心理是研究人的心理活動和行為的一門科學(xué)?？偨Y(jié)要有自己的特色，可以結(jié)合實際情況進行創(chuàng)新，采用獨特的觀點和見解。下面是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考學(xué)習，希望對大家有所幫助。
教師心得的題目篇一
作為初次與教育事業(yè)接觸的新老師來說，少不了參加各式各樣的培訓(xùn)，來看下面小編為大家?guī)淼男陆處熍嘤?xùn)心得題目：
去年九月份，一名剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，仿佛一張白紙一樣憑借著自己的幸運加入了教師這一個光榮的隊伍。
剛剛進入學(xué)校，緊張而忙碌地開始了自己的教師生涯。
新教師培訓(xùn)心得體會由于自己是應(yīng)屆的畢業(yè)生，沒有社會經(jīng)驗，所以踏入這一崗位的我感覺一切都是新的，憑借著自己的摸索以及我所在的教研組各位教師的幫助我度過了第一年工作時間。
今天，李慧老師又組織了新考選教師培訓(xùn)，對我來說受益匪淺。
一年的時間，應(yīng)該足夠時間讓自己在教學(xué)方便有所成長，新教師培訓(xùn)心得任何班主任工作繁忙之類的借口都不應(yīng)該成立。
聽著兩位優(yōu)秀教師代表的講話，我感受也很深。
有的講得娓娓動聽，我都被吸引了進去，有的課堂環(huán)節(jié)設(shè)計得十分精彩，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，懷著學(xué)習的態(tài)度，第二天我又來到比武現(xiàn)場一直聽到最后一位教師講課。
說實話，聽完后感受很深，對自己的教學(xué)也有很好的參考價值。
聽了很多新教師的困惑后我知道了原來我們中很多教師骨干教師培訓(xùn)心得體會都面對著同樣的問題。
去年第一年工作，學(xué)校安排我教三年級英語和語文，同時擔任班主任。
和別的新教師一樣，我高估了學(xué)生的能力，以為他們會完成所有我布置的任務(wù)，但幾次效果不佳后，我和同一級部的教師商量了一下對策，及時調(diào)整了學(xué)生的作業(yè)和課堂布置情況，短時間內(nèi)有了效果。
此外，自己對教材的把握也有待提高。
今年，三年級改了新教材，學(xué)校仍然安排我擔任三年級英語和語文教師。
有了去年一年的經(jīng)驗，工作起來我輕松許多，今年沒有繼續(xù)擔任班主任工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開學(xué)初就找我談話，簡單地說就是總結(jié)過去、展望未來，同時也給我布置了許多任務(wù)，壓力頓時上升。
數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)心得但聽了會上兩位新教師的發(fā)言后，他們剛參加工作教的都是四五年級，要比三年級任務(wù)重得多，但是都可以完成得那么出色，所以自己也暗下決心，爭取今年在教學(xué)上有所進步。
李慧老師還跟我們?nèi)w教師分析了一遍教材內(nèi)容，使我對教材的把握上又有了進一步的理解和認識，相信會對今后的教學(xué)工作有相當大的幫助。
而且，新調(diào)入上崗教師培訓(xùn)心得簡單又實用的十條建議更是意義深刻，影響深遠。
我由心底里覺得教研室確實應(yīng)該多開展一些類似的活動，對新教師幫助很大。
今后，我會繼續(xù)沿著教研室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、以及自己制定的規(guī)劃前行，爭取在各方面有所提高。
這次培訓(xùn)，對于我來說是一次難忘的充電機會，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個很好的學(xué)習提高的平臺，每位教師都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實感到受益非淺。
特別是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑，同時也讓我明確了本次培訓(xùn)的目標、內(nèi)容，力求使自己由專業(yè)型、經(jīng)驗型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。
新課程強調(diào)，教學(xué)過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程，教師的教學(xué)要從重結(jié)論轉(zhuǎn)變?yōu)楦剡^程，因為過程比結(jié)果更重要。
以人為本的教學(xué)要求教師要去關(guān)注每一位學(xué)生、尊重每一位學(xué)生，多去贊賞他們、而少去批評責罰他們，要用真愛去關(guān)心他們，還要時刻注意自己的言行并時刻留意關(guān)心學(xué)生的`反應(yīng)和變化，以身作則，為學(xué)生樹立好的榜樣，使他們改正不良的學(xué)習習慣。
在教育過程中多給學(xué)生一片屬于他們能力表現(xiàn)的天地，讓每一個孩子都充滿陽光。
一、理解教師職業(yè)，提升自我素養(yǎng)
教師代表著“學(xué)生的老師”，也代表著“學(xué)生的學(xué)生”。
作為教師，師德是必備的。
在新課程理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。
其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。
第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展。
第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。
并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。
第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。
最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。
教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。
二、 用新教育教學(xué)理念以及心理學(xué)基礎(chǔ)指引自己的工作
培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。
在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的專家根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。
通過“說課、聽課、評課”的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂課的標準，適時改進教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。
通過班主任工作的指導(dǎo)，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對待學(xué)生與管理班級。
一些具體的事例，讓我深刻地意識到做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。
三、角色的轉(zhuǎn)換
培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。
對于剛剛步入教師工作的我，對新的生活、新的責任、新的工作充滿熱情，但是在方法上缺少經(jīng)驗，這樣形成一個心理矛盾。
而本次培訓(xùn)中，尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。
鼓勵新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學(xué)習型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。
這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。
一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)。
四、學(xué)會終身學(xué)習，提高自身能力
1.終身學(xué)習，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學(xué)習更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。
同時我們也要學(xué)會做事與人際交往。
教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。
2.提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導(dǎo)。
這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。
書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
2.熱愛學(xué)生， 真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學(xué)生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛，堅決地走下去。
3.不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個環(huán)節(jié);不斷的反思、改進。
教師職業(yè)沒有最好，只有更好。
在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵。
讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態(tài)、高度的責任心、熱愛學(xué)生的行動、進取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。
教師心得的題目篇二
4月13日中午我頭頂著烈日，走在正在翻修的公路上，空氣中夾雜著灰塵和花的芳香，我和我的搭檔祝老師走在家訪的路上。在境外疫情泛濫省內(nèi)疫情尚未清零的防疫形式下，學(xué)生入學(xué)日期未定。教育局召開了全縣教師疫情期間走訪大行動。為了準確的了解學(xué)生居家學(xué)習的實際情況，化解線上學(xué)習學(xué)生和家長的矛盾，疏導(dǎo)學(xué)生的心理煩躁，發(fā)現(xiàn)線上教學(xué)的問題和不足，找到改進方法和措施。我們帶著“六問”走訪學(xué)生。
一、疫情期間在家學(xué)習感覺怎么樣?
二、在這期間除了完成學(xué)習，你每天在家看電視沒?玩手機沒?
三、通過這段時間你覺得自己進步了沒?
四、如果能在學(xué)校上課，那你還會選擇在家學(xué)習嗎?為什么?
五、家長督促輔導(dǎo)你的作業(yè)嗎?
六、因疫情延長的假期，你感受最深的是什么?
帶著的這樣的問題我們進行了走訪。雖然春風和煦，日暖風香，我們依然心情沉重。因為這里的山路崎嶇，只夠一輛摩托車通過，再加上現(xiàn)在修路出行很不方便所以我覺得這里的孩子更應(yīng)該好好學(xué)習，將來可以走出大山。
因為這次世界性的疫情，孩子們不得不在家進行網(wǎng)課學(xué)習，而老師們也是線上督促孩子學(xué)習和作業(yè)，沒有真實課堂，老師也不容易對孩子的學(xué)習情況及時了解。這次借著家訪的機會我們深入到學(xué)生家庭，細致地了解了學(xué)生的家庭狀況，同時了解了學(xué)生的個性，學(xué)生在家的表現(xiàn)，為開學(xué)后的工作奠定了基礎(chǔ)。其次通過家訪教給家長正確的教育方法，及時的避免孩子問題的產(chǎn)生。我們通過家訪，教會家長一些方式方法有理由根據(jù)的去轉(zhuǎn)變家長的一些觀念，對孩子的健康教育能起到事半功倍的效果。
我們走訪的第一家是六年級學(xué)生余靜濤的家。余靜濤同學(xué)看到我們的到來顯得有些緊張，我讓他拿出作業(yè)進行檢查，果然還差一大截。余靜濤的媽媽說自己的孩子不活潑，學(xué)習成績不理想，我們告訴她不要數(shù)落孩子，應(yīng)該多找找孩子的優(yōu)點，多鼓勵孩子，只要孩子有進步就得表揚，這樣孩子對生活和學(xué)習才有信心，才有動力，余靜濤同學(xué)的媽媽聽了這些話臉上露出了笑容并且答應(yīng)會督促孩子學(xué)習。
這次家訪還能協(xié)調(diào)師生關(guān)系，從而促進學(xué)生更健康的心理發(fā)展。親自上門家訪能讓孩子們從心理上拉近與老師的距離，尤其是學(xué)習差的孩子，而且更能夠激發(fā)起他們對學(xué)習的興趣。他們的學(xué)習動力絕大多數(shù)首先取決于對老師的喜歡。一旦喜歡老師，就喜歡學(xué)習這門課程，這樣就能形成良性循環(huán)，讓孩子逐漸自信起來。比如六年級的祝東梅同學(xué)數(shù)學(xué)成績不理想，但在班上我從沒有當著同學(xué)們的面批評過她，在課堂上更多的是給她表現(xiàn)的機會，所以每次我把比較容易的題留給她解答。慢慢的我發(fā)現(xiàn)她的臉上有了笑容話也多了起來?？吹轿襾砑以L，她沒有說話卻給了我一個甜甜的笑容。我告訴她在家要堅持上課，不懂得要多問，她點點頭答應(yīng)了。
在家訪中，我還了解到這里的孩子多數(shù)成了留守兒童。因為孩子們長期缺少父母的陪伴使得他們動手能力差，性格暴躁，作業(yè)不完成這些因素使得我們肩上的責任更重了。我們沒辦法選擇家長，我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關(guān)心的孩子。很多家長都反映:老師說的孩子會聽進去的而我們說的卻不中用。作為學(xué)生的老師也特感動于這句話，也體現(xiàn)了老師的魅力。當然高興之余，需要我們付出更多了。讓我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的學(xué)生個體和認知表達水平。文化程度較高的家長知道如何對孩子進行學(xué)習、生活上的指導(dǎo)，這些家長的孩子往往已經(jīng)養(yǎng)成良好的習慣，有較強的自覺性。文化程度不高，但為人處事有原則的一類家長，他們對孩子學(xué)習上的指導(dǎo)有欠缺，但會教他們做人的道理，家長說的多，做的少。有相當多的家長對子女出現(xiàn)的一些不良傾向只會念叨，卻拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。這類孩子需要在學(xué)習習慣、方法上多指導(dǎo)。還有少數(shù)家長本身文化程度低，對自己的子女從小又過于溺愛;現(xiàn)在孩子年齡增長，膽子也大了，有些家庭已出現(xiàn)了不會管、管不了的局面。所以針對有問題的學(xué)生，我和家長促膝談心，用一分為二地觀點分析學(xué)生，同時把握實際，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使學(xué)生心服口服，家長也欣然配合。
這次家訪中我感受最深的是我們班的紀昌想同學(xué)，她因為母親離家出走，父親常年不在家，使得她的心理積極脆弱，動不動就要離家出走。但我們?nèi)ニ依锼臓敔斈棠毯軣崆?，跟我們講了很多關(guān)于她的事情，從奶奶的話里我們不難看出即使心理有問題的孩子同樣也是他們疼愛的孫女。所以我們更應(yīng)該有義務(wù)把他們教育好，教會他們自立自強，教會他們感恩。這一切都牽動著我們的心，我們一直也在行動著!
家訪讓我看到了孩子們的生活環(huán)境及這段時間在家的作業(yè)情況，讓我看到了家長眼里的孩子們，也讓我懂得了怎樣去理解和關(guān)愛學(xué)生，也使我更清醒的認識到自己工作中的不足和今后努力的方向。
教師心得的題目篇三
題目教師是一種特殊的職業(yè)，他們不僅要傳授知識，還要引導(dǎo)學(xué)生探索問題、挖掘思想。以往，公式式的傳授導(dǎo)致了學(xué)生們?nèi)狈χ鲃有?，課堂上“效仿”成了主旋律，這不僅不利于學(xué)生的成長，而且也會讓他們的學(xué)習過程變得乏味。前些年，題目教師的出現(xiàn)讓我們看到了一縷光明。
第二段：理解新方法
雖然題目教師不是新鮮的教學(xué)方式，但是在過去的幾年里得到了越來越多人的認可，這一點主要得益于它的獨特之處。相比于傳統(tǒng)教學(xué)方法，題目教師更注重學(xué)生的主動性。教師不直接“講”知識，而是讓學(xué)生利用自己的思維和智慧思考問題。這可以讓學(xué)生在知識傳授的基礎(chǔ)上，發(fā)揮自己的想象力，增加學(xué)習的趣味性。
第三段：改變教學(xué)
作為老師，我們必須認識到一件事情：我們的學(xué)習方式已經(jīng)跟不上學(xué)生的步伐了。教師應(yīng)該更多的是引領(lǐng)學(xué)生前進而不是把他們絆住，減少課堂上只是傳授知識的時間，給學(xué)生更多自學(xué)、思考、交流的時間。這樣可以讓學(xué)生在思考問題的過程中更透徹理解知識點。例如，在解決題目的時候，老師可以讓學(xué)生深入分析題目，然后把自己的解題思路和想法與同學(xué)分享，借此促進思維的交流，并在交流過程中加深對知識的理解。
第四段： 控制方法
對于題目教師而言，選擇特定的控制方法十分關(guān)鍵。教師需要在控制過程中自己的思考和反思，從而使得自己的控制更加有效。一種常見的控制方式是模糊控制。在這種方式下，教師要做的是設(shè)定一些規(guī)則，讓學(xué)生根據(jù)這些規(guī)則自行思考和解決問題。在控制的過程中，教師不干預(yù)學(xué)生思考或者解題的過程，而只是對學(xué)生進行適度的指導(dǎo)，讓他們形成一種相對獨立的思考方式。
第五段：總結(jié)
題目教師是一種新型的教學(xué)模式，它更注重培養(yǎng)學(xué)生的自主思考能力。教師的任務(wù)變?yōu)榱艘I(lǐng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，而非傳播知識。在實踐過程中，題目教師不斷完善自己的思考方式和控制方式，讓學(xué)生在自主學(xué)習和自主思考的過程中不斷提高。我們相信，在不久的將來，題目教師可以取代傳統(tǒng)教學(xué)方式，成為更多教師的教學(xué)標準。
教師心得的題目篇四
作為一名教師，每天都會面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)。教學(xué)計劃、教育技巧、學(xué)生管理等等都是需要教師不斷磨練的技能。而當我們遇到題目時，或許并不是所有的教師都能夠很好地處理。在這篇文章中，我想分享一些我在處理學(xué)生課堂題目時的心得體會。
第二段：認識題目
首先，在教師處理題目時，要確保充分了解問題的本質(zhì)和目的。根據(jù)問題的性質(zhì)，設(shè)計并實施教學(xué)方法和教師策略，以保證學(xué)生能夠更好地理解和解決問題。例如，針對某個特定的問題，教師可以通過制定適當?shù)囊龑?dǎo)來啟發(fā)學(xué)生思考，從而讓學(xué)生在尋找到答案的過程中獲得成長。
第三段：鼓勵學(xué)生
對于學(xué)生提出的題目，教師需要充分傾聽學(xué)生的想法，并向?qū)W生注重提供鼓勵和建設(shè)性反饋。有時，學(xué)生的問題可能并不是那么明顯，而需要教師來引起學(xué)生的興趣，加入到問題的解決中來。在這種情況下，教師需要建立一個支持性和富有創(chuàng)造性的環(huán)境，以鼓勵學(xué)生在學(xué)習過程中探索和嘗試。
第四段：培養(yǎng)發(fā)散思維
在教育過程中，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維能力非常重要。當學(xué)生意識到他們可以通過多種方法來解決問題時，他們將更有信心去面對困境。這需要學(xué)生具備一定的匯總和推理能力。教師可以利用許多刺激性的題目，挑戰(zhàn)學(xué)生的智力和創(chuàng)造力。例如，教師可以要求學(xué)生進行"頭腦風暴"，通過集體思考來找出越來越多的解決方案。這不僅可以讓學(xué)生們更加充分地了解問題，還能提高他們的思考能力。
第五段：總結(jié)
正如我所了解到的，當教師去處理題目時，這絕不僅僅是解答單一的問題。教師需要透徹理解問題的本質(zhì)和目的，了解如何激發(fā)學(xué)生的興趣和思考能力，并在教育過程中鼓勵學(xué)生用多種創(chuàng)造性的方式來探索和解決問題。當教師和學(xué)生一起度過這樣的過程時，會獲得一種富有樂趣和成就感的體驗。
教師心得的題目篇五
楚劇是湖北省的一種傳統(tǒng)戲曲劇種，以其獨特的曲調(diào)和熱情洋溢的表演風格而聞名。作為一位楚劇教師，我有幸在教學(xué)中深入了解了楚劇這一文化瑰寶，并從中獲得了許多寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將與讀者分享我的心得體會。
首先，楚劇教學(xué)需要注重基本功的培養(yǎng)。在教學(xué)初期，學(xué)生們的基本功水平參差不齊，我發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生在唱腔和舞蹈方面缺乏一定的基礎(chǔ)。因此，我專門安排了一些訓(xùn)練課程，幫助學(xué)生們提高唱腔和舞蹈的技藝。特別是在唱腔上，我強調(diào)學(xué)生們要準確掌握曲調(diào)和音準，力求做到唱得又準又細膩。通過不斷的練習和反復(fù)的講解，學(xué)生們的基本功得到了極大的提高，他們的唱腔和舞蹈在表演中更加流暢自如。
其次，楚劇教學(xué)中需要注重情感的傳遞。楚劇以其豪放熱情、感情真摯為特點，而情感的傳遞正是楚劇表演的靈魂所在。在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生對角色情感的體會和把握能力。通過分析劇本和角色的性格特點，我引導(dǎo)學(xué)生們深入理解角色的內(nèi)心世界，并通過表情、神態(tài)和動作，將角色情感真實地傳遞給觀眾。在每一堂課上，我都會給學(xué)生們提供表演機會，通過反復(fù)排練和及時的指導(dǎo)，使得學(xué)生們的表達更加爐火純青，觀眾也更能深入感受到楚劇的魅力。
再次，楚劇教學(xué)需要注重傳統(tǒng)文化的傳承。作為一種傳統(tǒng)戲曲劇種，楚劇承載著豐富的歷史文化內(nèi)涵。在教學(xué)中，我注重向?qū)W生們傳授楚劇的歷史來源、劇情和故事背景，不僅幫助他們理解楚劇的發(fā)展歷程，也培養(yǎng)他們對傳統(tǒng)文化的熱愛和傳承意識。此外，我還組織學(xué)生們參加一些傳統(tǒng)文化活動，例如楚劇表演、楚劇劇本創(chuàng)作等，讓他們親自體驗楚劇的魅力，增強他們對傳統(tǒng)文化的認同感。
此外，楚劇教學(xué)需要培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新能力。盡管楚劇作為一種傳統(tǒng)戲曲劇種，但在教學(xué)中，我也鼓勵學(xué)生們加入一些現(xiàn)代元素，使得楚劇更加貼近年輕觀眾的喜好。例如，我鼓勵學(xué)生們嘗試將流行音樂元素與楚劇結(jié)合，創(chuàng)作一些新穎的唱段和表演方式，增加觀眾的興趣。通過這樣的嘗試，不僅擴大了楚劇的受眾群體，也激發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)作熱情，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新能力和批判思維。
最后，楚劇教師還應(yīng)注重道德教育的引導(dǎo)。楚劇是一門與社會聯(lián)系緊密的藝術(shù)形式，它既是對人性的反思，也是對社會問題的探討。在教學(xué)中，我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生們思考楚劇中所包含的道德觀念和社會價值，讓他們從表演中體會到正確的道德觀念和價值追求。同時，我也希望通過楚劇教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生們對社會問題的關(guān)注和責任感，引導(dǎo)他們用藝術(shù)的方式關(guān)心社會，傳遞正能量。
總之，楚劇教學(xué)不僅需要注重基本功和情感的傳遞，也需要注重傳統(tǒng)文化的傳承和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，同時也應(yīng)注重道德教育的引導(dǎo)。作為一位楚劇教師，我深感責任重大，但同時也為能夠?qū)⒊∵@一瑰寶傳遞給更多的學(xué)生而感到驕傲和自豪。我相信，在不斷的努力和實踐中，楚劇這一傳統(tǒng)藝術(shù)形式將在現(xiàn)代社會煥發(fā)出更加耀眼的光芒。
教師心得的題目篇六
第一段：教師的初衷
作為一名教師，我選擇這個職業(yè)是因為我熱愛教育事業(yè)，熱愛和年輕的心靈交流。在我還是學(xué)生的時候，我就憧憬著成為一名教師，希望能夠影響學(xué)生，幫助他們成長。于是我付出了努力，走上了這條道路。但是，剛開始的時候，我并不了解教育工作的艱辛與復(fù)雜性。然而，我在教育的道路上逐漸成長，并獲得了許多寶貴的心得體會。
第二段：教師的努力與挑戰(zhàn)
在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)教師的工作遠比我想象的要辛苦。教師不僅需要具備專業(yè)知識，還需要時刻保持學(xué)習的態(tài)度，追求教育與教學(xué)的創(chuàng)新。教師需要準備充分的教案，關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習情況，為學(xué)生提供個性化的教學(xué)。而面對學(xué)生的差異，教師需要具備應(yīng)變能力和溝通能力，以便更好地滿足學(xué)生的需求。此外，教師還需要處理學(xué)生與家長之間的矛盾，保持良好的教育氛圍。在這個過程中，每一個細微的進步和成就都來自于教師的努力與挑戰(zhàn)。
第三段：教師角色的轉(zhuǎn)變
盡管教師面臨諸多困難和挑戰(zhàn)，但與此同時，教師的身份也在不斷變化。在成長的過程中，我漸漸意識到，教師不僅僅是傳授知識的人，更是學(xué)生成長的引路人。教師不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習成績，還應(yīng)關(guān)心學(xué)生的成長，培養(yǎng)他們的獨立思考和創(chuàng)新能力。作為教師，我要在教育中傳遞正能量，激勵學(xué)生對生活和學(xué)習保持熱情和向往。同時，我要成為學(xué)生的朋友和傾聽者，關(guān)心他們的內(nèi)心世界和困惑，給予他們支持和鼓勵。
第四段：教師的自我反思與提升
教師應(yīng)時刻保持自我反思的習慣，不斷尋找問題和提升自己。我通過觀察和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己在與學(xué)生交流的過程中，有時會過于直接指出學(xué)生的錯誤，而忽略了幫助學(xué)生找出錯誤的原因和解決方法。于是我開始嘗試與學(xué)生進行更深入的對話，引導(dǎo)他們思考，幫助他們找到解決問題的方向。此外，我還參加了各種教育培訓(xùn)，學(xué)習先進的教學(xué)理念和方法，不斷提高自己的專業(yè)能力和教育水平。
第五段：教師的成長與樂趣
盡管教師的工作艱辛，但仍然有許多樂趣和快樂。當我看到學(xué)生在我的幫助下取得進步，看到他們自信地面對學(xué)習和生活的挑戰(zhàn)時，我覺得付出是值得的。與學(xué)生之間的互動和交流，讓我感受到了無窮的快樂與滿足。作為一名教師，我能夠見證學(xué)生的成長，也在不斷成長中。
總結(jié)：教師心得體會
作為一名教師，我深知教育工作的辛苦和復(fù)雜性。然而，也正是這些困難和挑戰(zhàn)讓我不斷成長。作為教師，我不僅需要具備專業(yè)知識和教學(xué)能力，更需要關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展。通過自我反思與提升，我不斷提高自己的教育水平和教學(xué)效果。在教學(xué)過程中，我努力成為學(xué)生的引路人，引導(dǎo)他們積極面對生活和學(xué)習的挑戰(zhàn)。雖然教師的工作充滿了辛苦與挑戰(zhàn)，但每一次進步和成就都給我?guī)順啡ず蜐M足。我愿意繼續(xù)為教育事業(yè)貢獻自己的力量，見證更多學(xué)生的成長。
教師心得的題目篇七
教師掛職培訓(xùn)總結(jié)我有幸于 03 月 18 日至 03 月 22 日，到?jīng)鲋輩^(qū)發(fā)展 街小學(xué)掛職培訓(xùn)學(xué)習，雖然培訓(xùn)時間很短，但我被發(fā)展街小學(xué)小 學(xué)嚴謹扎實的工作作風，愛崗敬業(yè)、積極進取的工作精神和所取 得的輝煌成就所感染，深受教育和啟迪。
在掛職培訓(xùn)學(xué)習期間,我嚴格遵守培訓(xùn)時間,認真學(xué)習參與 學(xué)校的各項活動和各種會議,經(jīng)常主動和學(xué)校教師溝通交流。堅 持多聽、多看、多學(xué)、多思，做到了邊學(xué)習，邊交流，邊思考, 邊總結(jié)。在掛職培訓(xùn)的一周內(nèi)我時刻被老師們求真的科學(xué)態(tài)度， 高尚的人格魅力所感染、所感染。
學(xué)校著眼于學(xué)生的整體素質(zhì)和長遠發(fā)展。讓學(xué)生學(xué)會做人、 學(xué)會求知、學(xué)會健美、學(xué)會生活、學(xué)會勞動、學(xué)會創(chuàng)新。學(xué)校始 終把德育工作放在首位， 不斷探索新形式下與時俱進的德育教育 新途徑，形成了以愛國主義、集體主義教育為主旋律，以道德品 質(zhì)行為習慣養(yǎng)成為主的德育新格局， 堅持周一別具特色的升國旗 儀式以及出操制度。
學(xué)校重視教師教育觀念的更新，堅持科研興校，以創(chuàng)新教育 為核心，全面深化教育科研。在掛職培訓(xùn)的一周內(nèi)，我正好趕上 學(xué)?！敖虒W(xué)能手”的比賽。從星期二到星期五每天都有精彩紛呈 的課堂，這使我在聽課中學(xué)到了不少東西。
總之，通過短暫的掛職時間中的耳聞目睹和親身體驗，使我 受益匪淺,感覺頭腦得到充實，思路更為開擴、清晰，通過掛職 工作學(xué)習，豐富了我的教育思想，開闊了我的眼界和工作思路， 提升了我的教育理念和思想境界。
更激發(fā)了我干好教育事業(yè)的熱 情和信心，這必將對我今后做好學(xué)校工作產(chǎn)生深遠的影響。
教師心得的題目篇八
第一段：引言（200字）
教師學(xué)期心得體會，是每一個教師在學(xué)期結(jié)束時都會進行的一次總結(jié)與回顧。本學(xué)期，我在教學(xué)工作中秉持著“激發(fā)學(xué)生潛能，引領(lǐng)他們成長”的理念，不斷努力改進教學(xué)方法與教學(xué)內(nèi)容。在這個學(xué)期里，我從學(xué)生、家長和同事的反饋中獲得了許多正面的評價和鼓勵，也面對了一些挑戰(zhàn)和困難。通過不斷努力和反思，我在這個學(xué)期中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗與教訓(xùn)。
第二段：教學(xué)工作的回顧與總結(jié)（300字）
在教學(xué)工作方面，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習能力和合作意識。我采用了多樣化的教學(xué)方法，如小組合作學(xué)習、角色扮演和多媒體展示等，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣和主動性。同時，我還充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源，為學(xué)生提供了豐富的在線學(xué)習資料和作業(yè)，并及時給予他們反饋和指導(dǎo)。這些新的教學(xué)方法和手段使學(xué)生在知識掌握和技能培養(yǎng)方面取得了明顯的進步，他們的學(xué)習成績和自信心都有了顯著提高。
第三段：學(xué)生個體差異的處理（300字）
在學(xué)生個體差異的處理方面，我發(fā)現(xiàn)不同學(xué)生對學(xué)習的態(tài)度和能力各不相同。有些學(xué)生可能需要更多的輔導(dǎo)和關(guān)注，而有些學(xué)生則需要更高難度和更嚴格的要求。為了更好地滿足他們的學(xué)習需求，我會與他們進行個別的學(xué)習計劃和目標設(shè)立，并定期進行進度和成果的評估。通過與學(xué)生的良好溝通和有效互動，我能夠更好地了解他們的需求，幫助他們克服困難，取得更好的學(xué)習成果。
第四段：家校合作的重要性（200字）
在學(xué)期心得中，我深刻認識到了家校合作的重要性。家庭是學(xué)生成長的重要依托，而教師則是學(xué)生的引路人。與家長保持良好的溝通和合作關(guān)系，能夠更好地了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的情況和需求，從而采取相應(yīng)的教育方式和方法。在這個學(xué)期中，我積極與家長進行交流和互動，定期舉辦家長會，向他們介紹學(xué)生的學(xué)習情況和表現(xiàn)，并征詢他們的意見和建議。通過與家長的緊密合作，我能夠更全面地了解學(xué)生的個性和特點，并為他們提供更精準、更有效的教育服務(wù)。
第五段：反思與展望（200字）
在這個學(xué)期心得的總結(jié)中，我不僅回顧了教學(xué)工作的方方面面，也深刻地反思了自己的不足與提升空間。通過這次總結(jié)和反思，我意識到教師是一個永恒學(xué)習者，需要不斷地學(xué)習和提升自己的專業(yè)知識和教育技能。下學(xué)期，我會進一步完善自己的教學(xué)計劃和教學(xué)方法，及時調(diào)整自己的教學(xué)策略，不斷學(xué)習和探索更先進的教學(xué)理念和教學(xué)方式。我相信，只有通過不斷努力和創(chuàng)新，我才能成為一名更優(yōu)秀的教師，并為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
總結(jié)（100字）
通過這個學(xué)期心得的撰寫，我深刻地認識到了教師學(xué)期心得體會的重要性。只有通過不斷的總結(jié)和反思，我們才能不斷改進自己的教學(xué)工作，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。下一個學(xué)期，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的教育素養(yǎng)和教育能力，為每一個學(xué)生的學(xué)習和成長貢獻力量。
教師心得的題目篇九
第一段：愛與尊重，是教育的基石
教育是一門細致入微的藝術(shù)，而愛與尊重是教育的基石。在教育的過程中，與學(xué)生建立起一種平等、尊重和相互理解的關(guān)系非常重要。每個學(xué)生都是獨一無二的個體，他們有不同的背景、興趣和需求。作為教師，我們應(yīng)該全力以赴去了解和尊重每個學(xué)生，并不斷鼓勵他們發(fā)展自己的特長和潛力。
第二段：激發(fā)學(xué)習的興趣和動力
學(xué)習的動力來自于內(nèi)心的興趣，而教師應(yīng)該扮演的角色是如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣和動力。在我的教學(xué)實踐中，我發(fā)現(xiàn)，通過豐富多樣的教學(xué)方法和教學(xué)資源，可以有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。例如利用實驗、游戲等活動，讓學(xué)生親身參與到學(xué)習過程中，從而激發(fā)他們的好奇心和求知欲。
第三段：鼓勵與引導(dǎo)，引發(fā)學(xué)習的思考
教育不僅僅是灌輸知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思考能力。在我的教學(xué)過程中，我通過提出問題、引導(dǎo)討論等方式，鼓勵學(xué)生思考，培養(yǎng)他們的批判性思維和解決問題的能力。通過這種方式，學(xué)生不再孤立地接收知識，而是能夠主動地思考和探索，進而更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識。
第四段：反思與改進，不斷提升教學(xué)效果
教師要具備持續(xù)改進的精神，通過反思來不斷提高自己的教學(xué)效果。在教學(xué)結(jié)束后，我常常會反思自己的教學(xué)方式和教學(xué)效果，并從中找出不足之處并加以改進。例如，有時我會反思自己的語言表達是否準確清晰、教學(xué)內(nèi)容是否有針對性等。通過反思與改進，我相信自己的教學(xué)水平會得到進一步提升。
第五段：成長與希望，是教育給予我的禮物
教育事業(yè)是一條充滿挑戰(zhàn)和成長的道路。在教師的工作中，我經(jīng)歷了無數(shù)個感動瞬間，每一位學(xué)生的進步都讓我感到欣喜和滿足。他們的成長是我最大的回報，也是我堅持教育事業(yè)的動力源泉。在未來的工作中，我會繼續(xù)努力，不斷探索和創(chuàng)新，為每一位學(xué)生提供更好的教育。
結(jié)語：教師心得體會，是對教育事業(yè)的思考和總結(jié)。通過愛與尊重，激發(fā)學(xué)習的興趣和動力，鼓勵學(xué)生思考，反思與改進，教師能夠不斷提升自己的教學(xué)效果，并在和學(xué)生一起成長的過程中獲得滿足和動力。讓我們一起為教育事業(yè)貢獻自己的力量，為每一位學(xué)生的未來添磚加瓦。
教師心得的題目篇十
以下談?wù)勎业乃狞c教育觀。
1。培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛好
我孩子上小學(xué)的時候，由于考慮到孩子的年齡比較小，為此在小學(xué)教育時期，基本上是尊重孩子的合理建議。相對而言，對他的事情管的不是很多，課外時間他想做什么就做什么，想?yún)⒓邮裁磁d趣學(xué)習，我和他爸爸基本上都會尊重孩子的興趣選擇。希望孩子在很小的時候，在各個方面都嘗試一下，興趣廣泛。
我的孩子課外興趣愛好很多，學(xué)習方面，在學(xué)而思報了一個奧數(shù)班，報奧數(shù)班主要是因為孩子對奧數(shù)非常感興趣，她總能想出幾種解題思路。孩子看自己班里有一些學(xué)生都在外面專門地學(xué)習奧數(shù)，于是也嚷著要學(xué)。她說和同學(xué)一起學(xué)習，要比一個人學(xué)習好。首先有濃郁學(xué)習的氛圍，其次還有專門的老師進行學(xué)習指導(dǎo)。在文藝方面，我們在少年宮學(xué)習了書法，鋼琴，繪畫、舞蹈，聲樂。主要提高孩子的個人修養(yǎng)，使孩子成為興趣廣泛，全面發(fā)展的人。
2。全面權(quán)衡學(xué)習和興趣的主次關(guān)系
我通過和孩子班的老師溝通，我指導(dǎo)孩子要把學(xué)習放在第一位，興趣放在第二位。孩子也很聰明的將自己大部分時間放在學(xué)習上，而將自己的很少一部分時間放在自己的興趣愛好上。這樣的取舍使孩子明確了學(xué)習方向，進入人大附實驗班以來，成績穩(wěn)定，同時還是班里文藝活動積極分子。
3。興趣是孩子樂于學(xué)習的前提條件
我非常認同盧梭說過的一句話："教育的藝術(shù)是使孩子喜歡你所教的東西。"我的孩子從小到大一共學(xué)習了很多東西，比如：鋼琴、繪畫、外語等。學(xué)習這些都是孩子自己選擇的。如果孩子不喜歡，我絕對不會讓他去學(xué)。我們家的教育原則：孩子主動選擇，全家全力支持。
孩子樂于學(xué)習的前提條件就是培養(yǎng)孩子的學(xué)習興趣。我非常不贊成一些家長的做法，孩子根本不想學(xué)樂器，父母的卻一廂情愿，用省吃儉用攢起來的錢逼著孩子學(xué)習很多東西，我認為這是沒有必要的。這樣很容易造成孩子的逆反心理和厭學(xué)情緒。我的一個同事自己彈鋼琴，非要自己的孩子學(xué)鋼琴，而他的孩子對鋼琴根本不感興趣。每天孩子都要被逼著彈幾個小時的曲子。結(jié)果孩子見到鋼琴，心理就不舒服。所以在這里提醒廣大家長，孩子不喜歡做的事情，家長千萬不要逼著孩子去做。興趣才是孩子學(xué)習的最好動力。
4。提前學(xué)習讓我的孩子更加自信
進入初中，這種變化對于孩子來講是全方位的，新同學(xué)、新老師、還有新課本、新知識，最重要的是新的教學(xué)方式。
初中老師更強調(diào)課堂知識的講授，初中的課業(yè)量比小學(xué)要多，留的家庭作業(yè)也比小學(xué)多，但監(jiān)察則相對寬松，更多的是用考試排名等方式來刺激孩子的學(xué)習積極性。為此考試成了衡量孩子學(xué)習成績的一個標準。看看人大附中班里什么樣的孩子自信?當然是成績好的學(xué)生，這樣的學(xué)生很得老師的喜歡。
初中的孩子主要學(xué)習數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)，面對這幾個科目的學(xué)習，通過多次和學(xué)而思的老師溝通交流后，我對孩子進行針對性的輔導(dǎo)，哪科不行，就補哪科。同時孩子還會根據(jù)學(xué)習需要，提出提前學(xué)習一些知識。比如今年開學(xué)后孩子就進入初三了，初三的時候會增加一門新課--化學(xué)，這門課對初二的孩子來說完全是新的，沒有什么基礎(chǔ)。為此我的孩子選擇在初二放暑假的時候提前學(xué)習化學(xué)。笨鳥先飛，這樣才可以比別人飛得更高、更遠。
但愿普天下的孩子，都能夠樂學(xué)、善思、敢為，品學(xué)兼優(yōu)，茁壯成長，成為社會的棟梁之材!
讀書心得的題目篇9
教師心得的題目篇十一
我有幸成為縣骨干教師培訓(xùn)班的一員，這也給我提供了這個再學(xué)習、再提高的機會。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有集中培訓(xùn)、分學(xué)科培訓(xùn)、有學(xué)員間的互動交流，專家進行講座。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。
他們所講內(nèi)容深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省。在此之前，我也曾出去培訓(xùn)過幾次，但每次都是以聽教師的課堂教學(xué)為主，所看到的都是經(jīng)過了層層包裝的課堂實況。這次聽了他們各具特色的前沿講座，雖然我不能做到照單全收，但他們先進的教育理念、獨到的教學(xué)思想、全新的管理體制，對我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn)之后，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心，給了我們強烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。下面是我在培訓(xùn)中的幾點心得體會：
通過培訓(xùn)，讓我深刻地認識到必須更新觀念。隨著知識經(jīng)濟時代的到來，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運用，“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時代的需要了，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實際又要為解決教學(xué)中的問題而進行的研究即不是在書齋進行的研究而是在教學(xué)活動中的研究。必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運用于教育工作實踐，不斷思考、摸索，朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應(yīng)當轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本，自覺讓出主角地位，讓學(xué)生成為主角，充分相信學(xué)生，積極評價學(xué)生。
通過此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標，教學(xué)不光是簡單的傳授知識，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會學(xué)習，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學(xué)習，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。
通過培訓(xùn)，讓我深刻地認識到作為一名教師，要堅持不斷地學(xué)習，積極進行知識的更新。隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進，當前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識突破了原有書本的限制，不再以點的形式出現(xiàn)，而是以流的形式傳遞，使教學(xué)觀念，教學(xué)主體，教學(xué)方法，教學(xué)過程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變。
傳統(tǒng)的“以教師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式，已不能適應(yīng)新課程“主動、探究、合作”學(xué)習方式，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點，也將被基于新課程教學(xué)提出來的“教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會合作，學(xué)會實踐，學(xué)會創(chuàng)新”的理念所取代。教師應(yīng)與時俱進，適應(yīng)時代的發(fā)展，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進教與學(xué)的改革深化。學(xué)習，教學(xué)相長、共同進步。
通過此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標，教學(xué)不光是簡單的傳授知識，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會學(xué)習，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學(xué)習，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。
通過培訓(xùn)，讓我深刻地認識到作為一名教師，要堅持不斷地學(xué)習，積極進行知識的更新。隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進，當前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識突破了原有書本的限制，不再以點的形式出現(xiàn)，而是以流的形式傳遞，使教學(xué)觀念，教學(xué)主體，教學(xué)方法，教學(xué)過程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變。傳統(tǒng)的“以教師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式，已不能適應(yīng)新課程“主動、探究、合作”學(xué)習方式，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點，也將被基于新課程教學(xué)提出來的“教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會合作，學(xué)會實踐，學(xué)會創(chuàng)新”的理念所取代。
教師應(yīng)與時俱進，適應(yīng)時代的發(fā)展，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進教與學(xué)的改革深化。 通過培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑?！皭邸笔墙逃篮愕闹黝}，我們知道了怎樣更好地去愛我們的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長。作為一名骨干教師，我們要以扎實的作風潛心實踐，堅持不懈;要以自覺的精神對待學(xué)習，不必急功近利，心浮氣躁;要以務(wù)實的心態(tài)思考問題，力求兼收并蓄，博采眾長;要以獨特的眼光大膽創(chuàng)新，做到不拘一格，匠心獨運;要不斷完善自己多元而合理的知識結(jié)構(gòu)，保持積極而健康的心理品質(zhì)，逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自己的工作、生活與學(xué)習始終處于一種研究的狀態(tài)，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中。
通過培訓(xùn)，讓我深刻地認識到必須積極加強課程改革，做課程改革的實踐者。課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進行認真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這培訓(xùn)，認識到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的積極實施者。
身為老師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認知發(fā)展規(guī)律。在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。為了我們的`教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，我會時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習和提高，具有較強的教育科研意識和能力，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗，反思教學(xué)實踐，一切從實際出發(fā)，切實擔負起教師應(yīng)盡的責任和義務(wù)，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。
今后我會將在這里學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，運用于教育教學(xué)過程中去，結(jié)合我校的實際情況，及時地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，努力學(xué)習同行們的學(xué)習態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強平時的學(xué)習、充電。他山之石，可以攻玉，我一定將學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)實踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，水平高，充溢著對新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。
在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，我會時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習和提高，具有較強的教育科研意識和能力，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗，反思教學(xué)實踐，一切從實際出發(fā)，切實擔負起教師應(yīng)盡的責任和義務(wù)，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。
今年暑假，我縣教育局教研室組織骨干教師進行集體培訓(xùn)學(xué)習，這次的學(xué)習對我來說受益匪淺，既有理論的學(xué)習，也有課堂教學(xué)的備課的商討學(xué)習，還有優(yōu)質(zhì)課的觀摩，對一名教師來說，我覺得這就是一次工作、業(yè)務(wù)的盛餐。對于以后的教育教學(xué)工作有很強的指導(dǎo)作用。對于這次學(xué)習，我主要有以下幾點體會：
一、要做好新課改理念下的課堂教學(xué)，我認為做為教師必須做到以下幾點：
(一)熱愛本職是做好教學(xué)工作的前提，忠于才能職守，愛崗才會敬業(yè)。做為教師首先必須對教育工作產(chǎn)生了濃厚的興趣和感情，言傳身教，潛移默化，用知識培育一批又一批學(xué)生，用辛勤換來收獲，用汗水哺育新苗。其次要博愛施教，每位學(xué)生的可塑性都非常大的，只要多關(guān)心，多愛護，他們都會變成很有用的人材。
(二)在教學(xué)的過程中要堅持正確的方向，寓教于樂。首先注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣和愛好，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。其次要“授之以漁”，教給學(xué)生學(xué)習的有效方法，只要方法得當了，才能獲取更多的知識，達到事半功倍的理想效果。最后要引導(dǎo)學(xué)生積極的學(xué)習動向，堅持用知識就是生產(chǎn)力的觀點給同學(xué)正確的引導(dǎo)。告訴學(xué)生只有學(xué)好知識才能有為人民服務(wù)的本領(lǐng)，在現(xiàn)代知識迅速擴張的時候，只有掌握足夠的知識，才不會被時代淘汰。
我們語文教育教學(xué)工作的準繩，只有吃透課標，才能活學(xué)活用課標，因此，我覺得學(xué)習《語文課程標準》是非常有必要的一件事。
二、注重網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，加強教學(xué)研討;
教研室朱老師給我們上了一堂《如何搞好網(wǎng)絡(luò)大集體備課》的課，讓我們更加深刻的認識到了網(wǎng)絡(luò)大集體備課的重要性，知道了集體備課的內(nèi)容、范圍及基本程序。這對于以后的集體備課有了明確的目標和方法;同時也知道了集體備課應(yīng)樹立的三種意識：合作、超前、反思，集體備課應(yīng)注意的若干問題。這對于今天我們處在一個知識信息年代的教師來說是必備的業(yè)務(wù)能力，也是寫作精神的具體體現(xiàn)。幾節(jié)專家型老師的課堂實錄更是精彩紛呈，可以說真正做到了學(xué)生是學(xué)習的主人，老師僅僅是引導(dǎo)者、組織者、幫助者，課題上老師設(shè)計思路清晰，富有情趣，就像一位導(dǎo)游不知不覺中帶領(lǐng)所有學(xué)生到達語文的圣地，對于學(xué)生來說這樣的課堂，簡直就是一種享受，思想不時碰撞出美妙的火花，心底定會掀起陣陣漣漪這不正是對教育最好的詮釋嗎?這也是每一個教師追求的最高境界。
總之，通過這次學(xué)習，進一步增強了我教書育人的責任感和事業(yè)心。我必將以此為契機，再接再厲，時刻用教師職業(yè)道德準則來規(guī)范。
教師心得的題目篇十二
第一段：引言（200字）
作為一名教師，我深深地認識到教育不僅僅是傳授知識給學(xué)生，更是對學(xué)生整體素養(yǎng)的培養(yǎng)。然而，教育環(huán)境的變化使得我意識到，教師的角色正在逐漸發(fā)生轉(zhuǎn)變。過去的教師主要是知識的提供者，而如今的教師不僅要具備專業(yè)知識，還要具備批判性思維、創(chuàng)新能力和問題解決能力。我通過對自身經(jīng)驗的反思，意識到了這一點，并意識到自己需要不斷改變和完善，以適應(yīng)這個變化中的教育環(huán)境。
第二段：身份轉(zhuǎn)變的挑戰(zhàn)（250字）
教師的角色轉(zhuǎn)變給我?guī)砹艘恍┨魬?zhàn)。過去，教師主要是傳授知識的，學(xué)生是被動接受的對象。而現(xiàn)在，教師應(yīng)該更多地成為學(xué)生的引路人，引導(dǎo)他們主動學(xué)習和探究。這需要我不僅具備廣泛的知識儲備，更需要我具備引導(dǎo)學(xué)生的技巧。這對我來說是一個巨大的挑戰(zhàn)，因為傳統(tǒng)的教學(xué)方法很難滿足這一要求。因此，我開始接受教育培訓(xùn)，學(xué)習如何在課堂上進行探究式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的獨立思考和創(chuàng)造力。
第三段：教師的角色轉(zhuǎn)變—師者和學(xué)者（300字）
在教師角色的轉(zhuǎn)變中，我意識到自己不僅是學(xué)生的教師，更是學(xué)者。作為學(xué)者，我需要不斷地更新自己的知識和教學(xué)方法，與時俱進。我不再只是簡單地傳授知識，而是變成學(xué)生們的學(xué)伴，陪伴他們一起去探索和發(fā)現(xiàn)。這樣，我不僅能幫助學(xué)生培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新能力，也能通過學(xué)生的反饋和問題，進一步完善自己的教學(xué)方法和知識體系。
第四段：課堂管理的轉(zhuǎn)變—合作與互動（300字）
角色轉(zhuǎn)變帶來了課堂管理的轉(zhuǎn)變。過去，我是課堂的主導(dǎo)者，決定學(xué)生的學(xué)習和活動。而現(xiàn)在，我更多地成為課堂的組織者和引導(dǎo)者，鼓勵學(xué)生之間的合作和互動。為了實現(xiàn)這一目標，我開始設(shè)計更多的小組活動，鼓勵學(xué)生之間的合作和交流。同時，我也學(xué)會了更好地傾聽學(xué)生的聲音，鼓勵他們表達自己的想法和觀點。這樣，在課堂中，學(xué)生的積極性和參與度都得到了顯著提高。
第五段：結(jié)語（250字）
通過這段時間的反思和改進，我深刻地認識到教師角色的轉(zhuǎn)變對于提高教學(xué)質(zhì)量的重要性。作為一名教師，我應(yīng)該不斷學(xué)習和成長，適應(yīng)教育環(huán)境的變化，適應(yīng)學(xué)生的需求。通過改變自己的教學(xué)方法和角色定位，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生和我都得到了更多的滿足和成長。因此，我將繼續(xù)努力，在教育教學(xué)工作中不斷探索和創(chuàng)新，以提高學(xué)生的學(xué)習效果和整體素質(zhì)。
總結(jié)（可選）：通過反思和改進，我對教師角色的轉(zhuǎn)變和課堂管理的轉(zhuǎn)變有了更深的理解。這不僅幫助我提高了教學(xué)質(zhì)量，也幫助我培養(yǎng)了學(xué)生成長發(fā)展的能力。在未來的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，追求教師角色的轉(zhuǎn)變和教學(xué)方法的創(chuàng)新，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習環(huán)境和發(fā)展空間。
教師心得的題目篇十三
在金秋十月，我有幸參加了國培計劃農(nóng)村骨干教師脫產(chǎn)置換培訓(xùn)學(xué)習。首先我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這個普通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師這樣一個難得的學(xué)習機會，這次培訓(xùn)給讓我深深的體會到“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知禮。”最重要是前輩們對我思想上的沖擊。每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都要面對不同風格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。
鹽城師范學(xué)院每天為我們安排了風格不同的名師，每天都能聽到不同類型的講座。無論是這些報告還是授課，都讓人能耳目一新。特級教師幽默風趣的語言，平易近人的教授風范，令人高山仰止。他們思想是“以學(xué)定教，關(guān)注學(xué)生促進發(fā)展”，“讓反思成為一種習慣”的教學(xué)觀給了我深深地震撼，他們在課堂上的理念讓人由衷的敬佩。對比鮮明的教學(xué)風格觀念給我留下深刻的印象?，F(xiàn)在腦海里都是些形象生動的講解，令人如沐春風。我想這些充分體現(xiàn)了他們平日教學(xué)基本功相當過硬，所以才會達到現(xiàn)在教學(xué)隨心所欲的境界。
教師從微觀的角度給我們展示了涉及教育教學(xué)多方面領(lǐng)域的精湛講座，讓我們從全新的視角了解了當今數(shù)學(xué)教學(xué)中最前沿的理論和研究，也讓我今后的教學(xué)和研究得到了方法上的指導(dǎo)和方向上的指引。其實，培訓(xùn)是一個反思進步的過程。學(xué)習成績，簡單的說就是學(xué)生的考試分數(shù)，它就是我們教師的生命。于是整天圍著學(xué)生轉(zhuǎn)，課內(nèi)效益不高，就利用課外補，花了大量時間，出現(xiàn)了學(xué)生累我更累的局面。
現(xiàn)在反思我的課堂，我忽視了學(xué)生的心理特點和已有的教學(xué)經(jīng)驗。常常以成人的眼光審視學(xué)生，并以自己多年習慣了的教學(xué)方式將教學(xué)“成人化”地呈現(xiàn)在孩子們面前。
如何使我們的教學(xué)課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又充滿著人情味，作為老師的我更要關(guān)注的是蘊藏在課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習熱情，點化孩子們的學(xué)習方法，豐富孩子們的學(xué)習經(jīng)驗，開啟孩子們的學(xué)習智慧。
2021教師國培心得題目
教師心得的題目篇十四
這次培訓(xùn)點亮了我即將踏上的教師之路，使我更加明確了自己努力地方向，堅定了為理想奮斗的決心。
一、終身學(xué)習。
作為教師，我們首先要豐富自己的專業(yè)知識，并且掌握必須的心理學(xué)、教育學(xué)和管理科學(xué)等知識。其次，還要通過閱讀大量的教育經(jīng)典、人文書籍等充實自己，豐富我們的智慧。在實際教學(xué)中，教師必須勤于學(xué)習，勇于實踐，扎扎實實，并通過向有豐富教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀教師學(xué)習、與同事的交流、合作不斷提升自己。
二、關(guān)心熱愛學(xué)生。
尊重、信任是我們愛學(xué)生的基礎(chǔ)。我們要用自己的真心去關(guān)愛、尊重、信任每一位學(xué)生，也只有這樣，我們才能獲得他們的信任。正如程老師所說的那樣，愛是可以收獲的。我們要了解學(xué)生、走近學(xué)生，與學(xué)生真誠地交流溝通，做學(xué)生的朋友、知己，用愛心對待他們。
三、不斷反思，不斷豐富自己。
教育家朱永新認為，如果我們能隨時隨地把我們的所思、所想、所感記錄下來，相信這是你一生最大的財富。而培訓(xùn)老師的精彩講解無一不向我們展示出反思對于教師專業(yè)成長的重要。經(jīng)驗加反思等于成長，我想我會把自我反思當成一種習慣，以促進自己的成長。
在培訓(xùn)的日子里，感動、渴望、期待一直充斥著我的心靈。站在理想的起跑線上眺望，自己的不足并沒有讓我灰心喪氣，而是讓我心里充滿了充實自己的“欲望”。人是需要被激勵的，新教師的崗前培訓(xùn)激勵了我，在今后的日子里，我會腳踏實地、不斷學(xué)習，用自己的熱情和責任心，處處以師德要求自己，做好自己的本職工作。感謝您的導(dǎo)航，我會展翅飛翔!
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