總結(jié)能夠幫助我們快速回顧和了解某一事件或事物的重要信息。提高工作學(xué)習(xí)效率是合理安排時間的關(guān)鍵。總結(jié)是成長的一種方式,借此可以反思自己的不足之處。寫總結(jié)前,要先回顧自己的學(xué)習(xí)或工作過程。以下是一些總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。
論文中期檢查匯報篇一
1.論文思路清晰,語句通順。能很好的調(diào)查--------存在的問題。作者對于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉。思路清晰,層次清晰,邏輯結(jié)構(gòu)合理。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確。研究原理采用恰當(dāng)。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來。個別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確,總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
2.全文以-------為題。重點(diǎn)探討出--------的問題,然后針對問題提出有效的建議。全文結(jié)構(gòu)符合要求,邏輯思路清晰,論據(jù)較充分,觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,語言流暢,論證方法教合理。參考的資料與主題結(jié)合緊密。
3.全文以-------為題。重點(diǎn)探討分析--------的問題及原因,然后針對問題提出一些具有可操作性的對策。全文選題新穎,具有很強(qiáng)的研究性。全文結(jié)構(gòu)符合要求,邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),思路清晰,觀點(diǎn)鮮明,論據(jù)具有較強(qiáng)的說服力。論證方法合理,了大量的數(shù)據(jù)來論證,更增加了論證的可靠性。能綜合運(yùn)用行政管理專業(yè)知識來分析--------,但不足之處主要是語言不是很精煉。
4.該文參考的文獻(xiàn)資料充分且符合論題的需要。該文以--------為例,重點(diǎn)探討--------。該文選題符合行政管理專業(yè)要求,結(jié)構(gòu)完整,思路清晰,觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,格式規(guī)范,能較好的將行政管理專業(yè)知識運(yùn)用來分析現(xiàn)實(shí)中的行政管理實(shí)踐問題。但個別觀點(diǎn)論證還不充分。總體上符合畢業(yè)論文要求。
5.該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性針對性和實(shí)用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理,思路清晰,層次分明。各部分之間聯(lián)系緊密,觀點(diǎn)表述準(zhǔn)確,論證內(nèi)容比較具有說服力,但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容。
6.本文以--------為題,重點(diǎn)探討--------。選題符合符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)與專業(yè)特色,而且選題具有很強(qiáng)的針對性和現(xiàn)實(shí)意義。文章結(jié)構(gòu)安排合理,層次清晰,寫作時參考的相關(guān)文獻(xiàn)資料與主題聯(lián)系緊密,而且參考的資料較新,在寫作過程中作者能較好地運(yùn)用行政管理專業(yè)基本知識原來來分析行政-------,在論證過程中,主要用理論論證和事實(shí)論證。但文章不足之處在與部分語句表達(dá)不清晰,論證還不夠深刻充分,創(chuàng)新點(diǎn)不夠??傮w上符合畢業(yè)論文要求。
7.全文以-------為題,選題具有較強(qiáng)的新穎性和實(shí)用性。全文結(jié)構(gòu)科學(xué)合理,邏輯性強(qiáng),思路清晰,查閱的參考文獻(xiàn)資料符合論文要求。論證方法較合理。論證內(nèi)容較有說服力。對問題的分析比較透徹。該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識原理與社會現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來。無論從選題上還是觀點(diǎn)論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠。
8.王莉同學(xué)的論文《無線電遙控系統(tǒng)設(shè)計(jì)》,較好地完成任務(wù)書規(guī)定的設(shè)計(jì)任務(wù)。論文設(shè)計(jì)了一種無線電遙控系統(tǒng),包括發(fā)射電路的設(shè)計(jì)和接收電路的設(shè)計(jì),實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)程遙控功能。該生除全部閱讀指導(dǎo)教師指定的參考資料文獻(xiàn)外,還能閱讀一些自選資料,并提出較合理的開題報告實(shí)施方案,按要求按時完成外文翻譯,譯文質(zhì)量較好。對對研究的問題能正確分析,反映出作者較好地掌握了有關(guān)基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識,論文撰寫規(guī)范,符合學(xué)位論文答辯要求。同意該同學(xué)參加學(xué)位論文答辯。
9.選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo),能較好地綜合運(yùn)用社會理論和專業(yè)知識。論文寫作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)。論文內(nèi)容教充分,參考的相關(guān)資料比較充分,層次結(jié)構(gòu)較合理。主要觀點(diǎn)突出,邏輯觀點(diǎn)清晰,語言表達(dá)流暢。但論證的深度還不夠。
10.蔡凌云同學(xué)的論文《數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機(jī)的設(shè)計(jì)》,較好地完成了任務(wù)書所規(guī)定地研究任務(wù)。論文主要采用數(shù)字信號處理(dsp和直接數(shù)字頻率合成(dds技術(shù),實(shí)現(xiàn)了數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機(jī)的設(shè)計(jì)。本設(shè)計(jì)由兩位同學(xué)完成,該生主要負(fù)責(zé)數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機(jī)的數(shù)字調(diào)頻調(diào)制模塊部分的設(shè)計(jì)。外語資料翻譯尚可,論文格式基本規(guī)范,論述基本準(zhǔn)確,達(dá)到了預(yù)期的要求,符合學(xué)士學(xué)位論文答辯的要求。
11.研究xxx為題,充分的體現(xiàn)時代特色性。能為中國行政管理問題的解決提供參考價值。全文結(jié)構(gòu)合理,思路清晰,觀點(diǎn)明顯。在論證過程中能教好的將論證與案例論證結(jié)合起來。不足之處是部分論點(diǎn)的論據(jù)還缺乏說服力。
12.以xxx為題進(jìn)行研究。能為解決xxx-的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中,首先要調(diào)整基本概念提出問題,然后在對問題進(jìn)行深入的分析,最后為------提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,部分與本分之間銜接的比較緊密,真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多??傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
13.趙霞同學(xué)的論文《電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)網(wǎng)站設(shè)計(jì)》,較好地完成電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)網(wǎng)站設(shè)計(jì),完成了總體方案設(shè)計(jì)及留言板模塊和新聞管理功能模塊的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與編程。本設(shè)計(jì)由兩位同學(xué)合作完成,趙霞同學(xué)負(fù)責(zé)新聞管理功能模塊的設(shè)計(jì),其開發(fā)主要包括后臺數(shù)據(jù)庫的建立和維護(hù)以及前端應(yīng)用程序的開發(fā)兩個方面。該生除全部閱讀指導(dǎo)教師指定的參考資料文獻(xiàn)外,還能閱讀一些自選資料,并提出較合理的開題報告實(shí)施方案,按要求按時完成外文翻譯,譯文質(zhì)量較好。論文撰寫規(guī)范,符合學(xué)位論文答辯要求。
14.論文題與論文的內(nèi)容基本相符,結(jié)構(gòu)完整,語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細(xì)外,也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看,作者對原著比較了解,也收集到了相關(guān)的資料,如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的,而恰恰在這一點(diǎn)上,作者下了苦功夫。
15.在為期三個月的畢業(yè)設(shè)計(jì)中,該同學(xué)能在老師的嚴(yán)格要求下順利完成整個畢業(yè)設(shè)計(jì)工作和論文的撰寫。程序能正確的運(yùn)行,界面安排合理,論文符合要求。在整個畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程,態(tài)度端正,學(xué)習(xí)也比較認(rèn)真,時間安排也很合理,能按時到實(shí)驗(yàn)室,不存在無故早退或遲到的情況。能基本在每個階段完成相應(yīng)的任務(wù),還能主動加班,做到時間上前緊后松。當(dāng)然,在這其間也存在一些不足和需要提高的地方。例如,知識面不夠廣,處理問題和運(yùn)用知識的能力還有待提高,不能積極主動的和老師交流工作的進(jìn)程。希望該同學(xué)在以后的工作或?qū)W習(xí)中注意這些問題,爭取更大的提高和進(jìn)步。
論文中期檢查匯報篇二
計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息工程學(xué)院
本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)中期檢查報告指導(dǎo)教師:朱曉教研室(研究室):
基于web的在線考試系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)題目
已經(jīng)按照開題報告的內(nèi)容進(jìn)行安排,進(jìn)展順利
二、目前已經(jīng)完成的研究工作及結(jié)果
1.學(xué)習(xí)了web的概念以及開發(fā)的具體流程。
web,是用java技術(shù)來解決相關(guān)web互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的技術(shù)總和。web包括:web服務(wù)器和客戶端兩部分。java在服務(wù)器端的應(yīng)用非常的豐富,比如servlet,jsp和第三方框架等等。2.查找資料,學(xué)習(xí)開發(fā)的相關(guān)語言并完成英文文獻(xiàn)翻譯。
針對編寫語言進(jìn)行查閱和學(xué)習(xí),掌握了他們的語言結(jié)構(gòu)和語法特點(diǎn),進(jìn)行了簡單的編程練習(xí)。
三、后期擬完成的研究工作及進(jìn)度安排
根據(jù)設(shè)計(jì)的要求,目前需求分析的內(nèi)容、總體設(shè)計(jì)的內(nèi)容、部分詳細(xì)設(shè)計(jì)的內(nèi)容已經(jīng)準(zhǔn)備好,基本構(gòu)思完畢,接下來準(zhǔn)備部分成稿。計(jì)劃在接下來的時間完成論文框架結(jié)構(gòu)。
對每個功能模塊進(jìn)行設(shè)計(jì),不同的模塊有著不同的權(quán)限,系統(tǒng)管理員可以添加、刪除、修改、信息。而對于用戶角色,則沒有更改的權(quán)限,只能瀏覽信息,也可以根據(jù)查詢條件找到所需要的信息。
四、存在主要問題
因?yàn)榫幊膛c設(shè)計(jì)方面的疏忽和經(jīng)驗(yàn)不足等諸多原因,在個別模塊性能上還沒有完全確定其功能,比如,有些功能,在誤操作,以及特殊數(shù)據(jù)測試時,會產(chǎn)生錯誤,導(dǎo)致系統(tǒng)關(guān)閉等,在穩(wěn)定性方面還有待解決。
五、如期完成論文工作的可能性
程序設(shè)計(jì)以及論文撰寫都按照計(jì)劃進(jìn)行,期間可能由于本人在公司實(shí)習(xí)工作原因而推遲完成時間,但不會影響畢業(yè)論文完成以及參加答辯,可以按時完成。
指導(dǎo)教師審查意見
指導(dǎo)教師:(簽名)
2017年3月3日
論文中期檢查匯報篇三
論文寫作是研究的基礎(chǔ)問題,也是學(xué)界經(jīng)常討論的話題,其中為學(xué)生的論文寫
評語
是導(dǎo)師的職責(zé)。小編整理了論文中期檢查綜合評語,歡迎閱讀!1. 本文立意新穎。全文以-------為線索,結(jié)合各地的準(zhǔn)規(guī)較全面的分析了------的問題和原因。 并針對存在的問題提出解決問題的對策。 內(nèi)容論證也教科學(xué)合理。 全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色,格式規(guī)范。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠。
2. 該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,能較好地綜合運(yùn)用行政管理知識 來分析企業(yè)行政管理實(shí)踐問題,論文寫作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé),論文內(nèi)容較充分, 參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要,層次結(jié)構(gòu)比較合理,主要觀點(diǎn)表達(dá)的比較 明確,邏輯思路基本符合要求,語言表達(dá)基本通順。但論證的深度還不夠,創(chuàng)新 點(diǎn)不足。
3. . 本文選題較合理,符合行政管理專業(yè)要求。全文以……為主題來分析論證, 對提高我國行政管理的…………..具有參考與借鑒意義。 內(nèi)容論證也較科學(xué)合理, 格式較規(guī)范,參考的資料緊扣文章主題需要,但創(chuàng)新點(diǎn)不夠,論證不夠,尤其文 章最后一部分論證太薄弱,缺乏說服力。總體上基本達(dá)到
畢業(yè)論文
的要求。4. 本文以……為主題,重點(diǎn)探討……..問題,選題基本符合行政管理專業(yè)范疇, 充分體現(xiàn)出專業(yè)特色。全文結(jié)構(gòu)符合要求,邏輯思路清晰,論據(jù)較充分,觀點(diǎn)表 達(dá)準(zhǔn)確,語言流暢,論證方法也較合理,但創(chuàng)新點(diǎn)不夠,部分觀點(diǎn)論證不充分, 格式還不是非常的規(guī)范,真正屬于自己的思想不多??傮w上基本合格。
5. 該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性針對性和實(shí)用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理,思路清 晰,層次分明。各部分之間聯(lián)系比較緊密,觀點(diǎn)表述也基本準(zhǔn)確,論證內(nèi)容比較 具有說服力。 在論證過程中基本上運(yùn)用了行政管理專業(yè)基本知識原理來分析文中 的主要問題,但參考的資料還欠充分,文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容,少數(shù)觀點(diǎn)論證 不深刻和全面。
6. 本文以官員問責(zé)制為題進(jìn)行研究,能為解決我國官員問責(zé)制存在的問題提供 參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中,首先對官員問責(zé)制的現(xiàn)實(shí)意義進(jìn)行了分析,然 后再對我國官員問責(zé)制的困境進(jìn)行深入的分析,最后提出化解困境的有效建議。 全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求,參考的文獻(xiàn)資料符合論文 觀點(diǎn)與主題的需要, 實(shí)踐論證還不夠, 但, 真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多。 總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
7. 論文思路比較清晰,語句基本通順,層次清晰,觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確。作者比較很 好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與黨內(nèi)監(jiān)督實(shí)踐問題有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行分析, 并針對黨內(nèi)監(jiān)督的現(xiàn)實(shí)問題提出了一些比較好的解決建議, 查閱與參考的文獻(xiàn)資 料與主題結(jié)合的比較緊密,但個別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確和有說服力,總體 上達(dá)到畢業(yè)論文要求,部分內(nèi)容與主題結(jié)合的還不是很好,邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點(diǎn) 小問題??傮w上說,基本達(dá)到畢業(yè)論文的基本要求。
8. 論文主題明確,語句基本通順,層次基本清晰,觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確。作者比較很好的將 行政管理專業(yè)基本原理知識與鄧小平關(guān)于行政改革的思想有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行分析, 格式基本 規(guī)范,選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求,但查閱與參考的文獻(xiàn)資料太少,部分論證內(nèi)容與主 題結(jié)合不緊密,邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點(diǎn)小問題。總體上說,基本達(dá)到畢業(yè)論文的基本要求。
9. 本文符合專業(yè)要求,反映社會熱點(diǎn)問題。因此,該主題的研究有利于推進(jìn)我 國-------的進(jìn)一步發(fā)展。全文首先-------的問題,然后分析--------的原因。在此基 礎(chǔ)上又分析出相關(guān)的------。全文結(jié)構(gòu)恰當(dāng),思路清晰,觀點(diǎn)基本正確。
10. 論文思路清晰,語句通順。能很好的調(diào)查--------存在的問題。作者對于論文 內(nèi)容有一定的了解和熟悉。 思路清晰, 層次清晰, 邏輯結(jié)構(gòu)合理。 觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確。 研究原理采用恰當(dāng)。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起 來。個別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確,總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
11. 全文以-------為題。 重點(diǎn)探討出--------的問題, 然后針對問題提出有效的建議。 全文結(jié)構(gòu)符合要求,邏輯思路清晰,論據(jù)較充分,觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,語言流暢,論 證方法教合理。參考的資料與主題結(jié)合緊密。
12. 全文以-------為題。重點(diǎn)探討分析--------的問題及原因,然后針對問題提出一 些具有可操作性的對策。 全文選題新穎, 具有很強(qiáng)的研究性。 全文結(jié)構(gòu)符合要求, 邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),思路清晰,觀點(diǎn)鮮明,論據(jù)具有較強(qiáng)的說服力。論證方法合理, 了大量的數(shù)據(jù)來論證,更增加了論證的可靠性。能綜合運(yùn)用行政管理專業(yè)知識來 分析--------,但不足之處主要是語言不是很精煉。
13. 該文參考的文獻(xiàn)資料充分且符合論題的需要。該文以--------為例,重點(diǎn)探討 --------。該文選題符合行政管理專業(yè)要求,結(jié)構(gòu)完整,思路清晰,觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確, 格式規(guī)范,能較好的將行政管理專業(yè)知識運(yùn)用來分析現(xiàn)實(shí)中的行政管理實(shí)踐問 題。但個別觀點(diǎn)論證還不充分??傮w上符合畢業(yè)論文要求。
14. 該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性針對性和實(shí)用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理,思路清 晰, 層次分明。 各部分之間聯(lián)系緊密, 觀點(diǎn)表述準(zhǔn)確, 論證內(nèi)容比較具有說服力, 但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容。
15. 本文以--------為題,重點(diǎn)探討--------。選題符合符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo) 目標(biāo)與專業(yè)特色,而且選題具有很強(qiáng)的針對性和現(xiàn)實(shí)意義。文章結(jié)構(gòu)安排合理, 層次清晰,寫作時參考的相關(guān)文獻(xiàn)資料與主題聯(lián)系緊密,而且參考的資料較新, 在寫作過程中作者能較好地運(yùn)用行政管理專業(yè)基本知識原來來分析行政-------, 在論證過程中,主要用理論論證和事實(shí)論證。但文章不足之處在與部分語句表達(dá) 不清晰,論證還不夠深刻充分,創(chuàng)新點(diǎn)不夠??傮w上符合畢業(yè)論文要求。
16. 全文以-------為題,選題具有較強(qiáng)的新穎性和實(shí)用性。全文結(jié)構(gòu)科學(xué)合理, 邏輯性強(qiáng),思路清晰,查閱的參考文獻(xiàn)資料符合論文要求。論證方法較合理。論 證內(nèi)容較有說服力。對問題的分析比較透徹。該生在論證過程中也能很好的將行 政管理專業(yè)知識原理與社會現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來。 無論從選題上還是觀點(diǎn)論證上都符合 行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠。
17. 本文以--------為題,首先對---------的論述,然后在重點(diǎn)分析-------的原因,并 針對原因提出解決問題的有效對策。因此該文在選題上緊扣專業(yè)要求,文章結(jié)構(gòu) 科學(xué)合理,文章觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,用詞正確,語句通順,思路清晰。部分與部分之 間聯(lián)系非常緊密, 在論證方法上采用事例論證與案例論證。 查閱的資料充分合理。 不足之處解決問題的對策還缺少可操作性。
18. 該文以--------為主題,充分體現(xiàn)出時代性和現(xiàn)實(shí)的社會價值。全文分------個大部分。首先對-------進(jìn)行了論述,然后重點(diǎn)分析---------。全文基本上都是緊 扣主題來展開論述。 在論述過程中該生較好的運(yùn)用了行政管理專業(yè)知識來分析解 決--------問題。語言較流暢,但觀點(diǎn)不夠精煉。在論證過程中能恰到好處地運(yùn)用 理論論證方法與實(shí)踐論證方法。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,思路清晰,文章整體性較強(qiáng)。整 體上符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。
19. 本文以-------為主題,選題具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性和應(yīng)用性且符合行政管理專業(yè) 培養(yǎng)目標(biāo)要求。該論文結(jié)構(gòu)基本合理,全文共分-------大部分。其中第一部分 ---------,在此基礎(chǔ)上重點(diǎn)探討--------。在論證過程中,該生的參考文獻(xiàn)資料與所 要論證的觀點(diǎn)及內(nèi)容結(jié)合緊密,運(yùn)用的研究方法主要是理論研究與事例研究法。 用詞基本準(zhǔn)確。但存在的問題主要是論據(jù)不夠充分,還缺乏說服力,個別引用內(nèi) 容沒有標(biāo)明出處。
20. 選題較具時代性和現(xiàn)實(shí)性,全文結(jié)構(gòu)安排合理,觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確,思路基 本清晰,全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫,查閱的相關(guān)資料也較 多,但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分,屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多???體上符合畢業(yè)論文要求。
21. 本文以官員問責(zé)制為題進(jìn)行研究,能為解決我國官員問責(zé)制存在的問題提供 參考和借鑒作用。 在全文結(jié)構(gòu)中, 首先對官員問責(zé)制的基本原理問題進(jìn)行了分析, 然后再對我國官員問責(zé)制存在的問題進(jìn)行深入的分析, 最后為解決前面的問題提 出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,部分與本分之間銜接的比較緊密,真正 屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多??傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
23. 全文結(jié)構(gòu)基本合理科學(xué),邏輯思路清晰,觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,語言流暢,論證方法較 合理,參考的文獻(xiàn)資料符合主題要求,從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求,部分與本分 之間銜接的比較緊密,但個別引文沒有標(biāo)著出來,真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不 是很多,個別概念比較模糊,總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
24. 研究內(nèi)容具有現(xiàn)實(shí)性和可操作性。選題社會熱點(diǎn)問題,邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。觀點(diǎn) 表達(dá)清楚,論述全面。語言平實(shí)簡潔,通俗易懂。在論證過程中也能較好地將專 業(yè)知識原理與現(xiàn)實(shí)問題結(jié)合起來。但論據(jù)還不夠??傮w上符合畢業(yè)論文要求。
25. 選題較具時代性和現(xiàn)實(shí)性。全文結(jié)構(gòu)安排合理。觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確。全文內(nèi) 容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫,充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料 較多。 但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多。 總體上符合畢業(yè)論文要求。
26. 研究-------為題,充分的體現(xiàn)時代特色性。能為中國行政管理問題的解決提供 參考價值。全文結(jié)構(gòu)合理,思路清晰,觀點(diǎn)明顯。在論證過程中能教好的將論證 與案例論證結(jié)合起來。不足之處是部分論點(diǎn)的論據(jù)還缺乏說服力。
27. 以-------為題進(jìn)行研究。能為解決--------的問題提供參考和借鑒作用。在全文 結(jié)構(gòu)中,首先要調(diào)整基本概念提出問題,然后在對問題進(jìn)行深入的分析,最后為 ------提出有效的建議。 全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求, 部分與本分之間銜接的比較緊密, 真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多??傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
28. 選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo),能較好地綜合運(yùn)用社會理論和專業(yè)知 識。論文寫作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)。論文內(nèi)容教充分,參考的相關(guān)資料比較充分,層次 結(jié)構(gòu)較合理。主要觀點(diǎn)突出,邏輯觀點(diǎn)清晰,語言表達(dá)流暢。但論證的深度還不 夠。
29. 本文選題符合行政管理專業(yè)要求,又充分反映出社會現(xiàn)實(shí)的需要性。全 文結(jié)構(gòu)安排合理,思路清晰,觀點(diǎn)正確,能很好的將行政管理專業(yè)知識與要分析 論證的問題有機(jī)地結(jié)合起來。 該文在寫作的過程中查閱的資料不僅充分而且與主 題結(jié)合緊密。但格式欠規(guī)范,案例論證不夠。
30、在答辯過程紅看,該同學(xué)介紹了論文的主要觀點(diǎn)內(nèi)容并回答了答辯委員的提問。答辯表明:該同學(xué)對土地征收補(bǔ)償制度作了較深入的研究,整理了較多的文獻(xiàn)資料看,具備了一定的文獻(xiàn) 能力,在土地征收補(bǔ)償研究方面有新意。該同學(xué)對教師提出的問題,回答基本正確。另外,論文也有不足之處,如對土地征收所涉及到的深層次的基礎(chǔ)理論問題討論不夠深入。。。。。。 綜合指導(dǎo)教師、評閱人的意見和該學(xué)生在答辯過程中的表現(xiàn),答辯小組經(jīng)過認(rèn)真討論,一致同意通過該同學(xué)的畢業(yè)論文答辯,并建議授予學(xué)士學(xué)位。
1. 全文以-------為題,選題具有較強(qiáng)的新穎性和實(shí)用性。全文結(jié)構(gòu)科學(xué)合理,邏輯性強(qiáng),思路清晰,查閱的參考文獻(xiàn)資料符合論文要求。論證方法較合理。論證內(nèi)容較有說服力。對問題的分析比較透徹。該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識原理與社會現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來。無論從選題上還是觀點(diǎn)論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠。
2. 本文以--------為題,首先對---------的論述,然后在重點(diǎn)分析-------的原因,并針對原因提出解決問題的有效對策。因此該文在選題上緊扣專業(yè)要求,文章結(jié)構(gòu)科學(xué)合理,文章觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,用詞正確,語句通順,思路清晰。部分與部分之間聯(lián)系非常緊密,在論證方法上采用事例論證與案例論證。查閱的資料充分合理。不足之處解決問題的對策還缺少可操作性。
3. 該文以--------為主題,充分體現(xiàn)出時代性和現(xiàn)實(shí)的社會價值。全文分------個大部分。首先對-------進(jìn)行了論述,然后重點(diǎn)分析---------。全文基本上都是緊扣主題來展開論述。在論述過程中該生較好的運(yùn)用了行政管理專業(yè)知識來分析解決--------問題。語言較流暢,但觀點(diǎn)不夠精煉。在論證過程中能恰到好處地運(yùn)用理論論證方法與實(shí)踐論證方法。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,思路清晰,文章整體性較強(qiáng)。整體上符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。
4. 本文以-------為主題,選題具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性和應(yīng)用性且符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。該論文結(jié)構(gòu)基本合理,全文共分-------大部分。其中第一部分 ---------,在此基礎(chǔ)上重點(diǎn)探討--------。在論證過程中,該生的參考文獻(xiàn)資料與所要論證的觀點(diǎn)及內(nèi)容結(jié)合緊密,運(yùn)用的研究方法主要是理論研究與事例研究法。用詞基本準(zhǔn)確。但存在的問題主要是論據(jù)不夠充分,還缺乏說服力,個別引用內(nèi)容沒有標(biāo)明出處。
5. 論文主題明確,語句基本通順,層次基本清晰,觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與鄧小平關(guān)于行政改革的思想有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行分析,格式基本規(guī)范,選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求,但查閱與參考的文獻(xiàn)資料太少,部分論證內(nèi)容與主題結(jié)合不緊密,邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點(diǎn)小問題??傮w上說,基本達(dá)到畢業(yè)論文的基本要求。
6. 選題較具時代性和現(xiàn)實(shí)性,全文結(jié)構(gòu)安排合理,觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確,思路基本清晰,全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫,查閱的相關(guān)資料也較多,但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分,屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多。總體上符合畢業(yè)論文要求。
7. 本文以官員問責(zé)制為題進(jìn)行研究,能為解決我國官員問責(zé)制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中,首先對官員問責(zé)制的基本原理問題進(jìn)行了分析,然后再對我國官員問責(zé)制存在的問題進(jìn)行深入的分析,最后為解決前面的問題提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,部分與本分之間銜接的比較緊密,真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多??傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
8. 該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,能較好地綜合運(yùn)用行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實(shí)踐問題,論文寫作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé),論文內(nèi)容較充分,參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要,層次結(jié)構(gòu)比較合理,主要觀點(diǎn)表達(dá)的比較明確,邏輯思路基本符合要求,語言表達(dá)基本通順。但論證的深度還不夠,創(chuàng)新點(diǎn)不足。
9. 本文選題較合理,符合行政管理專業(yè)要求。全文以……為主題來分析論證,對提高我國行政管理的…………..具有參考與借鑒意義。內(nèi)容論證也較科學(xué)合理,格式較規(guī)范,參考的資料緊扣文章主題需要,但創(chuàng)新點(diǎn)不夠,論證不夠,尤其文章最后一部分論證太薄弱,缺乏說服力??傮w上基本達(dá)到畢業(yè)論文的要求。
10. 本文以……為主題,重點(diǎn)探討……..問題,選題基本符合行政管理專業(yè)范疇,充分體現(xiàn)出專業(yè)特色。全文結(jié)構(gòu)符合要求,邏輯思路清晰,論據(jù)較充分,觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,語言流暢,論證方法也較合理,但創(chuàng)新點(diǎn)不夠,部分觀點(diǎn)論證不充分,格式還不是非常的規(guī)范,真正屬于自己的思想不多??傮w上基本合格。
11. 該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性針對性和實(shí)用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理,思路清晰,層次分明。各部分之間聯(lián)系比較緊密,觀點(diǎn)表述也基本準(zhǔn)確,論證內(nèi)容比較具有說服力。在論證過程中基本上運(yùn)用了行政管理專業(yè)基本知識原理來分析文中的主要問題,但參考的資料還欠充分,文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容,少數(shù)觀點(diǎn)論證不深刻和全面。
12. 本文以官員問責(zé)制為題進(jìn)行研究,能為解決我國官員問責(zé)制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中,首先對官員問責(zé)制的現(xiàn)實(shí)意義進(jìn)行了分析,然后再對我國官員問責(zé)制的困境進(jìn)行深入的分析,最后提出化解困境的有效建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求,參考的文獻(xiàn)資料符合論文觀點(diǎn)與主題的需要,實(shí)踐論證還不夠,但,真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多??傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
13. 論文思路比較清晰,語句基本通順,層次清晰,觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與黨內(nèi)監(jiān)督實(shí)踐問題有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行分析,并針對黨內(nèi)監(jiān)督的現(xiàn)實(shí)問題提出了一些比較好的解決建議,查閱與參考的文獻(xiàn)資料與主題結(jié)合的比較緊密,但個別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確和有說服力,總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求,部分內(nèi)容與主題結(jié)合的還不是很好,邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點(diǎn)小問題??傮w上說,基本達(dá)到畢業(yè)論文的基本要求。
14. 全文以-------為題。重點(diǎn)探討出--------的問題,然后針對問題提出有效的建議。全文結(jié)構(gòu)符合要求,邏輯思路清晰,論據(jù)較充分,觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,語言流暢,論證方法教合理。參考的資料與主題結(jié)合緊密。
15. 全文以-------為題。重點(diǎn)探討分析--------的問題及原因,然后針對問題提出一些具有可操作性的對策。全文選題新穎,具有很強(qiáng)的研究性。全文結(jié)構(gòu)符合要求,邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),思路清晰,觀點(diǎn)鮮明,論據(jù)具有較強(qiáng)的說服力。論證方法合理,了大量的數(shù)據(jù)來論證,更增加了論證的可靠性。能綜合運(yùn)用行政管理專業(yè)知識來分析--------,但不足之處主要是語言不是很精煉。
【良】
論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)畢業(yè)論文,能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),題目有難度,工作量較大。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考)價值(實(shí)踐指導(dǎo)意義)。該生查閱文獻(xiàn)資料能力較強(qiáng),能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識,全面分析考試系統(tǒng)問題,綜合運(yùn)用知識能力較強(qiáng)。
文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,內(nèi)容較為完整,層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),主要觀點(diǎn)突出,邏輯關(guān)系清楚,但缺乏個人見解。
文題相符,論點(diǎn)突出,論述緊扣主題。
語言表達(dá)流暢,格式完全符合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻(xiàn)資料,其時效性較強(qiáng);未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。
【中】
論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),題目有一定難度,工作量一般。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考)價值(實(shí)踐指導(dǎo)意義)。該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般,能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,寫作過程中基本能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識,全面分析考試系統(tǒng)問題,綜合運(yùn)用知識能力一般。
文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,內(nèi)容基本完整,層次結(jié)構(gòu)安排一般,主要觀點(diǎn)集中有一定的邏輯性,但缺乏個人見解。
文題基本相符,論點(diǎn)比較突出,論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn)。
語言表達(dá)一般,格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻(xiàn)資料,其時效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。
【優(yōu)】
論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),題目有較高難度,工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考)價值(較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義)。該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng),能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識,全面分析考試系統(tǒng)問題畢業(yè)論文,綜合運(yùn)用知識能力強(qiáng)。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,內(nèi)容完整,層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),主要觀點(diǎn)突出,邏輯關(guān)系清楚,有一定的個人見解。
文題完全相符,論點(diǎn)突出,論述緊扣主題。
語言表達(dá)流暢,格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料,其時效性較強(qiáng);沒有抄襲現(xiàn)象。
【及格】
論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),基本能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),題目難度較小,工作量不大。論文選題一般。
該生查閱文獻(xiàn)資料能力較差,不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,寫作過程中綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識,全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強(qiáng)。
文章篇幅符合學(xué)院規(guī)定,內(nèi)容不夠完整,層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問題,主要觀點(diǎn)不夠突出,邏輯性較差,沒有個人見解。
文題有偏差,論點(diǎn)不夠突出,論述不能緊緊圍繞主題。
論文中期檢查匯報篇四
一篇優(yōu)秀的論文不是寫出來的,而是修改出來的,這需要的是耐心,還要用心。在網(wǎng)站的制作過程中,我遇到的問題很多,有些是在自己技術(shù)所在范圍之外,每當(dāng)無法實(shí)現(xiàn)自己的想法或者運(yùn)行不下去的時候,我就會出現(xiàn)浮躁的情緒,但是我沒有放棄,而是適時地調(diào)節(jié)自己的心態(tài),在同學(xué)老師的幫助下,完成了初次的設(shè)計(jì)。越是不懂的東西才要去學(xué),在學(xué)習(xí)的過程中你會收獲很多,其中一點(diǎn)就是互相學(xué)習(xí)是最好的學(xué)習(xí)途徑,在學(xué)習(xí)之后你會感覺到很有成就感,這也是我在完成網(wǎng)站制作之后體會到的。
各方面工作都做好之后就剩畢業(yè)論文答辯了,在未進(jìn)行之前,我自己感覺論文答辯可能很難,心里難免有些許擔(dān)心。真正經(jīng)歷之后才發(fā)現(xiàn),任何在你認(rèn)為難得事情都是因?yàn)槟銢]有很好把握或者是準(zhǔn)備工作沒有做好。畢業(yè)論文答辯稿是我花了兩天的時間寫的,在答辯的過程中,自我感覺還是不錯的,雖然開始有些緊張,兩分鐘之后就進(jìn)入狀態(tài),因?yàn)槭亲约涸谥v解自己做的東西,感覺輕車熟路,流暢地給老師同學(xué)們論述了我的畢業(yè)設(shè)計(jì)。
在整個畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的過程中我學(xué)到了做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài),首先我明白了做學(xué)問要一絲不茍,對于出現(xiàn)的任何問題和偏差都不要輕視,要通過正確的途徑去解決,在做事情的過程中要有耐心和毅力,不要一遇到困難就打退堂鼓,只要堅(jiān)持下去就可以找到思路去解決問題的。在工作中要學(xué)會與人合作的態(tài)度,認(rèn)真聽取別人的意見,這樣做起事情來就可以事倍功半。
論文的順利完成,首先我要感謝我的指導(dǎo)老師張永芳老師以及周圍同學(xué)朋友的幫助,感謝他們提出寶貴的意見和建議。另外,要感謝在大學(xué)期間所有傳授我知識的老師,是你們的悉心教導(dǎo)使我有了良好的專業(yè)課知識,這也是論文得以完成的基礎(chǔ)。
緊張而又快樂的高中生活接近尾聲了,此時此刻我的心中有千千萬萬個不舍不得,萬萬千千個不舍的,老師,是您用知識澆灌我的心田,讓我茁壯成長;朋友是你們時刻鼓勵我讓我勇往直前。三年的高中生活已將我磨練成一個成熟穩(wěn)重的青年人,每一次成功的取得都需要汗水的大力支持,高中生活將會是我人生中一個精彩的片段。
陽光總在風(fēng)雨后,經(jīng)過三難得寒窗苦讀,相信我能夠進(jìn)入高等學(xué)校繼續(xù)深造,我會更加努力,提高自身素質(zhì)把自己培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的人才。
承載著父母、老師的希望、我會嚴(yán)格要求自己,積極進(jìn)取,努力拼搏,創(chuàng)出屬于自己的一拼藍(lán)天。
評價:我是一個文靜優(yōu)雅,平行端正的女孩,學(xué)習(xí)上積極進(jìn)取,刻苦努力,生活中樂于助人,充滿熱情,是老師同學(xué)心中的好學(xué)生。我不注重外在的華麗而看中內(nèi)心的品質(zhì),對未來充滿自信,在學(xué)習(xí)上要提高學(xué)習(xí)自覺性,相信“知識改變命運(yùn)”,我一定會取的成功離畢業(yè)典禮只有屈指可數(shù)的幾天了,以下總結(jié)大學(xué)四年的生活和學(xué)習(xí)等方面:
學(xué)習(xí)方面,大學(xué)四年唯一掛了一門體育,其他文化課一些科目也都算勉強(qiáng)通過。大學(xué)主要學(xué)的是計(jì)算機(jī)專業(yè),在專業(yè)課上也學(xué)了繁多的科目,如《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》、《操作系統(tǒng)》、《c語言程序設(shè)計(jì)》、《unix系統(tǒng)教程》、《80x86匯編語言程序設(shè)計(jì)》、《數(shù)據(jù)庫基捶、《軟件工程》等各類科目,其中不乏艱澀難懂的'知識,有些到現(xiàn)在也沒有搞得很明白,現(xiàn)在回憶起大一剛開始學(xué)習(xí)c語言基礎(chǔ)時的情景,還是如此的生動鮮明。后來我在大三的時候主要開始學(xué)習(xí)delphi程序設(shè)計(jì),抓緊時間學(xué)習(xí)了很多實(shí)用的知識,后來也直接幫助了我順利找到了工作。其它很多非專業(yè)科目也是不求甚解,大二的時候通過自己努力通過了英語四級,這是值得欣慰的事情,整個大學(xué)高等數(shù)學(xué)一直是我的薄弱科目,直到現(xiàn)在高數(shù)還是只懂點(diǎn)基礎(chǔ)整個大學(xué)勉強(qiáng)獲得了一次三等獎學(xué)金,也算填補(bǔ)了一項(xiàng)空白。
除了一些文化課,體育也是薄弱的地方,現(xiàn)在想起去練習(xí)排球墊球,投籃,打乒乓球的情景,還是很有回味,直到后來身體些許不適,也堅(jiān)持鍛煉了一段時間,現(xiàn)在想來籃球課還是很有樂趣,把我以前沒學(xué)會的很多基本動作都學(xué)會了,雖然現(xiàn)在水平很一般,能自娛自樂足矣。
在程序設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)方面,我認(rèn)真的學(xué)習(xí)了delphi程序設(shè)計(jì),盡管也只學(xué)到了一些基礎(chǔ)知識,而幫助我找到工作也很高興,現(xiàn)在工作了才知道書本上知識結(jié)合實(shí)際的重要性,之前學(xué)習(xí)的mfc程序設(shè)計(jì)也拋之腦后,不過還是學(xué)到了很多面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的知識,對windowsapi的學(xué)習(xí)雖然不是很深入,但是也使我了解了很多系統(tǒng)程序運(yùn)行方面的基本知識。
在生活方面,大一的時候積極參加了一些社團(tuán)的活動,也參加了一些社會上的項(xiàng)目,盡管現(xiàn)在想來很簡單,但大一的時候剛踏入大學(xué),對很多東西都很好奇。大一期間由于一些原因調(diào)換過一次宿舍,現(xiàn)在想來大學(xué)四年不止是我一個人成長了,大家都變得成熟了,在畢業(yè)前我也住回了原來的宿舍。大二的時候可以帶電腦來學(xué)校了,隨著學(xué)校通上寬帶,大家電腦帶的多了,除了平時用來調(diào)試課堂上講到的程序,更多的拿來上網(wǎng)和游戲,這段時間浪費(fèi)了一些時間,除了增長自己的游戲水平外,進(jìn)步不大。
1、個人認(rèn)為這個世界上并不存在完美的人,每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn),但關(guān)鍵是能否正視并利用它們。四年來,我不斷的自我反省,歸納了一些自己的優(yōu)缺點(diǎn)。我的優(yōu)點(diǎn)是誠實(shí)、熱情、性格堅(jiān)毅。我認(rèn)為誠信是立身之本,所以我一直是以言出必行來要求自己的,答應(yīng)別人的事一定按時完成,記得有好幾次,同學(xué)或老師約了我見面,我答應(yīng)以后必定按時到達(dá)指定約會地點(diǎn),即使有急事也從不失約,給他們留下了深刻的映像。由于待人熱情誠懇,所以從小學(xué)到大學(xué)一直與同學(xué)和老師相處得很好,而且也很受周圍同學(xué)的歡迎,與許多同學(xué)建立起深厚的友誼。在學(xué)習(xí)知識的同時,我更懂得了,考慮問題應(yīng)周到,這在我的畢業(yè)論文設(shè)計(jì)中充分展示了出來。我這個人有個特點(diǎn),就是不喜歡虎頭蛇尾,做事從來都是有始有終,就算再難的事也全力以赴,追求最好的結(jié)果,正因?yàn)槿绱?,我把自己的意志視為主要因素,相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個人最大的敵人不是別的什么人,而是他本身。這么多年來,我一直都是在跟自己作戰(zhàn),準(zhǔn)確地說,是和自己的意志戰(zhàn)斗?,F(xiàn)在回想起來,我確實(shí)比以前堅(jiān)毅了許多,但我不會松懈下來的。以上這些優(yōu)點(diǎn),是我今后立身處世的根本,我應(yīng)該繼續(xù)保持,并不斷以此鞭策自己奮發(fā)向上。
2、本人具有比較強(qiáng)的專業(yè)理論知識,基礎(chǔ)扎實(shí)且廣泛,能熟練使用本專業(yè)要求的用友財(cái)務(wù)軟件。思想覺悟,做事認(rèn)真仔細(xì),目標(biāo)明確,勤奮務(wù)實(shí),有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和協(xié)調(diào)能力,責(zé)任感強(qiáng),有團(tuán)隊(duì)合作精神,助人為樂,能恪守以大局為重的原則,愿意服從集體利益的需要,受過良好的教育。在職期間認(rèn)真謹(jǐn)慎,通過對工作的處理,練就自己謹(jǐn)慎細(xì)致的工作習(xí)慣,提高自己對工作的責(zé)任感。
3、社會實(shí)踐能力有了很大提高。大學(xué)四年中,我參加了不少的校內(nèi)活動和做過一些社會實(shí)踐。做過家教、志愿者、推銷員和設(shè)計(jì)員等,有時會感到累些,但增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機(jī)會,鍛煉了自己的交際能力,學(xué)到別人的長處,認(rèn)清自己的短處,會讓大學(xué)生活更豐富多彩。
4、我個人認(rèn)為自己最大的缺點(diǎn)就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利,喜歡一口氣學(xué)許多東西,但是貪多嚼不爛,即使最后都能學(xué)會,也已經(jīng)搞得自己很疲勞。如今想想,這樣其實(shí)并不好,正所謂貴在精而不在廣。如果我一段時期內(nèi)專注于一種學(xué)問,不求博但求精,相信一定能更深刻的理解并掌握這門知識。自從我發(fā)現(xiàn)自己有這個缺點(diǎn)和問題后,我常常警戒自己,步入社會后也不能一心兩用。
5、思想方面,本人追求上進(jìn),思想覺悟有了很大的提高。本人熱愛祖國,熱愛人民,堅(jiān)決擁護(hù)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度。本人覺得一個人的價值是由他對社會對別人所做的貢獻(xiàn)來衡量的,本人加入中國共產(chǎn)黨的原因也是要努力實(shí)現(xiàn)自本人價值。本人認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各種理論,并努力把他們付之于實(shí)踐,對黨有了更加清晰的認(rèn)識。
6、通過四年的大學(xué)生活,學(xué)到了很多知識,更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多,性格更堅(jiān)毅了。四年的大學(xué)生活是我人生中美好的回憶,我邁步向前的時候不會忘記回首凝望曾經(jīng)的歲月。
7、從踏入大學(xué)門檻的那天起,經(jīng)過良師的精心指導(dǎo)以及自己的奮力拼搏、自強(qiáng)不息,我逐漸成為了一個能適應(yīng)社會要求的新時代大學(xué)生,并為做一個知識型的社會主義建設(shè)者打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
8、我一直在追求人格的升華,注重自己的品行,以“獨(dú)立思考”作為自己的座右銘,時刻不忘警戒。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步,本人不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識和很多專業(yè)知識,本人的心智也有了一個質(zhì)的飛躍,能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識,本人認(rèn)為這對于將來很重要。如系學(xué)生會的競選,院里組織的演講比賽,文化藝術(shù)節(jié)的文藝匯演、英語演講比賽等。在參與這些活動的過程中,本人結(jié)交了一些很好的朋友,學(xué)到了為人處事的方法,鍛煉了自己的能力。
9、作為學(xué)生我從不放松學(xué)習(xí),在第一年,我修完了導(dǎo)師指定的各門研究生課程,總學(xué)分達(dá)到了研究生培養(yǎng)計(jì)劃的要求,成績優(yōu)秀。另外我還參加了教學(xué)實(shí)習(xí),帶本專業(yè)本科生的遺傳毒理學(xué)實(shí)驗(yàn)課,以及協(xié)助本科班的畢業(yè)生完成畢業(yè)論文。后來進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室工作,廣泛查閱了國內(nèi)外相關(guān)的文獻(xiàn)資料,從準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料、摸索實(shí)驗(yàn)方法到完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)都投入了大量的勞動。認(rèn)真完成了畢業(yè)論文的寫作,并順利通過了碩士論文答辯。
10、在操行品德方面,各方面表現(xiàn)也很出色。在生活上,我崇尚簡單質(zhì)樸的生活,不鋪張不浪費(fèi),并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng)。我的時間觀念也比較強(qiáng),約好的時間總會提前到達(dá)。小時候的生活也鍛煉了我的吃苦耐勞精神,自理自立的能力。我熱心待人,誠實(shí)守信,具有創(chuàng)新和開拓意識,勇于挑戰(zhàn)自我,有思想。良好的人際關(guān)系是建立在理解與溝通基礎(chǔ)之上的,我與同學(xué)關(guān)系極其融洽。四年來,我不斷的自我反省,努力使自己不斷地進(jìn)步。
在回顧走過的這三年,發(fā)現(xiàn)自己在許多方面有了進(jìn)步,同時許多方面也有待改進(jìn)。
在學(xué)習(xí)上,腦子里持著進(jìn)入大學(xué)后好好放松從重壓下解放出來的思想,于是忽略了學(xué)習(xí)。沒有高中時候的主動性和積極性。每次臨近期末考,考前一周臨時抱下佛腳,算是順利通過。但是自從吸取幾次四級失敗的慘痛教訓(xùn)之后,我發(fā)現(xiàn)在大學(xué)不學(xué)習(xí)是不行的。必須努力地充實(shí)自己,花精力花時間在上,提高自己的專業(yè)水平,開闊視野。在課堂上,雖然不必要像高中那會那樣全神貫注,但也不能經(jīng)常走神,思想開小差。在這一點(diǎn)上,我自認(rèn)做的不好。時常會被乏味的課堂氣氛弄的困意大發(fā)。作為營銷專業(yè)的學(xué)生,必須增加自己的閱讀量,開闊視野。我堅(jiān)信任何一個人的成功都不是偶然,事前必然經(jīng)歷過許許多多的努力,所以想在畢業(yè)之后收獲更多,在大學(xué)期間就要付出更多!
在思想道德上,一直追求人格的升華,注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人,并一直希望自己也能做到。我自認(rèn)為有良好的道德修養(yǎng),有堅(jiān)定的政治方向,熱愛集體熱愛人民熱愛黨熱愛祖國,以務(wù)實(shí)求真的態(tài)度參與許多公益活動。
在生活上,崇尚樸實(shí)質(zhì)樸的生活作風(fēng)。在大學(xué)期間,養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。比如從來沒有無故夜不歸宿。平時比較平易近人,對人態(tài)度友好,與同學(xué)和朋友的相處融洽。我一直相信,生活源于堅(jiān)韌的信念。只有具備堅(jiān)強(qiáng)的意志,才能面對生活中出現(xiàn)的各種困難和挫折。因此,個人的生活獨(dú)立性和自理能力比較強(qiáng),很多事情都力求自己解決,盡量不讓別人幫忙。一直相信人不是完美的,每個人必定有各自的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),重要的是該怎么去正視自己的優(yōu)缺點(diǎn)。
為人隨和,誠實(shí),性格堅(jiān)毅是我的優(yōu)點(diǎn)。只要決定去做一件事,必定會認(rèn)真的去完成。從來都不喜歡和一些虛偽的人交往,雖然不能改變別人,但可以時常勉勵自己堅(jiān)持原則,為人誠實(shí)守信。
時光荏苒,大學(xué)生活即將結(jié)束?;仡櫞髮W(xué)時間里的學(xué)習(xí)、生活和工作,有成功的汗水,也有失敗的辛酸,正是有了這些在大學(xué)里的歷練,才讓我在走向競爭激烈的社會的時候有著以往不能比擬的自信。在學(xué)習(xí)上,端正了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,努力的改正自己有缺點(diǎn)的地方,同時,向老師和同學(xué)學(xué)習(xí)到一些有用的學(xué)習(xí)方法,不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法,提高自己的學(xué)習(xí)效率。三年來,除了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)外,通過對在圖書館借的課外書的閱讀,擴(kuò)展了自己專業(yè)以外的知識。在校期間,也參加過很多次的考試,期末考試,計(jì)算機(jī)等級考試,英語等級考試,通過考試,使我更加明白了自己哪些地方不足,也發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)中存在的新問題,這讓我在以后的學(xué)習(xí)中會更有目的性,可以有的放矢的學(xué)習(xí)。
論文中期檢查匯報篇五
單位名稱地址負(fù)責(zé)人聯(lián)系電話;醫(yī)師人、護(hù)士人
二、檢查內(nèi)容
1、《計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)許可證》有()無()按期校驗(yàn)
批準(zhǔn)開展的計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目擅自增加的項(xiàng)目
2、《醫(yī)療機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)許可證》(正副本)?有()無()發(fā)證機(jī)關(guān):
4、抽查執(zhí)業(yè)護(hù)士人,有《護(hù)士執(zhí)業(yè)證》人、無人,護(hù)士執(zhí)業(yè)注冊人、無人
6、對外出租、承包科室有()無(),出租、承包科室
7、非法為他人進(jìn)行胎兒性別鑒定有()無()
8、非法為他人因選擇性別而進(jìn)行終止妊娠手術(shù)有()無()
9、未經(jīng)批準(zhǔn)擅自從事產(chǎn)前診斷和使用輔助生育技術(shù)治療不育癥
有()無()
10、未經(jīng)審批在新聞媒體上刊發(fā)醫(yī)療廣告有()無()
刊發(fā)媒體/時間
填表人員簽名:填表日期:年月日
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印
推薦度:
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
論文中期檢查匯報篇六
教學(xué)工作站中期匯報材料一、工作站職責(zé)
1、堅(jiān)持課堂教學(xué)改革,進(jìn)行教學(xué)方法、手段、模式等探索性實(shí)驗(yàn),形成可推廣的教改成果。
2、注重理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)研討,積極開展課題研究,為學(xué)校教育決策提供依據(jù)。
3、積極承擔(dān)各級組織的教師培訓(xùn)課程開發(fā)、專題講座和公開課展示等教學(xué)任務(wù),發(fā)揮工作站示范引領(lǐng)、輻射帶動作用。
二、工作思路
1、以開展課題研究為抓手,提升團(tuán)隊(duì)教師研究水平,以點(diǎn)代面,帶動學(xué)校整體研究水平提升,促進(jìn)形成學(xué)校骨干教師體系。
2、立足課堂,研究課堂,提升教師教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)。研究適合本地學(xué)生使用的校本教材。
3、立足本校,結(jié)合地域特點(diǎn)研究特殊教育,并逐步向全市特教領(lǐng)域拓展。
三、已開展的工作
(一)組建團(tuán)隊(duì)
3月,由安康市教育局、安康市人社局共同組織,舉行了安康市優(yōu)秀教學(xué)能手工作站授牌儀式,安康市陽光學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)能手工作站正式成立,組建了一支由2名省級教學(xué)能手、2名市級教學(xué)能手、4名校級骨干教師組成的工作團(tuán)隊(duì)。
(二)申報課題
1、10月,按照陜教師37號文件通知,由朱榮卉主筆撰寫《聾生語言能力與其家庭教育的相關(guān)性研究》課題,并成立了課題組,在課題組成員的共同研究下,初步確立課題研究方向。
2、月,課題組負(fù)責(zé)人朱榮卉參加“2013年陜西省中小學(xué)、幼兒園優(yōu)秀教學(xué)能手高級研修班”,結(jié)合課題培訓(xùn)內(nèi)容,及時修改課題,并上交至省教科所。
(三)工作站建設(shè)
工作站成立后,先后召開工作會議三次,研究制定了工作站工作制度及本學(xué)年工作站工作重點(diǎn)。學(xué)校及時為工作站撥發(fā)了配套資金,保證了工作站運(yùn)行經(jīng)費(fèi)。工作站為每位工作站成員購買了五本專業(yè)書籍,鼓勵成員多學(xué)習(xí),以扎實(shí)的.專業(yè)知識指導(dǎo)工作實(shí)踐。
1、設(shè)立交流平臺。為方便交流,成立了工作站交流群(群號:178297984)。為進(jìn)一步發(fā)揮工作站輻射帶動、示范引領(lǐng)作用,工作站負(fù)責(zé)人在開設(shè)的個人博客上及時上傳了工作資料,(博客地址:/u/2804237460)并與安康市電教館聯(lián)系,將本工作站的基本情況及開展工作情況及時上傳,在安康教育網(wǎng)設(shè)置工作站欄目。
2、積極參加各級組織的專業(yè)培訓(xùn)。204月工作站成員朱榮卉、王莉莉參加了陜西省特殊教育骨干教師高級研修班,返校后在全校范圍內(nèi)做了學(xué)習(xí)分享交流會。年3月全體成員參加了學(xué)校組織的《聽力學(xué)基礎(chǔ)知識》培訓(xùn)講座。6月份宋紅梅參加上海英華師資培訓(xùn)中心組織的聾兒康復(fù)教師培訓(xùn)。
3、活動開展。為提高學(xué)生語言能力搭建平臺,工作站成員配合學(xué)校整體工作,先后舉行了春季社會實(shí)踐活動、我愛安康主題攝影展示、感恩教育、勵志教育等主題活動。
(四)課題研究
結(jié)合工作實(shí)際,工作站目前將開展已立項(xiàng)的課題研究作為重點(diǎn),積極開展課題研究工作。(具體情況見課題匯報材料)
(五)示范引領(lǐng)
工作站成員積極配合學(xué)校工作安排,以課堂為主陣地,分別在教研組內(nèi)、校內(nèi)上公開課,并積極參加聽課、評課活動,發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。
2013年11月,朱榮卉在校內(nèi)上公開課《爬山虎的腳》。
2014年4月,屈先花上組內(nèi)公開課《馬踏飛燕》;楊曉麗上組內(nèi)公開課《黑體字》;李忠峰上組內(nèi)公開課《數(shù)的整除(整理與運(yùn)用)》;朱榮卉上組內(nèi)公開課《爺爺》;成波上組內(nèi)公開課《竹影》;王莉莉上組內(nèi)公開課《能被2、5整除的數(shù)》;宋紅梅上組內(nèi)公開課《圖文應(yīng)用題》。2014年5月,接待安康市教育系統(tǒng)基層黨組織書記培訓(xùn)班學(xué)員來校參觀,朱榮卉、楊曉麗、成波又進(jìn)行了校內(nèi)公開授課。
積極參加課題研究,屈先花立項(xiàng)的市級規(guī)劃課題《安康市殘疾人職業(yè)教育現(xiàn)狀、問題與對策研究》,宋紅梅立項(xiàng)的市級小課題《家長在聾兒語言康復(fù)進(jìn)程中的作用研究》目前都在實(shí)施進(jìn)行中。
四、本年度工作任務(wù)
1、建立工作站成員個人成長檔案。將個人研修計(jì)劃、總結(jié)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思,教學(xué)論文、微課錄像、教學(xué)隨筆、學(xué)習(xí)體會、各類獲獎證書等收集整理成檔。
2、將立項(xiàng)的課題研究工作作為工作重點(diǎn),錄制家長參與的微型錄像課。假期開展家庭走訪,家教指導(dǎo)工作,編寫學(xué)校職業(yè)教育成果集。
3、搭建好工作平臺,定期交流,研究工作站工作任務(wù)和研究方向,著手開發(fā)適合本校學(xué)生使用的校本教材。
4、為充分發(fā)揮工作站示范引領(lǐng)作用,擬實(shí)施“青藍(lán)工程”,師徒結(jié)對,幫扶青年教師成長。
五、需要加強(qiáng)和改進(jìn)的地方
1、完善工作資料收集,科學(xué)分工,將各成員開展的工作要及時收集匯總,建立完整的檔案。
2、加強(qiáng)工作網(wǎng)站建設(shè),擬在學(xué)校網(wǎng)站設(shè)立工作站窗口,()及時宣傳研究成果,發(fā)揮工作站輻射帶動作用。
3、要努力克服研究時間緊張,工作任務(wù)重,研究精力不足等因素,利用業(yè)余時間開展研究。
4、發(fā)揮集體智慧,不斷完善工作思路,總結(jié)提升研究成果。
5、加強(qiáng)與普校教學(xué)能手工作站聯(lián)系,學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)工作做法,拓展思路,“跳出特教研究特教”。
論文中期檢查匯報篇七
課程改革示范校評估驗(yàn)收匯報材料葫蘆島市南票區(qū)邱皮溝小學(xué)
根據(jù)遼寧省教育廳辦公室關(guān)于開展義務(wù)教育課程改革示范校評估驗(yàn)收工作的通知要求,結(jié)合我校的實(shí)際,深化改革,求真務(wù)實(shí),團(tuán)結(jié)拼搏、開拓進(jìn)取。學(xué)校工作繃緊“課堂改革”這根弦,嚴(yán)管理、重科研、育亮點(diǎn),扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,有力地推動了教育教學(xué)向縱深方向發(fā)展,全面提高了教育教學(xué)質(zhì)量,全面提升了學(xué)生的素質(zhì)。為此將課堂改革的情況匯報如下:
一、學(xué)校概況:
邱皮溝小學(xué)創(chuàng)建于1960年,位于南票區(qū)邱皮溝街道的中心。學(xué)校占地面積 11420平方米,建筑面積3883平方米。
學(xué)校教育設(shè)施先進(jìn)齊全:有高配置的微機(jī)室、多媒體教室、語音室、充足的師生藏書室、高標(biāo)準(zhǔn)的儀器實(shí)驗(yàn)室、齊全的音體美器材設(shè)施、先進(jìn)的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)等。全程向?qū)W生開放,為全面實(shí)施素質(zhì)教育,為培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。
學(xué)校有14個教學(xué)班,2個學(xué)前班,在校學(xué)生460人。有教職工66人,專任教師56人,本??埔陨蠈W(xué)歷 63 人,學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%。
多年來,學(xué)校堅(jiān)持以“一切為了孩子的自主自由發(fā)展服務(wù)”為辦學(xué)宗旨,以“以生為本、以學(xué)為本、以素質(zhì)為本、以學(xué)生發(fā)展為本”為辦學(xué)理念,以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為基本原則,以整體優(yōu)化課堂教學(xué)為主要目標(biāo)。走出了一條讓社會滿意、家長放心、學(xué)生樂學(xué)的發(fā)展之路。使學(xué)校的各項(xiàng)工作取得了可喜的成績。學(xué)校的課堂改革已初見成效。市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、老師紛紛到學(xué)校觀摩學(xué)習(xí),為市、區(qū)的課堂改革起到了引領(lǐng)和示范的作用。
二、標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建工作情況:
為了貫徹落實(shí)《遼寧省中長期教育改革和發(fā)展剛要》和我市“十二五”規(guī)劃,全面提升學(xué)校的辦學(xué)水平,深化教育改革,加快學(xué)校的發(fā)展。我校于十一月向葫蘆島教育局提出申報。學(xué)校按照《遼寧省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》,高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的進(jìn)行了評估驗(yàn)收的準(zhǔn)備工作。經(jīng)全校教師的不懈努力,于十一月通過市標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收。驗(yàn)收中的許多亮點(diǎn)受到驗(yàn)收領(lǐng)導(dǎo)的稱贊和好評。月又通過省標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收。通過標(biāo)準(zhǔn)建設(shè),政府、教育局、學(xué)校加大投入,以大手筆、快節(jié)奏改善學(xué)校面貌。隨著器材的增加,設(shè)備的投入,硬件設(shè)施及軟件材料進(jìn)一步達(dá)標(biāo),使學(xué)校的管理工作辦學(xué)水平得到了全面的提升。
三、課改示范校創(chuàng)建工作成果和經(jīng)驗(yàn):
我校從9月開始,按照教育局的要求和部署,全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革,努力打造高效生命課堂。在改革的實(shí)踐中,我們主要是根據(jù)遼寧省教育廳課程改革的要求,借鑒先進(jìn)學(xué)校的教育理念,成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),保留傳統(tǒng)教學(xué)中有價值的東西。尋找二者的聯(lián)系、區(qū)別、切入點(diǎn),融二者之所長,把二者巧妙的融合在一起,力求探索出適合小學(xué)特點(diǎn)的課堂改革之路。
(一)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),做好動員,提高認(rèn)識,統(tǒng)一思想。
我們針對傳統(tǒng)課堂教學(xué)中存在的問題,提出進(jìn)行課程改革是現(xiàn)代優(yōu)質(zhì)教育和素質(zhì)教育的必然選擇。只有進(jìn)行課堂改革才能解決傳統(tǒng)課堂上許多深層次的問題。
1、學(xué)校成立以校長為組長、由分管校長、教務(wù)主任、教研組長組成的課堂教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)研究制定學(xué)校課堂教學(xué)改革方案,并負(fù)責(zé)組織正常工作。
2、認(rèn)真分析傳統(tǒng)課堂教學(xué)存在的問題,增強(qiáng)課改緊迫性
真對傳統(tǒng)課堂的現(xiàn)狀,我們在領(lǐng)導(dǎo)班子和教師中開展討論,認(rèn)真分析傳統(tǒng)課堂教學(xué)中存在的問題。增強(qiáng)全體領(lǐng)導(dǎo)教師進(jìn)行課改的緊迫性。
(1)、傳統(tǒng)課堂弊端是教師講授時間多,學(xué)生認(rèn)知、探究、掌握、實(shí)踐習(xí)練少,減少和擠壓了學(xué)生思維活動的空間,禁錮了學(xué)生思維的發(fā)展,使學(xué)生的主體地位得不到很好地落實(shí)。(2)、教師無激情,學(xué)生無熱情,有的教師只管自己講,課堂氣氛比較沉悶,學(xué)生缺少學(xué)習(xí)的積極性,沒有動起來。始終處于被動應(yīng)付的狀態(tài)。缺少自主探索、合作交流、獨(dú)立獲取知識的機(jī)會,缺少表達(dá)自己的理解和意見的空間,?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? (3)、隨意分組自學(xué)走形式、走過場收效不大,(4)、雖然課堂教學(xué)方式比較優(yōu)化,但課堂教學(xué)密度偏低,學(xué)生思維強(qiáng)度不夠,課堂教學(xué)還未真正走出低效的怪圈。(5)、以教師為中心,以講知識為中心等根深蒂固的東西在課堂中“濤聲依舊”…… 要改變傳統(tǒng)課堂存在的問題,改變教育的狀況,我們別無選擇,只有按照課程改革的要求“全力打造“以學(xué)為本、以生為本”的生命課堂,全面提高素質(zhì)教育的整體水平”。
(二)、提高教師對課改的認(rèn)識。教師是課堂改革的主力軍,要想順利推進(jìn)課改就必須提高教師對課改的認(rèn)識,改變教師的態(tài)度。為更好引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變教育思想,我們用事實(shí)、用數(shù)據(jù)分析,用體驗(yàn)、實(shí)踐的課堂,傾聽學(xué)生“你喜歡什么樣的課堂?”說服教師,使教師認(rèn)同,全校上下達(dá)成共識。從思想上真正樹立“以學(xué)為主”“以學(xué)生為本”的課堂教學(xué)的核心理念,實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變。
(三)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)? 全面提升教師理念
1、加強(qiáng)教師培訓(xùn),引領(lǐng)教師走進(jìn)課改課改之初,校長、副校長幾乎天天走進(jìn)教師,走進(jìn)課堂,經(jīng)常研究課改過程遇到的各種問題,指導(dǎo)教師,培訓(xùn)教師。我們采取集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合,集中培訓(xùn)主要是校長講座,校長發(fā)現(xiàn)帶有普遍性的問題就對教師進(jìn)行集中培訓(xùn),不斷強(qiáng)化課改理念,解決教師遇到的各種難題。同時各年組也加強(qiáng)了學(xué)習(xí)和研究。
2、所有的教師一個一個的過轉(zhuǎn)型關(guān),由傳統(tǒng)課堂向課改后的課堂轉(zhuǎn)型絕不是聽幾次講座、看幾節(jié)課就能完成的,一定要有領(lǐng)導(dǎo)引路、督促。使每個教師都能過關(guān),都能掌握課改的理念精l。
3、及時整改糾錯
課改工作在實(shí)際操作中是摸著石頭過河,肯定會出現(xiàn)偏差,如果不及時發(fā)現(xiàn)并糾正這些偏差,就會偏離正常的課改軌道。因此,我們及時糾正了一些偏差,保證了課改活動的順利開展。我們天天聽課、研究交流,發(fā)展問題及時糾正。
4、形成課堂改革的基本理念:
(1)、相信每個學(xué)生能夠教好和學(xué)好,做到“有教無類”。讓不同層面的學(xué)生都有參加教學(xué)活動的機(jī)會,尤其要創(chuàng)造更多地機(jī)會讓中低層次的學(xué)生參與到教學(xué)過程中來,做到全員參與,全程參與。
(2)、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念,正確認(rèn)識學(xué)生的差異,尊重學(xué)生個性,用積極欣賞的眼光看待學(xué)生,牢固樹立學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位,引導(dǎo)學(xué)生開展自學(xué)、合作、探索式學(xué)習(xí)活動。徹底改變教師講解多、學(xué)生思考少,一問一答多、探索交流少,操練記憶多、鼓勵創(chuàng)新少,照本宣科多、智力活動少,批評指責(zé)多、鼓勵表揚(yáng)少等弊端,營造民主平等、融洽和諧的良好課堂教學(xué)氛圍,促使學(xué)生情趣盎然積極主動地獲取應(yīng)用知識并形成較強(qiáng)的實(shí)踐能力。
(3)、構(gòu)建“生為主體,師為主導(dǎo),輕負(fù)高效”的常態(tài)課堂教學(xué)基本模式,
(4)、體現(xiàn)以學(xué)為本,教師要適度啟發(fā)點(diǎn)撥引導(dǎo),指點(diǎn)迷津,確保一節(jié)課學(xué)生直接使用的時間不低于30分鐘,教師講解、解疑時間不高于10分鐘,使學(xué)生充分地自讀、自解、練習(xí)、糾錯、思考等,提高學(xué)生的主動性,參與性和積極性。
(四)、課堂改革的具體做法。
在課改的過程中,我們根據(jù)學(xué)校教師和學(xué)生的情況,反復(fù)研究與實(shí)踐,摸索出一套行之有效的課堂改革的方法。
1、小組建設(shè),使小組真正學(xué)起來。
為了使小組學(xué)習(xí)真正落到實(shí)處,學(xué)出效率,我們先科學(xué)、合理、周密的組建學(xué)習(xí)小組,根據(jù)學(xué)生的知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、興趣愛好、心理素質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為表現(xiàn)、發(fā)展?jié)摿Φ冗M(jìn)行綜合評定。保證每組內(nèi)優(yōu)、中、差均衡,不同性別和不同的性格兼顧,組內(nèi)異質(zhì)、組際同質(zhì)。最后選出優(yōu)秀的學(xué)習(xí)組長和常務(wù)組長。另外定期對小組成員進(jìn)行流動,實(shí)行動態(tài)編排,使學(xué)生不斷了解更多學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),先進(jìn)帶后進(jìn),取長補(bǔ)短。
小組組建后,怎樣使小組學(xué)起來,動起來呢?先讓每個學(xué)生自主學(xué)習(xí),按照導(dǎo)學(xué)案自己動腦、動口、動手,自讀、自悟、自答,形成初步的認(rèn)識和見解,再找出不會的問題,養(yǎng)成獨(dú)立思考的自學(xué)習(xí)慣,提高自學(xué)能力。在獨(dú)學(xué)和預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上,再進(jìn)行對學(xué)、群學(xué)。對學(xué)是兩個人交流獨(dú)學(xué)時遇到的問題和個人見解。群學(xué)是優(yōu)等生幫助學(xué)困生的一個過程,也是學(xué)困生向優(yōu)等生匯報的一個過程,解決不會的問題,互相交流,發(fā)表自己的見解,一個人答不完整,大家補(bǔ)充,集思廣益,從而實(shí)現(xiàn)以生為本、以學(xué)為本的生命課堂。(然后是小組的管理和評價、小組的鞏固工作等)
2、預(yù)習(xí)鋪墊,使學(xué)生有備而來。
預(yù)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),預(yù)習(xí)的好壞能看出學(xué)生自學(xué)能力的高低,在沒有一定自學(xué)能力的情況下,我們先要求學(xué)生按照導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí),把導(dǎo)學(xué)案提前發(fā)給學(xué)生,保證一課學(xué)完,下一課就得預(yù)習(xí)好。學(xué)生根據(jù)導(dǎo)學(xué)案,在課堂、課間、回家后都可以預(yù)習(xí),采取師生互動、生生互動,父母交流等。另外,每一課前,教師必須安排10分鐘以上的預(yù)習(xí)交流,這個時間完全是孩子們的天地,有收獲、有疑問、有解答、有爭論、有補(bǔ)充,這樣學(xué)生在課堂上就能有備而來,預(yù)習(xí)真正為新課做好鋪墊。
3、率先垂范、逐一訓(xùn)練學(xué)生聽、說、讀、講、寫的能力。
為了提高學(xué)生聽、說、讀、寫的能力,教給他們課堂展示的各種方法。首先是常規(guī)訓(xùn)練,要求像軍人一樣,移位迅速有序,然后反復(fù)訓(xùn)練學(xué)生聽、說、讀、講、寫,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。教學(xué)生怎樣讀,要求學(xué)生讀正確、流利,而且要讀熟,讀出味來,讀出情,讀出意,讀出思想感情;教學(xué)生怎么講,要求站在聚焦點(diǎn)上,手持教鞭,不看教師,面向全體學(xué)生;教學(xué)生怎樣寫,要求平時注意積累素材,特別是課文規(guī)范的語言是學(xué)生很好的范文,如何變成自己的語言,讓課文、閱讀為作文打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ);教學(xué)生怎樣說,教給學(xué)生說的各種方法、規(guī)律。
4、深入淺出設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案。
導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)要求教師掌握導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)的原則、導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)的要求、導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)的方法、設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案要思考的幾個問題…如導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)要求:第一、教師一定要勤于設(shè)計(jì)前;第二、設(shè)計(jì)時要挖掘、掌握好“六基”;第三、要細(xì)化學(xué)習(xí)目標(biāo)。用目標(biāo)拉住每一個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),每一個環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是通向目標(biāo)的橋梁,步步為贏,逼近目標(biāo);第四、心中要有學(xué)生,做到四個精心,精心確定學(xué)習(xí)目標(biāo),精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)的過程,精心的預(yù)設(shè)探究的亮點(diǎn),精心的提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo);第五、“導(dǎo)學(xué)案”在設(shè)計(jì)時,要深入淺出,做到知識問題化,問題層次化。
5、淺入深出回答問題。
我們要求學(xué)生回答問題時,一是闡明自己的觀點(diǎn);二是發(fā)表自己的見解;三是抒發(fā)自己的情感和情趣;四是表達(dá)一個完整的意思。這樣學(xué)生展示時有章可循,有法可依,有話可說。時間長了學(xué)生說的能力增強(qiáng)了,回答問題的能力也增強(qiáng)了,學(xué)生逐漸變得愿說、會說、想說、敢說、樂說,形成良性循環(huán)。
6、展示、補(bǔ)充、點(diǎn)評、互動交流、相映成輝。
同學(xué)們會展示,也愿意展示了,就要多給他們展示的機(jī)會,一個同學(xué)展示時,其他同學(xué)都要認(rèn)真傾聽,以展示的同學(xué)為主,其他同學(xué)可以隨時給展示同學(xué)的發(fā)言予以補(bǔ)充和點(diǎn)評。把問題說深說透。如果問題很明了,沒什么補(bǔ)充,那么展示的同學(xué)可以考考大家,以便把知識扎實(shí)、打牢。如果學(xué)生理解的很膚淺,那么老師可以點(diǎn)撥、追問,使知識深化明確。這樣課堂就形成了展示、交流、補(bǔ)充、提高的學(xué)習(xí)氛圍,達(dá)到全員參與,生生互動,師生互動、交流學(xué)習(xí)相映成輝的效果。
7、適時地“進(jìn)”,勇敢地“退”,掌控課堂效果。
一節(jié)課要實(shí)現(xiàn)怎樣的教學(xué)目標(biāo),完成什么樣的教學(xué)任務(wù);一篇課文要學(xué)習(xí)哪些知識,理解到什么程度;一個問題預(yù)設(shè)理解出什么?掌握什么規(guī)律。教師要隨時調(diào)控學(xué)生預(yù)習(xí)、展示、活動等情況,掌握調(diào)控課堂的藝術(shù),控制好各環(huán)節(jié)合理分配的時間,達(dá)到預(yù)定學(xué)習(xí)效果。教師要適時地“進(jìn)”,勇敢地“退”。把握好“進(jìn)”的尺度與時機(jī),掌握好“退”的藝術(shù)。讓教師的精彩變成學(xué)生的精彩。
8、達(dá)標(biāo)測評―使學(xué)生學(xué)有所獲
達(dá)標(biāo)測評是一個重要的環(huán)節(jié),一般都安排在展示反饋之后,目的是讓學(xué)生通過測評,應(yīng)用所學(xué)知識解決問題,加深理解重點(diǎn)、難點(diǎn);使學(xué)生對所學(xué)知識印象更深刻、更扎實(shí)有效。對新課的考點(diǎn)掌握的更好。
(五)、整體推進(jìn)區(qū)域課改,將課改工作向全市區(qū)輻射。
經(jīng)過全體師生的共同努力,我校的課堂改革,不但取得了一定的成績,也受到各級領(lǐng)導(dǎo)的肯定和好評。
在課改的實(shí)踐中,我們不斷地研究、探索、創(chuàng)新并積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。校長先后寫出《堅(jiān)定推進(jìn)課改,打造高效課堂》《課堂改革的具體做法》《推進(jìn)課改實(shí)現(xiàn)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力》等幾十篇文章,有的在省、市、區(qū)高效課堂現(xiàn)場會上交流,有的刊登在葫蘆島教育和南票教育上,有的發(fā)表在教育博客上。
市教委、市進(jìn)修學(xué)院、市督學(xué),市報社、區(qū)教育局、區(qū)進(jìn)修學(xué)校等許多領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常到我校檢查指導(dǎo)我們的課改工作。
市中小學(xué)課堂改革拉鏈?zhǔn)浆F(xiàn)場會和中小學(xué)課堂改革,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量等管理工作來校調(diào)研,調(diào)研的領(lǐng)導(dǎo)和同行們都給予了很高的評價和肯定。
市課堂改革小學(xué)教師論壇會、家長論壇會、教育信息現(xiàn)場會都在我校召開,同時參會的領(lǐng)導(dǎo)教師都觀看了我們改革課堂。
三年來,我們還接待了沈陽、盤錦、興城、建昌、龍港、連山、區(qū)內(nèi)等許多學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師們到我校聽課學(xué)習(xí)。對全市的課堂改革起到了引領(lǐng)和示范的作用。
四、主要工作成績:
近年來,學(xué)校先后被授予省規(guī)范化學(xué)校、省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、省優(yōu)秀黨支部、市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、市文明單位、市新課改先進(jìn)單位、市平安和諧校園先進(jìn)單位、市先進(jìn)基層黨支部、市德育工作先進(jìn)單位、市藝術(shù)教育先進(jìn)單位、市科學(xué)技術(shù)先進(jìn)單位、市體育達(dá)標(biāo)先進(jìn)單位、市優(yōu)秀課間操先進(jìn)單位、市每天鍛煉一小時先進(jìn)單位、市科普示范校、市心理健康aa級學(xué)校、區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作先進(jìn)集體、區(qū)優(yōu)勝單位等榮譽(yù)稱號。學(xué)校語文、數(shù)學(xué)、教研組也先后被市授予優(yōu)秀教研組稱號。學(xué)校先后有50多人次在省市區(qū)評優(yōu)課活動中獲獎,70 余篇論文在省市區(qū)獲獎。有12人為市級骨干教師,4人為學(xué)科帶頭人,7人為區(qū)骨干教師,還有許多教師獲市區(qū)“教學(xué)能手”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱號。
五、存在的問題和解決的措施:
1、我們學(xué)校一半的學(xué)生來自農(nóng)村,有很多來自于留守家庭和問題家庭,學(xué)習(xí)環(huán)境不太好,基礎(chǔ)很差,隨著課改的深入,我們要面對每一個學(xué)生。怎樣使他們增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣,大幅度提高成績,提高素質(zhì),提升自信心,成為學(xué)習(xí)的主人,課堂的主角,還是我們研究的重點(diǎn)問題。我們要盡最大的努力把學(xué)到的技術(shù)化為內(nèi)力,教學(xué)上運(yùn)用自如,讓教學(xué)成績、學(xué)生能力、學(xué)生的素質(zhì)、良好品質(zhì)明顯提升,以對證家長對孩子的期望值。使課改工作順利進(jìn)行。
2、實(shí)行課改后,老師們的工作量很大,特別是接待外校教師參觀學(xué)習(xí),給教師們帶來很大的壓力。還有上課時如何更好的應(yīng)對學(xué)生等問題,還需任課教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行更深入的研究探討。
3、學(xué)生預(yù)習(xí)能力的培養(yǎng)提高、展示后“領(lǐng)悟性”問題的歸納和提升、拓展部分的發(fā)散性、挑戰(zhàn)性問題等還有待于我們在今后的課改工作中不斷的完善進(jìn)取。
課堂改革是一個永不停歇,永遠(yuǎn)在路上的探索過程,也是教育走向優(yōu)質(zhì)的過程,我們愿在這條路上永遠(yuǎn)走下去,為孩子們的未來勾上一抹亮麗的人生底色,為南票教育的明天染上一片絢爛!為葫蘆島市為南票教育的改革做出更大的貢獻(xiàn)!
論文中期檢查匯報篇八
1、研究內(nèi)容具有現(xiàn)實(shí)性和可操作性。選題社會熱點(diǎn)問題,邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。觀點(diǎn)表達(dá)清楚,論述全面。語言平實(shí)簡潔,通俗易懂。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識原理與現(xiàn)實(shí)問題結(jié)合起來。但論據(jù)還不夠??傮w上符合畢業(yè)論文要求。
2、選題有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義,全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),條理清晰,論點(diǎn)突出,語言通順流暢,表現(xiàn)出作者比較扎實(shí)的語言功底和翻譯專業(yè)基礎(chǔ)知識,論文符合規(guī)范化要求。本論文選題具有一定的現(xiàn)實(shí)意義,達(dá)到了英語專業(yè)學(xué)士學(xué)位論文要求,同意該生參加論文答辯。
3、該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,能較好地綜合運(yùn)用行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實(shí)踐問題,論文寫作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé),論文內(nèi)容較充分,參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要,層次結(jié)構(gòu)比較合理,主要觀點(diǎn)表達(dá)的比較明確,邏輯思路基本符合要求,語言表達(dá)基本通順。但論證的深度還不夠,創(chuàng)新點(diǎn)不足。
4、論文主題明確,語句基本通順,層次基本清晰,觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與鄧小平關(guān)于行政改革的思想有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行分析,格式基本規(guī)范,選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求,但查閱與參考的文獻(xiàn)資料太少,部分論證內(nèi)容與主題結(jié)合不緊密,邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點(diǎn)小問題??傮w上說,基本達(dá)到畢業(yè)論文的基本要求。
5、全文以___為題。重點(diǎn)探討分析___的問題及原因,然后針對問題提出一些具有可操作性的對策。全文選題新穎,具有很強(qiáng)的研究性。全文結(jié)構(gòu)符合要求,邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),思路清晰,觀點(diǎn)鮮明,論據(jù)具有較強(qiáng)的說服力。論證方法合理,了大量的數(shù)據(jù)來論證,更增加了論證的可靠性。能綜合運(yùn)用行政管理專業(yè)知識來分析___,但不足之處主要是語言不是很精煉。
6、該文以___為主題,充分體現(xiàn)出時代性和現(xiàn)實(shí)的社會價值。全文分___個大部分。首先對進(jìn)行了論述,然后重點(diǎn)分析___-。全文基本上都是緊扣主題來展開論述。在論述過程中該生較好的運(yùn)用了行政管理專業(yè)知識來分析解決___問題。語言較流暢,但觀點(diǎn)不夠精煉。在論證過程中能恰到好處地運(yùn)用理論論證方法與實(shí)踐論證方法。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,思路清晰,文章整體性較強(qiáng)。整體上符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。
7、論文思路比較清晰,語句基本通順,層次清晰,觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與黨內(nèi)監(jiān)督實(shí)踐問題有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行分析,并針對黨內(nèi)監(jiān)督的現(xiàn)實(shí)問題提出了一些比較好的解決建議,查閱與參考的文獻(xiàn)資料與主題結(jié)合的比較緊密,但個別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確和有說服力,總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求,部分內(nèi)容與主題結(jié)合的還不是很好,邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點(diǎn)小問題??傮w上說,基本達(dá)到畢業(yè)論文的基本要求。
8、該文參考的文獻(xiàn)資料充分且符合論題的需要。該文以___為例,重點(diǎn)探討___。該文選題符合行政管理專業(yè)要求,結(jié)構(gòu)完整,思路清晰,觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,格式規(guī)范,能較好的將行政管理專業(yè)知識運(yùn)用來分析現(xiàn)實(shí)中的行政管理實(shí)踐問題。但個別觀點(diǎn)論證還不充分??傮w上符合畢業(yè)論文要求。
9、全文以___為題,選題具有較強(qiáng)的新穎性和實(shí)用性。全文結(jié)構(gòu)科學(xué)合理,邏輯性強(qiáng),思路清晰,查閱的參考文獻(xiàn)資料符合論文要求。論證方法較合理。論證內(nèi)容較有說服力。對問題的分析比較透徹。該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識原理與社會現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來。無論從選題上還是觀點(diǎn)論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠。
10、論文思路清晰,語句通順。能很好的調(diào)查___存在的問題。作者對于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉。思路清晰,層次清晰,邏輯結(jié)構(gòu)合理。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確。研究原理采用恰當(dāng)。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來。個別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確,總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
論文中期檢查匯報篇九
為認(rèn)真貫徹執(zhí)行中央、省、市普法領(lǐng)導(dǎo)部門《
關(guān)于
組織開展五五普法中期督導(dǎo)檢查的通知》精神,切實(shí)落實(shí)《**街道五五普法依法治理五年規(guī)劃》,根據(jù)區(qū)普法辦關(guān)于《包河區(qū)五五普法中期督導(dǎo)檢查工作方案》的要求,我街于二0xx年xx月xx日至xx月十二日,由街普法辦組織,普法領(lǐng)導(dǎo)小組成員部門參加,普法分管領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)對全街五五普法依法治理中期工作進(jìn)行了認(rèn)真自查,現(xiàn)將自查情況匯報如下:根據(jù)包普辦[20xx]04號文件精神的要求,我街及時成立了五五普法中期工作自查領(lǐng)導(dǎo)小組,并設(shè)立辦公室,由普法領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)任組長,普法領(lǐng)導(dǎo)小組成員部門負(fù)責(zé)人任成員,街普法辦主任任辦公室主任。
五五普法中期自查領(lǐng)導(dǎo)小組及時召開了五五普法依法治理中期自查工作會議,明確了由五五普法中期自查領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室具體負(fù)責(zé)全街五五普法中期自查實(shí)施工作,強(qiáng)調(diào)各社居委應(yīng)相應(yīng)成立五五普法中期自查領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu),落實(shí)五五普法中期自查工作,同時要求街道宣傳部門、司法所以及各社居委認(rèn)真做好五五普法依法治理中期自查宣傳工作,街道黨工委辦事處,在領(lǐng)導(dǎo)班子會議上傳達(dá)包普辦[20xx]04號文件精神,并專題研究了自查相關(guān)工作的實(shí)施方案。街道、各社居委利用相關(guān)會議、櫥窗、橫幅等廣泛宣傳五五普法依法治理中期自查相關(guān)精神。
我街根據(jù)包普辦發(fā)[20xx]04號文件的具體要求,并結(jié)合《合肥市縣區(qū)(開發(fā)區(qū))普法依法治理工作目標(biāo)管理考評細(xì)則》的.規(guī)定,認(rèn)真將五五普法依法治理工作開展以來的相關(guān)軟件資料進(jìn)行再匯總,對相關(guān)資料進(jìn)行嚴(yán)格地分類檢查,對已歸欄資料進(jìn)行認(rèn)真查找,做到有漏必補(bǔ)、有誤必糾,務(wù)求資料歸檔全面、規(guī)范,資料分類清楚、適當(dāng)。力求做到普法依法治理工作事事有反映,件件有依據(jù),在自查工作中,我街著重對《**街道五五普法依法五年規(guī)劃》實(shí)施情況進(jìn)行逐項(xiàng)檢查、完善。
五五普法中期,是五五普法依法治理關(guān)鍵性階段,它既是對前期工作的總盤點(diǎn),也是對后期工作的強(qiáng)化,區(qū)別是為五五普法依法治理檢查驗(yàn)收工作奠定了基礎(chǔ)。通過自查,我們發(fā)現(xiàn)了不足并改正了不足;通過自查,我們總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)并落實(shí)了經(jīng)驗(yàn)。我們通過自查,檢驗(yàn)自我,為迎接上級的機(jī)關(guān)的抽查做好充分準(zhǔn)備。
論文中期檢查匯報篇十
2016優(yōu)秀畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評語
該文在臨床療效的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步研究固本平喘湯對哮喘豚鼠氣道ecp、mbp、eos等的影響,并探討了其作用機(jī)制。結(jié)果提示其作用機(jī)制是固本平喘湯能夠通過改變ecp及mbp在哮喘豚鼠肺組織的表達(dá),從而減少肺組織中ecp及mbp的含量,誘導(dǎo)eos凋亡,使balf中及肺組織侵潤的嗜酸性粒細(xì)胞和淋巴細(xì)胞明顯減少,以達(dá)到防治哮喘的目的。評審意見如下:
1.支氣管哮喘是由多種炎性細(xì)胞和細(xì)胞組分參與的氣道慢性炎癥性疾病,論文能夠從解決臨床關(guān)鍵題目進(jìn)手,探討固本平喘湯對哮喘豚鼠氣道ecp、mbp、eos等的影響及其作用機(jī)制,具有較強(qiáng)的理論意義和實(shí)用價值,有一定的創(chuàng)新性。
2.課題設(shè)計(jì)符合中醫(yī)理論實(shí)質(zhì),技術(shù)方法先進(jìn),數(shù)據(jù)基本可靠,得出了較為可靠的結(jié)論。說明論文作者基本把握了本領(lǐng)域的發(fā)展方向和國內(nèi)外主要文獻(xiàn),在當(dāng)代醫(yī)學(xué)前沿開展課題研究和理論探索,具備獨(dú)立從事中醫(yī)藥科研工作的能力,堅(jiān)實(shí)的本學(xué)科基礎(chǔ)和扎實(shí)的操縱技能,基本達(dá)到碩士研究生的要求。
3.論文書寫規(guī)范,統(tǒng)計(jì)方法正確,邏輯結(jié)構(gòu)清楚,文字表達(dá)流暢,建議作為碩士學(xué)位論文安排答辯。
2016優(yōu)秀畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評語2
論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),基本能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),題目難度較小,工作量不大。論文選題一般。
該生查閱文獻(xiàn)資料能力較差,不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,寫作過程中綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識,全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強(qiáng)。
篇幅符合學(xué)院規(guī)定,內(nèi)容不夠完整,層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問題,主要觀點(diǎn)不夠突出,邏輯性較差,沒有個人見解。
文題有偏差,論點(diǎn)不夠突出,論述不能緊緊圍繞主題。
2016優(yōu)秀畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評語3
論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),題目有一定難度,工作量一般。選題具有學(xué)術(shù)研究價值。
該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般,能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,寫作過程中基本能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識,全面分析考試系統(tǒng)問題,綜合運(yùn)用知識能力一般。
篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,內(nèi)容基本完整,層次結(jié)構(gòu)安排一般,主要觀點(diǎn)集中郵一定的邏輯性,但缺乏個人見解。
文題基本相符,論點(diǎn)比較突出,論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn)。
語言表達(dá)一般,格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻(xiàn)資料,其時效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。
2016優(yōu)秀畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評語4
蛋白質(zhì)組學(xué)從多蛋白網(wǎng)絡(luò)水平闡述疾病的發(fā)病機(jī)制和藥物作用靶點(diǎn),是當(dāng)代生物科學(xué)的前沿領(lǐng)域。該文在既往工作的基礎(chǔ)上,通過蛋白質(zhì)表達(dá)譜分析、質(zhì)譜鑒定、差異蛋白的功能分析等方法,比較了扶正化瘀方對肝、腎纖維化的干預(yù)效果和機(jī)制,發(fā)現(xiàn)調(diào)節(jié)物質(zhì)代謝、氧化應(yīng)激、細(xì)胞骨架蛋白等相關(guān)蛋白質(zhì)組,是扶正化瘀方抗肝、腎纖維化”異病同治”的共同作用機(jī)制之一。并進(jìn)一步證實(shí),上調(diào)間質(zhì)性膠原酶活性,促進(jìn)異常沉積膠原降解,下調(diào)基膜性膠原酶活性,保護(hù)正常基底膜結(jié)構(gòu),是該方調(diào)節(jié)膠原代謝的共性特點(diǎn)。初步評審意見如下:
1.課題通過蛋白質(zhì)組學(xué)研究扶正化瘀方對肝、腎纖維化的共同作用特點(diǎn),符合中醫(yī)理論精華,設(shè)計(jì)具創(chuàng)新性,技術(shù)方法先進(jìn),數(shù)據(jù)基本可靠,結(jié)論有較強(qiáng)的說服力,是中醫(yī)藥抗纖維化研究的開創(chuàng)性成果。
2.論文作者具備獨(dú)立從事中西醫(yī)結(jié)合科研工作的能力,把握了本領(lǐng)域的發(fā)展方向和主要文獻(xiàn),能站在當(dāng)代生物學(xué)前沿開展技術(shù)、方法和理論探索,達(dá)到中西醫(yī)結(jié)合博士研究生的基本要求,具備本學(xué)科堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和實(shí)際的技能。
3.論文書寫規(guī)范,統(tǒng)計(jì)方法正確,邏輯結(jié)構(gòu)清楚,研究思路值得推廣,建議作為博士學(xué)位論文安排答辯。
4.假如能夠在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步研究該方抗肝、腎纖維化的蛋白質(zhì)組學(xué)差異,及其相應(yīng)的分析評價,可能更有意義。
論文中期檢查匯報篇十一
對于我們學(xué)生畢業(yè)論文要怎么寫呢?以下是搜集的學(xué)生畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評語,歡迎閱讀,供大家參考和借鑒!更多資訊盡在欄目!
優(yōu):
論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),題目有較高難度,工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考)價值(較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義)。
該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng),能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識,全面分析考試系統(tǒng)問題,綜合運(yùn)用知識能力強(qiáng)。
文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,內(nèi)容完整,層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),主要觀點(diǎn)突出,邏輯關(guān)系清楚,有一定的個人見解。
文題完全相符,論點(diǎn)突出,論述緊扣主題。
語言表達(dá)流暢,格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料,其時效性較強(qiáng);沒有抄襲現(xiàn)象。
良:
論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),題目有難度,工作量較大。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考)價值(實(shí)踐指導(dǎo)意義)。
該生查閱文獻(xiàn)資料能力較強(qiáng),能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識,全面分析考試系統(tǒng)問題,綜合運(yùn)用知識能力較強(qiáng)。
文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,內(nèi)容較為完整,層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),主要觀點(diǎn)突出,邏輯關(guān)系清楚,但缺乏個人見解。
文題相符,論點(diǎn)突出,論述緊扣主題。
語言表達(dá)流暢,格式完全符合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻(xiàn)資料,其時效性較強(qiáng);未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。
中:
論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),題目有一定難度,工作量一般。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考)價值(實(shí)踐指導(dǎo)意義)。
該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般,能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,寫作過程中基本能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識,全面分析考試系統(tǒng)問題,綜合運(yùn)用知識能力一般。(非主流網(wǎng)名)
文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,內(nèi)容基本完整,層次結(jié)構(gòu)安排一般,主要觀點(diǎn)集中郵一定的`邏輯性,但缺乏個人見解。
文題基本相符,論點(diǎn)比較突出,論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn)。
語言表達(dá)一般,格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻(xiàn)資料,其時效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。
及格:
論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),基本能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),題目難度較小,工作量不大。論文選題一般。
該生查閱文獻(xiàn)資料能力較差,不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,寫作過程中綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識,全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強(qiáng)。
文章篇幅符合學(xué)院規(guī)定,內(nèi)容不夠完整,層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問題,主要觀點(diǎn)不夠突出,邏輯性較差,沒有個人見解。
文題有偏差,論點(diǎn)不夠突出,論述不能緊緊圍繞主題。
該生能圓滿地完成任務(wù),方案合理,方法正確,能綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決實(shí)際問題。
畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中態(tài)度端正,勤奮刻苦,論文論點(diǎn)正確,論證充分,軟件設(shè)計(jì)符合工程規(guī)范,文檔及程序清單齊全。建議畢業(yè)設(shè)計(jì)評為優(yōu)秀。
指導(dǎo)教師(簽名)
年月日
指導(dǎo)教師意見
態(tài)度比較認(rèn)真,嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)。能在規(guī)定的時間內(nèi)完成課題設(shè)計(jì),并較好地達(dá)到了任務(wù)書所提出的要求。演示效果良好。
論文書寫格式比較標(biāo)準(zhǔn)。界面設(shè)計(jì)合理,文檔齊全。建議畢業(yè)設(shè)計(jì)評為良好。
指導(dǎo)教師(簽名)
年月日
指導(dǎo)教師意見(___幽默簽名)
該生能比較全面地完成畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的任務(wù),方案合理、方法正確,能綜合運(yùn)用本專業(yè)的基礎(chǔ)知識,分析問題和解決問題的能力較強(qiáng)。能夠運(yùn)用本學(xué)科的常規(guī)研究分析方法,運(yùn)用相關(guān)開發(fā)技術(shù)及軟件,進(jìn)行資料收集、加工、處理。
畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中工作態(tài)度較好,能力較強(qiáng),任務(wù)完成情況較好。軟件設(shè)計(jì)符合工程規(guī)范,文檔及程序清單比較齊全。建議畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)評為中等。
指導(dǎo)教師(簽名)
年月日
模板,內(nèi)容僅供參考
論文中期檢查匯報篇十二
畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評語參考1、崔亮同學(xué)的學(xué)士學(xué)位論文《碎片剪輯與周星馳影片中“無厘頭”風(fēng)格的營造》研究了碎片剪輯這一近年來頗為流行的剪輯藝術(shù)手段,并重點(diǎn)分析了周星馳影片中碎片剪輯的運(yùn)用,創(chuàng)作手段與藝術(shù)作品互見,具有明確的主題和清晰的理論脈絡(luò),也有比較強(qiáng)烈的使用價值。該論文結(jié)構(gòu)清晰,層次分明,對碎片剪輯產(chǎn)生的電影/文化背景進(jìn)行了較為詳盡的剖析,研究了歷史傳承,結(jié)合中外各國代表影片對碎片剪輯的方式方法進(jìn)行了有效的分析。更加可貴的是,我國以往對香港/周星馳電影的研究多集中在文化/個體的層面上,而本文從具體的技術(shù)/藝術(shù)角度研究了周星馳電影的一個創(chuàng)作層面,以理性的態(tài)度對其獨(dú)特藝術(shù)形態(tài)的形成進(jìn)行了令人信服的總結(jié)和歸納,對于此類電影的研究有著積極的意義。該論文文字嚴(yán)謹(jǐn),論點(diǎn)明確,例證豐富,論證方法多樣。崔亮同學(xué)在寫作過程中參考了大量文字/影片資料,多次加工修改,不斷提高了論文的水平。由于作者是剪輯專業(yè)的畢業(yè)生,在論文寫作中也注重緊緊圍繞電影剪輯的藝術(shù)/技術(shù)特點(diǎn),避免空洞的理論說教,而是結(jié)合具體的剪輯藝術(shù)處理,以例證為論據(jù),以分鏡頭列表、鏡頭截圖和扎實(shí)的分析為論證過程,具有剪輯專業(yè)畢業(yè)論文的特點(diǎn),并在各章節(jié)中注意理論的提升。這是一篇比較優(yōu)秀的論文。2、張曉章同學(xué)的學(xué)士學(xué)位論文《淺談舞臺表演藝術(shù)中的節(jié)奏》,研究的是表演藝術(shù)中的一個高級核心元素:節(jié)奏。這是一個有相當(dāng)難度的課題,研究起來也很有價值。論文的特點(diǎn),一方面梳理了與節(jié)奏有關(guān)的相關(guān)表演理論,一方面以大量具體的實(shí)踐例子對其論題進(jìn)行了例證。全文主題突出、層次清晰,扎扎實(shí)實(shí),深入淺出??吹贸?,作者在寫作過程中投入了大量的精力,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,論文成果顯著。當(dāng)然,節(jié)奏的問題對于所有表演藝術(shù)的大家來說都是一個沒有盡頭的科研難題,而節(jié)奏又涉及導(dǎo)演藝術(shù)、演出樣式乃至戲劇本體的各個方面……作為一個本科學(xué)生,張曉章同學(xué)勇于探索、勤于思考、知難而上,能夠在論文中取得如此成績已屬不易。希望他能夠?qū)⒄撐闹姓摷暗膯栴}和今后的各種實(shí)踐密切結(jié)合,適時拓寬思維的深度和廣度,不斷提高自己的表演藝術(shù)水平和理論水平,身體力行地實(shí)現(xiàn)自己“一環(huán)扣一環(huán)”的藝術(shù)生活節(jié)奏。3、于麗金同學(xué)的學(xué)士學(xué)位論文《喜劇元素在韓國電影發(fā)展中的地位及其研究意義》研究了韓國電影中的喜劇元素問題。這是一個有趣且有意義的選題。面對近年來聲名大振的韓國電影,國內(nèi)的研究大多集中在電影導(dǎo)演和電影類型上,關(guān)注韓國電影中具體創(chuàng)作元素的文章較少。于麗金同學(xué)的論文,緊緊抓住喜劇元素這一主題,不僅僅研究喜劇電影,更努力分析在不同類型電影中喜劇因素的運(yùn)用,并且有歷時性的探討,其著眼點(diǎn)和系統(tǒng)性難能可貴。這篇論文以韓國的民族性和韓國電影中體現(xiàn)出的民族性為基礎(chǔ),即研究作品,又研究觀眾,并且能夠把電影問題放入歷史和民族的大環(huán)境中進(jìn)行思辨,深入淺出,點(diǎn)面結(jié)合,即有理論性,又有實(shí)用價值。論文中最有價值的部分,一為對不同類型電影中喜劇元素使用技巧的分析,甚至涉及“殘酷政治片”和“悲情歷史片”,揭示了韓國電影商業(yè)活用各種有利創(chuàng)作因素的成功秘密;一為由對韓國電影的分析漸次進(jìn)入對中國電影創(chuàng)作的思考,對時下中國電影的創(chuàng)作技巧提出了一些行之有效的建議。論文層次清晰,沉穩(wěn)大氣,資料詳實(shí),例證豐富。于麗金同學(xué)的寫作態(tài)度認(rèn)真,多次向指導(dǎo)教師請教、修改論文,并為全班第一個完成論文的同學(xué),治學(xué)態(tài)度值得肯定。這是一篇比較優(yōu)秀的論文。4、王穎同學(xué)的學(xué)士學(xué)位論文《革命樣板戲電影剪輯分析》研究了中國**時期中的革命樣板戲電影的剪輯技巧,是一個別具一格的選題。長期以來,對于這一領(lǐng)域的研究基本處于空白,因而這個選題是有價值的。樣板戲電影,來源于舞臺上的革命樣板戲,是經(jīng)過大批藝術(shù)家創(chuàng)作并經(jīng)歷了觀眾檢驗(yàn)的藝術(shù)作品。拍攝成電影后,即保持了樣板戲的原貌,又在藝術(shù)上有一定的創(chuàng)新。由于當(dāng)時特殊的歷史事情,一方面藝術(shù)創(chuàng)作受到種種限制,一方面又有條件集中當(dāng)時國內(nèi)最優(yōu)秀的電影藝術(shù)家拍攝革命樣板戲電影,形成了其藝術(shù)上的特色。革命樣板戲電影的最大特點(diǎn),是實(shí)現(xiàn)了戲劇藝術(shù)和電影藝術(shù)的高度結(jié)合,創(chuàng)造出一種嶄新的假定性。即不是取材于原樣板戲進(jìn)行的電影創(chuàng)作,也不是簡單的舞臺藝術(shù)片。在革命樣板戲的創(chuàng)作中,總結(jié)、提升了中國電影在此方面的種種經(jīng)驗(yàn),并形成了新的樣式。對于此類電影的剪輯技巧尤其是一個容易被人忽略的部分,事實(shí)上,在革命樣板戲中,剪接技巧使用得相當(dāng)流暢、豐富。王穎同學(xué)的論文研究了樣板戲電影文戲、武戲的不同剪接技巧,繼而深入到唱腔、對白、氣氛、動作布局、武打各方面的剪接技巧分析,頗有成果。這篇論文主體清晰,布局合理,深入淺出,詳略得當(dāng),作者的專業(yè)水平和寫作態(tài)度都是值得肯定的。由于作者原理那個具體的時代,對于一些問題的認(rèn)知仍存在不足之處,是為遺憾。但作為年輕的學(xué)生,敢于挑戰(zhàn)如此艱深的課題,起到填補(bǔ)空白的作用,值得稱贊。這是一篇比較優(yōu)秀的論文。5、李小楓同學(xué)的學(xué)士學(xué)位論文《難以割離的性格與角色——論馬龍·白蘭度的表演藝術(shù)》,對美國表演藝術(shù)家馬龍·白蘭度的表演藝術(shù)創(chuàng)作進(jìn)行了全面的分析、研究。表演專業(yè)的畢業(yè)論文大多是對某一表演元素的研究或者對自身創(chuàng)作的總結(jié),這篇論文屬于大師研究的范疇,對于本科畢業(yè)生來說,無疑是一種新的挑戰(zhàn)。論文以史論體的筆法,以馬龍·白蘭度的生平與創(chuàng)作為經(jīng)線,以他的個性與方法派表演技巧為緯線,經(jīng)緯交織,勾勒出了馬龍·白蘭度的表演世界。論文研究了美國方法派表演理論的歷史傳承,認(rèn)為白蘭度的表演風(fēng)格是方法派與演員自身個性的結(jié)合。正是由于此二者的結(jié)合,形成了白蘭度獨(dú)特的個人魅力和表現(xiàn)力,為世界電影留下了一系列令人難忘的形象。也正是因?yàn)閭€人性格的過于強(qiáng)烈,也使他在個人創(chuàng)作和個人生活中留下了不少遺憾。論文觀點(diǎn)明確,層次清晰,使用了大量的資料,并且進(jìn)行了梳理與編織。作者對于白蘭度三個時期創(chuàng)作的異同點(diǎn)的分析,也頗有見識,令人信服。如果說論文有所不足的話,那就是史論的話語狀態(tài)稍顯強(qiáng)烈,科學(xué)的表演理論分析和再建立尚嫌不足。對馬龍·白蘭度的研究也基本停留在本文分析的層面上,如能更多闡釋其對當(dāng)代電影表演創(chuàng)作有何作用,論文水平將更上一層樓。這是一篇比較優(yōu)秀的論文。對于開拓表演專業(yè)論文的選材范圍方面,猶具積極意義。
論文中期檢查匯報篇十三
在進(jìn)行論文寫作的過程中,不僅僅需要進(jìn)行前期的資料收集和后期的修改完善,還需要進(jìn)行中期的檢查。中期檢查是指在論文寫作進(jìn)程中,完成大部分工作后,在導(dǎo)師或者答辯小組的幫助下進(jìn)行的檢查。作為一名學(xué)生,在此過程中需要付出較大的心力,因此在整個中期檢查過程中,不僅需要具備充分的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和寫作技巧,也需要具備較強(qiáng)的心理適應(yīng)能力和個人定力。以下是我個人在中期檢查過程中的心得體會。
第一段:明確目標(biāo)和規(guī)劃,掌握論文進(jìn)度
在中期檢查階段,第一步便是明確自己的寫作目標(biāo)并制定詳細(xì)的規(guī)劃。首先需要明確自己所研究的課題和論文題目,理解論文題目所要求探究的問題和研究方向。隨后,制定詳細(xì)的計(jì)劃表,對于每一個主要的研究環(huán)節(jié)都需要進(jìn)行細(xì)致的規(guī)劃,明確自己的進(jìn)度并掌握論文整體的進(jìn)展情況。通過這一步,可以更好地控制時間,避免趕工和連軸轉(zhuǎn)的狀態(tài)。
第二段:扎實(shí)市場調(diào)研和文獻(xiàn)閱讀工作,獲得充分理解
市場調(diào)研和文獻(xiàn)閱讀是論文寫作過程中的重要環(huán)節(jié),也是中期檢查的重點(diǎn)之一。要有計(jì)劃地進(jìn)行市場調(diào)研,了解市場行業(yè)的變化和現(xiàn)狀,掌握當(dāng)前市場需求和競爭狀況。此外,還需要進(jìn)行大量的文獻(xiàn)閱讀,通過查閱相關(guān)文獻(xiàn),深化對所研究問題的理解和認(rèn)識,為后續(xù)的論證和分析打好基礎(chǔ)。
第三段:發(fā)掘新材料和新視野,拓展論文思路
在論文寫作過程中,不僅需要掌握基礎(chǔ)和流行的觀點(diǎn),還需要不斷拓展自己的學(xué)問視野,以此來豐富自己論文寫作的思路和數(shù)據(jù)來源。在中期檢查中,可以嘗試挖掘新的學(xué)問材料,發(fā)掘最新的研究成果和最前沿的學(xué)問觀點(diǎn),以此來拓展自己的學(xué)問范圍,并為論文寫作提供新的思維和理解。
第四段:注重提煉和總結(jié),并進(jìn)行必要的反思和修改
在中期檢查過程中,對于前期所寫好的成果,需要進(jìn)行統(tǒng)一的提煉和總結(jié)。將自己到目前為止所完成的所有內(nèi)容進(jìn)行匯總,從中提取重要信息并進(jìn)行總結(jié),以此來達(dá)到全面理解和充分把握自己研究的主要方向和觀點(diǎn)。同時,還需要進(jìn)行必要的反思和修改,分析自己工作過程中存在的問題,并制定相應(yīng)的解決方案。
第五段:提前準(zhǔn)備并理性看待成果
在中期檢查的最后一個步驟中,需要做好最終答辯的準(zhǔn)備工作。制定答辯方案,理清自己的思路和重點(diǎn),熟悉每個環(huán)節(jié)的時間分配。此外,也需要合理看待自己的成果,認(rèn)真聽取導(dǎo)師和答辯委員會的意見和提問,包容接受別人的意見和建議,努力提高自己的寫作水平和學(xué)問能力。
總之,在中期檢查這一段寫作過程中,需要充分認(rèn)識到自己的工作和要求,制定詳細(xì)的規(guī)劃,并進(jìn)行有效的市場調(diào)研和文獻(xiàn)閱讀。同時需要擁有強(qiáng)大的自我調(diào)節(jié)能力和心理定力,注重提煉和總結(jié)成果,并在答辯中理性看待自己的工作。經(jīng)過這一段較為艱辛的寫作過程,相信會取得圓滿的結(jié)果。
論文中期檢查匯報篇十四
中期檢查是每個論文寫作流程中非常重要的一個環(huán)節(jié),它可以幫助作者在論文的后續(xù)寫作中定位很多問題,及時對論文進(jìn)行調(diào)整和完善。本文就從自己的實(shí)際出發(fā),分享一下中期檢查的心得體會。
第二段:中期檢查的重要性
中期檢查是論文寫作中必不可少的環(huán)節(jié)。在寫作過程中,由于知識面和視野的局限,很容易出現(xiàn)思路紊亂、不成體系、表述混亂等問題,而這些問題往往需要在檢查的過程中解決。通過中期檢查能夠及時發(fā)現(xiàn)問題,避免后期修改的繁瑣和浪費(fèi)時間,而且還能提高論文的質(zhì)量。
第三段:中期檢查的主要內(nèi)容
中期檢查的內(nèi)容非常多,但是有幾個內(nèi)容是最為重要的,在此列舉一下:
1. 研究思路是否清晰明了;
2. 論文體系是否嚴(yán)密,各部分之間是否協(xié)調(diào)一致;
3. 數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)是否準(zhǔn)確嚴(yán)密;
4. 論文的撰寫規(guī)范和語言是否符合學(xué)術(shù)要求;
5. 結(jié)論是否有足夠的說服力和科學(xué)性。
第四段:中期檢查的具體方法
中期檢查不僅僅是指在寫完一半時的檢查,它應(yīng)該貫穿整個寫作過程。具體方法有:
1. 多次自檢或與他人互檢:在寫作中,自我審視是很重要的,但是也很容易忽略一些問題。這時,與他人互相審查,發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行更改,會更為有效。
2. 充分利用工具:通過對檢查工具如“grammarly”和“turnitin”的使用與修改,能夠避免低級錯誤并提升文章的質(zhì)量。
3. 及時修改:在發(fā)現(xiàn)問題后,及時進(jìn)行修改,有助于避免問題的積累,讓論文越寫越好。
第五段:結(jié)語
中期檢查是論文寫作中不可缺少的環(huán)節(jié)。在中期檢查中,只有從自己的實(shí)際出發(fā),理性分析發(fā)現(xiàn)問題,及時調(diào)整、改善和完善自己的論文,才能寫出一篇高質(zhì)量論文。希望此文能夠幫助并啟發(fā)更多的人,取得良好的論文寫作效果。
論文中期檢查匯報篇十五
1.工作認(rèn)真刻苦,服務(wù)態(tài)度非常好,使經(jīng)理在xxxxx的時候沒有后顧之憂;工作積極,熱情周到,有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力,專業(yè)技能業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀,業(yè)務(wù)水平也在不斷提高,關(guān)心每一位合鑫人,是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣;能勝任本職工作,愛崗敬業(yè)樂于助人,與同事相處融洽,服從整體安排,對本職工作兢兢業(yè)業(yè),銳意進(jìn)取,起榜樣作用,為我們樹立良好形象。
2.工作熱情高;人品端正德行優(yōu)良自身修養(yǎng)較高對待客戶誠信;對待工作嚴(yán)謹(jǐn)處處為公司考慮,能夠虛心接受同事給予的建議并改正;學(xué)習(xí)進(jìn)步較快受到大多數(shù)客戶的好評。
3.良好的個人形象和素養(yǎng),專業(yè)技能或業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀,為公司利益不計(jì)個人得失,對本職工作兢兢業(yè)業(yè),銳意進(jìn)取,為公司員工樹立良好形象并起到帶頭作用;為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益或社會效益。
4.良好的個人形象和素養(yǎng),專業(yè)技能和業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀,為公司業(yè)務(wù)創(chuàng)造更多機(jī)會和效益,受公司客戶及合作企業(yè)好評,為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益或社會效益;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極主動,服從整體安排,愛崗敬業(yè),樂于助人,與同事相處融洽,業(yè)務(wù)知識扎實(shí),業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀,能帶動?xùn)|區(qū)的給為同事積極工作,勝任東區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作;工作出色,業(yè)務(wù)熟悉,為我們成立起榜樣。
5.工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極主動,服從整體安排,愛崗敬業(yè),業(yè)務(wù)知識扎實(shí),業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀,與北區(qū)各位經(jīng)理相處融洽,樹立榜樣,勝任北區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作;人品端正做事塌實(shí)行為規(guī)范對待所負(fù)責(zé)區(qū)域進(jìn)行有效指導(dǎo),并提出建設(shè)性意見;高度敬業(yè),表現(xiàn)出色。
6.工作認(rèn)真刻苦,服務(wù)態(tài)度非常好,使經(jīng)理在xxx的時候沒有后顧之憂;工作積極,熱情周到,有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力,專業(yè)技能業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀,業(yè)務(wù)水平也在不斷提高,關(guān)心每一位合鑫人,是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣;能勝任本職工作,愛崗敬業(yè)樂于助人,與同事相處融洽,服從整體安排,對本職工作兢兢業(yè)業(yè),銳意進(jìn)取,起榜樣作用,為我們樹立良好形象。
7.勤懇務(wù)實(shí),善于學(xué)習(xí),對本職工作兢兢業(yè)業(yè),注重個人成長;工作成績進(jìn)步大,業(yè)績發(fā)展迅速,或有效改進(jìn)自己的工作方式,從而在工作中收到良好效果;悟性較強(qiáng),能很快適應(yīng)新的崗位,在新的業(yè)務(wù)區(qū)域可以立即開展工作;能隨時根據(jù)工作需要調(diào)整工作方法和端正心態(tài),不斷反思自己,注重個人成長;能在業(yè)余時間精專業(yè)務(wù)知識,提高工作能力;悟性高,工作認(rèn)真勤奮,吃苦耐勞,進(jìn)步很快,在新人中起到了榜樣作用。
8.工作熱情高;人品端正德行優(yōu)良自身修養(yǎng)較高對待客戶誠信;對待工作嚴(yán)謹(jǐn)處處為公司考慮,能夠虛心接受同事給予的建議并改正;學(xué)習(xí)進(jìn)步較快受到大多數(shù)客戶的好評。
9.對技術(shù)問題有獨(dú)立見解,雖然想法和思路有明顯的書本痕跡,相信經(jīng)過半年一年的時間思路會更加清晰。唯實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足,需足夠謙虛和關(guān)注細(xì)節(jié)。
11.工作認(rèn)真,負(fù)責(zé);工作認(rèn)真負(fù)責(zé),愛崗敬業(yè),服從整體安排,形象良好;對本職工作兢兢業(yè)業(yè),銳意進(jìn)取,樂于助人,關(guān)心同事,與同事相處融洽,善于合作,起帶頭作用。
12.工作上勤勤懇懇,任勞任怨,認(rèn)真負(fù)責(zé),業(yè)務(wù)水平也在學(xué)習(xí)中不斷提高,關(guān)心同事,非常值得大家學(xué)習(xí),新晉社會如此努力難能可貴。
13.工作成績進(jìn)步大,悟性較強(qiáng),能很快適應(yīng)新的`崗位,能隨時根據(jù)工作需要調(diào)整工作方法和端正心態(tài),不斷反思自己,注重個人成長,能有效改進(jìn)自己的工作方式,從而在工作中收到良好效果。
14.在對待本職工作勤勤懇懇一絲不茍的同時,該同志還積極參與團(tuán)市委各項(xiàng)中心工作和大型活動,從不敷衍了事,不擺花架子,不搞形式主義,總是從實(shí)際出發(fā),盡己所能,不斷創(chuàng)新。為團(tuán)市委各項(xiàng)大型活動的成功舉辦立下了汗馬功勞。
15.該生在我單位實(shí)習(xí)/見習(xí)期間,能夠嚴(yán)格遵守并執(zhí)行公司的各項(xiàng)規(guī)章制度,能夠積極主動的配合其他相鄰工作同仁協(xié)調(diào)完成各種工作任務(wù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)工程及業(yè)務(wù)知識,在很短的時間內(nèi)就掌握了工作的要點(diǎn)和技巧,并將其合理的運(yùn)用到工作中去。能夠積極主動的向老員工學(xué)習(xí),彌補(bǔ)自己的不足。工作積極主動,學(xué)習(xí)認(rèn)真,尊敬他人,待人誠懇,能夠做到服從指揮,團(tuán)結(jié)同事,不怕苦,不怕累。并能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算機(jī)專業(yè)知識解決工作中遇到的實(shí)際困難。這期間,理論水平及操作技能均有很大程度的提高。在見習(xí)期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評。
16.xx同志在我公司工作期間能夠嚴(yán)格遵守并執(zhí)行公司的各項(xiàng)規(guī)章制度,能夠積極主動的配合其他相鄰工作同仁協(xié)調(diào)完成各種工作任務(wù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,在很短的時間內(nèi)就掌握了工作的要點(diǎn)和技巧,并將其合理的運(yùn)用到工作中去。能夠積極主動的向老員工學(xué)習(xí),彌補(bǔ)自己的不足。工作積極主動,學(xué)習(xí)認(rèn)真,尊敬他人,待人誠懇,能夠做到服從指揮,團(tuán)結(jié)同事,不怕苦,不怕累。并能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的知識解決工作中遇到的實(shí)際困難。在工作期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評。
17.該同事今年工作成績進(jìn)步大,工作認(rèn)真,業(yè)務(wù)知識扎實(shí),業(yè)績發(fā)展迅速,工作態(tài)度端正,遵守公司規(guī)章制度,能積極完成公司的任務(wù)。
18.作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),從各方面嚴(yán)格要求自己。生活上不驕不躁,作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),遵章守紀(jì),廉潔自律,不侵占公家一分一厘,不。為人謙虛謹(jǐn)慎,善于聽取他人意見,博采眾長,不斷完善自己。嚴(yán)以律己,寬以待人,尊重領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同志。
19.工作熱情高;人品端正德行優(yōu)良自身修養(yǎng)較高對待客戶誠信;對待工作嚴(yán)謹(jǐn)處處為公司考慮,能夠虛心接受同事給予的建議并改正;學(xué)習(xí)進(jìn)步較快受到大多數(shù)客戶的好評。
論文中期檢查匯報篇十六
中期報告日期2013年3月26日檢查組長簽字
研究生院培養(yǎng)處制
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
3.如確實(shí)不能按時完成論文工作,需在正常畢業(yè)時間的兩個月前提出延期申請。
11
碩士學(xué)位論文導(dǎo)師審閱記錄
12
碩士學(xué)位論文修改說明
13
附件1-4
碩士研究生發(fā)表論文記錄單
附件1-5
碩士學(xué)位論文檢查小組反饋意見表
論文中期檢查匯報篇十七
評語:選題較有意義,國內(nèi)外研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢分析合理,課題設(shè)計(jì)方案條理清楚,時間安排得當(dāng),主要參考文獻(xiàn)有重要參考價值。
同意開題。
中期檢查表評語:
經(jīng)檢查,已按原計(jì)劃完成,但是格式需要進(jìn)一步規(guī)范,研究內(nèi)容繼續(xù)創(chuàng)新。
指導(dǎo)教師評語:
劉迪:
該文運(yùn)用文獻(xiàn)資料、調(diào)查訪問和數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法,對德州學(xué)院大學(xué)生選修足球的各種動機(jī)進(jìn)行調(diào)查分析,這對德州學(xué)院足球選修課的開展和調(diào)動大家學(xué)習(xí)的積極性提供一定的理論依據(jù)。
論文結(jié)構(gòu)較嚴(yán)謹(jǐn),邏輯性較強(qiáng),文字表達(dá)準(zhǔn)確,內(nèi)容闡述較為詳實(shí),格式較規(guī)范。該生在論文的寫作過程中,積極與指導(dǎo)教師聯(lián)系,并認(rèn)真調(diào)查研究,閱讀了大量的文獻(xiàn)資料,能夠熟練掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識,具有一定的科研能力。
綜合以上分析,該文達(dá)到了學(xué)士學(xué)位論文水平,同意該生參加畢業(yè)論文答辯。
呂月:
該文運(yùn)用文獻(xiàn)資料、調(diào)查訪問和數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法,對德城區(qū)小學(xué)足球開展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究,并分析了影響其開展的因素,并提出合理化的結(jié)論與建議,這對德城區(qū)小學(xué)足球的開展和小學(xué)體育教學(xué)的促進(jìn)具有一定的指導(dǎo)作用。
論文結(jié)構(gòu)較嚴(yán)謹(jǐn),邏輯性較強(qiáng),文字表達(dá)準(zhǔn)確,內(nèi)容闡述較為詳實(shí),格式不夠規(guī)范。該生在論文的寫作過程中,積極與指導(dǎo)教師聯(lián)系,并認(rèn)真調(diào)查研究,閱讀了大量的文獻(xiàn)資料,能夠熟練掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識,具有一定的科研能力。
綜合以上分析,該文達(dá)到了學(xué)士學(xué)位論文水平,同意該生參加畢業(yè)論文答辯。
黃瑞:
該文運(yùn)用文獻(xiàn)資料、調(diào)查訪問和數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法,對足球游戲在小學(xué)足球教學(xué)中的運(yùn)用情況進(jìn)行分析研究,提出合理化的建議,這對小學(xué)足球運(yùn)動的開展和大眾健身具有一定的指導(dǎo)作用。
論文結(jié)構(gòu)較嚴(yán)謹(jǐn),邏輯性較強(qiáng),文字表達(dá)準(zhǔn)確,內(nèi)容闡述較為詳實(shí),格式較規(guī)范。該生在論文的寫作過程中,積極與指導(dǎo)教師聯(lián)系,并認(rèn)真調(diào)查研究,閱讀了大量的文獻(xiàn)資料,能夠熟練掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識,具有一定的科研能力。
綜合以上分析,該文達(dá)到了學(xué)士學(xué)位論文水平,同意該生參加畢業(yè)論文答辯。
陳海:
該文運(yùn)用文獻(xiàn)資料、數(shù)理統(tǒng)計(jì)和問卷調(diào)查等方法,對德城區(qū)小學(xué)足球開展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究,分析了影響開展的因素,提出合理化的建議,這對德城區(qū)小學(xué)足球運(yùn)動的開展提供一定的理論依據(jù)。
論文結(jié)構(gòu)較嚴(yán)謹(jǐn),邏輯性較強(qiáng),文字表達(dá)準(zhǔn)確,內(nèi)容闡述較為詳實(shí),格式較規(guī)范。該生在論文的寫作過程中,積極與指導(dǎo)教師聯(lián)系,并認(rèn)真調(diào)查研究,閱讀了大量的文獻(xiàn)資料,能夠熟練掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識,具有一定的科研能力。
綜合以上分析,該文達(dá)到了學(xué)士學(xué)位論文水平,同意該生參加畢業(yè)論文答辯。
韋長明:
該文運(yùn)用文獻(xiàn)資料、調(diào)查問卷和數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法,對德州學(xué)院普通大學(xué)生參與足球運(yùn)動的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究,分析成因,提出自己的結(jié)論與建議,這提高大學(xué)生足球運(yùn)動參與的積極性和德州學(xué)院足球運(yùn)動的開展具有一定的指導(dǎo)意義。
論文結(jié)構(gòu)較嚴(yán)謹(jǐn),邏輯性較強(qiáng),文字表達(dá)較準(zhǔn)確,內(nèi)容闡述較為詳實(shí),但格式不夠規(guī)范。該生在論文的寫作過程中,積極與指導(dǎo)教師聯(lián)系,并做了調(diào)查研究,閱讀了大量的文獻(xiàn)資料,能夠熟練掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識,具有一定的科研能力。
綜合以上分析,該文達(dá)到了學(xué)士學(xué)位論文水平,同意該生參加畢業(yè)論文答辯。
尹東凱:
該文運(yùn)用文獻(xiàn)資料等方法,首先分析了高校校園足球文化的功能,進(jìn)而研究了足球運(yùn)動對高校校園體育精神文化的影響以及足球文化與大學(xué)生體育目標(biāo),對大學(xué)生足球運(yùn)動的開展提供了一定的理論依據(jù)。
論文文字表達(dá)準(zhǔn)確,內(nèi)容闡述較為準(zhǔn)確,格式較規(guī)范。該生在論文的寫作過程中,積極與指導(dǎo)教師聯(lián)系,并認(rèn)真調(diào)查研究,閱讀了大量的文獻(xiàn)資料,能夠熟練掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識,具有一定的科研能力。但本文題目有些偏大,內(nèi)容略顯空洞。
綜合以上分析,該文達(dá)到了學(xué)士學(xué)位論文水平,同意該生參加畢業(yè)論文答辯。
【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/5372645.html】