xué)們的學(xué)習(xí)提供了更多的輔導(dǎo)和幫助。這讓我深深感受到,好的教師可以為學(xué)生打造一個(gè)精彩而高效的課堂氛圍。
其次,旁聽(tīng)初中畢業(yè)班讓我學(xué)習(xí)到了更廣的知識(shí)面。在這個(gè)時(shí)期,我的視野和層次有所拓展,我見(jiàn)識(shí)到了更多全新的知識(shí)和思考方式,了解了不同類(lèi)型的作文和獲取了更多佳句佳段。同時(shí),在聽(tīng)課過(guò)程中,我還突破了一些知識(shí)障礙和思維誤區(qū),對(duì)英語(yǔ)閱讀和文學(xué)欣賞等方面有了更深刻的認(rèn)識(shí)和領(lǐng)悟。這讓我領(lǐng)略到,只有把知識(shí)細(xì)化、深化,才能在學(xué)習(xí)中茁壯成長(zhǎng)。
第三,旁聽(tīng)初中畢業(yè)班讓我掌握了一些高效學(xué)習(xí)的技巧。畢業(yè)班學(xué)生們學(xué)習(xí)成績(jī)好,其中一個(gè)重要的原因是他們具備了有效率學(xué)習(xí)的方法和思考方式。在旁聽(tīng)畢業(yè)班的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我學(xué)到了諸多筆記技巧,高效的學(xué)習(xí)方法和思考方式等,這些技巧都極具指導(dǎo)性和實(shí)用性,幫助我在提高效率的情況下更好的掌握學(xué)習(xí)。
第四,旁聽(tīng)初中畢業(yè)班讓我感悟到時(shí)間的珍貴。高中三年,是一個(gè)人人生道路中最為重要和繁忙的時(shí)間。在這個(gè)時(shí)期,每分每秒都極為寶貴,錯(cuò)過(guò)一點(diǎn)時(shí)間意味著錯(cuò)過(guò)一個(gè)重要的機(jī)會(huì)。旁聽(tīng)初中畢業(yè)班讓我深刻意識(shí)到時(shí)間的珍貴,每時(shí)每刻都應(yīng)該珍惜和利用自己的時(shí)間去獲取學(xué)習(xí)的成果。
最后,旁聽(tīng)初中畢業(yè)班讓我夢(mèng)想更加明確。通過(guò)旁聽(tīng)畢業(yè)班,我看到了高中階段的學(xué)科知識(shí)要求和文化素養(yǎng),同時(shí)也明確了未來(lái)期望和目標(biāo)。正是在這樣一個(gè)高度的認(rèn)識(shí)之下,我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了信心和激情,更加明確了自己今后的方向。
總之,旁聽(tīng)初中畢業(yè)班對(duì)我影響深遠(yuǎn),它不僅擴(kuò)寬了我的視野,讓我了解到更多更廣的知識(shí),還增強(qiáng)了我對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和自信,激勵(lì)我在未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中不斷前行。我相信,通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我們都能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
初中畢業(yè)心得體會(huì)篇五
家長(zhǎng)如何教育和培養(yǎng)好自己的子女是當(dāng)今社會(huì)的焦點(diǎn)問(wèn)題。孩子們從幼兒園到小學(xué),從小學(xué)到初中、高中,最后上大學(xué),都是人們談?wù)摰闹行脑?huà)題。父母?jìng)?、祖輩們往往圍繞著某一個(gè)孩子來(lái)安排全家人的生活,這已是不足為奇的事了。
時(shí)代變了,生活環(huán)境優(yōu)越了,加上計(jì)劃生育,一家只有一個(gè)孩子,誰(shuí)不呵護(hù),誰(shuí)不疼愛(ài)呢?這也無(wú)形地讓孩子們產(chǎn)生了自我優(yōu)越感,哪怕有些家長(zhǎng)并不嬌慣孩子,但社會(huì)這種現(xiàn)象也會(huì)影響到他們,孩子們也非常清楚自己在家中的“地位”。根據(jù)這些現(xiàn)象分析,當(dāng)今孩子們普遍存在的問(wèn)題如下:娛樂(lè)的項(xiàng)目多了,對(duì)學(xué)習(xí)不敢興趣;生活的條件好了,不愿多吃苦;疼愛(ài)的人多了,聽(tīng)不進(jìn)相反意見(jiàn)等等。因此,教育與培養(yǎng)子女是一件相當(dāng)頭疼的事。在此,我簡(jiǎn)單的談?wù)勎以谶@方面的成功與失敗所帶來(lái)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),也給其它家長(zhǎng)們一個(gè)參考資料。
一、相互溝通
教育和培養(yǎng)子女的問(wèn)題不是很快就能說(shuō)明白的,它需要一個(gè)相當(dāng)艱難、復(fù)雜、漫長(zhǎng)的階段,然后通過(guò)這個(gè)階段不斷地總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),采取措施等等,可能成功,也可能失敗。但只要你一直不斷努力、不斷的付出心血與代價(jià),正確地對(duì)待每一件事情,它就會(huì)有好的結(jié)果產(chǎn)生。
我并沒(méi)有刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何,但必要的關(guān)愛(ài)和教育并沒(méi)有省略。首先是學(xué)會(huì)相互溝通,學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)父子之間的感情,學(xué)會(huì)如何跟他談心。不一定要談大道理,在這點(diǎn)上有的家長(zhǎng)誤認(rèn)為把大道理講給孩子聽(tīng)就會(huì)有好的收效,其實(shí)未見(jiàn)得!孩子生下來(lái)天真無(wú)邪,高興的事就愛(ài)聽(tīng),不高興的事就會(huì)引起反感,甚至對(duì)你產(chǎn)生隔閡,以致無(wú)法溝通。這一點(diǎn)非常重要。我認(rèn)為我的孩子如果喜歡我、貼近我甚至崇拜我了,這就獲得了成功的第一步。接下來(lái)偶爾講點(diǎn)道理他聽(tīng)不是不可以的,當(dāng)然也不要得寸進(jìn)尺,否則會(huì)全功盡棄。道理要講得通俗易懂,只要他懂了就立即停止,若不然再重要的理也要舍棄。另外,孩子和父母融洽后,自然要提出許多問(wèn)題讓家長(zhǎng)解答。凡是能解答的,家長(zhǎng)一定要認(rèn)真解答,如果讓孩子失望了,他將越來(lái)越少提問(wèn),這時(shí),隔閡開(kāi)始產(chǎn)生,危機(jī)也就開(kāi)始潛伏了。
所有的孩子都有天生貪玩的毛病,我的措施是參入一起,陪他玩。無(wú)論是玩什么游戲,在玩的過(guò)程當(dāng)中尋找機(jī)會(huì)達(dá)到教育和培養(yǎng)的目的。過(guò)去我很少打球,為了達(dá)到目的,我經(jīng)常和孩子一起打足球、籃球、乒乓球等等。小孩與大人打球畢竟有一定差距,因此,當(dāng)他快要失去信心時(shí)我常故意放他一馬;但當(dāng)他開(kāi)始得意時(shí)我又毫不手軟地?fù)魯∷K辽倏梢詮闹畜w會(huì)到勝利和失敗的滋味。這也是一種教育方式,不講大道理,讓他親身體會(huì)一些人生哲理。如果你單純?nèi)M(mǎn)足他的高興他會(huì)認(rèn)為勝利得來(lái)很容易;反過(guò)來(lái)老是讓他失敗他會(huì)失去競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。從宏觀(guān)的角度來(lái)講,小小球場(chǎng)與人生這個(gè)大“球場(chǎng)”的道理是一致的,簡(jiǎn)而言之,凡是孩子感興趣的,哪怕對(duì)他沒(méi)有明顯幫助的事情,千萬(wàn)不能輕易反對(duì),做家長(zhǎng)的一定要學(xué)會(huì)如何“順風(fēng)扯旗”。當(dāng)然,大道理誰(shuí)都會(huì)說(shuō),做起來(lái)可就不是那么容易。我自己煩躁時(shí)也常顧不上了。
二、善于發(fā)現(xiàn)
教育與培養(yǎng)是彼此不能分割的兩個(gè)部分。因此在教育子女的過(guò)程中要注重培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)和興趣。我是一個(gè)很愛(ài)音樂(lè)的母親,很希望孩子將來(lái)能夠和我一樣這么喜歡音樂(lè),因此從他五歲時(shí)我就讓他開(kāi)始彈鋼琴。在彈琴的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)了他的長(zhǎng)處,他具有與眾不同的音樂(lè)天賦??磥?lái)要著重;培養(yǎng),首先不能讓他對(duì)鋼琴產(chǎn)生厭倦,更不能按我的一廂情愿去強(qiáng)求他。所以當(dāng)他不想彈琴的時(shí)候我并不批評(píng)他,只是找機(jī)會(huì)對(duì)他講述一些有關(guān)音樂(lè)的趣聞與故事,這時(shí),“引導(dǎo)”應(yīng)該是主要手段,一旦他對(duì)某個(gè)問(wèn)題產(chǎn)生了興趣就馬上抓住不放,對(duì)他進(jìn)行鼓勵(lì)與贊揚(yáng)。雖說(shuō)他彈鋼琴的進(jìn)度非常慢,主要原因是停止的時(shí)間過(guò)長(zhǎng),最長(zhǎng)達(dá)到半年以上,但他從來(lái)沒(méi)有產(chǎn)生過(guò)厭煩情緒。這也是一種成功。以后,他對(duì)音樂(lè)的興趣越來(lái)越濃厚了,我敢肯定,目前音樂(lè)已成為他生活中不可缺少的組成部分了。
關(guān)于對(duì)孩子的興趣培養(yǎng)我沒(méi)少費(fèi)心機(jī),學(xué)鋼琴、打擊樂(lè)、羽毛球,包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課外補(bǔ)習(xí)班等等,這些就省去不談罷了。
除了發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處外,還要善于發(fā)現(xiàn)孩子的不足。我的孩子有很多不足之處,其中最突出的就是膽小,不敢接觸人,特別是接觸老師,這是一個(gè)很致命的缺點(diǎn)。人的一生中主要是與人打交道,不然你就會(huì)孤立,引起性格反常。再說(shuō)一個(gè)人再有本領(lǐng),如果不與人接觸就施展不了你的本領(lǐng),你也就成了廢品。因此我必須設(shè)法培養(yǎng)和鍛煉他。所有能鍛煉他的大小場(chǎng)合,我都盡最大的努力跟他做工作,讓他去經(jīng)受鍛煉。談到這個(gè)問(wèn)題上我要感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,他們?yōu)槲业暮⒆犹峁┝瞬簧贆C(jī)會(huì),如“六一”兒童節(jié)的表演、班集體聯(lián)歡會(huì)表演,都沒(méi)少讓他參加。作為家長(zhǎng)更是盡心盡力,為他借樂(lè)器、租車(chē)、搬東西、輔導(dǎo)等等,讓孩子得到了充分的鍛煉。雖然不能與其他膽大的孩子比,但比起過(guò)去來(lái)大有進(jìn)步。
其次,孩子在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)顯示出了邏輯思維的不足,因此我在輔導(dǎo)的過(guò)程中反對(duì)死記硬背,強(qiáng)調(diào)過(guò)程的思維,哪怕結(jié)果是錯(cuò)誤的,但方法一定要正確,思考問(wèn)題首先要合乎邏輯。在小學(xué)的中,幾乎每個(gè)假期我都對(duì)他進(jìn)行了這方面的誘導(dǎo)。同樣,比他人不足,比自己卻大有提高。
當(dāng)然,培養(yǎng)孩子不一定都是如此模式,要根據(jù)他的自身?xiàng)l件、個(gè)性、愛(ài)好,正卻作出各重不同的教育方式,這就是它餓復(fù)雜性。
三、正確對(duì)待
所有的孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn),但又都難免出現(xiàn)缺點(diǎn)與錯(cuò)誤。如何對(duì)待孩子的每一點(diǎn)成績(jī)與每一個(gè)錯(cuò)誤,是做家長(zhǎng)要考慮的關(guān)鍵問(wèn)題。
取得了成績(jī)應(yīng)該表?yè)P(yáng),犯了錯(cuò)誤也應(yīng)該批評(píng),但表?yè)P(yáng)與批評(píng)的尺度很難把握。不鼓勵(lì)不批評(píng)是不行的,可鼓勵(lì)與批評(píng)過(guò)急了孩子的心態(tài)往往出現(xiàn)反常,究竟如何對(duì)待幾句話(huà)很難講清楚,我這里只說(shuō)說(shuō)具體事例僅供參考。
有一陣子,孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò),每次作業(yè)幾乎都是a+,為了鼓勵(lì)他,我們不僅贊揚(yáng)了他,還買(mǎi)了很多他喜歡吃的、玩的、穿的,甚至還滿(mǎn)足了他提出稍過(guò)分的要求。結(jié)果期中考試令人很不滿(mǎn)意。通過(guò)這件事,我們逐漸學(xué)會(huì)了如何把握好分寸,該贊揚(yáng)的還是要贊揚(yáng),但決不過(guò)分。
有一回我們無(wú)意發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)本上有很多b,當(dāng)時(shí)我很氣憤,但我冷靜一想,先別急躁,以免刺傷他的自尊心,效果相反。于是我很平靜地問(wèn)他:“你的作業(yè)哪來(lái)那么多的b呀,是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)?”他作了一些解釋?zhuān)M管他的解釋明顯有點(diǎn)牽強(qiáng),我也不必去揭穿,至少他知道自己是錯(cuò)誤的,稍帶點(diǎn)指責(zé)也就算了,關(guān)鍵看他本人怎樣認(rèn)識(shí)。我覺(jué)得成績(jī)固然重要,但更重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)過(guò)程,注重態(tài)度和過(guò)程最后必然會(huì)有好的成績(jī)。
可能有人認(rèn)為我對(duì)孩子的要求太松,其實(shí)不然,關(guān)鍵時(shí)該嚴(yán)厲的還得嚴(yán)厲。有一次我打聽(tīng)到他們課外補(bǔ)習(xí)班連續(xù)三次被取消了,他卻撒謊說(shuō)去上課,其實(shí)是打球去了。這次我毫不客氣,回家后我大發(fā)脾氣,惡狠狠地教訓(xùn)了他一頓。打球并不是壞事,主要針對(duì)他的撒謊方式。他很少見(jiàn)我發(fā)脾氣,因此覺(jué)得自己的錯(cuò)誤可能犯得很大,有點(diǎn)害怕,我抓住這個(gè)機(jī)會(huì),跟他談了許多做人的道理,他自然而然地都聽(tīng)進(jìn)去了,達(dá)那以后再也沒(méi)發(fā)現(xiàn)他犯類(lèi)似的錯(cuò)誤了。
總之,孩子有了一點(diǎn)成績(jī)家長(zhǎng)不要過(guò)于高興;犯了錯(cuò)誤也不要輕易發(fā)火,一方面要給孩子留有余地,另一方面在他知錯(cuò)時(shí)要抓住時(shí)機(jī),理智地對(duì)他進(jìn)行教育,具體如何正確對(duì)待還得看當(dāng)時(shí)的情況而論。
四、尋找出路
提前給孩子指出將來(lái)的去向也會(huì)對(duì)孩子有一定幫助,讓孩子有一個(gè)奮斗目標(biāo),知道自己該怎么做。這方面我為孩子作了很大的努力。
前面已經(jīng)介紹過(guò),孩子在音樂(lè)方面有特殊的天賦,因此必須把道理跟他說(shuō)清楚,干別的事恐怕不是你的所長(zhǎng),你會(huì)失敗的。比方說(shuō)你愛(ài)好體育,這我不反對(duì),但當(dāng)你打算從事體育職業(yè)時(shí),會(huì)有什么結(jié)果你自己非常清楚。孩子也有自知之明,一提到此事他從不反駁,他深知大人指出的道路是正確的,這個(gè)目標(biāo)是不會(huì)改變的,只是怎樣落實(shí)到行動(dòng)上而已。
與普通的孩子相比起來(lái),我的孩子每天要多做很多事情。利用每天中午、晚上和周末的時(shí)間練鋼琴、練打擊樂(lè)、學(xué)識(shí)譜、練視唱、聽(tīng)音、記譜等等。雖說(shuō)他感覺(jué)到壓太大,有時(shí)顯得很被動(dòng),但沒(méi)有找任何理由要求放松一點(diǎn)。其實(shí)我看在眼里,同情在心里,嚴(yán)厲依然掛在嘴邊。最后只能在周末的兩天中適當(dāng)作一點(diǎn)調(diào)劑,帶他參加一點(diǎn)他所喜愛(ài)的活動(dòng),這樣他也不會(huì)感到那么乏味了。
近兩年來(lái),孩子在不影響學(xué)習(xí)成績(jī)的前提下,掌握了一定的一技之長(zhǎng),這是用他的勤奮換來(lái)的一技之長(zhǎng)。換句話(huà)說(shuō),他是用現(xiàn)在的痛苦去換取將來(lái)的幸福,這個(gè)道理他早已明白。他曾經(jīng)對(duì)別的孩子說(shuō):你現(xiàn)在少玩就是為了將來(lái)能夠多玩。他這種意識(shí)的形成,家長(zhǎng)肯定是起到一定的作用的。因此大人的行為確實(shí)會(huì)給子女造成極大影響。由此可見(jiàn):教育與培養(yǎng)是我們家長(zhǎng)不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。
切記不要溺愛(ài)孩子,因?yàn)槟愕哪鐞?ài)使他更喜歡發(fā)脾氣,這樣的孩子以后走上社會(huì)會(huì)吃虧的!
初中畢業(yè)心得體會(huì)篇六
初中的三年時(shí)光,雖然畢業(yè)后會(huì)有更加復(fù)雜的人生軌跡,但我堅(jiān)信,軍訓(xùn)是我人生中最重要的經(jīng)歷之一。在這次軍訓(xùn)的過(guò)程中,我經(jīng)歷了身心極限的挑戰(zhàn),更進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)了自己。以下是我對(duì)這次軍訓(xùn)的心得體會(huì)。
第一段,體能訓(xùn)練
軍訓(xùn)之初,我們進(jìn)行了一定的體能訓(xùn)練。突破身體的極限是一項(xiàng)挑戰(zhàn),更是一種成就感。舉重、俯臥撐、仰臥起坐等初始訓(xùn)練,鍛煉了我們的四肢、腰背、腰腹等多個(gè)部位。一開(kāi)始,我的身體非常疲勞,每天晚上很快就陷入疲憊的睡眠中。但是,隨著時(shí)間的推移,我的體能水平有了明顯的提高。我不再出現(xiàn)乏力感,肌肉的力量和耐力也得到了明顯的提升。通過(guò)體能的訓(xùn)練,我不僅學(xué)會(huì)了如何調(diào)整自己的體能狀態(tài),在日常生活中,也不再出現(xiàn)因?yàn)轶w力不夠而產(chǎn)生的各種難題。
第二段,團(tuán)隊(duì)協(xié)作
在軍隊(duì)訓(xùn)練過(guò)程中,個(gè)人的作用是微不足道的。只有團(tuán)隊(duì)的協(xié)作才能完成訓(xùn)練目標(biāo)。這種高度的團(tuán)隊(duì)合作機(jī)制讓我意識(shí)到每個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中都有自己的位置和責(zé)任。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨練和配合,我們團(tuán)隊(duì)的緊密程度有了很大的提升。每個(gè)人都能夠適應(yīng)自己在團(tuán)隊(duì)中的角色,并以高度的活力和責(zé)任心完成各種訓(xùn)練任務(wù)。這種團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神不僅是軍訓(xùn),也是在生活和工作中必不可少的一部分。
第三段,思想意識(shí)
在軍訓(xùn)過(guò)程中,我們還進(jìn)行了一些思想政治教育和軍事禮儀的訓(xùn)練。這些訓(xùn)練旨在幫助我們培養(yǎng)出良好的思想意識(shí)和思維素質(zhì),以及清晰的軍事工作和紀(jì)律意識(shí)。通過(guò)思想教育,我能夠更清晰地認(rèn)識(shí)到建立一個(gè)和諧和文明的社會(huì)需要每個(gè)人的作用和力量。軍事禮儀的訓(xùn)練則幫助我明白了紀(jì)律對(duì)于協(xié)作和個(gè)人素質(zhì)的重要性。這些都是在日常生活中必不可少的品質(zhì)。
第四段,堅(jiān)持和不放棄
軍訓(xùn)在很多時(shí)候很考驗(yàn)我們的毅力,我經(jīng)常感到累和疲憊。但是,在這個(gè)過(guò)程中學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和不放棄。每一天都是一個(gè)新的起點(diǎn),我必須挑戰(zhàn)自己并把苦難加在我的肩膀上。當(dāng)我們最終完成了訓(xùn)練目標(biāo)時(shí),那種感覺(jué)是無(wú)法言喻的。這也讓我明白了毅力和意志力的重要性。
第五段,感恩和關(guān)愛(ài)
在軍訓(xùn)中,教官們看起來(lái)很?chē)?yán)肅和嚴(yán)厲,但他們對(duì)我們的關(guān)愛(ài)和幫助是顯而易見(jiàn)的。我的成長(zhǎng)離不開(kāi)他們的指導(dǎo)和支持。同時(shí),在這個(gè)過(guò)程中我也認(rèn)識(shí)到了需要感恩于身邊的人互相支持和關(guān)愛(ài)。友情、關(guān)愛(ài)和支持都是茁壯成長(zhǎng)的必需品。
總之,軍訓(xùn)是一次可以讓我們放棄自我,學(xué)習(xí)堅(jiān)韌和團(tuán)隊(duì)精神的體驗(yàn)。通過(guò)這些方方面面的訓(xùn)練,我對(duì)于自己的成熟度和內(nèi)在素質(zhì)得到了很大的提升。回首一路走來(lái),我深刻認(rèn)識(shí)到,人生道路上的紛繁復(fù)雜,學(xué)會(huì)堅(jiān)定和樂(lè)觀(guān),不斷提高自己的身心素質(zhì),才能在崎嶇不平的道路上不斷前進(jìn),創(chuàng)造更加精彩的人生。
初中畢業(yè)心得體會(huì)篇七
初中生活是許多年輕人人生中最難忘的時(shí)期之一,這個(gè)時(shí)期是每個(gè)人學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)道路的重要階段。而在初中畢業(yè)的時(shí)候,許多同學(xué)都會(huì)參加軍訓(xùn)。軍訓(xùn)期間是學(xué)生們最辛苦和最充實(shí)的時(shí)間,經(jīng)歷過(guò)軍訓(xùn)的同學(xué)們都會(huì)有著自己的心得和體會(huì)。
第二段:體驗(yàn)
通過(guò)參加初中畢業(yè)的軍訓(xùn),我深刻地感受到了軍人的生活和培訓(xùn)。在艱苦的軍訓(xùn)過(guò)程中,我們要完成一系列嚴(yán)格的訓(xùn)練,從頭開(kāi)始學(xué)習(xí)行軍、實(shí)習(xí)與野外生存技能,我們?cè)诶鄣木AΡM時(shí),仍要堅(jiān)持這些任務(wù),這是一種非常不容易的能力。而且在整個(gè)過(guò)程中,我也學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)合作的精神,因?yàn)榧词刮覀€(gè)人再怎么用力,但如果沒(méi)有隊(duì)友們的配合和支持,任務(wù)依然無(wú)法順利完成。同時(shí),軍訓(xùn)也教給了我軍人的品質(zhì),如勤勞、堅(jiān)韌、紀(jì)律、勇氣、榮譽(yù)感等等。
第三段:?jiǎn)⑹?/p>
參加軍訓(xùn),不僅讓我更熟練地掌握了某些技能,還在某種程度上改變了我自己的行為,從學(xué)習(xí)中引出更 profound 的意義。在學(xué)習(xí)中,我們不是要求得分,而是要在獲得分?jǐn)?shù)的同時(shí)提升自己的素質(zhì)。我們要看到自己的長(zhǎng)處和不足之處,從而持續(xù)學(xué)習(xí)和提高,并形成積極向上的人生態(tài)度。
第四段:收獲
軍訓(xùn)中省出來(lái)的一些時(shí)間,也進(jìn)一步增加了我通勤交通的時(shí)間,對(duì)后續(xù)學(xué)習(xí)有著積極的貢獻(xiàn)。此外,學(xué)生們?cè)谲娪?xùn)之后互相之間感應(yīng)更緊密,相互學(xué)習(xí)與交流,一起完成任務(wù),增強(qiáng)彼此之間的信任,建立了深厚的友情。而且,我們也明白了勇氣、堅(jiān)定、毅力的重要性。
第五段:結(jié)論
初中畢業(yè)的軍訓(xùn)讓我獲得了很多寶貴的體驗(yàn)和收獲,尤其是自我意識(shí)和向上的精神,這是一個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中必須掌握的技能。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中要不斷的追求自我的夢(mèng)想,努力超越自己,成為生活中的一名優(yōu)秀的人。
初中畢業(yè)心得體會(huì)篇八
我是光祿2中的學(xué)生,光祿2中是我的母校,當(dāng)我第1次踏進(jìn)光路2中,是在小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候,和媽媽1起去報(bào)名,到哪以后,令我很吃驚,我才考200多分,校長(zhǎng)不要我,由于我學(xué)習(xí)不好成績(jī)有差,經(jīng)過(guò)媽媽的幾次嘮叨,校長(zhǎng)同意了我留在學(xué)校,我走進(jìn)了73班,在83班我認(rèn)識(shí)了朋友認(rèn)識(shí)了哥們,當(dāng)時(shí)他們正在學(xué)太極拳,班主任叫我去學(xué),當(dāng)事我的心情是多么愉快。
還記得那天,我挨打了,由于在qq聊天跟同學(xué)吵架,到了學(xué)校,我進(jìn)了宿舍,他過(guò)來(lái)找我事,當(dāng)時(shí)由于自己力氣小,打不過(guò)人家,我在床上坐著,他用手掐我,用磚砸我,可是自己沒(méi)有力氣,還擊的機(jī)會(huì)都沒(méi)有,后來(lái)他出去了突然留鼻血了,有會(huì)來(lái)打了我1頓,不知道怎樣回事我的頭撞到了暖器管上,當(dāng)時(shí)我的記憶全部消失不見(jiàn),漸漸的想了起來(lái),自己整整鋪蓋,進(jìn)了班,班主任叫我們?nèi)ド龂?guó)旗,可他沒(méi)去,這時(shí)候我心里有些懼怕!果然進(jìn)班里以后他拿花盆砸我當(dāng)時(shí)我閃的快,沒(méi)有砸到我,我拿去花盆就去砸他,這是情況危急老師出現(xiàn)了!讓我們?nèi)チ税喙?,到哪以后班主任讓我們說(shuō)事情的'進(jìn)程,我們倆都有錯(cuò),我身上全是傷,版主人叫我去他家吃4天飯,當(dāng)時(shí)在想這是甚么道理,哦!包公養(yǎng)傷!和睦相處!忘記怨恨!
不知不覺(jué)升到了初2,初2犯下過(guò)很都很多的毛病,進(jìn)入初2的第1天我們都學(xué)會(huì)了吸煙,第1次被老師逮住是在開(kāi)學(xué)的第16天,我們?cè)趲谀清羞b自在的抽這,突然班主任進(jìn)來(lái)了,我把煙扔掉了,哥們他剛剛抽了1口,班主任問(wèn)我抽沒(méi)抽我說(shuō)沒(méi)有,問(wèn)到他了他把煙從嘴里冒了出來(lái)!當(dāng)時(shí)也很懼怕,懼怕他說(shuō)出來(lái)我們,果然出乎我意料,班主人叫我們?nèi)?,?wèn)我吸煙沒(méi),我說(shuō)抽了,可他們都說(shuō)沒(méi)抽都挨揍了,最后1個(gè)人交5元錢(qián),班主任還有獎(jiǎng)我們5元。
經(jīng)過(guò)這兩年的初中生活我學(xué)會(huì)了自立學(xué)會(huì)了洗衣服
這就是我的初1丶初2所留下難忘的事!
初中畢業(yè)心得體會(huì)篇九
20xx年7月26日-30日,我有幸參加了仁壽縣教育體育局和進(jìn)修校舉行的仁壽縣初中畢業(yè)班班主任重慶高級(jí)研修班在重慶5日的培訓(xùn),在本次培訓(xùn)活動(dòng)中,我認(rèn)真仔細(xì)的聽(tīng)取每位專(zhuān)家、教授、優(yōu)秀班主任的精彩講演,收益頗多。在此我就對(duì)本次的培訓(xùn)談一下我的感受。
(一)認(rèn)清形勢(shì)
1、改變自我認(rèn)識(shí):加強(qiáng)自身學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)跨學(xué)科知識(shí)融合。
不能在一味的認(rèn)為把自己的學(xué)科教育好就是一位優(yōu)秀的教師,未來(lái)的孩子是要面對(duì)社會(huì)的高強(qiáng)度環(huán)境,應(yīng)該讓孩子們獲得更多的適應(yīng)社會(huì)的技能,成為了我們教育工作者應(yīng)該首先面臨的問(wèn)題,所以我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)習(xí)近平總書(shū)記提出的“五育共舉”的要求,對(duì)自己的教學(xué)做出更好的要求。
2、轉(zhuǎn)變自我價(jià)值:我們要做“引導(dǎo)者”
從原來(lái)的“滿(mǎn)堂灌”中走出來(lái),建立和諧、平等的師生關(guān)系,在教學(xué)活動(dòng)中,我和學(xué)生應(yīng)該相互溝通、相互互動(dòng)、共同發(fā)展。不僅要教給孩子們書(shū)本上的知識(shí),還要培養(yǎng)孩子們思考、探索思維,鼓勵(lì)孩子們積極討論、勇于創(chuàng)新并勇敢的表達(dá)出自己的想法,讓學(xué)生學(xué)會(huì)求知的方法。
(二)尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生發(fā)展
我們一直都在說(shuō)“因材施教”,但是在平時(shí)的教育教學(xué)中,我還是有點(diǎn)片面的讓孩子片面發(fā)展,削弱了孩子們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性。通過(guò)本次培訓(xùn)活動(dòng),我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自身的不足:
1、重視學(xué)生獨(dú)立思維
在教學(xué)或者生活中如果學(xué)生遇見(jiàn)問(wèn)題,培養(yǎng)孩子們探索和討論解決問(wèn)題的方法,總結(jié)問(wèn)題所在,不斷積累經(jīng)驗(yàn),及時(shí)引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自我思考和主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的過(guò)程。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
2、尊重學(xué)生個(gè)性
學(xué)生不僅是教育的對(duì)象,也是教育的主體?!拔甯种赣虚L(zhǎng)短”每個(gè)學(xué)生也有不一樣的智商和能力,他們的思維也各部一樣。所以我應(yīng)該尊重學(xué)生的不同思維,只要學(xué)生是通過(guò)自身的感受,用自己的心靈去感受、用自己的語(yǔ)言去表達(dá),我都應(yīng)該給與鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),提高孩子們的興趣,培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)熱情。
(三)調(diào)整心態(tài)
在長(zhǎng)期的工作中,不免會(huì)有精神疲勞和緊張心態(tài)。
1、我覺(jué)得要給自己設(shè)置合理的目標(biāo),不在給別人攀比,接納別人提出的問(wèn)題和錯(cuò)誤,保持積極健康的自我評(píng)價(jià)。
2、當(dāng)我情緒激動(dòng)的時(shí)候,一定要自我自制。如果遇見(jiàn)自己心情不佳同時(shí)又遇見(jiàn)學(xué)生犯錯(cuò),一定要讓自己“慢”下來(lái),防止自己做出錯(cuò)誤的決定。
3、找人傾訴,不在把自己遇見(jiàn)的苦惱、埋藏在心里。多和自己的家人、同事、領(lǐng)導(dǎo)訴說(shuō)。
4、合理安排生活,培養(yǎng)多樣愛(ài)好。我既是教師,也是一位父親,所以在緊張的教育教學(xué)工作后,不要把不良的情緒,帶到家庭中去,同時(shí)多培養(yǎng)自己的愛(ài)好,如打打籃球、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)等,讓人生更有意思。
綜上所述,一個(gè)優(yōu)秀的教師要認(rèn)識(shí)到環(huán)境的變化,我們不能改變社會(huì),只能順應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,認(rèn)清社會(huì)形式、不斷的自我調(diào)整、尊重孩子個(gè)性發(fā)展。我想只有這樣,我才能取得更好的成績(jī),也能培養(yǎng)出更優(yōu)秀的學(xué)生。
初中畢業(yè)心得體會(huì)篇十
也不是沒(méi)想過(guò)畢業(yè)這一天是什么感受,可真正畢業(yè)的這一天,卻不是和我之前想過(guò)的一樣,現(xiàn)在真正畢業(yè)的感受是:啊,原來(lái)我也要成為一個(gè)高中生了,我的初中就這么結(jié)束了。
不知道未來(lái)高中的畢業(yè)和大學(xué)的畢業(yè)甚至研究生的畢業(yè)會(huì)是如何,我只知道此刻我的畢業(yè),就像是拿到了一張去往高中的通行證,馬不停蹄的,又將開(kāi)始新階段的學(xué)習(xí)了,除此之外,沒(méi)有了其他更多的感受了。
或許每一個(gè)初中生的畢業(yè)都是如此吧,象征著我們將要跨入更高的學(xué)府學(xué)習(xí)了而已。我是很享受我的初中生活的。我是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的初中生,這使得我的初中過(guò)得非常愜意。有一個(gè)一定要考上重點(diǎn)高中的目標(biāo),也有一定要成為一個(gè)知識(shí)淵博的人的理想,這使得我的初中生活過(guò)得似乎沒(méi)有什么壓力。所有的,對(duì)于別人來(lái)說(shuō)可能算是壓力的事情,對(duì)于我來(lái)說(shuō),都變成了一種動(dòng)力,變成了一種我要飛得更高的動(dòng)力。
也正是這樣一種動(dòng)力使我考上了我們這里的重點(diǎn)高中,這讓我的初中生活,可以說(shuō)是沒(méi)有留下任何遺憾吧!我很慶幸自己是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的初中生,不然我的初中畢業(yè)也不會(huì)像現(xiàn)在這樣感到滿(mǎn)足和快樂(lè)吧!
初中三年里,我一直都是我們班的班長(zhǎng),這讓我與其他的同學(xué)相比起來(lái),更多了一份作為班級(jí)干部的經(jīng)歷,這也使得我的.初中畢業(yè)多了一層班級(jí)干部畢業(yè)的感受。我不知道在高中生活中,我還能不能當(dāng)選為班長(zhǎng),但初中三年的班長(zhǎng)讓我多了一份責(zé)任感,一份對(duì)所有同學(xué)都關(guān)愛(ài)的責(zé)任感。這在初中畢業(yè)這一天回看起來(lái),我的初中更可以說(shuō)是沒(méi)有留下任何遺憾吧!我希望我的同學(xué)們未來(lái)都能夠開(kāi)開(kāi)心心在自己的學(xué)校里過(guò)好自己的高中生活,如果是跟我一個(gè)學(xué)校或者班級(jí)繼續(xù)深造的話(huà),我還是愿意像一個(gè)班長(zhǎng)一樣去照顧別人的。這是我初中三年已經(jīng)養(yǎng)成了的習(xí)慣了。
對(duì)于畢業(yè)的感受,或許也就這些了,更多的,我還是處在一種對(duì)高中生活的向往之中。我希望自己把更多的時(shí)間和精力都放在未來(lái)的高中生活中,我希望自己能夠在高中生活中取得更大的成績(jī),畢竟我初中如此努力地學(xué)習(xí),為得也就是能在高中學(xué)習(xí)中占有一個(gè)有力的位置,向我那更加遙遠(yuǎn)的未來(lái)前進(jìn)吧!
初中畢業(yè)心得體會(huì)篇十一
離別的滋味,有一份別樣的沉重,留言的人并不太多,但足夠了。
言,覺(jué)的也許,我偶真的是太,我怕在人群中先的我秒小,我怕受冷落,我習(xí)慣勒別人來(lái)找我談。
一直以為,不曾交流過(guò),便不相識(shí),但是,其實(shí)在每一個(gè)人的心中都有你的地位,有時(shí)需要你自己去爭(zhēng)取。
是的,我怕,我怕失敗,我更怕拒絕,曾以為,與其我自找失敗,自找拒絕,不如將自己屏蔽,我在體驗(yàn)拒絕別人的快感,我努力將自己裝的無(wú)堅(jiān)不摧,我努力將自己偽裝的毫不在乎。
我以為這樣就可以變的堅(jiān)強(qiáng),可是我錯(cuò)了,那是我在逃避現(xiàn)實(shí)。我試著去接觸陌生人,在我而言因?yàn)槊舾?,我撞到了在我而言?我最怕的拒絕。之前,從未嘗過(guò)他所以在這方面,我沒(méi)有十幾歲。
我總是雜技猜別人的思想,通過(guò)一舉一動(dòng)一個(gè)眼神一聲微弱的呼吸。當(dāng)我感知到有一丁點(diǎn)的不情愿時(shí),我會(huì)主動(dòng)退出,。似乎,有時(shí),我的退出,讓別人感到了一種莫名其妙吧。
語(yǔ)文老師顫人的歌聲,加上史上體委最有力度的“起立”班主任紅潤(rùn)的眼眶,同學(xué)的淚流縱橫,讓我有一種說(shuō)不出的酸,說(shuō)不出的沉重,舍不得這里的一桌一椅......
離別在繼續(xù)。要唱出離歌的悲壯
初中畢業(yè)心得體會(huì)篇十二
三年前,我們滿(mǎn)懷希望來(lái)到風(fēng)帆,這所讓我們向往的學(xué)校,讓我們感到驕傲的學(xué)校。我們?nèi)匀磺宄赜浀?,剛踏進(jìn)校園時(shí)的興奮與喜悅??粗鴺?shù)枝上抽出的新芽,我們會(huì)感到十分欣喜,聞著空氣中浮動(dòng)的花香,我們會(huì)覺(jué)得十分愜意。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。自主學(xué)習(xí),全面發(fā)展,展現(xiàn)了一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)活力的風(fēng)帆學(xué)子。
三年來(lái),我們共同經(jīng)歷了很多,也感悟了很多。我們與風(fēng)帆朝夕相處,我們?cè)谶@里快樂(lè)地學(xué)習(xí),快樂(lè)地生活,快樂(lè)地成長(zhǎng)。校園里的每一株花草都見(jiàn)證著我們的努力與拼搏,教室里的每一個(gè)角落都留下了我們成長(zhǎng)的.足跡。三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,給我們留下的感動(dòng),我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
我們不會(huì)忘記,課堂上老師那認(rèn)真的神情與同學(xué)們求知的眼神;我們不會(huì)忘記,運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們揮灑汗水,奮力拼搏;我們不會(huì)忘記,成功時(shí)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上那一張張純真的笑臉;我們不會(huì)忘記,失敗時(shí)老師一句句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ),溫暖著我們失落的心;我們也不會(huì)忘記誓師大會(huì)上老師給我們的美好祝福,我們更不會(huì)忘記,中考出征儀式上黃校長(zhǎng)睿智博學(xué)、振奮人心的演講鼓舞著我們?cè)趫?chǎng)的每一個(gè)人。這三年來(lái)我們不僅僅是在學(xué)習(xí),更是在品味人生,感悟人生。
然而三年的時(shí)光如流水般飛逝,三年前我們?cè)诖讼嘤?,三年后的今天,我們也將要分離,一句不舍或許顯得過(guò)于干澀,但是再多的話(huà)語(yǔ)也無(wú)法表達(dá)我們對(duì)學(xué)校深深地留戀。三年風(fēng)帆人,一生風(fēng)帆情。三年來(lái)絲絲縷縷的珍貴記憶,我們永遠(yuǎn)銘記在心間。
此時(shí)此刻,我們心里充滿(mǎn)著一種依戀、一種不舍,更充滿(mǎn)了對(duì)老師無(wú)盡的感激,是老師真誠(chéng)的鼓勵(lì),讓我們自信滿(mǎn)滿(mǎn)地做最好的自己,是老師背后默默的支持與無(wú)私的幫助,讓我們破繭成蝶,在學(xué)習(xí)的花海中翩然飛舞。最后,讓我們用一顆感恩的心,對(duì)每一位辛勤耕耘的老師說(shuō)一聲"謝謝"。讓我們用自己的進(jìn)步和成績(jī),來(lái)報(bào)答老師的無(wú)私奉獻(xiàn)。
初中畢業(yè)心得體會(huì)篇十三
初中,是一個(gè)人成長(zhǎng)的重要階段。三年時(shí)間,我們?cè)谶@里度過(guò)了許多寶貴而難忘的時(shí)光。畢業(yè)之際,回首初中生活,我收獲了很多,也有很多心得與體會(huì)。
初中生活給予了我許多寶貴的人際交往經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)校,我們不得不與各種各樣的同學(xué)相處,有好有壞。在這個(gè)過(guò)程中,我深刻體會(huì)到了合作與寬容的重要性。在小組合作中,我們需要相互協(xié)作,分工合作,才能在短時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。當(dāng)然,也遇到了各種問(wèn)題和磨合,但通過(guò)這種交流和團(tuán)結(jié),我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和問(wèn)題,并且改正自己的不足之處。
初中也是一個(gè)自學(xué)的階段。我發(fā)現(xiàn),在初中學(xué)習(xí)中,自主學(xué)習(xí)能力是至關(guān)重要的。老師們會(huì)教我們學(xué)習(xí)方法和技巧,但真正的提醒你,讓你取得進(jìn)步的,還得是自己。通過(guò)自學(xué),我能夠更好地理解知識(shí),提高自己的學(xué)習(xí)能力。同時(shí),我還發(fā)現(xiàn)了自己的學(xué)習(xí)方法,比如做記憶卡片、運(yùn)用思維導(dǎo)圖等等。通過(guò)調(diào)整學(xué)習(xí)方法,我在知識(shí)掌握方面進(jìn)步很大,也更加喜歡學(xué)習(xí)了。
初中生活也教會(huì)了我如何管理時(shí)間。上初中后,學(xué)業(yè)的壓力也開(kāi)始增加。為了更好地完成各項(xiàng)任務(wù),我漸漸學(xué)會(huì)了合理規(guī)劃時(shí)間。在時(shí)間管理的實(shí)踐中,我鍛煉了自己的自律和執(zhí)行力。通過(guò)合理規(guī)劃時(shí)間,我能夠更好地分配精力,提高學(xué)習(xí)和生活的效率。同時(shí),我也認(rèn)識(shí)到時(shí)間的寶貴性,明白了時(shí)間的浪費(fèi)對(duì)自己的損失是多么巨大。
在初中生活中,我也學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈。學(xué)習(xí)的過(guò)程中,遇到困難是難免的,但是只要堅(jiān)持下去,總會(huì)克服難關(guān)。用夢(mèng)想和目標(biāo)來(lái)支撐自己,在困難面前不退縮,最后我們會(huì)有所收獲。我記得有一次在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中,我答錯(cuò)了第一題,但我沒(méi)有放棄,堅(jiān)持翻找課本,查找相關(guān)題型,最后還是解出了所有的題目。這次經(jīng)歷讓我明白了只有堅(jiān)持到底,才能迎來(lái)勝利。
初中生活還培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。老師們培養(yǎng)我們不僅僅是掌握知識(shí),更是培養(yǎng)我們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)與老師和同學(xué)們的互動(dòng),我學(xué)會(huì)了辯證思考,分析問(wèn)題。
初中的畢業(yè)并不意味著學(xué)習(xí)的結(jié)束,而是新征程的開(kāi)始。回首初中三年,我感慨萬(wàn)分。初中生活是光陰荏苒,是酸甜苦辣的混合味道,更是我們一段人生旅程的重要階段。有了初中生活的歷練,我們會(huì)更加自信地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。愿我們?cè)谛碌恼鞒讨?,勇往直前,取得更大的成就?/p>
初中畢業(yè)心得體會(huì)篇十四
三年前,我們帶著懵懂踏入校園,對(duì)這個(gè)新奇的校園充滿(mǎn)了好奇與期盼,滿(mǎn)是欣喜與不安的我們渴望著能在這三年的生活中磨礪自我,提升自我的潛力,不斷刷新對(duì)自我的認(rèn)識(shí)。三年來(lái),我們結(jié)交了許許多多戰(zhàn)友,伙伴,我們共浴同一片陽(yáng)光;我們共享同一片藍(lán)天,我們懷揣著夢(mèng)想互相支持走到了這天,這一千個(gè)白晝,我們共同走過(guò),回頭看看有多少友誼編成了精彩的篇章。然而這每一章每一頁(yè)上的精彩,是我們的回憶,同樣也是老師操勞的成果。老師們?yōu)槲覀兏冻隽松械娜辏悄谖缫筧拋棄了休息,為我們批改作業(yè),是您在白天用心的備課,您精神抖擻地進(jìn)入課堂為我們帶來(lái)精心準(zhǔn)備的課程教義。感謝您,老師!是您“一腔熱血育桃李,三尺講臺(tái)寫(xiě)春秋?!蹦腵指導(dǎo)與教誨在我們的成長(zhǎng)道路上留下了深深的痕跡。
百日誓師會(huì)上,我們?cè)⑾率难裕袢帐俏覀儍冬F(xiàn)承諾的時(shí)刻,教室里發(fā)奮苦讀的身影,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上龍騰虎躍的英姿,課間走廊爽朗灑脫的笑聲,課下針?shù)h相對(duì)的辯論,藝術(shù)節(jié)上精彩絕倫的表演,這一切的一切我們?cè)跄芡鼞选?/p>
短短三年,我們告別了天真,走向了沉穩(wěn),脫去了稚氣,獲得了自信。很多記憶將成為我們生命中最為珍重的收藏,寬闊的操場(chǎng),明亮的教室,悠長(zhǎng)的走廊,莊重的禮堂,神奇的實(shí)驗(yàn)室,這其中記錄了我們多少的回憶?但是,我們不得不要對(duì)他們說(shuō),再見(jiàn)了!
離開(kāi)是一種痛苦,是一種勇氣,但同樣也是一個(gè)考驗(yàn),是一個(gè)新的開(kāi)始。無(wú)窮無(wú)盡是離愁,天涯海角遍尋思。這天我們就要和母校分手告別,初中的學(xué)習(xí)生涯也將告一段落結(jié)束,初中畢業(yè),這只是人生道路上的一個(gè)驛站。未來(lái)的道路更加廣闊,未來(lái)的生活更加精彩。
再見(jiàn)了,我的朋友,再見(jiàn)了,我的老師,再見(jiàn)了,親愛(ài)的母校。讓我們懷揣夢(mèng)想,踏上新的征程,迎接完美的未來(lái)。多謝大家!
初中畢業(yè)心得體會(huì)篇十五
初中生活是每個(gè)人成長(zhǎng)的重要階段,它不僅為我們提供了知識(shí)的基礎(chǔ),還培養(yǎng)了我們的社交能力和獨(dú)立思考能力。我即將離開(kāi)這個(gè)充滿(mǎn)回憶的地方,帶著激動(dòng)又略帶憂(yōu)傷的心情,回首初中三年的時(shí)光,我不禁思考并總結(jié)出了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。
首先,初中讓我學(xué)會(huì)了如何與他人相處。初中時(shí)代,我們與同學(xué)們經(jīng)常一起學(xué)習(xí)、玩耍,有了更多的人際交往,這鍛煉了我們的交際能力。在合作中,我們彼此幫助、互相鼓勵(lì),解決了許多學(xué)習(xí)和生活上的困難。在矛盾和沖突中,我們也學(xué)會(huì)了尊重他人、理解他人,通過(guò)溝通解決問(wèn)題。例如,我們?cè)?jīng)經(jīng)歷了很多隊(duì)伍活動(dòng),要完整地完成一個(gè)任務(wù),并且是靠幾個(gè)人的合作完成的。這種經(jīng)歷讓我明白團(tuán)隊(duì)的重要性,鍛煉了我的協(xié)作和組織能力,提高了我應(yīng)對(duì)各種人際關(guān)系的能力。
其次,初中教育培養(yǎng)了我們的獨(dú)立思考能力。在這個(gè)階段,我們開(kāi)始接觸到更多的學(xué)科和知識(shí),老師們也鼓勵(lì)我們自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考。通過(guò)大量的作業(yè)和考試,我們培養(yǎng)了自我管理的能力,學(xué)會(huì)了如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和解決問(wèn)題。我們從不斷的試錯(cuò)中學(xué)會(huì)了自我調(diào)整和改進(jìn)。例如,我曾經(jīng)遇到過(guò)很多難題,但是通過(guò)自己的堅(jiān)持和思考,最終找到了解決方法。這樣的經(jīng)歷讓我懂得了自我探索的重要性,以及解決問(wèn)題的決心和毅力。
此外,初中給我?guī)?lái)了更廣闊的視野。通過(guò)課堂上的學(xué)習(xí)和老師的引導(dǎo),我認(rèn)識(shí)到了世界的多樣性。我知道了很多國(guó)家的文化和習(xí)俗,了解到了科技的發(fā)展和社會(huì)的變遷。在各種社會(huì)實(shí)踐和參觀(guān)活動(dòng)中,我親身體驗(yàn)到了社會(huì)的不同層面,拓寬了我的眼界。例如,我們?cè)⒂^(guān)博物館,了解了我們祖國(guó)的偉大歷史;曾參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),了解到了社會(huì)的不平等和貧困問(wèn)題。這樣的經(jīng)歷讓我懂得要多思考,多觀(guān)察,才能真正理解這個(gè)復(fù)雜多變的世界。
最后,初中教育還培養(yǎng)了我們的堅(jiān)持不懈和面對(duì)挫折的勇氣。初中的學(xué)業(yè)壓力很大,我們常常遇到困難和挑戰(zhàn),但是我們要學(xué)會(huì)勇往直前,不向困難低頭。每當(dāng)我遇到挫折和失敗的時(shí)候,我總是告訴自己要堅(jiān)持不懈,相信付出努力一定會(huì)有回報(bào)。例如,我曾經(jīng)在一次考試中取得很低的成績(jī),但是我沒(méi)有氣餒,而是找到了自己的不足并加以改進(jìn),最終取得了進(jìn)步。這樣的經(jīng)歷讓我明白了努力的重要性,也教會(huì)了我如何面對(duì)困難和挫折,不輕易放棄。
總而言之,初中是我成長(zhǎng)的重要階段,三年的時(shí)光讓我學(xué)到了很多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在即將離開(kāi)初中的時(shí)刻,我想對(duì)自己說(shuō),感謝這三年的陪伴和培養(yǎng)。同時(shí),我也希望把初中時(shí)代的寶貴經(jīng)驗(yàn)帶到高中,繼續(xù)努力,追求更好的自己。初中的畢業(yè)并不是終點(diǎn),而是新的起點(diǎn),一個(gè)嶄新的世界等待著我們?nèi)ヌ剿?。無(wú)論未來(lái)會(huì)遇到怎樣的挑戰(zhàn)和困難,我相信通過(guò)自己的努力和堅(jiān)持,一定能夠克服困難,取得成功。
初中畢業(yè)心得體會(huì)篇十六
也不是沒(méi)想過(guò)畢業(yè)這一天是什么感受,可真正畢業(yè)的這一天,卻不是和我之前想過(guò)的一樣,現(xiàn)在真正畢業(yè)的感受是:啊,原來(lái)我也要成為一個(gè)高中生了,我的初中就這么結(jié)束了。
不知道未來(lái)高中的畢業(yè)和大學(xué)的畢業(yè)甚至研究生的畢業(yè)會(huì)是如何,我只知道此刻我的畢業(yè),就像是拿到了一張去往高中的通行證,馬不停蹄的,又將開(kāi)始新階段的學(xué)習(xí)了,除此之外,沒(méi)有了其他更多的感受了。
或許每一個(gè)初中生的畢業(yè)都是如此吧,象征著我們將要跨入更高的學(xué)府學(xué)習(xí)了而已。我是很享受我的初中生活的。我是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的初中生,這使得我的初中過(guò)得非常愜意。有一個(gè)一定要考上重點(diǎn)高中的目標(biāo),也有一定要成為一個(gè)知識(shí)淵博的人的理想,這使得我的初中生活過(guò)得似乎沒(méi)有什么壓力。所有的,對(duì)于別人來(lái)說(shuō)可能算是壓力的事情,對(duì)于我來(lái)說(shuō),都變成了一種動(dòng)力,變成了一種我要飛得更高的動(dòng)力。
也正是這樣一種動(dòng)力使我考上了我們這里的重點(diǎn)高中,這讓我的初中生活,可以說(shuō)是沒(méi)有留下任何遺憾吧!我很慶幸自己是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的初中生,不然我的初中畢業(yè)也不會(huì)像現(xiàn)在這樣感到滿(mǎn)足和快樂(lè)吧!
初中三年里,我一直都是我們班的班長(zhǎng),這讓我與其他的同學(xué)相比起來(lái),更多了一份作為班級(jí)干部的經(jīng)歷,這也使得我的初中畢業(yè)多了一層班級(jí)干部畢業(yè)的感受。我不知道在高中生活中,我還能不能當(dāng)選為班長(zhǎng),但初中三年的班長(zhǎng)讓我多了一份責(zé)任感,一份對(duì)所有同學(xué)都關(guān)愛(ài)的責(zé)任感。這在初中畢業(yè)這一天回看起來(lái),我的初中更可以說(shuō)是沒(méi)有留下任何遺憾吧!我希望我的同學(xué)們未來(lái)都能夠開(kāi)開(kāi)心心在自己的學(xué)校里過(guò)好自己的高中生活,如果是跟我一個(gè)學(xué)校或者班級(jí)繼續(xù)深造的話(huà),我還是愿意像一個(gè)班長(zhǎng)一樣去照顧別人的。這是我初中三年已經(jīng)養(yǎng)成了的習(xí)慣了。
對(duì)于畢業(yè)的感受,或許也就這些了,更多的,我還是處在一種對(duì)高中生活的向往之中。我希望自己把更多的時(shí)間和精力都放在未來(lái)的高中生活中,我希望自己能夠在高中生活中取得更大的成績(jī),畢竟我初中如此努力地學(xué)習(xí),為得也就是能在高中學(xué)習(xí)中占有一個(gè)有力的位置,向我那更加遙遠(yuǎn)的未來(lái)前進(jìn)吧!
初中畢業(yè)心得體會(huì)篇十七
不知不覺(jué),初中三年過(guò)去了,馬上就要邁入高中生活了,回想初中生活,感慨頗多。
初中,第一次離開(kāi)父母獨(dú)自生活;第一次走進(jìn)寄宿學(xué)校;第一次對(duì)男生怦然心動(dòng);第一次上課起哄,頂撞老師......
那么多第一次,都發(fā)生在這里。
初一:我們要多興奮有多興奮。整天晚上吵吵鬧鬧11點(diǎn)才睡覺(jué)。都覺(jué)得班主任年輕好欺負(fù),都不怕他,拿她當(dāng)大姐姐一樣。上語(yǔ)文課喜歡看言情小說(shuō),拿個(gè)mp3聽(tīng)來(lái)聽(tīng)去,一不小心還會(huì)唱出來(lái)。我們經(jīng)常有說(shuō)有笑,好幼稚。我們各自打開(kāi)了心房,走進(jìn)彼此。成為了好朋友,偶爾吵吵鬧鬧,好是頑皮。又或與某某滋生情愫,一股小幸福涌上了心頭。那會(huì)兒,我們好不快活。我們重復(fù)這三點(diǎn)一線(xiàn)的生活方式:宿舍——教室——飯?zhí)?。飯?zhí)玫娘堧y吃的要命,我們有時(shí)候還吃的津津有味。偶爾吃壞肚子,我的腸胃是最不好的,他們都會(huì)幫幫我。
初二:某人離開(kāi),我走進(jìn)小飯桌生活。我在那里得到了真正的友情,卻吃出了腸胃炎,懂得了什么是人的自私與虛偽,開(kāi)始埋怨與討厭某個(gè)人,某些人,某地點(diǎn),某段感情。初二,都說(shuō)那很關(guān)鍵,我們照舊,晚上說(shuō)話(huà)被樓管逮住,第二天扣五分。我們?cè)趺淳湍敲幢?,晚上一說(shuō)話(huà),第二天準(zhǔn)是班主任的晚自習(xí)。一上晚自習(xí),我們十個(gè)便統(tǒng)統(tǒng)坐在教室最后一排最角落,害怕老師進(jìn)來(lái)看見(jiàn)我們,便問(wèn)我們宿舍扣分了沒(méi)。最終,班主任老師懷孕了,我們換了新的`班主任老師——數(shù)學(xué)老師。新的生活,新的考驗(yàn)。數(shù)學(xué)老師對(duì)我們很?chē)?yán)厲,不過(guò)這很好,他對(duì)我們都還不錯(cuò)。我從初一就是數(shù)學(xué)課代表,即使我們很多同學(xué)對(duì)老師都很有意見(jiàn),可是我與老師接觸得多,我也懂他是為了我們。
初三:這是初中要沖刺的一年,只可惜,我的成績(jī)卻一落千丈。我對(duì)數(shù)學(xué)中“圓”的問(wèn)題一竅不通,對(duì)物理中“電”的問(wèn)題更是磕磕絆絆,直到現(xiàn)在,我看見(jiàn)數(shù)字就想吐,看見(jiàn)電路圖就打瞌睡。在這一年,我漸漸更討厭小飯桌生活了,沒(méi)有自由,很約束。把人整的“人不像人,鬼不像鬼”。本來(lái)初三就忙,心思還要放在你小飯桌亂七八糟的事上,惡心。叫“人”的一個(gè)個(gè)都不像人,在我面前狂罵某人,在某人面前又如此親昵,這人真虛偽惡心。慢慢的,我越加討厭這種人:“裝純”“非主流”“兩面三刀”“墻頭草”,這樣的人,他們一一出現(xiàn)在我眼前,哎。難道真的是越長(zhǎng)大越孤單?老師不斷叫我談話(huà),教導(dǎo)與批評(píng)交織。不止這些了戰(zhàn)場(chǎng),硝煙彌漫。我的淚水似乎流不完了,整日都快變成“以淚洗面”了。加上這兩天考試不順,我徹底敗了。,爸爸工作上的不順心,我學(xué)習(xí)的退步,家庭成了戰(zhàn)場(chǎng),硝煙彌漫,我整日郁郁寡歡,母親以淚洗面,難道這就是家庭?是我想要的么?原來(lái)的幸福呢?我沒(méi)想到我的家庭會(huì)變成電視上那種暴力、問(wèn)題的家。我對(duì)他們的默默關(guān)懷,都被他們當(dāng)做了是“學(xué)習(xí)之外不該做的事”。我愛(ài)家庭,可我愛(ài)得好辛苦。
這一年,我是成熟了呢?還是辛苦了?累了?或是更傻了。
終于,這樣三年過(guò)去了。我的成績(jī)倒退了,身體學(xué)垮了。只是收獲了友情,卻也更看清了人世。想維護(hù)不公,可惜我做不到。我想改革中國(guó)傳統(tǒng)封建的教育體制,打破應(yīng)試教育,這更難。我根本不懂要怎么做,就算我打破了應(yīng)試教育,我也不知道應(yīng)該用什么正確的教育方法來(lái)取代。我把自私虛偽的人拒之門(mén)外,我對(duì)人不冷不熱。我要我行我素么?不懂,我真的不懂。只有她,“他”兩個(gè)朋友了么?甚至“他”不是。
這三年,不管怎么說(shuō),都是對(duì)我的磨練。玉不琢,不成器。就算我是塊璞玉,也要經(jīng)過(guò)被雕琢的痛苦??上也皇且?。
這三年,真的有過(guò)淚水、歡笑、感動(dòng)、憤怒、委屈、甜蜜、平淡。
這三年,收獲好多,學(xué)會(huì)好多。
這三年,青春烙印在這里。
這三年,也算是我最美好的回憶。
初中畢業(yè)心得體會(huì)篇十八
初中三年匆匆而過(guò),轉(zhuǎn)眼間我即將離開(kāi)學(xué)校,開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生活?;厥走@三年的初中生活,我深有感觸和體會(huì)。在這段時(shí)間里,我經(jīng)歷了許多的挑戰(zhàn)和困惑,也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過(guò)這些經(jīng)歷,我對(duì)畢業(yè)的心情和對(duì)未來(lái)的打算有了更加深入的思考。以下是我在畢業(yè)前的心得體會(huì)。
首先是對(duì)初中生活的回顧與總結(jié)。初中生活對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的開(kāi)始,我迎接了新的同學(xué)和老師,結(jié)交了新的朋友。在這個(gè)過(guò)程中,我學(xué)到了更多在學(xué)校之外的知識(shí)和技能。學(xué)習(xí)不僅僅局限于書(shū)本上的知識(shí),還包括了社交技巧、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和辯證思維等。在班級(jí)的集體活動(dòng)中,我學(xué)會(huì)了與同學(xué)們團(tuán)結(jié)合作,互幫互助。這令我深感班級(jí)集體的力量,只有團(tuán)結(jié)才能取得成功??偟膩?lái)說(shuō),初中生活豐富多彩,經(jīng)歷了許多難忘的時(shí)刻,這些寶貴的回憶將伴隨我一生。
其次是對(duì)學(xué)業(yè)的反思與認(rèn)識(shí)。在這三年中,我面臨了許多學(xué)習(xí)上的挑戰(zhàn)。有時(shí)候難以理解的知識(shí)點(diǎn)使我困惑,有時(shí)候繁重的作業(yè)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。然而,我在不斷地努力中真正體會(huì)到了知識(shí)帶給我的力量。一次次的高分考試,一次次的進(jìn)步,讓我明白了只要有恒心和毅力,沒(méi)有攻不破的知識(shí)難題。另外,我也認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不應(yīng)該只局限在書(shū)本上,還要善于運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。在這個(gè)過(guò)程中,我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,這些將成為我未來(lái)學(xué)習(xí)的重要保障。
再次是對(duì)人際關(guān)系的反思與認(rèn)識(shí)。在初中生活中,我結(jié)交了許多優(yōu)秀的同伴和好朋友,并從他們身上學(xué)到了很多。他們的各自?xún)?yōu)點(diǎn)及特長(zhǎng)激勵(lì)著我不斷進(jìn)取,通過(guò)相互之間的學(xué)習(xí)和交流,我不僅提高了自己的能力,也借此豐富了友誼。在班級(jí)的互動(dòng)和活動(dòng)中,我學(xué)會(huì)了與不同性格的同學(xué)相處,理解和包容他們,這進(jìn)一步加深了我對(duì)人際關(guān)系的認(rèn)識(shí)。在即將離開(kāi)初中的時(shí)刻,我對(duì)這段寶貴的友誼倍感珍惜,并決心在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中延續(xù)這種友誼精神。
最后是對(duì)未來(lái)的展望與規(guī)劃。初中的生活是我人生中的一個(gè)重要階段,通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和體驗(yàn),我對(duì)自己的興趣和能力有了更清楚的認(rèn)識(shí)。我已經(jīng)確定了我未來(lái)想要從事的職業(yè),并為之努力奮斗。然而,我也明白到只有通過(guò)不斷努力和學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。初中畢業(yè)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的起點(diǎn),我希望繼續(xù)努力,學(xué)會(huì)適應(yīng)新的環(huán)境和挑戰(zhàn),在未來(lái)的高中生活中取得更好的成績(jī)。同時(shí),我也向往著能和初中時(shí)代的朋友們共同進(jìn)步,取得共同的成就。
初中三年的生活是我人生中最美好的時(shí)光之一,我對(duì)這段時(shí)光充滿(mǎn)感慨和留戀?;厥走@段初中生活,我不僅收獲了知識(shí)和技能,還經(jīng)歷了成長(zhǎng)和磨煉,這些經(jīng)歷將會(huì)伴隨我一生。我將銘記初中時(shí)的友誼,傳承初中期間培養(yǎng)的良好習(xí)慣與積極態(tài)度,邁向新的高中階段。畢業(yè)雖然是一段結(jié)束,但也是一個(gè)新的開(kāi)始,我期待著未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
初中畢業(yè)心得體會(huì)篇十九
初中就像一場(chǎng)跑道,初一是起點(diǎn),初二是中程,初三則是沖刺,可轉(zhuǎn)眼間,初中三年的生活即將結(jié)束,驀然回首,仿佛都是昨天剛發(fā)生過(guò)的。我們將要告別我們生活了三年的母校,我們即將告別我們敬愛(ài)的老師,我們即將告別我們朝夕相處的同學(xué),去迎接我們嶄新的人生,嶄新的未來(lái)!
想當(dāng)初剛?cè)胄5臅r(shí)候,校長(zhǎng)曾對(duì)我們說(shuō)過(guò):“初中三年一晃眼就過(guò)去了,你們一定要珍惜現(xiàn)在??!不要到時(shí)候才后悔?!逼鸪?,我并不認(rèn)為,我總天真地以為三年的時(shí)光很漫長(zhǎng)很漫長(zhǎng),可是現(xiàn)在,我才知道,我錯(cuò)了。
即將面臨中考的我們,要時(shí)刻保持著一種緊張感,但不應(yīng)該過(guò)度緊張,要對(duì)自己有信心,樂(lè)觀(guān)地面對(duì)。同時(shí)也要端正我們的學(xué)習(xí)態(tài)度,要堅(jiān)持不懈地拼搏。并且不要隨波逐流,要保持清醒的頭腦,學(xué)會(huì)排除外界對(duì)我們的干擾。
對(duì)于我們繁重的學(xué)習(xí)任務(wù),我們要學(xué)會(huì)合理地安排時(shí)間,做到忙而不亂。在課堂上要認(rèn)真聽(tīng)講,做好筆記,這樣才能提高學(xué)習(xí)效率。對(duì)于我們不懂的問(wèn)題,我們應(yīng)該及時(shí)地,積極地向老師請(qǐng)教。同時(shí)也要將自己好的科目保持,及時(shí)地補(bǔ)習(xí)不好的科目。
但是最重要的是要有毅力,沒(méi)有毅力,即使是有再好的學(xué)習(xí)方法也起不到絲毫的.作用。不能只是一時(shí)的頭腦發(fā)熱,只堅(jiān)持那么一兩天,卻又放棄了,那樣一來(lái),就是前功盡棄了。有位哲學(xué)家說(shuō)過(guò):“世界上一切的成功,一切的財(cái)富都始于一個(gè)信念,始于我們心中的夢(mèng)想?!蔽覀儜?yīng)當(dāng)堅(jiān)持自己的信念和夢(mèng)想,在困難面前不屈不饒,勇往直前?!爸锌肌睂?duì)于我們來(lái)說(shuō),已經(jīng)不再是一個(gè)陌生而又遙遠(yuǎn)的詞語(yǔ)了,中考近在咫尺,明年的六月,是我們?nèi)松械牡谝粋€(gè)大的轉(zhuǎn)折點(diǎn),我們將面臨人生中一次重要的抉擇。我們還剩下僅僅不到一年的時(shí)間,雖然初中的兩年時(shí)光已經(jīng)過(guò)去,可是,我們應(yīng)該看現(xiàn)在,望未來(lái)。我們應(yīng)該珍惜時(shí)間了,我們是時(shí)候要為自己的未來(lái)去奮斗了!
成功不會(huì)主動(dòng)上門(mén),它來(lái)自積極的努力,勤奮創(chuàng)造奇跡。這次的講座使我受益匪淺,它將會(huì)改變我的命運(yùn),是我在未來(lái)道路上的一盞明燈,指引我前進(jìn),我會(huì)一步一步腳踏實(shí)地的走向成功!
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